小學英語單元教案

高考英語單元知識點復習Unit3-Unit4。

為了促進學生掌握上課知識點，老師需要提前準備教案，又到了寫教案課件的時候了。只有規(guī)劃好教案課件計劃，就可以在接下來的工作有一個明確目標！你們了解多少教案課件范文呢？以下是小編為大家精心整理的“高考英語單元知識點復習Unit3-Unit4”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

Unit3-Unit4

提綱挈領

單元

考查重點及熱點

Unit3

單詞（www.yjs21.cOm 幼兒教師教育網(wǎng)）

短語

句型

Unit4

單詞

短語

句型

2.連詞+過去分詞作狀語

Unit3

理解:要點詮釋

單詞

1.tastevi.vt.n.嘗（味）；嘗起來；有……味道；品嘗；體驗；領略；味覺；風味；愛好；審美力，鑒賞力

例：Canyoutasteanythingstrangeinthissoup?

你嘗得出這湯里有什么怪味道嗎？

Theyoungmanhasonlybeguntotastelife.

那個年輕人才開始體驗人生。

Thisfoodtastesnice.這食物味道很好。

Thissouptastesstronglyofonion.

這湯洋蔥味太濃。

Thischocolatetasteslikesoap.

這巧克力味道像肥皂。

Thissouphasasourtaste.這湯有酸味。

ShehasdevelopedatasteforChineseart.

她愛上了中國藝術。

Shehasexcellenttasteinjewelry.

她對珠寶有很好的鑒賞力。

鏈接·提示

taste作連系動詞時，后面跟形容詞，不能用被動語態(tài)，不能用進行時態(tài)。

練：Whenyouareill,youcan’ttaste________.Eventhefoodyoulikebesttaste______.

A.proper;badB.properly;bad

C.proper;badlyD.properly;badly

提示:第一個tatse為不及物動詞，后接副詞作狀語；第二個taste為連系動詞，后跟形容詞作表語。

答案:B

2.design

講:可用作動詞(vi.vt.n.)和名詞。主要義項有“設計；籌劃；預定；圖案；目的”。

例：Thenovelistdesignedagoodplot.

那位小說家擬定了一個好情節(jié)。

Shedesignedtobeateacher.

她打算要當教師。

Thisdictionaryisdesignedforcollegestudents.

本辭典是供大學生使用的。

Thelawsweredesignedtoprotectchildren.

那些法律是為了保護兒童而制定的。

Thisbookisdesignedasanintroductiontoliterature.

這本書是要用作文學入門讀物的。

Thisbuildingisofpoordesign.

這棟建筑物設計不好。

Whetherbyaccidentordesign,hearrivedtoolatetohelpus.

無論是意外或故意，他到得太遲了，幫不上我們的忙。

鏈接·提示

注意design作動詞和名詞時和介詞for的搭配。

練：Inrecentyears,aseriesoflandmarkbuildings______byinternationalarchitectshavebeensetupinBeijing.

A.designedB.tobedesigned

C.designingD.havingdesigned

提示:本題考查非謂語動詞的用法。從謂語havebeensetupinBeijing的時態(tài)判斷，design的動作已經(jīng)發(fā)生，所以使用過去分詞短語作后置定語表被動動作的完成。

答案:A

3.impress

講:impress可用動詞(vt.)和名詞。主要義項有“使銘記，給……以印象；蓋??；壓??；印記;銘刻；印象；痕跡；特征”。

講：動詞搭配:impresssth.onsb.

impresssb.withsth.

例：Theaccidentimpressedonmethenecessityofobservingregulations.

那次事故使我深感遵守規(guī)則的必要。

Heimpressedmewiththeneedtoworkhard.

他使我深知努力工作的必要。

Heimpressedmeashonest.(=Hishonestyimpressedme.或Heimpressedmewithhishonesty.)

他以誠實給我留下了印象。

Heimpressedthemaxwiththedesigns.(=Heimpressedthedesignsonthemax.)

他在蠟上壓印那些圖案。

Timehasleftitsimpressuponhim.

時代給他留下了痕跡。

鏈接·提示

比較impress“印記”和impression“印記；印象”的意思區(qū)別。

Hisspeechmadeastrongimpressiononus.

他的講話給我們留下深刻印象。

Whatwasyourfirstimpressionofourcity?

你對我們城市的第一印象如何？

練：ThespeechbythemayorofShanghaibeforethefinalvotingforEXPO2010isstronglyimpressed_______mymemory.

A.toB.overC.byD.on

提示:根據(jù)短語beimpressedon“……給……留下印象”，選擇D。

答案:D

4.convenient

講：adj.方便的；適宜的；合適的；在近處的；近便的

短語:beconvenientto/for...

例：convenienttools便利的工具

aconvenienttimetomeet會面的適宜時間

ifitisconvenientto/foryou如果對你來說方便的話

Is/WouldMondaybeconvenientfor/toyou?星期一對你來說方便嗎？

Itwon’tbeconvenientformetoseeyoutomorrow.明天去見你對我不方便。

Thisknifeisveryconvenientforgeneralpurposes.這把小刀適合于一般的用途。

Myhouseisconvenientto/fortheshoppingcenter.我的家靠近購物中心。

鏈接·提示

convenient主語不能是人。例如：如果你方便的話，英語應表達為：ifitisconvenientto/foryou，而不應表達為：ifyouareconvenient。

練：（經(jīng)典回放）Comeandseemewhenever_________.

A.youareconvenientB.youwillbeconvenient

C.itisconvenienttoyouD.itwillbeconvenienttoyou

提示:本題檢測形容詞convenient的用法。itisconvenienttoyou是英語中常用的客套語，用于描述情況，而不用于描述人。應特別注意排除漢語的干擾，因在漢語中通常說“在你方便的時候”。

答案:C

短語

1.setaside

講:短語動詞setaside的意思有“儲存；擱置一邊；忽視”。

例：I’vesetasidesomemoneyforthejourney.

我為那趟旅行存了一些錢。

Hesetalloffersaside.

所有的提議他都置之不理。

Shetriedtosetasidesometimeeachdaytoreadtoherchildren.

她盡量每天留出一定時間給孩子讀書。

Ican’tsetasidemypersonalfeelingscompletely.

我無法完全撇開個人情感。

鏈接·拓展

setabout，setout都有“開始，著手”之意，但前者后接名詞或動名詞，而后者常接不定式。

Wesetaboutcleaning/setouttocleanthehouse.

我們著手打掃房子。

setback撥慢；阻礙

Hesetbackhiswatchthreeminutes.

他將表撥慢三分鐘。

setoff使爆發(fā)；燃放（煙火等）；發(fā)射

Thejokesetusofflaughing.

那個笑話引我們大笑。

setup豎立；設立；開辦；使康復

Afewweeksstayinthecountrysidewillsetherup.

在鄉(xiāng)下住幾星期將使她康復。

練：You’dbetter_______somemoneyforspecialuse.

A.pickupB.setasideC.putoffD.giveaway

提示:本句話的意思為“你最好留點錢，以備不測”，所以使用setaside表示“儲存”。

答案:B

2.belongto屬于

講：該短語的意思為及物動詞短語，to為介詞。

例：Thecarbelongstomyuncle.這輛車是我叔叔的。

Whodoesthisbagbelongto?這個提包是誰的？

Ibelongtothetennisclub.我是這個網(wǎng)球俱樂部的會員。

Pleasetakeawayallthethingsintheroombelongingtoyou,willyou?

請把這間房子里屬于你的東西都搬走好嗎？

鏈接·提示

該短語含有持續(xù)的過程這一意思，因此不能用于進行時態(tài)，也不能用于被動語態(tài)。常用belongto的-ing形式作定語。

練：Doyouknowwhichdoor________?

A.thiskeyisbelongedtoB.thiskeyisbelongingto

C.thiskeybelongstoD.doesthiskeybelongto

提示:which引導一個賓語從句，用陳述語序；belongto不用進行時。

答案:C

句型

過去分詞作賓補

講：注意觀察下列教材原句：

Everygreatcultureinthepasthaditsownideasofbeautyexpressedinartandarchitecture.

