小學(xué)衛(wèi)生與健康教案

修辭與仿句試題淺說(shuō)。

做好教案課件是老師上好課的前提，大家在用心的考慮自己的教案課件。在寫好了教案課件計(jì)劃后，才能更好的在接下來(lái)的工作輕裝上陣！那么到底適合教案課件的范文有哪些？下面是小編幫大家編輯的《修辭與仿句試題淺說(shuō)》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

修辭與仿句試題淺說(shuō)

[考點(diǎn)透視]
修辭部分的考查，近年來(lái)單獨(dú)考查的不多，有時(shí)與句子的連貫結(jié)合在一起考,有時(shí)與仿寫結(jié)合在一起考，有時(shí)在閱讀分析中考。
仿寫題是各地中考試題中?？嫉降囊粋€(gè)能力點(diǎn)?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)此有明確的要求：7-9年級(jí)學(xué)生能“根據(jù)語(yǔ)言情境的需要進(jìn)行仿寫、擴(kuò)寫、續(xù)寫等,做到語(yǔ)言準(zhǔn)確、連貫、流暢”。仿寫題以此為依據(jù)，主要是考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、模仿能力、創(chuàng)新能力。它一般是命題者提供一定的語(yǔ)境，要求考生參照提供的條件而模仿寫作。它往往涉及語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、表達(dá)方式、語(yǔ)意連貫、修辭運(yùn)用、風(fēng)格諧調(diào)等許多方面，也間接地考查考生的知識(shí)范圍及文化修養(yǎng)，反映出理解、表達(dá)運(yùn)用等多層級(jí)的能力要求,有一定的綜合性。命題角度主要有：
①仿照原文的句式另寫句子（包括補(bǔ)寫、續(xù)寫、改寫）。
②仿照原文所用的修辭手法另寫句子。
③根據(jù)所提供的文段另寫句子，使文段語(yǔ)意連貫，語(yǔ)氣順暢，語(yǔ)境和諧。
④仿照范句，選擇某一事物，創(chuàng)設(shè)情境，另寫句子，表達(dá)思想感情或托物寓意或闡發(fā)哲理。
其基本要求是：內(nèi)容要協(xié)調(diào)一致，不能雷同，要前后呼應(yīng)；句式要統(tǒng)一；修辭要相同；字?jǐn)?shù)要相等或大致相等。
[應(yīng)考策略]
仿寫句子的基本原則是形似質(zhì)新形神兼?zhèn)洹Ｋ^“形似”重在“模仿”，涉及到句式特點(diǎn)、表達(dá)方式、修辭運(yùn)用、語(yǔ)句的連貫、語(yǔ)境的協(xié)調(diào)、想像的豐富合理、大膽的創(chuàng)新等諸多因素；所謂“質(zhì)新”意在“創(chuàng)新”，“質(zhì)新”為考生營(yíng)造了想像的空間，體現(xiàn)了創(chuàng)新的原則；所謂“形神兼?zhèn)洹奔淳C合仿寫要體現(xiàn)文字表達(dá)與語(yǔ)意語(yǔ)境的和諧統(tǒng)一。
解題的一般步驟是：
1、整體感知文段的內(nèi)容，抓題面中的關(guān)鍵詞，明確答題要求，根據(jù)上下文意及語(yǔ)境，仔細(xì)揣摩，展開(kāi)聯(lián)想，梳理大腦中儲(chǔ)備的相關(guān)信息，確定仿寫內(nèi)容。
2、局部分析文段的句式特點(diǎn)、表達(dá)方式、修辭手法及感情色彩，探求出一些隱含信息，準(zhǔn)確把握題目特征。
3、精心構(gòu)思，初步仿寫，檢查仿寫的句子是否合乎要求，切忌依樣畫葫蘆。確定“形神兼?zhèn)洹敝笤僮龆ò浮?br> [典型考題]
（2005年佛山市中考題）仿照下面畫線句子，順著文意，再寫一個(gè)句子。
教育呼喚理解，學(xué)生需要教師的理解。
當(dāng)學(xué)生感到失意時(shí)，教師的理解就像黑夜中的一盞明燈，它將照亮他前進(jìn)的道路，重新點(diǎn)燃他的望；。
解析：這是一個(gè)情景題，其中又暗含了修辭的要求，要求句式相同，句意連貫，比喻恰當(dāng)，并能夠?qū)Ρ扔鞯淖饔眠M(jìn)行描述。
答案示例：當(dāng)學(xué)生感到委屈時(shí)，教師的理解就是一縷溫暖的陽(yáng)光，它將化解他內(nèi)心中的愁云，沖散苦澀的濃霧；當(dāng)學(xué)生感到自卑時(shí)，教師的理解就是最好的催化劑，它將促進(jìn)他不斷努力向前，去追求自己的夢(mèng)想。
[實(shí)戰(zhàn)演練]
1.仿照下面的句子，續(xù)寫一個(gè)句子，與畫線的兩句構(gòu)成語(yǔ)意連貫的排比句。
例句：如果沒(méi)有想像，思維就像花兒失去了營(yíng)養(yǎng)；如果沒(méi)有想像，思維就像鳥兒折斷了翅膀；如果沒(méi)有想像，___________________________________。?
2.仿造下面的句子。另寫一組句子，要求選擇新的本體和喻體。
例句：適應(yīng)是什么？適應(yīng)是泰山懸崖上迎風(fēng)勁舞的青松，是寒冬臘月里傲雪盛開(kāi)的臘梅，是點(diǎn)閃雷鳴中高傲飛翔的海燕。
仿句：__________________？__________________，
___________________，____________________。
3.友情，是人生一筆受益匪淺的儲(chǔ)蓄。這儲(chǔ)蓄，是患難中的傾情相助，____________，_________________________，是錯(cuò)誤道路上的忠言逆耳。
4.仿照下面畫線的句子再續(xù)寫兩個(gè)句子。
青春是一種令人羨慕的資本。憑著健壯的體魄，你可以支撐起一方蔚藍(lán)的天空；憑著頑強(qiáng)的毅力，你可以攀登上一座魏峨的高山。
①
②
5．依照下面的句式，在橫線上在續(xù)寫兩個(gè)句子，
你是嚴(yán)冬里的炭火，_________________，你是湍流中踏腳石，____________________，你是看不見(jiàn)的空氣，你是摸不著的陽(yáng)光，啊，友情，你在哪里？
6．在具體的語(yǔ)境中仿寫、續(xù)寫一個(gè)“我喜歡”句。
我心里總是充滿著太多的喜歡。我喜歡傾聽(tīng)春天的腳步，我知道我如果不喜歡，便意味著我不珍惜鮮嫩的花碧綠的草；我喜歡欣賞大地的容顏，我知道我如果不喜歡，便意味著我不熱愛(ài)高峻的山清淺的河；_____________________，_____________________。
7．仿寫下面的句子。
例：擁有青春，就擁有了一份瀟灑和風(fēng)流；擁有青春，就擁有了一份燦爛和輝煌。
