高中地理法制教案

七年級(jí)地理上冊(cè)4.1人口與人種教學(xué)設(shè)計(jì)（新人教版）。

第四章居民與聚落

教
學(xué)
內(nèi)
容
分
析本章是世界人文地理的開首篇,它以前面所學(xué)的自然地理知識(shí)作為鋪墊,主要講述了自然地理環(huán)境對(duì)人口、人種、語言、宗教和聚落等人文地理要素的影響,鍛煉了利用地理圖表資料分析問題和解決問題的能力,也是后面學(xué)習(xí)世界和中國區(qū)域地理的基礎(chǔ)。
本章共分為三節(jié)課。第一節(jié)是人口與人種,著重介紹了世界人口的增長規(guī)律和分布特點(diǎn),以及由于人口在時(shí)間上增長過快、過慢,或者空間上分布過稠、過稀產(chǎn)生的人口問題,還有人種的劃分和三大人種的分布規(guī)律。第二節(jié)是世界的語言和宗教。主要介紹了語言的作用和種類,還有世界主要語言和宗教的特點(diǎn)和分布狀況。第三節(jié)是人類的聚居地——聚落。首先比較了兩種類型的聚落,然后說明了聚落的特點(diǎn)和保護(hù)傳統(tǒng)聚落的意義。

整
體
教
學(xué)
目
標(biāo)1.運(yùn)用圖表和其他資料了解世界人口增長的特點(diǎn),能夠計(jì)算一個(gè)地區(qū)人口的自然增長率,理解世界不同地區(qū)人口增長的差異。
2.能夠計(jì)算一個(gè)地區(qū)的人口密度。運(yùn)用圖表資料理解世界人口分布的規(guī)律和原因。
3.根據(jù)相關(guān)資料理解人口問題產(chǎn)生的原因,能夠區(qū)分世界不同地區(qū)面臨的人口問題,了解解決人口問題的主要措施。
4.運(yùn)用資料理解世界不同人種的區(qū)別,知道不同人種之間沒有優(yōu)劣之分,是平等的。
5.能夠在地圖上指出三大人種的主要分布地區(qū),理解自然環(huán)境對(duì)人種形成和分布的影響。
6.運(yùn)用圖文資料了解語言的重要作用,理解世界主要語言的名稱和特點(diǎn)。
7.能夠在圖中指出世界主要語言的分布地區(qū)。
8.結(jié)合圖片和其他資料了解宗教產(chǎn)生的歷史背景,理解世界三大宗教的產(chǎn)生和主要分布地區(qū),能夠說明不同宗教建筑的特點(diǎn)。
9.運(yùn)用資料了解聚落的含義和分類,能夠簡單分析鄉(xiāng)村聚落和城市聚落的景觀差異。
10.根據(jù)圖片和其他資料理解聚落的分布和自然環(huán)境的關(guān)系,知道不同地區(qū)的聚落密度和形態(tài)有很大的區(qū)別。
11.結(jié)合相關(guān)圖文資料理解聚落的作用,掌握保護(hù)傳統(tǒng)聚落的具體措施。

教
學(xué)
形
式
安
排
教學(xué)內(nèi)容教學(xué)形式課時(shí)安排任務(wù)設(shè)計(jì)
1.人口與人種小組合作2課時(shí)1.運(yùn)用圖表和其他資料了解世界人口增長的特點(diǎn),計(jì)算一個(gè)地區(qū)人口的自然增長率,理解世界不同地區(qū)人口增長的差異。
2.會(huì)計(jì)算一個(gè)地區(qū)的人口密度,能夠運(yùn)用圖表資料理解世界人口分布的規(guī)律和原因。
3.根據(jù)相關(guān)資料理解人口問題產(chǎn)生的原因,區(qū)分世界不同地區(qū)面臨的人口問題,理解解決人口問題的主要措施。
4.運(yùn)用資料了解世界不同人種的區(qū)別,知道不同人種之間沒有優(yōu)劣之分,是平等的。
5.在地圖上指出三大人種的主要分布地區(qū),理解自然環(huán)境對(duì)人種形成和分布的影響。
2.世界的語言和宗教自主探
究合作2課時(shí)1.運(yùn)用圖文資料理解語言的重要作用,掌握世界主要語言的名稱和特點(diǎn)。
2.在圖中指出主要語言的分布地區(qū)。
3.結(jié)合圖片和其他資料了解宗教產(chǎn)生的歷史背景,理解世界三大宗教的產(chǎn)生和主要分布地區(qū),說明不同宗教建筑的特點(diǎn)。
3.人類的聚居地——聚落自主探
究合作1課時(shí)1.運(yùn)用資料了解聚落的含義和分類,簡單分析鄉(xiāng)村聚落和城市聚落的景觀差異。
2.根據(jù)圖片和其他資料理解聚落的分布和自然環(huán)境的關(guān)系,知道不同地區(qū)的聚落密度和形態(tài)有很大的區(qū)別。
3.結(jié)合相關(guān)圖文資料理解聚落的作用,了解保護(hù)傳統(tǒng)聚落的具體措施。

