小學(xué)英語(yǔ)單元教案

高考英語(yǔ)單元知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)Unit4。

一名優(yōu)秀的教師就要對(duì)每一課堂負(fù)責(zé)，作為教師準(zhǔn)備好教案是必不可少的一步。教案可以讓學(xué)生們能夠更好的找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，使教師有一個(gè)簡(jiǎn)單易懂的教學(xué)思路。那么，你知道教案要怎么寫呢？下面是小編幫大家編輯的《高考英語(yǔ)單元知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)Unit4》，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。

Unit4
理解:要點(diǎn)詮釋
單詞
1.absence
講：n.缺席；不在；缺乏
例：Behaveyourselfduringmyabsence.
我不在時(shí)你要規(guī)矩點(diǎn)。
Absenceofraincausedtheplantstodie.
因缺水導(dǎo)致植物枯死。
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absenceofmind心不在焉，
absentadj.beabsentfrom缺席
Hewasabsentfromschoolyesterday.
他昨天曠課了。
反義詞presentadj.bepresentat出席；到場(chǎng)
練：Thepresenceofsocialsupporthelpspeoplefendoff（避開(kāi)）illness,andthe_______ofsuchsupportmakespoorhealthmorelikely.
A.absenceB.absentC.appearanceD.help
提示:注意此處為對(duì)比結(jié)構(gòu)，所以此空中的用詞應(yīng)該和presence相對(duì)應(yīng)。
答案:A
2.apart
講：adv.遠(yuǎn)離地；隔開(kāi)地；向一邊；在一邊
短語(yǔ):take...apart把……拆開(kāi)
apartfromprep.除外
例：Thetwohousesare500metresapart.
這兩所房子相距500米。
Shelivesapartfromherparents.
她和父母分開(kāi)住。
Theyplantedthetreesthreemetresapart.
他們每隔三米種一棵樹(shù)。
Hetookmeapartinordertospeaktomealone.
他把我領(lǐng)到一邊，以便單獨(dú)跟我說(shuō)話。
Hetooktheengineapartinordertofindwheretherewaswrong.
他把引擎拆開(kāi)查找問(wèn)題所在。
練：_______thecost,thedressdoesn’tsuitme.
A.ExceptB.ExpectC.ApartfromD.Beside
提示:apartfrom具有多重意義：既可表示besides,也可以表示except或exceptfor,還可以表示without的意思。
答案:C
3.contribute
講：vt.vi.貢獻(xiàn)；捐獻(xiàn)；投稿
短語(yǔ):contribute...to...把……貢獻(xiàn)給；把……投給……
contributeto為……作貢獻(xiàn)；有助于……；向……投稿
例：Hecontributedalotofmoneytothecharity.
他捐很多錢給慈善機(jī)構(gòu)。
Shecontributedalotofgoodideastothediscussion.
她在這次討論中提出很多好的意見(jiàn)。
Hedidn’tcontributeanythingtoworldpeace.
他對(duì)世界和平毫無(wú)貢獻(xiàn)。
Icontributedseveralpoemstoaliterarymagazine.
我投了幾首詩(shī)給一本文學(xué)雜志。
Thefairweathercontributedtothesuccessofthevoyage.
良好的天氣助成了那次航行。
Aproperamountofexercisecontributestogoodhealth.
適度的運(yùn)動(dòng)有益健康。
Theconstructionofahighwaywillcontributetothegrowthofthesuburbs.
建造高速公路將有助于郊區(qū)的發(fā)展。
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n.contribution貢獻(xiàn)
makecontributionsto作出貢獻(xiàn)
練：Eatingtoomuchfatcan______heartdiseaseandcausehighbloodpressure.
A.resultfromB.contributetoC.attendtoD.devoteto
提示:本題考查短語(yǔ)動(dòng)詞的用法。根據(jù)句子的意思分析，此處應(yīng)使用能表示“導(dǎo)致”的短語(yǔ)。短語(yǔ)動(dòng)詞contributeto的意思是“有助于；促成”，相當(dāng)于leadto。
答案:B
4.recommend
講：vt.推薦；介紹；勸告；建議
短語(yǔ):recommendsth.(tosb.)(forsth.)
recommendsb.sth.
recommend(forsth./assth.)
recommendsb.todo
recommenddoing
recommendthat...
例：Canyourecommendmeagoodnovel?
你能給我推薦一本好小說(shuō)嗎？
Hewillrecommendyouforthejob.
他將會(huì)推薦你擔(dān)任那一職務(wù)。
Irecommendherasyoursecretary.
我推薦她當(dāng)你的秘書。
Irecommendgoingbyrailway.
我建議乘火車。
Thedoctorrecommendedmetotakealongrest.
醫(yī)生勸我長(zhǎng)期休息。
TheteacherrecommendedthatI(should)readthenovel.
老師勸我讀那部小說(shuō)。
Canyourecommendmeagoodlawyer?
你能推薦一位好律師給我嗎？
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recommend在作“建議”講時(shí)，其同義詞為advise。recommend后接賓語(yǔ)從句時(shí)，從句謂語(yǔ)動(dòng)詞用should+動(dòng)詞原形,should可省略。
練：I__________youtobuythisdictionary.
A.recommendB.suggestC.agreeD.apply
提示:此處用recommend表示“建議”。其他詞均不能用動(dòng)詞不定式作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)。
答案:A
短語(yǔ)
comeintobeing
講：該短語(yǔ)為不及物動(dòng)詞短語(yǔ)，表示“出現(xiàn)；形成；產(chǎn)生”。
例：Wedonotknowwhentheuniversecameintobeing.
我們不知道宇宙何時(shí)開(kāi)始存在。
ThustheGreatWallcameintobeing.
這樣長(zhǎng)城就形成了。
Thusthefirstworkers’leaguecameintobeing.
這樣第一個(gè)工人聯(lián)盟就出現(xiàn)了。
Suchacustomcameintobeinglongago.
這種風(fēng)俗很久以前就有了。
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comeintopower上臺(tái)；掌權(quán)；執(zhí)政
Thisgovernmentcameto/intopowerin1998.
該政府于1998年執(zhí)掌政權(quán)。
comeintoeffect實(shí)行；實(shí)施；生效
Thenewtaxregulationscameintoeffectlastweek.
新稅法上周開(kāi)始實(shí)施。
Thetelephonefirstcameintouseinthe1870s.
電話在19世紀(jì)70年代開(kāi)始使用。
comeintosight/view可以望見(jiàn)；出現(xiàn)在眼前
Themountaintowncameintosight/viewasweturnedthelastcorner.
我們拐過(guò)最后一個(gè)彎,山城就映入了我們的眼簾。
練：Thetowncameinto________asweturnedthecorner.
A.beingB.useC.fashionD.sight
提示:本題通過(guò)語(yǔ)境考查comeinto和不同名詞構(gòu)成短語(yǔ)的意思，短語(yǔ)comeintobeing“形成”；comeintouse“開(kāi)始使用”；comeintofashion“流行；入時(shí)”；comeintosight“進(jìn)入視線”。根據(jù)asweturnedthecorner得出答案為D。
答案：D
句型
1.AistoBwhatCistoD.
講：請(qǐng)觀察下列課文原句：
Anestistoabirdwhatahouseistoaman.
巢與鳥(niǎo)兒的關(guān)系如同房子和人的關(guān)系。
Anetistoafishermanwhatagunistoahunter.
網(wǎng)與漁夫的關(guān)系就像槍與獵人一樣。
Armsaretothebodywhatbranchesaretoatree.
上肢與身體的關(guān)系就像樹(shù)枝和樹(shù)的關(guān)系。
AistoBwhatCistoD.這一句型表示“A對(duì)B而言正如C對(duì)D一樣”。
例：Wearetothemwhatfishistowater.
我們和他們的關(guān)系就像魚兒和水一樣。
Honeyistoabeewhatmilkistoacow.
蜂蜜與蜜蜂的關(guān)系如同牛奶和奶牛的關(guān)系。
Furnitureistothelivingroomwhatplaygroundequipmentistotheplayground.
家具與居室的關(guān)系如同體育器械和操場(chǎng)的關(guān)系。
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在本句型中只能使用what來(lái)引導(dǎo)。
練：Smellistothenose_________tasteistothetongue.
A.thatB.whatC.howD.which
提示:本句話的意思為“嗅覺(jué)與鼻子的關(guān)系如同味覺(jué)和舌頭的關(guān)系”。
答案:B
2.連詞+過(guò)去分詞作狀語(yǔ)
講：請(qǐng)觀察下面教材原句：
Oncepublished,hisworkbecamefamousfortheabsenceofrhymeattheendofeachline.
付印后，他的詩(shī)作因?yàn)樾形膊谎喉嵍螳@其名。
講：Oncepublished是Onceitwaspublished的省略。英語(yǔ)中的某些連詞，如when,if,unless,though,once等后可直接跟過(guò)去分詞作狀語(yǔ)。此時(shí)，過(guò)去分詞與句子的主語(yǔ)之間一定要具有被動(dòng)關(guān)系。
例：Iftrappedinaburningbuilding,youshouldsendforhelp.
如果困在燃燒的房子里，你應(yīng)該尋求幫助。
Althoughshotintheleg,hecontinuedfiringatthethief.
雖然被擊中腿部，他繼續(xù)和小偷搏斗。
Theprogramme,oncebegun,mustbecontinued.
這項(xiàng)活動(dòng)，一旦啟動(dòng)，就必須繼續(xù)下去。
Generallyspeaking,whentakenaccordingtothedirections,thedrughasnosideeffect.
一般來(lái)說(shuō)，如按說(shuō)明吃藥，這種藥沒(méi)有副作用。
Unlessinvitedtospeak,youshouldremainsilentattheconference.
在會(huì)議上，如果不請(qǐng)你講話，你就應(yīng)保持沉默。
I’llgotoattendthemeetingifinvited.
如果受到邀請(qǐng)我就去參加那個(gè)會(huì)議。
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此句型為連詞＋過(guò)去分詞作狀語(yǔ)的用法。過(guò)去分詞作狀語(yǔ)時(shí)，其邏輯主語(yǔ)應(yīng)該和主句的主語(yǔ)一致，且表示被動(dòng)的動(dòng)作。有時(shí)為了更準(zhǔn)確地表示主句和從句之間的邏輯關(guān)系，在過(guò)去分詞的前面使用連詞，相當(dāng)于該連詞引導(dǎo)的狀語(yǔ)從句（從句謂語(yǔ)動(dòng)詞為被動(dòng)）。
練：Abeamoflightwillnotbendroundcomersunless______todosowiththehelpofareflectingdevice.
A.havingbeenmadeB.beingmadeC.madeD.youmake
提示:分析句子結(jié)構(gòu)和句子的意思，unless應(yīng)該引導(dǎo)狀語(yǔ)，但句子不完整?？裳a(bǔ)全句子內(nèi)容為unlessitismadetodoso，所以正確答案為C項(xiàng)。
答案:C
辨析
1.remind，callup
remindv.提醒；使想起
常用結(jié)構(gòu)有:remindsb.of...使某人想起；remindsb.todosth.提醒某人做某事；remindsb.that...提醒……
SheremindedmethatIhadn’twateredtheflowers.
她提醒我還沒(méi)有澆花。
Remindmetomailtheletter.
提醒我寄這封信。
Thefilmremindedmeofmychildhood.
這部電影使我想起了我的童年時(shí)代。
即時(shí)練習(xí):
Thepictureofthepark________memoriesofourclasstriplastyear.
A.calledupB.remindedC.turnedupD.cameup
提示:callup打電話；使回憶起；召集；remindsb.of...使某人回憶起（賓語(yǔ)為人）；turnup出現(xiàn)；到達(dá)；把……開(kāi)大/擰大；comeup上升；提出。根據(jù)句意此處應(yīng)表示“……使我想起了去年我們班的旅行”。
答案：A
2.despite,inspiteof,though
三者都有“盡管”之意，但詞性不同。前兩者為介詞，后跟名詞，通常情況下可換用。而though是連詞，后跟句子。
即時(shí)練習(xí):
(1)He’sveryactive________hisage.
(2)________alltheirhardwork,theprojectendedinfailure.
(3)________itwasverylate,thechildwouldnotgotobed.
(4)Young________hewasheknewalot.
答案:(1)despite/inspiteof(2)Inspiteof/Despite(3)Though(4)though
誘思:實(shí)例點(diǎn)撥
(2010重慶模擬)Theoldlady’shandshookfrequently.Sheexplainedtoherdoctor________thisshakinghadbegunhalfayearbefore,and________,onlybecauseofthis,shehadforcedtogiveupherjob.
A.when;howB.how;whenC.how;howD.why;why
提示:由句中給出的時(shí)間狀語(yǔ)halfayearbefore可知不能再選含有when的選項(xiàng)，故排除A、B兩項(xiàng)，這位老太太是在向醫(yī)生說(shuō)明情況，故她自己并不知道手哆嗦的原因，故排除D項(xiàng)why。正由于手哆嗦，她又是怎樣被迫放棄了工作。
答案:C
講評(píng):連詞的使用要從句子的意思上去分析。
(2010廣東模擬)You’dbettertakesomethingtoreadwhenyougotoseethedoctor________youhavetowait.
A.evenifB.incaseC.asifD.inorderthat
提示:該句意為:你最好帶點(diǎn)什么去讀以防需要候診。由上下文的邏輯語(yǔ)意可知，此處應(yīng)該用incase。
答案:B
講評(píng):注意分析句子的意思。
(2010重慶模擬)—Youknow.Bobisalittleslow________understandingso...
—SoIhavetobepatient________him.
A.in;withB.on;withC.in;toD.at;of
提示:beslowin表示“在……方面反應(yīng)遲鈍”，bepatientwith對(duì)……有耐心。
答案:A
講評(píng):從詞語(yǔ)的固定搭配和句子所要表達(dá)的意思上去分析。

