小學(xué)語(yǔ)文微課教案

《機(jī)械效率》導(dǎo)學(xué)案。

教案課件是老師上課中很重要的一個(gè)課件，大家應(yīng)該在準(zhǔn)備教案課件了。對(duì)教案課件的工作進(jìn)行一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃，新的工作才會(huì)更順利！有多少經(jīng)典范文是適合教案課件呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“《機(jī)械效率》導(dǎo)學(xué)案”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

《機(jī)械效率》導(dǎo)學(xué)案
(一)、知識(shí)儲(chǔ)備點(diǎn)
1、了解什么是有用功、額外功和總功。
2、知道并理解什么是機(jī)械效率。
（二）、預(yù)習(xí)自我檢測(cè)
1、必須要做的功叫______；
并非我們需要但又不得不做的功叫______；
_______加_______是總共做的功，叫總功。

2、用如圖所示的滑輪組提升重為600牛的重物，動(dòng)滑輪重20牛，則拉力要多大？（摩擦及繩的重力不計(jì)）要使重物上升2米，繩子自由端需拉過(guò)幾米？拉力所做的功是多少焦？提升重物所做的功是多少焦？提升動(dòng)滑輪所做的功是多少焦？直接把物體提高2米，要做多少功？

上題中進(jìn)一步分析：哪是有用功________________；額外功______________；總功_________________________。
3、_____________________________叫機(jī)械效率。
有用功總是______總功，所以機(jī)械效率總是______1。(填“大于”、“等于”或“小于”)
（三）預(yù)習(xí)隨筆：寫下你的困惑和問(wèn)題
課內(nèi)探究學(xué)案
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
（1）知道有用功、額外功、總功的含義，指出它們之間的關(guān)系．
（2）能結(jié)合實(shí)例認(rèn)識(shí)什么是有用功、額外功、總功．
（3）理解機(jī)械效率的概念，知道機(jī)械效率小于1及沒(méi)有單位的原因．
（4）會(huì)利用公式η＝W有／W總進(jìn)行有關(guān)計(jì)算．
（5）知道利用斜面拉物體時(shí)，有用功與總功的計(jì)算方法，會(huì)計(jì)算斜面的機(jī)械效率。
（6）會(huì)測(cè)定斜面的機(jī)械效率，并會(huì)運(yùn)用控制變量法的實(shí)驗(yàn)方法進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：能結(jié)合實(shí)例認(rèn)識(shí)什么是有用功、額外功和總功；理解機(jī)械效率的概念，會(huì)利用公式η＝W有／W總進(jìn)行有關(guān)計(jì)算．
難點(diǎn)：會(huì)分析影響機(jī)械效率大小的因素，指出提高機(jī)械效率的方法．
教學(xué)過(guò)程：
一、閱讀“想想議議”，根據(jù)圖15.2-1和1-3段找出哪是“有用功、額外功和總功”？
1、交流討論：額外功產(chǎn)生的原因有哪些呢？
2、練一練：
用定滑輪提升重為200N的物體，所用拉力為220N，當(dāng)物體升高到2m時(shí)，求定滑輪的有用功、總功和額外功
二．機(jī)械效率
1．自學(xué)“機(jī)械效率”部分并完成填空
(1)______跟_______的比值叫機(jī)械效率；公式是_______.
(2)______總是小于總功,所以機(jī)械效率總是小于____；
(3)機(jī)械效率通常用_______表示.
（4）起重機(jī)的機(jī)械效率為______，滑輪組的機(jī)械效率_______，抽水機(jī)的機(jī)械效率________.
2、思考回答：機(jī)械效率有沒(méi)有可能大于100%？
3、繼續(xù)練：
用定滑輪提升重為200N的物體，所用拉力為220N，當(dāng)物體升高到2m時(shí)，求定滑輪的機(jī)械效率。
4、思考交流：根據(jù)η=W有用/W總=W有用/(W有用+W額外)判斷機(jī)械效率的大小可能與哪些因素有關(guān)？怎樣提高機(jī)械效率？
三、實(shí)驗(yàn)探究：斜面的機(jī)械效率
1、利用斜面做功，目的是把物體抬到一定高度。我們不把它豎起提升，而是沿著斜面把它拉上去，這是為了省力。
演示實(shí)驗(yàn)：沿斜面拉物體，
注意觀察并思考：怎樣計(jì)算有用功？怎樣計(jì)算總功？實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)量哪幾個(gè)物理量？
猜想并交流討論：斜面的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)？
2、想一想；當(dāng)一個(gè)物理量與幾個(gè)因素有關(guān)，我們用什么方法來(lái)進(jìn)行探究？
3、探究實(shí)驗(yàn)：
(1)在探究斜面機(jī)械效率與斜面傾斜程度的關(guān)系時(shí)，應(yīng)控制斜面的_______和_______一定，改變斜面的傾斜程度。
(2)在探究斜面機(jī)械效率與斜面粗糙程度的關(guān)系時(shí)，應(yīng)控制斜面的_______和_______一定，改變斜面的粗糙程度。分別在毛巾、木板、玻璃斜面上做三次。
(3)在探究斜面機(jī)械效率與物體重力的關(guān)系時(shí)，應(yīng)控制斜面的_______和_______一定，改變物體的重力，分別用較輕、較重、最重的物體做三次。
（4）各小組的同學(xué)只能就其中一個(gè)你們比較感興趣的問(wèn)題來(lái)進(jìn)行探究，把你們的設(shè)計(jì)方案寫下來(lái)，設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)表格。