第一節(jié)人口與人種
第1課時(shí)世界人口的增長和人口分布
教
學(xué)
目
標(biāo)一、知識(shí)和技能
1.能通過對(duì)比世界不同年代的人口總數(shù),說明世界人口增長速度的變化;學(xué)會(huì)計(jì)算人口自然增長率,能運(yùn)用資料比較不同國家和地區(qū)人口增長的快慢。
2.學(xué)會(huì)閱讀世界人口分布圖,據(jù)圖說出世界人口分布的特點(diǎn)。并能簡單分析其成因。
二、過程與方法
1.運(yùn)用統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、人口增長曲線等資料、圖表,歸納世界人口增長的時(shí)空特點(diǎn)。
2.運(yùn)用地圖歸納世界人口的分布特點(diǎn)。
三、情感、態(tài)度和價(jià)值觀
通過學(xué)習(xí)世界人口的增長與分布幫助學(xué)生樹立正確的人生觀。
四、重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):世界人口增長的地區(qū)差異,世界人口的分布特點(diǎn)。
難點(diǎn):世界人口的分布規(guī)律及其原因。
教
學(xué)
過
程
新
課
導(dǎo)
入
2011年10月31日,世界在這一天迎來第70億人口。但這天讓人一點(diǎn)也高興不起來,結(jié)合右圖分析為什么高興不起來(學(xué)生討論),教師:今天我們就一起學(xué)習(xí)世界的人口相關(guān)知識(shí)。
自
主
學(xué)
習(xí)一、世界人口的增長
閱讀教材P70~71圖文材料,回答下列問題:
1.世界人口增長有什么特點(diǎn)?
答案:在18世紀(jì)以前,人口增長十分緩慢;工業(yè)革命以后,世界人口增長的速度大大加快,特別是第二次世界大戰(zhàn)以后,世界人口迅速增長。
2.怎樣表示世界人口的增長?
答案:世界人口的增長速度,通常用人口自然增長率來表示。計(jì)算公式是人口自然增長率=人口出生率-人口死亡率。
3.世界人口增長的地區(qū)差異如何?
答案:歐洲、北美等地區(qū),人口自然增長率較低,個(gè)別國家甚至出現(xiàn)了負(fù)增長;亞洲、非洲和拉丁美洲地區(qū),人口自然增長率較高。
二、世界人口的分布
閱讀教材P72~73圖文材料,回答下列問題:
1.人口密度的含義和作用是什么?
答案:人口密度是指平均每平方千米內(nèi)居住的人口數(shù),人口密度反映了一個(gè)地區(qū)的人口疏密程度。
2.世界人口分布有什么規(guī)律?
答案:(1)亞洲的東部和南部、歐洲及北美洲東部的沿海和平原地區(qū)是人口稠密地區(qū)。
(2)極端干旱的沙漠地區(qū);過于濕熱的雨林地區(qū);終年嚴(yán)寒的高緯度地區(qū)和地勢(shì)高峻的高原、山區(qū)是人口稀疏地區(qū)。
合
作
探
究探究活動(dòng)世界人口的增長和分布
1.世界人口增長的差異
(1)閱讀課本P71圖4.2,找出世界人口增長較快和較慢的大洲。
答案:歐洲、北美人口自然增長率較低;亞洲、非洲和拉丁美洲人口自然增長率較高。
(2)計(jì)算德國、印度、尼日利亞三個(gè)國家的人口自然增長率。

教
學(xué)
過
程合
作
探
究國家出生率(‰)死亡率(‰)人口自然增長率(‰)
德國8.310.3-2.0
印度22.87.415.4
尼日利亞39.816.423.4