精選閱讀

高考英語(yǔ)單元知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)Unit3-Unit4

為了促進(jìn)學(xué)生掌握上課知識(shí)點(diǎn)，老師需要提前準(zhǔn)備教案，又到了寫教案課件的時(shí)候了。只有規(guī)劃好教案課件計(jì)劃，就可以在接下來(lái)的工作有一個(gè)明確目標(biāo)！你們了解多少教案課件范文呢？以下是小編為大家精心整理的“高考英語(yǔ)單元知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)Unit3-Unit4”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

Unit3-Unit4

提綱挈領(lǐng)

單元

考查重點(diǎn)及熱點(diǎn)

Unit3

單詞

短語(yǔ)

句型

Unit4

單詞

短語(yǔ)

句型

2.連詞+過(guò)去分詞作狀語(yǔ)

Unit3

理解:要點(diǎn)詮釋

單詞

1.tastevi.vt.n.嘗（味）；嘗起來(lái)；有……味道；品嘗；體驗(yàn)；領(lǐng)略；味覺(jué)；風(fēng)味；愛(ài)好；審美力，鑒賞力

例：Canyoutasteanythingstrangeinthissoup?

你嘗得出這湯里有什么怪味道嗎？

Theyoungmanhasonlybeguntotastelife.

那個(gè)年輕人才開(kāi)始體驗(yàn)人生。

Thisfoodtastesnice.這食物味道很好。

Thissouptastesstronglyofonion.

這湯洋蔥味太濃。

Thischocolatetasteslikesoap.

這巧克力味道像肥皂。

Thissouphasasourtaste.這湯有酸味。

ShehasdevelopedatasteforChineseart.

她愛(ài)上了中國(guó)藝術(shù)。

Shehasexcellenttasteinjewelry.

她對(duì)珠寶有很好的鑒賞力。

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taste作連系動(dòng)詞時(shí)，后面跟形容詞，不能用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，不能用進(jìn)行時(shí)態(tài)。

練：Whenyouareill,youcan’ttaste________.Eventhefoodyoulikebesttaste______.

A.proper;badB.properly;bad

C.proper;badlyD.properly;badly

提示:第一個(gè)tatse為不及物動(dòng)詞，后接副詞作狀語(yǔ)；第二個(gè)taste為連系動(dòng)詞，后跟形容詞作表語(yǔ)。

答案:B

2.design

講:可用作動(dòng)詞(vi.vt.n.)和名詞。主要義項(xiàng)有“設(shè)計(jì)；籌劃；預(yù)定；圖案；目的”。

例：Thenovelistdesignedagoodplot.

那位小說(shuō)家擬定了一個(gè)好情節(jié)。

Shedesignedtobeateacher.

她打算要當(dāng)教師。

Thisdictionaryisdesignedforcollegestudents.

本辭典是供大學(xué)生使用的。

Thelawsweredesignedtoprotectchildren.

那些法律是為了保護(hù)兒童而制定的。

Thisbookisdesignedasanintroductiontoliterature.

這本書是要用作文學(xué)入門讀物的。

Thisbuildingisofpoordesign.

這棟建筑物設(shè)計(jì)不好。

Whetherbyaccidentordesign,hearrivedtoolatetohelpus.

無(wú)論是意外或故意，他到得太遲了，幫不上我們的忙。

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注意design作動(dòng)詞和名詞時(shí)和介詞for的搭配。

練：Inrecentyears,aseriesoflandmarkbuildings______byinternationalarchitectshavebeensetupinBeijing.

A.designedB.tobedesigned

C.designingD.havingdesigned

提示:本題考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞的用法。從謂語(yǔ)havebeensetupinBeijing的時(shí)態(tài)判斷，design的動(dòng)作已經(jīng)發(fā)生，所以使用過(guò)去分詞短語(yǔ)作后置定語(yǔ)表被動(dòng)動(dòng)作的完成。

答案:A

3.impress

講:impress可用動(dòng)詞(vt.)和名詞。主要義項(xiàng)有“使銘記，給……以印象；蓋印；壓印；印記;銘刻；印象；痕跡；特征”。

講：動(dòng)詞搭配:impresssth.onsb.

impresssb.withsth.

