小學(xué)六年級復(fù)習(xí)教案

八年級物理上冊復(fù)習(xí)資料：物態(tài)變化。

八年級物理上冊復(fù)習(xí)資料：物態(tài)變化

一、溫度計(jì)
1、溫度：表示物體的冷熱程度。
2、攝氏溫度：溫度計(jì)上的字母C或℃表示的是攝氏溫度。
攝氏溫度的規(guī)定：在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下冰水混合物的溫度是0攝氏度，沸水的溫度是100攝氏度，0℃和100℃之間分成100等份，每等份代表1℃
3、溫度計(jì)：測量溫度的工具。
①原理：常用溫度計(jì)是根據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的。
②常用溫度計(jì)種類：
A、實(shí)驗(yàn)用溫度計(jì)：量程一般為-20℃—110℃，分度值為1℃，所裝液體一般為水銀或酒
B、寒暑表：量程一般為-30℃—50℃，分度值為1℃，所裝液體一般為煤油或酒精。
C、體溫計(jì)：量程為35℃—42℃，分度值為0.1℃，所裝液體為水銀。結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：玻璃泡和直玻璃管之間有一段非常細(xì)的縮口。體溫計(jì)離開人體后縮口處的水銀斷開，直玻璃管內(nèi)的水銀不會退回玻璃泡內(nèi)，這樣體溫計(jì)離開人體后仍然表示人體的溫度。但是每次使用之前，應(yīng)當(dāng)把體溫計(jì)中的水銀甩下去（其他溫度計(jì)不用甩）?？潭炔糠种瞥扇庵问抢梅糯箸R原理。
③溫度計(jì)的使用方法：
使用之前應(yīng)觀察它的量程和分度值。
使用時(shí)，溫度計(jì)的玻璃泡全部浸入被測液體中，不要碰到容器底或容器壁。
溫度計(jì)玻璃泡浸入被測液體后要稍侯一會兒，待溫度計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)。
讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)的玻璃泡繼續(xù)留在液體可，視線要與溫度計(jì)中液柱的上表面相平。
4、利用標(biāo)準(zhǔn)點(diǎn)法求正確溫度
對刻度模糊的溫度計(jì)和刻度不標(biāo)準(zhǔn)的溫度計(jì)，根據(jù)它們的讀數(shù)或水銀柱的變化來確定正確的溫度比較困難，可采用標(biāo)準(zhǔn)點(diǎn)法來確定正確的溫度。其步驟為：A、確定標(biāo)準(zhǔn)點(diǎn)及其對應(yīng)的兩個(gè)實(shí)際溫度；B、寫出兩標(biāo)準(zhǔn)點(diǎn)之間的格數(shù)變化或長度變化及與其對應(yīng)的實(shí)際溫度的變化；C、寫出待求點(diǎn)與其中一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)點(diǎn)之間的格數(shù)變化或長度變化及與其對應(yīng)的待求溫度與一個(gè)實(shí)際溫度的變化；D、利用溫度變化與格數(shù)變化或長度變化之比相等列出比例式；E、根據(jù)題意求解。
二、熔化和凝固
⑴、熔化
1、定義：物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)的過程叫做熔化。
2、固體分晶體和非晶體兩類：有確定的熔化溫度的固體叫晶體。常見的晶體：海波、冰、石英、水晶、食鹽、明礬、萘、各種金屬。沒有確定的熔化溫度的固體叫非晶體。常見的非晶體：松香、玻璃、蜂蠟、瀝青等。
3、晶體的熔化：
①晶體在熔化過程中保持在一定的溫度，這個(gè)溫度叫熔點(diǎn)。
②晶體熔化的條件：溫度達(dá)到熔點(diǎn)，繼續(xù)吸熱。
③晶體熔化的特點(diǎn)：晶體在熔化過程中吸熱溫度保持不變。
4、非晶體的熔化
①非晶體在熔化過程中沒有一定的溫度，溫度會一直升高。
②非晶體熔化的特點(diǎn)：吸熱，先變軟，然后逐漸變稀成液態(tài)，溫度不斷長升高，沒有固定的熔化溫度。
⑵、凝固
1、定義：物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)的過程叫做凝固。
2、凝固點(diǎn)：液態(tài)晶體在凝固過程中保持一定的溫度，這個(gè)溫度叫凝固點(diǎn)。
