小學三年級綜合實踐教案

部編版三年級下冊第三單元綜合性活動 走進中國傳統(tǒng)節(jié)日教案。

身為一位人名教師，我們要給學生一個優(yōu)質的課堂。就必須編寫一份較為完整的教案，這樣有利于我們準確的把握教材中的重難點。從而在之后的上課教學中井然有序的進行，那么一份優(yōu)秀的教案應該怎樣寫呢？以下是小編為大家收集的“部編版三年級下冊第三單元綜合性活動 走進中國傳統(tǒng)節(jié)日教案”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

延伸閱讀

部編版三年級下冊第三單元綜合性活動 中華傳統(tǒng)節(jié)日教案

部編人教版三年級語文下冊綜合性學習?中國傳統(tǒng)節(jié)日教案

在上課時老師為了能夠精準的講出一道題的解決步驟。老師需要提前做好準備，讓學生能夠快速的明白這個知識點。這樣我們可以在上課時根據(jù)不同的情況做出一定的調整，那怎樣寫才能有一份高質量教案呢？以下是小編為大家收集的“部編人教版三年級語文下冊綜合性學習?中國傳統(tǒng)節(jié)日教案”，歡迎您參考，希望對您有所助益。

部編版三年級語文下冊第三單元《中華傳統(tǒng)節(jié)日》同步作文教學設計

部編版三年級語文下冊《中華傳統(tǒng)節(jié)日》教學設計

老師講課學生愛聽，還愿意自學的情況下，往往少不了一份教案。在上課前要仔細認真的編寫一份全面的教案。這樣可以有效的提高課堂的教學效率，那你們知道有哪些優(yōu)秀的小學教案嗎？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《部編版三年級語文下冊《中華傳統(tǒng)節(jié)日》教學設計》，僅供參考，希望可以幫助到您。

綜合性學習語文園地教案（部編人教版三年級語文下冊第三單元）

傳統(tǒng)節(jié)日的作文350字三年級下冊

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的三年級傳統(tǒng)節(jié)日作文350字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

傳統(tǒng)節(jié)日的作文350字三年級下冊 篇1

每年的五月初五是端午節(jié)，也是民間傳統(tǒng)的節(jié)日。

端午節(jié)稱為端午，又稱為端陽，傳說愛國詩人屈原不能報效祖國，投江自盡，于是，人們將糯米包成一個三角形，投入江中，希望魚兒不吃屈原的尸身，后世延續(xù)為傳統(tǒng)漸漸演化為端午節(jié)。

端午節(jié)幾乎家家都包粽子，我家也不例外，每年媽媽都提前把粽子的材料買好，到了端午節(jié)的頭一天晚上把粽子包好，端午節(jié)這一天，早上媽媽早早的起來把門頭上插了艾草，聽說也是祛瘟鎮(zhèn)邪，家家戶戶都查，然后早飯媽媽給我們煮了粽子，茶葉蛋和青團子吃，吃了早飯，我們帶上了粽子，綠豆糕去外婆家，因為到外婆家很熱鬧，還可以看賽龍舟，也是，端午節(jié)重要的一項活動，那個場面很激烈，鞭炮聲不斷，小伙子都神奇活現(xiàn)，看他們團結，一心向著目標前進，我看了特別精彩，端午節(jié)還有很多傳統(tǒng)的習俗，聽媽媽說在我小時候端午節(jié)這一天，外婆給我們佩戴香囊，男人們喝雄黃酒，雄黃是一種藥材，據(jù)說能殺百毒，大家都希望自己平平安安的。

我喜歡端午節(jié)，因為端午節(jié)的習俗多能祈福消災，寄托人們辟邪驅災的愿望，還要向詩人屈原做個愛國的人。

傳統(tǒng)節(jié)日的作文350字三年級下冊 篇2

正月十五是我國傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)。習俗是吃湯圓，做花燈，猜燈謎。

盼望已久的元宵節(jié)到了。這天晚上，王俊凱媽媽早早來到校門口接我，雅萱，思妍，慶昀，到他們家做湯圓。

來到王俊凱家，我們先去洗手，然后去廚房跟著阿姨學做湯圓。只見阿姨拿了一小團面團在手中揉圓，再把面團壓平，面團在阿姨的手中就像一個乖寶寶一樣。然后把芝麻餡放進去，再揉一揉，一個白胖胖的湯圓就完成啦！我也學著阿姨的樣子做起了湯圓?？墒牵覄偘衙鎴F放手里，面團就像膠水一樣把我的手指都粘住了，好不容易做好了一個湯圓，它還是歪歪扭扭，丑陋無比的。接著，我又準備做下一個。阿姨教我在手上先灑點干面粉。我照著阿姨說的`辦法去做，果然一個白白胖胖，又大又圓的湯圓做好了。就這樣，小伙伴們也陸陸續(xù)續(xù)地做了幾十個湯圓。阿姨把水燒開了，把我們做的湯圓放入水中，不一會兒，湯圓就像一只只小白鵝一樣漂浮在了水面上?！皽珗A好了！”阿姨一邊說著一邊把湯圓盛入碗里，讓我們大家津津有味地吃著。

晚飯后，我本來還想著和小伙伴們一起做花燈呢，可是雙排鍵的上課時間到了，只好提前走了。

這個元宵節(jié)過得真快樂。

傳統(tǒng)節(jié)日的作文350字三年級下冊 篇3

中國有許多傳統(tǒng)節(jié)日，如端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等，我最喜歡的是一年中最熱鬧的節(jié)日——春節(jié)。

相傳中國古代有一個叫年的妖怪，頭上長著長長的觸須，異常兇猛。年在海底深處生活多年，每年除夕都要爬上岸，吞食牲畜，傷人性命。因此，每年除夕，村里的人都會扶老攜幼逃到山里，以避免年獸的傷害。后來，一個老人打敗了年獸。原來年獸最怕紅色、火光、炸響。這件事很快就在周圍的村子里傳開了，人們都知道趕走年獸的方法。從此，每年除夕，家家貼紅對聯(lián)，放鞭炮；家家有明燭，守株待兔。新年第一天一大早，我就要和親戚朋友打招呼。這一習俗流傳越來越廣，成為中國人最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日。

除夕夜更熱鬧！我們全家圍坐在餐桌旁，桌上有很多好吃的菜：有蒸桂魚，象征一年多；有水煮雞，炸雞翅，還有很多好吃的水果，讓人垂涎三尺！我們舉杯祝福彼此。祝全家身體健康，萬事如意！爸爸媽媽希望我好好學習，天天向上！飯桌上，大家都吃得津津有味，聊得不亦樂乎，大家都開懷大笑。晚飯后，在父親的陪同下，我點燃了煙花，“砰！”煙花在空中爍出絢麗的彩虹?！巴郏『闷?！”

春節(jié)多快樂??！我希望每天都是春節(jié)！

傳統(tǒng)節(jié)日的作文350字三年級下冊 篇4

“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。”伴隨著一聲聲爆竹的炸響，大街上張燈結彩，人們喜氣洋洋，又迎來了一個新春。

在過年那天，我早早地起了床，和爸爸媽媽一起貼對聯(lián)，掛福字。我看見爸爸媽媽掛福字的時候把福字倒著掛。我弄不明白這到底是為什么，我就問了一句：“媽媽，你們掛福字的時候為什么要倒著掛呢？”媽媽滿臉微笑地回答：“因為福字倒著掛，就表示福到了呀！”聽完媽媽的話，我這才恍然大悟。

到了中午，我們回到餐桌上一起吃餃子。在吃餃子的時候，媽媽神神秘秘地說：“有一個餃子里面會有一個驚喜，有幸吃到這個餃子的人，來年一切都會順順利利。”我特別興奮，我吃的比平時多了兩倍。吃得津津有味時，我大喊了一聲：“這是什么呀？這么硬！”我取出來一看是一枚硬幣，原來這就是媽媽說的驚喜，我的運氣真是太好啦！我興奮得手舞足蹈。

天黑了，我和爸爸在吃飯前先出去放一會兒鞭炮，這樣就可以嚇跑“年”這個怪獸啦，在放煙花的過程中，我許下了新年的'愿望。

新年是團圓的喜悅，是美食的享受，是煙花爆竹的美麗，更是新年的開始！

傳統(tǒng)節(jié)日的作文350字三年級下冊 篇5

我多盼望“清明節(jié)”踏青能夠萬里無云，陽光明媚，而春雨不期而至，給這次踏青之旅增添了別樣的風情。

在我們下榻的農莊周圍，拱橋石階，白墻黑瓦，猶如一幅江南水墨畫。細雨蒙蒙，如煙、如霧、如塵。風拂過臉頰還略帶著一絲早春的涼意。古人云“水至清則無魚”而此處的河水是別樣清，卻依舊可見魚兒在歡快地游著。

最迷人的是那片油菜花田——綠色的葉上一簇簇黃花，那黃和綠緊密地連為一體，春意盎然!細雨飄撒在天空中、湖面上、花叢里。應了那“清明時節(jié)雨紛紛”的'詩句……

我和家人坐在亭中，聽著古曲，沏一杯明前茶，聊著清明節(jié)的由來與習俗，農莊贈予的幾個青里透紅的豆沙青團，甚是讓人喜愛。

離開鋼筋水泥的喧囂城市，聽琴、看雨、賞花、品茗。與家人享受著這份從未有過的恬靜，無比舒適……

這就是我獨一無二的清明節(jié)，一個與家人團聚與大自然親熱邂逅的踏青之旅。

傳統(tǒng)節(jié)日的作文350字三年級下冊 篇6

我國的傳統(tǒng)節(jié)日許許多多，其中我最喜歡的是端午節(jié)。它是我國最有意義的傳統(tǒng)節(jié)日之一。

你們知道端午節(jié)的來歷嗎？就由我來告訴大家吧。端午節(jié)起源于古代崇拜龍圖騰的部落舉行的圖騰祭祀節(jié)日，后來因為戰(zhàn)國時期的楚國詩人屈原在五月初五跳汩羅江自盡，統(tǒng)治者為樹立忠君愛國標志，將端午作為紀念屈原日。

到了端午節(jié)這一天，家家戶戶都要包粽子、吃鴨蛋、掛艾葉，我們還回去麥隆香買一些綠豆糕送給爺爺奶奶吃。

我和爸媽一起拎著禮物高高興興地去爺爺奶奶家吃團圓飯。一路上每家每戶都掛上綠茵茵的艾葉，遠遠的就能聞到艾葉的清香。我抬起頭好奇地問：“爸爸，艾葉的香氣是為了驅散蚊子咬嗎？”爸爸摸摸我的頭笑著說：“你可真是一個小機靈鬼呀！”我得意地笑了起來。這！人來人往的大街上，每個人都面帶笑容拎著禮物回家過節(jié)。

