小學(xué)語(yǔ)文微課教案

Unit7DumplingsAroundtheWorld-。

Unit7DumplingsAroundtheWorld

LessonThree

（一）大聲讀單詞：

1.anumberof很多，許多

2.mostadj.最多

（二）語(yǔ)法提示：

1.some意為“一些”，可作形容詞和代詞。

▲some修飾可數(shù)名詞復(fù)數(shù)。

someboxes一些盒子，somegirls一些女孩

▲some修飾不可數(shù)名詞。

somewater一些水，somemilk一些牛奶

▲some常用在肯定句中。

Therearesomeorangesinthebasket.籃子里有一些橘子。

2.any意為“任何一些”。

▲它也可修飾可數(shù)名詞復(fù)數(shù)或不可數(shù)名詞，常用于疑問句和否定句。

—Ihavesometeahere.我這兒有些茶葉。

—Ican’tseeanytea.我沒看見茶葉。

—Doyouhaveanyfriendsatschool?你在學(xué)校有些朋友嗎?

—IhavesomeEnglishbooks,theyaremybestfriends.

我有英語(yǔ)書，它們是我最好的朋友。

3.但在表示建議，請(qǐng)求的疑問句中，或期望得到肯定回答時(shí)，多用some而不用any。

Wouldyoulikesomecoffee?你要不要來點(diǎn)咖啡?

Whataboutsomefruitjuice?來點(diǎn)水果汁如何?

LessonFour

課文解析：

1.Doyouwantsome?你想來一些嗎？

要點(diǎn)：希望對(duì)方得到肯定的答案，因此用some。

2.Thosearemyfavoriteones!那些是我最喜歡的。

要點(diǎn)：those為代詞復(fù)數(shù)，因此用ones來進(jìn)行指代。

相關(guān)閱讀

Unit7Wouldyoumindturningdownthemusic

Period3

Teachingofnewlesson

Step1Assigntask

SBPage71,1a.

1.Readtheinstructions.

2.Readeachsentencetotheclass.

3.Readtheinstructionagainandsay,Put1afterthemostimportantreasonthatyoulearnEnglish,put2afterthesecondmostimportantreasonandcontinuethesameway.

4.DoaquickchecktoseewhichreasonsSsthinkaremostimportant.

SBPage71,1b.

1.Pointtotheexampleinthesampledialogue.Asktwostudentstoreadittotheclass.

2.Ssworkingroups.

3.Askseveralgroupstosaytheirconversations.

SBPage71,2a.

1.Readtheinstructionsandpointoutthesampleanswer.

2.Playtherecording.AskSstocircletheiranswers.

3.Checktheanswers.

SBpage71,2b.

1.Readtheinstructionsandpointoutthequestionnaire.Askastudenttoreadtheheadingsattheleft.

2.Playtherecording.AskSstofillintheanswers.

3.Checktheanswers.AskSstowritetheanswersontheboard.

SBPage71,2c.

1.Pointtotheexampleinthesampledialogue.Asktwostudentstoreadittotheclass.

2.AskSstoworkinsmallgroups.

3.Askseveralpairstosaytheirconversationstotheclass.

Step2While-task

SBPage72,3a.

1.Askdifferentstudentstoreadeachoftheparagraphstotheclass.Answeranyquestionsstudentsmayhave.

2.Thensay,Nowreadtheparagraphsagainandanswerthequestions.Correcttheanswers.

SBPage72,3b.

1.AskSstoreviewtheinformationinactivity3a.

2.Sswritearticlesaboutthemselves.Astheywork,movearoundtheroomofferinglanguagesupportasneeded.

SBPage72,Part4.

1.Readtheinstructionstotheclass.

2.Pointouttheexampleinthespeechbubblesandhavetwostudentsreadittotheclass.

3.Discusstheanswerswiththeclass.

Period4

Teachingofnewlesson

Step1SelfCheck

SBPage73,Part1.

1.AskSstofillintheblanksontheirown.

2.Checktheanswers.

3.AskSstomaketheirownsentenceswiththewords.

4.Writeanumberofstudents’answersforeachwordontheboard

SBPage73,Part2.

1.Readtheinstructionswiththestudents.

2.AskSstocompletethetaskbyinterviewingotherstudents.

3.AskSstosharetheirresultswiththeclass.

SBPage73,Part3.

1.Readtheinstructionsandsampleanswerwiththestudents.

2.AskSstocompletethetask.

3.AskSstosharetheirshortreportwiththeclass.MakesureSsincludedetails.

Step2While-reading

HaveyoueverbeentoSingapore?

SBPage74,Section1.

1.AskSsiftheyhaveeverthoughtabouttravelingtoafavoriteforeigndestination.Elicitideasasaclass.

2.Askthegroupstochooseoneofthecapitalcitiesintheboxandwritefourthingsthegroupknowsaboutit.

3.Discussanswerasaclass.

SBPage74,Section2.

AskSstoreadslowlyandthoughtfully.Theyshouldbeawareofthewordstheyarereadingastheyread.

SBPage75,Section3.

1.AskSstoscanthereadingtofindmorewordsforthedifferentcategories.

