高中歷史必修二教案

高二政治必修3《文化塑造人生》導學案。

高二政治必修3《文化塑造人生》導學案

第二課《文化塑造人生》教案

1、知識目標：知道優(yōu)秀文化在塑造人生方面的三個作用；知道優(yōu)秀文化如何增強人的精神力量；社會發(fā)展和人的發(fā)展之間的關系；知道優(yōu)秀文化在促進人的全面發(fā)展方面的意義。一般要求：1、2、4句。

2、能力目標：能夠賞析優(yōu)秀文化產(chǎn)品，感悟積極向上的文化生活的意義。

3、情感、態(tài)度、價值觀目標：通過展現(xiàn)優(yōu)秀文化作品帶給人們的精神享受，感受人們對真善美的追求，體驗優(yōu)秀文化豐富人的精神世界和健全人格的過程。

1、重點：優(yōu)秀文化豐富精神世界、增強精神力量、促進人的全面發(fā)展。

2、難點：培養(yǎng)健全的人格，社會發(fā)展和人的發(fā)展的關系。

聯(lián)系實際舉例法，讓學生感受健康向上的文化生活豐富了學生的精神世界；采用情景教學法，設置適當?shù)那榫?，讓學生從中感受到文化能夠增強人的精神力量，能促進學生的全面發(fā)展。

學生在成長過程中，學習了很多的文化知識，看過很多的文學影視等作品，也參加過很多的有意義的文化活動。從中讓同學們有認識的進一步升華———優(yōu)秀文化塑造人生。

導入：

文化不僅能夠影響人的交往方式、思維方式，而且能對人生產(chǎn)生深刻的影響。今天我們學習《文化塑造人生》。

文化塑造人生表現(xiàn)在三個方面。。。。這里的文化指優(yōu)秀文化。

豐富精神世界

課堂探究：課本18頁(1)你認為，

問題：這些語句為什么能夠代代相傳?

學生：杜甫、范仲淹的詩表現(xiàn)了詩人具有先人后已的高尚情懷，李白的詩具有不事權貴，正氣凜然的氣質。詩詞中憂國憂民、正氣凜然的情操感染了具有進步思想的人，所以能夠代代相傳。（文學角度）

老師：這些詩句體現(xiàn)了詩人高尚的人格，豐富了人們的精神世界、增強了人們的精神力量。

問題：在你成長過程中，哪些文化作品（文學、影視作品等）給你的影響較大？談談你的體會。

學生：一本書籍，一部電影

老師：書猶藥也，讀書可以醫(yī)愚。

讀一切的好書，就是和許多高尚的人講話。－－笛卡爾

老師：優(yōu)秀文化豐富了我們精神世界，讓我們的生活變得多姿多彩。

老師：積極參加健康有益的文化活動，豐富自身的精神世界，是培養(yǎng)健全人格的重要途徑。在我看來，健全的人格就是情商EQ，情商主要是指人在情緒、情感、意志、耐受挫折、與人合作等方面的品質。人不僅要有智商還要有情商。

舉例：馬加爵事件

馬加爵1981年5月4日出生，2000年考入云南大學生化學院生物技術專業(yè)，2004年2月，馬加爵在宿舍里因為打牌和同學吵架，他的同學懷疑他打牌作弊，于是他惱羞成怒，決定報復。其后兩天內，馬加爵非常從容地、逐個將他的四個同學殺死在宿舍內，然后逃跑了。馬智商很高但情商很低。

結論：健康的人格比淵博的知識重要的多。

老師：怎樣培養(yǎng)健全的人格？就要參加健康有益的文化活動。

老師：改革開放以來，人們的文化生活越來越豐富多彩，人們的思想觀念不斷更新。當代我國人民精神世界的主流是什么？

學生：愛國主義、集體主義、社會主義思想，科學文明、開拓進取、健康向上的思想觀念和道德風尚，成為我國人民精神世界的主流。

增強精神力量

過渡：我上高中時，年級主任經(jīng)常給學生開會，只要開會，第一件事情就是要求全體師生起立，一起唱國歌。為什么要唱國歌？因為國歌能振奮人的精神，能給人巨大的精神鼓舞。

材料：8月19日，為慶祝新中國成立60周年，中宣部、廣電總局向全國觀眾推薦第一批30部優(yōu)秀“紅色電影”，包括《建國大業(yè)》《天安門》《驚天動地》《可愛的中國》《沂蒙六姐妹》等。同時，紅色電視劇競相上演，《我的兄弟叫順溜》《潛伏》《功勛》《絕密1950》《解放》受到了觀眾的喜愛。

問題：在和平年代，人們?yōu)槭裁催€喜歡看紅色電影和電視??？

學生：紅色電影和電視劇能豐富人的精神世界、增強人的精神力量。

老師：這體現(xiàn)了優(yōu)秀文化作品增強人的精神力量。

老師：優(yōu)秀文化作品為什么能增強人的精神力量？

學生：（1）優(yōu)秀文化作品，總能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成為照亮人們心靈的火炬、引領人們前進的旗幟。（2）由此產(chǎn)生的精神力量，往往歷久不衰，激勵人們不斷創(chuàng)造美好幸福的生活。

老師：“三個代表”重要思想中第三句話說，中國共產(chǎn)黨始終代表中國先進文化的前進方向。中共所代表的先進文化，給予中國人民無窮的精神力量。

問題：中國的先進文化有哪些？（革命戰(zhàn)爭年代、建國初、改革開放以后）

學生：井岡山精神、長征精神、延安精神、兩彈一星精神、雷鋒精神、大慶精神（拼命苦干）、抗洪精神（團結不怕困難）、航天精神（吃苦奉獻）、奧運精神（更高更快更強）抗震救災精神等。

老師：我覺得，雷鋒精神深深影響了我爺爺那一輩人，他們思想覺悟非常好。大慶精神深深地影響著了我父輩這一代人，他們在工作中總是非常拼命、非常能干。相信這些精神也會影響我們，給我們無窮的精神力量。

總結：優(yōu)秀文化能夠增強人的精神力量，表現(xiàn)在：1、優(yōu)秀文化作品增強人的精神力量；2、中國共產(chǎn)黨所代表的先進文化給予中國人民無窮的精神力量。

促進人的全面發(fā)展

老師：首先大家要明確，什么是人的全面發(fā)展？表現(xiàn)在？

學生：人的全面發(fā)展，表現(xiàn)在人的思想道德素質、科學文化素質和健康素質等方面得到全面提高。即德智體美勞全面發(fā)展。

老師：不同的歷史時期，人們對全面發(fā)展的要求是不同的。

老師：人的發(fā)展離不開社會的發(fā)展。社會發(fā)展和人的發(fā)展的關系是什么？

學生：（1）是相互結合、相互促進的。（2）人越全面發(fā)展，越能促進社會的發(fā)展；社會越發(fā)展，越能推進人的全面發(fā)展。（3）社會的發(fā)展是逐步提高、永尤休止的歷史過程，人的全面發(fā)展也是逐步提高、永無休止的過程。

探究：課本21頁虛線框。

問題：你能對這個回答作出進一步的解釋嗎?

學生：新娘的回答說明，社會發(fā)展了，推動了人的全面發(fā)展。隨著物質生活需要得到滿足，人們更加注重精神生活需要，追求精神生活的滿足。

老師：有一句話說：“人不僅僅靠糧食活著”，“人是需要一點精神的”。人的全面發(fā)展不僅需要社會的發(fā)展，而且還需要優(yōu)秀文化的滋養(yǎng)。優(yōu)秀文化為人的健康成長提供不可缺少的精神食糧，對促進人的全面發(fā)展起著不可替代的作用。

1、偉大詩人雪萊說：“一首偉大的詩篇像一座噴泉一樣，總是噴出智慧和歡愉的水花。”這句話說明了？豐富精神世界。

2、命運交響曲體現(xiàn)了貝多芬一生與命運搏斗的思想。每當人們聽到這首樂曲，總會給人一極大的振奮和鼓舞。這句話體現(xiàn)了？增強精神力量。

3、判斷：文化能夠促進人的全面發(fā)展。錯

文化有先進、健康與落后、腐朽之分。不同的文化對個人成長的作用不同。只有優(yōu)秀文化才能豐富人的精神世界，培養(yǎng)健全的人格，增強人的精神力量，促進人的全面發(fā)展。

一豐富精神世界

1、培養(yǎng)健全人格的途徑

2、人們精神世界的主流

二增強精神力量

1、優(yōu)秀文化作品增強人的精神力量

2、先進文化給予中國人民無窮的精神力量

三促進人的全面發(fā)展

1、表現(xiàn)

2、社會發(fā)展和人的發(fā)展的關系

3、意義

備課資料

中華民族的精神就是“廉者不食嗟來之食，志士不飲盜泉之水?！?/p>

中華民族的精神就是“威武不能屈，富貴不能淫，貧賤不能移?！?/p>

中華民族的精神就是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！?/p>

中華民族的精神就是“天下為公”。
中華民族的精神就是“天下興亡，匹夫有責”
恰在這時，上海一家電影公司在拍影片《風云兒女》。這是一部以抗日救亡為主題的電影，反映國民黨統(tǒng)治區(qū)知識分子從苦悶、彷徨中勇敢地走向抗日前線的故事。劇本著重描寫了從東北流亡到上海的兩個男青年的遭遇。一個男青年投身抗日斗爭，英勇犧牲了；一個男青年雖一度沉淪，但在窮苦女朋友的幫助以及男友犧牲精神的激勵下，終于翻然猛醒，走上抗戰(zhàn)前線。

這部影片的故事梗概是田漢所寫，田漢在寫完這部電影故事以后，便遭反動派逮捕，主題歌詞是寫在一張香煙的錫箔襯紙上。聶耳主動把歌詞拿去譜曲。歌曲隨電影的放映，流傳于全國每一個角落，被稱為中華民族解放的號角。

回憶：當你遇到困難的時候，你是靠什么樣的精神信念走過來的？

書山有路勤為徑——古詩

走自己的路讓別人去說吧——但丁

我要扼住命運的咽喉----貝多芬

困難與折磨對于人來說,是一把打向坯料的錘,打掉的應是脆弱的鐵屑,鍛成的將是鋒利的鋼刀?！踉X夫

只要脊梁不彎,就沒有扛不起的山.---十大感動中國人物洪戰(zhàn)輝

故天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,增益其所不能。---盂軻

含淚播種的人,一定能含笑收獲。

苦難對于天才是一塊墊腳石。--巴爾扎克jab88.Com

人生是一次航行。航行中必然遇到從各個方面襲來的勁風,然而每一陣風都會加快你的航速。

逆境能打敗弱者而造就強者.---尼克松

困難像彈簧，看你強不強；你強他就弱，你弱他就強。

寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來.

咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東南西北風。------鄭板橋

下定決心，不怕犧牲，排除萬難，去爭取勝利。------毛澤東

做事不怕難，自無難人事。

你不怕困難，困難就怕你。（英國）冬天已經(jīng)到來，春天還會遠嗎。（美國）

苦心人天不負，有志者事競成。

困難是人的教科書，困難是最好的大學。

題目：“讓我感動的”。填空，然后談談讓你感動的原因?？梢蕴钭屇愀袆拥母枨㈦娪?、電視劇、一首詩、一本書、一句格言等等。

苦心人天不負，有志者事競成。

困難像彈簧，看你強不強；你強他就弱，你弱他就強。

冬天已經(jīng)到來，春天還會遠嗎？

含淚播種的人,一定能含笑收獲。

咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅韌，任爾東南西北風?！嵃鍢?/p>

逆境能打敗弱者而造就強者.---尼克松

《義勇軍進行曲》誕生背景

《義勇軍進行曲》誕生于1935年，劇作家田漢作詞，聶耳譜曲。

時代背景：1931年，日軍發(fā)生了“九一八”事變，東北三省淪陷。接著，1933年日軍又侵占了我國熱河省，侵略者的鐵蹄踏上了我國華北的土地。

中華民族到了生死存亡的危急關頭，再不起來戰(zhàn)斗就要做亡國奴了。于是有了《義勇軍進行曲》，里面唱到：“起來！不愿做奴隸的人們！。。。。。?！碧栒偃藗儓F結起來，萬眾一心，筑成新的長城，英勇戰(zhàn)斗，把日寇趕出中國！

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2024高二政治必修二教案

時間是箭，去來迅疾，我們的教學工作又將翻開新的一頁，是時候抽出時間寫寫教學計劃了。以期更好地開展接下來的教學工作，以下是小編收集整理的高二政治教學計劃（精選9篇），歡迎大家分享。

2024高二政治必修二教案 篇1

本人在這個學期擔任高二3個班的政治教學。在新學期到來之際，現(xiàn)將教學工作計劃如下：

1、認真?zhèn)湔n

根據(jù)學校要求認真做好團體備課，在團體討論備好課后，自我再寫一份教學案，在備課過程中，虛心聽取其他教師的意見，多向他們請教。寫自我的上課教學案時，盡量寫得詳細，這些有利于課堂教學，在課堂上做到心中有數(shù)，發(fā)揮自如。

對于備好每一節(jié)課，我又將從以下幾方面入手：

①備教材。備課前，首先認真鉆研教學大綱，教科書，并認真學習相關的教學參考資料，真正做到全面透徹地掌握好教材的資料，把握好每一個知識點、重點和難點，并認真閱讀每一課的新課標，掌握、理解新課標的實質和真諦，從而落實好新課標的教學。

②備學生。備課時，上課前，做到全面了解學生的思想及知識層次，要按學生的知識層次性與差異性，以不一樣層次的學生提出不一樣的要求，做到上課時問題提問的準確性。在課堂上，注重同現(xiàn)實生活相聯(lián)系，從貼近學生的生活去激發(fā)學生的學習興趣和學習積極性。

③備教法。認真貫徹學校的以學生為本，從而做到靈活運用各種教學方式，關積極去探求適合不一樣班級，不一樣知識層次學生的教學方法，有條件的話，運用多媒體及多種教學手段，充分研究教學的思想性，基礎性和啟發(fā)性。做到保證教學目標的完成。

④備學生。在課堂上，除了教師的教外，還有學生學的過程，所以，在課堂前，備課時除了備教案、備教法外，還要備學生的學法，這是課堂上的一個十分重要的資料。所以，教師在備課過程中，還應注意對學生的學法指導，備好教會學生如何思考、分析、解決問題，著重注重知識運用本事，情感態(tài)度與價值觀等方面的培養(yǎng)。畢竟，在三維目標當中，過程與方法就是其中一個，可見其重要性了。

⑤寫好教學案。長期以來，教師都只寫“教案”，只強調教師上課如何把知識傳授給學生，而忽視了學生的主體地位。所以，對于現(xiàn)代來說，以前傳統(tǒng)的教學已經(jīng)全部改變。應加強站在學生的角度去思考和組織課堂，從而做到在教學工作的優(yōu)化，從而到達學校優(yōu)的更優(yōu)，后進生有所提高的目標，做好培優(yōu)扶差。寫好教學案，盡量去提高課堂的效果。

2、認真上好每一節(jié)課

備好教學案后，將教學案認真貫徹到每一堂教學中去，保證教學目的的實施，自覺、有機地滲透德育，做好情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)等等，做到、做好教書育人，上課時要滿腔熱情，對學生既要嚴格要求，又要耐心指導，做到師生互相信任，維護良好的課堂紀律，營造良好的課堂氛圍。

貫徹執(zhí)行學校提倡的“自學、探究、反思”的課堂教學模式，改變傳統(tǒng)的“滿堂灌”，發(fā)揮學生的主體作用，把大部分時間交給學生，讓學生濃度去自學，提高他們發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的本事，而教師從旁引導、點撥，做到教與練的結合，做到當堂的資料，當堂練習檢測，進一步鞏固知識，真正做到堂堂清，周周周清，月月清。

3、做好課后的反思工作

堅持寫好教學后記，寫好教學后的反思，總結自我哪些地方做得不夠的，哪些地方處理得不夠完善的，有哪些地方有待改善的。做到在反思當中去加強自我的專業(yè)知識與教學水平。以便于自我更快的成長起來，成為一位合格的教學骨干教師。

4、完善自身學習

繼續(xù)學習教育理論知識和專業(yè)文化知識，不斷地更新知識，掌握好現(xiàn)代化教學手段，認真研究教學業(yè)務，學習教學資料專業(yè)雜志，及時了解教研教改動態(tài)，自覺撰寫教學論文、提高教學水平和本事，適應現(xiàn)代教育發(fā)展需要，做個合格的教師。

5、做好課后輔導。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，理解和尊重。

6、積極備戰(zhàn)學業(yè)水平考試。

本學期學業(yè)水平考試，努力備考，促進學生自主學習，教會學生復習方法和策略，將強檢查和監(jiān)督，教會學生復習和做題技巧，培養(yǎng)學生做題本事，突出重點和易錯點，努力完成目標和任務。

2024高二政治必修二教案 篇2

新的學期開始了，為了引導學生走上正確的思想道路，在各方面得以健康的發(fā)展，充分挖掘學生的智慧潛能，培養(yǎng)我班“我自信，不放棄，我堅持，不逃避”的信念，現(xiàn)制定本學期工作計劃如下：

一、班級情景分析

從開學以來的各方面情景來看，本班進行了文理分班后的重新組合。班級學文22人，考入奧班3人。新來19人。班級整體處于全新的磨合期。

二、本學期目標

1、培養(yǎng)新班級的團體榮譽感和學習習慣。

2、創(chuàng)立良好班風，完善班級管理制度，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。

3、加強學風建設，培養(yǎng)學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。

4、與學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關系。

三、具體措施

（一）抓好學生的思想工作

（1）針對剛剛進入班級的學生進行談話使其盡快的融入班團體生活。

（2）多多了解關心學生，努力開導學生。

（3）對一些要求上進的學生要充分調動他們的進取性，鼓勵他們再上一個臺階。

（二）常規(guī)工作：

（1）進取開展各項評比活動：構成比、學、趕、幫的風氣。

（2）適當調整班干部組織，每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部進取主動并創(chuàng)造性地處理班內事務，培養(yǎng)工作本事。

（3）加強對學生的心理健康教育，優(yōu)化學生的心理狀態(tài)。

（4）鼓勵學生進取參加團體活動，使他們走近社會，了解社會，增強他們的社會職責心和為人民服務意識。

（三）學風建設：

1、經(jīng)常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生情景，做好協(xié)調工作。

2、做好后進生轉化工作。

3、加強對學生綜合本事的培養(yǎng)，進取培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽，讀書交流會，辯論會等。

4、加強學生早自修，午自修等時段的自主管理。

作為年輕教師，我會進取學習，不斷探索，著重班級的德育，進取協(xié)調各科教學，全面提高學生素質。

2024高二政治必修二教案 篇3

一、指導思想

根據(jù)學校教導處工作計劃與安排，緊跟高中課程改革的步伐，以新的教育教學理念為指導，確保高中政治教育教學質量的穩(wěn)步前進。

二、教學目的和任務

通過高二政治的學習，培養(yǎng)學生的自主學習、獨立思考的能力。拓展學生的知識視野，學會辨證看問題的能力。了解，認識，分析日常生活中的政治現(xiàn)象和其中包含的政治道理，提高學生參與政治生活的積極性和能力。

本學期主要完成政治生活教學任務；強化學生學習方法和解題方法的訓練，特別加強對基礎知識的掌握。

三、學生情況分析

這屆一共有四個文科班，我承擔兩個班的教學任務，學生基礎相對比較好；學風好、學生獨立思考的能力強。因此，在教學過程中一定得充分準備，提高學生的成績。

四、具體教學措施

1、提高課堂教學效率。充分發(fā)揮多媒體的輔助作用，課堂爭取做到有形式有內容，既能提高學生學習的興趣，又能很好掌握學習內容。課堂教學要按照縣教育局下發(fā)的課程改革實施方案為指導，采用和完善問題導入——學生自主探究——教師精講——檢測反饋這一教學模式。使課堂變成生成知識的地方而不是灌輸知識的地方。

2、讓學生充分參與課堂教學。課前要依托學案，有效的預習，并要把難點，重點，疑點記載下來。課堂上要求學生積極參與到釋疑解惑的過程中。課后通過作業(yè)和檢測來完成知識的整合，遷移，運用。

3、強化培優(yōu)工作。抓好尖子生的培養(yǎng)工作，尖子生的出現(xiàn)不但能增強老師教學的信心，而且會對其他學生起到引導和帶動作用。

4、加強單元檢測和訓練。本學期準備安排四次單元測試，每次測試完要認真閱卷，尤其是要加強對每次測試試卷的分析及解題方法的指導。幫住學生提高運用知識的能力

5、加強集體備課。同一年級的兩位任課教師要認真研究教材，教法，以及學生的實際情況，尤其要探討教學方法的轉變，滲透新課改的理念，為新一輪課改做好探索工作。

6、加強教育教學研究。要想由經(jīng)驗型教師成長為

學習型教師，必須要加強研究，通過訂閱各種資料，了解教改動態(tài)。撰寫論文，反思，教學案例，不斷積累經(jīng)驗，化解教學中的難題，提高教學質量。

7、加強學生課后輔導，及時解決學生不明白的問題，避免因累積而厭學。培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。

2024高二政治必修二教案 篇4

一、指導思想

大力貫徹黨的教育方針，堅持教育“面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”，實施素質教育，努力把學生培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的21世紀新型人才，高二政治教學計劃。以“學習對終身發(fā)展有用的政治”為宗旨，以培養(yǎng)學生良好學習習慣和濃厚的學習興趣為重點，深入了解學生實際情況，著手教學模式的探討，努力改進教學方法，提高教學質量。

以學校教學工作計劃為指引，以提高課堂教學質量和培養(yǎng)學生綜合能力為目標，抓好常規(guī)教學，轉變教學理念，在總結實施高中政治新課程教學經(jīng)驗的`基礎上，不斷優(yōu)化課堂教學的方法和手段，以培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學教研工作的中心任務。

二、教學目標

1、認真圍繞上級教育主管部門開展的的活動，同時結合學校全年工作的目標，融學科特色開展高二政治備課組工作。

2、努力提高學生素質，啟發(fā)和增強學生學習政治的興趣、方法和能力，讓課堂煥發(fā)生命活力，加強備課組的教學研究，全面提高課堂的科學性，思想性、趣味性和效益性。

3、積極撰寫教學論文及組織學生開展政治小論文的寫作，有可能開展政治實踐類課程。

4、全面提升高二年級政治教育教學質量，力爭在各類大型考試中取得好成績。

5、加強本組的資料建設，對本組近幾年來的教研，教學的活動情況進行整理，為今后工作提供一定的積累。

6、經(jīng)常性開展備課組集體活動，發(fā)揮合力，使全組成員互相學習，共同進步，在和諧的氛圍中展開工作。全組所有成員努力將工作做到最優(yōu)，成為學生喜愛、學校放心的教學骨干。

三、具體措施

1、在具體教學過程中，要以普通高中政治課程標準為指導，根據(jù)政治學科和教學的特點，全面發(fā)揮政治教育的功能，在掌握基本政治知識的過程中，進一步提高閱讀和通過多種途徑獲取政治信息的能力；

