小學(xué)五年級(jí)教案

新目標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)StarterUnit1教案。

精選閱讀

新目標(biāo)七年級(jí)StarterUnit2教案

Starterunit2What’sthisinEnglish？

PeriodI

LanguageGoal:Identifythethingsaroundyou.

Newwords：roompenrulerorangejacketkeyquiltmap；What’s,this,it’s,a,an

Phrases：inEnglishanorange.

Structure:--What’sthisinEnglish?--It’sa/an…

Activity:Guessinggame;Makeconversations.

Tool：SectionA1a掛圖；字母卡片A,B,R,O,M。

LearningTeachingprocedure

StepIWarm-up

T：Goodmorning.Howareyou?

Ss:I’mfine.Thanks.Andyou?

T：I’mOK.用前一單元所學(xué)的日常交際語言進(jìn)行語言熱身。

StepIIGuessinggame(letterA,B,R,O,M)

T:Showapartofaletterandask:What’sthis?

LetSsanswerlike:Ithinkit’s….Andthenshowthewholelettertochecktheanswer.

WritethelettersR,O,O,MontheBbandask:What’sthis?

Ss:It’sroom.

ShowthepictureofSectionA1aontheBb.

T:Lookatthepicture.It’sAlice’spicture.Therearemanythingsinherroom.Look,what’sthisinEnglish?

GetSsanswerlike:It’sa/an…

Learnthenewsentenceand8newwords:room/u:/,pen/e/,ruler/u:/,orange/D/,jacket///I/,key/i:/,quilt/I/andmap//.Payattentiontotheirpronunciation.ndзrI

Payattentionto“anorange”,weshouldreadlike:/’nDrIndз/用Guessing形式引出單詞room，并對(duì)what’sthis？It’s…句型產(chǎn)生印象。重點(diǎn)學(xué)習(xí)what’s句型和圖片中出現(xiàn)的新單詞，在黑板上標(biāo)注元音字母的發(fā)音，學(xué)習(xí)拼讀方法。特別要注意anorange的連讀方法。

StepIIIListening

Listenforthefirsttime.AskSstopayattentiontotheintonationandthesentencestress.Makesomemarkslike“”,””and“’”.

What’s’thisin‘English?

It’sanorange./’nDrIndз/

What’s‘thisinEnglish?

It’sa‘map.

Listenforthesecondtime.Repeatthesentences.讓學(xué)生感知四句話的語調(diào)和重讀，在跟讀的時(shí)候盡量跟磁帶上的一樣。

StepIPairworkLetSsmakeconversationsinpairsbythethingsinSectionA1a.Thenactoutinfrontoftheclassroom.讓學(xué)生在全班面前展示自己的語言，體驗(yàn)成功的快感。

StepIVHomework：

Maketheconversationwithpartnerbyusingtheschoolthings.

Drawapictureofyourownroom.反思：1，從猜字母引出room單詞，學(xué)生興趣很大，積極性也比較高，再由room導(dǎo)出新單詞，過渡也比較自然，在八個(gè)新單詞的教授中，jacket中jacket/dз/的和quilt中的/kwI/比較難，多聽絲帶，多模仿幾遍。

2，聽力部分中，語調(diào)和重讀都模仿時(shí)還可以，就是anorange./’nDrIndз/發(fā)音有些困難。在學(xué)生自己做pairwork的還是要多提醒語調(diào)和重讀的地方。

PeriodII

LanguageGoal:Identifythings；LetterI-R

Newwords：P;NBA/CBA;kg/km;

Phrases：inEnglishanorange.

Structure:--What’sthisinEnglish?--It’sa/an…

LetterI-R;

Activity:IntroduceSs’ownroom.

LearningTeachingprocedure

Purpose

StepIWarm-up

T：Goodmorning.Howareyou?

Ss:I’mfine.Thanks.Andyou?

T：I’mOK.

T：Ihavesomespecialpicturestoshowyou.Look,aretheybeautiful?.

Ss:Yes.

T：Lookatthisonefirst.It’sS1’sroom.S1,What’sthisinEnglish?

S1:It’saquilt.

T：Andwhat’sthisinEnglish?

S1:It’sajacket.

…

LetSsaskandanswerinpairsbytheirownroom.

LetSspayattentionto“a“and“an”,learnhowtousethem.

“a”用于輔音因素開頭的單詞前，而“an”用于元音因素開頭的單詞前。

GetSsfindsomenounsafter“an”thattheykwon.Forexample,egg,elephant,apple,engineer,accountant…用日常交際語言進(jìn)行語言熱身，同時(shí)，利用昨天的家庭作業(yè)，對(duì)昨天所學(xué)重點(diǎn)單詞和句型進(jìn)行復(fù)習(xí)。

StepIIListeningandpresentation

T：Turntopage9,Activity4a.Lookatthesepictures,fillintheblankwiththemissletter.

