小學(xué)語文微課教案

unit9 my favourite subject is science.學(xué)案。

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Unit9 My favorite subject is science導(dǎo)學(xué)案及檢測(cè)題

Unit9Myfavoritesubjectisscience
學(xué)科英語年級(jí)七年級(jí)
第1課時(shí)SectionA1a—2c
一．未雨綢繆
1.預(yù)習(xí)
1.預(yù)習(xí)本課的新單詞，會(huì)讀，如有不會(huì)的記錄在預(yù)習(xí)筆記上。
2.預(yù)習(xí)本課的句型，讀熟并了解在何種情況下用此句型。
2.參考復(fù)習(xí)資料
英漢字典，復(fù)習(xí)書
3.小試牛刀
（一）按要求寫出下列單詞．
comedy（復(fù)數(shù)）_________________documetary（復(fù)數(shù)）_____________________
boy（復(fù)數(shù)）_____________________big（反義詞）__________________________
long（反義詞）_________________twelve（序數(shù)詞）_______________________
go（反義詞）__________________forty-two（序數(shù)詞）_____________________
二．課堂探究
1.自主學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)任務(wù)一:認(rèn)讀并書寫本課單詞．.
1.個(gè)人自讀，記憶單詞．
2.小組互相檢查讀、寫情況．
3.在小組內(nèi)核對(duì)答案.
4.完成1a將電影類型與海報(bào)匹配.
學(xué)習(xí)任務(wù)二:學(xué)會(huì)談?wù)撟约旱膼酆貌⒃儐査藧酆?
1.聽錄音完成1a圈出你聽到的電影類型..
2.讓學(xué)生理解并復(fù)述聽力對(duì)話.并和你的同學(xué)編新對(duì)話.
3.聽錄音完成2a和2b.
4.根據(jù)2b表格詢問Ben和Sally喜歡的電影類型。
如：
A:WhatkindofmoviesdoesBenlike?
B:Helikescomediesanddocumentaries.
A:Doeshelikethrillers?
B:No,hedoesnt.
A:Doeshelikeactionmovies?
B:Sorry,Idontknow.
5.就你和你朋友喜歡的電影類型進(jìn)行自由問答。
2.合作探究
（一）．want+名詞。
如：(1)“我想要我媽媽”這個(gè)男孩說。
“I_______my_________"theboysaid.
(2)我想要一些草莓。
___________________________________________________
（二）．want(sb)+todosth
(1)我想去看動(dòng)作片。
Iwant__________see____________movie.
(2)他想去玩電腦。
________________________________________________
（三）．.總結(jié)本單元的主要句型.
____________________________________________________________________
3.成果展示
4.質(zhì)疑解疑
以小組為單位,相互提問,解疑答難.
5.畫龍點(diǎn)睛
1.熟練讀出，書寫并利用本課時(shí)單詞．
2．學(xué)會(huì)談?wù)撟约旱膼酆貌⒃儐査藧酆茫?br> 3.總結(jié)一下你所學(xué)的電影類型。
6.平行訓(xùn)練
（一）寫出下列單詞并展示．
去_____________電影______________動(dòng)作片__________喜劇_______________
記錄片____________恐怖電影或小說____________種類_____________________
單數(shù)_______________復(fù)數(shù)_________________去看電影____________________
.三、提高拓展
（一）選擇
1.____________youwanttogotoamovie?
A.DoB.DoesC.areD.Is
2.__________themanlikecomedy?
A.DoB.IsC.DoesD.Are
3.Iwant________seeanactionmovie.
A.atB.inC.toD.for
4.Whatkindofmovies___________Mikelike?
A.doB.dontC.doesD.is
5.—Doestheboyhaveagreatsportscollection?
—______________
A.Yes,hedoesB.No,hedontC.Yes,heisD.No,heisnt
（二）翻譯下列句子.
1.你想去看電影嗎？
_________________________________________________________
2.我想去看記錄片。
_________________________________________________________
3.Jane想去看電影嗎？
___________________________________________________________
4.—你喜歡什么類型的電影？
—我喜歡動(dòng)作片和喜劇片。
_________________________________________________________
_________________________________________________________
五、教學(xué)反思
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)我最大的收獲_________________________________
感到自己有待加強(qiáng)的是________________________________________

