小學(xué)語文五年級(jí)教案

五年級(jí)語文《夢想的力量》學(xué)案。

在每學(xué)期開學(xué)之前，老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。為了不消耗上課時(shí)間，就需要有一份完整的教學(xué)計(jì)劃。上課自己輕松的同時(shí)，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。你們見過哪些優(yōu)秀教師的小學(xué)教案嗎？以下是小編為大家收集的“五年級(jí)語文《夢想的力量》學(xué)案”，僅供參考，大家一起來看看吧。

五年級(jí)語文《夢想的力量》學(xué)案

一、教學(xué)目標(biāo)

【知識(shí)與能力】有感情的朗讀課文，會(huì)認(rèn)本課六個(gè)生字，理解“一聲不吭”等詞語的含義

【過程與方法】學(xué)生通過朗讀、自主探究等過程，體會(huì)瑞恩夢想變成現(xiàn)實(shí)的經(jīng)過。

【情感態(tài)度與價(jià)值觀】感受瑞恩善良、執(zhí)著的美好心靈。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

【重點(diǎn)】“夢想的力量”所蘊(yùn)含的深意。

【難點(diǎn)】懂得通過不懈奮斗才能夢想成真。

三、教學(xué)過程

(一)導(dǎo)入新課

同學(xué)們，能說一說你們的夢想嗎?自由回答。

過渡語：夢想深植我們心中，人世間許多奇跡源于夢想，有這樣一個(gè)年僅6歲的男孩，用夢想撐起了一批孩子的明天，今天我們一起去認(rèn)識(shí)一下他，(板書課題)

(二)初讀感知

1.朗讀課文，解決生字詞。重點(diǎn)講解“一聲不吭”“簇?fù)怼?屏幕出示生字詞，學(xué)生齊讀)

2.快速閱覽課文，指名回答，課文講述了一個(gè)怎樣的夢想?是如何產(chǎn)生的?

(三)深入研讀

1.自主學(xué)習(xí)3-13自然段，語文小組交流探討，瑞恩的夢想是怎樣一步一步變成現(xiàn)實(shí)的?

(掙得七十塊錢，籌集兩千塊錢，籌錢買鉆井機(jī)。結(jié)合具體句子探究)

2.與非洲孩子相見的情形是怎樣的?自由回答，教師總結(jié)。

3.為什么一個(gè)夢想有如此力量?舉手回答，教師總結(jié)。

(因?yàn)樗从谝活w真摯的、善良的心，且不斷的堅(jiān)持，為之努力。這一夢想的實(shí)現(xiàn)，給安格魯?shù)暮⒆觽兯腿チ岁P(guān)愛，送去了健康，令安格魯?shù)拇迕駛兏屑げ槐M;而安格魯村民們的表現(xiàn)，也令瑞恩和父母感到無比的激動(dòng)和幸福。)

(四)鞏固提高

假如你現(xiàn)在就是5000名非洲孩子之一，你會(huì)對(duì)瑞恩說什么?學(xué)生暢談，教師總結(jié)。

(五)小結(jié)作業(yè)

小結(jié)：回顧本課所揭示的啟示，有感情地朗讀課文，結(jié)束課堂。

作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們拿起手中的夢想卡片，將自己的夢想寫在上面，張貼在夢想樹上，讓夢想?yún)R聚，讓夢想越來越壯大。

四、板書設(shè)計(jì)

延伸閱讀

人教版五年級(jí)語文下冊(cè)《夢想的力量》教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版五年級(jí)語文下冊(cè)《夢想的力量》教學(xué)設(shè)計(jì)

【設(shè)計(jì)理念】

1．以學(xué)生為中心，既強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者的認(rèn)知主體作用，又不忽視教師的主導(dǎo)作用。在學(xué)習(xí)中運(yùn)用已掌握的學(xué)習(xí)方法，自讀自悟，敢于表達(dá)個(gè)人見解。

2．讀寫結(jié)合，加強(qiáng)課堂片段口語表達(dá)能力的訓(xùn)練。

【教材分析】

這是一篇讀來令人心靈震撼和感動(dòng)不已的略讀課文。一個(gè)加拿大年僅6歲的孩子，要為遙遠(yuǎn)的非洲的孩子們挖一口井。聽起來，這肯定是一個(gè)夢，一個(gè)小孩子的夢，一個(gè)無法實(shí)現(xiàn)的夢。然而就是這樣一個(gè)毫無可能實(shí)現(xiàn)的夢卻變成了現(xiàn)實(shí)，而且影響著越來越多的人去關(guān)愛和幫助別人。這就是夢想的力量！

【教學(xué)目標(biāo)】：

1．有感情朗讀課文。

2．練習(xí)快速閱讀，培養(yǎng)在讀中質(zhì)疑解疑的能力，在質(zhì)疑解疑中梳理文章大意。

3．讀懂課文內(nèi)容，理解“夢想的力量”感受瑞恩心靈的美好，并懂得僅僅有夢想是不夠的，還要通過不懈的奮斗才能夢想成真。

【教學(xué)重難點(diǎn)】：

1.引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)瑞恩精神的品質(zhì)，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法；

2.體會(huì)“夢想的力量”所蘊(yùn)含的深意。

【教學(xué)準(zhǔn)備】：微課，背景音樂，搜集資料了解非洲缺水的狀況。

【課時(shí)安排】：1課時(shí)

【教學(xué)過程】：

一．展示圖文資料，引入情境

1．配樂圖文并茂，介紹非洲缺水情況。

一切生物的生存都離不開水，在非洲的安格魯?shù)貐^(qū)長年干旱,最近的水源是5公里之外的一個(gè)水塘，而這僅有的一個(gè)水塘，水里也長滿了寄生蟲。村莊里，到處可以看到腆著大肚子的兒童，那是因?yàn)樗麄兊哪c道里充斥著寄生蟲。由于常年饑渴缺少醫(yī)藥，四分之一的孩子患有水生寄生蟲疾病。五分之一的孩子在5歲前就離開了人世。整個(gè)非洲缺水人口達(dá)4億，占非洲總?cè)丝诘?6，有專家估計(jì)，非洲的缺水問題仍將繼續(xù)惡化或蔓延。

2．他們多么渴望能得到潔凈的水啊，當(dāng)我們了解到這一信息后,你有什么要說的?

你們都是有愛心的孩子.在加拿大有一個(gè)六歲的孩子,叫瑞恩,當(dāng)他得知非洲缺水的情況后，便在他幼小的心靈深處埋下了一顆夢想的種子。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的課文,一起讀課題《夢想的力量》。

二．初讀課文，概覽“夢想”

1．檢查預(yù)習(xí)

課文中有一些難讀的詞語，讓我們來認(rèn)一認(rèn)。

2．第一次瀏覽課文，概覽“夢想”

讀了課文我們知道故事的主人公就是瑞恩.希里杰克。請(qǐng)大家瀏覽課文，說一說瑞恩的夢想到底是什么？從文章中找到兩句能夠直接表白瑞恩夢想的句子。請(qǐng)你快速瀏覽全文尋找有效信息。

（1）.第一句很多同學(xué)都劃對(duì)了，仔細(xì)考慮一下，第二句在哪里？生繼續(xù)瀏覽。劃出兩句的請(qǐng)舉手！

（2）跟他一樣請(qǐng)舉手?。▽W(xué)生舉手）——真好！第二句在哪？你說——

（3）.是這一句嗎？這句在課文的第十二自然段，海老師把這兩句話呈現(xiàn)在大屏幕上，這是瑞恩說的兩句話，這兩句話直接表白了瑞恩的夢想。

(4).讀著這兩句話，你有什么發(fā)現(xiàn)？

(5)你覺得這說明了什么？（瑞恩的夢想如滾雪球一樣越來越大。）

3.師：瑞恩的夢想實(shí)現(xiàn)了嗎？文中哪個(gè)自然段非常直白地告訴我們了？

我們來讀讀第17自然段。這段告訴我們?nèi)鸲鞯膲粝雽?shí)現(xiàn)了，那這短短的兩年他都經(jīng)歷了什么？

4．第二次瀏覽課文，四人小組合作，梳理“瑞恩的夢想實(shí)現(xiàn)之路”填寫讀書卡

（1）師：瑞恩的夢想是怎樣實(shí)現(xiàn)的呢？實(shí)現(xiàn)之路分為哪幾步？4人一小組，完成這張讀書卡，由4人小組長來填寫。結(jié)果海老師已經(jīng)幫你們寫好了。就是剛才的第17段，最后打出了30口井。開始小組交流【小組交流，輕聲細(xì)語】

（2）師生交流，分五步。

（3）小結(jié)：同學(xué)們，從最初的掙足70元，掙足2000元，再到買鉆井機(jī)，直到打出30口井，瑞恩的夢想實(shí)現(xiàn)了。他的夢想拯救了成千上萬人的生命。此時(shí)我們不由得發(fā)出這樣的感嘆：——夢想的力量可真大！（板書）

三、板塊探究，感悟“夢想”

1.激勵(lì)自己

夢想的力量為什么如此巨大呢？交流這些信息前我們先來看一段微課。(播放小學(xué)略讀課文教學(xué)之圈關(guān)鍵詞微課視頻)

學(xué)到這，我們明白了，當(dāng)一個(gè)人有了夢想的時(shí)候，他就會(huì)，不斷地激勵(lì)自己（

人教版五年級(jí)語文下冊(cè)《夢想的力量》教學(xué)反思

人教版五年級(jí)語文下冊(cè)《夢想的力量》教學(xué)反思

成功之處：

這節(jié)課，我首先用一段與夢想有關(guān)的精彩直觀的圖片引入課題，既能自然的導(dǎo)入新課，又能引起學(xué)生情感上的積極體驗(yàn)，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣。

