小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)教案

《成長(zhǎng)的煩惱》教學(xué)設(shè)計(jì)8。

每個(gè)老師需要在上課前弄好自己的教案課件，大家在用心的考慮自己的教案課件。教案課件工作計(jì)劃寫(xiě)好了之后，這樣接下來(lái)工作才會(huì)更上一層樓！有沒(méi)有好的范文是適合教案課件？小編特地為大家精心收集和整理了“《成長(zhǎng)的煩惱》教學(xué)設(shè)計(jì)8”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

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《成長(zhǎng)的煩惱 》綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng) 教學(xué)案

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《成長(zhǎng)的煩惱》綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)教學(xué)案

喻屯二中7年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科講課人李迎春2009年2月27日

學(xué)案設(shè)計(jì)

師生行為

設(shè)計(jì)意圖

課后反思

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、認(rèn)識(shí)自我，正確對(duì)待成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的煩惱，采取積極的生活態(tài)度。
2、通過(guò)了解成人對(duì)成長(zhǎng)時(shí)期煩惱的認(rèn)識(shí)，審視自己的所謂煩惱，重新評(píng)價(jià)自我，也要為朋友、同學(xué)排憂解難。
3、與別人交談應(yīng)口齒清楚，態(tài)度大方，話語(yǔ)通順完整，能準(zhǔn)確地表情達(dá)意。說(shuō)話不要帶口頭禪，不要重復(fù)啰嗦。
4、寫(xiě)作要圍繞中心，有主題。寫(xiě)自己要能寫(xiě)出獨(dú)特的認(rèn)識(shí)，寫(xiě)別人要注意本人的審視和評(píng)論，幫朋友解憂要注意語(yǔ)言的針對(duì)性。

【活動(dòng)評(píng)價(jià)】

１、口語(yǔ)能力方面的評(píng)價(jià)。提前給每位學(xué)生一個(gè)評(píng)價(jià)表，評(píng)價(jià)表內(nèi)容包括下邊幾項(xiàng)：：口齒是否清楚，問(wèn)題是否明確，應(yīng)對(duì)是否巧妙，內(nèi)容是否有中心，禮貌用語(yǔ)如何；說(shuō)話的語(yǔ)速和聲音，說(shuō)話的態(tài)度，說(shuō)話的流暢程度，所說(shuō)煩惱是否坦誠(chéng)等。

２、寫(xiě)作能力方面的評(píng)價(jià)。由老師從情感、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)（格式）、語(yǔ)言幾個(gè)方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

３、由于是綜合性學(xué)習(xí)，不是單純的口語(yǔ)或?qū)懽鞣矫娴挠?xùn)練，所以評(píng)價(jià)時(shí)還要考查學(xué)生的參與意識(shí)、主動(dòng)意識(shí)、對(duì)活動(dòng)的態(tài)度等。這一點(diǎn)在所有的活動(dòng)考查中都應(yīng)該是一個(gè)重要方面。

【活動(dòng)安排】

周五教師指導(dǎo)分組合作周末各組準(zhǔn)備周二一課時(shí)進(jìn)行交流

【活動(dòng)過(guò)程】

一、播放背景音樂(lè)《小小少年》，教師導(dǎo)入
我們常說(shuō)“少年不識(shí)愁滋味”。其實(shí)，這是成人的誤解。孩子也有自己的情感和煩惱，煩惱是我們成長(zhǎng)中不可避免的情緒。有煩惱并不可怕，關(guān)鍵是要正確對(duì)待它，積極化解它，從而體驗(yàn)更豐富的生活情感；錘煉更堅(jiān)強(qiáng)的性格意志；領(lǐng)悟更豐富的人生智慧。今天，我們一起走近《成長(zhǎng)的煩惱》，開(kāi)展一次以“成長(zhǎng)的煩惱”為話題的活動(dòng)。假如你是主持人，你將怎樣開(kāi)展這個(gè)活動(dòng)？
　二、案例分析
１、出示案例：

案例１:　我的爸爸媽媽老是吵架，一點(diǎn)兒小事就“唇槍舌戰(zhàn)”，爭(zhēng)吵不休，我每天生活在這樣的家庭里，感受不到一點(diǎn)兒樂(lè)趣和溫暖。我真不想回家了！家對(duì)我還有什么意思呢？只會(huì)增添我的煩惱！

　案例２：我一直是媽媽的乖乖女，可是現(xiàn)在我對(duì)媽媽煩透了！
　只要有同學(xué)打電話來(lái)，她總會(huì)用狐疑的眼光打量我；放學(xué)
　我們男女生一起回家，她就會(huì)再三盤(pán)問(wèn)；我出去玩，她也
　要追問(wèn)有沒(méi)有男生……媽媽怎么這樣呀？我都煩死了?。ㄕ浴吨慕憬恪罚?/p>

２、小組討論，說(shuō)說(shuō)你有什么好方法來(lái)幫他們化解煩惱？
傾訴、換位、轉(zhuǎn)移、溝通、咨詢（可向?qū)I(yè)人士咨詢，包括“心理咨詢”，“心理咨詢”在中國(guó)起步較晚，在歐美發(fā)達(dá)國(guó)家進(jìn)行“心理咨詢”是非常普遍的事情。

３、推薦幫助：　

網(wǎng)站：　知心姐姐

欄目：《心理訪談》
文章：⑴　普希金《假如生活欺騙了你》
⑵　何其方《我為少男少女們歌唱》
４、師：大家?guī)退业搅诉@么多化解煩惱的方法，我們回顧一下自己的煩惱，現(xiàn)在是不是也找到了化解的方法？你打算嘗試用哪些方法來(lái)化解自己的煩惱？
５、替朋友解脫煩惱：

　常君是你小時(shí)的同學(xué)，你們倆曾是無(wú)話不談的好朋友。后來(lái)他爸爸調(diào)到省城工作，他小學(xué)畢業(yè)后也隨父親到省城去讀中學(xué)。有一天，他給你打來(lái)電話，說(shuō)自己心里很煩，不適應(yīng)省城的生活環(huán)境，與同學(xué)溝通也很困難，缺少知心朋友，等等。請(qǐng)你設(shè)身處地想想他的苦惱，幫助他化解煩惱，爭(zhēng)取說(shuō)得入情入理，使人信服。、
三、心靈雞湯

１、教師投影展示名言：

“如果所有的人都把自己的煩惱拿到市場(chǎng)上去交易，
　任何人在看到了別人的煩惱之后，都寧可把自己的煩惱重
　新搬回家?！暴ぉの鞣秸芾?/p>

　“當(dāng)一份快樂(lè)跟別人一起分享時(shí)，它就變成了兩份快
　樂(lè)；當(dāng)一份煩惱跟別人共同分擔(dān)時(shí)，它就成了一半的煩
　惱?！?/p>

