英語高中語法教案

高三英語動詞語法。

古人云，工欲善其事，必先利其器。準(zhǔn)備好一份優(yōu)秀的教案往往是必不可少的。教案可以保證學(xué)生們在上課時能夠更好的聽課，讓高中教師能夠快速的解決各種教學(xué)問題。怎么才能讓高中教案寫的更加全面呢？小編特地為大家精心收集和整理了“高三英語動詞語法”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

相關(guān)知識

高考英語動詞語態(tài)語法專題

俗話說，磨刀不誤砍柴工。作為教師就要在上課前做好適合自己的教案。教案可以讓學(xué)生們充分體會到學(xué)習(xí)的快樂，幫助教師提高自己的教學(xué)質(zhì)量。那么，你知道教案要怎么寫呢？下面是小編幫大家編輯的《高考英語動詞語態(tài)語法專題》，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

《高考風(fēng)向標(biāo)》英語

第二部分語法專題

專題十一動詞的語態(tài)

1.被動語態(tài)的時態(tài)。動詞的被動語態(tài)由動詞be加上過去分詞構(gòu)成，時態(tài)通過be表現(xiàn)出來。
①Alibrarywithfivethousandbooksisofferedtothenationasagift.
一所藏書五千冊的圖書館作為禮物被送與國家。
②Thesportsmeetwillbeputoffbecauseofthebadweather.
因為糟糕的天氣運動會將被延期。
③Whenthefirefightersarrived,thebigfirehadbeenputout.
當(dāng)消防員趕到時，大火已經(jīng)被撲滅。
2.短語動詞的被動語態(tài)。由“動詞+副詞+介詞”構(gòu)成的三詞動詞和一些以介詞結(jié)尾的成語動詞變被動語態(tài)時要避免遺漏介詞。
Thebookisoftenreferredto.這本書經(jīng)常被參考。
3.不及物動詞沒有被動語態(tài)。例如：appear，arrive,belong,break(開始，突變)，cometrue，die，escape，fall，happen，last，remain，succeed，takeplace，occur等。
Thenewsquicklyspreadinthecountry.消息很快傳遍這個國家。
4.有些動詞盡管是及物動詞但也不能變?yōu)楸粍诱Z態(tài)。如：haveon，agreewith，writeto，belongto，have等。
①Iquiteagreewithyou.我十分同意你的觀點。
②Hisbrotherownsalargecompany.他的兄弟有家大公司。
5.有些動詞的主動形式表示被動含義。這類動詞是一些表示主語的特征、性質(zhì)的不及物動詞。如：sell，wash，wear，shut，open，read，write，cut，end，begin等；連系動詞look，feel，taste，smell，sound等，也是用主動形式表示被動意義，但后面要接形容詞做表語,不能接副詞。
Theclothlooksgoodandwasheswell.這種布料美觀易洗。
6.有些動詞形式上是被動的，但含義是主動的。
①Hewasdressedinapoliceman’sclothesatthattime.他當(dāng)時穿著警服。
②Hewasdrunkatthedinner.他在宴會上喝醉了。
③Thegirlwaslostintheforest.這女孩在森林中迷路了。
④Myunclehasbeenengagedinthestudyofcottongrowingfor20years.我叔叔從事棉花生產(chǎn)研究已經(jīng)20年了。
⑤Theboywasseatedonachair.那男孩坐在一把椅子上。
⑥Theyarehiddenbehindthetrees.他們躲藏在樹后。
⑦Thesoldierswerestationedonthetopofthemountain.士兵們駐扎在山頂上。
7.注意系表結(jié)構(gòu)和被動語態(tài)的區(qū)別。前者往往表示主語所處的“某種狀態(tài)”或是表示“某人引起某種感情”的動詞的過去分詞；后者則強調(diào)動作的執(zhí)行者或強調(diào)動作的反復(fù)性過程。
直擊高考
1.—Howlong____atthisjob?
—Since1990.(2003北京)
A.wereyouemployedB.haveyoubeenemployed
C.hadyoubeenemployedD.willyoubeemployed
2.—Whathappenedtothepricelessworksofart?
—________.(2003北京)
A.Theyweredestroyedintheearthquake
B.Theearthquakewasdestroyingthem
C.Theydestroyedintheearthquake
D.Theearthquakedestroyedthem
3.Ifcitynoises_____fromincreasing,people_____shouttobeheardevenatthedinnertable20yearsfromnow.(MET1992)
A.arenotkept;willhavetoB.arenotkept;haveto
C.donotkeep;willhavetoD.donotkeep;haveto
4.—Doyoulikethematerial?
—Yes,it____verysoft.(MET1994)
A.isfeelingB.feltC.feelsD.isfelt
5.Ineedonemorestampbeforemycollection_____.(MET1994)
A.hascompletedB.completesC.hasbeencompletedD.iscompleted
6.Allthepreparationsforthetask____,andwe’rereadytostart.(NMET2000春)
A.completedB.completeC.hadbeencompletedD.havebeencompleted
7.Hundredsofjobs_____ifthefactorycloses.(NMET2001春)
A.loseB.willbelostC.arelostD.willlose
8.Anewcinema_____here.Theyhopetofinishitnextmonth.(NMET2001春)
A.willbebuiltB.isbuiltC.hasbeenbuiltD.isbeingbuilt
答案與分析
1.B從答語Since1990我們可以知道，說話人問的是一段時間，since表示“從過去一直到現(xiàn)在”，因此本空用現(xiàn)在完成時。
2.A本題考查時態(tài)語態(tài)與習(xí)慣表達(dá)。第一個說話人問的是發(fā)生在thepricelessworksofart的事情，因此回答時為了有所側(cè)重，將they放在主語的位置上，they與destroy間為被動關(guān)系，在這里敘述過去的事情，因此最佳答案是A。
3.A在真實條件狀語從句中，主句應(yīng)用一般將來時，從句用一般現(xiàn)在時。還要注意citynoises和keep是被動關(guān)系
4.C從形式上看，該句很像是被動語態(tài)，結(jié)果選D的考生有一些。而實際上feel是摸起來的意思，與后面的soft是系表結(jié)構(gòu)。作為此意講時，feel沒有被動語態(tài)，也不可用作進(jìn)行
時，故A、D、B項不可選。本題區(qū)分度為0.357，通過率為35%。
5.D該題的考查目標(biāo)是時間狀語從句中時態(tài)和語態(tài)的用法。從原題的主句時態(tài)看出，從句中應(yīng)該用一般現(xiàn)在時。而complete與collection構(gòu)成動賓關(guān)系，所以用被動語態(tài)。故D最佳。本題區(qū)分度為0.451，通過率為4l%。
6.DAllthepreparations與complete之間應(yīng)為被動關(guān)系，故排除A、B。依據(jù)we’rereadytostart，故排除C。
7.B此題是在if引起一個狀語從句中，從句用現(xiàn)在時，主句中用一般將來時，而且句意為被動，故B為最佳。
