小學(xué)三年級閱讀課教案
發(fā)表時間：2020-12-09Unit 7 It's raining（第三課時）。
第三節(jié)
Revisionofunits1-6
ⅠTeachingAimsandDemands
1.KnowledgeObjects
Reviewthetargetlanguagesfromunits1-6.
2.AbilityObject
Trainstudents’speakingskills.
3.MoralObject
We’reasktoworkinpairstfinishtheactivitiesinthisperiod.Soteamworkisveryimportant.
Ⅱ.TeachingKeyPoints
Thetargetlanguagesfromunits1-6.
Ⅲ.TeachingDifficulties
Trainstudents’speakingskill.
Ⅳ.TeachingMethods
Pairwork
Practicingmethods
Ⅴ.TeachingAids
Cards
Thecomputer
Ⅵ.TeachingProcedures
StepⅠGreeting
Greettheclassasusual.
Checkthehomework
StepⅡPairworka
1Havestudentsaskandanswerquestionsanddrawtheirpartner’sstreet.
2Asthepairswork,movearoundtheclassroomgivinghelpasneeded.
3Afterseveralminutes,letstudentscomparetheirstreetstoseewhethertheydrewthemcorrectly.
StepⅢPairworkb
1Ask,howmanyotherjobscanyouthinkof?NowI’llgiveyouthreeminutestomakealist.
2Havestudentsdotheactivityindividually.
3Walkaroundtheroomofferingspellinghelpasneeded.
StepⅣWriting
1HereissomeinformationaboutyournewpenpalKateGreen.Nowyouaretowritealettertoher.
2Inyourletter,youshouldtellherwhoyouare,howoldyouare,whereyouarefrom,whatlanguageyouspeak,describeyourneighborhoodandwhatyouwanttobe.
3Invitetwoorthreestudentstoreadtheirletterstotheclass.
StepⅤSummary
Inthisclasswe’vemainlypracticedusingthetargetlanguagesfromunits1-6
StepⅥHomework
Reviewallthelanguagepointsfromunits1-6.
BlackboardDesign
Revisionofunits1-6
Whereisthebank?
Thebankisnexttotheschool.
Isthelibrarybetweenthehotelandthemall?
No,itisn’t.
擴展閱讀
地圖第三課時
地圖第三課時
1.比例尺及其表示方法。
2.在有經(jīng)緯網(wǎng)的地圖上判別方向。
3.在等高線地形圖、分層設(shè)色地形圖上辨別地面的高低起伏和地形類型。
1.比例尺的大小與地圖內(nèi)容的詳略關(guān)系。
2.在有經(jīng)緯網(wǎng)的地圖上辨別方向。
3.等高線地形圖的判讀。
1.學(xué)生準(zhǔn)備：尺子、鉛筆、白紙、小地球儀、剪刀、彩筆、膠水、橡皮泥或泡沫塑料、海綿、玻璃片。
2.教學(xué)器材：大地球儀、教學(xué)掛圖（世界地形圖、中國政區(qū)圖、北京市地圖、校園平面圖）、投影儀或計算機、等高線模型。
3.教學(xué)課件：
計算機演示——①比例尺的三種表示形式、②經(jīng)緯先的三種畫法、③等高線的畫法、④等高線的形狀、⑤地形剖面圖畫法。
投影片演示——①有指向標(biāo)地圖、②有經(jīng)緯網(wǎng)地圖、③地形剖面圖、④山地不同部位示意圖。
（導(dǎo)入）
教師提出問題：1、假如我們隨旅行團(tuán)到達(dá)了黃山，你需要一張什么地圖？（黃山導(dǎo)游圖）
2、2001年9月11日美國世貿(mào)大廈被炸，此事轟動了世界，我想知道美國在哪，應(yīng)該選擇什么地圖？（世界地圖）
3、有一個外地人來北京觀光，他住在北京站附近，想去頤和園，不知道要乘什么車，怎么辦？（買一張北京交通圖）
