小學(xué)語文微課教案

Unit7AttheRestaurant---。

Lesson2

（一）大聲讀單詞

1.payv.付錢

2.restroomn.公共衛(wèi)生間

3.papern.紙

4.somewhereadv.某處，在某處

5.sean.海洋

6.noticev.注意到

7.whileconj.在……的時候

8.somethingpron.某事，某物

9.womann.女人

10.partn.部分，零部件

11.overprep.在……之上，越過

12.friendlyadj.友好的

13.mostlyadv.主要地，大部分

14.hangv.懸掛

15.Thain.泰國人，泰國語

16.signn.標記，符號，記號

（二）重點詞匯

1.paypaid,paid

要點：

v.

1）togive（money）inreturnforgoodsorservices

支付，付錢：因所提供的服務(wù)或商品而付給錢：

paythecashier.向出納員付款

Hepaid5yuanforthebook.他買這本書花了五元錢。

paycash付現(xiàn)款paythetaxi付出租汽車費payabillforaroom付房租

2）togivewhatisowed,tohandovertheamountof（wages,adebt,ransom,etc.）

償付：例如：工資，債務(wù)，贖金等。

—Canyoulendmesomemoney？—Icanpayyoubacktomorrow.

你能借給我點兒錢嗎？我明天就可以還給你。

HaveIpaidyoubacktheyoulentme?你借給我的二十美元我還給你了嗎?

paythepenalty交罰金payworkers給工人發(fā)工資

3）tobeprofitableorworthwhile生利；有……收益；值得（麻煩）；合算

Itpaysmetokeepthatstock.持有那種股票對我有利。

Itwillpaytoreadadictionaryifyouhavetime.

如果你有時間,翻翻詞典是值得的。

Itwouldn’tpaymetotakethatjob.做那個工作對我沒好處。

n.

1）wages薪水,工資

inthepayof被收買的；被豢養(yǎng)的；當(dāng)狗腿子的

Thismanisinthepayoftheenemy.此人是被敵人收買的。

payback

1）報復(fù)（=payoff,payout,serveout）

I’llcertainlypayyoubackforwhatyoudidtome!

你那樣對待我,我一定要回敬你的!

2）償還；償付

HowcanIpayyoubackforallyourkindness?你的這番好意我該怎么報答呢?

payone’srespectsto向……致敬payattentionto注意,留心

2.restroom

要點：

n.公共衛(wèi)生間，公共廁所

知識拓展：rest（n.休息）+room（n.房間）

3.paper

要點：

n.

1）紙

asheetofpaper一張紙

Alldifficultiesarealsopapertigers.一切困難也都是紙老虎。

2）紙制品

apaperplate紙盤子

3）報紙

Haveyouseentoday’spaper?你看到今天的報紙了嗎？

4）試卷；考卷

ahistorypaper一份歷史試卷

“Thehistorypaperwasreallyeasy,sowasthebiologyone.”

“歷史試題確實容易,生物試題也很容易?！?p>5）文章；論文；文件

readapaper宣讀一篇論文

YourEnglishpaperisdue.你的英語課作業(yè)該交了。

awhitepaper白皮書（指政府調(diào)查報告書）

customspapers海關(guān)文件

onpaper理論上的；未經(jīng)實踐考驗的

Thisplanseemsgoodonpaper.這個計劃在理論上似乎很好。

4.somewhere

要點：

adv.

1）at,in,ortoaplacenotspecifiedorknown：

在某處：在或到某個不確定或不知道的地方：

Atlasthefoundsomewheretoparkthecar.最后他找到了某個地方來停車。

gosomewhereoutoftown到城外某處去

2）toaplaceorstateoffurtherdevelopmentorprogress：

到某種程度：達到發(fā)展或進步的某個地方或某種狀態(tài)：

finallygettingsomewhere.最終取得某些進展

3）approximately；roughly：大約；差不多：

somewhereabouthalfwaythrough.剛好是全程的一半

somewhereaboutfiveo’clock大約五點鐘

n.

anunknownorunspecifiedplace：某處：一個未知或不特定的地方：

Thetroopshavebeensenttosomewhereatthefront.

