小學(xué)五年級(jí)教案

八年級(jí)下冊(cè)《滿井游記》導(dǎo)學(xué)案。

每個(gè)老師在上課前需要規(guī)劃好教案課件，大家在細(xì)心籌備教案課件中。只有寫(xiě)好教案課件計(jì)劃，才能促進(jìn)我們的工作進(jìn)一步發(fā)展！你們到底知道多少優(yōu)秀的教案課件呢？以下是小編為大家收集的“八年級(jí)下冊(cè)《滿井游記》導(dǎo)學(xué)案”但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。

八年級(jí)下冊(cè)《滿井游記》導(dǎo)學(xué)案www.lvshijia.net

學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、積累文言詞語(yǔ)，增強(qiáng)文言語(yǔ)感。
2、了解作者及寫(xiě)作背景，知人論世，便于理解作者豐富而微妙的思想感情。
3、理解文章的意境和作者的思想感情，體味作者個(gè)性化的寫(xiě)景抒情風(fēng)格。
4、體會(huì)本文擬人、比喻等手法的運(yùn)用及其表達(dá)效果，把握形象生動(dòng)的寫(xiě)景技巧。
課時(shí)一
一、自主學(xué)習(xí)
1、朗讀訓(xùn)練
聽(tīng)讀
自由朗讀
抽讀
齊讀
2、給加點(diǎn)字注音
燕地（）廿（）二月花朝節(jié)（）呷（）浪
鮮妍（）明媚墮事（）飛沙走礫（）
曝（）沙之鳥(niǎo)淺（）鬣寸許髻鬟（）（）
靧面（）紅裝而蹇（）者脫籠之鵠（）
汗出浹（）背罍而歌者（）惡能無(wú)紀(jì)（）
3、作者
袁宏道，字，號(hào)，代文學(xué)家，湖北公安人。萬(wàn)歷年間進(jìn)士，官至吏部中郎，與兄、弟并稱“三袁”，為文學(xué)史上“”的創(chuàng)始者。其作品真率自然、清新活潑，內(nèi)容則多寫(xiě)閑情逸致，部分篇章反映民間疾苦，對(duì)當(dāng)時(shí)政治現(xiàn)實(shí)有所批判。有《袁中郎全集》。
二、合作討論
分小組，找出文中關(guān)鍵的文言實(shí)詞和虛詞，試著翻譯課文
課時(shí)二
三、展示討論結(jié)果
1、關(guān)鍵詞
（1）一詞多義：
時(shí)：凍風(fēng)時(shí)（）作于時(shí)（）冰皮始解
始：冰皮始（）解髻鬟之始（）掠
始（）知郊田之外未始（）無(wú)春
乍：波色乍（）明冷光之乍（）出于匣也
得：欲出不得（）悠然自得（）
然：晶晶然（）然（）徒步則汗出浹背
（2）詞類(lèi)活用：
泉（）而茗（）者，
罍（）而歌者，
紅裝（）而蹇（）者
作則飛（）沙走（）礫
（3）重點(diǎn)虛詞：
之：若脫籠之（）鵠
局促一室之（）
髻鬟之（）始掠也
夫：夫（）不能以游墮事
（4）其它：
土膏（）微潤(rùn)惡能（）無(wú)紀(jì)（）
2、翻譯重點(diǎn)句子
（1）凍風(fēng)時(shí)作，作則飛沙走礫
（2）高柳夾堤，土膏微潤(rùn)，一望空闊，若脫籠之鵠
（3）始知郊田之外未始無(wú)春，而城居者未之知也
課時(shí)三
探究文意
（1）試著描繪滿井的全景，如此美景讓人流連忘返，可作者為什么要在開(kāi)篇寫(xiě)燕地的寒呢？
（2）這篇游記小品寫(xiě)了滿井這個(gè)地方初春的哪些景物，你是從哪些地方看出來(lái)的？
（3）文中不少地方運(yùn)用了修辭手法的句子。細(xì)細(xì)讀，慢慢品，試著用自己的話描述一番。
（4）作者按照怎樣的順序來(lái)寫(xiě)滿井春色的？
思維拓展
在作者筆下，一句話就能給我們展示一幅美麗的畫(huà)面，讓我們也來(lái)試試用一兩句話為大家展示你眼中或心中的四季美景吧！
鞏固練習(xí)
（1）揭示文章主旨的句子是
（2）文中“波色乍明，鱗浪層層，清澈見(jiàn)底”一句應(yīng)用了怎樣得修辭方法，并分析其作用。
（3）第二段結(jié)尾“始知郊田之外未始無(wú)春，而城居者未之知也。”一句，暗扣開(kāi)篇的哪一句話，使得首尾緊密呼應(yīng)？

