高中英語(yǔ)必修二教案

高二英語(yǔ)必修5Unit3ReadingFirstImpressions預(yù)習(xí)學(xué)案。

俗話(huà)說(shuō)，磨刀不誤砍柴工。作為高中教師就要在上課前做好適合自己的教案。教案可以讓學(xué)生們充分體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，幫助高中教師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容。那么一篇好的高中教案要怎么才能寫(xiě)好呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來(lái)的《高二英語(yǔ)必修5Unit3ReadingFirstImpressions預(yù)習(xí)學(xué)案》，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

高二英語(yǔ)必修5Unit3ReadingFirstImpressions預(yù)習(xí)學(xué)案

一、目標(biāo)詞匯
（根據(jù)表述找出文章中與之匹配的單詞或短語(yǔ)并誦讀單詞所在句子）
1).Amachineusuallywithwheelsandanenginewhichisusedfortransportingpeopleorgoodsonland,particularlyonroads.=__________
2).Tomakeuseof(theprize)=__________
3).Tobecarriedaway=__________
4).Tosee=__________
5).Tobeunabletosee=__________
6).Youhavetravelledthroughmanytimezones.Soyoufeelverytired.Thefeelingofthiskindoftirednessiscalled__________.
7).ashortageofoxygen=__________
8).allthetime,veryoften=__________
9).tomakesb.remembersth.=__________
10).happeningorexistingbeforetheonementioned=__________
11).rapidly,quickly=__________
12).tired=__________
13).totakegoodsorpeoplefromoneplacetoanotherinavehicle=__________
14).tobequickinactionormovement=__________
15).veryquickly=__________

（寫(xiě)出下列詞組在文章中的意思）
takeup__________________bebackonone’sfeet______________________
losesightof____________sweepup____________speedup________________

二、走進(jìn)課文
1.Writedownthemainideaforeachparagraph.
Paragrapg1_________________________________________________________________
Paragrapg2_________________________________________________________________
Paragrapg3_________________________________________________________________
Paragrapg4_________________________________________________________________（幼兒教師教育網(wǎng) yjs21.cOM）

2.句式點(diǎn)擊：
⑴Atfirstmynewsurroundingsweredifficulttotolerate.
⑵However,IlostsightofWangPingwhenwereachedwhatlookedlikealargemarketbecauseoftoomanycarriagesflyingbyinalldirections.
(3)Hitbyalackoffreshair,myheadached.
課文中類(lèi)似的句子還有
___________________________________________________________________________

擴(kuò)展閱讀

高二英語(yǔ)必修5unit3教案（牛津版）

俗話(huà)說(shuō)，居安思危，思則有備，有備無(wú)患。教師要準(zhǔn)備好教案，這是每個(gè)教師都不可缺少的。教案可以讓學(xué)生更好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)，幫助教師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容。您知道教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？小編收集并整理了“高二英語(yǔ)必修5unit3教案（牛津版）”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

英語(yǔ)必修5譯林牛津版Unit3第1課時(shí)表格教案
主備人執(zhí)教人授課日期班級(jí)
總課題M5U3總課時(shí)分課時(shí)1課型新授
課題M5U3Welcometotheunit
教學(xué)目標(biāo)1.thinkmoreabouttherelationshipbetweenscienceandnature.
2.describesomeitemsandatmospherewithscientificterms.
3.expresstheiropinionsonclonedanimalsandhumansaswell.
4.developaninterestindoingmorereadingandresearchonthetopic.
教學(xué)重點(diǎn)Words,phrasesandsentencepatterns
教學(xué)難點(diǎn)Practicalusage
教具Blackboard,slidesandhandouts
教學(xué)內(nèi)容教法學(xué)法
Teachingprocedures:
Step1Leadin(PPT4-7)
Playadialogueaboutheight-increasingoperationsandaskstudentstofillintheblanks.Aftercheckingtheanswers,allowsometimeforstudentstofreelyexpresstheiropinionsonheight-increasingoperations,thusintroducethemajortopic“scienceversusnature”。
[Explanation]
用一段有關(guān)增高術(shù)的聽(tīng)力引入主題，主要是考慮到這一切入點(diǎn)與實(shí)際生活較為貼近，比較容易讓學(xué)生有話(huà)說(shuō)，作為人類(lèi)利用科學(xué)對(duì)自然的東西做出改變的一個(gè)典型例子可以順其自然得引入本課主題。

