高中英語(yǔ)語(yǔ)法課教案

初中英語(yǔ)語(yǔ)法-非謂語(yǔ)動(dòng)詞教案。

初中英語(yǔ)語(yǔ)法-非謂語(yǔ)動(dòng)詞教案

一.非謂語(yǔ)動(dòng)詞種類及句法功能

（一）概述：

在英語(yǔ)中，不作句子謂語(yǔ)，但仍具有除謂語(yǔ)外其他語(yǔ)法功能的動(dòng)詞，叫做非謂語(yǔ)動(dòng)詞。非謂語(yǔ)動(dòng)詞有動(dòng)詞不定式（theInfinitive）；動(dòng)名詞（theGerund）；現(xiàn)在分詞（thePresentParticiple）；過(guò)去分詞（thePastParticiple）。

（二）非謂語(yǔ)動(dòng)詞的句法功能

1）邏輯主語(yǔ)

為了強(qiáng)調(diào)是誰(shuí)發(fā)出的一個(gè)動(dòng)作，我們往往要有主語(yǔ)來(lái)明確表現(xiàn)。由于非謂語(yǔ)動(dòng)詞在句中不做謂語(yǔ)，所以強(qiáng)調(diào)誰(shuí)發(fā)出的動(dòng)作就不明顯。但它又有動(dòng)詞的某些特征，在這種情況下，就有了其邏輯上的主謂關(guān)系。在英語(yǔ)中，非謂語(yǔ)動(dòng)詞的邏輯主語(yǔ)各有其不同的表現(xiàn)方式，也是常考的一個(gè)語(yǔ)法項(xiàng)目，尤其是動(dòng)名詞和分詞的邏輯主語(yǔ)。現(xiàn)在來(lái)簡(jiǎn)要分析一下在不定式、動(dòng)名詞和分詞中的邏輯主語(yǔ)。

①不定式的邏輯主語(yǔ)是同過(guò)介詞of和for來(lái)體現(xiàn)的。這兩個(gè)介詞使用的區(qū)別是：當(dāng)表語(yǔ)是表示主語(yǔ)的性質(zhì)或特征時(shí)（如：good,nice,wise,generous,foolish,clever,silly,wrong,stupid,careless,considerate,impolite,naughty等等），我們使用of;其它的使用for。請(qǐng)看例句：

Itisunwiseofthemtoturndowntheproposal.他們拒絕這個(gè)建議很不明智。

Itisgenerousofyoutostayusforthenight.難為你這么慷慨留我們過(guò)夜。

Itisagreathonorforustoattendthisrally.我們很榮幸參加這個(gè)大會(huì)。

Itisverydangerousforchildrentoswiminthereservoir.孩子們?cè)谒畮?kù)里游泳很危險(xiǎn)。

②動(dòng)名詞的邏輯主語(yǔ)是在動(dòng)名詞前用名詞或代詞來(lái)表現(xiàn)的。在句首時(shí)一般要使用所有格，在句中一般使用其通格。例如：

Mary’sgruntingcontinuouslyannoyedherhusband,andhermother’sstayingwiththemwasthelaststraw.

瑪麗的不斷嘮叨已經(jīng)使她丈夫很煩，她母親來(lái)和他們一塊住更使他們的關(guān)系雪上加霜。

XiaoLi’sbeinglateforschoolupsettheteacher.

小李的遲到讓老師很惱火。

Oursoleworryis(you)yourrelyingonyouselftoomuch.

我們唯一的擔(dān)心是你這個(gè)人太相信自己了。

Theyinsisted(XiaoWang)XiaoWang’sgoingwiththemtogether.

他們堅(jiān)持要小王和他們一塊走。

③分詞的邏輯主語(yǔ)有兩種：一是懸垂分詞的邏輯主語(yǔ)，其二是獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)的邏輯主語(yǔ)。在懸垂結(jié)構(gòu)中，分詞的邏輯主語(yǔ)就是主句的主語(yǔ)，如果兩者不能構(gòu)成邏輯上的一致關(guān)系則該句結(jié)構(gòu)是錯(cuò)誤的.如：

Seenfromthespace,theearthlooklikeablueball.從太空看起來(lái)，地球像個(gè)蘭色的球體。

這個(gè)懸垂結(jié)構(gòu)seenfromthespace=whentheearthisseen,…

Laughingandchatting,thepuplesleftschoolforhome.孩子們說(shuō)說(shuō)笑笑回家去了。

同上述結(jié)構(gòu)一樣，Laughingandchatting=thepupilswerelaughingandchatting,…

獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)與懸垂結(jié)構(gòu)不同的是獨(dú)立結(jié)構(gòu)有自己的主語(yǔ)。這個(gè)主語(yǔ)有名詞或代詞通格來(lái)表示，放于分詞之前，與分詞形成邏輯上的主謂關(guān)系。例如：

Somanycomradesbeingabsent,themeetinghadtobeputoff.

這么多同志都缺席了，所以會(huì)議只得延期。

Weallwenthome,heremainingbehind.我們都回家了，只有他留在后面。

Weatherpermitting,wewillgoforanoutingnextweek.如果天氣許可，我們下周去郊游。

Theclass(being)over,theteacherdismissedthestudents.下課了，老師把學(xué)生打發(fā)走了。

Thejobdone,weallwenthome.工作完成之后，我們就都回家去了。

Withthetreegrowntall,wegetmoreshade.歲著樹(shù)的不斷長(zhǎng)高，樹(shù)陰也越來(lái)越濃密了。

Everythingtakenintoconsideration,thisplanseemstobemorefeasible.

把一切考慮在內(nèi)，這個(gè)計(jì)劃看起來(lái)可行。

Theyworkedthroughoutthenightwiththelamplighted.他們挑燈夜戰(zhàn)。

2）賓語(yǔ)

第一類是有些動(dòng)詞之后面只能使用動(dòng)名詞做賓語(yǔ)。這些動(dòng)詞有：admit（承認(rèn)），acknowledge,appreciate（感激）,avoid,consider,contemplate,delay,deny,detest,endure,enjoy,excuse,evade,face,finish,facilitate,fancy,favor,forgive,can’thelp,imagine,include,involve,mention,mind,miss,postpone,practise,pardon,resent,resist,require,risk,stand,suggest,understand,beworth,feellike,can’tstand,thinkof,dreamof,befondof,prevent…(from),keep…from,stop…（from,protect…from,setabout,beengagedin,spend…(in),succeedin,beusedto,lookforwardto,objectto,payattentionto,insiston,feellike等等。如：

Theyhaven’tfinishedbuildingthedam.他們還沒(méi)有建好大壩。

Wehavetopreventtheairfrombeingpolluted.我們必須阻止空氣被污染。

Heisconsideringchangingajob.他正在考慮換個(gè)工作。

第二類是既能帶動(dòng)名詞又能帶不定式作賓語(yǔ)的動(dòng)詞：attempt,begin,cease,continue,dread,forget,hate,intend,like,neglect,omit,prefer,propose,remember,start,try.具體使用情形請(qǐng)看下述詳細(xì)解釋：

①在begin,start,continue,like,hate,cease等后可以使用兩種結(jié)構(gòu)，無(wú)有區(qū)別。如：

Willyoucontinuegardening/togardenafterdinner?飯后你繼續(xù)干花園的活，好嗎？

Shelikestobeflattered/beingflattered.她喜歡別人奉承她。

②need,want,require,deserve等動(dòng)詞表示“需要，值得”時(shí)，有兩種結(jié)構(gòu)可以用：一是使用動(dòng)名詞的主動(dòng)式表被動(dòng)；二是使用不定式的被動(dòng)式。兩者沒(méi)有意義上的區(qū)別。如：

Theflowerswantwatering.=Theflowerswanttobewatered.花該澆水了。

Myhairneedscutting.=Myhairneedstobecut.我的頭發(fā)該理了。

Hisperformancedeservespraising.=Hisperformancedeservestobepraised.

他的工作應(yīng)該受到表?yè)P(yáng)。

③remember,forget,regret等后面使用動(dòng)詞不定式表示未發(fā)生的動(dòng)作；而使用動(dòng)名詞時(shí)表示已經(jīng)發(fā)生的動(dòng)作。如：

Iregrettoinformyouthatweareunabletoofferyouemployment.