2、通過對政治事實的分析、綜合、比較、歸納、概括等認知活動，培養(yǎng)政治思維和解決問題的能力；

3、注意教學設計與學生的學習方式整合，使政治學習成為一個不斷積累政治知識、不斷加深對政治和現(xiàn)實的理解過程；成為一個主動參與、學會學習的過程，一個逐漸掌握政治學習的基本方法的過程。

4、哲學知識的學習能使學生終身受益，鼓勵學有余力和感興趣的學生課外閱讀哲學相關書籍。拓展學生的視野，對學習可起積極作用。

2024高二政治必修二教案 篇5

本學期我擔任高二年全級5個班的政治教學工作。其中1班為理科班，2班為興趣班，3、4班為文科班，5班為美術班。按照本學期學校教務處工作計劃及高二政治學科教學計劃的指導思想，現(xiàn)立足于高二政治教學的實際情況，制定本學期教學計劃如下：

一、教學工作的指導思想和目標：

本學期在教學工作中繼續(xù)貫徹新課標理念，以提高學生全面素質為目的，同時為高考做好準備。針對學生的實際情況，實現(xiàn)有效教學，全面提高教學質量的教學工作目標。

二、教學目的和任務

本學期要達到以下教育教學目標：

第一、認知目標：了解基本事實，理解基本理論；

第二、能力目標：通過對哲學常識的學習，培養(yǎng)學生的抽象思維能力、分析綜合能力、靈活運用能力等；

第三、覺悟目標：引導學生樹立馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀，深化愛國主義情感，提高集體主義覺悟和社會主義覺悟，做一名全面發(fā)展的中學生。

三、學情分析

第二學期高二政治教學計劃本學期本人擔任高二全級5個班200多人的教學任務。其中1班為理科班，2班為興趣班，3、4班為普通文科班，5班為美術班。雖然已經(jīng)經(jīng)過高一、高二三個多學期的學習，但是很多學生的自我學習能力仍然較差，缺乏抽象思維能力，政治基礎比較薄弱；學習方法較為陳舊，靈活運用的能力較差。

上學期期末考試，1、2班單獨出題，沒有可比性；高二3班有30人及格，高二4、5班只有12個同學級格。班級之間和學生之間差異較大。學生基礎參差不齊，學習主動性也有所不同。文科班學生基礎較好，學生主動性強，但哲學內容比較抽象，學生的理解能力不高，解題能力有待提高；理科班學生的基礎差，政治科的學習主動性不強，會考的壓力大，教學進度緊張。

四、教材分析

本學期教學的主要內容是必修4《生活與哲學》?！渡钆c哲學》第一單元：生活智慧與時代精神，主要是從學生身邊的哲學入手，引導學生了解哲學的一般知識，特別是馬克思主義哲學作為時代精神的重要特點。第二單元：探索世界與追求真理，主要從物質與意識的關系入手，引領學生正確認識外部世界，正確處理主觀與客觀、認識與實踐的關系，在實踐中探索和發(fā)展真理。第三單元：思想方法與創(chuàng)新意識，幫助學生掌握觀察事物、解決問題的科學方法，提高思維能力和做事的能力。第四單元：認識社會與價值選擇，幫助學生正確認識社會歷史問題，在社會生活中逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，選擇正確的人生道路，實現(xiàn)人生價值，為社會做出貢獻。

五、具體教學措施

興趣班：

千方百計的提高學生的學習興趣，多搜集學生感興趣的圖片和視頻，引導學生關注國內外大事，關注廣東，關注新興，關注天堂，關注田中。

理科班：

1、營造學業(yè)水平考試氛圍，強化業(yè)水平考試意識和業(yè)水平考試緊迫感，激發(fā)學生的學習積極性和主動性；

2、幫助學生制定周密的業(yè)水平考試復習計劃，監(jiān)督學生及時完成復習內容，變被動為主動；

3、提高課堂效率，精講多練，做到當堂的內容當堂鞏固；教研專區(qū)全新登場教學設計教學方法課題研究教育論文日常工作

4、精編業(yè)水平考試習題，每單元一練一測，每模塊一綜合檢測，最后階段進行2次模擬測試，以提高學生的應試能力；

5、加強弱科生的輔導，避免弱科生拖后腿。

文科班：

1、立足課標，明確課標精神和目的要求。

通過認真研讀課標，準確把握新課程的總目標和分類目標，明確新課標的目的要求，為有效地實施課堂教學提供正確的方向。

2、真抓實干，踏踏實實做好日常教學工作，提高課堂教學的實效。

（1）對教材進行深入研究，處理好教材的深度，廣度和銜接，在此基礎上，制定學期授課計劃。

（2）發(fā)揮自身教學特長，在教學過程中作適當?shù)?、靈活的處理，以提高學生學習興趣。

（3）注重在學案的設計上，盡力符合不同層次學生的學情，特藝班和特文使用不同的學案。

（4）加強學法及解題方法的指導和滲透，注重培養(yǎng)學生分析問題、解決問題、收集和處理信息的能力，使學生找到一套適合自己特點的學習方法，提高學習效率。

（5）每節(jié)課上完后，及時總結、反思，交流，改進教學。

（6）努力提高自身素質，豐富自身文化素養(yǎng)，多看書，多寫文章，扎實文化基本功。

2024高二政治必修二教案 篇6

一、教學目標

1、知識目標：識記生產(chǎn)與消費的關系、社會再生產(chǎn)四個環(huán)節(jié)、發(fā)展生產(chǎn)力的決定因素；理解我國大力發(fā)展生產(chǎn)力的意義及如何發(fā)展生產(chǎn)力；運用生產(chǎn)與消費的關系，解釋現(xiàn)實生活中的相關經(jīng)濟現(xiàn)象。

2、能力目標：通過對“生產(chǎn)與消費關系”的學習，培養(yǎng)學生從實例中分析認識生產(chǎn)的決定作用，消費對生產(chǎn)的反作用的觀察、分析問題能力。

3、情感、態(tài)度與價值觀目標：通過本框學習，使學生衷心擁護中國共產(chǎn)黨，擁護初級階段基本路線，認識社會主義根本任務，自覺堅持以經(jīng)濟建設為中心。

二、教學重難點

生產(chǎn)與消費的.關系；發(fā)展生產(chǎn)力的意義。

三、教學方法

遵照以教師為主導、學生為主體的教學原則，運用“探究—交互”式教學，積極采用啟發(fā)式、談話法、案例分析法、情緒激勵法。

四、教具

電腦多媒體。

五、教學過程

（一）新課導入

同學們，我們前面學習了商品與消費的有關知識，我們知道了商品是生產(chǎn)出來的，有了商品的出現(xiàn)，我們才有消費，大家看看我們使用的課桌，還有風扇等，都是生產(chǎn)出來后由學校買來供我們使用的。由此可以得出：從生產(chǎn)可以推出商品，由商品可以推出消費，依據(jù)數(shù)學知識，我們可以從生產(chǎn)推出消費，但是，從我們生活常識和經(jīng)濟學角度講，能否由生產(chǎn)推出消費呢，生產(chǎn)與消費到底是什么關系呢？這是我們這節(jié)課要回答的問題。我們今天就來共同學習第x課第一框——《發(fā)展生產(chǎn)滿足消費》。

（二）新課教學

學習導航：必須帶著問題學習：生產(chǎn)與消費的關系是什么，大力發(fā)展生產(chǎn)力（為什么，怎么樣），社會再生產(chǎn)的四個環(huán)節(jié)是什么？

（三）課堂總結、點評

這節(jié)課我們重點學習了生產(chǎn)與消費的關系，以及大力發(fā)展生產(chǎn)力問題。讓學生明確生產(chǎn)決定消費，同時消費反作用于生產(chǎn)。我國社會主義的本質和現(xiàn)實情況決定了，必須以經(jīng)濟建設為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力。

練一練：

1、出謀劃策：請大家談談我們中部地區(qū)應該怎樣大力發(fā)展生產(chǎn)力？堅持以經(jīng)濟建設為中心；堅持改革開放，大力發(fā)展科學技術，走自主創(chuàng)新的道路；提高勞動者的素質，重視人才；利用我們的優(yōu)勢，發(fā)展我們的優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)。

2、“不顧生產(chǎn)力發(fā)展的可能，提出過高的消費要求是錯誤的；而在生產(chǎn)發(fā)展允許的范圍內，一味限制消費也是不對的?！蹦阃庖陨嫌^點嗎？請說明理由（理論：生產(chǎn)與消費）。

2024高二政治必修二教案 篇7

本人今年擔任高二年級理科5、6、7班、文科8、9班的政治教學工作。學生基礎參差不齊，文科學生基礎較好、較認真，而一些學生（特別是理科普通班學生）沒有良好的學習習慣，不能獨立的完成學習任務。針對此等形勢，為盡快提高政治成績，特制定此計劃：

1、多方面搜集信息。

主動利用一切可能的渠道，搜集有關教學信息。如教研組、學校資料室、圖書室、互聯(lián)網(wǎng)、市縣教研活動等來充實教學內容、加大自身知識容量，與教研組同事和盡量加強溝通。

2、努力提高自身素質。

多鉆研教材，吃透教材的內容，理解其精神實質；多查閱參考資料，豐富自己的知識，提高對教學內容的理解，豐富課堂教學，提高學生學習愛好，幫助學生理解教學內容；多看有關教學藝術方面的資料，提高自己對課程設計、教學方法和教學過程治理能力；對學生手頭的作業(yè)本，要求學生完成，再收下來檢查。印發(fā)的習題注重知識的針對性、系統(tǒng)性、結構性；注重鍛煉自己的語言表達能力，清楚向學生表達教學內容。

3、充分做好課前預備，預備好每一堂課。

教案的書寫，重在教學設計，要求做到“五有”

①有學習目標；

②有教學流程；

③有啟發(fā)學生思維的方法；

④有活動的設計；

⑤有教學反思；

4、做好每一次課堂練習，及時鞏固所學知識。

平時的單元練習卷，按照教學目標要求及學生的實際情況，一部分篩選、改編自各類相關資料，一部分是自己命題。此類測驗由學?；蚰昙壗M統(tǒng)一安排時間進行。

5、盡量每一節(jié)課都制作使用多媒體課件。

加大課堂容量，給學生更直觀的感受，便于他們理解教學內容，提高課堂學習效率，也提高我自己的電腦使用水平、適應學校信息化教學的特色。在教學語言下、盡量簡潔、明了、清楚，形成自己的風格。積極利用學校開展的各項活動，進行相關的政治教學。等等。

總之，我要以新課程教育為理念，信息技術為平臺，整合為統(tǒng)領，使自己有所提高。

2024高二政治必修二教案 篇8

教學目標：

知識目標：供求影響價格，同時價格也影響供求。價值決定價格，價值規(guī)律內容及表現(xiàn)形式。

能力目標：培養(yǎng)學生運用價值規(guī)律分析現(xiàn)實經(jīng)濟生活中價格多變的原因，以及運用價值規(guī)律分析各種經(jīng)濟現(xiàn)象。

情感態(tài)度目標：培養(yǎng)學生樹立競爭意識和平等觀念。

教學重點：

價格由價值決定，價值由生產(chǎn)商品的社會必要勞動時間決定。

教學難點；

價值規(guī)律的表現(xiàn)形式。

教學方法：

講授法、情境法、討論法、比較法。

教學設備：

采用多媒體教學。

學生活動設計：

1、課堂活動：閱讀——討論——比較——練習。

2、課外活動：讓學生自己參與經(jīng)濟活動，感受供求與價格之間是如何相互影響的，以及商品交換過程中如何實現(xiàn)等價交換。

教學過程：

導入新課：同學們，上一節(jié)課我們學習了神奇的貨幣，讓我們簡單回顧一下上一節(jié)課內容。提問（學生答略）。這一節(jié)課我們來一起學習第二課、多變的價格。好了，首先讓我們一起來看幾個材料，然后思考幾個問題。