Step2Scienceversusnature(PPT8)
1.Explaintheword“versus”(Twosidesareagainsteachother)
2.Brainstorming.Askstudentstothinkofothercasesinwhichsciencegoesagainstnature?TheteachercanintroducesomenewvocabularylikeGMfoodandplasticsurgerywhichmightbeusefulinlaterteaching.Showsomepicturestohelpthembetterunderstandthesethings.
Suggestedanswers:GMfood,cloning,dams,artificialrainfall,organtransplant,air-conditioner,cloudseeding,plasticsurgery,euthanasia,etc.
3.Allowstudentssometimetohavealightdiscussiononadvantagesanddisadvantagesofanyoftheabovecases.
4.Intermsofscienceversusnature,whatdoyouthinktherelationshipbetweenscienceandnatureshouldbelike?
(Bothadvanceinharmony)
[Explanation]
本節(jié)將主題定位在“科學(xué)對(duì)抗自然”，讓學(xué)生了解了這一關(guān)系后，用頭腦風(fēng)暴的形式讓學(xué)生從增高術(shù)聯(lián)想起更多的現(xiàn)實(shí)生活中能體現(xiàn)這一關(guān)系的案例，如轉(zhuǎn)基因食品，人工雨等。

Step3Cloning(PPT9-11)
1.DisplaypicturesofDollyandnormalsheeponthescreen.TellthemDollyisaclonedsheep.Butitlooksnodifferentfromnormalsheep.Showmorepicturesofclonedanimals(clonedcalves,pigs,monkeyandmule).Theirnamescanbeintroducedhere,whichmightarousestudents’moreinterest.
2.Introducetheconceptof“copy”.Askthestudentstothinkaboutthisquestion:Areclonedanimalsexactlythesameasthe“motheranimals”？
（Theymayhavethesameappearancebuttheirphysicalqualitiescanbeverydifferent.Manyclonedanimalsdiedatamuchyoungeragethanaverage.）
3.Interviewonestudentabouthisfeelingtowardsclonedanimalsbyaskingthefollowingthreequestions:1)Ifyouhappentohaveaclonedcat,howwouldyoufeel?(excited)2)Whatifanothercatwiththesameappearancecomestoyou?(surprisedandmoreexcited)3)Whatifmorecatswiththesameappearancecometoyou?(shockedandscared)
4.Interviewanotherstudentabouthisfeelingtowardsa“clonedhim”.Thenasktheotherstudentsiftheywouldliketoseea“clonedhim”andwhy.
5.Girlsversusboys.Askstudentstohavea2-minutedebateonwhetheritwouldbeagoodideatoclonehumanssomeday.
[Explanation]
本節(jié)將討論的重點(diǎn)轉(zhuǎn)向克隆。通過(guò)圖片展示的方式讓學(xué)生對(duì)克隆動(dòng)物有個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，并引進(jìn)“拷貝”的概念，與第二課時(shí)的閱讀標(biāo)題形成呼應(yīng)。

Step4Summary(PPT12)
Giveabriefsummaryoftheirdebate.Pointoutanypossibleproblemsintheirdebatelikethelackofideasandsupportingpoints.Tellstudentsthatyouwillreadmoreaboutcloninginthefollowingperiodandwillhaveafurtherdiscussion.
[Explanation]
對(duì)學(xué)生的辯論進(jìn)行簡(jiǎn)短的評(píng)價(jià)，一是評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)，二是讓學(xué)生產(chǎn)生更多的興趣去閱讀，并且閱讀的目的性更明確，從而能夠保證閱讀的成效。