擁有_______________________________________；擁有__________________________________________________。
8.仿照畫線的句子，寫兩句話，要求句式基本一致，思想感情協(xié)調(diào)。
美，可以在金碧輝煌的宮殿中，也可以在坍塌破敗的大橋邊；美，，
；美，，。生與死在兩個(gè)世界，但，美卻在生死邊緣上閃閃發(fā)亮。這就是生命的力量，生命的至美。
9.仿照畫線句中的一個(gè)，再寫一個(gè)句子。
生命真是一個(gè)奇跡。一枝從污泥里長(zhǎng)出的夏荷，竟開(kāi)出雪一樣潔白純凈的花兒；一粒細(xì)細(xì)黑黑的螢火蟲，竟能在茫茫黑夜里發(fā)出星星般閃亮光;，_____________________________。
10.根據(jù)語(yǔ)境，仿照畫線句子，接寫兩句，構(gòu)成語(yǔ)意連貫的一段話。
世間的事情往往是一分為二的。失敗雖然是人人不愿得到的結(jié)果，但有時(shí)卻能激發(fā)人們堅(jiān)韌的毅力；，；，。因此，我們看問(wèn)題需要用辯證的觀點(diǎn)。
11.仿照例句，以“友誼”為話題，寫一句話。
例：成功要靠理想去引路，要用創(chuàng)造去開(kāi)拓，要用汗水去澆灌。
友誼_________________________________________________。
12.完成句子。
金錢能買來(lái)花朵，買不來(lái)友誼；金錢能買來(lái)禮物，買不來(lái)真情。
金錢__________,____________;_____________,______________。
13.仿照下面的比喻形式，另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思連貫完整。（不要求與原句字?jǐn)?shù)相同）
我是一朵白云
親情是包容我的藍(lán)天；
我是一棵綠樹，
親情是滋養(yǎng)我的土地。
14.母愛(ài)是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；母愛(ài)是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。
父愛(ài)是________________________________________________________________
15．仿照例句，以“時(shí)間”為話題寫一段話。
例如：書籍如一艘航船，它能引領(lǐng)我們抵達(dá)知識(shí)王國(guó)；書籍如一把鑰匙，它能開(kāi)啟我們的智慧之門。
時(shí)間___________________________________________________
16．仿照下面文段中畫線部分的句式，再寫兩個(gè)句式相同的句子。
生活中沒(méi)有旁觀者的席位，我們總可以找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音。沒(méi)有藍(lán)天的深邃但可以有白云的飄逸；沒(méi)有大海的壯闊但可以有小溪的優(yōu)雅；
；！
命運(yùn)可以剝奪你活得高貴的權(quán)利，卻不能夠剝奪你活得偉大的權(quán)利！
17.補(bǔ)充句子。
幸福無(wú)處不在，有無(wú)幸福感在乎我們的心態(tài)，饑餓時(shí)，有一塊香香的油餅是幸福；_________________,____________________；_________________，__________________；
_________________,_________________；讓我們珍惜生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福吧！
18．太陽(yáng)無(wú)語(yǔ)，卻放射出光輝；高山無(wú)語(yǔ)，卻體現(xiàn)出巍峨；___________,
_______________________;__________________,____________________。
19．如果歷史是一條長(zhǎng)河，那么時(shí)間就是這條長(zhǎng)河上涌起的波濤；
如果歷史是___________________，那么時(shí)間就是_____________________。
20．見(jiàn)了大河的洶涌，沒(méi)見(jiàn)過(guò)大山的巍峨，真是遺憾；見(jiàn)了大山的巍峨，沒(méi)見(jiàn)過(guò)大海的浩瀚，仍然遺憾；見(jiàn)了大海的浩瀚，________________________________，依舊遺憾，__________________________，還是遺憾。出發(fā)吧，永遠(yuǎn)出發(fā)。世上有不絕的風(fēng)景，人有不老的心情。
21．人需要祝福，需要快樂(lè)，需要思念。如果一滴水代表一個(gè)祝福，我送你一個(gè)東海；如果______________________,________________________。
22．湖光山色，鳥語(yǔ)花香，溪水淙淙，都是宇宙的精靈，是大自然賦予人們最美妙的文章和樂(lè)章。但這些文章和樂(lè)章卻不是每個(gè)人都能讀懂的。有的人，泉水丁東，在他聽(tīng)來(lái)是大自然演奏的美妙和諧的音樂(lè)；天上的白云，在他看來(lái)是大自然描繪的最美最好的圖畫____________,_________________________________________________；而有的人，面對(duì)大自然的美景，聽(tīng)到看到的只是聲音、顏色，這樣的人是無(wú)法領(lǐng)略大自然的情趣的。
23．如果你是魚兒，那快樂(lè)就是一汪清涼清涼的水；如果你是小草，那快樂(lè)就是一束溫暖明媚的陽(yáng)光；如果你是_______________，那快樂(lè)就是_____________________，如果你是_____________，那快樂(lè)就是____________________。
24．如果沒(méi)有理想，人生就像一艘無(wú)舵的航船，飄飄蕩蕩，沒(méi)有方向。
如果沒(méi)有理想，人生就像______________________________________________。
如果沒(méi)有理想，人生就像______________________________________________。
25．將下列選項(xiàng)依次填入文段的空缺處。