在討論主人公夢想產(chǎn)生的原因時(shí)，我播放一段視頻，具體介紹非洲的情況，讓學(xué)生直觀感受，一方面加深了對(duì)課文詞句的理解，一方面使學(xué)生產(chǎn)生共鳴，幫助學(xué)生用同感去感受主人公的精神。

在感悟延伸環(huán)節(jié)，我也是通過播放畢業(yè)生的圖片，用身邊的例子，告訴學(xué)生夢想經(jīng)過努力是可以實(shí)現(xiàn)的，引導(dǎo)他們建立自己對(duì)未來的信心，起到拋磚引玉的效果。

不足之處：

1.朗讀評(píng)價(jià)要細(xì)化。對(duì)學(xué)生朗讀后的點(diǎn)評(píng)，教師只是注重結(jié)果，或簡單地用“好”“不錯(cuò)”等比較含糊的評(píng)價(jià)。這樣的評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生來說是毫無作用的，也是形同虛設(shè)的。應(yīng)當(dāng)針對(duì)學(xué)生朗讀的具體情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，比如點(diǎn)評(píng)出好在哪里，欠缺在哪里，這樣對(duì)學(xué)生提高朗讀水平是真正有幫助的。

2.拉近學(xué)生與文本的距離。要讓學(xué)生理解文章的內(nèi)涵，就要讓學(xué)生與文章的主人公產(chǎn)生同感，在情感上保持一致。所以，在講讀過程中，應(yīng)盡可能多的讓學(xué)生聯(lián)系自己，進(jìn)行比較，尋找反差，從而體會(huì)主人公的高尚品德。

改進(jìn)措施：

課堂生成的引導(dǎo)做得不好。在最后一個(gè)環(huán)節(jié)，讓同學(xué)們自己說說夢想，大家的積極性非常高，氣氛也很熱烈。在學(xué)生即興表達(dá)的時(shí)候，比較關(guān)注什么夢想，而對(duì)于為什么有這樣的夢想，怎樣去實(shí)現(xiàn)這樣的夢想就沒有著重去引導(dǎo)，因此顯得深度不夠，比較膚淺。如果能繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，那么學(xué)生的體會(huì)將會(huì)更加深刻，教學(xué)效果會(huì)更突出。

在以后的語文課教學(xué)中，我將會(huì)繼續(xù)鉆研，力圖上出更加有實(shí)效的課，讓學(xué)生從中得益。

夢想的力量(人教版五年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì))

每一位任課老師，為了能夠給學(xué)生給一個(gè)最簡單易懂的教學(xué)思路。因此，老師會(huì)想盡一切方法編寫一份學(xué)生易接受的教案。從而在課堂上與學(xué)生更好的交流，那么優(yōu)秀的教案是怎么樣的呢？以下是小編為大家收集的“夢想的力量(人教版五年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì))”，希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

知識(shí)與能力：認(rèn)識(shí)6個(gè)生字。

情感態(tài)度價(jià)值觀：了解瑞恩的夢想和他為實(shí)現(xiàn)夢想而做出的努力，體會(huì)瑞恩為他人著想的美好心靈。

過程與方法：有感情地誦讀課文，

學(xué)習(xí)重點(diǎn)

通過閱讀，明白在實(shí)現(xiàn)夢想的過程中瑞恩怎樣做，這樣做的意義何在，我們從瑞恩身上應(yīng)該學(xué)到什么。

課時(shí)安排1課時(shí)

教學(xué)過程

一、誦讀名言，激情入文

教師：今天我們要認(rèn)識(shí)的一位主人公就叫瑞恩。他因?yàn)樽约旱囊粋€(gè)夢想而改變了非洲一部分孩子的命運(yùn)。正是這位小男孩用一顆金子般的心幫助了那些急需幫助的人們，讓我們深深感動(dòng)。

板書課題：17﹡夢想的力量

二、初讀課文，整體感知

1.學(xué)生帶著問題走進(jìn)課文，要求學(xué)生用較快的速度讀課文，把課文讀通順、讀流暢、讀準(zhǔn)確，圈出自己認(rèn)為最關(guān)鍵的詞語。

2.教師出示文中重點(diǎn)詞，讓學(xué)生進(jìn)行說話。

自由選擇五個(gè)以上下面詞語，并把他們連成一句通順的話，說說課文講了一件什么事。

非洲水井額外

水泵

攢錢捐款鉆井機(jī)流淚瑞恩的井

三、感受夢想，感動(dòng)愛心

1.讀第一、二自然段。

（1）瑞恩產(chǎn)生夢想的原因是什么？

（2）指名學(xué)生說并指名讀在非洲成千上萬的孩子因?yàn)楹攘耸芪廴镜乃廊チ恕?/p>

（3）出示非洲孩子生活的狀況資料（錄像或圖片以及文字資料）。

（4）齊讀這段文字。

教師：所以，瑞恩才有這樣的一個(gè)夢想──（齊讀）我要給非洲的孩子我一口井，好讓他有干凈的水喝。

2.教師：瑞恩夢想僅僅是為了實(shí)現(xiàn)挖一口井讓非洲孩子喝上干凈的水嗎？自由讀課文3──13自然段。劃出瑞恩實(shí)現(xiàn)夢想變化的句子，以及瑞恩在實(shí)現(xiàn)夢想過程中的所作所為。并在小組中討論。

3.學(xué)生自學(xué)。

4.反饋。

（1）教師出示表格，小組討論。

（2）小組學(xué)習(xí)，匯報(bào)。

（3）教師讓學(xué)生把自己富有個(gè)性的答案寫再題板或紙板上，再讓學(xué)生自行設(shè)計(jì)一個(gè)板書，貼到黑板上。用自己的語言描述瑞恩實(shí)現(xiàn)夢想的艱難。

（4）此時(shí)，你心中最大的感受是什么？交流反饋。

教師：是啊，這一個(gè)夢想看是簡單，其實(shí)要耗費(fèi)多少心血?。?0元錢的一個(gè)水泵到2000元潔凈的水募捐項(xiàng)目到再增加鉆井機(jī)。這對(duì)一位六歲的孩子來說談何容易。假使僅僅靠瑞恩一個(gè)人的力量這個(gè)夢想永遠(yuǎn)無法實(shí)現(xiàn)。

（5）讀課文，在瑞恩行為的感動(dòng)下人們都為幫助瑞恩實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢想作了什么？

（6）自由讀劃出的句子，此時(shí)你們心中最想說的話是什么！

5.瑞恩終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢想。他和父母一起來到了烏干達(dá)的安格魯。

四、設(shè)身處地，升華情感

1.自由讀瑞恩和父母來到安格魯與孩子相見的情景。

2.指名讀句子，出示：

（1）車子開進(jìn)村莊，5000多名孩子安格魯小學(xué)社區(qū)建造。

（2）聽到這里，瑞恩和父母都留下了激動(dòng)幸福的眼淚。是呀，一個(gè)夢想，竟有如此大的力量，有誰會(huì)不在此時(shí)流淚呢？

①齊讀，并提出一個(gè)有價(jià)值的問題：為什么流淚？這樣大的力量指什么？

②齊讀，理解對(duì)于我們來說，水就是生命。

3.假如你現(xiàn)在就是5000名的非洲孩子之一，你會(huì)對(duì)瑞恩說什么？小組討論，回答。

課后小結(jié)

2016五下語文17、夢想的力量導(dǎo)學(xué)案

作為杰出的教學(xué)工作者，為了教學(xué)順利的展開。要根據(jù)班級(jí)同學(xué)的具體情況編寫教案。這樣可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容，你們有沒有寫過一份完整的教學(xué)計(jì)劃?下面是由小編為大家整理的2016五下語文17、夢想的力量導(dǎo)學(xué)案，僅供參考，歡迎大家來閱讀。

《夢想的力量》教學(xué)案例

老師要承擔(dān)起對(duì)每一位同學(xué)的教學(xué)責(zé)任，在開展教學(xué)工作之前。有的老師會(huì)在很久之前就精心制作一份教學(xué)計(jì)劃。從而在課堂上與學(xué)生更好的交流，那嗎編寫一份教案應(yīng)該注意那些問題呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡單方便，下面是小編整理的“《夢想的力量》教學(xué)案例”，僅供參考，希望可以幫助到您。

教材解讀：《夢想的力量》是人教版語文五年級(jí)下冊(cè)第四組的一篇略讀課文。課文按時(shí)間順序和事情發(fā)展的順序記敘了6歲的加拿大男孩為了實(shí)現(xiàn)給非洲的孩子修一口井，好讓他們有干凈的水喝這一夢想，而不懈努力，終于使夢想成真的經(jīng)過，體現(xiàn)了瑞恩的一顆善良的，堅(jiān)定執(zhí)著的金子般的美好童心。

學(xué)情分析：我校是一所農(nóng)村寄宿制學(xué)校，學(xué)生大多勤奮好學(xué)，活潑可愛。求知欲強(qiáng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想，并為之而努力，是至關(guān)重要的。

教法分析：自己動(dòng)手收集資料，自讀自悟。合作探究，教師點(diǎn)撥。

教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)文中6個(gè)生字。2、有感情的朗讀課文，練習(xí)快速閱讀。3、讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)題目含義。4、了解瑞恩的夢想和他為實(shí)現(xiàn)夢想而做出的努力，體會(huì)瑞恩為他人著想的美好心靈。

教學(xué)重、難點(diǎn)：明白在實(shí)現(xiàn)夢想的過程中瑞恩怎樣做，這樣做的意義何在，我們從瑞恩身上應(yīng)該學(xué)到什么。

教學(xué)準(zhǔn)備：關(guān)于非洲孩子生活狀況的資料

教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

教學(xué)過程：一、提問導(dǎo)入

1、教師板書夢想。

2、請(qǐng)同學(xué)們談一談什么是夢想？

3、夢想是我們心中最深切的最美好的渴望。人世間的很多奇跡都是源于夢想，并經(jīng)過不懈的努力使夢想成真。人都應(yīng)有夢想并為自己的夢想實(shí)現(xiàn)做出努力。同學(xué)們現(xiàn)在請(qǐng)你告訴大家：你的夢想是什么？