終于，我們到了奶奶家。還沒進門呢，我就聞到了陣陣清香，可饞得我口水都要流出來了。大家有說有笑地坐在餐桌前一邊吃著團圓飯，一邊看著劃龍舟比賽，一家人在既開心又熱鬧。

傳統(tǒng)節(jié)日的作文350字三年級下冊 篇7

“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇”。新年到了！街上充滿了春節(jié)的感覺。人們穿著新衣服，小孩手里拿著紅艷艷的紅包。街上人聲沸騰，熱鬧極了。我在熙熙攘攘的人群里開開心心去過春節(jié)了。

春節(jié)這天，人們會放鞭炮，貼春聯(lián)，吃餃子……放鞭炮，貼春聯(lián)可以趕走“年”這個吃人的怪獸，因為它害怕紅色的東西和聲響。吃餃子可招財進寶，因為它形似元寶，它的陷兒還有著各種寓意，寄托著人們對新的一年的期望。

但是，我還是最喜歡春節(jié)放煙花的習俗。伴著歡聲笑語，我們來到了樓下，我們拿出一根根細細的棒子。把它們一根根點燃。一開始我小心翼翼地拿著煙花棒，生怕火花濺到身上。于是我就跟伙伴們站成圈圈跑了起來。那些棒子就一顆顆流星，在春節(jié)的夜空中飛翔。“嗞~嗞”我們又點燃了一盒煙花。這次，我大膽的在空中揮舞棒子，朋友們也跟著揮舞著他們的棒子。天空就像煙花的舞臺。這夜空也在煙花的烘托變得更加美麗了。

新年很快就過去了，但我又開始期待下一個新年的到來。

傳統(tǒng)節(jié)日的作文350字三年級下冊 篇8

我國有許多的傳統(tǒng)節(jié)日，比如：端午節(jié)，中秋節(jié)，清明節(jié)等，其中，我最喜歡的是春節(jié)。

春節(jié)的那天清晨，我迫不及待地和媽媽一起去買煙花，零食和晚上年夜飯所需要的食材。

傍晚時分，爺爺奶奶兩位大廚就開始在廚房里忙得不可開交了。吃年夜飯啦！桌子上擺放著各種各樣美味的菜肴：有魚、肉、雞和鴨……看得我口水直流。

吃完年夜飯，我們全家來到院子里，拿出了煙花。我拿起打火機點燃了煙花，然后趕緊跑到媽媽身邊，只聽到“嘭”的.一聲，煙花像火箭似的沖上了天空，猶如花兒在空中綻放，有的像愛心，有的像貝殼，有的像蝴蝶……我們放了一個又一個，我和弟弟開心得手舞足蹈。

放完煙花，我們全家人一起包餃子，媽媽偷偷地在餃子里放了一塊錢，如果誰吃到這枚帶著硬幣的餃子，誰就會是最幸運的人。

大年初一的早晨，我們通常都會吃年糕和湯圓，寓意年年高和團團圓圓。吃完早飯，我們就會去長輩家拜年，長輩們也會很慷慨地給我們紅包，收到紅包的我們別提有多高興了。

這就是我喜歡的春節(jié)，一個快樂而有趣的節(jié)日，你們喜歡嗎?

傳統(tǒng)節(jié)日的作文350字三年級下冊 篇9

“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。"一年一度的清明節(jié)又到了。

這個清明節(jié)，我們一家人過得格外的沉重，因為媽媽的小叔叔，也就是我的小外公，在這個清明節(jié)的前夕去世了。

一放假，我們一家人就馬不停蹄地向媽媽的老家趕去。清明節(jié)是大家為死去的親人們祭掃的日子，中國人都非常重視這個節(jié)日，所以一路上都是車水馬龍，高速公路被堵得水泄不通。所幸我們還是趕上了小外公的葬禮，和小外公做了最后的告別。

同時，我們還帶了假鮮花和"天堂”紙幣去給媽媽家去世的其他親人們掃墓、祭拜，希望這些去世的親人們在天堂中過著衣食無憂的生活。

我們祭掃回來后，外婆做了很多清明果。清明果是用一種叫鼠曲草的'植物和糯米粉做成的。清明果的形狀有很多，有的做成圓形的，有的做成三角形的，還有的做成餃子形的，有一些上面還印著精美的圖案，非常漂亮，讓人都舍不得吃。一口咬下去，軟軟的，里面有包著肉和筍餡的咸清明果，還有包著豆沙餡的甜清明果。

清明節(jié)就在我們的忙碌中過去了，希望我們都可以平平安安地生活。

傳統(tǒng)節(jié)日的作文350字三年級下冊 篇10

端午節(jié)是我最喜歡的傳統(tǒng)節(jié)日了。

因為可以吃到奶奶親手包的粽子，在我們老家海南是要提前一天包的，到第二天端午節(jié)的時候就可以吃了，在這次的端午節(jié)我看到了奶奶把大米、粽葉都拿去洗了，然后她又去買肉、買咸鴨蛋，奶奶她把所有的東西準備好，最后就開始包粽子了，我看著奶奶純熟的動作，我也忍不住向奶奶說：“奶奶您可以教我包粽子嗎？”奶奶說：“當然可以，于是奶奶就告訴我先拿好粽葉，然后放上黃豆般的大米，再放肉和咸鴨蛋，再把它包成一個三角形，最后拿一根細細的繩子綁好，”再放進大鍋里煮三到四個小時左右就熟了。

到過端午節(jié)那天，我們就可以次到香噴噴的粽子了，吃完后，有的人去臨高縣的臨高角游泳，在太陽不大的情況下游泳就非常痛快了。

還有的去看賽龍舟，賽龍舟是在我們老家廣闊的大海進行的，那時候海灘上擠滿了人，那些五彩繽紛的龍舟在海上進行，像一條條魚兒在游動！

這是我過的最有意義的端午節(jié)，這個端午節(jié)讓我學會了包粽子！端午節(jié)讓我知道了中國過節(jié)的精彩。

傳統(tǒng)節(jié)日的作文350字三年級下冊 篇11

“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符?！痹谝荒甑墓?jié)日中，我最喜歡的便是春節(jié)了。

每到春節(jié)，大家提前好幾天就開始準備年貨了，大街上人山人海，都是在為春節(jié)做準備。到了除夕那天我會穿上新衣服，家門口也都會貼上紅紅的對聯(lián)，除夕夜每家每戶燈火通宵，鞭炮聲日夜不斷。一家人坐在一起吃團圓飯、聊聊天、看春節(jié)聯(lián)歡晚會，時間在笑聲中悄悄溜走。

春節(jié)開心的事有很多：穿新衣、放鞭炮、貼春聯(lián)、吃餃子、包餃子、看春晚……最讓我開心的還是看春晚。八點一到，我就會立即打開電視機，中央電視臺的“春節(jié)聯(lián)歡晚會”正式開始了。先是欣賞一段歌舞表演；然后一段相聲表演，這逗得讓我和家人哈哈大笑；我最喜歡的是小品表演，今年的青青茶館我就看了好幾遍。下面的節(jié)目一個接著一個，屋子里的笑聲一陣高過一陣。

到了凌晨的時候，隨著一片又一片倒計時的呼喊，新年的`鐘聲終于敲響了，大家互相道著新年快樂，給遠方的親友送上真摯的祝福，爸爸媽媽也給我發(fā)了壓歲錢，并許下對新一年新的生活的美好希冀。

我最喜歡過春節(jié)！

三年級語文荷花綜合性學習活動教案

荷花
設計意圖:
“自然風光、文物古跡、民俗風情，國內外的重要事件，學生的家庭生活，以及日常生活等也都可以成為語文課程的資源。各地區(qū)都蘊藏著自然、社會、人文等多種語文資源。要有強烈的資源意識，去努力開發(fā)，積極利用?！?br> ——摘自《語文課程標準》

身邊的自然風光也是學生學習語文的一份資料。杭州是一個風景如畫的城市，四季的花卉為杭州西湖更增添了一份美。西湖的荷花更是杭州的一個代表。小學語文第六冊第八單元有《荷花》這篇課文，教學這篇課文時正好恰是五六月份，是西湖荷花的開花期。故以次為契機，在課堂教學之后，做本次綜合實踐活動。嘗試著讓孩子了解荷花，走進荷花，并且學習一些關于荷花的名詩名篇，進一步感受祖國厚實的文化底蘊。這樣在活動中鍛煉學生的語文能力，也讓學生體會到了學習身邊語文的樂趣。。
學生在學習課文《荷花》時，就會主動上網(wǎng)收集資料，但是我們在上課時發(fā)現(xiàn)孩子們的資料五花八門。在他們看來，手頭上收集到了一大堆資料就已經(jīng)沾沾自喜，收集完后就算了。那么擺在我們面前的是：如何讓孩子利用起自己手頭的資料，并且來拓展資料。因此，這次活動課的著眼點在于對資料的理解、運用，而不是對資料的收集。

活動目的:
1、通過活動，進一步了解荷花，走進荷花，知道與荷花相關的一些古詩文，了解名詩名篇。
2、在活動中培養(yǎng)語文能力：
（1）嘗試收集資料，整理資料、運用資料的過程，培養(yǎng)自主學習的能力
（2）培養(yǎng)觀察、傾聽的習慣。

課前準備:
學生——（1）收集關于荷花的資料
（2）閱讀收集到的資料，把自己最感興趣的部分用一、兩句自己的話寫下來
（3）針對自己收集到的某一方面資料，出幾道題，準備考考同學。

教師——（1）將有關資料放入課件，便于點擊呈現(xiàn)
（2）學習有關荷花的資料，準備與學生共同交流

活動過程:
前些天我們剛學過《荷花》，我發(fā)現(xiàn)你們特喜歡這篇課文，幾乎所有的同學都在課后收集了許多關于荷花的資料。那么今天我們就來一個知識競答，看看誰的知識最豐富。如何？
其實荷花，是人們十分熟悉和喜愛的花卉，也是中國十大名花之一。自古以來，荷花就被文人墨客所詠嘆，留下了許多關于荷花的名詩名篇。你們也學習了不少關于荷花的好詩句，現(xiàn)在我們就來做個游戲：看一幅圖，猜詩句。
一、知識問答：（教師出題，學生回答并說理由）15分鐘
1、選擇：荷花是一種水生還是陸生花卉？——（水生）

2、補充上句：“風光不與四時同”——畢竟西湖六月中

3、藕是荷花的根？——(X地下莖)
地下埋著甜脆的藕莖，地下莖長而肥厚，有長節(jié)，葉盾圓形。

4、看圖猜詩：說理由，齊讀，背誦
——接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅。《晚出凈慈寺送林子方》楊萬里
你在西湖邊看到這樣的景色嗎？你有什么感受？