2.世界人口的分布與自然環(huán)境
閱讀課本P72~73,回答下列問題:
(1)世界人口分布總體上看有什么特點(diǎn)?
答案:世界人口分布不平衡,有的地方人口稠密,有的地方人口稀疏。
(2)找出世界人口稠密區(qū)和人口稀疏區(qū)。
答案:人口稠密區(qū):亞洲東部和南部、歐洲、北美洲東部的沿海和平原地區(qū)
人口稀疏區(qū):沙漠地區(qū)、熱帶雨林地區(qū)、高緯度地區(qū)和高原、山區(qū)。
3.分析世界人口分布不平衡的原因
分布地區(qū)分布規(guī)律分布原因
人口
稠密
地區(qū)亞洲東部北半球中低緯度近海的平原地區(qū)平原面積廣闊;氣候溫暖濕潤;農(nóng)業(yè)發(fā)展早、歷史悠久;工業(yè)發(fā)展早
亞洲南部
歐洲
北美洲東部
人口
稀疏
地區(qū)撒哈拉沙漠等沙漠地區(qū)極端干旱
亞馬孫平原等雨林地區(qū)氣候潮濕
亞洲、北美洲
的北冰洋沿岸高緯度地區(qū)終年嚴(yán)寒
青藏高原等高原、山區(qū)地勢(shì)高峻

影響人口分布的主要因素
(1)自然因素:氣候適宜,土壤肥沃,資源豐富,地形平坦等自然條件優(yōu)越的地區(qū)是形成人口稠密地區(qū)的自然基礎(chǔ)。反之,則為人口稀疏區(qū)。
(2)社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件:工農(nóng)業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)、城市、交通條件、政治因素等直接影響人口的遷移與分布。
課
堂
小
結(jié)本課時(shí)我們了解了世界人口的增長與分布,通過學(xué)習(xí)我們知道了世界人口的增長不是勻速的,開始增長較慢,18世紀(jì)以后增長較快,不同地區(qū)和國家的人口增長速度也是不同的;我們用人口密度來學(xué)習(xí)世界人口的分布,結(jié)合前面學(xué)過的氣候、地形知識(shí)可知世界人口分布不均衡,在自然條件優(yōu)越的地區(qū)人口稠密,自然條件惡劣的地區(qū)人口稀疏,這也是本課時(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
板
書
設(shè)
計(jì)人口與人種(一)

教
學(xué)
過
程當(dāng)
堂
檢
測(cè)1.某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)某市某自然村2007年度的人口進(jìn)行調(diào)查,經(jīng)統(tǒng)計(jì)該村年初總?cè)丝跒?000人,當(dāng)年出生72人,死亡12人,該村2007年度的人口自然增長率是(C)

A.1.2%B.0.2%C.1.0%D.0.4%
2.世界人口增長速度的變化是(D)
A.從地球上出現(xiàn)人類至今一直緩慢增長
B.增長的速度越來越快
C.會(huì)勻速增長
D.18世紀(jì)以前緩慢增長,18世紀(jì)后增長速度加快,目前增長速度變慢
3.關(guān)于世界人口的說法,正確的是(D)
A.人是生產(chǎn)者,所以人口越多越好
B.人是消費(fèi)者,所以人口越少越好
C.人口增長太快會(huì)帶來很多問題,因此人口增長越慢越好
D.人口的增長應(yīng)該與資源、環(huán)境相協(xié)調(diào),與社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)
4.下列地區(qū)人口分布比較稠密的是(C)
A.終年嚴(yán)寒的高緯度地區(qū)B.干旱的沙漠地區(qū)
C.中緯度近海平原地區(qū)D.潮濕的熱帶雨林地區(qū)
5.關(guān)于世界人口的敘述,正確的是(C)
A.人口密度大的地區(qū),人口自然增長率高
B.發(fā)達(dá)國家人口密度大于發(fā)展中國家
C.自然條件惡劣,交通不便的地區(qū)人口稀少
D.世界上所有國家都存在人口增長過快問題

第2課時(shí)人口問題與不同的人種
教
學(xué)
目
標(biāo)一、知識(shí)和技能
1.舉例說明人口問題產(chǎn)生的原因、影響及采取的措施。
2.能夠說出世界三大人種的體質(zhì)特點(diǎn),并在地圖上指出三大人種的主要分布區(qū)。
二、過程與方法
通過學(xué)習(xí)世界人種的分布,進(jìn)一步鞏固讀圖、用圖的方法。
三、情感、態(tài)度、價(jià)值觀;
通過學(xué)習(xí),初步樹立人口、資源、環(huán)境要協(xié)調(diào)發(fā)展的科學(xué)人口觀;了解環(huán)境對(duì)人種形成的作用,樹立種族平等的觀念。
四、重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):人口問題的類型及人口政策,世界人種的分布。
難點(diǎn):自然環(huán)境對(duì)人種分布的影響。