Listentothetapeforthefirsttime,numberthepictures.

Listenforthesecondtime,repeatthewords.Checkthemissingletterstogether.Inordertolearnthenewletters.

T:Lookatrulerfirst,themissingletteris“L”,canyouwritethebigletterandthesmallletterinrightway?

Drawfourlinesontheblackboard,letSswritebiglettersandsmalllettersfromItoR.CheckthelettersandfinishActivity2band2d.

Learnthepronunciationsofthenewletters.

Ii[ａI]Jj[d3eI]Kk[keI]Ll[el]Mm[em]Nn[en]Oo[u]

Pp[pi:]Qq[kju:]Rr[ɑ:(r)]

Listenandrepeattheletters.Checkthepronunciations.FinishActivity2c.

Makesuretopronunciationsthesameasthetape.在已經(jīng)復(fù)習(xí)單詞的情況下，完成4a就輕而易舉了。

學(xué)習(xí)新字母Ii-Rr，并學(xué)習(xí)他們的發(fā)音。

StepIIIGuessing

GuessthemeaningsofthelettersinActivity3.

P=Parking;

NBA/CBA:

kg/km學(xué)習(xí)縮略詞，并加入一些常見的，相近的，如km，CBA。

StepIVGame

LetSslistenanddrawlinesbetweenthelettersyouhear.

Listenandanswerthequestion:”What’sthisinEnglish?”

反思：

1，對(duì)于自己同學(xué)畫的房間圖片，很感興趣，復(fù)習(xí)昨天的句型和單詞，比較順暢，只是關(guān)于quilt，和anorange的連讀發(fā)音，是昨天課堂中比較難的發(fā)音，很多同學(xué)已經(jīng)忘記，發(fā)不正確；

2，講授字母音標(biāo)時(shí)，J，O，R，發(fā)音不正確，要改變他們小學(xué)里習(xí)慣了的發(fā)音，有點(diǎn)困難，還需以后的反復(fù)操練。

PeriodIII

LanguageGoal:Spellwords

Newwords：spell，please;

Structure:--What’sthisinEnglish?--It’sakey

--Spellit,please.–K-E-Y.

Activity:Makeconversations.

LearningTeachingprocedure

StepIWarm-upandlead-in

T：Goodmorning.Howareyou?

Ss:I’mfine.Thanks.Andyou?

T：I’mOK.T：Ihavesomethingstoshowyou.Look,What’sthisinEnglish?.

Ss:It’sanorange.

T：Yes,O-R-A-N-G-E,orange.Icanspellit.Canyouspellit?

…

T：What’sthisinEnglish?

S1:It’sakey.

T：Spellit,please.Payattentionto/spelIt/.

/spelIt//pli:z/

Ss:K-E-Y(Whenwespelltheword,weshouldusebiglettersand“-”)用日常交際語言進(jìn)行語言熱身，同時(shí)，展示一些隨手可得的事物，如ruler，pen，key，orange等實(shí)物，學(xué)習(xí)新句型Spellit，please。

StepIIListeningandrepeat

T：Turntopage10,SectionB1a.Lookatthepicture,HelenandEricaretalkingaboutthekey.Let’slistentothetapeforthefirsttime,Markthesentencestress,then,forthesecondtime,marktheintonation.What’s‘thisin‘English?

It’sa‘key,

Spellit,please.

K-E-Y.Listenforthethirdtime,repeatthesentences.做聽力時(shí)，聽三遍，第一遍，標(biāo)注重讀音，第二遍，標(biāo)注升降調(diào)，第三遍，再讓學(xué)生進(jìn)行repeat，校正學(xué)生的發(fā)音，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的口語能力。

StepIIIPairwork

LetSsaskandanswerinpairswiththethings:key,orange,pen,ruler,map,jacket,orange,andotherschoolthing,likeeraser,backpack,pencilcase...讓學(xué)生用剛學(xué)的語音語調(diào)，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣，利用實(shí)物做對(duì)話操練。

StepIIIListening

FinishActivity3aand3b.復(fù)習(xí)字母Aa——Rr。

StepIVListenandrepeat

T：Wehavelearnfourvowelletters.They’reA,E,I,O.lookatthechartandreadafterthetape.

T:WeknowletterApronounced/eI/and//indifferentsituations.LetterEpronounced/e/and/i:/indifferentsituations.WhataboutletterI?lookatthechartontheblackboard.

Ii

Oo

fine/aI/

nice,likego/u/

Sonia,thosemike/I/

six,sisterorange/D/

not,dog

T:Lookat“fine”,here“i”pronounced/aI/，sohowtoread”nice”?