部隊被派到前線某地去了。

知識拓展：some某+where處

5.sea

要點：

n.

1）大海，海洋

NorthSea北海

“Atthebeginningofthejourney,theseawasasleep.”

“剛起程時海上風(fēng)平浪靜?！?p>2）（與of連用）似海的東西；廣闊，無限，浩瀚

aseaofflames一片火海

bysea乘船，經(jīng)海路gotosea當(dāng)水手

atsea在海上航行；茫然，迷惑

Iamquiteatseainregardtohisexplanation.他的解釋使我如墮入霧中。

6.notice

要點：

v.totakenoticeof；observe：注意……；發(fā)覺：

Inoticedafigureinthedoorway.我注意到門廊上的人影。

Didyounoticehimleavethehouse?你看到他離開房間了嗎？

Andyoudidn’tnoticeanythingunusual?你覺察到什么異常的事沒有?

n.

1）awrittenorprintedannouncement公告：書面或印刷通告：

anoticeofsale.拍賣的書面通知

Thenoticeonthedoorsaidthatthelibrarywasclosed.

門上的通知說圖書館關(guān)門了。

Canyoubereadyatshortnotice?你能一接到通知馬上就準備好嗎？

Therewerelotsofnoticesonthenotice-board.布告欄上有許多布告。

2）theactofnotingorobserving；perceptionorattention：

注意：注意或發(fā)現(xiàn)的行為；察覺：

Thatdetailescapedmynotice.我沒注意到這項細節(jié)

Itattractsone’snotice.它惹人注目。

3）respectfulattentionorconsideration：關(guān)心：尊敬的注意或考慮：

gratefulfortheteacher’snotice.感激老師的關(guān)心

7.while

n.

1）aperiodoftime：一段時間：

stayforawhile停留一會兒；Shesangallthewhile.她一直都在唱歌

onceinawhile有時；偶而

2）thetime,effort,ortroubletakenindoingsomething：

費時：做一件事情花費的時間、努力或工夫：

worthone’swhile值得；有價值

Theprojectwasn’tworthmywhile.這項方案不值得我花工夫。

conj.

1）aslongas；duringthetimethat：只要；在……時間里：

WhileinViennahestudiedmusic.他在維也納時學(xué)習(xí)音樂。

Whilehewaseating,Iaskedhimtolendme.

當(dāng)他正在吃飯時,我請他借給我二英鎊。

2）atthesametimethat；although：在……同時；盡管，雖然：

WhileIunderstandwhatyousay,Ican’tagreewithyou.

雖然我理解你的意思，但我還是不同意。

Youliketennis,whileI’dratherread.你愛打網(wǎng)球，但我愛看書。

Vt.（與away連用）消磨；度過

Theywhileawaymanyafternoonsonthebeach.他們在海灘消磨了許多個下午。

8.something

要點：

pron.anundeterminedorunspecifiedthing：某事、物：沒有決定或未特指的事物：

TherewassomethingIwantedtoshowyou.我有一樣?xùn)|西要給你看。

Iwantsth.toeat.我要吃點東西。

Iwanttotellyousth.我想告訴你一件事。

somethingof：tosomeextent：在某種程度上：

Heissomethingofascholar.他略有學(xué)問。

Heisreallysomething!他真是個了不起的人物。

Thereissomethinginwhatyousay.你所說的有些道理。

Theoryissomething,butpracticeiseverything.理論雖重要,實踐更重要。

adv.alittle；somewhat：稍微；有點：

Itrainedsomethingawfullastnight.昨晚雨下得很大。

Shelookssomethinglikehermother.她看上去有點像她媽媽

知識拓展：some某一+thing事物

9.womanpl.women；

要點：

n.