例：Theaccidentimpressedonmethenecessityofobservingregulations.

那次事故使我深感遵守規(guī)則的必要。

Heimpressedmewiththeneedtoworkhard.

他使我深知努力工作的必要。

Heimpressedmeashonest.(=Hishonestyimpressedme.或Heimpressedmewithhishonesty.)

他以誠(chéng)實(shí)給我留下了印象。

Heimpressedthemaxwiththedesigns.(=Heimpressedthedesignsonthemax.)

他在蠟上壓印那些圖案。

Timehasleftitsimpressuponhim.

時(shí)代給他留下了痕跡。

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比較impress“印記”和impression“印記；印象”的意思區(qū)別。

Hisspeechmadeastrongimpressiononus.

他的講話給我們留下深刻印象。

Whatwasyourfirstimpressionofourcity?

你對(duì)我們城市的第一印象如何？

練：ThespeechbythemayorofShanghaibeforethefinalvotingforEXPO2010isstronglyimpressed_______mymemory.

A.toB.overC.byD.on

提示:根據(jù)短語(yǔ)beimpressedon“……給……留下印象”，選擇D。

答案:D

4.convenient

講：adj.方便的；適宜的；合適的；在近處的；近便的

短語(yǔ):beconvenientto/for...

例：convenienttools便利的工具

aconvenienttimetomeet會(huì)面的適宜時(shí)間

ifitisconvenientto/foryou如果對(duì)你來(lái)說(shuō)方便的話

Is/WouldMondaybeconvenientfor/toyou?星期一對(duì)你來(lái)說(shuō)方便嗎？

Itwon’tbeconvenientformetoseeyoutomorrow.明天去見(jiàn)你對(duì)我不方便。

Thisknifeisveryconvenientforgeneralpurposes.這把小刀適合于一般的用途。

Myhouseisconvenientto/fortheshoppingcenter.我的家靠近購(gòu)物中心。

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convenient主語(yǔ)不能是人。例如：如果你方便的話，英語(yǔ)應(yīng)表達(dá)為：ifitisconvenientto/foryou，而不應(yīng)表達(dá)為：ifyouareconvenient。

練：（經(jīng)典回放）Comeandseemewhenever_________.

A.youareconvenientB.youwillbeconvenient

C.itisconvenienttoyouD.itwillbeconvenienttoyou

提示:本題檢測(cè)形容詞convenient的用法。itisconvenienttoyou是英語(yǔ)中常用的客套語(yǔ)，用于描述情況，而不用于描述人。應(yīng)特別注意排除漢語(yǔ)的干擾，因在漢語(yǔ)中通常說(shuō)“在你方便的時(shí)候”。

答案:C

短語(yǔ)

1.setaside

講:短語(yǔ)動(dòng)詞setaside的意思有“儲(chǔ)存；擱置一邊；忽視”。

例：I’vesetasidesomemoneyforthejourney.

我為那趟旅行存了一些錢。

Hesetalloffersaside.

所有的提議他都置之不理。

Shetriedtosetasidesometimeeachdaytoreadtoherchildren.

她盡量每天留出一定時(shí)間給孩子讀書。

Ican’tsetasidemypersonalfeelingscompletely.

我無(wú)法完全撇開(kāi)個(gè)人情感。

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setabout，setout都有“開(kāi)始，著手”之意，但前者后接名詞或動(dòng)名詞，而后者常接不定式。

Wesetaboutcleaning/setouttocleanthehouse.

我們著手打掃房子。

setback撥慢；阻礙

Hesetbackhiswatchthreeminutes.

他將表?yè)苈昼姟?p>setoff使爆發(fā)；燃放（煙火等）；發(fā)射

Thejokesetusofflaughing.

那個(gè)笑話引我們大笑。

setup豎立；設(shè)立；開(kāi)辦；使康復(fù)

Afewweeksstayinthecountrysidewillsetherup.

在鄉(xiāng)下住幾星期將使她康復(fù)。

練：You’dbetter_______somemoneyforspecialuse.

A.pickupB.setasideC.putoffD.giveaway

提示:本句話的意思為“你最好留點(diǎn)錢，以備不測(cè)”，所以使用setaside表示“儲(chǔ)存”。

答案:B

2.belongto屬于

講：該短語(yǔ)的意思為及物動(dòng)詞短語(yǔ)，to為介詞。

例：Thecarbelongstomyuncle.這輛車是我叔叔的。

Whodoesthisbagbelongto?這個(gè)提包是誰(shuí)的？

Ibelongtothetennisclub.我是這個(gè)網(wǎng)球俱樂(lè)部的會(huì)員。

Pleasetakeawayallthethingsintheroombelongingtoyou,willyou?

請(qǐng)把這間房子里屬于你的東西都搬走好嗎？

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該短語(yǔ)含有持續(xù)的過(guò)程這一意思，因此不能用于進(jìn)行時(shí)態(tài)，也不能用于被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。常用belongto的-ing形式作定語(yǔ)。

練：Doyouknowwhichdoor________?

A.thiskeyisbelongedtoB.thiskeyisbelongingto

C.thiskeybelongstoD.doesthiskeybelongto

提示:which引導(dǎo)一個(gè)賓語(yǔ)從句，用陳述語(yǔ)序；belongto不用進(jìn)行時(shí)。

答案:C

句型

過(guò)去分詞作賓補(bǔ)

講：注意觀察下列教材原句：

Everygreatcultureinthepasthaditsownideasofbeautyexpressedinartandarchitecture.

以往歷史上的每一種偉大的文化，都有其審美觀念在藝術(shù)和建筑之中體現(xiàn)。

Whenyoulookaroundatbuildings,streets,squaresandparks,youwillfindthemdesigned,plannedandbuiltindifferentstyles.

當(dāng)你環(huán)顧周圍的建筑、街道、廣場(chǎng)和公園時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們是用不同的風(fēng)格設(shè)計(jì)、規(guī)劃和建造起來(lái)的。

Theywantedtheirbuildingsconstructedinawaytolookunnatural.

他們要把自己的建筑物建成不合自然的模樣。

FrankLloydWright,whobuiltanartmuseuminNewYork,foundhimselfinspiredbyJapaneseseashells.

弗蘭克·勞埃德·賴特設(shè)計(jì)了紐約的藝術(shù)博物館，是日本的海貝殼激發(fā)了他的靈感。

注意以上各句的畫線部分謂語(yǔ)結(jié)構(gòu)為v.+賓語(yǔ)+賓補(bǔ)，而且都是過(guò)去分詞作賓補(bǔ)，和賓語(yǔ)之間為邏輯的動(dòng)賓關(guān)系，表示被動(dòng)的意思。findsb.doingsth.“發(fā)現(xiàn)某人做某事”；findsth.done表示“發(fā)現(xiàn)某事（被）做成了”。這里的doing和done都是賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)，doing表示主動(dòng)，done表示被動(dòng)。另外，find還可以跟介詞短語(yǔ)的復(fù)合結(jié)構(gòu):

Ihopetofindyouinbetterspiritswhenwemeetagain.

希望再次見(jiàn)到你時(shí)，你的精神會(huì)好些。

Shefoundheruncleonthepointofleavingthemarket.

她發(fā)現(xiàn)她叔叔正要離開(kāi)市場(chǎng)。

例：ImademyselfunderstoodinFrench.

我用法語(yǔ)使人了解了我的意思。

Themanagerdiscussedtheplanthattheywouldliketoseecarriedoutthenextyear.

經(jīng)理討論了他們下一年想要執(zhí)行的計(jì)劃。

Whenhereturnedfromabroad,hefoundhishometownsochangedthathecouldn’trecognizeit.

他從國(guó)外回來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)故鄉(xiāng)變化如此之大，以至于無(wú)法辨認(rèn)了。

鏈接·提示

注意非謂語(yǔ)動(dòng)詞作賓補(bǔ)時(shí)的區(qū)別：及物動(dòng)詞的過(guò)去分詞作賓補(bǔ)時(shí)，表被動(dòng)，說(shuō)明賓語(yǔ)是過(guò)去分詞動(dòng)作的承受者；而不定式、v.-ing形式作賓補(bǔ)時(shí)，表主動(dòng)，說(shuō)明賓語(yǔ)是補(bǔ)足語(yǔ)的動(dòng)作執(zhí)行者。不及物動(dòng)詞的過(guò)去分詞作賓補(bǔ)時(shí)，表動(dòng)作的完成，說(shuō)明分詞的動(dòng)作發(fā)生在謂語(yǔ)動(dòng)作之前；不定式作賓補(bǔ)時(shí)，一般表示不定式的動(dòng)作在謂語(yǔ)動(dòng)作之后發(fā)生，但動(dòng)詞feel，see，hear，watch，smell，taste，notice，observe后的不定式作賓補(bǔ)時(shí)（不定式的to須省略），表示不定式動(dòng)作的全過(guò)程；而v.-ing形式作賓補(bǔ)時(shí)，表示動(dòng)作正在進(jìn)行。

練：Mr.Smithwasmuchsurprisedtofindthewatchhehadhad______wasnowheretobeseen.

