高中情態(tài)動詞教案

高考英語情態(tài)動詞語法專題。

一位優(yōu)秀的教師不打無準備之仗，會提前做好準備，作為高中教師就要在上課前做好適合自己的教案。教案可以保證學生們在上課時能夠更好的聽課，減輕高中教師們在教學時的教學壓力。關于好的高中教案要怎么樣去寫呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《高考英語情態(tài)動詞語法專題》，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

《高考風向標》英語
目錄
第一部分教材梳理
必修一
Unit1Friendship
單元要點預覽
語言要點
詞語辨析
詞性變化
重點單詞
重點詞組
重點句子
課文要點
課文詞匯填空
課文大意概括
課文佳句背誦與仿寫
單元自測

Unit2Englisharoundtheworld
單元要點預覽
語言要點
詞語辨析
詞性變化
重點單詞
重點詞組
重點句子
課文要點
課文詞匯填空
課文大意概括
課文佳句背誦與仿寫
單元自測

Unit3Traveljournal
單元要點預覽
語言要點
詞語辨析
詞性變化
重點單詞
重點詞組
重點句子
課文要點
課文詞匯填空
課文大意概括
課文佳句背誦與仿寫
單元自測

Unit4Earthquakes
單元要點預覽
語言要點
詞語辨析
詞性變化
重點單詞
重點詞組
重點句子
課文要點
課文詞匯填空
課文大意概括
課文佳句背誦與仿寫
單元自測

Unit5NelsonMandela—amodernhero
單元要點預覽
語言要點
詞語辨析
詞性變化
重點單詞
重點詞組
重點句子
課文要點
課文詞匯填空
課文大意概括
課文佳句背誦與仿寫
單元自測

必修二
Unit1Culturalrelics
單元要點預覽
語言要點
詞語辨析
詞性變化
重點單詞
重點詞組
重點句子
課文要點
課文詞匯填空
課文大意概括
課文佳句背誦與仿寫
單元自測

Unit2TheOlympicGames
單元要點預覽
語言要點
詞語辨析
詞性變化
重點單詞
重點詞組
重點句子
課文要點
課文詞匯填空
課文大意概括
課文佳句背誦與仿寫
單元自測

Unit3Computers
單元要點預覽
語言要點
詞語辨析
詞性變化
重點單詞
重點詞組
重點句子
課文要點
課文詞匯填空
課文大意概括
課文佳句背誦與仿寫
單元自測

Unit4Wildlifeprotection
單元要點預覽
語言要點
詞語辨析
詞性變化
重點單詞
重點詞組
重點句子
課文要點
課文詞匯填空
課文大意概括
課文佳句背誦與仿寫
單元自測

Unit5Music
單元要點預覽
語言要點
詞語辨析
詞性變化
重點單詞
重點詞組
重點句子
課文要點
課文詞匯填空
課文大意概括
課文佳句背誦與仿寫
單元自測

必修三
Unit1Festivalsaroundtheworld
單元要點預覽
語言要點
詞語辨析
詞性變化
重點單詞
重點詞組
重點句子
課文要點
課文詞匯填空
課文大意概括
課文佳句背誦與仿寫
單元自測

Unit2Healthyeating
單元要點預覽
語言要點
詞語辨析
詞性變化
重點單詞
重點詞組
重點句子
課文要點
課文詞匯填空
課文大意概括
課文佳句背誦與仿寫
單元自測

Unit3TheMillionPoundBankNote
單元要點預覽
語言要點
詞語辨析
詞性變化
重點單詞
重點詞組
重點句子
課文要點
課文詞匯填空
課文大意概括
課文佳句背誦與仿寫
單元自測

……

第二部分語法專題
專題一冠詞
專題二名詞
專題三代詞
專題四數(shù)詞
專題五形容詞和副詞
專題六介詞
專題七情態(tài)動詞
專題八非謂語動詞
專題九動詞和動詞短語
專題十動詞的時態(tài)
專題十一動詞的語態(tài)
專題十二句子種類
專題十三名詞性從句
專題十四定語從句
專題十五狀語從句
專題十六倒裝句和省略句
專題十七強調(diào)句
專題十八虛擬語氣
專題十九主謂一致
專題二十直接引語和間接引語

第三部分高考題型講練
聽力
完形填空
語法填空
閱讀理解
信息匹配
基礎寫作
讀寫任務

第二部分語法專題（WWW.dg15.cOm 工作總結之家）

版權所有：

專題七情態(tài)動詞
I、重點難點解析
情態(tài)動詞的高考命題導向：情態(tài)動詞表示說話者的情感和態(tài)度，有一定的含義，但是不能單獨做謂語，必須與其他動詞連用。注意區(qū)別具有相同功能的，意思相近的情態(tài)動詞的用法。
一情態(tài)動詞基本用法一覽表
情態(tài)動詞用法例句注意事項
can
could1表許可(和may可互換)、能力
2表懷疑、猜測、可能性（用于否定和疑問句中）
3could可表比can更委婉的語氣及用于虛擬語氣。1Youcan/maysithere./Hecanswim.
2Hecan’tbesixty.
3Couldyoucomeagaintomorrow?
can和beableto都可表能力，但beableto可表達“某事終于成功”，有更多的時態(tài)。
may
might1表可以（問句中表請求，might更婉轉）
2表可能，或許（might語氣更加不肯定）
3表祝愿（用于倒裝句中）1May/MightIuseyourbike?
2Hemay/mightbeathome.
3Mayyousucceed!1回答May…do…?的否定用mustn’t/can’t
2回答May/Might…
do…?的否定用can’t/mightnot
must1表必須，應該（表主觀要求）
2表推測（用于肯定句），譯為“準是，一定”1Youmuststudyhard.
2Shemustbetired.否定式mustn’t表不準，禁止；否定回答用needn’t/don’t/doesn’thaveto(不必)
haveto只好，不得不（客觀的必須，有時態(tài)人稱變化）Withouthelp,Ihadtodoitmyself.must表主觀意識。haveto有多種時態(tài)。
oughtto應當（表示義務責任，口語中多用shouldYououghttoobeylaws.否定用oughtn’t疑問句用Ought…todo…?
shall1用于一三人稱的疑問句，表征詢意見
2用于二三人稱,表示許諾、命令、警告等1Shallwegonow?
2Thesigntherereads,“Nopersonshallsmokehere.”
should1表建議或勸告，譯為“應該”
2本該（含有責備意味）1Youshouldlearnfromeachother.
2Youshouldhavegivenhimhelp.
will
would1表意志或決心
2疑問句中用于第二人稱表請求，would比較委婉1Hepromisedhewouldneversmokeagain.
2Will/Wouldyoulikesometea?would表示過去的習慣或喜好,不涉及現(xiàn)在;usedto表示過去常常做現(xiàn)在已經(jīng)不再有的習慣.
dare敢（常用于否定句、疑問句和條件從句中）Hedarenot/daren’tsleepalone.
Dareyoutouchit?過去式dared；可作實義動詞
need需要,必須（常用于否定句和疑問句中）Youneedn’tdotheworknow.Need…do…?的肯定回答：Yes,…must.可作實義動詞
usedto過去常常（現(xiàn)在已不再）Heusedtoplayfootball.否定式usedn’t/usen’ttodo/didn’tusetodo;疑問Used…to…do…?Did…usetodo…?
二“情態(tài)動詞+不定式進行式”和“情態(tài)動詞+不定式完成式”用法一覽表
句式說明例句
can+不定式進行式
can+不定式完成式表示“可能”，用于否定句和疑問句（could也可能有此用法，只是語氣更委婉）Hecan’tbetellinglies.
他不可能在說謊。
Hecan’thavetoldlies.
他不可能說過謊話。
could+不定式完成式指過去沒實現(xiàn)的動作，表“本來可以”It’stoolate.Youcouldhavetoldhimearlier.你本來能早點告訴他的。
may+不定式進行式
may+不定式完成式表示“可能，也許”，用于肯定句Hemaybedoinghomework.
他也許在做作業(yè)。
Hemayhavemissedthetrain.
他可能錯過了火車。
must+不定式進行式肯定句表示“一定在干某事”
Thelightison.Hemustbeworking.
燈亮著，他一定在工作。
must+不定式完成式用于肯定句，表示“準是干了某事”Heissad.Hemusthavefailedtheexam.他準是考試不及格。
needn’t+不定式完成式“本來不必做”，只用于否定句Youneedn’thavelentthebooktohim.Heboughtitalready.
你本來不必把這本書借給她，他已經(jīng)買了一本。
should/oughtto+不定式完成式肯定句表示“本應該做而實際沒做”；
否定句表示“不應該做而實際卻做了”Ishouldhaveboughtit.
我應該把它買下來的。
Youshouldn’thavescoldedhim.
你不應該這樣粗心大意。

II、實戰(zhàn)演練
填入情態(tài)動詞的恰當形式或根據(jù)括號所提供的詞填入情態(tài)動詞恰當?shù)慕Y構。
1.Ishouldhavebeenthere,butI____________findthetime.
2.Helen_______goonthetripwithus,butsheisn’tquitesureyet.
3.Tom,you___________notleaveallyourclothesonthefloorlikethis!
4.Youcan’timaginethatawellbehavedgentleman_____________besorudetoalady.
5.Ithasbeenannouncedthatcandidates_____________remainintheirseatsuntilallthepapershavebeencollected.
6.---Lucydoesn’tmindlendingyouherdictionary.
---She____________.I’vealreadyborrowedone.
7.John,lookatthetime._______________youplaythepianoatsuchalatehour?
8.---__________thisbookbeyours?
---No,it____________notbemine.It___________behis.
9.Asagirl,she____________getupatsixeveryday.
10.__________hetocleantheclassroomafterschool?
11.You____________betiredafterthelongtrip,aren’tyou?
12.---What’sthename?
---Khulaifi.__________Ispellthatforyou?
13.You_____________________(see)thefilm,haven’tyou?
14.You_____________________(talk)onthephoneatthattime,forIcouldn’tgetthrough.
15.They_____________________(miss)theplane,orperhapstheyhavebeenpreventedfromcomingforsomereason.
16.______________youpassthecollegeentranceexaminations!
17.Hehadknownthematterbeforeyoutoldhim,soyou_____________________(nottell)ittohim.
18.IdidnotcalltomakeanyairlinereservationbutI________________.
19.Thelightisout.They_______________________(notwork)now.
20.---Mycatisreallyfat.
---You_____________________(notgive)hersomuchfood.

答案：1.couldn’t2.may3.mustn’t4.should5.shall6.needn’t
7.Must8.Can;can’t;must9.would10.Ought11.must12.shall13.musthaveseen
14.mustbetalking15.might/mighthavemissed16.May17.needn’thavetold
18.shouldhave19.can’tbeworking20.shouldn’thavegiven