材料一：20世紀80年代，隨著人們生活水平的提高，國內生產(chǎn)廠商，一時難以滿足人們對彩電的需求，一臺29英寸的彩電售價超過7000元，90年代后期，隨著彩電生產(chǎn)規(guī)模的擴大，價格一降再降。29英寸彩電價格如今已跌破2000元。

問：為什么80年代彩電價格彩電價格昂貴，而90年代后期彩電價格狂跌了？

材料二：中秋節(jié)前幾天，很多消費者買月餅送禮，而此時月餅供應量相對不足，導致供不應求，從而導致月餅價格上漲。中秋節(jié)后，月餅價格回落。

問：為什么中秋節(jié)前月餅價格上漲，而中秋節(jié)后月餅價格回落了？

材料三：南通市大潤發(fā)超市經(jīng)常搞促銷活動，營業(yè)員不停地叫，大減價，大甩賣，今天是最后一天抓緊時間。此時很多消費者就去購買了。

問；為什么大潤發(fā)搞商品促銷活動，買的`人就多了？

好，看完以上三個材料，請同學們帶著這些問題進入今天學習的內容。

影響價格的因素

首先請同學們看書中13頁的四個鏡頭?；卮穑菏裁匆蛩赜绊懥松唐返膬r格？

學生答（略）

教師總結：鏡頭一：有時間，氣候的因素；鏡頭二：季節(jié)（時間）鏡頭三：地域；鏡頭四：生產(chǎn)。

教師提問：請學生列舉一些對價格產(chǎn)生影響的例子。

學生答（略）

教師總結：同學們的例子都很正確，像這樣的例子還有許多，那么這些影響價格的因素，是通過什么來實現(xiàn)的了？

現(xiàn)在讓學生思考材料一、二、三，回答開頭提出的三個問題：

學生答（略）

教師總結：同學們回答很好。80年代國內生產(chǎn)廠家難以滿足人們對彩電需求，形成供不應求，導致彩電價格上漲，90年代后期隨著彩電生產(chǎn)規(guī)模擴大，形成供過于求，導致彩電價格下跌。中秋節(jié)前，買月餅人增多，形成供不應求，導致月餅價格上漲，節(jié)日后，買的人少了，形成供過于求，導致月餅價格下跌。大潤發(fā)搞促銷，買的人就多了。

總結：供求影響價格：當商品供大于求時，價格會下跌。

當商品供小于求時，價格回上漲。

供求影響價格：當商品價格降低時，會導致需求相應增多。

當商品價格上漲時，會導致需求相應減少。

2024高二政治必修二教案 篇9

新課標要求

（一）知識目標

1、識記國家的本質、我國的國家性質、人民民主專政的特點。

2、理解人民民主專政的本質、民主與專政的關系。

3、運用生活實際說明我國民主的廣泛性和真實性，分析堅持人民民主專政的意義。

（二）能力目標

從具體材料入手，逐步提高辯證分析能力、理論聯(lián)系實際能力和從現(xiàn)象到本質的能力。

（三）情感、態(tài)度與價值觀目標

通過學習體會社會主義制度的優(yōu)越性，激發(fā)愛國熱情，堅定堅持人民民主專政的立場。

教學重點

人民民主專政的國家性質，人民民主的廣泛性、真實性，堅持人民民主專政的意義。

教學難點

民主與專政的關系。

教學方法

教師啟發(fā)、引導，學生自主閱讀、思考，討論、交流學習成果。

教學建議

本框題是政治生活的入口課，涉及的概念、原理有較大的抽象性，學生理解起來有比較大的難度，建議用國家政治生活中的具體材料、數(shù)據(jù)等輔助學習、理解。

教學過程

（一）引入新課

同學們知道，我國是人民民主專政的社會主義國家，在這樣性質的國家中，我們公民處于什么地位，有哪些政治權利、政治義務，如何參與國家政治生活？本課將我國的國家性質、公民的權利義務、參與政治生活的基本原則等方面去揭開國家政治生活的神秘面紗。

（二）進行新課

一、面對新舊社會兩次特大洪災的思考

教師活動：指導學生仔細閱讀教材第4頁材料，同時思考所提出的問題。

學生活動：閱讀課本，討論問題。

點評

1、從社會制度方面看，兩次洪災發(fā)生在不同的社會制度下，中國廢除了半殖民地半封建制度，建立了社會主義制度。

2、從國家政權方面看，國家政權從掌握在大地主大資產(chǎn)階級手中，并為其服務，轉變?yōu)檎莆赵谌嗣袷种?，為廣大人民服務。

二、廣泛、真實的民主

1、國家的基本理論

（1）國家是階級矛盾不可調和的產(chǎn)物和表現(xiàn)。

教師活動：引導學生討論，從歷史上看，國家是在什么條件下產(chǎn)生的？它的產(chǎn)生、存在有什么作用？

學生活動：思考問題，討論后作出進行點評。

點評國家是由于生產(chǎn)力發(fā)展出現(xiàn)私有制，從而產(chǎn)生階級、階級對抗，統(tǒng)治階級為鎮(zhèn)壓被統(tǒng)治階級反抗而建立的暴力機關。由此可見國家之本質。

（2）從本質上講，國家是經(jīng)濟上占統(tǒng)治地位的階級進行階級統(tǒng)治的工具，階級性是國家的根本屬性。

教師活動：請同學們閱讀教材第5頁“專家點評”，了解國家性質的有關常識。

學生活動：閱讀課本。

（3）國體及其決定因素。

國家的性質又稱國體，是由占統(tǒng)治地位的階級的性質決定的。（引導學生思考說明什么問題？）

根據(jù)國家性質不同，可分為奴隸制國家、封建制國家、資本主義國家、社會主義國家。我國屬于社會主義國家。

2、我國的國體

“中華人民共和國是工人階級領導的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎的`人民民主專政的社會主義國家?！边@是我國憲法對國家性質的明確規(guī)定。

教師活動：從這段話中可以看出社會各階級、階層在我國社會中的不同地位和相互關系。請大家思考討論這個問題，并總結我國政權的特點。

學生活動：思考、討論。

教師總結：國家政權的領導階級是工人階級，階級基礎是工農(nóng)聯(lián)盟。最大特點在于占人口絕大多數(shù)的掌握政權，享有民主，對極少數(shù)敵對分子實行專政。因此。政權的本質是：人民當家作主。

人民當家作主主要體現(xiàn)在人民享有的民主權利上。

3、人民民主的廣泛性和真實性

教師活動：請同學們看教材第5－6頁，看看人民民主的廣泛性和真實性表現(xiàn)在哪里？分別是什么意思？

學生活動：閱讀課本，找出問題。

教師活動：總結講評。

（1）、人民民主的廣泛性，一是表現(xiàn)在人民享有廣泛的民主權利，二是表現(xiàn)在民主主體的廣泛性。我國現(xiàn)階段享有民主權利的主體包括，工、農(nóng)、知、干、軍和其他社會主義勞動者、社會主義建設者、擁護社會主義的愛國者、擁護祖國統(tǒng)一的愛國者。

（2）、人民民主的真實性，一是表現(xiàn)在人民享有的民主權利有制度、法律和物質的保障，二是表現(xiàn)在隨著經(jīng)濟發(fā)展和社會進步，人民的利益得到日益充分實現(xiàn)。

教師活動：引導學生閱讀教材“相關鏈接”，思考、體會我國人民民主的廣泛性和真實性。

（3）、尊重和保障人權，是人民民主真實性的一個重要表現(xiàn)。

教師活動：同學們看教材第6頁“人權材料”，舉例說明建國后我國人權的保護取得顯著成就，人權只能是具體的、相對的。

學生活動：閱讀思考討論

教師活動：總結講評。

我國政府關于人權問題的基本觀點有（略）。

2003年中國的人權事業(yè)的新進展。2003年，中國人均GDP首次突破1000美元，國內生產(chǎn)總值（GDP）達116694億元，比上年增長9.1%。全國少數(shù)民族地區(qū)生產(chǎn)總值完成11000多億元，比上年增長11.1%，高于全國平均水平。中國農(nóng)村未解決溫飽的貧困人口由改革開放之初的2.5億人下降到2003年的2900萬人。人均壽命從解放前的35歲上升到71.4歲。

事實說明，建國后我國人權的保護取得顯著成就，人權不是空洞的一句話，而是具體的、相對的，它包括政治、經(jīng)濟、文化等很多方面，但最根本的是生存權和發(fā)展權，保護人權的根本途徑是經(jīng)濟得快速發(fā)展和社會的全面進步。

4、人民民主專政的專政職能

教師活動：在人民民主專政的國家政權中，除了對人民實行民主的職能外，還具有對極少數(shù)敵人實行專政的職能。請大家思考為什么要保留專政職能？

學生活動：思考討論，回答問題。

保護人民民主權利不受侵犯，保衛(wèi)社會主義現(xiàn)代化建設。

5、民主與專政

（1）民主及其階級性

教師活動：同學們看教材第6頁民主的含義，思考：應該怎樣理解民主的含義及其階級性？

學生活動：思考討論，回答問題。

首先，民主是一種國家制度，是同專制獨裁制度相對立的。其次，民主具有階級性，他的平等原則、少數(shù)服從多數(shù)、共同管理國家，都是在一定階級范圍內的，是在統(tǒng)治階級內部進行的，只能是適用于統(tǒng)治階級，而不能適用于被統(tǒng)治階級。對被統(tǒng)治階級主要是依靠暴力進行專政。

（2）人民民主專政是民主與專政的辯證統(tǒng)一

教師活動：同學們可以看課本P7頁，思考我國的民主與專政，在什么地方互相區(qū)別、互相對立？在什么地方相輔相成、互為前提？并運用這一道理評析觀點一、二。

學生活動：思考討論，回答問題。

民主具有鮮明的階級性，對統(tǒng)治階級實行民主，對被統(tǒng)治階級實行專政，是國家政權不可分割的兩個方面。在這一點上，一切民主國家是一樣的，但我國的人民民主專政是新型的民主和新型專政的統(tǒng)一，對廣大人民實行民主，只對極少數(shù)敵對分子實行專政，真正實現(xiàn)了大多數(shù)人的統(tǒng)治，其本質是人民當家作主。觀點一只看到它們的相同點，觀點二只看到它們的不同點，都是片面的。

三、堅持人民民主專政

教師活動：請同學們閱讀教材P7頁，思考下列問題：為什么要堅持人民民主專政？現(xiàn)階段如何堅持人民民主專政？

學生活動：閱讀課本，找出問題。

1、堅持人民民主專政的重要性

（1）堅持人民民主專政是四項基本原則之一，是我國的立國之本。

（2）堅持人民民主專政是現(xiàn)代化建設的政治保證。堅持人民民主，才能調動人民現(xiàn)代化建設的積極性；堅持對敵對勢力的專政，才能保障人民民主，維護國家安定。

2、堅持人民民主專政的新的時代內容

突出經(jīng)濟建設服務職能；為改革開放和現(xiàn)代化建設創(chuàng)造良好國內外環(huán)境；重視法制建設，依法治國；發(fā)展人民民主，加強民主制度建設。

（三）課堂總結、點評

本節(jié)內容講述了我國的國家性質的有關知識，懂得我國是人民民主專政的社會主義國家，其本質是人民當家作主，我國的人民民主具有廣泛性和真實性，是真正的大多數(shù)人的統(tǒng)治，必須堅持人民民主專政。

課余作業(yè)