　煩惱就像天空上的一片烏云，如果你的心中是一片晴
　空，那么煩惱不會(huì)對(duì)你有絲毫一影響。

　人生是串小煩惱組成的念珠，懂得人生價(jià)值的人會(huì)笑
　著數(shù)完這串念珠的。

２、你能把自己對(duì)煩惱的感悟也用名言的形式表達(dá)出來(lái)嗎？學(xué)生嘗試寫(xiě)作。

３、學(xué)生上臺(tái)投影展示并朗讀自己的名言警句。
　
四、結(jié)束語(yǔ)
１、這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了正確面對(duì)煩惱，也有了自己對(duì)待煩惱的看法和態(tài)度，下一步你打算怎樣安排？
２、學(xué)生自主設(shè)計(jì)活動(dòng)，教師略作指導(dǎo)。
３、教師補(bǔ)充活動(dòng)安排：請(qǐng)同學(xué)們回家后了解爸爸媽媽、親人朋友、兄弟姐妹的煩惱，嘗試用我們今天學(xué)到的方法，為他們化解煩惱；還可以建立班級(jí)網(wǎng)站、班級(jí)博客，為同學(xué)們服務(wù)。
４、在背景音樂(lè)中教師總結(jié)：
你改變不了環(huán)境，但你可以改變自己；
你改變不了過(guò)去，但你可以改變現(xiàn)在；
你不能控制他人，但你可以掌握自己；
你不能預(yù)知明天，但你可以把握今天；
你不能左右天氣，但你可以改變心情；
你不能選擇容貌，但你可以展現(xiàn)笑容；
你不可能樣樣順利，但你可以事事盡心；
你不能延伸生命的長(zhǎng)度，但你可以決定生命的寬度。
煩惱伴隨我們成長(zhǎng)，見(jiàn)證著我們成長(zhǎng)，成長(zhǎng)中的我們要用一種平靜的心態(tài)去面對(duì)，過(guò)濾煩惱，驅(qū)趕心中的陰霾，讓燦爛陽(yáng)光灑滿心田，因?yàn)殛?yáng)光總在風(fēng)雨后。

學(xué)生自主設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，教師根據(jù)學(xué)生設(shè)計(jì)的方案引導(dǎo)進(jìn)行下一步活動(dòng)，這節(jié)課課堂中可行的設(shè)計(jì)，教師要作好充分的準(zhǔn)備。

各抒己見(jiàn)談?dòng)^點(diǎn)小組推薦發(fā)言人

學(xué)生發(fā)言

小組討論，推薦說(shuō)得最好的同學(xué)上臺(tái)交流。

教師從口齒、舉止、普通話及內(nèi)容、情感等方面稍作評(píng)價(jià)。

教師投影展示名言

學(xué)生嘗試寫(xiě)作。

學(xué)生自主設(shè)計(jì)活動(dòng)，教師略作指導(dǎo)。

教師朗誦

學(xué)生齊讀

這樣設(shè)計(jì)，由他人的案例入手避免了學(xué)生僅限于表層的訴說(shuō)及不愿啟齒的煩惱，目的是尊重孩子敏感而強(qiáng)烈的自尊心、隱私，給他們提供了借鑒的范本，由他人觸及自己從中收獲面對(duì)煩惱應(yīng)采用的正確方法。

促進(jìn)學(xué)生交流，能在坦誠(chéng)的對(duì)話中學(xué)會(huì)化解煩惱，坦然面對(duì)生活中不順心的事情

這樣的設(shè)計(jì)，是對(duì)學(xué)生思維能力的訓(xùn)練，同時(shí)也是對(duì)“寫(xiě)”的能力的訓(xùn)練。雖然我強(qiáng)調(diào)用一定的形式，但是因?yàn)閷W(xué)生個(gè)體的差異，他們所表述的方式也應(yīng)該是色彩紛呈的。比喻、擬人、排比、夸張等修辭方法的運(yùn)用，無(wú)形中會(huì)增添語(yǔ)言的美感。

七年級(jí)下綜合性學(xué)習(xí)“成長(zhǎng)的煩惱”

“正視煩惱，尋找快樂(lè)”習(xí)題薈萃(切記別把答案直接念出來(lái)，也不必面面俱到地回答)

1：有人說(shuō)可以通過(guò)轉(zhuǎn)移注意力來(lái)減輕槽糕的心情。比如聽(tīng)音樂(lè)，唱唱歌。請(qǐng)你唱一首與“煩惱”有關(guān)的歌。(備注：小小少年最近比較煩等，允許忘詞，可以請(qǐng)全班同學(xué)打節(jié)拍)

2、請(qǐng)你用一定的語(yǔ)言形式，把你心中的煩惱形象化，比如說(shuō)：我的煩惱是鞋子中的一個(gè)沙粒，它雖然很小，卻是我前行中的一大障礙。(備注：①我的煩惱就象夏天的驕陽(yáng)，熾熱下，我只好走在他人的陰影里。②若成長(zhǎng)是一篇著作，那么煩惱便是藏在段落深處的錯(cuò)字；如果成長(zhǎng)是一張白紙，那么煩惱便是附在背面的一個(gè)瑕疵。)(同學(xué)只要能說(shuō)出對(duì)煩惱的感受即可)

3、請(qǐng)你支招：在生活中，你都怎樣解決煩惱：(備注：同學(xué)想不出時(shí)，可問(wèn)他哭過(guò)沒(méi)有，生氣過(guò)沒(méi)有，狠過(guò)沒(méi)有，如果有，一般都怎么辦？還可以問(wèn)他什么情景下有這樣的舉止。主持人還應(yīng)從同學(xué)零散的回答中歸納出方法))

換位思考的方法，比如站在父母、老師、朋友的角度去考慮一些問(wèn)題，就能夠互相理解，糟糕的心情也會(huì)隨之減輕。還可以通過(guò)宣泄情感法解除煩惱。如大哭、跑步、找伙伴傾訴……還可以通過(guò)轉(zhuǎn)移注意力來(lái)減輕糟糕的心情。如聽(tīng)音樂(lè)、看電視、讀笑話、出去散步……

4、美文朗讀：成長(zhǎng)的快樂(lè)與煩惱(這個(gè)應(yīng)在第一次的互動(dòng)環(huán)節(jié)中讓某同學(xué)先拿到稿子，即第一個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)有兩名同學(xué)被抽出)

5、“煩惱”，不是我們中學(xué)生的專利，古往今來(lái)，多少文人曾慨嘆過(guò)，請(qǐng)你念出一首有關(guān)“煩惱”的詩(shī)歌或名句，友情提示：不一定要出現(xiàn)“煩惱”這個(gè)詞語(yǔ)。古今中外的都可以。

(備注：少年不識(shí)愁滋味，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁-----辛棄疾；白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)；白頭搔更短，渾欲不勝簪—杜甫)

6、“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)”是寫(xiě)愁的名句，這兩句詩(shī)的作者是哪個(gè)朝代的誰(shuí)？這句采用了什么修辭手法？你能簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)詩(shī)的意思嗎/

7、同學(xué)們有了解不開(kāi)的疙瘩，常會(huì)憂郁，這是一種心理疾病，通過(guò)專門(mén)的心理醫(yī)師是可以緩解癥狀的，醫(yī)生常用的治病方子就是傾聽(tīng)、聊天等。我們學(xué)校的醫(yī)務(wù)室門(mén)上掛著這樣一個(gè)牌子：學(xué)生心理咨詢輔導(dǎo)站。這個(gè)名字不太含蓄，你能給它換個(gè)名字，讓同學(xué)們喜歡又符合它治病的特點(diǎn)呢？(比如“快樂(lè)聊天室”，只要能說(shuō)出新名字，就可以)

8、我們今天的活動(dòng)主題是什么？我們說(shuō)了很多的煩惱，心里快樂(lè)了很多，現(xiàn)在請(qǐng)你唱一手能讓我們快樂(lè)的歌吧!(比如“假如幸福你就拍拍手”)