以往歷史上的每一種偉大的文化，都有其審美觀念在藝術和建筑之中體現(xiàn)。

Whenyoulookaroundatbuildings,streets,squaresandparks,youwillfindthemdesigned,plannedandbuiltindifferentstyles.

當你環(huán)顧周圍的建筑、街道、廣場和公園時，你會發(fā)現(xiàn)它們是用不同的風格設計、規(guī)劃和建造起來的。

Theywantedtheirbuildingsconstructedinawaytolookunnatural.

他們要把自己的建筑物建成不合自然的模樣。

FrankLloydWright,whobuiltanartmuseuminNewYork,foundhimselfinspiredbyJapaneseseashells.

弗蘭克·勞埃德·賴特設計了紐約的藝術博物館，是日本的海貝殼激發(fā)了他的靈感。

注意以上各句的畫線部分謂語結構為v.+賓語+賓補，而且都是過去分詞作賓補，和賓語之間為邏輯的動賓關系，表示被動的意思。findsb.doingsth.“發(fā)現(xiàn)某人做某事”；findsth.done表示“發(fā)現(xiàn)某事（被）做成了”。這里的doing和done都是賓語補足語，doing表示主動，done表示被動。另外，find還可以跟介詞短語的復合結構:

Ihopetofindyouinbetterspiritswhenwemeetagain.

希望再次見到你時，你的精神會好些。

Shefoundheruncleonthepointofleavingthemarket.

她發(fā)現(xiàn)她叔叔正要離開市場。

例：ImademyselfunderstoodinFrench.

我用法語使人了解了我的意思。

Themanagerdiscussedtheplanthattheywouldliketoseecarriedoutthenextyear.

經(jīng)理討論了他們下一年想要執(zhí)行的計劃。

Whenhereturnedfromabroad,hefoundhishometownsochangedthathecouldn’trecognizeit.

他從國外回來時，發(fā)現(xiàn)故鄉(xiāng)變化如此之大，以至于無法辨認了。

鏈接·提示

注意非謂語動詞作賓補時的區(qū)別：及物動詞的過去分詞作賓補時，表被動，說明賓語是過去分詞動作的承受者；而不定式、v.-ing形式作賓補時，表主動，說明賓語是補足語的動作執(zhí)行者。不及物動詞的過去分詞作賓補時，表動作的完成，說明分詞的動作發(fā)生在謂語動作之前；不定式作賓補時，一般表示不定式的動作在謂語動作之后發(fā)生，但動詞feel，see，hear，watch，smell，taste，notice，observe后的不定式作賓補時（不定式的to須省略），表示不定式動作的全過程；而v.-ing形式作賓補時，表示動作正在進行。

練：Mr.Smithwasmuchsurprisedtofindthewatchhehadhad______wasnowheretobeseen.

A.itB.itrepairedC.repairedD.toberepaired

提示:注意分析本句話的句子結構，hehadhad______為定語從句，修飾先行詞thewatch，定語從句的引導詞that作hadhad的賓語而省略了。所以此處用過去分詞repaired作賓語補足語。

答案:C

辨析

1.stand，bear，putupwith

stand忍耐；忍受

bear忍耐；忍受；容忍

putupwith忍受

即時練習:

—WhydidBobcry?

—Hecouldn’tbear_______likethatbeforethewholeclass.

A.makingfunofB.beingmadefunof

C.tobelaughedatD.beingmadefun

提示:動詞bear后跟v.-ing形式作賓語，且此處應該使用被動形式。

答案:B

2.rent,employ，takeon，hire

rent租用；出租

employ雇用；使用

takeon雇用；呈現(xiàn)

hire租用（=rent）；雇用（=employ）

即時練習:

Thepolicehadto_______forceinordertobreakupthecrowd.

A.takeonB.rentC.employD.hire

提示:此處用employ表示“利用”。

答案:C

誘思:實例點撥

(2010重慶模擬)Daddydidn’tmindwhatweweredoing,aslongasweweretogether,_______fun.

A.hadB.haveC.tohaveD.having

提示:句意:父親并不介意我們正在干什么，只要我們在一起玩得高興就行。由句中were可知A、B項不對。C項表示即將發(fā)生，而由上句weweredoing可知下句表動作正在進行。

答案:D

(2010福建模擬)IfanyonehappenstodropinwhileIamout,_______himorherleaveamessage.

A.haveB.getC.askD.tell

提示:get,ask,tell后都應該加sb.todo...,而havesb.dosth“讓某人做某事”為固定結構。

答案:A

講評:在學習中要注意動詞的固定用法，尤其是同義詞的不同結構。

(2010遼寧模擬)Couldyoupleasetellmewhereyouboughttheshoesyou_______yesterday?

A.triedonB.putonC.hadonD.pulledon

提示:句意為“您能不能告訴我你昨天穿的那雙鞋是在哪兒買的？”tryon試穿，puton穿上，戴上（強調(diào)動作），haveon穿上，戴上（強調(diào)狀態(tài)），pullon拉上、戴上（強調(diào)動作）所以合題意的只有haveon。

答案:C

講評:對于這一組近義詞要從“動作”和“狀態(tài)”上去區(qū)別，然后再分析句子的意思。

(2010江西模擬)_______andnowaytoreduceherpainandsufferingfromtheterribledisease,thepatientsoughtherdoctor’shelptoendherlife.

A.HavinggivenuphopeofcureB.Withnohopeforcure

C.TherebeinghopeforcureD.Inthehopeofcure

提示:由and前后結構一致可知，應選Withnohopeforcure。

答案:B

講評:在英語結構中，并列的成分在形式上要一致。

精選閱讀

高考英語一輪復習Unit3-Unit4

一名優(yōu)秀負責的教師就要對每一位學生盡職盡責，高中教師在教學前就要準備好教案，做好充分的準備。教案可以讓學生們能夠更好的找到學習的樂趣，幫助高中教師在教學期間更好的掌握節(jié)奏。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的高中教案呢？小編特地為大家精心收集和整理了“高考英語一輪復習Unit3-Unit4”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

2011高考英語一輪教學案大綱版

Unit3-Unit4

提綱挈領

單元

考查重點及熱點

Unit3

單詞

strait　islander　fellow　claim　govern　governor　newcomer　transform　strengthen　differ　pronunciation　vocabulary　female　chew　chairwoman　plate　entiremine　fence　outdoors　birthplaceouting　roast　pointed　clawhairymedium　bushy

短語

asaconsequence　gowalkabout　breakout　feed...on　roundup

句型

While引導的讓步狀語從句

Unit4

單詞

Procedurerose　strawberry　lemon　growth　merely　herb　classify　groupidentification　male　promote　Oceania　appoint　calculate　expense　cocoa　enterprise　settlement　straw　pineapple　underline　tone　reward　technician?nowhere　?altogether　appearance　output　latter　millimeter　length

短語

onalargescale　indetail　passaway

句型

1.強調(diào)句式

2.although引導讓步狀語從句

互動課堂

Unit3

要點詮釋

單詞

1.claimv.n.要求；索??；聲稱；使失蹤

講：結構:claimsth.要求；(疾病、意外)奪去

claimthat...聲稱

claimtodosth.(后跟動詞不定式的完成時)聲稱做過某事

makeaclaimforsth.提出要求

例:Sheclaimsownershipoftheland.

她對這塊土地的產(chǎn)權提出要求。

Gardeningclaimsmuchofmytimeinthesummer.

夏天，園藝工作需要我大量的時間。

Haveyouclaimedtheinsuranceyet?

你索取保險金了嗎？

SheclaimsthatsheisrelatedtotheQueen.

=SheclaimstoberelatedtotheQueen.

她聲稱和女王有親屬關系。

Theearthquakeclaimedthousandsofdeaths.