教
學(xué)
過
程新
課
導(dǎo)
入
展示圖片《全球人口膨脹,面臨“可怕挑戰(zhàn)”》。通過觀看視頻,你能說出當(dāng)今世界存在哪些人口問題?對(duì)資源環(huán)境及社會(huì)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生哪些影響呢?(學(xué)生暢所欲言)今天我們一起走進(jìn)地理課堂了解世界的人口問題。
自
主
學(xué)
習(xí)一、人口問題
閱讀教材P73~74圖文材料,回答下列問題:
1.人口過多、增長過快產(chǎn)生什么影響?
答案:給環(huán)境和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來很多問題。例如,短時(shí)間內(nèi)增加的人口太多,就會(huì)產(chǎn)生就業(yè)困難、饑餓貧困、居住條件差、交通壓力增大等社會(huì)問題。
2.人口增長過慢,甚至停止增長或不斷減少,會(huì)帶來什么影響?
答案:勞動(dòng)力短缺,國防兵源不足,社會(huì)撫養(yǎng)老年人的負(fù)擔(dān)加重等。
3.世界各地有哪些人口政策?
答案:人口增長過快的國家實(shí)行生育控制政策;人口停止增長或者人口不斷減少的國家采取措施鼓勵(lì)生育。
二、不同的人種
閱讀教材P74~75圖文材料,填寫下表:
人種黃色人種白色人種黑色人種
膚色淡黃色很淺黝黑
毛發(fā)頭發(fā)黑直,體毛中等頭發(fā)呈波狀,發(fā)色很淺,體毛較多頭發(fā)卷曲,
體毛很少
面部特征面龐扁平鼻梁高嘴唇薄嘴唇較厚

合
作
探
究探究活動(dòng)世界人口問題及人種分布
1.世界的人口問題
(1)讀課本P73~74,結(jié)合漫畫,分析地球母親為何發(fā)“愁”?
答案:人口增長過快,自然資源不足,環(huán)境破壞嚴(yán)重,自然災(zāi)害頻發(fā)。
(2)替“母親”分憂,你有何解“愁”的辦法?
答案:實(shí)行生育控制政策,提高人口素質(zhì),保護(hù)生態(tài)環(huán)境,珍惜和合理利用資源。
(3)在世界人口劇增的同時(shí),歐洲部分國家卻出現(xiàn)了人口負(fù)增長現(xiàn)象,這會(huì)帶來什么問題呢?
答案:人口老齡化、社會(huì)養(yǎng)老負(fù)擔(dān)加重、勞動(dòng)力短缺、國防兵源不足等。
(4)辯論:人口多好,還是人口少好?
答案:人口過多或過少都既有利也有弊,只有人口增長與環(huán)境、資源相協(xié)調(diào),與社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)才最好。

教
學(xué)
過
程合
作
探
究2.世界三大人種的分布
(1)根據(jù)世界人種分布圖將圖中圖例補(bǔ)充完整。
答案:略。(提示:從左到右依次為:白色人種、黃色人種、黑色人種)
(2)人類發(fā)展早期,黑色人種主要分布在哪里?哪些體質(zhì)特征的形成深受環(huán)境的影響?
答案:人類發(fā)展早期,黑色人種主要分布在氣溫較高的熱帶地區(qū),太陽光照強(qiáng)烈,為減少紫外線對(duì)人體的傷害,保護(hù)皮膚,皮膚內(nèi)沉淀了大量的黑色素;為了大量的散熱,體毛很少;頭發(fā)卷曲,形成隔熱層,保護(hù)頭部。
(3)某化妝品生產(chǎn)公司分別為白色人種、黑色人種和黃色人種生產(chǎn)化妝品,你覺得哪一類型的化妝品銷售區(qū)域最廣?
答案:三大主要人種在世界上分布最廣的是白色人種,所以銷售區(qū)域最廣的是為白色人種生產(chǎn)的化妝品。
(4)世界三大人種在世界上既有大范圍的集中分布,又有小范圍的零星分布,其中小范圍零星分布是怎么形成的?
答案:人口的遷移和黑人奴隸的販賣等原因造成的。
課
堂
小
結(jié)本課時(shí)我們了解了世界的人口問題及三大人種。通過學(xué)習(xí)我們了解了當(dāng)今世界上存在的主要人口問題及影響,知道了不同國家要根據(jù)自己的國情制定相應(yīng)的人口政策;了解了人種的劃分只是身體外部的體質(zhì)特征不同,沒有優(yōu)劣之分,任何種族歧視和壓迫都是錯(cuò)誤的,所有人種都是平等的。人口問題的影響和三大人種的分布是本課時(shí)的重點(diǎn)。
板
書
設(shè)
計(jì)人口與人種(二)
當(dāng)
堂
檢
測(cè)1.人口增長過快帶來的問題不包括(D)