我很遺憾地通知你我們無(wú)法安排你的就業(yè)。

Iregretbeingunabletohelpyou.我很遺憾當(dāng)時(shí)未能幫你。

Don’tforgettoposttheletteronyourwaytowork.別忘了上班的路上把信寄走。

Iforgetpostingtheletteryougavemethinsmorning.我忘了把你今天早上給我的信發(fā)走。

④try后跟動(dòng)名詞表示“試一試”；和動(dòng)詞不定式連用表示“努力，試圖”。

ThisforeignguesttriedwritingwiththeChinesebrush.這位外國(guó)客人試著用毛筆寫(xiě)字。

Hetriedtocheattheoldmanoutofhismoney.他試圖騙這老頭的錢(qián)。

⑤mean,intend后跟動(dòng)名詞表示“意味著”；接不定式表示“打算”。如：

Today,Iintendtofinishreadingthisbook.今天我打算讀完這本書(shū)。

Whathesaidatthemeetingmeanshisgoingabroadnextyear.

他在會(huì)上說(shuō)的意思是他要出國(guó)。

⑥prefer后使用動(dòng)名詞還是不定式有這么兩種情況：當(dāng)我們談?wù)撘话闱闆r時(shí)和當(dāng)我們說(shuō)在兩種活動(dòng)之間更喜歡哪一種的時(shí)候，一般使用動(dòng)名詞；另一種是和不定式連用，一般用來(lái)引導(dǎo)另一個(gè)短語(yǔ)。如：

Doyoulikeswimming?-------Yes,butIprefersailing.

你喜歡游泳嗎？---當(dāng)然。但是我更喜歡駕駛帆船。

CanIgivealift?----No,thanks,Iwouldprefertowalk.

你順便坐我的車走好么？----不用了，謝謝！我喜歡步行。

Ipreferreadingtogoingshopingonweekends.周末我喜歡讀點(diǎn)書(shū)，不喜歡逛街。

Iwouldprefertospendtheweekendathomeratherthandrive/drivingallthewaytoyourmother’s.我覺(jué)得與其開(kāi)車跑那么遠(yuǎn)到你母親那里過(guò)周末，倒不如在家更好些。

⑦allow,advise,forbid,permit等在沒(méi)有人做賓語(yǔ)的情況下接動(dòng)名詞；如果有人做賓語(yǔ)時(shí)則用不定式。如：

Sorry,wedon’tallowsmokinginthelectureroom.對(duì)不起，教室不準(zhǔn)抽煙。

Wedon’tallowpeopletosmkoehere.我們不許人們?cè)谶@里抽煙。

Iwouldn’tadvisetakingthecar---there’snowheretopark.

我不建議開(kāi)車去，因?yàn)闆](méi)有停車的地方。

Iwouldn’tadviseyoutotakethecar.我勸你不要開(kāi)車去。

第三類是帶to的短語(yǔ)。而實(shí)際上這個(gè)to是介詞，如果不加區(qū)分，一律把它看作是動(dòng)詞不定式的小品詞的話，很容易判斷失誤。這一類的短語(yǔ)主要有：attribute…to,owe…to,devote…to,contribute…to,beusedto,beaccustomedto,lookforwardto,payattentionto,objectto,opposeto,inadditionto等。如：

Iamlookingforwardtohearingfromherassoonaspossible.

我在盼望著盡快收到她的來(lái)信。

Hestronglyopposedtotravelingbyair.他強(qiáng)烈反對(duì)乘飛機(jī)。

3）動(dòng)詞不定式和分詞用做賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)

動(dòng)詞不定式和分詞都可以用做賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)來(lái)補(bǔ)充說(shuō)明賓語(yǔ)的動(dòng)作和狀態(tài)。其區(qū)別在于不定式表示一個(gè)完整的動(dòng)作，而分詞則表示一個(gè)完整動(dòng)作的過(guò)程。如：

Isawehergetonthetractoranddriveitaway.我看見(jiàn)她上了拖拉機(jī)把它開(kāi)走了。

Ismelledsomethingburninginthekitchen.我聞到廚房什么東西有股糊味。

一般而言，能這樣用的動(dòng)詞分為兩類：第一類動(dòng)詞既可后接不定式又可接現(xiàn)在分詞和過(guò)去分詞：接不定式時(shí)表示一個(gè)完整的動(dòng)作；接現(xiàn)在分詞時(shí)表示賓語(yǔ)是動(dòng)作的發(fā)出者，表示一個(gè)完整動(dòng)作的一個(gè)過(guò)程；而接過(guò)去分詞時(shí)，賓語(yǔ)則成為動(dòng)作的承受者。這類動(dòng)詞有：see,hear,make,let,have,watch,feel,find,notice,observe,lookat,listento。如：

IheardsomebodysinganEnglishsonginthenextroom.（表示一個(gè)完整的動(dòng)作）

IhearsomebodysinginganEnglishsonginthenextroom.（表示完整動(dòng)作的一個(gè)片段）

IheardanEnglishsongbeingsunginthenextroom.（表示完整動(dòng)作的一個(gè)片段）

IheardanEnglishsongsunginthenextroom.（表示一個(gè)完整的動(dòng)作）

第二類動(dòng)詞一般表示“致使”，要用分詞做補(bǔ)足語(yǔ)：have,set,keep,get,catch,leave等。

Thesightoftheinvitingmeloninsuchahotsummerdaysetmewatering.

在這么炎熱的夏天看到那些誘人的西瓜著實(shí)令我口水直流。

Youwon’tcatchmedoingthatagain.我絕不會(huì)再做那事了。

Hisremarksleftmewonderingabouthisrealpurpose.

他的一番話禁不住讓我疑惑他的真實(shí)意圖。

Thesmokestartedhercoughing.煙嗆得她直咳嗽。

4）動(dòng)詞不定式和分詞用作狀語(yǔ)

根據(jù)對(duì)非謂語(yǔ)動(dòng)詞詞性的分析，大家知道，動(dòng)詞不定式和分詞同時(shí)還具有副詞的詞性特征，因此能在句子中充當(dāng)狀語(yǔ)。

與分詞不同的是，動(dòng)詞不定式在句中做狀語(yǔ)時(shí)，主要表示目的、結(jié)果、原因；而分詞做狀語(yǔ)主要表示時(shí)間、原因、條件、讓步、結(jié)果、目的、伴隨等。

一般判別二者之間的區(qū)別使用是根據(jù)不同的標(biāo)志詞來(lái)確定的，或者說(shuō)用marker來(lái)確定它們。例如，動(dòng)詞不定式表示目的的有inorderto,soasto。表示結(jié)果的有：so…asto,such…asto,enoughto,too…to等。請(qǐng)看例句：

Heshoutedsoastobenoticed.（目的）

Shestartedearlyinordertoavoidtherushingcrowds.（目的）

Wouldyoubesokindastolendmeyourbike?（結(jié)果）

Heissuchafoolastothinkthathisidlechatcaninfluenceothers.（結(jié)果）

Theboyisoldenoughtolookafterhimself.（結(jié)果）

Hiseyesightistoopoortoreadsuchsmallletter.（結(jié)果）

Shewepttohearthenews.（原因）

Irejoicedtohearthatmysonhadbeenadmittedintothefamousuniversity.（原因）

分詞的表現(xiàn)形式是通過(guò)懸垂結(jié)構(gòu)的句意來(lái)判斷的，但是要請(qǐng)注意，懸垂結(jié)構(gòu)中的邏輯主語(yǔ)一定是后面主句中的主語(yǔ)，檢驗(yàn)的辦法就是用主句的主語(yǔ)很分詞結(jié)構(gòu)還原成一個(gè)狀語(yǔ)從句。如：

①時(shí)間

Lookingupsuddenly,Robertsawarainbowinthesky.

Floatingonwater,ashipdisplacesanamountofwaterequaltoitsownwweight.

Hearingthenewsthathersonwasrescued,shefeltgreatlyrelieved.

②原因

Notknowinghowtopronouncetheword“plough”,theFrenchmanlookedupitinadictionary.

Consideringtheimportanceoftheexperiment,theycheckedtheresultagainandagain.

Livinginaremotevillage,werarelyhavevisitorscoming.

③條件

Thissamething,happeninginthepeacetime,wouldbeagreatdisaster.

Unlessmeetingwithunexpecteddifficultiesattheofficetoday,Ishallbehomeearlytonight.

