高中地球的運動教案

蘇教版初中物理《物體的運動復習》教案。

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蘇教版初中物理《物體的運動復習》教案

教學目標

知識與技能目標：知道長度和時間的單位，能正確使用刻度尺測量長度，能正確處理測量結果；理解速度的定義、速度的單位、公式及其意義了解參照物的概念及其選取的方法；知道運動的物體具有動能

過程與方法目標：能用速度公式簡單計算速度和平均速度

情感態(tài)度和價值觀目標：知道如何用科學的語言描述物體的運動和靜止

教學重點和難點：刻度尺的使用，特殊的測量方法；速度的定義和物理意義；速度公式的運用，物理計算題的解題格式、解題方法；參照物的定義和選擇

教學過程：

一、復習長度的測量：

1長度的單位；2刻度尺的使用

3誤差的概念和減少的方法；4特殊的測量方法

學生總結：1長度的單位有Kmmdmcmmmμmnm及其單位換算

學生練習：

在下列數值后面填上適當的單位：

某同學身高17.2；一根頭發(fā)直徑約為72。

南京長江二橋全程長21197；物理課本長度為258。

二、復習速度：速度的定義和物理意義；公式：v=s/t

三：復習勻速直線運動；平均速度和平均速度的計算；如何測量平均速度（實驗）；關于速度的計算

引導學生總結：勻速直線運動的定義

平均速度：一段時間或路程內的平均快慢程度

測平均速度：實驗中需要測量路程和時間

學生練習：

例：兩個同學，用下面的方法來測量小鋼球運動的平均速度。在水平桌面上的一條直線上標出A．B．C三個點，拿一根分度值為1mm的米尺緊靠直線，A．B．C三點在米尺上對應的讀數如圖7所示。當小鋼球貼著米尺運動經過A．B．C三點時，兩同學用手表記下了小鋼球經過A．B．C三點時對應的時刻，如圖所示。則小鋼球在通過AB．BC和AC各段路程中，平均速度分別為：vAB=______0.03m/s______；vBC=____0.02m/s________；vAC=_______0.024m/s_____。

例2在機場高速公路的入口處有一標志牌，如圖所示，出租車要盡快趕到機場，在不違反交通規(guī)則的前提下，至少行使多少分鐘才能到達？

此處距機場58Km即s=58Km100的單位為Km/h即v=100Km/h

例3一列長為140m的列車以72Km/h的速度穿過一平直的隧道，已知整個列車車身在隧道的時間為42s

求：（1）隧道的長為多少？

（2）從列車的車頭進隧道，一直到車尾出隧道，一共需要多少時間？

分析:過橋型問題分兩類完全通過S=S車+S橋完全在橋上S=S車-S橋

例4火車從甲車站到乙車站正常行駛的速度為60Km/h，有一次火車因故遲開了15min，為了準點到達乙站，火車司機把車速提高到72Km/h，求：

（1）甲乙兩站之間的距離。

（2）火車從甲站到乙站之間正常的行使時間。

例5甲乙兩物體運動時間之比為3：2路程之比為2：3，它們的速度之比為_______

例6一個物體以15m/s行駛了路程的一半,用10m/s跑完了后一半,它全程的平均速度是______.

例7某小組同學分別測出了甲、乙電動小車作直線運動的路程和時間，并依據數據作出了相應的路程—時間圖像，如圖A．．B．所示。

(1)觀察圖可知，甲車在作____勻速_____直線運動。甲車通過0．6米的路程所用時間為__6__秒。

(2)觀察圖17B．可知，在AB對應的時間段內，乙車通過的路程為_____1.2______米。

(3)比較圖17A．．B．可知，甲車的速度___小于_____乙車的速度(選填“大于”、“等于”或“小于”)。

四、復習世界是運動的

運動和靜止的相對性參照物的選擇和判斷方法

學生總結

1機械運動：物體的位置變化2相對運動：相對于參照物有位置變化

3參照物：用于判斷物體是否運動的標準

4一般認為大地為參照物5運動的物體具有動能

練習：例8詩句“滿眼風光多閃爍，看山恰似走來迎，仔細看山山不動，是船行?！逼渲锌瓷角∷谱邅碛?，和是船行所選擇的參照物分別是（）

A船青山B青山船C青山水D水青山

相關知識

九年級物理《物體的浮沉條件的應用》復習學案蘇教版

學生們有一個生動有趣的課堂，離不開老師辛苦準備的教案，大家在認真寫教案課件了。將教案課件的工作計劃制定好，就可以在接下來的工作有一個明確目標！適合教案課件的范文有多少呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《九年級物理《物體的浮沉條件的應用》復習學案蘇教版》，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