地震奪去了數(shù)以千計人的生命。

Theymadeaclaimforhigherpay.

他們要求提高薪水。

Herclaimontheinheritanceisquitereasonable.

她對遺產(chǎn)的繼承要求非常合理。

Theyhavenoclaimtothisproperty.

他們沒有權利要求這份財產(chǎn)。

鏈接·提示

(1)其他搭配:enter/putinaclaim提出主張(要求)；giveupaclaim放棄要求；layclaimto宣稱

(2)表示“要求”時的同義詞為callfor或askfor。

練：(2010遼寧沈陽質(zhì)量檢測)Asmallterroristgrouphas________responsibilityforthebombinginLondon.

A.confirmed　B.indicated

C.predicatedD.claimed

提示:claim聲稱。句意為“一個小的恐怖組織聲稱對倫敦的爆炸事件有責任”。

答案:D

2.differvi.(與……)不同，相異；不同意

講：短語:differfromsb.insth.與某人在……方面不同

differwith/fromsb.about/on/oversth.與某人在……方面意見不合

例:Ouropinionsdiffergreatlyfromeachothersinthatrespect.

我們的意見在那方面有很大的出入。

Hediffersfromhisbrothersinlooks.

他的長相和幾個兄弟不同。

That’swherewediffer.

這就是我們意見不合的地方。

Shealwaysdifferswith/frommeabouthowtospendthevacation.

有關如何度假一事，她和我的意見總是不合。

鏈接·提示

注意該詞的形容詞和名詞的用法:bedifferentfrom...(反義詞bethesameas);makeadifference有影響；有差異。

練：(2010江蘇南京第二次質(zhì)檢)Everyonefailsnowandthen.Itishowyoureactthatmakesa_________inlife.

A.developmentB.difference

C.progressD.point

提示:本題考查名詞辨析。短語makeadifference的意思為“產(chǎn)生差別；有影響；起重要作用”。

答案:B

3.strengthenvt.加強；變強

講：反義詞:weaken減弱　比較:harden硬化

例:Wewanttostrengthenourtiewiththem.

我們想加強與他們的關系。

Thislatestdevelopmenthasfurtherstrengthenedmydeterminationtoleave.

最近事態(tài)的發(fā)展更增強了我離開的決心。

鏈接·提示

注意構詞法都可以構成及物動詞，都有“使……”的意思:加前綴:(1)en+adj.→v.?如:enlarge;enable;ensure;enrich;(2)en+n.→v.

如:endanger;entrain;encage;encase。加后綴:(1)adj.+en→v.

如:harden;soften;(2)n.+en→v.如:lengthen;shorten;(3)n.+fy→v.?

如:beautify;purify

練：Isuggestthefriendshipbetweenthetwocountries_________.

A.shouldstrengthen

B.strengthen　

C.bestrengthened　

D.willbestrengthened

提示:句意是“我建議兩國之間的友誼應該加強”。因strengthen為及物動詞，此處應該使用被動語態(tài)，且suggest后面的賓語從句使用(should)do形式。

答案:C

短語

1.breakout(火災、戰(zhàn)爭等)突然發(fā)生；爆發(fā)

講：注意該詞為不及物動詞短語，不能使用被動語態(tài),在使用時不要受漢語的影響。相同用法的同義詞有happen,takeplace,occur等。

例:Firebrokeoutintheneighbourhoodlastnight.

昨晚附近發(fā)生了火災。

ThewaragainstIranisverylikelytobreakoutinthenearfuture.

針對伊朗的戰(zhàn)爭在不久的將來可能會爆發(fā)。

鏈接·拓展

break構成的短語還有breakup瓦解，分解，變壞，終止，破裂；breakdown搗毀，毀壞，分解，出故障，失敗；breakinto(不及物動詞短語)強行闖入，打岔；breakin(及物動詞短語)突然闖入，突然發(fā)出；breakaway逃脫，從……脫離，與……斷絕關系(和from連用)；breakthrough突破障礙，(太陽、月亮)自云間顯現(xiàn)。

練：Itwasreportedthattheforestfire________lastSundayandthatit________itselfandwasn’t.

A.wentout;brokeout;putout

B.brokeout;wentout;putout

C.brokeout;putout;wentout

D.putout;brokeout;wentout

提示:本題考查短語動詞的用法。breakout爆發(fā)；goout(火)自燃熄滅；putout撲滅。

答案:B

2.asaconsequence(of)作為(……的)結果

講：可單獨使用，也可加上of后跟名詞。

例:Shewasfoundguilty,andlostherjobasaconsequence(ofit).

她被判有罪，因而失去工作。

AsaconsequenceofyourbadworkIamforcedtodismissyou.

因為你工作不好，我被迫解雇你。

Asaconsequence，wehavetowaterthevegetablegarden.

結果，我們不得不給菜地澆水。

鏈接·拓展

該短語的同義詞為asaresult(of),inconsequenceof,becauseof,owingto,dueto等。

練：Heslippedandhadhislegbroken._________,hewillhavetobeawayfromschoolfortwoorthreemonths.

A.InanycaseB.Afterall

C.AsaconsequenceD.Inthisway

提示:本題考查介詞短語的用法。從句子的意思分析，這里應該使用asaconsequence，相當于asaresult，表示摔斷腿的結果。

答案:C

句型

while引導讓步狀語從句

講：請觀察下面教材原句:

WhilesomeoftheAboriginallanguageshavebeenlost,peoplearetryinghardtoprotectand?record?whatisleft.

雖然土著人的一些語言已經(jīng)失傳了，但是人們正努力保護和記錄剩下的語言。

講：注意while在此不表示“在……期間”，而是用來引導讓步狀語從句，相當于although的用法，可以在主句前，也可以在主句后。

例:Idrinkblackcoffeewhileheprefersitwithcream.

我愛喝清咖啡而他喜歡喝加奶油的。

EnglishisunderstoodallovertheworldwhileTurkishisspokenbyonlyafewpeopleoutsideTurkeyitself.

英語在全世界都通行，而土耳其語離開本國就很少有人說了。

WhileIadmitthatthereareproblems,Idon?tagreethattheycannotbesolved.

盡管我承認有問題存在，但我不同意說這些問題不能解決。

鏈接·提示

while引導的狀語從句一般表示三個概念?:

(1)在……期間（表示時間）；（2）而……（表示對比）；（3）雖然（表示讓步）

練：(1)(2010湖北荊州模擬)_________youmayberight,Ican?taltogetheragree.

A.AsB.While　C.If　D.Since

提示:本題考查連詞用法?！半m然你可能是對的，但是我不能完全贊同”。while“雖然”，表轉(zhuǎn)折。

答案:B

(2)________privatecarsarebringingusconvenience,theyalsocausemoretrafficaccidentsandpollution.

A.WhileB.As　C.If　D.Since

提示:本題考查讓步狀語從句的引導詞的用法。

答案:A

辨析

1.represent,standfor

兩個詞都有“代表”的意思，但有相同之處也有不同的地方。

presentvt.(圖畫)表現(xiàn)……；描繪；代表；象征

Theredlinesonthemaprepresentrailways.

地圖上的紅線代表鐵路。

Adoverepresentspeace.

鴿子象征和平。

Herepresentedourschool.

他代表我們學校。

standfor代表；表示……意思

WTOstandsforWorldTradeOrganization.

WTO代表世界貿(mào)易組織。

即時練習:

MrWangwaschosento_________ourschoolatthemeeting.

A.representB.standfor　C.insteadofD.taketheplaceof

提示:本句話的意思為“王老師被選作我們學校的代表出席會議”。taketheplaceof表示“替代；替換”，不合題意，standfor和represent雖然在表示“表示；象征”時通用，但表示“代表某人或某單位”只能用represent。

答案:A

2.entire/whole/all

entireadj.整個的，全部的。副詞形式為?entirely?，相當于completely。

wholeadj.和entire為同義詞。n.整體

allpron.adv.全部；所有；完全

即時練習:(1)The________countrycelebratedthereturnofMacao.

