高中生物酶的教案

第11章空中的生物。

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第12章土壤里的生物

每個老師需要在上課前弄好自己的教案課件，是認真規(guī)劃好自己教案課件的時候了。必須要寫好了教案課件計劃，未來的工作就會做得更好！究竟有沒有好的適合教案課件的范文？以下是小編收集整理的“第12章土壤里的生物”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

第12章土壤里的生物

1.概述土壤里動物種類。
2.說出蚯蚓適應土壤生活的主要特征以及他們與人類生活的關系。
3.概述土壤里主要的微生物種類。
4.說出細菌的三種形態(tài)和基本結(jié)構(gòu)，并與植物細胞、動物細胞比較結(jié)構(gòu)的異同點
5.說出放線菌的結(jié)構(gòu)特點。
6.識別青霉和匍枝根霉，并說出它們的繁殖方式和營養(yǎng)方式。
7.描述蘑菇的主要特征及其生長的適宜環(huán)境、營養(yǎng)方式和繁殖方式。
8.描述微生物在自然界中的作用及與人類的關系

1、對土壤中小動物觀察時，記錄各種小動物的數(shù)量和行態(tài)特征，要找出它們的相同點和不同點，如果要鑒別它們的種類，需要有小動物檢索分類表這一資料作為依據(jù)。
2、一條蚯蚓有100多個體節(jié)，除了前端和后端的幾個環(huán)節(jié)以外，其他各節(jié)都生有剛毛，腹神經(jīng)索上有許多神經(jīng)節(jié)，對刺激的反應比較靈敏準確。蚯蚓依靠肌肉的收縮和剛毛協(xié)助進行運動。蚯蚓沒有專門的呼吸器官，依靠濕潤的體表進行氣體交換。
3、土壤里的微生物主要有細菌、放線菌、真菌等，其中細菌數(shù)量最多，分布廣泛，而且微小，是生物中的原始類型，要用高倍顯微鏡或電子顯微鏡才能觀察到。它有球形、桿形和螺旋形三種形態(tài)。細菌一般沒有葉綠體，大多數(shù)細菌只以能利用現(xiàn)成的有機物生活，并把有機物分解成簡單的無機物。
4、放線菌是一種具有分枝的絲狀體，放線菌的菌絲分成營養(yǎng)菌絲、氣生菌絲和孢子絲，現(xiàn)已發(fā)現(xiàn)的抗生素中約85％來自放線菌。
5、放線菌和真菌的形態(tài)各異，它們的細胞中都不含有葉綠體，個體都是由菌絲構(gòu)成，不同部位的菌絲分別具有不同的功能，如直立菌絲能夠支撐個體，營養(yǎng)菌絲能夠吸收營養(yǎng)，關于霉菌，我們學會了青霉、匍枝根霉的培養(yǎng)和觀察方法。
6、青霉素是一種抗生素藥物，是由英國細菌學家弗萊明發(fā)現(xiàn)的。
7、冬蟲夏草是一種真菌，真菌大多是多細胞個體，細胞里不含葉綠素，不能進行光合作用制造有機物，只能進行腐生或寄生的生活，依靠孢子進行繁殖，如酵母菌、霉菌和蘑菇都是常見的真菌。

1.蘑菇和霉菌都屬于真菌，下面不是它們共同特征的是
A.都是多細胞生物B.都是自養(yǎng)生物
C.都是異養(yǎng)生物D.靠孢子進行繁殖
2.蚯蚓的身體是由許多彼此相似的體節(jié)構(gòu)成，下列動物與它的特點最相近的是

ABCD
3.下課后，同學們針對蘑菇展開了爭論，下列說法錯誤的是
A．蘑菇是一類大型的真菌B．蘑菇的營養(yǎng)方式為異養(yǎng)
C．蘑菇均可以食用D．蘑菇能產(chǎn)生孢子進行繁殖
4.蚯蚓是常見的環(huán)節(jié)動物，下列有關蚯蚓的敘述錯誤的是
A．排出的糞便會污染土壤B．依靠濕潤的體壁呼吸
C．富含蛋白質(zhì)，可做魚類的餌料D．疏松土壤，促進植物生長
5.蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力。請你參與“土壤濕度對蚯
蚓生活的影響”的探究實驗：如圖5，制作一個箱子，以箱
子內(nèi)橫軸中線為界，一邊放潮濕的土壤，另一邊放相同高度
干燥的土壤，然后放進20條狀況相同的蚯蚓，蓋上紙板。三
天后檢查箱子內(nèi)中線兩邊的蚯蚓，注意作好觀察記錄。
（1）請你作出假設。
（2）你確定這個實驗的變量是。
（3）你的實驗結(jié)果：蚯蚓在（請?zhí)睢俺睗瘛被颉案稍铩保┩寥赖囊贿叀?br> 6．右圖所示為細菌與酵母菌圖解，據(jù)圖回答：
下圖所示為某些微小生物的形態(tài)圖，請據(jù)圖回答下列問題