LetSstrytoreadthewordsthatnextto“fine”,andfindmorewordsliketheseinthe“WordsandExpressionsinEachUnit”.復(fù)習(xí)A和E的發(fā)音狀況，學(xué)習(xí)另外兩個(gè)元音字母I和O的發(fā)音狀況，探索他們的發(fā)音規(guī)律。

反思：

這堂課的發(fā)音難點(diǎn)在Spellit的連讀，在前課中已對(duì)anorange的連讀有所認(rèn)識(shí)，所以學(xué)生學(xué)起來教快，但依然需要反復(fù)操練予以加強(qiáng)。

在page11,Activity4Listenandrepeat中，運(yùn)用黑板上的表格是一種比較有效的教學(xué)方法，如I，先知道fine中“i”的發(fā)音，由fine，得出旁邊nice，like的正確讀法，再組織一個(gè)小競賽，讓學(xué)生從生詞表中去尋找字母“i”發(fā)/aI/的單詞，若找錯(cuò)，立刻讓其他同學(xué)判斷錯(cuò)誤的原因。這個(gè)方法，學(xué)生的反應(yīng)很熱烈。

七年級(jí)英語上冊(cè)StarterUnit1 Good morning導(dǎo)學(xué)案

七年級(jí)英語上冊(cè)StarterUnit1Goodmorning導(dǎo)學(xué)案
課題：StarterUnit1Goodmorning

1.學(xué)習(xí)并掌握下列字母：AaBbCcDdEeFfGgHh
2.主要句型和交際用語:
Conversation1:Conversation2:
A:Goodmorning,Helen!A:Goodmorning,Dale.
B:Hi.Bob.B:Hi,Cindy.Howareyou?
A:Goodmorning,Alice.A:I’mfine,thanks.Howareyou?
B:Goodmorning,Cindy!B:I’mOK.
A:Hello,Frank.
Hello,Eric.
B:Goodmorning,Dale.

課前預(yù)習(xí)
：StarterUnit1
：
1.試讀下列字母：
AaBbCcDdEeFfGgHh
2.理解下列短語及句子的意義及用法：
Goodmorning!Hello!Howareyou?

1.朗讀下列字母：
AaBbCcDdEeFfGgHh
2．朗讀下列對(duì)話：
Conversation1:Conversation2:
A:Goodmorning,Helen!A:Goodmorning,Dale.
B:Hi.Bob.B:Hi,Cindy.Howareyou?
A:Goodmorning,Alice.A:I’mfine,thanks.Howareyou?
B:Goodmorning,Cindy!B:I’mOK.
A:Hello,Frank.
Hello,Eric.
B:Goodmorning,Dale.
3.仿照對(duì)話，進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

一.寫出下列字母相應(yīng)的大小寫.
ADEGHB
cbfdaf
二.寫出下列字母相鄰的字母.
dBEf
CeGb
三.從B欄中找出A欄的答語.
1.Goodmorning.A:I’mfine.
2.Hello.B:Hi.
3.Howareyou?C:Goodmorning.
4.Hi.D:Hello.

課題：StarterUnit2What’sthis?

1.學(xué)習(xí)并掌握下列字母：IiJjKkLlMmNnOoPpQqRr
2.主要句型和交際用語
A:What’sthisinEnglish?B:It’sanorange.
A:What’sthisinEnglish?B:It’samap.
A:Spellit,please.B:M-A-P.

課前預(yù)習(xí)
：StarterUnit2
：
1.試讀下列字母：
IiJjKkLlMmNnOoPpQqRr
2.理解短語的意義及用法：
A:What’sthisinEnglish?B:It’sanorange.
A:What’sthisinEnglish?B:It’samap.
A:Spellit,please.B:M-A-P.

1.朗讀下列字母：
IiJjKkLlMmNnOoPpQqRr
2．朗讀下列對(duì)話：
A:What’sthisinEnglish?B:It’sanorange.
A:What’sthisinEnglish?B:It’samap.
3.仿照對(duì)話，進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