④讓步

Grantingtheachievementstobegreat,wehavenoreasontobeconceited.

Walkingandsleeping,hehastheplaninhismind.

ThechemicalcompositionofwaterisH2O,whetherbeingsolid,liquidorvapor.

⑤結(jié)果

Theircarwascaughtinthetrafficjam,thuscausingtheirdelay.

Weintroducedalotofadvanceddevices,thussavingmuchtimeandlabor.

⑥目的

Thepeopleareworkinghard,strivingtorealizeourcountry’smodernization.

Weheldameeting,markingtheanniversaryofhisdeath.

⑦方式（也稱做伴隨）

Theustoodbytheroadside,watchingtheparade.

Shestoodmotionlesslyvacantly,lookingatthesea.

Theysattogether,studyingcarefullythedesignofthenewproject.

5）省略不定式小品詞to的情形

在不定式中，小品詞to有時(shí)可以省略。主要在以下幾種情形中：

①在由make,let,see,feel,watch,have,hear,help,notice,observe,listento,lookat等動(dòng)詞引出的作賓語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)的情況時(shí)。

②在介詞but,except,besides后（動(dòng)詞謂語(yǔ)必須是do，否則還需要小品詞to）。如；

Whatdoyouliketodobesidesswimandplayfootball?

Beforebreakfastwehavenoclassbut(except)toreadEnglishaloud.

Whentheenemysurroundedthehouse,theyhadnochoicebuttoburnalltheimportantdocuments.

③在hadbetter,hadbest,hadasgood（寧可）,wouldrather…than,wouldsooner…than,mightaswell,ratherthan后。如：

HehadasgoodstudyEnglishinsteadofGerman.他寧可學(xué)英語(yǔ)也不愿意學(xué)德語(yǔ)。

Theywouldrathertryandfailthangiveitup.他們寧愿試了失敗也不愿意輕易放棄。

Let’sfinishtheworknowratherthanleaveitofftilltomorrow.

我們最好今晚把這活干完也別推到明天。

Heresignedratherthantakepartinsuchadiahonesttransaction.

他寧愿辭職也不愿干這樁骯臟的交易。

Iwouldratherdiestandingthanlivekneeling.我寧愿站著死不愿跪著生。

④在下列固定詞組中。

We’llhavetomakedowithdrybread.我們用干面包湊合吧。

Hemadebelievehewasinnocent.他假裝無(wú)辜。

Don’tletslipsuchagoodopportunitytolearn.不要丟失這樣一個(gè)好機(jī)會(huì)。

Heletgo(of)therope.我松了繩子。

Ihearsaythatthere’llbeanearthquakesoon.我聽(tīng)說(shuō)不久要有地震。

Don’tlettherebeanynoise.不要再制造噪音了。

二、非謂語(yǔ)動(dòng)詞考查點(diǎn)

1)謂語(yǔ)動(dòng)詞與非謂語(yǔ)動(dòng)詞的判斷

對(duì)謂語(yǔ)動(dòng)詞與非謂語(yǔ)動(dòng)詞區(qū)別的考查主要集中在獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)，如：

1.Allflights___becauseofthesnowstorm,manypassengerscoulddonothingbuttakethetrain.

A.hadbeencanceledB.havebeencanceled

C.werecanceledD.havingbeencanceled

D。

獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)做狀語(yǔ)表示原因。

2)謂語(yǔ)動(dòng)詞后不定式與動(dòng)名詞的選擇

謂語(yǔ)動(dòng)詞后接不定式還是接動(dòng)名詞也是語(yǔ)法測(cè)試中的一個(gè)題點(diǎn)。如：

1.Idon’tmind____thedecisionaslongasitisnottoolate.

A.youtodelaymakingB.yourdelayingmaking

C.yourdelayingtomakeD.youdelaytomake

B。

這是一個(gè)帶有邏輯主語(yǔ)的動(dòng)名詞結(jié)構(gòu)。依據(jù)前面所講，邏輯主語(yǔ)應(yīng)是一個(gè)帶有形容詞性的物主代詞，其后的動(dòng)詞delay也應(yīng)該是一個(gè)動(dòng)名詞。

3)做定語(yǔ)的非謂語(yǔ)動(dòng)詞的選擇

從近幾年的考查情況來(lái)看，對(duì)做定語(yǔ)的非謂語(yǔ)動(dòng)詞的考查有兩種情況：對(duì)一般概念的考查，而不是固定結(jié)構(gòu)中的非謂語(yǔ)動(dòng)詞做定語(yǔ)。

4)做狀語(yǔ)的非謂語(yǔ)動(dòng)詞的選擇:做狀語(yǔ)的非謂語(yǔ)動(dòng)詞主要考查其各種形式的選擇，如：______fromtheouterspace,ourearthlookslikeawater-coveredball.

A.HavingseenB.SeeingC.Seen　D.Havingbeenseen

C。

根據(jù)分詞結(jié)構(gòu)的邏輯主語(yǔ)分析，選項(xiàng)A、B、D都不能和主句中的主語(yǔ)構(gòu)成邏輯的主謂一致的關(guān)系。惟有選項(xiàng)C是正確答案。

從以上各題來(lái)看，考查的側(cè)重點(diǎn)有：

(1)狀語(yǔ)類別的判斷：不同的狀語(yǔ)對(duì)非謂語(yǔ)動(dòng)詞的要求不同，目的狀語(yǔ)要求用不定式，如②。

(2)非謂語(yǔ)動(dòng)詞與句子屬于之間的邏輯關(guān)系：根據(jù)主謂關(guān)系或動(dòng)賓關(guān)系的不同來(lái)確定用現(xiàn)在分詞還是用過(guò)去分詞。

(3)非謂語(yǔ)動(dòng)詞的否定形式：not否定非謂語(yǔ)動(dòng)詞時(shí)置于非謂語(yǔ)動(dòng)詞之前，如③。

(4)獨(dú)立成分：有些非謂語(yǔ)動(dòng)詞的使用不受與句子主語(yǔ)關(guān)系的限制，稱為獨(dú)立成分，這類成分只記憶即可。如:generallyspeaking,judgingfrom...,totellthetruth...,等。

5)做補(bǔ)足語(yǔ)的非謂語(yǔ)動(dòng)詞的選擇

做賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)的非謂語(yǔ)動(dòng)詞受謂語(yǔ)動(dòng)詞的限制，不同動(dòng)詞后的賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)形式要求不同。近幾年對(duì)各類賓補(bǔ)都有考查。如：

Theyaregoingtohavetheserviceman________anelectricfanintheofficetomorrow.

A.installB.toinstallC.tobeinstalledD.installed

A。

have之后的賓語(yǔ)如果是補(bǔ)足語(yǔ)的發(fā)出者時(shí)，則應(yīng)使用動(dòng)詞原形。

6)做表語(yǔ)的非謂語(yǔ)動(dòng)詞的選擇

表語(yǔ)的考查多側(cè)重于分詞做表語(yǔ)形式的選擇，很少有動(dòng)名詞的用法的考查，雖然選項(xiàng)中有不定式作為干擾項(xiàng)，只要能看出是做表語(yǔ)的也就不用考慮。如：

Thesesurveysindicatethatmanycrimesgo_____bythepolice,mainlybecausenotallvictimsreportthem.

A.unrecordedB.tobeunrecorded

C.unrecordingD.tohavebeenunrecorded

A。

分詞做表語(yǔ)可以做系動(dòng)詞be的表語(yǔ)，也可以做其它系動(dòng)詞的表語(yǔ)，如go,feel,seem,look,remain等等。這些系動(dòng)詞后非謂語(yǔ)動(dòng)詞的餓用法規(guī)則是相同的。

7)to作為介詞與作為不定式符號(hào)的選擇

to可以是介詞，也可以用來(lái)引導(dǎo)不定式，英語(yǔ)各類考試中對(duì)此用法的考查也比較多。如：

Themaninthecornerconfessedto_____alietothemanagerofthecompany.

A.havetoldB.betoldC.beingtoldD.havingtold

D。

這類考題的考查方式有兩種，一是四個(gè)選項(xiàng)中有兩個(gè)相對(duì)的選項(xiàng)todosomething和todoingsomething，這時(shí)考查的自然是to的性質(zhì)；另一種是to在題干中。

8)分詞前連詞的使用

分詞前連詞的使用是為了使分詞的作用更加明了，使考生更加準(zhǔn)確地理解試題?？疾橛袃煞N情況：

(1)根據(jù)連詞選擇適當(dāng)?shù)姆衷~形式

Michaelusedtolookhurtandsurprisedwhen______.