（1）A與C的結(jié)構(gòu)相比，A的細胞內(nèi)有DNA集中的區(qū)域，卻。
（2）B和D的菌體都是由構(gòu)成的。
（3）圖中，在釀酒、做面包和蒸饅頭時離不開[]。
（4）A、B、D在適宜的培養(yǎng)基中會大量繁殖，形成菌落。從菌落的
，可以大致區(qū)分A和B、D。
（5）你見過泡菜壇嗎？制作泡菜的原理就是利用乳酸菌使蔬菜中的有機物生成乳酸。泡菜壇的結(jié)構(gòu)，即要加蓋，還要用一圈水來封口，你能推測其中的科學道理嗎？
。

第9章地面上的生物

作為老師的任務寫教案課件是少不了的，大家在用心的考慮自己的教案課件。只有規(guī)劃好了教案課件新的工作計劃，才能促進我們的工作進一步發(fā)展！你們會寫多少教案課件范文呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“第9章地面上的生物”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

第9章地面上的生物

1.描述地面上形形色色的植物的特點，說出他們的生活習性，能夠識別一些典型的植物。
2.概述種子植物的主要特征，能夠區(qū)別被子植物和裸子植物的異同。
3.以貫眾和葫蘆癬為例，知道蕨類植物和苔蘚植物的主要特征
4.認識地面上動物的多樣性；初步了解動物的分類
5.了解家兔的外形及家兔的內(nèi)部結(jié)構(gòu)
6.描述家兔生殖，哺育的特點
7.概述哺乳動物的主要特征

1、
高

等種子植物：
用種子繁殖后代的植物被子植物：
種子外面有果皮包被著如：桃、小麥、花生、蔬菜等植物界最高等、數(shù)量最多的植物
裸子植物：
種子沒有果皮包被著的如：馬尾松、水杉、側(cè)柏、雪松、蘇鐵、銀杏等在用材造林、醫(yī)藥、食用、觀賞等方面有主要價值
低

等孢子植物：
用孢子繁殖后代的植物蕨類植物
[有根、莖、葉分化]如：貫眾、鳳尾蕨、卷柏、滿江紅高等
[出現(xiàn)遲]
苔蘚植物
[假根,有莖、葉分化]如：葫蘆蘚、金發(fā)蘚、地錢中等
藻類植物
[無根]如：海帶、紫菜、水綿低等
[出現(xiàn)早]
1、某些苔蘚植物可以監(jiān)測空氣污染程度。指示土壤性質(zhì)的作用。
2、能源煤是由古代的蕨類植物長期埋在地層中形成的。
3、地面上的動物主要有哺乳動物和爬行動物等幾類，其中最高等的動物是哺乳動物[如：猴、猿、鴨嘴獸、袋鼠、海豚、蝙蝠、家兔等]，它最主要的特征是：體表長毛、恒溫、胎生、哺乳。爬行動物包括蜥蜴、壁虎、蛇、龜、鱉、鱷等，它們屬于變溫動物，大多數(shù)有冬眠習慣。
4、家兔的身體分為頭、頸、軀干、四肢和尾五部分，家兔前肢短小，后肢強大，適于跳躍；全身被毛具有保溫作用；膈是哺乳動物特有的結(jié)構(gòu)，膈的運動使胸腔變大變小，利于肺的呼吸；消化管很長，盲腸發(fā)達有利與植物纖維的消化。
5、一朵花通常由花柄、花托、花萼、花冠和雄蕊、雌蕊組成。雄蕊、雌蕊統(tǒng)稱花蕊，雄蕊由花藥、花絲組成，雌蕊由柱頭、花柱、和子房組成，子房內(nèi)含胚珠。