用民主與專政的關系，分析我國政權與資本主義國家政權的異同。

教學體會

本節(jié)學習國家的有關知識，要緊緊抓住國家的本質和鮮明的階級性質這一主線，引導學生思考、理解。涉及的相關鏈接知識讓學生了解即可，不可以展開，否則，一是沖淡主體知識學習，使學生越學越深，越不能理解，二是影響教學進度。教學中注意雙相互動，讓學生在積極思考中，自主探索、領會有關生活現(xiàn)象中包含的政治學道理，學會獨立分析，切忌機械記憶。

高二生物必修3全套學案

高中生物人教版新課標必修3導學案匯編

第一課時第一章　人體的內環(huán)境與穩(wěn)態(tài)
第1節(jié)　細胞生活的環(huán)境

1、描述不同細胞生活的環(huán)境，描述內環(huán)境的組成和理化性質，認識到多細胞生物的細胞也需要與環(huán)境進行物質和能量的交換，從而更好的理解這些細胞的生活環(huán)境，并加深對生命世界的認識。
2、嘗試構建人體細胞與外界環(huán)境的物質交換模型。
學習重點：內環(huán)境的組成和理化性質，內環(huán)境是細胞與外界環(huán)境進行物質交換的媒介。

１、學海導航
知識點觀察與思考歸納與結論

體內細胞生活在細胞外液中

觀察課本P2中的兩圖，思考兩種細胞生活的環(huán)境有何不同？何為體液？體液與血液是否是一個概念？仔細觀察課本P3中的圖1－1，思考組織液、血漿、淋巴液之間的關系。何為內環(huán)境？
不論是男性還是女性，體內都含有_______________________，這些液體統(tǒng)稱為體液。__________是血細胞直接生活的環(huán)境。動脈中的血漿沿動脈流入毛細血管的動脈端，其中許多物質會透過毛細血管壁進入__________。組織液是存在于組織細胞間隙的液體，又叫__________。__________是大多數(shù)細胞直接生活的環(huán)境。少部分組織液被毛細淋巴管吸收，成為淋巴液，也叫__________。__________、__________、__________通過動態(tài)的有機聯(lián)系，共同構成機體內細胞生活的直接環(huán)境，叫做__________。
細胞外液的成分
認真分析課本P4的血漿的化學組成表及圖1－2，總結血漿的主要成分，進而思考細胞外液的成分。思考血漿與組織液、淋巴的成分有何不同？血漿中90%是__________，其余10%分別是__________、__________，以及血液運送的物質，包括各種營養(yǎng)物質、各種代謝廢物、氣體、激素等。血漿與組織液和淋巴的最主要的差別是血漿中含有較多的__________而組織液和淋巴中的__________含量很少。
細胞外液的滲透壓和酸堿度1.為什么醫(yī)院給病人輸血時必須使用生理鹽水？
2.為什么紅細胞放在清水或者濃度較高的以及過酸過堿或溫度過高過低的情況都無法正常生存？
3.為什么細胞外液適宜于細胞的生存？何為滲透壓？為什么細胞外液的滲透壓能夠維持在比較穩(wěn)定的水平？
4.正常人血漿的pH為多少？為什么血漿的pH能夠保持穩(wěn)定？
5.人體細胞外液的溫度一般維持在多少度？所謂溶液滲透壓，簡單地說，是指_______________________。溶液滲透壓的大小取決于溶液中__________。血漿滲透壓的大小主要與__________、__________的含量有關，細胞外液滲透壓的穩(wěn)定主要與__________、__________有關。細胞外液滲透壓的90%以上源于_________和_________。正常人的血漿pH為__________，其穩(wěn)定主要與__________、__________有關。人體細胞外液的溫度一般維持在__________左右。
內環(huán)境是細胞與外界環(huán)境進行物質交換的媒介通過觀察課本P5圖1－3思考細胞與內環(huán)境之間物質交換是如何進行的？而結合課本中的思考與討論思考內環(huán)境與外界環(huán)境之間是如何進行物質交換的？細胞與內環(huán)境之間__________進行物質交換。內環(huán)境與外界環(huán)境的物質交換過程，需要__________的參與，同時，細胞與內環(huán)境之間也是__________、__________作用的。
２、例題精析
〖例1〗酷暑季節(jié)，室外工作的工人應多喝（）
A、鹽汽水B、核酸型飲料
C、蛋白型飲料D、純凈水
解析：酷暑季節(jié)，由于天氣炎熱，室外作業(yè)的人出汗較多。人在排出汗液的同時，也排出了一部分無機鹽，使體內無機鹽的含量降低，為了維持體內鹽代謝的平衡，故室外作業(yè)的人應該多飲淡鹽水，以補充喪失的鹽分。
答案:A
〖例2〗班氏絲蟲寄生在人體淋巴管內后，常造成人體下肢腫脹，這是由于（）
A．細胞將不能接受氨基酸
B．組織間隙積聚液體
C．不能消化脂肪
D．組織內葡萄糖濃度升高
解析：班氏絲蟲是我國常見的絲蟲病病原體，病原體的原始寄生部位是淋巴，早期主要表現(xiàn)為淋巴管炎和淋巴結炎，晚期則出現(xiàn)淋巴管阻塞所引起的病癥，如下肢腫脹等。主要原因是淋巴管被阻塞后，組織液中的蛋白質被淋巴液回收受阻，大量蛋白質積聚在組織液中，是組織液膠體滲透壓不斷升高，組織液的生成增多，使組織間隙積聚液體，造成人體下肢腫脹。
答案：B

●.基礎題
1．細胞外液的主要陽離子是（）
A．Fe2+B．K+C．Na+D．Ca2+
2．下列哪項不是由人體內環(huán)境成分明顯變化引起的病癥（）
A．浮腫B．手足抽搐C．貧血D．尿毒癥
3．正常情況下，動物組織細胞從組織液中吸收氧氣的數(shù)量主要取決于（）
A．組織液中氧氣的濃度B．細胞膜上氧氣載體的數(shù)量
C．細胞液中二氧化碳的濃度D．細胞中ATP的數(shù)量
4．下列物質中，可在血漿中找到的有（）
A．甲狀腺激素、氧、尿素、小分子蛋白質
B．氨基酸、麥芽糖、二氧化碳、鈉離子
C．蛋白酶、鈣離子、脂肪、葡萄糖
D．呼吸酶、脂肪酸、尿酸、膽固醇
5．人體內環(huán)境必須保持相對穩(wěn)定狀態(tài)，才能保證組織細胞正常的生命活動。下列各項生理活動中，與內環(huán)境的相對穩(wěn)定無直接關系的是（）
A．尿液和汗液的排出B．血液中二氧化碳濃度升高使呼吸加快
C．血液運輸養(yǎng)料和廢物D．食物殘渣形成糞便排出體外
6．在下列物質中，不參與人體內環(huán)境組成成分的是（　）
A．血紅蛋白　B．葡萄糖　C．二氧化碳和氧　D．氨基酸
7．血漿中水的來源是（）
A．組織液B．消化道、組織液、淋巴
C．淋巴和組織液D．消化道和組織液
８．血細胞、肌細胞，和淋巴細胞所處的內環(huán)境依次是：（）
A．血漿、體液和體液B．血液、體液和淋巴
C．血漿、組織液和淋巴D．血液、細胞外液和體液

9．人在劇烈運動時，骨骼肌產(chǎn)生了大量的乳酸。請回答下列的問題：
（1）乳酸進入血液后，會與血液中的H2CO3/NaHCO3這對緩沖物質中的NaHCO3發(fā)生作用生成乳酸鈉和碳酸。這一反應會使乳酸原有的電離平衡發(fā)生什么變化？

（2）這些變化具有什么生理意義？你做出這一結論的理由是什么？

●拓展題
10．從生活在不同環(huán)境中的兩種鼠種，選出數(shù)量、重量、年齡相同的鼠用于實驗，研究其滲透調節(jié)功能，在相同環(huán)境條件下，喂給等量食物，但不喂水，實驗結果如下表
物種A物種B
代謝得到的水分8180
蒸發(fā)失去的水分90168
糞便含水量220
（1）哪一種鼠生活在干燥環(huán)境中？判斷的理由是什么？

（2）指出鼠得到水分的一種代謝方式：

（3）指出兩種由于蒸發(fā)失水的途徑：

（4）一段時間后，A、B的生存狀況如何？

血漿滲透壓
滲透壓指的是高濃度溶液所具有的吸引和保留水分子的能力，其大小與溶液中所含溶質顆粒數(shù)目成正比而與溶質的分子量半徑等特性無關。
血漿滲透壓約為313mOsm。血漿的滲透壓主要來自溶解于其中的晶體物質，特別是電解質，另一部分來自于蛋白質。由晶體物質所形成的滲透壓稱為晶體滲透壓，它的80％來自Na＋和Cl—，與組織液的晶體滲透壓基本相等。由蛋白質所形成的滲透壓稱為膠體滲透壓，由于組織液中蛋白質很少，所以血漿的膠體滲透壓高于組織液的膠體滲透壓。血漿膠體滲透壓主要來自白蛋白。血漿膠體滲透壓雖小，但對于維持血管內外的水平衡極為重要。在臨床或生理實驗使用的各種溶液中，其滲透壓與血漿滲透壓相等的稱為等滲溶液（如0.9％NaCl溶液），在滲透壓遞減的一系列溶液中，紅細胞逐步脹大并雙側凸起，當體積增加30％時成為球形，體積增加45％～60％則胞膜破裂而發(fā)生溶血，這時血紅蛋白逸出細胞外，僅留下一個雙凹圓碟形細胞膜空殼，稱為影細胞。能使懸浮于其中的紅細胞保持正常體積和形狀的鹽溶液，稱為等張溶液。

高二歷史必修3教案

作為優(yōu)秀的教學工作者，在教學時能夠胸有成竹，高中教師要準備好教案，這是高中教師的任務之一。教案可以讓學生能夠聽懂教師所講的內容，減輕高中教師們在教學時的教學壓力。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的高中教案呢？下面是由小編為大家整理的“高二歷史必修3教案”，僅供參考，大家一起來看看吧。

第1課“百家爭鳴”和儒家的形成
考試說明學習要求
百家爭鳴；孔子、孟子和荀子與儒家思想的形成。1.知道諸子百家。認識“百家爭鳴”局面出現(xiàn)的社會原因。
2.從政治集權、傳統(tǒng)文化等方面，認識春秋戰(zhàn)國時期百家爭鳴局面形成的重要意義。
3.從時代、主要觀點、影響等方面，歸納孔子、孟子、荀子的主要內容，理解儒家思想的形成。

一、百家爭鳴局面形成
1、原因：春秋戰(zhàn)國時期社會大變革（根本原因）
①經(jīng)濟：井田制的崩潰②政治：周王室的衰微
③階級關系：士的活躍，受重用。
④思想文化：學在民間（學術下移，私學興起）
諸子百家針對各種問題，展開爭論，春秋戰(zhàn)國時期形成“百家爭鳴”局面。
2、主要代表：道家老莊；儒家孔孟荀；墨家墨子；法家商鞅韓非子。
（1）老子主張——①唯心論：世界萬物的本原是道；②政治思想：無為而治；③樸素辯證法：世界萬物在不停地運動，有無等矛盾對立的雙方是相互依存，不斷轉化的。
（2）莊子主張——世界萬物是相對。放棄差別觀念，就能獲得精神上的自由。
（3）韓非子主張——君主要以法治國，提出系統(tǒng)的法治理論。主張建立專制主義中央集權制國家。
（4）墨子主張——兼愛、非攻、尚賢、節(jié)儉
說明：上面各派人物的思想盡管考試說明中沒有，但作為常識也應該了解。
3、意義：①是中國學術文化、思想道德發(fā)展的重要階段，奠定了中國傳統(tǒng)文化體系的基礎；②是中國歷史上第一次思想解放運動，對當時和日后社會的發(fā)展，有深遠影響。
解釋——奠定了中國傳統(tǒng)文化體系的基礎：儒家思想孕育了我國傳統(tǒng)文化中的政治思想和道德準則；道家學說構成了2000多年傳統(tǒng)思想的哲學基礎；法家思想中的變革精神，成為歷代進步思想家、政治家改革圖治的理論武器。