1）anadultfemalehumanbeing.女人；女性成人

asinglewoman未婚女子

2）womenconsideredasagroup；womankind：

女人（總稱）：被看作為一個群體的女人；婦女：

Womanliveslongerthanmaninmostcountries.

在多數(shù)國家婦女的壽命比男人的長。

Heisawomanintenderness.他溫柔得像女人。

adj.婦女的,女性的

awomandoctor女醫(yī)生awomanteacher女教師

10.part

要點：

n.部分,局部,零件,角色

Partof/Apartofthemeatwasspoilt.一部分肉已經(jīng)壞了。

Partsofthistownarebeautiful.這城鎮(zhèn)的部分地區(qū)很美。

Whichpartofthetowndoyoulivein?你住在城里的哪一部分?

Doyousellmotorcycleparts?你們出售摩托車備件嗎?

Whichpartdoyouplay?你演哪一個角色?

v.分開；使分開

partgoldfromsilver分開金與銀

Ahugerockpartsthestream.一塊巨大的巖石使溪水分流。

It’snoteasytopartwithone’schildren.同自己的子女分離是不容易的

Thepolicemanpartedthecrowd.警察分散開眾人。

adv.部分地,有幾分

11.over

要點：

prep.

1）在……上方；在……上面

Thelamphungoverthetable.那盞燈懸掛在桌子上方。

Theytalkedoverourheads.他們講得我們莫名其妙。

2）覆蓋在……之上

ablanketlyingoverabed一條蓋在床上的毛毯

withanewspaperoverone’sface用一張報紙蓋著臉

3）跳過；跳到；跳上

tojumpoverthewall跳過（上）墻

4）橫越，橫跨

abridgeovertheriver橫跨河流的橋

Theballrolledoverthegrass.球滾過草地。

5）在……那邊；在……對面

overthestreet街的對面

6）從……（的邊緣上）往下

tofalloverthecliff從懸崖上掉下去

7）遍及

Theytravelled（all）overEurope.他們游遍了歐洲。

8）高于……；在……之上（支配，命令）

ruleover統(tǒng)治

9）等級比……高；支配

Idon’twantanyoneoverme.我不想受任何等級比我高的人支配。

10）多于；超過

over20books20多本書

11）在……期間

overtheyears在這些年

12）直到……之后；直至……

AreyoustayingoverChristmas?你打算留下過圣誕節(jié)嗎？

13）通過

Hespoketomeoverthetelephone.他用電話跟我說話。

14）關(guān)于；對于

takingalongtimeoverit花長時間討論它

adv.

1）越過；溢出

Themilk’sboilingover!牛奶煮得溢出來了。

2）翻；顛倒；翻轉(zhuǎn)

Turnthepageover.翻過這一頁。

3）完全地；從頭到尾地

Ihavereaditover.我曾讀過一遍。

You’dbetterthinkitovercarefully.你最好仔細考慮一下。

4）橫過；過來

Iaskedherover.我請她過來的。

He’scomingover.他正走過來。

5）再，重復(fù)地

severaltimesover好幾次，多次

Tryitover.再試試看。

6）剩余，多余

Wasthereanymoneyover?還有剩余的錢嗎？

7）互換；對調(diào)

Changethesetwopicturesover.把這兩張畫對換一下。

8）從一個（人、團體）到另一個；交付

handoverthemoney交錢

9）太；過分地

overanxious過分焦慮

beovercareful過分細心

10）全部地；覆蓋全面

Paintitover.全部油漆。Thewoundhealedover.傷口全部愈合了。

11）結(jié)束，完畢

Whenwearrivedthefilmwasover.當(dāng)我們到達時，電影結(jié)束了。

12.friendly

要點：

adj.