A.就業(yè)困難B.交通擁擠C.環(huán)境污染D.勞動(dòng)力短缺
2.下列關(guān)于解決人口問題的措施,正確的是(D)
A.所有的國家和地區(qū)都應(yīng)該采取經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)、教育普及等方法來控制人口增長
B.所有的國家和地區(qū)都應(yīng)該提倡一對(duì)夫婦只生一個(gè)孩子
C.法國、俄羅斯等國鼓勵(lì)生育,不利于控制世界人口的增長速度
D.不同的國家采取的人口政策各不相同
3.區(qū)別人種的主要根據(jù)是(B)
A.居住地區(qū)和生活水平B.膚色、眼色、毛發(fā)、臉形等體質(zhì)特征
C.風(fēng)俗習(xí)慣、語言文化D.經(jīng)濟(jì)生活水平和文化程度
4.“膚色較白,頭發(fā)天生呈波狀,鼻梁高,嘴唇薄”他是(C)
A.黑色人種B.黃色人種C.白色人種D.混血人種

精選閱讀

七年級(jí)地理上冊(cè)《人口與人種》知識(shí)點(diǎn)新人教版

每個(gè)老師不可缺少的課件是教案課件，大家在仔細(xì)設(shè)想教案課件了。教案課件工作計(jì)劃寫好了之后，這樣我們接下來的工作才會(huì)更加好！你們會(huì)寫一段適合教案課件的范文嗎？下面是小編幫大家編輯的《七年級(jí)地理上冊(cè)《人口與人種》知識(shí)點(diǎn)新人教版》，僅供參考，大家一起來看看吧。

七年級(jí)地理上冊(cè)《人口與人種》知識(shí)點(diǎn)新人教版

一、人口分布特點(diǎn)

世界上目前約有200個(gè)國家和地區(qū)，其中1億人口以上的國家有10個(gè)，它們是中國、印度、美國、印度尼西亞、俄羅斯聯(lián)邦、巴西、日本、尼日利亞、巴基斯坦和孟加拉。這10國人口總數(shù)共計(jì)31.5億多，因而人口的地理分布是不平衡的。

世界人口空間分布分為人口稠密地區(qū)、人口稀少地區(qū)和基本未被開發(fā)的無人口地區(qū)。

絕大數(shù)人居住在中低緯度地區(qū)，在氣候溫和、降水較多的平原和盆地，人口更加集中。

中低緯度的臨海地帶往往會(huì)形成人口稠密地區(qū)。

在干旱的荒漠、寒冷的極地、空氣稀薄的高山高原、原始的熱帶雨林生活的人口稀疏。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，地球上人口最稠密地區(qū)的約占陸地面積的7%，那里卻居住著世界70%人口，而且世界90%以上的人口集中分布在10%的土地上。人口在各大洲之間的分布也相當(dāng)懸殊。由于生產(chǎn)力向沿海地區(qū)集中的傾向不斷發(fā)展，人口也隨之向沿海地帶集中。

二、人口密度

人口密度是單位面積土地上居住的人口數(shù)，是表示世界各地人口的密集程度的指標(biāo)。通常以每平方千米或每公頃內(nèi)的常住人口為計(jì)算單位。

人口密度

人口密度是衡量人口增長信息的重要指標(biāo)，大家要掌握人口密度的計(jì)算方法。

公式：人口密度=總?cè)丝跀?shù)/面積

三、人口問題

由于高出生率和高死亡率相互抵消，世界人口幾千年來處于緩慢增長狀況。但是隨著人口的增長和人們生活水平的提高，土地資源、水資源、能源和其他各種自然資源將更加緊張，特別是在發(fā)展中國家，可能會(huì)引發(fā)空前的危機(jī)。

世界人口問題總是與各種不同的意識(shí)形態(tài)和國家利益相交織，成為國際政治爭議的組成部分。

根據(jù)最新報(bào)告，亞洲的人口增長率出現(xiàn)下降趨勢(shì)，但人口密度依然高于其他洲，在東亞和南亞，人均占有可耕地只有六分之一公頃，隨著人口的增長、土地的壓力和農(nóng)業(yè)灌溉用水的短缺，將迫使上述地區(qū)需要增加糧食進(jìn)口以減少饑餓和改善營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。

