幼兒園營(yíng)養(yǎng)教案

人體需要的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

每個(gè)老師需要在上課前弄好自己的教案課件，大家在用心的考慮自己的教案課件。是時(shí)候?qū)ψ约航贪刚n件工作做個(gè)新的規(guī)劃了，才能更好的在接下來(lái)的工作輕裝上陣！適合教案課件的范文有多少呢？以下是小編收集整理的“人體需要的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

七年級(jí)1班備案人：李棟　時(shí)間：2012年3月2日
9.2人體需要的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)第1課時(shí)

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1．了解食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)對(duì)人體的作用。
2．舉例說(shuō)明人體需要的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。
二、學(xué)習(xí)過(guò)程
情景引入：人必須攝入一定量的食物，才能維持生命，并進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)。食物中含有保證人體正常生長(zhǎng)發(fā)育的生命活動(dòng)所需要的各種營(yíng)養(yǎng)成分
（一）自學(xué)導(dǎo)航
閱讀教材內(nèi)容，回答下列問(wèn)題：
1．食物中含有的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)分別是：。
2．糖類、蛋白質(zhì)、脂肪對(duì)人體有什么作用呢？哪些食物中含糖類、脂肪和蛋白質(zhì)比較多？

3．是人體細(xì)胞的主要成分之一，約占體重的60℅～70℅。
4.水除了是人體細(xì)胞含量最多的成分外，還有哪些重要作用呢？
5.人體內(nèi)的維生素：
（1）維生素種類很多，你知道有哪些？請(qǐng)一一列舉出來(lái)。

（2）你知道哪些富含維生素的食物？

（3）幾種無(wú)機(jī)鹽的缺乏癥和食物來(lái)源
6.幾種無(wú)機(jī)鹽的缺乏癥和食物來(lái)源：
無(wú)機(jī)鹽的種類缺乏時(shí)的癥狀食物來(lái)源
含鈣的無(wú)機(jī)鹽兒童：老年人：
含鐵的無(wú)機(jī)鹽
含碘的無(wú)機(jī)鹽（微量）
（二）合作探究
1.回顧：骨的煅燒燒掉的是什么，剩下的是什么？
實(shí)驗(yàn)：驗(yàn)證食物中含有無(wú)機(jī)鹽
討論；種子經(jīng)過(guò)燃燒后，剩下的物質(zhì)是什么？

討論：無(wú)機(jī)鹽對(duì)人體有什么作用？

2.提問(wèn)：有一位同學(xué)，經(jīng)常出現(xiàn)排便困難的癥狀，大家覺(jué)得應(yīng)多補(bǔ)充哪類食物呢？為什么？纖維素除了能幫助排便外，對(duì)身體還有什么作用呢？