延伸閱讀

《滿井游記》語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案

作為老師的任務(wù)寫(xiě)教案課件是少不了的，大家在認(rèn)真寫(xiě)教案課件了。各行各業(yè)都在開(kāi)始準(zhǔn)備新的教案課件工作計(jì)劃了，我們的工作會(huì)變得更加順利！你們知道哪些教案課件的范文呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《《滿井游記》語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案（83）

年級(jí)：初二學(xué)科：語(yǔ)文主備：趙光沖審核：

課題：《滿井游記》課型：新授時(shí)間：2009-5-31

課時(shí)安排二課時(shí)第二課時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、感受北方初春景象，理解作者寄情山水的意趣。

引導(dǎo)學(xué)生感受作品優(yōu)美的意境，體會(huì)作品中流露的思想感情。

2、品讀課文，學(xué)習(xí)作者善于抓住景物特點(diǎn)生動(dòng)傳神地進(jìn)行描寫(xiě)的方法。

3、理解“夫不能以游墮事，瀟然于山石草木之間者，惟此官也”的豐富意蘊(yùn)。

家長(zhǎng)簽字：

課前預(yù)習(xí)：

1、根據(jù)課文填空

①《滿井游記》作者，代文學(xué)家。②是本文畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆。③文中最能體現(xiàn)作者初返自然的心情是

2．與“娟然如拭”中的“然”用法意思不同的一項(xiàng)是

A．晶晶然如鏡之新開(kāi)而冷光之乍出于匣也。B．呷浪之鱗，悠然自得。

C．瀟然于山石草木之間者。D．然徒步則汗出浹背。

3．與“泉而茗者”中的“茗”字語(yǔ)法功能相同的項(xiàng)是

A．罍而歌者，紅裝而蹇者B．臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)

C．中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清D．尋向所志遂迷，不復(fù)得路。

4．與“鱗浪層層”修辭手法不相同的項(xiàng)是

A．呷浪之鱗，悠然自得。B．如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。

C．麥田淺鬣寸許。D．一望空闊，若脫籠之鵠。

5．與“呷浪之鱗”修辭手法相同的項(xiàng)是

A．于時(shí)冰皮始解，波色乍明B．凍風(fēng)時(shí)作，作則飛沙走礫

C．毛羽鱗鬣之間皆有喜氣D．紅裝而蹇者，亦時(shí)時(shí)有。

課堂自學(xué)：

1、整體把握課文分析每一段寫(xiě)了什么內(nèi)容

第1段：第2段：

第3段：

2、第一段內(nèi)容有什么作用？

3、閱讀第二段，然后回答以下問(wèn)題

①分析每句話寫(xiě)了什么內(nèi)容

第一句第二句第三句“第四句

第五句第六、七句，第八句，第九句

②作者圍繞“滿井”寫(xiě)了哪些內(nèi)容？作者抓住了這些事物怎樣的特點(diǎn)？

3、本文是寫(xiě)景的小品。小品是散文的一種，特點(diǎn)是：在說(shuō)理上深入淺出，在記敘上簡(jiǎn)明生動(dòng)。第二段寫(xiě)景狀物上有什么特點(diǎn)？

4、第3段表達(dá)了作者什么愿望？

第一層

第二層

第三層

合作研討：

1、這篇文章除了寫(xiě)滿井早春景物之外，還寫(xiě)了些什么內(nèi)容呢？分析他們?cè)诒磉_(dá)文章主題上的作用。

2、請(qǐng)歸納本文的中心思想。

展示交流：展示課堂自習(xí)的答案，交流合作研討的內(nèi)容。

檢測(cè)延伸：

閱讀《滿井游記》選段，回答問(wèn)題。

高柳夾堤，土膏微潤(rùn)，一望空闊，若脫籠之鵠。于時(shí)冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見(jiàn)底，晶晶然如鏡之新開(kāi)而冷光之乍出于匣也。山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮艷明媚如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳條將舒未舒，柔梢披風(fēng)，麥田淺鬣寸許。游人雖未盛，泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者，亦時(shí)時(shí)有。風(fēng)力雖尚勁，然徒步則汗出浹背。凡曝沙之鳥(niǎo)，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。始知郊田之外未始無(wú)春，而城居者不之知也。