擴展閱讀

高考英語情態(tài)動詞語法復習

高中英語語法之情態(tài)動詞
（一）情態(tài)動詞的定義：情態(tài)動詞表示說話人對某一動作或狀態(tài)的態(tài)度。
（二）情態(tài)動詞的特點：1）有一定詞義；2）不受主語人稱和數(shù)的變化影響；3）與主要動詞的原形（或稱不帶to的不定式）一起構成謂語（除oughtto作固定詞組看待）。
情態(tài)動詞無人稱和數(shù)的變化,情態(tài)動詞后面跟的動詞需用原形,否定式構成是在情態(tài)動詞后面加"not"。個別情態(tài)動詞有現(xiàn)在式和過去式兩種形式,過去式用來表達更加客氣,委婉的語氣,時態(tài)性不強,可用于過去，現(xiàn)在或將來。情態(tài)動詞屬非及物動詞，故沒有被動語態(tài)。
Hecouldbeheresoon.他很快就來。Wecantcarrytheheavybox.我們搬不動那箱子。
ImsorryIcanthelpyou.對不起，我?guī)筒簧夏恪?br> 基本助動詞與情態(tài)助動詞最主要的區(qū)別之一是，基本助動詞本身沒有詞義，而情態(tài)助動詞則有自己的詞義，能表示說話人對有關動作或狀態(tài)的看法，或表示主觀設想：
Whathaveyoubeendoingsince?（構成完成進行體，本身無詞義）
IamafraidImustbegoing.（一定要）
Youmayhavereadsomeaccountofthematter.（或許已經(jīng)）
除此之外，情態(tài)助動詞還有如下詞法和句法特征：
1）除ought和used以外，其他情態(tài)動詞后面只能接不帶to的不定式。如果我們把oughtto和usedto看做是固定詞組的話，那么，所有情態(tài)動詞無一例外地只能接不帶to的不定式：
Weusedtogrowbeautifulroses.
Iaskedifhewouldcomeandrepairmytelevisionset.
2）情態(tài)助動詞在限定動詞詞組總是位居第一：Theyneednothavebeenpunishedsoseverely.
3）情態(tài)助動詞用于第三人稱單數(shù)現(xiàn)在時的時候，沒有詞形變化，即其詞尾無-s形式：
Shedarenotsaywhatshethinks.
4）情態(tài)動詞沒有非限定形式，即沒有不定式和分詞形式，也沒有相應的動名詞：
Still,sheneednthaverunaway.
5）情態(tài)助動詞的“時”的形式并不是時間區(qū)別的主要標志。在不少場合，情態(tài)助動詞的現(xiàn)在時和過去時形式都可以表示現(xiàn)在、過去或將來時間：WouldyoumindverymuchifIaskyoutodosomething?Shetoldhimheoughtnottohavedoneit.
6）情態(tài)助動詞之間是相互排斥的，即在一個限定動詞詞組中只能出現(xiàn)一個情態(tài)助動詞，但有時卻可以與have和be基本助動詞連用：Youshouldhavewashedthewound.
Well,youshouldntbereadinganovel.
（三）情態(tài)動詞有四類：①只做情態(tài)動詞：must,can(could),may(might),oughtto②可做情態(tài)動詞又可做實義動詞：need,dare③可做情態(tài)動詞又可做助動詞：shall(should),will(would)
④具有情態(tài)動詞特征：have(had,has)to,usedto⑤情態(tài)動詞表猜測
（四）情態(tài)動詞的基本用法
1.can(could)
1）表示能力，could主要指過去時間。
Twoeyescanseemorethanone.兩只眼比一只眼看得清。
Couldthegirlreadbeforeshewenttoschool?這女孩上學前能識字嗎？
2）表示可能（理論上或是邏輯判斷上）。
Thetemperaturecanfallto–60℃,thatis60℃belowfreezing.
氣溫可降至—60℃，也就是零下60℃。
Hecant(couldnt)haveenoughmoneyforanewcar.他不可能有足夠的錢買新車。
Youmustntsmokewhileyourewalkingaroundinthewood.Youcouldstartafire.
在林子里走時勿吸煙，那樣可能會引起火災。
3）表示允許。
CanIhavealookatyournewpen?我可以看一看你的新鋼筆嗎？
Heaskedwhetherhecouldtakethebookoutofthereading—room.
他問他可不可以把書帶出閱覽室。
4）表驚異、懷疑、不相信等態(tài)度。主要用于否定句、疑問句或感嘆句中。
Wherecan(could)theyhavegoneto?他們會去哪兒了呢？
Hecant(couldnt)beoversixty.他不可能超過六十歲。
Howcanyoubesocareless?你怎么這么粗心？
5）比較委婉客氣地提出問題或陳述看法。
Can(Could)youlendmeahand?幫我一把好嗎？
Imafraidwecouldntgiveyouananswertoday.恐怕我們今天不能給你答復。
2.may(might)
1）表允許，might可以指過去時間，也可指現(xiàn)在時間，語氣更委婉。
Youmaytakewhateveryoulike.你喜歡什么就拿什么。
HetoldmethatImightsmokeintheroom.他告訴我可以在房間里抽煙。
May(Might)Iaskforaphotoofyourbaby?我可以要一張你寶寶的照片嗎？
在回答以may引起的問句時，多避免用這個詞，而用其它方式，如Yes,please./Certainly.
/Pleasedont./Youdbetternot./No,youmustnt.等，以免顯得太嚴峻或不客氣。
2）表可能（事實上）?？梢灾高^去時間，也可以指現(xiàn)在時間，但語氣更加不肯定。
Hemaybeathome.他可能在家。
Shemaynotknowaboutit.她可能不知道這件事。
Hewasafraidtheymightnotagreewithhim.他擔心他們可能不同意他的意見。
Theymightbehavingameeting,butImnotsure.他們有可能在開會，不過我不肯定。
3.must
1）表示義務。意為“必須”（主觀意志）。
Wemustdoeverythingstepbystep.我們一切都必須循序漸進地做。
Youmustnttalktoherlikethat.你不可能那樣對她說話。
--Mustwehandinourexercise—booksnow?我們現(xiàn)在就要交練習本嗎？
--No,youneednt./No,youdonthaveto.不必。（這種情況下，一般不用mustnt）
2）表示揣測。意為“想必、準是、一定”等，只用于肯定句。
Hemustbeill.Helookssopale.他準是病了。他的臉色蒼白。
Sheswearingadiamondnecklace.Shemusthavealotofmoney.
她戴著鉆石項鏈，一定很有錢。
4.shall
1）表征詢意見，用于第一、第三人稱疑問句。
ShallIgetyousometea?我給你點茶好嗎？
Shalltheboywaitoutside?讓那男孩在外面等嗎？
Whatshallwedothisevening?我們今晚做什么？
2）表說話人的意愿，有“命令、允諾、警告、決心”等意思，用于第二、第三人稱陳述句。
YoushalldoasIsay.按我說的做。（命令）
Youshallhavemyanswertomorrow.你明天可以得到我的答復。（允諾）
Heshallbesorryforitoneday,Itellyou.有一天他會后悔的，我告訴你。（警告）
Nothingshallstopusfromcarryingouttheplan.什么也不能阻止我們執(zhí)行這項計劃。（決心）
5.will
1）表意愿，用于各種人稱陳述句。
Iwilldoanythingforyou.我愿為你做任何事。
Noneissoblindasthosewhowontsee.不愿看的人眼最瞎。
Ifyouwillreadthebook,Illlendittoyou.如果你愿意讀這本書，我會把它借給你。
2）表請求，用于疑問句。
Willyouclosethewindow?Itsabitcold.請你把窗戶關上好嗎？有點冷。
Wontyoudrinksomemorecoffee?再來一點咖啡好嗎？
3）表示某種傾向或習慣性動作。
Fishwilldieoutofwater.魚離開水就不能活。Thedoorwontopen.這門打不開。
Theboywillsittherehourafterhourlookingatthetrafficgoby.
那男孩常常坐在那里好幾個鐘點，看著車輛行人通過。
6.should
1）表義務。意為“應該”（某件事宜于做），用于各種人稱。
Youshouldbepolitetoyourteachers.你對老師應該有禮貌。
Youshouldntwasteanytime.你不應該浪費時間。
2）表推測，意為“想必一定、照說應該、估計”等。
Thefilmshouldbeverygoodasitisstarringfirst—classactors.
這部新電影是一流演員主演的，估計拍得很好。
Theyshouldbehomebynow.照說他們現(xiàn)在應當已經(jīng)到家了。
7.would
1）表意愿。
Theywouldnotlethiminbecausehewaspoorlydressed.他們不讓他進去因為他衣著破舊。
IsaidIwoulddoanythingforyou.我說過我愿意為你做任何事。
2）表委婉地提出請求、建議或看法。
Wouldyoulikeanotherglassofbeer?再來杯啤酒好嗎？
Wouldyoumindcleaningthewindow?請把窗戶擦一下好嗎？
Theywouldnthaveanythingagainstit.他們不會有什么反對意見。
3）表過去反復發(fā)生的動作或過去的一種傾向。
Everytimeshewasintrouble,shewouldgotohimforhelp.
她每遇到麻煩都會向她求助。他告訴我盒子打不開了。
8.oughtto
1）表義務，意為“應該”（因責任、義務等該做），口氣比should稍重。
Youarehisfather.Yououghttotakecareofhim.你是他父親，應當管他。
Yououghtnttosmokesomuch.你不應該抽這么多煙。
2）表推測，暗含很大的可能，語氣較弱。
HanMeioughttoknowhistelephonenumber.韓梅該知道他的電話號碼。
Theresafinesunset;itoughttobeafinedaytomorrow.今天有晚霞，明天應該是個好天。
9.usedto
表示過去的習慣動作或狀態(tài)，現(xiàn)在不復發(fā)生或存在。疑問式和否定式有兩種。
Heusedtoliveinthecountryside,butnowhelivesinthecity.他過去住在鄉(xiāng)下，現(xiàn)在住在城里。
Thereusedtobeabuildingatthestreetcorner,butithasbeenpulleddown.
街道拐角處過去有座樓房，現(xiàn)在拆了。
Iusednt(didntuse)tosmoke.我過去不抽煙。
Usedyou(Didyouuse)togotoschoolonfoot?你過去常步行去學校嗎？
（五）其他用法
首先它是動詞，而且不同于行為動詞，行為動詞表示的是可以通過行為來表達的動作（如寫，讀，跑），而情態(tài)動詞只是表達的一種想法（如能，也許，敢）。
用法是：情態(tài)動詞+行為動詞原形
例句：IcanreadthissentenceinEnglish.我能用英語讀這句話。
情態(tài)動詞是一種本身有一定的詞義,表示說話人的情緒,態(tài)度或語氣的動詞,但不能單獨作謂語,只能和其他動詞原形構成謂語。
Wecanbethereontimetomorrow.我們明天能按時去那兒。
MayIhaveyourname?我能知道你的名字嗎？
Shallwebeginnow?我們現(xiàn)在就開始嗎？
Youmustobeytheschoolrules.你必須遵守校規(guī)。
情態(tài)動詞數(shù)量不多,但用途廣泛,主要有下列:can(could),may(might),must,need,oughtto,dare(dared),shall(should),will(would),have(to),hadbetter.
情態(tài)動詞還有一個很重要的用法，即情態(tài)動詞表推測——
情態(tài)動詞表推測的用法小結
（一）情態(tài)動詞表推測的三種句式
1.在肯定句中一般用must(一定)，may（可能），might/could（也許，或許）。
（1）Hemust/may/mightknowtheanswertothisquestion?
他一定/可能/也許知道這個問題的答案。
（2）Itiscoldintheroom.Theymusthaveturnedofftheheating.
屋里很冷，他們肯定把暖氣關了。
2.否定句中用can’t/couldn’t(不可能),maynot/mightnot(可能不)。
（1）Itcan’t/couldn’tbetheheadmaster.HehasgonetoAmerica.
這不可能是校長，他去美國了。
（2）Hemaynot/mightnotknowthescientist.他也許不認識那位科學家。
3.疑問句中用can/could(能……?)。
（1）Couldhehavefinishedthetask?他可能把任務完成了嗎？
（2）Canhebeathomenow?他現(xiàn)在能在家嗎？
注：以上三種句式中情態(tài)動詞的語氣按程度都是依次遞減的。Might,could并非may,can的過去式，而表示語氣較為委婉或可能性較小。
（二）情態(tài)動詞表推測的三種時態(tài)
1.對將來情況的推測，用“情態(tài)動詞+動詞原形”。
（1）Shemust/may/might/couldarrivebefore5.5:00前她一定/可能/也許到。
（2）Shemust/may/might/couldwalkmilesandmilesamongthehillswithoutmeetinganyone.
她一定/可能/也許會在山里一連走好幾英里而遇不到一個人。
2.對現(xiàn)在或一般情況的推測，用“情態(tài)動詞+be”，“情態(tài)動詞+bedoing”或“情態(tài)動詞+動詞原形”。
（1）Hemust/may/might/couldbelisteningtotheradionow.
他一定/可能/也許正在聽收音機。
（2）Hecan’t(couldn’t)/may(might)notbeathomeatthistime.
這個時候他不可能/可能不在家。
（3）Mr.Bushisontimeforeverything.Howcan(could)hebelatefortheopeningceremony?
布什先生一向準時，這次開幕式他怎么可能遲到呢？
3.對過去情況的推測，用“情態(tài)動詞+have+過去分詞”。
（1）Itmust/may/might/couldhaverainedlastnight.Thegroundiswet.
地濕了，昨晚肯定/可能/也許下雨了。
（2）Thedoorwaslocked.Hecan(could)not/may(might)nothavebeenathome.
門鎖著，他不可能/可能不在家。
（3）Can/Couldhehavegottenthebook？
難道他找到書了嗎？
注：情態(tài)動詞should/oughtto表推測時，意為“想必會，理應……”但與“have+過去分詞”連用時，則又可構成虛擬語氣意為“本應該做某事卻沒做”。例如：
（4）It’sseveno’clock.Jackshould/oughttobehereatanymoment.
現(xiàn)在七點鐘了，杰克理應隨時到達。（推測）
（5）Sheshould/oughttohaveattendedyourbirthdayparty,butshehadtolookafterhermotherinhospital.（虛擬）她本該出席你的生日晚會的，可是她得在醫(yī)院照顧她媽媽。
（6）Tomshouldnot/oughtnottohavetoldmeyoursecret,buthemeantnoharm.（虛擬）
湯姆本不該告訴我你的秘密，可是他并無惡意。
（六）功能
助動詞(auxiliary)主要有兩類：基本助動詞(primaryauxiliary)和情態(tài)助動詞(modalauxiliary)?；局鷦釉~有三個：do,have和be；情態(tài)助動詞基本的有十四個：may,might;can,could;will,would;shall,should;must,need,dare,usedto,oughtto.hadbetter上述兩類助動詞的共同特征是，在協(xié)助主動詞構成限定動詞詞組時，具有作用詞的功能：
1）構成否定式：
Hedidntgoandneitherdidshe.Themeetingmightnotstartuntil5oclock.
2）構成疑問式或附加疑問式：
Mustyouleaverightnow?YouhavebeenlearningFrenchfor5years,haventyou?
3）構成修辭倒裝：
Nowherecanheobtainanyinformationabouthissister.
Hardlyhadhearrivedwhenshestartedcomplaining.
4）代替限定動詞詞組：
A:Whocansolvethiscrosswordpuzzle?B:Tomcan.
A:ShallIwritetohim?B:Yes,do.
重點疑難
（一）need和dare的用法
need和dare既可用作情態(tài)動詞，也可用作實義動詞。用作情態(tài)動詞時，主要用于否定句和疑問句。用作實義動詞時，可用于各種句式。
1.用作情態(tài)動詞
--NeedIcome?--Yes,youmust.--我需要來嗎？--需要。
Youneednttelephonehimnow.你現(xiàn)在不必打電話給他。
Idontthinkyouneedworry.我想你不必發(fā)愁。
Shedarenotgooutaloneatnight.她晚上不敢一個人出去。
HowdareyousayImunfair?你竟敢說我不公平？
Notoneofthemdaredmentionthis.他們誰也不敢提這件事。
2.用作實義動詞
Youdontneedtodoityourself.你不必親自做這件事。
Weneedtotellthemthenews.我們需要把這消息告訴他們。
Thetableneedspainting(tobepainted.).桌子需要油漆一下。
Weshoulddaretogiveourownopinion.我們要敢于提出自己的觀點。
Hedidnotdare(to)lookup.他不敢抬頭看。
Idaredayhellcomeagain.我想他會再來的。（cIdaresay…為固定習語）
（二）情態(tài)動詞后跟完成式和進行式的用法
1.情態(tài)動詞后跟完成式，表“應當已經(jīng)……”，“想必已經(jīng)……”，“本來可以……”等意。
