小學(xué)四年級(jí)教案數(shù)學(xué)

四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《認(rèn)識(shí)更大的數(shù)》知識(shí)點(diǎn)。

四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《認(rèn)識(shí)更大的數(shù)》知識(shí)點(diǎn)

數(shù)位順序表
數(shù)級(jí)億級(jí)萬(wàn)級(jí)個(gè)級(jí)
數(shù)位千億位百億位十億位億位千萬(wàn)位百萬(wàn)位十萬(wàn)位萬(wàn)位千位百位十位個(gè)位
計(jì)數(shù)
單位千億百億十億億千萬(wàn)百萬(wàn)十萬(wàn)萬(wàn)千百十個(gè)
例1：220816560是位數(shù)，最高位是位，從高位起，第一個(gè)2表示。比第二個(gè)2多。
例2：由2個(gè)千萬(wàn)，5個(gè)百萬(wàn)，6個(gè)百組成的數(shù)寫作。
例3：5233006這個(gè)數(shù)，個(gè)級(jí)中有個(gè)一，萬(wàn)級(jí)中有個(gè)萬(wàn)。
二、讀數(shù)的方法：
①首先從右往左每4位數(shù)分成一級(jí)
②從最高位開始讀，讀完億級(jí)加個(gè)億，讀完萬(wàn)級(jí)加個(gè)萬(wàn)
③每級(jí)末尾不管有幾個(gè)零都不讀，中間不管有幾個(gè)零都只讀一個(gè)零
例：52100000讀作：
20120050讀作：
201200600讀作：
1320120003讀作：
三、寫數(shù)的方法：
①在萬(wàn)字和億字處畫條虛線分級(jí)
②寫完億級(jí)，再寫萬(wàn)級(jí)，最后寫個(gè)級(jí)，那一位上一個(gè)計(jì)數(shù)單位也沒(méi)有就寫0占位。
例：六千二百萬(wàn)零八十寫作：
三億零三萬(wàn)寫作：
二千二百六十二萬(wàn)零九百寫作：
一百三億零九千寫作：www.lvshijia.net

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四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《認(rèn)識(shí)更大的數(shù)》教案

做好教案課件是老師上好課的前提，大家應(yīng)該開始寫教案課件了。我們要寫好教案課件計(jì)劃，就可以在接下來(lái)的工作有一個(gè)明確目標(biāo)！那么到底適合教案課件的范文有哪些？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《認(rèn)識(shí)更大的數(shù)》教案》，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《認(rèn)識(shí)更大的數(shù)》教案

