高中論語教案

論語十二章導(dǎo)學(xué)案2。

老師職責(zé)的一部分是要弄自己的教案課件，大家在認(rèn)真準(zhǔn)備自己的教案課件了吧。只有規(guī)劃好了教案課件新的工作計(jì)劃，新的工作才會(huì)如魚得水！你們知道適合教案課件的范文有哪些呢？下面是小編幫大家編輯的《論語十二章導(dǎo)學(xué)案2》，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！

中學(xué)導(dǎo)學(xué)案
第周第課時(shí)科目語文課題10.《論語》課型新授備課時(shí)間：2013.9.14
主備人：張亞亞審核人________授課人_________年級(jí)七年級(jí)班級(jí)_________
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】復(fù)習(xí)有關(guān)孔子和《論語》的知識(shí)，激發(fā)熱愛民族經(jīng)典文化的熱情。
【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】激發(fā)熱愛民族經(jīng)典文化的熱情。
【資料準(zhǔn)備】
【教學(xué)過程】
復(fù)習(xí)鞏固
1.《論語》是記錄的一部書，是　家經(jīng)典著作之一，共篇?？鬃?，名，字，時(shí)期魯國人，我國古代偉大的、、。
2.曾子以為治學(xué)的人應(yīng)該重視品德修養(yǎng)的句子_______________________.
3.孔子感嘆時(shí)光易逝，以勉勵(lì)自己和學(xué)生要珍惜時(shí)間求學(xué)的句子是
。
預(yù)習(xí)檢測
一、課文里哪些話是談學(xué)習(xí)態(tài)度的，哪些話是談學(xué)習(xí)方法的？

二、“而”字是個(gè)連詞，它的基本用法有兩種，順接和轉(zhuǎn)接。課文中哪些是表順接的，哪些是表轉(zhuǎn)接的？

三、在新知與舊知、知識(shí)與實(shí)踐的關(guān)系上，在學(xué)與思、學(xué)與問的關(guān)系上，孔子是怎么看的？

四、聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，討論：怎樣看待“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”？

出示目標(biāo)：品味句子中的深刻含義，激發(fā)熱愛民族經(jīng)典文化的熱情。
活動(dòng)設(shè)計(jì)一、自主學(xué)習(xí)，合作探究。
（1）學(xué)而時(shí)習(xí)之。（2）擇其善者而從之。（3）人不知而不慍。
（4）溫故而知新。（5）學(xué)而不思則罔。
表并列的有表順接的有

表轉(zhuǎn)接的有表修飾的有
二、用現(xiàn)代漢語準(zhǔn)確的表述下列語句的意思。
（1）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆
（2）人不知而不慍,不亦君子乎?
（3）為人謀而不忠乎,與朋友交而不信乎?
（4）溫故而知新,可以為師矣.
（5）博學(xué)而篤志切問而近思
三、古今異義字
君子：古義（）今義（）可以：古義（）今義（）
匹夫：古義（）今義（）罔：古義（）今義（）
水：古義（）今義（）朋：古義（）今義（）
兒女：古義（）今義（）
五、一詞多義
可以為師人不知而不人不知而不
為而博學(xué)而篤志知
為人謀溫故而知新溫故而知新
課后練習(xí)：完成練習(xí)冊(cè)“拓展提高”題。（wWw.ZjAN56.cOM 趙老師教案網(wǎng)）

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《論語十二章》學(xué)案

10.《論語十二章》學(xué)案班級(jí)姓名

第一課時(shí)