A.itB.itrepairedC.repairedD.toberepaired

提示:注意分析本句話的句子結(jié)構(gòu)，hehadhad______為定語(yǔ)從句，修飾先行詞thewatch，定語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞that作hadhad的賓語(yǔ)而省略了。所以此處用過(guò)去分詞repaired作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)。

答案:C

辨析

1.stand，bear，putupwith

stand忍耐；忍受

bear忍耐；忍受；容忍

putupwith忍受

即時(shí)練習(xí):

—WhydidBobcry?

—Hecouldn’tbear_______likethatbeforethewholeclass.

A.makingfunofB.beingmadefunof

C.tobelaughedatD.beingmadefun

提示:動(dòng)詞bear后跟v.-ing形式作賓語(yǔ)，且此處應(yīng)該使用被動(dòng)形式。

答案:B

2.rent,employ，takeon，hire

rent租用；出租

employ雇用；使用

takeon雇用；呈現(xiàn)

hire租用（=rent）；雇用（=employ）

即時(shí)練習(xí):

Thepolicehadto_______forceinordertobreakupthecrowd.

A.takeonB.rentC.employD.hire

提示:此處用employ表示“利用”。

答案:C

誘思:實(shí)例點(diǎn)撥

(2010重慶模擬)Daddydidn’tmindwhatweweredoing,aslongasweweretogether,_______fun.

A.hadB.haveC.tohaveD.having

提示:句意:父親并不介意我們正在干什么，只要我們?cè)谝黄鹜娴酶吲d就行。由句中were可知A、B項(xiàng)不對(duì)。C項(xiàng)表示即將發(fā)生，而由上句weweredoing可知下句表動(dòng)作正在進(jìn)行。

答案:D

(2010福建模擬)IfanyonehappenstodropinwhileIamout,_______himorherleaveamessage.

A.haveB.getC.askD.tell

提示:get,ask,tell后都應(yīng)該加sb.todo...,而havesb.dosth“讓某人做某事”為固定結(jié)構(gòu)。

答案:A

講評(píng):在學(xué)習(xí)中要注意動(dòng)詞的固定用法，尤其是同義詞的不同結(jié)構(gòu)。

(2010遼寧模擬)Couldyoupleasetellmewhereyouboughttheshoesyou_______yesterday?

A.triedonB.putonC.hadonD.pulledon

提示:句意為“您能不能告訴我你昨天穿的那雙鞋是在哪兒買的？”tryon試穿，puton穿上，戴上（強(qiáng)調(diào)動(dòng)作），haveon穿上，戴上（強(qiáng)調(diào)狀態(tài)），pullon拉上、戴上（強(qiáng)調(diào)動(dòng)作）所以合題意的只有haveon。

答案:C

講評(píng):對(duì)于這一組近義詞要從“動(dòng)作”和“狀態(tài)”上去區(qū)別，然后再分析句子的意思。

(2010江西模擬)_______andnowaytoreduceherpainandsufferingfromtheterribledisease,thepatientsoughtherdoctor’shelptoendherlife.

A.HavinggivenuphopeofcureB.Withnohopeforcure

C.TherebeinghopeforcureD.Inthehopeofcure

提示:由and前后結(jié)構(gòu)一致可知，應(yīng)選Withnohopeforcure。

答案:B

講評(píng):在英語(yǔ)結(jié)構(gòu)中，并列的成分在形式上要一致。

高考英語(yǔ)單元知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)Unit18

一名優(yōu)秀的教師在每次教學(xué)前有自己的事先計(jì)劃，作為教師準(zhǔn)備好教案是必不可少的一步。教案可以讓學(xué)生更好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)，幫助教師能夠更輕松的上課教學(xué)。教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？以下是小編為大家收集的“高考英語(yǔ)單元知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)Unit18”歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