(2)LuXunisfamousnotjustinChinabutinthe________world.

(3)Lookthroughthe________newsreportintoday’snewspaper.

(4)I’vewastedan________dayonthis.

(5)Althoughtheyaretwins,theylook________different.

(6)Shelives________byherself.

(7)________ofthetoysarebroken.

(8)Shespentthe________oftheyearinhospital.

答案:(1)whole/entire　(2)whole　(3)whole/entire?(4)entire　?(5)entirely　(6)all　(7)All　(8)whole

實例點撥

(2010遼寧模擬)TheheadofficeofthebankisinBeijing,butithas________alloverthecountry.

A.companiesB.branchesC.organizationsD.businesses

提示:這家銀行的總部用“theheadoffice”表示，分支機構應用“branches”表示。

答案:B

講評:本題考查名詞辨析，主要從語言環(huán)境上去分析，此處的關鍵是headoffice和branches的關系。

(2010遼寧模擬)Monthsagowesailedtenthousandmilesacrossthisopensea,which________thePacific,andwemetnostorms.

A.wascalledB.iscalledC.habeencalledD.hasbeencalled

提示:which引導一個定語從句，先行詞是thisopensea，“這片廣闊的海域被叫做太平洋”是一個客觀事實，所以應用一般現(xiàn)在時的被動式。

答案:B

講評:在使用時態(tài)時一定要注意其最基本的用法，本題不要受sailed和met的過去時態(tài)的?影響。

(2010浙江模擬)TheWorldWideWebissometimesjokinglycalledtheWorldWideWaitbecauseit________beveryslow.

A.shouldB.mustC.willD.can

提示:情態(tài)動詞表推測，can表示“可能是……?”；而must表“必須”；should意為“應該”。由題意可知應用can。

答案:D

講評:對于情態(tài)動詞表示推測，一定要注意根據(jù)語境分析推測的可能性的大小。

高考英語單元知識點復習Unit4

一名優(yōu)秀的教師就要對每一課堂負責，作為教師準備好教案是必不可少的一步。教案可以讓學生們能夠更好的找到學習的樂趣，使教師有一個簡單易懂的教學思路。那么，你知道教案要怎么寫呢？下面是小編幫大家編輯的《高考英語單元知識點復習Unit4》，但愿對您的學習工作帶來幫助。

Unit4
理解:要點詮釋
單詞
1.absence
講：n.缺席；不在；缺乏
例：Behaveyourselfduringmyabsence.
我不在時你要規(guī)矩點。
Absenceofraincausedtheplantstodie.
因缺水導致植物枯死。
鏈接拓展
absenceofmind心不在焉，
absentadj.beabsentfrom缺席
Hewasabsentfromschoolyesterday.
他昨天曠課了。
反義詞presentadj.bepresentat出席；到場
練：Thepresenceofsocialsupporthelpspeoplefendoff（避開）illness,andthe_______ofsuchsupportmakespoorhealthmorelikely.
A.absenceB.absentC.appearanceD.help
提示:注意此處為對比結構，所以此空中的用詞應該和presence相對應。
答案:A
2.apart
講：adv.遠離地；隔開地；向一邊；在一邊
短語:take...apart把……拆開
apartfromprep.除外
例：Thetwohousesare500metresapart.
這兩所房子相距500米。
Shelivesapartfromherparents.
她和父母分開住。
Theyplantedthetreesthreemetresapart.
他們每隔三米種一棵樹。
Hetookmeapartinordertospeaktomealone.
他把我領到一邊，以便單獨跟我說話。
Hetooktheengineapartinordertofindwheretherewaswrong.
他把引擎拆開查找問題所在。
練：_______thecost,thedressdoesn’tsuitme.
A.ExceptB.ExpectC.ApartfromD.Beside
提示:apartfrom具有多重意義：既可表示besides,也可以表示except或exceptfor,還可以表示without的意思。
答案:C
3.contribute
講：vt.vi.貢獻；捐獻；投稿
短語:contribute...to...把……貢獻給；把……投給……
contributeto為……作貢獻；有助于……；向……投稿
例：Hecontributedalotofmoneytothecharity.
他捐很多錢給慈善機構。
Shecontributedalotofgoodideastothediscussion.
她在這次討論中提出很多好的意見。
Hedidn’tcontributeanythingtoworldpeace.
他對世界和平毫無貢獻。
Icontributedseveralpoemstoaliterarymagazine.
我投了幾首詩給一本文學雜志。
Thefairweathercontributedtothesuccessofthevoyage.
良好的天氣助成了那次航行。
Aproperamountofexercisecontributestogoodhealth.
適度的運動有益健康。
Theconstructionofahighwaywillcontributetothegrowthofthesuburbs.
建造高速公路將有助于郊區(qū)的發(fā)展。
鏈接提示
n.contribution貢獻
makecontributionsto作出貢獻
練：Eatingtoomuchfatcan______heartdiseaseandcausehighbloodpressure.
A.resultfromB.contributetoC.attendtoD.devoteto
提示:本題考查短語動詞的用法。根據(jù)句子的意思分析，此處應使用能表示“導致”的短語。短語動詞contributeto的意思是“有助于；促成”，相當于leadto。
答案:B
4.recommend
講：vt.推薦；介紹；勸告；建議
短語:recommendsth.(tosb.)(forsth.)
recommendsb.sth.
recommend(forsth./assth.)
recommendsb.todo
recommenddoing
recommendthat...
例：Canyourecommendmeagoodnovel?
你能給我推薦一本好小說嗎？
Hewillrecommendyouforthejob.
他將會推薦你擔任那一職務。
Irecommendherasyoursecretary.
我推薦她當你的秘書。
Irecommendgoingbyrailway.
我建議乘火車。
Thedoctorrecommendedmetotakealongrest.
醫(yī)生勸我長期休息。
TheteacherrecommendedthatI(should)readthenovel.
老師勸我讀那部小說。
Canyourecommendmeagoodlawyer?
你能推薦一位好律師給我嗎？
鏈接提示
recommend在作“建議”講時，其同義詞為advise。recommend后接賓語從句時，從句謂語動詞用should+動詞原形,should可省略。
練：I__________youtobuythisdictionary.
A.recommendB.suggestC.agreeD.apply
提示:此處用recommend表示“建議”。其他詞均不能用動詞不定式作賓語補足語。
答案:A
短語
comeintobeing
講：該短語為不及物動詞短語，表示“出現(xiàn)；形成；產(chǎn)生”。
例：Wedonotknowwhentheuniversecameintobeing.
我們不知道宇宙何時開始存在。
ThustheGreatWallcameintobeing.
這樣長城就形成了。
Thusthefirstworkers’leaguecameintobeing.
這樣第一個工人聯(lián)盟就出現(xiàn)了。
Suchacustomcameintobeinglongago.
這種風俗很久以前就有了。
鏈接拓展
comeintopower上臺；掌權；執(zhí)政
Thisgovernmentcameto/intopowerin1998.
該政府于1998年執(zhí)掌政權。
comeintoeffect實行；實施；生效
Thenewtaxregulationscameintoeffectlastweek.
新稅法上周開始實施。
Thetelephonefirstcameintouseinthe1870s.
電話在19世紀70年代開始使用。
comeintosight/view可以望見；出現(xiàn)在眼前
Themountaintowncameintosight/viewasweturnedthelastcorner.
我們拐過最后一個彎,山城就映入了我們的眼簾。
練：Thetowncameinto________asweturnedthecorner.
A.beingB.useC.fashionD.sight
提示:本題通過語境考查comeinto和不同名詞構成短語的意思，短語comeintobeing“形成”；comeintouse“開始使用”；comeintofashion“流行；入時”；comeintosight“進入視線”。根據(jù)asweturnedthecorner得出答案為D。
答案：D
句型
1.AistoBwhatCistoD.
講：請觀察下列課文原句：
Anestistoabirdwhatahouseistoaman.
巢與鳥兒的關系如同房子和人的關系。
Anetistoafishermanwhatagunistoahunter.
網(wǎng)與漁夫的關系就像槍與獵人一樣。
Armsaretothebodywhatbranchesaretoatree.
上肢與身體的關系就像樹枝和樹的關系。
AistoBwhatCistoD.這一句型表示“A對B而言正如C對D一樣”。
例：Wearetothemwhatfishistowater.
我們和他們的關系就像魚兒和水一樣。
Honeyistoabeewhatmilkistoacow.
蜂蜜與蜜蜂的關系如同牛奶和奶牛的關系。
Furnitureistothelivingroomwhatplaygroundequipmentistotheplayground.
家具與居室的關系如同體育器械和操場的關系。
鏈接提示
在本句型中只能使用what來引導。
練：Smellistothenose_________tasteistothetongue.
A.thatB.whatC.howD.which
提示:本句話的意思為“嗅覺與鼻子的關系如同味覺和舌頭的關系”。
答案:B
2.連詞+過去分詞作狀語
講：請觀察下面教材原句：
Oncepublished,hisworkbecamefamousfortheabsenceofrhymeattheendofeachline.
付印后，他的詩作因為行尾不押韻而大獲其名。
講：Oncepublished是Onceitwaspublished的省略。英語中的某些連詞，如when,if,unless,though,once等后可直接跟過去分詞作狀語。此時，過去分詞與句子的主語之間一定要具有被動關系。
例：Iftrappedinaburningbuilding,youshouldsendforhelp.
如果困在燃燒的房子里，你應該尋求幫助。
Althoughshotintheleg,hecontinuedfiringatthethief.
雖然被擊中腿部，他繼續(xù)和小偷搏斗。
Theprogramme,oncebegun,mustbecontinued.
這項活動，一旦啟動，就必須繼續(xù)下去。
Generallyspeaking,whentakenaccordingtothedirections,thedrughasnosideeffect.
一般來說，如按說明吃藥，這種藥沒有副作用。
Unlessinvitedtospeak,youshouldremainsilentattheconference.
在會議上，如果不請你講話，你就應保持沉默。
I’llgotoattendthemeetingifinvited.
如果受到邀請我就去參加那個會議。
鏈接提示
此句型為連詞＋過去分詞作狀語的用法。過去分詞作狀語時，其邏輯主語應該和主句的主語一致，且表示被動的動作。有時為了更準確地表示主句和從句之間的邏輯關系，在過去分詞的前面使用連詞，相當于該連詞引導的狀語從句（從句謂語動詞為被動）。
練：Abeamoflightwillnotbendroundcomersunless______todosowiththehelpofareflectingdevice.
A.havingbeenmadeB.beingmadeC.madeD.youmake
提示:分析句子結構和句子的意思，unless應該引導狀語，但句子不完整。可補全句子內(nèi)容為unlessitismadetodoso，所以正確答案為C項。
答案:C
辨析
1.remind，callup
remindv.提醒；使想起
常用結構有:remindsb.of...使某人想起；remindsb.todosth.提醒某人做某事；remindsb.that...提醒……
SheremindedmethatIhadn’twateredtheflowers.
她提醒我還沒有澆花。
Remindmetomailtheletter.
提醒我寄這封信。
Thefilmremindedmeofmychildhood.
這部電影使我想起了我的童年時代。
即時練習:
Thepictureofthepark________memoriesofourclasstriplastyear.
A.calledupB.remindedC.turnedupD.cameup
提示:callup打電話；使回憶起；召集；remindsb.of...使某人回憶起（賓語為人）；turnup出現(xiàn)；到達；把……開大/擰大；comeup上升；提出。根據(jù)句意此處應表示“……使我想起了去年我們班的旅行”。
答案：A
2.despite,inspiteof,though
三者都有“盡管”之意，但詞性不同。前兩者為介詞，后跟名詞，通常情況下可換用。而though是連詞，后跟句子。
即時練習:
(1)He’sveryactive________hisage.
(2)________alltheirhardwork,theprojectendedinfailure.
(3)________itwasverylate,thechildwouldnotgotobed.
(4)Young________hewasheknewalot.
答案:(1)despite/inspiteof(2)Inspiteof/Despite(3)Though(4)though
誘思:實例點撥
(2010重慶模擬)Theoldlady’shandshookfrequently.Sheexplainedtoherdoctor________thisshakinghadbegunhalfayearbefore,and________,onlybecauseofthis,shehadforcedtogiveupherjob.
A.when;howB.how;whenC.how;howD.why;why
提示:由句中給出的時間狀語halfayearbefore可知不能再選含有when的選項，故排除A、B兩項，這位老太太是在向醫(yī)生說明情況，故她自己并不知道手哆嗦的原因，故排除D項why。正由于手哆嗦，她又是怎樣被迫放棄了工作。
答案:C
講評:連詞的使用要從句子的意思上去分析。
(2010廣東模擬)You’dbettertakesomethingtoreadwhenyougotoseethedoctor________youhavetowait.
A.evenifB.incaseC.asifD.inorderthat
提示:該句意為:你最好帶點什么去讀以防需要候診。由上下文的邏輯語意可知，此處應該用incase。
答案:B
講評:注意分析句子的意思。
(2010重慶模擬)—Youknow.Bobisalittleslow________understandingso...
—SoIhavetobepatient________him.
A.in;withB.on;withC.in;toD.at;of
提示:beslowin表示“在……方面反應遲鈍”，bepatientwith對……有耐心。
答案:A
講評:從詞語的固定搭配和句子所要表達的意思上去分析。