1）of,relatingto,orbefittingafriend：

友好的,朋友的：與朋友有關(guān)的或適合做朋友的：

friendlyadvice.友好的建議

Heisfriendlytousall.他對我們大家都很友好。

Afriendlydogcametomeetus.一條友好的狗出來迎接我們。

afriendlyshower及時雨afriendlywarning忠告

Hespokeinafriendlyway.他說話的態(tài)度很親切。

He’safriendlysortoffellow.他是和善的人。

2）favorablydisposed；notantagonistic：

友善的,表示贊賞的；不反對的：

agovernmentfriendlytoourinterests.符合我們利益的政府

Thiscompanyhasneverbeenfriendlytochange.這家公司從不支持改革。

13.mostly

要點：

adv.

1）forthegreatestpart；mainly.多半地；主要地

Theearthhereismostlyclay.這兒的土大部分是黏土。

MostoftheAmericansusetheircarsmostlyfortheirjob.

大多數(shù)美國人的汽車主要是用來上班的。

2）generally；usually.普遍地；通常地

Ourweatherhasbeenmostlywarm.我們這里的天氣多半是暖和的。

知識拓展：（most+-ly）

most

adj.many,much的最高級：

1）（常用themost）最多的,最大的,最高程度的

2）多數(shù)的,多半的,大部分的

mosteffectiverange最有效的射程themostvotes最多的票數(shù)

Whohasthemostneedofhelp?誰最需要幫助?

n.

1）最大量,最高額,最多數(shù)

2）大多數(shù)；大部分；大多數(shù)人

Mostofthepeopleareawareofit.多數(shù)人知道這個。

Hehasbeenillmostoftheterm.這學(xué)期大部分時間他一直生病。

adv.（much的最高級）最多,最,非常,極

amostbeautifulwoman非常漂亮的婦女most-favored-nationclause最惠國條款

Heworked（the）most.他工作得最多。

Mosteverybodytalksaboutit.幾乎每個人都在談?wù)撨@件事

14.hang

要點：

v.hung,hung,

1）vt.懸掛，吊

tohangapictureonthewall把畫掛在墻上

Ihungmycoat（up）onahook.我把外套掛在掛鉤上。

Hangyourhatonthehook.把帽子掛在衣鉤上。

2）vi.懸掛著

Thecurtainshangwell.窗簾掛得挺合適。

Theiraccountsdonothangtogether.他們的敘述不相符合。

Thedecisionisstillhanging.尚未作出決定。

Herhairwashangingdown.她的頭發(fā)披散著。

3）hanged，hanged絞死，吊死

15.Thain.泰國人，泰國語

Thailandn.泰國

16.sign

要點：

n.

1）標記，符號，記號

Hemadeasignonthewall.他在墻上作了個記號。

2）姿勢；手勢,表示

Hemadeasignformetofollowhim.他向我示意跟著他（走）。

3）告示；標語；牌示，牌子

Thesignbytheroadsaid‘NoParking’.路邊的牌子上寫著“禁止停車”。

4）跡象；征兆；征候

Therearenosignsoflifeaboutthehouse.這房子沒有有人住的跡象。

vt,vi

1）在……簽字，簽名

Thecountriesconcernedallagreedtosigntheconvention.

有關(guān)各國都同意簽署這項協(xié)定。

Bothpartieshavesignedthecontract!雙方已經(jīng)在合同上簽字了。

2）打招呼；做手勢

Hesignedmetobequiet.他做手勢要我安靜。

（三）重點解析

1.AsIwasreadingthemenu,themanwhoownedtherestaurantcametoourtable.

相關(guān)知識

Unit7Wouldyoumindturningdownthemusic

Period3

Teachingofnewlesson

Step1Assigntask

SBPage71,1a.

1.Readtheinstructions.

2.Readeachsentencetotheclass.

3.Readtheinstructionagainandsay,Put1afterthemostimportantreasonthatyoulearnEnglish,put2afterthesecondmostimportantreasonandcontinuethesameway.