4、同學(xué)們的夢想都非常美好，希望你們時(shí)刻記住自己的夢想，并使夢想轉(zhuǎn)化成前進(jìn)的動(dòng)力。（板書完課題）

5、現(xiàn)在就請(qǐng)你來閱讀一個(gè)真實(shí)的故事，去感受夢想的力量。

【用夢想的概念及學(xué)生最美好的夢想，導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的想像力，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，水到渠成地導(dǎo)入新課?！?/p>

初讀課文，整體感知。

1、學(xué)生帶著問題走進(jìn)課文，并要求學(xué)生用較快的速度閱讀課文，把課文讀通順、讀準(zhǔn)確流暢，圈出關(guān)鍵的詞。

2、

利用圈出的關(guān)鍵詞加上自己的話，3、

說說課文講了一件什么事？

【通過整體感知，讓學(xué)生大致了解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生概括、歸納的能力。】

三、感受夢想，感動(dòng)愛心

1、讀文1、2自然段

①說說瑞恩產(chǎn)生夢想的原因是什么？

②生概括，并指名讀在非洲成千上萬的孩子因?yàn)楹攘耸芪廴镜乃廊チ恕?/p>

③出示非洲孩子生活的狀況資料

④齊讀這段文字

教師：所以，瑞恩才有這樣的一個(gè)夢想，（齊讀）我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝。

瑞恩的夢想僅僅是為了挖一口井，讓非洲的孩子喝上干凈的水嗎？

3、自由讀課文313自然段。小組討論。

4、學(xué)生自學(xué)，小組討論。

5、反饋

①教師出示表格，小組討論

瑞恩的夢想

實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)

瑞恩的態(tài)度

瑞恩所做的工作

實(shí)現(xiàn)的難度

你的感受

②小組學(xué)習(xí)，匯報(bào)。

③用自己的語言描述瑞恩實(shí)現(xiàn)夢想的艱難。

④此時(shí)，你心中最大的感受是什么？

⑤讀了課文，在瑞恩行為的感動(dòng)下人們都為幫助瑞恩實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢想做了什么？

⑥自由讀，劃出相關(guān)的句子，此時(shí)你們心中最想說的話是什么？

【利用多媒體教學(xué)，讓學(xué)生真實(shí)看到非洲孩子生活狀況，讓學(xué)生對(duì)瑞恩產(chǎn)生這一夢想，由認(rèn)識(shí)到理解，最后達(dá)到真正了解，并由衷發(fā)出感慨?！?/p>

四、設(shè)身處地，升華情感

1、自由讀瑞恩和父母來到安格魯與孩子相見的情景。

2、說一說他們?yōu)槭裁磿?huì)流淚？

3、理解對(duì)于我們來說，水，就是生命。

【情感升華，了解水，就是生命這一主要原因，及瑞恩所做的一切的意義?！?/p>

五、課外延伸

假如你現(xiàn)在就是5000多名非洲孩子中的一個(gè)，你會(huì)對(duì)瑞恩說什么？小組討論回答。

【通過設(shè)計(jì)此問題，讓學(xué)生暢所欲言，這既是對(duì)這節(jié)課的總結(jié)，也是主題的升華】

六、布置作業(yè)

課后收集更多有關(guān)非洲人民生活的資料。小組開展手拉手獻(xiàn)愛心活動(dòng)。

【設(shè)計(jì)此題主要是培養(yǎng)學(xué)生的資料收集能力，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想延伸教育】

夢想的力量

70元

買水井

富有同情心、愛心

2000元挖一口井

捐款買鉆井機(jī)

遇到困難，不怕挫折

夢想的力量

教學(xué)目標(biāo)：

1．認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，讀讀記記鈥湻牌⑾卵?、募捐、水敝櫌颠簸、街k唷⒋賾?、迫不及待、辛辛繃肃、一声不吭鈥澋卻視鎩?/p>

2．有感情地朗讀課文，繼續(xù)練習(xí)快速閱讀，并能簡要地復(fù)故事。

3．讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)題目的含義。從字里行間感受瑞恩心靈的得僅僅有夢想是不夠的，還要通過不懈的奮斗才能夢想成真。

4．領(lǐng)會(huì)課文表達(dá)上的特點(diǎn)，并能運(yùn)用到自己的習(xí)作中去。

教學(xué)重點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)瑞恩的精神品質(zhì)，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。

教學(xué)難點(diǎn)：

體會(huì)鈥溍蝸氳牧α庫€澦毯納鉅狻?/p>

教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件

教學(xué)時(shí)間：

1課時(shí)

教學(xué)過程：

一、談話，導(dǎo)入新課

1．教師板書鈥溍蝸脞€?。桥F翹敢惶甘裁詞氫€溍蝸脞€潯?/p>

過渡語：鈥溍蝸脞€澘贍蓯俏頤切鬧兇釕釙械摹⒆蠲籃玫目釋?。嚷柼m淶暮芏嗥婕６莢從諉蝸耄⒕恍傅吶κ姑蝸氤燒?。葦\Ω糜忻蝸?，并为准s好蝸氳氖迪腫鞒讎Α?/p>

2．同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)你告訴大家：你的夢想是什么？

小結(jié)：同學(xué)們的夢想都非常美好！希望你們能夠時(shí)刻記住自己的夢想，并使夢想轉(zhuǎn)化成前進(jìn)的動(dòng)力。因?yàn)閴粝氲牧α渴蔷薮蟮?，它可以讓你?chuàng)造出無法想象的奇跡。（板書，完成課題）

3．現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們來閱讀一個(gè)真實(shí)的故事，去感受夢想的力量。

二、初讀課文，整體感知

1．自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通課文。

2．把自己認(rèn)為不好理解的段落認(rèn)真讀一讀。

3．接讀課文，糾正字音。

4．重點(diǎn)理解以下詞語

籌齊：籌集齊全。本課是指瑞恩籌集到了可以打一口井的錢。

募捐：廣泛征集捐款或物品。

顛簸：上下震蕩。

羞澀：難為情，態(tài)度不自然。

簇?fù)恚海ㄔS多人）緊緊圍著。

迫不及待：急迫得不能再等待。

一聲不吭：吭，出聲，說話。鈥溡簧豢遭€澥侵敢恢背聊揮錚瘓浠耙裁揮興怠?/p>

5．學(xué)生再讀課文，思考：課文的主要內(nèi)容是什么？（課文通過記敘6歲的加拿大男孩瑞恩？希里杰克為了實(shí)現(xiàn)鈥湼侵薜暮⒆有摶豢誥?，好让他们有竸h壞乃肉€澱庖幻蝸?，而不懈努力终又o姑蝸氤燒嫻木逑至巳鴝韉囊豢派屏肌⒓岫ㄖ粗?、金子般的没@猛?。）说一说你还有哪些矚g牡胤健?/p>

三、讀文交流，體會(huì)作者情感

1．（小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)所得，討論自己疑惑的問題。）

想一想，瑞恩的夢想是什么？他是怎樣實(shí)現(xiàn)自己的夢想的？

2．文中有哪些地方出乎你的意料？在這些出乎意料之處你想到些什么？從而深刻體會(huì)瑞恩以及文中其他人物的精神品質(zhì)。指導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)段落練習(xí)有感情的朗讀，

3．引讀課文，嘗試回答上面的問題。

引讀課文，深入體會(huì)以下句子的含義。

①一聲不吭的瑞恩突然說：鈥溎俏依叢芮蜃昃傘ｂ€澦納艉芐。薌岫?，鈥溛蟻肴梅侵薜拿懇桓鋈碩寄芎壬轄嗑壞乃?。鈥?/p>

這段話與前面寫瑞恩在第一次捐錢時(shí)聽募捐項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人說挖一口井得要2 000塊錢時(shí)的表現(xiàn)形成了對(duì)比：那時(shí)的瑞恩還不知道2 000塊錢是個(gè)多大的數(shù)目，他只是興奮地說：鈥溎俏以俁喔尚┗鈁醺嗟那桑♀€澊逾€溞朔茆€澋解€溂岫ㄢ€?，噎h(huán)矯姹硐至巳鴝髟詼潭痰牧礁鱸履冢ü鍥氪蚓?2 000塊錢，已經(jīng)迅速地長大了，他現(xiàn)在已經(jīng)清楚地認(rèn)識(shí)到買鉆井機(jī)的難度；另一方面也表現(xiàn)了瑞恩為了實(shí)現(xiàn)鈥溔梅侵薜拿懇桓鋈碩寄芎壬轄嗑壞乃€澱庖幻蝸氳募岫ㄌ仁遣豢啥〉摹?/p>

②是呀，一個(gè)夢想，竟有如此大的力量，在此時(shí)有誰不流淚呢？

鈥溡桓雒蝸?，竟有如此大的力翈靲澥侵溉鴝麾€湼侵薜暮⒆油諞豢誥?，好让他们有竸h壞乃肉€澱庖幻蝸氳氖迪鄭哺衤車暮⒆用撬腿チ斯匕腿チ私】擔(dān)畎哺衤車拇迕衩歉屑げ瘓。歡哺衤炒迕衩塹謀硐鄭擦釗鴝骱透改父械轎薇鵲募ざ托腋！Ｗ髡咴詿說閭?，满怀舍暀柏阐发议锣P苑次示涫惴⒆約旱那楦?，并引发读者的思烤儰─梦仛枘力量究竟有多大?/p>