2.Asktheclassforanyunusualwordsthattheyhavefound.

3.3c.TellSstofirstreadthefalseinformationgivenintheexercise.Thenaskthemtoscanthereadingtofindthecorrectdetailstowriteatruesentence.

4.Sscompletethetask.

5.Checktheanswers.

ExercisedesigningforPeriod4:單項(xiàng)選擇

()1.HetoCanada,soyoucannotseehimrecently.

A.wentB.hasbeenC.hasgoneD.havebeengone

()2.—haveyoubeentheresinceyoubecameateacher

—Twice.

A.HowoftenB.Howsoon

C.HowlongD.Hoemanytimes

()3.LondonhaseverhostedthemodernOlympicsParis.

A.SodoesB.Sohas

C.NordoesD.Neitherhas

()4.—Ihaven’tbeentothespacemuseum.

—.

A.SodoIB.Metoo

C.MeneitherD.SohaveI

()5.Therearemanystoresyoucanbuysouvenirsfrommyhometown.

A.whichB.whereC.whenD.there

Unit7SportsandGoodhealth

Unit7SportsandGoodhealth
Lesson53—56
一、重點(diǎn)知識(shí)概述
1．能談?wù)摻】导芭c之有關(guān)的活動(dòng)。
2．學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單球賽表達(dá)法。
3．學(xué)會(huì)頻度副詞的運(yùn)用并能就其進(jìn)行回答。
4．用英語(yǔ)簡(jiǎn)單敘述自己一天的活動(dòng)。

二、重難點(diǎn)知識(shí)講解
（一）重點(diǎn)句子
1．Becauseit’sgoodforyou.　因?yàn)樗鼘?duì)你有好處。
begoodfor意為“對(duì)……有好處”。
e.g.Vegetablesaregoodforyourhealth.
蔬菜對(duì)你的健康有好處。
ReadingisgoodforyourEnglish.
讀對(duì)于你的英語(yǔ)來說有好處。
句型：It’sgoodforsb.todosth.意為“某人做某事有好處”。此類句型中It為形式主語(yǔ)，沒有實(shí)際意義。
e.g.It’sgoodforstudentstolistencarefully.
認(rèn)真聽講對(duì)學(xué)生們有好處。
It’sgoodforyoutosleepearlyandgetupearly.
早睡早起好。
begoodfor的反義詞組為　bebadfor.
e.g.Readinginthesunisbadforyoureyes.
在陽(yáng)光底下讀書對(duì)你的眼睛有害。
2．Howoftendoyoueatvegetables?你多久吃一次蔬菜？
howoften意為“多久”，問動(dòng)作發(fā)生的頻率。
e.g.Howoftendoesyoursisterwritetoyou?
你妹妹多久給你寫一次信？
HowoftendoesMarycallhermom?
瑪麗多久給她母親打一次電話？
Howoftendoyougooutforatrip?
你多久出去旅游一次？
類似的詞組還有“howlong”、“howsoon”、“howfar”等。
howlong意為“多久（問時(shí)間的長(zhǎng)短）”或“多長(zhǎng)（問物體的長(zhǎng)度）”
e.g.Howlongdoyoustudyhere?
你在這兒學(xué)習(xí)多久了？（問時(shí)間的長(zhǎng)短）
Howlongisyourhair?
你的頭發(fā)有多長(zhǎng)？（問物體的長(zhǎng)度）
howsoon意為“多快，多久以后”。
e.g.Howsoonwillthetrainarrive?
火車多快能到達(dá)？
howfar意為“多遠(yuǎn)”，問距離。
e.g.Howfarisyourhome?
你家有多遠(yuǎn)？
Howfaristhelibrary?
圖書館有多遠(yuǎn)？
3．Ridingabikeisexercise.騎自行車是鍛煉。
在此句中由Riding這個(gè)動(dòng)名詞做主語(yǔ)。
（1）Walkingtoschoolisexercise.
步行到學(xué)校是一種鍛煉。
Runningisexercise.
跑步是一種鍛煉。
Playingping－pongisexercise.
打乒乓球是一種鍛煉。
（2）exercise既可做名詞使用，也可做動(dòng)詞使用。
當(dāng)exercise表示“運(yùn)動(dòng)鍛煉”時(shí)是不可數(shù)名詞。
e.g.Howmuchexercisedoyouneed?
你需要多少運(yùn)動(dòng)鍛煉？
Hedoesmorningexerciseeveryday.
他每天做晨煉。
當(dāng)exercise表示“智力或精神方面的訓(xùn)練活動(dòng)”時(shí)是不可數(shù)名詞。
e.g.SheisdoingEnglishexercises.
她正在做英語(yǔ)練習(xí)。
exercise做動(dòng)詞時(shí)表示“運(yùn)動(dòng)，鍛煉”。
e.g.Myfatherlikestoexerciseintheevening.
我父親喜歡晚上鍛煉。
3．Exercisehelpsyoumakeyourbodyhealthyandstrong.
（1）helpsb.(to)dosth.“幫助某人做某事”，其中的動(dòng)詞不定式符號(hào)to可以省略。
e.g.Canyouhelpmecarrythebox?
你能幫我搬這個(gè)盒子嗎？
Shealwayshelpsherlittlebrotherdohomework.
她經(jīng)常幫她弟弟做家庭作業(yè)。
（2）make此處為“使”的意思，后接形容詞做賓補(bǔ)。
e.g.Hiscomingmadeushappy.
他的到來使我們感到高興。
Theteacher’swordsmakethestudentslaugh.
老師的話使學(xué)生大笑。
（二）重點(diǎn)單詞及詞組
1．twice兩次，副詞
e.g.Hecomestomyhometwicetoday.
他今天到我家來了兩次。
Iwashmyfacetwiceaday.
我每天洗兩次臉。
※一次　once　二次　twice
　三次　threetimes
　四次　fourtimes
　五次　fivetimes
2．workhardat在……方面努力學(xué)習(xí)/工作
e.g.IworkhardatEnglish.
我努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
Doyouworkhardatyourwork?
你在工作方面努力嗎？
3．wakeup醒，醒來
e.g.Ialwayswakeupearlyinthemorning.
我早上總是醒得很早。
Shewokeupat8:30thismorning.
她今天早上8：30才醒來。
wakesb.up把某人喚醒
e.g.Iwakehimupat6:00everyday.
我每天早上6點(diǎn)把他喚醒。
Mymotherwillwakemeupat7:00tomorrow.
我媽媽明天將會(huì)7：00把我叫醒。
4．from…to…從……到……
e.g.ThisletterisfromMarytoTom.
這封信由Mary寫給Tom.
HowfarisitfromWuhantoHuanggang?
從武漢到黃岡多遠(yuǎn)？
（三）本單元常見表達(dá)法
1．談?wù)擃l度
Howoftendoyoueatdonuts?
Twiceaday.
Inever/sometimeseatonions.
2．談?wù)摃r(shí)段
Howmanyminutesadaydoyouwashthedishes?
Abouttenminutes.
That’stenminutesofexerciseadayandfiftyminutesaweek.
3．表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)
Verygood!
Goodwork!
Welldone

