高中語文必修一教案

初一語文上冊《短文兩篇》重要知識點。

初一語文上冊《短文兩篇》重要知識點

一、重點字詞

1.給下列加點字注音。www.lvshijia.net

煙囪cōng柚yòu子樹沉甸diàn甸

霎shà時間剔tī透結實累léi累

點撥:“累”是多音字，要結合語境正確瀆音

2.根據拼音寫出相應的漢字。

(duò)墮落牙yín齦貪(lán)婪

(chú)雛形苦(áo)熬

3.解釋下列詞語。

(1)點綴：加以襯托或裝飾，使原有事物更加美好。

(2)繁弦急管：各種各樣歡快的音樂聲。

(3)紅燈綠酒：形容繁華熱鬧的夜生活。

(4)低回：留戀。

(5)具體而微，整個形體都已經具備了，只是比較微小而已。

(6)不可磨滅：指事跡、言論等將始終保留在人們的記憶中。

(7)回味無窮：比喻回想某事物越想越覺得有意思。

(8)多姿多彩：本文指生活豐富而充實。

4.行道樹是一列憂愁而快樂的樹，在行道樹身上，體現了無私奉獻(或以苦為樂)的精神。

二、重點句子

1.這種命運事實上是我們自己選擇的，否則我們不必在春天勤生綠葉，不必在夏日獻出濃陰。神圣的事業(yè)總是痛苦的，但是也惟有這種痛苦能把深沉給予我們。

2.第一次的經驗不一定都愉快但新鮮而刺激，使人回味無窮。

三、文學(文體)常識

1.《行道樹》節(jié)選自《張曉風自選集》，作者是臺灣女作家張曉風。

2.《第一次真好》節(jié)選自《無言歌》，作者是臺灣女作家周素珊。

相關知識

初一語文上冊《人生寓言》重要知識點

初一語文上冊《人生寓言》重要知識點

一、重點字詞

1.給下列加點字注音。

嬉xī戲風韻yùn慷慨kǎi金窖jiào

搶劫jié泯mǐn滅稟bǐng告厄è運擄lǔ皎潔jiǎo險象迭dié生

2.解釋下列詞語。

(1)風韻：優(yōu)美的姿態(tài)神情。

(2)閑適：清閑安適。

(3)得失之患：生怕失去個人利益的憂慮心情。

(4)泯滅：喪失。

(5)厄運：不幸的命運。

(6)落難：遭遇災難，陷入困境。

(7)心曠神怡：心情舒暢，精神愉快。

(8)險象迭生：危險的現象不斷地發(fā)生。

二、重點句子

1.她不愧是賞月的行家，在她的眼里，月的陰晴圓缺無不各具風韻。

2.凡是人間的災難，無論落到誰頭上，誰都得受著而且都受得了，——只要他不死。

三、文學(文體)常識

1.《人生寓言》選自《周國平文集》，作者是當代著名詩人、哲學家(稱謂)周國平(人名)。

2.寓言是文學體裁的一種，以散文或韻律詩的形式，講述帶有勸諭或諷刺意味的故事，主人公多為動物，也可以是人或非生物。

初一語文18.短文兩篇表格式教案

課題短文兩篇
總第課時備課
時間20___年___月__日
主講人學科語文年級七班級
教案集體備課
修改意見備注
目標：①積累字詞，了解作者有具體細小的事物所引出的抽象深刻的人生哲理；
②準確、流利、有感情地朗讀課文，提高朗讀能力；
③培養(yǎng)深入細致探究課文的習慣。
重點：
品味語言，體會意境。
難點：
學習作者細致觀察，抓住特征多角度地描寫景物的方法。
考點、易錯點：
品味語言

教學過程必須體現的環(huán)節(jié)：
一、板書課題、出示目標（1分鐘左右）
二、自學指導
三、學生先學
四、檢測（15分鐘左右）
五、后教（討論更正）（10分鐘左右）
六、當堂訓練（20分鐘左右）
七、教學反思
教案集體備課
修改意見備注
教學設計
第一課時《蟬》
一、板書課題，出示目標
同學們，今天我們來一起學習《古詩四首》（板書課題），本課時的學習目標是：（投影出示）①積累字詞，了解作者有具體細小的事物所引出的抽象深刻的人生哲理；
②準確、流利、有感情地朗讀課文，提高朗讀能力；
③培養(yǎng)深入細致探究課文的習慣。實現這個目標，主要靠大家自學，比誰學得好。
二、第一次先學后教：初讀課文，掃除生字詞
1.指名朗讀課文，其他學生認真聽，及時評價，并訂正錯誤，教師板書學生讀錯的字。
2.學生讀完全文后，教師引導學生將正確讀音讀兩遍。
聽錄音，自由朗讀。
三、第二次先學后教：二讀課文，整體把握文章
學生自由朗讀課文，注音語氣、語速、語調及重音的把握，要求學生帶著下面的問題朗讀課文。
投影出示“自學指導”
1、作者寫蟬，先抑后揚。抑在哪里？揚在哪里？
2、蟬的生命的意義是什么？
3、我們能從蟬身上得到什么啟示？
4、最后一句“斜陽里，想起秋風顏色，就寬恕了那煩人的聒聒”，“秋風”有顏色嗎?作者這樣說給人一種怎樣的感受？
自學要求：1.邊讀邊思考問題，圈畫批注。
2.如有疑難，可以同桌小聲交流。
3.10分鐘比誰能正確回答。
第三次先學后教：拓展探究，深刻體驗
投影出示“自學指導”：
中央電視臺的“實話實說”欄目曾經播過一期感人肺腑的節(jié)目《感受堅強》，向我們大家講述的是癌癥少女張漠然的故事。張漠然年輕的生命被癌癥折磨得痛苦不堪，但十七歲的花季少女卻以頑強的毅力與病魔堅強的搏斗著。她感人的事跡，感動了醫(yī)生、感動了親友，感動了所有的人，盡管大家并沒有挽留住張漠然的生命，但他勇敢地面對死亡、熱愛生命的事跡，讓人們再一次感受到了堅強。今天我們學習的《蟬》這篇課文，談談我們應該怎樣對待自己的生命。
自學要求：結合課文內容，理清思路，語言力求生動活潑，富有吸引力。3分鐘比誰說的好。
四、課堂小結
蟬雖然煩人、弱小、微不足道，但是蟬的一生的經歷給人的啟示確實是深刻的。不管生命短暫還是長久，都應該積極面對，全情投入，好好地生活。|
五、作業(yè)布置完成課后研討與練習。