5、請你說出“濯清漣而不妖”的上句。——出淤泥而不染
出自哪里？——周敦頤《愛蓮說》齊讀，背誦

6、看圖猜詩：說理由，齊讀，背誦
——小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。《小池》楊萬里

7、猜出處：“柳外輕雷池上雨，雨聲滴碎荷聲?！?br> ——《臨江仙》歐陽修

8、背誦課文《荷花》第二段

9、朱自清老先生寫過一篇很好的文章，題目叫做《荷塘月色》，你聽說過嗎？你能說出幾句嗎？
——層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。
10、猜謎：說理由一個小姑娘，住在水池塘，
身穿粉紅衫，坐在綠船上。——荷花
二、知識運用：15分鐘
1、同學們我們通過知識競答了解了許多關于荷花的知識，你們自己也收集了很多資料，那么你最感興趣的是哪一塊資料？
教師歸類、板書（種類、外形、作用、品質……）
2、根據(jù)你自己感興趣的這一塊來分組交流。
以小組為單位，派代表介紹：
（1）以前不知道的，通過交流知道的知識?！獋€體新知
（2）介紹自己交流的這一塊的基本知識（重點的知識）——小整體介紹
3、知識競答：你們能不能也學著我剛才的樣子，也出出題目來考考其他同學？學生出題考。事先課前有準備，題型可以多樣

三、為荷花做廣告10分鐘
1、現(xiàn)在正好是六月份，西湖的荷花開的正好。杭州有許多觀賞荷花的好地方。但是如果是外地人，他不知道杭州西湖的荷花那么多，那么美，他就喪失了這么好的觀賞機會，杭州也失去了一個提高城市知名度的時機。就像龍井茶一樣，人們一提到龍井就會想到杭州。是不是我們也替杭州的荷花來打一打品牌，做一做廣告，請各方來賓前來欣賞。請你用一、兩句話來贊美一下荷花，來做個廣告。
2、學生寫。四人組交流。匯報、講評、反饋。

活動后續(xù):
1、去西湖邊，向父母或朋友介紹荷花
2、繼續(xù)了解在杭州具有代表性意義的花卉和植物（桂花、柳樹……）
3、以后，當學生學習到一些自己感興趣的知識時，也應該有意識地自己去尋找一些相關資料來做補充學習。如：五年級，學習《我盼春天的薺菜》，若對薺菜感興趣，會自己上網(wǎng)去查找資料來閱讀、整理、學習。

學習資料:
荷花的外形（基本知識）：
荷花，又名蓮花、水華、芙蓉、玉環(huán)等。屬睡蓮科多年生水生草本花卉。荷花生于碧波之中，花開于炎夏之時。葉似碧玉盤，葉面深綠色，粗糙，在放大鏡下可見葉面滿布短小鈍刺，刺間有一層蠟質白粉，這是荷葉的自我保護裝置。當雨水落在葉面上時，立即凝聚成大小的水珠，可隨風滾動而不致透濕葉片。莖似綠翠柱，中通外直?；ù笕~麗，如出水芙蓉，清香遠溢。荷花花期6至9月，盛花期長達3個月之久。單生于花梗頂端，花瓣多數(shù)，嵌生在花托穴內，有紅、粉紅、白、紫等色，或有彩文、鑲邊。花后又托出一盤珍珠般的、營養(yǎng)豐富蓮子，堅果橢圓形，種子卵形。地下埋著甜脆的藕莖，地下莖長而肥厚，有長節(jié)，葉盾圓形。出污泥而不染，深為人們所喜愛，是園林中非常重要的水面綠化植物。1987年荷花入選全國評選的“中國十大名花”之一。原產亞洲熱帶和溫帶地區(qū)，我國栽培歷史久遠，早在周朝就有栽培記載，性喜溫暖多濕。荷花古稱菡萏、芙蕖，亦名蓮花、水芙蓉、水芝，被譽為“花中君子”、“瑤池仙子”，雅號“靜客”。

荷花的種類
荷花種類很多，分觀賞和食用兩大類。
（一）食用類：
1、藕蓮
植株高大，根莖粗壯，生勢強健，不開花或少開花，以食用根狀莖為主。
2、子蓮
根狀莖不發(fā)達，細而質劣，分枝多，花以單瓣為主，開花多，結實率高，
蓮子大，以食用蓮子為主。
（二）觀賞類：稱為花蓮，根狀莖細而軟，品質差，莖和葉均較小，但開花多，
花型復雜，花色鮮艷，具有較高的觀賞價值。
根據(jù)重瓣性、花色及株型等分為以下幾種類型。
1、單瓣型
花大，花瓣約16-20枚。
2、復瓣型
部分雄蕊花瓣化，花瓣較多，約21-59枚。
3、重瓣型
全部雄蕊花瓣化，花瓣增多，約60-190枚，花瓣較短而圓，花徑略小，一般不結實。
4、佛座型
花瓣增加極多，常200枚以上，不結實。
5、重臺型
雌蕊的心皮亦花瓣化，突出花之上成重臺狀。
6、多花型
又稱千瓣蓮，是荷花的珍品。一個花蕾內包含兩個以上的花心，是由變態(tài)的花托分成兩個或兩個以上的軸心發(fā)育而成。花開放時外瓣層層謝落，內層碎瓣（即雄蕊變態(tài)的小花瓣）不斷增生，并旋轉成兩個花心或多個茶心。外觀雙花心者。并蒂蓮，三花心者稱品字蓮，四花心者稱四面蓮或田字蓮，多花心的稱五子蓮或繡球蓮，均不結實。另有一種并蒂現(xiàn)象，即荷花的花芽在分化過程中，受到某種外界環(huán)境條件的影響，而分成兩個分生中心，進而發(fā)育成兩個雙胞胎的花蕾，于是在一支花莖上并開兩朵花，結一對蓮蓬。這是偶然現(xiàn)象，并非品種特征，但民間視為吉祥信物，稱為瑞蓮。
7、碗蓮
凡植于口徑26厘米的缸內，株高約33厘米，立葉直徑不超過24厘米，花徑12厘米以內的小型品種稱為碗蓮。
荷花的作用
荷花全身皆寶，既有觀賞價值，又有經(jīng)濟效益。蓮子、根莖、藕節(jié)、荷葉、花及種子的胚芽等都可入藥，可治多種疾病。
它的地下莖——蓮藕和種子——蓮子是美味的食品，營養(yǎng)價值也高。由藕加工制成的藕粉是老人、嬰幼兒、病后體弱者的滋補食品，營養(yǎng)豐富，容易消化，又有益血、開胃、調中的功效。甚至荷葉也可作食品，由荷葉、江米煮成的荷葉粥，碧綠馨香，清爽可口，別具一番風味。
六、七月間采收含苞未放的花蕾或開放的花，陰干之后就是中藥材荷花。它苦甘溫，無毒，入心肝二經(jīng)，可活血止血，去濕消風，治療跌損嘔血、天泡濕瘡等癥。
若采集荷葉，用水洗凈，剪去蒂及邊緣，切絲曬干，就是中藥材荷葉。它消暑利濕，升發(fā)清陽，還用于治療慢性子宮炎、赤白帶下、遺精、夜尿等癥。
荷葉蒂可清暑祛濕、和血安胎，治療血痢、泄瀉、妊娠胎動不安。
荷梗則清熱利暑、通氣行水，治療暑濕胸悶、泄瀉、痢疾、淋病等。
蓮藕性味甘寒，入心脾胃三經(jīng)。據(jù)《本草經(jīng)疏》記載：“藕，生者甘寒，能涼血止血，除熱清胃，故主消散瘀血……。熟者甘溫，能健脾開胃，養(yǎng)血補心，故主補五臟……?！?br> 藕節(jié)主治血證，可止血散瘀，常用以治療咳血、吐血、皿血、尿血、便血、血痢、血崩等癥。
蓮蓬殼即中藥蓮房，性味苦澀溫，炒后研末，外敷可治療乳裂；若燒成炭后研末，用香油調勻，敷患處，可治療黃水瘡。
蓮須即荷花的雄蕊，具有清心益腎的作用，可固精氣、烏須發(fā)、悅顏色。
蓮子除供食用外，還可入藥。李時珍在《本草綱目》中寫道：“蓮之味甘，氣溫而性澀，清芳之氣，得稼穡之味，乃脾之果也?！鄙徸涌绅B(yǎng)心、益腎、補脾、澀腸，治療夜寐多夢、遺精、淋濁、久痢、虛瀉等癥。蓮子經(jīng)霜老熱帶有灰黑色果殼者稱為石蓮子，能止嘔開胃，常用于治療噤口痢。
蓮子的胚芽即中藥蓮子心，性味苦寒，可清心除熱、止血、澀精?，F(xiàn)代醫(yī)學研究，它還有明顯的降壓作用。降壓的機理是釋放組織胺，使外周血管擴張，其次與神經(jīng)因素也有關。

荷花的品質
出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

描寫荷花的古詩文
1、愛蓮說宋.周敦頤
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊；自李唐來，世人甚愛牡丹；予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞；蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！
2、一剪梅北宋.李清照
紅藕香殘玉簟秋，輕解羅裳，獨上蘭舟。
云中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓。
花自飄零水自流。種相思，兩處閑愁。
此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。

3、古風（其二十六）唐李白
碧荷生幽泉，朝日艷且鮮。
秋花冒綠水，密葉羅青煙。
秀色粉絕世，馨香誰為傳？
坐看飛霜滿，凋此紅芳年。
結根未得所，愿托華池邊。
4、芙蓉清.鄭板橋
最憐紅粉幾條痕，
水外橋邊小竹門。
照影自驚還自惜，
西施原住苧蘿村。

5、晚出凈慈寺送林子方楊萬里
畢竟西湖六月中，
風光不與四時同。
接天連葉無窮碧，
映日荷花別樣紅。

6、小池楊萬里
泉眼無聲惜細流，
樹陰照水愛晴柔，
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上頭。

7、臨江仙歐陽修
柳外輕雷池上雨，
雨聲滴碎荷聲。
小樓西角斷虹明。
闌干倚處，
待得月華生。
燕子飛來窺畫棟，
玉鉤垂下簾旌。
涼波不動簟紋平。
水精雙枕，
畔有墮釵橫。

8、詠荷——答羅清和兄
(1)素甘淡泊羞平庸，不慕牡丹不自封。階前數(shù)盡千千荷，無不出自淤泥中。
(2)芙蓉出水清無泥，蓮藕入池濁有根。物同境異皆修為，道法不一慧悟生。

9、荷塘月色朱自清
曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風致了。

傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)三年級(經(jīng)典9篇)

在平時的學習、工作或生活中，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍?，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的中華傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)作文300字三年級下冊，僅供參考，歡迎大家閱讀。

傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)三年級 篇1

正月初一是我國傳統(tǒng)佳節(jié)——春節(jié)。

春節(jié)是辭舊迎新的節(jié)日，是新年的第一天。春節(jié)的前一天晚上除夕夜，我們全家都會聚在一起守夜，迎接新的.一天。吃飽晚飯我們全家圍坐在桌旁，桌上擺著各種水果和年貨，看著精彩有趣的春節(jié)晚會，心里可開心了。

初一早上鞭炮聲、鑼鼓聲把我吵醒，原來是“獅子”來到小區(qū)門口給我們拜年了。來到小區(qū)門口，小區(qū)已經(jīng)“裝扮一新”。

大紅燈籠高高掛起，紅色的鞭炮紙鋪滿了地上就像紅地毯。我和爸爸趕忙加入鬧“獅子”的隊伍，在一旁丟鞭炮，非常熱鬧。

看完了舞獅子我和爸爸、媽媽一起去給外公外婆拜年，這可是我最開心的事情，因為有大紅包等著我呢！路上有許多行人，他們都相互的祝福新年好！還有許多三五成群的小伙伴在路旁放著煙花開心笑著。到了外公外婆家樓下，外婆早已經(jīng)把門打開了，我趕忙說：“外公外婆新年好！身體健康！”外公外婆的臉上堆滿了笑容拿出一個大紅包說：“給你的壓歲錢，快長快大，學習進步！”

春節(jié)的第一天就在鞭炮聲中、歡聲笑語聲中、祝福聲中過去了。真希望每年都能在這樣祥和氣氛中渡過春節(jié)。

傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)三年級 篇2

我們家鄉(xiāng)的春節(jié)有它自己的特色。從除夕到正月十五，每天都會有精彩的活動。盡管春節(jié)期間國內外都很忙，但如果你把忙碌和快樂結合起來，我認為這應該是另一種快樂和興奮。

除夕是我們最慶祝的時刻。因為此時此刻，除了特殊原因，人們通常會回家和家人團聚，共度美好的一年？

在新年的第一天早上，我們總是吃蘇陽早餐，如棗、蛋糕、包子、干絲綢等。喝一杯好茶。保持陽氣是我們的傳統(tǒng)。從新年的第一天到新年的`第十天，我們都將去拜訪親戚和朋友。你去的時候，通常會帶些禮物來表示你的禮貌。親友來訪也是如此。不管是我們去拜訪還是親戚朋友來拜訪，這個孩子一定賺了很多錢，因為他或她可以得到大人的壓歲錢，他或她拿著壓歲錢是多么開心?。?/p>

在每月的第一個月，每家企業(yè)第一次開業(yè)時都會燃放鞭炮。爸爸的工廠在這個月的10號開工，也會燃放大量的鞭炮。晚上，將會有煙火表演，呈現(xiàn)出節(jié)日的景象。在第一個月，在我們的家鄉(xiāng)有各種各樣的娛樂活動。有許多聚會和宴會。它非?；顫姟?/p>

正月十五，元宵節(jié)是我們春節(jié)的另一個重要節(jié)日。每個家庭都會買或煮湯圓。吃湯圓意味著我們都是圓的，圓的，和諧的。

傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)三年級 篇3

一年一度的春節(jié)到了，大街上喜氣洋洋，熱鬧非凡。春節(jié)可是我們中國“第一大傳統(tǒng)節(jié)日”，它凝聚了中華上下五千年的傳統(tǒng)文化。關于春節(jié)的習俗可有許多呢：貼春聯(lián)，吃餃子，拜年，祭祖，吃團圓飯......

大掃除是迎接春節(jié)到來最重要的習俗之一。在這一天，家家戶戶都會準備好清潔材料，開始“掃舊迎新”的活動。

說到春節(jié)，那可少不了吃團圓飯呀！在這一天，大家都會聚在一起吃團圓飯。除非萬不得已，否則即使相距千里，也會趕回來與家人聚在一起吃飯。大伙兒其樂融融，喜不勝收。

到了正月初一，大家就會不約而同地穿上紅衣裳，拿上水果，到親朋好友家去拜年。車水馬龍的大街上擠滿了去拜年的人。吵吵鬧鬧的叫賣聲，汽車的“叭叭”聲，組成了一支和諧的交響樂......

我愛春節(jié)，更愛中華的傳統(tǒng)文化！

傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)三年級 篇4

在這個世界里，有很多的聲音：親朋好友的聲音，大自然的聲音，社會的聲音……

我最喜歡聽到的是親朋好友的聲音——奶奶的關愛聲、爸爸的贊揚聲、老師的安慰聲、朋友的鼓勵聲……

讓我印象深刻的是朋友的鼓勵聲。記得有一次，我在和好朋友一起玩的時候，我不小心摔倒了，這時，我的好朋友汪紫沫看見了，急忙走到我旁邊，對我說：“朱伊若，快點起來和我們玩吧。”她知道我摔疼了，就對我說：“朱伊若，勇敢一點，站起來吧，你可以的，加油！”我聽見了，忍著痛，站了起來，汪紫沫看見，對我笑，她笑起來美麗極了，這時，我完全忘記了自己身上的痛，情不自禁地也對她笑了。

從這件事情中，我體會到了我們倆的友誼特別深，同時我也從好朋友的聲音中，體會出他們對我的愛！

傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)三年級 篇5

中國的傳統(tǒng)節(jié)日有很多，比如中秋節(jié)要吃月餅、要賞月，端午節(jié)要包粽子、劃龍舟，元宵節(jié)要吃湯圓、要猜燈謎，其中我最喜歡的還是春節(jié)。

春節(jié)到，每家每戶都要團聚，要吃香噴噴的.年夜飯。年夜飯吃飽后，我們就穿上新衣服，和爸爸媽媽一起放煙花。我們點燃煙花后，就連忙跑了，煙花就“嗖”地飛上天空，“啪啪啪、啪啪啪”地響起來，從中間散開，像一朵朵艷麗的菊花，落下時，又像一顆顆亮閃閃的流星從天而降。春節(jié)時，每家每戶都會放煙花，一朵朵美麗的花兒爭奇斗艷地升上天空，把自己最美的一面開在天空。那時是晚上，天是黑的，煙花是艷麗的，艷麗的煙花在黑夜中欣然怒放，“噼噼啪啪”響個不停，這種景象非常熱鬧，不管是城市還是農村，到處張燈結彩，傳來陣陣歡笑聲!

煙花放完后，我們就看長輩寫春聯(lián)，貼春聯(lián)。長輩拿著毛筆，在紅紙上寫著平安祝福的語言，還在門的正中寫了一個“福字”……

每次美好的春節(jié)，都讓我念念不忘。

傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)三年級 篇6

春節(jié)這天，家家戶戶都在貼“?！弊郑N對聯(lián)，貼窗花……大街小巷里更是熱鬧非凡。

每到了春節(jié)這期間，孩子們可最開心了！可以放鞭炮，可以和親戚的家孩子玩耍，還可以得到壓歲錢。我也不例外呀！拉著表妹就去買鞭炮。

我們來到鞭炮店，一樣樣色彩鮮艷的，外形奇特的鞭炮就把我們倆深深吸引了。以我多年放鞭炮的經(jīng)驗，會轉的.鞭炮是必買的。還有那個——會飛的鞭炮……我滿載而歸地朝家走去。一回到家，就看見爸爸媽媽忙碌的身影。一盤盤美味的佳肴不斷呈上，好香啊！

時間從彈指間流過，一轉眼。就到了傍晚，我和表抹迫不及待地向樓下沖去?！氨夼谖覀儊砝玻　薄耙荒瓴灰?，有沒有想我們啊？”我們家住在河邊。準備好“炮彈”的我們，馬上要向對岸發(fā)出攻擊了！我們倆一人一根“飛天炮”。

三、二、一！只聽見“砰”的一聲，“新年首發(fā)成功啦！”

接著我們玩起了“轉轉炮”，它長得有點像飛碟，中間有個圓形的東西，兩邊像個太陽能板。用打火機點著圓形，它就會變成金色，然后轉得非?？?，最后“啾”的一聲，飛上了深藍色的夜空，顯得各外耀眼。

每年的這個夜晚，我都有無盡的思緒回蕩在腦海。

傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)三年級 篇7

我國有很多傳統(tǒng)節(jié)日，比如春節(jié)，清明節(jié)、端午節(jié)、元宵節(jié)，七夕節(jié)，中秋節(jié)……其中我最喜歡春節(jié)。

春節(jié)是每年的農歷正月初一，也叫作過年，是我國最隆重，最熱鬧的節(jié)日。每到這一個節(jié)日，大街小巷都張燈結彩的，到處都充滿喜氣洋洋的氣氛。

每到這個節(jié)日，小孩大人都要貼春聯(lián)、掛燈籠、放鞭炮、吃團圓飯等等各種有趣的事情。

我們家是這樣過春節(jié)的：過年前，我們會去大商店買許許多多的年貨。除夕的早上我們會去貼春聯(lián)，爸爸來貼，我的個子很小，所以只能幫大人拿膠帶。這種分工合作的活動還真有趣，貼上新聯(lián)象征著新年我們家的.日子紅紅火火，吉祥如意。晚上我們就會吃年夜飯，飯桌的菜琳瑯滿目，每個菜品代表著不同的意義，比如魚是年年有余、河粉是和和美美、年糕代表步步高升……吃完飯，我們打開電視機，一起看春晚，電視上有小品、相聲、武術、魔術、歌曲等精彩紛呈的節(jié)目。我一家子開開心心地看著好看的春晚。看到精彩的地方還會哈哈大笑，響起熱烈的掌聲。外面也有小朋友放鞭炮的響聲，嬉鬧聲，到處都洋溢著祥和、歡樂的氣氛。

這就是我最喜歡的節(jié)日——春節(jié)。

傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)三年級 篇8

我國有很多傳統(tǒng)習俗：春節(jié)包餃子；端午節(jié)吃粽子；賽龍舟；中秋節(jié)吃月餅；元宵節(jié)賞花燈；猜燈謎。

我國也有很多傳統(tǒng)文化：剪春花；舞獅；書法；國畫；戲曲……

我國的傳統(tǒng)文化節(jié)日習俗真是豐富多彩，歷史悠久?。∠旅嫖医o大家介紹春節(jié)放鞭炮，掛燈籠的來歷。

傳說每年春節(jié)來臨，海里總是會跳出一只叫年的怪獸，來騷擾鄉(xiāng)親們。這年春節(jié)又到了，鄉(xiāng)親們一個個都爬到山上，大家都怕年獸，忽然，他們看見了一個神仙，神仙問：“你們爬到山上干嗎？”大家齊聲說：“我們怕年獸！”神仙笑著說：“把它交給我吧！”晚上，神仙把每個人的家門口都掛滿燈籠和鞭炮。幾分鐘后，年獸從海里跳了出來，忽然，年獸聽見鞭炮聲，嚇了一跳，急忙跑回大海，再也不敢出來了。