開(kāi)場(chǎng)白(背景音樂(lè)播放)：(女生)我們中學(xué)生正生活在孩童和成人的夾縫之中，童年的幼稚已逐漸退卻，大人們所謂的成熟離我們還太遠(yuǎn)，于是，花季走來(lái)，雨季走來(lái)，我們心中的煩惱也就隨之而來(lái)。(音樂(lè)停之后)(男生)成長(zhǎng)的道路并非花團(tuán)錦簇，坎坷與磨難常常會(huì)使我們感到有無(wú)數(shù)的煩惱，快樂(lè)是人人都渴望的心情，但如果說(shuō)一個(gè)人沒(méi)有煩惱只有快樂(lè)，那我可以說(shuō)那不是真正的快樂(lè)。(女生)成長(zhǎng)中常會(huì)有許多的失敗，因?yàn)橛辛诉@些失敗，我們的成長(zhǎng)中才會(huì)有許多的煩惱。但是只有失敗過(guò)，我們才能體驗(yàn)到成功的喜悅。(齊聲)于是，我們懂得了成長(zhǎng)中有快樂(lè)也會(huì)有煩惱。(女生)今天我們?cè)谶@里舉行“正視煩惱，尋找快樂(lè)”的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)，目的就是用快樂(lè)做篩子，把煩惱通通篩選掉。(男生)下面有請(qǐng)第一個(gè)被篩選掉的煩惱出列。這個(gè)煩惱是

串連詞：(生)在這次成長(zhǎng)的煩惱的作文中，引起同學(xué)們煩惱的原因方方面面，學(xué)習(xí)方面的煩惱在全班所占的比例最高，有些學(xué)習(xí)上后進(jìn)的同學(xué)對(duì)自己缺乏信心，有的甚至自暴自棄、不肯去下功夫努力趕上。更多的同學(xué)談到背書(shū)難。不知道下面出場(chǎng)的同學(xué)們能不能幫我們排除煩惱，尋找到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。有請(qǐng)

(男生)其實(shí)對(duì)很多同學(xué)來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)上的落后是暫時(shí)的，落后的原因可能有很多，但如果從此對(duì)自己缺乏信心、不去努力，那么原來(lái)暫時(shí)的落后就會(huì)變成永久！我們相信只要肯下功夫并且注意學(xué)習(xí)方法，經(jīng)過(guò)不懈的努力，學(xué)習(xí)一定會(huì)進(jìn)步的！古語(yǔ)不是說(shuō)“書(shū)山有路勤徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”嗎？這樣去做，也許不會(huì)很快變成全班學(xué)習(xí)最好的，但一定會(huì)比以前的自己有所提高吧？如果能堅(jiān)持下去的話，誰(shuí)又能保證你不會(huì)變成全班甚至全校學(xué)習(xí)最好的呢？(女生)學(xué)習(xí)是有一個(gè)認(rèn)知的過(guò)程，包括了學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)、領(lǐng)會(huì)知識(shí)、鞏固知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)、檢查知識(shí)的五個(gè)環(huán)節(jié)，所以說(shuō)背書(shū)背不了，可以試試這樣做：
1、尋找自己對(duì)所背內(nèi)容的興趣，激發(fā)自己的“背”的欲望。
2、背書(shū)其實(shí)不僅僅是背，背書(shū)的后面更多的是理解，如果能很好理解，那么，背書(shū)就會(huì)事半功倍。
3、背書(shū)不是一次兩次就完成的，而是一個(gè)反復(fù)深化、理解加深的過(guò)程，古人說(shuō)的好：“熟讀唐詩(shī)三百首、不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”，這從某種程度說(shuō)明背書(shū)的基本方法和作用。
你說(shuō)背書(shū)總是背不了，那么你對(duì)照一下，你是否下了正確的功夫阿？

串連詞：(女生)發(fā)展心理學(xué)的研究表明，青春期是人認(rèn)識(shí)自我并急于肯定自我的人生階段，

而自己的外部形象就是進(jìn)行自我評(píng)價(jià)的重要方面，自己的外貌幾乎就是自我的全部象征，直接關(guān)系著自己在同齡人中的地位與尊嚴(yán)，因此容不得半點(diǎn)差錯(cuò)。(男生)于是，我們開(kāi)始吹毛求疵地研究起自己的外貌，女孩倍加關(guān)注自己的長(zhǎng)相、身材和皮膚，她們特別愛(ài)照鏡子，不是嫌自己鼻梁太低，就是嫌自己額頭太窄，對(duì)于發(fā)胖更是有一種病態(tài)的感受。而男孩經(jīng)常憂慮不安的是自己的身材不夠高大，臉上長(zhǎng)痘及體重超重等。尤其是他們把身材高大與男子漢的形象聯(lián)系在一起，所以身材矮小的男孩常常有著強(qiáng)烈的自卑感。(女生)下面有請(qǐng)

人在相貌的問(wèn)題上，極易受自我暗示的影響。如果你以挑剔的目光先假定了某一部位有點(diǎn)不對(duì)勁，以后就會(huì)越看越不對(duì)勁，如此將形成不良的自我暗示。曾經(jīng)有位女生老覺(jué)得鼻子不正，于是天天捏鼻子，結(jié)果得了鼻炎。下面，我們給同學(xué)們提幾點(diǎn)建議：
⑴改變認(rèn)知。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，漂亮不是生活的全部，而學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。隨便走在大街上；你會(huì)發(fā)現(xiàn)，有一些女孩子雖然漂亮，但說(shuō)話粗魯，臟話連篇，讓人聽(tīng)了感到很不舒服。因此，如果說(shuō)美，就是指漂亮，那只是一種偏見(jiàn)。一個(gè)女孩美與不美是由很多因素綜合而成的，如個(gè)人修養(yǎng)、愛(ài)心、禮貌、待人接物等。
⑵做到心靈更美。用心靈美來(lái)彌補(bǔ)相貌不美的煩惱，取長(zhǎng)補(bǔ)短。這說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)卻難，你要作艱苦的努力。用真誠(chéng)，用愛(ài)心去與人交往，幫助那些需要你幫助的人，天長(zhǎng)地久，同學(xué)們就不會(huì)感到你不美，也都愿意與你交往，到那時(shí)，你就是一個(gè)很快樂(lè)的女孩。
⑶超越自卑。使人自卑的東西有很多，同樣，使人自信的東西也有很多。長(zhǎng)相不美使人自卑，但學(xué)習(xí)成績(jī)好又會(huì)使人自信。因此，當(dāng)前，你可把過(guò)多精力用在學(xué)習(xí)，刻苦學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)跟上去了，美好的東西也會(huì)隨之而來(lái)。到時(shí)候，你就會(huì)說(shuō)，老天爺對(duì)我很公平。

結(jié)束語(yǔ)：(女生)一個(gè)人在生活的道路上再春風(fēng)得意，也不可能一帆風(fēng)順得每天都陽(yáng)光燦爛。風(fēng)霜雨雪，總是陪伴在我們周身。重要的是，我們能尋找快樂(lè)，感受快樂(lè)，創(chuàng)造快樂(lè)，讓生命煥發(fā)出最美的色彩。(男生)中央電視臺(tái)《天天快樂(lè)》欄目有一句主打語(yǔ):快樂(lè)是一天，不快樂(lè)也是一天，何不快快樂(lè)樂(lè)過(guò)一天!是的，流年似水，似水流年。永不流逝的是那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的快樂(lè)時(shí)光?？鞓?lè)是一面篩子，只要你去搖篩，篩去的是煩惱的沙子，留下的是快樂(lè)的種子。讓我們一起唱假如幸福你就拍拍手(男生)別人鋪好的路固然平坦，但少了一份堅(jiān)信，少了一份拼搏的樂(lè)趣，也少了一份奮斗的甜蜜。(女生)給自己一份慰籍，給自己一份勇氣，跌倒了自己爬起來(lái)。這就是我們中學(xué)生。(欣賞潘瑋柏的(快樂(lè)崇拜》。)