第二課時貝殼
一、板書課題，出示目標
同學們，今天我們繼續(xù)學習《短文兩篇》
（板書課題），本課時的學習目標是：（投影出示）①積累字詞，了解作者有具體細小的事物所引出的抽象深刻的人生哲理；②準確、流利、有感情地朗讀課文，提高朗讀能力。
二、第一次先學后教：精讀課文，深入感悟
投影出示“自學指導一”
1.指名朗讀課文，其他學生認真聽，及時評價，并訂正錯誤，教師板書學生讀錯的字。
2.學生讀完全文后，教師引導學生將正確讀音讀兩遍
三、第二次先學后教：學習作者寫法
投影出示“自學指導二”
1作者為什么說貝殼“實在是一件藝術品”是“寶貝”？2.作者看到這美麗的貝殼感悟是什么？
3.文章結尾的一句“這是一顆怎樣固執(zhí)又怎樣簡單的心呀！”中的“固執(zhí)”“簡單”是什么意思？
4.對比閱讀兩篇短文，說說它們的異同點。
自學要求：1.邊讀邊思考問題，圈畫批注。
2.如有疑難，可以同桌小聲交流。
3.10分鐘比誰能正確回答。
四、課堂小結
冰心老人說：“宇宙是一個大的生命，江流入海，落葉歸根，我們是宇宙中的一息，我們是大生命的一分子。不是每一道江流都能流入大海，不是每一粒種子都能成熟發(fā)芽，生命不是永遠快樂，也不是永遠痛苦，快樂與痛苦是相輔相成的，在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命，因為痛苦又何嘗不是一種美麗呢？”冰心老人的話揭示了生命的意義和真諦，愿每位同學都珍惜生命，珍惜時間，讓生命更有意義。
五、作業(yè)布置
完成配套練習冊.
六、板書設計

初一語文上冊《論語》十則重要知識點

初一語文上冊《論語》十則重要知識點

一、重點字詞

1.給下列加點字注音。

慍yùn三省xǐng吾身論lún語罔wǎng

2.解釋下面加點的詞。

(1)學而時習之時：時常。

(2)不亦說乎說：愉快。

(3)人不知而不慍慍：生氣，發(fā)怒。

(4)吾日三省吾身日：每天。?。悍词?，自我檢查。

(5)與朋友交而不信乎信：真誠，誠實。

(6)學而不思則罔

罔：迷惑。意思是感到迷茫而無所適從。

(7)思而不學則殆殆：有害。

(8)然后知松柏之后凋也凋：凋謝。

3.請寫出三個出自本課的成語溫故知新、見賢思齊、擇善而從。

二、重點句子背記知識清單

1.用原文填空。

(1)闡明學與思關系的句子是學而不思則罔，思而不學則殆。

(2)孔子認為怎樣才能做到明智?知之為知之，不知為不知。

(3)孔子認為對先進和落后的態(tài)度應是見賢思齊焉，見不賢而內自省也。

(4)贊美松柏堅強品格的句子是歲寒，然后知松柏之后凋也。

2.將下列句子翻譯成現代漢語。

(1)溫故而知新，可以為師矣。

溫習舊知識，能夠獲得新的理解和體會，就可以做老師了。

點撥：重點理解“故”、“為”等詞的意思。

(2)士不可以不弘毅，任重而道遠。

讀書人不可以不心胸寬廣、意志堅強，他們責任重大，道路遙遠。

點撥，重點理解“土”“弘毅”等詞的意思。

三、段背記知識清單

1.曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”

2.子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎?”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人”。

四、文學(文體)常識背記知識清單

1.孔子，名丘，字仲尼，春秋時期偉大的思想家、教育家。

2.《論語》是記錄孔子和他的弟子言行的一部書，共20篇，是儒家經典著作之一。