4.DoaquickchecktoseewhichreasonsSsthinkaremostimportant.

SBPage71,1b.

1.Pointtotheexampleinthesampledialogue.Asktwostudentstoreadittotheclass.

2.Ssworkingroups.

3.Askseveralgroupstosaytheirconversations.

SBPage71,2a.

1.Readtheinstructionsandpointoutthesampleanswer.

2.Playtherecording.AskSstocircletheiranswers.

3.Checktheanswers.

SBpage71,2b.

1.Readtheinstructionsandpointoutthequestionnaire.Askastudenttoreadtheheadingsattheleft.

2.Playtherecording.AskSstofillintheanswers.

3.Checktheanswers.AskSstowritetheanswersontheboard.

SBPage71,2c.

1.Pointtotheexampleinthesampledialogue.Asktwostudentstoreadittotheclass.

2.AskSstoworkinsmallgroups.

3.Askseveralpairstosaytheirconversationstotheclass.

Step2While-task

SBPage72,3a.

1.Askdifferentstudentstoreadeachoftheparagraphstotheclass.Answeranyquestionsstudentsmayhave.

2.Thensay,Nowreadtheparagraphsagainandanswerthequestions.Correcttheanswers.

SBPage72,3b.

1.AskSstoreviewtheinformationinactivity3a.

2.Sswritearticlesaboutthemselves.Astheywork,movearoundtheroomofferinglanguagesupportasneeded.

SBPage72,Part4.

1.Readtheinstructionstotheclass.

2.Pointouttheexampleinthespeechbubblesandhavetwostudentsreadittotheclass.

3.Discusstheanswerswiththeclass.

Period4

Teachingofnewlesson

Step1SelfCheck

SBPage73,Part1.

1.AskSstofillintheblanksontheirown.

2.Checktheanswers.

3.AskSstomaketheirownsentenceswiththewords.

4.Writeanumberofstudents’answersforeachwordontheboard

SBPage73,Part2.

1.Readtheinstructionswiththestudents.

2.AskSstocompletethetaskbyinterviewingotherstudents.

3.AskSstosharetheirresultswiththeclass.

SBPage73,Part3.

1.Readtheinstructionsandsampleanswerwiththestudents.

2.AskSstocompletethetask.

3.AskSstosharetheirshortreportwiththeclass.MakesureSsincludedetails.

Step2While-reading

HaveyoueverbeentoSingapore?

SBPage74,Section1.

1.AskSsiftheyhaveeverthoughtabouttravelingtoafavoriteforeigndestination.Elicitideasasaclass.

2.Askthegroupstochooseoneofthecapitalcitiesintheboxandwritefourthingsthegroupknowsaboutit.

3.Discussanswerasaclass.

SBPage74,Section2.

AskSstoreadslowlyandthoughtfully.Theyshouldbeawareofthewordstheyarereadingastheyread.

SBPage75,Section3.

1.AskSstoscanthereadingtofindmorewordsforthedifferentcategories.

2.Asktheclassforanyunusualwordsthattheyhavefound.

3.3c.TellSstofirstreadthefalseinformationgivenintheexercise.Thenaskthemtoscanthereadingtofindthecorrectdetailstowriteatruesentence.

4.Sscompletethetask.

5.Checktheanswers.

ExercisedesigningforPeriod4:單項選擇

()1.HetoCanada,soyoucannotseehimrecently.

A.wentB.hasbeenC.hasgoneD.havebeengone

()2.—haveyoubeentheresinceyoubecameateacher

—Twice.

A.HowoftenB.Howsoon

C.HowlongD.Hoemanytimes

()3.LondonhaseverhostedthemodernOlympicsParis.

A.SodoesB.Sohas

C.NordoesD.Neitherhas

()4.—Ihaven’tbeentothespacemuseum.

—.