第2課時(shí)Unit9SectionA3a—4
一．未雨綢繆
1.預(yù)習(xí)
1.預(yù)習(xí)本課的新單詞，會(huì)讀，如有不會(huì)的記錄在預(yù)習(xí)筆記上。
2.預(yù)習(xí)本課的句型，讀熟并了解在何種情況下用此句型。
2.參考復(fù)習(xí)資料
英漢字典，復(fù)習(xí)書
3.小試牛刀
（一）根據(jù)句意及首字母填空..
1.Itsrelaxingtolistento(聽)m_______________
2.Mymotherisateacher(教師)andIamas____________.
3.W_________arethey?Theyaremypatents
4.Icantf_______myeraser.Whereisit?5.IlikeBeijingO_________.
6.S_______istalkingwith(和......交談)yourmother.Doyouknowher?
二．課堂探究
1.自主學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)任務(wù)一:讀寫、記憶本課五個(gè)單詞和一個(gè)短語并默寫.
1.個(gè)人自讀，記憶．
3.小組互相檢查讀、寫情況．
4.寫出下列單詞并展示．
歌劇____________尋找;查找_________某人_________
的人___________學(xué)生________
短語:京劇______________
學(xué)習(xí)任務(wù)二:用and和but連接句子,表述某人對(duì)電影的喜好..
1.讀3a獨(dú)立完成,并在小組內(nèi)核對(duì)答案,小組討論and和but的用法.
and___________________________________________
but___________________________________________
2.利用3a圖畫及and和but,介紹3a中人物對(duì)電影的喜好.
e.g.Marialikesthrillersbutshedoesntlikecomedies.
3.運(yùn)用句型Whatkindofmoviesdoyoulike?詢問對(duì)電影的喜好,并完成表格.

NamesKingdsofmoviesLikesanddislikes
I
I

4.利用表格內(nèi)容及and和but,介紹自己及同學(xué)對(duì)電影的喜好,并寫在下面的橫
線上。___
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
2.合作探究
思考什么時(shí)候用and,什么時(shí)候用but?
and_________________________________________________________________
but_________________________________________________________________
3.成果展示
4.質(zhì)疑解疑
以小組為單位,相互提問,解疑答難.
5.畫龍點(diǎn)睛
1.熟練掌握本課單詞和短語.
2.學(xué)習(xí)和掌握連詞and和but的用法.
6.平行訓(xùn)練
（一）用and和but填空
1.Iliketometoes________hedoesnt.
2.TheyareinClass7________LiMingisnt.
3.Shelikesdocumentaries_______hedoesnt.
4.You,he____Iaregoodfriends.
5.Ilikecomedies________shealsolikescomedies.
6.Shelikesthrillers_______Idontlikethem.
.三、提高拓展
（一）用所給詞的適當(dāng)形式填空.
1.Iwanttwo_____________(sweater)
2.Shewants___________（go）toamoviewithherfriend..
3.Theylike_______________(documentary).
4.________hewanttogotoamovie?Yes,he_______(do).
5.Ilike__________（China）actionmovies.
6.Many__________(student)areintheroom.
7.Thebookisvery_____________(interest).
（二）選擇
1.He________Beijingisveryinteresting.
A.thinkB.thinksC.like
2.Mark______alotaboutChinesehistory.
A.learnB.learnsC.thinkD.thinks
3.—_______picturesdoesbenlike?
—HelikesthepicturesofBeijingOpear.
A.WhatkindB.WhatkindofC.whatkindsD.Whatkindsof
4._______actionmoviesareveryinteresting.
A.ChinaB.ChineseC.TheChinaD.TheChinese
（三）完形填空
Ihaveanewfriendatschool.Sheis1.HernameisKate.Sheis2thisyear.Imthirteen,too.We3borninthesame4.Wearein5sameclass.Sheoften6tothemoveswith7.ShelikesChinese8moviesandBeijingOpera.She9theyareexciting.Shewantsto10aBeijingOperaartist.Wearegoodfriends.
（）1、A:anEnglishB:aEnglishgirlC:EnglishD:girl
（）2、A:thirtyB:threeC:thirteenD:thirteenth
（）3、A:areB:isC:wereD:was
（）4、A:monthB:yearC:dayD:date
（）5、A:aB:theC:anD:
（）6、A:seeB:seesC:gotoseeD:goes
（）7、A:IB:meC:myD:we
（）8、A:actionB:actsC:actorsD:actions
（）9、A:looksB:thinksC:likesD:hopes
（）10、A:isB:amC:beD:was
四、教學(xué)反思
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)我最大的收獲是_________________________________
感到自己有待加強(qiáng)的是__________________________________________