1．下列句子中加粗詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A．冰皮始解，波色乍明。（初、始）B．髻鬟之始掠。（梳、掠）

C．曝沙之鳥(niǎo)，呷浪之鱗。（吸而飲）D．紅裝而蹇者。（跛足）

2．選出“之”字用法與例句相同的一項(xiàng)是（）

例：晶晶然如鏡之新開(kāi)而冷光之乍出于匣也。

A．城居者未之知也。B．始知郊田之外未始無(wú)春。

C．如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。D．局促一室之內(nèi)。

3．選出“而”字用法不同類(lèi)的一項(xiàng)是（）

A．而城居者未之知也。B．泉而茗者，罍而歌者。

C．如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。D．如鏡之新開(kāi)而冷光之乍出于匣也。

4．文段的主要內(nèi)容是（）

A．游滿井B．滿井春色C．游郊田D．郊田美景

5．這段文字按_____________、_____________、_____________、_____________、_____________、_____________、_____________的先后順序來(lái)寫(xiě)滿井春色的。

6．文章寫(xiě)鳥(niǎo)、魚(yú)富有人情的詞語(yǔ)是_____________、_____________，表達(dá)了作者_(dá)____________的心情。

7．這是段絕妙的山水畫(huà)的描寫(xiě)，使山有人的_____________，柳有人的_____________，鳥(niǎo)有人的_____________，水有人的_____________。

8．揭示全文主旨的句子是_____________。

語(yǔ)言的創(chuàng)新與應(yīng)用。

1．《嘉慶統(tǒng)一志》說(shuō)滿井“井經(jīng)五尺，清泉涌出，冬夏不立竭。好事者鑿欄以束之，水常浮出，散漫四溢”，從這篇游記中，仍可見(jiàn)當(dāng)時(shí)盛況。盛況主要體現(xiàn)在文中的哪些地方？

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2．《滿井游記》寫(xiě)的是什么季節(jié)的景色？你能舉出兩例反映這一季節(jié)景物的詩(shī)句嗎？

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教（學(xué)）后記：

八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《滿井游記》知識(shí)點(diǎn)梳理

一般給學(xué)生們上課之前，老師就早早地準(zhǔn)備好了教案課件，大家在用心的考慮自己的教案課件。只有寫(xiě)好教案課件計(jì)劃，才能促進(jìn)我們的工作進(jìn)一步發(fā)展！你們會(huì)寫(xiě)教案課件的范文嗎？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《滿井游記》知識(shí)點(diǎn)梳理”，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。

八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《滿井游記》知識(shí)點(diǎn)梳理

《滿井游記》

一、古今異義

1、土膏微潤(rùn)古義：肥沃今義：糊狀的東西

2、如倩女之靧面而髻鬟之始掠也古義：梳掠今義：奪取

3、柔梢披風(fēng)古義：在風(fēng)中散開(kāi)今義：一種披在肩上沒(méi)有袖子的外衣

4、惡所無(wú)紀(jì)古義：安，哪今義：厭惡

二、一詞多義

1、于：①于時(shí)冰皮始解(介詞,在)

②乍出于匣也(介詞,從)

2、然：①娟然如拭(形容詞的詞尾,……的樣子)

②然徒步則汗出浹背(表轉(zhuǎn)折,卻)

3、鱗：①鱗浪層層(名作狀,像魚(yú)鱗一樣)

②呷浪之鱗(指代魚(yú))

4、之：①若脫籠之鵠(表修飾關(guān)系,可譯為“的”)

②始知郊田之外未始無(wú)春(表示限定關(guān)系,可譯為“以”)

③如倩女之靧面而髻鬟之始掠也(取消句子獨(dú)立性)

三、詞類(lèi)活用

1、作則飛沙走礫(動(dòng)詞的使動(dòng)用法,使……飛,使……跑)

2、鱗浪層層(名作狀,像魚(yú)鱗一樣)

3、泉而茗者(名作動(dòng),汲泉水,煮茶)

4、罍而歌者(名作動(dòng),端著酒杯)