美文：

一步，兩步，三步……摔倒了，哭了，起來(lái)再走過(guò)，又摔倒了，大聲地哭，再起來(lái)重新來(lái)過(guò)我們的成長(zhǎng)就是這樣，一次次的失敗，我們?yōu)槭《鵁馈５侵挥惺∵^(guò)，我們才能體驗(yàn)到成功的喜悅。我們從啞啞學(xué)語(yǔ)，跌跌撞撞地學(xué)步，到一筆一畫(huà)地學(xué)會(huì)寫(xiě)字，不知道經(jīng)歷了多少的煩惱挫折，也不知道體驗(yàn)過(guò)多少成功的喜悅。于是，我們懂得了成長(zhǎng)中有快樂(lè)也會(huì)有煩惱。
我們的每一次成長(zhǎng)都如同學(xué)步，一步一步地走，一次一次地摔倒，如果我們摔倒了再也不起來(lái)，那么我們永遠(yuǎn)沒(méi)有成功的那一刻。所以“從哪里跌倒就從哪里起來(lái)”，只有起來(lái)了，才會(huì)有光明的前途。我們不要害怕煩惱，煩惱正是快樂(lè)的指明燈，也只有煩惱過(guò)才能體會(huì)到真正的快樂(lè)。
快樂(lè)是人人都渴望的心情，沒(méi)有快樂(lè)的人生不是真正的人生。如果說(shuō)一個(gè)人沒(méi)有煩惱只有快樂(lè)，那我可以說(shuō)那不是真正的快樂(lè)。就像沒(méi)有黑就沒(méi)有白，沒(méi)有黑夜就沒(méi)有白晝?？鞓?lè)與煩惱是二個(gè)靈魂，只有當(dāng)一個(gè)靈魂照亮另一個(gè)靈魂的時(shí)候，才能真正成為完美的人生。
成長(zhǎng)的過(guò)程中我們學(xué)會(huì)了許多知識(shí)，學(xué)海無(wú)涯，知識(shí)太多，我們終究學(xué)不完，所以就有了那份追隨，想要知道的更多，想要學(xué)會(huì)的更多，那就是快樂(lè)。知識(shí)時(shí)時(shí)充實(shí)我們的生活，也只有它能帶給我們不曾有過(guò)的滿足，像得到糖果的孩子那樣得滿足。我們有我們的理想，有值得我們緊握的璀璨年華，我們不會(huì)孤單。
成長(zhǎng)中也會(huì)有許多的不足，因?yàn)橛辛诉@些不足，我們的成長(zhǎng)中才會(huì)有許多的煩惱。成長(zhǎng)中，我們受到過(guò)許多傷害，但是記住一句話，感謝傷害過(guò)自己的人，因?yàn)槭撬麄兘虝?huì)了我們一些事，懂得了一些道理，而這些只有靠自己去經(jīng)歷，才會(huì)成長(zhǎng)。

最佳團(tuán)隊(duì)：

1、參與人數(shù)(包括手抄報(bào)的參與同學(xué)人數(shù))1.5

2、能否根據(jù)節(jié)目?jī)?nèi)容著裝0.5

3、手抄報(bào)的文字內(nèi)容豐富3

4、手抄報(bào)的圖案、色彩2

5、每個(gè)參與的組員都能熟練(不是出色)表演嗎2

6、創(chuàng)新(節(jié)目和手抄報(bào)有獨(dú)特之處)1

最佳團(tuán)隊(duì)提名(選出你最滿意的一個(gè)小組)：

最佳口才獎(jiǎng)：

1、語(yǔ)音清晰、語(yǔ)速流利2

2、演講的內(nèi)容目的性強(qiáng)，能緊扣相關(guān)“煩惱”，能說(shuō)出手抄報(bào)的制作過(guò)程5.0

3、儀態(tài)大方，不緊張，沒(méi)有過(guò)多口頭禪1.0

4、能否臨場(chǎng)發(fā)揮(比如能接住主持人的話茬兒，營(yíng)造現(xiàn)場(chǎng)的氣氛)2.0

最佳口才獎(jiǎng)提名(選出最滿意的一個(gè))：

最佳表演獎(jiǎng)：

1、臺(tái)詞熟練，沒(méi)有口頭禪3.0

2、表情到位，動(dòng)作到位5

3、具有表演機(jī)智，在組員忘詞情況下臨場(chǎng)發(fā)揮1.0

4、劇本得緊扣“煩惱”1.0

最佳表演獎(jiǎng)提名：(一個(gè)即可)

最佳團(tuán)隊(duì)：

1、參與人數(shù)(包括手抄報(bào)的參與同學(xué)人數(shù))1.5

2、能否根據(jù)節(jié)目?jī)?nèi)容著裝0.5

7、手抄報(bào)的文字內(nèi)容豐富3

8、手抄報(bào)的圖案、色彩2

9、每個(gè)參與的組員都能熟練(不是出色)表演嗎2

10、創(chuàng)新(節(jié)目和手抄報(bào)有獨(dú)特之處)1

最佳團(tuán)隊(duì)提名(選出你最滿意的一個(gè)小組)：

最佳口才獎(jiǎng)：

5、語(yǔ)音清晰、語(yǔ)速流利2

6、演講的內(nèi)容目的性強(qiáng)，能緊扣相關(guān)“煩惱”，能說(shuō)出手抄報(bào)的制作過(guò)程5.0

7、儀態(tài)大方，不緊張，沒(méi)有過(guò)多口頭禪1.0

8、能否臨場(chǎng)發(fā)揮(比如能接住主持人的話茬兒，營(yíng)造現(xiàn)場(chǎng)的氣氛)2.0

最佳口才獎(jiǎng)提名(選出最滿意的一個(gè))：

最佳表演獎(jiǎng)：

5、臺(tái)詞熟練，沒(méi)有口頭禪3.0

6、表情到位，動(dòng)作到位5

7、具有表演機(jī)智，在組員忘詞情況下臨場(chǎng)發(fā)揮1.0

8、劇本得緊扣“煩惱”1.0

最佳表演獎(jiǎng)提名：(一個(gè)即可)

我的煩惱初中作文

每個(gè)老師上課需要準(zhǔn)備的東西是教案課件，大家在仔細(xì)規(guī)劃教案課件。必須要寫(xiě)好了教案課件計(jì)劃，才能促進(jìn)我們的工作進(jìn)一步發(fā)展！那么到底適合教案課件的范文有哪些？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“我的煩惱初中作文”，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我的煩惱初中作文 篇1

有人說(shuō)，煩惱像一只嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)，一直吵嚷；有人說(shuō)，煩惱像奔騰的海水，滔滔不絕；還有人說(shuō)，煩惱又像一堵又高又硬的墻，永遠(yuǎn)翻不過(guò)去。但我覺(jué)得，煩惱就像一個(gè)吃了“不敢癥藥”的我，無(wú)論什么都不敢，怯怯懦懦的。

從小，我什么都不敢做，除了二年級(jí)在青少年宮全國(guó)英語(yǔ)比賽中獲得過(guò)銀獎(jiǎng)后，就沒(méi)有什么上臺(tái)經(jīng)驗(yàn)了。記得有一次，我們班級(jí)上綜合實(shí)踐活動(dòng)課，老師讓我們畫(huà)彩蛋，并讓我們分享設(shè)計(jì)意圖。我畫(huà)了一只小貓女和一只小兔女，就不由自主地舉起了手，告訴老師我畫(huà)完了。下一節(jié)展示的時(shí)候，大家一個(gè)接著一個(gè)介紹，什么類(lèi)型的都有，成功贏得了掌聲。終于輪到我了，我緊張地上了臺(tái)，慘了，一時(shí)不知該怎么講。我只好小心翼翼地把彩蛋翻至正面，聲音顫抖地說(shuō)：“是小貓女。這。”。緊接著，我又翻到反面“這是小兔女！”那斷斷續(xù)續(xù)的話語(yǔ)從我微張的嘴巴里流出，尷尬的神情讓我漲紅了臉，心跳一直撲通——撲通地加速跳著。說(shuō)完，就飛快地跑回座位上了。

