高中英語(yǔ)必修五教案

高中英語(yǔ)必修三第五單元知識(shí)點(diǎn)總結(jié)。

一名優(yōu)秀的教師就要對(duì)每一課堂負(fù)責(zé)，高中教師要準(zhǔn)備好教案，這是教師工作中的一部分。教案可以讓學(xué)生們有一個(gè)良好的課堂環(huán)境，使高中教師有一個(gè)簡(jiǎn)單易懂的教學(xué)思路。關(guān)于好的高中教案要怎么樣去寫(xiě)呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的高中英語(yǔ)必修三第五單元知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，希望能為您提供更多的參考。

高中英語(yǔ)必修三第五單元知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

第五單元
1）confuse
表示“使糊涂，搞亂，混淆”。
confuseAand/withB把A誤認(rèn)為是B。
形容詞confused表示“糊涂的，混雜的”。
2）coast
表示“海岸，滑坡”。
thecoastinclear是一習(xí)慣用語(yǔ)，表示“沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)或者被捉住的危險(xiǎn)”。
3）settledown
表示“定居，平靜下來(lái)，專心于，舒適地躺著或者坐著”。
有關(guān)settle的詞組：
settleonsth決定做某事settlesthonsb將……轉(zhuǎn)讓給某人settleforsth勉強(qiáng)認(rèn)可某事settleone’s/anaccount（withsb）為受到的傷害，侮辱等，復(fù)仇。
4）haveagiftfor
表示“對(duì)……有天賦”。
形容詞gifted表示“有天賦的”。begiftedat/in表示“對(duì)……有天賦”。
gift也可表示“禮物”。
5）border
作及物動(dòng)詞，表示“與……接壤，給……鑲邊”。
作不及物動(dòng)詞，后接介詞on或upon，表示“鄰近，接界，近似，近乎”。
作名詞，表示“邊界，國(guó)界”。指具體的邊界線或邊界線內(nèi)的一帶地方。
還表示“在……的邊緣，正要，將要”。
6）official
official“官員，職員，公務(wù)員”通常指在政府部門工作的文職官員。
official作形容詞，表示“官方的，正式的，公務(wù)的”。
7）tour
作動(dòng)詞，表示“旅游，觀光，巡回”。
作名詞，表示“游歷，巡行，參觀”。
make/take/goonatour（of+地點(diǎn)名詞）表示“在（某地）進(jìn)行旅行”。
ontour在巡回中。
8）distance
表示“距離”，也可以指長(zhǎng)時(shí)間的久遠(yuǎn)。
inthedistance在遠(yuǎn)處。
fromadistance從遠(yuǎn)處。
keepsbatadistance對(duì)某人疏遠(yuǎn)，冷淡地對(duì)待某人。
9）flow
作名詞，表示“流程，流量，漲潮”。
作動(dòng)詞，表示“流動(dòng)，暢通無(wú)阻，（講話或?qū)懽鳎┝鲿场薄?br> flowin/into不斷涌入。
10）asfaras
表示“遠(yuǎn)到，直到，就……而言”，也可用sofaras。
有關(guān)far的詞組：
byfar很，甚，極farandaway遠(yuǎn)遠(yuǎn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)farandnear遠(yuǎn)近，到處farandwide廣泛，到處普遍faraway遙遠(yuǎn)的farfrom遠(yuǎn)非，決不，完全不sofaras到……程度，遠(yuǎn)到，就……而論gotoofar做得太過(guò)分
11）speed
作動(dòng)詞，表示“迅速前進(jìn)，快行”。
speedup（使）加快，（使）加速，其過(guò)去式和過(guò)去分詞多用speeded。
作名詞，表示“速度，速率”時(shí)是不可數(shù)名詞；但當(dāng)表示具體的某種速度時(shí)，是可數(shù)名詞。
atspeed高速地，迅速地。
atfull/topspeed全速，以最快的速度。
12）rather
rather…thando…是……而不是……相當(dāng)于more…than…orrather更確切地說(shuō)
wouldratherdo…thando…寧愿做……而不愿做……wouldrather+從句（從句謂語(yǔ)用虛擬語(yǔ)氣）寧愿某人……prefertodo…ratherthan…寧愿做……而不愿意做……wouldtatherhavedone…寧愿已經(jīng)做了……
13）measure
①量尺寸，面積，與表示數(shù)量的詞（短語(yǔ)）連用，其主語(yǔ)是表示物的名詞。
②takesb’smeasure或takethemeasureofsb給某人量尺寸。
③takemeasures采取措施，這時(shí)measure通常用復(fù)數(shù)形式。
14）manage
區(qū)別managetodo和trytodo：
managetodo表示“設(shè)法成功完成（了）較困難的事情“，強(qiáng)調(diào)結(jié)果，相當(dāng)于beabletodosth或succeedindoingsth；trytodo表示”盡力，設(shè)法去做某事“，強(qiáng)調(diào)目的，結(jié)果如何，不得而知。
manage與can或could連用，表示“能辦好某件難事“，口語(yǔ)中還可以作“吃，渡過(guò)”；manage還可表示“經(jīng)營(yíng)，管理”的意思。

延伸閱讀

高中英語(yǔ)必修三第二單元知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

作為杰出的教學(xué)工作者，能夠保證教課的順利開(kāi)展，作為高中教師就要在上課前做好適合自己的教案。教案可以讓學(xué)生能夠聽(tīng)懂教師所講的內(nèi)容，幫助高中教師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容。高中教案的內(nèi)容具體要怎樣寫(xiě)呢？下面是由小編為大家整理的“高中英語(yǔ)必修三第二單元知識(shí)點(diǎn)總結(jié)”，僅供參考，希望能為您提供參考！

