小學(xué)音樂(lè)教案四年級(jí)

九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第四單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)。

一般給學(xué)生們上課之前，老師就早早地準(zhǔn)備好了教案課件，大家靜下心來(lái)寫(xiě)教案課件了。必須要寫(xiě)好了教案課件計(jì)劃，未來(lái)的工作就會(huì)做得更好！你們會(huì)寫(xiě)一段優(yōu)秀的教案課件嗎？考慮到您的需要，小編特地編輯了“九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第四單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)”，相信能對(duì)大家有所幫助。

九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第四單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)

課題1原子的構(gòu)成

命題落點(diǎn)

1．能從原子的角度描述物質(zhì)的構(gòu)成，

2．能從粒子的角度分析化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)，

3．能用原子的觀點(diǎn)解釋日常生活中的一些現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)事實(shí)，

4．從典型實(shí)例出發(fā)，確認(rèn)原子的真實(shí)存在，去探究粒子的性質(zhì)等，

5．計(jì)算原子中質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)、電子數(shù)以及相對(duì)原子質(zhì)量之間的數(shù)量關(guān)系。

課題2元素

命題落點(diǎn)

1．利用元素這一宏觀概念，去正確描述物質(zhì)的組成或成分，

2．考查元素符號(hào)所表示的意義，

3．命題時(shí)往往給出元素周期表或部分內(nèi)容，要求根據(jù)元素周期表中的遞變規(guī)律，去推測(cè)一些未知元素的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，或發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律。

4．通常給出常見(jiàn)物質(zhì)名稱(chēng)、俗名、圖形或其他信息，根據(jù)組成物質(zhì)中元素的種類(lèi)，來(lái)判斷物質(zhì)所屬的類(lèi)別。

課題3離子

命題落點(diǎn)

1．利用粒子中質(zhì)子數(shù)、電子數(shù)的關(guān)系去判斷粒子種類(lèi)，

2．根據(jù)原子的結(jié)構(gòu)來(lái)判斷或推測(cè)元素相關(guān)的化學(xué)性質(zhì)，

3．能從離子的角度描述物質(zhì)的構(gòu)成，能用粒子的觀點(diǎn)解釋一些現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)事實(shí)。

課題4化學(xué)式與化合價(jià)

命題落點(diǎn)

1．命題時(shí)常給出化合價(jià)寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)式，

2．給出物質(zhì)的化學(xué)式，要能知道化學(xué)式所表示的意義，

3．能根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)式，尋找物質(zhì)間的內(nèi)在規(guī)律，

4．通常考查根據(jù)指定要求，用化學(xué)符號(hào)表示粒子、粒子的個(gè)數(shù)，以及化學(xué)符號(hào)周?chē)鷶?shù)字的意義等。

5．根據(jù)給出化學(xué)式去求某一種元素的化合價(jià)，

6．有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算的主要考查。

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課題1質(zhì)量守恒定律

命題落點(diǎn)

1．考查對(duì)質(zhì)量守恒定律的理解，并能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究質(zhì)量守恒定律，

2．能從微觀角度解釋質(zhì)量守恒定律守恒的原因和應(yīng)用，

3．能用質(zhì)量守恒定律判斷物質(zhì)的元素組成及推斷物質(zhì)的化學(xué)式，

4．能用質(zhì)量守恒定律解釋日常生活中的現(xiàn)象

5．給出某具體化學(xué)反應(yīng)方程式，能說(shuō)出其所代表的涵義或信息，

課題2如何正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式

命題落點(diǎn)

1．根據(jù)化學(xué)方程式宏觀和微觀意義，能正確讀出化學(xué)反應(yīng)方程式，

2．會(huì)判斷化學(xué)方程式的正誤，

3．利用給定信息書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式，

4．根據(jù)化學(xué)方程式，能比較、歸納出各化學(xué)方程式間的相同點(diǎn)與區(qū)別，

課題3利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算

命題落點(diǎn)