哎，尷尬的場(chǎng)景可不止于此。猶記那次，學(xué)校舉行了“厲害了我的國(guó)”繪畫(huà)比賽。我畫(huà)了一幅中國(guó)宇航員登上月球及太陽(yáng)系其它行星的圖。星期一早上，大叮當(dāng)要我們將畫(huà)的內(nèi)容講一遍，從第一組開(kāi)始輪流上臺(tái)，看到同學(xué)們滔滔不絕地講著自己的創(chuàng)意。輪到我了，雖然畫(huà)的時(shí)候畫(huà)得非常順暢，可一上臺(tái)就不知該怎么講，我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。最后，我只好紅著臉指著太陽(yáng)說(shuō)：“這是太陽(yáng)！”又指著月亮說(shuō)：“這是月亮?！?/p>

不管場(chǎng)景如何切換，我的“不敢癥”不曾停歇，如影隨形?？粗约阂淮斡忠淮蜗萑雽擂蔚膰鍢樱蚁蜃约旱牟桓野Y宣戰(zhàn)了。我想了一個(gè)好辦法，哈哈，讓我再去一次比賽總可以吧？雖然我打算報(bào)名很多比賽，多練習(xí)多上臺(tái)。但命運(yùn)之神還是再一次糊弄了我，依舊還是那個(gè)一上臺(tái)就會(huì)緊張得忘記臺(tái)詞的人啊。

哎，總是屢戰(zhàn)屢敗，我還是改不掉這個(gè)上臺(tái)就緊張的癥狀，實(shí)在太煩人了，去你的“不敢癥”離我遠(yuǎn)點(diǎn)！

我的煩惱初中作文 篇2

老師問(wèn)我：煩惱何以乎？我說(shuō)：作業(yè)多乎，心情煩乎，考試差乎老師問(wèn)：何物最為你煩惱乎？我說(shuō)：當(dāng)然莫過(guò)于作業(yè)多乎！

對(duì)，在許多學(xué)生的心中，最煩惱的事情莫過(guò)于作業(yè)多了！看著那些沉重的作業(yè)，許多學(xué)生都陷入了沉思當(dāng)中：為什么作業(yè)會(huì)那么多呢？是啊，為什么會(huì)那么多呢？這都?xì)w功于那些想從中謀取私利的老師們。每當(dāng)面對(duì)教育局的視察，老師總是嚴(yán)肅地對(duì)學(xué)生們說(shuō)：這都是為了你們的將來(lái)好！既然老師都把話說(shuō)到這個(gè)地步了，那還有誰(shuí)敢不服從呢？

作為一名學(xué)生，我也是深切地體會(huì)到背著那沉重的作業(yè)包袱的感受。我們小學(xué)時(shí)，一般做作業(yè)都是到晚上十一點(diǎn)鐘，如果作業(yè)多的話，甚至能做到十二點(diǎn)鐘。第二天早晨六點(diǎn)多鐘又要起床去上學(xué)，睡眠時(shí)間連八個(gè)小時(shí)都不到。更痛苦的是假期，說(shuō)得夸張一點(diǎn)，簡(jiǎn)直就是人間地獄，整天都要忙忙碌碌地照顧那堆了一大堆的作業(yè)，似乎已經(jīng)忘記了那快樂(lè)的世界，對(duì)那快樂(lè)的世界就像綠葉對(duì)根的思念。除了做作業(yè)，還是做作業(yè)，同學(xué)間碰面一張嘴就是：作業(yè)做完了嗎？哪還有閑時(shí)間管它的對(duì)與錯(cuò)呢？這種作業(yè)難道對(duì)幫助我們的學(xué)習(xí)還有效果嗎？

當(dāng)然，也不是所有的老師都是這樣的。就拿我們的語(yǔ)文老師來(lái)說(shuō)吧，總是建議我們利用空閑時(shí)間適當(dāng)?shù)厝ベI(mǎi)一些質(zhì)量比較好的資料，還向我們推薦幾本比較能提高我們的作文水平的書(shū)，使我們的語(yǔ)文水平飛速提高。

唉，就說(shuō)這次寒假吧，老師可真是夠器重我們的，作業(yè)都快堆一小山了。那天晚上因?yàn)樽鲎鳂I(yè)太晚，第二天早上起來(lái)困得眼睛都睜不開(kāi)。上帝對(duì)我可真是夠關(guān)心的，知道我不理解什么叫昏昏欲睡，自從那天早晨起，讓我徹徹底底明白了這個(gè)詞的含義，原來(lái)這個(gè)詞就是為我而誕生的。不知為什么我家的狗和貓老對(duì)著我叫，我還琢磨著它倆可是撞見(jiàn)鬼了呢，后來(lái)我照鏡子一看，哎呀，原來(lái)它倆把我當(dāng)熊貓看了！

唉，問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流！

我的煩惱初中作文 篇3

成長(zhǎng)，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上.有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)也會(huì)遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠?我的成長(zhǎng)之舟，也并不是一帆風(fēng)順的，其中也經(jīng)歷著各種風(fēng)波.對(duì)我而言，酸甜苦辣咸，樣樣都有.

我對(duì)自己很模糊，每次走到哪里都望著蔚藍(lán)的天空， 不知所措.有一次，我數(shù)學(xué)考了80幾分，我十分傷心，滿以為回到家后，媽媽能安慰我一下，沒(méi)有想到，回到家后，媽媽出乎我意料，竟很生氣罵我：你說(shuō)，80幾分的成績(jī)，怎么去考中學(xué)?太不像話面對(duì)媽媽的一句句嘮叨，一句句訓(xùn)語(yǔ)，本已很傷心的我，心里更加難受了.有時(shí)我想：學(xué)習(xí)到底是為了什么?為什么要學(xué)習(xí)?學(xué)習(xí)到底有什么好處?我真得很累，好想往床上一躺，睡上個(gè)十天八夜的.

. 每個(gè)人在成長(zhǎng)的道路上，必須經(jīng)歷種種考驗(yàn).為自己的學(xué)業(yè)不理想而苦惱，為得不到父母的理解而感到委屈快樂(lè)無(wú)所不有，煩惱也無(wú)處不在.在漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)歲月中，人人都會(huì)有快樂(lè)與歡樂(lè)，當(dāng)然也會(huì)有煩惱的時(shí)候，也就是說(shuō)，我們的生活充滿了七彩陽(yáng)光，然而即便在陽(yáng)光普照的時(shí)候，也難免會(huì)出現(xiàn)短暫的陰云作文

我多么地想我一生中沒(méi)有煩惱那該多好啊!可人不可能沒(méi)有煩惱，在人的成長(zhǎng)中就有無(wú)窮的煩惱，必要經(jīng)歷千劫萬(wàn)難，關(guān)鍵是你如何去面對(duì)它.

不經(jīng)意間，光陰從指縫中無(wú)聲地流瀉而過(guò)，殊不知，一眨眼的光景，從前那個(gè)乳臭未干，還咿呀學(xué)語(yǔ)的我已成為一個(gè)落落大方的女孩，在布滿荊棘的成長(zhǎng)歷程中，每一寸土地都隱沒(méi)著我的淚水，就這樣驀然回首，一股暖流涌上心頭，彌漫著溫馨.作文

回憶起成長(zhǎng)的歷程，猶如霧里探花，有種朦朧美感.敞開(kāi)記憶的閘門(mén)，在零零碎碎的回憶中，能捕捉住的清晰鏡頭，往往是快樂(lè)時(shí)的歡呼雀躍，淚水在眼眶里快樂(lè)地打轉(zhuǎn)，在陽(yáng)光下熠熠生輝;或是緊蹙眉頭，晶瑩剔透的淚水順著指間淌下，潮水般地漫過(guò)臉龐.成長(zhǎng)的歷程，或喜或憂，它宛如一個(gè)五彩斑斕的閘子，掀起它的蓋子，映入眼簾的便是一顆顆璀璨的珍珠，那便是成長(zhǎng)歷程中的憂與喜，在陽(yáng)光下，流光溢彩，沁人心脾.