單元教學(xué)測(cè)評(píng)
一、判斷下列各組單詞中劃線部分的讀音是否相同。相同打“S”，不同打“D”
()1．name；Grace()2．quilt；nice()3.hello；OK
()4．not；what()5．do；too()6.nice；fine
()7．my；Cindy()8．cap；Kate()9.nice；Linda
()10．meet；bee
二、英漢詞組互譯
1．用漢語2．一床被子3．一個(gè)橙子
4．一件上衣5．一幅地圖6．你的鋼筆
7．inEnglish8．thatkey9．thisruler10．thankyou
三、從B欄中找出與A欄中相應(yīng)的答語，將其代號(hào)寫在括號(hào)內(nèi)新課標(biāo)第一網(wǎng)
AB
()1．Goodmorning，class!a．MynameisJim．
()2．Hello!b．Fine．thankyou．
()3．What’syourname?c．Daleis．
()4．Howareyou，Jim?d．Hello!
()5．What’sthis?e．Thankyou．
()6．Sitdown，please．f．Goodmorning．
g．It’s“M”．
四、選擇填空
()1．Thisis______nicejacket.
A．a(chǎn)nB．a(chǎn)C．oneD．／
()2．What’sthat_______inChinese?
A.inB．toC．onD．a(chǎn)t
()3．_______yourbook?
A．ThisisB．IsitsC．It’sD.Isthis
()4．---Colin，what’sthisinEnglish?---__________.
A．ThisisapenB．It’sapenC．It’spenD.Thisispen
()5．Isthis______Englishbook?
A．a(chǎn)B．a(chǎn)nC．oneD./
五、翻譯句子
1．這是南希。
2．瞧，這是什么?
3．這個(gè)用英語怎么說?
4．這是一床漂亮的被子。
5．請(qǐng)拼寫一下。
參考答案
一、1．S2．D3．S4．S5．S6．S7．D8．D9．D10．S
二、1．inChinese2．a(chǎn)quilt3．a(chǎn)norange4．a(chǎn)jacket5．a(chǎn)map6．yourpen7．用英語8．那把鑰匙9．這支直尺10．謝謝你
三、fdabge
四、1．B2．A3．D4．B5．B
五、1．ThisisNancy．2．Look，what’sthis?3．What’sthisinEnglish?
4．Thisisanicequilt．5．Spellit,please．
茶亭中學(xué)師生共用導(dǎo)學(xué)案
主備人廖麗瓊協(xié)備：七年級(jí)英語備課組成員
時(shí)間第四周審稿人：羅來誼
課題：StarterUnit3Whatcolorisit?

1.學(xué)習(xí)并掌握下列字母：Ss.Tt,Uu,VV,WwXx,YY,ZzRr
2.主要句型和交際用語
A:What’sthis?B:It’sV.
A:Whatcolorisit?B:It’sred.
課前預(yù)習(xí)
：StarterUnit3
：
1.試讀下列字母：
Ss.Tt,Uu,VV,WwXx,YY,Zz
2.理解短語的意義及用法：
A:What’sthis?B:It’sV.
A:Whatcolorisit?B:It’sred.

1.朗讀下列字母：
Ss.Tt,Uu,VV,WwXx,YY,Zz
2．朗讀下列對(duì)話：
A:What’sthis?B:It’sV.
A:Whatcolorisit?B:It’sred.

單元教學(xué)測(cè)評(píng)
一．默寫26個(gè)字母.

二、從A、B、C、D中選出含有相同音素的選項(xiàng)號(hào)中的要求寫出以下單詞的適當(dāng)形式
()1．A．a(chǎn)fB．bpC．djD．ir
()2．A．biB．drC．gpD．jp
()3．A．hlB．euC．hmD．nx
()4．A．mwB．srC．cfD．zl
()5．A．hzB．svC．vhD．fs
三、按括號(hào)內(nèi)所給要求寫出適當(dāng)形式
1．White____________(反義詞)2.color(n.)_________(動(dòng)詞)
3．boy____________(反義詞)4．Mr___________(對(duì)應(yīng)詞)
5．father__________(對(duì)應(yīng)詞)
四、單項(xiàng)選擇
()1．It’s___________black．It’s________blackruler．
A./;/B．a(chǎn)；／C．／；aD．a(chǎn)；a
()2.---________isthatquilt?—It’sblack．
A.WhichcolorB．HowcolorC．WhatcolorD．What’scolor
()3．一Whoisthatgirl?一The______inthebluejacket?
一Yes．--It’sZhangLei．
A．oneB．a(chǎn)nC．a(chǎn)D．／
()4．What’sthat_____English?
A．a(chǎn)tB．toC．inD．on
()5．一Whatcolorisherjacket?一It’s_______.
A．a(chǎn)norangeB．orangeC．theorangeD．a(chǎn)orange
五、句子配對(duì)
AB
1．What’sthisinEnglish?A．Theoneinblue.
2．Isthisabook?B．He’smyfather．
3．Who’sthatman?C．It’sorange．
4．Whatcoloristhatorange?D．Yes．itis．
5．Howareyou?E．It’samap．
6．Whichboyisyourbrother?F．No,it’syellow.
7．Whatisthis?G．It’sanorange．
8．Isthatjacketblack?H．Fine，thankyou．
六、改錯(cuò)(下列各句均有一處錯(cuò)誤，找出并改正)
1．Whatcoloristhatruler?Itsared.
ABCD
2．Thisisherbluecolorbike.
ABCD
3．Mr.GreenisintheChinanow.
ABCD
4．Canyouspellapen,please?
ABCD
5．What’scoloristhis?
ABCD
七、閱讀短文，判斷正誤：正確的寫“T”錯(cuò)誤的寫“F”
JaneWhiteisanAmericangirl．Sheisastudent．Sheisfifteen．HerfatherisMr．White．HermotherisMrs．White．Bobisherbrother．Heisastudent．t∞．Heisinablackjacket．Janeisinaredjacket．Sheisanicegirl．
()1．JaneWhiteisEnglish．
()2．Sheisastudent．
()3．Mr.Whiteishermother．
()4．Janeisfourteen．
()5．JaneisMrs.White’sdaughter．
()6．BobisJane’sbrother．
()7.JaneisBob’sbrother.
()8.Bobisateacher.
()9.JaneisinredandBobisinblack.
()10.Janeisanicegirl.