高中英語(yǔ)必修三第二單元知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

第二單元
1）diet
作名詞，表示“日常飲食”。
be/goondiet節(jié)食
作動(dòng)詞，表示“節(jié)食“。
2）區(qū)別energy，strength，power和force：
energy主要指人的精力，工作或活動(dòng)的能力，自然界的能等。
power主要指做一件事情所依靠的的能力，功能，人或機(jī)器等事物所潛在的或所發(fā)揮出來(lái)的力量，職權(quán)，權(quán)力或政權(quán)。
force主要指自然界中的力量，暴力，勢(shì)力，說(shuō)服力，壓力，法律，道德或情感的力量，軍事的力量。
strength指一人或一物所含的內(nèi)在的力量，能用以從事，忍受，或抵抗很多事物。
3）balance
作名詞，表示“天平，秤；平衡，平穩(wěn)“。
be/hanginthebalance不確定的，尚未決定的
keepone’sbalance保持平衡
onbalance考慮周全，總的來(lái)說(shuō)
strikeabalance找出折中辦法，妥協(xié)
作動(dòng)詞，表示“權(quán)衡，平衡”；balanceAagainstB權(quán)衡利弊。
4）sign
作名詞，表示“記號(hào)，符號(hào)，標(biāo)志，標(biāo)記，手勢(shì)，跡象，指示牌”等。
作動(dòng)詞表示“簽名，簽署，示意，做手勢(shì)”。
insignof作為……的記號(hào)；表示……的。
makenosignof沒(méi)有……的樣子（跡象），沒(méi)有表示……
signfor簽約應(yīng)聘或受雇
signforsth簽收某物
signsbon/up使某人簽約受雇
signup(forsth)注冊(cè)參加（俱樂(lè)部，課程）
5）sigh
sighover…為……嘆息
sighfor想念，思念
sighout/forthsth邊嘆息邊說(shuō)出……
6）slim
作形容詞，表示“苗條的，纖細(xì)的，小的”。
作動(dòng)詞，表示“變細(xì)，減肥”。
slimdown減肥，縮減。
7）lie
作名詞，表示“謊言，謊話，假象”是可數(shù)名詞。
若表示說(shuō)謊，只能使telllies或者tellalie。
awhitelie無(wú)惡意的謊言
throwalieinsb’sface當(dāng)面斥責(zé)某人說(shuō)謊
givethelieto證明……不真實(shí)
livealie過(guò)騙人的生活
作動(dòng)詞,表示“說(shuō)謊”。
lieone’swayinto/outof靠撒謊得到某物
liesboutofsth從某人處騙取某物
lieinone’steeth/throat睜著眼睛說(shuō)瞎話
lieliedlied說(shuō)謊
lielaylain位于，躺著，平方
laylaidlaid放置，產(chǎn)卵
8）rid
ridsb/sthof…使某人或某物擺脫……
getridof擺脫，除出
beridof=ridoneselfof除去，擺脫
9）amount
alargeamountof大量的（后跟不可數(shù)名詞）
noamountof再多的……也不……
作不及物動(dòng)詞，表示“總計(jì)，等于”后跟介詞to。
10）debt
beindebt欠債
beoutofdebt不欠債
get/runintodebt負(fù)債
bedeep/deeply/heavilyindebt負(fù)債累累
pay/back/repayone’sdebt償還債務(wù)
clear/payoff/wipeoffone’sdebt=getoutofdebt還清債務(wù)
beinsb’sdebt=beindebttosb欠某人的情，感激某人
11）區(qū)別glare，gaze，stare，glance：
glare指怒視，強(qiáng)調(diào)敵對(duì)或者威脅的態(tài)度。
stare指睜大眼睛出神地看，注視，瞪視，這種注視出于驚訝，好奇，羨慕，恐懼，有時(shí)是粗魯無(wú)禮的。
glance指瞥視，匆匆一看。
gaze指目不轉(zhuǎn)睛地看，凝視，注視，這種注視是由于驚奇，喜歡或興趣所致。
12）limit
作動(dòng)詞，limit…to…把……限定在……范圍內(nèi)。
作名詞，常與介詞to連用。
形容詞limited表示“有限的，極少的，（見(jiàn)解）狹窄的”。
13）benefit
作動(dòng)詞，表示“使……受益”。
benefitfrom/by…從……中受益
beofbenefitof對(duì)……有益，對(duì)……有利
14）有關(guān)throw的短語(yǔ)：
trowat向……扔去throwabout亂扔throwoff扔開(kāi)，擺脫throwback扔回throwdown扔下，推翻throwsbover背棄某人throwoneselfon/uponsb/sth依賴throwoneselfintosth積極做某事
15）有關(guān)get的短語(yǔ)：
1.getabout（around）
(1)(能)到處走動(dòng)，旅行。(2)(消息、謠言等)傳播，流傳。
2.getalong
(1)離開(kāi)(某地)。(2)相處，過(guò)日子，合得來(lái)。(3)進(jìn)展。
3.getaway
(1)離開(kāi)，逃離，逃走。(2)逃避責(zé)罰，免受處罰，受較輕處罰。
4.getback
(1)返回，回家。(2)取回，拿回，失而復(fù)得。
5.getdown下來(lái)，取下，放下，弄下，寫(xiě)下，打下，吞下。
6.getdownto(6doing)sth開(kāi)始做某事，認(rèn)真處理某事。
7.getin
(1)進(jìn)站，到達(dá)，回來(lái)。(2)請(qǐng)來(lái)。(3)插話。(4)收獲，收割。
8.getoff
(1)起飛，動(dòng)身，出發(fā)。(2)下班，下車。(3)從輕處罰，被放過(guò)。
9.geton
(1)上車。(2)進(jìn)行，進(jìn)展，過(guò)日子。(3)相處。
10.getout
(1)出來(lái)，出去，離開(kāi)。(2)拿出，取出。(3)出版，發(fā)表。(4)泄漏，傳出。
11.getoutof
(1)逃避，躲掉。(2)為了逃避工作，使說(shuō)出(拿出等)。(3)放棄，戒除，停止。
12.getover
(1)走過(guò)，越過(guò)，渡過(guò)。(2)克服，戰(zhàn)勝。(3)恢復(fù)，痊愈。
13.getthrough
(1)做完，用完，吃完，看完。(2)通過(guò)(考試)，接通(電話)，度過(guò)(時(shí)間)。
14.gettogether聚會(huì)，聯(lián)歡。
15.getup
(1)起床，起身。(2)打扮。(3)舉辦。
16.getdoing
(1)繼續(xù)做某事。(2)開(kāi)始做起某事來(lái)。
17.getdone
(1)被……。(2)處于某種狀態(tài)。
18.getsbsth/getsthforsbsth/為某人弄到某物。
19.getsb(sth)to.dosth做某人(某事物)做某事。
20.getsb(sth)doingsth使某人(某事物)(開(kāi)始)起來(lái)。
21.getsthdone使某事被做。注：有時(shí)表示遭遇。
22.gettodosth
(1)開(kāi)始做某事。(2)有機(jī)會(huì)做某事，設(shè)法做成某事。