就因為這個傳說，春節(jié)才會要掛燈籠，放鞭炮穿紅衣服。

傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)三年級 篇9

今天是農歷的最后一天，2月18日，也就是所謂的“除夕”或新年夜。今天，我的家人很忙。有的在準備年夜飯，有的在收拾東西。我?guī)透改纲N春聯(lián)，祝福迎接春節(jié)?？粗N好的對聯(lián)和鮮紅的祝福，真的增添了不少節(jié)日的氣氛。

很快到了晚上，我們一家人圍坐在一起，桌子上擺滿了各種各樣的菜，我喜歡吃火鍋，我們一起吃了一頓年夜飯。我媽對我說：“琦琦，你是家里最小的，你要尊重大家的酒！”我接過飲料，首先送給爺爺奶奶，祝他們身體健康。然后我尊重我的父母，祝他們工作順利。大家都祝我新的一年進步，成長快樂！大家都開心。雖然今年禁止燃放煙花爆竹，但歡樂絲毫沒有減少。

吃完年夜飯，該收“壓歲錢”了，給爺爺奶奶磕頭。我把壓歲錢給了我媽，留著以后學習用。然后看了春晚。很多相聲小品都讓我捧腹大笑。按照老傳統(tǒng)，除夕要“守老”，一直堅持到零點鐘敲響之后。羊年來了，新年來了。希望每一天都是快樂的，更進步的！

《走進傳統(tǒng)節(jié)日》選題指導課教案

在上課時老師為了能夠精準的講出一道題的解決步驟。有的老師會在很久之前就精心制作一份教學計劃。從而在課堂上與學生更好的交流，你們知道那些比較有創(chuàng)意的教學方案嗎？以下是小編為大家精心整理的“《走進傳統(tǒng)節(jié)日》選題指導課教案”，僅供參考，歡迎大家來閱讀。

《走進傳統(tǒng)節(jié)日》選題指導課教案

一、活動背景：

根據(jù)本學年學校綜合實踐活動“身邊的科學”開發(fā)與實施方案要求，我班本學期綜合實踐活動將圍繞學生德育及精神文化的“科學的成長”來開展。中國傳統(tǒng)節(jié)日是中華燦爛文化不可或缺的一部分，通過探尋研究，可以增強學生對中國傳統(tǒng)節(jié)日和古代人民社會生活的了解，弘揚和培育學生的民族精神，激發(fā)學生的愛國熱情。但是在市場經(jīng)濟快速發(fā)展的今天，孩子們似乎對外國的節(jié)日興趣濃厚?！坝奕斯?jié)、圣誕節(jié)”等外國的洋節(jié)日學生們說起來頭頭是道，可對于古老傳統(tǒng)的中國節(jié)日并不是很了解，要不就是將傳統(tǒng)節(jié)日與法定節(jié)日混為一談，要不就是知道一些傳統(tǒng)節(jié)日卻不知其風俗，對節(jié)日的由來和蘊含的意義就更一所無知了?；谝陨险J識和了解，我班師生開展《走進傳統(tǒng)節(jié)日》綜合實踐活動。旨在讓學生通過本次綜合實踐活動，讓學生能產生發(fā)自內心的對中國節(jié)日文化和中華民族古老文化的熱愛，繼承中華傳統(tǒng)美德，正確認識和了解傳統(tǒng)節(jié)日，增長知識和才干，完善自身，立足社會。

二、活動目標：

（一）總活動目標

1、知識目標

（1）通過調查，采訪讓學生對我國傳統(tǒng)節(jié)日有更深了解，通過查閱資料，讓學生對每個傳統(tǒng)節(jié)日的民俗風情有一個初步的了解。

（2）通過活動，了解一些我國傳統(tǒng)節(jié)日的由來，了解與傳統(tǒng)節(jié)日有關的人物故事。

（3）通過活動初步學會調查探究的方法，激發(fā)民族自豪感和熱愛中華民族的美好情感。

2、能力目標

（1）在活動中培養(yǎng)學生的探究能力、社會調查能力，與人交流、合作的能力。

（2）學會調查、收集、整理資料、自制與節(jié)日相關的小書簽比賽，培養(yǎng)學生的動手操作能力。

3、情感目標

（1）通過各種實踐活動獲得豐富的經(jīng)驗和積極的情感體驗，激發(fā)學生更加熱愛中華民族。

（2）通過各種活動培養(yǎng)學生的合作意識，團結精神，分享合作與交流的快樂。

（二）本課時目標

本課時教學目標是讓學生知道什么是中國傳統(tǒng)節(jié)日，感受中國傳統(tǒng)節(jié)日不僅數(shù)量多，而且有著豐富多彩的節(jié)日文化，引導學生探尋研究中國傳統(tǒng)節(jié)日的方法，并確定綜合實踐活動課題，進行分組。

三、活動重點：

引導學生探尋研究中國傳統(tǒng)節(jié)日的方法，確定實踐活動課題，進行分組。

四、活動準備：傳統(tǒng)節(jié)日的圖片和錄像課件

五、活動過程

（一）激趣導入，確定主題

師：老師今天準備了很多漂亮的圖片，想不想看看？課件展示圖片

師：圖片上出示的是什么？生答。師：嗯，都是一些節(jié)日，你們喜歡過節(jié)嗎？都喜歡過什么節(jié)呀？為什么喜歡這個節(jié)日?生答。

師：看來同學們都有自己喜歡的節(jié)日，老師也有自己喜歡的節(jié)日，你們能不能猜一猜老師喜歡哪個節(jié)日呀？生猜。

師：對，你猜對了，老師最喜歡的節(jié)日是端午節(jié)，因為端午節(jié)有一項習俗是老師最喜歡的那就是吃粽子，粽子好不好吃？你們也喜歡嗎？端午節(jié)可不止吃粽子這一項活動，關于端午節(jié)還有很多的知識和學問呢，老師搜集了一些關于端午節(jié)的資料，我們一起來看看吧！

師：像端午節(jié)這樣在我國有著非常悠久的歷史，豐富的文化內涵的節(jié)日我們就叫傳統(tǒng)節(jié)日，你們還想不想了解除了端午節(jié)之外的傳統(tǒng)節(jié)日呀？生答。

師：那今天的綜合實踐課就讓我們一起走進中國傳統(tǒng)節(jié)日（板書：中國傳統(tǒng)節(jié)日），去探究更多與節(jié)日有關的學問，好不好？（出示課題課件）

(二)確定子課題，分組

1、理解什么是傳統(tǒng)節(jié)日。

師：結合剛才老師出示的端午節(jié)資料，誰能說說你對傳統(tǒng)節(jié)日是怎樣理解的？（學生自由表述。）

預設：（1）我認為傳統(tǒng)節(jié)日就是中國的節(jié)日。（2）我想補充一下，我認為傳統(tǒng)節(jié)日是從古代流傳下來的民族節(jié)日。（3）這些傳統(tǒng)節(jié)日里面都寄托著勞動人民的美好盼望。

課件出示：傳統(tǒng)節(jié)日的形成是一個民族或國家的歷史文化長期積淀凝聚的過程，都是從遠古發(fā)展過來的。像這樣從古代就已產生，一直流傳至今，并有著豐富文化內涵的節(jié)日，我們就把它叫做傳統(tǒng)節(jié)日。

師：那誰能根據(jù)你剛才看到的圖片和生活經(jīng)驗來說一說除了端午節(jié)我國還有哪些傳統(tǒng)節(jié)日？

預設：春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)。

師:老師給大家補充一下，我們一起來看看（出示各節(jié)日圖片）

2、擬訂子課題，分組。

（1）學生根據(jù)自己的興趣愛好選擇一個自己感興趣的課題。

（2）組建小組：選擇同一課題的同學自由合成一個小組。（教師鼓勵各組起一個響亮的名字和有號召力的口號，這樣可以增加集體的凝聚力。）

（3）統(tǒng)計分組情況

春節(jié)組、元宵節(jié)組、清明節(jié)組、中秋節(jié)組、重陽節(jié)組。

（4）教師調節(jié)分組

預設：

1、如出現(xiàn)落單現(xiàn)象，在征求該生意愿的基礎上將他推薦到某一組，為避免出現(xiàn)小組不愿意接收的情況也為了保護被分配學生自尊心，要提前進行感情溝通，確保順利分組。

2、如果出現(xiàn)優(yōu)生、差生或男女生扎堆現(xiàn)象，要幫助學生明確分組的意義并認清自己的能力和特長，建議學生到可以施展自己才華的小組去。

3、如果出現(xiàn)同一組人數(shù)太多時可分成兩組進行同一課題的研究，如果人員太少，鼓勵該組學生可自行尋求外援。

如果出現(xiàn)其他分組情況，一切以尊重學生意愿為前提，保護學生活動積極性為出發(fā)點進行隨機調配。

（5）推選小組長。

（三）制定研究計劃

師：老師想問大家，對于你喜歡的這個節(jié)日，你最想知道什么呢？請各自寫在問題卡上，一會兒我們以組為單位匯報一下。

師：請清明節(jié)組先來匯報，其他組的同學認真聽，看看你想要知道的問題是否與他相同。

預設：

（1）了解傳統(tǒng)節(jié)日（換成自己組的節(jié)日）的由來。

（2）收集傳統(tǒng)節(jié)日相關的人物故事。

（3）收集有關傳統(tǒng)節(jié)日的知識和圖片。

（4）了解傳統(tǒng)節(jié)日的習俗。

（5）搜集與之有關的詩歌、文章。

師：老師將大家說的歸納了一下，請看，這些都可以作為你下一步活動的研究內容。

（四）小結

師：這節(jié)課我們確定了下一階段的活動課題，下節(jié)課我們要為我們的活動制定一下計劃，你打算怎么做，每個同學都負責做什么，課下小組成員之間可以先行商量一下，下節(jié)課我們一起來制定。好，這節(jié)課老師和同學們在一起覺得很開心，有一種過節(jié)的感覺，那我們就把這種好心情帶到接下來的活動中去，好不好？同學們再見！

傳統(tǒng)節(jié)日的作文300字三年級下冊(精品十一篇)

我喜歡過除夕！

傳統(tǒng)節(jié)日的作文300字三年級下冊 篇1

“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。”清明節(jié)時人們常常會吟誦這首詩歌，今天，讓我來講一講我們家是怎么過清明節(jié)的吧！