教后記：

高考鏈接—拓展閱讀

Tides(潮汐)arecreatedmainlybythepullofthemoonontheearth.Themoonspullcauseswaterintheoceanstobealittledeeperatapointclosettothemoonandalsoatapointfarthestfromthemoonontheoppositesideoftheearth.Thesetwotidal"Waves"followtheapparent(明顯的)movementofthemoonaroundtheearthandstrikenearlyeverycoastlineatin-tervalsofabouttwelvehoursandtwenty-fiveminutes.Afterreachingahighpoint,thewaterlevelgoesdowngraduallyforalittlemorethansixhoursandthenbeginstorisetowardanewhighpoint.Hence,mostcoastlineshavetwotidesaday,andthetidesoccurfiftyminuteslatereachday.Differencesinthecoastlineandinchannelsintheoceanbottommaychangethetimesthatthetidalwavereachesdifferentpointsalongthesamecoastline.Tnedifferenceinwaterlevelbetweenhighandlowtidevariesfromdaytodayaccordingtotherelativepositionsofthesunandthemoonbecausethesunalsoexertsapullontheearth,althoughitisonlyabouthalfasstrongasthepullofthemoon.Whenthesunandthemoonarepullingalongthesameline,thetidesrisehigher,andwhentheypullatfightanglestooneanother,thetideislower.Theformationofthecoastlineandvariations(變化)intheweatherareadditionalfactorswhichcanaffecttheheightoftides.Somesectionsofthecoastareshapedinsuchawayastocausemuchhighertidesthanareexperiencedinotherareas.Astrongwindblowingtowardtheshoremayalsocausetidestobehigher.
1.Theheightofthetideisaffectedbyallofthefollowingexcept_________.
A.thepositionofthesun
B.thedirectionofthewind
C.variationsinthecoastline
D.channelsintheseabottom
答案：D指導(dǎo)：潮汐的高度受太陽(yáng)、風(fēng)向和海岸線(xiàn)差異的影響，海溝只影響潮汐的時(shí)間。由文中Differences．．．inchannelsintheoceanbottommaychangethetime.可知。
2.Ifthepullofthesunequaledthepullofthemoon,tideswould_________.
A.sometimesbehigherthantheyarenow
B.bethesameheightastheyarenow
C.nolongerbeaffectedbythewind
D.beofequalheightallthetime
答案：A指導(dǎo)：太陽(yáng)對(duì)地球的吸引力只有月亮的一半(．．．itisonlyabouthalfasstrongasthepullofthemoon)如果相同并作用在一個(gè)方向上，潮汐會(huì)比目前高。本題必須正確理解設(shè)問(wèn)的意思
3.Ifonehightideoccursat1:00a.m.,thenexthightideatthesamepointwilloccuratabout_________.
A.1:25a.m.thesameday
B.1:00p.m.thesameday
C.1:25p.m.thesameday
D.1:50a.m.thenextday
答案：C指導(dǎo)：潮汐12小時(shí)一次，每24小時(shí)向后延遲50分鐘，題干中所給定的時(shí)間是12小時(shí)間段，故應(yīng)是25分鐘。

高二英語(yǔ)必修5Unit1Grammar學(xué)案

俗話(huà)說(shuō)，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。教師要準(zhǔn)備好教案，這是每個(gè)教師都不可缺少的。教案可以讓學(xué)生們有一個(gè)良好的課堂環(huán)境，有效的提高課堂的教學(xué)效率。那么一篇好的教案要怎么才能寫(xiě)好呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“高二英語(yǔ)必修5Unit1Grammar學(xué)案”，大家不妨來(lái)參考。希望您能喜歡！