高中英語(yǔ)必修三第四單元知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

作為杰出的教學(xué)工作者，能夠保證教課的順利開(kāi)展，作為高中教師就要在上課前做好適合自己的教案。教案可以讓學(xué)生更容易聽(tīng)懂所講的內(nèi)容，幫助高中教師緩解教學(xué)的壓力，提高教學(xué)質(zhì)量。所以你在寫(xiě)高中教案時(shí)要注意些什么呢？小編經(jīng)過(guò)搜集和處理，為您提供高中英語(yǔ)必修三第四單元知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，大家不妨來(lái)參考。希望您能喜歡！

高中英語(yǔ)必修三第四單元知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

第四單元
1）solid
作名詞，表示“固體”。
作形容詞，表示“固體的，堅(jiān)固的；實(shí)心的，純的，牢靠的，立體的”。
beinsolidwithsb受某人的重視，與某人關(guān)系很好。
feelsolidaboutsth對(duì)某事心里有底。
2）explode
表示“爆炸，（感情）迸發(fā)，迅速增加”。
explodewith/intosth沖動(dòng)，激動(dòng)。
3）surface
作形容詞，表示“表面的，水面的”。
作名詞，表示“水面，表面，外表”。
onthesurface在表面上，在外表上。
作動(dòng)詞，表示“加表層，重新出現(xiàn)，睡醒”。
4）dissolve
表示“溶解，融化，分解”。
表示“解散，解除，消除”。
5）multiply
表示“乘”，multiplyAbyB表示“A乘以B”。
表示“繁殖，增加”。
6）generally
表示“一般地，通常地”，可以放在謂語(yǔ)動(dòng)詞之前或者系動(dòng)詞之后。
generallyspeaking表示“一般來(lái)說(shuō)，總的來(lái)說(shuō)”常放在句首作狀語(yǔ)。
7）spread
表示“伸展，展開(kāi)，傳播”。
spread…with…把……鋪在……上，把……涂在……上。
spread…on…在……涂抹……。
spreadoneself伸展四肢仰臥，夸夸其談。
spreadone’snet布下落網(wǎng)。
8）prevent
是動(dòng)詞，后面可以直接跟賓語(yǔ)。
prevent…from…阻止，制止。from可以省略。
9）depend
dependon/upon依靠，依賴，取決于。
it（all）depends，thatdepends表示“看情況而定”，單獨(dú)使用，或用于句首。
10）exist
表示“生存，存在”。
existin存在于……中。
existon，existby都表示“靠……生活”。但existo后的賓語(yǔ)通常指食物，收入，薪金。existby后面的賓語(yǔ)通常是表示行為，職業(yè)等抽象名詞。
11）presence
表示“出席，到場(chǎng)，存在”。
inthepresence=inone’spresence獲準(zhǔn)會(huì)見(jiàn)某人。
presenceofmind鎮(zhèn)定自若。
12）disappoint
表示“使失望”，后面直接加賓語(yǔ)。
disappointed是形容詞，表示“失望的，失意的，受挫的”。bedisappointedat/by表示“對(duì)（事物或行為）感到失望”。賓語(yǔ)是名詞或者動(dòng)名詞。
bedisappointedin表示“對(duì)（人或者事物）失望”，賓語(yǔ)是名詞。
13）force
作名詞，表示“力量，暴力，軍隊(duì)”。
byforce靠武力，強(qiáng)行。
comeintoforce某事物開(kāi)始生效/執(zhí)行。
joinforceswith與……會(huì)師，聯(lián)合，合作。
作動(dòng)詞，表示“強(qiáng)制，脅迫”。forcesbtodosth強(qiáng)迫某人做某事。
forcesthon/uponsb把事物強(qiáng)加給某人。
14）cheer
作動(dòng)詞，表示“（使）高興，（對(duì)）歡呼，喝彩”。
cheerup感到高興，感到振興。
cheersbon為某人加油鼓勁。
作名詞，表示“歡呼（可數(shù)名詞），愉快的情緒（不可數(shù)名詞）”。
15）nowthat
作從屬連詞，表示“既然”，說(shuō)明一種新情況，在口語(yǔ)中可以省略that。
16）intime
表示“及時(shí)，不遲”。
表示“遲早，最后”。
intime后接介詞for+名詞或不定式，但不能接for+動(dòng)名詞。
17）有關(guān)break的短語(yǔ)：
breakout突發(fā)，爆發(fā)breakaway逃脫，改掉breakdown（機(jī)器等）壞掉了，失敗，垮了，中斷breakoff突然停止，斷絕，折斷breakone’sheart使心碎breakoutof擺脫，逃出
breakupinto分成，分解breakthrough沖破breakupwith與……斷絕關(guān)系

