小學(xué)五年級(jí)教案

九年級(jí)物理下冊(cè)《透鏡及其應(yīng)用》考點(diǎn)歸納。

作為老師的任務(wù)寫教案課件是少不了的，大家在認(rèn)真寫教案課件了。我們制定教案課件工作計(jì)劃，就可以在接下來(lái)的工作有一個(gè)明確目標(biāo)！有多少經(jīng)典范文是適合教案課件呢？以下是小編收集整理的“九年級(jí)物理下冊(cè)《透鏡及其應(yīng)用》考點(diǎn)歸納”，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。

九年級(jí)物理下冊(cè)《透鏡及其應(yīng)用》考點(diǎn)歸納

第五章透鏡及其應(yīng)用
教師寄語(yǔ)：知識(shí)可以改變命運(yùn)，奮斗能夠創(chuàng)造輝煌！
考點(diǎn)聚焦：
1、進(jìn)一步熟悉凸透鏡、凹透鏡對(duì)光的作用，并會(huì)作圖。
2、熟練掌握凸透鏡成像的規(guī)律。
3、了解凸透鏡的應(yīng)用，會(huì)用透鏡知識(shí)分析有關(guān)問(wèn)題。
一、基礎(chǔ)知識(shí)回顧：
請(qǐng)同學(xué)們快速回憶以下問(wèn)題，對(duì)于遺忘的知識(shí)，可查閱課本、學(xué)習(xí)筆記，然后組內(nèi)交流。
（一）完成下列基本知識(shí)網(wǎng)絡(luò)：
凸透鏡成像及應(yīng)用：

物距像的性質(zhì)像距應(yīng)用
倒、正大、小虛、實(shí)

（二）重難點(diǎn)辨析：
1、實(shí)像與虛像的區(qū)別：；。
2、幾條特殊光線（完成下列光路圖）

3、凸透鏡成像情況：
凸透鏡可以成倒立、縮小、等大、放大的像，像能呈現(xiàn)在上，又可以成正立放大的像，像不能呈現(xiàn)在上，但可以通過(guò)觀察到。
凸透鏡成實(shí)像和虛像的分界點(diǎn)是，放大實(shí)像和縮小實(shí)像的分界點(diǎn)是。
（以小組為單位，對(duì)以上問(wèn)題相互交流完善，教師檢查完成情況。）
二、典型例題及規(guī)律總結(jié)
1、完成下列光路圖。

2、某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)：
（1）由圖甲可知，該凸透鏡的焦距是_____________cm。
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)凸透鏡與光屏的高度已調(diào)好，但燭焰在光屏上像的位置偏高，要想使像成在光屏中央，應(yīng)調(diào)節(jié)蠟燭使?fàn)T焰向_____________（填“上”或“下”）移動(dòng)。
（3）如圖乙所示，若在光屏上（光屏未畫出）得到清晰放大的實(shí)像，則燭焰應(yīng)位于透鏡左側(cè)a、b、c、d四點(diǎn)中的___________點(diǎn)，此成像規(guī)律應(yīng)用在____________上（填一種器材名稱）。
3、小明做“研究遠(yuǎn)視眼的矯正”實(shí)驗(yàn)中，他把凸透鏡看作眼睛的晶狀體，光屏看做眼睛的視網(wǎng)膜，燭焰看作是眼睛觀察的物體。小明拿一個(gè)遠(yuǎn)視眼鏡放在凸透鏡前，光屏上出現(xiàn)燭焰清晰的像，如圖4所示。而拿走遠(yuǎn)視眼鏡則燭焰的像變得模糊，下列操作能使光屏上重新得到清晰像的是
A．將光屏適當(dāng)靠近凸透鏡
B．將蠟燭適當(dāng)靠近凸透鏡
C．同時(shí)將光屏和蠟燭適當(dāng)靠近凸透鏡
D．將光屏適當(dāng)遠(yuǎn)離凸透鏡或?qū)⑾灎T適當(dāng)遠(yuǎn)離凸透鏡

4.照相機(jī)鏡頭的作用相當(dāng)于一個(gè)透鏡；顯微鏡的目鏡是一組透鏡，它的作用相當(dāng)于一個(gè)透鏡．在甲乙兩幅示意圖中，矯正近視眼的是；矯正遠(yuǎn)視眼的是．(填“甲”或“乙”)