高考英語單元知識點復習Unit7-Unit8

一位優(yōu)秀的教師不打無準備之仗，會提前做好準備，作為教師準備好教案是必不可少的一步。教案可以讓學生更好地進入課堂環(huán)境中來，幫助教師能夠井然有序的進行教學。那么如何寫好我們的教案呢？為此，小編從網(wǎng)絡上為大家精心整理了《高考英語單元知識點復習Unit7-Unit8》，相信您能找到對自己有用的內(nèi)容。

Unit7-Unit8

提綱挈領

單元

考查重點及熱點

Unit7

單詞

falseroutebloodpreventionpersuadedefencelessillnesstreatmentunprotectedsexlackproperdiscouragecheerdiscouragenetworkspecialistmeaningfulfiercestrangerstrengthrecoverfightercontrary

短語

livewithdieofcheer(...)upsufferfromonthecontraryforthemomentfreefrom

句型

1.wish+賓語從句

2.rememberdoing/todosth.

Unit8

單詞

aiddrownbleedinkwirecontainerelectricalupsidescreamcalmtipslightchestwoundrecoveryblanketmotorcyclesuddenbitetaplooseexplanationflashlight

短語

firstaidcatchfireupsidedownkeepinmindrolloverinhonourofincaseof

句型

1.asif引導的從句

2.couldhavedone

Unit7

理解:要點詮釋

單詞

1.persuade

講：vt.說服；使相信主要搭配:persuadesb.todosth.;

persuadesb.intodoingsth.;

persuadesb.outofdoingsth.;

persuadesb.That-clause。

例：Shetriedtopersuadehimtochangehismind.

她試圖勸我改變主意。

Canyoupersuadeherinto/outofwearingthatdress?

你能勸她穿（不穿）那件衣服嗎？

Icouldn’tpersuadehimthatshewasathief.

我無法使他相信她是個小偷。

HowcanIpersuadeyouofmysincerity?

我如何能使你相信我的無辜？

鏈接·提示

persuadesb.todosth.意為“說服某人做某事”，強調(diào)結果；而advisesb.todosth.和trytopersuadesb.todosth.意為“勸某人做某事”，強調(diào)動作。

練：Ihad_________________hernottoskateonthethinice,butshewon’tlistentome.