參考答案
一、AHJKEBCDGPVZIYOUWFLMNSXZR
二、1-5BCDDD
三、1.black2.color3.girl4.Mrs5.mother/mom/mum
四、1-5CCACB
五、1-8GDBCHAEF
六、1.Dred2.D去掉3.CChina4.Cpen5.AWhat
七、1-5FTFFT6-10TFFTT

茶亭中學(xué)師生共用導(dǎo)學(xué)案
主備人廖麗瓊協(xié)備：七年級(jí)英語備課組成員
時(shí)間第五周審稿人：羅來誼
課題：Unit1MynameisGina.
Period1
SectionA1a-4

1.學(xué)習(xí)并掌握自我介紹和問候別人。
2.根據(jù)已學(xué)音標(biāo)會(huì)拼讀生詞
3.主要句型和交際用語
（1）What’syour/his/hername?
My/his/hernameis……
(2)Nicetomeetyou.
(3)Hello!I’mMary.
Hi,Mary!I’mJim.
4.注意中英文姓名的差別。

1.會(huì)拼讀生詞和問姓名的句型。
2.注意中英文姓名的差別。

通過已學(xué)音標(biāo)拼讀生詞，然后讀熟英文姓名。對(duì)于不懂的句型可查閱教輔去理解。仔細(xì)研究3a可找出中英文姓名差異。

一.預(yù)習(xí)檢測(cè)
?根據(jù)音標(biāo)會(huì)拼讀課后生詞。
?寫出1a中物品的單詞
?預(yù)習(xí)Page1-3的內(nèi)容，把下列的漢語譯成英語
1.你叫什么名字？______________________
2.他叫什么名字？______________________
3.很高興見到你。______________________
4.姓________________5.名____________
在預(yù)習(xí)過程中，你感覺最難的有哪些部分？
二.課堂互動(dòng)探究
1.Howtointroduceyourself.(怎樣介紹你自己)
2.Howtogreetpeople.(怎樣問候人)
三.課堂反饋練習(xí)
(一).寫出你們小組每個(gè)人的姓和名
name
firstname
lastname

(二).從B欄中找出A欄的答語
AB
1.What’shername?A.Nick.
2.Nicetomeetyou.B.Hi!I’mMike.
3.What’shisname?C.Linda.
4.Hello!I’mTony.D.Nicetomeetyou.
（三）.選詞填空
1.What’s____(he,his)name?
2.She______(am,is)adriver.
3._____(Her,She)ismyteacher.
4.Maryis_____(her,she)Englishname.
5._____(Am,Is)yourmotheraworker.

Period2
SectionB1a-4

4.學(xué)習(xí)并掌握數(shù)字的表達(dá)。
5.根據(jù)已學(xué)音標(biāo)會(huì)拼讀生詞
6.主要句型和交際用語
（1）What’syour/his/hername?
My/his/hernameis……
(2)What’syour/his/hertelephonenumber?
It’s……

1.會(huì)拼讀和書寫表達(dá)數(shù)字的單詞。
2.詢問電話號(hào)碼的句式。

通過已學(xué)音標(biāo)拼讀生詞，然后讀熟數(shù)字的單詞。對(duì)于不懂的句型可查閱教輔去理解。準(zhǔn)備好各自的電話號(hào)碼。

一、復(fù)習(xí)鞏固
翻譯：
1.你叫什么名字？
2.你的姓
3.你的名
二、預(yù)習(xí)檢測(cè)
?根據(jù)音標(biāo)會(huì)拼讀課后生詞。
?寫出0～9的英文單詞。
——————————————————————————————————————————————————————
?預(yù)習(xí)Page5中3a的內(nèi)容，看圖片，找出姓氏并寫在下面的表格中。（填在書中）
?完成3b中的內(nèi)容。（填在書中）
在預(yù)習(xí)過程中，你感覺最難的有哪些部分？