5.關(guān)于凸透鏡：
（1）在探究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中，王聰同學(xué)先將凸透鏡對(duì)著太陽(yáng)光，調(diào)整凸透鏡和白紙間的距離，直到太陽(yáng)光在白紙上會(huì)聚成一個(gè)最小、最亮的點(diǎn)，如圖所示，這一操作的目的是________________

（2）在探究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中，由于蠟燭火焰的高度不合適，在光屏上得到如圖所示不完整的像，要得到蠟燭火焰完整的像，應(yīng)將蠟燭向調(diào)節(jié);
（3）照相機(jī)是利用凸透鏡成倒立、縮小實(shí)像的原理制成的；教室里的投影儀是利用凸透鏡成倒立、實(shí)像的原理制成的.

6．（3分）如圖所示，光會(huì)聚于b點(diǎn)，在虛線區(qū)域內(nèi)放甲透鏡后，光會(huì)聚于主光軸MN上的c點(diǎn)；在虛線區(qū)域內(nèi)換放乙透鏡后，光會(huì)聚于主光軸MN上的α點(diǎn)．現(xiàn)小明想進(jìn)一步探究凸透鏡成像的特點(diǎn)，應(yīng)選擇（甲/乙）透鏡．

小明選擇好透鏡后再光具座上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：當(dāng)物體距離透鏡8cm時(shí)，在透鏡另一側(cè)光屏上成一清晰放大的實(shí)像；若保持物體與光屏的位置不變，把透鏡向光屏方向移動(dòng)2cm，在光屏上又成一清晰縮小的實(shí)像．當(dāng)物體距離透鏡4cm，成正立、放大的虛像．在照相機(jī)、放大鏡和投影儀中，成像情況與類似的是．

三、梯度訓(xùn)練
A組：
一、選擇題
1.下列說(shuō)法正確的是（）
A．紅外夜視儀是利用紫外線來(lái)工作的
B．平面鏡成正立等大的實(shí)像
C．近視眼應(yīng)配戴凸透鏡來(lái)矯正視力
D．照相機(jī)、幻燈機(jī)的鏡頭都相當(dāng)于凸透鏡
2.下列說(shuō)法正確的是（）
A、人離平面鏡越近,所成的像越大.
B．近視眼鏡是凸透鏡
C．從水面上看到水中的魚，看到的是魚的虛像
D、小孔成像和凸透鏡成像均是光沿直線傳播形成的
3.一物體放在距凸透鏡20cm處時(shí)，在另一側(cè)距凸透鏡6cm處的光屏上出現(xiàn)了一個(gè)清晰的像。那么該透鏡的焦距可能是（）
A、3cmB、5cmC、7cmD、9cm

4.某同學(xué)用焦距為10㎝的凸透鏡去觀察書上的文字，所成的像如圖所示，則文字到凸透鏡的距離為（）
A、25㎝B、15㎜C、6㎝D、12㎝

5.近來(lái)，小華為了看清書上的字，眼睛與書的距離和視力正常時(shí)相比越來(lái)越近了，這說(shuō)明小華已（）
A．患上近視眼，需要佩戴用凸透鏡制成的眼鏡
B．患上近視眼，需要佩戴用凹透鏡制成的眼鏡
C．患上遠(yuǎn)視眼，需要佩戴用凸透鏡制成的眼鏡
D.患上遠(yuǎn)視眼，需要佩戴用凹透鏡制成的眼鏡
6.小明用凸透鏡先后兩次觀察書本上的字，看到如圖所示兩種情景.以下說(shuō)法中正確的是()
A.甲圖中成的是實(shí)像；乙圖中成的是虛像
B.甲圖中書本在凸透鏡2倍焦距以外；乙圖中書本在凸透鏡l倍焦距以內(nèi)
C.甲圖中凸透鏡靠近書本，所成的像變??；乙圖中凸透鏡遠(yuǎn)離書本，所成的像也變小
D.甲圖中成像規(guī)律可應(yīng)用于投影儀；乙圖中成像規(guī)律可應(yīng)用于照相機(jī)