A.scoldingB.toscoldC.havingscoldedD.scolded

D。

when的使用說(shuō)明非謂語(yǔ)動(dòng)詞做時(shí)間狀語(yǔ)，答案不可能是B，從scold與句子主語(yǔ)間的邏輯關(guān)系來(lái)看，應(yīng)該是動(dòng)賓關(guān)系，所以答案是D。

(2)根據(jù)狀語(yǔ)的功能選擇不同的連詞

Carefulsurveyshaveindicatedthatasmanyas50percentofpatientdonottakedrugs___directed.

A.likeB.soC.whichD.as

D。

由上下文的意思可以看出，分詞所做的是方式狀語(yǔ)，連詞應(yīng)該是as。

9)非謂語(yǔ)動(dòng)詞的體

非謂語(yǔ)動(dòng)詞中分詞的體有完成體和進(jìn)行體，即havingdone,havingbeendone和beingdone，完成體只用于做狀語(yǔ)的場(chǎng)合，而進(jìn)行體可以用于做定語(yǔ)和做補(bǔ)足語(yǔ)。

動(dòng)名詞的體也有havingdone,havingbeendone和beingdone的結(jié)構(gòu)主要用于做主語(yǔ)和賓語(yǔ)的場(chǎng)合。不定式的體有tobedoing和tohavedone，主要用于pretend,happen,seem,appear,besaidto等結(jié)構(gòu)中。如：

I’dratherreadthanwatchtelevision;theprogramsseem____allthetime.

A.togetworseB.tobegettingworse

C.tohavegotworseD.gettingworse

D。

從allthetime的使用可以推斷getworse是一個(gè)漸變過(guò)程，所以用不定式的進(jìn)行體。

10）動(dòng)名詞復(fù)合結(jié)構(gòu)

動(dòng)名詞符合結(jié)構(gòu)可以做主語(yǔ)、賓語(yǔ)和表語(yǔ)，在對(duì)動(dòng)名詞的考查中總是將其邏輯主語(yǔ)包括進(jìn)來(lái)，形成動(dòng)名詞的復(fù)合結(jié)構(gòu)：

_____inanatmosphereofsimplelivingwaswhatherparentswishedfor.

A.ThegirlwaseducatedB.Thegirleducated

C.Thegirl’sbeingeducatedD.Thegirltobeeducated

D。

本題涉及題眼比較多，A，為從句做主語(yǔ)，但缺少that，D為不定式做主語(yǔ)，但缺少for(forthegirltobeeducated)，B結(jié)構(gòu)不能做主語(yǔ)，答案是C，為動(dòng)名詞的復(fù)合結(jié)構(gòu)。

一、非謂語(yǔ)動(dòng)詞種類及句法功能

（一）概述：

在英語(yǔ)中，不作句子謂語(yǔ)，但仍具有除謂語(yǔ)外其他語(yǔ)法功能的動(dòng)詞，叫做非謂語(yǔ)動(dòng)詞。非謂語(yǔ)動(dòng)詞有動(dòng)詞不定式（theInfinitive）；動(dòng)名詞（theGerund）；現(xiàn)在分詞（thePresentParticiple）；過(guò)去分詞（thePastParticiple）。

（二）非謂語(yǔ)動(dòng)詞的句法功能

1）邏輯主語(yǔ)

為了強(qiáng)調(diào)是誰(shuí)發(fā)出的一個(gè)動(dòng)作，我們往往要有主語(yǔ)來(lái)明確表現(xiàn)。由于非謂語(yǔ)動(dòng)詞在句中不做謂語(yǔ)，所以強(qiáng)調(diào)誰(shuí)發(fā)出的動(dòng)作就不明顯。但它又有動(dòng)詞的某些特征，在這種情況下，就有了其邏輯上的主謂關(guān)系。在英語(yǔ)中，非謂語(yǔ)動(dòng)詞的邏輯主語(yǔ)各有其不同的表現(xiàn)方式，也是常考的一個(gè)語(yǔ)法項(xiàng)目，尤其是動(dòng)名詞和分詞的邏輯主語(yǔ)?，F(xiàn)在來(lái)簡(jiǎn)要分析一下在不定式、動(dòng)名詞和分詞中的邏輯主語(yǔ)。

①不定式的邏輯主語(yǔ)是同過(guò)介詞of和for來(lái)體現(xiàn)的。這兩個(gè)介詞使用的區(qū)別是：當(dāng)表語(yǔ)是表示主語(yǔ)的性質(zhì)或特征時(shí)（如：good,nice,wise,generous,foolish,clever,silly,wrong,stupid,careless,considerate,impolite,naughty等等），我們使用of;其它的使用for。請(qǐng)看例句：

Itisunwiseofthemtoturndowntheproposal.他們拒絕這個(gè)建議很不明智。

Itisgenerousofyoutostayusforthenight.難為你這么慷慨留我們過(guò)夜。

Itisagreathonorforustoattendthisrally.我們很榮幸參加這個(gè)大會(huì)。

Itisverydangerousforchildrentoswiminthereservoir.孩子們?cè)谒畮?kù)里游泳很危險(xiǎn)。

②動(dòng)名詞的邏輯主語(yǔ)是在動(dòng)名詞前用名詞或代詞來(lái)表現(xiàn)的。在句首時(shí)一般要使用所有格，在句中一般使用其通格。例如：

Mary’sgruntingcontinuouslyannoyedherhusband,andhermother’sstayingwiththemwasthelaststraw.

瑪麗的不斷嘮叨已經(jīng)使她丈夫很煩，她母親來(lái)和他們一塊住更使他們的關(guān)系雪上加霜。

XiaoLi’sbeinglateforschoolupsettheteacher.

小李的遲到讓老師很惱火。

Oursoleworryis(you)yourrelyingonyouselftoomuch.

我們唯一的擔(dān)心是你這個(gè)人太相信自己了。

Theyinsisted(XiaoWang)XiaoWang’sgoingwiththemtogether.

他們堅(jiān)持要小王和他們一塊走。

③分詞的邏輯主語(yǔ)有兩種：一是懸垂分詞的邏輯主語(yǔ)，其二是獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)的邏輯主語(yǔ)。在懸垂結(jié)構(gòu)中，分詞的邏輯主語(yǔ)就是主句的主語(yǔ)，如果兩者不能構(gòu)成邏輯上的一致關(guān)系則該句結(jié)構(gòu)是錯(cuò)誤的.如：

Seenfromthespace,theearthlooklikeablueball.從太空看起來(lái)，地球像個(gè)蘭色的球體。

這個(gè)懸垂結(jié)構(gòu)seenfromthespace=whentheearthisseen,…

Laughingandchatting,thepuplesleftschoolforhome.孩子們說(shuō)說(shuō)笑笑回家去了。

同上述結(jié)構(gòu)一樣，Laughingandchatting=thepupilswerelaughingandchatting,…

獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)與懸垂結(jié)構(gòu)不同的是獨(dú)立結(jié)構(gòu)有自己的主語(yǔ)。這個(gè)主語(yǔ)有名詞或代詞通格來(lái)表示，放于分詞之前，與分詞形成邏輯上的主謂關(guān)系。例如：

Somanycomradesbeingabsent,themeetinghadtobeputoff.

這么多同志都缺席了，所以會(huì)議只得延期。

Weallwenthome,heremainingbehind.我們都回家了，只有他留在后面。

Weatherpermitting,wewillgoforanoutingnextweek.如果天氣許可，我們下周去郊游。

Theclass(being)over,theteacherdismissedthestudents.下課了，老師把學(xué)生打發(fā)走了。

Thejobdone,weallwenthome.工作完成之后，我們就都回家去了。

Withthetreegrowntall,wegetmoreshade.歲著樹(shù)的不斷長(zhǎng)高，樹(shù)陰也越來(lái)越濃密了。

Everythingtakenintoconsideration,thisplanseemstobemorefeasible.