Ishouldhavefinishedtheworkearlier.我應當早一點完成這項工作的。
Heisnthere.Hemusthavemissedthetrain.他還未到，一定是沒趕上火車。
Wherecan(could)hehavegone?他能到那里去了呢？
Youmay(might)havereadaboutit.你可能在報上已經(jīng)讀到這件事了。
Youcould(might)havebeenmorecareful.你本來可以更細心的。
Heneednthaveworriedaboutit.他本不必為此事?lián)摹?br> Therewasalotoffunatyesterdaysparty.Yououghttohavecome,butwhydidntyou?
昨天的聚會非常有意思。你本應該來，為何不來呢？
2.情態(tài)動詞后跟進行式，表示“想必正在……”，“可能正在……”，“應當正在”等意。
Itstwelveoclock.Theymustbehavinglunch.現(xiàn)在是十二點。他們一定正在吃飯。
Theymaybediscussingthisproblem.他們可能正在論討這個問題。
Hecantbetellingthetruth.他說的不可能是真話。
Sheshouldntbeworkinglikethat.Shesstillsoweak.她不應當那樣干，她身體仍那么虛。
（三）幾組詞的辨異
1.can和beableto
1）情態(tài)動詞can只有兩種時態(tài)形式，現(xiàn)在式can和過去式could，而beableto有多種時態(tài)形式。
Marycanplaythepiano.Shehasbeenabletoplayitsinceshewas5.
瑪麗會彈鋼琴。她五歲起就會彈了。
2）用在過去時中，could經(jīng)常表示能夠做某事，事實上不一定去做，而was∕wereableto則表示“過去做成了某事”。在否定句中兩者可通用。
HecouldswimacrosstheEnglishChannel.Buthedidntfeellikeitthatday.
他能游過英吉利海峽，但那天他不想游。
YesterdayIwasabletogethomebeforetheheavyrain.昨天我在下大雨前趕到了家里。
2.must和haveto
must表示主觀意志，而haveto表示由于客觀因素不得不做某事。must沒有過去式，除在間接引語中可用于表示過去時間，在直接引語中表示過去時間應該用hadto代替。
Itoldherthatshemustgiveupsmoking.我叫她必須戒煙。
Wehadtogeteverythingreadythatnight.我們那晚得把一切準備就緒。
3.would和usedto
1）usedto表示過去與現(xiàn)在或過去某時與后來的情況有不同，而would只表過去的情況。Peopleusedtothinkthattheearthwasflat.
過去人們認為地球是平的。（現(xiàn)在人們不這么認為。）
Shewouldgooutforawalkinthemorningwhenshewasinthecountry.
在鄉(xiāng)下時，她總是在早晨去散會兒步。（可能現(xiàn)在仍有散步的習慣。）
2）usedto可表示過去的習慣動作和經(jīng)常的情況，而would只表示過去的習慣動作。
Heusedto∕wouldsmokewhilewriting.過去他寫東西時常抽煙。
Sheusedtobefat.她過去很胖
專項練習（一）
1.I__________you,becauseIthoughtImustbewrong.
A.darenotaskB.darenottoaskC.darenotaskingD.daretonotask
2.There__________someflowersinthegarden.
A.wereusedtobeB.usedtobeC.usestobeD.usedtobehaving
3.“__________Itakeitout?”“Imsorry,you__________.”
A.Could…couldntB.Might…mightnotC.Could…canD.May…cant
4.Youwerestupidtoclimbthetree.You__________hurtyourself.
A.mayB.mightC.willD.mighthave
5.You__________thoseletters.Whydidntyou?
A.shouldpostB.shouldhavepostedC.musthavepostedD.oughttopost.
6.Allthelightsareon,theSmiths__________up.
A.mustgetB.isgettingC.mustbegettingD.wouldget
7.He__________leadahorsetothewaterbuthe__________notmakeitdrink.
A.will…canB.may…canC.may…daresD.dare…can
8.“Needwedothisjobnow?”“Yes,__________.”
A.youneedB.youshouldC.youmustD.youcan
9.__________tohavelunchwithustoday?
A.DoyoulikesB.WouldyoulikeC.WillyoulikedD.Haveyouliked
10.Hesaidthatyou__________watchTValltheeveningifyouwished.
A.mayB.mustC.canD.might
11.–IsJohncomingbytrain?--Heshould,buthe__________not.Helikesdrivinghiscar.
A.mustB.canC.needD.may
12.Peter__________comewithustonight,butheisntverysureyet.
A.mustB.canC.mayD.will
13.Michael__________beapoliceman,forhesmuchtooshort.
A.needntB.cantC.shouldntD.wont
14.Ithoughtyou__________behungry,soIhavebroughtyousomecakes.
A.mayB.mightC.canD.could
15.Iwonderhowhe__________thattotheteacher.
A.daretosayB.daresayingC.notdaresayD.daredsay
16.Comeon!We__________hurrybecausethereisntmuchtimeleft.
A.mayB.mustC.canD.need
17.AmydidbestintheEnglishtest.She__________hardlastweek.
A.musthaveworkingB.shouldhaveworkedC.shouldworkD.mustwork
18.Thefirespreadthroughthehotelveryquicklybuteveryone__________getout.
A.hadtoB.wouldC.couldD.wasableto
19.–--IstayedatahotelwhileinNewYork.---Oh,didyou?You__________withBarbara.
A.couldhavestayedB.couldstayC.wouldstayD.musthavestayed
20.Itsnearlysevenoclock.Jack__________behereatanymoment.
A.mustB.needC.shouldD.can
答案：1.A2.B3.D4.D5.B6.C7.B8.C9.B10.D11.D12.C13.B14.B15.D16.B17.A18.D19.A20.
專項練習（二）
1.Jeanhavekepthispromise.Iwonderwhyhechangedhisidea.
A.mustB.shouldC.needD.would
解析：選B.“shouldhave+過去分詞”表示“過去本來應該(但沒能)做某事”；keepone’spromise意為“信守諾言”。
2.Janehavecometotheparty,butshenotfindtheexacttime.
A.could;couldB.might;couldC.should;couldD.should;would
解析：選A.“couldhave+過去分詞表示過去本來應該(但沒能)做某事”。
3.Somanymistakesinyourhomework!Youmorecareful.
A.maybeB.hadtoC.wouldbeD.shouldhavebeen
解析：選D.“Youshouldhavebeenmorecareful”.意為：你本來應該更細心的。
4．Herbrotherbeathomenow,becausehewasseenplayingbasketballinthestadiumjustnow.A.mustn’tB.needn’tC.can’tD.shouldnt
解析：選C.can’tbeathome意為：不可能在家。
5．---Ican’tunderstandwhyourbossislate.---Hetheearlybus.
A.couldmissB.mayhavemissedC.canhavemissedD.mightmiss
解析：選B.“mayhave+過去分詞”表示對過去動作的判斷，意為：可能做了某事。注意：can表示可能時，只能用于疑問句和反問句。
6.Shedidntanswerthephone,she______asleep.
A.maybeB.mustbeC.shouldhavebeenD.musthavebeen
解析：選D.表示：對過去發(fā)生的事情的肯定推測。
7．Thelittlegirl’seyeswerered.She______.
A.maycryB.mustcryC.mustbecriedD.musthavebeencrying
解析：選D.意為：她剛才肯定一直在哭。對過去某事正發(fā)生的推測。
8．He______hissuppernow,forthedininghallisstillclosed.
A.can’tbehavingB.needn’tbehavingC.mustn’tbehavingD.shouldntbehaving
解析：選A.對現(xiàn)在正在發(fā)生的事情的否定推測。
9．Iparkedmybikebehindthebuilding,butnowitisgone.It________.
A.maybestolenB.mustbestolenC.musthavebeenstolenD.musthavestolen
解析：選C.對過去發(fā)生的事情的肯定推測的被動式。
10.______Mr.Black_______gotoworkbyferrybeforethebridgewasbuilt?
A.Did;usedtoB.Use;toC.Did;usetoD.Does;useto
解析：選C.usedtodo的疑問式，可以是Used+主語+todo?或Did+主語+usetodo?
11.Thehotelisonlyastone’sthrowaway,you______takeabus.
A.neednottoB.notneedtoC.dontneedD.neednot
解析：選D.說話人認為不必要乘車,need為情態(tài)動詞。
12.Iambusynow,_______mybrotherdoitforyou?
A.WillB.ShallC.MustD.May
解析：選B.在疑問句中shall用于第三人稱，也表示征求意見。
13.---Youneedn’tdoitrightnow,needyou?---YesIamafraidI______.
A.needB.needn’tC.mustD.mustn’t
解析：選C.Yes的意思是：不。意為：恐怕我必須現(xiàn)在就做。
14.MyEnglish-Chinesedictionaryhasdisappeared.Who_____havetakenit?(2003年上海春季高考)A.shouldB.mustC.couldD.would
解析：選C.could/canhavedone用于否定推測和疑問推測。
15.---Theroomissodirty._______wecleanit?----Ofcourse.(2003年北京春季高考)
A．WillB.ShallC.WouldD.Do
解析：選B.shall用在疑問句中，常用于第一，三人稱，表示征求意見或請求指示。
16.Ifyouhavesomethingimportanttodo,you______wasteanytime.
A.needn’tB.mustn’tC.maynotD.won’t
解析：選B.根據(jù)句意用mustn’t
17.Ifyouwanttoborrowafootballafterschool,yourstudentcard______here.
A.hastoleaveB.mustleaveC.hastobeleftD.mustbeleft
解析：選C.haveto表示客觀需要，must表示主觀需要。學生證必須放在此是客觀需要。
18.“Didyouscoldhimforhiscarelessness?”“Yes,but_____it”
A.I’drathernotdoB.I’drathernothavedoneC.Ishouldn’tdoD.I’dbetternotdo
解析：選B.wouldrather加完成時表示對完成了的或過去了的事情的態(tài)度。意為：當時是不情愿做的。
19.“Don’tgetneartoit.Itistoodangerous!”“_______”.
A.Yes,Iwon’tB.No,Idon’tC.No,Ican’tD.No,Iwon’t
解析：選D.A為錯誤的表達方式；B和C沒有直接回答對方的問候。
20.Hemustbeintheclassroom,_______he?
A.mustn’tB.can’tC.isn’tD.can
解析：選C.對表否定的must進行反意疑問時，要用句子的實義動詞
21.He________beinthegarden.Hemustbeintheroom.
A.can’tB.mustn’tC.willnotD.maynot
解析：選A.否定推測用can’t不用mustn’t
22.“Doyouhavetoleavenow?”“Iamverysorry,butIreally______.”
A.can’tB.haveC.shouldD.must
解析：選D.回答haveto的疑問句用must作肯定回答。
23.“Let’sgotothelibrary,shallwe?”“_________?”
A.No,Ican’tB.Yes,IwillC.Yes,thankyouD.No,we’dbetternot
解析：選D.A,B,C都不能回答shallwe,此處D的語氣比較婉轉客氣。
24.“CanItakeitaway?”“You______betternot.”
A.shouldB.couldC.wouldD.had
解析：選D.hadbetter與不帶to的不定式構成謂語，可以變成疑問句：Hadn’tyoubetter----
25.You_______havebroughtyourcamera.Theyallhadtheirswiththem.
A.couldn’tB.needn’tC.wouldn’tD.mustn’t
解析：選B.本來不必要做某事.
26.Seewhoisthere!______itbeMay?
A.MayB.MustC.CanD.Will
解析：選C.表推測時A，B都用作疑問句。
27.John______beabasketballplayer.Heismuchtooshort.
A.mayB.mustn’tC.can’tD.should
解析：選C.斷然的不定推測用can’t
28.TheChineseteacherlookssopale.She______beill.
A.mustB.mustn’tC.canD.need
解析：選A.表示有把握的肯定推測用must
29.Something______tosaveourearth.Doyouthinkso?
A.candoB.mustdoC.hastodoD.mustbedone
解析：選D.“somethingmustbedone”意為：必須采取措施。
30.Lookatwhatyouhavedone!You______bemorecareful.
A.oughtB.canC.wouldD.should
解析：選D.ought后應用to
專項練習（三）
1.—HasLiLinstarted?Hesaidhewouldjoinintheparty.
—He______.Heisamanofkeepinghisword.
A.couldhaveleftB.musthaveleftC.can’tcomeD.won’tbecoming
2.—MayIparkmycarhere?—No,you______.Nocarisallowedtoparkhere.
A.maynotB.needn’tC.mustn’tD.daren’t
3.—Excuseme,couldyoutellmewheretheYajiaSupermarketis?
—It’stwoblocksstraightahead.You______missit.
A.mustn’tB.can’tC.needn’tD.shouldn’t
4.—IsawMr.SunatTongyuStationthismorning.
—You______.He’sstillonholidayinHawaii.
A.couldn’thaveB.mustn’thaveC.shouldn’tD.needn’t
5.—HowaboutpayingavisittoDr.Wang,ourformerChineseteacher?
—Goodidea.Iwille-mailhimtodaysothathe______know______toexpectus.
A.shall;whyB.could;whenC.would;whatD.will;how
6.Everythinghastwosides.Beautifulsongs,sometimes,______bejustnoisetoothers.
A.mustB.mayC.shouldD.could
7.Someone______myumbrella.Ifounditwetyesterday.
A.mustbeusingB.musthaveusedC.mustuseD.musthavebeenusing
8.—Howdangerousitwas!—Yes,butforthepasser-by’squickaction,thegirl______.
A.wasdrownedB.couldhavebeendrownedC.haddrownedD.shouldbedrowned
9.You______scoldsuchapupilwhoalwayskeepssilentsoseriouslythatyou______hurthim.
A.should;canB.may;willC.mustn’t;mayD.can’t;must
10.—WhydoesAliceknowsomuchaboutAngkorWat?—She______havebeenthere,or...
A.mustB.oughtn’ttoC.mayD.can’t