二、填空題
1.若用鏡頭焦距為f的照相機(jī)拍照，被拍景物到鏡頭的距離應(yīng)2f（選填“大于”、“小于”或“等于”）；若要使取景范圍變大一些，則照相機(jī)鏡頭距景物的距離應(yīng)（選填“增大”、“減小”或“不變”）。
2.圖是人的眼睛成像的示意圖。從圖中可以判斷這是（填“近視眼”或“遠(yuǎn)視眼”）的成像情況，正確的矯正方法是戴一副（填“凸”或“凹”）透鏡制成的眼鏡。
3.如圖所示，是小明在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中看到的一種成像的情況。此時(shí)凸透鏡所成的像是（選填“實(shí)”或“虛”）像，其成像的條件是。

4.如圖所示是幻燈機(jī)的工作原理圖．幻燈機(jī)的鏡頭相當(dāng)于一個(gè)鏡．為了使觀眾看到正立的像，幻燈片要(填“順著或“倒著)插入架上．用強(qiáng)光照射幻燈片，幻燈片上的畫面在屏幕上形成像(填“實(shí)”或“虛”)。
5.如圖所示，凸透鏡的焦距為lOcm，保持透鏡位置不變．當(dāng)蠟燭在20cm刻度處時(shí)，為了在光屏的中心找到像，應(yīng)調(diào)整光屏的，并將光屏向方向移動(dòng)(選填“遠(yuǎn)離透鏡”或“靠近透鏡”)．
三、實(shí)驗(yàn)題
1、入射光線和出射光線如圖所示，可知方框內(nèi)的光學(xué)元件對(duì)光有作用，請(qǐng)將該元件畫在方框內(nèi).JaB88.COM

2.小明進(jìn)行“視力的矯正”的探究活動(dòng)，他將自己戴的近視眼鏡放在燭焰與凸透鏡之間．如題圖所示，在光屏上得到了一個(gè)倒立、縮小的清晰實(shí)像，拿開(kāi)眼鏡后，光屏上的像變得模糊．（1）小明為了使光屏上的像重新變得清晰，在不移動(dòng)光屏和凸透鏡的前提下．他應(yīng)該．如果他不戴眼鏡看書，應(yīng)該將書(填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)眼睛．（2）如題所示的（a）、（b）、（c）、（d）四幅圖，能正確表示近視眼成像情況的是圖，其矯正做法是圖．

3.小明利用一未知焦距的凸透鏡探究透鏡的成像規(guī)律，進(jìn)行了如下操作并得到了相關(guān)結(jié)論．請(qǐng)你將空缺部分補(bǔ)充完整。
(1)將一束平行光射向凸透鏡，得到如圖所示的光路圖．則該透鏡的焦距為cm．
(2)將蠟燭、透鏡和光屏放在光具座上，并使?fàn)T焰、透鏡和光屏三者的中心大致在．
(3)按要求進(jìn)行觀察和測(cè)量，并將觀測(cè)情況記錄在下表中．
①上表中實(shí)驗(yàn)序號(hào)2中像的性質(zhì)為，實(shí)驗(yàn)序號(hào)4中像距為cm
②當(dāng)燭焰從遠(yuǎn)處向透鏡靠近時(shí)，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏應(yīng)向(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）透鏡的方向移動(dòng)．
B組：
1、把一個(gè)凸透鏡正對(duì)太陽(yáng)光，可以在距凸透鏡10cm處得到一個(gè)最小最亮的光斑，若用此透鏡來(lái)觀察郵票上較小的圖案，則郵票到凸透鏡的距離應(yīng)當(dāng)是（）
A、大于10cmB、小于10cmC、大于20cmD、在10cm和20cm之間
2、老年人用放大鏡看報(bào)紙時(shí)，為了看到更大的清晰的像，應(yīng)保持（）
A、眼睛與報(bào)紙不動(dòng)，放大鏡離報(bào)紙遠(yuǎn)一些。B、眼睛與報(bào)紙不動(dòng)，放大鏡離報(bào)紙近一些。
C、眼睛與報(bào)紙不動(dòng)，眼睛離報(bào)紙近一些。D、眼睛與報(bào)紙不動(dòng)，眼睛離報(bào)紙遠(yuǎn)一些。
3.在探究凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)中,小紅把蠟燭放在凸透鏡前的某一位置時(shí),在透鏡另一側(cè)離透鏡10cm的光屏上得到一個(gè)倒立、縮小的清晰的像.當(dāng)她把蠟燭移到距透鏡10cm處時(shí),所成的像是
A.倒立縮小的實(shí)像B.倒立放大的實(shí)像
C.正立放大的虛像D.倒立放大的實(shí)像
4.研究“凸透鏡成像規(guī)律”時(shí)，將凸透鏡正對(duì)著太陽(yáng)，在距透鏡15cm的光屏上得到一個(gè)最小、最亮的光斑，則該凸透鏡的焦距為_(kāi)_____cm。實(shí)驗(yàn)中，將點(diǎn)燃的蠟燭先后放在a、b、c、d、e、k各點(diǎn)，如圖所示，則當(dāng)蠟燭在_____點(diǎn)時(shí)在屏上得到的清晰的像最大,___________機(jī)就是利用這一成像特點(diǎn)制成的。
5.如圖是小偉通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到的凸透鏡的像距v和物距u關(guān)系的圖像。由圖可知凸透鏡的焦距是__________cm；當(dāng)物距為30cm時(shí)的成像特點(diǎn)可應(yīng)用于_________（填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”）。