二、儒家的形成
1、春秋――孔子
地位：春秋末期思想家政治家教育家，儒學創(chuàng)始人，被推為“圣人”。他死后，言論被編為《論語》，對后世的影響也很大。
主張和貢獻：
①核心是“仁”，就是“愛人”，“己所不欲，勿施于人”。
②政治思想：主張“克己復禮”維護周朝的禮樂制度——保守部分
主張“為政以德”，反對苛政和任意刑殺，包含民本思想。
③教育思想：興辦私學，主張“有教無類”—意義：打破了貴族壟斷文化教育的局面
④倫理觀：性相近。
⑤整理古籍：“六經(jīng)”《詩》、《書》、《禮》、《易》、《樂》、《春秋》
思考：“夫嚴刑者，民之所畏也；重罰者，民之所惡也。。。。。。是以國安而暴亂不起”――韓非子
問：對比孔子的思想，孔韓在目的上相同點是什么？在方式途徑上有何不同？
為統(tǒng)治者提供治國方案孔重德仁，韓重刑罰。
2、戰(zhàn)國――孟荀――貢獻（作用或地位）：總結改造儒家思想，體系更完整，成為諸子百家之大宗。
（1）孟子：戰(zhàn)國時期，亞圣。
主張：①發(fā)展了仁，提出“仁政”思想，省刑罰，薄稅斂。
②民本思想：提出“民為貴，社稷次之，君為輕”，即“民貴君輕”
③倫理觀：主張“性本善”，要用仁政來回復和擴充人的善性，即“性善論”
（2）荀子：戰(zhàn)國末期，改造儒家思想，綜合法道思想積極成分，使之更能適應社會需要。
主張：①施政用“仁義”和“王道”，“以德服人”
②提出“水能載舟，亦能覆舟”，即“君舟民水”關系。
③倫理觀：主張“性惡論”但強調用禮樂來規(guī)范人的行為，使人向善。
實例：列表對比孔子、孟子、荀子思想的相同處和不同處。
思想家思想比較孔子孟子荀子
同仁的思想愛人仁政[來源:學科網(wǎng)仁義
民本思想為政以德民貴君輕君舟民水
異人性論性相近性善論性惡論

高二語文必修三第四單元導學案

一名優(yōu)秀負責的教師就要對每一位學生盡職盡責，作為高中教師就要早早地準備好適合的教案課件。教案可以讓講的知識能夠輕松被學生吸收，幫助授課經(jīng)驗少的高中教師教學。您知道高中教案應該要怎么下筆嗎？下面是小編為大家整理的“高二語文必修三第四單元導學案”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

必修三第四單元導學案
12《動物游戲之謎》導學案
【學習目標導航】
1、掌握重點字音、字形、詞義，了解動物游戲的有關知識，并能查找有關資料，了解更多自然之謎。
2、理清文章結構，培養(yǎng)篩選信息，概括敘述的能力。
3、學習文中巧妙生動的說明文寫作方法，鑒賞文章語言。
4、培養(yǎng)熱愛動物的感情，培養(yǎng)勤于探索的科學精神，領悟豐富的人文內涵。
【知識儲備】
文體特征介紹
科普文是一種說明文體裁。介紹科學領域某方面的探索、研究的文章。語言準確、全面。在宣傳科普知識的同時，注重激發(fā)人們對科學知識的興趣，培養(yǎng)人們的科學探索精神。
科普文的閱讀方法
把握對象——把握說明對象的特征和本質。（①從語句、語段中找出事物的特征。②從文章中概括、提煉出事物的特征。）
理清思路——弄清楚說明的條理和說明的順序。（時間順序，空間順序，邏輯順序）
說明方法——下定義、舉例子、打比方、列數(shù)據(jù)、分類別、作比較、畫圖表、摹狀態(tài)等
體會語言——說明語言的準確性，說明語言平實，簡明的特點，文藝性說明文語言的生動性
【自學過程】
1、給下面各組詞語注音：
嬉鬧（）墜地（）聒噪（）懵懂（）
默契（）銜恨（）勾當（）嚼舌（）
汲?。ǎ┱{劑（）天賦（）陡峭（）
消融（）愜意（）垓下（）
2.下列各組詞語中，有錯別字的一項是（）
A.興高彩烈緬甸嬉鬧撕打
B.得意洋洋汲取睚眥天賦
C.比比皆是反饋端倪鍛煉
D.各執(zhí)己見陡峭懸崖紛紜
【合作探究】
1．課文大體可分為幾個部分呢？概括各部分的主要內容。（B級）
2．從本文的結構安排看，本文的說明順序是什么？（C級）
3．課文按照提出問題---分析問題---解決問題的思路安排結構，這篇課文到底有沒有結論，為什么？
4、優(yōu)秀的作品總會向讀者傳達一種信息，在這篇文章中，作者介紹了動物世界存在的令人無法理解的游戲行為，作者僅僅是為了告訴我們這些研究成果嗎？你能讀出作者還有什么言外之意嗎？
5、歸納總結《動物游戲之謎》的寫作特色。
【思維拓展】
未來的動物學家們：關于動物游戲，動物學家們已經(jīng)提出四種假說，你是不是能提出自己的假說呢？并為自己的假說找出根據(jù)。
【趣味動物世界】
（一）鯨魚自殺之謎
地球上每年都有幾百條鯨魚在各地的海灘上擱淺死亡，它們?yōu)槭裁匆詺⒛兀块L期以來，無人能作出科學的解釋。英國倫敦大不列顛博物館自然歷史部的兩位研究生凱瑟琳帕理和邁克爾穆爾找到了這個謎底。他倆呈對數(shù)十具在英國海灘擱淺死去的鯨魚尸體進行解剖，結果發(fā)現(xiàn)在鯨魚的耳朵中有一種身長僅２．５厘米的小蟲，這種蟲產(chǎn)生于被污染的海水中，目前尚不知它們是怎樣鉆入鯨魚耳中的。鯨魚靠自己耳內的天然雷達發(fā)射和接收超聲波以測定方位，耳內一旦鉆進了小蟲，發(fā)射和接收工作便受到了干擾，雷達失靈，這些無法測定方位的龐然大物，就像沒頭的蒼蠅在大海中到處亂游，直到撞到海灘上，在那擱淺死去。
（二）動物冬眠趣事
動物的冬眠是一種奇妙的現(xiàn)象。在加拿大，有些山鼠，冬眠長達半年。冬天一來，它們便掘好地道，鉆進穴內，將身體蜷縮一團。它們的呼吸，由逐漸緩慢到幾乎停止，脈博也相應變得極為微弱，體溫更直線下降。這時，即使用腳踢它，也不會有任何反應，簡直像死去一樣，但事實上它卻是活的。松鼠睡得更死。有人曾把一只冬眠的松鼠從樹洞中挖出，它的頭好像折斷一樣，任人怎么搖撼都始終不會張開眼，更不要說走動了。把它擺在桌上，用針甚至也刺不醒。只有用火爐把它烘熱，它才悠悠而動，而且還要經(jīng)過頗長的時間。刺猬冬眠的時候，簡直連呼吸也停止了。原來，它的喉頭有一塊軟骨，可將口腔和咽喉隔開，并掩緊氣管的人口。生物學家曾把冬眠中的刺猬提來，放入溫水中，浸上半小時，才見它蘇醒。
參考答案
【自學過程】
1、給下面各組詞語注音
嬉鬧（xī）墜地（zhuì）聒噪（ɡｕōzào）懵懂（měnɡ）
默契（qì）銜恨（xián）勾當（ɡòudànɡ）嚼舌（jiáo）
汲取（jí）調劑（tiáojì）天賦（fù）陡峭（dǒuqiào）
消融（rónɡ）愜意（qiè）垓下（ɡāi）
2.解析：A項中應為“興高采烈”“廝打”。答案：A
【合作探究】
1，①文章開頭列舉了以下動物游戲的事例：葉猴在跳蕩嬉鬧、渡鴉在滑雪而下、露脊鯨舉起尾鰭。②動物游戲有以下幾類：單獨游戲,戰(zhàn)斗游戲,操縱事物游戲。③科學家對動物游戲的研究取得的成果：演習說、自娛說、學習說、鍛煉說。
2．明確：課文的結構形式是“總—分—總”，先總結歸納，然后分項述說，最后再總結歸納；在內容上，先提出動物的各種游戲行為，引發(fā)讀者的思考：動物為什么要進行游戲？然后分述各種假說，提供給讀者對比思考，最后總結。這些內容遵循邏輯順序。
3．明確:文章最后對動物游戲行為沒有一個結論，原因有以下幾點：①生物的游戲行為是很復雜的，不同的動物可能有不同的原因，同時人類對動物的研究還不夠，所以仍是一個謎。②科學就應該注重實事求是，假說永遠是假說，不能貿(mào)然下結論。③就應該提出各種各樣的看法，來引起爭鳴,真理總是越辨越明。
4、明確：游戲歷來被當做人類的專利，但科學卻證明了被人們視為低等的動物也會游戲，這不能不引起人們的興趣，引起人們的深思。從而使人類重新審視動物、審視自己，更重要的是要讓人類真正懂得，地球不是人類獨有的。其它動物，一樣是地球的主人！
5、①綜合運用多種說明方法。如舉例子，作詮釋，下定義，作比較。
②語言準確、平實、通俗易懂。