四、聯(lián)系上下文，體會(huì)題目的含義

夢想的力量在課文中的體現(xiàn)是多方面的，小瑞恩的夢想不僅鼓動(dòng)著他本人前進(jìn)的風(fēng)帆，激勵(lì)著他克服重重困難，堅(jiān)定執(zhí)著地為達(dá)到夢想的彼岸而奮斗；同時(shí)也感動(dòng)并帶動(dòng)了越來越多的人加入到其中，最終使夢想成為現(xiàn)實(shí)；這個(gè)夢想的實(shí)現(xiàn)也使安格魯?shù)拇迕駛儗?duì)瑞恩以加拿大人民感激不盡，從而增進(jìn)了加非人民的友誼。這不就是夢想的力量嗎？

五、思考

回讀全文并選擇自己喜歡的，感受最深的句子有感情地朗讀，并體會(huì)作者表達(dá)的方法。

六、拓展，深化主題

1．學(xué)生暢談自己的體會(huì)，可以聯(lián)系課文內(nèi)容來談，還可以擴(kuò)展開去，結(jié)合自己的實(shí)際來談，從而進(jìn)一步深化對(duì)課文的理解和感受，升華自己的思想認(rèn)識(shí)。

2．資料展示

瑞恩路希里杰克被人稱為鈥溂幽么蟮牧榛賑€潯?001年，在加拿大國際發(fā)展協(xié)會(huì)的幫助下，成立了鈥溔鴝韉木€澔鴰帷?002年9月30日，他接受了加拿大總督克拉克森頒發(fā)的國家榮譽(yù)勛章，10月，他作為唯一的加拿大人，被評(píng)選為鈥湵泵樂奘笊倌曖⑿垅€潯Ｕ庖磺欣醋雜謁?歲時(shí)的一個(gè)小小的愿望── 為非洲兒童挖一口井！起初，挖井的錢是靠他一個(gè)人做家務(wù)賺來的。然后親戚、朋友、鄰居也加入進(jìn)來鈥︹€λ孀攀奔淶耐埔?，他的心X腹奈枇巳瀾緦喔齬業(yè)某贍耆?，版y鴝韉畝游樵嚼叢腳喲?，人们纷纷金G蟻嘀?。?003年初，鈥溔鴝韉木€澔鴰嵊釁呤嗤蚣釉?，已经栽柷洲驼屗七十秶酥]?/p>

2003年3月15日，瑞恩去日本參加鈥湹諶焓瀾縊試綽厶斥€?，中褮杩r猶ā妒禱笆鄧怠防改孔檠肴鴝骱退穆杪璧街泄隹?。萨z骱退穆杪柰ü妒禱笆鄧怠方諛坑脛泄憒蠊壑詡妗Ｔ謖獯謂諛考唇崾?，萨z魎擔(dān)衡€溛乙〉酶刪壞乃炊ぷ鰨鋇轎野職幟歉瞿曇?。鈥?/p>

夢想的力量- 教案

相信很多老師都希望自己的課堂上同學(xué)們能夠積極的與自己互動(dòng)。有的老師會(huì)在很久之前就精心制作一份教學(xué)計(jì)劃。從而在課堂上與學(xué)生更好的交流，那么優(yōu)秀的教案是怎么樣的呢？以下是小編為大家收集的“夢想的力量- 教案”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于夢想的力量-

教案，歡迎您來閱讀并提出寶貴意見！

夢想的力量教學(xué)目標(biāo)

1．認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，讀讀記記放棄、下旬、募捐、水泵、顛簸、節(jié)奏、簇?fù)怼⑵炔患按?、辛辛苦苦、一聲不吭等詞語。

2．有感情地朗讀課文，繼續(xù)練習(xí)快速閱讀，并能簡要地復(fù)故事。

3．讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)題目的含義。從字里行間感受瑞恩心靈的得僅僅有夢想是不夠的，還要通過不懈的奮斗才能夢想成真。

4．領(lǐng)會(huì)課文表達(dá)上的特點(diǎn)，并能運(yùn)用到自己的習(xí)作中去。

教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)瑞恩的精神品質(zhì)，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。

教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)夢想的力量所蘊(yùn)含的深意。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件

教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

教學(xué)過程：

一、談話，導(dǎo)入新課

1．教師板書夢想。請(qǐng)同學(xué)們談一談什么是夢想。

過渡語：夢想可能是我們心中最深切的、最美好的渴望。人世間的很多奇跡都源于夢想，并經(jīng)過不懈的努力使夢想成真。人應(yīng)該有夢想，并為自己夢想的實(shí)現(xiàn)作出努力。

2．同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)你告訴大家：你的夢想是什么？

小結(jié)：同學(xué)們的夢想都非常美好！希望你們能夠時(shí)刻記住自己的夢想，并使夢想轉(zhuǎn)化成前進(jìn)的動(dòng)力。因?yàn)閴粝氲牧α渴蔷薮蟮模梢宰屇銊?chuàng)造出無法想象的奇跡。（板書，完成課題）

3．現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們來閱讀一個(gè)真實(shí)的故事，去感受夢想的力量。

二、初讀課文，整體感知

1．自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通課文。

2．把自己認(rèn)為不好理解的段落認(rèn)真讀一讀。

3．接讀課文，糾正字音。

4．重點(diǎn)理解以下詞語：

籌齊：籌集齊全。本課是指瑞恩籌集到了可以打一口井的錢。

募捐：廣泛征集捐款或物品。

顛簸：上下震蕩。

羞澀：難為情，態(tài)度不自然。

簇?fù)恚海ㄔS多人）緊緊圍著。

迫不及待：急迫得不能再等待。

一聲不吭：吭，出聲，說話。一聲不吭是指一直沉默不語，一句話也沒有說。

5．學(xué)生再讀課文，思考：課文的主要內(nèi)容是什么？（課文通過記敘6歲的加拿大男孩瑞恩?希里杰克為了實(shí)現(xiàn)給非洲的孩子修一口井，好讓他們有干凈的水喝這一夢想，而不懈努力終于使夢想成真的經(jīng)過，體現(xiàn)了瑞恩的一顆善良、堅(jiān)定執(zhí)著的、金子般的美好童心。）說一說你還有哪些不懂的地方。

三、讀文交流，體會(huì)作者情感

1．（小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)所得，討論自己疑惑的問題。）

想一想，瑞恩的夢想是什么？他是怎樣實(shí)現(xiàn)自己的夢想的？

2．文中有哪些地方出乎你的意料？在這些出乎意料之處你想到些什么？從而深刻體會(huì)瑞恩以及文中其他人物的精神品質(zhì)。指導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)段落練習(xí)有感情的朗讀，

3．引讀課文，嘗試回答上面的問題。

引讀課文，深入體會(huì)以下句子的含義。

①一聲不吭的瑞恩突然說：那我來攢錢買鉆井機(jī)吧。他的聲音很小，但很堅(jiān)定，我想讓非洲的每一個(gè)人都能喝上潔凈的水。

這段話與前面寫瑞恩在第一次捐錢時(shí)聽募捐項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人說挖一口井得要2

000塊錢時(shí)的表現(xiàn)形成了對(duì)比：那時(shí)的瑞恩還不知道2

000塊錢是個(gè)多大的數(shù)目，他只是興奮地說：那我再多干些活掙更多的錢吧！從興奮到堅(jiān)定，一方面表現(xiàn)了瑞恩在短短的兩個(gè)月內(nèi)，通過籌齊打井的2

000塊錢，已經(jīng)迅速地長大了，他現(xiàn)在已經(jīng)清楚地認(rèn)識(shí)到買鉆井機(jī)的難度；另一方面也表現(xiàn)了瑞恩為了實(shí)現(xiàn)讓非洲的每一個(gè)人都能喝上潔凈的水這一夢想的堅(jiān)定態(tài)度是不可動(dòng)搖的。

②是呀，一個(gè)夢想，竟有如此大的力量，在此時(shí)有誰不流淚呢？

一個(gè)夢想，竟有如此大的力量是指瑞恩給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝這一夢想的實(shí)現(xiàn)，給安格魯?shù)暮⒆觽兯腿チ岁P(guān)愛，送去了健康，令安格魯?shù)拇迕駛兏屑げ槐M；而安格魯村民們的表現(xiàn)，也令瑞恩和父母感到無比的激動(dòng)和幸福。作者在此點(diǎn)題，滿懷深情地闡發(fā)議論，以反問句抒發(fā)自己的情感，并引發(fā)讀者的思考──夢想的力量究竟有多大？

四、聯(lián)系上下文，體會(huì)題目的含義

夢想的力量在課文中的體現(xiàn)是多方面的，小瑞恩的夢想不僅鼓動(dòng)著他本人前進(jìn)的風(fēng)帆，激勵(lì)著他克服重重困難，堅(jiān)定執(zhí)著地為達(dá)到夢想的彼岸而奮斗；同時(shí)也感動(dòng)并帶動(dòng)了越來越多的人加入到其中，最終使夢想成為現(xiàn)實(shí)；這個(gè)夢想的實(shí)現(xiàn)也使安格魯?shù)拇迕駛儗?duì)瑞恩以加拿大人民感激不盡，從而增進(jìn)了加非人民的友誼。這不就是夢想的力量嗎？

五、回讀全文并選擇自己喜歡的，感受最深的句子有感情地朗讀，并體會(huì)作者表達(dá)的方法

六、拓展，深化主題

1．學(xué)生暢談自己的體會(huì)，可以聯(lián)系課文內(nèi)容來談，還可以擴(kuò)展開去，結(jié)合自己的實(shí)際來談，從而進(jìn)一步深化對(duì)課文的理解和感受，升華自己的思想認(rèn)識(shí)。