8.D從后面的提示看，這項工程沒有完工，故應(yīng)正在建設(shè)之中，而且是被動語態(tài)，故D為最佳。
專項訓(xùn)練
1.Aftertheclass，thestudentswentoutoftheclassroomonebyone,butonlyMary___.
A.leftB.hadleftC.wasleavingD.wasleft
2.Theteachertoldthestudentsthatthey____tobeusefulmentothecountry.
A.wereallexpectedB.wereallexpecting
C.allwereexpectedD.allexpected
3.He___inashowerlastnightandgotwetthrough.
A.caughtB.wascaughtC.hadcaughtD.caughtup
4.Thethief___whenhewasstealingawalletfromawoman.
A.happenedtonoticeB.wastakenplacetonotice
C.washappenedtobenoticedD.happenedtobenoticed
5.He____andwasmadetorepeatit.
A.didn’tunderstandB.didn’tbeunderstood
C.wasn’tunderstandD.wasn’tunderstood
6.Thepupilshere___allkindsofexerciseseverydayinthepastfewweeks.
A.keptbusydoingB.keepondoing
C.havekeptbusydoingD.havebeenkeptbusydoing
7.—WhatwereyoudoingwhenTomcametoseeyou?
—I____onmyovercoatand___tovisitafriendofmine.
A.havejustput;leavingB.wasput;wasleft
C.hadjustput;wasleavingD.wasputting;left
8.Theysaidgood-bye,hardlyknowingthatthey____again.
A.werenevermetB.willnevermeetC.nevermetD.werenevertomeet
9.—Whathappenedtothepostman?
—Idon’tknow.He____aroundhereforalongtime.
A.hasn’tseenB.didn’tseeC.wasn’tseenD.hasn’tbeenseen
10.Don’tgetthatinkonyourshirt,forit____.
A.won’twashoutB.won’tbewashedout
C.isn’twashedoutD.doesn’twashaway
11.—DoyouknowanyoneinParis?
—No.I’llmakefriendsonce_____.
A.I’msettledB.IhavesettledC.I’llbesettledD.I’msettling
12.Nothavingfinishedhishomework,____towatchTV.
A.MotherforbadehimB.sohewasforbiddenC.andhewantedD.hewasforbidden
13.—Bob,you____onthephone.
—_____.
A.areneeded;I’mcomingB.arewanted;Coming
C.arecalled;I’llcomeD.arerungup;Thanks
14.E-mail,aswellastelephones,_____animportantpartindailycommunication.
A.isbeingplayedB.areplayingC.haveplayedD.isplaying
15.Jackson____toworkingovernmentofficethoughhehatedservingthere.
A.wantedB.waswantedC.waswantingD.hadwanted
16.Yourcoughought_____beforeitgetsworse.
A.toseeB.tobeseenC.toseetoD.tobeseento
17.—I’mgoingawayfortheweekend.
—Butyou____you____outtodinnerwithme.
A.say;willcomeB.say;came
C.said;wouldcomeD.havesaid;willmade
18.Idon’tknowwhatdecisions____attheconferenceasJohnhasn’treportedtomeyet.
A.wouldmakeB.willmakeC.aremadeD.weremade
19.—Wouldyouhavecometohishelp,hadyoubeenfree?
—Yes.ButI____engaged.
A.wasB.wereC.hadbeenD.wouldbe
20.Allthepreparationsforthetask____,andwe’rereadytostart.
A.completedB.complete
C.hadbeencompletedD.havebeencompleted
答案與分析
1.Dleave既可作“離開”解，又可作“留下”解。本題明顯含有“Mary被留在教室里(bytheteacher)”之意。
2.A此句用被動語態(tài)，表示“他們被期待、被指望……”，all常置于be動詞或第一個助動詞之后。
3.B表示“淋雨”、“碰上陣雨”時，若“雨”作主語，用主動形式，動詞用catch；若“人”作主語，則用becaughtin結(jié)構(gòu)。
4.Dhappen，takeplace不用于被動語態(tài)，但happento(碰巧)之后的不定式可以用被動語態(tài)。本題的notice與主語thief是動賓關(guān)系，故用不定式的被動形式。
5.D從He...wasmadetorepeatit可推斷他的話未被理解，故用被動形式。
6.Dkeepsb.busydoingssth.表示“使某人忙于”，完成時的被動形式應(yīng)為havebeenkeptbusydoingsth.。
7.C前—個動作在“Tom來看”時已完成，后一個正要去做。
8.Dwere(was)todosth.表示從過去某一時間來看將要發(fā)生的事。
9.D從時間狀語foralongtime可知，到說話時為止長時間沒見到郵遞員了。故用現(xiàn)在完成時態(tài)的被動語態(tài)。
10.A“won’twashout”意思是“不會洗掉”。用來說明主語的特征。
11.Asettle作“安家”解時，既可用settle，也可用besettled。本題是由once即(一旦)引起的時間狀語從句，故用一般現(xiàn)在時表將來。
12.D本題前半部分是現(xiàn)在分詞的完成時作原因狀語。根據(jù)分詞作狀語，其邏輯主語必須與句子主語相一致的原則，排除A。B、C兩項分別有連詞so和and，故不對。
13.B“有你的電話”英語應(yīng)說youarewantedonthetelephone。答語用coming表示“我就來(=I’mcoming.)”
14.Daswellas連接兩個主語時，謂語動詞應(yīng)和aswellas前的主語一致。
15.B盡管Jackson不愿意在政府部門工作，但是政府部門卻相中了他。
16.D題意為“趁著咳嗽得不很厲害，你應(yīng)該馬上就醫(yī)才是?！?br> 17.C因為主句的謂語動詞用的是過去時態(tài)，所以從句的時態(tài)應(yīng)該用過去時態(tài)的一種，這里是間接引語形式。
18.Dmake與decisions是動賓關(guān)系，attheconference告訴我們，(會上)作出決定已成事實，只不過John尚未報告究竟作出什么樣的決定，故本題用過去時態(tài)的被動語態(tài)。
19.A此題的關(guān)鍵是but，Iwasengaged意思是“我當(dāng)時很忙?！?br> 20.D現(xiàn)在完成時表示過去的動作對現(xiàn)在造成的影響。從andwe’rereadytostart可知，一切準(zhǔn)備工作已經(jīng)就緒，可以開始工作了。