愛(ài)心是（），使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛(ài)心是（），使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛(ài)心是（），使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉；愛(ài)心是（），使心靈枯萎的人感到情感的滋潤(rùn)。Ａ、一首飄蕩在夜空里的歌謠。Ｂ、沙漠中的一泓清泉。Ｃ、一場(chǎng)灑落在久旱的土地上的甘霖。Ｄ、一片冬日的陽(yáng)光。
26．在橫線上補(bǔ)充內(nèi)容。
如果生命是水，尊嚴(yán)就是流動(dòng)；如果生命是火，＿＿＿＿＿＿＿＿＿；如是生命是鷹，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
27．在橫線上填寫兩個(gè)句子了，使它們與前面畫波浪線部分構(gòu)成一組排比句。
馬拉松比賽的發(fā)令槍響了，男女老少一齊向前跑去。沒(méi)有人畏懼路途遙遠(yuǎn)，沒(méi)有人計(jì)較金牌名次，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。大家只有一個(gè)信念：鍛煉身體，重在參與！
28．我寫著寫著，常常為我面前這一個(gè)個(gè)方塊字而動(dòng)情。它們像一群活潑可愛(ài)的孩子在紙上玩笑嬉戲，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，這時(shí)我真不忍將它們框在方格里，真想叫它們離開(kāi)格子去舒展，去不受拘束地享受自己的快樂(lè)。
29．仿照下面兩個(gè)比喻句的句式，以“時(shí)間”開(kāi)頭，寫兩個(gè)句式相同的比喻句。
例句：書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。書籍猶如一把鑰匙，它將幫助我們開(kāi)啟心靈的智慧之窗。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
30．仿照句子劃線部分，再仿寫兩個(gè)句子。要生動(dòng)地闡明本體，句式與畫線句子相同，并構(gòu)成排比，每句字?jǐn)?shù)不超過(guò)12個(gè)。
（1）游子離開(kāi)了祖國(guó)，就像巨輪離開(kāi)了海洋，就像植物離開(kāi)了土地，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）人生離不開(kāi)友愛(ài)，就像莊稼需要雨露，就像嬰兒需要乳汁，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
修辭與仿句答案：
1.如：如果沒(méi)有想像，思維就像魚兒離開(kāi)了海洋。2.如：友誼是什么?友誼是聯(lián)系情感的紐帶，是相互溝通的橋梁，是化解矛盾的良藥，是團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的火炬。3.如：是跌到時(shí)一把真誠(chéng)的攙扶，是痛苦時(shí)抹去淚水的一縷春風(fēng)。
4.例如：憑著旺盛的精力，你可以開(kāi)墾出一片肥沃的土地；憑著超人的智慧，你可以描繪出一幅精美的畫卷。5.你是沙漠里的綠洲，你是黑暗中的燈盞。你是酷暑中的濃蔭，你是霧海上航標(biāo)燈。6．句式正確、內(nèi)容合理即可。7．可以從健康、知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)、快樂(lè)、親情、友情等角度仿寫。示例①：擁有知識(shí)，就擁有了無(wú)限的光明和希望；擁有知識(shí)，就擁有了無(wú)限的力量和財(cái)富。②：擁有友情，就擁有了一份理解和支持；擁有友情，就擁有了一份快樂(lè)和溫馨。③：擁有網(wǎng)絡(luò)，就擁有了時(shí)間和空間；擁有網(wǎng)絡(luò)，就擁有了世界和夢(mèng)想。8.(美，)可以在芳香撲鼻的鮮花中，也可以在默默無(wú)語(yǔ)的落葉里；(美，)可以在鐵馬秋風(fēng)的塞北，也可以在杏花春雨的江南。9.一條軟弱無(wú)骨的蚯蚓竟能在堅(jiān)實(shí)的土地里如游魚在水中自由穿梭；一只毫不起眼的鳥兒，竟能在枝頭像歌唱家一樣唱出動(dòng)聽(tīng)的歌曲。10.貧困雖然是人人不愿過(guò)的生活，但有時(shí)卻能成為人們奮斗的動(dòng)力；痛苦雖然是人人不愿經(jīng)受的情感，但有時(shí)卻能造就人們剛強(qiáng)的性格。11．友誼要靠真誠(chéng)去播種，要用理解去培育，要用熱情去澆灌。12．金錢能買來(lái)書籍，買不來(lái)知識(shí)；金錢能買來(lái)奉承，買不來(lái)尊敬。13．略（要分析題目的要求和材料中隱含的條件）14．父愛(ài)是一座山峰讓你的心靈即使承受風(fēng)霜雨雪也能沉著堅(jiān)定；父愛(ài)是一片大海讓你的靈魂即使遇到電閃雷鳴依然仁厚寬容。15．時(shí)間如一位良醫(yī)，它能撫平我們心中的憂煩愁苦；時(shí)間如一面鏡子，它能折射人性的善惡美丑。16．沒(méi)有原野的芬芳但可以有小草的翠綠，沒(méi)有高山的巍峨，但可以有巖石的堅(jiān)定。（意思正確、符合轉(zhuǎn)折句的要求即可）17．略18．藍(lán)天無(wú)語(yǔ)，卻顯露出高遠(yuǎn)；大地?zé)o語(yǔ)，卻展示出廣博。19．一篇樂(lè)章；這篇樂(lè)章上跳動(dòng)的音符.。20．沒(méi)見(jiàn)過(guò)大漠的廣袤；見(jiàn)了大漠的廣漠，沒(méi)見(jiàn)過(guò)森林的神奇21．如果一顆星代表一份快樂(lè)，我送你一條銀河。22．青山綠水，在他讀來(lái)是大自然書寫的美妙絕倫的山水詩(shī)23．花兒；一滴晶瑩清純的露珠；鳥兒；一方湛藍(lán)湛藍(lán)的天空24．如果沒(méi)有理想，人生就像一只無(wú)頭的蒼蠅，哼哼嗡嗡，到處亂撞。如果沒(méi)有理想，人生就像一只折翅的蒼鷹，跌跌撞撞，缺少目標(biāo)。25．DBAC26．尊嚴(yán)是燃燒；尊嚴(yán)是飛翔。27.略28.像點(diǎn)點(diǎn)繁星在天幕上向你眨著眼睛。29.時(shí)間如同公平的老人，它給予每一個(gè)人的饋贈(zèng)不多也不少；時(shí)間如同流水，它告訴我們流逝的光陰永遠(yuǎn)不再回頭。30.就像嬰兒離開(kāi)了慈母，就像魚兒離開(kāi)了活水。　就像劃船需要船槳，就像獵手需要獵槍。
初中語(yǔ)文教育網(wǎng)