Unit18
理解:要點(diǎn)詮釋
單詞
1.remain
講：v.剩下；停留
linkv.一直保持；仍然(后接名詞、形容詞、分詞或介詞短語(yǔ)作表語(yǔ))
例:Ifyoutake4from10,6remains.
10減去4，還余6。
Howlongwillyouremain(=stay)here?
你能在這里停多久？
Howcanweremainsilentonthisquestion?
對(duì)于這個(gè)問(wèn)題我們?cè)趺茨鼙３殖聊兀?br> 鏈接提示
可以用作連系動(dòng)詞的行為動(dòng)詞:
(1)表示感覺(jué)的動(dòng)詞
feel摸起來(lái)，感覺(jué)；look看起來(lái)；smell聞起來(lái)；sound聽(tīng)起來(lái)；taste嘗起來(lái)
(2)表示進(jìn)入某種狀態(tài)或存在某種狀態(tài)的動(dòng)詞
appear似乎；become變成；come變得；fall變成；get變得；go變得；grow變得；keep保持；prove證實(shí)；remain保持；seem好像；
stay保持；turn變得
練:（2010上海春季模擬）Thepilotaskedallthepassengersonboardtoremain______________astheplanewasmakingalanding.
A.seatB.seatingC.seatedD.tobeseating
提示:單從結(jié)構(gòu)上講，remain后可用現(xiàn)在分詞、過(guò)去分詞或動(dòng)詞不定式作表語(yǔ)，但是seat應(yīng)該用seated作表語(yǔ)，如:Pleasebeseated.(=Pleaseseatyourself.=Sitdown,please.)故選C項(xiàng)。
答案:C
2.similar
講：adj.相似的；類似的
similarlyadv.相似地；類似地；同樣；也
例:MywifeandIhavesimilartastesinmusic.
我和妻子有共同的音樂(lè)愛(ài)好。
Thetwobrotherslooksimilar.
這兄弟倆長(zhǎng)得很像。
Thetwohousesaresimilarinsize.
兩座房子大小差不多。
Husbandandwifeweresimilarlysuccessfulintheirchosencareers.
夫妻倆在各自選擇的事業(yè)上都很成功。
鏈接提示
(1)besimilarto...in...在……方面與……有相似之處
Thetwowordsaresimilartoeachotherinmeaning.
這兩個(gè)詞在意思上有相似之處。
(2)similarityn.相似性；相像性；相似點(diǎn)；相像處
Shebearsastrikingsimilaritytohermother.
她跟她母親十分相像。
Thereissomesimilarityinthewaytheysing.
他們的演唱風(fēng)格有點(diǎn)像。
練:(1)Ourbodyarestrengthenedbytakingexercises.__________,ourmindsaredevelopedbylearning.
A.ProbablyB.LikelyC.GenerallyD.Similarly
提示:本題考查在語(yǔ)境中選詞的能力。probably意為“大概”；likely是形容詞，意為“可能的”，用在此句不妥；generally意為“一般地”；similarly意為“同樣地，類似地”。根據(jù)語(yǔ)意和詞義，D項(xiàng)為正確答案。
答案:D
(2)Mytrainwas20minuteslateinthemorningandtherewasa(n)_____________delayintheevening.
A.sameB.alikeC.similarD.equal
提示:句意為:我乘坐的火早上晚點(diǎn)20分鐘，晚上差不多也晚點(diǎn)這么長(zhǎng)時(shí)間。
答案:C
(3)Thetwophrasesaresimilar______________structurebutdifferent_______meaning.
A.in;inB.to;toC.in;fromD.with;from
提示:句意為:這兩個(gè)短語(yǔ)結(jié)構(gòu)相似，但意義不同。besimilarin...在……相似；besimilarto...與……相似；bedifferentin...在……不同；bedifferentfrom...與……不同。
答案:A
3.attempt
講：n.努力、嘗試、企圖、未遂行為
v.嘗試；試圖；試圖征服(危險(xiǎn)的山、海等)
例:Theymadenoattemptatescaping.
他們沒(méi)有試圖逃走。
HemadeanattempttoswimacrosstheEnglishChannel.
他試圖渡過(guò)英吉利海峽。
Theydecreasedtheirproductioninanattempttopushtheprices.
他們減少生產(chǎn)量，以試圖抬高價(jià)格。
Theyattemptedasurpriseattack.
他們企圖偷襲。
Theprisonersattemptedtoescape,butfailed.
那些囚犯試圖逃走，但失敗了。
Heattemptedbreakingtheworldrecord.
他試圖打破世界記錄。
鏈接提示
(1)attempttodo/doingsth.企圖做某事
attempttodosth.暗含不成功之意；trytodosth.“盡力做某事”，結(jié)果有可能成功也有可能失??；managetodosth.“設(shè)法做到”，結(jié)果一定是成功的
(2)makeanattempttodo/doingsth.試圖做某事
(3)attemptedadj.未遂的；意圖的
anattemptedmurder/suicide殺人未遂/自殺未遂
練:(1)（2010江蘇模擬）Amanisbeingquestionedinrelationtothe____________murderlastnight.
A.advisedB.attended
C.attemptedD.admitted
提示:句意為:一個(gè)男子正在被詢問(wèn)昨天晚上的殺人未遂案。attempted與句意相符。
答案:C
(2)TomhasbeenpreparingcarefullyfortheEnglishexamination,sothathecanbesureofpassingitathisfirst_________________.
A.requestB.attempt
C.promiseD.purpose
提示:本題考查名詞。request請(qǐng)求；attempt嘗試；promise許諾；purpose目的。從句意看應(yīng)該選用attempt。
答案:B
短語(yǔ)
1.allowfor
講：該詞組的義項(xiàng)有“顧及；考慮到……”。
例:Thejourneyusuallytakes3weeks,butyoushouldallowfordelayscausedbybadweather.
這趟旅行通常需時(shí)三周，但是你應(yīng)該考慮到惡劣天氣所造成的延誤。
Hisinexperienceshouldbeallowedfor.
他缺少經(jīng)驗(yàn)應(yīng)該被考慮在內(nèi)。
Allowingforinflation,thecostoftheprojectis＄2million.
考慮到通貨膨脹因素，這個(gè)項(xiàng)目的費(fèi)用為200萬(wàn)美元。
鏈接拓展
(1)allowdoingsth.允許做某事
Wedon’tallowmakingnoisehere,soyoushouldkeepquiet.
這里不允許大聲喧嘩，請(qǐng)你保持安靜。
(2)allowsb.todosth.允許某人做某事
Thenurseallowedhimtostayinhospitalforanothertwodays.
護(hù)士準(zhǔn)許他在醫(yī)院再住兩天。
(3)considering考慮到；鑒于
Consideringthestrengthoftheopposition,wedidverywelltoscoretwogoals.
考慮到對(duì)方實(shí)力強(qiáng)大，我們進(jìn)了兩個(gè)球就很不錯(cuò)了。
Johndidquitewellconsideringhowlittlehestudied.
考慮到約翰才學(xué)了那么一點(diǎn)點(diǎn)，他考得已算很不錯(cuò)了。
練:(1)Wecan’tfinishtheworkinsuchashorttime;youmust___________ourlackofexperience.
A.allowtoB.allowfor
C.allowofD.allowinto
提示:句意為:我們不可能在這么短的時(shí)間內(nèi)完成工作；你必須考慮到我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn)。allowfor考慮到……；allowof容許，容得。B項(xiàng)符合句意。
答案:B
(2)Isupposewe’llhaveto,___________badweatherconditions,spendmorethan500daysundertakingtheconstruction.
A.consideringB.allowedfor
C.includingD.linkedwith
提示:作“考慮到……”講時(shí)，allowfor為動(dòng)詞詞組，而considering為介詞。本句中“__________badweatherconditions”用作狀語(yǔ)，故選A項(xiàng)。
答案:A
(3)Nobodybutdoctorsornursesandthose____________byDrHu__________toenterthepatient’sroom.
A.invited;isallowedB.areinvited;areallowed
C.beinginvited;allowedD.invited;areallowed
提示:第一空需要過(guò)去分詞作定語(yǔ)，排除B、C項(xiàng)；第二空要考慮主謂一致，本句中的主語(yǔ)是nobody，butdoctorsornursesandthose是狀語(yǔ)。故選A項(xiàng)。
答案:A
2.beawareof意識(shí)到……；察覺(jué)到……
例:I’mwell(quite)awareoftherisk.
我深知那項(xiàng)風(fēng)險(xiǎn)。
Shewas/becameawareofthedanger.
她(終于)覺(jué)察到危險(xiǎn)。
Hewasawarethathehaddrunktoomuch.
他曉得他喝了太多(酒)。
Fewofthemwereaware(of)whatahypocritehereallywas.
他們之中很少人知道他實(shí)際上是個(gè)什么樣的偽君子。
鏈接拓展
(1)beawareof后接名詞或從句，接從句時(shí)，可以省略of。
(2)beaware+that從句意識(shí)到……；察覺(jué)到……