（過渡）通過這些小事例，我們可以知道地圖的種類很多，不同的地圖能夠反映不同的信息。根據(jù)使用目的，正確地選擇地圖才能及時、準(zhǔn)確的獲取有用的信息。
（板書）一、地圖的種類
（學(xué)生活動）一學(xué)生朗讀教材提供的“閱讀材料”第三段
導(dǎo)游圖、交通圖、世界地圖、中國地圖、地形圖、氣候圖、等等
教師掛出圖幅大小相同的“世界地圖”和“中國地圖”，讓學(xué)生觀察：
（學(xué)生活動）
每兩人一組上前觀察著兩張地圖有什么不同；
每個小組講講自己觀察的結(jié)果；
學(xué)生試著總結(jié)一下規(guī)律
教師啟發(fā)學(xué)生觀察地圖比例尺的大小、地圖包括范圍的大小、地圖內(nèi)容的詳略。地圖比例尺的大小不同，所反映出來的信息也不同。
（板書）二、比例尺的大小
（講解）比較兩幅地圖比例尺的大小，就要將其轉(zhuǎn)換成分?jǐn)?shù)式，這時分子都是1，若分母大比例尺就小，分母小比例尺就大。世界地圖的比例尺小，中國地圖的比例尺大。
（學(xué)生活動）分析教材提供的“中國地圖”“北京地圖”，小組討論這兩幅圖的比例尺、范圍、內(nèi)容有什么不同，并填寫表格。
（鞏固練習(xí)）
解決以下問題應(yīng)選擇什么比例尺的地圖
去一個城市旅游，想知道這個城市的位置
想知道這個城市更多的情況
在這個城市地圖上找到某個景點
（過渡）地圖上的比例尺，一方面反映地圖表示地區(qū)范圍大小和內(nèi)容詳略程度，另一方面可以用來量算距離。
（學(xué)生活動）利用教材提供的“北京地圖”，分三大組分別進(jìn)行：
量算北京市最西端到最東端的直線距離；（一組）
量算北京市最北端到最南端的直線距離；（二組）
量算北京城區(qū)到天津城區(qū)的鐵路長度大約是多少。（三組）
（提問）地圖上兩算兩地間的直線距離比較容易，量算曲線距離呢？
（學(xué)生活動）1.第三組的同學(xué)介紹他們是怎樣做的。（可做演示，組內(nèi)同學(xué)可以補充）
2.說說還有什么方法可以用來量算曲線距離？（尋求解決問題的多種方法）
（板書）三、地圖的發(fā)展
隨著電子計算機等技術(shù)手段的應(yīng)用，地圖信息的獲取和呈現(xiàn)方式日益多樣，極大地方便了我們的選擇和使用地圖。
（學(xué)生活動）閱讀教材提供的圖文資料“現(xiàn)代高科技地圖的應(yīng)用”
（課堂小結(jié)）人們的許多社會活動會用到地圖，今天我們學(xué)習(xí)了怎樣從地圖上獲取信息，根據(jù)需要選擇常用地圖，查找所需要的地理信息，就會涉及到地圖的種類、比例尺的大小、內(nèi)容的詳略等。掌握這些地圖的知識，養(yǎng)成在日常生活中運用地圖的習(xí)慣。
一、地圖的種類
二、比例尺的大小
三、地圖的發(fā)展
Unit7 What’s the highest mountain in the world?第三課時Section B教案
老師職責(zé)的一部分是要弄自己的教案課件，大家在認(rèn)真準(zhǔn)備自己的教案課件了吧。只有規(guī)劃好了教案課件新的工作計劃，新的工作才會如魚得水！你們知道適合教案課件的范文有哪些呢？下面是小編幫大家編輯的《Unit7 What’s the highest mountain in the world?第三課時Section B教案》，歡迎您參考，希望對您有所助益！
Unit7What’sthehighestmountainintheworld?第三課時SectionB(2a-2e)?Whatdoyouknowaboutpandas?
1.學(xué)習(xí)下列單詞：weigh,bamboo,research,awake,excitement,illness,adult,remain,wild,government,whale,oil,huge
2.學(xué)習(xí)下列短語：atbirth,standontwolegs,eat150kilosoffoodaday,morethan,liveupto…years,beawake,runover,walkintotheirfriends,fallover,takecareof,playwith,bespecialtosb.diefromillness,cutdown,intheremainingforest,endangeredanimals,send…to…,theimportanceof,onewaytodosth.,onewayofdoingsth.,inthefuture,preparebreakfastforsb.,becauseof,fewerandfewerpandas,
3.學(xué)習(xí)下列重點句子：
Thiselephantweighsmanytimesmorethanthispanda.