5、紅裝而蹇者(名作動(dòng),穿著艷裝,騎驢)

四、翻譯

1、高柳夾堤，土膏微潤(rùn)，一望空闊，若脫籠之鴿。

翻譯：高大的柳樹(shù)夾立在堤旁，肥沃的土地有些濕潤(rùn)，一望空曠開(kāi)闊，（覺(jué)得自己）好像是逃脫籠子的天鵝。

2、于時(shí)冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見(jiàn)底，晶晶然如鏡之新開(kāi)，而冷光之乍出于匣也。

翻譯：這時(shí)的河冰面剛剛開(kāi)始融化，水波才閃爍發(fā)光，像魚(yú)鱗似的波浪一層層的，清澈得可以看到河底，亮晶晶的，好像明鏡剛打開(kāi)，清澈的光輝突然從鏡匣子中射出來(lái)一樣。

3、柳條將舒未舒，柔梢披風(fēng)，麥田淺鬣寸許。

翻譯：柳條將要舒展卻還沒(méi)有舒展，柔嫩的梢頭在風(fēng)中飄蕩，麥苗破土而出，短小如獸頸上的毛，才一寸左右。

4、游人雖未盛，泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者，亦時(shí)時(shí)有。

翻譯：游人雖然還不算多，但用泉水來(lái)煮茶喝的，端著酒杯唱歌的，身著艷裝騎驢的，也時(shí)時(shí)能看到。

5、風(fēng)曝沙之鳥(niǎo)，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間，皆有喜氣。

翻譯：舉凡（那些）在沙灘上曬太陽(yáng)的鳥(niǎo)，浮到水面上吸水的魚(yú)，都悠然自得，羽毛鱗鬣中都透出喜悅的氣息。

五、文章分析

1、段意：第一段寫(xiě)冬天局促一室外，寂寞難耐的心境；第二段寫(xiě)滿井春色，

2、第二段順序：由遠(yuǎn)及近，由概括到具體。

先總寫(xiě)滿井春色的輪廊“高柳大堤，土膏具體。

先總寫(xiě)滿井春色的輪廊“高柳大堤，土膏微澗，一望空闊”及“若脫籠之鵠”的愉快情懷。

然后從四個(gè)方面具體寫(xiě)景物的細(xì)節(jié)：

a寫(xiě)河的小巒；b寫(xiě)柳條麥苗；c寫(xiě)游人；d寫(xiě)“曝沙之鳥(niǎo)”，“呷浪之鱗”。

最后給局點(diǎn)明全文的主旨，“始知郊田之外未始無(wú)春，而城局者未之知也?！?/p>

3、文章主題

記敘了作者游歷滿井所看到的早春景色，抒發(fā)了作者喜悅的心情，體現(xiàn)了作者疏放不羈的精神，對(duì)大自然的熱愛(ài)，對(duì)官場(chǎng)的厭倦，是個(gè)性的張揚(yáng)和抒發(fā)。

4、這篇游記寫(xiě)初春景象，抓住了乍暖還寒、萬(wàn)物復(fù)蘇的特點(diǎn)。如“柳條將舒未舒，柔梢披風(fēng)”一句，寫(xiě)出了柳枝初展的神韻。熟讀課文，試找出幾處這樣的景物描寫(xiě)，略加分析，想一想，作者在這樣的描寫(xiě)中滲透了怎樣的感情。