九年級物理《物體的浮沉條件的應用》復習學案蘇教版

第17課時物體的浮沉條件的應用課堂檢測
（20xx·xx）為了探究物體的浮沉條件，實驗室提供了如下器材：彈簧測力計、燒杯、金屬塊、細線、水及其他簡單輔助器材。實驗步驟如下：（1）按如圖17-1甲的方法測出金屬塊受到的重力，大小為___________.（2）按如圖17-1乙的方法測出金屬塊浸沒在水中時排開水的體積，大小為_________cm3。（3）用公式F?。溅阉甮V排計算金屬塊浸沒在水中受到的浮力，大小為N。（4）比較金屬塊浸沒在水中受到的浮力和金屬塊受到的重力大小，可知金屬塊浸沒在水中時會__________（填“上浮”、“懸浮”或“下沉”）。(g取10N/kg)
2.(2012·婁底）我國的航母正按計劃進行各項科研試驗和訓練。如圖17-2所示是中國航母“瓦良格”號
A.航母將浮起一些，所受浮力減小B.航母將沉下一些，所受浮力增大
C.航母將沉下一些，所受浮力減小D.航母始終漂浮，所受浮力不變
3．（2012·本溪）水面上漂浮著甲、乙兩個實心球，甲的質量大于乙的質量，甲和乙露出水面的體積相等，下列說法不正確的是（）
A.他們浸入水的體積相等B.他們的總體積可能相等
C.甲的密度比乙大D.甲的總體積比乙大，甲的密度不一定比乙大
4.（20xx·泉州）池塘里漂浮著大量的冰塊，如果沒有其它因素影響．當冰塊熔化后，池塘內水位將（）
A．升高B．不變C．降低D．無法判斷
5.（2012·濰坊）小麗要研究金屬圓柱體受的浮h的關系，實驗裝置如圖甲(來接觸容器底部)，記錄圓柱體浸入水中h時測力計的示數，并得到測力計示數h變化的圖像如圖17-3乙所示，圖中能夠反映浮力F2隨h變化的圖像是（填①或②）；從圖中可以看出金屬圓柱體與水的密度關系是ρ金2ρ水。（填“”“”或“=”）
6.(20xx·蘭州)在水中放入質量為3kg的木塊，木塊靜止時有3∕5體積浸入水中。求：（1）木塊靜止時所受的浮力。
（2）木塊的體積。

九年級物理《物體的物理屬性從粒子到宇宙》復習學案蘇教版

九年級物理《物體的物理屬性從粒子到宇宙》復習學案蘇教版

課時10物質的物理屬性；從粒子到宇宙
【復習目標】
了解物質的屬性，會根據物質的物理屬性對物質進行分類。
2.知道物質是由分子和原子組成的。
3.了解原子的核式模型。了解人類探索微觀世界的歷程，并認識這種探索將不斷深入。
4.大致了解人類探索太陽系及宇宙的歷程，并認識人類對宇宙的探索將不斷深入。
5.對物質世界從微觀到宏觀的尺度有大致的了解。
【復習重點】
知道各種物理屬性。原子的結構；宇宙的層次。
【課前復習】
一、物質的物理屬性
1.物質的物理屬性除密度外，還有、、、、、、
、、、、等。
2.物質的分類
物質的狀態(tài)分：、、.
按物質的導電性分：.
按物質的透明度分：.
按物質的材料來分：
說明：物質的有些物理屬性，如密度、硬度、熔點、沸點、比熱容等是不可用來分類的，只可用來把一些物質進行排序或加以區(qū)別.
二、從粒子到宇宙
1.完成結構圖：
2.粒子：物質是由大量組成，分子間有；分子在運動，這可由___現象來證明；分子間不僅有，__________可證明；而且有，可證明。
宇宙：宇宙是一個有層次的結構系統：地球是系中的普通一員，而太陽又是________系中數以千億顆恒星中的一顆。