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中考語(yǔ)文仿寫專題復(fù)習(xí)

每個(gè)老師需要在上課前弄好自己的教案課件，大家在用心的考慮自己的教案課件。教案課件工作計(jì)劃寫好了之后，這樣接下來(lái)工作才會(huì)更上一層樓！有沒(méi)有好的范文是適合教案課件？小編特地為大家精心收集和整理了“中考語(yǔ)文仿寫專題復(fù)習(xí)”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

專題復(fù)習(xí)一：仿寫

課題：仿寫課型：復(fù)習(xí)課主備：

組長(zhǎng)審核：領(lǐng)導(dǎo)審核：課時(shí)：2課時(shí)

班級(jí)：組別：姓名：

一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)

仿寫語(yǔ)句試題有一定的綜合性，它往往涉及語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、表達(dá)方式、語(yǔ)意連貫、修辭運(yùn)用、風(fēng)格諧調(diào)等許多方面，也間接地考查考生的知識(shí)范圍及文化修養(yǎng)，反映出理解、表達(dá)運(yùn)用等多層級(jí)的能力要求。這是考查語(yǔ)言表達(dá)能力的重要題型。

（一）、仿寫的基本要求：

仿寫的要求分為顯性要求和隱性要求。顯性要求是指命題者在題干中明確提出的要求；隱性要求是指隱含在被仿寫的句子中的要求。這里主要談?wù)勲[性要求：

1、內(nèi)容要協(xié)調(diào)一致，前后呼應(yīng)。

內(nèi)容協(xié)調(diào)一致，包含兩層意思：一是仿句和被仿句（或稱例句）的內(nèi)容要有內(nèi)在的聯(lián)系，要能夠互相搭配，互相銜接。二是仿句與被仿句的內(nèi)容和精神實(shí)質(zhì)要一致。（感情色彩、正反對(duì)立關(guān)系、富有哲理性和啟迪性等方面。）一定要結(jié)合被仿句的具體情況具體分析。

前后呼應(yīng)是指如果被仿句前邊的句子與后面的句子在語(yǔ)意上存在相互聯(lián)系、相互對(duì)應(yīng)的關(guān)系，那么仿句也要在語(yǔ)意上體現(xiàn)這種相互聯(lián)系、相互呼應(yīng)的關(guān)系。

2、句式要統(tǒng)一。

句式，即句子的結(jié)構(gòu)形式。句式要統(tǒng)一，是指仿句與被仿句的結(jié)構(gòu)要一致。這就要求考生仿寫前仔細(xì)觀察。觀察從整體到局部，試題往往給出了句式，或要求與某一畫線語(yǔ)句句式相同。這樣，句式的一致就成了所造語(yǔ)句是否符合要求的關(guān)鍵。有時(shí)要仿寫的是一個(gè)短語(yǔ)，那就要首先考慮到短語(yǔ)結(jié)構(gòu)一致，如例句是主謂結(jié)構(gòu)，仿寫語(yǔ)句也應(yīng)如此。

3、修辭要相同。

修辭要相同。是指仿句和被仿句所用的修辭方法要完全相同。仿寫前要仔細(xì)審視，看被仿句用了哪種或那幾種修辭方法。

4、字?jǐn)?shù)要相等或大致相等

(二)、仿寫要注意的幾個(gè)問(wèn)題：

1、仿句與被仿句不能雷同。二者的內(nèi)容要做到：“花開(kāi)兩朵，各表一枝”。要有創(chuàng)新。

2、修辭要恰當(dāng)。熟知各種修辭的特點(diǎn)和要求，做到心中有數(shù)，

3、用詞不能重復(fù)。除了明顯的供用詞語(yǔ)以外，仿句的用詞盡可能不與被仿句重復(fù)，避免語(yǔ)意雷同。

二、交流展示

方法指導(dǎo)

(一)、仔細(xì)揣摩例句，尋找和例句在內(nèi)容與結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn)。

因是仿寫，它不同一般的造句和作文，而有供仿寫的例句，我們先從分析例句入手，挖掘仿句和例句在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn)。具體地說(shuō)，在內(nèi)容上，重視“神似”，使仿句在陳述對(duì)象、思想內(nèi)容、語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)和情感基調(diào)等方面與例句前后連貫、語(yǔ)意銜接；在結(jié)構(gòu)上，重視“形似”，分析例句在句式、修辭方法、句子成分、短語(yǔ)結(jié)構(gòu)、前后過(guò)渡等方面的特征，使仿句形神相似。

【例】發(fā)揮想象，仿寫句子。

童年是一個(gè)謎，混沌初開(kāi)，稚嫩好奇；少年是一副畫，色彩絢麗，爛漫天真；青年是一首詩(shī)，激情澎湃，□□□□。

從形式上看，兩個(gè)例句先為比喻句，后是由形容詞組成的兩個(gè)并列短語(yǔ)；仿句也是先有比喻句，接著出現(xiàn)一個(gè)由形容詞組成的四字并列短語(yǔ)，那么，空格處只要再寫一個(gè)由形容詞組成的四字并列短語(yǔ)即可。從內(nèi)容上看，兩個(gè)例句都是比喻句，后面的四字短語(yǔ)分別概括了童年和少年的特點(diǎn)，因此，仿句的空格處填寫的四字短語(yǔ)還必須符合青年的特點(diǎn)。這樣，正確答案應(yīng)該是：樂(lè)觀自信、浪漫瀟灑、熱情開(kāi)朗等。

(二)、依據(jù)例句的特點(diǎn)，仿抄相同點(diǎn)改寫不同點(diǎn)。

對(duì)于短語(yǔ)填空式仿寫題，我們只要尋找到例句和仿句在內(nèi)容、結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn)之后，就能捕捉到正確的答案。而對(duì)于那些比較復(fù)雜的仿寫句（如整句仿寫題、語(yǔ)段仿寫題），還必須在此基礎(chǔ)上深入下去，樹立全局觀念，從整體入手，仔細(xì)揣摩，上下觀照，前后推敲，篩選有用信息，把例句中的“相同點(diǎn)”遷移到仿句中；并對(duì)例句中的“不同點(diǎn)”加以拓展和創(chuàng)新，使之“脫胎換骨”，演變?yōu)椤靶律鷥骸薄戮?，直至完全符合結(jié)構(gòu)相同、意思相關(guān)、語(yǔ)意銜接的仿寫要求。

【例】根據(jù)你的觀察和對(duì)生活的感悟，仿照下面加點(diǎn)的句子再寫一個(gè)句子。

大自然能給我們?cè)S多啟示：滴水可以穿石，是在告訴我們做事應(yīng)持之以恒；大地能載萬(wàn)物，是在告訴我們求學(xué)要廣讀博覽；__________________，____________________。

【解析】所給例句可分成兩部分：前面敘述的是一種自然現(xiàn)象，后面抒發(fā)的是對(duì)這—現(xiàn)象的感悟。那么答題只要先寫出一種自然現(xiàn)象，然后寫出對(duì)這一現(xiàn)象的合乎情理的感悟就行了。

