小學科學教科版教案

八年級物理上走進實驗室-學習科學探究學案（新教科版）。

做好教案課件是老師上好課的前提，大家正在計劃自己的教案課件了。只有寫好教案課件計劃，可以更好完成工作任務！你們知道多少范文適合教案課件？為此，小編從網(wǎng)絡上為大家精心整理了《八年級物理上走進實驗室-學習科學探究學案（新教科版）》，希望對您的工作和生活有所幫助。

【教師寄語】今日含淚播種，明天笑著收獲。

【學習目標】目標明確，行為才有效！

1、認識到測量是實驗探究的重要環(huán)節(jié)。

2、能敘述科學探究的一般步驟，懂得安排這些步驟的原因。

3．觀察一些典型的物理現(xiàn)象，初步知道觀察的科學方法。

4．通過觀察常用實驗儀器，認識到測量工具對探究式學習的重要性。

【重點難點】勁往這里使！

重點是對科學探究活動形成一個概貌性的認識，難點是認識“家庭實驗室”的重要性。

【溫馨提示】相信它會為你的學習、探究帶來幫助！

自學時用黑色筆標出知識要點（要特別注意教材中的黑體字部分），用紅色筆標出未知（或不理解）部分，自學時禁止交頭接耳。交流時重點交流未知部分。

【課堂探究】亮出我的觀點，秀出我的個性，展示我的風采！

目標一觀察奇妙的物理現(xiàn)象

1.物理學研究的內容包括：力現(xiàn)象、光現(xiàn)象、聲現(xiàn)象、熱現(xiàn)象、電現(xiàn)象和磁現(xiàn)象等，通過認真觀察圖1-1-2：a圖研究的是______現(xiàn)象，b圖研究的是______現(xiàn)象，c圖研究的是______現(xiàn)象，d圖研究的是______現(xiàn)象。

2.這些現(xiàn)象的發(fā)生都是有原因的，科學探究就是要找出其中的和。

3.物理是以實驗為基礎的學科，物理實驗的顯著特點，是在一定條件下，物理現(xiàn)象可以有規(guī)律地。因此我們應該養(yǎng)成利用身邊的器材做實驗的良好習慣。

目標二認識科學探究的工具

4.儀器是科學探究的重要工具，很多物理測量是通過儀器進行的，通過看圖1-1-3，并結合生活實際說出下列儀器的名稱和用途：

①長度的測量儀器是刻度尺，生活中常見的有米尺、游標卡尺、千分尺和等。

②天平是實驗室測量的工具，生活中常用桿秤、、電子秤等。

③溫度的測量儀器是，我們測量體溫常用。

④實驗室中常用秒表測量時間，和也可以測量時間。

⑤力的測量工具是測力計，常見的有。

⑥體積的測量工具是和，它采用的單位是什么？_______；其中，的刻度是均勻的。

⑦電的測量工具包括和等。

目標三像科學家一樣探究

5.科學探究是有方法可循的，我們要像科學家那樣進行科學探究。科學探究一般分為七個環(huán)節(jié)，通過認真看圖1-1-4可知，這七個環(huán)節(jié)是：提出問題、、設計實驗和制定計劃、、分析論證、評估、。這七個環(huán)節(jié)的順序能不能顛倒？。

[牛刀小試]

伽利略，1564年2月15日出生在意大利西北部的比薩城里。17歲進入比薩大學學醫(yī)，但由于他在數(shù)學方面的天賦使他帶著極大的興趣學習數(shù)學，后來，由于家境原因而被迫退學，但他卻在25歲時被聘為該校的數(shù)學教授。當時，人們認為所有的問題都被亞里士多德一勞永逸地解決了，而伽利略卻注重以實驗的方法去追求隱藏在事物表象之后的真理。

傳說在1591年伽利略和他的兩個學生帶著兩個不同重量的鐵球（一個的重量是另一個的10倍），登上比薩斜塔的塔頂。在好奇心的驅動下，塔下站滿了觀看的人們。在同一時刻，伽利略讓他的兩個學生從同一高度扔下輕重不同的兩個球。結果人們清楚地看到兩個球在同一瞬間砸向地面。這個簡單的實驗用最直接的方式向人們證實了伽利略觀點的正確，并且也是亞里士多德的落體理論第一次受到挑戰(zhàn)。

請根據(jù)上面的故事，填寫出探究環(huán)節(jié)的名稱：

（1）古希臘哲學家亞里士多德曾經(jīng)提出重的物體下落快，輕的物體下落慢，而伽利略認為輕的物體下落不一定慢；（）

（2）伽利略認為物體下落的速度與物體輕重無關；（）

（3）伽利略找來兩個助手在比較高的斜塔進行實驗，要求兩個鐵球同時離手下落（兩個球一個重，一個輕）；（）

（4）結果兩個鐵球同時落地；（）

（5）人們認為伽利略的實驗方法是合理的，只是作一次實驗沒有很好的說服力；（）

（6）后來波義爾用真空管證明了鉛彈與羽毛下落一樣快，進一步證明了伽利略觀點的正確。（）

目標四建立你的家庭實驗室

各小組只有建立起自己的實驗室，收集各種器材，才能隨時隨地像科學家那樣去探究、去發(fā)現(xiàn)。課堂上做實驗時也要用到這些器材，請各小組積極準備。下面是一些基本工具和器材清單，請在有的前面打√。