（溫馨提示：a實(shí)驗(yàn)不要用小車；b選用的木塊要重一些；c木板的摩擦要大一些；d拉動(dòng)中要盡量勻速；e彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)要仔細(xì)準(zhǔn)確。這樣實(shí)驗(yàn)的成功率就較高。）
（5）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并填寫表格：
得出結(jié)論_________________________________________________________
四、你有哪些收獲：
知識(shí)檢測(cè)
1、使用簡(jiǎn)單機(jī)械可能會(huì)省，也可能會(huì)省，但一定不會(huì)省，反而會(huì)費(fèi)功。
2、提高機(jī)械效率的方法：
a.
b.
c.
3、下面有關(guān)機(jī)械效率的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）
A任何機(jī)械的機(jī)械效率總是小于1；
B使用任何機(jī)械總功都大于有用功；
C使用機(jī)械提升重物時(shí)，總功越大，機(jī)械效率越底；
D使用同一機(jī)械提升不同的重物時(shí)，機(jī)械效率會(huì)發(fā)生變化。
4、機(jī)械效率越高，即表示（）
A做的功越多；B做功本領(lǐng)大；C越省力；D有用功與總功比值越大。
5、用指定的滑輪組提升重物時(shí)（不考慮摩擦），下述辦法中能夠提高滑輪組機(jī)械效率的是（）
A改變繩子的繞法；B增加重物的提升高度；
C減少提升重物的質(zhì)量；D增加提升重物的質(zhì)量。
4、有四只滑輪，A、B兩同學(xué)想把100牛的物件抬高20米，他們分別組裝了如圖1和2所示的滑輪組，已知一只滑輪重10牛，問(wèn)：他們使用滑輪組時(shí)，各自省了多少力？各自又做了多少額外功？（不計(jì)摩擦）
圖1圖2：