11.—Youmaylaugh,butI’vebeenthinkingofbecomingavegetarian.—Oh,you______becrazy.Youwillbehungryallthetime.
A.mustB.mayC.willD.need
12.—What’sthematterwithyou?
—Oh,I’mnotfeelingwellinthestomach.I______somuchfriedfishjustnow.
A.shouldn’teatB.mustn’thaveeatenC.shouldn’thaveeatenD.mustn’teat
13.—______hehavebeenchosenascaptainofthefootballteam?—Yes,he______.
A.Can;musthaveB.Must;musthaveC.Can;mustD.Must;must
14.Mr.Zhang______inShanghaitomorrowmorning.
A.canhavearrivedB.willhavearrivedC.mayhavearrivedD.musthavearrived
15.MissWangstartedat8o’clock,andshe______betherenow.
A.shouldB.canC.can’tD.need
16.—ItmustbeMr.Liwhodidit.—No,it______beMr.Li.
A.mustn’tB.wouldn’tC.can’tD.may
17.You______finishreadingthebookassoonaspossible.
A.mayB.canC.needD.should
18.—Needyougotoworknow?—Yes,I______.
A.mustB.needC.canD.dare
19.Yourtrousersaredirty.______themforyou?
A.ShallIwashB.WillIwashC.AmIgoingtowashD.AmIwashing
20.Youarelateforschooltoday.You______toschoolearlier.
A.oughttocomeB.shouldhavecomeC.oughthavecomeD.shouldcome
21.WemustlearnfromLeiFeng,______we?
A.mayB.can’tC.don’tD.needn’t
22.Shemustbehungry,______she?
A.isn’tB.needn’tC.doesn’tDwon’t
23.Heoughttocomehereearly,______he?
A.wouldB.shouldC.didn’tD.shouldn’t
24.Youusedtosmoke,______you?
A.usedtoB.don’tC.didn’tD.shouldn’t
25.Youought______forwhatyouhaven’tdone.
A.nottobepunishedB.notbepunishedC.tonotpunishedD.tonotbepunished
26.______youpleasetellmethewaytothepostoffice?
A.MustB.NeedC.WouldD.Should
27.I’msurehe______havethecomputersoonerorlater.
A.shallB.canC.mustD.would
28.Itisimportantthatwe______learnhowtodrive.
A.havetoB.shouldC.needD.shall
答案及解析：
1.B。從Heisamanofkeepinghisword中可以看出，李林肯定已經(jīng)出發(fā)來參加聚會了，這是對已經(jīng)發(fā)生的事情非常肯定的推測，故用musthavedone。注意must表推測時，不能用于否定句和疑問句中。
2.C。此題考查以情態(tài)動詞提問的一般疑問句的回答。在英語中，以某些情態(tài)動詞提問的句子，出于禮貌委婉或句意的需要，回答時，要換用另一個情態(tài)動詞。在回答must開頭的一般疑問句時，肯定回答用must，否定回答用needn’t或don’thaveto；在回答may開頭的一般疑問句時，肯定回答用may，否定回答用mustn’t；在回答need開頭的一般疑問句時，肯定回答用must，否定回答用needn’t。
3.B。根據(jù)題意，此處需要表示“推測”的否定結構，故can’t為正確答案。4.A。這是一個省略句，couldn’thavedone表示對過去發(fā)生的動作的否定推測，意為“不可能……”。
5.B。這是一個綜合題。本題sothat后的目的狀語從句中的謂語動詞要用“情態(tài)動詞（may/might/can/could）+動詞原形”。Whentoexpectus表示“我們什么時候可到達”?！耙蓡栐~+不定式”結構在句中作know的賓語。
6.B。由sometimes可知，此處應用表示可能性不大的情態(tài)動詞，即may。
7.B。由后句可知，這是對過去發(fā)生的事情的肯定推測，故B項正確。
8.B。butfor的意思是“要不是”，語法功能上等同于if引導的否定虛擬條件句，因前句中Howdangerousitwas可知應與過去事實相反。
9.C。mustn’t表示“不準許”，may表示可能性，所以C正確。
10.C。句意：她或許到過那里，或者……。or...是重要的信息，說明還有其他的可能性。A的說法太絕對，與or...提供的信息沖突。
11.A。must表示的把握最大，may表示有可能，need不表示推測，will表示將來。根據(jù)句意可知A正確，表明對對方的不理解和責備，語氣比較堅決。
12.C。shouldn’thavedone表示“本不該做……，但實際上卻做了”。
13.A。疑問句中可以用can,肯定句用must。
14.B。will+havedone，表示對將來必然進程的猜測。
15.A。should表示主觀性猜測，譯為“應該”。16.C。can’t表示否定的猜測，側重于主觀判斷，譯為“決不會；不可能”。
17.D。should表示勸告某人應該做某事。
18.A。need引導的一般疑問句，肯定回答應用must。
19.A。ShallI...？是征求對方意見時常用的句型。
專項練習（四）
1.Ididn’tseeherinthemeetingroomthismorning.She_____atthemeeting.
A.mustn’thavespokenB.shouldn’thavespoken
C.needn’thavespokenD.couldn’thavespoken
2.Oneought_____forwhatonehasn’tdone.
A.nottobepunishedB.tonotbepunished
C.tonotpunishedD.notbepunished
3.Ifyoureallywantyourselftobeingoodhealth,youmust___always___somuch.
A.not;besmokingB.not;havesmoked
C.not;tosmokeD.benot;smoking
4.Withsomuchworkonhand,you_____toseethegamelastnight.
A.mustn’tgoB.shouldn’tgo
C.couldn’thavegoneD.shouldn’thavegone
5.MostofthestudentsfeltratherdisappointedattheEnglishparty.Theysaythatit______betterorganized.
A.hadbeenB.hadtobeC.musthavebeenD.couldhavebeen
6.I’msurprisedthathe_____intheexam.
A.shouldfailB.wouldhavefailed
C.mayhavefailedD.shouldhavefailed
7.Thelittlegirl_____therealone.
A.notdaregoB.daresnotgoC.darenotgoD.darenottogo
8.“Mustwedoitnow?”“No,you_____.”
A.won’tB.needn’tC.can’tD.don’t
9.Hesaidhewouldrathernot_____itrightnow.
A.doingB.todoC.doD.tobedoing
10.You_____tothemeetingthisafternoonifyouhavesomethingimportanttodo.
A.needn’ttocomeB.don’tneedcome
C.don’tneedcomingD.needn’tcome
11.Putonmoreclothes.You_____befeelingcoldwithonlyashirton.
A.canB.couldC.wouldD.must
12.I_____playfootballthanbaseball.
A.wouldratherB.hadbetterC.likebetterD.prefer
13.Ithoughtyou_____likesomethingtoread,soIhavebroughtyousomebooks.
A.mayB.mightC.couldD.must
14.Therewasplentyoftimes.She_____.
A.mustn’thavehurriedB.couldn’thavehurried
C.mustnothurryD.needn’thavehurried
15.Theplantisdead.I_____itmorewater.
A.willgiveB.wouldhavegiven
C.mustgiveD.shouldhavegiven
16.You_____returnthebooknow.Youcankeepittillnextweekifyoulike.
A.can’tB.mustn’tC.needn’tD.maynot
17.It’sstillearly,you_____.
A.mustn’thurryB.wouldn’thurry
C.maynothurryD.don’thavetohurry
18.Pleaseopenthewindow,_____?
A.can’tyouB.aren’tyouC.doyouD.willyou
19.We_____forherbecauseshenevercame.
A.mustn’thavewaitedB.shouldn’thavewaited
C.mustn’twaitD.needn’twait
20.—MayIstophere?—No,you_____.
A.mustn’tB.mightnotC.needn’tD.won’t
21.It’safineday.Let’sgofishing,_____.
A.won’tweB.willweC.don’tweD.shallwe
22.Ididn’tseeherinthemeetingroomthismorning.She_____atthemeeting.
A.mustn’thavespokenB.shouldn’thavespoken
C.needn’thavespokenD.couldn’thavespoken
23.—Pleasedon’tmakeanoise.—_____.I’llbeasquietasamouse.
A.Yes,Iwon’tB.No,Iwon’tC.No,IwillD.Yes,Iwill
24.Theyoungmanhasmadesomuchnoisethathe_____nothavebeenallowedtoattendtheconcert.
A.couldB.mustC.wouldD.should
25.—WhereisJohn?—He_____inthelibrary.
A.shouldbeB.mustbeC.canbeD.musthavebeen
26.Sincetheroadiswetthismorning,_____lastnight.
A.itmustrainB.itmustberaining
C.itmusthaverainedD.itmusthavebeenrain
27.—Willyourbrotherstayhometonight?
—I’mnotquitesure.He_____tothecinematonight.
A.mustgoB.cangoC.maygoD.maybegoing
28.She’salreadytwohourslate.What______toher?
A.canhavehappenedB.mayhavehappened
C.shouldhavehappenedD.musthappen
29.Youmustbeawriter,_____?
A.mustn’tyouB.areyouC.mustyouD.aren’tyou
30.Igotupearlythatmorning,butI_____sobecauseIhadnoworktodo.
A.mustn’thavedoneB.didn’tneedtodo
C.needn’thavedoneD.can’thavedone
31.He_____havecomehereyesterday,buthedidn’t.
A.couldB.shouldC.oughttoD.alltheabove
32.Imissedthelastbus,soI_____gohomeonfoot.
A.mustB.havetoC.mayD.hadto
33.Heoughttowinthefirstprize,_____he?
A.oughtn’tB.shouldn’tC.mustn’tD.bothAandB
34.Everyone_____dohisbestforthemodernizationsofourcountry.
A.canB.mayC.shouldD.might
35.Let’scleanourclassroom,_____?
A.willyouB.don’tweC.shallweD.doyou
36.Letusplaybasketball,______?
A.willyouB.don’tweC.shallweD.doyou
37.Heaskedmeforthisbookmanytimes.Pleasetellhimthathe_____haveittomorrow.
A.mustB.mayC.shallD.bothBandC
38.“Yourphonenumberagain?I_____quitecatchit.”“It’s9568442.”
A.didn’tB.couldn’tC.don’tD.can’t
39.Mother_____usstorieswhenwewerechildren.
A.wasusedtotellB.isusedtotellingC.usedtotellD.usedtotelling
40.Shewouldrather_____moremoneyonbooks_____onclothes.
A.cost…notB.tospare…don’tC.pay…thanD.spend…than
部分答案與解析
1.D.must表示推測時不用于否定句；shouldn’thavedonesth.表示“本不應該做某事而實際上做了”；needn’thavedonesth.表示“本來不必做某事而實際上做了”；couldn’thavedonesth.表示“不可能做過某事”。根據(jù)題意，選D。
2.A.情態(tài)動詞ought后要接帶to的不定式，oughttodo的否定式是oughtnottodo，所以答案是A。
3.A.mustnotalwaysbedoingsth.表示“不要老是做謀事”，含有埋怨、指責、反感等感情色彩。
4.D.題中的A項和B項都指現(xiàn)在情況；couldn’thavegone表示“不可能去過”；shouldn’thavegone表示“本不應該去而實際上去了”。根據(jù)題意，選D。
5.D.couldhavedonesth.表示“本來能夠做某事而實際上未能做成”。
6.D.should可用于表示驚奇、感嘆、不滿等感情色彩的句子，如指過去的動作，則要用shouldhavedonesth.Would和may通常不帶感情色彩。
7.C.題中的dare是情態(tài)動詞，后接不帶to的不定式，主要用于疑問句、否定句和條件句中。
8.B.must開頭的疑問句，否定答語用needn’t或don’thaveto。
9.C.wouldrather通常也視為情態(tài)動詞（組），后接動詞原形，其否定形式為wouldrathernot。
10.D.need作為情態(tài)動詞，其否定形式為needn’t；作實義動詞時，其否定形式為don’t(doesn’t)needtodo。
11.D.must用在肯定句中表推測時，語氣比could,would等肯定得多。此處“must+不定式進行式”表“想必正在……”之意。
12.A.wouldrather…than…，意為“寧愿（做）……而不（做）……”。
13.B.由句意可知，這是對過去發(fā)生的事情不太有把握的推測。
14.D.needn’thavedone意為“過去不必做而做了某事”。
15.D.shouldhavedone表示“過去應該做而沒有做某事”。
16.C.can’t（不能），mustn’t（不準），maynot（不可以），均不合題意。
17.D.don’thaveto=needn’t
18.D.will用在第二人稱的疑問句中，為詢問（或征求）對方的意愿或向對方提出請求之意。
19.B.shouldnothavedone表示“過去不應該做而做了某事”，含有“后悔”、“責備”、“勸告”，“批評”之意。
20.A.may開頭的疑問句，否定答語常用mustn’t。
21.D.疑問句中shall用于第一、三人稱，用來征詢對方的意見。
22.D.推測“她不可能在會上發(fā)言”，must表示推測時，不能用于否定句中。
23.B.will在此處表示“意志（向）”。
24.D.shouldnothavedone表示“過去不應該做而做了某事”，含有“后悔”、“責備”、“勸告”，“批評”之意。
25.B.mustdo表示對現(xiàn)在的事實進行推測。
26.C.musthavedone用于對過去發(fā)生的事情進行推測，且較有把握。
27.C.表示推測時，must比may語氣肯定。
28.A.can表推測，只用于否定句和疑問句中。
29.D.must表示推測時，其后的反意問句有兩種情況：①對現(xiàn)存狀態(tài)（現(xiàn)在的事實）進行推測時，反意疑問句中動詞用其一般現(xiàn)在形式。②對過去發(fā)生的事情進行推測時，若有表過去的時間狀語，反意問句用動詞的過去式。
30.C.needn’thavedone表示“過去不必做而做了某事”，若表示“不必做某事（且實際上未做）“則用”didn’t/don’t/doesn’tneedto.”
31.D.A表示“本能夠”，B,C表“本應該”。
32.D.haveto表示客觀上要求做某事，must表示主觀上認為必須做某事。
33.D.oughtto的反意問句應用oughtn’t或shouldn’t開頭。
34.C.should含“按理應該做……”、“有義務做……”之意。
35.C.Let’s中的us一般包括對方在內(nèi)。
36.A.Letus中的us一般不包括對方在內(nèi)。
37.D.may和shall均可表“允諾”。
38.A.由句后得知句意為“我開始沒聽清楚對方的電話號碼”，為對過去的事實或發(fā)生動作的表述。
39.C.usedtodo“過去（常）做某事”，beusedtodoing“習慣于做某事”。
40.D.wouldrather后接動詞原形。Spend…onsth.為常用結構。