高中英語(yǔ)必修三第一單元知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

俗話說(shuō)，磨刀不誤砍柴工。高中教師要準(zhǔn)備好教案為之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。教案可以讓學(xué)生更容易聽(tīng)懂所講的內(nèi)容，幫助高中教師緩解教學(xué)的壓力，提高教學(xué)質(zhì)量。您知道高中教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？下面是小編為大家整理的“高中英語(yǔ)必修三第一單元知識(shí)點(diǎn)總結(jié)”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

高中英語(yǔ)必修三第一單元知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

第一單元
1）starve
作不及物動(dòng)詞，表示“餓死，挨餓”。
starvefor=bestarveof/for，表示“渴望獲得，迫切得到”。
2）plenty
作不可數(shù)名詞，只用于肯定句中，表示“充足，大量，富?！保勺鲋髡Z(yǔ)，賓語(yǔ)或表語(yǔ)。
做主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞隨著plenty所指的單復(fù)數(shù)形式作相應(yīng)的變化。
plenty也可作副詞，表示“充分地，十足地，好多”。
inplenty表示“大量的，豐富，充裕”可作表語(yǔ)，定語(yǔ)，狀語(yǔ)。
3）satisfy
作及物動(dòng)詞，表示“滿意，使?jié)M足”，直接跟賓語(yǔ)，若接that從句時(shí)，意思是“使相信”，從句前有間接賓語(yǔ)。
satisfy…with以……滿足
besatisfiedwith對(duì)……滿足
satisfy…for向……償還
besatisfiedtodosth滿足于做某事
4）harm
作名詞，意為“損害”，不與不定冠詞連用，常與do，come，mean等動(dòng)詞搭配。
domoreharmthangood弊大于利
There’snoharmin（sb’s）doingsth=Itdoesnoharmforsbtodosth做某事無(wú)害處
作及物動(dòng)詞，表示“損害，傷害”。
5）lead
作及物動(dòng)詞，表示“領(lǐng)導(dǎo)，引導(dǎo)”其賓語(yǔ)常接介詞短語(yǔ)或者副詞作賓補(bǔ)。
表示“影響，致使”時(shí)，后接介詞to，也可以接不定式。
leadsbinto使某人陷入某種不良的狀態(tài)。
leadsbaway使盲從，常用于被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。
leadnowhere毫無(wú)結(jié)果，，對(duì)……不起作用。
leaduptosth作為……準(zhǔn)備，導(dǎo)致。
leadsbbythenose牽著某人的鼻子，完全操縱某人
leadadog’slife過(guò)困難的生活
leadsbbelievethat使某人相信（假的事情或不確切的事情）
leadtheway帶路，帶頭
lead作為名詞，givesbalead給某人做出榜樣，提示某人
6）origin
是名詞，表示“起源，起因，出身”。
beoforigin起源于，出身于
7）event
是名詞，表示“事變，事件”，既可以指歷史上的，國(guó)際上的，國(guó)內(nèi)的大事件，也可以指日常事件,復(fù)數(shù)形式還可以指事態(tài)的發(fā)展和結(jié)局。
也可以指體育比賽中的“項(xiàng)目”。
常見(jiàn)詞組：atallevents/ineveryevent總之，無(wú)論如何，不管怎樣
intheevent結(jié)果，終于intheeventof萬(wàn)一，如果，倘若inthatevent若果那樣的話
8）dress
作及物動(dòng)詞，表示“給……穿衣”，后接人作賓語(yǔ)，也可以做不及物動(dòng)詞，表示“穿上衣服，穿著衣服”。
dressup穿上盛裝，打扮
dress作不可數(shù)名詞，表示“衣服”；作可數(shù)名詞，表示“婦女及兒童的衣服”。
dresssthup修飾，掩飾
9）trick
playatrickonsb=playsbatrick開(kāi)某人的玩笑，詐騙某人
do/turnthetrick達(dá)到（預(yù)期的）目的，獲得成功。
havea/thetrickofdoingsth（有）做……的習(xí)慣/癖好。
beuptotricks，beatone’stricks玩鬼把戲，鬧惡作劇
trick可以做動(dòng)詞，tricksbintodoing騙某人去做某事tricksboutof…騙取某人
10）memory
是名詞，表示“記憶”時(shí)，接for而不接of。
復(fù)數(shù)形式memories可表示往事。
inmemoryof紀(jì)念，一般表示對(duì)死者的紀(jì)念。
loseone’smemory“失去記憶”，可能永遠(yuǎn)也想不起來(lái)；而slipsb’smemory指一般想不起來(lái)，可能不知道什么時(shí)候又想起。
withinone’smemory=withinthememoryof表示“記憶所及的時(shí)間”。
11）gain
作及物動(dòng)詞，表示“獲得”，指經(jīng)過(guò)努力取得有價(jià)值的東西或想要的東西。
也可以表示“增加，增進(jìn)；（鐘，表）走得快”。
作不及物動(dòng)詞，表示“獲得利益，增加，改善”。
作名詞表示“收獲，利益，增加”。常用的詞組有“gainin增加gainover說(shuō)服gainonsb/sth趕上
12）gather
作及物動(dòng)詞，意為“搜集，采集，恢復(fù)，積累，加速”。還可以表示“推斷，得出（印象，想法”后常接從句。
作不及物動(dòng)詞，表示“聚集，群集”。
常用的詞組有：gatheroneselftogether振作精神gatheroneselfup集中全力，鼓起勇氣
13）admire
作及物動(dòng)詞，只能接名詞或者代詞作賓語(yǔ)，不能接賓語(yǔ)從句。