13《宇宙的邊疆》學案

一．三維目標：
1、聯(lián)系生活實際，了解解說詞的文體特點。
2、閱讀課文把握文章的解說順序；了解文中介紹的有關宇宙的基礎知識。
3、品讀文中精辟的議論和熱烈的抒情，了解作者對宇宙和人類的思考，并引發(fā)自己的思考。
二、基礎知識過關：
1、為下列詞語中加點字注音
嶄新（）夙望（）召喚（）穴居野處（）
廣袤（）暈眩（）擱置（）人才濟濟（）
暫時（）量度（）琵琶（）載歌載舞（）
勝券（）纖細（）磅礴（）奄奄一息（）
2、下列詞語中沒有錯別字的一項是（C）
A.璀璨秘蜜垂亡出乎意料B.發(fā)跡無謂一釘點兒遼闊無垠
C.隸屬出線充其量發(fā)憤圖強D.甲烷顫栗萬有引力振聾發(fā)饋
三、常識積累
1、作者簡介：卡爾薩根（CarlSagan，1934—1996），美國人，曾任美國康奈爾大學行星研究中心主任，被稱為“大眾天文學家”和“公眾科學家”。他對人類將無人航天器發(fā)送到太空起過重要的作用，在行星科學、生命的起源、外星智能的探索方面也有諸多成就。他的科普作品《伊甸園的飛龍》曾獲得普里策獎，電視系列節(jié)目《宇宙》在全世界取得熱烈反響。
2、解說詞的文體特點
（1）解說詞要根據(jù)解說對象的特點，有明確的主題和說明重點，不能面面俱到，要突出事物的主要方面，抓住事物的關鍵，即使是拓展性內容，也不能游離解說的主題。如課文解說的對象是宇宙，那么就要緊扣宇宙的組成來介紹，不能隨意生發(fā)其他問題。
（2）解說詞補充和增加解說對象的相關信息，主要是知識和情理的擴展，使讀者接受到畫面和實物本身無法傳遞和難以表達的涵義。如課文中對光年基本概念的介紹（知識擴展），將宇宙比做大海，激發(fā)讀者對宇宙的想像（情理擴展）。
（3）解說詞是一個有機的整體，但各個部分又有相對的獨立性。課文從宇宙整體到星系的組成再到太陽系，雖然每個部分緊密相聯(lián)，但又各有側重，各有中心。
四、閱讀課文，整體感知文意，理順思路
1、作者對宇宙有怎樣的認識？
宇宙遼闊無垠，神秘莫測。而人類生活的地球，只是宇宙中的滄海一粟，“它的存在可能僅僅對我們有意義”。宇宙不因為地球及生活在地球上的人類而存在，而人類的未來，卻取決于對宇宙的了解程度。
2、作者對人類有怎樣的認識?
人類在宇宙中是渺小的，“只不過是晨窗中飛揚的一粒塵埃”；人類關心的大多數(shù)問題，對宇宙來說更是微不足道、毫無意義；但是人類又是勇敢、光榮的，他們以渺小的身軀，來探索廣闊的宇宙，人類在渺小之中進發(fā)出宇宙般的偉大。
3、作者是按照什么順序做介紹的？請歸納一下每個部分的主要內容。
從說明順序上看，作者是按照空間順序，由大尺度空間向小尺度空間推進介紹的。
第一部分介紹宇宙并說明人類探索宇宙的意義；
第二部分介紹星系；
第三部分介紹恒星；
第四部分介紹行星和太陽系；
最后回歸到人類的家園。
五、思考與探究
1、人類認識宇宙，是從地球開始的，為什么作者的解說，不沿著人類認識發(fā)展的軌跡進行呢？
課文的介紹順序，是符合宇宙演化規(guī)律的，先有宇宙，次有星系，再有恒星，再有行星，這樣介紹便于知識的梳理；其二，這是電視片的解說詞，由攝影的角度來看，先整體后局部便于把握，而先局部后整體，表述上容易混亂，視覺畫面也不好協(xié)調。
2、課文中有大段的議論和抒情，是否干擾了對宇宙的說明？
作為電視片的解說詞，不僅要讓觀眾了解宇宙的客觀構成和相關知識，還要表達人類對宇宙的主觀認識和人類探索宇宙的意義，這樣才能感染觀眾，激發(fā)他們對宇宙的興趣。所以，議論和抒情不僅沒有干擾介紹，反而使介紹更具科學意蘊和人文內涵。
五、細部品讀，理解下列語句
1．從宏觀來看，人類所關心的大多數(shù)問題都可以說是無關緊要的，甚至是微不足道的。
人類對宇宙來說，是渺小甚至微不足道的。
2．這些探索活動提醒我們：好奇是人類的天性，理解是一種樂趣，知識是生存的先決條件。
人類對宇宙的探索是本能的，是人類擁有智慧而必須承擔的責任，也是人類擁有未來的希望。
3．我們探索宇宙的時候，既要勇于懷疑，又要富于想像。想像經(jīng)常能夠把我們帶領到嶄新的境界，沒有想像，我們就到處碰壁。懷疑可以使我們擺脫幻想，還可以檢驗我們的推測。
人類探索宇宙所需要的勇氣和素質。
4．因為宇宙中的大部分是空的。惟一典型的地方在廣袤、寒冷的宇宙真空之中，在星際空間永恒的黑夜里。
宇宙大部分是虛空(當然不是絕對的真空)，所以人類能生活在一個固體的星球上，是非常幸運的。
5．宇宙汪洋茫無際涯，范圍之大，難以想像，而這個星球僅是其中之一，完全淹沒于宇宙汪洋之中，它的存在可能僅僅對我們有意義。
宇宙廣闊無垠，地球只是其中的滄海一粟，人類更是渺小。人類對宇宙的存在也許毫無意義。
6．我們這個世界人才濟濟，人們勤學好問。我們的時代以知識為榮，我們是很幸運的。人類是宇宙的產(chǎn)物，現(xiàn)在暫時居住在叫做“地球”的星球上。
雖然人類是渺小的，但人類也是偉大的。人類以知識、智慧和勇氣證明了自己存在的價值。
六、回顧總結
1、你認為作者寫作本文的目的何在？
全文通過對眾多宇宙畫面的說明，向我們展示了宇宙空間的奧秘及天體的物理特征和遨游太空的收獲，引發(fā)世人對宇宙探索的興趣，激發(fā)獻身宇宙科學、造福人類的勇氣和斗志。
2、本文能給你提供哪些說明文方面的寫作借鑒呢？
平實說明極具科學的準確性。本文幾乎在每個天體空間的說明中都運用了數(shù)字說明。否則人們就對天體特征模糊不清。
生動說明增強了文章的可讀性。大量的比喻把人們難以想象的宇宙景象生動地展現(xiàn)在讀者面前，增強了說明文的可讀性。
本文行文有很大的跳躍性，但通篇又極具層次感，這是電視解說詞的最大特點。它必須隨時隨電視畫面而改變說明的內容。
七、課堂練習
速度本文完成1—4題
1、下列對“星系”的解說不正確的一項是（B）
A.星系是無數(shù)模糊纖細的光須。大部分光須群集在一起，在宇宙中飄蕩。地球隸屬于這些星云，且處于已知宇宙的中心。
B.星系是由氣體、塵埃和恒星群組成，星系里有恒星、行星，也有生物、智能生命和宇宙文明。
C.星系在宇宙里有若干千億個，每個星系平均由1000億個恒星組成。在所有星系里行星與恒星總數(shù)大概一樣多。
D.“本星系群”寬達數(shù)百萬光年，包括M31星系，是河外星系，與M31相似的是我們居住的銀河系。
2、.對地球“決不是唯一的地方，也不是一個典型的地方”理解最準確的一項是（B）
A.地球只是宇宙中的一個地方，而且任何行星恒星或星系都不可能是典型的。
B.宇宙大部分是空的，地球不是在廣袤、寒冷的宇宙真空之中，不是在星際空間永恒的黑夜里。
C.地球不是在行星、恒星和星系顯得特別稀罕而珍貴的地方。
D.地球不是在永恒黑暗的真空而且星體非常稀少的地方。
3、下列各句，表述不正確的一項是（D）
A.恒星是自身發(fā)光的星球，有些恒星脆弱，但體積大，它可以容下一萬個太陽。
B.太陽是一顆恒星，它是孤獨的，但多數(shù)恒星通常是成對互相環(huán)繞的。
C.有些恒星是超新星，光亮爆發(fā)時增加到原來1000萬倍以上，而“黑洞”的光在幾公里外就看不見了。
D.有些行星是扁圓形的，其主要原因在于狂熱旋轉，使自己變得面目全非。
4、根據(jù)文意，下列推斷不正確的一項是（C.）
A.在星系里有恒星、行星也可能有生物，智能生命和宇宙間文明。
B.在宇宙中不可能只有一個普通恒星帶著一個有人居住的行星，因此，可能到處充滿生命。
C.無數(shù)星球上的生命都以為除了自己小小的行星及周圍的恒星外再也沒有別的星星了。
D.大概許多恒星都有行星系，在行星的外圍有大氣環(huán)包圍，在這些行星上已經(jīng)有高級動物。