高考英語動詞語態(tài)語法專題

俗話說，磨刀不誤砍柴工。作為教師就要在上課前做好適合自己的教案。教案可以讓學生們充分體會到學習的快樂，幫助教師提高自己的教學質量。那么，你知道教案要怎么寫呢？下面是小編幫大家編輯的《高考英語動詞語態(tài)語法專題》，僅供您在工作和學習中參考。

《高考風向標》英語

第二部分語法專題

專題十一動詞的語態(tài)

1.被動語態(tài)的時態(tài)。動詞的被動語態(tài)由動詞be加上過去分詞構成，時態(tài)通過be表現(xiàn)出來。
①Alibrarywithfivethousandbooksisofferedtothenationasagift.
一所藏書五千冊的圖書館作為禮物被送與國家。
②Thesportsmeetwillbeputoffbecauseofthebadweather.
因為糟糕的天氣運動會將被延期。
③Whenthefirefightersarrived,thebigfirehadbeenputout.
當消防員趕到時，大火已經(jīng)被撲滅。
2.短語動詞的被動語態(tài)。由“動詞+副詞+介詞”構成的三詞動詞和一些以介詞結尾的成語動詞變被動語態(tài)時要避免遺漏介詞。
Thebookisoftenreferredto.這本書經(jīng)常被參考。
3.不及物動詞沒有被動語態(tài)。例如：appear，arrive,belong,break(開始，突變)，cometrue，die，escape，fall，happen，last，remain，succeed，takeplace，occur等。
Thenewsquicklyspreadinthecountry.消息很快傳遍這個國家。
4.有些動詞盡管是及物動詞但也不能變?yōu)楸粍诱Z態(tài)。如：haveon，agreewith，writeto，belongto，have等。
①Iquiteagreewithyou.我十分同意你的觀點。
②Hisbrotherownsalargecompany.他的兄弟有家大公司。
5.有些動詞的主動形式表示被動含義。這類動詞是一些表示主語的特征、性質的不及物動詞。如：sell，wash，wear，shut，open，read，write，cut，end，begin等；連系動詞look，feel，taste，smell，sound等，也是用主動形式表示被動意義，但后面要接形容詞做表語,不能接副詞。
Theclothlooksgoodandwasheswell.這種布料美觀易洗。
6.有些動詞形式上是被動的，但含義是主動的。
①Hewasdressedinapoliceman’sclothesatthattime.他當時穿著警服。
②Hewasdrunkatthedinner.他在宴會上喝醉了。
③Thegirlwaslostintheforest.這女孩在森林中迷路了。
④Myunclehasbeenengagedinthestudyofcottongrowingfor20years.我叔叔從事棉花生產(chǎn)研究已經(jīng)20年了。
⑤Theboywasseatedonachair.那男孩坐在一把椅子上。
⑥Theyarehiddenbehindthetrees.他們躲藏在樹后。
⑦Thesoldierswerestationedonthetopofthemountain.士兵們駐扎在山頂上。
7.注意系表結構和被動語態(tài)的區(qū)別。前者往往表示主語所處的“某種狀態(tài)”或是表示“某人引起某種感情”的動詞的過去分詞；后者則強調(diào)動作的執(zhí)行者或強調(diào)動作的反復性過程。
直擊高考
1.—Howlong____atthisjob?
—Since1990.(2003北京)
A.wereyouemployedB.haveyoubeenemployed
C.hadyoubeenemployedD.willyoubeemployed
2.—Whathappenedtothepricelessworksofart?
—________.(2003北京)
A.Theyweredestroyedintheearthquake
B.Theearthquakewasdestroyingthem
C.Theydestroyedintheearthquake
D.Theearthquakedestroyedthem
3.Ifcitynoises_____fromincreasing,people_____shouttobeheardevenatthedinnertable20yearsfromnow.(MET1992)
A.arenotkept;willhavetoB.arenotkept;haveto
C.donotkeep;willhavetoD.donotkeep;haveto
4.—Doyoulikethematerial?
—Yes,it____verysoft.(MET1994)
A.isfeelingB.feltC.feelsD.isfelt
5.Ineedonemorestampbeforemycollection_____.(MET1994)
A.hascompletedB.completesC.hasbeencompletedD.iscompleted
6.Allthepreparationsforthetask____,andwe’rereadytostart.(NMET2000春)
A.completedB.completeC.hadbeencompletedD.havebeencompleted
7.Hundredsofjobs_____ifthefactorycloses.(NMET2001春)
A.loseB.willbelostC.arelostD.willlose
8.Anewcinema_____here.Theyhopetofinishitnextmonth.(NMET2001春)
A.willbebuiltB.isbuiltC.hasbeenbuiltD.isbeingbuilt
答案與分析
1.B從答語Since1990我們可以知道，說話人問的是一段時間，since表示“從過去一直到現(xiàn)在”，因此本空用現(xiàn)在完成時。
2.A本題考查時態(tài)語態(tài)與習慣表達。第一個說話人問的是發(fā)生在thepricelessworksofart的事情，因此回答時為了有所側重，將they放在主語的位置上，they與destroy間為被動關系，在這里敘述過去的事情，因此最佳答案是A。
3.A在真實條件狀語從句中，主句應用一般將來時，從句用一般現(xiàn)在時。還要注意citynoises和keep是被動關系
4.C從形式上看，該句很像是被動語態(tài)，結果選D的考生有一些。而實際上feel是摸起來的意思，與后面的soft是系表結構。作為此意講時，feel沒有被動語態(tài)，也不可用作進行
時，故A、D、B項不可選。本題區(qū)分度為0.357，通過率為35%。
5.D該題的考查目標是時間狀語從句中時態(tài)和語態(tài)的用法。從原題的主句時態(tài)看出，從句中應該用一般現(xiàn)在時。而complete與collection構成動賓關系，所以用被動語態(tài)。故D最佳。本題區(qū)分度為0.451，通過率為4l%。
6.DAllthepreparations與complete之間應為被動關系，故排除A、B。依據(jù)we’rereadytostart，故排除C。
7.B此題是在if引起一個狀語從句中，從句用現(xiàn)在時，主句中用一般將來時，而且句意為被動，故B為最佳。
8.D從后面的提示看，這項工程沒有完工，故應正在建設之中，而且是被動語態(tài)，故D為最佳。
專項訓練
1.Aftertheclass，thestudentswentoutoftheclassroomonebyone,butonlyMary___.
A.leftB.hadleftC.wasleavingD.wasleft
2.Theteachertoldthestudentsthatthey____tobeusefulmentothecountry.
A.wereallexpectedB.wereallexpecting
C.allwereexpectedD.allexpected
3.He___inashowerlastnightandgotwetthrough.
A.caughtB.wascaughtC.hadcaughtD.caughtup
4.Thethief___whenhewasstealingawalletfromawoman.
A.happenedtonoticeB.wastakenplacetonotice
C.washappenedtobenoticedD.happenedtobenoticed
5.He____andwasmadetorepeatit.
A.didn’tunderstandB.didn’tbeunderstood
C.wasn’tunderstandD.wasn’tunderstood
6.Thepupilshere___allkindsofexerciseseverydayinthepastfewweeks.
A.keptbusydoingB.keepondoing
C.havekeptbusydoingD.havebeenkeptbusydoing
7.—WhatwereyoudoingwhenTomcametoseeyou?
—I____onmyovercoatand___tovisitafriendofmine.
A.havejustput;leavingB.wasput;wasleft
C.hadjustput;wasleavingD.wasputting;left
8.Theysaidgood-bye,hardlyknowingthatthey____again.
A.werenevermetB.willnevermeetC.nevermetD.werenevertomeet
9.—Whathappenedtothepostman?
—Idon’tknow.He____aroundhereforalongtime.
A.hasn’tseenB.didn’tseeC.wasn’tseenD.hasn’tbeenseen
10.Don’tgetthatinkonyourshirt,forit____.
A.won’twashoutB.won’tbewashedout
C.isn’twashedoutD.doesn’twashaway
11.—DoyouknowanyoneinParis?
—No.I’llmakefriendsonce_____.
A.I’msettledB.IhavesettledC.I’llbesettledD.I’msettling
12.Nothavingfinishedhishomework,____towatchTV.
A.MotherforbadehimB.sohewasforbiddenC.andhewantedD.hewasforbidden
13.—Bob,you____onthephone.
—_____.
A.areneeded;I’mcomingB.arewanted;Coming
C.arecalled;I’llcomeD.arerungup;Thanks
14.E-mail,aswellastelephones,_____animportantpartindailycommunication.
A.isbeingplayedB.areplayingC.haveplayedD.isplaying
15.Jackson____toworkingovernmentofficethoughhehatedservingthere.
A.wantedB.waswantedC.waswantingD.hadwanted
16.Yourcoughought_____beforeitgetsworse.
A.toseeB.tobeseenC.toseetoD.tobeseento
17.—I’mgoingawayfortheweekend.
—Butyou____you____outtodinnerwithme.
A.say;willcomeB.say;came
C.said;wouldcomeD.havesaid;willmade
18.Idon’tknowwhatdecisions____attheconferenceasJohnhasn’treportedtomeyet.
A.wouldmakeB.willmakeC.aremadeD.weremade
19.—Wouldyouhavecometohishelp,hadyoubeenfree?
—Yes.ButI____engaged.
A.wasB.wereC.hadbeenD.wouldbe
20.Allthepreparationsforthetask____,andwe’rereadytostart.
A.completedB.complete
C.hadbeencompletedD.havebeencompleted
答案與分析
1.Dleave既可作“離開”解，又可作“留下”解。本題明顯含有“Mary被留在教室里(bytheteacher)”之意。
2.A此句用被動語態(tài)，表示“他們被期待、被指望……”，all常置于be動詞或第一個助動詞之后。
3.B表示“淋雨”、“碰上陣雨”時，若“雨”作主語，用主動形式，動詞用catch；若“人”作主語，則用becaughtin結構。
4.Dhappen，takeplace不用于被動語態(tài)，但happento(碰巧)之后的不定式可以用被動語態(tài)。本題的notice與主語thief是動賓關系，故用不定式的被動形式。
5.D從He...wasmadetorepeatit可推斷他的話未被理解，故用被動形式。
6.Dkeepsb.busydoingssth.表示“使某人忙于”，完成時的被動形式應為havebeenkeptbusydoingsth.。
7.C前—個動作在“Tom來看”時已完成，后一個正要去做。
8.Dwere(was)todosth.表示從過去某一時間來看將要發(fā)生的事。
9.D從時間狀語foralongtime可知，到說話時為止長時間沒見到郵遞員了。故用現(xiàn)在完成時態(tài)的被動語態(tài)。
10.A“won’twashout”意思是“不會洗掉”。用來說明主語的特征。
11.Asettle作“安家”解時，既可用settle，也可用besettled。本題是由once即(一旦)引起的時間狀語從句，故用一般現(xiàn)在時表將來。
12.D本題前半部分是現(xiàn)在分詞的完成時作原因狀語。根據(jù)分詞作狀語，其邏輯主語必須與句子主語相一致的原則，排除A。B、C兩項分別有連詞so和and，故不對。
13.B“有你的電話”英語應說youarewantedonthetelephone。答語用coming表示“我就來(=I’mcoming.)”
14.Daswellas連接兩個主語時，謂語動詞應和aswellas前的主語一致。
15.B盡管Jackson不愿意在政府部門工作，但是政府部門卻相中了他。
16.D題意為“趁著咳嗽得不很厲害，你應該馬上就醫(yī)才是?！?br> 17.C因為主句的謂語動詞用的是過去時態(tài)，所以從句的時態(tài)應該用過去時態(tài)的一種，這里是間接引語形式。
18.Dmake與decisions是動賓關系，attheconference告訴我們，(會上)作出決定已成事實，只不過John尚未報告究竟作出什么樣的決定，故本題用過去時態(tài)的被動語態(tài)。
19.A此題的關鍵是but，Iwasengaged意思是“我當時很忙。”
20.D現(xiàn)在完成時表示過去的動作對現(xiàn)在造成的影響。從andwe’rereadytostart可知，一切準備工作已經(jīng)就緒，可以開始工作了。

高考英語非謂語動詞語法專題

《高考風向標》英語
目錄
第一部分教材梳理
必修一
Unit1Friendship
單元要點預覽
語言要點
詞語辨析
詞性變化
重點單詞
重點詞組
重點句子
課文要點
課文詞匯填空
課文大意概括
課文佳句背誦與仿寫
單元自測

Unit2Englisharoundtheworld
單元要點預覽
語言要點
詞語辨析
詞性變化
重點單詞
重點詞組
重點句子
課文要點
課文詞匯填空
課文大意概括
課文佳句背誦與仿寫
單元自測

Unit3Traveljournal
單元要點預覽
語言要點
詞語辨析
詞性變化
重點單詞
重點詞組
重點句子
課文要點
課文詞匯填空
課文大意概括
課文佳句背誦與仿寫
單元自測

Unit4Earthquakes
單元要點預覽
語言要點
詞語辨析
詞性變化
重點單詞
重點詞組
重點句子
課文要點
課文詞匯填空
課文大意概括
課文佳句背誦與仿寫
單元自測