A.SodoIB.Metoo

C.MeneitherD.SohaveI

()5.Therearemanystoresyoucanbuysouvenirsfrommyhometown.

A.whichB.whereC.whenD.there

Unit7SportsandGoodhealth

Unit7SportsandGoodhealth
Lesson53—56
一、重點知識概述
1．能談?wù)摻】导芭c之有關(guān)的活動。
2．學(xué)習(xí)簡單球賽表達法。
3．學(xué)會頻度副詞的運用并能就其進行回答。
4．用英語簡單敘述自己一天的活動。

二、重難點知識講解
（一）重點句子
1．Becauseit’sgoodforyou.　因為它對你有好處。
begoodfor意為“對……有好處”。
e.g.Vegetablesaregoodforyourhealth.
蔬菜對你的健康有好處。
ReadingisgoodforyourEnglish.
讀對于你的英語來說有好處。
句型：It’sgoodforsb.todosth.意為“某人做某事有好處”。此類句型中It為形式主語，沒有實際意義。
e.g.It’sgoodforstudentstolistencarefully.
認真聽講對學(xué)生們有好處。
It’sgoodforyoutosleepearlyandgetupearly.
早睡早起好。
begoodfor的反義詞組為　bebadfor.
e.g.Readinginthesunisbadforyoureyes.
在陽光底下讀書對你的眼睛有害。
2．Howoftendoyoueatvegetables?你多久吃一次蔬菜？
howoften意為“多久”，問動作發(fā)生的頻率。
e.g.Howoftendoesyoursisterwritetoyou?
你妹妹多久給你寫一次信？
HowoftendoesMarycallhermom?
瑪麗多久給她母親打一次電話？
Howoftendoyougooutforatrip?
你多久出去旅游一次？
類似的詞組還有“howlong”、“howsoon”、“howfar”等。
howlong意為“多久（問時間的長短）”或“多長（問物體的長度）”
e.g.Howlongdoyoustudyhere?
你在這兒學(xué)習(xí)多久了？（問時間的長短）
Howlongisyourhair?
你的頭發(fā)有多長？（問物體的長度）
howsoon意為“多快，多久以后”。
e.g.Howsoonwillthetrainarrive?
火車多快能到達？
howfar意為“多遠”，問距離。
e.g.Howfarisyourhome?
你家有多遠？
Howfaristhelibrary?
圖書館有多遠？
3．Ridingabikeisexercise.騎自行車是鍛煉。
在此句中由Riding這個動名詞做主語。
（1）Walkingtoschoolisexercise.
步行到學(xué)校是一種鍛煉。
Runningisexercise.
跑步是一種鍛煉。
Playingping－pongisexercise.
打乒乓球是一種鍛煉。
（2）exercise既可做名詞使用，也可做動詞使用。
當(dāng)exercise表示“運動鍛煉”時是不可數(shù)名詞。
e.g.Howmuchexercisedoyouneed?
你需要多少運動鍛煉？
Hedoesmorningexerciseeveryday.
他每天做晨煉。
當(dāng)exercise表示“智力或精神方面的訓(xùn)練活動”時是不可數(shù)名詞。
e.g.SheisdoingEnglishexercises.
她正在做英語練習(xí)。
exercise做動詞時表示“運動，鍛煉”。
e.g.Myfatherlikestoexerciseintheevening.
我父親喜歡晚上鍛煉。
3．Exercisehelpsyoumakeyourbodyhealthyandstrong.
（1）helpsb.(to)dosth.“幫助某人做某事”，其中的動詞不定式符號to可以省略。
e.g.Canyouhelpmecarrythebox?
你能幫我搬這個盒子嗎？
Shealwayshelpsherlittlebrotherdohomework.
她經(jīng)常幫她弟弟做家庭作業(yè)。
（2）make此處為“使”的意思，后接形容詞做賓補。
e.g.Hiscomingmadeushappy.
他的到來使我們感到高興。
Theteacher’swordsmakethestudentslaugh.
老師的話使學(xué)生大笑。
（二）重點單詞及詞組
1．twice兩次，副詞
e.g.Hecomestomyhometwicetoday.
他今天到我家來了兩次。
Iwashmyfacetwiceaday.
我每天洗兩次臉。
※一次　once　二次　twice
　三次　threetimes
　四次　fourtimes
　五次　fivetimes
2．workhardat在……方面努力學(xué)習(xí)/工作
e.g.IworkhardatEnglish.
我努力學(xué)習(xí)英語。
Doyouworkhardatyourwork?
你在工作方面努力嗎？
3．wakeup醒，醒來
e.g.Ialwayswakeupearlyinthemorning.
我早上總是醒得很早。
Shewokeupat8:30thismorning.
她今天早上8：30才醒來。
wakesb.up把某人喚醒
e.g.Iwakehimupat6:00everyday.
我每天早上6點把他喚醒。
Mymotherwillwakemeupat7:00tomorrow.
我媽媽明天將會7：00把我叫醒。
4．from…to…從……到……
e.g.ThisletterisfromMarytoTom.
這封信由Mary寫給Tom.
HowfarisitfromWuhantoHuanggang?
從武漢到黃岡多遠？
（三）本單元常見表達法
1．談?wù)擃l度
Howoftendoyoueatdonuts?
Twiceaday.
Inever/sometimeseatonions.
2．談?wù)摃r段
Howmanyminutesadaydoyouwashthedishes?
Abouttenminutes.
That’stenminutesofexerciseadayandfiftyminutesaweek.
3．表揚與鼓勵
Verygood!
Goodwork!
Welldone