高考英語情態(tài)動詞語法專題

一位優(yōu)秀的教師不打無準(zhǔn)備之仗，會提前做好準(zhǔn)備，作為高中教師就要在上課前做好適合自己的教案。教案可以保證學(xué)生們在上課時能夠更好的聽課，減輕高中教師們在教學(xué)時的教學(xué)壓力。關(guān)于好的高中教案要怎么樣去寫呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《高考英語情態(tài)動詞語法專題》，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

《高考風(fēng)向標(biāo)》英語
目錄
第一部分教材梳理
必修一
Unit1Friendship
單元要點預(yù)覽
語言要點
詞語辨析
詞性變化
重點單詞
重點詞組
重點句子
課文要點
課文詞匯填空
課文大意概括
課文佳句背誦與仿寫
單元自測

Unit2Englisharoundtheworld
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語言要點
詞語辨析
詞性變化
重點單詞
重點詞組
重點句子
課文要點
課文詞匯填空
課文大意概括
課文佳句背誦與仿寫
單元自測

Unit3Traveljournal
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語言要點
詞語辨析
詞性變化
重點單詞
重點詞組
重點句子
課文要點
課文詞匯填空
課文大意概括
課文佳句背誦與仿寫
單元自測

Unit4Earthquakes
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語言要點
詞語辨析
詞性變化
重點單詞
重點詞組
重點句子
課文要點
課文詞匯填空
課文大意概括
課文佳句背誦與仿寫
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Unit5NelsonMandela—amodernhero
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語言要點
詞語辨析
詞性變化
重點單詞
重點詞組
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課文佳句背誦與仿寫
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必修二
Unit1Culturalrelics
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語言要點
詞語辨析
詞性變化
重點單詞
重點詞組
重點句子
課文要點
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課文佳句背誦與仿寫
單元自測

Unit2TheOlympicGames
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語言要點
詞語辨析
詞性變化
重點單詞
重點詞組
重點句子
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課文大意概括
課文佳句背誦與仿寫
單元自測

Unit3Computers
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語言要點
詞語辨析
詞性變化
重點單詞
重點詞組
重點句子
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課文佳句背誦與仿寫
單元自測

Unit4Wildlifeprotection
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語言要點
詞語辨析
詞性變化
重點單詞
重點詞組
重點句子
課文要點
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課文佳句背誦與仿寫
單元自測

Unit5Music
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語言要點
詞語辨析
詞性變化
重點單詞
重點詞組
重點句子
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課文佳句背誦與仿寫
單元自測

必修三
Unit1Festivalsaroundtheworld
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語言要點
詞語辨析
詞性變化
重點單詞
重點詞組
重點句子
課文要點
課文詞匯填空
課文大意概括
課文佳句背誦與仿寫
單元自測

Unit2Healthyeating
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語言要點
詞語辨析
詞性變化
重點單詞
重點詞組
重點句子
課文要點
課文詞匯填空
課文大意概括
課文佳句背誦與仿寫
單元自測

Unit3TheMillionPoundBankNote
單元要點預(yù)覽
語言要點
詞語辨析
詞性變化
重點單詞
重點詞組
重點句子
課文要點
課文詞匯填空
課文大意概括
課文佳句背誦與仿寫
單元自測

……

第二部分語法專題
專題一冠詞
專題二名詞
專題三代詞
專題四數(shù)詞
專題五形容詞和副詞
專題六介詞
專題七情態(tài)動詞
專題八非謂語動詞
專題九動詞和動詞短語
專題十動詞的時態(tài)
專題十一動詞的語態(tài)
專題十二句子種類
專題十三名詞性從句
專題十四定語從句
專題十五狀語從句
專題十六倒裝句和省略句
專題十七強調(diào)句
專題十八虛擬語氣
專題十九主謂一致
專題二十直接引語和間接引語

第三部分高考題型講練
聽力
完形填空
語法填空
閱讀理解
信息匹配
基礎(chǔ)寫作
讀寫任務(wù)

第二部分語法專題

版權(quán)所有：

專題七情態(tài)動詞
I、重點難點解析
情態(tài)動詞的高考命題導(dǎo)向：情態(tài)動詞表示說話者的情感和態(tài)度，有一定的含義，但是不能單獨做謂語，必須與其他動詞連用。注意區(qū)別具有相同功能的，意思相近的情態(tài)動詞的用法。
一情態(tài)動詞基本用法一覽表
情態(tài)動詞用法例句注意事項
can
could1表許可(和may可互換)、能力
2表懷疑、猜測、可能性（用于否定和疑問句中）
3could可表比can更委婉的語氣及用于虛擬語氣。1Youcan/maysithere./Hecanswim.
2Hecan’tbesixty.
3Couldyoucomeagaintomorrow?
can和beableto都可表能力，但beableto可表達(dá)“某事終于成功”，有更多的時態(tài)。
may
might1表可以（問句中表請求，might更婉轉(zhuǎn)）
2表可能，或許（might語氣更加不肯定）
3表祝愿（用于倒裝句中）1May/MightIuseyourbike?
2Hemay/mightbeathome.
3Mayyousucceed!1回答May…do…?的否定用mustn’t/can’t
2回答May/Might…
do…?的否定用can’t/mightnot
must1表必須，應(yīng)該（表主觀要求）
2表推測（用于肯定句），譯為“準(zhǔn)是，一定”1Youmuststudyhard.
2Shemustbetired.否定式mustn’t表不準(zhǔn)，禁止；否定回答用needn’t/don’t/doesn’thaveto(不必)
haveto只好，不得不（客觀的必須，有時態(tài)人稱變化）Withouthelp,Ihadtodoitmyself.must表主觀意識。haveto有多種時態(tài)。
oughtto應(yīng)當(dāng)（表示義務(wù)責(zé)任，口語中多用shouldYououghttoobeylaws.否定用oughtn’t疑問句用Ought…todo…?
shall1用于一三人稱的疑問句，表征詢意見
2用于二三人稱,表示許諾、命令、警告等1Shallwegonow?
2Thesigntherereads,“Nopersonshallsmokehere.”
should1表建議或勸告，譯為“應(yīng)該”
2本該（含有責(zé)備意味）1Youshouldlearnfromeachother.
2Youshouldhavegivenhimhelp.
will
would1表意志或決心
2疑問句中用于第二人稱表請求，would比較委婉1Hepromisedhewouldneversmokeagain.
2Will/Wouldyoulikesometea?would表示過去的習(xí)慣或喜好,不涉及現(xiàn)在;usedto表示過去常常做現(xiàn)在已經(jīng)不再有的習(xí)慣.
dare敢（常用于否定句、疑問句和條件從句中）Hedarenot/daren’tsleepalone.
Dareyoutouchit?過去式dared；可作實義動詞
need需要,必須（常用于否定句和疑問句中）Youneedn’tdotheworknow.Need…do…?的肯定回答：Yes,…must.可作實義動詞
usedto過去常常（現(xiàn)在已不再）Heusedtoplayfootball.否定式usedn’t/usen’ttodo/didn’tusetodo;疑問Used…to…do…?Did…usetodo…?
二“情態(tài)動詞+不定式進(jìn)行式”和“情態(tài)動詞+不定式完成式”用法一覽表
句式說明例句
can+不定式進(jìn)行式
can+不定式完成式表示“可能”，用于否定句和疑問句（could也可能有此用法，只是語氣更委婉）Hecan’tbetellinglies.
他不可能在說謊。
Hecan’thavetoldlies.
他不可能說過謊話。
could+不定式完成式指過去沒實現(xiàn)的動作，表“本來可以”It’stoolate.Youcouldhavetoldhimearlier.你本來能早點告訴他的。
may+不定式進(jìn)行式
may+不定式完成式表示“可能，也許”，用于肯定句Hemaybedoinghomework.
他也許在做作業(yè)。
Hemayhavemissedthetrain.
他可能錯過了火車。
must+不定式進(jìn)行式肯定句表示“一定在干某事”
Thelightison.Hemustbeworking.
燈亮著，他一定在工作。
must+不定式完成式用于肯定句，表示“準(zhǔn)是干了某事”Heissad.Hemusthavefailedtheexam.他準(zhǔn)是考試不及格。
needn’t+不定式完成式“本來不必做”，只用于否定句Youneedn’thavelentthebooktohim.Heboughtitalready.
你本來不必把這本書借給她，他已經(jīng)買了一本。
should/oughtto+不定式完成式肯定句表示“本應(yīng)該做而實際沒做”；
否定句表示“不應(yīng)該做而實際卻做了”Ishouldhaveboughtit.
我應(yīng)該把它買下來的。
Youshouldn’thavescoldedhim.
你不應(yīng)該這樣粗心大意。