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.學(xué)習(xí)重點(diǎn)文言詞語，培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解文言文的能力。2.認(rèn)識(shí)并調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度；
【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】掌握《論語》和孔子有關(guān)的文學(xué)常識(shí)。
【資料準(zhǔn)備】
預(yù)習(xí)檢測
一、了解作者和作品的有關(guān)知識(shí)，記住知識(shí)要點(diǎn)：
1、孔子：
2、《論語》：
二、注音
說慍省逾罔殆簞堪肱篤論
三、重點(diǎn)詞語
時(shí)習(xí)：慍：信：傳：立：天命：耳順：罔：殆：逾：
川：樂（之者）：曲肱：于我如：
焉：斯：篤：
【教學(xué)過程】
一、自主學(xué)習(xí)
讀注釋翻譯全文，分組提出疑難語句，供師生當(dāng)堂解決。為學(xué)生畫出重點(diǎn)字詞。
a.子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”

b.曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”

c.子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！?/p>

d.子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！薄?/p>

e.子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”　
　
f.子曰：“賢哉回也，一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉回也?！?/p>

g.子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！?br> h.子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。”

i.子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。?/p>

　
j.子在川上曰:“逝者如斯夫！不舍晝夜?！?/p>

　k.子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！?/p>

l.子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！?/p>

課堂檢測
一、填空
《論語》是一部______體散文集,是孔子的_______和____________所輯錄的孔子及其弟子的言行錄。宋儒把《論語》和《_______》《________》《________》合稱為“四書”。
孔子,名______,字_______,______家學(xué)派創(chuàng)始人,思想核心是______,政治上主張_______，鼓勵(lì)人們________,即“出來做事”。開______講學(xué)的風(fēng)氣,傳說有弟子_______人,身通六藝者_(dá)________人?？鬃颖救艘脖粴v代統(tǒng)治者尊奉為至圣先師。
二、選擇題。
（1）子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞敝校叭钡囊馑际牵?)
A．?dāng)?shù)字，表示具體數(shù)量。B．表示多數(shù)C．表示少數(shù)
（2）“三人行，必有我?guī)熝伞敝?，“必”的意思是（?br> A．必須B．一定C．必然
（3）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜!”這句話孔子是在告誡人們要珍惜（）
A．時(shí)間B．逝者C．河流
（4）“與朋友交而不信乎？”中，“信”應(yīng)取哪種解釋？（）
A．書信B．相信C．信實(shí)，真誠
（5）孔子是哪家學(xué)派的創(chuàng)始人？（　）
A．道家B．法家C．儒家
課后練習(xí)和作業(yè)：完成練習(xí)冊(cè)“基礎(chǔ)訓(xùn)練”題并背誦全文。

【課后反思】

第二課時(shí)

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】復(fù)習(xí)有關(guān)孔子和《論語》的知識(shí)，激發(fā)熱愛民族經(jīng)典文化的熱情。
【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】激發(fā)熱愛民族經(jīng)典文化的熱情。
復(fù)習(xí)鞏固
1.《論語》是記錄的一部書，是　家經(jīng)典著作之一，共篇。孔子，名，字，時(shí)期魯國人，我國古代偉大的、、。
2.曾子以為治學(xué)的人應(yīng)該重視品德修養(yǎng)的句子_______________________.
3.孔子感嘆時(shí)光易逝，以勉勵(lì)自己和學(xué)生要珍惜時(shí)間求學(xué)的句子是
。
預(yù)習(xí)檢測
一、課文里哪些話是談學(xué)習(xí)態(tài)度的，哪些話是談學(xué)習(xí)方法的？

二、在新知與舊知、知識(shí)與實(shí)踐的關(guān)系上，在學(xué)與思、學(xué)與問的關(guān)系上，孔子是怎么看的？

三、聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，討論：怎樣看待“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”？

出示目標(biāo)：品味句子中的深刻含義，激發(fā)熱愛民族經(jīng)典文化的熱情。
活動(dòng)設(shè)計(jì)一、自主學(xué)習(xí)，合作探究。
（1）學(xué)而時(shí)習(xí)之。（2）擇其善者而從之。（3）人不知而不慍。
（4）溫故而知新。（5）學(xué)而不思則罔。
表并列的有表順接的有
表轉(zhuǎn)接的有表修飾的有
二、用現(xiàn)代漢語準(zhǔn)確的表述下列語句的意思。
（1）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆
（2）人不知而不慍,不亦君子乎?
（3）為人謀而不忠乎,與朋友交而不信乎?
（4）溫故而知新,可以為師矣.
（5）博學(xué)而篤志切問而近思
三、古今異義字
君子：古義（）今義（）可以：古義（）今義（）
匹夫：古義（）今義（）罔：古義（）今義（）
水：古義（）今義（）朋：古義（）今義（）
兒女：古義（）今義（）
四、一詞多義
可以為師人不知而不人不知而不
為而博學(xué)而篤志知
為人謀溫故而知新溫故而知新
課后練習(xí)：完成練習(xí)冊(cè)“拓展提高”題。