三、分層檢測(cè)
基礎(chǔ)題：
1.如果一個(gè)人患了夜盲癥，你認(rèn)為他需要的食物是()
A.雞肝B.辣椒C.魚肉D.牛奶
2.你認(rèn)為貧血的人體內(nèi)有可能缺乏的無(wú)機(jī)鹽是()
A.鎂B.鋅C.鐵D.鈣
3.兒童經(jīng)常食用魚肝油和豬肝可以預(yù)防()
A.夜盲癥和腳氣病B.唇炎和佝僂病C.佝僂病和夜盲癥D.口角炎和夜盲癥
4.下列物質(zhì)不屬于糖類的是()
A.葡萄糖B.淀粉C.木糖醇D.麥芽糖
5.腳氣病例患者應(yīng)該多吃的食物是()
A.精白面粉B.胡蘿卜C.精白大米D.標(biāo)準(zhǔn)粉
7.關(guān)于食物中的水說(shuō)法不正確的是()
A.有運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)作用B.是能量的來(lái)源物質(zhì)
C.是人體細(xì)胞內(nèi)水的來(lái)源之一D.可以運(yùn)輸廢物
提高題：
1．下列營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中，能為人體生命活動(dòng)提供能量的是（）
①糖類②脂肪③蛋白質(zhì)④水⑤無(wú)機(jī)鹽
A．①⑧⑥　B．①②④　C．①②③　D．①②⑤
2．下列哪種食物中含糖較高()
A．雞蛋　B．豆腐　C．肥肉　D．饅頭
3．患佝僂病的兒童主要是由于食物中缺乏()
A．含鈣的無(wú)機(jī)鹽B．含磷的無(wú)機(jī)鹽　C.含鐵的無(wú)機(jī)鹽　D．含鋅的無(wú)機(jī)鹽
4．人體缺乏維生素A時(shí)，易患()
A．壞血病B．夜盲癥C．腳氣病D．佝僂病
5．構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)是（）
A.水B.糖類C.蛋白質(zhì)D.脂肪
6．防止夜盲癥的最佳食物是（）
A.胡蘿卜B.動(dòng)物肝臟C.新鮮蔬菜D.標(biāo)準(zhǔn)面粉
7．牙齦經(jīng)常出血的人，體內(nèi)可能缺乏的維生素是（）
A.維生素AB.維生素BC.維生素CD.維生素D
8．有的幼兒吃了很多鈣片，但仍患佝僂病，其主要原因是缺乏（）
A.維生素BB.維生素DC.維生素AD.維生素C
綜合題：
1．種子在酒精燈上燃燒后，剩下的灰白色物質(zhì)是（）
A.淀粉B．蛋白質(zhì)C.無(wú)機(jī)鹽D．纖維素
2．“食物中含有蛋白質(zhì)、淀粉和脂肪”的實(shí)驗(yàn)中，紗布中黃白色的膠狀物質(zhì)是（）
A.淀粉B．蛋白質(zhì)C．脂肪D．維生素
3．“食物中含有蛋白質(zhì)、淀粉和脂肪”的實(shí)驗(yàn)中，從紗布包內(nèi)向清水中滲出許多白色物質(zhì)，此物質(zhì)遇碘液變?yōu)椋ǎ?br> A．黃色B．紅色C．藍(lán)色D.紫色
4．“食物中含有蛋白質(zhì)、淀粉和脂肪”的實(shí)驗(yàn)中，擠壓花生種子后在白紙上留下一個(gè)印跡，這說(shuō)明食物確實(shí)含有（）
A．蛋白質(zhì)　B．淀粉　C．脂肪　D．無(wú)機(jī)鹽

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七年級(jí)生物下冊(cè)《人體需要的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)》備課教案

做好教案課件是老師上好課的前提，大家應(yīng)該在準(zhǔn)備教案課件了。教案課件工作計(jì)劃寫好了之后，才能更好的在接下來(lái)的工作輕裝上陣！哪些范文是適合教案課件？下面是小編精心收集整理，為您帶來(lái)的《七年級(jí)生物下冊(cè)《人體需要的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)》備課教案》，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

七年級(jí)生物下冊(cè)《人體需要的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)》備課教案

第一節(jié)人體需要的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
我們?yōu)槭裁匆燥垼?br> （人類的生存離不開(kāi)食物）
食物來(lái)自哪？（直接或間接地來(lái)自環(huán)境中的動(dòng)物、植物和微生物）
食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)又是怎樣被人體吸收的？（消化系統(tǒng)）
消化系統(tǒng)由哪些器官組成？其功能是什么？
今天，我們學(xué)習(xí)第一節(jié)“人體需要的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)”
首先請(qǐng)3個(gè)同學(xué)上黑板，寫出自己常吃的5種食物
然后，再請(qǐng)另外三個(gè)同學(xué)，分別寫出對(duì)應(yīng)的食物中的營(yíng)養(yǎng)成分。
教師點(diǎn)評(píng)
人們?yōu)槭裁葱枰獢z入一定量的食物？
下面，請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)講事先準(zhǔn)備的袋裝食物的包裝上的說(shuō)明，寫出其“主要營(yíng)養(yǎng)成分、含量、生產(chǎn)原料和產(chǎn)地”
其他同學(xué)完成23頁(yè)的“表9—1”
找一個(gè)同學(xué)上黑板，劃出不同食品營(yíng)養(yǎng)成分中相同成分，
再讓另一個(gè)學(xué)生對(duì)著黑板說(shuō)一說(shuō)，
相同成分在不同食品中的含量是否相同？
不同食物中的營(yíng)養(yǎng)成分相同嗎？
總體上說(shuō)，不同食物中含有哪些營(yíng)養(yǎng)成分？
一、蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素
介紹“有機(jī)物和無(wú)機(jī)物”的區(qū)別