6、完成光路圖：

7.小明同學(xué)用一個(gè)焦距未知的凸透鏡、蠟燭、光屏探究凸透鏡成像規(guī)律。
①由圖10可知,凸透鏡的焦距是________㎝．實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏的中心大致在_______
②如右圖所示，若在光屏上（光屏未畫出）能得到清晰放大的燭焰實(shí)像，則蠟燭可能置于透鏡左邊a、b、c、d四點(diǎn)中的__________點(diǎn)上，此成像特點(diǎn)可應(yīng)用在__________機(jī)上。
③小明依次將蠟燭、凸透鏡、光屏放置在光具座上，按①的要求調(diào)整好三者中心的位置，但無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏，在光屏上始終都沒(méi)能看到燭焰所成的像．原因可能是（寫出一個(gè)原因即可）_________________
8.在“探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)”中，將蠟燭、焦距等于10cm的凸透鏡、光屏放在光具座上，如圖所示，調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏的中心在同一高度，把凸透鏡固定在50cm處。

(1)將蠟燭放在A點(diǎn)，光屏在B位置上，為了找到清晰的像，應(yīng)將光屏向_______(填“左”或“右”)移動(dòng)。
(2)依次改變蠟燭的位置，移動(dòng)光屏，直到找到清晰的像。記錄的數(shù)據(jù)如下表。
次數(shù)123456
物距(cm)403530252015
像距(cm)13.5141516.72030

①在1—4次實(shí)驗(yàn)中，所成的像為倒立、_______的實(shí)像。
②第6次的像比第5次的_______(填“大”或“小”)。
(3)將蠟燭放在C點(diǎn)，觀察到燭焰的正立、放大的虛像后，若希望看到更大的虛像，應(yīng)將蠟燭向_______(填“左”或“右”)移動(dòng)。

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八年級(jí)物理透鏡及其應(yīng)用22

八年級(jí)物理《透鏡及其應(yīng)用》教案

科目

物理

課題

透鏡

課時(shí)安排

1

課型

執(zhí)教者

班級(jí)

八（1、6）

教

學(xué)

目

標(biāo)

知識(shí)

與能力目標(biāo)、過(guò)程與方法目標(biāo)與情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)

1、了解什么是凸透鏡，什么是凹透鏡，了解透鏡的焦點(diǎn)、焦距。

2、了解凸透鏡和凹透鏡對(duì)光的作用。

3、觀察凸透鏡對(duì)光的會(huì)聚作用和凹透鏡對(duì)光的發(fā)散作用。

4、能保持對(duì)自然界的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象的美好與和諧。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1、焦點(diǎn)、焦距的定義。

2、透鏡對(duì)光的折射作用。

教學(xué)用具

透鏡

教學(xué)方法

演示實(shí)驗(yàn)法、實(shí)驗(yàn)探究法、討論法、講授法等

教

學(xué)