第3課時(shí)Unit9SectionB1—4
一．未雨綢繆
1.預(yù)習(xí)
1.預(yù)習(xí)本課的新單詞，會(huì)讀，如有不會(huì)的記錄在預(yù)習(xí)筆記上。
2.預(yù)習(xí)本課的句型，讀熟并了解在何種情況下用此句型。
2.參考復(fù)習(xí)資料
英漢字典，復(fù)習(xí)書
3.小試牛刀
(一)翻譯官，試試看！
1.去看電影______________2.京劇____________
3.動(dòng)作影片______________4.有趣的喜劇__________________
5.在周末________________6.恐怖影片________________________
二．課堂探究
1.自主學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)任務(wù)一:熟練掌握本課的11個(gè)單詞.
1.個(gè)人自讀，記憶本課單詞．
2.小組互相檢查單詞讀寫情況．
3.根據(jù)漢語寫出下列英語單詞或短語并展示．
可怕的,嚇人的__________有趣的;好玩的___________悲哀的;悲傷的_____________
令人激動(dòng)的;振奮人心的___________事實(shí)上;真正的____________時(shí)常;常常_______
認(rèn)為;想;思考_________學(xué)習(xí);學(xué)會(huì)________關(guān)于;涉及;在...方面_________
歷史__________與...在一起;和__________
4.小組合作完成1,并核對(duì)答案.
學(xué)習(xí)任務(wù)二:練習(xí)聽力
1.聽錄音完成2a.
2.再聽一遍,完成2b內(nèi)容.
學(xué)習(xí)任務(wù)三:學(xué)習(xí)2c
1.個(gè)人自讀短文,并翻譯.
2.小組合作,翻譯短文.
3.嘗試背誦短文.
學(xué)習(xí)任務(wù)四:熟悉掌握本課的單詞和短語。
1、自讀并記憶單詞5分鐘。
2、組內(nèi)練習(xí)，相互提問。
3、展示交流，小組競(jìng)賽(以聽寫形式進(jìn)行展示)。
最喜愛的_______________演員___________新的____________
成功的_________周末__________在周末____________________
學(xué)習(xí)任務(wù)五:讀懂3a短文，完成題目要求。
1、小組討論短文意思。
2、全班交流，教師點(diǎn)撥。
3、閱讀3b小短文，完成第二部分。
4、組內(nèi)交流，核對(duì)答案。
5、全班交流，教師點(diǎn)撥，背誦短文并展示。
2.合作探究
小組合作翻譯:他認(rèn)為他能學(xué)關(guān)于中國(guó)歷史的知識(shí).
He_________hecanlearnabout________________.
瑪麗經(jīng)常和她的媽媽去看京劇.
Maryoften___________________________withhermother.
小組討論Itsaveryfunnycomedy.可以寫成Thecomedyisveryfunny.嗎？
你試試用這種方式改寫Itsaverysuccessfulthriller.
_______________________________________________________________
小組討論總結(jié)如何描述喜歡電影類型的理由.
小組討論如何寫一則影評(píng)．
3.成果展示
4.質(zhì)疑解疑
以小組為單位,相互提問,解疑答難.
5.畫龍點(diǎn)睛
1.掌握本課11個(gè)單詞
2.學(xué)習(xí)如何描述喜歡電影類型的理由
3.掌握本課的單詞及短語。
4.讀懂第3部分的短文，完成3b。
5.會(huì)寫關(guān)于自己所喜歡電影的小文章。
6.平行訓(xùn)練
（一）完成句子.
1.Lilyr_______(真正地)likesactionmovies.
2.Shegoestosee_________(China)thrillers.
3.C__________areveryfunny.
4.Jimthinksthethrillersares_________.
5.Thestoryisveryb________.Idontlikeit.
6.Tomlikest________buthedoesntlikeromances.(浪漫劇)
（二）翻譯短語
中國(guó)功夫片京劇向...學(xué)習(xí)中國(guó)歷史
一個(gè)讓人興奮的動(dòng)作片一個(gè)有趣的喜劇一場(chǎng)可怕的電影
一個(gè)讓人厭煩的記錄片一個(gè)悲哀的故事
三、提高拓展
（一）翻譯句子.
1.有關(guān)音樂方面的東西,我學(xué)到了許多。
I________alot_________music。
2.我父親也喜歡這部電影。
Myfather_______________themovies.
3.我很喜歡中國(guó)的動(dòng)作片。
Ilike________________________verymuch.
4.你喜歡什么樣的電影。
___________________movies_____youlike?
5.我認(rèn)為這部電影很有趣。
____________thismovieisexciting.
6.認(rèn)為這是部可怕的恐怖片。
Jim_______thisisa__________________.
7.喜劇非常有趣。
_____________________________.
(二)選擇
1.Ioftengotomovies______mymother.
A.forB.inC.withD.at
2.Ithinkthefilmis_____interesting.
A.thinks,notB.doesntthink,/
C.think,notD.donttthink,/
3.Weoftengo____amovieonweekends.
A、seeB、watchC、tolookD、tosee
4.—Howisthestory?
—Oh,thestoryis_____,Ilikeieverymach.
A.boringB.long
C.funnyD.sad
5.—Whatsyourcolor?—Red.
A.likeB.favouriteC.loveD.dontlike
6、Whatdoyoulike____lunch?
A.inB.atC.forD.of
(三)完成下列句子
1.Thrillersarentexciting,Ithink.（合為一句）
I_________________thrillers______exciting.
2.EmmalikesBeijingOpera.（否定句）
Emma_____________BeijingOpera.
3.Ilikedocumentaries.(對(duì)劃線部分提問)
___________________________________doyoulike?
四．教學(xué)反思新課標(biāo)第一網(wǎng)
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)我最大的收獲_________________________________
感到自己有待加強(qiáng)的是________________________________________