把一切考慮在內(nèi)，這個(gè)計(jì)劃看起來(lái)可行。

Theyworkedthroughoutthenightwiththelamplighted.他們挑燈夜戰(zhàn)。

2）賓語(yǔ)

第一類是有些動(dòng)詞之后面只能使用動(dòng)名詞做賓語(yǔ)。這些動(dòng)詞有：admit（承認(rèn)），acknowledge,appreciate（感激）,avoid,consider,contemplate,delay,deny,detest,endure,enjoy,excuse,evade,face,finish,facilitate,fancy,favor,forgive,can’thelp,imagine,include,involve,mention,mind,miss,postpone,practise,pardon,resent,resist,require,risk,stand,suggest,understand,beworth,feellike,can’tstand,thinkof,dreamof,befondof,prevent…(from),keep…from,stop…（from,protect…from,setabout,beengagedin,spend…(in),succeedin,beusedto,lookforwardto,objectto,payattentionto,insiston,feellike等等。如：

Theyhaven’tfinishedbuildingthedam.他們還沒(méi)有建好大壩。

Wehavetopreventtheairfrombeingpolluted.我們必須阻止空氣被污染。

Heisconsideringchangingajob.他正在考慮換個(gè)工作。

第二類是既能帶動(dòng)名詞又能帶不定式作賓語(yǔ)的動(dòng)詞：attempt,begin,cease,continue,dread,forget,hate,intend,like,neglect,omit,prefer,propose,remember,start,try.具體使用情形請(qǐng)看下述詳細(xì)解釋：

①在begin,start,continue,like,hate,cease等后可以使用兩種結(jié)構(gòu)，無(wú)有區(qū)別。如：

Willyoucontinuegardening/togardenafterdinner?飯后你繼續(xù)干花園的活，好嗎？

Shelikestobeflattered/beingflattered.她喜歡別人奉承她。

②need,want,require,deserve等動(dòng)詞表示“需要，值得”時(shí)，有兩種結(jié)構(gòu)可以用：一是使用動(dòng)名詞的主動(dòng)式表被動(dòng)；二是使用不定式的被動(dòng)式。兩者沒(méi)有意義上的區(qū)別。如：

Theflowerswantwatering.=Theflowerswanttobewatered.花該澆水了。

Myhairneedscutting.=Myhairneedstobecut.我的頭發(fā)該理了。

Hisperformancedeservespraising.=Hisperformancedeservestobepraised.

他的工作應(yīng)該受到表?yè)P(yáng)。

③remember,forget,regret等后面使用動(dòng)詞不定式表示未發(fā)生的動(dòng)作；而使用動(dòng)名詞時(shí)表示已經(jīng)發(fā)生的動(dòng)作。如：

Iregrettoinformyouthatweareunabletoofferyouemployment.

我很遺憾地通知你我們無(wú)法安排你的就業(yè)。

Iregretbeingunabletohelpyou.我很遺憾當(dāng)時(shí)未能幫你。

Don’tforgettoposttheletteronyourwaytowork.別忘了上班的路上把信寄走。

Iforgetpostingtheletteryougavemethinsmorning.我忘了把你今天早上給我的信發(fā)走。

④try后跟動(dòng)名詞表示“試一試”；和動(dòng)詞不定式連用表示“努力，試圖”。

ThisforeignguesttriedwritingwiththeChinesebrush.這位外國(guó)客人試著用毛筆寫(xiě)字。

Hetriedtocheattheoldmanoutofhismoney.他試圖騙這老頭的錢(qián)。

⑤mean,intend后跟動(dòng)名詞表示“意味著”；接不定式表示“打算”。如：

Today,Iintendtofinishreadingthisbook.今天我打算讀完這本書(shū)。

Whathesaidatthemeetingmeanshisgoingabroadnextyear.

他在會(huì)上說(shuō)的意思是他要出國(guó)。

⑥prefer后使用動(dòng)名詞還是不定式有這么兩種情況：當(dāng)我們談?wù)撘话闱闆r時(shí)和當(dāng)我們說(shuō)在兩種活動(dòng)之間更喜歡哪一種的時(shí)候，一般使用動(dòng)名詞；另一種是和不定式連用，一般用來(lái)引導(dǎo)另一個(gè)短語(yǔ)。如：

Doyoulikeswimming?-------Yes,butIprefersailing.

你喜歡游泳嗎？---當(dāng)然。但是我更喜歡駕駛帆船。

CanIgivealift?----No,thanks,Iwouldprefertowalk.

你順便坐我的車走好么？----不用了，謝謝！我喜歡步行。

Ipreferreadingtogoingshopingonweekends.周末我喜歡讀點(diǎn)書(shū)，不喜歡逛街。

Iwouldprefertospendtheweekendathomeratherthandrive/drivingallthewaytoyourmother’s.我覺(jué)得與其開(kāi)車跑那么遠(yuǎn)到你母親那里過(guò)周末，倒不如在家更好些。

⑦allow,advise,forbid,permit等在沒(méi)有人做賓語(yǔ)的情況下接動(dòng)名詞；如果有人做賓語(yǔ)時(shí)則用不定式。如：

Sorry,wedon’tallowsmokinginthelectureroom.對(duì)不起，教室不準(zhǔn)抽煙。

Wedon’tallowpeopletosmkoehere.我們不許人們?cè)谶@里抽煙。

Iwouldn’tadvisetakingthecar---there’snowheretopark.

我不建議開(kāi)車去，因?yàn)闆](méi)有停車的地方。

Iwouldn’tadviseyoutotakethecar.我勸你不要開(kāi)車去。

第三類是帶to的短語(yǔ)。而實(shí)際上這個(gè)to是介詞，如果不加區(qū)分，一律把它看作是動(dòng)詞不定式的小品詞的話，很容易判斷失誤。這一類的短語(yǔ)主要有：attribute…to,owe…to,devote…to,contribute…to,beusedto,beaccustomedto,lookforwardto,payattentionto,objectto,opposeto,inadditionto等。如：

Iamlookingforwardtohearingfromherassoonaspossible.

我在盼望著盡快收到她的來(lái)信。

Hestronglyopposedtotravelingbyair.他強(qiáng)烈反對(duì)乘飛機(jī)。

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初中英語(yǔ)語(yǔ)法總結(jié)

每個(gè)老師需要在上課前弄好自己的教案課件，大家在細(xì)心籌備教案課件中。我們制定教案課件工作計(jì)劃，才能在以后有序的工作！哪些范文是適合教案課件？下面是小編為大家整理的“初中英語(yǔ)語(yǔ)法總結(jié)”，大家不妨來(lái)參考。希望您能喜歡！

初中英語(yǔ)語(yǔ)法總結(jié)

一）在后面加s。如：fathers,books,Americans,Germans,apples,bananas

二）x,sh,ch,s,tch后加es。如：boxes,glasses,dresses,watches,wishes,faxes

三）1）以輔音字母加y結(jié)尾的變y為i再加es如：baby-babies,family-families,duty-duties,comedy-comedies,documentary-documentaries,story-stories

2）以元音字母加y結(jié)尾的直接加s。如：day-days,boy-boys,toy-toys,key-keys,ways

四）以o結(jié)尾加s（外來(lái)詞）。如：radios,photos,但如是輔音加o的加es：如:tomatoes西紅柿,potatoes馬鈴薯

五）以f或fe結(jié)尾的變f為v再加es(s)。如：knife-knives,wife-wives,half-halves,shelf-shelves,leaf-leaves,yourself-yourselves

六）單復(fù)數(shù)相同（不變的）有：fish,sheep,deer鹿子,Chinese,Japanese

七）一般只有復(fù)數(shù)，沒(méi)有單數(shù)的有：people,pants,shorts,shoes,glasses,gloves,clothes,socks

八）單詞形式不變，既可以是單數(shù)也可以是復(fù)數(shù)的有：police警察局，警察,class班，同學(xué),family家，家庭成員

九）合成的復(fù)數(shù)一般只加主要名詞，多數(shù)為后一個(gè)單詞。如：actionmovie-actionmovies,penpal-penpals;但如果是由man或woman所組成的合成詞的復(fù)數(shù)則同時(shí)為復(fù)數(shù)。如：mandoctor-mendoctors,womanteacher-womenteachers

十）有的單復(fù)數(shù)意思不同。如：fish魚(yú)fishes魚(yú)的種類,paper紙papers報(bào)紙，卷子，論文,work工作works作品，工廠,glass玻璃glasses玻璃杯，眼鏡,orange桔子水oranges橙子,light光線lights燈,people人peoples民族,time時(shí)間times時(shí)代,次數(shù),chicken雞肉chickens小雞