練:Theyoungcouplewasworried,becauseneitherofthemwasaware___________theyhadlostthenecklace.
A.oftheplaceB.ofwhich
C.whatD.ofwhere
提示:aware的常見(jiàn)結(jié)構(gòu)為:beawareofsth.或beaware(that)，意為“知道，意識(shí)到，明白”。如果選A項(xiàng)，在place后應(yīng)加上where。由于賓語(yǔ)從句中需要地點(diǎn)狀語(yǔ)，故選D項(xiàng)。
答案:D
3.afterall
講：該詞組的義項(xiàng)有“畢竟；究竟；歸根結(jié)底；(解釋或說(shuō)明理由)別忘了；到底”。
例:Soyoumadeitafterall.
你畢竟成功了。
Heshouldhavepaid.Hesuggestedit,afterall.
他本來(lái)該付款的。別忘了是他提出來(lái)的。
It’snotsurprisingyouaretired.Afterall,youwereupuntilthreelastnight.
難怪你感到疲倦，別忘了，你昨晚3點(diǎn)才睡覺(jué)。
鏈接拓展
含有all的短語(yǔ):
(1)allinall從各方面考慮；總的來(lái)說(shuō)
Allinallithadbeenagreatsuccess.
總得來(lái)說(shuō)，那是個(gè)巨大的成功。
(2)allinone多功能；多用途
(3)andall而且；還；包括
Shejumpedintotheriver,clothesandall.
她連衣服也沒(méi)脫就跳進(jìn)河中。
(4)inall總共；總計(jì)
(5)notatall一點(diǎn)也(不)；完全(不)；(回答道謝的客套話)不用謝
練:IthoughtIwasgoingtofailtheexam,butIpassed______________.
A.aboveallB.afterall
C.inallD.firstofall
提示:aboveall意為“尤其是、最重要的是”，常用來(lái)強(qiáng)調(diào)諸多事情中最重要的；afterall意為“畢竟、別忘了”或“終究、終歸、到底”，用以提醒或強(qiáng)化被忽略的事實(shí)或現(xiàn)象，或表示轉(zhuǎn)折之意；inall的意思是“總共，總計(jì)”；firstofall的意思是“首先”，表示要說(shuō)、要做事情的順序。
答案:BGodneverhelpsthemanwhowillnotact.天決不佑無(wú)行動(dòng)的人。
句型
1.nowthat...既然……
講:注意觀察下面教材原句:
Nowthatwearedevelopingnewtechnologyatsuchahighpace,thetruechallengeistofindnewwaysofusingit.
句中的nowthat是一個(gè)連詞詞組，引導(dǎo)原因狀語(yǔ)從句，相當(dāng)于since，意思是“既然，由于”，在口語(yǔ)中常省略that，而只用now引導(dǎo)從句，這時(shí)不要把now理解為“現(xiàn)在”。
例:Nowthatthekidshavelefthome,we’vegotalotofextraspace.
孩子都離開(kāi)家了，我們住得寬綽了。
Nowyou’vegrownup,youcandecideityourself.
你已經(jīng)長(zhǎng)大了，你可以自己決定了。
引導(dǎo)原因狀語(yǔ)從句的連詞比較:
鏈接提示
(1)because語(yǔ)氣較強(qiáng)，表示直接原因；在回答why的問(wèn)句時(shí)，必須用because。
(2)since/as語(yǔ)氣較弱，表示明顯的原因或已知事實(shí)。
練:(1)—_______________youlikethecarsomuch,whynotdriveitback?
—Well,Ican’tafford___________car.
A.If;suchbigaB.Nowthat;thatbiga
C.When;soabigD.Nowthat;thatabig
提示:由題干可知，第一空用nowthat，排除A、C兩項(xiàng)；第二空中的that是副詞，相當(dāng)于so，應(yīng)放在形容詞前。故選B項(xiàng)。
答案:B
(2)____________sheisoutofajob,Lucyhasbeenconsideringgoingbacktoschool,butshehasn’tdecidedyet.
A.NowthatB.Eventhough
C.NomatterhowD.Exceptthat
提示:句意為:因?yàn)長(zhǎng)ucy失業(yè)了，她一直在考慮返回學(xué)校，但到目前為止她還沒(méi)有決定。
答案:A
2.Sb.besaidtodo...據(jù)說(shuō)……；人們說(shuō)……
講:注意觀察下面教材原句:
Wearesaidtobelivinginthe“InformationAge”.
據(jù)說(shuō)我們生活在“信息時(shí)代”。
例:Heissaidtobeacleverstudent.
據(jù)說(shuō)他是個(gè)聰明的學(xué)生。
HeissaidtohavegonetotheUnitedStates.
據(jù)說(shuō)他去了美國(guó)。
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(1)在sb.besaidtodo中還可以用sb.besaidtobedoing(據(jù)說(shuō)某人在做……)或sb.besaidtohavedone(據(jù)說(shuō)某人已經(jīng)做……)。該句型可以改成:Itbesaidthat....
(2)類似句型:
①Itisbelievedthat...人們相信……
②Itisthought/suggestedthat...人們認(rèn)為……
③Itishopedthat...人們希望……
④Itisreportedthat...據(jù)報(bào)道……
⑤Itisannouncedthat...據(jù)宣布……
練:(1)（2010山東濰坊統(tǒng)考）Thekingissaidto___________bythespiderweavingitswebinthecavewherehewashidinganddefeatedhisenemyatlast.
A.beencouragedB.beingencouraged
C.havebeenencouragedD.haveencouraged
提示:本題考查動(dòng)詞不定式的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)。根據(jù)bythespider可知要用被動(dòng)形式，又由于不定式動(dòng)作在謂語(yǔ)動(dòng)詞動(dòng)作之前發(fā)生，故選C項(xiàng)。
答案:C
(2)(2010遼寧模擬)ItissaidinthebookthatThomasEdison(1847-1931)___________theworldleadinginventorforsixtyyears.
A.wouldbeB.hasbeen
C.hadbeenD.was
提示:從括號(hào)中提供的出生和去世的日期可以看出ThomasEdison現(xiàn)在已經(jīng)去世，排除B項(xiàng)；由于沒(méi)有時(shí)態(tài)對(duì)比，也不能用過(guò)去完成時(shí)，排除C項(xiàng)；A項(xiàng)不合題意；故選D項(xiàng)。
答案:D
辨析
1.bemadefrom,bemadeof,bemadein,bemadeinto,bemadeupof
(1)bemadeof/from意為“由……制成”。用以制造的原材料已改變，在制成品中看不出原材料，用from;原料未改變，在制成品中仍看得出原材料，用of。
(2)bemadein指產(chǎn)地，意為“在……制造，由……制造”。
(3)bemadeinto意為“將……制成”。與以上短語(yǔ)不同，它的主語(yǔ)為原材料。
(4)bemadeupof指“由……組成”。
即時(shí)練習(xí):
(1)Thesetablearemade____________ourfactory.Theyweremade______________wood.
(2)Woodcanbemade_____________tablesandotherfurniture.
(3)Thiskindofpaperwasmade______________rags.
(4)Chinaismade____________56nations.
(5)Bamboocanbemade_____________manyusefultools.
(6)Thesoilismade__________thedeadleavesofthetreesabove.
答案:(1)in,of(2)into(3)from(4)upof(5)into(6)from
2.tryto,trydoing
tryto意為:試，嘗試；試圖。內(nèi)含一種“試圖……但并沒(méi)達(dá)到”之意。而trydoing意為“試著做，看有什么樣的結(jié)果”。
即時(shí)練習(xí):
(1)Don’tshoutathim;heisonlytrying_______________(help).
(2)I’mgoingtotry_____________(cook)apaellathisevening.
(3)Itried____________(persuade)himandsucceeded
(4)Itried___________(persuade)himbutinvain.
答案:(1)tohelp(2)cooking(3)persuading(4)topersuade
誘思：實(shí)例點(diǎn)撥
(2010北京海淀期末)Therearemanypeople___________onlyon-lineactivityissendingandreceivinge-mail.
A.whoB.thatC.whichD.whose
提示:本題考查定語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞。whose引導(dǎo)定語(yǔ)從句，又在從句中作onlyon-lineactivity的定語(yǔ)。
答案:D
(2010浙江模擬)We’vebeenlookingathousesbuthaven’tfound___________welikeyet.
A.oneB.onesC.itD.them
提示:one指代上文出現(xiàn)的同一類事物中的一個(gè)，復(fù)數(shù)用ones；而it則指同一事或同一物。
答案:A
(2010全國(guó)模擬Ⅲ)Therearealtogetherelevenbooksontheshelf,___________fivearemine.
A.onwhichB.inwhich
C.ofwhichD.fromwhich
提示:本題考查定語(yǔ)從句的用法。fiveofwhich表示“其中的5本”。
答案:C