admiretodo高興做admiresbforsth在某方面欽佩某人admireat對(duì)……感到羨慕，對(duì)……感到驚訝
14）forward
作副詞，表示“向前地，向未來(lái)”。
lookforwardto盼望，期待pushone’swayforward擠著向前走comeforward走出來(lái)
putforward提出backwardandforward來(lái)回
forward作形容詞，表示“在前面的，熱心參與的”。
作名詞，表示“（足球，曲棍球的）前鋒”。
作動(dòng)詞，表示“轉(zhuǎn)遞，增進(jìn)，發(fā)送，提高”。
15）takeplace
表示“發(fā)生”有計(jì)劃的，有目的的，有準(zhǔn)備的發(fā)生，是不及物動(dòng)詞，無(wú)賓語(yǔ)，不能用于被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。
區(qū)別takeplace，happen，breakout：
takeplace有計(jì)劃的發(fā)生，多指運(yùn)動(dòng)，變化，進(jìn)步，會(huì)議，婚禮等。
happen偶然發(fā)生或者意外事件的發(fā)生。
breakout表示“突然發(fā)生，爆發(fā)”，強(qiáng)調(diào)出人意料，多指地震，火災(zāi)，火山，戰(zhàn)爭(zhēng)，疾病，瘟疫等的突然發(fā)生。
takeone’splace表示“代替某人，執(zhí)政，上臺(tái)”。
taketheplaceof表示“取代，代替”。
16）fool的短語(yǔ)
makefoolof欺騙，捉弄act/playthefool瞎胡鬧，逗樂(lè)
foolaround/about無(wú)所事事，胡混fooloutof騙走foolaway把（時(shí)間）胡混掉foolwith胡擺弄
17）apologize
apologizetosbfordoingsth因?yàn)樽隽四呈孪蚰橙说狼?br> makeanapologytosbfordoingsth道歉
18）drown
表示“淹死，淹沒(méi)，浸泡，沉浸于”。
drownone’ssorrowindrink借酒消愁
drownsthout淹沒(méi)
19）wipe
wipesthfrom/offsth把……從……上擦掉/擦凈。
wipeout擦拭（盆，碗等的）內(nèi)部，除去，消滅，摧毀。
wipeover再擦一遍。
wipethefloorwithsb（在辯論中，競(jìng)賽中）把某人打得一敗涂地。
20）weep
weepabout為……而哭泣weepat看到/聽(tīng)到……而哭泣weepaway一直哭
weepfor/over因……而哭泣weepout哭著抒發(fā)掉
21）forgive
作及物動(dòng)詞，表示“原諒，赦免”，有時(shí)可以接雙賓語(yǔ)。
forgivesbfordoingsth原諒某人做某事
22）有關(guān)word的短語(yǔ)：
giveone’sword許諾breakone’swordto失信于haveawardwithsb和某人交談
havewordswithsb和某人吵架haveword聽(tīng)到消息eatone’sword認(rèn)錯(cuò)，道歉
gobackonone’sword食言putin/sayagoodwordforsb為某人說(shuō)好話相助
saytheword發(fā)指令，發(fā)信號(hào)inshortwords簡(jiǎn)言之inotherwords換句話說(shuō)
ina/oneword總之wordforword逐字地，一字不差地bywordofmouth口頭上
withoutaword什么也沒(méi)說(shuō)
23）有關(guān)breath的短語(yǔ)：
catchone’sbreath屏息drawnbreath歇口氣drawnone’sfirst/lastbreath出生/死亡
getone’sbreath恢復(fù)正常呼吸loseone’sbreath氣喘吁吁saveone’sbreath不必浪費(fèi)口舌
takeone’sbreathaway使某人吃驚wasteone’sbreath白費(fèi)唇舌outof/shortofbreath喘不過(guò)氣，上氣不接下氣
24）setoff
“出發(fā)，起程”，還可以表示“使爆炸，激發(fā)”。
有關(guān)set的短語(yǔ)：
setup建立，樹(shù)立，創(chuàng)立setforth出發(fā)，起程，公布setout開(kāi)始，著手，出發(fā)
setabout著手，試圖，開(kāi)始setfireto點(diǎn)火settodoingsth開(kāi)始做某事
set…aside把……放在一邊setsthdown記下來(lái)set…free將……釋放
25）asthough
表示“好像，似乎”，引導(dǎo)的從句謂語(yǔ)動(dòng)詞多用于虛擬語(yǔ)氣。
如果asthough從句中所敘述的情況是事實(shí)或有可能發(fā)生，也可用于陳述語(yǔ)氣。
其后面除了跟句子外，還可以跟名詞，動(dòng)詞不定式，形容詞（短語(yǔ)），介詞短語(yǔ)或分詞。
還可以表示感嘆語(yǔ)氣，來(lái)對(duì)某項(xiàng)建議、假設(shè)或推測(cè)表示不贊成，驚訝，不滿和厭惡等。
3.語(yǔ)法
情態(tài)動(dòng)詞
定義:
情態(tài)動(dòng)詞是一種本身有一定的詞義,但要與動(dòng)詞原形及其被動(dòng)語(yǔ)態(tài)一起使用，給謂語(yǔ)動(dòng)詞增添情態(tài)色彩，表示說(shuō)話人對(duì)有關(guān)行為或事物的態(tài)度和看法，認(rèn)為其可能、應(yīng)該或必要等。
情態(tài)動(dòng)詞后面加動(dòng)詞原形。
分類：
情態(tài)動(dòng)詞有四類：
①只做情態(tài)動(dòng)詞：must,can(could),may(might),oughtto
②可做情態(tài)動(dòng)詞又可做實(shí)義動(dòng)詞：need,dare
③可做情態(tài)動(dòng)詞又可做助動(dòng)詞：shall(should),will(would)
④具有情態(tài)動(dòng)詞特征：have(had,has)to,usedto
位置:
情態(tài)動(dòng)詞在句中放在謂語(yǔ)動(dòng)詞之前,謂語(yǔ)動(dòng)詞前若有助動(dòng)詞,則在助動(dòng)詞之前,疑問(wèn)句中,情態(tài)動(dòng)詞則在主語(yǔ)之前。
特點(diǎn)：
情態(tài)動(dòng)詞無(wú)人稱和數(shù)的變化,情態(tài)動(dòng)詞后面跟的動(dòng)詞需用原形,否定式構(gòu)成是在情態(tài)動(dòng)詞后面加“not”。個(gè)別情態(tài)動(dòng)詞有現(xiàn)在式和過(guò)去式兩種形式,過(guò)去式用來(lái)表達(dá)更加客氣,委婉的語(yǔ)氣,時(shí)態(tài)性不強(qiáng),可用于過(guò)去，現(xiàn)在或?qū)?lái)。情態(tài)動(dòng)詞屬非及物動(dòng)詞，故沒(méi)有被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。
基本助動(dòng)詞與情態(tài)助動(dòng)詞最主要的區(qū)別之一是，基本助動(dòng)詞本身沒(méi)有詞義，而情態(tài)助動(dòng)詞則有自己的詞義，能表示說(shuō)話人對(duì)有關(guān)動(dòng)作或狀態(tài)的看法，或表示主觀設(shè)想。
　
除此之外，情態(tài)助動(dòng)詞還有如下詞法和句法特征：
1）除ought和used以外，其他情態(tài)動(dòng)詞后面只能接不帶to的不定式。如果我們把oughtto和usedto看做是固定詞組的話，那么，所有情態(tài)動(dòng)詞無(wú)一例外地只能接不帶to的不定式。
2）情態(tài)助動(dòng)詞在限定動(dòng)詞詞組總是位居第一。
3）情態(tài)助動(dòng)詞用于第三人稱單數(shù)現(xiàn)在時(shí)的時(shí)候，沒(méi)有詞形變化，即其詞尾無(wú)-s形式。
4）情態(tài)動(dòng)詞沒(méi)有非限定形式，即沒(méi)有不定式和分詞形式，也沒(méi)有相應(yīng)的動(dòng)名詞。
5）情態(tài)助動(dòng)詞的“時(shí)”的形式并不是時(shí)間區(qū)別的主要標(biāo)志。在不少場(chǎng)合，情態(tài)助動(dòng)詞的現(xiàn)在時(shí)和過(guò)去時(shí)形式都可以表示現(xiàn)在、過(guò)去或?qū)?lái)時(shí)間。
6）情態(tài)助動(dòng)詞之間是相互排斥的，即在一個(gè)限定動(dòng)詞詞組中只能出現(xiàn)一個(gè)情態(tài)助動(dòng)詞，但有時(shí)卻可以與have和be基本助動(dòng)詞連用。
用法
首先它是動(dòng)詞，而且不同于行為動(dòng)詞，行為動(dòng)詞表示的是可以通過(guò)行為來(lái)表達(dá)的動(dòng)作（如寫(xiě)，讀，跑），而情態(tài)動(dòng)詞只是表達(dá)的一種想法（如能，也許，敢）。
用法是：情態(tài)動(dòng)詞+行為動(dòng)詞原形
情態(tài)動(dòng)詞是一種本身有一定的詞義,表示說(shuō)話人的情緒,態(tài)度或語(yǔ)氣的動(dòng)詞,但不能單獨(dú)作謂語(yǔ),只能和其他動(dòng)詞原形構(gòu)成謂語(yǔ)。
情態(tài)動(dòng)詞數(shù)量不多,但用途廣泛,主要有下列:
can(could),may(might),must,need,oughtto,dare(dared),shall(should),will(would),have(to),hadbetter.
功能
助動(dòng)詞(auxiliary)主要有兩類：基本助動(dòng)詞(primaryauxiliary)和情態(tài)助動(dòng)詞(modalauxiliary)?；局鷦?dòng)詞有三個(gè)：do,have和be；情態(tài)助動(dòng)詞基本的有十四個(gè)：may,might;can,could;will,would;shall,should;must,need,dare,usedto,oughtto,hadbetter上述兩類助動(dòng)詞的共同特征是，在協(xié)助主動(dòng)詞構(gòu)成限定動(dòng)詞詞組時(shí)，具有作用詞的功能。
1）構(gòu)成否定式。
2）構(gòu)成疑問(wèn)式或附加疑問(wèn)式。
3）構(gòu)成修辭倒裝。
4）代替限定動(dòng)詞詞組。
can和could的用法
1.表示能力或客觀可能性，還可以表示請(qǐng)求和允許。
注意：①could也可表示請(qǐng)求，語(yǔ)氣委婉，主要用于疑問(wèn)句，不可用于肯定句，答語(yǔ)應(yīng)用can（即could不能用于現(xiàn)在時(shí)態(tài)的簡(jiǎn)略答語(yǔ)中）。
②can表示能力時(shí)，還可用beableto代替。
2.表示驚異、懷疑、不相信的態(tài)度。（主要用在否定句、疑問(wèn)句或驚嘆句中）
3.“can(could)+have+過(guò)去分詞”的疑問(wèn)或否定形式表示對(duì)過(guò)去發(fā)生的行為懷疑或不肯定。
4.用在疑問(wèn)句及否定句中，表示驚訝，不相信等。
5.cannot…tooenough表示“無(wú)論怎樣……也不過(guò)分”，“越……越好”。
may和might的用法
1.表示許可。
表示請(qǐng)求、允許時(shí)，might比may的語(yǔ)氣更委婉一些，否定回答時(shí)(口語(yǔ)中常用)no,youcan’t.or,yes,please用mustn’t表示“不可以”、“禁止”、“阻止”之意(具有強(qiáng)烈禁止的意思)。
用MayI…征詢對(duì)方許可在文體上比較正式，在口氣上比較客氣。在日?？谡Z(yǔ)中，用CanI…征詢對(duì)方意見(jiàn)在現(xiàn)代口語(yǔ)中更為常見(jiàn)。
2.用于祈使句中表示祝愿。
3.表示推測(cè)、可能（疑問(wèn)句不能用于此意）。
4.“may(might)+have+過(guò)去分詞”表示對(duì)過(guò)去發(fā)生的行為的推測(cè)。
must和haveto的用法
1.表示必須、必要。（must表示主觀多一些而haveto則表示客觀多一些）
回答must引出的問(wèn)句時(shí)，如果是否定的回答，不能用mustn’t，而要用needn’t或don’thaveto。