第一節(jié)人體需要的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
1、食物中的營(yíng)養(yǎng)成分
六大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、無(wú)機(jī)鹽、水
第七大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)：纖維素
蛋白質(zhì)：細(xì)胞的重要組成主要成分
糖類：主要供能物質(zhì)既是人體組成物質(zhì)
脂肪：貯存能量，保持體溫，防止機(jī)械損傷又是人體供能物質(zhì)
維生素：需求量小，但有重要作用
水：構(gòu)成人體的重要物質(zhì)（成人體內(nèi)水60~70%）
無(wú)機(jī)鹽：對(duì)人體有重要作用
2、缺乏癥：
Vc——壞血病、牙齦出血VA——夜盲癥VD——佝僂病VB1——腳氣病
缺鈣——佝僂病、骨質(zhì)疏松癥
缺鐵——貧血（多吃含鐵和蛋白質(zhì)的食物）
缺碘——地方性甲狀腺腫大（多吃含碘鹽、紫菜、海帶等）

營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的作用

教案課件是老師不可缺少的課件，大家應(yīng)該要寫教案課件了。在寫好了教案課件計(jì)劃后，這樣接下來(lái)工作才會(huì)更上一層樓！你們到底知道多少優(yōu)秀的教案課件呢？以下是小編為大家收集的“營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的作用”希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

第2節(jié)《營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的作用》
一．課標(biāo)要求：
說(shuō)出人體需要的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
二．教學(xué)目標(biāo)：
1．知識(shí)目標(biāo)
了解食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)對(duì)人體的主要作用
2．能力目標(biāo)
通過(guò)對(duì)驗(yàn)證食物含有能量的實(shí)驗(yàn)和分析食品的成分等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)和調(diào)查、分析資料的能力。
3．情感態(tài)度和價(jià)值觀
認(rèn)識(shí)到合理膳食對(duì)人體的重要性，注意養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
三．重點(diǎn)、難點(diǎn)分析：
營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)構(gòu)造身體，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)能提供能量、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)維持生命和健康這3個(gè)方面來(lái)概括營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)對(duì)人體的主要作用。
初一階段學(xué)生形象思維占多數(shù)，故對(duì)測(cè)量的方法，用數(shù)據(jù)來(lái)驗(yàn)證食物中含有能量，有一定難度。實(shí)驗(yàn)“驗(yàn)證食物含有能量”以及對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析。
四．設(shè)計(jì)思路：
讓學(xué)生描述進(jìn)入青春期后身高體重的變化及食量的變化，分小組調(diào)查運(yùn)動(dòng)后饑餓感和含量的變化，分析營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)對(duì)體的作用；設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究食物中是否含有能量，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。以小品表演的形式，讓學(xué)生分析營(yíng)養(yǎng)成分，了解營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)對(duì)生命和健康起重要作用，注重師生雙方的活動(dòng)與知識(shí)的歸類，最終達(dá)到解決問(wèn)題的目的。
五．活動(dòng)設(shè)計(jì)：
第1課時(shí)
教學(xué)進(jìn)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)及說(shuō)明
創(chuàng)造情境，激發(fā)探究興趣①若你看過(guò)《泰坦尼克號(hào)》，你一定不會(huì)忘記當(dāng)時(shí)的情景：船慢慢地在下沉人們紛紛登上救生艇。假如你也在現(xiàn)場(chǎng)，船艙的空地可以往下下列物品：一袋水果、一罐牛肉、一塊面包、一壺水，你會(huì)選擇哪一樣？
②現(xiàn)在不少同學(xué)正進(jìn)入青春期，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己的體重和身高在增長(zhǎng)的同時(shí)，飯量也在增長(zhǎng)？這是為什么？
③有些同學(xué)經(jīng)常不吃早飯，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)頭暈眼花，甚至易跌倒，這是什么原因？
④當(dāng)你在換牙或長(zhǎng)個(gè)的時(shí)候，往往要多喝些牛奶，為什么要這樣做？
⑤冬天當(dāng)你饑餓的時(shí)候，為什么也感到冷？
⑥現(xiàn)在人們吃的食品里紛繁多樣，你注意到了各種食品的包裝上的成分說(shuō)明了嗎？食品中添加的成分對(duì)人體是否都有益？然后讓學(xué)生任意選擇某個(gè)問(wèn)題進(jìn)行回答。
學(xué)生在情境中結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生們爭(zhēng)先恐后地踴躍發(fā)言使學(xué)生較快的投身于學(xué)習(xí)的情景中。在情境中思考問(wèn)題，在情境中探索生物。
小品表演小品呈現(xiàn)不吃餐上學(xué)，課堂上感覺(jué)到頭暈眼花，四肢無(wú)力；長(zhǎng)期生病的人因?yàn)槲缚诓?，吃不下東西而消瘦；因?yàn)閼?zhàn)亂和自然災(zāi)害而處于饑餓狀態(tài)的骨瘦如柴、奄奄一息的非洲難民。學(xué)生小品表現(xiàn)學(xué)生在表演中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中進(jìn)一步分析營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能
調(diào)查調(diào)查：運(yùn)動(dòng)后饑餓感是否增強(qiáng)根據(jù)調(diào)查，小組交流，分析營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的作用。感知營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)給我們提供能量
實(shí)驗(yàn)探究①教師先組織學(xué)生閱讀了實(shí)驗(yàn)的方法和注意事項(xiàng)，再指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用天平正確稱量物體的質(zhì)量。
②布置學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)：驗(yàn)證食物含有能量。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，各小組得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論一致：食物含有能量。學(xué)生計(jì)算出100克同樣的食物燃燒后釋放出的熱能是多少？（參照公式Q=4.2×水溫度的變化值×水的體積÷食物的質(zhì)量×100÷1000）。
③對(duì)照信息庫(kù)資料，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題：為什么我們測(cè)出的能量和資料上的數(shù)據(jù)有較大的誤差？
④⑤通過(guò)學(xué)生分組討論、交流，同學(xué)們又解決了新的問(wèn)題，并對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)。
①閱讀了實(shí)驗(yàn)的方法和注意事項(xiàng)，學(xué)會(huì)用天平正確稱量物體的質(zhì)量。
②計(jì)算出100克同樣的食物燃燒后釋放出的熱能是多少？