A.warnedB.suggested

C.persuadedD.made

提示:根據(jù)動詞用法排除B、D兩項，根據(jù)句子意思得出正確答案。

答案:A

2.lackn

講：n.v.缺乏；沒有；缺少的東西（常與介詞of連用）

例：Icannotbuythebikebecauseofmylackofmoney.

我因為缺錢而不能買那輛自行車。

Thereasonfortheirfailurewasthelackofexperience.

他們失敗的原因是缺少經(jīng)驗。

Alackoffoodcausedhertogrowweak.

Whatwelovetodowefindtimetodo.我們愛做的事，總會找到時間去做。

缺少食物導致她長得很弱。

Westilllackthenecessaryinformation.

我們?nèi)匀鄙俦匾男畔ⅰ?p>Wecannotdiscussthedetailsnowforlackoftime.

因時間有限，我們現(xiàn)在無法討論細節(jié)。

Shelackedtheconfidencetomakefriends.

她缺乏交朋友的信心。

lack用作名詞時常與介詞of連用，用作動詞常與介詞for連用。

練：________ofheatmadeuscold.

A.PoorB.ShortC.LackD.Rich

提示:本句話的意思為“缺乏供暖，我們感到很冷”，此處缺少作主語的名詞。

答案:C

3.discourage

講：vt.使泄氣；使失去信心（常用于被動語態(tài)中）

discouragesb.fromdoingsth.勸某人打消做某事的念頭；阻止某人做某事

discouragingadj.令人泄氣的；使人灰心的

例：Iwasdiscouragedatthenews.

聽到這個消息時我感到沮喪。

Theygotdiscouragedanddecidedtogiveup.

他們都泄氣了，決定放棄。

Theexaminationresultisdiscouraging.

考試結果很令人沮喪。

Herparentstriedtodiscourageherfrombecomingasinger.

她的父母想勸她打消當歌星的念頭。

Hismotherwantedtodiscouragehimfrommarryinghiscousin.

他母親想阻止他娶他的表妹。

鏈接·提示

反義詞：encourage鼓勵；使充滿信心。encouragesb.todosth.鼓勵某人做某事。下文有Shespendsmuchofhertimetellingothersaboutherdiseaseandencouragingpeopletolearnhowtoprotectthemselves.

練：（2010北京模擬）Myadviserencouraged______asummercoursetoimprovemywritingskills.

A.formetakingB.metaking

C.formetotakeD.metotake

提示:根據(jù)動詞encourage的用法，表示“激勵某人做某事”應該使用encouragesb.todosth.結構。

答案:D

4.recover

講：v.收回；恢復；痊愈

例：Thepolicerecoveredthestolenjwelery.

警察收回了偷走的珠寶。

Sheisbeginningtorecoverherstrengthafterherfever.

發(fā)燒后她在開始恢復體力。

Hehasrecoveredfromhisbadcoldandcangoouttomorrow.

他重感冒已經(jīng)恢復了，明天可以外出。

Hasthecountryrecoveredyetfromtheeffectsofthewar?

這個國家從戰(zhàn)爭的影響中恢復過來了嗎？

鏈接·提示

注意比較“recover恢復；discover發(fā)現(xiàn)；uncover揭露，打開包裝”這三個同根詞的意思區(qū)別。

recoveryn.恢復

Hemadeaquickrecoveryfromhisfever.

他發(fā)燒很快就好了。

練：Everyoneinthecompanyhopedthattheirmanagercould_________aftertheoperation.

A.uncoverB.discover

C.recoverD.renew

提示:此處用recover表示“手術后恢復健康”。

答案:C

短語

1.forthemoment

講：暫且；暫時；目前；眼下

比較:atthemoment此刻；那時

foramoment一會兒

例：Pleaseleavethedooropenforthemoment.

請暫時開著門。

Youmayusehercomputerforthemoment.

你可以暫時使用她的電腦。

Idon’twanttodiscussthisforthemoment.

此刻我不愿意討論這個問題。

I’mafraidI’mtoobusyatthemomenttoseeanyone.

很遺憾，我此刻太忙，不能去見任何人。

Iknowhisaddress,butIcannotthinkofitatthemoment.

我知道他的地址，但是此刻我記不起來了。

Hewonderedwherehislittlesonwasgoingatthemoment.

他想知道他的小兒子當時要去哪里。

鏈接·拓展

注意moment構成的短語中不同冠詞的使用。

練：__________mycarisbeingmadereadyforalongjourney.

A.ThemomentB.Inamoment

C.AtthemomentD.Foramoment

提示:本題考查介詞短語的用法。從句子意思以及動詞的時態(tài)分析，此處用atthemoment，表示“在目前”。

答案:C

2.breakdown

講：vt.毀壞；鎮(zhèn)壓；分解

vi.（機器、車輛等）壞了;出故障；（計劃、談判等）受挫;失??；（身體、精神）垮了；（談話、通訊等）中斷

例：Theboysbrokedownthedoorandrushedin.

孩子們搗毀了那道門，沖了進去。

Theybrokedownallresistance.

他們鎮(zhèn)壓了一切抵抗。

Chemicalsinthebodybreakdownthefoodintousefulsubstances.

身體內(nèi)的化學物質(zhì)把食物分解成有用的物質(zhì)。

Thecarbrokedownonthewayhome.

在回家的路上汽車拋錨了。

Allourplansbrokedown.

我們所有的計劃都失敗了。

Thepeacetalkshavebrokendown.

和平談判受挫。

Yourhealthwillbreakdownifyouworktoohard.

你工作過度辛勞會毀壞健康。

Shebrokedownwhenshesawtheaccident.

她看到那起事故時，悲痛欲絕。

Hebrokedowninthemiddleofhisspeech.

他講到一半停下了。

鏈接·拓展

breakup意為“打碎，分解，分裂，結束，變壞，衰落，驅(qū)散”；breakout意為“突發(fā)，爆發(fā)，發(fā)生”；breakin意為“闖入，打斷，開始工作”等。

練：（經(jīng)典回放）Newsreportssaypeacetalksbetweenthetwocountries_______withnoagreementreached.

A.havebrokendownB.havebrokenout

C.havebrokeninD.havebrokenup

提示:本題考查短語動詞的辨析。breakdown此處意為“中止，破裂”。

答案:A

句型

1.wish+賓語從句

講：請觀察下面教材原句：

“IwishIcouldremembermoreaboutmymum,”Xiaohuasays,“Iwishthatshewereherewithmeandthatwewerentsick.”

“我真希望我對媽媽的記憶能更多一些”，小華說，“我真希望她就在我身邊，而且我們都沒患病?！?p>wish后的賓語從句常用虛擬語氣，表示一種愿望?，F(xiàn)在的愿望謂語用過去時(be一般用were)；過去的愿望用過去完成時；將來的愿望用woulddo。

例：IwishitwereautumninBeijingalltheyearround.

但愿北京全年是秋天。

Hewisheshehadnotlostthechance.

他真希望沒有失去機會。

Iwishyouwouldcomesoon.但愿你立刻來。

鏈接·提示

在使用時要注意分清時間，時間不同賓語從句謂語的形式就不同。

練：I________youwillwritemebacksoon.

A.wishB.need

C.wantD.hope

提示:動詞need和want后面不跟賓語從句，而wish的賓語從句一般應該使用虛擬語氣，所以用hope。

答案:D

2.rememberdoing/todosth.

講：請見下面教材原句：

Irememberhavinganemptyfeelinginmystomachandthinkingthatmylifewasgoingtoend.

我記得當時腦子里一片空白，覺得生命快到盡頭了。

rememberdoingsth.記得做過某事

remembertodosth.記住去做某事

例：IclearlyrememberedlockingthedoorwhenIleft.

我清楚地記得我離開時鎖上門了。

Hecanrememberbeingtakentothehospital,buthecan’tremembertheaccidentitself.

他記得被送到醫(yī)院，但記不起事故本身的情況了。

WhenyouseeMarynexttime,pleaseremembertosendhermyregards.