【點(diǎn)撥】例句前部分是采用的主謂短語(yǔ)，僅用6字便敘述了一種人盡詳知的自然現(xiàn)象，仿句依然要與前句保持一脈相承的關(guān)系，做到主謂短語(yǔ)，言簡(jiǎn)意賅。例句后面部分用的是字句表述人生感悟而且兩個(gè)例句都使用于“是在告訴我們……”那么仿寫句也應(yīng)照搬。如：“青松不懼風(fēng)雪，是在告訴我們做人要堅(jiān)毅剛強(qiáng)?！?/p>

三、合作探究

1.根據(jù)你的理解，仿照加點(diǎn)的部分，將下面這段話補(bǔ)充完整。

見(jiàn)了大河的洶涌，沒(méi)見(jiàn)過(guò)大山的巍峨，真是遺憾；見(jiàn)了大山的巍峨，沒(méi)見(jiàn)過(guò)大海的浩瀚，

仍然遺憾；見(jiàn)了大海的浩瀚，，依舊遺憾；，，還是遺憾。出發(fā)吧，永遠(yuǎn)出發(fā)。世上有不絕的風(fēng)景，人有不老的心情。

2.根據(jù)語(yǔ)境，在橫線上填上適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，把句子補(bǔ)充完整。

溪流、湖泊、山泉是大自然的杰作。大自然因?yàn)橛辛怂辛遂`性，有了生機(jī)。水是有靈魂的。水的靈魂如少女一般韻味十足，如，如。

3.請(qǐng)展開(kāi)聯(lián)想和想象，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o方法，將“童年”“風(fēng)箏”“天空”這三個(gè)詞擴(kuò)展成一段文字，描繪一個(gè)畫面。（詞語(yǔ)順序可以顛倒，60字左右）

4.用一句話為“抗擊非典”宣傳活動(dòng)擬一則公益廣告，至少用上兩個(gè)成語(yǔ)。

5.2003年5月21日，中國(guó)登山隊(duì)員再次成功地登上了珠穆朗瑪峰，這一壯舉給全國(guó)人民以巨大的鼓舞。請(qǐng)仿照下面例句，再寫出一個(gè)贊揚(yáng)他們的句子。

例句：你們的意志是那樣的堅(jiān)韌和剛強(qiáng)，。

6.根據(jù)語(yǔ)境，仿照畫線句子，接寫兩句，構(gòu)成語(yǔ)意連貫的一段話。

人需要祝福，需要快樂(lè)，需要思念。如果一滴水代表一個(gè)祝福，我送你一個(gè)東海；

，；

，；

7.仿照下面畫線句中的一個(gè)，再寫一個(gè)句子。

生命真是一個(gè)奇跡，一枝從污泥里長(zhǎng)出的夏荷，竟開(kāi)出雪一樣潔白純凈的花兒；一粒細(xì)細(xì)黑黑的螢火蟲，竟能在茫茫黑夜里發(fā)出星星般的亮光；

8.仿照下列句式造句。（“愛(ài)”的對(duì)象可填人、景、物等）

例句：人們都愛(ài)秋天，愛(ài)她的天高氣爽，愛(ài)她的香飄四野。

仿句：人們都愛(ài)，，。

9.根據(jù)下面的內(nèi)容，仿照加點(diǎn)的語(yǔ)句，在橫線上各接一句話。

入團(tuán)那天，春光融融，藍(lán)藍(lán)的天上飄著白云，校園里綻滿鮮花，團(tuán)旗映著我們的面頰。那一刻，我的心里，藍(lán)天如同浩瀚的海洋；白云；

鮮花猶如我們燦爛的未來(lái)；。

四、互動(dòng)提升

下面是一段簡(jiǎn)短的議論性文字。參考提示，為語(yǔ)段的前兩個(gè)空白處各補(bǔ)一個(gè)句子，并在第三個(gè)空白處用一句概括性的話為這段文字作結(jié)。要求補(bǔ)寫的三個(gè)句子合乎文意，與整段文字銜接順暢。

掀開(kāi)中國(guó)歷史的重重帷幕，一個(gè)個(gè)發(fā)人深省的事例浮出了歲月的煙塵，清晰地昭示著后人。假如當(dāng)初商紂王能聽(tīng)從比干的良言，又何至于落得個(gè)國(guó)破人亡的下場(chǎng)？假如（1）？話又說(shuō)回來(lái)，如果當(dāng)初秦孝公不聽(tīng)商鞅之諫而變法，又哪能稱雄于六國(guó)？如果（2）？綜上所述，不難看出（3）。

提示：吳王夫差---伍子胥蔡桓公---扁鵲

楚懷王---屈原魯莊公---曹劌齊威王---鄒忌唐太宗---魏征

五、測(cè)評(píng)反饋

2010年中考語(yǔ)文試題集錦

1．（2010重慶市綦江縣，4分）仿照畫線的句子，發(fā)揮想象續(xù)寫兩句。

人在生命的旅途中，不能沒(méi)有朋友的祝福。你的祝福如春天里的一縷清風(fēng)，為我送來(lái)芬芳；如寒夜里的一團(tuán)火焰，為我送來(lái)溫暖。如，；如，。我將帶著你的祝福，去搏擊人生的風(fēng)雨，擁抱絢麗的彩虹。

2．（2010安徽省，4分）初中畢業(yè)前，同學(xué)們紛紛在“師恩似?！绷粞圆旧辖o老師留言。一位同學(xué)是這樣寫的:“您不是建筑師，卻構(gòu)建著我們知識(shí)的大廈；您不是音樂(lè)家，卻奏響著我們心靈的樂(lè)曲；，。衷心感謝您，我敬愛(ài)的老師！”請(qǐng)你仿照前兩句，為畫線處補(bǔ)寫一個(gè)句子。要求:內(nèi)容相應(yīng)，句式相同。

3．（2010江蘇省南京市，2分）仿寫句子，完成詩(shī)集的寄語(yǔ)。(2分)