四、課后練習(xí)

1、關(guān)于世界人口的分布，敘述正確的是()

A.世界人口稠密地區(qū)都分布在發(fā)展中國家

B.世界上的大平原都是人口稠密地區(qū)

C.世界人口自然增長率最高的洲為歐洲

D.世界人口稀疏地區(qū)有冰原帶和苔原帶、亞寒針葉林帶、熱帶雨林帶、沙漠地區(qū)、高山和高原等自然條件惡劣的地區(qū)

解析：

A、世界人口稠密地區(qū)都分布在發(fā)展中國家--這種說法是錯(cuò)誤的。歐洲大多是發(fā)達(dá)國家，也是人口分布稠密地帶之一.故不符合題意；

B、世界上的大平原都是人口稠密地區(qū)---這一說法也是錯(cuò)誤的，亞馬孫平原有世界上最大的熱帶雨林區(qū)，屬于四大人口的稀疏地帶.故不符合題意；

C、世界上人口的自然增長率最高的是非洲，最低的是歐洲.故此選項(xiàng)不符合題意；

故選：D

2、下列表述中，正確的是()

A.人口增長率度在各地不同.一般來說，發(fā)達(dá)國家人口增長快，發(fā)展中國家人口增長慢

B.人口增長速度是逐漸加快的，預(yù)測(cè)22世紀(jì)初，人口將停止增長

C.世界人口分布不均，用人口自然增長率來表示

D.世界人口稠密地區(qū)大部分位于北半球，低緯度近海地帶

解析：

世界上人口稠密的地區(qū)主要位于中低緯度近海平原是由自然因素(包括氣候、地形、水源等)、經(jīng)濟(jì)因素和歷史因素決定的.根據(jù)題意。

故選：D.

七年級(jí)地理上冊(cè)《人口與人種》知識(shí)點(diǎn)

七年級(jí)地理上冊(cè)《人口與人種》知識(shí)點(diǎn)

人口與人種

1、世界人口的增長

(1)世界人口總數(shù)：2006年3月，世界人口總數(shù)已達(dá)65億。

(2)人口的增長速度是由出生率與死亡率決定的。出生率減去死亡率就是自然增長率。(A、一般來說，發(fā)達(dá)國家和地區(qū)人口自然增長率低，發(fā)展中國家和地區(qū)人口自然增長率就高。B、人口的增長速度在世界各洲是不同的，非洲是世界人口增長速度最快的大洲，其次是南美洲，歐洲的人口增長速度最慢。)

2、世界人口的分布

(1)世界上人口的分布是不均勻的。人口的疏密可以用人口密度來表示。

人口密度=總?cè)丝?總面積，既平均每平方千米內(nèi)居住的人口數(shù)。

亞洲的東部和南部、歐洲以及北美洲東部等中低緯度近海的平原地區(qū)，是人口稠密地區(qū)。

極端干旱的沙漠地區(qū)、氣候過于潮濕的雨林地區(qū)、終年嚴(yán)寒的高緯度地區(qū)或地勢(shì)高峻的高原、山區(qū)，給人類的生存帶來了困難，是人口稀疏區(qū)。

3、人口問題

(1)人口增長過快帶來的問題：

A)交通堵塞、B)居住條件差、C)就業(yè)困難、D)饑餓貧困。

(2)人口停止增長或不斷減少帶來的問題：

勞動(dòng)力短缺、國防兵源不足、人口老齡化等。

(3)措施：人類必須控制自己，做到有計(jì)劃地生育，使人口的增長與社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展相適應(yīng)，與環(huán)境、資源相協(xié)調(diào)。

4、鄉(xiāng)村人口向城市遷移的原因：

1)鄉(xiāng)村人口增長造成勞動(dòng)力過剩;

2)城鄉(xiāng)差別---城市的就業(yè)機(jī)會(huì)相對(duì)多、城市的物資生活條件較鄉(xiāng)村好、教育等條件比鄉(xiāng)村優(yōu)越。