當你下次見到瑪麗時，請記住代我向她問好。

鏈接·提示

注意forget也有相似的用法。Iforgotseeinghimbefore./Don’tforgettoturnoffthelightwhenyouleave.

練：________leavestheclassroomlastshouldremember_______thelightbeforeleaving.

A.Whoever;toturnoffB.Whoever;turningoff

C.Who;toturnoffD.Who;turningoff

提示:第一處為whoever引導主語從句，且作主語；第二處為remembertodosth.“記住離開前關燈”。

答案:A

辨析

1.suggest,advise,persuade

suggestv.作“建議”講時，常見結構有:suggeststh.建議某事；suggestdoingsth.建議做某事；suggestone’sdoingsth.建議某人做某事；suggestthatsb.(should)dosth.建議某人做某事；作“預示，表明”講時，構成句型suggeststh.和suggestthatclause（不用虛擬語氣）。

advisev.“建議，忠告”，構成句型:advisesb.todosth.;advisedoingsth.;advisethatsb.(should)dosth.。

persuadev.“說服”，構成短語persuadesb.todosth.說服某人做某事(=persuadesb.intodoingsth.)。

即時練習:

(1)I___________myfathertogiveupsmoking,buthedidn’tlistentome.

(2)He____________finallythemtosingforfree.

(3)I____________hehelphisbrotherwiththefarmworkwhileheisfree.

(4)Hispaleface_______________thatheisinpoorhealth.

(5)My______________isthatthemeeting(should)beputofftillNextMonday.

(6)—Whenshallwestartoff?

—I_______________tomorrowmorning.

(7)Canyou_____________mewhattodonext?

答案:(1)advised(2)persuaded(3)suggest/advise(4)suggests(5)suggestion(6)suggest/advise(7)advise

2.exact,correct,proper

exactadj.精確的；正確的exactlyadv.正確地；完全地

Whatistheexactsizeoftheroom?

這個房間的精確面積是多少？

Youranswerisexactlyright.

你的答案完全正確。

That’sexactlywhatIexpected.

那正是我所期待的。

correctadj.正確的；無誤的；合乎禮節(jié)的vt.改正correctlyadv.正確地

Thisanswerisn’tcorrect.Tryagain.

這個答案不正確，再試一次。

Thisisacorrectdressforaparty.

這是一件適合晚會穿的衣服。

Icorrectedmywatchbythetimesignal.

我按報時信號校正了手表。

properadj.正確的；合適的properlyadv.正當?shù)兀贿m合地

Areyoudoingitintheproperway?

你是在用正確的（恰當?shù)模┓椒ㄗ瞿鞘聠幔?p>Idon’tthinkthatyourdressisproperfortheparty.

我認為你的服裝不適合參加那個宴會。

Doitproperlyornotatall.

好好地做，否則就別做。

鏈接·拓展

這三個詞的主要區(qū)別在于：exact側重“精確；準確”；correct側重“正確無誤”；proper側重“合適；恰當”。

即時練習:

—Doyoumeanheistoblame?

－_________.

A.ExactlyB.CorrectlyC.ProperlyD.Truly

提示:本句話的意思為“完全正確”，所以使用exactly。

答案:A

誘思:實例點撥

(2010江西模擬)—Tomisneverlateforwork.Whyisheabsenttoday?

—Sometimes__________tohim.

A.musthappenB.shouldhavehappened

C.couldhavehappenedD.musthavehappened

提示:對過去情況的推測，應用“情態(tài)動詞＋havedone”，而且肯定出了事，語氣強烈故用must。

答案:D

講評:從時間上排除A項，另外注意shouldhavedone,musthavedone和couldhavedone三種形式所表達的不同意思。

(2010福建模擬)—Wouldyoulike________sir?

—No,thanks.Ihavehadmuch.

A.somemoreorangesB.anymoreoranges

C.somemoreorangeD.anymoreorange

提示:從答語中的much可知，本題中的orange應該用單數(shù)形式。征求對方意見并希望得到肯定回答，雖然是疑問，也應該用some。

答案:C

講評:本題考查名詞的數(shù)和不定代詞some,any的意義區(qū)別。

(2010廣東模擬)Heglancedoverather,______thatthoughshewastiny,sheseemedverywellputtogether.

A.havingnotedB.noted

C.tonoteD.noting

提示:note這一動作由主語he發(fā)生，所以應該用現(xiàn)在分詞作狀語表示伴隨。

答案:D

講評:從句子的結構上去分析非謂語動詞所作的成分，然后據(jù)此選擇不同的非謂語形式。

高考英語單元知識點復習Unit5-Unit6

經(jīng)驗告訴我們，成功是留給有準備的人。作為高中教師準備好教案是必不可少的一步。教案可以讓學生更好的吸收課堂上所講的知識點，幫助高中教師提前熟悉所教學的內(nèi)容。所以你在寫高中教案時要注意些什么呢？下面是由小編為大家整理的“高考英語單元知識點復習Unit5-Unit6”，僅供參考，希望能為您提供參考！

Unit5-Unit6

提綱挈領

單元

考查重點及熱點

Unit5

單詞

consiststatepowerfulmistakennarrowunknownrepublicEuropeformAtlanticgeneralinfluencebasisunionjudgequeencigaretteproofownfootemploysheetgrainwestwardsapproachhistorical

短語

consistofbemadeupofmakethemostofholdtogetheringeneral

句型

1.對notuntil...的強調(diào)

2.with的復合結構作狀語

Unit6

單詞

predictionexactforecastensuresystemreformnecessitycrowdedgoodstinycashremainimportanceregularmedicaldealphysiciancureeducatordistancelifelonghopefulwell-preparedcheatwristprogrammereality

短語

keepintouchwith...payattentiontodealwithinstore

句型

whenever/wherever...引導讓步狀語從句

Unit5

理解:要點詮釋

單詞

1.influence

講：n.vt.影響;作用;勢力；影響;對……有作用

短語:have(an)influenceon/upon/over...對……有影響

influencesb.todosth.影響（使）某人去做某事

例：Environmentisagreatinfluenceoncharacter.

環(huán)境對性格有很大的影響。

ShebecameinterestedinAmericanculturethroughhisinfluence.

由于他的影響，她對美國文化產(chǎn)生了興趣。

Whatinfluencedyoutodoit?

你受了什么影響去做那件事?

鏈接·提示

表示“對……有影響”還可以用have...effectonsth.。

練：Weshouldtaketheinfluenceoftheclimate_______agriculturalproductionintoaccount.

A.onB.byC.inD.with

提示:本句話的意思為“我們應該考慮到氣候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響”。所以此處用介詞on和influence構成固定結構。

答案:A

2.judge

講：n.v.法官;裁判；判斷;審判;評判

短語:judge...by/on...依靠……判斷……

judgingfrom/by...（用于句首）根據(jù)……來判斷

例：Heactsasajudgeinthematch.

他擔任這場比賽的裁判。

Shecouldn’tjudgewhetherhewastellingthetruth.

她無法斷定他是否說實話。

AsfarasIcanjudge,I’mafraidyou’rewrong.

依我判斷，恐怕你錯了。

Judgingfromwhathesaid,hemustbeanhonestman.

從他所說的判斷，他一定是一位誠實的人。

鏈接·提示

和judgingfrom結構相同的短語還有accordingto“根據(jù)”；generallyspeaking“一般來說”。

練：________fromwhathesaidanddid,MrWhiteisadoctor.

A.JudgeB.JudgedC.JudgingD.Beingjudged

提示:judgingfrom為固定結構，“根據(jù)……來判斷”的意思。

答案:C

3.approach

講：v.n.走近;接近；與某人接洽或交涉；接近；通路

例：Weapproachedthebirdsquietlyandwatchedthem.

我們悄悄上前觀察那些小鳥。

Thetimeforgraduationisapproaching.

畢業(yè)的日子近了。

Heisdifficulttoapproach.他不易接近。

Iapproachedhimaboutanincreaseinsalary.