II、實戰(zhàn)演練
填入情態(tài)動詞的恰當(dāng)形式或根據(jù)括號所提供的詞填入情態(tài)動詞恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)構(gòu)。
1.Ishouldhavebeenthere,butI____________findthetime.
2.Helen_______goonthetripwithus,butsheisn’tquitesureyet.
3.Tom,you___________notleaveallyourclothesonthefloorlikethis!
4.Youcan’timaginethatawellbehavedgentleman_____________besorudetoalady.
5.Ithasbeenannouncedthatcandidates_____________remainintheirseatsuntilallthepapershavebeencollected.
6.---Lucydoesn’tmindlendingyouherdictionary.
---She____________.I’vealreadyborrowedone.
7.John,lookatthetime._______________youplaythepianoatsuchalatehour?
8.---__________thisbookbeyours?
---No,it____________notbemine.It___________behis.
9.Asagirl,she____________getupatsixeveryday.
10.__________hetocleantheclassroomafterschool?
11.You____________betiredafterthelongtrip,aren’tyou?
12.---What’sthename?
---Khulaifi.__________Ispellthatforyou?
13.You_____________________(see)thefilm,haven’tyou?
14.You_____________________(talk)onthephoneatthattime,forIcouldn’tgetthrough.
15.They_____________________(miss)theplane,orperhapstheyhavebeenpreventedfromcomingforsomereason.
16.______________youpassthecollegeentranceexaminations!
17.Hehadknownthematterbeforeyoutoldhim,soyou_____________________(nottell)ittohim.
18.IdidnotcalltomakeanyairlinereservationbutI________________.
19.Thelightisout.They_______________________(notwork)now.
20.---Mycatisreallyfat.
---You_____________________(notgive)hersomuchfood.

答案：1.couldn’t2.may3.mustn’t4.should5.shall6.needn’t
7.Must8.Can;can’t;must9.would10.Ought11.must12.shall13.musthaveseen
14.mustbetalking15.might/mighthavemissed16.May17.needn’thavetold
18.shouldhave19.can’tbeworking20.shouldn’thavegiven

高考英語情態(tài)動詞語法專題教案

高考英語情態(tài)動詞語法專題教案
高三一輪復(fù)習(xí)金子般的學(xué)案語法部分：情態(tài)動詞（新人教版）
情態(tài)動詞表示說話人的語氣和情緒，本身詞義不全，不能單獨作謂語，后面必須與動詞原形一起構(gòu)成謂語。情態(tài)動詞沒有人稱和數(shù)的變化，有的情態(tài)動詞有過去式。常見的情態(tài)動詞有can,could,may,might,must,haveto,shall,should,will,would,oughtto,need,dare,usedto等。
一、情態(tài)動詞的基本用法
(一)can,could的用法
[]
(1)他媽媽會說法語。
Hismothercan/couldspeakFrench.
表示體力或腦力(知識、技能)所產(chǎn)生的能力。

(2)Mancan/couldnotlivewithoutair.
人沒有空氣不能呼吸。
表示客觀的可能性。

(3)Couldyouwaitafewdaysforthemoney?
錢你可以再等幾天嗎？
(4)Couldyoubehereateightoclocktomorrowmorning?
你能明天早上8點鐘到這兒嗎？
表示請求、建議，用could比can語氣更委婉(回答用原形)。

(5)Could/CanIborrowyourreferencebooks?
我可以借下你的參考書嗎？
(6)Youcansmokeintheentrancehall.
你可以在入口大廳抽煙。
表示允許、許可，用could比can更委婉客氣。

Canitbetrue?
Youcantbeserious!
Oh,dear,whatonearthcanthismean?
　否定句、疑問句和感嘆句中，can表示懷疑、驚異、不相信的態(tài)度。

Theywereabletoputoutthefirewithoutanyhelpfromthefirefighters.
　表示“經(jīng)過努力后終于能……”，用beableto。

Youcannotbetoocareful.
慣用形式“cannot(cant)…too/over/enough”表示“無論怎么……也不(過分)”，用來加強語氣。

Icouldntbutchoosetowait.
　cannotbutdosth.不得不；只好
(二)may,might的用法

MayIaskyouaquestion?
MightIclosethewindow?[]
Youmustntspeaklikethattoyourmother.
表示允許、請求。MightI…？比MayI…？語氣更委婉和有禮貌。

(7)Hemightcometomorrow.
他可能明天來。
(8)Hemaybeverybusythesedays.
他這些天可能很忙。
表示可能性，表示“或許，大概”。用于肯定句或否定句中，用might比may語氣更加不肯定。

Studyhardthatyoumayworkbetterinthefuture.
Theysetoutearlysothattheymightarriveintime.
用于目的狀語從句中，含“為了……”或“以便……”之意。