14《一名物理學家的教育歷程》學案
【學習目標】
1．了解加來道雄和他的作品；
2．體會加來道雄所說的懷疑精神、興趣、毅力等基本精神品質對人成長的作用；
3．以“教育歷程”為重點，探討其中表現(xiàn)的思想內涵；
4．養(yǎng)成正確的科學觀，明確興趣在學習過程中的重要作用
【學習重點】理解作者所說的童年趣事背后所蘊含的科學觀、學習觀
【學習難點】以“教育歷程”為重點，探討其中表現(xiàn)的思想內涵
【知識鏈接】
加來道雄是當今高能物理和理論物理學中超弦理論的發(fā)明者之一加來道雄博士為國際知名的理論物理學與環(huán)境學者，他秉持著愛因斯坦的精神：探尋“所有事物的原理”加來道雄博士提出的“超弦理論”，雖然只是短短一個一英寸長的方程式，也許就是解開宇宙之謎的第一把鑰匙
加來道雄博士是紐約市立大學的理論物理學教授，著作多達九本，其中包括《穿梭超時空：十度空間科學奇航》以及《Visions:HowScienceWillRevolutionizethe21stCentury》他同時也是電視節(jié)目的?？?，曾為“夜線”、“賴利金脫口秀”與“六十分鐘”的座上賓，更數(shù)度出現(xiàn)在美國公共電視（PBS)）的紀錄片中此外，TLC、BBC、TechTV和SciFiChannel等頻道都曾制作加來道雄博士的專題報導
【學習過程】
1．自讀課文，給下列加點的字注音或根據(jù)拼音寫漢字，將字的注音批注在課文中（目標：識記生字詞的能力A）
斑lán（）xiōngyǒng不息（）杜zhuàn（）
驚詫（）冥冥世界（）令人目xuàn（）魚鰭（）
怪dàn（）撒手人寰（）刨根究底（）浩hàn（）
湮沒（）畏葸不前（）
2．給下列各組字注音、組詞（目標：辨析形近字的能力A）
遐（）斕（）誕（）
暇（）瀾（）
瑕（）讕（）涎（）
3.查詞典，解釋下列詞語的意思（目標：理解詞語意思的能力B）
（1）細枝末節(jié)：
（2）自鳴得意：
（3）在所不辭：
（4）遐想：
（5）杜撰：
（6）怪誕：
（7）畏葸：
4．本文題為“一名物理學家的教育歷程”，文章通過記述作者在自己成長過程中起了重大作用的兩件童年趣事，說明了他成為理論物理學家的成長歷程閱讀全文，完成下表（整體感知B）
課題段落段落大意結構
一名物理學家
的教育歷程第1段總提兩件趣事對“我”的教育作用總
第～段
第～段
5．本文三個主要部分，并不是簡單地敘述成長的故事，而是具有深刻的科學精神內涵閱讀全文，說說從中看到哪些方面的“教育”對成為優(yōu)秀科學家最為重要
【課后練習】
1．下列加點字注音完全正確的一項是【】
A．斑斕（lán）湮沒（yīn）遐想（xiá）撒手人寰（huán）
B．驚詫（chà）杜撰（zhuàn）蹤跡（jī）刨根問底（páo）
C．鄙視（bǐ）威嚇（hè）柵欄（zhà）冷嘲熱諷（fěng）
D．浩瀚（hàn）怪誕（dàn）漆黑（qī）爭妍斗艷（yàn）
2．下列各組詞語沒有錯別字的一項是【】
A.光彩謾罵教誨如據(jù)深淵B.淘醉贍養(yǎng)謄寫自名得意
C.真諦演繹欣慰食不果腹D.嘉賓安祥浪費融會貫通
3．下列句子中加點的成語，使用恰當?shù)囊豁検恰尽?br> A．搞科學研究就不能害怕困難，遇到問題，我們要敢于首當其沖，加來道雄從小就具有這種精神，終于成為世界著名的理論物理學家
B．日本一小撮右翼分子不愿正視長達八年的侵華戰(zhàn)爭使我國人民生靈涂炭的歷史事實，這是不能容忍的
C．看問題，我們一定要在細枝末節(jié)上狠下工夫，只有這樣，問題才能解決得全面
D．湖南廣電人正在緊鑼密鼓地進行第六屆“金鷹節(jié)”的各項準備工作，希望帶給廣大觀眾更多的驚喜
4．下列各句中，沒有語病的一句是【】
A．日前，科學家宣布首次在太陽系外發(fā)現(xiàn)了一顆可能適合人類居住的星球，地球與它的溫度、體積估計相似，而且還可能有液態(tài)水
B．印度尼西亞一家公司在東爪哇鉆探石油時，無意間打穿了一座泥火山，大量有毒泥漿從此沒日沒夜地噴發(fā)，釀成了世界罕見的泥漿災難
C．盡管人們?yōu)楸Ｗo中華鱘付出許多努力，但工業(yè)企業(yè)向長江大量排污日益嚴重和人類活動等外界危害有增無減，使中華鱘的種群量急劇減少
D．人們常說上帝偏愛瑞士，賜予她雄偉的山脈，寧靜的湖泊和秀美的田園，是各國游客心馳神往的旅游休閑勝地
5．一次辯論會上，主持人講了下面一個故事，請你根據(jù)以下內容引出甲、乙兩方辯題要求：雙方辯題語言要簡潔，不超過10個字，具有可辯性
兩個失敗者沮喪地躺在屋子里，同時看到下面的情景：
一只蜘蛛要在天棚的拐角處結網(wǎng)，它向另一面墻壁蕩過去，在即將接近那面墻壁的那一剎那，它掉了下來——這是它第七次失敗了
蜘蛛的舉動觸動了他們
甲說：可敬的蜘蛛，你怎么那么自信而執(zhí)著！我是人，難道不如一只蜘蛛嗎？我要振作起來！
乙說：可憐的蜘蛛，你只要稍微動一下爬行的方向，就可以成功我是人，不是蜘蛛，我要重新選擇方向！
甲方辯論題目：
乙方辯論題目：
閱讀下面的文字，完成6～9題
1990年9月，美國批準了世界上首個基因治療方案從此，世界各國掀起了研究基因治療的熱潮值得提出的是，無論哪一種基因治療目前都處于初期的臨床試驗階段，均沒有穩(wěn)定的療效和完全的安全性可以說，在沒有完全解開人類基因組的運轉機制、充分了解基因機制和疾病的分子機理之前，進行基因治療是相當危險的
1999年9月，一位18歲的美國青年在接受基因治療時不幸死亡，成為被報道的首例死于基因治療的患者2002年，法國包括一名3歲男孩在內的11名兒童同時接受了基因治療，4月，這次試驗性的基因治療獲得成功，所有患兒狀況良好，而且表現(xiàn)出具有正常免疫力的跡象但沒過多久，醫(yī)療專家查出這名3歲兒童突然在基因治療宣告成功后患上了某種類似白血病的癌癥，有關專家認為這是由基因治療引起的這立刻引起各國的廣泛關注在這次醫(yī)療試驗中，用于治療疾病的基因被包裹進經(jīng)修飾的逆轉錄酶病毒載體，然后再進入患者細胞中與DNA結合雖這些病毒載體經(jīng)過處理，可以防止感染，但科學家還無法控制病毒載體在DNA上的插入位置所以，長久以來就有人擔心，病毒載體會破壞重要的基因，導致“插入型突變”如果被破壞的基因是負責調控細胞生長和分裂的，就會產(chǎn)生癌癥但是，也有一些專家認為，用逆轉錄酶病毒載體的基因治療都是在近幾年進行的，所以并不能排除有些病人今后發(fā)生癌癥的可能此前進行的多次基因治療中，也使用了逆轉錄酶病毒載體，所有的患者都沒有發(fā)生類似的問題從長遠來看，因插入變異會不斷帶來治療風險，基因治療專家必須考慮是否應該放棄現(xiàn)有的逆轉錄酶病毒載體，而使用其他非插入型載體，如腺病毒、皰疹病毒等但是，也可以通過改造逆轉酶病毒以減少插入變異的風險一種比較可行的辦法就是給載體安上“自殺”基因例如，在載體中加入一種對那些抗病毒藥物比較敏感的基因，當醫(yī)生發(fā)現(xiàn)在逆轉錄酶病毒的作用下正常細胞可能轉化為癌細胞時，就使用特定的抗病毒藥物，那些“自殺”基因在這些藥物的作用下讓病毒“自殺”，這樣就可將癌癥消滅在萌芽階段
盡管科學家在不斷嘗試更成熟的基因治療方法，但是目前的基因治療還必須使用一些不夠完善的技術專家們指出，法國的這個醫(yī)療事件只是一個特例在這次試驗治療中使用的逆轉錄酶病毒載體已經(jīng)使用了十幾年，只是最近才出現(xiàn)了不良反應因此醫(yī)療專家們指出，不要因為個別的悲劇而排斥基因治療，其實基因治療的好處遠遠大于其弊端，它讓那些用傳統(tǒng)的醫(yī)療手段無法治愈的疾病患者看到了希望與其遠離基因治療，不如從失敗中吸取教訓，更加深入地認識風險，從而幫助醫(yī)生們在未來更好地預測和防止類似事件的發(fā)生
6．下列對第一段中畫線句子的理解，不正確的一項是【】
A.目前的基因治療是在不了解基因內部機制和疾病分子機理的情況下進行的，也就沒有令人滿意的療效和安全性
B.人類目前對自身基因和有關疾病的研究成果，還不足以保證目前的基因治療能達到人們所預想的療效和安全性
C.基因治療是一項復雜的工程，現(xiàn)有的技術條件的限制，決定了它目前還停留在臨床試驗階段，手術風險相當高
D.人類對自身基因和相關疾病的研究，目前還沒有達到很理想的水平，所進行的基因治療也就難免存在較高危險
7.下列對第二自然段有關內容的理解，正確的一項是【】
A.盡管存有爭論，但有關的專家還是堅持認為，正是治療過程中的人為技術操作不當，最終導致了法國基因試驗的失敗
B.由于科學家到目前為止，還不能將用于治療疾病的基因準確地插入逆轉錄酶病毒載體中，所以這起試驗并未取得成功
C.雖然還不能確定那位3歲男童的死因，但可以肯定的是，利用逆轉錄酶病毒載體插入DNA的基因治療辦法是行不通的
D.迄今為止，科學家還沒有找到控制經(jīng)過處理的病毒載體插入DNA的位置的有效方法，現(xiàn)階段基因治療的風險是很高的
8.下列理解不符合原文意思的一項是【】
A.基因治療的研究和試驗已經(jīng)進行了十幾年，盡管其好處遠大于其弊端，但近年基因治療中出現(xiàn)的死亡個案，還是引起了科學家們的關注和反思
B.一旦插入DNA的逆轉錄酶病毒載體破壞了負責調控細胞生長和分裂的基因，就很有可能使正常細胞轉化為癌細胞，導致基因治療的失敗
C.專家們通過給逆轉錄酶病毒載體植入對抗病毒藥物比較敏感的基因，找到了避免因逆轉錄酶病毒載體插入變異而導致癌癥的比較可行的方法
D.目前的基因治療全都處于臨床試驗期，還必須使用一些有待完善的技術，若想取得穩(wěn)定的療效和完全的安全性，仍需要科學家們的不斷努力
9．根據(jù)原文提供的信息，以下推斷不正確的一項是【】
A.目前使用逆轉錄酶病毒載體所進行的基因治療試驗并未成熟，人類對自身的基因和疾病的研究還要繼續(xù)深化
B.當人類基因的奧秘被真正解開的時候，基因治療將獲得更可靠的療效和安全性，人們也就不再反對基因治療
C.比起傳統(tǒng)的醫(yī)療手段來，基因治療有著更廣闊的前景，它對諸如癌癥、心臟病等奇難雜癥的治療將更具效果
D.隨著科學家們的不懈努力和科技的發(fā)展，基因治療將會給21世紀的醫(yī)學帶來革命性的變化，為人類的健康造福
參考答案
1．斕洶涌撰chàmíng眩qí誕huánpáo瀚yānxǐ
2．xiá遐想xiá閑暇xiá瑕不掩瑜lán斑斕lán波瀾lán讕言dàn荒誕xián垂涎三尺3．（1）比喻事情或問題的細小而無關緊要的部分（2）自以為了不起，表示很得意（3）決不推辭（4）悠遠的思索或想象（5）沒有根據(jù)地編造，虛構（6）荒誕離奇古怪（7）畏懼，害怕
4．
課題段落段落大意結構
一名物理學家
的教育歷程第1段總提兩件趣事對“我”的教育作用總
第2～11段由對鯉魚世界的遐想推知人類認識的局限分
第12～18段對愛因斯坦未竟事業(yè)的向往與研究
5．（1）想像力：科學是需要想像力的，想像力能帶來創(chuàng)造力作者正是從對鯉魚世界的想像中，認識到人類觀察空間的局限性，間接感悟到高維空間存在的可能由感性的想像上升到理性的創(chuàng)造，體現(xiàn)了創(chuàng)新意識和探索精神（2）樂趣：科學不應該是枯燥的，而是應該充滿樂趣的探尋自然的奧秘，對真正的科學工作者來說，是和自然做的近似于捉迷藏的“游戲”，也是人生的“境界”“游戲”使他們樂此不疲，充滿激情，不受外界的誘惑和干擾；而“境界”使他們不顧功利，不畏強權，只求真理（3）實驗精神：丁肇中說過：“現(xiàn)代學術的基礎就是實地的探察，就是我們現(xiàn)在所謂的實驗”“科學發(fā)展的歷史告訴我們，新的知識只能通過實地實驗而得到，不是由自我檢討或哲理的清談就可求到的”（《應有格物致知精神》）有了想像力，有了樂趣，那只是成為科學家的最基礎的因素，不去踏踏實實地做實驗，就不能得到基本數(shù)據(jù)，假說就不能確立一味地空想，不去做基礎工作，不可能達到真理的彼岸作者從事的高維空間理論，雖然還停留在紙面上，但是科學家們已經(jīng)在做許多基礎的實驗工作，努力使理論得到證明即使如科學家霍金靠睿智的頭腦創(chuàng)建黑洞理論，也要有數(shù)學和天體物理學的實驗基礎，也不是空想出來的
【課后練習】
1．C2．C（A．據(jù)—距B．淘—陶名—鳴D．祥—詳）3．D（A．“首當其沖”不是“首先沖上去”之意，它比喻最先受到?jīng)_擊、壓力、攻擊或首先蒙受災難B．“生靈涂炭”形容社會混亂時期人民群眾處于水深火熱的困境之中“生靈”：指老百姓，成語前加“人民”，犯了語義重復之病C．“細枝末節(jié)”比喻事情或問題的細小而無關緊要的部分）
4．B（A．“地球與它的溫度、體積估計相似”主客顛倒，不合邏輯，應改為“它的溫度、體積估計與地球相似”C．句式雜糅D．成分殘缺，“是各國游客”前缺主語）
5．甲方：面對挫折要堅持不懈乙方：面對挫折要重新選擇
6.A（畫線句的意思是基因治療是一項復雜的工作，人類目前對自身基因和有關疾病的研究，還沒有達到很理想的水平，還不足以保證目前的基因治療能達到人們所預想的療效和安全性而A項中說“目前的基因治療是在不了解基因內部機制和疾病分子機理的情況下進行的”，說法過于絕對，因而不正確）
7.D(A項中“正是治療過程中的人為技術操作不當，最終導致了法國基因試驗的失敗”，在原文中沒有這方面的內容，所以不正確；B項中“還不能將用于治療疾病的基因準確地插入逆轉錄酶病毒載體中”，說法不對原文中是“無法控制病毒載體在DNA上的插入位置”，因而也不正確；C項說法過于絕對，第二段中說：“也可以通過改造逆轉錄酶病毒以減少插入變異的風險”，并沒有說“利用逆轉錄酶病毒載體插入DNA的基因治療辦法是行不通的”，所以也不正確）
8.C（C項說的內容只是專家們的設想，還沒有試驗成功，所以這個說法不正確）
9．B（B項中說“當人類基因的奧秘被真正解開的時候，基因治療將獲得更可靠的療效和安全性，人們也就不再反對基因治療”，這個說法過于絕對因為還沒有到那種地步，是否是可靠和安全，人們反對不反對，現(xiàn)在都無法推斷，所以不正確）