高考英語(yǔ)單元知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)Unit16

Unit16
理解：要點(diǎn)詮釋
單詞
1.addition
講：n.加法；附加物
短語(yǔ):inaddition(副詞)加之；又；另外
inadditionto(介詞)加之；除……之外
例:Ourboyisstillnotgoodataddition.
我們的小男孩加法仍然不好。
They’vehadanadditiontothefamily.
他們家多了一個(gè)人。
Therewasanearthquakeand,inaddition,thereweretidalwaves.
除了地震以外，還有海嘯。
HespeaksFrenchinadditiontoEnglish.
他除了英語(yǔ)以外還會(huì)說(shuō)法語(yǔ)。
鏈接提示
inadditionto相當(dāng)于besides和aswellas，表示“除了……以外還有……”。
練:(2010北京朝陽(yáng)測(cè)試)Theclassroomwasalmostempty________adeskortwo.
A.besidesB.exceptfor
C.exceptD.inadditionto
提示:相近介詞用法辨析。根據(jù)句意可知是先肯定整體再排除部分。
答案:B
2.count
講：v.(按順序)數(shù)數(shù)；計(jì)算(或清點(diǎn))總數(shù)；把……算在內(nèi)；起作用；有重要性；認(rèn)為；看作；正式認(rèn)可
短語(yǔ):counton依靠,指望
countup算出總數(shù),共計(jì)
例:Thelittlegirlcancountupto10inEnglish.
這個(gè)小女孩可以用英語(yǔ)數(shù)到10。
Shebegantocountuphowmanygueststheyhadtoinvite.
她開(kāi)始計(jì)算他們得邀請(qǐng)多少客人。
Wehaveinvited50people,notcountingthechildren.
不算小孩，我們已邀請(qǐng)了50人。
Thefactthatshehadapologizedcountedfornothingwithhim.
她已道歉，但他認(rèn)為這是沒(méi)有用的。
Butitisnotjustwhattheydowiththeirfeetthatcounts.
但是并不是他們腳的表現(xiàn)在起作用。
It’sthethoughtthatcounts.
貴在心意。
Don’tgooverthatlineoryourthrowwon’tcount.
別越過(guò)那條線，否則你的投擲就會(huì)被判無(wú)效。
Icounthimamongmyclosestfriends.
我把他看作我一個(gè)最親密的朋友。
練:Weareapartyofeleven,________ourteacher.
A.countingB.tocount
C.countedD.havingcounted
提示:根據(jù)詞語(yǔ)用法，此處的counting相當(dāng)于including“包括在內(nèi)；計(jì)算在內(nèi)”的意思。
答案:A
短語(yǔ)
1.holdback
講：攔阻；阻擋；不向(某人)透露情況；隱瞞；抑制；控制(感情)；(使)猶豫；躊躇
例:Sheheldback,notknowinghowtobreaktheterriblenews.
她躊躇著，不知如何說(shuō)出這一可怕的消息。
Iwantedtotellhimthetruth,butsomethingheldmeback.
我本想告訴他真實(shí)的情況，但又開(kāi)不了口。
Thepolicewereunabletoholdbackthecrowd.
警察阻攔不了人群。
Shejustmanagedtoholdbackheranger.
她勉強(qiáng)壓住了自己的怒火。
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hold短語(yǔ)還有:
holdup舉起，阻止，使……延誤
IheldupmyhandtoshowthatIhadaquestion.
我舉手提問(wèn)題。
holdon繼續(xù)；持續(xù);(電話用語(yǔ))等一等
Thestormheldonallnight.
暴風(fēng)雨持續(xù)了一整夜。
Howmuchlongercanweholdon?
我們還能再持續(xù)多久？
holdout伸出；堅(jiān)持，維持
Ourfoodsupplieswon’tholdoutlong.
我們食品的儲(chǔ)量維持不了多久了。
練:(2010北京朝陽(yáng)測(cè)試)Theschoolbuswas________byathickfog.
A.heldupB.brokenoff
C.keptupD.startedup
提示:本題考查常見(jiàn)動(dòng)詞短語(yǔ)的辨析，holdup作及物動(dòng)詞短語(yǔ)時(shí)意為“阻止；使延誤”；符合題意。
答案:A
2.makea/no/some...difference(to/insb./sth.)
講：有(或沒(méi)有、有些等)作用，關(guān)系，影響
例:Theraindidn’tmakemuchdifferencetothegame.
這場(chǎng)雨對(duì)比賽沒(méi)多大影響。
Yourageshouldn’tmakeanydifferencetowhetheryougetthejobornot.
你能否得到這工作與你的年齡無(wú)關(guān)。
Whatdifferencewillitmakeifheknowsornot?
他知不知道有什么關(guān)系嗎？
Educationisessentialtopovertyrelief,soLinYing’sworkismakingabigdifferencetothechildren’sfuture.
教育是脫貧的根本，因此林穎的工作對(duì)于孩子的未來(lái)有著重大影響。
—ShallwegoonFridayorSaturday?
我們星期五走還是星期六走？
—Itmakesnodifferencetome.
我無(wú)所謂。
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makeallthedifference(tosb./sth.)關(guān)系重大；大不相同；使更好受
Afewkindwordsattherighttimemakeallthedifference.
在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候說(shuō)幾句體貼的話效果迥然不同。
withdifference（用于名詞后）引人注目；與眾不同
Thetraditionalbackpackwithadifference—it’swaterproof.
這個(gè)跟傳統(tǒng)背包不同——可以防水。
練:Itishowyoureacttoyourfailurethatmakesa________infuturelife.
A.developmentB.difference
C.progressD.point
提示:本題考查名詞辨析。短語(yǔ)makeadifference的意思為“產(chǎn)生差別；有影響；起重要作用”。
答案:B
句型
1.everytime引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句
講:注意觀察下面教材原句:
EverytimeheplaysfootballheiswatchedbythousandsofadoringBecksfansallovertheworld.
他每次踢球時(shí)，世界各地有成千上萬(wàn)的Becks隊(duì)的狂熱球迷觀看他比賽。
此處everytime用來(lái)引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句，其作用相當(dāng)于連詞。
例:EverytimeIhearthatsongIfeelhappy.
我每次聽(tīng)到那首歌都感到愉快。
Nexttimeyou’rehere，let’shavelunchtogether.
下次你來(lái)這里，我們一起吃午飯。
Wehadn’tmetfor20yearsbutIrecognizedhimthemoment(that)Isawhim.
我與他有20年沒(méi)見(jiàn)面了，可是我一見(jiàn)面就認(rèn)出了他。
Iwanttoseehimtheminutehearrives.
他一到我就要見(jiàn)他。
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能夠這樣用的名詞還有themoment,theminute,theday等。
練:(1)Pleaseremembertosendmeoneofyourphotosnexttimeyou________tome.
A.willwriteB.havewritten
C.writeD.wrote
提示:nexttime在此引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句。在含有時(shí)間、條件狀語(yǔ)從句的復(fù)合句中，從句用一般現(xiàn)在時(shí)代替將來(lái)時(shí)態(tài)。
答案:C
(2)(2010福建達(dá)標(biāo)中學(xué)質(zhì)量檢查)Theheadofthecompanypromisedtodealwithmattersofthissort________hereturnedtohisoffice.
A.untilB.while
C.bythetimeD.themoment
提示:本題考查狀語(yǔ)從句引導(dǎo)詞的用法。themoment作為連詞使用，引導(dǎo)狀語(yǔ)從句，相當(dāng)于assoonas；until表示“直到”，在此不合情理；while作“在……時(shí)”講時(shí)，后面不跟短暫動(dòng)詞；bythetime的主句中常用將來(lái)完成時(shí)或過(guò)去完成時(shí)。
答案:D
2....immediatelywhen...
講:注意觀察下面教材原句:
David’scareertookoffalmostimmediatelywhenhewaspartoftheManchesterUnited’sYouthTeamthatwontheFAYouthCupin1992.
(差不多)就在大衛(wèi)作為曼聯(lián)青年隊(duì)的成員于1992年贏得英國(guó)足球總會(huì)青年杯后，他的事業(yè)開(kāi)始起色。
在時(shí)間狀語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞前可以加上副詞進(jìn)行修飾，表示更加具體的時(shí)間。例如:soonafter.../shortlyafter.../notlongbefore.../longbefore等。
例:Hecamehomeimmediatelyafterhefinishedhiswork.
他做完工作后馬上就回家了。
Shegotmarriedsoonaftershegraduatedfromthecollege.
她大學(xué)畢業(yè)后不久就結(jié)婚了。
Ihadknownhimlongbeforehecametoworkinmyoffice.
在他來(lái)我辦公室工作之前很久我就認(rèn)識(shí)他。
練:Comein________youhavetakenoffyourcoat,it’stoocoldoutside.
A.longbeforeB.immediatelywhen
C.soonafterD.longafter
提示:從后半句話所提供的語(yǔ)境分析，此處用immediatelywhen表時(shí)間非常短暫，其他項(xiàng)和語(yǔ)境不符。
答案:B
辨析
1.across,through
across表示“橫過(guò)、橫穿、越過(guò)”時(shí)，它的含義與on,over有關(guān)，側(cè)重于動(dòng)作在某一物體或某一地方的表面進(jìn)行。作介詞時(shí)，across還可表示“在……的對(duì)過(guò)”；作副詞時(shí)，表示“對(duì)過(guò)”和“橫過(guò)”。
through表示“通過(guò)、穿過(guò)”時(shí)，它的含義與in有關(guān)，側(cè)重動(dòng)作在某一物體空間里進(jìn)行，含有“從中間通過(guò)”之意。
即時(shí)練習(xí):
(1)Lookaroundwhenyouwalk________thestreet.
(2)Wedrovestraight________thetown.
(3)Sheswam________theriver.
(4)Wastewaterflows________thispipetoatreatmentplant.
(5)Thelakewasfrozensowewalked________theice.
答案:(1)across(2)through(3)across(4)through(5)across
2.befamousfor,befamousas
befamousfor后的介詞賓語(yǔ)是主語(yǔ)的所述內(nèi)容；befamousas后的介詞賓語(yǔ)與主語(yǔ)是同位成分。
人+befamousfor表示“因某種知識(shí)、技能或特征而出名”。人+befamousas表示“因某種身份而出名”。
地名+befamousfor表示“以某種特產(chǎn)而出名”。地名+befamousas表示“以什么樣的產(chǎn)地或地方而出名”。
sth.+befamousfor表示“以其內(nèi)容、特征、價(jià)值等被人所知”。sth.+befamousas表示“以某種形式而出名”。
即時(shí)練習(xí):
(1)Einsteinwasfamous________agreatscientist.
(2)Einsteinwasfamous________hisTheoryofRelativity.
(3)Theareaisfamous________itsgreentea.
(4)Theareaisfamous________agreenteaproducingplace.
(5)Thisgrammarbookisfamous________itspracticalusage.
(6)Thisbookisfamous________areferencebook.
答案:(1)as(2)for(3)for(4)as(5)for(6)as
誘思：實(shí)例點(diǎn)撥
(2010遼寧模擬)Doyouhaveanyidea________isactuallygoingonintheclassroom?
A.thatB.whatC.asD.which
提示:填上what之后，形成一個(gè)名詞性從句作idea的同位語(yǔ)。
答案:B
講評(píng):從句子的意思上來(lái)判斷用詞。
(2010廣東模擬)Yearsagowedidn’tknowthis,butrecentscience________thatpeoplewhodon’tsleepwellsoongetill.
A.showedB.willshow
C.hasshownD.isshowing
提示:由于wedidn’tknowthis與“現(xiàn)代科技已經(jīng)證明睡不好覺(jué)的人會(huì)生病”相互對(duì)比，所以this即指后文的內(nèi)容，用現(xiàn)在完成時(shí)表示對(duì)現(xiàn)在的影響。
答案:C
講評(píng):注意recentscience表示的是最新的研究成果表明的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。
(2010江蘇模擬)—Don’tyouthinkitnecessarythathe________toMiamibuttoNewYork?
—Iagree,buttheproblemis________hehasrefusedto.
A.willnotbesent;thatB.notbesent;that
C.shouldnotsent;whatD.shouldnotsend;what
提示:在“Itisnecessarythat＋從句”句型中，從句謂語(yǔ)動(dòng)詞用shoulddo的形式，should可以省略，由此可以排除A項(xiàng)；send與him之間構(gòu)成邏輯上的動(dòng)賓關(guān)系，所以send應(yīng)該用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的形式，由此可以排除D項(xiàng)；從句意看，“theproblemis__________berefusedto”是一個(gè)表語(yǔ)從句，意為“問(wèn)題時(shí)他已經(jīng)拒絕了”，由此可排除C項(xiàng)。
答案:B
講評(píng):本題考查點(diǎn)較多，既考查了虛擬語(yǔ)氣，又考查了表語(yǔ)從句，可以先從一點(diǎn)入手，逐一解決。