2．資料展示

瑞恩希里杰克被人稱為加拿大的靈魂。2001年，在加拿大國際發(fā)展協(xié)會(huì)的幫助下，成立了瑞恩的井基金會(huì)。2002年9月30日，他接受了加拿大總督克拉克森頒發(fā)的國家榮譽(yù)勛章，10月，他作為唯一的加拿大人，被評(píng)選為北美洲十大少年英雄。這一切來自于他6歲時(shí)的一個(gè)小小的愿望──為非洲兒童挖一口井！起初，挖井的錢是靠他一個(gè)人做家務(wù)賺來的。然后親戚、朋友、鄰居也加入進(jìn)來隨著時(shí)間的推移，他的心愿鼓舞了全世界六十多個(gè)國家的成年人，幫助瑞恩的隊(duì)伍越來越龐大，人們紛紛解囊相助。到2003年初，瑞恩的井基金會(huì)有七十多萬加元，已經(jīng)在非洲挖了七十多口水井。

2003年3月15日，瑞恩去日本參加第三屆世界水資源論壇，中央電視臺(tái)《實(shí)話實(shí)說》欄目組邀請(qǐng)瑞恩和他的媽媽到中國做客。瑞恩和他的媽媽通過《實(shí)話實(shí)說》節(jié)目與中國廣大觀眾見面。在這次節(jié)目即將結(jié)束時(shí)，瑞恩說：我要為取得干凈的水源而努力工作，直到我爸爸那個(gè)年紀(jì)。
內(nèi)容概括：這篇介紹了關(guān)于夢想的力量,夢想的力量-教案,夢想的力量-教學(xué)設(shè)計(jì)，希望對(duì)你有幫助！

17夢想的力量

17夢想的力量

　教學(xué)目標(biāo)

　1．認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，讀讀記記“放棄、下旬、募捐、水泵、顛簸、節(jié)奏、簇?fù)?、迫不及待、辛辛苦苦、一聲不吭”等詞語。

　2．有感情地朗讀課文，繼續(xù)練習(xí)快速閱讀，并能簡要地復(fù)故事。

　3．讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)題目的含義。從字里行間感受瑞恩心靈的得僅僅有夢想是不夠的，還要通過不懈的奮斗才能夢想成真。

　4．領(lǐng)會(huì)課文表達(dá)上的特點(diǎn)，并能運(yùn)用到自己的習(xí)作中去。

教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)瑞恩的精神品質(zhì)，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。

教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)“夢想的力量”所蘊(yùn)含的深意。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件

教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

教學(xué)過程：

　一、談話，導(dǎo)入新課

　1．教師板書“夢想”。請(qǐng)同學(xué)們談一談什么是“夢想”。

　過渡語：“夢想”可能是我們心中最深切的、最美好的渴望。人世間的很多奇跡都源于夢想，并經(jīng)過不懈的努力使夢想成真。人應(yīng)該有夢想，并為自己夢想的實(shí)現(xiàn)作出努力。

　2．同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)你告訴大家：你的夢想是什么？

　小結(jié)：同學(xué)們的夢想都非常美好！希望你們能夠時(shí)刻記住自己的夢想，并使夢想轉(zhuǎn)化成前進(jìn)的動(dòng)力。因?yàn)閴粝氲牧α渴蔷薮蟮模梢宰屇銊?chuàng)造出無法想象的奇跡。（板書，完成課題）

　3．現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們來閱讀一個(gè)真實(shí)的故事，去感受夢想的力量。

二、初讀課文，整體感知

　1．自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通課文。

　2．把自己認(rèn)為不好理解的段落認(rèn)真讀一讀。

　3．接讀課文，糾正字音。

　4．重點(diǎn)理解以下詞語：

　籌齊：籌集齊全。本課是指瑞恩籌集到了可以打一口井的錢。

　募捐：廣泛征集捐款或物品。

　顛簸：上下震蕩。

　羞澀：難為情，態(tài)度不自然。

　簇?fù)恚海ㄔS多人）緊緊圍著。

　迫不及待：急迫得不能再等待。

　一聲不吭：吭，出聲，說話?！耙宦暡豢浴笔侵敢恢背聊徽Z，一句話也沒有說。

　5．學(xué)生再讀課文，思考：課文的主要內(nèi)容是什么？（課文通過記敘6歲的加拿大男孩瑞恩?希里杰克為了實(shí)現(xiàn)“給非洲的孩子修一口井，好讓他們有干凈的水喝”這一夢想，而不懈努力終于使夢想成真的經(jīng)過，體現(xiàn)了瑞恩的一顆善良、堅(jiān)定執(zhí)著的、金子般的美好童心。）說一說你還有哪些不懂的地方。

三、讀文交流，體會(huì)作者情感

　1．（小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)所得，討論自己疑惑的問題。）

　想一想，瑞恩的夢想是什么？他是怎樣實(shí)現(xiàn)自己的夢想的？

　2．文中有哪些地方出乎你的意料？在這些出乎意料之處你想到些什么？從而深刻體會(huì)瑞恩以及文中其他人物的精神品質(zhì)。指導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)段落練習(xí)有感情的朗讀，

　3．引讀課文，嘗試回答上面的問題。

引讀課文，深入體會(huì)以下句子的含義。

①一聲不吭的瑞恩突然說：“那我來攢錢買鉆井機(jī)吧。”他的聲音很小，但很堅(jiān)定，“我想讓非洲的每一個(gè)人都能喝上潔凈的水。”

　這段話與前面寫瑞恩在第一次捐錢時(shí)聽募捐項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人說挖一口井得要2000塊錢時(shí)的表現(xiàn)形成了對(duì)比：那時(shí)的瑞恩還不知道2000塊錢是個(gè)多大的數(shù)目，他只是興奮地說：“那我再多干些活掙更多的錢吧！”從“興奮”到“堅(jiān)定”，一方面表現(xiàn)了瑞恩在短短的兩個(gè)月內(nèi)，通過籌齊打井的2000塊錢，已經(jīng)迅速地長大了，他現(xiàn)在已經(jīng)清楚地認(rèn)識(shí)到買鉆井機(jī)的難度；另一方面也表現(xiàn)了瑞恩為了實(shí)現(xiàn)“讓非洲的每一個(gè)人都能喝上潔凈的水”這一夢想的堅(jiān)定態(tài)度是不可動(dòng)搖的。

②是呀，一個(gè)夢想，竟有如此大的力量，在此時(shí)有誰不流淚呢？

　“一個(gè)夢想，竟有如此大的力量”是指瑞恩“給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝”這一夢想的實(shí)現(xiàn)，給安格魯?shù)暮⒆觽兯腿チ岁P(guān)愛，送去了健康，令安格魯?shù)拇迕駛兏屑げ槐M；而安格魯村民們的表現(xiàn)，也令瑞恩和父母感到無比的激動(dòng)和幸福。作者在此點(diǎn)題，滿懷深情地闡發(fā)議論，以反問句抒發(fā)自己的情感，并引發(fā)讀者的思考──夢想的力量究竟有多大？

四、聯(lián)系上下文，體會(huì)題目的含義

夢想的力量在課文中的體現(xiàn)是多方面的，小瑞恩的夢想不僅鼓動(dòng)著他本人前進(jìn)的風(fēng)帆，激勵(lì)著他克服重重困難，堅(jiān)定執(zhí)著地為達(dá)到夢想的彼岸而奮斗；同時(shí)也感動(dòng)并帶動(dòng)了越來越多的人加入到其中，最終使夢想成為現(xiàn)實(shí)；這個(gè)夢想的實(shí)現(xiàn)也使安格魯?shù)拇迕駛儗?duì)瑞恩以加拿大人民感激不盡，從而增進(jìn)了加非人民的友誼。這不就是夢想的力量嗎？

五、回讀全文并選擇自己喜歡的，感受最深的句子有感情地朗讀，并體會(huì)作者表達(dá)的方法

六、拓展，深化主題

　1．學(xué)生暢談自己的體會(huì)，可以聯(lián)系課文內(nèi)容來談，還可以擴(kuò)展開去，結(jié)合自己的實(shí)際來談，從而進(jìn)一步深化對(duì)課文的理解和感受，升華自己的思想認(rèn)識(shí)。

　2．資料展示

　瑞恩?希里杰克被人稱為“加拿大的靈魂”。2001年，在加拿大國際發(fā)展協(xié)會(huì)的幫助下，成立了“瑞恩的井”基金會(huì)。2002年9月30日，他接受了加拿大總督克拉克森頒發(fā)的國家榮譽(yù)勛章，10月，他作為唯一的加拿大人，被評(píng)選為“北美洲十大少年英雄”。這一切來自于他6歲時(shí)的一個(gè)小小的愿望──為非洲兒童挖一口井！起初，挖井的錢是靠他一個(gè)人做家務(wù)賺來的。然后親戚、朋友、鄰居也加入進(jìn)來……隨著時(shí)間的推移，他的心愿鼓舞了全世界六十多個(gè)國家的成年人，幫助瑞恩的隊(duì)伍越來越龐大，人們紛紛解囊相助。到2003年初，“瑞恩的井”基金會(huì)有七十多萬加元，已經(jīng)在非洲挖了七十多口水井。

　2003年3月15日，瑞恩去日本參加“第三屆世界水資源論壇”，中央電視臺(tái)《實(shí)話實(shí)說》欄目組邀請(qǐng)瑞恩和他的媽媽到中國做客。瑞恩和他的媽媽通過《實(shí)話實(shí)說》節(jié)目與中國廣大觀眾見面。在這次節(jié)目即將結(jié)束時(shí)，瑞恩說：“我要為取得干凈的水源而努力工作，直到我爸爸那個(gè)年紀(jì)。”

17夢想的力量

挖井（喝上干凈水）

瑞恩──────────→非洲的孩子

自己掙、得到幫助

水泵→挖一口井→鉆井機(jī)→“瑞恩的井”基金會(huì)