3、液態(tài)晶體的凝固：液態(tài)晶體在凝固過程中放熱溫度保持不變。同一種物質(zhì)的熔點(diǎn)就是它的凝固點(diǎn)。
4、非晶體的凝固：非晶體在凝固過程中沒有一定的凝固點(diǎn)，溫度會一直降低。
⑶、物體在熔過程中要吸熱，在凝固過程中要放熱，熔化和凝固互為逆過程。
⑷、溫度為熔點(diǎn)的物質(zhì)既可能是固態(tài)、液態(tài)，也可能是固液共存狀態(tài)。
⑸、晶體和非晶體的異同
晶體
非晶體
相同點(diǎn)
狀態(tài)
固體
固體
熔化過程
吸熱
吸熱
凝固過程
放熱
放熱
不同點(diǎn)
熔化過程中的溫度
保持主變
不斷升高
凝固過程中的溫度
保持不變
不斷降低
熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)
有
無
熔化條件
溫度達(dá)到熔點(diǎn)；繼續(xù)吸熱
持續(xù)吸熱
凝固條件
溫度達(dá)到凝固點(diǎn)；繼續(xù)放熱
持續(xù)放熱
三、汽化和液化
1、汽化
①定義：物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫汽化。
②汽化的兩種方式：沸騰和蒸發(fā)
③沸騰：
A、沸騰是在一定溫度下在液體內(nèi)部和表面同時(shí)發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象。
B、沸點(diǎn)：液體沸騰時(shí)的溫度叫沸點(diǎn)。不同的液體沸點(diǎn)不同；同一種液體的沸點(diǎn)還與上方的氣壓有關(guān)系。
C、液體沸騰的條件：一是溫度達(dá)到沸點(diǎn)，二是需要繼續(xù)吸熱。
D、液體沸騰時(shí)吸熱溫度持在沸點(diǎn)不變。
④蒸發(fā)
蒸發(fā)是在任何溫度下且只在液體表面發(fā)生的汽化現(xiàn)象。
B、發(fā)快慢的因素：液體的溫度越高蒸發(fā)越快；液體的表面積越大蒸發(fā)越快；液體表面上的空氣流動越快蒸發(fā)越快。
C、蒸發(fā)的特點(diǎn)：在任何溫度下都能發(fā)生；只發(fā)生在液體表面；是一種緩慢的汽化現(xiàn)象；蒸發(fā)吸熱。
D、蒸發(fā)致冷：是指液體蒸發(fā)時(shí)要從周圍或自身吸收熱量，從而使周圍物體或自身溫度下降。
⑤蒸發(fā)和沸騰的異同
蒸發(fā)
沸騰
共同點(diǎn)
都屬于汽化現(xiàn)象，都要吸熱
不同點(diǎn)
發(fā)生部位
液體表面
液體表面和內(nèi)部
劇烈程度
緩慢
劇烈
發(fā)生條件
任何溫度
達(dá)到沸點(diǎn)，繼續(xù)吸熱
溫度變化
液體自身溫度和它依附的物體溫度下降
溫度不變
影響因素
液體溫度高低；液體表面積大??；液面上空氣流動速度
液體表面上方氣壓的大小
⑥汽化吸熱
2、液化：物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫液化。
①液化的兩種方法：降低溫度；壓縮體積。
②氣體液化時(shí)要放熱。
③常見的液化：霧和露的形成；冰棒周圍的“白氣”；冷飲瓶外的水滴?；鸺先剂稀皻洹焙椭苿把酢倍际峭ㄟ^加壓的方法變成液態(tài)氫和氧的。
3、電冰箱是根據(jù)液體蒸發(fā)吸熱，氣體壓縮體積液化放熱的原理制成的。
四、升華和凝華
1、升華：物質(zhì)從固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫升華。
物質(zhì)在升華過程中要吸收大量的熱，有制冷作用。生活中可以利用升華吸熱來得到低溫。
常見的升華現(xiàn)象：樟腦丸先變小最后不見了；寒冷的冬天，積雪沒有熔化卻越來越少，最后不見了；用久的燈絲變細(xì)。
2、凝華：物質(zhì)從氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)的過程叫凝華。
物質(zhì)在凝華過程中要放熱。
常見的凝華現(xiàn)象：玻璃窗上的冰花；霜；用久的燈泡變黑；冰棒上的“白粉”。
五、解釋物態(tài)變化時(shí)應(yīng)注意的問題
1、解答問題的一般步驟：A、識別問題給出的初狀態(tài)與末狀態(tài)；B、根據(jù)有關(guān)的概念或規(guī)律尋找與其有關(guān)的物態(tài)變化過程；C、得出結(jié)論。
2、不要以錯誤的主觀感覺作為判斷依據(jù)，人們的一些主觀感覺并不正確。