過(guò)

程

組織教學(xué)：（略）

復(fù)習(xí)舊課：完成下列光路圖：2f表示

注意事項(xiàng)：蠟燭、透鏡、光屏的中心在同一高度。調(diào)節(jié)光屏找出最清晰的像。

結(jié)果：距離不同成的像不同

像與距離有什么關(guān)系？

2、學(xué)生試驗(yàn)：試驗(yàn)過(guò)程如課本示

（1）要找出放大、縮小的區(qū)域

（2）要找出倒立、正立的區(qū)域

（3）要找出不成像的區(qū)域。

（4）試驗(yàn)結(jié)果填入課本表格，并進(jìn)行總結(jié)

3、凸透鏡成像的規(guī)律：二倍焦距分大小，一倍焦距分虛實(shí)。

4、凸透鏡成像的原理：

討論：平面鏡成的是實(shí)像還是虛像？

本課小結(jié)：（1）注意幾個(gè)概念的講解……物距、焦距、2倍焦距等

（2）如何確定像的位置……最清晰的位置？

（3）如何確定虛像、實(shí)像？

作業(yè)布置：

八年級(jí)物理《透鏡及其應(yīng)用》教案

科目

物理

課題

眼睛和眼鏡

課時(shí)安排

1

課型

執(zhí)教者

班級(jí)

八（1、6）

教

學(xué)

目

標(biāo)

知識(shí)

與能力目標(biāo)、過(guò)程與方法目標(biāo)與情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)

1、了解眼睛的構(gòu)造，知道眼睛是怎樣看見(jiàn)物體的。

2、了解眼鏡是怎樣矯正視力的。

3、使學(xué)生具有眼保健意識(shí)。

4、有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

眼鏡怎樣矯正視力

教學(xué)用具

近視眼鏡、遠(yuǎn)視眼鏡

教學(xué)方法

演示實(shí)驗(yàn)法、實(shí)驗(yàn)探究法、討論法、講授法等

教

學(xué)

過(guò)

程

組織教學(xué)：（略）

復(fù)習(xí)舊課：

完成光路圖：空氣玻璃

FF

水空氣新課教學(xué)：課題：眼睛和眼鏡

引入課題：眼睛是如何看見(jiàn)物體的？為什么有的人會(huì)近視？

1、眼睛：

（1）、眼睛的結(jié)構(gòu)：

各部分的作用晶狀體：

睫狀體：

視網(wǎng)膜：

（2）、眼睛如何看到物體：

總結(jié)：眼睛實(shí)際上是一個(gè)可以改變透鏡焦距（厚度）的高檔照相機(jī)

2、近視眼與遠(yuǎn)視眼的產(chǎn)生原因：

（1）、近視眼：

晶狀體太厚，折光能力太強(qiáng)

眼球前后方向太長(zhǎng)光線會(huì)聚在視網(wǎng)膜的前面

（2）、遠(yuǎn)視眼：

晶狀體太薄，折光能力差

眼球前后方向太短光線會(huì)聚在視網(wǎng)膜的后面

探究：如何調(diào)整？

3、眼鏡：

（1）、近視眼鏡：讓光線發(fā)散……凹透鏡

（2）、遠(yuǎn)視眼鏡：讓光線會(huì)聚……凸透鏡

4、眼鏡的度數(shù)：

度數(shù)越大，折光能力越強(qiáng)。

遠(yuǎn)視眼鏡（凸透鏡）……正數(shù)

近視眼鏡（凹透鏡）……負(fù)數(shù)本課小結(jié)：……作業(yè)布置：

八年級(jí)物理《透鏡及其應(yīng)用》教案

科目

物理

課題

顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡

課時(shí)安排

1

課型

執(zhí)教者

班級(jí)

八（1、6）

教

學(xué)

目

標(biāo)

知識(shí)

與能力目標(biāo)、過(guò)程與方法目標(biāo)與情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)

1、了解顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡的基本結(jié)構(gòu)。

2、嘗試應(yīng)用已知的科學(xué)規(guī)律解釋具體問(wèn)題，獲得初步的分析概括能力。

3、初步認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展和人類生活的影響。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡結(jié)構(gòu)原理