（70元）（2000元）

口語交際?習(xí)作四

教學(xué)目的：

　1．通過交流學(xué)生看到的聽到的或者經(jīng)歷過的感動(dòng)的事，訓(xùn)練學(xué)生思維的條理性以及語言表達(dá)能力。

　2．在口語交際中感受人與人之間令人感動(dòng)的真情。

　3．懂得人與人之間有許多值得感動(dòng)或難忘的事，學(xué)會(huì)感恩，并寫出真情實(shí)感，分享習(xí)作的快樂。

教學(xué)重點(diǎn)：

　在口語交際中理清思路，學(xué)會(huì)表達(dá)，完整清楚的敘述出這件感動(dòng)或難忘的事。

教學(xué)難點(diǎn)

　善于表達(dá)，說話有順序，條理清楚，有重點(diǎn)。

教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)

第一課時(shí)口語交際

教學(xué)目標(biāo)：

1、完成“口語交際”，通過交流學(xué)生看到的、聽到的或者經(jīng)歷過的感動(dòng)的事，訓(xùn)練學(xué)生思維的條理性以及語言表達(dá)的能力。

2、在口語交際中感受人與人之間令人感動(dòng)的真情。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件。

教學(xué)過程：

一、營造氛圍，激發(fā)興趣

1．播放歌曲《感恩的心》。

2．聽了這首歌你有什么感受？

師補(bǔ)充敘述：我們的身邊，時(shí)時(shí)會(huì)發(fā)生許多令人感動(dòng)的事，它讓我們感到人世間最美好的是真善美的情感，讓我們終身難忘。當(dāng)我們被一幕幕事情感動(dòng)著，我們的心靈正一次次得到洗滌。

3．教師利用課件展示一些感動(dòng)畫面或場景，營造表達(dá)氛圍。

二、拋磚引玉

1．談話，撥動(dòng)“琴弦”

同學(xué)們，在你的成長過程中，我想你曾開心地笑過，痛苦地哭過；也曾感動(dòng)過，懊悔過；更沐浴過愛的圣潔，遭遇過煩惱與無奈……這些情感是什么造成的呢?你若能把這令你最熟悉、最動(dòng)情的東西說出來，定能感動(dòng)聽眾。老師我也有種種的情感體驗(yàn)，特別是我親愛的學(xué)生最讓我感動(dòng)。

觀看一則公益廣告：一個(gè)五六歲的男孩，用稚嫩的雙手顫巍巍的打來一盆洗腳水，要給他媽媽洗腳。

看一部電影簡介：一個(gè)窮苦的學(xué)生為了完成學(xué)業(yè)，背著病患的父親去上學(xué)。

2．閱讀87頁口語交際內(nèi)容提示，說說你通過閱讀明白了什么？想一想你喜歡選擇什么內(nèi)容來和同學(xué)交流？

3．學(xué)生整理自己的材料。

4．小組交流：

（1）交流自己感動(dòng)的事。

（2）內(nèi)容要具體，語句要通暢，感情要真實(shí)。

5．全班交流

學(xué)生開展口語交際活動(dòng)，要求說話有順序，條理清楚，有重點(diǎn)。讓學(xué)生”說自己最難忘、最動(dòng)情的事”，讓學(xué)生打開記憶的大門提取“存貨”，發(fā)言交流。教師適當(dāng)進(jìn)行點(diǎn)撥。（教師多作鼓勵(lì)性點(diǎn)評(píng)）

（三）教師總結(jié)。

第二課時(shí)習(xí)作

教學(xué)目標(biāo)

　1．學(xué)會(huì)把一件事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚，突出感動(dòng)的地方，并注意情感的自然流露。

　2．會(huì)在生活中尋找感人的材料，逐步養(yǎng)成留心觀察生活的習(xí)慣。

　3．學(xué)會(huì)在敘事中恰到好處地抒情、議論。

教學(xué)重點(diǎn)：

　學(xué)會(huì)把事情的經(jīng)過分幾步寫具體。

教學(xué)難點(diǎn)：

　如何選擇生活中感動(dòng)的素材寫一件事，如何把事情中感受最深的部分一步一步地寫具體。

教學(xué)準(zhǔn)備：

　1．把例文《天使就在我的左右》的內(nèi)容在錄音機(jī)中錄制成磁帶。

　2．每位學(xué)生準(zhǔn)備一件生活中令人感動(dòng)的事。

教學(xué)過程：

　一、激發(fā)興趣，學(xué)習(xí)例文

1．同學(xué)們，我們的生活是五彩繽紛的，隨著時(shí)間的流逝，大家一定經(jīng)歷了很多事情，留下了難忘的印象，今天老師請(qǐng)來了一位同學(xué)，她準(zhǔn)備把自己親身經(jīng)歷過的一件讓人感動(dòng)的事講給大家聽，你們愛聽嗎？

2．聽例文《天使就在我的左右》錄音：

這位同學(xué)經(jīng)歷了一件什么事？他的感受是什么？

3．同學(xué)們，剛才我們?cè)谶@篇文章中體會(huì)到了作者巧妙的運(yùn)用了在敘事中抒情的方法，讓讀者深受感動(dòng)，這就是我們這次習(xí)作中他們需要嘗試的地方。

（1）

夢想的力量（呈現(xiàn)教學(xué)流程式學(xué)案）

一、資料展示，認(rèn)識(shí)瑞恩希里杰克

瑞恩希里杰克被人稱為加拿大的靈魂。2001年，在加拿大國際發(fā)展協(xié)會(huì)的幫助下，成立了瑞恩的井基金會(huì)。2002年9月30日，他接受了加拿大總督克拉克森頒發(fā)的國家榮譽(yù)勛章，10月，他作為唯一的加拿大人，被評(píng)選為北美洲十大少年英雄。這一切來自于他6歲時(shí)的一個(gè)小小的愿望──為非洲兒童挖一口井！起初，挖井的錢是靠他一個(gè)人做家務(wù)賺來的。然后親戚、朋友、鄰居也加入進(jìn)來隨著時(shí)間的推移，他的心愿鼓舞了全世界六十多個(gè)國家的成年人，幫助瑞恩的隊(duì)伍越來越龐大，人們紛紛解囊相助。到2003年初，瑞恩的井基金會(huì)有七十多萬加元，已經(jīng)在非洲挖了七十多口水井。

2003年3月15日，瑞恩去日本參加第三屆世界水資源論壇，中央電視臺(tái)《實(shí)話實(shí)說》欄目組邀請(qǐng)瑞恩和他的媽媽到中國做客。瑞恩和他的媽媽通過《實(shí)話實(shí)說》節(jié)目與中國廣大觀眾見面。在這次節(jié)目即將結(jié)束時(shí)，瑞恩說：我要為取得干凈的水源而努力工作，直到我爸爸那個(gè)年紀(jì)。

二、認(rèn)真閱讀課文，思考下面的問題：

1、瑞恩的夢想是

2、為什么瑞恩有這樣的夢想？

3、瑞恩實(shí)現(xiàn)夢想的三個(gè)步驟：

（1）瑞恩是怎樣籌集到70元錢，買了一個(gè)水泵的？

（2）瑞恩又是怎樣籌集到2000元，夠打井的費(fèi)用的？

（3）瑞恩是怎樣籌集到買鉆井機(jī)的錢的？

4、夢想的力量體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

三、讀了課文后，你想對(duì)瑞恩說什么？

四、給下面的句子加上正確的標(biāo)點(diǎn)：

他們不應(yīng)該過那樣的生活

一整天

70元一口井

一直在瑞恩的腦子里轉(zhuǎn)著

我一定要為他們挖一口井

瑞恩下定了決心

五、根據(jù)上下文，理解下面詞語的意思。

迫不及待

一聲不坑

顛簸

六、請(qǐng)用故事梗概的寫法簡單地寫這個(gè)故事，字?jǐn)?shù)在兩百字左右。

《夢想的力量》教學(xué)設(shè)計(jì)

相信很多老師都希望自己的課堂上同學(xué)們能夠積極的與自己互動(dòng)。每位老師都會(huì)提前準(zhǔn)備一份教案，以便于提高講課效率。上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的知識(shí)。那么一份優(yōu)秀的教案應(yīng)該怎樣寫呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡單方便，下面是小編整理的“《夢想的力量》教學(xué)設(shè)計(jì)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【教材簡析】

課文通過記敘６歲的加拿大男孩瑞恩希里杰克為了實(shí)現(xiàn)給非洲的孩子修一口井，好讓他們有干凈的水喝這一夢想而不懈努力，終于使夢想成真的經(jīng)過，體現(xiàn)了瑞恩的一顆善良、堅(jiān)定執(zhí)著的、金子般的美好童心。夢想的力量在課文中的體現(xiàn)是多方面的，小瑞恩的夢想不僅鼓動(dòng)著他本人前進(jìn)的風(fēng)帆，激勵(lì)著他克服重重困難，堅(jiān)定執(zhí)著地為達(dá)到夢想的彼岸而奮斗；同時(shí)也感動(dòng)并帶動(dòng)了越來越多的人加入到其中，最終使夢想成為現(xiàn)實(shí)；這個(gè)夢想的實(shí)現(xiàn)也使安格魯?shù)拇迕駛儗?duì)瑞恩以及加拿大人民感激不盡，從而增進(jìn)了加非人民的友誼。

作者按照時(shí)間順序和事情發(fā)展順序，敘述了瑞恩夢想的實(shí)現(xiàn)大體經(jīng)歷了三個(gè)步驟，一是籌集７０塊錢，二是籌集２０００塊錢，三是籌集買鉆井機(jī)的錢。作者是如何將這三次籌款寫清楚、寫具體的，這正是學(xué)生需要向作者學(xué)習(xí)的表達(dá)方法。

選編這篇課文的意圖，一是教育學(xué)生做人要善良、富有同情心、懂得關(guān)愛他人，做事要有明確的目標(biāo)、執(zhí)著的態(tài)度并要堅(jiān)持不懈地奮斗；二是學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法。