我與他交涉有關加薪的問題。

Hepresentsanewapproachtoforeignlanguages.

他提出學習外語的新方法。

練：Much_______,Ithink,shouldbepaidtoyourEnglishstudysothatyoucanpasstheexaminationsuccessfully.

A.influenceB.heartC.approachD.attention

提示:根據(jù)句子意思，此處用attention構成payattentionto短語，表示“注意……”。

答案:D

短語

1.makeup

講：構成；組成；湊足；編造；捏造；虛構；彌補；把……補上；和解；和好；化裝；打扮

例：WhicharethecountriesthatmakeuptheG8?

組成八國集團的是哪些國家？

Shemadeupstoriestoamuseherlittlebrother.

她編故事哄她弟弟開心。

Johnmustmakeuptheworkhemissed.

約翰必須把錯過的工作補上。

Shetookover30minutestomakeup.

她化妝花了30多分鐘。

鏈接·拓展

makeup為及物動詞短語，在表示“組成”時，其被動語態(tài)要使用bemadeupof。在表示“占據(jù)”時，其含義為“占（多少比例）；湊足數(shù)目”。表示“占據(jù)時間或空間”用takeup。

練：(2010江蘇部分重點中學統(tǒng)考)I’mgladtohearthatshe’s_______wonderfullysinceshecameoutofhospital.

A.makingupB.pickingupC.takingupD.turningout

提示:makeup“彌補，化妝”；pickup“開車接，身體逐漸恢復”；takeup“占據(jù)，從事”；turnout“結果，證明”。

答案：B

2.makethemostof

講：makethemostof表示“充分利用”。

例：Wehaveonlyafewhourssowemustmakethemostofourtime.

我們只有幾個小時，所以我們必須善于利用我們的時間。

She’snotreallybeautiful,butshemakesthemostofherlooks.

她并不十分漂亮，卻很會打扮。

鏈接·提示

同義詞：（1）makeuseof使用；利用（2)takeadvantageof利用；欺騙（3）employ利用；雇用

Heemployedtheholidaytofinishhishomework.

他利用假期完成他的作業(yè)。

Weshouldmakefulluseofouropportunities.

我們應該充分利用我們的機會。

Ihopethatthislibraryisfullytakenadvantageof.

我希望這座圖書館能被充分利用。

練：Thescientistsarenowtryingtodiscoverwhatusecouldbe_______suchmaterial.

A.madeoutB.madeupC.madeofD.madefrom

提示:分析句子意思和詞語搭配可以看出，此處為短語makeuseof，所以使用C項，表示“我們該怎么利用這樣的材料”。

答案:C

句型

1.對notuntil...的強調(diào)

講：請觀察下面教材原句：

Itwasnotuntil250yearslaterthattheyformedasinglestate.

直到250年后他們才組成了單一的政權。

本句話為強調(diào)句型結構，其句型結構為It+be+被強調(diào)部分+that+其余部分。

此處強調(diào)時間狀語notuntil...（直到……時候才……），注意notuntil要放在一起使用。這句話的陳述語序為Theydidn’tformasinglestateuntil250yearslater.

另外，notuntil的時間狀語位于句首時，主句要使用倒裝語序。上句話還可以說成Notuntil250yearslaterdidtheyformasinglestate.

例：ItwasnotuntilyesterdaythatImetmyoldfriend.

直到昨天我才遇到我的老朋友。

Notuntil9a.m.didMr.Smithcomebacktoschool.

直到上午九點鐘史密斯先生才回到學校。

鏈接·提示

在注意強調(diào)句型的一般句型后，要注意該句型的一般疑問式、特殊疑問式，以及強調(diào)從句時的結構。

練：_______isnotuntileveryoneisseated________thelessonwillbegin.

A.It;thatB.That;whenC.This;thatD.It;when

提示:本題考查強調(diào)句型結構。被強調(diào)的部分為時間狀語從句。無論被強調(diào)的內(nèi)容是什么，都用that引導。強調(diào)人時可以使用who引導。

答案:A

2.with的復合結構作狀語

講：請見下面教材原句：

ButIwanttotellthereaderthatthesehillsandfieldsarealmostbeautiful,withmanysmallandclearrivers,andrichfieldsbearingfruitandgrain.

但我想告訴讀者的是:這些山丘和曠野非常美麗，其間流淌著清澈的小河，遍布著生長水果和糧食的肥沃田園。

講：注意本句話的句子結構，with+n.+v.-ing為with的復合結構形式，其中v.-ing作賓補，和賓語之間為邏輯主謂關系。

例：Hesatinthechair,withaglassofbeerinhishand.

他坐在椅子上，手里拿著一杯啤酒。

Helikessleepingwiththewindowsopen/closed.

他喜歡開著（關著）窗子睡覺。

Helayontheground,withbothofhishandstied.

他躺在地上，兩只手都被捆著。

Wegotthereeasily,withhimshowingustheway.

有他給我們指路，我們很容易地到達那里。

Wecouldseenothinginthedarkwithallthelightsoff.

所有的燈都滅了，我們在黑暗中什么也看不到。

鏈接·提示

賓補的形式有：介詞短語，形容詞，過去分詞，現(xiàn)在分詞，不定式，副詞等。注意過去分詞表示被動（賓語和賓補之間存在邏輯動賓關系），v.-ing形式表示主動（賓語和賓補之間存在邏輯主謂關系）。

練：Withworkingmothers_______,manyfamiliesarefindingtheysimplydon’thavethetimeorenergytohavemorethanonechild.

A.toincreaseB.increasedC.areincreasingD.increasing

提示:本題考查非謂語動詞的用法。本句話的意思為“隨著上班母親的增多，……”。介詞with+n.+v.-ing形式作狀語，表示伴隨。名詞和v.-ing之間為邏輯主謂關系。

答案:D

辨析

form,shape,pattern,figure

四個詞都可以用作名詞的動詞。

form形狀；外形；表格；形成；構成。

shape形狀；（模糊的）人影；塑造；形成；構成。

pattern模型；樣式；圖案；榜樣。

figure圖形；圖表；數(shù)字；肖像；人影；身材；想像；扮演。短語figureout理解；計算。

即時練習:

(1)—That’smewhenIgotmarried.SeewhatIlooklikeyou?

—Whynottakeupexercisetoimproveyour______？

A.shapeB.formC.shadowD.figure

提示:從語境分析，此處表示“通過鍛煉來改善體形”。

答案:D

(2)Thechildren________aline,andthenwalkedquietlyintothecinema.

A.gatheredB.rowedC.stoodD.formed

提示:formaline“站成一隊”的意思。注意不要受漢語影響而誤選C項，另外gather的意思為“聚集”，和aline矛盾。

答案:D

誘思:實例點撥

(2010江蘇模擬)Davidhaswontheprizeinsinging;heisstillveryexcitednowandfeels________desiretogotobed.

A.themostB.moreC.worseD.theleast

提示:由heisstillveryexcited可知句意應為“他現(xiàn)在仍然很興奮，一點也不想上床睡覺”。由此可知，應該用theleast，表示否定意義。

答案:D

講評:形容詞、副詞的選用要注意和句子所要表達的思想感情吻合起來。

(2010江西模擬)Ithinkyou’llgrow_______himwhenyouknowhimbetter.

A.likingB.tobelikeC.tolikeD.tobeliking

提示:togrowtodosth.表示“逐漸做某事”,故應選tolike。

答案:C

講評:本題主要注意grow的特定用法，且like通常不用進行時。

(2010江蘇模擬)_______inthemountainsforaweek,thetwostudentswerefinallysavedbythelocalpolice.

A.HavinglostB.LostC.BeinglostD.Losing

提示:lose與thetwostudents之間是動賓關系，所以若選A項或D項，后面須加賓語。而B項結構實際為belostin，表示狀態(tài)。

答案:B

講評:非謂語動詞作狀語時，一要注意狀語的形式，還要注意非謂語動詞和主句主語之間的邏輯關系。