讀古詩(shī)，如同擁抱美妙的世界。

你能領(lǐng)略山的風(fēng)采：有的婀娜雋秀，有的巍峨挺拔。

你能聆聽(tīng)水的旋律：有的婉轉(zhuǎn)低回，。

你能欣賞花的姿容：，有的燦爛盛開(kāi)。

4.（2010山東省濟(jì)寧市，2分）模仿下面的詩(shī)句再寫一個(gè)句子。（2分）

理想是石，敲出星星之火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；

，。

5．（2010四川省自貢市，2分）仿照下列句子的形式，另寫一個(gè)句子。（2分）

例句：一些小小的泡在茶里的松子，一聲在夏夜里傳來(lái)的微弱蟲聲，一點(diǎn)斜在遙遠(yuǎn)天際的星光……它們?nèi)菬o(wú)言的，但隨著靈思的流轉(zhuǎn)，就有了炫目的光彩。

仿句：

6.（2010浙江省杭州市，3分）根據(jù)語(yǔ)境，仿照畫線句子，接寫兩句，構(gòu)成語(yǔ)意連貫的一段話。

在這個(gè)世界上，只要你有真實(shí)的付出，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多門都是虛掩著的：在商界中，你付出智慧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)財(cái)富的大門是虛掩著的；_____________,__________________,__________________________；

_____________,__________________，__________________________。

7.（2010四川省內(nèi)江市，4分）

仿照例句句式，另選一個(gè)話題，寫一個(gè)句子。（4分）

例句：他以微笑戰(zhàn)勝暴力，以嘲笑戰(zhàn)勝專制，以堅(jiān)毅戰(zhàn)勝頑固，以真理戰(zhàn)勝愚昧。

8.（2010湖北省襄樊市，2分）

根據(jù)語(yǔ)境仿寫句子。（2分）

欣賞是一種領(lǐng)略，欣賞也是一種收獲。欣賞日出，自然會(huì)在日出的噴薄中感受向上的力量；欣賞大海，自然會(huì)在大海的浩瀚中領(lǐng)悟博大的胸懷；，。

9.（2010湖北省黃岡市，3分）

《生活中的小浪花》是校刊中一個(gè)隨感欄目。這些作品是由平常事物而生發(fā)情趣，蘊(yùn)含豐富，語(yǔ)言精練，深得同學(xué)們喜愛(ài)。下面是其中的兩則，請(qǐng)你認(rèn)真品讀，然后仿照它的寫法，自選事物，創(chuàng)作一則，并在其后的方括號(hào)中寫出所蘊(yùn)含的道理。

其一：石灰石——?jiǎng)e人向你潑冷水，你卻更加熱氣騰騰。[專注事業(yè)（學(xué)業(yè)），堅(jiān)守?zé)崆閉

其二：拖拉機(jī)——出一丁點(diǎn)力，便大喊大叫。[嘲諷自吹自擂的人]

我的創(chuàng)作：——[]

10.（2010湖北省宜昌市，2分）

漢字具有強(qiáng)大的組詞功能，不同的字序組合往往表達(dá)著不同的詞義。下列新詩(shī)正是利用漢字的這一功能創(chuàng)造出了雋永含蓄的意境，請(qǐng)仿照詩(shī)中幾對(duì)加點(diǎn)詞語(yǔ)的組詞特點(diǎn)，另選兩組同類的詞語(yǔ)填寫在下邊的空格處。

我為一些詞語(yǔ)后悔/比如年少或是少年/而我躲在另一個(gè)詞后面/我又感覺(jué)羞愧/察覺(jué)和覺(jué)察/但是我喜歡蜜蜂甚于蜂蜜?！{什《蜜蜂》

①和②和

11.（2010湖北省荊州市，2分）將漢字的某些形近字放在一起，常常會(huì)引發(fā)有趣的聯(lián)想，讓人悟出一些哲理，請(qǐng)仿照范例，找出兩個(gè)形近字，發(fā)揮想像，寫出一句有哲理的話。

范例：“心”與“必”

心里有了信念，成功往往就會(huì)成為必然。

12.（2010山西省，2分）請(qǐng)仿照示例，引用一句歌詞或一句現(xiàn)代詩(shī)作為開(kāi)頭，寫一句連貫的話（60字以內(nèi)）。

“我們今天是桃李芬芳，明天是社會(huì)的棟梁。”畢業(yè)在即，我們將帶著親人、老師、同學(xué)的微笑和祝福奔向新的征程。

13.（2010湖北省襄樊市，２分）根據(jù)語(yǔ)境仿寫句子。

欣賞是一種領(lǐng)略，欣賞也是一種收獲。欣賞日出，自然會(huì)在日出的噴薄中感受向上的力量；欣賞大海，自然會(huì)在大海的浩瀚中領(lǐng)悟博大的胸懷；，。

14.（2010四川省內(nèi)江市，4分）仿照例句句式，另選一個(gè)話題，寫一個(gè)句子。

例句：他以微笑戰(zhàn)勝暴力，以嘲笑戰(zhàn)勝專制，以堅(jiān)毅戰(zhàn)勝頑固，以真理戰(zhàn)勝愚昧。

15.（2010湖北省恩施自治州，5,2分）下面是《做人》這首小詩(shī)的前兩節(jié)。請(qǐng)順著文意續(xù)寫一節(jié)。

做花一樣的人/不一定艷麗嬌媚/但必須芬芳四溢

做樹一樣的人/不一定枝繁葉茂/但務(wù)必挺拔秀頎

16.（2010遼寧省錦州市，6,2分）在下面的橫線上仿寫加點(diǎn)語(yǔ)句,要求句式相同,內(nèi)容符合語(yǔ)境,并與上文銜接順暢。

琴聲悠揚(yáng),在靜靜的夜空中,一會(huì)兒如縷縷花香,拂過(guò)人心;一會(huì)兒,

;一會(huì)兒,.

學(xué)習(xí)后記：

期末測(cè)試題

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一、選擇題

1．十月革命后，布爾什維克黨為戰(zhàn)勝國(guó)內(nèi)外敵人的顛覆，集中有限的物力用于戰(zhàn)爭(zhēng)，在農(nóng)村實(shí)施了（）。

A．新經(jīng)濟(jì)政策B．余糧收集制

C．工業(yè)化政策D．農(nóng)業(yè)集體化政策

2．蘇俄實(shí)施新經(jīng)濟(jì)政策的根本目的是（）。

A．鞏固蘇維埃政權(quán)B．加強(qiáng)工農(nóng)聯(lián)盟

C．解決財(cái)政危機(jī)　D．建立社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)