我的煩惱初中作文 篇4

我站在窗戶前，看著散落在地上嬌嫩的花瓣，心中涌起淡淡的愁緒，“嘿，昨夜風(fēng)雨，花兒又現(xiàn)憔悴了。”忽然耳邊傳來(lái)孩子們天真的笑聲，真羨慕他們，長(zhǎng)大本是令人快樂(lè)的事，怎知會(huì)有如此煩惱。小時(shí)候，生活是那么輕松，無(wú)憂無(wú)慮，自由自在，身邊根本就沒(méi)什么煩惱。隨著歲月的流逝，往日那些美好生活已經(jīng)蕩然無(wú)存了。我個(gè)子高了，上學(xué)時(shí)間長(zhǎng)了，回家作業(yè)增了，學(xué)習(xí)科目多了，我的雙肩背起了更重的書(shū)包，心中的壓力也不斷加重了。

唉，我又食言了。上個(gè)星期答應(yīng)表妹要去她家的，可現(xiàn)在卻懶懶的望著窗外發(fā)呆，只聽(tīng)見(jiàn)秒針滴答滴答地轉(zhuǎn)，一分鐘又一分鐘。手機(jī)突然響起，我看了眼手機(jī)，咽了口唾沫，不管了！兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩！“喂？”我說(shuō)?！澳愕降讈?lái)不來(lái)??！”表妹沒(méi)有了耐心“你上個(gè)星期可是答應(yīng)過(guò)我的?！蔽矣悬c(diǎn)底氣不足說(shuō)：“去你家里干嘛呀？”“陪我去買(mǎi)東西，你可是答應(yīng)過(guò)我的。”我覺(jué)的自己有點(diǎn)啰嗦，不知道找什么借口了，索性一口回絕：“我沒(méi)有時(shí)間去啊?！薄昂?！騙人精！不和你玩了！”表妹掛了手機(jī)。一切頓時(shí)安靜下來(lái)了，但表妹的話卻讓我無(wú)比慚愧。

我并不是不想去，我望了一眼桌上的練習(xí)冊(cè)，天哪！我到底什么時(shí)候能做完?。?/p>

上了初中后，我的“包袱”并沒(méi)有減少，反而越來(lái)越多。媽媽總是說(shuō)：“初一可是打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，你不好好學(xué)習(xí)，將來(lái)中考怎么辦？你如果考不上，你以后的工作怎么辦啊？你這初中文憑那有人要你，你又沒(méi)有什么特長(zhǎng)，你去干什么呢??？現(xiàn)在讀書(shū)才出息啊，孩子，讀書(shū)是為了你自己啊，不是為父母啊?，F(xiàn)在不讀書(shū)的人哪有出人投地的一天啊，現(xiàn)在連有些大學(xué)生都沒(méi)有工作啊，更何況你！”然后就讓我寫(xiě)各式各樣的練習(xí)冊(cè)或試卷，雖然我不太愿意，但又能如何？我都快煩死了。

小的時(shí)候總是天真的幻想著長(zhǎng)大是多么快樂(lè)，看著大哥哥，大姐姐嘴里不時(shí)冒出兩句英語(yǔ)，說(shuō)出歷史故事。就非常的羨慕他們能“博古論今”，也可以“上知天文，下知地理”。但我此時(shí)多么希望時(shí)光倒流，回到小時(shí)候，那無(wú)憂無(wú)慮的日子去。

我的煩惱初中作文 篇5

有時(shí)候，我覺(jué)得我是一只被粘在蜘蛛網(wǎng)上的小蟲(chóng)子，無(wú)法反抗、掙扎。煩惱就像一只只蜘蛛向我襲來(lái)，其中最令我痛恨、令我抓狂、令我痛苦的“蜘蛛”就是天生的大舌頭給我?guī)?lái)的煩惱。

這個(gè)煩惱從我上學(xué)前班開(kāi)始，一年級(jí)、二年級(jí)、三年級(jí)……直到現(xiàn)在的五年里，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在為這個(gè)事情而煩惱，因?yàn)樗o我?guī)?lái)的問(wèn)題太多了。

二年級(jí)時(shí)遇上新上任的班主任王老師，當(dāng)時(shí)她聽(tīng)過(guò)我說(shuō)話，于是就問(wèn)我：“你是南方人還是北方人啊?”這個(gè)問(wèn)題我太熟悉了，每一次我都正本八經(jīng)地回答：“正宗東北人，不過(guò)是天生的大舌頭罷了?！钡业膬?nèi)心是很痛苦的，我相信現(xiàn)在的王老師應(yīng)該知道這其中的心酸。

直到現(xiàn)在，問(wèn)我這件事的人還是很多——新同學(xué)、爸爸媽媽的同事、便利店老板、給我治病的醫(yī)生、售票的阿姨……但凡與我有所交集并是第一次見(jiàn)面的人，只要滿足以上兩點(diǎn)，就都會(huì)問(wèn)上我這么一句令我煩惱的話——“你是南方人還是北方人啊?”之前，我總是討厭、憤怒，甚至于開(kāi)始對(duì)這句話絕望了起來(lái)。我不明白，為什么我們天生的缺點(diǎn)卻會(huì)被這么多人關(guān)注、懷疑到質(zhì)問(wèn)呢?

其實(shí)我在后來(lái)也曾嘗試過(guò)改變，媽媽帶我去過(guò)一個(gè)語(yǔ)言培訓(xùn)學(xué)校。等了一個(gè)半小時(shí)后我才開(kāi)始了測(cè)試，最后，我們卻在測(cè)試后放棄了這個(gè)機(jī)會(huì)。主要有兩點(diǎn)原因：一是費(fèi)用太高，需要三萬(wàn)塊錢(qián);二是時(shí)間竄不開(kāi)，它上課的時(shí)候我都要上其他課。沒(méi)有辦法，跟爸爸商量后，我們一家三口決定不上這個(gè)課，我和媽媽只能無(wú)功而返。回家之后，媽媽為了安撫我那傷心的心情，好心勸我說(shuō)：“別人怎樣說(shuō)不重要，自己的想法才重要?！苯?jīng)過(guò)媽媽的一番勸說(shuō)，我的心情好了許多。

現(xiàn)在，我再聽(tīng)到這句話，已經(jīng)可以用平靜的心情去回答了。南方人就南方人唄，南方人不也說(shuō)中國(guó)話嗎!