1.“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍?！苯壕G是由于下列哪類植物大量繁殖引起的
A．裸子植物B．苔蘚植物C．蕨類植物D．藻類植物
2.請你做一個小小的分類學家：按照同一分類等級，種子植物可以分為
A．單子葉植物和裸子植物B．雙子葉植物和裸子植物
C．裸子植物和被子植物D．被子植物和單子葉植物
3.我國被稱為“裸子植物的故鄉(xiāng)”，下列屬于裸子植物的是（）
A．海帶B．腎蕨C．松樹D．榕樹
4.李勇同學在課余時間觀察了很多植物并做了詳細記錄。這是他觀察記錄中的一部分，有錯誤的一項是
A.是“泰山迎客松”，能生活在巖石縫隙中，原因是根系發(fā)達，葉細長如針
B.是葫蘆蘚，因其對二氧化硫等敏感，所以可以作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物
C.是蕨，形態(tài)優(yōu)美，可供觀賞，喜陰濕環(huán)境，靠孢子繁殖
D.是衣藻，生活在海水中，細胞中含杯狀葉綠體
5.植物類群中能結(jié)出種子的是
　A．藻類植物　B．苔蘚植物　
C．蕨類植物D．裸子植物
6.據(jù)你所知，下列能產(chǎn)生種子的植物是
A．水綿B．葫蘆蘚C．腎蕨D．水稻
7.小英很喜歡吃奶奶家的板栗、甜玉米、蕨菜和銀杏，她想要這些植物的種子帶回家去種。她不可能得到哪種植物的種子？
A．板栗B．玉米C．蕨菜D．銀杏
8.昆蟲吃掉了花中的哪一部分結(jié)構(gòu)，一定會造成花不能發(fā)育成果實
A．花瓣B．子房C．雄蕊D．花藥
9.下列關于花和果實的敘述不正確的是
Ａ．將未成熟的花進行套袋處埋，透氣的袋內(nèi)能結(jié)出果實說明花是雌花
B．通過對玉米實施人工輔助授粉，可以解決玉米果穗頂部缺?，F(xiàn)象
C．玉米的種皮和果皮緊密結(jié)合在一起，一粒玉米就是一個果實
D．一個西瓜含有多粒種子，說明一個子房中有多個胚珠
10.松、竹、梅都有不畏嚴寒的高潔風格，因而被譽為“歲寒三友”，得到古今文人的廣泛贊美。下列關于它們形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理特征的說法中，不正確的是
A.它們都能夠產(chǎn)生種子，都屬于種子植物
B.松的種子裸露，種子外面沒有果皮包被
C.竹和梅的葉片都具有網(wǎng)狀葉脈，莖中都具有形成層，能不斷地長粗
D.竹由地下莖生出竹筍，由竹筍長成新竹子的生殖方式屬于無性生殖
11.關于花的結(jié)構(gòu)說法中錯誤的是
A．花一般具有花托、花萼、花冠和花蕊（花萼由萼片組成，花冠由花瓣組成）
B．雌蕊具有柱頭、花柱和子房
C．子房內(nèi)的胚珠和花粉結(jié)合形成受精卵
D．受精后子房發(fā)育成果實
12.哺乳動物具有胎生和哺乳的特征。下列屬于哺乳動物的是（）
A．魷魚B．鯊魚C．鯨魚D．甲魚
13.家兔是植食性動物，它區(qū)別于肉食性哺乳動物的最大特點是
A．盲腸發(fā)達B．體溫恒定C．體表被毛D．大腦發(fā)達
14.蝙蝠能夠飛行，但不屬于鳥類，而是屬于哺乳類。主要理由是
A．蝙蝠有四肢B．蝙蝠的心臟有四腔
C．蝙蝠有著恒定的體溫D．蝙蝠有胎生、哺乳的生殖特點
15.下圖為桃花結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答問題：
（1）①②③合稱為，④和⑤合稱為。
（2）將來能發(fā)育成果實的結(jié)構(gòu)是。
（3）有些植物的花，如黃瓜、南瓜、絲瓜的花多半都不會結(jié)果，原因是這樣的花中
只有。（填雄蕊或雌蕊）