Unit1GreatScientists-Grammar學(xué)案
過(guò)去分詞作定語(yǔ)和表語(yǔ)
--Lookattheexcitedboy!Why
ishesohappy?
--Hehasgotthefirstprizein
thecontest.
--Nowonderheisexcited!
一、過(guò)去分詞作定語(yǔ)
1.前置定語(yǔ)
被動(dòng)意義：
anrespectedguest一位受尊敬的客人
Howmanyfinishedproductshaveyougotuptonow?
=Howmanyproductsthathavebeenfinishedhaveyougotuptonow?
到現(xiàn)在為止，你已經(jīng)得到多少成品？
完成意義：
aretiredworker一位退休的工人
Thechildrenarecleaningthefallenleavesintheyard.
=Thechildrenarecleaningtheleavesthathavefallenintheyard.
孩子們正在打掃院子里的落葉。
總結(jié)：________的過(guò)去分詞作定語(yǔ)，通常放在被修飾的名詞之______,作前置定語(yǔ)。表示________和________的意義。
2.后置定語(yǔ)
Thingsseenarebetterthanthingsheard.
=Thingswhichareseenarebetterthanthingswhichareheard.
眼見(jiàn)最好。
Thiswillbethebestnovelofitskindeverwritten.
=Thiswillbethebestnovelofitskindthathaseverbeenwritten.
這將是這類(lèi)小說(shuō)中寫(xiě)得最好的。
總結(jié)：過(guò)去分詞短語(yǔ)作定語(yǔ)時(shí)，放在被修飾的名詞之______，作后置定語(yǔ)，作用相當(dāng)于一個(gè)____________。
注意：
①如被修飾的詞是something,anything,everything,nothing,-one,-body以及those等,分詞放在被修飾詞的后面。
Doyouhaveanythingunfinished?你還有什么沒(méi)完成的事嗎？
Heisoneofthosekidnapped.他是那些被綁架的人之一。
②單個(gè)分詞也可以作后置定語(yǔ),用以強(qiáng)調(diào)動(dòng)作。?
Theydecidedtochangethematerialused.他們決定更換使用的材料。
③不及物動(dòng)詞的過(guò)去分詞僅表示時(shí)間的完成,無(wú)被動(dòng)意義?，F(xiàn)在分詞表示動(dòng)作正在進(jìn)行。?
fallenleaves落葉fallingleaves正在下落的樹(shù)葉
adevelopedcountry發(fā)達(dá)國(guó)家adevelopingcountry發(fā)展中國(guó)家　
theboiledwater(涼）開(kāi)水?theboilingwater沸水?
二、過(guò)去分詞作表語(yǔ)
Theteacherseemedquitedelightedattheidea.
Whenweheardofthestory,weweredeeplymoved.
Hishairisnearlyallgone.
過(guò)去分詞作表語(yǔ)表示主語(yǔ)的_________和_________。
注意：
①作表語(yǔ)的過(guò)去分詞，________的意味很弱，主要表示動(dòng)作的_______和某一_______，相當(dāng)于一個(gè)形容詞。
Theboatisbroken.
Thestreetiscrowded.
②表示______的過(guò)去分詞：disappointed,excited,surprised,pleased…
表示______的過(guò)去分詞：lost,known,married,dressed,gone,drunk…
Latertheyfoundthattheywerelost.
Thehappytimeisgone.
③過(guò)去分詞作表語(yǔ)：強(qiáng)調(diào)____________________
被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：強(qiáng)調(diào)____________________
Myglassesarebroken.(________)

Myglasseswerebrokenbymylittledaughter.(________)
Hewassurprisedatthenews.(________)

Iwasgreatlysurprisedbyaknockatthedoor.(________)
Practice:
1.這本書(shū)很有趣。
2.他對(duì)這本書(shū)很感興趣。
3.這個(gè)窗戶(hù)破了。
4.這個(gè)窗戶(hù)是被那個(gè)頑皮的男孩兒打破的。
5.站在那兒的男孩兒是我弟弟。
6.他是位高級(jí)教師。
7.穿白色衣服的學(xué)生是我女兒。

答案
一、
1.總結(jié)：?jiǎn)蝹€(gè)；前；被動(dòng)；完成
2.總結(jié)：后；定語(yǔ)從句
二、
情緒；狀態(tài)
①被動(dòng)；完成；狀態(tài)
②情緒；狀態(tài)
③主語(yǔ)所處的狀態(tài)
主語(yǔ)所承受的動(dòng)作
Practice:
1.Thebookisveryinteresting.
2.Heisveryinterestedinthebook.
3.Thiswindowisbroken.
4.Thiswindowwasbrokenbuthenaughtyboy.
5.Thechildstandingoverthereismybrother.
6.Heisanadvancedteacher.
7.Thestudentdressedinwhiteismydaughter.