【設(shè)計(jì)理念】

本案設(shè)計(jì)從質(zhì)疑課題入手，激發(fā)學(xué)生探求的興趣。然后通過讀、思、議、說、寫等形式使學(xué)生主動(dòng)探求夢想的力量，引導(dǎo)學(xué)生全程參與，使他們讀懂并理解課文，在閱讀有趣的故事中受到啟發(fā)與教育，在探究活動(dòng)中達(dá)到自悟自得，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)閱讀的習(xí)慣。

【教學(xué)目標(biāo)】

１、認(rèn)識(shí)６個(gè)生字，讀讀記記放棄、下旬、募捐、水泵、顛簸、節(jié)奏、簇?fù)?、迫不及待、辛辛苦苦、一聲不吭等詞語。

２、有感情地朗讀課文，繼續(xù)練習(xí)快速閱讀。

３、讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)題目的含義。從字里行間感受瑞恩心靈的美好，并懂得僅僅有夢想是不夠的，還要通過不懈的奮斗才能夢想成真。

４、領(lǐng)會(huì)課文表達(dá)上的特點(diǎn)，并能運(yùn)用到自己的習(xí)作中去。

【教學(xué)重點(diǎn)】

引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)瑞恩的精神品質(zhì)，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。

【教學(xué)難點(diǎn)】

體會(huì)夢想的力量所蘊(yùn)含的深意。

【課時(shí)安排】

１課時(shí)。

【課前準(zhǔn)備】

閱讀江菲發(fā)表在《中國青年報(bào)》的原文《夢想的力量》。

【教學(xué)過程】

一、揭題質(zhì)疑

１、教師板書夢想，請(qǐng)同學(xué)們談一談什么是夢想，你有什么夢想。

２、出示課題──夢想的力量。讀了課題，你想知道什么？

梳理歸納：

⑴課文寫了誰的什么夢想？

⑵這個(gè)夢想是怎么實(shí)現(xiàn)的？

⑶這個(gè)夢想力量究竟有多大？

二、速讀課文，理解夢想

１、自由快速讀課文，自學(xué)生字，讀通課文，想想課文寫了誰的什么夢想，劃出有關(guān)句子。

⑴我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們又干凈的水喝。

⑵他們不應(yīng)該過這樣的生活我一定要為他們挖一口井。

⑶那我攢錢買鉆井機(jī)吧我想讓非洲的每一個(gè)人都能喝上潔凈的水。

２、補(bǔ)充非洲缺水的資料：

非洲的安格魯?shù)貐^(qū)長年干旱。最近的水源是５公里外的一處池塘。這里常年有１／４學(xué)生患有霍亂、傷寒和其他嚴(yán)重的水生寄生蟲疾病。３．１萬多居民，卻沒有一名醫(yī)生，１／５的孩子在５歲前就死掉了。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前全世界共有１１億人口缺水，而南非洲就有２／３的農(nóng)村和１／４的城鎮(zhèn)近３．３億人口缺水，整個(gè)非洲缺水人口達(dá)４億，占非洲總?cè)丝诘模叮叮?。近年來，非洲旱?zāi)頻發(fā)，因飲用不清潔水引發(fā)的各種疾病，每年都要奪走數(shù)以百萬計(jì)非洲人的生命。有關(guān)專家估計(jì)，非洲缺水問題還有可能繼續(xù)惡化和蔓延。

這一資料的補(bǔ)充，能震撼學(xué)生的心，也能幫助學(xué)生更好地理解瑞恩的心。

３、有感情地朗讀句子，指導(dǎo)讀出瑞恩的決心大，語氣堅(jiān)。

三、再讀課文，明晰夢想之路

１、加拿大一個(gè)年僅６歲的孩子，要為遙遠(yuǎn)的非洲孩子們挖一口井，還要讓非洲的每一個(gè)人都能喝上潔凈的水，聽起來，這肯定是一個(gè)夢，一個(gè)小孩子的夢，一個(gè)無法實(shí)現(xiàn)的夢。那么，瑞恩的夢想實(shí)現(xiàn)了嗎？

⑴找出文中相關(guān)的句子。

⑵指導(dǎo)朗讀最后四個(gè)自然段。

２、快速默讀課文，思考：瑞恩的夢想是怎樣實(shí)現(xiàn)的？

３、學(xué)生自由討論，交流：

⑴瑞恩為攢夠７０塊錢，做了很多額外的家務(wù)活。

①在課文中找出瑞恩做家務(wù)活的句段，大聲朗讀。

瑞恩的第一項(xiàng)工作是為地毯吸塵瑞恩把得到的錢，都放進(jìn)了那個(gè)餅干盒里。

②想像：６歲孩子為地毯吸塵干兩個(gè)多小時(shí)，會(huì)累成什么樣？

③思考：要做那么多額外的家務(wù)活，對(duì)于一個(gè)６歲的孩子來說，非常不容易。可是他一直堅(jiān)持下來，干了４個(gè)月。是什么使他放棄玩耍的機(jī)會(huì)，堅(jiān)持４個(gè)月時(shí)間，不怕苦，不怕累，做那么多的家務(wù)活？當(dāng)時(shí)瑞恩心里會(huì)怎么想的？

④有感情地朗讀這段話。

⑵瑞恩得到了同學(xué)、老師和其他更多人的支持。

①在課文中找出有關(guān)的句段：

Ａ、媽媽的一位朋友被瑞恩的執(zhí)著感動(dòng)了，她決定幫這個(gè)富有同情心的孩子。于是她把瑞恩的事寫成文章，登在當(dāng)?shù)氐膱?bào)紙上。

Ｂ、一周以后，瑞恩受到了一張２５元的支票瑞恩籌齊了大一口井的錢。

Ｃ、瑞恩的老師沒想到使瑞恩和同學(xué)們跟非洲的孩子們通上了信。

②想像：當(dāng)人們?cè)趫?bào)刊、雜志、電視電臺(tái)中聽到瑞恩的故事后，他們會(huì)怎么想的？

③有感情地朗讀這三段話。

４、體會(huì)作者表達(dá)的方法：課文是按什么順序來寫這一過程的呢？

四、感悟夢想的力量

１、再次朗讀最后四個(gè)自然段，感受夢想成真的喜悅和激動(dòng)。

２、當(dāng)瑞恩來到非洲后，站在瑞恩的井邊時(shí)，他會(huì)想些什么？

瑞恩和他的父母為什么而激動(dòng)？為什么而幸福地流淚？

３、是呀，一個(gè)夢想，竟有如此大的力量，在此時(shí)有誰不流淚呢？默讀課文，深入思考：夢想的力量究竟有多大？

４、有感情地朗讀句子：是啊，一個(gè)夢想，竟有如此大的力量，在此時(shí)有誰不流淚呢？

五、暢談感受，深化主題

讀完這篇課文，同學(xué)們的心中一定有很多話想說，你可以聯(lián)系課文內(nèi)容來談，還可以擴(kuò)展開去，結(jié)合自己的實(shí)際來談你的理解和感受。

六、作業(yè)

寫一篇讀后感

【板書設(shè)計(jì)】

夢想的力量

竟有如此之大！

籌集７０塊錢──做額外家務(wù)活

籌集２０００塊錢──感染了周圍人

籌集買鉆井機(jī)的錢──感染了更多人

【練習(xí)設(shè)計(jì)】

１、讀一讀，寫一寫：

放棄、下旬、募捐、水泵、顛簸、節(jié)奏、簇?fù)?、迫不及待、辛辛苦苦、一聲不吭?/p>

２、瑞恩的第一項(xiàng)工作是為地毯吸塵。哥哥和弟弟都出去了，瑞恩干了兩個(gè)多小時(shí)。在這兩個(gè)多小時(shí)里，他是怎么度過的呢？寫一段話。

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３、爺爺知道了瑞恩的夢想，雇他去撿松果；暴風(fēng)雨過后，鄰居們?nèi)フ?qǐng)他幫忙撿落下的樹枝；考得了好成績，爸爸給了他獎(jiǎng)勵(lì)這省略號(hào)里還會(huì)有什么事呢？

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４、你有什么夢想？讀了這篇文章，你有怎樣的感受？請(qǐng)寫一段話。

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【教學(xué)建議】

本文為略讀課文，應(yīng)放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，廣泛交流。教學(xué)時(shí)可按閱讀提示，先自讀自悟，把握主要內(nèi)容，然后，把感受最深的部分多讀幾遍做一些批注，談?wù)勛约旱母惺?。最后，全班交流，明確一些讀書和習(xí)作的方法，并引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约菏侨绾巫x實(shí)踐的。資料提供者：

《夢想的力量》課后反思

在每學(xué)期開學(xué)之前，老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。每位老師都會(huì)提前準(zhǔn)備一份教案，以便于提高講課效率。讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)，你們知道那些比較有創(chuàng)意的教學(xué)方案嗎？以下是小編為大家收集的“《夢想的力量》課后反思”，希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

這是一篇讀起來令人心靈震撼和感動(dòng)不已的課文。６歲的加拿大男孩瑞恩希里杰克為了實(shí)現(xiàn)給非洲的孩子修一口井，好讓他們有干凈的水喝這一夢想，而不懈努力，終于使夢想成真的經(jīng)過，體現(xiàn)了瑞恩的一顆善良、堅(jiān)定執(zhí)著的、金子般的美好童心。

課文充滿了濃濃的人性美，小瑞恩的善良、富有同情心令我們倍受感動(dòng)，文中還有許多人在小瑞恩的感召下伸出了熱情的雙手，獻(xiàn)上了愛心，這同樣使我們感受到愛的溫暖。