第4課時(shí)Unit9Self--check
一．未雨綢繆
1.預(yù)習(xí)
1.預(yù)習(xí)本課的新單詞，會(huì)讀，如有不會(huì)的記錄在預(yù)習(xí)筆記上。
2.預(yù)習(xí)本課的句型，讀熟并了解在何種情況下用此句型。
2.參考復(fù)習(xí)資料
英漢字典，復(fù)習(xí)書
3.小試牛刀
(一)英漢互譯
在周末___________________在電影上_________________學(xué)習(xí)關(guān)于________
去看電影__________________新電影_________________一部動(dòng)作片_________
一個(gè)成功的恐怖____________一個(gè)偉大的演員______________中國(guó)歷史_______
二．課堂探究
1.自主學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)任務(wù)一:熟悉掌握本單元單詞和短語。
1、自讀并記憶單詞5分鐘。
2、組內(nèi)練習(xí)，相互提問
3、展示交流，小組競(jìng)賽(以聽寫形式進(jìn)行展示)。
電影_____________________動(dòng)作片____________________喜劇______________
記錄片___________________恐怖電影或小說_______________歌劇__________
京劇________________可怕的_______________嚇人的______________________
有趣的______________悲傷的_______________令人激動(dòng)的___________________
成功的_________________想__________________學(xué)習(xí)_____________________
尋找___________________學(xué)生________________演員______________________
種類_________________事實(shí)上______________時(shí)常________________________
關(guān)于________________最喜愛的______________新的_____________________
4、相互檢查。
學(xué)習(xí)任務(wù)二:根據(jù)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行交際。
1、自己總結(jié)本單元的重要句型。
2、兩人一組練習(xí)對(duì)話。
學(xué)習(xí)任務(wù)三：根據(jù)3部分圖畫談?wù)摬懗鯰omMike喜歡的電影并說明看法。
1、觀察3部分圖畫，推測(cè)他們分別所喜歡的電影。
2、小組討論交換看法。
3、班內(nèi)討論。形成共識(shí)。
4、寫篇文章，把你的看法表述成文。___
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
2.合作探究
（一）你可以用哪些形容詞表達(dá)你的喜惡。
（二）總結(jié)本單元的主要句型.
____________________________________________________________________
3.成果展示
4.質(zhì)疑解疑
以小組為單位,相互提問,解疑答難.
5.畫龍點(diǎn)睛
1、復(fù)習(xí)掌握本單元的單詞及短語
2、熟練運(yùn)用本單元句型:
3．根據(jù)3部分圖畫談?wù)摬懗鯰om和Mike喜歡的電影并說明看法。
6.平行訓(xùn)練
一、翻譯下列短語
1、去看電影_________2、一部動(dòng)作片_______________
3、中國(guó)歷史___________4、一部成功的恐怖片_________________
5、京劇_______________6、一位偉大的演員________________
7、在周末_______________8、兩部有趣的喜劇___________________
9、anewmovie__________10、gowithmyfriend_________________
二、根據(jù)句意、首字母的提示完成句子(5分)
1.Io__________________gotoseemygrandparentsonweekends.
2.Icanl________________alotabouthistory.
3.Hisf____________________colorisblue..
4.Icantf_______________myeraser.Whereisit?
5.MymotherisateacherandIamas_______.
三、用所給詞的正確形式填空（5分）
1、Hewants_________________(play)basketballafterschool.
2、Theylike______________________(documentary).
3、Thebookisvery____________________(interest).
4、June_________________(real)likesplayingping--pong.
5、Sheoften__________________(go)toschoolwithherfriend.