Ifthatisthecase,wemayaswelltry.
Nowthattheywereallhere,shemightaswellspeakhermind.
慣用形式may(might)aswell＋動詞原形：不妨做……

Mayyousucceed!
Maythefriendshipbetweenuslastforever!
表示祝愿。(不用might)采用部分倒裝語序：may＋主語＋動詞原形＋……
(三)must，haveto的用法

(9)所有人必須遵守條例。
Everybodymustobeytherules.
(10)不準(zhǔn)你和你媽媽那樣說話。
Youmustntspeaklikethattoyourmother.
must表示“必須”。強調(diào)主觀看法，只有現(xiàn)在時形式，否定式是mustnot(mustnt)，表示“禁止”，“不準(zhǔn)”。

(11)走了很遠(yuǎn)的路你一定餓了。
Youmustbehungryafterthelongwalk.
must表示有把握的推測，意為“一定，肯定”，用于肯定句中。

(12)因為他的腿斷了，他不得不躺在床上。
Ashehadbrokenhisleg,hehadtolieinbed.
haveto表示“必須，不得不”，著重強調(diào)客觀需要，能用于更多時態(tài)(過去式和將來式)。

—Howoldareyou,madam?
—Ifyoumustknow,Imtwicemysonsage.
　must有“偏要、硬要”之意。
(四)will,would的用法

Iwilldomybesttohelpyou.
我會盡力幫你的。
Hesaidthattheywouldhelpus.
他說他們會幫助我們的。
用于各種人稱，表示意志或決心。will指現(xiàn)在，would則指過去。

(13)你可以教我怎樣駕車嗎？
Wouldyouteachmehowtodriveacar?
(14)當(dāng)你看見他能給他捎個便條嗎？
Willyoupleasegivehimamessagewhenyouseehim?
用于第二人稱的疑問句中表示有禮貌的詢問和請求，would比will更委婉。

(15)魚沒水就會死。
Fishwilldiewithoutwater.
(16)星期天當(dāng)他在北京的時候就會來看我。
HewouldcometoseemeonSundaywhenhewasinBeijing.
表示習(xí)慣性、經(jīng)常性、傾向性，意為“總是”，“慣于”。will指現(xiàn)在，would是指過去。

Thatwillbethemanyouwanttosee.
Perhapsshewouldbewillingtomeetus.

表示說話人的推測，意為“大概，也許”。would的肯定性不如will強，語氣比較弱。

Thatwilldo.
Themachinewontwork.
Hetriedthedooragain,butitwouldntopen
.表示功能，譯作“能”或“行”。

would與usedto的區(qū)別：
Wewouldsitintheyardeveryeveningandlistentohisstory.(過去常有的習(xí)慣，但言下之意是現(xiàn)在可能還有這樣的習(xí)慣。)
Weusedtositintheyardeveryeveningandlistentohisstory.(過去常有的習(xí)慣，但言下之意是現(xiàn)在沒有這樣的習(xí)慣了。)
Thereusedtobeaparkhere.
　usedto表示過去的某種習(xí)慣，現(xiàn)在已經(jīng)沒那樣的習(xí)慣了；would表示過去有某種習(xí)慣，現(xiàn)在可能還有。表示過去的狀態(tài)，只能用usedto，不能用would。
(五)shall,should,oughtto的用法

(17)我可以把燈關(guān)掉嗎？
ShallIturnoffthelight?
shall用于第一、第三人稱作主語的疑問句中，表示征求對方的意見。

(18)Youshouldkeepyourpromise.
你應(yīng)該信守諾言。
should意為“應(yīng)該”，表義務(wù)、責(zé)任，也可表示勸告、建議。

(19)媽媽現(xiàn)在應(yīng)該回來啦。
Mothershouldbebackbynow.
should表示按常規(guī)、常理推測，意為“可能”或“應(yīng)該”。

(20)Ishouldthinkyouaremistaken.
我倒認(rèn)為你是錯的。
提出意見、建議時，可用should表示委婉、謙遜的語氣，意為“可”，“倒是”。

(21)你應(yīng)該在回家前完成作業(yè)。
Yououghttofinishyourworkbeforeyougohome.
oughtto表示責(zé)任和義務(wù)“應(yīng)該”，語氣比should強；還可表推測。例如：
Youhavepracticedforalongtime.Thereoughttobenodifficultyforyou.

Youshallgowithme.
Youshallnotleaveyourpost.
shall用于第二、第三人稱作主語的陳述句中，表示說話人的決心、意志、許諾、命令、警告、威脅等。

Whyshouldyoubesolate?
你今天來得怎么這么晚？
HowshouldIknow?
我怎會知道！(意為：我不知道。)
Why/How＋should結(jié)構(gòu)表示說話人對某事不能理解，感到意外、驚異等意思，意為“竟會”。
(六)need的用法

Youneedntwaterthetomatoplantsnow.
—Needhecomenow?
—Yes,hemust./No,heneedn‘t./hedoesn’thaveto.　
need作情態(tài)動詞表示“需要”，“必要”。通常用于否定句、疑問句、條件句中，且只有現(xiàn)在時，其他時態(tài)用“haveto”的相應(yīng)形式代替。

(22)Thehouseneedsrepairing.
＝Thehouseneedstoberepaired.
房子需要修理。
need還可以用作行為動詞，其變化和一般的動詞相同。若主語為動作承受者時用動詞主動形式表示被動意義或用不定式的被動形式。

—MustIfinishmyhomeworknow?
—No,youneednt.
“Must…？”一般疑問句的否定回答要用：No,sb.neednt.
(七)dare的用法

(23)Shedarenotgothere.
她不敢去那兒。
(24)Howdareshedosuchathing?
她怎敢做那樣的事情？
dare作情態(tài)動詞表示“敢于”用于否定句、疑問句和條件句中。

(25)Idaresayheisright.
我想他大概是對的吧。
Theyvelivedheresince2008.
慣用短語“Idaresay”意為“我想，大概”。

(26)你敢往海里跳嗎？
Doyoudaretojumpintotheocean?
(27)我不敢問她。
Idontdare(to)askher.
dare還可以用作行為動詞，其變化與一般動詞相同。(在否定句中時，dare后的“to＋動詞原形”可以省略to)。
二、情態(tài)動詞的特殊用法
情態(tài)動詞除各自有自己的詞義外，還可以表示猜測和責(zé)備(虛擬)等意義。情態(tài)動詞表推測用法can/must/may/should這四個情態(tài)動詞可以用于推測，可以對現(xiàn)在狀態(tài)、現(xiàn)在正在進(jìn)行的動作、過去已經(jīng)發(fā)生的動作或?qū)戆l(fā)生的動作進(jìn)行推測。
(一)對現(xiàn)在狀態(tài)、現(xiàn)在正在進(jìn)行的動作的推測，用“情態(tài)動詞＋動詞原形”結(jié)構(gòu)。
1.can