5、不同的人種

(1)根據(jù)人類體質(zhì)方面的特征，人類可以分為白種、黃種和黑種三個(gè)主要人種。

(2)人種的分布：白種人主要人布在歐洲、北美洲、大洋州;黃種人主要分布在東亞;黑種人主要分布在非洲、大洋州和美國。

(3)三大人種分布特點(diǎn)：三大人種在世界上既有大范圍的集中分布區(qū)，又有小范圍的零星分布。

(4)人種政策：世界上的所有人種都是平等的，沒有優(yōu)劣之分。

人教版地理七年級(jí)上冊(cè)：《人口與人種》精品教案

老師會(huì)對(duì)課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中，大家在認(rèn)真準(zhǔn)備自己的教案課件了吧。只有寫好教案課件計(jì)劃，才能夠使以后的工作更有目標(biāo)性！你們到底知道多少優(yōu)秀的教案課件呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《人教版地理七年級(jí)上冊(cè)：《人口與人種》精品教案》，希望能為您提供更多的參考。

第一節(jié)《人口與人種》教案

1、運(yùn)用地圖和其他資料歸納世界人口增長和分布的特點(diǎn)。

2、舉例說明人口數(shù)量過多對(duì)環(huán)境及社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的影響。

3、說出世界三大人種的特點(diǎn)，并在地圖上指出三大人種的主要分布地區(qū)。

4、使學(xué)生樹立所有人種都是平等的，沒有優(yōu)劣之分，反對(duì)種族歧視的觀念。

1、能夠運(yùn)用資料歸納世界人口增長的總體特點(diǎn)。

2、能夠通過比較，了解世界人口增長的地區(qū)差異，對(duì)各地區(qū)人口增長的快慢形成初步印象。

3、能夠運(yùn)用世界人口分布圖，歸納世界人口分布的特點(diǎn)，初步了解影響世界人口分布的因素。

4、能夠舉例說明人口數(shù)量過多對(duì)環(huán)境及社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的影響。

5、能夠正確認(rèn)識(shí)人口問題以及各國相應(yīng)的人口政策。

6、能夠說出世界三大人種的體質(zhì)特點(diǎn)，并能在地圖上指出三大人種的主要分布區(qū)，使學(xué)生樹立種族平等的觀念。

世界人口增長和分布的特點(diǎn)。

人口問題、三大人種的特點(diǎn)及分布。

人口自然增長率的概念和計(jì)算。人口密度的概念、三大人種的分布。

讀圖分析教學(xué)方法、在學(xué)案指導(dǎo)下的自主學(xué)習(xí)。

多媒體、地圖冊(cè)。

兩課時(shí)。

第一課時(shí)

［導(dǎo)入新課］用多媒體展示上下班滾滾的人流，由這你可以想到什么？人們把地球親切地稱為“地球村”，而把自己稱為“地球村的居民”，在20世紀(jì)下半葉地球村的居民急劇增長，以致人們驚呼“人口爆炸”了。那么，“地球村”到底有多少居民呢？他們又是如何分布的呢？

現(xiàn)在我們先學(xué)習(xí)第四章第一節(jié)：人口與人種。

一、世界人口增長

1、自主學(xué)習(xí)：閱讀課本P70前兩段內(nèi)容，思考下列問題。

（1）現(xiàn)在全球大概有多少人？

（2）完成P71活動(dòng)題表格。

（3）根據(jù)圖4.1“世界人口增長曲線”分析人口增長速度的快慢，總結(jié)世界人口的變化趨勢(shì)。（變化趨勢(shì)：緩慢→加快→更快→變慢）

2、讓學(xué)生閱讀課本P70第3自然段，理解人口自然增長率的概念及計(jì)算方法，并完成下表。

國家總?cè)丝谀瓿錾藬?shù)出生率年死亡人數(shù)死亡率自然增長率

A國14億168萬98萬

B國2億20萬28萬

3、閱讀課本P71第2段，讀圖4.2，完成下列問題。

（1）按人口從多到少排列大洲。

（2）按人口增長率從大到小排列大洲。

4、探究：北美人口自然增長率較低，為什么人口增長比歐洲快得多？

二、世界人口的分布

1、自主學(xué)習(xí)：閱讀課本P72，根據(jù)人口密度的概念，寫出人口密度的計(jì)算公式。

人口密度=

2、根據(jù)人口密度的公式，完成下表。

地區(qū)面積/千米2人口數(shù)/人人口密度（人/平方千米）

A地125001000000

B地125002000000

3、活動(dòng)：閱讀課本P72圖4.4“世界人口的分布”，思考下列問題：

（1）指出圖中世界人口分布的稠密地區(qū)和稀疏地區(qū)及其分布規(guī)律。

人口密度在每平方千米200人以上的地區(qū)，是世界人口稠密的地區(qū)。指導(dǎo)學(xué)生在世界人口分布圖上找出人口稠密地區(qū)及其分布規(guī)律。（亞洲東部和南部，歐洲、北美洲東部，都分布在北半球中低緯度的近海地帶）