16.2008年北京奧運會的吉祥物之一“迎迎”是以藏羚羊為原型設計的。藏羚羊主要分布于中國青藏高原，是青藏高原動物區(qū)系的典型代表。請回答下列有關問題：
（1）從動物分類的角度看，藏羚羊?qū)儆诓溉閯游?。其特有的生殖發(fā)育特點是；此類動物體腔內(nèi)特有的結(jié)構(gòu)是。
（2）藏羚羊主要以草類為食，藏羚羊的細胞與青草的葉肉細胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是。
（3）藏羚羊與青草在結(jié)構(gòu)層次上的主要區(qū)別是。
（4）按生態(tài)系統(tǒng)的組成成分來劃分，草屬于，藏羚羊?qū)儆凇?br> （5）藏羚羊群每年6至9月份從各地向可可西里自然保護區(qū)腹地遷徙產(chǎn)仔。根據(jù)行為獲得的途徑區(qū)分，遷徙屬于動物行為中的行為。
（6）假設藏羚羊的卵細胞中有N條染色體，則受精卵的細胞中有條染色體。研究發(fā)現(xiàn)，染色體的化學成分主要包括。
（7）近年來，由于以藏羚羊絨為原料的披肩成為西方流行時尚，越來越多的藏羚羊成為盜獵者槍口下的犧牲品，導致其數(shù)量急劇下降。假如藏羚羊滅絕了，對生物圈的影響是。

第19章　生物的生殖和發(fā)育

第19章　生物的生殖和發(fā)育
第1節(jié)　人的生殖和發(fā)育
一、教學目標
1.理解生殖、發(fā)育、青春期發(fā)育的特點和衛(wèi)生保健的概念。
2.了解男女生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，精子和卵細胞，受精、胚胎的發(fā)育和營養(yǎng)，人體發(fā)育的各個時期等方面的內(nèi)容。
3.寓性道德教育于性生理教學之中，結(jié)合學生現(xiàn)狀，講解上述內(nèi)容使其初步形成科學的性知識和正確的性道德觀，并認識到對其身心健康具有現(xiàn)實及長遠的意義。
4.第二節(jié)內(nèi)容中配以3幅曲線圖，教學過程中應讓學生結(jié)合自己的生長發(fā)育實際，對曲線圖進行分析比較，這樣做不僅有利于學生對有關知識的理解，而且還有助于培養(yǎng)學生的識圖能力。
二、課前準備
1、生殖系統(tǒng)掛圖一套。
2、有條件的學?？烧故九c本課內(nèi)容有直接關系的標本及模型。
3、印制好的《青春期心理、生理現(xiàn)狀調(diào)查》若干份。
三、課時安排：4課時
四、教學重點
青春期發(fā)育的特點是本章的重點內(nèi)容，是繼上一節(jié)所講述的有關生殖等概念的基礎上講述這部分內(nèi)容的。青春期是生長發(fā)育的重要時期，整個時期發(fā)生一系列的重大變化。有人把這個時期比作生命道路上的里程碑，這話一點不過份。因此我認為，對于這部分知識要結(jié)合三幅曲線圖及學生實際講清楚。
五、教學難點
青春期的心理衛(wèi)生是本章教學的難點。現(xiàn)在的學生尤其是城市的學生由于生活質(zhì)量的逐步提高，發(fā)育成熟比較早，各種宣傳媒體中有些不良的東西
備注

無時無刻不對學生產(chǎn)生各種各樣的影響，學生或多或少地已知道有關性的知識，但不可能進行有效的識別，往往在這個時期把握不住自己，出現(xiàn)一些不正常的現(xiàn)象。教師應就普遍存在的問題深入淺出他講清道理，個別問題課下單獨解決，切不可在課上指名道姓。
六、教學過程：
〖課前提醒〗學習這部分知識首先要求學生要端正態(tài)度，不回避，不隱諱，以科學的態(tài)度像學習其它章節(jié)的內(nèi)容一樣地學習，有不清楚的及時間老師、家長或醫(yī)生。其次，能夠用學到的知識指導自己的行動，為今后一生的身心健康打下良好的基礎。
引入：大家知道，生物的“生”一是指有生命，能夠新陳代謝，而另一方面是指種族和生命的延續(xù)，或稱之為繁殖。以前的學習中，我們已經(jīng)了解到生物生長發(fā)育到一定的階段就要產(chǎn)生新的個體，但人是如何在新陳代謝的基礎上，在神經(jīng)和激素的調(diào)節(jié)下產(chǎn)生新個體的呢？新個體又是怎樣由小到大逐步成熟的呢？這節(jié)課首先初步了解一下有關生殖的一些問題。
首先了解什么叫生殖。生殖是指產(chǎn)生生殖細胞，繁殖新個體的過程。人類的生殖細胞是怎樣產(chǎn)生的呢？要了解這個問題首先要知道人類的生殖系統(tǒng)。人體的生殖系統(tǒng)分為男性生殖系統(tǒng)和女性生殖系統(tǒng)。
展示男性生殖系統(tǒng)掛圖（側(cè)剖圖）。
讓學生明確圖中各部分的位置（在多媒體可用投影幻燈片），最后歸納如下：
（板書）1．內(nèi)生殖器：
①睪丸：一對，位于陰囊，產(chǎn)生精子，分泌雄性激素。
②附睪：貯存和輸送精子。
③輸精管：輸送精子的通道。
2．外生殖器：陰囊、陰莖。
從圖上可以看出：男性輸尿管長，它有排尿和排精雙重作用。
男性的生殖細胞是精子，精子很小，長約60微米（千分之一毫米等于一微米），有長尾，形如蝌蚪，能游動。（看教材P65圖19-3）
備注