論語十二章

10、論語十二章

一、內(nèi)容及其分析

內(nèi)容：本課所學(xué)的內(nèi)容是《論語》。

分析：《論語》是我國古代文獻(xiàn)中的一部巨著，是中華民族優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，其核心是理解論語的內(nèi)容，對(duì)我國幾千年的封建政治、思想、文化產(chǎn)生了巨大影響?！墩撜Z》十二章，是其精華部分，主要談求知和修養(yǎng)，學(xué)習(xí)之后用來指導(dǎo)自己的言行。教學(xué)的重點(diǎn)是背誦、翻譯、理解課文內(nèi)容，解決的關(guān)鍵是熟讀成誦，精講重點(diǎn)文言詞匯幫助學(xué)生理解。

二、目標(biāo)及其分析

目標(biāo)定位：

1.了解孔子及其《論語》，

2.熟讀背誦并正確翻譯這篇課文；

3.積累文言詞匯

4.理解課文思想內(nèi)容，對(duì)照反省自己

目標(biāo)分析：

1.了解孔子及其《論語》，就是要了解孔子的生平及其孔子的思想，了解《論語》就是要了解《論語》的文學(xué)常識(shí)；

2.熟讀背誦并正確翻譯這篇課文；

3.積累文言詞匯（就是要積累文章中的文言重點(diǎn)虛詞、實(shí)詞），

4.理解課文思想內(nèi)容，對(duì)照反省自己，就是要參考《論語》中的思想內(nèi)容（如學(xué)習(xí)方法、為人態(tài)度）去反省自己。

三、問題診斷分析

初一學(xué)生接觸文言文不多，由于其語言習(xí)慣與現(xiàn)代漢語不同，如何幫助學(xué)生越過語言習(xí)慣障礙，慢慢地能自行閱讀文言文是問題的關(guān)鍵，解決的方法是教學(xué)落實(shí)到位，奠定好基礎(chǔ)。另外，學(xué)生初讀文言文，注意避免在虛詞上糾纏，以免枯燥乏味，喪失學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的積極性。

四、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

導(dǎo)語

由“半部《論語》治天下”之事和“書讀百遍，其義自見”之說導(dǎo)入

問題一：簡要介紹孔子和《論語》？

孔子（前551—前479），名丘，字仲尼，春秋時(shí)魯國陬邑（現(xiàn)山東省曲阜東南）人，我國古代偉大的思想家、教育家，是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，聯(lián)合國教科文組織把他列為世界十大名人之一。

《論語》是記錄孔子和他的弟子言行的書，共20篇，是儒家經(jīng)典著作之一。

論，編纂的意思。

《論語》是儒家學(xué)派的經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成。是記錄孔子和他的弟子言行的一部書，通行本共20篇。屬語錄體散文，它以語錄體和對(duì)話文體為主，內(nèi)容有孔子談話，答弟子問及弟子間的相互討論。集中體現(xiàn)了孔子的政治主張、論理思想、道德觀念及教育原則等。它是研究孔子思想的主要依據(jù)。南宋時(shí)，朱熹把它列為“四書”之一，與《大學(xué)》《中庸》《孟子》并稱“四書”，成為儒家的重要經(jīng)典。宋朝宰相趙普曾贊頌說“半部《論語》治天下”。（《詩經(jīng)》《尚書》《禮記》《易經(jīng)》《春秋》并稱“五經(jīng)”）。