這篇課文我的設(shè)計(jì)意在教育學(xué)生做人要善良、富有同情心、懂得關(guān)愛他人，做事要有明確的目標(biāo)，要想美夢成真，必須要有執(zhí)著的態(tài)度和堅(jiān)持不懈的奮斗。

這是一篇略讀課文，篇幅較長。為了完成教學(xué)任務(wù)，教學(xué)時(shí)，我略顯倉促，有一種一直在趕的感覺。瑞恩的夢想是什么，學(xué)生一找就知道了，也初步感受瑞恩的為人善良、有愛心。關(guān)鍵是夢想是如何實(shí)現(xiàn)的，從中去體會(huì)夢想的力量。如果我能在課堂上緊緊把握住學(xué)生的情感脈絡(luò)，多給學(xué)生讀書的時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生深入細(xì)致地與文本對(duì)話、與作者對(duì)話，就能更深刻體會(huì)瑞恩以及文中其他人物的精神品質(zhì)。特別是第六小節(jié)，也就是描寫瑞恩克服重重困難自己靠做家務(wù)活掙錢這一節(jié)中，小瑞恩做了那么多事花了那么多時(shí)間足見他的耐心、堅(jiān)強(qiáng)的意志。課堂上有的學(xué)生點(diǎn)到了要處，但是自己沒有很好地抓住，沒有深究沒有及時(shí)有效地引導(dǎo)，一直想著這是一篇略讀課文要在一節(jié)課內(nèi)完成所有教學(xué)內(nèi)容，高潮即將來臨又把它壓下去，實(shí)在是一種遺憾！雖然文章語言樸實(shí)，但是蘊(yùn)涵豐富的情感，學(xué)生多讀不僅能拉近與文本的距離，讀出感情，而且越讀越有體會(huì)。俗話說：讀書百遍，其義自現(xiàn)。只有多讀，學(xué)生才會(huì)真正讀懂語言文字背后的意蘊(yùn)，有所感悟，有所收獲。讓他們明白要想美夢成真必須要有頑強(qiáng)的意志，堅(jiān)持不懈付出艱苦的勞動(dòng)。如果能讓我重新上這一篇課文，我一定會(huì)多花時(shí)間讓學(xué)生潛心閱讀，指導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)段落練習(xí)有感情的朗讀，那么瑞恩的形象在學(xué)生的頭腦中會(huì)更具有立體感，會(huì)打下更深的烙印。

略讀課文該大膽放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力，這一點(diǎn)我自己也做的也不夠好。沒有利用好第２個(gè)練習(xí)設(shè)計(jì)。一個(gè)六歲男孩的夢想感動(dòng)了誰，他怎么做，感動(dòng)了誰，他怎么做在充分學(xué)習(xí)第六小節(jié)之后，完全可以通過自主閱讀讓每個(gè)學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，不但深化對(duì)課文的理解和感受，而且使學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)得到升華。讓學(xué)生明白夢想竟然有如此大的力量可以喚起愛心，增進(jìn)友誼、帶來希望等等。這樣在寫好交流之后再來讀重點(diǎn)句：是呀，一個(gè)夢想，竟有如此大的力量，在此時(shí)有誰不流淚呢？此刻，我相信這是發(fā)自學(xué)生肺腑的，是一種情不自禁的真情流露。

《夢想的力量》練習(xí)設(shè)計(jì)

老師在上課時(shí)經(jīng)常會(huì)遇到難解決的問題而耗費(fèi)半節(jié)課的時(shí)間吧,所以大多數(shù)老師都會(huì)選擇制定一份教學(xué)計(jì)劃。這樣可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容，你們見過哪些優(yōu)秀教師的小學(xué)教案嗎？以下是小編為大家精心整理的“《夢想的力量》練習(xí)設(shè)計(jì)”，僅供參考，希望能為您提供參考！

一、給黑體字選讀音。

簇?fù)?cch)顛簸(bbǒ)籌齊(zhuchu)

募捐(mm)節(jié)奏(zucu)水泵(bnbng)

二、選字組詞。

暮慕幕募羨()銀()()色招()朝三()四

瑞端湍喘()雪()午()急()氣變化多()

捐絹娟涓()款嬋()手()()獻(xiàn)()滴歸功

吭坑炕抗()拒水()土()反()一聲不()

三、給詞語化妝。

()的眼淚()的力量()的夢想()的心靈

()地援助()地答應(yīng)()地募捐()地高喊

四、句子加工廠。

1．加上關(guān)聯(lián)詞。

（1）一個(gè)人的心中有夢想，并為之努力。夢想一定能實(shí)現(xiàn)。

（2）成千上萬個(gè)非洲孩子喝了受污染的水死了。瑞恩下定決心要給他們挖一口井。

2．句子瘦身美。

加拿大援助救濟(jì)會(huì)駐烏干達(dá)辦事處的工程師專程來到加拿大，和瑞恩一起討論有關(guān)打井的事。

3．改為不含把的句子。

媽媽的一位朋友被瑞恩的執(zhí)著感動(dòng)了。

五、練筆新天地。

春天是花的夢想，藍(lán)天是小鳥的夢想，大海是水珠的夢想，草原是牛羊的夢想年少的我們，哪能沒有夢想呢？夢想是我們的希望，是前進(jìn)的動(dòng)力。有夢想是溫暖的，是甜蜜的，也是快樂的。小朋友，你有怎樣的夢想呢？拿起你的筆寫一寫吧。

夢想的力量教學(xué)設(shè)計(jì)

夢想的力量教學(xué)設(shè)計(jì)

《夢想的力量》教學(xué)設(shè)計(jì)

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、有感情地誦讀課文，了解瑞恩的夢想和他為實(shí)現(xiàn)夢想而做出的努力，體會(huì)瑞恩為他人著想的美好心靈。

2、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字。

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】

通過閱讀，明白在實(shí)現(xiàn)夢想的過程中瑞恩怎樣做，這樣做的意義何在，我們從瑞恩身上應(yīng)該學(xué)到什么。

【課時(shí)安排】1課時(shí)

【教學(xué)過程】

一、誦讀名言，激情入文

教師：今天我們要認(rèn)識(shí)的一位主人公就叫瑞恩。他因?yàn)樽约旱囊粋€(gè)夢想而改變了非洲一部分孩子的命運(yùn)。正是這位小男孩用一顆金子般的心幫助了那些急需幫助的人們，讓我們深深感動(dòng)。

板書課題：17﹡夢想的力量

二、初讀課文，整體感知

1、學(xué)生帶著問題走進(jìn)課文，要求學(xué)生用較快的速度讀課文，把課文讀通順、讀流暢、讀準(zhǔn)確，圈出自己認(rèn)為最關(guān)鍵的詞語。

2、教師出示文中重點(diǎn)詞，讓學(xué)生進(jìn)行說話。

自由選擇五個(gè)以上下面詞語，并把他們連成一句通順的話，說說課文講了一件什么事。

非洲水井額外水泵

攢錢捐款鉆井機(jī)流淚瑞恩的井

三、感受夢想，感動(dòng)愛心

1、讀第一、二自然段。

(1)瑞恩產(chǎn)生夢想的原因是什么?

(2)指名學(xué)生說并指名讀“在非洲……成千上萬的孩子因?yàn)楹攘耸芪廴镜乃廊チ恕！?/p>

(3)出示非洲孩子生活的狀況資料(錄像或圖片以及文字資料)。

(4)齊讀這段文字。

教師：所以，瑞恩才有這樣的一個(gè)夢想──(齊讀)我要給非洲的孩子我一口井，好讓他有干凈的水喝。

2、教師：瑞恩夢想僅僅是為了實(shí)現(xiàn)挖一口井讓非洲孩子喝上干凈的水嗎?自由讀課文3──13自然段。劃出瑞恩實(shí)現(xiàn)夢想變化的句子，以及瑞恩在實(shí)現(xiàn)夢想過程中的所作所為。并在小組中討論。

3、學(xué)生自學(xué)。

4、反饋。

(1)教師出示表格，小組討論。

(2)小組學(xué)習(xí)，匯報(bào)。

(3)教師讓學(xué)生把自己富有個(gè)性的答案寫再題板或紙板上，再讓學(xué)生自行設(shè)計(jì)一個(gè)板書，貼到黑板上。用自己的語言描述瑞恩實(shí)現(xiàn)夢想的艱難。

(4)此時(shí)，你心中最大的感受是什么?交流反饋。

教師：是啊，這一個(gè)夢想看是簡單，其實(shí)要耗費(fèi)多少心血啊!從70元錢的一個(gè)水泵到2000元“潔凈的水”募捐項(xiàng)目到再增加鉆井機(jī)。這對(duì)一位六歲的孩子來說談何容易。假使僅僅靠瑞恩一個(gè)人的力量這個(gè)夢想永遠(yuǎn)無法實(shí)現(xiàn)。

(5)讀課文，在瑞恩行為的感動(dòng)下人們都為幫助瑞恩實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢想作了什么?

(6)自由讀劃出的句子，此時(shí)你們心中最想說的話是什么!

5、瑞恩終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢想。他和父母一起來到了烏干達(dá)的安格魯。

四、設(shè)身處地，升華情感

1、自由讀瑞恩和父母來到安格魯與孩子相見的情景。

2、指名讀句子，出示：

(1)車子開進(jìn)村莊，5000多名孩子……安格魯小學(xué)社區(qū)建造?！?/p>

(2)聽到這里，瑞恩和父母都留下了激動(dòng)幸福的眼淚。是呀，一個(gè)夢想，竟有如此大的力量，有誰會(huì)不在此時(shí)流淚呢?

①齊讀，并提出一個(gè)有價(jià)值的問題：為什么流淚?這樣大的力量指什么?

②齊讀，理解“對(duì)于我們來說，水就是生命?！?/p>

3、假如你現(xiàn)在就是5000名的非洲孩子之一，你會(huì)對(duì)瑞恩說什么？小組討論，回答。