(28)Heisinhospital.Hecantbeatschool.
他在住院，他不可能在校學(xué)習(xí)。
(29)英語課開始了，他們不可能在打網(wǎng)球。
Englishclasshasbegun.Theycannotbeplayingtennisnow.
否定句：意為“不可能”。

(30)CanhehavebeentoAmerica?
他會不會去過美國？
疑問句：意為“會不會”。
2.may

(31)他有輛車，他可能坐車來，但我不確定。
Hehasacar.Hemaycomebycar,butIamnotsure.
(32)他們在上體育課。男孩們可能正在打球。
TheyarehavingPE.Boysmaybeplayingbasketball.
肯定句：意為“也許，可能”(might的可能性更小)

(33)沒有人來接電話，他可能不在家。
Noonecomestoanswerthephone.Hemaynotbeathome.
否定句：意為“也許不/沒有，可能不/沒有”(注意與cant否定猜測時意思的對比)。
3.must

(34)地面是濕的，昨天晚上肯定下過雨。
Thegroundiswet.Itmusthaverainedlastnight.
只能用于“肯定句”表示猜測，意為：“肯定，必定”(＝Iamsurethat…)
4.should,oughtto[]

Itsspringnow.Itshouldbewarm.
現(xiàn)在是春天了，應(yīng)該暖和點了。
ThenewcoatoughttobereadyonThursday.
新外套到禮拜四應(yīng)該能準(zhǔn)備好了。
肯定句“理應(yīng)，應(yīng)當(dāng)”(按常規(guī)、常理、風(fēng)俗習(xí)慣等進(jìn)行推測)。[]
(二)對過去所發(fā)生的事情的推測，用“情態(tài)動詞＋完成式”結(jié)構(gòu)。

(35)房間里沒有燈光，他們肯定已經(jīng)上床睡覺了。
Theresnolightintheroom.Theymusthavegonetobed.
musthavedone一定做過某事。

(36)他昨天不可能住酒店，他住在我家。
Hecouldnthavelivedinthehotelbecausehestayedwithmeinmyhouse.
canhavedone/cannothavedone表示對過去所發(fā)生的行為的懷疑和不肯定，通常用在否定句和疑問句中。

(37)你本來可以把工作做得更好一些的。
Youcouldhavedonetheworkbetter.
couldhavedone本來可以做而實際上未做。

(38)他也許可以給你更多的幫助，盡管他很忙。
Hemighthavegivenyoumorehelp,eventhoughhewasverybusy.
may/mighthavedone也許/或許已經(jīng)……；本來可能……(但實際上沒有發(fā)生)；本來應(yīng)該或可以做某事(含有輕微的責(zé)備語氣)。

(39)你本應(yīng)該更加仔細(xì)地做這個練習(xí)。
Youshould/oughttohavedonetheexercisemorecarefully.
should/oughttohavedone
本來應(yīng)該做而實際上未做。(有“弦外之音，言外之意”。事實上，動作在過去并未發(fā)生過。)而oughtnottohavedone;shouldnthavedone表示“本來不應(yīng)該做而實際上做了”。

(40)你本來不必來校上課，因為今天是星期天。
TodayisSunday.Youneednthavecometoschoolforlessons.
neednthavedone本來沒必要做而實際上做了。

Youmustgonow,needntyou?
Youmustntsmokehere,must/mayyou?

當(dāng)must作“必須”意義時，其反義部分用neednt；
當(dāng)含有mustnt時，其反意部分用must/may。

Youmustbehungrynow,arentyou?
Youmusthaveheardaboutit,haventyou?
Youmusthavewatchedthatfootballmatchlastnight,didntyou?
當(dāng)情態(tài)動詞表推測時，反義部分的動詞形式根據(jù)情態(tài)動詞后面所隱含的時間來確定。

高考英語非謂語動詞語法專題

《高考風(fēng)向標(biāo)》英語
目錄
第一部分教材梳理
必修一
Unit1Friendship
單元要點預(yù)覽
語言要點
詞語辨析
詞性變化
重點單詞
重點詞組
重點句子
課文要點
課文詞匯填空
課文大意概括
課文佳句背誦與仿寫
單元自測

Unit2Englisharoundtheworld
單元要點預(yù)覽
語言要點
詞語辨析
詞性變化
重點單詞
重點詞組
重點句子
課文要點
課文詞匯填空
課文大意概括
課文佳句背誦與仿寫
單元自測

Unit3Traveljournal
單元要點預(yù)覽
語言要點
詞語辨析
詞性變化
重點單詞
重點詞組
重點句子
課文要點
課文詞匯填空
課文大意概括
課文佳句背誦與仿寫
單元自測

Unit4Earthquakes
單元要點預(yù)覽
語言要點
詞語辨析
詞性變化
重點單詞
重點詞組
重點句子
課文要點
課文詞匯填空
課文大意概括
課文佳句背誦與仿寫
單元自測

Unit5NelsonMandela—amodernhero
單元要點預(yù)覽
語言要點
詞語辨析
詞性變化
重點單詞
重點詞組
重點句子
課文要點
課文詞匯填空
課文大意概括
課文佳句背誦與仿寫
單元自測

必修二
Unit1Culturalrelics
單元要點預(yù)覽
語言要點
詞語辨析
詞性變化
重點單詞
重點詞組
重點句子
課文要點
課文詞匯填空
課文大意概括
課文佳句背誦與仿寫
單元自測

Unit2TheOlympicGames
單元要點預(yù)覽
語言要點
詞語辨析
詞性變化
重點單詞
重點詞組
重點句子
課文要點
課文詞匯填空
課文大意概括
課文佳句背誦與仿寫
單元自測

Unit3Computers
單元要點預(yù)覽
語言要點
詞語辨析
詞性變化
重點單詞
重點詞組
重點句子
課文要點
課文詞匯填空
課文大意概括
課文佳句背誦與仿寫
單元自測

Unit4Wildlifeprotection
單元要點預(yù)覽
語言要點
詞語辨析
詞性變化
重點單詞
重點詞組
重點句子
課文要點
課文詞匯填空
課文大意概括
課文佳句背誦與仿寫
單元自測

Unit5Music
單元要點預(yù)覽
語言要點
詞語辨析
詞性變化
重點單詞
重點詞組
重點句子
課文要點
課文詞匯填空
課文大意概括
課文佳句背誦與仿寫
單元自測

必修三
Unit1Festivalsaroundtheworld
單元要點預(yù)覽
語言要點
詞語辨析
詞性變化
重點單詞
重點詞組
重點句子
課文要點
課文詞匯填空
課文大意概括
課文佳句背誦與仿寫
單元自測