Unit5NelsonMandela—amodernhero
單元要點預覽
語言要點
詞語辨析
詞性變化
重點單詞
重點詞組
重點句子
課文要點
課文詞匯填空
課文大意概括
課文佳句背誦與仿寫
單元自測

必修二
Unit1Culturalrelics
單元要點預覽
語言要點
詞語辨析
詞性變化
重點單詞
重點詞組
重點句子
課文要點
課文詞匯填空
課文大意概括
課文佳句背誦與仿寫
單元自測

Unit2TheOlympicGames
單元要點預覽
語言要點
詞語辨析
詞性變化
重點單詞
重點詞組
重點句子
課文要點
課文詞匯填空
課文大意概括
課文佳句背誦與仿寫
單元自測

Unit3Computers
單元要點預覽
語言要點
詞語辨析
詞性變化
重點單詞
重點詞組
重點句子
課文要點
課文詞匯填空
課文大意概括
課文佳句背誦與仿寫
單元自測

Unit4Wildlifeprotection
單元要點預覽
語言要點
詞語辨析
詞性變化
重點單詞
重點詞組
重點句子
課文要點
課文詞匯填空
課文大意概括
課文佳句背誦與仿寫
單元自測

Unit5Music
單元要點預覽
語言要點
詞語辨析
詞性變化
重點單詞
重點詞組
重點句子
課文要點
課文詞匯填空
課文大意概括
課文佳句背誦與仿寫
單元自測

必修三
Unit1Festivalsaroundtheworld
單元要點預覽
語言要點
詞語辨析
詞性變化
重點單詞
重點詞組
重點句子
課文要點
課文詞匯填空
課文大意概括
課文佳句背誦與仿寫
單元自測

Unit2Healthyeating
單元要點預覽
語言要點
詞語辨析
詞性變化
重點單詞
重點詞組
重點句子
課文要點
課文詞匯填空
課文大意概括
課文佳句背誦與仿寫
單元自測

Unit3TheMillionPoundBankNote
單元要點預覽
語言要點
詞語辨析
詞性變化
重點單詞
重點詞組
重點句子
課文要點
課文詞匯填空
課文大意概括
課文佳句背誦與仿寫
單元自測

……

第二部分語法專題
專題一冠詞
專題二名詞
專題三代詞
專題四數(shù)詞
專題五形容詞和副詞
專題六介詞
專題七情態(tài)動詞
專題八非謂語動詞
專題九動詞和動詞短語
專題十動詞的時態(tài)
專題十一動詞的語態(tài)
專題十二句子種類
專題十三名詞性從句
專題十四定語從句
專題十五狀語從句
專題十六倒裝句和省略句
專題十七強調(diào)句
專題十八虛擬語氣
專題十九主謂一致
專題二十直接引語和間接引語

第三部分高考題型講練
聽力
完形填空
語法填空
閱讀理解
信息匹配
基礎寫作
讀寫任務

第二部分語法專題

版權所有：

專題八非謂語動詞
I、重點難點解析
非謂語動詞的高考命題導向：非謂語動詞是高考的重點，考查立意較低，主要考查非謂語動詞的一般用法和含義，但是題目的設計注重了情景化，結構較為復雜。
一非謂語動詞的分類、構成及功能一覽表
非謂語形式構成特征和作用
時態(tài)和語態(tài)否定式復合
結構

不定式todo,tobedoing,tohavedone
tohavebeendoingtobedone,
tohavebeendone在to,
動名詞及
分詞前+not/never
forsb.
todosth.具有名詞、副詞和形容詞的作用，在句中作主語、定語、表語、賓語、狀語、賓補（在let,make,see,feel,notice等動詞后做賓補時不帶to）
分詞現(xiàn)在分詞doing,havingdonebeingdone,havingbeendone具有副詞、形容詞的作用，在句中作定語、表語、狀語、賓補（常用在see,find,feel,keep,get,have等動詞之后）
過去分詞done

動名詞
doing,havingdonebeingdone,havingbeendonesb.’sdong具有名詞的作用，在句中作主語、定語、表語、賓語、
二作賓語的非謂語動詞比較
情況常用動詞
只接不定式作賓語的動詞hope,want,offer,long,fail,expect,wish,ask,decide,pretend,manage,agree,afford,determine,promise,happen
只接動名詞作賓語的動詞或短語
mind,miss,enjoy,imagine,practise,suggest,finish,escape,excuse,appreciate,admit,prevent,keep,dislike,avoid,risk,resist,consider
can’thelp,feellike,succeedin,befondof,objectto,getdownto,beengagedin,insiston,thinkof,beproudof,takepridein,setabout,betiredof,lookforwardto,devoteoneselfto,beworth,bebusy,payattentionto,stickto,adaptto
兩者都可以意義基本相同begin,start,like,love,hate,prefer,continue（接不定式多指具體的動作，接動名詞多指一般或習慣行為）
need,want,require（接動名詞主動形式表示被動意義，若接不定式則應用被動形式）
意義相反stoptodo停止手中事，去做另一件事
stopdoing停止正在做的事
意義不同remember/forget/regrettodo（指動作尚未發(fā)生）remember/forget/regretdoing（指動作已經(jīng)發(fā)生）goontodo（接著做另外一件事）
goondoing（接著做同一件事）
trytodo（設法，努力去做，）trydoing（試試做，）meantodo（打算做，企圖做）
meandoing（意思是，意味著）
can’thelp(to)do（不能幫忙做）can’thelpdoing（忍不住要做）

三非謂語動詞作賓語補足語的區(qū)別
類別常見動詞與賓語的邏輯關系及時間概念例句
不定式ask,beg,expect,get,order,tell,want,wish,encourage主謂關系。強調(diào)動作將發(fā)生或已經(jīng)完成1)Iexpectthemtowinthegame.
2)Iheardhimcallmeseveraltimes.
have,notice,see,watch,hear,feel,let,make
現(xiàn)在分詞notice,see,watch,hear,find,keep,have,feel（即：感官動詞和使役動詞）主謂關系。強調(diào)動作正在進行，尚未完成Ifoundherlisteningtotheradio.
過去分詞動賓關系。動作已經(jīng)完成，多強調(diào)狀態(tài)Wefoundthevillagegreatlychanged.

四現(xiàn)在分詞和過去分詞的用法對比
分類
項目
現(xiàn)在分詞
過去分詞
例句

意義表示主動意義
表示被動意義
1Icanhearhimsinging.
2IcanhearthesongsunginEnglish.
動作所表示的動作一般在進行中所表示的動作多已完成ChinaisadevelopingcountrywhileAmericaisadevelopedone.
語義意思為“令人…”意思為“感到…”Itisanexcitingmatch,soweareexcited.

五特別提示
1.關于不定式
1）不定式作介詞賓語時，如前面有實義動詞do（各種形式），則不定式不帶to；否則不能省to。
HedidnothingallthemorningbutwatchTV.
Hesaidnothingbuttosleep.
2）不定式作定語時，如果不定式與所修飾的名詞有邏輯上的動賓關系，且不定式的動詞是不及物動詞，記住別漏掉介詞。
Iwantasmallroomtolivein./Ineedanicepentowritewith.
3）不定式作感官動詞和部分使役動詞(let,make)的賓補，動詞不定式不帶to，但句子變成被動語態(tài)時，要帶to。
Isawhimgointotheroom.→Hewasseentogointotheroom.
2.關于分詞
1)現(xiàn)在分詞作補語表示動作正在進行，不定式作補語表示動作發(fā)生的全過程。
Isawhimwalkingacrosstheroad.(正在穿過馬路)
Isawhimwalkacrosstheroad.(看到全過程，過了馬路)
2）及物動詞的過去分詞(done)與現(xiàn)在分詞的一般被動式(beingdone)都有被動意義，前者表示動作完成，后者表示動作在進行。
Thepicturefixedonthewallwaspresentedbyafriend.(已經(jīng)被訂在墻上了)
Thepicturebeingfixedonthewallwaspresentedbyafriend.(正被訂在墻上)
注意：不定式有表將來之意。
Thepicturetobefixedonthewallwaspresentedbyafriend.(將要被訂在墻上)
3)分詞的獨立主格結構：如果分詞短語的邏輯主語與句子的主語不一致，需用一個獨立結構(即保留分詞的邏輯主語)或者由一個with/without引導的介詞短語表達。
Timepermitting,we’lldoanothertwoexercises.
Hisworkfinished,hepreparedtogohome.
Withhisworkfinished,hepreparedtogohome.
3.關于動名詞
1）動名詞作定語表所修飾詞的用途，而現(xiàn)在分詞表動作或狀態(tài)、特征。
2）動名詞的復合結構作賓語，動名詞的邏輯主語可用賓格代詞或不帶所有格。但作主語不行。Doyoumindmy/me/Tomsmokinghere?
My/Tom’ssmokinghereannoyedhim.
3）動名詞作主語還可用于“Therebeno+動名詞”結構和“布告形式的省略結構中。
Thereisnoknowingwhathewilldonext.不知道他下一步會做什么。
Nosmoking.禁止吸煙。

II、實戰(zhàn)演練
I用所給動詞的適當形式填空
1.1)___________totheleft,andyou’llseethebusstop.
2)___________totheleft,you’llseethebusstop.(turn)
2.1)___________manytimes,hestillcouldn’tunderstandthequestion.
2)___________methebadnews,hewentoutoftheroomsadly.(tell)
3.1)Nothingcouldmakeus_________upthehope.
2)Crusoemadeacandle__________light.(give)
4.1)Iwant__________yourbag.
2)Youreyeswant___________.
3)Iwantmyeyes________thisafternoon.(examine)
5.1)What’sthewaySmiththoughtof_________enoughmoneytobuythenewhouse?
2)I’mthinkingof_________Tomtorepairmybike.(get)
6.1)Wedon’tallow_________intheofficebecauseofthepublichealth.
2)Wedon’tallowanyone_________intheofficebecauseofthepublichealth.(smoke)
7.1)Mylittlebrotherenjoysnothingbut__________tomusic.
2)Mylittlebrotherdoesnothingalldaybut__________tomusic.
3)Mylittlebrotherhadnochoicebut____________tome.(listen)
8.1)Theteacherraisedhisvoiceinordertomakehimself______________.(hear)
2)Theteacherraisedhisvoiceinordertomakehisstudents___________whathesaid.
3)ThechildrentalkedsoloudlyatdinnertablethatIhadtostruggle_______________.
9.1)Theproblemisworth__________________again.
2)Theproblemisworthy_________________again.
3)Theproblemisworthyof__________________.(discuss)
10.1)Itpassesrightthroughtheirbodies,only______(get)alittlethickerandsweeter.
2)Heworkedharderonly______(fail)again.
11.1)Noonecanstopus_______________questions.
2)Westopped____________aschoolboythewaytotheteachers’office.(ask)
12.1)_____________withsomuchtrouble,wefailedtocompletethetaskontime.
2)NearlyeverygreatbuildinginBeijingwasbuilt_____________south.(face)
13.1)Theparents’meeting________________nextSaturdayisveryimportant.
2)The29thOlympicGames_____________inBeijingwasagreatsuccess.
3)Theparents’meeting__________________inourschoolnowisimportant.(hold)
14.1)____________thiscake,youneed2eggs,175gsugarand175gflour.
2)________________thecake,shegotdowntocookingsomemilk.
3)Ilostmywayincompletedarknessand,_________________mattersworse,itbegantorain.(make)
15.1)TheroomissodirtythatIcan’thelp_____________________it.
2)I’mtoobusy,soIcan’thelp_________________theroom.
3)Theroomistoodirty.Ican’thelpbut________________it.(clean)
16.1)IknewIwouldbebusytoday,soIhadmypaper_______________lastnight.
2)Ican’tgowithyou.Ihavesomepapers________________.
3)Doyouhaveanypapers_____________________,sir?(type)
17.1)Withmanyproblems________________,thepresidentwillhaveahardtime.
2)Withtheproblem_______________,hehadagoodsleeplastnight.
3)Withthesecretary______________theproblem,heisreadingthenewspaperleisurelyintheoffice.(settle)
18.1)“Ieversawhim_____________anoldmanof500yuan,”hesaidtothepolice.
2)Hewasseen________________anoldmanof500yuaninthestreetyesterday.
3)Unluckily,thepolicemansawhim_______________anoldmanaroundthecorner.(cheat)
19.Thefilmwas________________andallofuswerevery_________________.(disappoint)
20.Atthebeginningofclass,thenoiseofdesks__________________(openandclose)couldbeheardoutsidetheclassroom.
答案：I1.Turn;Turning2.Havingbeentold/Told;Havingtold3.give;togive4.toexamine;examining/tobeexamined;tobeexamined/examined5.toget;getting6.smoking;tosmoke7.listening;listen;tolisten8.heard;hear;tobeheard9.discussing;tobediscussed;beingdiscussed10.getting;tofail
11.asking;toask12.Faced;facing13.tobeheld;held;beingheld14.Tomake;Havingmade;tomake
15.cleaning;(to)clean;clean16.typed;totype;tobetyped17.tosettle;settled;settling
18.cheat;tocheat;cheating19.disappointing;disappointed20.beingopenedandclosed

二、語法填空
閱讀下面短文，掌握其大意，然后用括號中的詞的適當形式填空
Astudy1(publish)inSeptembersuggeststhereisa2(surprise)waytogetpeople3(avoid)unhealthyfoods:changetheirmemories.ScientistElizabethLoftusoftheUniversityofCaliforniaatIrvineaskedvolunteers4(answer)somequestionsontheirpersonalitiesandfoodexperiences.“Oneweeklater,”Lotussays,“5(feed)thepeople,wetoldthemtotypetheiranswersintooursmartcomputeranditcameupwithanaccountoftheirearlychildhoodexperiences.”Someaccountsincludedonekeyadditionaldetail.6(tell)thattheyhadgotsickafter7(eat)strawberryice-cream,theresearchersthenchangedthisdetailintoamanufactured(人為促成的)memorythrough8(lead)questions---Whowereyouwith?Howdidyoufeel?Bytheendofthestudy,upto41%ofthose9(give)afalsememorybelievedstrawberryice-creamoncemakethemsick,andmanysaidthey’davoid10(eat)it.