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八年級物理上冊《生活和技術(shù)中的物態(tài)變化》復(fù)習(xí)資料

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八年級物理上冊《生活和技術(shù)中的物態(tài)變化》復(fù)習(xí)資料

地球上水的循環(huán).
【例1】天氣預(yù)報(bào)說北方有一股弱冷空氣南下，珠江三角洲地區(qū)將會有一場小雨.氣象臺這樣說的理由是()
A.徘徊在本地的暖濕氣流中有大量的水蒸氣，水蒸氣遇到冷空氣迅速液化，形成降雨
B.冷空氣中有大量的水蒸氣，遇到徘徊在本地的暖濕氣流，迅速液化，形成降雨
C.冷空氣把北方的降雨云團(tuán)吹到了南方
D.珠江三角洲本來就是要下雨的，與冷空氣的到來無關(guān)A3.水資源與水資源保護(hù)
(1)淡水資源：地球是一個(gè)水球，其中97.2%以上是海洋的咸水，人類實(shí)際能直接利用的淡水只有不到0.03%，因此水資源是十分珍貴的;
(2)水污染：分兩類：一類是自然污染;另一類是人為污染.根據(jù)污染雜質(zhì)不同，分為化學(xué)性污染、物理性污染和生物性污染三大類;
(3)合理利用水資源，珍惜每一滴水.
對寶貴的水資源，我們必
須倍加愛護(hù).這樣不僅我們自己有水用，
而且我們的子孫后代也會有水用.如圖
【例2】觀察圖1.6-4情景并閱讀文字，請你談?wù)勱P(guān)于水的一點(diǎn)感想.
隨著科學(xué)的發(fā)展，人們對淡水的需求越來越大，在水資源貧乏的今天，一方面應(yīng)節(jié)約用水，另一方面杜絕污水污染水源，還應(yīng)對污水進(jìn)行處理，開發(fā)水的再利用.
4.家庭中的物態(tài)變化
(1)高壓鍋
①高壓鍋使食物易熟的原因：因蒸發(fā)的水蒸氣留在鍋內(nèi)，增大了液面上方的氣壓，水的沸點(diǎn)高于100℃，食物的溫度在100℃以上易熟;
②高壓鍋的安全裝置：一是安全閥.當(dāng)鍋內(nèi)氣壓超過規(guī)定氣壓值時(shí)，氣壓頂起安全閥，使鍋內(nèi)氣壓維持在某一定值;二是易熔片.它是由熔點(diǎn)低的合金材料制成，一旦安全閥失效，鍋內(nèi)溫度達(dá)到易熔片的熔點(diǎn)時(shí)，鍋內(nèi)氣體從易熔片處噴出，防止爆炸事故發(fā)生;
(2)電冰箱
電冰箱的工作循環(huán)
【例3】空調(diào)和電冰箱已走進(jìn)我們的家庭，請問：(1)空調(diào)與電冰箱降溫的原理一樣嗎?(2)安裝空調(diào)時(shí)，為什么將空調(diào)安裝在上方?