2.“mustbe+表語(yǔ)”的結(jié)構(gòu)表示推測(cè)，它的否定或疑問(wèn)式用can代替must。
3.“must+have+過(guò)去分詞”的結(jié)構(gòu)常用在肯定句中，表示對(duì)過(guò)去發(fā)生的行為的推測(cè)。它的否定或疑問(wèn)式用can代替must。
4.haveto的含義與must相似，兩者往往可以互換使用，但haveto有各種形式，隨have的變化而定。must與haveto有下列幾點(diǎn)不同：
①must表示的是說(shuō)話人的主觀看法，而haveto則往往強(qiáng)調(diào)客觀需要。
②must一般只表現(xiàn)在，have則有更多的時(shí)態(tài)形式。
③二者的否定意義不大相同。
④詢問(wèn)對(duì)方的意愿時(shí)應(yīng)用must。
注意：haveto也可拼做havegotto。
dare和need的用法
1.need表示“需要”或“必須”，作情態(tài)動(dòng)詞時(shí)，僅用于否定句或疑問(wèn)句中，在肯定句中一般用must,haveto,oughtto,或should代替。
注意：needn’t+不定式的完成式“表示本來(lái)不必做某事而實(shí)際上做了某事”
2.Dare作情態(tài)動(dòng)詞時(shí)，主要用于疑問(wèn)句、否定句和條件從句中，一般不用在肯定句中。
3.Dare和need常用作實(shí)義動(dòng)詞，有時(shí)態(tài)、人稱和數(shù)的變化，所不同的是，作實(shí)義動(dòng)詞時(shí)，在肯定句中，dare后面通常接帶to的不定式，在否定和疑問(wèn)句中，dare后面可接帶to或不帶to的不定式。
shall和should的用法
一.shall的用法：
1.shall用于第一人稱，表示征求對(duì)方的意愿。
2.shall用于第一、第三人稱疑問(wèn)句中，表示說(shuō)話人征求對(duì)方的意見(jiàn)或向?qū)Ψ秸?qǐng)示。
3.shall用于第二、第三人稱，表示說(shuō)話人給對(duì)方命令、警告、允諾或威脅。
二.should的用法：
1.should表示勸告、建議、命令，其同義詞是oughtto；在疑問(wèn)句中，通常用should代替oughtto。
should的含義較多，用法較活，現(xiàn)介紹三種其特殊用法。
情態(tài)動(dòng)詞should用于第一人稱時(shí)可以表示說(shuō)話人的一種謙遜、客氣、委婉的語(yǔ)氣。
should還可以用在if引導(dǎo)的條件從句，表示一件事聽(tīng)起來(lái)可能性很小，但也不是完全沒(méi)有可能。相當(dāng)于“萬(wàn)一”的意思。從句謂語(yǔ)由should加動(dòng)詞原形構(gòu)成，主句謂語(yǔ)卻不一定用虛擬語(yǔ)氣。
此外，Why(orHow)+should結(jié)構(gòu)表示說(shuō)話人對(duì)某事不能理解，感到意外、驚異等意思。意為“竟會(huì)”。
2.“should+have+過(guò)去分詞”結(jié)構(gòu)一般表示義務(wù)，表示應(yīng)該做到而實(shí)際上沒(méi)有做到，并包含一種埋怨、責(zé)備的口氣。
will和would的用法
1.表示請(qǐng)求、建議等，would比will委婉客氣。
2.表示意志、愿望和決心。
3.用“willbe”和“will(would)+have+過(guò)去分詞”的結(jié)構(gòu)表示推測(cè)，主要用于第二、三人稱。前者表示對(duì)目前情況的推測(cè)，后者表示對(duì)已經(jīng)完成的動(dòng)作或事態(tài)的推測(cè)。
4.would可表示過(guò)去反復(fù)發(fā)生的動(dòng)作或某種傾向。would表過(guò)去習(xí)慣時(shí)比usedto正式，并沒(méi)有“現(xiàn)已無(wú)此習(xí)慣”的含義。
5.表料想或猜想。
oughtto的用法
1.oughtto表示應(yīng)該。
2.表示推測(cè)。注意與must表示推測(cè)時(shí)的區(qū)別：
Hemustbeathomebynow.（斷定他已到家）
Heoughttobehomebynow.（不十分肯定）
Thisiswheretheoilmustbe.（比較直率）
Thisiswheretheoiloughttobe.（比較含蓄）
3.“oughtto+have+過(guò)去分詞”表示過(guò)去應(yīng)做某事而實(shí)際未做。
注意：在美國(guó)英語(yǔ)中，oughtto用于否定句和疑問(wèn)句時(shí)，to可以省略。
ought和should的區(qū)別：
1.ought語(yǔ)氣略強(qiáng)。
2.should較常用。
3.ought在美國(guó)英語(yǔ)中用的很少，而should卻相當(dāng)常用。
4.ought屬正式用語(yǔ)。
usedto，hadbetter，wouldrather的用法
1.usedto表示過(guò)去的習(xí)慣動(dòng)作或狀態(tài)，現(xiàn)在已不存在，在間接引語(yǔ)中，其形式可不變。如：
Hetoldusheusedtoplayfootballwhenhewasyoung.
在疑問(wèn)句、否定句、否定疑問(wèn)句或強(qiáng)調(diào)句中，可有兩種形式：
疑問(wèn)句
Didyouusetogotothesameschoolasyourbrother?
Usedyoutogotothesameschoolasyourbrother?
否定句
Iusedn’ttogothere.
Ididn’tusetogothere.
usedn’t亦可拼作usen’t，但發(fā)音皆為[ju:snt]。
否定疑問(wèn)句
Usen’tyoutobeinterestedinthetheatre?
Didn’tyouusetobeinterestedinthetheatre?
　Hadbetter意為“最好”，后接不帶to的不定式。
注：①hadbest與hadbetter同意，但較少用。②Youhadbetter…用于同輩或小輩，對(duì)長(zhǎng)輩不可用。
　Wouldrather意為“寧愿”，表選擇，后接不帶to的不定式。
由于wouldrather表選擇，因而后可接than。