3.摩擦起電現象說明。平常所說的“摩擦起電”并不是創(chuàng)造了電，只是依靠摩擦，使??????????????????，得到電子的物體帶????電，失去電子的物體帶???電，并且相互摩擦的兩個物體同時帶上了???電荷。
_________是可分的，原子是由______和_______組成的，原子核由_____和______組成。
5.宇宙大爆炸理論認為，宇宙一開始是一個“原始火球”。原始的火球發(fā)生了爆炸，導致宇宙空間處處膨脹，溫度則（填“上升”、“下降”或“不變”），到一定程度時，逐步形成了超星系團，星系團、星系乃至恒星和行星。

【經典例題】
例1.（2011·衡陽）石墨烯——改變世界的神奇新材料一片碳，看似普通，厚度為單個原子，卻使兩位科學家海姆和諾沃肖洛夫贏得2010年度諾貝爾物理學獎。這種全新材料名為“石墨烯”。石墨烯不僅“最簿、最強”，作為電導體，它和銅有著一樣出色的導電性；作為熱導體，它比目前任何其他材料的導熱效果都好。利用石墨烯，科學家能夠研發(fā)一系列具有特殊性質的新材料。比如，石墨烯晶體管的傳輸速度遠遠超過目前的硅晶體管，因此有希望應用于全新超級計算機的研發(fā)；石墨烯還可以用于制造觸摸屏、發(fā)光板，甚至太陽能電池。如果和其他材料混合，石墨烯還可用于制造更耐熱、更結實的電導體，從而使新材料更薄、更輕、更富有彈性，從柔性電子產品到智能服裝，從超輕型飛機材料到防彈衣，甚至未來的太空電梯都可以以石墨烯為原料。因此其應用前景十分廣闊。（1）這種新材料屬于（填“導體”或“絕緣體”）。（2）石墨烯應用于超級計算機的研發(fā)，是因為。（3）石墨烯的應用領域十分廣泛，請你從材料中找出兩例：，。
例2．(201l·蘭州)在物理學中，原子、原子核及其更深層次的客體統稱為微觀粒子，以下微觀粒子按空間尺度由小到大排序正確的是（）A．原子原子核質子夸克B．夸克質子原子核原子C．夸克原子核質子原子D．原子核質子夸克原子
例3.（2011·南京）關于粒子和宇宙，下列認識中正確的是A．地球是宇宙的中心，恒星是絕對不動的B．聞氣味能鑒別醋和醬油是因為分子間有相互作用力C．物理學家湯姆生發(fā)現了電子從而揭示了原子是有結構的D．將兩塊表面平滑的鉛塊壓緊后，它們會粘在一起是因為分子在運動
Ａ．太陽是宇宙的中心Ｂ．原子核是由質子和中子構成的
Ｃ．固體的分子是靜止不動的Ｄ．分子間只存在吸引力
3.（2012?江蘇常州）2011年11月9日，俄羅斯“福布斯─土壤”火星探測器在地球近地軌道上因主發(fā)動機啟動失敗而無法變軌．經查，是太空中的帶電粒子對機載計算機系統產生影響導致程序出錯．下列粒子中，因不帶電首先可以排除的是（）
A．電子B．原子核C．中子D．質子