□鉗子□扳子□螺絲刀□剪子□錐子□小刀□封口細線至少50厘米長□粗銅絲至少50厘米長□圖釘至少8個□大氣球□舊牙刷□吸鐵石□舊鑰匙□敞口容器□舊毛巾□鑷子□玩具小車□方木塊

□彈簧長度大于5cm□橡皮筋至少8根□海綿厚度至少15mm□飲料瓶□易拉罐□方金屬塊（如破鐵鎖）□細膠管直徑大于10mm□注射器容積大于20ml□鐵釘5厘米長，至少8個

【鞏固提升】試試我的身手，我最行！

1.曉明正在寫作業(yè)，電燈突然滅了。曉明想：電燈為什么滅了呢？可能是停電了吧！這里的“電燈為什么滅了呢”是科學探究中的環(huán)節(jié)；“可能是停電了吧”則屬于科學探究中的環(huán)節(jié)。

2．下列關于科學探究工具的敘述，正確的是（）

A．量筒是用來測量溫度的儀器B．體積的測量用托盤天平

C．彈簧測力計可以用來測量質量D．時間的測量用秒表

3.壹元硬幣的外觀具有銀白色的光澤，一些同學認為是鐵制的，在探究中，有同學提出：“我們可以先拿磁鐵吸一下”?！澳么盆F吸一下”這一過程屬于科學探究中的（）

A.結論B.評估C.猜想與假設D.進行實驗

【學后記】記下今天的收獲，累計明天的成就！

精選閱讀

八年級物理上冊科學探究-平面鏡成像學案（新教科版）

教案課件是每個老師工作中上課需要準備的東西，大家在認真準備自己的教案課件了吧。我們制定教案課件工作計劃，可以更好完成工作任務！你們清楚教案課件的范文有哪些呢？小編特地為您收集整理“八年級物理上冊科學探究-平面鏡成像學案（新教科版）”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

4.3科學探究：平面鏡成像
【教師寄語】只有付出別人不愿付出的努力，才能得到別人得不到的收獲！
【學習目標】目標明確，行為才有效！
1.了解平面鏡成像的特點。
2.了解平面鏡成虛像，了解虛像是怎樣形成的。
3．了解日常生活中平面鏡成像的情況。
【重點難點】有鋼使到正刃上，勁往這里使！
本節(jié)重點是設計探究平面鏡成像特點的實驗探究活動；難點是虛像概念的建立過程。
【知識回顧】防止知識遺忘，我能記得更牢！
1.光在中沿直線傳播，光在兩種介質的交界面上時要發(fā)生或。
光在反射時要遵循________________。
2.光的反射可以分為________和_______，光在反射時，光路是的。
3.光的反射定律給我們提供了控制的方法，如潛望鏡。
【課堂探究】亮出我的觀點，秀出我的個性，展示我的風采！
目標一平面鏡成像原理：光的反射定律
1.S為一發(fā)光點，它發(fā)出的任意兩條光線SO、SO’照射到平面鏡上時要發(fā)生，根據(jù)光的反射定律，我們可以做出兩條對應的反射光線。步驟一：畫出法線NO（用虛線表示）；步驟二：根據(jù)等于畫出反射光線OB；步驟三：同理畫出SO’的反射光線O’A；我們發(fā)現(xiàn)光線O’A和光線OB不能相交，但是如果反向延長O’A和OB，卻能相交于點S’，這個點即為S的像點。由于它不是實際光線會聚而成，因而稱為虛像，虛像是不能呈現(xiàn)在光屏上，但我們的人眼可以看到。
2.認真觀察平面鏡的成像原理圖，連接物點和像點，對于物和像的關系，你的發(fā)現(xiàn)是：。
目標二探究：平面鏡成像特點
認真自學教材P65——P66，思考并回答：
1、提出問題。
平面鏡所成的像，大小與物體始終相等嗎？猜想：_______
平面鏡所成的像到鏡面的距離與物體到鏡面的距離相等嗎？
猜想：________________
平面鏡所成的像是實際光線匯聚而成的嗎？猜想：__________
2、設計實驗，實驗裝置如右圖所示：
（1）選擇玻璃板代替平面鏡的目的是。
（2）實驗要求玻璃板和桌面垂直，這是因為。
（3）刻度尺的作用是。
（4）選取兩端完全相同的蠟燭是：為了比較像和物的。
（5）移去蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上_____接收到蠟燭A的燭焰的像（填“能”或“不能”），這說明平面鏡成的是______像。
（6）為什么要多次測量像到平面鏡的距離、物到平面鏡的距離：。
3、進行試驗收集數(shù)據(jù)。小聰進行了多次實驗，并將數(shù)據(jù)填入到下面表格中
實驗次數(shù)123
物距/cn1085
像距/cm1085
后一支蠟燭能否與像重合能能能
能否用光屏接收到像不能
分析論證。對實驗結果進行分析歸納，你能得出的結論是：平面鏡所成的像是_______；像與物體的大小_______；像到平面鏡的距離______物體到鏡面的距離；像和物體關于鏡面_______。
目標三平面鏡的應用
1.有些物體也可以當作平面鏡使用，請你試舉兩例：和。
2.請聯(lián)系生活實際，再舉出一例生活中關于平面鏡的應用（教材上的除外）？__________________，起到了什么樣的作用?________________________________________________。
【趣味鏈接】相傳兩千多年前，羅馬帝國集中了大量的艦船，準備進攻希臘的敘拉古城。然而，敘拉古城中大部分都是婦女和兒童，根本無法阻止有效的防御。就在這萬分危急的時刻，科學家阿基米德卻不費一兵一卒輕易地扭轉了戰(zhàn)局。他讓古城的婦女和孩子們，拿出自家的梳妝鏡，在岸邊排成一個扇形，將光線反射到敵艦風帆的油脂層上，不多久風帆就著火了，大量敵艦被燒毀在海面上，從而使羅馬艦隊敗退。這就是“阿基米德用鏡子智退強敵”的故事，也是最早的光學武器應用的范例。
【鞏固提升】試試我的身手，我最行！
1．小丑在平面鏡前觀賞自己的頭部，如圖所示，他實際看到的像應是圖中的哪一個（）
2.請你利用平面鏡成像的規(guī)律，畫出下左圖中物體AB在平面鏡中的像。