Book 5 Unit 3 Life in the Future預(yù)習(xí)學(xué)案

Book5Unit3LifeintheFuture預(yù)習(xí)學(xué)案

一?目標(biāo)聚焦
1.回顧歷史，認(rèn)識(shí)現(xiàn)在，展望未來(lái)，激發(fā)學(xué)生的想象力。
2.學(xué)習(xí)使用有關(guān)預(yù)測(cè)和猜測(cè)的表達(dá)方式。
3.掌握過(guò)去分詞作定語(yǔ)和狀語(yǔ)的用法。
4.運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)出具有豐富想象力的短文。
二．走進(jìn)課文
1.Readthepassageandanswerthefollowingquestions:
⑴WhydidLiQianggointothefuture?
____________________________________________________________________________
⑵Howdidhegettotheyear3008?
________________________________________________________________________________
⑶Howdidhefeelwhenhelefthisowntime?
____________________________________________________________________________
2.Writedownthemainideaforeachparagraph.
Paragrapg1__________________________________________________________________
Paragrapg2__________________________________________________________________
Paragrapg3__________________________________________________________________
Paragrapg4__________________________________________________________________
3.句式點(diǎn)擊：
⑴Atfirstmynewsurroundingsweredifficulttotolerate.
開(kāi)始的時(shí)候，新的環(huán)境讓人難以忍受。
本句型為“主語(yǔ)+be+adj.+todo”不定式用于形容詞后作狀語(yǔ)，其邏輯賓語(yǔ)為句子主語(yǔ)，但不定式要用主動(dòng)形式表示被動(dòng)含義。若其中的動(dòng)詞為不及物動(dòng)詞，則應(yīng)在其后加相應(yīng)的介詞。如：
Theseprogramsareusuallyeasytoreceive.
這些節(jié)目通常容易接收到。
Theboxisheavytocarry.
這個(gè)箱子搬起來(lái)很重。
注意：該句型的主語(yǔ)可以是人，也可以是物。用于此句型的形容詞有easy,hard,comfortable,difficult,heavy等。
⑵However,IlostsightofWangPingwhenwereachedwhatlookedlikealargemarketbecauseoftoomanycarriagesflyingbyinalldirections.
然而，當(dāng)我們到達(dá)一個(gè)看上去是大市場(chǎng)的地方時(shí)，由于氣墊車(chē)朝四面八方飛奔，我看不見(jiàn)王平了。
①whatlookedlikealargemarket是一個(gè)由what引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句，what在句中做主語(yǔ)。在這句話(huà)中what=aplacethat
②inalldirections向四面八方
⑶ThenWangPingflashedaswitchonacomputerscreen,andatableandsomechairsrosefromunderthefloorasifbymagic.
然而王平在電腦熒屏上的開(kāi)關(guān)閃了一下，于是一張桌子和幾把椅子就像變魔術(shù)似的從地板下面升了起來(lái)。
①fromunderthefloor從地板下面
②asifbymagic像變魔術(shù)那樣
asif=asthough“似乎，好像”引導(dǎo)方式狀語(yǔ)從句
⑷Hitbyalackoffreshair,myheadached.
由于缺乏新鮮空氣，我感到頭痛。
過(guò)去分詞hit在句中做狀語(yǔ)，表示與主句中動(dòng)作伴隨發(fā)生的情況，相當(dāng)于一個(gè)狀語(yǔ)從句。
hitby---=BecauseIwashitby----
課文中類(lèi)似的句子還有