Adultpandasspendmorethan12hoursadayeatingabout10kilosofbamboo.
Weallhopethatinthefuturetherewillbealotmorepandasthannow.
Anotherreasonforfewerandfewerpandasisbecausepeoplearecuttingdowntheforestssopandashavefewerplacestolive.
一、閱讀2b，寫出下列短語：
1.醒來__________2.跑過來_____________3.摔倒______4.照顧___
5.對某人很特別________6.死于疾病________7.砍到_________8.瀕危動物_________
9…..的重要性________10.在將來________
二、翻譯下列句子。
1.大象比熊貓重很多倍。
__________________________________________________________________
2.成年熊貓一天要花12多個小時吃大約10千克竹子。_________________________________________
3我們都希望將來比現(xiàn)在有更多的熊貓。_____________________________________________________
4、熊貓越來越少的另一個原因是人們不停地砍伐森林以致熊貓們無處可生存。
___________________________________________________________________
一、自主學(xué)習(xí)
１.結(jié)合課本第54頁，有表情地朗讀課文，并注意句子的重音；
２.完成2c,2d,2e.
二、合作探究，質(zhì)疑解惑
★重點詞語
1.wayn.方式，方法
thewaytodosth./thewayofdoingsth.做某事的方式、方法
inthisway用這種方法
如：ThebestwaytolearnEnglishistoreadaloud.學(xué)英語的最好方法是大聲朗讀。
★拓展：way還表示路、道路
onone’swayto…在某人去……的路上
bytheway順便問一下
intheway擋道的，妨礙人的
Comethisway,please.請走這邊。精題演練】
（1）Thebestway_______yourEnglishis______anEnglishclub.
A.improve,joinB.toimprove,join
C.ofimproving,tojoinD.improving,tojoin
解析：thewaytodosth./thewayofdoingsth.做某事的方式、方法。提高你英語的最佳方法是加入英語俱樂部。
（2）—Canyoutellmethe______tothepostoffice?
—Sure.
A.priceB.wayC.timeD.ticket
解析：thewayto…去某地的路。你能告訴我去郵局的路嗎？當(dāng)然。
2.because/becauseof
because是連詞，其后接句子；
becauseof是復(fù)合介詞，其后接名詞、代詞、動名詞、what從句等。
如：Ididn’tbuyitbecauseitwastooexpensive.我沒有買是因為它太貴了。
Heisherebecauseofyou(that).他為你(那事)而來這里。
Helosthisjobbecauseofhisage.由于年齡關(guān)系他失去了工作。
Wesaidnothingaboutit,becauseofhiswife’sbeingthere.因為他妻子在那兒，我們對此只字未提。
Heknewshewascryingbecauseofwhathehadsaid.他知道她哭是因為他說的話。
注：becauseof之后可接what從句，但不能接that從句或沒有引導(dǎo)詞的句子。
Ididntgotoschoolbecauseof________.
A.IwasillB.illC.myillnessD.Iillness
解析：becauseof是復(fù)合介詞，其后接名詞等。我因病沒去上學(xué)。
3.fewerandfewerpandas
“比較級and比較級”或“moreandmore+多音節(jié)詞adj的原級”，譯為“越來越…”
Ourcountryisbecoming______.
A.strongerandstrongerB.strongandstrong
C.moreandmorestrongerD.strongandstronger
解析：“比較級and比較級”譯為“越來越…”。我們的國家變得越來越強大。
拓展：：“the+比較級，the+比較級”，譯為“越是…就越…”
The_____youeat,the______you’llbecome.