三、提高拓展
（一）、完成句子
1、有關(guān)音樂方面的東西，我學(xué)到了很多。
I_______________alot____________________music.
2、Jim認(rèn)為這是部可怕的電影。
Jim______________thisisa________________movie.
3、我很喜歡中國(guó)的動(dòng)作片.
Ilike_________________________________________verymuch.
4、他經(jīng)常在周末去看京劇。
Heoften_________toseeBeijingOpera__________weekends.
5、Jim喜歡喜劇但是不喜歡記錄片。
Jimlikescomedies,buthedoesntlikes____________________.
（二）、補(bǔ)全對(duì)話
A:Whatdayisittoday?
B:__________Saturday.
A:Doyou_____________togotoamovie?
B:___________,Ido.
A:________________kind_______moviesdoyoulike?
B:Ilikeaction_____________.I____________its_____________.
A:Good!Letssee__________actionmovie.
B:Thatsounds____________________.
(三)選擇
1.Shelikesthrillers_________shedoesntlikecomedies.
A.andB.orC.D.but
2.IlikeChinese_____________IlikeEnglish,too.
A.andB.orC.butD.so
3.Mike____________alotaboutChinesehistory.
A.learnB.learnsC.thinkD.thinks
4.Thegirlwantto_________amoviestar.
A.amB.isC.areD.be
5.—_________picturesdoesshelike?
—ShelikesthepictureofBeijingOpera.
A.WhatkindB.WhatkindofC.WhatkindsD.Whatkindsof
6.Whatdoyouusuallydo_________weekends?
A.onB.inC.intoD.for
7.Agoodactionmovieis_________.
A.excitingB.boringC.sadD.scary
8.Arethemovies_________orthrillers?
A.comedyB.comdysC.comediesD.comedies
(四）根據(jù)漢語完成句子。
１．這部電影確實(shí)令人激動(dòng)．
Thismovie___________________________________.
２．有關(guān)音樂方面我學(xué)了許多．
Ilearn____________________________________music.
３．我父親也喜歡這部電影．
Myfather______________________themovie.
４．他經(jīng)常在周末去看京劇．
He__________goesto___________movies_______________________.
５．你妹妹喜歡什么類型的電影？
__________________________________movies__________yoursisterlike?
（五）、作文（5分）
KindofmoviesLikeDislikeReasons(理由)
Iactionmovieboring
comediesfunny
TomBeijingOperainteresting
documentariesboring

根據(jù)上面的表格，寫一篇小文章，介紹一下你和Tom對(duì)電影的喜好及原因。
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

四、教學(xué)反思
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)我最大的收獲_________________________________
感到自己有待加強(qiáng)的是________________________________________