課后延伸學(xué)案
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
（1）能結(jié)合實(shí)例會(huì)計(jì)算有用功、額外功、總功．
（3）理解機(jī)械效率，會(huì)應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決有關(guān)機(jī)械效率的問(wèn)題；
（4）會(huì)利用公式η＝W有／W總進(jìn)行有關(guān)計(jì)算．
（5）知道利用斜面拉物體時(shí)，有用功與總功的計(jì)算方法，會(huì)計(jì)算斜面的機(jī)械效率。
一、填空題
1．使用滑輪組提起20N的重物，使它上升0.4m，拉力為8N，拉力的作用點(diǎn)上升了1.2m，拉力對(duì)滑輪所做的功為____J，這個(gè)功叫____功?；喛朔矬w重力所做的功為____J，這個(gè)功叫____功。用來(lái)克服滑輪重力和摩擦力所做的功是____J，這個(gè)功叫____功，這個(gè)滑輪組的機(jī)械效率是____。
2．斜面長(zhǎng)5m，高1.5m，把重為800N的物體勻速推向斜面頂端。若斜面是光滑的，則推力為____N，如果斜面不光滑，所用推力為300N，則斜面的機(jī)械效率為____。
二、選擇題
l．關(guān)于機(jī)械效率,下列說(shuō)法中正確的是（）
A、做功越多機(jī)械效率越高；
B、有用功與總功的比值越大，機(jī)械效率越小；
C．實(shí)際生產(chǎn)中．使用機(jī)械比不使用機(jī)械做功的效率高；
D．使用機(jī)械做功時(shí)，如不考慮機(jī)械本身重力及所引起的摩擦，那么，機(jī)械的效率是百分之百
2．某機(jī)器的機(jī)械效率的大小，正確的可能是（）
A．0.07%；B．82%；C．100%；D．120%
3．某人用手將一物體豎直舉高3米和用機(jī)械效率為80％的斜面將它升高3米，比較這兩種情況下人所做的功（）
A．用斜面使物體上升做的功多；B．用手豎直舉高物體做的功多；
C．兩種情況做的功一樣多；D．無(wú)法比較；
4．使用機(jī)械效率高的機(jī)械，一定（）
A．省距離；B．省時(shí)間；C．省力；D．省功
6、已知甲機(jī)器的機(jī)械效率是65％，乙機(jī)器的機(jī)械效率是80％，那么下列說(shuō)法中正確的是（）
A．甲機(jī)器一定比乙機(jī)器省力；B．甲機(jī)器一定比乙機(jī)器省距離；
C．甲機(jī)器做的有用功一定比乙機(jī)器多；D．以上說(shuō)法都不對(duì)
三、是非題
1．額外功與總功的比值越大，機(jī)械效率越小。（）
2．機(jī)械效率大的機(jī)械一定既省力又省功。（）
3．機(jī)械效率越高，則機(jī)械做的有用功越多。（）
4．機(jī)械做的總功越少，機(jī)械效率也越低。（）
5．在總功相同時(shí)，機(jī)械效率高的機(jī)械，有用功就越多。（）
6．機(jī)械效率是有用功和額外功的總和。（）
四、計(jì)算題
有一斜面長(zhǎng)L=8米，高h(yuǎn)=2米，把質(zhì)量m=200千克的物體沿斜面拉到頂端。若受到阻力是物重的0.1倍，求斜面的機(jī)械效率。

相關(guān)知識(shí)

機(jī)械效率導(dǎo)學(xué)案九

教案課件是老師不可缺少的課件，大家應(yīng)該開始寫教案課件了。只有寫好教案課件計(jì)劃，才能夠使以后的工作更有目標(biāo)性！你們知道哪些教案課件的范文呢？下面是小編為大家整理的“機(jī)械效率導(dǎo)學(xué)案九”，希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

課堂導(dǎo)學(xué)

（一）有用功和額外功

1.使用動(dòng) 滑輪是否 省功？

【實(shí)驗(yàn)】如圖教材12.3-1甲所示用彈簧測(cè)力計(jì)將物體A提升0.2m；

如圖12 .3-1乙所示用彈簧測(cè)力計(jì)并借助一只動(dòng)滑輪將同樣物體A提升0.2m。

【分析】實(shí)驗(yàn)表明使用 機(jī)械時(shí)，會(huì)有_______________等有利因素，但由于機(jī)械本身___________，以及__________等因素，所以要做更多的功。

【結(jié)論】使用機(jī)械不省_________。

2. 如何正確認(rèn)識(shí)有用功、額 外功和總功的含義及它們之間的關(guān)系？

【例 】小紅用塑料桶從井中打水；小軍把不小心掉進(jìn)井中的塑料桶打撈上來(lái)。在這兩個(gè)情形中水桶中都有水。那么下列分析中正確的是（ ）

A、兩個(gè)情形中，兩人對(duì)水做的功都是有用功

B、兩個(gè)情形中，兩人對(duì)水做的功都是總功

C、兩個(gè)情形中，兩人對(duì)水做的功都是額外功

D、小紅對(duì)水做的功是有用功，小軍對(duì)水做的功是額外功

（二） 機(jī)械效率

1.機(jī)械效率的計(jì)算

【例題】（教材P86）：

2.測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率

【實(shí)驗(yàn)】按如圖1所示的方式組裝好滑輪 組，并使用滑輪組提起相應(yīng)的重物，將三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填寫在下表中，比較三次測(cè)算的機(jī)械效率是否相等。