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
⑸Insidewasanexhibitionofthemostup-to–dateinventionsofthe31stcentury.
里面陳列著31世紀(jì)的最新發(fā)明。
這是一個(gè)完全倒裝句，句子的真正主語(yǔ)是anexhibition.
表示方位的副詞或介詞短語(yǔ)，如here,there,up,down,in,away,off,out,等置于句首時(shí)，常引起完全倒裝
eg.Outrushedthechildren.孩子們沖出去了。
Infrontofthehousestandsatalltree.在房子的前面有一棵大樹(shù)。
三．語(yǔ)法分析
過(guò)去分詞作定語(yǔ)和狀語(yǔ)
1.過(guò)去分詞作定語(yǔ)
過(guò)去分詞作定語(yǔ)時(shí)，和所修飾的中心名詞之間存在被動(dòng)關(guān)系，可以轉(zhuǎn)化成一個(gè)定語(yǔ)從句。
eg.Ilikethebooks(whichwere)writtenbyBaJin.我喜歡巴金寫(xiě)的書(shū)。
2.過(guò)去分詞作狀語(yǔ)
過(guò)去分詞做狀語(yǔ)時(shí)，常表示時(shí)間、條件、原因、方式、伴隨、讓步等含義，相當(dāng)于一個(gè)狀語(yǔ)從句，一般用逗號(hào)與其他成分隔開(kāi)。過(guò)去分詞做狀語(yǔ)時(shí)，他的邏輯主語(yǔ)與句子的主語(yǔ)一致，與句子主語(yǔ)是被動(dòng)關(guān)系。過(guò)去分詞表示的動(dòng)作先于謂語(yǔ)動(dòng)詞的動(dòng)作發(fā)生，或者與謂語(yǔ)表示的動(dòng)作或狀態(tài)幾乎同時(shí)發(fā)生
eg.Seenfromthetopofthehill,ourschoollooksmorebeautiful.
四．知識(shí)詳解
1.impressionn.印象，感想（后面常與?on連用）
ThebeautyofWestLakemadeadeepimpressiononme.
西湖的美景給我留下了深刻的印象。
Whathesaidgaveherabadimpression.
他的話(huà)給她留下了惡劣的印象。
搭配：makeleaveadeepimpressiononsb.givesb.adeepimpression給某人留下深刻印象
拓展：impressvt.使---獲得深刻印象，使—銘記
impressiveadj.給人深刻印象的
2.lackn.&vt.
1)n.缺少；沒(méi)有（后面常與介詞of連用）
Theprojectfailedforlackofmoney.
這項(xiàng)工程因資金不足而失敗。
2）vt.缺少；缺乏
Welackedthestrengthtowalkanyfurther.
我們沒(méi)力氣了，不能再往前走了。
拓展：belackingin缺乏（品質(zhì)，特點(diǎn)等）
eg.Heislackinginconfidence.
3.pressV.&n.
1)v.
①按，壓，擠，推，貼，熨平（衣服）
Pressthebutton.按按鈕。
Theshoesarepressingmyfeet.這鞋擠我的腳
②逼迫，敦促
Theypressedmeforanimmediatedecision.
他們逼我立即決定。
Hepressedhisfathertobuyhimacar.
他逼著父親給他買(mǎi)一輛車(chē)。
2）n.
①按，壓，擠
Hegavethebellanotherpress.他又按了一下鈴。
②thepress新聞界；新聞工作者
Thepresswasnotallowedtoattendthetrial.
庭審謝絕新聞采訪(fǎng)。
③出版社
4.toleratevt.容忍；忍受
Idon’tknowhowyoutoleratethatnoise.
我不知道你怎么能容忍那樣的噪音。
Wesimplycannottoleratecheatinginexams.
我們就是不能容忍考試作弊行為。
拓展：同義詞有bear,stand,putupwith
5.adjustmentn.
（1）調(diào)整；調(diào)節(jié)
Ihavemadeafewadjustmentstotheplan.
我以對(duì)計(jì)劃作了幾處調(diào)整。
（2）（思想，行為的）調(diào)整，適應(yīng)
Shewentthroughaperiodofadjustmentafterthedivorce.
離婚后她熬過(guò)了一段感情調(diào)整期。
拓展：adjust.v.
（1）調(diào)整；調(diào)節(jié)
Thebuttonisforadjustingthevolume.
這個(gè)按鈕是調(diào)節(jié)音量的。
（2）適應(yīng)；習(xí)慣
adjusttosth.adjustoneselftosth.
You’llquicklyadjusttostudentlife.
你將很快適應(yīng)學(xué)生生活。