A.much;heavyB.more;heavyC.much;heavierD.more;heavier
解析：你吃的越多，就會變得越胖。
★經(jīng)典句型
1.Adultpandasspendmorethan12hoursadayeatingabout10kilosofbamboo.成年熊貓每天花費多于12個小時的時間來吃大約10千克的竹子。
take/spend/cost/pay的用法都可以表示“花費”，但用法卻不盡相同。
①spend的主語必須是人，常用于以下結(jié)構(gòu)：
(1)spendtime／moneyonsth.在……上花費時間（金錢）。
例：Ispenttwohoursonthismathsproblem.這道數(shù)學(xué)題花了我兩個小時。
(2)spendtime／money(in)doingsth.花費時間（金錢）做某事。
例：Theyspenttwoyears(in)buildingthisbridge.造這座橋花了他們兩年時間。
②cost的主語是物或某種活動，還可以表示“值”，常見用法如下：
Sth.costs(sb.)＋金錢,某物花了（某人）多少錢。
例：Anewcomputercostsalotofmoney.買一臺新電腦要花一大筆錢。
注意：cost的過去式及過去分詞都是cost,并且不能用于被動句。
③take后面常跟雙賓語，常見用法：
Ittakessb.＋時間＋todosth.做某事花了某人多少時間。
例：Ittookthemthreeyearstobuildthisroad.他們用了三年時間修完了這條路。
④pay一般是人做主語，基本用法是：
Sb.paymoneyforsth.付錢（給某人）買……。
例：Ihavetopaythem20poundsforthisroomeachmonth.我每個月要付20英磅的房租。
Theyspentthreemonth_______Europe.
A.tourB.totourC.touringD.toured
解析：spendtime／money(in)doingsth.花費時間（金錢）做某事。
他們花了三個月時間周游歐洲。
2.Weallhopethatinthefuturetherewillbealotmorepandasthannow.我們都希望將來熊貓會比現(xiàn)在多得多。
alot在此處修飾的是比較級more.修飾比較級的還有much,alittle,abit,even,far,still。
Thepicturelooks_____betterthantherealthing.
A.moreB.alotC.afewD.very
★重點語法
倍數(shù)表達(dá)法
1、A與B的倍數(shù)
(1)A是B的……倍:A＋謂語+倍數(shù)+_asadj.(原級)as+B
如：AsiaisfourtimesaslargeasEurope.亞洲是歐洲的四倍大。
(2)A比B多……倍:A＋謂語+_倍數(shù)+_比較級than_+_B
如：Thiselephantweighsmanytimesmorethanthispanda.大象比熊貓重許多倍。
（1）Theroadis_______thatone.
A.twotimesaswideasB.twiceaswideasC.twicesowideasD.widertwicethan
解析：A是B的……倍:A＋謂語+倍數(shù)+_asadj.(原級)as+B.這條路是那條的兩倍寬。
（2）Ourschoolis_____________yours.
A.twicebiggerthanB.biggertwicethanC.twotimesbiggerthan
解析：A比B多……倍:A＋謂語+_倍數(shù)+_比較級than_+B.我們的學(xué)校比你們的大兩倍。
1.Tom是Jack的兩倍高.________________________________________________
2.這條河是那條河的三倍長。Thisriveristhreetimes____________________thatone.
一、短文填空
Pandasdonothavemanybabies,maybeonlyoneeverytwoyears.Thebabiesoftendief______illnessanddonotliveverylong.Adultpandass______morethan12hoursadayeatingabout10kilosofbamboo.Manyyearsago,therewerealotmoreb______forestsandpandasinChina,butthenhumansstartedtoc_______downtheforests.Scientistssaytherearenowf______than2000pandaslivinginther________forests.Another200orsoliveinzoosorresearchcentersinChinaandothercountries.
AneducationprograminChengduteacheschildrenincitiesaboutpandasandothere________animals.Theysendpeopletoschoolstotellchildrenaboutthei________ofsavingtheseanimals.Thechildrensingsongsormakeartworkaboutpandasandotherwildanimals.Teachingchildrenisonewayt____helpsavepandas.TheChineseg______isalsoplantingmorebambootreessotherewillbemoreforestsforpandastolivein.Weallhopethatinthefuturetherewillbealotmorepandasthannow.
二、單項選擇
1.Thegirlhasbecome_____.