我的煩惱初中作文 篇6

過(guò)年了，我收到了很多的壓歲錢(qián)。我把所有的壓歲錢(qián)都給了媽媽，令我意想不到的是，媽媽居然又給了我兩百塊錢(qián)，媽媽說(shuō)：“你長(zhǎng)大了，也應(yīng)該讓你學(xué)會(huì)怎樣花錢(qián)了，這二百塊錢(qián)你自由支配吧?！蔽倚老踩艨?，二百塊錢(qián)，這真是一個(gè)天文數(shù)字。因?yàn)椋郧岸际俏蚁胍裁磱寢尵徒o我買(mǎi)什么，媽媽從來(lái)沒(méi)有給過(guò)我這么多錢(qián)。拿著這二百塊錢(qián)，我的心里生出從來(lái)沒(méi)有過(guò)的快感。哈哈，我可以……

我該把它放到哪里呢？我苦思冥想，家里的各個(gè)角落都想遍了，覺(jué)得夾到漫畫(huà)書(shū)里很合適，可是我有一想，還不是太保險(xiǎn)。我想到的第二個(gè)藏錢(qián)之處是廚房的儲(chǔ)物室里，那里不經(jīng)常去人，但我又害怕我自己找不到了，又打消了這個(gè)想法。到底藏到哪里好呢？我急得像熱鍋上的螞蟻，不會(huì)家里連個(gè)藏錢(qián)的地方都沒(méi)有吧？對(duì)了，我可以藏到花瓶底下呀。一個(gè)古怪的想法從我的腦海里冒了出來(lái)，這里既安全又不引人注目，是個(gè)理想的藏錢(qián)之地。我小心翼翼地把錢(qián)塞進(jìn)紅包藏到了花瓶底下。

這以后，我每天都惴惴不安，生怕紅包被別人拿走了，隔一會(huì)兒就要去看一下紅包還在不在。一直惦記著紅包的事，我總是忐忐忑忑，怎能高枕無(wú)憂呢？

接踵而至的是第二個(gè)煩惱，我日思夜想用這二百塊錢(qián)買(mǎi)什么東西。第一次，我想買(mǎi)一個(gè)恐龍模型，可是轉(zhuǎn)念一想，恐龍模型我很快就會(huì)玩膩，所以放棄了。第二次，我沖動(dòng)地想買(mǎi)阿凡達(dá)的武裝飛機(jī)，但是又覺(jué)得這個(gè)物件太容易損壞了，不是很值；第三次，我迷戀上了車(chē)模，可我已經(jīng)有好幾個(gè)車(chē)模了，它們都大同小異，就算了吧。我絞盡腦汁，幾乎想遍了所有的東西，最后都被理智一一拒絕了。

得到壓歲錢(qián)本來(lái)是一件歡喜的事，卻沒(méi)想到會(huì)滋生出這么多的煩惱。還是存著好了，等需要的時(shí)候再用它吧！

我的煩惱初中作文 篇7

隨著一天天的長(zhǎng)大，不知怎地，我的煩惱也在逐漸增多。進(jìn)入了初中，我的煩惱就更多了。

上了初中，我不再像在小學(xué)時(shí)那樣活蹦亂跳了，課下不是在教室里坐著寫(xiě)作業(yè)，就是保持靜默，老是開(kāi)心不起來(lái)?？傊?，歡樂(lè)比過(guò)去減少了許多。呵！難道這就是所謂脫去稚氣的成熟嗎？如果真是這樣，那實(shí)在是太可怕了！我情愿不要成熟。我為辛酸的初中生活而煩惱。在學(xué)校，一張張的導(dǎo)學(xué)案，一個(gè)個(gè)的作業(yè)本接踵而來(lái)。我的眼睛看花了，我的手也寫(xiě)酸了。還要經(jīng)常與那必考的七門(mén)科目打交道，我都快忙不過(guò)來(lái)了。為此，我在獨(dú)處時(shí)，便時(shí)不時(shí)回憶起那快樂(lè)的小學(xué)生活來(lái)，情愿永遠(yuǎn)做個(gè)天真活潑的小學(xué)生。在雙休日，我從學(xué)?；氐郊依?，有時(shí)會(huì)閑得無(wú)聊，便找一些鄰居家的小朋友來(lái)玩，玩跳高，跳繩……來(lái)玩的這些小朋友都是充滿童真的小學(xué)生。和她們?cè)谝黄穑矣炙坪趸氐搅丝鞓?lè)的過(guò)去，找回了自己快失去的那份童真。哪知，父母見(jiàn)了是滿臉的不高興，生氣地對(duì)我說(shuō)：“你已是初中生了，還跟這些小毛孩玩。你到底懂不懂事呀？再這樣下去，我們都快被你羞暈了！”難道中學(xué)生就不能跟小學(xué)生玩嗎？這是國(guó)家法令規(guī)定的嗎？我為此更是感到忿忿不平，可父母的命令不能違背呀！我只好就此作罷。

如果我真像歌里所唱的那樣“小小少年，很少煩惱……”，那該有多好??！

我的煩惱初中作文 篇8

成長(zhǎng)，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)也會(huì)遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠恕獰?。?duì)我而言，煩惱的味道，酸甜苦辣咸，樣樣都有。

不夠勇敢，還有說(shuō)話總?cè)菀鬃x錯(cuò)字是我的煩惱。

有一次，哥哥要來(lái)我家玩，媽媽叫我去接哥哥。媽媽再三叮囑我：“見(jiàn)了哥哥要問(wèn)好?！蔽业男睦镆舶蛋档叵铝藳Q心，等我來(lái)到家門(mén)口時(shí)，我本來(lái)想向哥哥問(wèn)好的，但是，我原來(lái)放松的心情，一看到哥哥，我的心就立馬緊張起來(lái)了，想喊也喊不出來(lái)了，哥哥看見(jiàn)了我，問(wèn)：“怎么不叫我呢?”我的臉一下子紅了起來(lái)。接著我去給哥哥倒水，錯(cuò)說(shuō)了一句：“哥哥，你喝呀?！辈唤呃⑷f(wàn)分，還不小心把水杯弄倒了，茶水飛流直下三千尺，一直流到哥哥的褲子都浸濕了。

我記得還有一次，天上下著傾盆大雨，雨點(diǎn)打在玻璃上，發(fā)出“噼噼啪啪”的脆響，爸爸和媽媽都有事出去了，就我一個(gè)人在家，我心里特別害怕，這時(shí)候，我忽然聽(tīng)到“咯吱咯吱”的聲音，難道有小偷，我起身把燈給關(guān)上了，躺在床上，用被子捂得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，越是捂著，眼前越是出現(xiàn)可怕的鏡頭。

突然，我又聽(tīng)見(jiàn)“咚咚咚”的聲音，我不禁想：“救命呀!強(qiáng)盜來(lái)了?！蔽艺熬让臅r(shí)候，有一個(gè)人敲門(mén)說(shuō)：“俊俊，快把門(mén)打開(kāi)，我們都要被淋濕了。”聽(tīng)，像是爸爸和媽媽回來(lái)了，我急忙開(kāi)燈，我正要開(kāi)門(mén)的時(shí)候，有一只老鼠從柜角里跑出來(lái)。爸爸、媽媽看見(jiàn)我失魂落魄的樣子，就問(wèn)我是怎么回事。我害羞得無(wú)法開(kāi)口，心想：“如果讓爸媽知道了，他們準(zhǔn)會(huì)說(shuō)我沒(méi)出息?！?/p>

我要怎樣才能改掉膽小的毛病呢?這正是我的煩惱。

陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹。我的成長(zhǎng)之舟，雖然行駛得不穩(wěn)，有風(fēng)平浪靜，也有波濤澎湃，但也正是各種各樣的驚濤駭浪，才讓我學(xué)習(xí)到了不少，鍛煉到了不少。通過(guò)成長(zhǎng)的旅途，我才真正了解到成長(zhǎng)有一定的煩惱，但是有更多的快樂(lè)。

我的煩惱初中作文 篇9

人生分為四個(gè)階段：少年、青年、中年、老年。世間都是新事物代替舊事物，而我們?nèi)祟?lèi)也不例外。而那以前曾經(jīng)輝煌的人現(xiàn)在一定很苦惱、煩惱。作為新一代的祖國(guó)花朵，而我的身邊充滿了困窘。

煩惱一

因 為在學(xué)校都是穿校服，回家的天數(shù)也少，所以現(xiàn)在家里的服飾比以前少了很多。媽媽終于熬不過(guò)我的長(zhǎng)篇大論，答應(yīng)我去買(mǎi)衣服、逛街。哦耶!走進(jìn)以前常去的店， 里面的店員還認(rèn)識(shí)我，跟我開(kāi)玩笑說(shuō)，少了我這個(gè)金戶，店都快倒閉了。里面的衣服五顏六色，不過(guò)，我也有我自己的品味。拿起一件雪白色的外衫，穿在身上， 啊!苦惱，怎么有點(diǎn)小，吃胖了!店員和我開(kāi)玩笑說(shuō)：“你可是又吃胖了噢!”隨手給我拿了大號(hào)。

煩惱二

剛進(jìn)入初中的時(shí)候， 認(rèn)為很痛苦——時(shí)間不夠，經(jīng)常自習(xí)課上沒(méi)把作業(yè)寫(xiě)完，其實(shí)是我沒(méi)有把握好時(shí)間，漸漸地，我也改正了這個(gè)壞毛病。不過(guò)，俗話說(shuō)得好“舊的過(guò)去，新的再來(lái)?！?現(xiàn)在，沒(méi)有以前的知識(shí)簡(jiǎn)單了，上課只要一不專心聽(tīng)講，就錯(cuò)過(guò)了一個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)，有時(shí)，還會(huì)導(dǎo)致自習(xí)課的作業(yè)不會(huì)寫(xiě)，被老師批評(píng)，好丟人吶!