3.檢查視力時，要求人與視力表間的距離是5m?，F(xiàn)在使用一個
平面鏡（如上圖），視力表到鏡子的距離是3m，人到鏡子的距
離應該是。
【學后記】記下今天的收獲，累計明天的成就！

八年級物理上測量密度學案（新教科版）

6.3測量密度
【教師寄語】辛苦一陣子，幸福一輩子！
【學習目標】目標明確，行為才有效！
1.深入理解密度，特別是對其公式的理解與計算。
2.掌握測量不規(guī)則物體的體積以及使用量筒測量液體體積的方法。
【重點難點】勁往這里使！
本節(jié)的重點難點是掌握測量不同狀態(tài)物質的密度的方法。
【知識回顧】防止知識遺忘，我能記得更牢！
1.密度的計算公式是，密度的國際單位是。
2.質量的國際單位是，實驗室測量質量的工具是。
3.是用來測量液體體積的工具。如果要測量不規(guī)則小物體的體積，可以把物體用細線系好，使它完全浸沒在量筒的水中。前后兩次水面所在位置的刻度值之就是所測物體的體積，這種方法我們稱為“排水法”。
4.密度計算公式的兩個變形公式是、，可分別用來計算質量和體積。
【課堂探究】亮出我的觀點，秀出我的個性，展示我的風采！
目標一測量礦石的密度
１．測量原理（用公式表示）：。
２．所需器材：、、小石塊、細線、水等。
３．實驗步驟(要會背)
（1）用天平測出小石塊的質量m，并記入表格中（讀數(shù)如右圖所示）。
（2）將量筒中注入適量的水，測出水的體積V1，并記入表格中。（“適量”的含義：一是水不能太少，石塊放入后能完全淹沒石塊；二是水不能太多，石塊放入后水不能超出量程）
（3）用細線系住小石塊，將小石塊慢慢地放入量筒中，幾下水和小石塊的總體積V2，并記入表格。
（4）小石塊密度的數(shù)學表達式（均用測量值表示）：……………………………………
目標二測量醬油的密度
１．測量原理（用公式表示）：。
２．所需器材：、、燒杯、醬油等。
３．實驗步驟(要會背)
（1）用天平測出醬油和燒杯的總質量m1，并記入表格中（讀數(shù)如甲圖所示）。
（2）將燒杯中適量的醬油注入到量筒中，測出醬油的體積V（讀數(shù)如乙圖所示），并記入下面的表格中。
（3）用天平測出剩余醬油和燒杯的總質量m2，并記入表格中（讀數(shù)如丙圖所示）。
（4）醬油密度的數(shù)學表達式（均用測量值表示）：……………………………………
【鞏固提升】試試我的身手，我最行！
１．在“用天平和量筒測定固體和液體的密度”實驗中，為測定物體的質量，調節(jié)天平橫梁平衡時，發(fā)現(xiàn)天平的指針靜止在分度盤中央刻度線的左側，則應將橫梁上的平衡螺母向_______調節(jié)。將一礦石標本放在已調好的天平左盤內，當天平重新平衡時，右盤內的砝碼和游碼在標尺上的位置如圖甲所示，則礦石的質量為_________g。將礦石標本放入裝有水的量筒中，量筒中水面位置的變化情況如圖乙所示，則礦石的體積為_____cm3，這種礦石的密度為______kg／m3。
2.小李同學訂了一份牛奶，他想測出牛奶的密度，但他手邊只有一個一次性塑料杯，一臺電子秤，足量的水，如何用這些器材測定牛奶的密度？寫出你的測量方法步驟，并寫出牛奶密度的表達式。

【學后記】記下今天的收獲，累計明天的成就！

八年級物理上冊能量學案(新教科版)