Unit7Howmucharethesepants

Unit7Howmucharethesepants?SectionB1a-4

教學(xué)案例

1.Objectives

Moststudentswouldbeabletoaskthepriceoftheclothesandmastertheexpressionsforshopping.

Learningteachingcontent

a)Newwords:

ten,eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,sixteen

seventeen,eighteen,nineteen,twenty,thirty,clothes,store

come,buy,very,price,each,afford,our,see,yourself

b)Phrases:

ataverygoodprice,atHuaxingClothesStore,sellsth.for……(money)

c)Patterns

Howmuchisthepinkskirt?It’s.

Howmucharetheblackshoes?They’re.

本單元的主要任務(wù)是學(xué)會詢問衣物的價格和掌握購物用語，以及學(xué)會寫一則小廣告。

本課的任務(wù)主要體現(xiàn)在交際、閱讀和協(xié)作方面，因此根據(jù)這個目標設(shè)計各項活動和任務(wù)。

2.Focuses

(1)Howmuchis/are……?

It’s/They’re……

(2)Howtowriteanad

詢問衣物的價格和學(xué)會寫一則小廣告是本課的重點。

3.Difficulties

Studentsmayhavedifficultiesinwritingthead.

寫一則小廣告同時也是本課的難點所在。

4.Teachingaids:

Multi-media

多媒體形象直觀、方便，能吸引學(xué)生的興趣和注意力。

5.Learningteachingarrangement:

Steps

Students’activities

Teacher’sactivities

methodolgy

1Greeting

Studentsanswertheteacher’squestions.

Aftergreeting.AskSssomequestionssuchas:

What’syourname?

Howoldareyou?

What’syourtelephonenumber?etc.

復(fù)習(xí)以往學(xué)過的數(shù)字0-9。

2

Singingasong

Studentssingafterthesong.

Say:TodayLisagoesshoppingwithhermother.Shewantsbuysomethingforherownclothesstore.

Whentheygointoastore,shehearsasong.

Playthenumbersong.

T:Canyousingafterthesong?