1．利用參加反應(yīng)的反應(yīng)物質(zhì)量總和等于生成物質(zhì)量總和這一關(guān)系，求反應(yīng)中某物質(zhì)的質(zhì)量或相對(duì)分子質(zhì)量，

2．已知某一反應(yīng)物或生成物的質(zhì)量，計(jì)算恰好完全反應(yīng)的另一種反應(yīng)物或生成物的質(zhì)量，

3．含一定量雜質(zhì)的反應(yīng)物或生成物質(zhì)量的計(jì)算，

4．根據(jù)化學(xué)方程式和溶液的有關(guān)聯(lián)系解決實(shí)際問(wèn)題的綜合性計(jì)算，

5．依據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的有關(guān)化學(xué)方程式計(jì)算，

6．依據(jù)圖形的有關(guān)化學(xué)方程式計(jì)算。

九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第一單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)

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課題1化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩

命題落點(diǎn)

1．關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的新技術(shù)，關(guān)注人們的生存環(huán)境，提高生活質(zhì)量，

2．化學(xué)學(xué)科研究的領(lǐng)域，

3．化學(xué)新技術(shù)與其解決的問(wèn)題，

4．以科技新成果為背景進(jìn)行設(shè)計(jì)命題，

課題2化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)

命題落點(diǎn)

1．對(duì)化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)是獲取化學(xué)知識(shí)和學(xué)習(xí)科學(xué)探究方法等的重要手段的考查，

2．對(duì)科學(xué)探究既需要觀察和實(shí)驗(yàn)，又需要進(jìn)行推理和判斷的考查，

3．考查對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行觀察和描述及結(jié)論的得出及對(duì)控制變量的實(shí)驗(yàn)探究的考查

課題3走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室

命題落點(diǎn)

1．儀器的分類(lèi)，

2．酒精燈火焰的區(qū)分，

3．固體粉末取用、試管里滴加液體的基本操作及不正確操作帶來(lái)的后果的考查，

4．液體的傾倒、酒精燈的熄滅、試管中液體的加熱的基本操作的考查，

5.基本操作與實(shí)驗(yàn)相結(jié)合內(nèi)容的考查。

九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第三單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)

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課題1水的組成

命題落點(diǎn)

１．對(duì)水的電解實(shí)驗(yàn)及通過(guò)水的電解實(shí)驗(yàn)來(lái)探究水的組成的考查。

２．水的組成的有關(guān)知識(shí)的考查。

３．對(duì)純凈物和混合物、單質(zhì)和化合物區(qū)分的考查。

４．關(guān)于H2、O2的性質(zhì)及其檢驗(yàn)的考查。

５．化學(xué)反應(yīng)基本類(lèi)型的考查。

課題2分子和原子

命題落點(diǎn)

1.用分子原子的觀點(diǎn)來(lái)解釋物質(zhì)物理變化（例如物質(zhì)的三態(tài)變化等）。

2.物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別。

3.從微觀角度來(lái)解釋化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程。

4.分子和原子的微觀特性及兩者的區(qū)別和聯(lián)系。

課題3水的凈化

命題落點(diǎn)

1.純水和自然水的區(qū)別和水的循環(huán)。

2.自來(lái)水的生產(chǎn)和凈化過(guò)程。

3.常見(jiàn)水的凈化方法（例如：過(guò)濾法、蒸餾法、木炭或活性炭的吸附過(guò)濾等）。

4.硬水和軟水的區(qū)別和鑒別方法。

課題4愛(ài)護(hù)水資源

命題落點(diǎn)

１.通過(guò)水資源的分布及短缺狀況，認(rèn)識(shí)水資源綜合利用和保護(hù)水資源的重要意義

２.對(duì)造成水污染的主要原因及防治措施的考查。

３.對(duì)氫氣的物理性質(zhì)“最輕的氣體”和氫氣的化學(xué)性質(zhì)“具有可燃性”的考查。