人口密度在每平方千米1人以下的地區(qū)，是世界人口稀疏的地區(qū)。（撤哈拉大沙漠、大洋洲西部沙漠地區(qū)——沙漠地區(qū)，亞馬孫平原——雨林地區(qū)，亞洲和北美洲的北冰洋沿岸地區(qū)——高緯度地區(qū)，青藏高原——高原山區(qū)）

（2）分析世界人口分布的特點(diǎn)及原因。

4、探究：讀圖分析影響人口分布的原因，P73活動(dòng)題第1題和第2題。

第二課時(shí)

導(dǎo)入：有人稱人類進(jìn)入了“人口爆炸”的時(shí)代，現(xiàn)在世界上每年增加近8000萬人，請(qǐng)你按一年365.25天，計(jì)算一下每天、每小時(shí)、每秒各增加多少人？請(qǐng)同學(xué)們比一比，看誰算得快。

組織學(xué)生進(jìn)行計(jì)算比賽，看誰算得快、算得準(zhǔn)。結(jié)果為：

每年每天每小時(shí)每分鐘每秒

8000萬人219028人9126人152人2.5人

師：通過計(jì)算，我們可以得出一個(gè)結(jié)論，世界人口的增長速度很快。

那么人口增長過快會(huì)產(chǎn)生什么問題呢？

一、人口問題

1、人口過多帶來的問題。

學(xué)生閱讀教材P73人口問題第二自然段以及圖4.5“人口增長過快帶來的問題”的實(shí)例，總結(jié)人口過多帶來的問題。

（1）人口過多帶來哪些問題。

（2）結(jié)合自己的理解再舉出幾個(gè)人口過多帶來問題的例子。

過渡：人口增長過快帶來了一系列的問題，對(duì)環(huán)境、社會(huì)和經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了巨大的負(fù)面影響，那么，是不是人口增長愈慢愈好呢？

2、人口過少帶來的問題：閱讀課本P73人口問題第三段思考人口過少帶來哪些問題？

3、思考：人口增長過快過慢都不好，人口問題應(yīng)該如何合理解決呢？

（1）人口增長過快或人口過多該如何解決？

（2）人口增長過慢或人口過少該如何解決？

四、不同的人種

1、自主學(xué)習(xí)：課文P74不同的人種第1段及P75三幅圖及文字，完成問題。

（1）人類依據(jù)什么來劃分人種，分為哪幾個(gè)人種？

（2）總結(jié)人種的體質(zhì)特征，完成下表。

人種膚色頭發(fā)面部體毛

白種人較淺波狀鼻梁高，嘴唇薄較多

黃種人淡黃色黑直面龐扁平中等

黑種人黝黑卷曲嘴唇較厚很少

2、閱讀教材P74不同的人種第2段，結(jié)合圖4.7，思考下列問題。

（1）觀察世界三大人種的主要分布地區(qū)，完成下表。

人種主要分布地區(qū)

白種人歐洲、非洲北部、亞洲西部、大洋洲東南部、北美洲中部、南美洲東南部

黃種人亞洲東部、北美洲北部、南美洲西北部

黑種人非洲南部、大洋洲西北部

（2）總結(jié)世界三大人種的分布特點(diǎn)。

三大人種在世界上既有大范圍的集中分布區(qū)，又有小范圍零星分布。

3、閱讀P76材料“環(huán)境對(duì)人種形成的影響”，理解三大人種體質(zhì)特征的原因。

4、世界上的所有人種都是平等的，沒有優(yōu)劣之分。一些有種族偏見的人，把某個(gè)人種說成是“高等”或“優(yōu)等”的，并對(duì)“低等種族”的人加以歧視和壓迫，都是應(yīng)該遭到反對(duì)并且譴責(zé)的。

5、趣味地理歌：

自然優(yōu)越經(jīng)濟(jì)興，人口稠密要記清；

惡劣自然人稀少，世人分布不均勻。

三色都淺白種人，高高鼻梁薄嘴唇；

膚黃發(fā)黑黃種人，體毛中等面龐平；

皮黑發(fā)卷黑種人，體毛較少厚嘴唇。

歐北大洋多白人，非大美國有黑人；

東亞分布黃人種，世界各地多華人。

人種沒有優(yōu)劣分，各個(gè)人種應(yīng)平等。