十一）單個(gè)字母的復(fù)數(shù)可以有兩種形式直接加s或’s。如：Is(I’s),Ks(K’s)。但如是縮略詞則只加s。如：IDs,VCDs,SARs

十二）特殊形式的有：child-children,man-men,woman-women,foot-feet,mouse-mice,policeman-policemen,Englishman-Englishmen

B）名詞的格

當(dāng)我們要表示某人的什么東西或人時(shí)，我們就要使用所有格形式。構(gòu)成如下：

一）單數(shù)在后面加’s。如：brother’s,Mike’s,teacher’s

二）復(fù)數(shù)以s結(jié)尾的直接在s后加’，如果不是以s結(jié)尾的與單數(shù)一樣處理。如：Teachers’Day教師節(jié),classmates’;Children’sDay六一節(jié),Women’sDay三八節(jié)

三）由and并列的名詞所有時(shí)，如果是共同所有同一人或物時(shí)，只加最后一個(gè)’s，但分別擁有時(shí)卻分別按單數(shù)形式處理。如：MikeandBen’sroom邁克和本的房間（共住一間），Mike’sandBen’srooms邁克和本的房間（各自的房間）

2、代詞

項(xiàng)目人稱代詞物主代詞指示代詞反身代詞
人稱主格賓格形容詞名詞性
第一人稱單數(shù)Imemyminemyself
復(fù)數(shù)weusouroursourselves
第二人稱單數(shù)youyouyouryoursyourself
復(fù)數(shù)youyouyouryoursyourselves
第三人稱單數(shù)sheherherhersherself
hehimhishishimself
itititsitsthisthatitself
復(fù)數(shù)theythemtheirtheirsthesethosethemselves

3、動(dòng)詞

A）第三人稱單數(shù)

當(dāng)動(dòng)詞是第三人稱單數(shù)時(shí)，動(dòng)詞應(yīng)該像名詞的單數(shù)變動(dòng)詞那樣加s，如下：

一）一般在詞后加s。如：comes,spells,waits,talks,sees,dances,trains

二）在x,sh,ch,s,tch后加es。如：watches,washes,wishes,finishes

三）1）以輔音字母加y結(jié)尾的變y為i再加es。如：study-studies,hurry-hurries,try-tries

2）以元音字母加y結(jié)尾的直接加s。如：plays,says,stays,enjoys,buys

四）以o結(jié)尾加es。如：does,goes

五）特殊的有：are-is,have-has

B）現(xiàn)在分詞

當(dāng)我們說(shuō)某人正在做什么事時(shí)，動(dòng)詞要使用分詞形式，不能用原形，構(gòu)成如下：

一）一般在后加ing。如：spell-spelling,sing-singing,see-seeing,train-training,play-playing,

hurry-hurrying,watch-watching,go-going,do-doing

二）以不發(fā)音e的結(jié)尾的去掉e再加ing。如：dance-dancing,wake-waking,take-taking,

practice-practicing,write-writing,have-having

三）以重讀閉音節(jié)結(jié)尾且一個(gè)元音字母＋一個(gè)輔音字母（注意除開(kāi)字母組合如show–showing,

draw-drawing）要雙寫(xiě)最后的輔音字母再加ing。如：put-putting,run-running,get-getting,

let-letting,begin-beginning

四）以ie結(jié)尾的變ie為y再加ing。如：tie-tying系die-dying死lie-lying位于

4、形容詞的級(jí)

我們?cè)趯?duì)兩個(gè)或以上的人或物進(jìn)行對(duì)比時(shí)，則要使用比較或最高級(jí)形式。構(gòu)成如下：

一）一般在詞后加er或est(如果是以e結(jié)尾則直接加r或st)。如：greater-greatest,shorter–shortest,

taller–tallest,longer–longest,nicer-nicest,larger-largest

二）以重讀閉音節(jié)結(jié)尾且1個(gè)元音字母＋1個(gè)輔音字母(字母組合除外，如few-fewerfewest)結(jié)尾的雙寫(xiě)結(jié)尾的輔音再加er/est。如：big-biggerbiggest,red-redderreddest,hot-hotterhottest

三）以輔音字母＋y結(jié)尾的變y為i加er/est。如：happy-happierhappiest,sorry-sorriersorriest,

friendly-friendlierfriendliest(morefriendlymostfriendly),busy-busierbusiest,easy-easiereasiest

四）特殊情況：(兩好多壞，一少老遠(yuǎn))

good/well-betterbestmany/much-moremostbad/ill–worseworst

little-lessleastold-older/elderoldest/eldestfar-farther/furtherfarthest/furthest

5、數(shù)詞(基變序，有規(guī)則；一、二、三，自己背；五、八、九、十二；其它后接th；y結(jié)尾，變?yōu)閕,eth跟上去。)first,second,third;fifth,eighth,ninth,twelfth;seventh,tenth,thirteenth,hundredth;

twenty-twentieth,forty-fortieth,ninety-ninetieth

二、句式

1.陳述句

肯定陳述句a)Thisisabook.(be動(dòng)詞)

b)Helooksveryyoung.(連系動(dòng)詞)

c)Iwantasweatlikethis.(實(shí)義動(dòng)詞)

d)Icanbringsomethingstoschool.(情態(tài)動(dòng)詞)

e)There’sacomputeronmydesk.(Therebe結(jié)構(gòu))

否定陳述句a)Thesearen’ttheirbooks.

b)Theydon’tlooknice.

c)Katedoesn’tgotoNo.4MiddleSchool.

d)Katecan’tfindherdoll.

e)Thereisn’tacathere.(=There’snocathere.)

2.祈使句

肯定祈使句a)Pleasegoandasktheman.

b)Let’slearnEnglish!

c)Comein,please.

否定祈使句a)Don’tbelate.

b)Don’thurry.

3.疑問(wèn)句

1)一般疑問(wèn)句a)IsJimastudent?

b)CanIhelpyou?

c)Doesshelikesalad?

d)DotheywatchTV?

e)Isshereading?

肯定回答:a)Yes,heis.

b)Yes,youcan.

c)Yes,shedoes.

d)Yes,theydo.

e)Yes,sheis.

否定回答:a)No,heisn’t.

b)No,youcan’t.

c)No,shedoesn’t.

d)No,theydon’t.

e)No,sheisn’t.

2)選擇疑問(wèn)句Isthetablebigorsmall?回答It’sbig./It’ssmall.

3)特殊疑問(wèn)句

①問(wèn)年齡HowoldisLucy?Sheistwelve.

②問(wèn)種類Whatkindofmoviesdoyoulike?Ilikeactionmoviesandcomedies.

③問(wèn)身體狀況Howisyouruncle?Heiswell/fine.

④問(wèn)方式Howdo/canyouspellit?L-doubleO-K.

Howdowecontactyou?Mye-mailaddressis[emailprotected].

⑤問(wèn)原因Whydoyouwanttojointheclub?

⑥問(wèn)時(shí)間What’sthetime?(=Whattimeisit?)It’saquartertotena.m..

Whattimedoyouusuallygetup,Rick?Atfiveo’clock.

Whendoyouwanttogo?Let’sgoat7:00.

⑦問(wèn)地方Where’smybackpack?It’sunderthetable.

⑧問(wèn)顏色Whatcolorarethey?Theyarelightblue.

What’syourfavouritecolor?It’sblack.

⑨問(wèn)人物Who’sthat?It’smysister.

Whoistheboyinblue?Mybrother.

Whoisn’tatschool?PeterandEmma.

WhoareLisaandTimtalkingto?

⑩問(wèn)東西What’sthis/that(inEnglish)?It’sapencilcase.

Whatelsecanyouseeinthepicture?Icanseesomebroccoli,strawberriesandhamburgers.

11問(wèn)姓名What’syouraunt’sname?HernameisHelen./She’sHelen.

What’syourfirstname?Myfirstname’sBen.

What’syourfamilyname?Myfamilyname’sSmith.

12問(wèn)哪一個(gè)Whichdoyoulike?Ilikeoneinthebox.

13問(wèn)字母Whatletterisit?It’sbigD/smallf.

14問(wèn)價(jià)格Howmucharethesepants?They’re15dollars.