煩惱三

好 煩啊!只能怪我。以前老師給我安排的同桌，是個(gè)學(xué)習(xí)不錯(cuò)的學(xué)生，可是我和她經(jīng)常說(shuō)話。老班采取措施——把我倆調(diào)開(kāi)，給我換了一個(gè)學(xué)習(xí)沒(méi)我好的同桌。本以為 跟她坐應(yīng)該差不多，結(jié)果出乎我的意料。上政治課，她讓我教她英語(yǔ)作文，我其實(shí)一點(diǎn)都不想，熬不過(guò)她那哀求聲，教她作文，害我一節(jié)政治課都沒(méi)聽(tīng)。真想讓老師 給我調(diào)座位，可是又擔(dān)心她傷心，誤認(rèn)為我嫌惡她。

為什么我有這么多煩心事，痛苦的.事都要發(fā)生在我的身上。神啊!救救我吧!不過(guò)，人生就是這樣的，生活因酸甜苦辣的事情而精彩，有時(shí)，就像《假如生活欺騙了你》里的幾句話：一切都是瞬息，一切都將會(huì)過(guò)去;而那過(guò)去了的，就會(huì)成為親切的懷戀。

我的煩惱初中作文 篇10

我媽媽說(shuō)：“人，在這個(gè)世界上生活，一定會(huì)遇到一些煩惱，但是不要因?yàn)檫@些煩惱而去自殺，應(yīng)該想想要如何解決?！笔澜缟嫌泻芏酂览纾骸坝行┤艘?yàn)楣φn 壓力太大、工作壓力太大，有些人是因?yàn)楦星樯系膲毫Α⒂亚樯系膲毫Α币驗(yàn)檫@些話讓我了解到，人不應(yīng)該為了這些煩惱而死去，人遇到了煩惱時(shí)，也應(yīng)該要面對(duì)， 要解決，不可以逃避現(xiàn)實(shí)，也不可以自己一個(gè)人躲在角落，偷偷的哭泣，接著我要提出最最最令我煩惱的兩件事情。

第一件事情是友情。我最最最大的煩惱是上的煩惱，我和一位我最好的朋友只要一吵架，就會(huì)冷戰(zhàn)幾個(gè)月或者是幾年，會(huì)到幾年的原因有很多，例如：“我和她不會(huì)說(shuō)話，見(jiàn)面了也不會(huì)打招呼，就算是在同一組也不會(huì)互相說(shuō)話?！蔽以靖虾昧?，結(jié)果又被我搞砸了，因?yàn)槲艺`會(huì)她，她也因?yàn)橐恍┦虑槎鷼猓恢牢椰F(xiàn)在又會(huì)跟她冷戰(zhàn)到哪時(shí)候了，我希望不會(huì)太久，不然我可能連解釋的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。

第二件事情是我的左手。我最最最大的煩惱是我的左手，我在五年級(jí)時(shí)，因?yàn)榇蚧@球跌倒而把左手骨頭用到裂開(kāi)了，我真的是覺(jué)得我太遜了，我竟然打籃球可以打到骨頭裂開(kāi)，因?yàn)檫@樣我打了石膏，活動(dòng)起來(lái)也非常的不方便，每一件事都須要同學(xué)幫我，我在學(xué)校也報(bào)名了直笛社，現(xiàn)在手受傷了我就不能吹直笛了，對(duì)我來(lái)說(shuō)直笛是我的第二生命，因?yàn)槲以谟變簣@大班時(shí)第一次觸摸到直笛，那時(shí)候是二哥借我的，二哥也交我吹“瑪莉有只小綿羊”，我直到現(xiàn)在還記的清清楚楚，我長(zhǎng)大后一定要成為音樂(lè)家，我非常的有自信，因?yàn)槲以趯W(xué)校上音樂(lè)課時(shí)，我的音樂(lè)老師常常稱贊我直笛吹的很好很不錯(cuò)，這句話讓我更有，更有信心。

我覺(jué)得“煩惱”不應(yīng)該影響人的一生，人應(yīng)該好好的活下去，人也應(yīng)該為了煩惱努力去思考、努力的去尋找解答、答案，我覺(jué)得我應(yīng)該要去跟我的那一位好朋又好好的解釋，我也應(yīng)該要好好的療養(yǎng)我的左手，也要按部就班醫(yī)生開(kāi)的藥，要照時(shí)間吃不可以不吃，我才會(huì)一直追尋著我的夢(mèng)想，人總是說(shuō)一套、做一套；明白一個(gè)道理是一回事，能夠身體力行去實(shí)踐，又是另一回事。換句話說(shuō)，想要不再煩惱，只有面對(duì)它，確確實(shí)實(shí)的去改善，才能有快樂(lè)光明的一天。

我的煩惱初中作文 篇11

我一直都有一個(gè)煩惱，就是我家住在一個(gè)空氣不新鮮、什么時(shí)候都吵吵鬧鬧、還有很多不文明的地方。

我們家旁有一個(gè)十字路口，經(jīng)常有很多車(chē)來(lái)來(lái)往往，可是那些車(chē)沒(méi)給我們帶來(lái)方便，還給我們帶來(lái)煩惱，車(chē)的尾氣特別濃、特別難聞，對(duì)空氣的污染嚴(yán)重。尤其是那大貨車(chē)，它跑到哪里，哪里就有一股 濃濃的黑煙，讓走路的人不得不捂住嘴巴，影響了人的身體健康。有些司機(jī)看到路上沒(méi)有交警，沒(méi)電子眼，就酒后駕駛、橫沖直撞，經(jīng)常把人撞傷，有時(shí)車(chē)與車(chē)之間來(lái)個(gè)“激情親吻”，真是害人害己呀！

晚上的時(shí)候，車(chē)子更多了，到處都是喇叭的叫聲，弄得附近的居民睡不著。還有人在十字路口唱歌，他們拿著麥克風(fēng)發(fā)出150分貝的噪音，這哪叫唱歌，簡(jiǎn)直是獅子憤怒時(shí)的吼叫，可是還有很多人圍觀看他表演，也有受不了的，憤怒地瞪著他，向他扔?xùn)|西，可他還是不理不睬，還發(fā)出更大的聲音。真是一群固執(zhí)、不為別人著想的人。

還有一些不文明的人，在馬路上抱著嬰兒大小便，弄得臭死了，萬(wàn)一被人踩到怎么辦？那真叫人煩心。還有一些人在馬路上賽跑、騎自行車(chē)比賽、踢球……把馬路當(dāng)成了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，讓人提心吊膽。

我希望世界上沒(méi)有私人小轎車(chē)，公共場(chǎng)合沒(méi)有大吼大叫，都是一些遵守法律、互相關(guān)愛(ài)的人們。