4．硅、鍺等半導體材料的導電能力比銅、鐵等金屬的導電能力(選填“強”或“弱”)。某些物質在溫度很低時，電阻變?yōu)?，這就是超導現象。如果能制造出常溫下的超導體，它可以在下列哪些情境得到應用(選填序號)。①用作電吹風的電熱絲②用作白熾燈的燈絲③用作輸電線纜21
(2011·北京)下列說法中正確的是A．B．C．鉛板和金板D．打掃衛(wèi)生時房間內塵土飛揚，分子在不停運動A．電子B.質子C．中子D．核子
9．（2011·黃石）下列現象中，能表明分子在不停地做無規(guī)則運動的是（）A．濛濛細雨從空中下落B．擦黑板時，粉筆灰在空中飛舞C．水和酒精混合后體積變小D．炒菜時，滿屋飄香
10．（2011·綿陽）物質世界多姿多彩，從浩瀚宇宙到微觀世界，所有都體現物質的不停運動和發(fā)展。以下與物質有關的說法，正確的是A.物質是由分子組成的，分子不能再分割B.納米科學技術的研究對象是比原子更小的微粒C.分子是由原子組成，各種原子都有相似的結構D.物質的不同物態(tài)表現出不同的性質是由分子的排列決定，與分子力無關
A．在炒肉片過程中，肉片的溫度升高，內能增加B．附著在肉片外的淀粉糊有效防止了肉片里水分的蒸發(fā)C．在炒肉片過程中，肉片內能增加主要通過做功實現的D．附近能聞到肉香體現了分子在不停地做無規(guī)則的運動
12．（2011·株洲）如圖所示，將兩個鉛柱的底面削平、削干凈，然后緊緊地壓在一起，兩鉛塊就會結合起來，甚至下面吊一個鉤碼部不能把它們拉開，這個實驗現象說明了A．一切物質的分子部在不停地做無規(guī)則的運動B．分子之間存在引力C．分子之間存在斥力D．分子間存在間隙A.對電磁波有吸收作用B.對電磁波有反射作用C.對超聲波有吸收作用D.對超聲波有反射作用
14．（2011·連云港）完成太空飛行的航天器在穿過稠密的大氣層返回地球的過程中，外殼與空氣劇烈摩擦，溫度能達到幾千攝氏度；為了能使航天器克服“熱障”安全返回地面，航天技術專家給航天器穿上用新型陶瓷材料制成的“外衣”。主要是利用這種材料的（）A．絕緣性好B．密度大C．耐高溫和隔熱性好D．延展性好
15．（2011·杭州）科學家設想利用道路來收集太陽能進行發(fā)電，供電動汽車和路燈使用。方法是在路基上先鋪設覆蓋有太陽能電池的水泥板，再在太陽能電池上覆蓋透明的玻璃作為路面，這個設想要能實際使用，對玻璃的選擇，下列哪一項不是主要需考慮的（）A．玻璃表面粗糙程度B．玻璃強度C．玻璃顏色D．玻璃的隔音效果
16.（2011·臨沂）下列說法正確的是（）A.機械鐘表中的發(fā)條可以儲存時鐘運轉所需要的能量，主要是由于制成發(fā)條的材料具有很好的延展性B.橡膠是一種很好的彈性材料，用橡膠輪胎可以大大減輕汽車的震動與顛簸C.銅是一種很好的導體，是因為它具有較高的硬度D.銀錠具有很高的硬度，所以可以將其拉成絲