Unit 9 My favorite subject is science

Unit9Myfavoritesubjectisscience.
一、單元教材分析
本單元圍繞“談?wù)撟约核矚g的學(xué)科”這一話題，展開形式多樣的聽、說、讀、寫學(xué)習(xí)活動(dòng)。主要學(xué)習(xí)一周中星期一到星期天的表達(dá)方式；掌握學(xué)科的表達(dá)；學(xué)習(xí)用because和表示品質(zhì)的形容詞表示理由；學(xué)習(xí)what，why，who引導(dǎo)的特殊疑問句。通過本單元的學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會(huì)談?wù)撟约合埠玫膶W(xué)科或自己喜好的其它事情并給出理由；學(xué)會(huì)說出一周的七天；學(xué)會(huì)合理地安排自己的作息時(shí)間。
二、單元學(xué)情分析
本單元的主題是“談?wù)撟约核矚g的學(xué)科”，主要是學(xué)習(xí)學(xué)科的表達(dá)、表示品質(zhì)的形容詞、一周中星期一到星期天的表達(dá)方式；學(xué)習(xí)用because表示理由。在詢問“對(duì)方所喜歡的學(xué)科和人物”、“星期幾”時(shí)，要使用以前所學(xué)過的What、Who疑問句，再學(xué)習(xí)“詢問理由”所用的Why疑問句。教師可引導(dǎo)學(xué)生通過比較、對(duì)照的方法掌握所學(xué)疑問句的結(jié)構(gòu)和使用以及回答。
三、單元教學(xué)建議
本單元采用自主學(xué)習(xí)、小組合作探究、Imitatingandrepeating，Practicing，Comparing和Roleplaying的學(xué)習(xí)策略，利用教學(xué)圖片、幻燈片或制作多媒體課件來展開課堂Pairwork問答式的口語交際活動(dòng)或調(diào)查活動(dòng)，談?wù)摳髯运矚g的學(xué)科或其它的事情并給出理由。本單元的教學(xué)法建議：語音教學(xué)：模仿操練；詞匯教學(xué)：演示講解、情景操練、反復(fù)使用；口語教學(xué)：互相操練、對(duì)話練習(xí)、交際活動(dòng)；閱讀教學(xué)：回答問題和填空練習(xí)；聽力教學(xué)：聽音選詞、寫詞和整理、完成對(duì)話；寫作教學(xué)：補(bǔ)全對(duì)話、模仿寫作；語法教學(xué)：總結(jié)規(guī)律、比較異同、模仿操練。
四、單元課時(shí)分配
本單元可用4課時(shí)完成教學(xué)任務(wù)：
SectionA(1a-2d)用1課時(shí)
SectionA(GrammarFocus-3c)用1課時(shí)
SectionB(1a-2c)用1課時(shí)
SectionB(3a-SelfCheck)用1課時(shí)
SectionA(1a-2d)
一、教學(xué)目標(biāo)：
1.語言知識(shí)目標(biāo)：
1)能掌下列詞匯：favorite,subject,P.E.science,music,math,Chinese,geography,history,why,because,Monday,Friday,Saturday
2)能掌握以下句型：
①—Whatsyourfavoritesubject?—Myfavoritesubjectisscience.
②—Whatsyourfavoriteday?—ItsMonday.
③—WhydoyoulikeP.E.?—Becauseitsfun.
④—Howsyourday?—ItsOK.
3)能就所喜歡的科目這一話題進(jìn)行問答交流，正確表達(dá)自己的情感。
4）能聽懂有關(guān)所喜歡的科目相關(guān)話題的聽力材料，并獲得相關(guān)信息。
2.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：
此部分的學(xué)習(xí)內(nèi)容貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，談?wù)摰脑掝}是喜歡的學(xué)科。通過互相詢問和談?wù)摫舜怂矚g的學(xué)科，可以增進(jìn)同學(xué)之間的了解和友情并培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、熱愛科學(xué)的思想和良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1.教學(xué)重點(diǎn)：
1)掌握學(xué)?？颇康南嚓P(guān)詞匯及部分周幾的表達(dá)方式。
2)學(xué)習(xí)詢問和談?wù)搫e人或自己喜好的學(xué)科并給出理由。
3）What，Who和Why引導(dǎo)的特殊疑問句的構(gòu)成和使用。
2.教學(xué)難點(diǎn)：
1)學(xué)習(xí)詢問和談?wù)搫e人或自己喜好的學(xué)科并給出理由。
2）What，Who和Why引導(dǎo)的特殊疑問句的構(gòu)成和使用。
三、教學(xué)過程
Ⅰ.Warming-upandrevision
1.GreetingtheSs.Checkthehomework.
2.Letsreviewthemonthswelearned.
(Ssrecitethemonthstogether.January,February,March,April…December)
T:Whatmonthdoyoulike?
S1:February.S2:March…
3.Letsreviewtheschoolactivitieswelearned.
S1:basketballgame,volleyballgame,soccergame,tennisgame,schooltrip,artfestival…
S2:SchoolDay,SportsDay,EnglishDay,booksale,Englishtest,party…
T:Whatactivitiesdoyoulike?
S1:Ilikebasketballgame,volleyballgame,soccergameandEnglishDay.
S2:Iliketennisgame,schooltrip,artfestivalandEnglishDay.
Ⅱ.Presentation
1.T:OK.S1andS2bothlikeEnglishDay.IthinktheymustlikeEnglishverymuch.DoyoulikeEnglish?