三.課堂互動(dòng)探究
1.Askfourclassmatesfortheirphonenumbersandmaketheaddressbook.(問四個(gè)同學(xué)的電話號(hào)碼并做個(gè)電話號(hào)碼簿。)
2.Practicethefollowingquestions:（操練下面的問題）
(1)What’syourname?(2)What’syourtelephonenumber?
(3)What’syourfamilyname?(4)What’syourfirstname?
3.MakeyourownIDcard.(制作自己的學(xué)生證)
四.課堂反饋練習(xí)新課標(biāo)第一網(wǎng)
1.用英語寫出下列電話號(hào)碼。
（1）66320528
（2）7256839
（3）27201146
（4）1386544763
2.完成對(duì)話
A:I’mFrank.name?
B:nameisDavid.
A:What’syour?
B:021-7789.
A:isyourphone?
B:It’swhite
3.寫數(shù)字。（寫出五種答案）
＋six﹦three＋
.＋six﹦three＋
＋six﹦three＋
＋six﹦three＋
＋six﹦three＋
4.連詞成句
（1）is,name,Kate,her,first
(2)his,number,is,telephone,what
(3)meet,nice,you,to
(4)is,what,pen,color,your
(5)an,is,apple,this

新目標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)StarterUnit1-3---Unit1導(dǎo)學(xué)案及答案

新目標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)StarterUnit1-3---Unit1導(dǎo)學(xué)案及答案
課題：StarterUnit1Goodmorning

1.學(xué)習(xí)并掌握下列字母：AaBbCcDdEeFfGgHh
2.主要句型和交際用語:
Conversation1:Conversation2:
A:Goodmorning,Helen!A:Goodmorning,Dale.
B:Hi.Bob.B:Hi,Cindy.Howareyou?
A:Goodmorning,Alice.A:I’mfine,thanks.Howareyou?
B:Goodmorning,Cindy!B:I’mOK.
A:Hello,Frank.
Hello,Eric.
B:Goodmorning,Dale.

課前預(yù)習(xí)
：StarterUnit1
：
1.試讀下列字母：
AaBbCcDdEeFfGgHh
2.理解下列短語及句子的意義及用法：
Goodmorning!Hello!Howareyou?

1.朗讀下列字母：
AaBbCcDdEeFfGgHh
2．朗讀下列對(duì)話：
Conversation1:Conversation2:
A:Goodmorning,Helen!A:Goodmorning,Dale.
B:Hi.Bob.B:Hi,Cindy.Howareyou?
A:Goodmorning,Alice.A:I’mfine,thanks.Howareyou?
B:Goodmorning,Cindy!B:I’mOK.
A:Hello,Frank.
Hello,Eric.
B:Goodmorning,Dale.
3.仿照對(duì)話，進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

一.寫出下列字母相應(yīng)的大小寫.
ADEGHB
cbfdaf
二.寫出下列字母相鄰的字母.
dBEf
CeGb
三.從B欄中找出A欄的答語.
1.Goodmorning.A:I’mfine.
2.Hello.B:Hi.
3.Howareyou?C:Goodmorning.
4.Hi.D:Hello.

課題：StarterUnit2What’sthis?

1.學(xué)習(xí)并掌握下列字母：IiJjKkLlMmNnOoPpQqRr
2.主要句型和交際用語
A:What’sthisinEnglish?B:It’sanorange.
A:What’sthisinEnglish?B:It’samap.
A:Spellit,please.B:M-A-P.

課前預(yù)習(xí)
：StarterUnit2
：
1.試讀下列字母：
IiJjKkLlMmNnOoPpQqRr
2.理解短語的意義及用法：
A:What’sthisinEnglish?B:It’sanorange.
A:What’sthisinEnglish?B:It’samap.
A:Spellit,please.B:M-A-P.

1.朗讀下列字母：
IiJjKkLlMmNnOoPpQqRr
2．朗讀下列對(duì)話：
A:What’sthisinEnglish?B:It’sanorange.
A:What’sthisinEnglish?B:It’samap.
3.仿照對(duì)話，進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

單元教學(xué)測(cè)評(píng)
一、判斷下列各組單詞中劃線部分的讀音是否相同。相同打“S”，不同打“D”
()1．name；Grace()2．quilt；nice()3.hello；OK
()4．not；what()5．do；too()6.nice；fine
()7．my；Cindy()8．cap；Kate()9.nice；Linda
()10．meet；bee
二、英漢詞組互譯
1．用漢語2．一床被子3．一個(gè)橙子
4．一件上衣5．一幅地圖6．你的鋼筆
7．inEnglish8．thatkey9．thisruler10．thankyou
三、從B欄中找出與A欄中相應(yīng)的答語，將其代號(hào)寫在括號(hào)內(nèi)
AB
()1．Goodmorning，class!a．MynameisJim．
()2．Hello!b．Fine．thankyou．
()3．What’syourname?c．Daleis．
()4．Howareyou，Jim?d．Hello!
()5．What’sthis?e．Thankyou．
()6．Sitdown，please．f．Goodmorning．
g．It’s“M”．
四、選擇填空
()1．Thisis______nicejacket.
A．a(chǎn)nB．a(chǎn)C．oneD．／
()2．What’sthat_______inChinese?
A.inB．toC．onD．a(chǎn)t
()3．_______yourbook?
A．ThisisB．IsitsC．It’sD.Isthis
()4．---Colin，what’sthisinEnglish?---__________.
A．ThisisapenB．It’sapenC．It’spenD.Thisispen
()5．Isthis______Englishbook?
A．a(chǎn)B．a(chǎn)nC．oneD./
五、翻譯句子
1．這是南希。
2．瞧，這是什么?
3．這個(gè)用英語怎么說?
4．這是一床漂亮的被子。
5．請(qǐng)拼寫一下。
參考答案
一、1．S2．D3．S4．S5．S6．S7．D8．D9．D10．S
二、1．inChinese2．a(chǎn)quilt3．a(chǎn)norange4．a(chǎn)jacket5．a(chǎn)map6．yourpen7．用英語8．那把鑰匙9．這支直尺10．謝謝你
三、fdabge
四、1．B2．A3．D4．B5．B
五、1．ThisisNancy．2．Look，what’sthis?3．What’sthisinEnglish?
4．Thisisanicequilt．5．Spellit,please．