教學(xué)用具

顯微鏡

教學(xué)方法

演示實(shí)驗(yàn)法、實(shí)驗(yàn)探究法、討論法、講授法等

教

學(xué)

過(guò)

程

組織教學(xué)：（略）

復(fù)習(xí)舊課：某凸透鏡的焦距為10cm，當(dāng)：

物體與透鏡的距離為25cm時(shí)，成

物體與透鏡的距離為15cm時(shí)，成

物體與透鏡的距離為5cm時(shí)，成

新課教學(xué)：課題：顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡

引入課題：為什么要利用顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡

1、顯微鏡：

（1）、顯微鏡的結(jié)構(gòu)：

各部分的作用目鏡：

物鏡：

反光鏡：

（2）、顯微鏡如何放大物體：（作光路圖說(shuō)明）

小結(jié)：顯微鏡實(shí)際上是二各凸透鏡的組合，一個(gè)做投影儀，另一個(gè)做放大鏡。

2、望遠(yuǎn)鏡：（1）各部分的作用目鏡：

物鏡：

反光鏡：

（2）、望遠(yuǎn)鏡如何看清遠(yuǎn)處的物體：（作光路圖說(shuō)明）

小結(jié)：望遠(yuǎn)鏡實(shí)際上是二各凸透鏡的組合，一個(gè)做照相機(jī)，另一個(gè)做放大鏡。

3、介紹新型的顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡。

本課小結(jié)：

作業(yè)布置：

透鏡及其應(yīng)用

每個(gè)老師上課需要準(zhǔn)備的東西是教案課件，大家在仔細(xì)規(guī)劃教案課件。必須要寫好了教案課件計(jì)劃，才能促進(jìn)我們的工作進(jìn)一步發(fā)展！那么到底適合教案課件的范文有哪些？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“透鏡及其應(yīng)用”，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

初中物理教學(xué)案
透鏡及其應(yīng)用（八年級(jí)物理：第三章復(fù)習(xí)課）
課型：新授課設(shè)計(jì)人：
教學(xué)目的、任務(wù)要求:
1、知識(shí)與技能：（1）通過(guò)對(duì)本章節(jié)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建，使學(xué)生對(duì)本章節(jié)的知識(shí)內(nèi)容有比較全面的認(rèn)識(shí)和理解。（2）進(jìn)一步的理解凸透鏡成像規(guī)律及其在生活中的應(yīng)用。
2、過(guò)程與方法：（1）通過(guò)對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)的構(gòu)建，提高學(xué)生的觀察能力，和對(duì)信息進(jìn)行分析、整理、加工、應(yīng)用的能力。（2）根據(jù)觀察結(jié)果，進(jìn)行分析，提出有針對(duì)性的建議和意
（3）通過(guò)對(duì)成像規(guī)律的分析，嘗試解決生活中的一些實(shí)際問(wèn)題。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)對(duì)成像規(guī)律的應(yīng)用，樂(lè)于將所學(xué)的物理知識(shí)應(yīng)用到自然現(xiàn)象和日常生活中，去探索其中的奧妙。
教學(xué)重點(diǎn)：透鏡對(duì)光線的作用和凸透鏡成像規(guī)律
教學(xué)過(guò)程：
【知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建】
學(xué)生通過(guò)復(fù)習(xí)課本、查閱筆記、作業(yè)本以及本學(xué)習(xí)小組內(nèi)討論等方法，對(duì)本章知識(shí)進(jìn)行整理、歸類，細(xì)化知識(shí)，以形成完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)
1、知識(shí)章節(jié)結(jié)構(gòu)：透鏡——生活中的透鏡——探究凸透鏡成像規(guī)律——眼睛和眼鏡——顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡
2、知識(shí)規(guī)律結(jié)構(gòu)：透鏡——凸透鏡成像規(guī)律——透鏡的應(yīng)用（照相機(jī)、投影儀、放大鏡、眼鏡、顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡）
3、重點(diǎn)知識(shí)填表：
名稱又名眼鏡實(shí)物
形狀光學(xué)
符號(hào)性質(zhì)
凸透鏡老化鏡
對(duì)光線有會(huì)聚作用
凹透鏡發(fā)散透鏡近視鏡