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高二英語(yǔ)必修5Unit3期中復(fù)習(xí)教案

古人云，工欲善其事，必先利其器。作為教師就要早早地準(zhǔn)備好適合的教案課件。教案可以讓學(xué)生更容易聽(tīng)懂所講的內(nèi)容，幫助教師營(yíng)造一個(gè)良好的教學(xué)氛圍。優(yōu)秀有創(chuàng)意的教案要怎樣寫(xiě)呢？下面是由小編為大家整理的“高二英語(yǔ)必修5Unit3期中復(fù)習(xí)教案”，希望能為您提供更多的參考。

Unit3LifeintheFuture
I.Phrases
1.makeadeep/strongimpressiononsb.給某人留下深刻印象
impresssb.withsth.=impresssth.onsb.使人記住某事
2.takeup拿起/占用/接受/開(kāi)始/從事/繼續(xù)/選修
speedup加速
sweepup打掃/橫掃/掠過(guò)
useup用光
comeup過(guò)來(lái)
eatup吃光
turnup出現(xiàn)/開(kāi)大(音/水量)
3.remindsb.ofsth.使某人回想起某事/提醒某人某事
remindsb.todosth.提醒某人去做某事
remindsb.that…提醒某人……
4.sufferfrom遭受
5.besimilarto和…相似
6.for+(the/a)lackof…由于……的缺乏
belackingin缺乏(品質(zhì)/特點(diǎn))
lackfor…缺乏……{否定句}
7.innotime很快,立刻

II.Sentences:
1.IstillcannotbelievethatIamtakinguptheprizethatIwonlastyear.
2.Asaresult,Isufferedfrom“timelag”
3.Atfirstmynewsurroundingsweredifficulttotolerate.
4.Hitbyalackoffreshair,myheadached.
5.Hewassweptupintothecenterofthem.

1.Atractorisapowerfulmotorv______withlargewheelsandthicktiresusedforpullingfarm
machinery.
2Ihavemadeafewa______totheplan.
3Thestoryr______meofanexperienceIoncehad.
4Tomsmotherdiedtwodaysp______tohisarrival.
5.Thehouseissituatedinverypleasants____________
6Shewaso________aboutthefutureofthecompanybuttherestwerepessimistic.

8.bebackonone’sfeet(從病痛或挫折中)復(fù)原
9.lose/catchsightof….看不見(jiàn)/看見(jiàn)
.bein/outofsight看得見(jiàn)/看不見(jiàn)
atfirstsight第一眼
at(the)sightof…一看見(jiàn)……就……
10.bepreviousto…早于……
11.inalldirections四面八方
12.onearth究竟，到底
13.assistsb.in/withsth.
=assistsb.indoingsth.
=assistsb.todosth.幫忙,協(xié)助某人去做某事
14.beoptimisticabout…對(duì)……樂(lè)觀
15.switchon/offthepower開(kāi)/關(guān)電源
16.explaintosb.sth.=explainsth.tosb.向某人解釋某事
17.get/becaughtin…被困在……中
18.requiresb.todosth.
=requirethatsb.(should)dosth.要求某人做某事
Sth.requiredoing/tobedone某物需要被
19.underrepair/discussion/control/construction/consideration/……中
20.providesbwithsthprovidesthforsb

我還是無(wú)法相信我是在接受去年獲得的這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì).

結(jié)果我得了時(shí)間滯后癥
開(kāi)始的時(shí)候,新的環(huán)境讓我難以忍受

由于缺乏新鮮空氣,我感到頭痛
他被卷入到這群車(chē)隊(duì)中去了

7.Thecompanyhadbecometoo______(貪婪的)forprofit.
8.Herparentsgavehersomuchmoneythatshehasgotno____________(動(dòng)機(jī))togetajob.
9.Thelawmustseektoprotecttherightsof______(公民)
10.Weusehigh-qualityraw____________(材料)forourgoods.