高考英語(yǔ)單元知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)Unit6

Unit6
理解:要點(diǎn)詮釋
單詞
1.cure
講:vt.＆n.治愈;治療;治療法;治療藥；解決方法
短語(yǔ):curesb.of治愈某人的……??；改掉某人的……惡習(xí)
例：Thismedicinewillcureyourheadache.
這藥能治好你的頭痛。
Itseemsthatnobodycancuremeofsmoking.
似乎沒(méi)有人能使我戒煙。
Hiscompletecurecan’tbeexpected.
他完全恢復(fù)健康遙遙無(wú)期。
Aneffectivecureforcancerhasnotyetbeenfound.
對(duì)付癌癥的有效療法目前尚未發(fā)現(xiàn)。
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cure不能直接跟雙賓，而應(yīng)用curesb.ofsth.。
練：—PeopleturnpaleatthewordAIDS.
—ButI’msure,atsometimein___________future,therewillbe___________cureforit.
A.the;/B./;theC./;/D.the;a
提示:本題考查冠詞的用法。inthefuture“將來(lái)”；infuture“今后”，acure“一種治療方案”。
答案:D
2.deal
講：deal可用作動(dòng)詞（vi.＆vt）和名詞。主要義項(xiàng)有:作及物動(dòng)詞時(shí)意為“分配”。作不及物動(dòng)詞時(shí)意為:“處理，應(yīng)付，涉及，對(duì)待，交往，交易，經(jīng)營(yíng)”，此時(shí)常與介詞with連用。作名詞是時(shí)意為“成交，交易”。
例：Shedealt(out)eachchildapencil.=Shedealtapencil(out)toeachchild.
她分給每個(gè)孩子一枝鉛筆。
ThisbookdealswithMiddleEast.
這本書討論中東問(wèn)題。
Youshoulddealfairlywiththem.
你應(yīng)該公平地對(duì)待他們。
Irefusetodealwithhim.我拒絕跟他打交道。
Thestoredealsonlyintrousers.
那商店只賣褲子。
Whichfirmdoyoudealwith?
你跟哪家公司交易？
It’s/That’sadeal.那就成交了/一言為定。
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dealwith常與how連用，而dowith常與what連用。
練：Astronautashewas,hedidn’tknow___________hehadto___________inouterspace.
A.how;dealwithB.what;dealwith
C.how;dowithD.what;bedonewith
提示:what作dealwith的賓語(yǔ)。注意:當(dāng)dealwith后面有賓語(yǔ)時(shí)，引導(dǎo)詞用how；如果是dowith，則用what。
答案:B
3.require
講：vt.要求；命令
結(jié)構(gòu):requirethatsb.(should)dosth.
requiresth.ofsb.
requiresth.
requiresb.todosth.
sth.requiresdoing/tobedone
例：Herequiresthatthework(should)befinishedbeforedark.
他要求這項(xiàng)工作應(yīng)在天黑前完成。
Whatdoyourequireofme?
你對(duì)我有何要求？
Allthestudentsarerequiredtoattendthemeeting.
所有學(xué)生都應(yīng)出席這個(gè)會(huì)議。
Thedeskrequiresrepairing/toberepaired.
這張桌子需要修理了。
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在使用該詞時(shí)，要注意兩點(diǎn)，一是后面跟賓語(yǔ)從句時(shí)，從句的謂語(yǔ)動(dòng)詞用shoulddo形式，且should可以省略；二是在表示主語(yǔ)需要被……的意思時(shí)，后面跟v.ing的主動(dòng)式表示被動(dòng)或者用動(dòng)詞不定式的被動(dòng)式。
練：—DoyouthinktheStarswillbeattheBulls?
—Idon’tknow,butthisisthelasttime.Thefans___________themtowinwhole-heartedly.
A.hopeB.requireC.preferD.demand
提示:“球迷全身心地要求他們?nèi)佟！県ope和demand不能跟動(dòng)詞不定式作賓補(bǔ)；prefersb.todo.sth.“寧愿某人做某事”，與語(yǔ)境不符。
答案:B
短語(yǔ)
payattentionto
講：該短語(yǔ)的意思為“注意；留意；重視”。注意to為介詞，后面跟名詞或v.ing作賓語(yǔ)。
例：Youshouldpayattentiontowhatheissaying.
你應(yīng)該注意他在說(shuō)什么。
Toomuchattentionwaspaidtothedetails.
太過(guò)于注意細(xì)節(jié)了。
鏈接拓展
holdsb.sattention使某人注意；drawsb.sattention引起某人的注意；havesb.sattention請(qǐng)某人注意；giveattentionto對(duì)……注意
練：The___________shouldbepaidtothe“group”effortratherthanthe“self”effort.
A.effortB.attentionC.energyD.strength
提示:此處為固定短語(yǔ)payattentionto“注意”的被動(dòng)形式。
答案:B
句型
whenever/wherever引導(dǎo)讓步狀語(yǔ)從句
講：請(qǐng)觀察下面教材原句：
Distanceeducationwillhelppeoplestudywhenevertheyhavetimeandwherevertheymaybe.
遠(yuǎn)程教育能幫助人們學(xué)習(xí)，無(wú)論他們何時(shí)有時(shí)間，無(wú)論人在哪里。
whenever無(wú)論何時(shí)；wherever無(wú)論何地。以上兩個(gè)詞都是用來(lái)引導(dǎo)讓步狀語(yǔ)從句，相當(dāng)于nomatterwhen...或nomatterwhere引導(dǎo)的從句。
例：WheneverIgooutonadate,itbeginstorain.
我每次要出去約會(huì)，天就開(kāi)始下雨。
WhereverIwent,thedogfollowedme.
無(wú)論我走到哪里，這條狗總是跟著我。
鏈接提示
注意這兩個(gè)詞都只能用來(lái)引導(dǎo)狀語(yǔ)從句，不能用來(lái)引導(dǎo)名詞性從句。
練：Youcaneatfoodfreeinmyrestaurant________youlike.
A.wheneverB.whereverC.whateverD.however
提示:本題考查狀語(yǔ)從句引導(dǎo)詞的用法。從句子的意思分析,此處用whenever表示“無(wú)論何時(shí)”。其他選項(xiàng)與句子意思不相符合。
答案:A
辨析
1.remain，stay
remain和stay兩個(gè)詞都可以用作連系動(dòng)詞，后接形容詞，意為“（繼續(xù)）保持某一狀態(tài)”；二者還可以用作不及物動(dòng)詞，意為“待在某地”。
不同點(diǎn)是:
（1）remain用作連系動(dòng)詞，其后接不定式或分詞等時(shí)，不可換用stay。
（2）remain還可以用作不及物動(dòng)詞，意為“剩下、遺留”，這時(shí)也不可用stay替換。
即時(shí)練習(xí):
(1)Havingatripabroadiscertainlygoodfortheoldcouple,butitremains___________whethertheywillenjoyit.
A.toseeB.tobeseenC.seeingD.seen
提示:本題考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞的用法。it為形式主語(yǔ)，真正的主語(yǔ)為主語(yǔ)從句whethertheywillenjoyit,分析其與see之間的關(guān)系，應(yīng)為被動(dòng)，另外remain后要用動(dòng)詞不定式表示將來(lái)的動(dòng)作。
答案:B
(2)Sheleftwiththe___________20cents.
A.remainingB.leavingC.leftD.remained
提示:注意表示“剩下的……”時(shí)，remaining放在所修飾詞的前面，而left則要放在所修飾詞的后面。
答案:A
2.dealwith，dowith
兩個(gè)詞為同義詞，表示“處理；對(duì)付；相處”等，但要注意特殊疑問(wèn)句的疑問(wèn)詞不同，dealwith與how連用，而dowith與what連用。
即時(shí)練習(xí)：
LastsummerItookacourseon___________poisonousgases.
A.howtodealwithB.whattodealwith
C.howtobedealtwithD.whattobedealtwith
答案:A
誘思:實(shí)例點(diǎn)撥
（2010福建模擬）Theclassroomisbigenough___________,butWe’llhavetomoveifwehavemorestudents.
A.forthemomentB.onthemoment
C.inamomentD.foramoment
提示:從but后的句子來(lái)看，教室目前來(lái)說(shuō)已足夠大了?！澳壳啊睉?yīng)用forthemoment。onthemoment“一……就……”；inamoment“一會(huì)兒”；foramoment“一段時(shí)間”。
答案:A
講評(píng):和短語(yǔ)動(dòng)詞辨析一樣，注意分清不同詞組的不同意思。
（2010浙江模擬）Maggiehasbeenfortunatetofindajobshelovesand,___________,shegetswellpaidforit.
A.soonerorlaterB.what’smore
C.asaresultD.moreorless
提示:what’smore“更重要的是……”；asaresult“結(jié)果是……”；moreorless“或多或少”。由句意可知選B。
答案:B
講評(píng):注意分析前后兩句話的關(guān)系，是遞進(jìn)的或并列的。
（2010遼寧模擬）Thiscakeisverysweet.You___________alotofsugarinit.
A.shouldputB.couldhaveput
C.mightputD.musthaveput
提示:由句子的剩余部分我們應(yīng)該知道本句的意思是“這蛋糕非常甜，你肯定放上了很多糖”。
答案:D
講評(píng):情態(tài)動(dòng)詞表示推測(cè)，注意兩點(diǎn)，一是時(shí)間，二是句子意思。