問題二：析讀課文，落實(shí)詞意句意，完成下列問題？

問題1．對(duì)照書下注釋，分“則”朗讀課文，弄懂各則大意。不懂的詞句，師生共同解決。

第一則
子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍(yùn)，不亦君子乎?”(《學(xué)而》)

重點(diǎn)字詞解釋:

(1)子：先生，指孔子。中國古代對(duì)于有地位、有學(xué)問的男子的尊稱，有時(shí)也泛稱男子?！墩撜Z》書中“子曰”的子，都是指孔子而言。

(2)時(shí)習(xí)：時(shí)常地復(fù)習(xí)。(3)說：通假字，音yuè，愉快.

(4)朋：是指志同道合的人。(5)人不知：別人不了解自己。

(6)慍：生氣，發(fā)怒。(7)君子：指道德上有修養(yǎng)的人。

第二則:
　曾子曰：“吾（wú）日三省(xǐng)吾(wú)身：為（wèi）人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳（chuán）不習(xí)乎?”(《學(xué)而》)

重點(diǎn)字詞解釋:

(1)曾子：曾子姓曾名參（shēn）字子輿，生于公元前505~前436年，春秋戰(zhàn)國間魯國南武城(現(xiàn)在山東費(fèi)縣人)，是被魯國滅亡了的鄫國貴族的后代。曾參是孔子的得意門生，以孝子出名。據(jù)說《孝經(jīng)》就是他撰寫的。

(2)三省（xǐng）：多次反省。三，泛指多次。多次進(jìn)行自我檢查反省。

(3)忠：此處指對(duì)人應(yīng)當(dāng)盡心竭力。(4)信：真誠、誠實(shí)(5)傳：老師傳授的知識(shí)

第四則:
子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?《為政》)

重點(diǎn)字詞：

故：舊的，原來的。此處指已學(xué)過的知識(shí).而：連詞，表示順承關(guān)系，就。

知：領(lǐng)悟，獲得。可：可以。以：憑借。為：成為，做。

第五則:
子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?《為政》)

字詞解釋:

而：連詞，表示轉(zhuǎn)折。　則：連詞，相當(dāng)于“就”、“便”。

罔（wǎng）：通“惘”，意思是感到迷茫而無所適從。

殆（dài）：本意是危險(xiǎn)，這里指有害。

問題三：閱讀課文，完成下列題目？

問題1.閱讀課文，找出文中的通假字？

說通悅有通又

問題2.閱讀課文,找出文中的古今異義字？

君子可以罔殆疏水匹夫朋

問題四：討論歸納本文所選十則有的談學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，有的談思想品德修養(yǎng)，請(qǐng)具體分析。

1.關(guān)于學(xué)習(xí)方法

學(xué)而時(shí)習(xí)之；吾日三省吾身；溫故而知新；學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

2.關(guān)于求知態(tài)度

知之為知之，不知為不知；見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也；三人行，必有我?guī)熝伞?p>3.關(guān)于修身做人

士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)；歲寒，然后知松柏之后凋也；己所不欲，勿施于人。

五：目標(biāo)檢測：

一、下列哪些有通假字1，不亦說乎說通悅2，吾十有五而志于學(xué)有通又二、完成下列古今異義詞1..不亦君子乎古：古代指地位高的人,后來指人格高尚的人今：對(duì)人的尊稱2.可以為師矣古：能夠/可以用…來…（可以要分開解釋是單獨(dú)兩詞）

今：可以能夠（表示能力）

3.飯疏食飲水古：粗劣今：疏通，疏散4.飯疏食飲水古：冷水今：泛指一切水5.匹夫不可奪志也古：普通的人，男子漢今：無學(xué)識(shí)，無智謀的人6.吾日三省吾身

古：多次今：實(shí)指三個(gè)

六：課堂小結(jié)

《論語》十則談的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、思想修養(yǎng)。本文言簡意賅，富有哲理，表達(dá)了豐富深刻的思想內(nèi)容。

七年級(jí)語文上冊(cè)《論語》十二章學(xué)案