A“土膏微潤(rùn)”，寫(xiě)冬去春來(lái)大地解凍復(fù)蘇的情景，簡(jiǎn)練而傳神；

B“冰皮始解，波色乍明”，寫(xiě)天氣轉(zhuǎn)暖湖冰消融的情景，令人精神為之一振；

C“麥田淺鬣寸許”，寫(xiě)麥苗破土初芽的情景，準(zhǔn)確而生動(dòng)。

作者的感情：描寫(xiě)中無(wú)不滲透了作者對(duì)春回大地的喜悅之情，對(duì)自然界重新煥發(fā)生機(jī)的欣賞和贊美。

5、本文在記敘描寫(xiě)中多處運(yùn)用比喻，是找出一句進(jìn)行賞析，結(jié)合上下文體會(huì)其表達(dá)效果。

A“晶晶然如鏡之新開(kāi)而冷光之乍出于匣也”，以新開(kāi)明鏡比喻新綠水波，寫(xiě)出了水光的明麗，貼切而有新意；

B“如倩女之靧面而髻鬟之始掠也”，以新妝倩女比喻被晴雪洗過(guò)的山巒，寫(xiě)出了春山的“鮮妍明媚”，生動(dòng)而又傳神；（以物比人）

C“麥田淺鬣寸許”，以獸頸之毛比喻還沒(méi)有長(zhǎng)高的麥苗，簡(jiǎn)明而又形象。（以物比物）

D“若脫籠之鵠”，即景生情，初睹春光的作者感到自己像籠子中飛出來(lái)的天鵝一般。比喻形象貼切，具有強(qiáng)烈感染力。

八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《滿井游記》古詩(shī)文復(fù)習(xí)（人教版）

每個(gè)老師不可缺少的課件是教案課件，大家在仔細(xì)設(shè)想教案課件了。教案課件工作計(jì)劃寫(xiě)好了之后，這樣我們接下來(lái)的工作才會(huì)更加好！你們會(huì)寫(xiě)一段適合教案課件的范文嗎？下面是小編幫大家編輯的《八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《滿井游記》古詩(shī)文復(fù)習(xí)（人教版）》，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《滿井游記》古詩(shī)文復(fù)習(xí)（人教版）

第29課滿井游記
《滿井游記》選自《袁中郎集箋?！?，作者袁宏道，字中郎，號(hào)石公，明代文學(xué)家，與其兄袁宗道，弟袁中道都有文學(xué)成就，被稱為“公安三袁”他們認(rèn)為，文學(xué)應(yīng)當(dāng)“獨(dú)抒性靈，不拘格套”本文是一篇清新寫(xiě)景小品，生動(dòng)地再現(xiàn)了一個(gè)“城居者”一冬都“拘促一室之內(nèi)”，而今返回自然“或脫籠之鵠”的歡快心情
【資料】1.惡能無(wú)紀(jì)惡：怎樣紀(jì)：通“記”，記載2.凍風(fēng)時(shí)作作：起
3.局促一室之內(nèi)局促：拘束4.波色乍明，鱗浪層層乍：初
5.而冷光之乍出于匣也乍：突然6.柔梢披風(fēng)披：分散
7.毛羽鱗鬣之間鱗：指魚(yú)類(lèi)和爬行類(lèi)動(dòng)物鬣：指馬一類(lèi)動(dòng)物8.夫能不以游墮事墮：耽誤
9.麥田淺鬣寸許鬣：像獸頸上的長(zhǎng)毛一樣
10.泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者泉：用泉水煮茗：煮茶罍：端著酒杯蹇：騎驢
11.而此地適與余近適：正好
12.高柳夾堤，土膏微潤(rùn)，一望空闊，若脫籠之鴿高大的柳樹(shù)分立在堤的兩旁，肥沃的土地稍微濕潤(rùn)，放眼望去，空闊的景象，感到自己像籠子里逃出的天鵝
13.于時(shí)冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見(jiàn)底，晶晶然如鏡之新開(kāi)，而冷光之乍出于匣也在這時(shí)，薄冰開(kāi)始溶化，水波開(kāi)始發(fā)出亮光，像魚(yú)鱗一樣的波浪一層層的，水清澈看到河底，亮晶晶的，好像鏡子剛剛打開(kāi)冷光突然從鏡匣子里閃射出來(lái)一樣
14.柳條將舒未舒，柔梢披風(fēng)，麥田淺鬣寸許柳條將要舒展沒(méi)有舒展，柔嫩的柳梢頭在風(fēng)中散開(kāi)，麥田里低矮的麥苗才一寸左右
15.游人雖未盛，泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者，亦時(shí)時(shí)有游人雖然不多，但是汲泉水來(lái)煮茶喝的，端著酒杯唱歌的，穿著紅裝騎驢的，也經(jīng)常有
16.風(fēng)曝沙之鳥(niǎo)，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間，皆有喜氣所有在沙灘上曬太陽(yáng)的鳥(niǎo)，汲水的魚(yú)兒，都悠閑自在，羽毛鱗鬣中間，都充滿了歡樂(lè)氣氛
17.這篇游記通過(guò)對(duì)滿井早春二月自然風(fēng)光的描繪，表達(dá)了作者置身于大自然時(shí)舒暢欣喜的心情，也流露出對(duì)官場(chǎng)沉悶生活的厭倦