答案：1.published2.surprising3.toavoid4.toanswer5.havingfed6.Havingbeentold7.eating8.leading9.given10.eating

高考英語非謂語動詞語法專題教案

一名優(yōu)秀的教師在教學時都會提前最好準備，作為高中教師就要在上課前做好適合自己的教案。教案可以讓學生們能夠在上課時充分理解所教內(nèi)容，幫助高中教師能夠井然有序的進行教學。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的高中教案呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“高考英語非謂語動詞語法專題教案”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

高考英語非謂語動詞語法專題教案
高三一輪復習金子般的學案語法部分：非謂語動詞（新人教版）
非謂語動詞包括不定式(todo)、動名詞(－ing)、現(xiàn)在分詞(－ing)與過去分詞(－ed)。它們不受主語人稱和數(shù)的限制，在句子中不能充當謂語，但可以充當句子的其他成分，并且有時態(tài)和語態(tài)的變化。所以，要正確使用非謂語形式，一定要充分理解不同形式所表現(xiàn)的意義，要明確非謂語動詞與邏輯主語之間是“主動”還是“被動(或狀態(tài))”，所表示的動作是“過去”、“現(xiàn)在”還是“將來”，以及和謂語動詞所表示的動作是同步發(fā)生還是有先后之分。
一、不定式和動名詞作主語

吸煙在這兒是禁止的。
Smokingisprohibitedhere.(抽象)
吸煙太多對你不好。
Itisnotverygoodforyoutosmokesomuch.(具體)
動名詞作主語通常表示抽象動作，而不定式作主語表示具體動作。

Workingintheseconditionsisnoteasy.(一般式)
在這樣的條件下工作不容易。
Havingstudiedcomputerisanimportantqualificationforthejob.(完成式)
學過電腦是獲得這份工作的重要條件。
Theirnotbeingservedbythewaiteraddedtotheiranger.(被動式，Their不可用They和Them，not在doing前)
沒有被服務增添了他們的憤怒。
動名詞和不定式作主語除了一般式和主動式，還有完成式、被動式。完成式表示該動作比謂語動詞動作先發(fā)生。

(1)他的到來將會是很大的幫助。
Hiscomingherewillbeagreathelp.(不可用He和Him)
(2)Jack的突然消失使他們很擔憂。
Jackssuddenlydisappearingmadethemworried.(不可用Jack)
當動名詞帶邏輯主語時，只可在其前加上物主代詞或名詞的所有格，不可以用人稱代詞主格和賓格，也不可以用名詞的普通格。

(3)我覺得他一個人是不可能做那份工作的。
Ifounditimpossibleforhimtodothejobalone.
(4)他那樣做是理智的。
Itwaswiseofhimtodothat.
Its＋adj./n.for/ofsb.todosth.
在表示人物性格、特性等的形容詞brave,courageous,careful,careless,clever,wise,foolish,silly,stupid,good,nice,kind,thoughtful,considerate,greedy,generous,honest,modest,polite,rude,cruel,selfish,wicked,wrong等后面，常用of引出不定式的邏輯主語，否則用for。

(5)哭是沒有用的。
Itisnouse/goodcrying.
Itis＋nouse,nogood(fun,agreatpleasure,awasteoftime)＋doingsth.
二、不定式和動名詞作賓語

你介意我看下你的報紙嗎？
Doyoumindmy/mereadingyourpaper?
她不喜歡Mary那樣說話。
ShedoesntlikeMary/Marystalkingthatway.
動名詞作賓語時，可以帶邏輯主語。此時，帶邏輯主語既可以是物主代詞或名詞的所有格，也可以是人稱代詞賓格和名詞的普通格。

Iregretnothavingtakenheradvice.(not須放在having前)我很后悔沒有采納她的建議。
Theycouldntstandbeingtreatedlikethat.
他們不能忍受被那樣對待。
HedecidedtohelpmebutIpretendedtohavefinishedmyjob.
他決定幫助我但是我假裝已經(jīng)完成我的工作了。
作賓語的動名詞和不定式除了一般式和主動式，還有完成式、被動式。完成式表示該動作比謂語動詞動作先發(fā)生。
常見的帶不定式作賓語的動詞如下：(利用口訣進行記憶，事實上，口訣內(nèi)的動詞后跟動詞不定式，幾乎都有將來意味。建議考生要記牢口訣。
想要干want,wish,hope,expect,seek,attempt,aim,claim，wouldlike/love,desire,swear
早打算plan,prepare,mean,arrange
同意否agree,promise,undertake,offer,choose,refuse,afford
問問看ask,beg，(asktodo要求做…)
決定了decide,determine/bedetermined,makeuponesmind
盡力干[]try,manage(反義詞fail),struggle,strive
別裝蒜pretend

介詞以及少數(shù)動詞(“動詞不定式口訣”以外的動詞)和詞組后只能用動名詞作賓語：admit，dislike，appreciate，avoid，enjoy，bear(忍受)，envy，canthelp(不禁)，delay，escape,cantstand(受不了)，deny，excuse(借口)，consider(考慮)，fancy，mind，miss(錯過)，mention,finish，pardon，resist，forgive，imagine，risk，practise，suggest(建議)，keep，quit，putoff,giveup,feellike,beworth,set
about,burstout,be/get/becomeusedto(習慣于),lookforwardto,payattentionto,devote…to,leadto,stickto,getcloseto,objectto,contributeto,getdownto,beequalto(能勝任),turnto(求助于)等。
例如：Iappreciatehavingbeengiventheopportunitytostudyabroadtwoyearsago.
Heusedtobelateforwork,butnowhehasbeenusedtogettingupearly.

(6)你要聽話好好待在家里。
Youwouldbewelladvisedtostayindoors.
(7)老師建議采取不同的方法。
Theteacheradvisedtakingadifferentapproach.
動詞advise/allow/permit/forbid后跟doing，也可跟sb.todo。

(8)路被落葉覆蓋住了，它們需要被清理。
Theroadiscoveredwithsomefallentreesandtheyneedremoving/toberemoved.
need,require,want,deserve＋doing/tobedone表示被動意義。

(9)Iforgotbuyingapenforhimyesterday,andreturnedhomedirectly.
昨天我忘記給他買筆，而是直接回家了。
(10)Thankyouforremindingme，orIforgettopostmyletter.
非常感謝你提醒我，否則我就會忘記去寄信的。
①有些動詞后使用動名詞和動詞不定式作賓語有差別：
forgettodo忘記要去做某事(此事未做)
forgetdoing忘記做過某事(此事已做過或已發(fā)生)
stoptodo停止、中斷(某件事)，目的是去做另一
件事
stopdoing停止正在或經(jīng)常做的事
remembertodo記住去做某事(未做)
rememberdoing記得做過某事(已做)
regrettodo對要做的事遺憾(后常跟動詞
say,tell,inform等)
regretdoing對做過的事后悔
trytodo努力、企圖做某事
trydoing試驗、試一試某種辦法[]
meantodo打算，有意要……
meandoing意味著
goontodo繼而(去做另外一件事情)
goondoing繼續(xù)(原先沒有做完的事情)
proposetodo打算(要做某事)
proposedoing建議(做某事)
②like/love/hate/prefer＋todo表示具體行為；＋doingsth.表示抽象、傾向概念。
如果這幾個動詞前有should/would，其后賓語只跟不定式，不能跟動名詞。
Dontyourememberseeingthemanbefore?
Youmustremembertoleavetomorrow.　
Ishouldliketoseehimtomorrow.
不定式和動名詞作賓語時還有一些固定句型：
Thereisnouse(good/point/sense/harm)＋doingsth.做某事沒用(不好/沒意義/沒害處)
havedifficulty/trouble/problem/ahardtime/agoodtime/fun＋(in)＋doing
spend/waste/losetime(in)doingsth.
Thereisno＋doing…(thereisno表“不可能”)

Ithinkyoullgrowtolikehimwhenyouknowhimbetter.
come/become/grow/gettolike/love/realize/understand/know等表示心理活動的過程，意為“漸漸地喜歡上/意識到/懂了/知道了……”

LastnightIdidnothingbutwatchTV.
Thedoctortoldhimnothingbuttostopsmoking.
do/did/does＋nothing/anything/everythingbut(except)＋動詞原形，如果謂語動詞不是do/did/does，but(except)，所跟的不定式須帶to。

WhenIconsiderhowtalentedheisasapainter,Icannothelpbutbelievethatthepublicwillappreciatehisgift.
cannot(help/choose)butdo，candonothingbutdo，havenochoice/alternativetodo表示“不得不”。

Whynottakeaholiday?
“Whynot＋動詞原形”表達向某人提出建議，翻譯為：“為什么不……？”“干嘛不……？”

Youhadbetterhaveyoureyesexamined.
“wouldrather/hadbetter＋(not)＋動詞原形”意為“寧愿/最好(不)做某事”。

Wedontwanttheretobeanycomradeslaggingbehind.
Idontmindtherebeingachairhere.
Therebeingnobodyelseathand,Ihadtodobymyself.[]
therebe的非謂語形式：
作動詞expect，like，mean，intend，want，prefer，hate賓語時，通常用theretobe結構，在mind,objectto等后面用therebeing。作狀語多用therebeing結構。

Johndidntpasshisdrivingtest,butIexpectedhimto.
—Hasnthefinishedwritingthereport？　
—No,butheoughttohave.
—Arentyoutheheadmaster?
—No,andIdontwanttobe.
為避免重復，在hope,expect,wish,want,like,love,decide,plan,need,mean,forget,refuse,tell,know,haveto,begoingto,usedto,oughtto等動詞后面再次出現(xiàn)相同的不定式作賓語時，常出現(xiàn)單獨使用的to，而把曾出現(xiàn)過的動詞省略掉。但是，如果在省略的不定式結構中含有be,have,havebeen時，要保留這些詞。
三、不定式、動名詞和分詞作表語

(11)我的建議是馬上開始工作。
WhatIwouldsuggestistostartworkatonce.
(12)他的愛好是集郵。
Hishobbyiscollectingstamps.
不定式作表語一般表示具體動作，特別是表示將來的動作。動名詞作表語，表示抽象的一般性的行為。

(13)旅行很有趣但有些累。
Travellingisinterestingbuttiring.
(14)學生被迫學得太多會混亂的。
Thepupilswillgetconfusediftheyaremadetolearntoomuch.
表心理狀態(tài)的interesting,exciting,delighting,disappointing,encouraging,worrying,puzzling,satisfying,surprising,pleasing等形容詞化分詞作表語時，表示“令人……的”；interested,excited,delighted,disappointed,encouraged,pleased,puzzled,worried,surprised等表示“感到……”。

(15)工人們被告知他們按小時計酬。
Whattheworkershavebeentoldisthattheygetpaidbythehour.
除bedone外，get,become,look,seem,appear,remain等系動詞都可跟done。如remainseated/hidden，getpaid/dressed/changed/stuck/hurt/injured/burnt等。

(16)他一直沉迷于電腦游戲，所以他得不了好成績。
Hewasaddictedtocomputergames,sohecouldntgetgoodmarks.
下列bedone表示所處的狀態(tài)
beaddictedto…沉迷于……
beabsorbedin…全神貫注于
beaimedat…旨在/意圖……
bearmedwith…有……裝備
beburiedin…埋葬在……
bebasedon/upon…以……為基礎
beborn…出生于……
beburdenedwith…擔負著
becrowdedwith…擠滿了……
becoveredwith/by…覆蓋著
becoatedwith…涂抹了……
becombinedwith…與……聯(lián)合
becomparedwith…與……相比較
becaughtin…陷入……
belostin…沉迷于……
beconcernedabout…關心……
bedressedin…穿著……
bedevotedto…專心致志于……
bedividedinto分成
beengagedin…忙于……
beengagedtosb.與……訂婚
befixedon…專注于……
befacedwith…面臨著……
befilledwith…裝滿了……
begreetedwith…受到了……問候
begrownup已經(jīng)長大了
behiddenin…躲在……
belinkedto…與……有關
bepavedwith…鋪著……
beloadedwith…載有……
belocatedin…位于……
bematched很般配
bemistaken弄錯了
bereplacedwith…更換為……
berelatedto/with…與……有關
beseated坐著
bemarried(tosb.)與某人結婚了
beseparatedfrom…與……隔開
beshoulderedwith…肩負著……
bestationedin…駐扎在……
besurroundedwith/by…四周環(huán)繞著……
besupposedtodo…應該做……
berecoveredfrom…從……中康復
beconnectedwith…與……相連/有關
bemadeof/from/upof由……制成/組成
bedesigned/meant/intendedfor…專為……而設計
beknownas/for/to…以……著稱/因……著名/為……所知
四、不定式、動名詞和分詞作定語

(17)我遺憾地告訴你還有東西沒解決。
Iregrettotellyouthatthereissomethingunsolved.
(18)水被工廠污染應該受到批評。
Thewaterpollutedbythefactoryshouldbetoblame.
單個非謂語動詞作定語一般在名詞前，但修飾不定代詞時在代詞后；非謂語動詞短語作定語一般要跟在名詞后。