物距像的性質(zhì)像距應(yīng)用
倒、正放、縮虛、實(shí)
u2ffv2f照相機(jī)
fu2fv2f幻燈機(jī)
uf|v|u放大鏡
【典型例題分析】
學(xué)生并完成下面2個(gè)例題
例1：在各圖的方框內(nèi)填上適當(dāng)?shù)墓鈱W(xué)元件。

學(xué)生完成例1后總結(jié)填透鏡的關(guān)鍵方法是什么？
例2：完成下圖中的光路圖。

學(xué)生完成例2后總結(jié)完成透鏡光路的關(guān)鍵方法是熟記什么？
訓(xùn)練與檢測(cè)
1、在如圖所示的光學(xué)儀器中，使用時(shí)主要利用反射成像的是（）
2、關(guān)于光現(xiàn)象，以下說(shuō)法正確的是
A.2009年7月我國(guó)長(zhǎng)江流域出現(xiàn)的日食奇觀，可以用光的直線傳播理論解釋
B.雨過(guò)天晴天空會(huì)出現(xiàn)彩虹，它是由光的反射形成的
C.若不注意用眼衛(wèi)生很容易使眼“近視”，這時(shí)就需佩戴用凸透鏡制成的眼鏡矯正
D.你在岸邊看到水中魚的位置，其實(shí)就是魚在水里的實(shí)際位置
3、五一佳節(jié)，在常州紫荊公園月季花展上，小明將紅色濾色鏡(即紅色玻璃)擋在照相機(jī)鏡頭前給一株綠葉黃花的月季拍照，照片上該花卉的顏色是
A．綠葉黃花B．黑葉紅花C．黑葉黑花D．紅葉紅花
4、我們學(xué)過(guò)的許多成語(yǔ)包含了物理知識(shí)，下列成語(yǔ)中的“影”哪個(gè)是由光的反射形成的
A．杯弓蛇影B．形影不離C．形單影只D．立竿見(jiàn)影

5．（2010湖北武漢，2題）下圖是探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置，a為玻璃板，b和c是兩支完全相同的蠟燭。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）
A．為了保證實(shí)驗(yàn)效果應(yīng)選擇較薄的玻璃板
B．實(shí)驗(yàn)時(shí)玻璃板a應(yīng)與水平桌面垂直放置
C．沿水平桌面移動(dòng)蠟燭c前應(yīng)先將點(diǎn)燃
D．該實(shí)驗(yàn)最好在較暗的環(huán)境中進(jìn)行

6．（2010年山東萊蕪，2題）下列是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ?jiàn)的光現(xiàn)象，對(duì)它們的解釋正確的是
A．人離平面鏡越近，所成的像越大
B．近視眼鏡是凸透鏡
C．在岸上看到水中的魚，看到的是魚的實(shí)像
D．紅光照在穿白色上衣、藍(lán)色裙子的演員身上，觀眾看到她的上衣呈紅色，裙子呈黑色
8、圖10所示的四幅圖中，表示近視眼成像情況和近視眼校正后成像情況的圖分別是【】
A．圖甲和圖丙B．圖乙和圖丙C．圖甲和圖丁D．圖乙和圖丁
9、（1）請(qǐng)?jiān)趫D34中畫出光進(jìn)入玻璃和離開(kāi)玻璃后的徑跡（注意標(biāo)出法線）。
（2）圖35是非正常眼睛的示意圖，請(qǐng)?jiān)趫D中適當(dāng)?shù)奈恢卯嫵龊线m的透鏡用于矯正。

（3）自行車尾燈的結(jié)構(gòu)如圖36所示，夜晚，當(dāng)有光照射到尾燈時(shí)可起到明顯警示作用。試畫出圖中一條光線的反射光線（要求保留必要的輔助線）。