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機(jī)械效率導(dǎo)學(xué)案八

一般給學(xué)生們上課之前，老師就早早地準(zhǔn)備好了教案課件，大家在認(rèn)真準(zhǔn)備自己的教案課件了吧。只有制定教案課件工作計(jì)劃，可以更好完成工作任務(wù)！你們了解多少教案課件范文呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“機(jī)械效率導(dǎo)學(xué)案八”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

【課前反饋】

1.做功的兩個(gè)必要因素：一是物體要 作用，二是物體要在 方向上通過(guò)一定的 。

2.功等于 與 的乘積。用公式 表示。

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.知道有用功、額外功、總功的含義，指出它們之間的關(guān)系。

2.能結(jié)合實(shí)例認(rèn)識(shí)什么是有用功、額外功、總功。

3、理解機(jī)械效率的概念，知道機(jī)械效率小于1及沒(méi)有單位的原因。

4、會(huì)利用公式η＝W有／W總進(jìn)行有關(guān)計(jì)算。

5、會(huì)分析影響機(jī)械效率大小的因素，指出提高機(jī)械效率的方法。

【新知探究】

一、有用功和額外功

1、演示實(shí)驗(yàn)

用彈簧測(cè)力計(jì)勻速拉動(dòng)繩端，使重物G升高。從彈簧測(cè)力計(jì)讀出拉力F的值，用刻度尺測(cè)出重物提升的高度h和彈簧秤移動(dòng)的距離s。

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：G＝5N，h＝0.5m，F(xiàn)＝3N，s＝1m。

彈簧測(cè)力計(jì)的拉力（動(dòng)力）對(duì)動(dòng)滑輪做的功：

W動(dòng)＝F·S＝3N×1m＝3J，

提高重物，動(dòng)滑輪克服阻力做的功：

W阻＝G·h＝5N×0.5m＝2.5J

2、可能的猜想：

由實(shí)驗(yàn)可以看到W動(dòng)＞W(wǎng)阻，這是為什么？

3、我來(lái)歸納：

①在用動(dòng)滑輪提高重物的實(shí)驗(yàn)中，用來(lái)提高物體的功對(duì)我們是有用的，是必須做的，這樣的功叫做 。

②本實(shí)驗(yàn)中，用來(lái)克服摩擦做的功、把動(dòng)滑輪提升0.5m做的功對(duì)我們沒(méi)有用，但又不得不做的功，這種功叫 。使用任何機(jī)械做額外功是不可避免的。

③本實(shí)驗(yàn)中，有用功加額外功是總共做的功，叫 。

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機(jī)械效率學(xué)案

每個(gè)老師為了上好課需要寫教案課件，大家應(yīng)該開始寫教案課件了。教案課件工作計(jì)劃寫好了之后，才能夠使以后的工作更有目標(biāo)性！有沒(méi)有好的范文是適合教案課件？小編特地為大家精心收集和整理了“機(jī)械效率學(xué)案”，大家不妨來(lái)參考。希望您能喜歡！

12-3機(jī)械效率
教學(xué)目標(biāo)
1、知道知道有用功、額外功、總功；2、理解機(jī)械效率，會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的機(jī)械效率；3、通過(guò)探究，知道使用任何機(jī)械都不省功；4、會(huì)測(cè)滑輪組的機(jī)械效率；5、在探究過(guò)程中培養(yǎng)合作意識(shí)。
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：1、機(jī)械效率；2、測(cè)滑輪組的機(jī)械效率。
教學(xué)方法：探究法、討論法、練習(xí)法
教具：滑輪組，鉤碼，細(xì)線，彈簧測(cè)力計(jì)
學(xué)習(xí)過(guò)程：
一、探究：使用動(dòng)滑輪是否省功
物體的重力G/m物體上升高度h/m直接舉高物體所做的功W/J彈簧測(cè)力計(jì)讀出拉力F/N彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離s/m拉力所做的功W/J