(1)兩者制冷原理一樣.空調(diào)將室內(nèi)的熱送到室外，冰箱將箱內(nèi)的熱送到箱外
(2)這樣會形成上方溫度低于下方，有利于利用空氣的對流使室內(nèi)溫度降低.
5.航天技術(shù)中的物態(tài)變化
(1)液化：運(yùn)載火箭的燃料常采用液態(tài)，它是利用壓縮體積的方法使氣態(tài)液化形成.液態(tài)有利于儲存和儲存較多數(shù)量的燃料，如圖所示：
(2)熔化、汽化吸熱：衛(wèi)星返回地面時(shí)，與空氣相互摩擦，溫度升高.整流罩上的燒蝕層會熔化、汽化吸收大量的熱，保護(hù)了火箭或衛(wèi)星;
(3)利用熱管使衛(wèi)星不同面溫度變化均勻.
【例4】我國“神舟”五號返回艙的表面有一層叫做“燒蝕層”的物質(zhì)，它可以在返回大氣層時(shí)保護(hù)返回艙不因高溫而燒毀.“燒蝕層”能起這種作用，除了隔熱性能外還由于()
A.它的硬度大，不易燒壞
B.它的表面非常光滑，能減少與空氣的摩擦
C.它在熔化和汽化時(shí)要吸收大量的熱
D.它能把熱輻射到宇宙空間C探究體驗(yàn)
問題情景天氣預(yù)報(bào)中常說，“……向北移動的暖濕氣流和來自××地區(qū)的冷空氣前鋒相遇，將在我國××至××之間形成一條東西方向的降雨帶……”，暖濕氣流攜帶較多的水蒸氣，為什么不一定帶來降雨，而與冷空氣相遇才會降雨呢?小紅想：大自然中的“雨”是怎樣形成的呢?
猜一猜可能是空氣中的水蒸氣_____(液化/汽化)形成的.液化做一做
①如圖甲，向圓錐瓶內(nèi)注入少量的溫水;
②取一干燥的蒸發(fā)皿蓋在瓶口，在蒸發(fā)皿中放置一些冰塊.
看一看在瓶口(有/無)朦朧的“白霧”，蒸發(fā)皿底部出現(xiàn)了___，其原因是：.
議一議若換另一干燥蒸發(fā)皿，向蒸發(fā)皿中倒開水，如圖1.6-8乙所示，瓶口______(有/無)朦朧的“白霧”出現(xiàn)，蒸發(fā)皿底部____其原因是：.
可見大自然中“雨”是空氣中水蒸氣(遇熱/遇冷)液化形成的.有小水珠
水蒸氣遇冷液化。無水蒸氣沒有液化.
蒸發(fā)皿溫度高，遇冷無小水珠
【例5】水蒸發(fā)到大氣中成水汽，空氣對水汽的容量有一定限度，在10℃時(shí)最大為9g，20℃時(shí)最大為17g，30℃時(shí)最大為30g，當(dāng)空氣不再容納水汽時(shí)就成為飽和狀態(tài)，此時(shí)如果氣溫繼續(xù)降低，是不是就可以降水?說明理由?
答案不一定降水.因降水要同時(shí)滿足三個(gè)條件，由于空氣中不一定有水汽的凝結(jié)核，即使空氣中水汽處于飽和狀態(tài)、氣溫繼續(xù)降低，水汽不一定形成小水滴，即云和霧，如果水滴不夠大則會隨氣流飄浮，所以不一定降水.