10、如圖是一同學(xué)探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”的裝置，在豎立的玻璃板前面A處放一支點(diǎn)燃的蠟燭，可以看到玻璃板后面B處出現(xiàn)蠟燭的像。
（1）該同學(xué)拿一支大小和點(diǎn)燃蠟燭相同的蠟燭在玻璃板后面移動(dòng)，當(dāng)移動(dòng)到B處時(shí)，可以看到它跟像完全重合，這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以說(shuō)明平面鏡所成像的大小與原物體________。
（2）該同學(xué)發(fā)現(xiàn)用光屏去承接蠟燭在B點(diǎn)的像，像怎么也無(wú)法成在光屏上，這一實(shí)驗(yàn)說(shuō)明平面鏡所成的像是________像（選填“實(shí)”或“虛”）
（3）若用刻度尺測(cè)量A點(diǎn)到平面鏡的距離和B點(diǎn)平面鏡的距離，發(fā)現(xiàn)它們的值是相等的，這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明物像與鏡面________（選填“等距”或“不等距”）。
11、在利用光具座進(jìn)行凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)探究中：
1）如圖甲所示，一束平行于凸透鏡主光軸的光線經(jīng)過(guò)凸透鏡后，在光屏上形成了一個(gè)最小、最亮的光斑。由圖可知，凸透鏡對(duì)光線具有__________作用，該凸透鏡的焦距是__________cm。

（2）將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，點(diǎn)燃蠟燭后，無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏都不能在光屏上得到像，請(qǐng)你指出其中一條可能的原因：________________________。
（3）調(diào)整后，把燭焰放在距凸透鏡16cm處時(shí)（如圖乙），在凸透鏡另一側(cè)前后移動(dòng)光屏，會(huì)在光屏上得到一個(gè)倒立、__________的實(shí)像（填寫像的性質(zhì)）；__________(填光學(xué)儀器)就是利用這一成像規(guī)律工作的。如果將蠟燭在乙圖的基礎(chǔ)上遠(yuǎn)離透鏡，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏應(yīng)向__________(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）透鏡的方向移動(dòng)。
課堂總結(jié)：
我的收獲：
我的疑問(wèn)：
板書設(shè)計(jì)：
自我點(diǎn)評(píng)：

八年級(jí)物理上冊(cè)《透鏡及其應(yīng)用》知識(shí)點(diǎn)歸納

八年級(jí)物理上冊(cè)《透鏡及其應(yīng)用》知識(shí)點(diǎn)歸納

透鏡
1、凸透鏡：對(duì)光起會(huì)聚作用
2、凹透鏡：對(duì)光起發(fā)散作用
生活中的透鏡
1、照相機(jī)：u2f成縮小、倒立的實(shí)像
2、投影儀：fu2f成放大、倒立的實(shí)像
3、放大鏡：uf成放大、正立的虛像
照相機(jī)、投影儀要使像變大，應(yīng)該讓透鏡靠近物體，遠(yuǎn)離膠卷、屏幕
凸透鏡成像規(guī)律
物距（u）
像的性質(zhì)
應(yīng)用
u﹥2f
倒立、縮小的實(shí)像
照相機(jī)
f﹤u﹤2f
倒立、放大的實(shí)像
投影儀
u﹤f
正立、放大的虛像
放大鏡
1、焦點(diǎn)以外成實(shí)像，物體距離凸透鏡越遠(yuǎn)像越小，像距越小。
2、焦點(diǎn)以內(nèi)成虛像。
眼睛和眼鏡
1、近視眼成像在視網(wǎng)膜前，晶狀體太厚，需戴凹透鏡調(diào)節(jié)。
2、、遠(yuǎn)視眼成像在視網(wǎng)膜后面，晶狀體太薄，需戴凸透鏡調(diào)節(jié)。
眼睛的晶狀體相當(dāng)于凸透鏡，視網(wǎng)膜相當(dāng)于光屏（膠卷）
顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡
1、顯微鏡由目鏡和物鏡組成，它們使物體兩次放大。
2、、望遠(yuǎn)鏡由目鏡和物鏡組成，物鏡使物體成縮小、倒立的實(shí)像，目鏡成放大的像。
1、顯微鏡的目鏡相當(dāng)于放大鏡，物鏡相當(dāng)于投影儀。
2、天文望遠(yuǎn)鏡的目鏡相當(dāng)于放大鏡，物鏡相當(dāng)于照相機(jī)。