九年級物理《物體的質量和物質的密度》復習學案蘇教版

作為老師的任務寫教案課件是少不了的，是認真規(guī)劃好自己教案課件的時候了。只有規(guī)劃好了教案課件新的工作計劃，新的工作才會如魚得水！你們清楚有哪些教案課件范文呢？以下是小編為大家收集的“九年級物理《物體的質量和物質的密度》復習學案蘇教版”供大家借鑒和使用，希望大家分享！

九年級物理《物體的質量和物質的密度》復習學案蘇教版

課時8物體的質量和物質的密度
【復習目標】
1.質量、體積的單位及其換算，錯誤與誤差的區(qū)別；2.質量定義、單位及其換算，理解質量是物本身的一種屬性；3.密度定義、單位及其換算、公式及變形，理解密度是物質本身的一種特性，能用公式計算物質的密度、體積和質量。知道水的密度。4.會正確使用刻度尺、量筒、托盤天平，會用天平和量筒測量固體和液體的密度。有關密度公式的靈活應用，測定物質密度的實驗對密度概念的理解，密度的有關計算。盤內；估計待測的質量，將適量的砝碼用夾取放在盤內；增減_，并移動____，直到___恢復平衡；將盤中砝碼的總質量與所示質量相加，即是被測物體的質量；將砝碼放回砝碼盒，并使回零.
使用天平的注意事項：被測物體的質量不能超過；保持天平清潔、干燥.
用天平稱量物體的質量常有以下類型：（1）稱量固體的質量（2）稱量液體的質量（間接測量）（3）稱量微小物體的質量（累積法）
三、物質的密度
物理學中，把叫做這種物質的密度.計算公式是.
在國際單位制中，密度的單位是，常用單位還有，它們之間的換算關系是:.
水的密度是，物理意義是.
密度是物質的一種，密度的大小與有關，與和無關.
四、用量筒或量杯測量物體體積
在國際單位制中，體積的單位是.1cm3=mL=m3；1dm3=L=m3.
量筒和是測量液體或固體體積的工具，其中的刻度是不均勻的.量筒上標注的單位是.
量筒和量杯的使用方法：（1）（2）（3）（1）對于規(guī)則固體，可按照幾何模型的體積公式測出有關量，求出體積。（2）對于不規(guī)則固體，可設法把物體浸沒某種液體中，測出其體積變化，則該體積變化值就是該物體的體積。排液法測體積適用于不溶于液體和與液體不發(fā)生化學反應的固體。
【經典例題】
例1．（2011·衢州）小明同學閱讀了下表后，歸納了一些結論，其中正確的是（）
0℃、1標準大氣壓下部分物質的密度(kg／m3)水1.0×103冰0.9×103水銀13.6×103干松木0.4×103酒精0.8×103銅8.9×103煤油0.8×103鋁2.7×103A．不同物質的密度一定不同B．固體物質的密度一定比液體物質大C．同種物質的密度一定相同D．質量相同的實心銅塊和鋁塊，銅塊的體積較小
例2．（2012?湖北武漢）某同學在實驗室測量一塊不規(guī)則的金屬塊的密度。
(1)把托盤天平放在水平桌面上，將游碼移至標尺左端零刻線處。觀察到橫梁指針指在分度盤中線的左側，此時應將向_______旋動平衡螺母。
(2)把金屬塊放在左盤，用鑷子向右盤加減砝碼后，觀察到橫梁指針的位置如圖8-1甲所示，此時應該調節(jié)，直到指針再次指在分度盤中線處。游碼的位置和右盤中的砝碼如圖乙所示，金屬塊的質量是g。
（3）把金屬塊浸沒在裝有50ml水的量筒中，
這時量筒中的水面的位置如圖丙所示。
金屬塊的密度為kg／m3。