Unit2Healthyeating
單元要點預(yù)覽
語言要點
詞語辨析
詞性變化
重點單詞
重點詞組
重點句子
課文要點
課文詞匯填空
課文大意概括
課文佳句背誦與仿寫
單元自測

Unit3TheMillionPoundBankNote
單元要點預(yù)覽
語言要點
詞語辨析
詞性變化
重點單詞
重點詞組
重點句子
課文要點
課文詞匯填空
課文大意概括
課文佳句背誦與仿寫
單元自測

……

第二部分語法專題
專題一冠詞
專題二名詞
專題三代詞
專題四數(shù)詞
專題五形容詞和副詞
專題六介詞
專題七情態(tài)動詞
專題八非謂語動詞
專題九動詞和動詞短語
專題十動詞的時態(tài)
專題十一動詞的語態(tài)
專題十二句子種類
專題十三名詞性從句
專題十四定語從句
專題十五狀語從句
專題十六倒裝句和省略句
專題十七強調(diào)句
專題十八虛擬語氣
專題十九主謂一致
專題二十直接引語和間接引語

第三部分高考題型講練
聽力
完形填空
語法填空
閱讀理解
信息匹配
基礎(chǔ)寫作
讀寫任務(wù)

第二部分語法專題

版權(quán)所有：

專題八非謂語動詞
I、重點難點解析
非謂語動詞的高考命題導(dǎo)向：非謂語動詞是高考的重點，考查立意較低，主要考查非謂語動詞的一般用法和含義，但是題目的設(shè)計注重了情景化，結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜。
一非謂語動詞的分類、構(gòu)成及功能一覽表
非謂語形式構(gòu)成特征和作用
時態(tài)和語態(tài)否定式復(fù)合
結(jié)構(gòu)

不定式todo,tobedoing,tohavedone
tohavebeendoingtobedone,
tohavebeendone在to,
動名詞及
分詞前+not/never
forsb.
todosth.具有名詞、副詞和形容詞的作用，在句中作主語、定語、表語、賓語、狀語、賓補（在let,make,see,feel,notice等動詞后做賓補時不帶to）
分詞現(xiàn)在分詞doing,havingdonebeingdone,havingbeendone具有副詞、形容詞的作用，在句中作定語、表語、狀語、賓補（常用在see,find,feel,keep,get,have等動詞之后）
過去分詞done

動名詞
doing,havingdonebeingdone,havingbeendonesb.’sdong具有名詞的作用，在句中作主語、定語、表語、賓語、
二作賓語的非謂語動詞比較
情況常用動詞
只接不定式作賓語的動詞hope,want,offer,long,fail,expect,wish,ask,decide,pretend,manage,agree,afford,determine,promise,happen
只接動名詞作賓語的動詞或短語
mind,miss,enjoy,imagine,practise,suggest,finish,escape,excuse,appreciate,admit,prevent,keep,dislike,avoid,risk,resist,consider
can’thelp,feellike,succeedin,befondof,objectto,getdownto,beengagedin,insiston,thinkof,beproudof,takepridein,setabout,betiredof,lookforwardto,devoteoneselfto,beworth,bebusy,payattentionto,stickto,adaptto
兩者都可以意義基本相同begin,start,like,love,hate,prefer,continue（接不定式多指具體的動作，接動名詞多指一般或習(xí)慣行為）
need,want,require（接動名詞主動形式表示被動意義，若接不定式則應(yīng)用被動形式）
意義相反stoptodo停止手中事，去做另一件事
stopdoing停止正在做的事
意義不同remember/forget/regrettodo（指動作尚未發(fā)生）remember/forget/regretdoing（指動作已經(jīng)發(fā)生）goontodo（接著做另外一件事）
goondoing（接著做同一件事）
trytodo（設(shè)法，努力去做，）trydoing（試試做，）meantodo（打算做，企圖做）
meandoing（意思是，意味著）
can’thelp(to)do（不能幫忙做）can’thelpdoing（忍不住要做）

三非謂語動詞作賓語補足語的區(qū)別
類別常見動詞與賓語的邏輯關(guān)系及時間概念例句
不定式ask,beg,expect,get,order,tell,want,wish,encourage主謂關(guān)系。強調(diào)動作將發(fā)生或已經(jīng)完成1)Iexpectthemtowinthegame.
2)Iheardhimcallmeseveraltimes.
have,notice,see,watch,hear,feel,let,make
現(xiàn)在分詞notice,see,watch,hear,find,keep,have,feel（即：感官動詞和使役動詞）主謂關(guān)系。強調(diào)動作正在進(jìn)行，尚未完成Ifoundherlisteningtotheradio.
過去分詞動賓關(guān)系。動作已經(jīng)完成，多強調(diào)狀態(tài)Wefoundthevillagegreatlychanged.

四現(xiàn)在分詞和過去分詞的用法對比
分類
項目
現(xiàn)在分詞
過去分詞
例句

意義表示主動意義
表示被動意義
1Icanhearhimsinging.
2IcanhearthesongsunginEnglish.
動作所表示的動作一般在進(jìn)行中所表示的動作多已完成ChinaisadevelopingcountrywhileAmericaisadevelopedone.
語義意思為“令人…”意思為“感到…”Itisanexcitingmatch,soweareexcited.

五特別提示
1.關(guān)于不定式
1）不定式作介詞賓語時，如前面有實義動詞do（各種形式），則不定式不帶to；否則不能省to。
HedidnothingallthemorningbutwatchTV.
Hesaidnothingbuttosleep.
2）不定式作定語時，如果不定式與所修飾的名詞有邏輯上的動賓關(guān)系，且不定式的動詞是不及物動詞，記住別漏掉介詞。
Iwantasmallroomtolivein./Ineedanicepentowritewith.
3）不定式作感官動詞和部分使役動詞(let,make)的賓補，動詞不定式不帶to，但句子變成被動語態(tài)時，要帶to。
Isawhimgointotheroom.→Hewasseentogointotheroom.
2.關(guān)于分詞
1)現(xiàn)在分詞作補語表示動作正在進(jìn)行，不定式作補語表示動作發(fā)生的全過程。
Isawhimwalkingacrosstheroad.(正在穿過馬路)
Isawhimwalkacrosstheroad.(看到全過程，過了馬路)
2）及物動詞的過去分詞(done)與現(xiàn)在分詞的一般被動式(beingdone)都有被動意義，前者表示動作完成，后者表示動作在進(jìn)行。
Thepicturefixedonthewallwaspresentedbyafriend.(已經(jīng)被訂在墻上了)
Thepicturebeingfixedonthewallwaspresentedbyafriend.(正被訂在墻上)
注意：不定式有表將來之意。
Thepicturetobefixedonthewallwaspresentedbyafriend.(將要被訂在墻上)
3)分詞的獨立主格結(jié)構(gòu)：如果分詞短語的邏輯主語與句子的主語不一致，需用一個獨立結(jié)構(gòu)(即保留分詞的邏輯主語)或者由一個with/without引導(dǎo)的介詞短語表達(dá)。
Timepermitting,we’lldoanothertwoexercises.
Hisworkfinished,hepreparedtogohome.
Withhisworkfinished,hepreparedtogohome.
3.關(guān)于動名詞
1）動名詞作定語表所修飾詞的用途，而現(xiàn)在分詞表動作或狀態(tài)、特征。
2）動名詞的復(fù)合結(jié)構(gòu)作賓語，動名詞的邏輯主語可用賓格代詞或不帶所有格。但作主語不行。Doyoumindmy/me/Tomsmokinghere?
My/Tom’ssmokinghereannoyedhim.
3）動名詞作主語還可用于“Therebeno+動名詞”結(jié)構(gòu)和“布告形式的省略結(jié)構(gòu)中。
Thereisnoknowingwhathewilldonext.不知道他下一步會做什么。
Nosmoking.禁止吸煙。