課題：StarterUnit3Whatcolorisit?

1.學(xué)習(xí)并掌握下列字母：Ss.Tt,Uu,VV,WwXx,YY,ZzRr
2.主要句型和交際用語
A:What’sthis?B:It’sV.
A:Whatcolorisit?B:It’sred.
課前預(yù)習(xí)
：StarterUnit3
：
1.試讀下列字母：
Ss.Tt,Uu,VV,WwXx,YY,Zz
2.理解短語的意義及用法：
A:What’sthis?B:It’sV.
A:Whatcolorisit?B:It’sred.

1.朗讀下列字母：
Ss.Tt,Uu,VV,WwXx,YY,Zz
2．朗讀下列對(duì)話：
A:What’sthis?B:It’sV.
A:Whatcolorisit?B:It’sred.

單元教學(xué)測(cè)評(píng)
一．默寫26個(gè)字母.

二、從A、B、C、D中選出含有相同音素的選項(xiàng)號(hào)中的要求寫出以下單詞的適當(dāng)形式
()1．A．a(chǎn)fB．bpC．djD．ir
()2．A．biB．drC．gpD．jp
()3．A．hlB．euC．hmD．nx
()4．A．mwB．srC．cfD．zl
()5．A．hzB．svC．vhD．fs
三、按括號(hào)內(nèi)所給要求寫出適當(dāng)形式
1．White____________(反義詞)2.color(n.)_________(動(dòng)詞)
3．boy____________(反義詞)4．Mr___________(對(duì)應(yīng)詞)
5．father__________(對(duì)應(yīng)詞)
四、單項(xiàng)選擇
()1．It’s___________black．It’s________blackruler．
A./;/B．a(chǎn)；／C．／；aD．a(chǎn)；a
()2.---________isthatquilt?—It’sblack．
A.WhichcolorB．HowcolorC．WhatcolorD．What’scolor
()3．一Whoisthatgirl?一The______inthebluejacket?
一Yes．--It’sZhangLei．
A．oneB．a(chǎn)nC．a(chǎn)D．／
()4．What’sthat_____English?
A．a(chǎn)tB．toC．inD．on
()5．一Whatcolorisherjacket?一It’s_______.
A．a(chǎn)norangeB．orangeC．theorangeD．a(chǎn)orange
五、句子配對(duì)
AB
1．What’sthisinEnglish?A．Theoneinblue.
2．Isthisabook?B．He’smyfather．
3．Who’sthatman?C．It’sorange．
4．Whatcoloristhatorange?D．Yes．itis．
5．Howareyou?E．It’samap．
6．Whichboyisyourbrother?F．No,it’syellow.
7．Whatisthis?G．It’sanorange．
8．Isthatjacketblack?H．Fine，thankyou．
六、改錯(cuò)(下列各句均有一處錯(cuò)誤，找出并改正)
1．Whatcoloristhatruler?Itsared.
ABCD
2．Thisisherbluecolorbike.
ABCD
3．Mr.GreenisintheChinanow.
ABCD
4．Canyouspellapen,please?
ABCD
5．What’scoloristhis?
ABCD
七、閱讀短文，判斷正誤：正確的寫“T”錯(cuò)誤的寫“F”
JaneWhiteisanAmericangirl．Sheisastudent．Sheisfifteen．HerfatherisMr．White．HermotherisMrs．White．Bobisherbrother．Heisastudent．t∞．Heisinablackjacket．Janeisinaredjacket．Sheisanicegirl．
()1．JaneWhiteisEnglish．
()2．Sheisastudent．
()3．Mr.Whiteishermother．
()4．Janeisfourteen．
()5．JaneisMrs.White’sdaughter．
()6．BobisJane’sbrother．
()7.JaneisBob’sbrother.
()8.Bobisateacher.
()9.JaneisinredandBobisinblack.
()10.Janeisanicegirl.