Themeetingtobeheldtomorrowisimportant.
明天要開的會很重要。
Themeetingbeingheldnowisimportant.
現(xiàn)在正在開的這個會很重要。
Themeetingheldyesterdaywasimportant.
昨天開的那個會議很重要。
不定式、動名詞和分詞作定語的區(qū)別如下：
todosth.與被修飾的名詞有①主謂關系；②動賓關系；名詞前有序數(shù)詞或最高級；③不定式修飾一些表示方向、原因、時間、機會、權利等抽象名詞
名詞＋doingsth.①正在進行的動作；②經(jīng)常性動作或現(xiàn)在(或當時)的狀態(tài)；③即將發(fā)生的動作
tobedone表示將要被做
done表示已經(jīng)完成的或表被動的動作[having(been)done不可作定語]
beingdone表示正在發(fā)生的被動動作

(19)我沒有登山鞋。
Ihavenoclimbingshoes.
(20)那個睡覺的男孩是他弟弟。
Thesleepingboywashisbrother.
動名詞作定語只放在名詞前，說明該名詞的性能或用途，不表動作，被修飾的名詞與動名詞在邏輯上沒有主謂關系，反之則是現(xiàn)在分詞作定語。

(21)地上有很多落葉。
Therearealotoffallenleavesontheground.
一些形容詞化的過去分詞表示已完成的動作或所處的狀態(tài)，意為“已經(jīng)……的”。
afallenleaf落葉(已經(jīng)落在地上)
afallingleaf飄零的落葉(尚在空中)
adevelopedcountry發(fā)達國家
adevelopingcountry發(fā)展中國家
arisensun升起的太陽
arisingsun冉冉升起的太陽
areturnedstudent歸國學生
aretiredworker退休工人
anadvancedworker先進工作者
boiledwater開水(boilingwater沸水)
abentbranch彎曲的樹枝
determinedopposition強烈的反對
adevotedsoldier忠誠的士兵
awell－informedprofessor見多識廣的教授

Theteacherissatisfiedwithoursatisfyingperformanceinclass,whichcanbeseenfromhersatisfiedexpressiononherface.
老師對我們在課堂上令人滿意的表現(xiàn)很滿意，這可以從她臉上滿意的表情看出來。
表示心理狀態(tài)的－ing形式，表示“令人……的”；－ed形式，表示“(人)感到……”，也可修飾體現(xiàn)內(nèi)心感受的look,expression,tears,smile,voice等名詞。

①Themanwhocamethismorningisourlegaladviser.(√)
Themancomingthismorningisourlegaladviser.(×)
②Isthereanyonewhocananswerthisquestion?(√)
Isthereanyoneansweringthisquestion?(×)
③Thosewhohavefinishedtheirworkcangohomenow.(√)
Thosehavingfinishedtheirworkcangohomenow.(×)

不宜用現(xiàn)在分詞短語作定語的情況：
①不能用doing表達過去動作(見①)；
②用answering表達cananswer的意思是錯的(見②)；
③完成式不能作定語(見③)。
五、不定式和分詞作狀語

Standingonthetower,thewholecitycouldbeseen.(×前后主語不一致)
Standingonthetower,wecouldseethewholecity.(√前后主語一致)
站在塔上，我們可以看見整個城市。
Wefoundtheroomtoosmalltoholdsomanypeople.
我們發(fā)現(xiàn)房間太小，容不下這么多人。
Hemadealongspeechonlytoshowhisignoranceofthesubject.(出乎意料的結果)
他作了很長的演說，結果卻是偏離主題的。
Beingwatchedbytheaudience,theyoungspeakerfeltverynervous.(因為正在被……)
被觀眾一直看著，年輕的演說者感到有些緊張。
Encouragedbythesesuccesses,theydecidedtoexpandthebusiness.(被動，先發(fā)生但不強調(diào))
被這些成功鼓舞，他們決定拓展他們的貿(mào)易。
Whenleavingtheairport,theywavedagainandagaintous.(主動，同步)
當離開機場的時候，他們一次又一次地向我們揮手。
Nothavingreceivedananswer,hedecidedtowriteanotherlettertothem.(主動，先發(fā)生且強調(diào))
沒有收到來信，他決定再寫一封信給他們。
Havingbeencriticizedbytheteacher,LiMinggaveupsmoking.(被動，先發(fā)生)
被老師批評后，李明戒了煙。

①only＋todo表示意想不到的結果。
②doingsth.與謂語動詞同時發(fā)生的動作(主動關系)
③being＋p.p.強調(diào)與謂語動詞同時發(fā)生的被動動作(“因為正在被……”)
④done已經(jīng)發(fā)生的被動動作
⑤havingdone先于謂語動詞發(fā)生的動作(主動關系)
⑥havingbeendone　先于謂語動詞發(fā)生的動作(被動關系)

(22)Heworkeddeepintothenight,preparingaspeechforthepresident.(worked與preparing同時發(fā)生)
他為總統(tǒng)準備演說，工作到深夜。　
(23)Igotupveryearlythismorningtopreparebreakfastformyfamily.(gotup先，preparebreakfast后)
我今天早上起床很早給我的家人準備早餐。
不定式“todosth.”作目的和結果狀語時總是在謂語動詞后發(fā)生，而分詞一般式“doingsth.”作狀語時總是與謂語動詞同時或幾乎同時發(fā)生。

(24)Sheissokindastohelpme.＝Sheissokindthatshehelpsme.
她和善地來幫我。
(25)Sheissuchakindgirlastohelpme.＝Sheissuchakindgirlthatshehelpsme.
她是一個和善的女孩，常來幫我。
so＋adj./adv.＋astodo或such＋(a/an)＋adj.＋n.＋astodo,可以轉化為so…that或such…that引導的結果狀語從句。

too…todo表示肯定的情況
Imonlytoopleasedtohelpyou.
我很高興能幫助你。
Oneisnevertoooldtolearn.活到老，學到老。①當onlytoo和alltoo與動詞不定式連用時，表示肯定意義。
②tooready(anxious，eager,glad,willing)＋todo，其后的動詞不定式具有肯定意義。
③never(not)＋too…to…句型為“不會太……所以能……”之意。

Seatinghimself/Seated/Sittingintheroom,heisabsorbedinreading.
Haveyounoticedthestudentlosinghimself/lostinthought?
devote，absorb，lose，seat，dress，hide等動詞作狀語和定語時可以用它們的－ed形式(devoted,absorbed，lost，seated，dressed，hidden)或－ing＋oneself形式(devoting/absorbing/losing/seating/dressing/hidingoneself)。

Generallyspeaking，themoreexpensivethecamera,thebetteritsquality.
有些todo短語，doing短語和done短語已經(jīng)當作插入語使用，此時，句子的主語在邏輯上與它們不存在主動或被動關系：
①totellyouthetruth(實話說)，needlesstosay(不用說)，tobehonest/frank(老實說，坦白說)，tobemoreexact(更確切地說)，tomakethingsworse(更糟的是)，nottomention…(更不用說)
②Generally/Frankly/Roughlyspeaking(一般說來/坦白說/粗略地說)，considering…(鑒于/考慮到……)，judgingby/from…(從……來看，依據(jù)……來判斷)，supposingthat…(假定……)，providingthat…(假定……)，accordingto…(依據(jù)……)，including…(包括……)，owingto…(由于……)，talking/speakingof…(談及……)
③given…(考慮到……),providedthat…(如果……)

ItbeingSunday,weneedntgotoschool.
→BecauseitisSunday,weneedntgotoschool.
Alltheworkdone,youcanhavearest.
→Ifalltheworkisdone,youcanhavearest.
獨立主格結構：n./pron.＋doing/done/todo/adv./adj./prep.短語
前后主語不一致時，分詞作狀語需有自己的邏輯主語，且分詞與邏輯主語之間存在著邏輯上的主動或被動關系，此時，視為獨立主格結構。若把獨立主格結構還原為狀語從句，則主句的主語與從句的主語是不同的。

連詞＋分詞(短語)
Whilewaitingthere,hesawtwoprettygirlscomeoutofthebuilding.
Hewillnotattendthepartyunlessinvited.

有時為使分詞短語與主句關系更清楚，可在分詞前加連詞。連詞有when，while，if，unless，though，after,before,as等。但分詞的主語和主句的主語必須為同一個。
六、不定式和分詞作賓語補足語

(26)我爸爸允許我周末上網(wǎng)。
MyfatherpermitsmetosurftheInternetattheweekend.
like,hate,encourage,wish,warn,tell,want,desire,expect,get,permit,order,allow,invite,force,ask,cause,advise,request,prefer,beg,persuade,teach,lead等動詞＋賓語＋todosth.，賓語與todo為主動關系。
dosth.(用于let,make,have
以及感官動詞后)
todosth.(主動)/tobedone
(被動)
doingsth.(主動，正在進行或
持續(xù)進行)
done(被動，狀態(tài)或完成)
beingdone(被動，正在進行)
動詞＋賓語＋賓補
究竟用何種形式，取決于帶復合賓語的動詞的特征。
hope,welcome,agree,suggest,demand不能跟sb.todo。
(╳)hopesb.todosth.應改為→wish/expectsb.todosth.
(╳)welcomesb.todosth.應改為→sb.bewelcometodosth.
(╳)agreesb.todosth.應改為→allow/permitsb.todosth.
(╳)suggestsb.todosth.應改為→advisesb.todosth./suggestsb.(should)dosth.
(╳)demandsb.todosth.應改為→requiresb.todo/demandsb.(should)dosth.

(27)他看見老人過馬路。
Hesawtheoldmancrosstheroad.
→Theoldmanwasseentocrosstheroad.
(28)小孩子最后被看見在河邊玩。
Thechildrenwerelastseenplayingbytheriver.
感官動詞see,observe＋賓語＋dosth.(主動，全過程或經(jīng)常性動作)
hear,notice,watch,feel＋賓語＋doing(主動，正在進行)
feel，lookat,listen＋賓語＋tobedone(與賓語是被動關系)
若感官動詞在被動語態(tài)中，則to要還原。

(29)Hiswordssentmethinking.
他的話令我深思。
(30)Theteacheroftengetsustorecitetexts.
老師經(jīng)常叫我們背課文。
(31)IdliketogetmycarrepairedbeforetheNewYear.
我想新年前把車修好。
(32)Tooursurprise,hewassenttoworkabroad.
令我們驚訝的是他被送往國外工作了。
get/send/set＋賓語＋doing表示“使……起來”，動作由靜止到運動并持續(xù)下去
get＋賓語＋todo＝let/havesb.todo表示“讓某人做某事”
get＋賓語＋done＝havesth.done表示“使某事被做”
send＋賓語＋todo表示“派某人去做某事”

(33)Imademylittlebrothercry./Mylittlebrotherwasmadetocry.
我把弟弟弄哭了。
(34)Ispokeclearlyandslowlytomakemyselfheardandunderstood.
我說得又慢又清楚好讓自己被聽明白。
使役動詞make＋賓語＋do/done；賓語與do為主動關系，與done是被動關系；如make在被動語態(tài)中，to要還原。

Theteacheroftenhasusdebateinclass.
老師經(jīng)常叫我們在課堂上辯論。
Theyhadthelightsburningwhileworking.
他們工作的時候把燈亮著。
Nancywillhaveherhousepainted.[]
Nancy要漆房子。
Iamgoingtothesupermarketandhavemanythingstobuy.Doyouhaveanythingtobebought?
我要去超市買點東西，你有東西要買嗎？
dosth.(主動，讓某人做某事)
doingsth.(主動，讓某人或某
物一直做某事)
done(被動，①叫人做某事
②遭遇某事)
使役動詞have
＋賓語＋
have表示“有”時，用have＋賓語＋todo，表示“有某事要做(主語本人做)”；
用have＋賓語＋tobedone，表示“有某事被做(不是主語本人做)”。


Sorrytohavekeptyouwaitingformeforsuchalongtime.
不好意思讓你等了這么久。
Theywenthome,leavingmuchworkunfinished.
他們回家了，留下很多事情都沒做。
Ihaveonceseenthechildcaughtstealingmoney.
我曾經(jīng)看到一個小孩偷錢被抓。
IfoundthelittleboylyingunderthetreewhenIpassedby.
我路過的時候發(fā)現(xiàn)那個小男孩躺在樹底下。
Shefoundasmallboyseatedatthebackoftheclassroom.
她發(fā)現(xiàn)一個小男孩坐在教室后面。
Theteacherwantedthepaper(tobe)finishedinanhour.
老師想讓試卷在一個小時內(nèi)完成。

①keep/leave＋賓語＋doing(主動，且持續(xù)進行)/done(被動)
②catch＋賓語＋doing表示“發(fā)現(xiàn)某人正在做某事”，賓語與doing為主動，且正在進行。
③find＋賓語＋doing(主動，正在進行)/done(被動、狀態(tài)或完成)
④want/order/ask/wish＋賓語＋(tobe)done(賓語與done之間為被動關系)
七、with復合結構

(35)小孩跟著他，他不得不回到公園。
Withthechildrenfollowinghim,hehadtogobacktothepark.
(36)工作完成了，他可以回家了。
Withtheworkfinished,hecouldgohome.
(37)這么多書要看，我不能外出。
Withsomanybookstoread,Icouldnotgoout.
(38)天氣這么熱，他們?nèi)胧倚菹⒘恕?br> Withtheweathersohot,theywentintohavearest.
(39)隨著彩電價格降了50%，公司處境艱難。
WiththepricesofcolorTVdownby50%,thecompanyhasaveryhardtime.
(40)他妻子走下樓梯，手里拿著一本書。
Hiswifecamedownthestairs,withabookinherhand/abookinherhand/abookinhand.
(41)升國旗的時候學生們站成一線。
Thestudentsstoodinlinewiththenationalflagbeingraised.
with復合結構是獨立主格結構的一種，常在句中充當狀語和定語，是英語中的一種常見結構。它由“with＋賓語＋補語”組成，其中，賓語和賓補之間必須有邏輯一致關系。
其結構為：
adv./prep.
adj.
＋todo(表示將要發(fā)生的動作)
doing(主動，同時)/beingdone(正在被)
done(被動或完成)