高中英語(yǔ)必修五第三單元知識(shí)點(diǎn)整理

俗話說(shuō)，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。教師要準(zhǔn)備好教案，這是教師工作中的一部分。教案可以讓學(xué)生能夠在教學(xué)期間跟著互動(dòng)起來(lái)，使教師有一個(gè)簡(jiǎn)單易懂的教學(xué)思路。那么怎么才能寫(xiě)出優(yōu)秀的教案呢？下面是小編精心為您整理的“高中英語(yǔ)必修五第三單元知識(shí)點(diǎn)整理”，相信您能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。

高中英語(yǔ)必修五第三單元知識(shí)點(diǎn)整理

Unit3:
1.impressionn.印記；印象；感想；后接ofsb./ofsth./onsb./that從句；
e.g.Myfirstimpressionofhimwasfavourable.
Igottheimpressionthattheywereunhappyaboutthesituation.
知識(shí)拓展：impressv.給……留下深刻的印象；使銘記；使感動(dòng)；常用結(jié)構(gòu)有：impresssth.on/uponsb./impresssb.withsth.給……留下深刻的印象；使銘記；
e．gItimpressedmethatsherememberedmyname.令我佩服的是她記得我的名字。
2.remindv.提醒；使想起；
常用結(jié)構(gòu)有:remindsb.todosth.提醒某人做某事；
remindsb.＋(that)/wh-從句提醒某人……；使某人想起……；
remindsb.about/ofsth.使某人想起或意識(shí)到……；提醒某人某事
e.g.Imsorry,butIveforgottenyourname,canyouremindme?
Youremindmeofyourfatherwhenyousaythat.
知識(shí)拓展：remindern.提醒物；引起回憶的事物
3.constantlyadv.始終；一直；重復(fù)不斷地
e.g.Fashionisconstantlychanging.時(shí)尚總是日新月異。
知識(shí)拓展：constantadj.連續(xù)發(fā)生的；不斷的；重復(fù)的；
4.previousadj.先前的；以往的；（時(shí)間上）稍前的
e.g.Nopreviousexperienceisnecessaryforthisjob.
IcouldntbelieveitwhenIheardthenews.Ihadonlyseenhimthepreviousday.
知識(shí)拓展：previouslyadv.先前的；早先
e.g.Thebuildinghadpreviouslybeenusedasahotel.
5.bendv.（bentbent）彎曲；使彎曲；彎腰；彎身；
e.g.Itshardtobendanironbar.把鐵棒弄彎很不容易。
Shebentherheadandkissedherdaughter.她低下頭吻了她的女兒。
常用搭配有:bendonesmind/effortstosth.致力于某事
bendsb.tosth.迫使；說(shuō)服
bendthetruth歪曲事實(shí)
6.pressv.壓；按；推；擠；堅(jiān)持；敦促n.報(bào)章雜志，新聞工作者，新聞界
e.g.Shepressedahandkerchieftohisnose.她用手絹捂住鼻子。
Shepresseddownhardonthegaspedal.她用力踩下油門踏板。
Heisstillpressingherclaimforcompensation.他仍堅(jiān)持索賠。
Thepresswas/werenotallowedtoattendthetrial.庭審謝絕新聞采訪。
7.switchn.v.用作名詞表示“開(kāi)關(guān)；轉(zhuǎn)換”。用作動(dòng)詞表示“轉(zhuǎn)換”。
e.g.Shemadetheswitchfromfull-timetopart-timeworkwhenherfirstchildwasborn.
Pressthesetwokeystoswitchbetweendocumentsonscreen.
Icantworknextweek,willyouswitchwithme?
8.lackn.v.用作名詞，表示：“缺乏；短缺”；用作動(dòng)詞，表示：“缺乏；短缺；沒(méi)有；不足”。
e.g.alackoffood/money/skills缺乏食物/金錢/技能
Thetripwascancelledthroughlackofinterest.因?yàn)槿狈εd趣這次旅行被取消了。
Helacksconfidence.他缺乏信心。
知識(shí)拓展：lackingadj.缺乏；沒(méi)有；匱乏；不足
9.surroundingsn.[pl.]環(huán)境；surroundv.圍繞；環(huán)繞surroundingadj.周圍的；附近的
e.g.Everyonelikestoworkinpleasantsurroundings.
10.catch/gain/getsightof發(fā)現(xiàn)，看出
losesightof看不見(jiàn),忘記
loseonessight失明
atfirstsight一見(jiàn)就；乍看起來(lái)Atfirstsight,theproblemseemseasy.
at(the)sightof一看見(jiàn)就……Atthesightoftheteacher,theboyranaway.
beinsight看得見(jiàn)，在眼前Theislandisstillinsight.
outofsight看不見(jiàn)Outofsight,outofmind.
11.takeup
tofilloruseanamountofspaceortime占用（時(shí)間）；占據(jù)（空間）
tolearntoorstarttodosth開(kāi)始做（某項(xiàng)工作）；開(kāi)始從事
toacceptsth.thatisofferedoravailable接受（建議或能得到的東西）
e.g.Thetabletakesuptoomuchroom.這張桌子太占地兒。
Theyhavetakenupgolf.他們學(xué)起打高爾夫球來(lái)了。
Shetookuphisofferofadrink.他請(qǐng)她喝一杯，她接受了。
Hetakesuphisdutiesnextweek.他下周就要開(kāi)始履行職責(zé)。
12.sweepup打掃；清掃；橫掃；涌向；快速地抱起
e.g.Hesweptupthebabyupintohisarms.他一把將孩子抱進(jìn)懷里