下面介紹女性生殖系統(tǒng)和構(gòu)造。
展示女性生殖系統(tǒng)的掛圖（側(cè)剖圖）。
女性生殖系統(tǒng)的各器官的功能如下：（可用投影幻燈片）。
1．內(nèi)生殖器：
①卵巢：一對位于盆腔子宮兩側(cè)，產(chǎn)生卵細胞，分泌雌性激素。
②輸卵管：輸送卵子的通道。
③子宮：胚胎發(fā)育的場所。
④陰道：胎兒產(chǎn)出的通道。
2．外生殖器：（外陰）。
由于女性在生殖過程中有妊娠、分娩過程，因此結(jié)構(gòu)要比男性生殖系統(tǒng)復雜。
女性的生殖細胞叫卵細胞，直徑0．1毫米以上，幾乎用肉眼可以看到。在正常情況下，兩側(cè)卵巢每月只有一枚卵細胞成熟，卵細胞是一個帶放射冠的球體。（看教材P66圖19-5）它的細胞質(zhì)里含有豐富的卵黃，卵黃是胚胎發(fā)育初期所需要的營養(yǎng)物質(zhì)。
△在講到子宮時是否考慮可增加一點關于它的位置、結(jié)構(gòu)及分娩時變化方面的知識。（倒置梨形，平滑肌組成，正常重量50克，分娩時凈重1500克，腔容量增加500倍等。）講到陰道時，陰道口外的處女膜問題，未婚女子從事劇烈運動也可破裂，因此不能根據(jù)處女膜是否完整，判別是否為處女。
卵細胞成熟后，由卵巢排出，進入輸卵管。在這里，如果遇到精子就會與之結(jié)合（受精），形成受精卵，受精卵由輸卵管進入子宮發(fā)育。（看P67圖19-6）
△學生這時肯定會想到，如果卵巢排出的卵細胞沒有受精怎么辦，應提示學生，這正是下次課要講的內(nèi)容之一（月經(jīng)的由來）。為下節(jié)課內(nèi)容打下伏筆。
最后講胚胎的形成和發(fā)育時是否可以把本節(jié)課內(nèi)容前后串聯(lián)起來，使學生對本節(jié)課的內(nèi)容形成一個完整的印象。（投影幻燈片）
備注

胚胎在母體子宮發(fā)育時所需要的養(yǎng)料和氧，都是通過胎盤（P68圖19-7）從母體獲得的；胚胎所產(chǎn)生的二氧化碳等代謝產(chǎn)物，也是通過胎盤從母體排出的，因此，婦女在懷孕的九個多月的時間里擔負著自己和胎兒兩個人的代謝負擔，要適當注意營養(yǎng)和休息，以保證自己的健康和胎兒的正常發(fā)育，同時照顧好孕婦是大家的責任。

七、板書設計
第19章　生物的生殖和發(fā)育
第1節(jié)　人的生殖和發(fā)育
一、生殖：
1．概念：產(chǎn)生生殖細胞、繁殖新個體的過程。
2．生殖系統(tǒng)：
①男性生殖系統(tǒng)：睪丸、附睪、輸精管、精囊腺、前列腺、陰莖、陰囊
②女性生殖系統(tǒng)：卵巢、輸卵管、子宮、陰道、外陰
3．生殖細胞：精子、卵細胞。
二、受精，胚胎發(fā)育及營養(yǎng)