3．蘇聯(lián)的工業(yè)總產(chǎn)值躍居歐洲第一、世界第二是在（）。

A．“一五”計(jì)劃完成后B．“二五”計(jì)劃完成后

C．反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后D．赫魯曉夫改革前

4．下列使中國(guó)重新回到幾個(gè)帝國(guó)主義國(guó)家共同支配局面的條約是（）。

A．《凡爾賽和約》　B．《九國(guó)公約》

C．《聯(lián)合國(guó)家宣言》D．《開(kāi)羅宣言》

5.20世紀(jì)30年代資本主義世界經(jīng)濟(jì)大危機(jī)最先爆發(fā)于（）。

A．美國(guó)B．英國(guó)C．德國(guó)D．日本

6．在20世紀(jì)30年代資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)中，壟斷資本家大量銷毀商品，其目的是（）。

A．刺激消費(fèi)B．銷毀過(guò)期商品，減少庫(kù)存

C．為了擴(kuò)大再生產(chǎn)　D．維持利潤(rùn)，穩(wěn)定商品價(jià)格

7．以下內(nèi)容中，你認(rèn)為哪一項(xiàng)是羅斯福新政的中心措施？（）

A．整頓財(cái)政金融B．對(duì)工業(yè)加強(qiáng)計(jì)劃指導(dǎo)

C．調(diào)整農(nóng)業(yè)政策D．大力興辦公共工程

8．簽訂慕尼黑協(xié)定所反映的主要問(wèn)題是（）。

A．英法與德國(guó)為同一陣營(yíng)的侵略者

B．當(dāng)時(shí)資本主義與社會(huì)主義的矛盾為主要矛盾

C．英法為本國(guó)利益而犧牲他國(guó)的綏靖政策發(fā)展到頂峰

D．捷克斯洛伐克國(guó)內(nèi)民族矛盾尖銳

9．二戰(zhàn)爆發(fā)后，法國(guó)迅速潰敗的根本原因是（）。

A．消極依賴馬奇諾防線B．缺少英國(guó)的支援

C．意大利趁火打劫，對(duì)法宣戰(zhàn)　D．實(shí)行綏靖政策的惡果

10．蘇德戰(zhàn)爭(zhēng)和太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)的相同點(diǎn)是（）。

A．發(fā)生于1942年　B．直接決定了法西斯同盟失敗的命運(yùn)

C．法西斯軍隊(duì)實(shí)行突然襲擊D．法西斯軍隊(duì)進(jìn)攻一開(kāi)始即嚴(yán)重受挫

11．美英盟軍在西線開(kāi)辟第二戰(zhàn)場(chǎng)的目的是（）。

Ａ．將德軍分成兩截，加以殲滅Ｂ．使德軍陷入東西兩線作戰(zhàn)

Ｃ．配合蘇軍展開(kāi)大反攻?。模c蘇聯(lián)爭(zhēng)奪對(duì)德國(guó)領(lǐng)土的控制權(quán)

12．第二次世界大戰(zhàn)是一場(chǎng)（）。

A．民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)B．帝國(guó)主義爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)

C．民族自衛(wèi)反擊戰(zhàn)　D．世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)

13．世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的根本原因是（）。

A．世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的正義性B．斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)的勝利

C．世界反法西斯同盟的建立　D．美國(guó)和蘇聯(lián)在二戰(zhàn)中的突出作用

14．第二次世界大戰(zhàn)后，美國(guó)稱霸的最大障礙來(lái)自于（）。

A．西歐民主力量B．蘇聯(lián)等社會(huì)主義國(guó)家

C．英法等大國(guó)　D．亞非拉國(guó)家的人民

15．最先發(fā)出“冷戰(zhàn)”信號(hào)的人物是（）。

A．杜魯門B．丘吉爾C．馬歇爾D．麥克阿瑟

16．在美蘇爭(zhēng)霸過(guò)程中,古巴導(dǎo)彈危機(jī)的解決證明（）。

Ａ．當(dāng)時(shí)優(yōu)勢(shì)在美國(guó)方面Ｂ．美蘇之間既有爭(zhēng)斗又有妥協(xié)

Ｃ．當(dāng)時(shí)優(yōu)勢(shì)在蘇聯(lián)方面Ｄ．美蘇兩國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力平衡

17．二戰(zhàn)結(jié)束后，由世界上最大的債權(quán)國(guó)變?yōu)樽畲蟮呢?fù)債國(guó)的是（）。

A．英國(guó)B．法國(guó)C．美國(guó)D．日本

18．二戰(zhàn)后，西歐國(guó)家經(jīng)濟(jì)聯(lián)系日益加強(qiáng)的突出表現(xiàn)是（）。

A．采用最先進(jìn)的科技成果　B．加強(qiáng)與美國(guó)、日本等先進(jìn)國(guó)家的合作

C．成立“歐洲經(jīng)濟(jì)共同體”D．成立“歐洲聯(lián)盟”，發(fā)行統(tǒng)一貨幣

19．二戰(zhàn)后，東歐社會(huì)主義國(guó)家進(jìn)行改革所反映出的問(wèn)題是（）。

A．不經(jīng)過(guò)資本主義的充分發(fā)展，社會(huì)主義難以成功

B．必須優(yōu)先發(fā)展農(nóng)業(yè)和輕工業(yè)

C．對(duì)社會(huì)主義道路的選擇，必須依據(jù)本國(guó)國(guó)情

D．高度集中的政治經(jīng)濟(jì)體制不適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求

20．東歐劇變是指東歐各國(guó)（）。

Ａ．共產(chǎn)黨喪失政權(quán)，社會(huì)制度發(fā)生根本性變化

Ｂ．共產(chǎn)黨（或工人黨）通過(guò)改革，走上獨(dú)立發(fā)展的道路

Ｃ．民族沖突不斷，政權(quán)發(fā)生更迭

Ｄ．實(shí)行多黨制，加快了民主化進(jìn)程

21．第二次世界大戰(zhàn)后，民族解放運(yùn)動(dòng)首先在亞洲和北非興起的原因是（）。

Ａ．西方殖民統(tǒng)治勢(shì)力相對(duì)削弱Ｂ．當(dāng)?shù)厝嗣窠?jīng)受了世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的鍛煉

Ｃ．大戰(zhàn)期間民族工業(yè)發(fā)展迅速Ｄ．共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)了當(dāng)?shù)孛褡褰夥胚\(yùn)動(dòng)

22．聯(lián)合國(guó)中唯一有權(quán)采取軍事行動(dòng)以維護(hù)國(guó)際和平與安全的機(jī)構(gòu)是（）。

Ａ．聯(lián)合國(guó)大會(huì)Ｂ．安全理事會(huì)