學(xué)生小組操作實(shí)驗(yàn)。
認(rèn)真觀察、記錄現(xiàn)象。
討論交流、得出結(jié)論。
發(fā)揚(yáng)小組合作精神培養(yǎng)動(dòng)手能力、觀察能力、分析能
力、表達(dá)能力。

引導(dǎo)自學(xué)，合作探究，組織討論交流①哪些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)建構(gòu)我們的身體？其中最多的物質(zhì)是哪種？構(gòu)成細(xì)胞的比不可少的物質(zhì)是哪一類？②供給我們能量的物質(zhì)有哪些？其中供能最多的物質(zhì)是哪種？?jī)?chǔ)備能量的物質(zhì)是哪種？小組成員的合作探究，學(xué)生思考、發(fā)言。
學(xué)生感知：營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)建造我們的身體、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)給我們提供能量。

應(yīng)用知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題要求學(xué)生對(duì)上課開(kāi)始提出的未能解決的問(wèn)題進(jìn)行解答。
學(xué)生思考、探究這樣通過(guò)問(wèn)題的解決，不僅培養(yǎng)了學(xué)生應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力，同時(shí)又使課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)更加完整。
課堂小結(jié)談?wù)勥@節(jié)課收獲學(xué)生發(fā)言檢查對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)情況
第2課時(shí)
教學(xué)進(jìn)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)及說(shuō)明

復(fù)習(xí)舊知
引入課題引入：上一節(jié)課主要了解了營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中富含糖類、脂肪和蛋白質(zhì)。食物中還有哪些并不含有能量，但對(duì)健康也很重要的物質(zhì)呢？學(xué)生思考、回答：有，如水、無(wú)機(jī)鹽、維生素注意從學(xué)生已有的知識(shí)出發(fā)，避免了重復(fù)與啰嗦，使教學(xué)更有針對(duì)性，重點(diǎn)更為突出。