A.beautifulandbeautifulB.beautifulerandbeautifuler
C.morebeautifulandmorebeautifulD.moreandmorebeautiful
2.Weshouldtryourbesttoprotectchildren_______danger．
A.fromB.ofC.overD.to
3.Thenewbuildingis______thantheoldone.
A.astwiceashighB.highertwiceC.twicehigherD.ashigherastwice
4.Atigeris_____strongerthanaman.
A.muchB.moreC.veryD.alotof
5.Weshouldcallonpeopleto___________rubbishintothesea.
A.stoppingputtingB.stopputtingC.stoptoputD.stoppingtoput
三、根據(jù)所給首字母或漢語提示完成單詞。
1.B__________arepanda’sfavoritefood.
2.Theelephantsw_______manytimesthanthepandas.
3.Nowtherearefewerthan2,000pandaslivinginther________forests.
4．Theoldmangavemuchmoneytothemedical_________(研究).
5.TheChinese___________(政府)isplanningmanypoliciestosavepandas.
四、完成句子/根據(jù)要求完成（或改寫）句子。
1.Thebabiesoften______________________(死于疾病)anddonotliveverylong.
2.Adultpandas______(花費)_____________(多于)12hoursaday_______(吃)about10kilosofbamboo.
3.Teachingchildrenis________________(……的一種方法)helpsavepandas.
4.Theysendpeopletoschoolstotellchildrenabout________________(......的重要性)savingtheseanimals.
5.Manyyearsago,therewere_______________(多得多)bambooforestsandpandasinChina,butthenhumansstartedto_____________(砍伐)theforests.
Where’syourpenpalfrom（第三課時）
每個老師不可缺少的課件是教案課件，規(guī)劃教案課件的時刻悄悄來臨了。將教案課件的工作計劃制定好，新的工作才會如魚得水！你們會寫一段適合教案課件的范文嗎？考慮到您的需要，小編特地編輯了“Where’syourpenpalfrom（第三課時）”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
第三節(jié)RevisionofUnit1
StepⅠ.TeachingAimsandDemands
1.KnowledgeObjects
Studentscantalkaboutwherepeoplearefrom.
2.AbilityObjects
Trainthestudents’listening,speaking,readingandwritingskills.
Trainthestudents’communicativecompetence.
3.Moralskill
MakepenpalsinordertoknowsomethingabouttheworldandpracticeEnglish.
Ⅱ.TeachingKeyPoint
Reviewthekeyvocabularyandthetargetlanguageofthisunit.
Ⅲ.TeachingDifficulties
Trainthestudents’integratingskills.
Trainthestudents’communicativecompetence.
Ⅳ.TeachingMethods
Talkingmethods.Pairwork.Practice.Revision.
Ⅵ.TeachingProcedures
StepⅠ
Greettheclassasusualandcheckthehomework.
StepⅡReviewlanguagefunctions
Talkaboutcountries,nationalitiesandlanguages.
Askandtellwherepeoplelive.
StepⅢReviewtargetlanguage
Askandanswerinpairs,usethesesentences.
Whereisyourpenpalfrom?SheisfromFrance.
Wheredoeshelive?HelivesinToronto.
Whatlanguagedoeshespeak?
HespeaksJapaneseandEnglish.
StepⅣReviewstructures
Writesentencesontheexercisebook.
1.Wherequestionswithfrom.
2.Wherequestionswithlive.
3.Whatquestions.
Writeasmoresentencesasyoucanandasksomestudentsreadtheirsentences.
StepⅤReviewvocabulary
Lookattheworldmapandreviewthewords.
Canada,France,Japan,theUnitedKingdom,theUnitedStates,Brazil,Australia.
English,Spanish,French,Portuguese.
StepⅥThecourseextension.
Fromrevisionknowabouttheworld.Knowaboutthedifferentcustomsindifferentcountries.Understandandrespecttheforeigncultures.
StepⅦSummary
Summarythetargetlanguage,structuresandvocabularieswe’vereviewed.
StepⅧHomework
Makeabigworldmapandwritedownthecountrynamesyouknow.
Youalsocanaddthemapofthiscountryorwritesomethingaboutthiscountry.
Blackboarddesign
Revision
1.Targetlanguage
2.Structures
3.Vocabulary