八年級物理上冊《物態(tài)變化溫度》復(fù)習(xí)資料北師大版

八年級物理上冊《物態(tài)變化溫度》復(fù)習(xí)資料北師大版

1、溫度：物體的冷熱程度叫溫度。
2、攝氏溫度(符號：t單位：攝氏度℃)。
瑞典的攝爾修斯規(guī)定：①把純凈的冰水混合物的溫度規(guī)定為0℃②把1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下純水沸騰時(shí)的溫度規(guī)定為100℃③把0到100℃之間分成100等份，每一等份就是一℃。
3、溫度計(jì)原理：液體的熱脹冷縮的性質(zhì)制成的構(gòu)造：玻璃殼、毛細(xì)管、玻璃泡、刻度及液體使用：使用溫度計(jì)以前，要注意觀察量程和認(rèn)清分度值使用溫度計(jì)測量液體的溫度時(shí)做到以下三點(diǎn)：①溫度計(jì)的玻璃泡要全部浸入被測物體中;②待示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù);③讀數(shù)時(shí)，不要從液體中取出溫度計(jì)，視線要與液面上表面相平。
4、體溫計(jì)，實(shí)驗(yàn)溫度計(jì)，寒暑表的主要區(qū)別：
構(gòu)造量程分度值用法體溫計(jì)玻璃泡上方有縮口35-42℃0.1℃離開人體讀數(shù)，用前需甩實(shí)驗(yàn)溫度計(jì)無-20-100℃1℃不能離開被測物讀數(shù)，也不能甩寒暑表無-30-50℃1℃同上。
5、熔化和凝固
物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)叫熔化，熔化要吸熱物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)叫凝固，凝固要放熱。
6、熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)固體分晶體和非晶體兩類熔點(diǎn)：晶體都有一定的熔化溫度，叫熔點(diǎn);非晶體沒有熔點(diǎn)凝固點(diǎn)：晶體者有一定的凝固溫度，叫凝固點(diǎn);非晶體沒有凝固點(diǎn)同一種物質(zhì)的凝固點(diǎn)跟它的熔點(diǎn)相同晶體熔化的條件：①達(dá)到熔點(diǎn)溫度②繼續(xù)從外界吸熱液體凝固成晶體的條件：①達(dá)到凝固點(diǎn)溫度②繼續(xù)向外界放熱「記憶」常見的一些晶體與非晶體。
7、汽化與液化
物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化，汽化有兩種不同的方式：蒸發(fā)和沸騰，這兩種方式都要吸熱。
物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化，液化有兩種不同的方式：降低溫度和壓縮體積，這兩種方式都要放熱。
8、蒸發(fā)現(xiàn)象定義：蒸發(fā)是液體在任何溫度下都能發(fā)生的，并且只在液體表面發(fā)生的汽化現(xiàn)象影響蒸發(fā)快慢的因素：液體溫度高低，液體表面積大小，液體表面空氣流動的快慢。
9、沸騰現(xiàn)象定義：沸騰是在一定溫度下，發(fā)生在液體內(nèi)部和表面同時(shí)進(jìn)行的劇烈的汽化現(xiàn)象液體沸騰的條件：①溫度達(dá)到沸點(diǎn)②繼續(xù)吸收熱量
10、升化和凝化物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣態(tài)叫升華，從氣態(tài)直接變成固態(tài)叫凝華日常生活中的升華和凝華現(xiàn)象(冰凍的濕衣服變干，冬天看到霜)。
升華吸熱，凝華放熱「記憶法」
蒸發(fā)沸騰不同點(diǎn)發(fā)生部位劇烈程度溫度條件溫度變化影響因素相同點(diǎn)

八年級物理上冊《物態(tài)變化》學(xué)案

老師工作中的一部分是寫教案課件，大家在著手準(zhǔn)備教案課件了。是時(shí)候?qū)ψ约航贪刚n件工作做個(gè)新的規(guī)劃了，才能使接下來的工作更加有序！你們到底知道多少優(yōu)秀的教案課件呢？下面是小編為大家整理的“八年級物理上冊《物態(tài)變化》學(xué)案”，供您參考，希望能夠幫助到大家。