15問(wèn)電話號(hào)碼What’syourphonenumber?It’s576-8349.

16問(wèn)謂語(yǔ)(動(dòng)作)What’shedoing?He’swatchingTV.

17問(wèn)職業(yè)(身份)Whatdoyoudo?I’mateacher.

What’syourfather?He’sadoctor.

三、時(shí)態(tài)

1、一般現(xiàn)在時(shí)表示普遍、經(jīng)常性的或長(zhǎng)期性的動(dòng)作時(shí)使用一般現(xiàn)在時(shí)，它有：

Be動(dòng)詞：She’saworker.Issheaworker?Sheisn’taworker.

情態(tài)動(dòng)詞：Icanplaythepiano.Canyouplaythepiano?Ican’tplaythepiano.

行為動(dòng)詞：Theywanttoeatsometomatoes.Dotheywanttoeatanytomatoes?

Theydon’twanttoeatanytomatoes.

Ginahasanicewatch.DoesGinahaveanicewatch?Ginadoesn’thaveawatch.

2、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示動(dòng)詞在此時(shí)正在發(fā)生或進(jìn)行就使用進(jìn)行時(shí)態(tài)，結(jié)構(gòu)為sbbev-ingsth+其它.

I’mplayingbaseball.Areyouplayingbaseball?I’mnotplayingbaseball.

Nancyiswritingaletter.IsNancywritingaletter?Nancyisn’twritingaletter.

They’relisteningtothepopmusic.Aretheylisteningthepopmusic?

Theyaren’tlisteningtothepopmusic.
一、學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法的目的：

要回答這個(gè)問(wèn)題，先簡(jiǎn)要討論一下要不要學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法的問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題，答案也許是很清楚的。主張英語(yǔ)語(yǔ)法可以不學(xué)的人往往這樣說(shuō)：我們中國(guó)人，如果智力正常，從小就會(huì)說(shuō)漢語(yǔ)，能遣詞造句，沒(méi)見(jiàn)過(guò)哪個(gè)小孩先學(xué)語(yǔ)法再學(xué)話的。再說(shuō)，英語(yǔ)講得多了，有了語(yǔ)感，語(yǔ)法還不是水到渠成的事。

這種實(shí)踐出真知的說(shuō)法，絕對(duì)是正確的。但我仍主張學(xué)一點(diǎn)英語(yǔ)語(yǔ)法。本人沒(méi)受過(guò)很好的教育，更不懂高深的語(yǔ)言學(xué)習(xí)理論，但一直有這樣的看法：在我們中國(guó)，百年都沒(méi)有營(yíng)造出正常情況下用正式英語(yǔ)交際的大氛圍和小氛圍，所以難以在投入產(chǎn)出比符合經(jīng)濟(jì)效益的前提下培養(yǎng)出一定的英語(yǔ)語(yǔ)感。語(yǔ)法，實(shí)際上就是給你語(yǔ)言整體上的語(yǔ)感（規(guī)則），既給你能解釋語(yǔ)言現(xiàn)象的魚(yú)，又教你如何用語(yǔ)感去釣語(yǔ)言深層的魚(yú)。何樂(lè)而不為呢？說(shuō)到這，學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法的目的也就清清楚楚了：彌補(bǔ)氛圍難以在短期內(nèi)培養(yǎng)一定語(yǔ)感的缺憾，比較經(jīng)濟(jì)地獲得英語(yǔ)整體的語(yǔ)感。當(dāng)然，也為通過(guò)我們這個(gè)考試大國(guó)的眾多英語(yǔ)測(cè)試提供初級(jí)“抱佛腳”的方法。

二、學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法的范圍：

學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法的范圍，指的是學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法需掌握的內(nèi)容程度。既然我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法的目的那么簡(jiǎn)單實(shí)際，到啥山唱啥歌吧。范圍不必很大，也就是說(shuō)面不宜太寬，點(diǎn)也不宜研究太深，畢竟需要用英語(yǔ)說(shuō)之乎者也的人不多。另外，我認(rèn)為通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法，求得對(duì)英語(yǔ)的整體感覺(jué)非常重要。有了整體感，可以揭開(kāi)英語(yǔ)的神秘面紗，知道了對(duì)手的模樣，就知己知彼了；有了整體感，對(duì)語(yǔ)言就有了“君臨天下”之氣，加之不懈的積累，從掌握語(yǔ)法的必然王國(guó)，進(jìn)而出入語(yǔ)言的自由王國(guó)。出于這種考慮，這個(gè)講義編得非常簡(jiǎn)單，有些方面甚至還不如高中所學(xué)的內(nèi)容，但實(shí)用語(yǔ)法的基本脈絡(luò)比較清晰。

三、學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法的方法：

英語(yǔ)語(yǔ)法書(shū)很多，學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法的方法也不少。學(xué)好一樣?xùn)|西，本沒(méi)有絕對(duì)好的方法。號(hào)稱包治百病的醫(yī)生，要么是庸醫(yī)，要么是騙子。事實(shí)上，每個(gè)人可以根據(jù)自己的實(shí)際情況，在不斷嘗試中摸索出適合自己的方法。

依我這個(gè)半路出家的人看來(lái)，不管用什么方法學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法，進(jìn)而學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言，一是要有整體語(yǔ)感，要學(xué)會(huì)歸納和演繹，由此及彼；三是要借助對(duì)母語(yǔ)的了解，琢磨漢語(yǔ)和英語(yǔ)的異同之處，轉(zhuǎn)而進(jìn)行兩種語(yǔ)言之間的由此及彼。比如：學(xué)了wish的賓語(yǔ)可以用不定式，可以推理出名詞wish的定語(yǔ)、表語(yǔ)也有可能是不定式。是還是不是？一查詞典便知。漢語(yǔ)的“討論”一詞用動(dòng)詞短語(yǔ)作賓語(yǔ)，中間一般要加個(gè)wh-詞，如能說(shuō)“討論如何學(xué)習(xí)英語(yǔ)”，不能說(shuō)“討論學(xué)習(xí)英語(yǔ)”。

英語(yǔ)里的discuss用不定式作賓語(yǔ)是否也是如此呢？英語(yǔ)中類似的詞是否是同樣情況呢？花點(diǎn)時(shí)間就解決問(wèn)題。

對(duì)語(yǔ)言的分析能力，實(shí)際上以對(duì)語(yǔ)言的整體語(yǔ)感為基礎(chǔ)的，更是以對(duì)語(yǔ)言完整的整體語(yǔ)感為目的的。說(shuō)到底，語(yǔ)言不就是規(guī)律和例外的組合嗎？！兩三年積累下來(lái)，你就是語(yǔ)法高手。

初中英語(yǔ)語(yǔ)法復(fù)習(xí)

一般給學(xué)生們上課之前，老師就早早地準(zhǔn)備好了教案課件，大家靜下心來(lái)寫(xiě)教案課件了。必須要寫(xiě)好了教案課件計(jì)劃，未來(lái)的工作就會(huì)做得更好！你們會(huì)寫(xiě)一段優(yōu)秀的教案課件嗎？考慮到您的需要，小編特地編輯了“初中英語(yǔ)語(yǔ)法復(fù)習(xí)”，相信能對(duì)大家有所幫助。

初中英語(yǔ)語(yǔ)法復(fù)習(xí)

初中英語(yǔ)語(yǔ)法復(fù)習(xí)（1）

1(see、hear、notice、find、feel、listento、lookat(感官動(dòng)詞)+doeg:Ilikewatchingmonkeysjump

2（比較級(jí)and比較級(jí)）表示越來(lái)越怎么樣

3apieceofcake=easy小菜一碟（容易）

4agreewithsb贊成某人

5allkindsof各種各樣akindof一樣

6allovertheworld=thewholeworld整個(gè)世界

7alongwith同……一道，伴隨……eg:thestudentsplantedtreesalongwiththeirteachers學(xué)生同老師們一起種樹(shù)

8Assoonas一怎么樣就怎么樣

9asyoucansee你是知道的

10askfor……求助向…要…（直接接想要的東西）eg:askyouformybook

11asksbforsth向某人什么

12asksbtodosth詢問(wèn)某人某事asksbnottodo叫某人不要做某事

13attheageof在……歲時(shí)eg：IamsixteenIamattheageofsixteen

14atthebeginningof…………的起初；……的開(kāi)始

15attheendof+地點(diǎn)/+時(shí)間最后；盡頭；末尾eg:Attheendoftheday

16atthistimeofyear在每年的這個(gè)時(shí)候

初中英語(yǔ)語(yǔ)法復(fù)習(xí)（2）

17be/feelconfidentofsth/thatclause+從句感覺(jué)/對(duì)什么有信心，自信eg:Iam/feelconfidentofmyspokenEnglishIfeelthatIcanpassthetest