例3．（2011·包頭）有一金屬塊，請你測出它的密度。現提供的器材有：托盤天平（含砝碼），溢水杯、燒杯、水、細線。
（1）實驗步驟：
a.將天平放在水平桌面上，游碼移到標尺的零刻度線上，調節(jié)使橫梁平衡。
b.用天平測出金屬塊的質量如圖8-2甲、乙所示，金屬塊的質量是g。
c.用天平測量出，并將水注入溢水杯至滿，用細線系好金屬塊放入溢水杯中，使溢出的水流入燒杯，用天平測出。
（2）金屬塊密度的表達式是。
第8課時物體的質量和物質的密度課后鞏固
1.（2011·雞西）盛夏天氣炎熱，小云利用冰箱制作冰塊。一段時間后，發(fā)現水全部結冰。下列關于水結冰后相應物理量變化敘述正確的是（）A.體積變小B.質量變大C.密度變小D.比熱容不變
（2011·綿陽）人類在新材料探索的道路上總在進行著不懈的努力，世界上密度最小的固體“氣凝膠”就是新材料探索的重要成果，該物質的堅固耐用程度不亞于鋼材，且能承受1400℃的高溫，而密度只有3kg/m3。已知某大型飛機采用現在盛行的超高強度結構鋼(ρ鋼=7.8×103kg/m3)制造，耗鋼130噸；若采用“氣凝膠”代替鋼材來制造一架同樣大小的飛機，則需“氣凝膠”質量為A.0.05噸B.0.26噸C.2.6噸D.50噸（2010·重慶)五一節(jié)，教物理的曉麗老師在解放碑百貨店買了一個金燦燦的實心飾品，同學們特別想知道這個飾品是否是純金的（ρ金=19.3×103kg/m3）。他們選用托盤天平、量筒、細線、燒杯和水等，進行了如下的實驗操作：A.把托盤天平放在水平桌面上；B.把游碼放在標尺的零刻度線處，調節(jié)橫梁上的平衡螺母，使橫梁在水平位置平衡；C.將飾品用細線系好后慢慢地放入量筒中，并記下水和飾品的總體積；D.在量筒中倒入適量的水，并記下水的體積；E.將飾品放在左盤中，在右盤中增減砝碼并移動游碼直至橫梁在水平位置平衡。
請你幫助同學們回答下面五個問題：
（1）正確的實驗操作順序是：A、B（余下步驟請用字母序號填出）；
（2）在調節(jié)平衡螺母時，發(fā)現指針偏向分度盤的左側，如圖8-7甲所示。此時應將平衡螺母向端調節(jié)（選填“左或右”），直到指針指向分度盤的中央。
（3）用調好的天平稱量飾品的質量，當天平再次平衡時，右盤中砝碼的質量和游碼的位置如圖乙所示，則飾品的質量是g；用細線拴好飾品放入裝有適量水的量筒中，如圖丙所示，則這個飾品的體積是cm3；
（4）通過計算可知飾品的密度為g/cm3，由此可以確定飾品不是純金的；
（5）適量的水的含義是。
（2011·淮安）小華媽媽擔心從市場買回的色拉油是地溝油，小華為消除媽媽的擔擾，由網絡查得優(yōu)質色拉油的密度在0.91g/cm3-0.93g/cm3之間，地溝油的密度在0.94g/cm3-0.95g/cm3之間，并完成用測密度的方法鑒別油的品質的實驗。
（1）將托盤天平放于水平的桌面上，移動游碼至標尺左端“0”刻度處，發(fā)現指針靜止時指在分度盤中央的左側，則應將平衡螺母向（選填“左”或“右”）調節(jié)，使橫梁平衡。
（2）往燒杯中倒入適量的色拉油，用天平稱出燒杯和色拉油的總質量為70g，然后把燒杯中一部分色拉油倒入量筒，如圖8-8a所示，量筒內色拉油的體積是cm3；再稱燒杯和剩下色拉油的總質量，加減砝碼總不能使天平平衡時，應移動。天平再次平衡時所用砝碼和游碼的位置如圖b所示，則倒入量筒的色拉油的質量為g。
（3）該色拉油的密度為_______g/cm3，色拉油的品質是_______的（選填“合格”或“不合格”）。

5.（2011·山西）小夢同學在用天平和量筒測鹽水密度的實驗中：
(1)他用調好的天平按圖8-9中甲、乙、丙的順序進行實驗，根據圖中數據可知道，量筒中鹽水的質量是g，體積是ml，鹽水的密度是kg/m3。(2)在交流討論的過程中，同組的小雨提出了另一種實驗方案，其實驗步驟：①用天平測出空量筒的質量；②往量筒中倒入適量的鹽水，測出鹽水的體積；③用天平測出量筒和鹽水的總質量。對上述實驗步驟你所持的觀點是()A．能測出鹽水的密度且步驟合理B．測出鹽水的密度偏小，不可取C．易使量筒從天平上傾斜而摔碎，不宜提倡
6.（2012?廣西玉林）在用托盤天平和量筒定小石塊密度的探究實驗中：某小組設計了如下實驗步驟把天平放在水平面上將游碼移至天平標尺左端的零刻度線處把待測小石塊放在天平的左盤中．在右盤中增減碼移動游碼直至天梁平衡，記下小石塊的質將小石塊用細線拴住后，慢慢浸沒到量筒里的水中（水未出），記下水面對應的刻度值根據測得的數據計算出小石塊的密度．
以上設計在、之間和之間缺少兩個重要步和某個需要測量的物理量，請詳細敘述缺少的操作過程和需要量的物理量加注字母在、之間加入的步驟：在、之間加入的步：（2）用得的物理量字母表示該小石塊的密度＝。