今年清明節(jié)，我們去了大堰挖筍。在一座山中，那兒密密麻麻的都是竹子，有的筍已經(jīng)破土而出，有的筍才剛剛拱動地皮，有的.筍和我一樣高了，還有的筍快成竹子了，我和大媽媽，哥哥，一起找一起挖。突然我意外地發(fā)現(xiàn)了一顆出土一點點的筍，于是，我們大家便使出九牛二虎之力把土弄松，就這樣，第一顆筍便挖出來了。這顆筍還被爸爸嘖嘖稱贊呢。

我們不僅挖了筍，還抓了小蝌蚪。一個圓圓的黑黑的腦袋，一條小巧玲瓏的尾巴，湊成了那樣可愛的，機靈的小蝌蚪。我們去姑婆家借了些工具，用來抓小蝌蚪，我們順利地抓了好多好多的蝌蚪。

在我們童真童趣的心里，清明節(jié)一點兒也不憂傷，反而帶著嘻嘻哈哈的愉快的心情度過的。我喜歡這個傳統(tǒng)節(jié)日。

傳統(tǒng)節(jié)日的作文300字三年級下冊 篇2

“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。”這是一首充滿年味兒的詩《元日》?，F(xiàn)在你只要一打開窗戶一望，你準能感受到過年的氣息：家家戶戶都張燈結彩，門上都貼上了春聯(lián)，耳邊的爆竹聲聲不斷。

很快就到了晚上，外婆和媽媽做了一桌子琳瑯滿目的好菜，有魚、有餃子、有年糕、還有雞等。聽媽媽說，年夜飯必須有魚，象征著年年有余，年糕象征著節(jié)節(jié)升高。吃完年夜飯，那些客人都回家了。

大約十二點鐘，家家戶戶都放棄了鞭炮，爸爸也拿出煙花，放在道路中央，隨著陣陣聲響，天空中綻開了五顏六色的花朵，美麗極了!凌晨一點鐘左右，爆竹的聲音已經(jīng)逐漸模糊了。

我們坐著車來到了外婆家，一進屋就看到了許多人，這些人都是近親近鄰，每到大年三十都要聚在一起，他們不為了別的，就為了吃上一頓熱氣騰騰的.年夜飯。外婆和媽媽在廚房里忙個不停，那些客人正在聊一些家常事。

晚八點鐘左右，我們全家準時打開電視，收看春節(jié)聯(lián)歡晚會。那抑揚頓挫的歌聲，使人沉醉其中;那婀娜多姿的舞蹈，使人拍案叫絕;那繪聲繪色的小品，使人歡呼雀躍……

隨著陣陣聲響，舊的一年過去了，我們迎來了新的一年。多么美好!多么開心的新年啊!

傳統(tǒng)節(jié)日的作文300字三年級下冊 篇3

童年就像一個五味瓶，童年的東西，就像五味瓶里的調料，有酸的，有甜的`，有苦的，有辣的，有咸的…

小時候特別愛哭。有一次我家一只鳥從籠門的縫隙里逃出來，逃命去了。當我從學校回到家，想和這只鳥玩的時候，我找遍了整個籠子，但沒有找到。我哭著哭著說：“藍，我再也不會欺負你了?？旎貋?！”最后我才破涕為笑，直到媽媽答應再給我買一只小藍鳥。

我八歲的時候，媽媽又給我買了一只小鳥。我很照顧它，給它水和吃的。但最后新鳥飛走了。我又哭了，一邊哭一邊抹眼淚。直到媽媽來安慰我，我才止住眼淚。我告訴我父親那只鳥飛走了。結果父親笑著說：“孩子，鳥出去了會學會生存的能力，這樣才能活得更好?！蔽衣犕觊_心的笑了。

看，我小時候多么愛哭??！哭著要一只鳥，現(xiàn)在想想還是珍貴的回憶！

傳統(tǒng)節(jié)日的作文300字三年級下冊 篇4

“春節(jié)‘又稱”過年”，是我國重要的之一，每當春節(jié)來臨，遠方的親人都會回家過年。

春節(jié)來臨，家家戶戶都會張燈結彩，貼貼增添節(jié)日氣氛，還會故意將“?！白值怪N意味著福氣到家門。春節(jié)家家都要吃年夜飯，做上一桌豐盛的'飯菜，還要包餃子，人們會包上幾個硬幣，還會包幾個糖餡的，據(jù)說吃到硬幣的就會財源滾滾，而吃到糖餃子就會甜甜美美，說起來真有點不還意思，有時我為了吃到錢餃子肚皮都快撐爆了，有時還會耍點小滑頭，用筷子把餃子扎一下，如果感到硬邦邦的，那可能就會是硬幣的，全家人開開心心一邊吃年夜飯一邊看聯(lián)歡會，吃完年夜飯，要發(fā)壓歲錢了，這是我最高興的時候，孩子給長輩們拜晚年，長輩們都會給壓歲錢，晚上睡覺的時候就放在自己的枕頭下面，這是長輩們祝福孩子們健康長命百歲。

這個春節(jié)我過得又開心又幸福，我希望這種快樂幸福能永遠留在我們家里。

傳統(tǒng)節(jié)日的作文300字三年級下冊 篇5

爸爸對我說，清明節(jié)帶我去瑤溪踏青。我扳著手指數(shù)著，期待那天快點到來。

踏青的日子終于到了，我和爸爸騎著自行車，頂著燦爛的太陽，懷著愉快的心情，一路悠哉悠哉地騎行。到了瑤溪風景區(qū)，我們踏著石板路一直向山上走，迎面而來的是撲鼻的清香，呼吸著清新的空氣，真讓人心曠神怡。道路兩邊有一棵棵大樹和一排排灌木叢郁郁蔥蔥，還有一些不知名的花分外鮮艷。我和爸爸聽著周圍的.小鳥唱著歌，被座座大山包圍著。還有一條奔流于石谷之中，綿綿不斷，彎彎曲曲，清澈見底的溪水引著我們往更高的山頂?shù)侨ァ?/p>

當?shù)貏萜教箷r，溪水在石縫中發(fā)出潺潺的聲音，猶如一位幽靜的仙子，翩翩起舞。不禁讓我想起了王維的詩句：“明月松間照，清泉石上流?！碑?shù)貏萦衅露葧r，溪水發(fā)出嘩嘩的響聲，好似許多音樂家在一起合奏一曲美妙的交響樂。當?shù)貏萋洳詈艽髸r，溪水蹦跳著發(fā)出隆隆的轟鳴聲，好像千軍萬馬交戰(zhàn)沙場。在這美妙的環(huán)境之中游覽讓人不會覺得累。

不知不覺中踏青結束了，我和爸爸騎著車回家的時候，聊著瑤溪的美景，看著道路兩旁的樹林，心想到底是哪位天公？拿著他那神筆，蘸了甌江之水，畫出了瑤溪這美景？

傳統(tǒng)節(jié)日的作文300字三年級下冊 篇6

下課后，我們看到老師帶著一袋氣球來上課。我們全班都知道今天還有一節(jié)活動課，所以我們都非常高興地等著老師的宣布。我看到老師說：“今天我們要進行一場氣球比賽！”我們全班歡呼雀躍。

我們班分成兩組，每個人腳上綁著一個氣球，只有膽小的萬青和黃洋是觀眾。游戲開始了。我們每個人都小心翼翼地保護好自己的氣球，然后盯著別人的氣球，尋找機會用一只腳打破它們。比賽正興奮地進行著，我的`眼前突然閃過思萱的身影，于是我緊緊盯著她，一有機會就踩思萱的氣球，可是踩不上去。砰的一聲，我還沒看清情況就被別人踩了，氣球爆炸了。我輸了，只好沮喪地回到座位上。舞臺上的人還在玩。最特別的是林。我看見林像一只小兔子一樣跑來跑去，到處踩著對手的氣球。最后，打敗了林他們組的人。我們組贏了，我又歡呼起來。

通過這次比賽，我學會了聰明，也學會了不要太心急。

傳統(tǒng)節(jié)日的作文300字三年級下冊 篇7

在中國，有許多的傳統(tǒng)節(jié)日，比如，有細雨蒙蒙的清明節(jié)，有張燈結彩的元宵節(jié)，有歡聲笑語的端午節(jié)，但是，要問我最喜歡的是什么節(jié)？那非春節(jié)莫屬。因為春節(jié)可以走親戚，還可以領紅包！

“當當當”隨著新年鐘聲的'響起，一串串焰火在空中升起，有的像一棵棵茂盛的大樹；有的像一朵朵美麗的小花；還有的像一顆顆璀璨的明珠，在空中綻放，五彩斑斕，美麗極了，這時，我會收到家中長輩給我的紅包和一些祝福與勉勵的話語，別提有多高興了……

拎著禮物一家家的去走親戚是春節(jié)的必要項目，大人們或坐在一起閑聊，或一起唱歌、打牌；小朋友們或一起堆雪人、放鞭炮；而阿姨、舅媽們則一刻不停地在廚房忙碌著給大伙準備豐盛的大餐，每個人的臉上都洋溢著幸福的笑容……

我覺得春節(jié)打開的不僅僅是紅包而是快樂，走出的不是累而是愛！

傳統(tǒng)節(jié)日的作文300字三年級下冊 篇8

“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，早把新桃換舊符”。霹靂啪啦，霹靂啪啦鞭炮聲聲響。聽，是春節(jié)來到了，讓我們走進熱鬧的春節(jié)吧！

小朋友的身上都換上了艷麗的新裝，手里提著紅紅的小燈籠，唱啊、跳啊、奔跑著、追逐著有的小朋友放鞭炮，有的放煙花，焰火飛到空中映著孩子們紅紅的臉龐，你會感到日子都是紅火著的！

看，千家萬戶的門上都貼滿了紅紅的喜慶的春聯(lián)，說到春聯(lián)還有一個神秘的傳說呢！傳說天上有一個妖怪叫夕，它有一張血盆大口，里面布滿了尖尖的牙齒，長著大大的眼睛長長的四肢特別的恐怖，它每年都要吃很多人。因為夕最怕見到紅顏色，因此每到年關每家門上都貼了紅紙，后來又在紙上寫了一些吉利的話語，這就成了今天的春聯(lián)。如今這春聯(lián)已經(jīng)成了春節(jié)傳統(tǒng)文化的.特色了。大年初一一見面人們還互相恭喜，表示沒被夕吃掉，這年的傳統(tǒng)也就這么沿襲下來了。

聽，悅耳的鞭炮聲響起來；賞，紅紅的春聯(lián)掛起來；看，歡樂的秧歌扭起來…

啊，春節(jié)到了，春天來了。

傳統(tǒng)節(jié)日的作文300字三年級下冊 篇9

夕陽西下，整個世界籠罩在金色之中，一切都是那么美好。小雨坐在石階上，托著下巴，自言自語道：“明天是教師節(jié)。我該送什么？”賀卡？飾品？太俗了！送什么？”這時一陣香味隨風沖進鼻腔，一時間，香味來自小玉自己栽培的一大片野菊花。小玉眼前一亮，對！就發(fā)。