18be+doing表：1現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)2將來(lái)時(shí)

19beableto(+v原)=can(+v原）能夠……eg:SheisabletosingShecansing

20beabletodosth能夠干什么eg:sheisabletosing

21beafraidtodo(ofsth恐懼，害怕……eg:ImafraedtogooutatnightImafraidofdog

22beallowedtodo被允許做什么eg:ImallowedtowatchTV我被允許看電視IshouldbeallowedtowatchTV我應(yīng)該被允許看電視

23beangrywithsb生某人的氣eg:Dontbeangrywithme

24beangrywith(at)sbfordoingsth為什么而生某人的氣

25beas…原級(jí)…as和什么一樣eg:Sheisastallasme她和我一樣高

26beashamedto不好意思…

27beawayfrom遠(yuǎn)離

28beawayfrom從……離開(kāi)

29bebadfor對(duì)什么有害eg:Readingbooksinthesunisbadforyoureyes在太陽(yáng)下看書(shū)對(duì)你的眼睛不好

30beborn出生于

初中英語(yǔ)語(yǔ)法復(fù)習(xí)（3）

B．情感型使動(dòng)詞：

情感型使動(dòng)詞表示客觀事物使人產(chǎn)生情感上的變化，可以分為下列概念：（1）驚訝（surprise）；（2）高興（delight）；（3）惱怒（irritation）；（4）煩擾（trouble）；（5）興趣（interest）；（6）激動(dòng)（excitement）；（7）迷惑（bewilderment）；（8）堅(jiān)信（conviction）；（9）恐嚇（fright）；（10）厭倦（tiredness）和（ll）憤怒（anger）。這類動(dòng)詞用于被動(dòng)語(yǔ)態(tài)時(shí)，要注意前置詞的用法。分述如下：

（1）驚訝：

表示“驚訝”概念的情感型使動(dòng)詞，主要有surprise，astonish，astound，amaze，startle，stun，dumbfound，shock等，例如：

78）a．Thetastesurprisedhim，itwasnotashedimagined．

b．Thetastemadehimsurprised，itwasnotashedimagined．

c．Hewassurprisedbythetaste，itwasnotashedimagined．

（這味道使他大出意外，那完全不是他原先想的那樣。）

79）a．Thenewsastonishedeverybody．

b．Thenewsmadeeverybodyastonished．

c．Everybodywasastonishedatthenews．

（這個(gè)消息使大家感到驚奇。）

80）a．SherlockHolmesastoundedDrWatsonwithhisaccurateanalysis．

b．SherlockHolmesmadeDrWatsonastoundedwithhisaccurateanalysis．

c．DrWatsonwasastoundedbySherlockHolmeswithhisaccurateanalysis．

（夏洛克·福爾摩斯精確的分析使華生醫(yī)生感到驚奇。）

81）a．Theirperformanceamazedme．

b．Iwasamazedat／bytheirperformance．

（他們的演出使我驚奇。）

82）a．Theexplosionstartledmeoutofmysleep．

b．Iwasstartledoutofmysleepbytheexplosion．

（爆炸聲使我從睡夢(mèng)中驚醒。）

83）a．Theunfairnessoftheirjudgmentstunnedme．

b．Iwasstunnedbytheunfairnessoftheirjudgment．

（他們判決的不公正使我為之震驚。）

84）a．Thestrangenewscompletelydumb-foundedme．

b．Iwascompletelydumbfoundedat／bythestrangenews．

（這個(gè)奇怪的消息完全把我驚呆了。）

85）a．Thenewsofherdeathgreatlyshockedme．

b．Iwasgreatlyshockedatthenewsofherdeath．

（她的死訊使我大為震驚。）

初中英語(yǔ)語(yǔ)法復(fù)習(xí)（4）

B．情感型使動(dòng)詞：(2)

（2）高興：

表示“高興”概念的情感型使動(dòng)詞，主要有delight，please，statisfy，amuse等，例如：

86）a．Hersingingdelightedus．

b．Hersingingmadeusdelighted．

c．Weweredelightedathersinging．

（她的歌聲使我們歡樂(lè)。）

87）a．Hisworkpleasedme．

b．Hisworkmademepleased．

c．Iwaspleasedwithhiswork．

（他的工作使我高興。）

88）a．Theresultcompletelysatisfiedmostofthepeople．

b．Mostofthepeoplewerecompletelysatisfiedwiththeresult．

（這個(gè)結(jié)果使大多數(shù)人完全滿意。）

89）a．Theoldmansjokesamusedthechildren．

b．Thechildrenwereamusedat／bytheoldmansjokes．

（老人講的笑話逗得孩子們都笑起來(lái)。）

（3）惱怒：

表示“惱怒”概念的情感型使動(dòng)詞，主要有annoy，irritate，vex，displease等，例如：

90）a．Whathesaidannoyedme．

b．Whatbesaidmademeannoyed．

c．Iwasannoyedbywhathesaid．

（他的話使我惱怒。）

91）a．Hisdelayirritatedus．

b．Hisdelaymadeusirritated．

c．Wewereirritatedbyhisdelay．

（他的拖延激怒了我們。）

92）a．Theboysbadbehaviourvexedhismother．

b．Theboysmotherwasvexedbyhisbadbehaviour．

（這男孩子的惡劣行為使他母親生氣。）

93）a．Herlevitydispleasedhim．

b．Hewasdispleasedat／withherlevity．

（她的輕浮使他感到不快。）

初中英語(yǔ)語(yǔ)法復(fù)習(xí)（5）

46beinterestedin對(duì)某方面感興趣

47belatefor=comelateto遲到eg:Belateforclass上課遲到

48belike像……eg:Imlikemymother

49bemadat生某人的氣

50bemadefrom由……制成(制成以后看不見(jiàn)原材料)

51bemadeof由……制成(制成以后還看得見(jiàn)原材料)

52benotsure表不確定

53beonavisitto參觀

54bepopularwithsb受某人歡迎

55bequiet安靜

56beshortfor是…的縮寫(xiě)eg:陶isshortfor陶俊杰

57besickinbed生病在床

58besorrytodosth/besorryforsbeg:Iamsorryforyou很遺憾做…/對(duì)某人感到抱歉

59besorrytohearthat很遺憾聽(tīng)到…

60besorrytotroublesbeg:Iamsorrytotroubleyou很抱歉打擾某人

初中英語(yǔ)語(yǔ)法復(fù)習(xí)（6）

61bestrictindoingsth嚴(yán)于做某事eg:Hesstrictinobeyingnoles

62bestrictwithsb對(duì)某人要求嚴(yán)格eg:Somestudentsarenotstrictwiththemselves這些學(xué)生對(duì)自己不嚴(yán)格

63bestrictwithsbinsth某方面對(duì)某人嚴(yán)格

64besupposedtodo被要求干什么

65besure表確定

66besureofdoingsth對(duì)做某事有信心eg:HeissureofwinningIamsureoflearningEnglishwell

67besureofsth對(duì)做某事有信心eg:Imsureofmyhead(myteacher我相信我的大腦（老師）

68besurethatsth對(duì)做某事有信心eg:Imsuerthathecanpassthetest我相信他能通過(guò)考試

69besuretodosth一定會(huì)做某事eg:Wearesuretopassthetest我們一定會(huì)通過(guò)這次考試WearesuretolearnEnglishwell我們一定能學(xué)好英語(yǔ)

70beterrifiedof+名/動(dòng)doing害怕……

71beterrifiedtodosth害怕做某事

72bethesameas…和什么一樣

73beusedtodoingsth習(xí)慣做某事eg:Myfatherisusedtogettingupearly我爸爸習(xí)慣早Heisusedtosleepinginclass他習(xí)慣上課睡覺(jué)

74beworthdoing值得做什么

75be(feel)afraidtodosth害怕做某事beafraidofsth害怕某物beafraidthat叢句

初中英語(yǔ)語(yǔ)法概括