教學(xué)目標(biāo)
1、使學(xué)生在具體情境中感受大數(shù)的意義，認(rèn)識(shí)“百萬(wàn)、千萬(wàn)、億、十億”等計(jì)數(shù)單位，掌握每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)制關(guān)系。
2、通過(guò)對(duì)資料交流的過(guò)程，感知大數(shù)。通過(guò)觀察數(shù)位順序表，發(fā)現(xiàn)四位一級(jí)的規(guī)律。
3、在現(xiàn)實(shí)情境中體會(huì)數(shù)與生活的密切聯(lián)系，感受到數(shù)學(xué)就在身邊，重視課堂對(duì)學(xué)生的積極評(píng)價(jià)，使學(xué)生能不斷獲得成功的體驗(yàn)。
重難點(diǎn)理解數(shù)位順序表，并能簡(jiǎn)單的讀寫
教學(xué)過(guò)程
一、談話交流，情境引入。
1、出示書中的資料圖，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)生活中的大數(shù)。
2、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
（1）小調(diào)查（2）小匯報(bào)（3）小交流
板書課題：認(rèn)識(shí)更大的數(shù)。
二、啟發(fā)誘導(dǎo)，感受大數(shù)
1、認(rèn)識(shí)百萬(wàn)、千萬(wàn)
10個(gè)十萬(wàn)是多少呢？借助計(jì)數(shù)器撥一撥，10個(gè)一百萬(wàn)又是多少呢？有沒(méi)有更大的計(jì)數(shù)單位？
2、數(shù)一數(shù)，認(rèn)識(shí)“億”
（1）回憶以前學(xué)過(guò)的計(jì)數(shù)單位每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的關(guān)系。
（2）一千萬(wàn)一千萬(wàn)地?cái)?shù)，認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“億”。撥一個(gè)珠子表示多少？你是怎么知道的？再撥下九個(gè)珠子是多少？認(rèn)識(shí)新的計(jì)數(shù)單位“億”。
3、感受“億”
感受一億有多大呢？互相議一議
4、認(rèn)識(shí)十億、百億、千億
（1）一億一億地?cái)?shù)，認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“十億”
（2）十億十億地?cái)?shù)，認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“百億”
（3）按照這樣的數(shù)法，請(qǐng)同學(xué)們邊撥變數(shù)，從一百億一直數(shù)到一千億，再互相說(shuō)一說(shuō)得出了什么結(jié)論。匯報(bào)：10個(gè)億是一百億，10個(gè)一百億是一千億。認(rèn)識(shí)百億和千億。
三、自主探索、合作交流
1、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位
個(gè)、十、百、千、萬(wàn)，，，十億、百億、千億，，，它們都叫什么嗎？計(jì)數(shù)單位。師：同學(xué)們想一想，我為什么在千億后面寫上省略號(hào)？
2、一個(gè)一個(gè)數(shù)，96到103。10萬(wàn)，一萬(wàn)一萬(wàn)地?cái)?shù)。30億到100億，一億一億地?cái)?shù)。
500億到900億，一百億一百億地?cái)?shù)，5000億到9000億，一千億一千億地?cái)?shù)
3、認(rèn)識(shí)數(shù)位
這些計(jì)數(shù)單位所在的位置，叫數(shù)位，“個(gè)”這個(gè)計(jì)數(shù)單位所在的位置叫個(gè)位，依次是十位、百位、千位、萬(wàn)位、十萬(wàn)位、百萬(wàn)位、千萬(wàn)位，，，，這些能組成一個(gè)數(shù)位順序表。
4、獨(dú)立分級(jí)
這么多的數(shù)位，中國(guó)的數(shù)學(xué)家為了讀寫方便給它們分了級(jí)，我們?cè)囍o它們分級(jí)，個(gè)位、十位、百位、千位是一級(jí)，叫個(gè)級(jí)。萬(wàn)位、十萬(wàn)位、百萬(wàn)位、千萬(wàn)位，叫萬(wàn)級(jí)。，，，億級(jí)。
5、十進(jìn)制計(jì)數(shù)法
同學(xué)們，認(rèn)真觀察你有什么發(fā)現(xiàn)？每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是10。
四、課堂練習(xí)
課本上的練習(xí)1、2、3題。

四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《大數(shù)的認(rèn)識(shí)》知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《大數(shù)的認(rèn)識(shí)》知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

【認(rèn)識(shí)】

一萬(wàn)一萬(wàn)地?cái)?shù)，10個(gè)一萬(wàn)是十萬(wàn)，10個(gè)十萬(wàn)是一百萬(wàn)，10個(gè)一百萬(wàn)是一千萬(wàn)，10個(gè)一千萬(wàn)是一億。

一(個(gè))、十、百、千、萬(wàn)……億都是計(jì)數(shù)單位。計(jì)數(shù)單位與數(shù)位的區(qū)別是計(jì)數(shù)單位沒(méi)有“位”字，而數(shù)位有“位”字。

【進(jìn)制計(jì)數(shù)法】

10個(gè)一萬(wàn)是十萬(wàn)，10個(gè)十萬(wàn)是一百萬(wàn)，10個(gè)一百萬(wàn)是一千萬(wàn)，10個(gè)一千萬(wàn)是一億。相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是“十”，這種計(jì)數(shù)方法叫做十進(jìn)制計(jì)數(shù)法。

【讀法】

先分級(jí)，再?gòu)淖罡呒?jí)讀起。每一級(jí)的讀法都和個(gè)級(jí)一樣，億級(jí)加“億”字，萬(wàn)級(jí)加“萬(wàn)”字。每一級(jí)末尾的“0”都不讀，每一級(jí)中間的“0”，都讀一個(gè)。