Ｃ．托管理事會(huì)Ｄ．聯(lián)合國(guó)教科文組織

23．當(dāng)今世界政治格局呈現(xiàn)多極化趨勢(shì)的根源在于（）。

Ａ．強(qiáng)大的軍事實(shí)力Ｂ．不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展

Ｃ．發(fā)達(dá)的科技和教育?。模澜缃?jīng)濟(jì)力量結(jié)構(gòu)的多極化

24．當(dāng)前新舊世界格局正處于交替時(shí)期，這里的“交替”是指（）。

Ａ．由兩極格局變成多極格局

Ｂ．由意識(shí)形態(tài)對(duì)立到經(jīng)濟(jì)實(shí)力競(jìng)爭(zhēng)

Ｃ．由國(guó)際經(jīng)濟(jì)舊秩序向國(guó)際經(jīng)濟(jì)新秩序過(guò)渡

Ｄ．向多極化發(fā)展，但新格局尚未形成

二、填空題

1.1919年，戰(zhàn)勝的協(xié)約國(guó)在巴黎和會(huì)上與德國(guó)簽署了《》；1922年，九國(guó)代表在華盛頓簽署了關(guān)于的《九國(guó)公約》。

2.20世紀(jì)30年代，世界爆發(fā)空前的經(jīng)濟(jì)危機(jī)。為克服危機(jī)，羅斯?？偨y(tǒng)實(shí)行了新政，頒布《》；德國(guó)建立了以為首的法西斯政權(quán)，這標(biāo)志著世界大戰(zhàn)歐洲戰(zhàn)爭(zhēng)的形成。

3.1941年6月22日，德國(guó)突然襲擊蘇聯(lián)，爆發(fā)。12月7日，日本突襲美國(guó)太平洋海軍基地珍珠港，爆發(fā)。

4．二戰(zhàn)后初期，美國(guó)占領(lǐng)日本并對(duì)其進(jìn)行了社會(huì)改革，推行了政策。從20世紀(jì)年代到年代，日本經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，成為僅次于美國(guó)的資本主義經(jīng)濟(jì)大國(guó)。

5.50年代中期，斯大林逝世后，擔(dān)任蘇聯(lián)黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)“斯大林模式”進(jìn)行了改革。80年代中期，上臺(tái)后，也進(jìn)行了經(jīng)濟(jì)改革，但改革失敗。1991年，解體。

6．《格爾尼卡》是西班牙現(xiàn)代著名繪畫大師的代表作。是美國(guó)電影制作和拍攝中心。

三、材料解析題

1．閱讀下列材料

“(簽字國(guó)政府)深信完全戰(zhàn)勝它們的敵國(guó)對(duì)于保衛(wèi)生命、自由、獨(dú)立和宗教自由并對(duì)于保全其本國(guó)和其他各國(guó)的人權(quán)和正義非常重要，同時(shí)，它們現(xiàn)在正對(duì)力圖征服世界的野蠻和殘暴的力量從事共同的斗爭(zhēng)，茲宣布：

一、每一政府各自保證對(duì)對(duì)各該政府作戰(zhàn)的三國(guó)同盟成員及其附從者使用其全部資源，不論軍事的或經(jīng)濟(jì)的。

二、每一政府各自保證與本宣言簽字國(guó)政府合作，并不與敵人締結(jié)單獨(dú)停戰(zhàn)協(xié)定或和約?！?/p>

──《聯(lián)合國(guó)家宣言》

請(qǐng)回答：

（1）本宣言發(fā)表于哪年哪月？主要簽字國(guó)共有哪些國(guó)家？所針對(duì)的打擊對(duì)象主要是指哪些國(guó)家？

（2）本宣言所要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)是什么?

（3）本宣言的簽署有何意義和作用？

2．閱讀下列材料

材料一　1991年12月上旬，歐共體12國(guó)在馬斯特里赫特市舉行的首腦會(huì)議上通過(guò)了《馬斯特里赫特條約》，決定在12國(guó)范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)貨幣聯(lián)盟和政治聯(lián)盟，即建立所謂“歐洲聯(lián)盟”。

材料二　1992年12月，美、加、墨三國(guó)首腦簽署了北美貿(mào)易協(xié)定，從而形成了擁有3．6億消費(fèi)者、生產(chǎn)總值超過(guò)6萬(wàn)億美元的北美自由貿(mào)易區(qū)。

材料三　1991年11月，中國(guó)、中國(guó)臺(tái)北和香港參加了亞太經(jīng)濟(jì)合作會(huì)議并加入這個(gè)組織，標(biāo)志著這個(gè)地區(qū)經(jīng)濟(jì)合作將有進(jìn)一步的加強(qiáng)和擴(kuò)大。

材料四　80年代初，全球?qū)ν庵苯油顿Y增加了兩倍。其中，80%集中在美、歐、日，只有18%在發(fā)展中國(guó)家，在這方面跨國(guó)公司起著重要作用……它們控制著國(guó)際直接投資的90%、世界生產(chǎn)的40%、出口總額的2/3和技術(shù)轉(zhuǎn)讓的1/3?，F(xiàn)在它們?cè)絹?lái)越重視就地生產(chǎn)和銷售，全世界生產(chǎn)和銷售有20%是在國(guó)內(nèi)進(jìn)行。

請(qǐng)回答：

（1）材料一、二、三共同說(shuō)明了什么問(wèn)題？

（2）材料四反映了世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的哪一趨勢(shì)?（3）材料三中，中國(guó)加入亞太經(jīng)合組織，對(duì)亞太經(jīng)濟(jì)有何影響？

四、列舉題

1．列舉主宰“巴黎和會(huì)”的“三巨頭”。

2．列舉第二次世界大戰(zhàn)中法西斯國(guó)家發(fā)動(dòng)的三次突然襲擊。

3．列舉第三次科技革命中的相關(guān)領(lǐng)域。

五、識(shí)圖題

仔細(xì)閱讀上圖，回答問(wèn)題：

（1）本圖反映的是什么重大歷史事件？

（2）這一事件是由哪一個(gè)殖民國(guó)家策劃的？該事件的結(jié)果怎樣？

（3）這一結(jié)果說(shuō)明了什么？它有何消極影響？

六、問(wèn)答題

1.20世紀(jì)以來(lái)，國(guó)際格局發(fā)生了哪幾次重大變動(dòng)？每次變動(dòng)的主要原因是什么？

2．簡(jiǎn)述20世紀(jì)五六十年代到90年代美國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的情況。

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