由Lisa想要為自己的服裝店購物，引出本課的主題。一環(huán)扣一環(huán)。首先設(shè)計聽一首數(shù)字歌曲，吸引學(xué)生的興趣，同時也復(fù)習(xí)了以前學(xué)過的數(shù)字和學(xué)習(xí)了新的數(shù)字。

3

Numbers

learning

Practice

Studentsrecitethenumbersfromoto9.

Studentsspeakoutthenumbersfrom10to20.

StudentslearnthenewnumbersanddoSectionB12a.Say:Wehavelearntfrom0to9before.Canyourecitethem?

T:Verygood.Inthissong,welearnsomemorenumbers.Canyouspeakthemout?

Teachsomemorenumbers:thirty,forty,fifty,

Sixty,seventy,eighty,ninety

AskStudentstodoSectionB12a.

教授新的數(shù)字，然后再加以練習(xí)，使學(xué)生掌握這些數(shù)字的讀法、寫法。

4

Presentation

Practice

StudentsstandupandsayEnglish.

Studentsanswertheteacher’squestions.

Sstoworkinpairstopracticethesentencepattern:

Howmuchis/are…?

It’s/They’re……

Techershowsthepicturesofashirt,T-shirts,sweaterandsoon.

Thenaskquestionsaboutthem:“Whatisthis/arethey?

Howmuchis/are……?”

AtlastgetSstoworkinpairstopracticethesentencepattern:Howmuchis/are……?

It’s/They’re……

學(xué)生站起來說英語，而且是他們學(xué)過的知識，他們一定興趣高漲。通過圖片的教學(xué)直觀形象，學(xué)生更容易掌握。

學(xué)生之間對話，鞏固本課的重點句型Howmuchis/are……?

It’s/They’re……

5

Listening

Exercises

StudentslistentothetapeanddoDoSectionB2b.

Studentslistenagainandfillintheblanks.

Say:Therearesomanythinsinthestore.Nowlet’sseewhatLisaandhermotherbuy.ListentothetapeandcirclethethingsLisaandhermothertalkout.

AskstudentstodoSectionB2bandthenchecktheanswer.

Playthetapeagainandgetstudentstofillintheblanks

通過聽力和填空練習(xí)，訓(xùn)練和提高學(xué)生的聽力水平。

6

Reading

Studentslistentothetapeandreadthead.

Thenanswertheteacher’squestionsandfillinthepricetags.

T:Lisaandhermotherbuyabluesweaterandshortsinthisstore.Nowtheygotoanotherstore:HuaxingClothesStore.Atthedoorofthestore,theyseeanad.Nowlet’sseewhattheadreads.

Playthetapefor3a.

Thenaskquestionsaboutthead.

閱讀廣告并從中找出有用的信息，能進一步提高學(xué)生的閱讀能力。

7

Writing

StudentstowriteanadforLisa’sclothesstore.

T:NowLisaknowshowtoopenaclothesstore.Butshedoesn’tknowhowtowriteanad.Canyouhelpher?

AskstudentstowriteanadforLisa’sclothesstore.

Haveoneortwostudentssharetheiradswiththewholeclass.

要求學(xué)生自己寫一則小廣告，能訓(xùn)練和提高學(xué)生的寫作能力。

8

Groupwork

Studentsworkingroupsofthreeorfourtomakeconversations.T:SupposeyouareLisa.Nowyouhaveyourownclothesstore.Youwanttosellyourallclothes.Whatshouldyoudo?

Threeorfourstudentsagroup,onetobeLisa,andtheotherstobethecustomers(顧客).Makeconversations.

小組活動培養(yǎng)學(xué)生之間的合作能力，進一步提高交際能力，并鞏固所學(xué)的購物用語。

9Homewok

Makeaplanaboutyourownclothesstore.Writeareportabouttheclothes,price,color,people’sfavorite(最喜愛的)clothesandsoon.

要求學(xué)生設(shè)計自己經(jīng)營服裝店的構(gòu)想，進一步鞏固本單元的重要單詞，短語和句型，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的寫作能力。