第二天，小玉起得很早。她在清晨的第一縷陽光下小心翼翼地摘了幾束野菊花，然后小跑著來到學校，悄悄來到老師的窗前，輕聲喘息著，生怕驚動老師。透過厚厚的樹葉，陽光一點點照耀，就像一顆小星星落到地上；花瓣上的露珠晶瑩剔透，反射著鉆石般的光芒。蕭瑜情試探道。幸好老師不在。打開的語文課本上放了一副眼鏡，舊筆上有一絲墨跡，留下了老師疲憊的身影。小雨輕輕地把花放進老師的筆筒里，臉上露出甜甜的`笑容，像一朵盛開的野菊。沒錯，不只是野菊，是少先隊員對老師的愛，對老師的心！

老師，希望花香能緩解你的疲勞，陪你入眠。老師，祝您節(jié)日快樂！

傳統(tǒng)節(jié)日的作文300字三年級下冊 篇10

秋姑娘悄悄來了，手里提著好多禮物。在一個不尋常的日子里，邱小姐把這些禮物送到了地球的每個角落，使地球看起來非常美麗。

這一天是中秋節(jié)。四面八方的人端著月餅回家與家人團聚。

一大早，有人在街上散步。仔細看，人們手里提著大包小包，臉上掛滿了甜甜的笑容。過了一會兒，太陽露出了燦爛的`笑臉，人們紛紛出去買東西，一股人流涌向市場。

市場里滿是水果攤。攤位上擺滿了紅臉蘋果、雕刻精美的葡萄和黃綠色的梨，讓人看起來很貪婪。攤主興高采烈地招待前來買東西的人。平時冷清的街道突然變得熱鬧起來。晚上，每個家庭都吃一頓團圓飯。8點左右，大人會在月亮升起的地方擺一個小圓桌，上面放一個大月餅，上面放各種水果。按照迷信的說法，這是把月餅獻給月亮，讓一家人在一年里團團圓圓，敬月亮。

中秋節(jié)是人們團聚的日子，我的家人也不例外。今天下午，我們去奶奶家過中秋節(jié)。晚上，我們都吃完了團圓飯。我正要出去涼快一下，抬頭一看。啊，月亮升起來了！爬上房子后面的小山，坐在一塊大石頭上，仰著頭回憶天空。在漆黑的夜空中，月亮又圓又亮。我們看著，看著，進入了一個美麗的幻想……

傳統(tǒng)節(jié)日的作文300字三年級下冊 篇11

我國有許多傳統(tǒng)節(jié)日，如端午節(jié)、中秋節(jié)、清明節(jié)、重陽節(jié)等。如果你問我最喜歡什么節(jié)日，我會不假思索的說端午節(jié)。

今年端午節(jié)前兩天，我媽帶我去超市買了做粽子的材料，包括粽子葉。糯米。紅棗?；ㄉ?。蜜棗，我媽說南方人還愛吃肉包子，我們北方人還是多吃甜的。回到家，我媽把糯米葉泡了。第二天，我把準備好的材料都拿出來了。我把塞滿蜜棗和花生的糯米，葡萄干和煮熟的碎雞蛋放在葉子里。包好后，我用一根細繩子把它們捆起來，然后我就可以把它們放進鍋里做飯了。如果覺得有意思也想試試。我媽媽給了我一片稻葉。我是從我媽的樣子學來的，但是拿著簡單的繩子移到我手里，就顯得那么笨拙。做飯不到一個小時，屋里就彌漫著粽子的香味，我?guī)状闻艿綇N房。我媽說粽子吃起來很爽，一家人一起吃會更香。晚上爸爸和姐姐搶著吃我的“蒼狼”粽子，說比媽媽的'好吃。我的心又甜又開心。

看，我自己能做，還能吃到好吃的粽子。我怎么會不喜歡呢？

部編版二年級下冊《傳統(tǒng)節(jié)日》語文教案

在上課時老師為了能夠精準的講出一道題的解決步驟。老師需要做好課前準備，編寫一份教案。這樣可以有效的提高課堂的教學效率，那有什么樣的教案適合新手教師嗎？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《部編版二年級下冊《傳統(tǒng)節(jié)日》語文教案》，僅供參考，歡迎大家來閱讀。

部編版二年級下冊《傳統(tǒng)節(jié)日》語文教案

教學目標

【知識技能】

1.指導學生認識“傳”“統(tǒng)”等11個認讀字，會寫“貼、街”等9個會寫字。 能聽寫課后6個詞語。

2.繼續(xù)學習正確、流利、有韻味地朗讀兒歌。

【過程與方法】

認真觀察圖畫，能把圖上描繪的事物同所學的內容聯(lián)系起來，憑借圖畫理解詞語意思。

【情感態(tài)度與價值觀】

初步了解一些傳統(tǒng)節(jié)日和民間風俗。

重點難點

【教學重點】

認識11個生字，能按筆順正確地書寫田字格中的9個生字按字的結構把字寫端正、勻稱。

【教學難點】

對傳統(tǒng)文化產生熱愛和贊美之情。

第一課時

（一）激發(fā)興趣，導入新課：

中國有一些傳統(tǒng)節(jié)日，小朋友們想知道嗎？識字1。板書課題：識字1(齊讀)

今天，我們就來學習一下這些傳統(tǒng)節(jié)日，分別都有哪些風俗習慣。

（二）初讀課文，整體感知

1﹒自由讀課文，讀準字音。

2﹒指名讀，評價。

3﹒自由讀一讀課文，劃著出本課生字，指名讀，齊讀。

4﹒認讀生字，讀準字音。

5﹒（課件出示）填空：本課講了 種傳統(tǒng)節(jié)日，分別是

。

6﹒拍手、齊讀小兒歌。

（四）識記生字，指導書寫。

1.識記生字：

（1）（課件出示）

tiē jiē sǎo zhōu ài zhuǎn tuán rè nɑo

貼 街 掃 舟 艾 轉 團 熱 鬧

（2）認讀生字，重點認讀兒歌中的生字，自讀生字。

（3）開火車讀、齊讀。

（4）正音，指導：“舟、轉、熱”為翹舌音，“掃”為平舌音，“團”是前鼻音。

（5）你有什么好辦法記住它們？

可以用加一加的方法記住它們。如：“掃”是“扌+彐”，“轉”是“車+?！?，“團”是“口+才”，“熱”是“執(zhí)+灬”，“鬧”是“門+市”，“街”是“行+圭” 。

還可以用換一換的方法記住它們：如“貼”是“站”換掉“立”加“貝”。

還可以用猜謎語的方法記住它們：“丹心一點到白頭”是“舟”，“苗頭不對”是“艾”。

2.指導寫字：

（1）（課件出示生字田字格課件）貼 街 掃 舟 艾 轉 團 熱 鬧

學生看筆順圖，指導書寫生字的筆順，教師點撥筆畫較多的字。

（2）看生字筆順表，記憶生字筆順。

（3）教師講解筆畫名稱和筆順，擴詞。

（4）在田字格中范寫，講解每個筆畫在其中的位置，學生按筆順說說筆畫名稱。

學生互相交流，老師重點指導。

“街”的中間的“圭”最后一筆是提；

“轉”的第七筆是“撇折撇”，從上面一筆寫下來。

“鬧”里面是“市”字。

另外，“貼、掃”左右結構，左窄右寬。

（6）老師范寫生字，學生描紅。仔細觀察生字在田字格中的位置，怎樣才能把這些生字寫美觀？

（7）展示學生作業(yè)，點評優(yōu)缺點。

（五）及時訓練、當堂達標：

1．同學們，同學們讀完兒歌，你們認識很多我國傳統(tǒng)節(jié)日，請你們借助拼音，再讀讀這些詞語，比一比，看誰能把這些字音讀準。

（課件出示：帶拼音詞語）：

chuán tǒnɡ yuán xiāo mǎn tánɡ qǐ qiǎo

傳 統(tǒng) 元 宵 滿 堂 乞 巧

niú lánɡ yuè bǐnɡ shǎnɡ jú xiǎo xiànɡ

牛 郎 月 餅 賞 菊 小 巷

1．剛才借助拼音，大家都能夠讀準字音，現(xiàn)在，老師把它們頭上的拼音帽子摘掉了，你還能認識它們嗎？

（課件出示：不帶拼音的詞語）傳統(tǒng) 元 宵 滿 堂 乞巧 牛郎 月餅

賞菊 小巷

2.同桌互讀 開火車讀 齊讀。

第二課時

（一）激情導入，明確目標

同學們，今天我們來繼續(xù)認識傳統(tǒng)節(jié)日。（板書：傳統(tǒng)節(jié)日）

（二）初步看圖，讀韻文

1．觀察書上的圖，看看圖上畫的是哪些傳統(tǒng)今日的活動，人們在這些節(jié)日里做些什么。

2．自由讀韻文，要求：看清音節(jié)，讀準字音。

（三）合作分享，反饋點撥

1．出示第一幅圖，觀察說話。

(1)小朋友，圖上畫的是什么節(jié)日的活動？他們正在干什么？

（春節(jié) 貼春聯(lián)、放鞭炮）

(2)過春節(jié)了，人們還干什么？[拜年、吃餃子]

2.出示第二幅圖，觀察說話。

（1）圖上畫的是什么節(jié)日？（元宵節(jié)）

（2）人們在這個節(jié)日里在做什么？（看花燈）

還有什么主要的民俗活動？（吃元宵、放煙花、小孩子挑燈籠）

3．出示第三幅圖，觀察說話。

(1)圖上畫的是什么節(jié)日？(清明節(jié))

(2)老師介紹清明節(jié)：二十四節(jié)氣之一，民間習慣在這天掃墓。

（3）清明節(jié)這天，少先隊員懷著崇敬的心情來到紀念碑前祭掃革命烈士，這就是掃墓。

(4)除此之外，清明前后到郊外散步游玩，就叫：踏青。

4.出示第四幅圖，觀察說話。

(1)人們正在干什么？這是什么傳統(tǒng)節(jié)日？[相機出示：賽龍舟、端午節(jié)]教師介紹“端午節(jié)”。

(2)端午節(jié)這天，人們除了喜歡賽龍舟，還喜歡吃什么？（吃粽子）

5.出示第五幅圖，觀察說話。

(1)人們正在干什么？這是什么傳統(tǒng)節(jié)日？[相機出示：乞巧 七月七]教師介紹“七月七”，講牛郎織女的故事。

(2)師介紹“乞巧”：漢族歲時風俗，農歷七月七日夜(或七月六日夜)，穿著新衣的少女們在庭院向織女星乞求智巧，稱為“乞巧”。乞巧的方式大多是姑娘們穿針引線驗巧，做些小物品賽巧，擺上些瓜果乞巧：各地漢族民間的乞巧方式不盡相同，各有趣味。近代的穿針引線、蒸巧饃饃、烙巧果子、生巧芽以及用面塑、剪紙、彩繡等形式做成的裝飾品等亦是乞巧風俗的延伸。