【寫法】

①找“萬(wàn)”字和“億”字。

②從最高級(jí)寫起。

③寫完最高級(jí)后，剩下的每級(jí)寫夠四位，哪一位上一個(gè)也沒(méi)有，用“0”來(lái)占位。

【比較大小】

先看位數(shù)，位數(shù)多的數(shù)就大，如果位數(shù)一樣，就看最高位，最高位大的就大，最高位相同，就看右一位，以此類推。

【改寫方法】

①改寫成以“萬(wàn)”為單位的數(shù)的方法：去掉末尾的四個(gè)0，改成一個(gè)萬(wàn)字。

②改寫成以“億”為單位的數(shù)的方法：去掉末尾的八個(gè)0，改成一個(gè)億字。

③用“四舍五入”法求近似數(shù)的方法：如果要求省略萬(wàn)位后面的尾數(shù)，看千位，如果要求省略億位后面的尾數(shù)，則看千萬(wàn)位，最后用“萬(wàn)”或者“億”字作單位。

④表示物體個(gè)數(shù)的數(shù)都是自然數(shù)。一個(gè)物體也沒(méi)有，用0表示，0也是自然數(shù)。最小的自然數(shù)是0，沒(méi)有最大的自然數(shù)，自然數(shù)的個(gè)數(shù)是無(wú)限的。最小的一位數(shù)是1。

【億以上數(shù)】

①億以上數(shù)的讀法：先分級(jí)，再?gòu)淖罡呶蛔x起，讀完億級(jí)的數(shù)要加“億”字，讀完萬(wàn)級(jí)的數(shù)，要加“萬(wàn)”字。每級(jí)末尾的0都不讀，中間連續(xù)有幾個(gè)0，都只讀一個(gè)0。

②億以上數(shù)的寫法：先看這個(gè)數(shù)有幾級(jí)，再?gòu)淖罡呒?jí)寫起。哪個(gè)數(shù)位上一個(gè)單位也沒(méi)有，就在那個(gè)數(shù)位上寫0。

③億”作單位的數(shù)：省略億后面的尾數(shù)，改寫成用億作單位的數(shù)，要看千萬(wàn)位上的數(shù)，然后進(jìn)行四舍五入。

四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《近似數(shù)》期末知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)

每個(gè)老師為了上好課需要寫教案課件，大家應(yīng)該開始寫教案課件了。教案課件工作計(jì)劃寫好了之后，才能夠使以后的工作更有目標(biāo)性！有沒(méi)有好的范文是適合教案課件？小編特地為大家精心收集和整理了“四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《近似數(shù)》期末知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)”，大家不妨來(lái)參考。希望您能喜歡！

四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《近似數(shù)》期末知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)

近似數(shù)知識(shí)點(diǎn)
1、精確數(shù)與近似數(shù)的特點(diǎn)。
精確數(shù)一般都以“一”為單位，近似數(shù)都是省略尾數(shù)，以“萬(wàn)”或“億”為單位。
2、用四舍五入法保留近似數(shù)的方法。
根據(jù)題中要求，看到所要保留位數(shù)的下一位，如果這一位滿5，則向前一位進(jìn)一;如果不夠5則舍去。而不管尾數(shù)的后幾位是多少。如精確到萬(wàn)位，只看千位，精確到億位，只看到千萬(wàn)位。最后一定要寫出單位名稱。
典型練習(xí)題
一、填空
1、一個(gè)數(shù)是由7個(gè)千、3個(gè)百和5個(gè)十組成的，這個(gè)數(shù)是()。
2、一個(gè)數(shù)從右邊起，百位是第()位，第五位是()位。
3、3465的最高位是()位，是()位數(shù)?！?”在()位上，表示()?！?”在()位上，表示()。
4、100里面有()十，一千里面有()百，10個(gè)一是()。
5、最大的四位數(shù)是()，最大的三位數(shù)是()，它們的和()，差是()。由()個(gè)千、()個(gè)百、()個(gè)一組成3207。
6、萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的讀法是從()位起，按照數(shù)位順序讀;()位上是幾就讀()千;百位上是幾就讀()……;中間有一個(gè)或兩個(gè)0，只讀()個(gè)零;末尾不管有幾個(gè)零都()。
二、寫出下面各數(shù)的近似數(shù)。
698的近似數(shù)是：2956的近似數(shù)是：
3120的近似數(shù)是：2802的近似數(shù)是：
1004的近似數(shù)是：5023的近似數(shù)是：
xx為大家?guī)?lái)了2016-2017學(xué)年四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《近似數(shù)》知識(shí)要點(diǎn)，希望大家能夠在學(xué)習(xí)完數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)后及時(shí)的進(jìn)行復(fù)習(xí)總結(jié)，這樣才能提高對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)的記憶效率。