水對(duì)人體生命活動(dòng)的影響為什么水分對(duì)我們的生命這么重呢？指導(dǎo)閱讀課本62頁(yè)。
同學(xué)們回答得非常好。不管是從含量，還是作用來(lái)看，水都是我們生命活動(dòng)必不可少的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。所以，大家平時(shí)一定要注意補(bǔ)充水分，多喝白開(kāi)水。生：因?yàn)樗质侨梭w細(xì)胞的一種主要成分，約占體重的60-70％。
生：人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)，離開(kāi)水都無(wú)法進(jìn)行，廢物也只有溶解在水中才能輸送。
生：我有次生病，腹瀉脫水，人一下子就病倒下來(lái)，虛脫了，就是由于脫水引起的。對(duì)需要重點(diǎn)掌握的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。

小品表演
無(wú)機(jī)鹽對(duì)維持生命和健康的影響

1．要保持健康，只多補(bǔ)充水分可不夠。有兩類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，在我們身體內(nèi)含量雖不多，但如果缺少了它們，我們就會(huì)患各種各樣的疾病。學(xué)生們知道它們是什么嗎？
2．完全正確。無(wú)機(jī)鹽和維生素的種類都非常多。如果同學(xué)們有挑食的習(xí)慣，就很容易因缺少某種維生素或某種無(wú)機(jī)鹽而營(yíng)養(yǎng)不良或患病。大家看，有一位同學(xué)就患病了。
3．看來(lái)這位同學(xué)病得不輕。同學(xué)們都是“小醫(yī)生”能幫這位病人一下他得了什么病嗎？
4．這位同學(xué)分析得非常好。但當(dāng)醫(yī)生不能只看病不開(kāi)藥呀！你覺(jué)得要治好他的病，應(yīng)該多補(bǔ)充哪些食物呢？
5．對(duì)，如果病人缺碘，可多食用海帶等海產(chǎn)品。我們內(nèi)陸地區(qū)食海產(chǎn)品的機(jī)會(huì)相對(duì)較少，為了補(bǔ)充足夠的碘，國(guó)家在我們吃的鹽里加了什么？無(wú)機(jī)鹽和維生素。

課前挑選了一名學(xué)生以角色形式，自說(shuō)自演一位缺碘的病人。
生：缺鈣。
生：我覺(jué)得不對(duì)，缺鈣只影響骨骼發(fā)育，不會(huì)影響智力。而且他的脖子也很大，應(yīng)該是缺碘。
生：海白菜。
生：海帶。
生：紫菜
生：海中的魚蝦。
生：吃的鹽都是“加碘鹽”
通過(guò)學(xué)生自身表演體驗(yàn)，學(xué)生必然會(huì)去認(rèn)真研究教材，掌握知識(shí)，并且會(huì)在表演中使知識(shí)得到鞏固。

小品表演
維生素對(duì)維持生命和健康的影響還有其他類型的“小患者”，有人愿意上來(lái)幫助他們?cè)\斷嗎？
注意引導(dǎo)學(xué)生做診斷（氣氛活動(dòng)，臺(tái)上的學(xué)生表演得惟妙惟肖。臺(tái)下的學(xué)生發(fā)言踴躍，熱烈，查食物成分表積極。）學(xué)生要想表演成功自己會(huì)去研究課本，查找資料，結(jié)合表演，使學(xué)生多方面的能力得到提高。
應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題

纖維素的作用
1．除同學(xué)們說(shuō)到的一些癥狀，還有一位同學(xué)，經(jīng)常出現(xiàn)排便困難的癥狀，大家覺(jué)得應(yīng)該補(bǔ)充哪類食物呢？
為何多吃水果、蔬菜，
2．就能幫助排便呢？
引導(dǎo)學(xué)生看書生：我也曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)這種情況，后來(lái)我媽媽讓我多吃水果和筍子，這種情況就消失了。
生：我媽買了許多香蕉給我吃，后來(lái)就好了。
生：多吃新鮮蔬菜也可以。因?yàn)樗鼈兒胸S富的纖維素。
生：纖維素除了能幫助排便外，對(duì)身體還有許多好處，所以一些科學(xué)家將它稱為“和七類營(yíng)養(yǎng)素”。培養(yǎng)生分析解決問(wèn)題的能力。