Unit7AttheRestaurant

一.教學(xué)內(nèi)容：

Unit7AttheRestaurant

二.重點(diǎn)、難點(diǎn)：

Words,PhrasesSentences

三.詳細(xì)內(nèi)容

Lesson1

（一）大聲讀單詞

1.sideorder配餐

2.baconn.咸肉，熏肉

3.elseadv.另外，其他

4.toastn.烤面包（片），吐司面包；干杯

5.pancaken.薄烤餅

6.Coken.可樂，可口可樂

（二）重點(diǎn)詞匯

1.sideorder配餐

2.bacon

要點(diǎn)：

n.thesaltedandsmokedmeatfromthebackandsidesofapig.

咸豬肉，熏豬肉：豬后背和兩側(cè)腌過及熏過的肉

bringhomethebacon獲得成功；維持家庭生計(jì)saveone’sbacon幸免

3.else

要點(diǎn)：

adv.

1）besides,other另外，其他

Whenelsecanwecomeagain?我們什么時(shí)候還能來呢？

Littleelseremainstobedonetoday.今天沒有什么事要做的了。

2）otherwise,ifnot否則，如果不

Becareful,orelseyouwillmakeamistake.小心，否則你會(huì)犯錯(cuò)的

adj.

1）other；different：其他的；不同的

Asksomebodyelse.問問別人吧。

somebodyelse’scup別人的杯子

Whoelse’s?（=Whoseelse?）另外什么人的呢?

2）additional；more附加的；更多的：

Wouldyoulikeanythingelse?還想再要些別的嗎?

4.toast

要點(diǎn)：

n.

1）slicedbreadheatedandbrowned.烤面包片：被加熱并變成棕黃色的面包片

Chonahastoast,friedeggandmilkforherbreakfast.

2）theactofraisingaglassanddrinkinginhonorofortothehealthofapersonorthing.干杯：向一個(gè)人或物表示敬意或祝一個(gè)人健康而舉杯飲酒的動(dòng)作

exchangetoasts相互敬酒

3）aproposaltodrinktosomeoneorsomethingoraspeechgivenbeforethetakingofsuchadrink.祝酒：為某人或某物而干杯的建議或喝這種酒以前的一個(gè)講話

v.

1）vt.

toheatandbrown（bread,forexample）byplacinginatoasteroranovenorclosetoafire.

烘、烤：通過把（比如面包）放入烤箱或爐子或接近火焰進(jìn)行加熱，使之變成棕黃色

2）towarmthoroughly,asbeforeafire：烘熱使……完全溫暖，如在一堆火前：

toastone’sfeet.烘腳

vi.tobecometoasted：被烘烤：

Thisbreadtoastswell.這個(gè)面包烤得不錯(cuò)

5.pancake

要點(diǎn)：

n.薄烤餅

知識(shí)拓展：pan（n.平鍋）+cake（n.蛋糕,餅）

6.Coke

要點(diǎn)：

n.atrademarkusedforasoftdrink.可口可樂：一種用于軟飲料上的商標(biāo)