6．出示第六幅圖，觀察說話：

(1)圖上畫的是什么節(jié)日？你知道嗎？教師介紹“中秋節(jié)”。

(2)中秋節(jié)這一天，全家人坐在院子里干什么？[賞月、吃月餅]

(3)同學們看圖上的人都相聚在一起了，這就叫：“團圓”[相機出示詞卡：團圓]

7．出示第七幅圖，觀察說話：

(1)圖上畫的是什么節(jié)日？你知道嗎？（重陽節(jié)）

（2）教師介紹“重陽節(jié)”。

重陽節(jié)，農歷九月初九，二九相重，稱為“重九”，民間在該日有登高的風俗，所以重陽節(jié)又稱“登高節(jié)”。還有重九節(jié)、茱萸、菊花節(jié)等說法。由于九月初九“九九”諧音是“久久”，有長久之意，所以常在此日祭祖與推行敬老活動。

2012年12月28日，法律明確每年農歷九月初九為老年節(jié)。

（四）總結提升、適當拓展。

今天這節(jié)課我們學習的這些傳統(tǒng)節(jié)日都是比較熟悉的，我國的傳統(tǒng)節(jié)日還有很多，要想知道更多的節(jié)日，還可以找找相關的資料。

三、整體感知

（一）分層解讀

第1句介紹了春節(jié)及主要民俗活動。

第2句介紹了元宵節(jié)及主要民俗活動。

第3句介紹了清明節(jié)及主要民俗活動。

第4句介紹了端午節(jié)及主要民俗活動。

第5句介紹了七月七及主要民俗活動。

第6句介紹了中秋節(jié)及主要民俗活動。

第7句介紹了重陽節(jié)及主要民俗活動。

第8句介紹了春節(jié)團圓的情景。

板書設計

部編版二年級語文下冊《傳統(tǒng)節(jié)日》優(yōu)秀教案

教學目標

【知識技能】

1.指導學生認識“傳”“統(tǒng)”等11個認讀字，會寫“貼、街”等9個會寫字。能聽寫課后6個詞語。

2.繼續(xù)學習正確、流利、有韻味地朗讀兒歌。

【過程與方法】

認真觀察圖畫，能把圖上描繪的事物同所學的內容聯(lián)系起來，憑借圖畫理解詞語意思。

【情感態(tài)度與價值觀】

初步了解一些傳統(tǒng)節(jié)日和民間風俗。

重點難點

【教學重點】

認識11個生字，能按筆順正確地書寫田字格中的9個生字按字的結構把字寫端正、勻稱。

【教學難點】

對傳統(tǒng)文化產生熱愛和贊美之情。

第一課時

（一）激發(fā)興趣，導入新課：

中國有一些傳統(tǒng)節(jié)日，小朋友們想知道嗎?識字1。板書課題：識字1(齊讀)

今天，我們就來學習一下這些傳統(tǒng)節(jié)日，分別都有哪些風俗習慣。

（二）初讀課文，整體感知

1﹒自由讀課文，讀準字音。

2﹒指名讀，評價。

3﹒自由讀一讀課文，劃著出本課生字，指名讀，齊讀。

4﹒認讀生字，讀準字音。

5﹒（課件出示）填空：本課講了種傳統(tǒng)節(jié)日，分別是

。

6﹒拍手、齊讀小兒歌。

（四）識記生字，指導書寫。

1.識記生字：

（1）（課件出示）

tiējiēsǎozhōuàizhuǎntuánrènɑo

貼街掃舟艾轉團熱鬧

（2）認讀生字，重點認讀兒歌中的生字，自讀生字。

（3）開火車讀、齊讀。

（4）正音，指導：“舟、轉、熱”為翹舌音，“掃”為平舌音，“團”是前鼻音。

（5）你有什么好辦法記住它們？

可以用加一加的方法記住它們。如：“掃”是“扌+彐”，“轉”是“車+專”，“團”是“口+才”，“熱”是“執(zhí)+灬”，“鬧”是“門+市”，“街”是“行+圭”。

還可以用換一換的方法記住它們：如“貼”是“站”換掉“立”加“貝”。

還可以用猜謎語的方法記住它們：“丹心一點到白頭”是“舟”，“苗頭不對”是“艾”。

2.指導寫字：

（1）（課件出示生字田字格課件）貼街掃舟艾轉團熱鬧

學生看筆順圖，指導書寫生字的筆順，教師點撥筆畫較多的字。

（2）看生字筆順表，記憶生字筆順。

（3）教師講解筆畫名稱和筆順，擴詞。

（4）在田字格中范寫，講解每個筆畫在其中的位置，學生按筆順說說筆畫名稱。

學生互相交流，老師重點指導。

“街”的中間的“圭”最后一筆是提；

“轉”的第七筆是“撇折撇”，從上面一筆寫下來。

“鬧”里面是“市”字。

另外，“貼、掃”左右結構，左窄右寬。

（6）老師范寫生字，學生描紅。仔細觀察生字在田字格中的位置，怎樣才能把這些生字寫美觀？

（7）展示學生作業(yè)，點評優(yōu)缺點。

（五）及時訓練、當堂達標：

1．同學們，同學們讀完兒歌，你們認識很多我國傳統(tǒng)節(jié)日，請你們借助拼音，再讀讀這些詞語，比一比，看誰能把這些字音讀準。

（課件出示：帶拼音詞語）：

chuántǒnɡyuánxiāomǎntánɡqǐqiǎo

傳統(tǒng)元宵滿堂乞巧

niúlánɡyuèbǐnɡshǎnɡjúxiǎoxiànɡ

牛郎月餅賞菊小巷

1．剛才借助拼音，大家都能夠讀準字音，現(xiàn)在，老師把它們頭上的拼音帽子摘掉了，你還能認識它們嗎？

（課件出示：不帶拼音的詞語）傳統(tǒng)元宵滿堂乞巧牛郎月餅

賞菊小巷

2.同桌互讀開火車讀齊讀。

第二課時

（一）激情導入,明確目標

同學們，今天我們來繼續(xù)認識傳統(tǒng)節(jié)日。（板書：傳統(tǒng)節(jié)日）

（二）初步看圖，讀韻文

1．觀察書上的圖，看看圖上畫的是哪些傳統(tǒng)今日的活動，人們在這些節(jié)日里做些什么。

2．自由讀韻文，要求：看清音節(jié)，讀準字音。

（三）合作分享,反饋點撥

1．出示第一幅圖，觀察說話。

(1)小朋友，圖上畫的是什么節(jié)日的活動?他們正在干什么?

（春節(jié)貼春聯(lián)、放鞭炮）

(2)過春節(jié)了，人們還干什么?[拜年、吃餃子]

2.出示第二幅圖，觀察說話。

（1）圖上畫的是什么節(jié)日？（元宵節(jié)）

（2）人們在這個節(jié)日里在做什么？（看花燈）

還有什么主要的民俗活動？（吃元宵、放煙花、小孩子挑燈籠）

3．出示第三幅圖，觀察說話。

(1)圖上畫的是什么節(jié)日?(清明節(jié))

(2)老師介紹清明節(jié)：二十四節(jié)氣之一，民間習慣在這天掃墓。

（3）清明節(jié)這天，少先隊員懷著崇敬的心情來到紀念碑前祭掃革命烈士，這就是掃墓。

(4)除此之外，清明前后到郊外散步游玩，就叫：踏青。

4.出示第四幅圖，觀察說話。

(1)人們正在干什么?這是什么傳統(tǒng)節(jié)日?[相機出示：賽龍舟、端午節(jié)]教師介紹“端午節(jié)”。

(2)端午節(jié)這天，人們除了喜歡賽龍舟，還喜歡吃什么?（吃粽子）

5.出示第五幅圖，觀察說話。

(1)人們正在干什么?這是什么傳統(tǒng)節(jié)日?[相機出示：乞巧七月七]教師介紹“七月七”，講牛郎織女的故事。

(2)師介紹“乞巧”：漢族歲時風俗，農歷七月七日夜(或七月六日夜)，穿著新衣的少女們在庭院向織女星乞求智巧，稱為乞巧。乞巧的方式大多是姑娘們穿針引線驗巧，做些小物品賽巧，擺上些瓜果乞巧：各地漢族民間的乞巧方式不盡相同，各有趣味。近代的穿針引線、蒸巧饃饃、烙巧果子、生巧芽以及用面塑、剪紙、彩繡等形式做成的裝飾品等亦是乞巧風俗的延伸。

6．出示第六幅圖，觀察說話：

(1)圖上畫的是什么節(jié)日?你知道嗎？教師介紹“中秋節(jié)”。

(2)中秋節(jié)這一天，全家人坐在院子里干什么?[賞月、吃月餅]

(3)同學們看圖上的人都相聚在一起了，這就叫：“團圓”[相機出示詞卡：團圓]

7．出示第七幅圖，觀察說話：

(1)圖上畫的是什么節(jié)日?你知道嗎？（重陽節(jié)）

（2）教師介紹“重陽節(jié)”。

重陽節(jié)，農歷九月初九，二九相重，稱為“重九”，民間在該日有登高的風俗，所以重陽節(jié)又稱“登高節(jié)”。還有重九節(jié)、茱萸、菊花節(jié)等說法。由于九月初九“九九”諧音是“久久”，有長久之意，所以常在此日祭祖與推行敬老活動。

2012年12月28日，法律明確每年農歷九月初九為老年節(jié)。

（四）總結提升、適當拓展。

今天這節(jié)課我們學習的這些傳統(tǒng)節(jié)日都是比較熟悉的，我國的傳統(tǒng)節(jié)日還有很多，要想知道更多的節(jié)日，還可以找找相關的資料。

三、整體感知

（一）分層解讀

第1句介紹了春節(jié)及主要民俗活動。

第2句介紹了元宵節(jié)及主要民俗活動。

第3句介紹了清明節(jié)及主要民俗活動。

第4句介紹了端午節(jié)及主要民俗活動。

第5句介紹了七月七及主要民俗活動。

第6句介紹了中秋節(jié)及主要民俗活動。

第7句介紹了重陽節(jié)及主要民俗活動。

第8句介紹了春節(jié)團圓的情景。

板書設計

識字2傳統(tǒng)節(jié)日

春節(jié)元宵節(jié)清明節(jié)

重陽節(jié)

中秋節(jié)七月七端午節(jié)

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