課堂小結(jié)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)表演能力非常強(qiáng)，有的同學(xué)自學(xué)能力也很好，而有的同學(xué)簡(jiǎn)直就是小辯論家，讓老師刮目相看。在這一節(jié)的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們覺(jué)得自己有哪睦收獲呢？
只要大家有收獲，我們就成功了。希望大家了解了各類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)后，能自覺(jué)地合理飲食，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。生：原來(lái)無(wú)機(jī)鹽和維生素的種類這么多，這么重要。
生：（回憶無(wú)機(jī)鹽和維生素的種類）
生：我們應(yīng)該改掉偏食的毛病。
生：我覺(jué)得我的膽子比以前大了。
生：我也能當(dāng)小醫(yī)生了。
檢察對(duì)知識(shí)的掌握情況。

營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的作用教案

老師會(huì)對(duì)課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中，是認(rèn)真規(guī)劃好自己教案課件的時(shí)候了。只有規(guī)劃好了教案課件新的工作計(jì)劃，我們的工作會(huì)變得更加順利！那么到底適合教案課件的范文有哪些？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的作用教案，僅供參考，希望能為您提供參考！

5.2營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的作用
教學(xué)目標(biāo)：
1、概述食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)對(duì)人體的主要作用
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)對(duì)人體的主要作用
教學(xué)方法與手段：
教學(xué)過(guò)程：教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖
一：導(dǎo)入新課
上節(jié)課學(xué)習(xí)了飲食與營(yíng)養(yǎng)，我們每天的吃食物是為了從食物中獲取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和能量，那么營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有什么作用呢？這節(jié)課來(lái)學(xué)習(xí)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的作用。

二：營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)構(gòu)建我們的身體
然后引導(dǎo)學(xué)生從日常生活的體驗(yàn)，如青春期身高的增長(zhǎng)，飯量的增大等得出“營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)建造我們的身體”的結(jié)論。
水在人體內(nèi)占體重的60%-70%
蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞必不可少的物質(zhì)
無(wú)機(jī)鹽的作用

回答六大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的名稱

大部分同學(xué)正在步入青春期，大部分同學(xué)身高迅速升高，飯量增大？為什么？

以問(wèn)題的形式引發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣

通過(guò)問(wèn)題的形式分析糖類，脂肪，蛋白質(zhì)以及水，無(wú)機(jī)鹽的作用
三：營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)給我們提供能量
食物中對(duì)人體有用的物質(zhì)叫做營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，有蛋白質(zhì)，脂肪，糖類，水，無(wú)機(jī)鹽和維生素。

1、分組調(diào)查“運(yùn)動(dòng)后饑餓感的有無(wú)”

2、驗(yàn)證食物含有能量
通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，驗(yàn)證剛剛建立的概念“食物給人體提供能量”。
制定探究計(jì)劃，實(shí)施探究方案；
提示：實(shí)驗(yàn)中只有一個(gè)變量，也就是實(shí)驗(yàn)器材的不同，為了節(jié)省時(shí)間，實(shí)驗(yàn)材料的量要加以控制。再將實(shí)驗(yàn)結(jié)果填到表格中

四：營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)維持生命和健康
糖類，蛋白質(zhì)，脂肪是人體不可缺少的三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，構(gòu)建人體，提供能量，維持著生命活動(dòng)和健康。

舉例說(shuō)出哪些食物中富含有這些營(yíng)養(yǎng)。

討論為什么運(yùn)動(dòng)后有饑餓感？

觀看視頻“驗(yàn)證食物含有能量”

分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，說(shuō)出哪種食物含有的能量較多？
人體所需能量的70%以上是由糖類提供的
聯(lián)系生活實(shí)際，分析食品包裝上的成分表：
在你調(diào)查的食品中，主要有什么成分？這些成分是否有益于人體的健康？
授后小記：