II、實戰(zhàn)演練
I用所給動詞的適當(dāng)形式填空
1.1)___________totheleft,andyou’llseethebusstop.
2)___________totheleft,you’llseethebusstop.(turn)
2.1)___________manytimes,hestillcouldn’tunderstandthequestion.
2)___________methebadnews,hewentoutoftheroomsadly.(tell)
3.1)Nothingcouldmakeus_________upthehope.
2)Crusoemadeacandle__________light.(give)
4.1)Iwant__________yourbag.
2)Youreyeswant___________.
3)Iwantmyeyes________thisafternoon.(examine)
5.1)What’sthewaySmiththoughtof_________enoughmoneytobuythenewhouse?
2)I’mthinkingof_________Tomtorepairmybike.(get)
6.1)Wedon’tallow_________intheofficebecauseofthepublichealth.
2)Wedon’tallowanyone_________intheofficebecauseofthepublichealth.(smoke)
7.1)Mylittlebrotherenjoysnothingbut__________tomusic.
2)Mylittlebrotherdoesnothingalldaybut__________tomusic.
3)Mylittlebrotherhadnochoicebut____________tome.(listen)
8.1)Theteacherraisedhisvoiceinordertomakehimself______________.(hear)
2)Theteacherraisedhisvoiceinordertomakehisstudents___________whathesaid.
3)ThechildrentalkedsoloudlyatdinnertablethatIhadtostruggle_______________.
9.1)Theproblemisworth__________________again.
2)Theproblemisworthy_________________again.
3)Theproblemisworthyof__________________.(discuss)
10.1)Itpassesrightthroughtheirbodies,only______(get)alittlethickerandsweeter.
2)Heworkedharderonly______(fail)again.
11.1)Noonecanstopus_______________questions.
2)Westopped____________aschoolboythewaytotheteachers’office.(ask)
12.1)_____________withsomuchtrouble,wefailedtocompletethetaskontime.
2)NearlyeverygreatbuildinginBeijingwasbuilt_____________south.(face)
13.1)Theparents’meeting________________nextSaturdayisveryimportant.
2)The29thOlympicGames_____________inBeijingwasagreatsuccess.
3)Theparents’meeting__________________inourschoolnowisimportant.(hold)
14.1)____________thiscake,youneed2eggs,175gsugarand175gflour.
2)________________thecake,shegotdowntocookingsomemilk.
3)Ilostmywayincompletedarknessand,_________________mattersworse,itbegantorain.(make)
15.1)TheroomissodirtythatIcan’thelp_____________________it.
2)I’mtoobusy,soIcan’thelp_________________theroom.
3)Theroomistoodirty.Ican’thelpbut________________it.(clean)
16.1)IknewIwouldbebusytoday,soIhadmypaper_______________lastnight.
2)Ican’tgowithyou.Ihavesomepapers________________.
3)Doyouhaveanypapers_____________________,sir?(type)
17.1)Withmanyproblems________________,thepresidentwillhaveahardtime.
2)Withtheproblem_______________,hehadagoodsleeplastnight.
3)Withthesecretary______________theproblem,heisreadingthenewspaperleisurelyintheoffice.(settle)
18.1)“Ieversawhim_____________anoldmanof500yuan,”hesaidtothepolice.
2)Hewasseen________________anoldmanof500yuaninthestreetyesterday.
3)Unluckily,thepolicemansawhim_______________anoldmanaroundthecorner.(cheat)
19.Thefilmwas________________andallofuswerevery_________________.(disappoint)
20.Atthebeginningofclass,thenoiseofdesks__________________(openandclose)couldbeheardoutsidetheclassroom.
答案：I1.Turn;Turning2.Havingbeentold/Told;Havingtold3.give;togive4.toexamine;examining/tobeexamined;tobeexamined/examined5.toget;getting6.smoking;tosmoke7.listening;listen;tolisten8.heard;hear;tobeheard9.discussing;tobediscussed;beingdiscussed10.getting;tofail
11.asking;toask12.Faced;facing13.tobeheld;held;beingheld14.Tomake;Havingmade;tomake
15.cleaning;(to)clean;clean16.typed;totype;tobetyped17.tosettle;settled;settling
18.cheat;tocheat;cheating19.disappointing;disappointed20.beingopenedandclosed

二、語法填空
閱讀下面短文，掌握其大意，然后用括號中的詞的適當(dāng)形式填空
Astudy1(publish)inSeptembersuggeststhereisa2(surprise)waytogetpeople3(avoid)unhealthyfoods:changetheirmemories.ScientistElizabethLoftusoftheUniversityofCaliforniaatIrvineaskedvolunteers4(answer)somequestionsontheirpersonalitiesandfoodexperiences.“Oneweeklater,”Lotussays,“5(feed)thepeople,wetoldthemtotypetheiranswersintooursmartcomputeranditcameupwithanaccountoftheirearlychildhoodexperiences.”Someaccountsincludedonekeyadditionaldetail.6(tell)thattheyhadgotsickafter7(eat)strawberryice-cream,theresearchersthenchangedthisdetailintoamanufactured(人為促成的)memorythrough8(lead)questions---Whowereyouwith?Howdidyoufeel?Bytheendofthestudy,upto41%ofthose9(give)afalsememorybelievedstrawberryice-creamoncemakethemsick,andmanysaidthey’davoid10(eat)it.

答案：1.published2.surprising3.toavoid4.toanswer5.havingfed6.Havingbeentold7.eating8.leading9.given10.eating