參考答案
一、AHJKEBCDGPVZIYOUWFLMNSXZR
二、1-5BCDDD
三、1.black2.color3.girl4.Mrs5.mother/mom/mum
四、1-5CCACB
五、1-8GDBCHAEF
六、1.Dred2.D去掉3.CChina4.Cpen5.AWhat
七、1-5FTFFT6-10TFFTT
課題：Unit1MynameisGina.
Period1
SectionA1a-4

1.學(xué)習(xí)并掌握自我介紹和問候別人。
2.根據(jù)已學(xué)音標(biāo)會(huì)拼讀生詞
3.主要句型和交際用語
（1）What’syour/his/hername?
My/his/hernameis……
(2)Nicetomeetyou.
(3)Hello!I’mMary.
Hi,Mary!I’mJim.
4.注意中英文姓名的差別。

1.會(huì)拼讀生詞和問姓名的句型。
2.注意中英文姓名的差別。

通過已學(xué)音標(biāo)拼讀生詞，然后讀熟英文姓名。對(duì)于不懂的句型可查閱教輔去理解。仔細(xì)研究3a可找出中英文姓名差異。

一.預(yù)習(xí)檢測(cè)
根據(jù)音標(biāo)會(huì)拼讀課后生詞。
寫出1a中物品的單詞
預(yù)習(xí)Page1-3的內(nèi)容，把下列的漢語譯成英語
1.你叫什么名字？______________________
2.他叫什么名字？______________________
3.很高興見到你。______________________
4.姓________________5.名____________
在預(yù)習(xí)過程中，你感覺最難的有哪些部分？

二.課堂互動(dòng)探究
1.Howtointroduceyourself.(怎樣介紹你自己)
2.Howtogreetpeople.(怎樣問候人)
三.課堂反饋練習(xí)
(一).寫出你們小組每個(gè)人的姓和名
name
firstname
lastname

(二).從B欄中找出A欄的答語
AB
1.What’shername?A.Nick.
2.Nicetomeetyou.B.Hi!I’mMike.
3.What’shisname?C.Linda.
4.Hello!I’mTony.D.Nicetomeetyou.
（三）.選詞填空
1.What’s____(he,his)name?
2.She______(am,is)adriver.
3._____(Her,She)ismyteacher.
4.Maryis_____(her,she)Englishname.
5._____(Am,Is)yourmotheraworker.

Period2
SectionB1a-4

4.學(xué)習(xí)并掌握數(shù)字的表達(dá)。
5.根據(jù)已學(xué)音標(biāo)會(huì)拼讀生詞
6.主要句型和交際用語
（1）What’syour/his/hername?
My/his/hernameis……
(2)What’syour/his/hertelephonenumber?
It’s……

1.會(huì)拼讀和書寫表達(dá)數(shù)字的單詞。
2.詢問電話號(hào)碼的句式。

通過已學(xué)音標(biāo)拼讀生詞，然后讀熟數(shù)字的單詞。對(duì)于不懂的句型可查閱教輔去理解。準(zhǔn)備好各自的電話號(hào)碼。

一、復(fù)習(xí)鞏固
翻譯：
1.你叫什么名字？
2.你的姓
3.你的名
二、預(yù)習(xí)檢測(cè)
根據(jù)音標(biāo)會(huì)拼讀課后生詞。
寫出0～9的英文單詞。
——————————————————————————————————————————————————————
預(yù)習(xí)Page5中3a的內(nèi)容，看圖片，找出姓氏并寫在下面的表格中。（填在書中）
完成3b中的內(nèi)容。（填在書中）
在預(yù)習(xí)過程中，你感覺最難的有哪些部分？

三.課堂互動(dòng)探究
1.Askfourclassmatesfortheirphonenumbersandmaketheaddressbook.(問四個(gè)同學(xué)的電話號(hào)碼并做個(gè)電話號(hào)碼簿。)
2.Practicethefollowingquestions:（操練下面的問題）
(1)What’syourname?(2)What’syourtelephonenumber?
(3)What’syourfamilyname?(4)What’syourfirstname?
3.MakeyourownIDcard.(制作自己的學(xué)生證)
四.課堂反饋練習(xí)
1.用英語寫出下列電話號(hào)碼。
（1）66320528
（2）7256839
（3）27201146
（4）1386544763
2.完成對(duì)話
A:I’mFrank.name?
B:nameisDavid.
A:What’syour?
B:021-7789.
A:isyourphone?
B:It’swhite
3.寫數(shù)字。（寫出五種答案）
＋six﹦three＋
.＋six﹦three＋
＋six﹦three＋
＋six﹦three＋
＋six﹦three＋
4.連詞成句
（1）is,name,Kate,her,first
(2)his,number,is,telephone,what
(3)meet,nice,you,to
(4)is,what,pen,color,your
(5)an,is,apple,this