結(jié)論：____________________________________________________。
討論：為什么用動(dòng)滑輪需要做更多的功？

二、幾個(gè)概念
1、有用功（W有用）：_____________________________________。
舉例：提升重物時(shí)對(duì)重物做的功就是有用功，W有用=G物h。
2、額外功（W額外）：_____________________________________。
舉例：提升重物時(shí)對(duì)對(duì)滑輪做的功就是額外功，W額外=G動(dòng)h；對(duì)繩子做的功，克服滑輪內(nèi)摩擦做的功。
3、總功（W總）：_____________________________________。
舉例：拉繩子的力所做的功，W總=Fs。
討論：用桶從井中提水的時(shí)候，對(duì)做的功是有用功，對(duì)做的功是額外功。
如果桶掉進(jìn)井里，從井里撈桶時(shí)，撈上來(lái)的桶帶有一些水，這時(shí)對(duì)桶做的功是功，對(duì)水做的功是功。
三、機(jī)械效率
1、定義：_______________________________。
2、公式：________________。
a、使用機(jī)械時(shí)，不可避免地做______功，所以有用功總是______總功，因此機(jī)械效率總______1；
b、機(jī)械效率沒(méi)有單位。
c、機(jī)械效率越高，機(jī)械性能越好，表示有用功占總功的比例越______，或額外功占總功的比例越______。
3、想一想：某起重機(jī)的機(jī)械效率是70%，它表示什么意思？

4、試一試：一個(gè)工人用如圖所示的滑輪組提升2000N的貨物，所用拉力為600N，物體上升了2m，不計(jì)繩重和摩擦，求：（1）有用功；（2）總功；（3）額外功；（4）機(jī)械效率。

四、完成教材87頁(yè)實(shí)驗(yàn)：測(cè)滑輪組的機(jī)械效率
特別提示：提高物體時(shí)，一定要?jiǎng)蛩儇Q直拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)。
五、提高機(jī)械效率
例1、用一個(gè)重為100N的動(dòng)滑輪提起一個(gè)重為500N的物體，不計(jì)摩擦，這時(shí)的拉力為_______N，動(dòng)滑輪的機(jī)械效率為_______；若用這個(gè)動(dòng)滑輪提升重為1000N的物體，拉力為_______N，動(dòng)滑輪的機(jī)械效率為__________。
例2、提高機(jī)械效率的基本途徑
由η===可知，增加___________，減少_______________可提高機(jī)械效率。
討論：怎樣提高滑輪組的機(jī)械效率？

六、我能行：
1、一臺(tái)起重機(jī)將重3600N的貨物提高4m，起重機(jī)做的有用功是_______J，如果額外功是9600J，總功是_______J，機(jī)械效率是______。
2、機(jī)械效率越高，則（）
A.所做的有用功越多B.所做的額外功越少
C.功率越大D.以上都不正確
3、在斜面上拉一個(gè)重4.5N的物體到高處，沿斜面向上的拉力為1.8N，斜面長(zhǎng)1.2m、高3m。這個(gè)斜面的機(jī)械效率為多少？

4.用動(dòng)滑輪把重40N的物體勻速提高20m,所用的拉力是25N,則拉力移動(dòng)的距離是多少?動(dòng)滑輪的機(jī)械效率是多少?

5.某人用如圖所示的滑輪組將重3000N的物體提高6m,所用的拉力是1250N,則繩子自由端移動(dòng)的距離是多少?此滑輪組的機(jī)械效率是多少?

6.用動(dòng)力臂是阻力臂2倍的杠桿將重400N的貨物抬高20cm,手向下壓杠桿的力是250N,手下降的高度是多少cm?這個(gè)杠桿的機(jī)械效率是多少?

7.如圖，不計(jì)繩重和各處摩擦。把重為120N的物體勻速提高3m,所用的拉力為100N，所用的時(shí)間為10S，求：
(1)有用功為多少？總功為多少？機(jī)械效率為多少？
(2)拉力做功的功率為多少？
(3)若勻速提升另一個(gè)重為160N的重物，拉力為多大？