Ss:Yes,Ido./No,Idont.
T:Whatsubjectdoyoulikebest?Orwecansay"Whatsyourfavoritesubject?".
(WritethetwosentencesontheBb.)
—Whatsyourfavoritesubject?
—MyfavoritesubjectisEnglish.
Ssreadaftertheteacherandtrytoremembertheconversation.
2.Whatothersubjectsdoyoulike?Nowletslearnothersubjects.
(ShowthepictureofChinesebook)
TeachSs"Chinese",thenteachSsothersubjectsbyshowingpicturesonthescreen.
(P.E.,art,science,math,geography,history…)
3.Ssreadallthesubjectsandtrytorememberthem.
4.Workon1a.Lookatthepicturein1a,matchthewordswiththepictures.Thenchecktheanswers.
Ⅲ.Listening
1.Twostudentsaretalkingabouttheirfavoritesubjects.Listentotherecordingandcirclethesubjectsyouhearin1a.
(Playthetapeforthefirsttime,Ssonlylisten.Playtherecordingagain,Sslistenandcirclethewordsin1a.)
2.Sslistenandcirclethewordsin1a.Thenchecktheanswers.
Ⅳ.Pairwork
1.T:Letspracticetheconversationwithyourpartner.(Sspracticetheconversation.)
S1:Whatsyourfavoritesubject?
S2:Myfavoritesubjectisscience.
2:Nowmakeyourconversationswiththesubjectsin1a.
S1:Whatsyourfavoritesubject?
S2:Myfavoritesubjectis…
(Exchangeroles.S2askS1aboutthefavoritesubjects)
Ⅴ.Presentation
1.Presentthesentencestructure:
—Whydoyoulike…—Because…
T:Whatsyourfavoritesubject,S1?
S1:MyfavoritesubjectisP.E.
T:WhydoyoulikeP.E.?
S1:(HelpS1answer)Becauseitsfun.
Writethesentencestructure:"—Whydoyoulike…—Because…"ontheblackboard.
2.LetSsreadaftertheteacher,andtrytorememberthem.
3.Askandanswerwithyourpartneraboutthereasonstheylikeballgames.e.g.
S1:Whydoyoulikesoccer?
S2:Becauseitsboring.Whydoyoulikebasketball?
S1:Becauseitsinteresting.Whydoyoulikevolleyball?
S2:Becauseitsfun.
Ⅵ.Listening
1.T:Lookatthepicturein2a.Twostudentsaretalkingabouttheirfavoritesubjects.First,readthesentencesbyyourself.Thenlistenandputtheconversationinorder.
Ssreadthefoursentences,thenlistentotherecordingandputtheminorder.
2.Checktheanswerswiththeclass.
3.WerelearnedsomeadjectivesinUnit5.Suchasinteresting,boring,fun,difficult,relaxing…
Doyoustillremember?Letsreviewthewordstogether.(Listalltheadjectives:interesting,boring,fun,difficult,relaxing)ThenhaveaconversationwiththeSs.
T:Letsplaybasketball!
Ss:Thatsoundsinteresting.
T:Letsplaybaseball.
Ss:Thatsoundsdifficult.
T:Letslistentomusic.
Ss:Thatsoundsrelaxing.
T:LetswatchTV!
Ss:Thatsoundsboring.
T:Letsplayagame.
Ss:Thatsoundsfun.
4.Nowlistentotherecordingagain.Matchthesubjectsyouhearwiththedescriptions.Sslistenandmatch.ThenplaytherecordingfortheSstochecktheanswers.
Ⅶ.Pairwork
1.T:Whatdoyouthinkofthesubjectsabove?Makeyourownconversationsusingthewords(fun,interesting,relaxing,difficult…)in2b.Forexample:
S1:Whatsyourfavoritesubject?
S2:Science.
S1:Whydoyoulikescience?
S2:Becauseitsinteresting.
2.Ssmaketheirownconversationswithhisorherpartner.Thenletsomepairsactouttheirconversations.
Ⅷ.Role-play
1.Presentthenewwords:Monday,FridayandSaturdaybyshowsomecalendarsonscreen.LetSsreadthenewwordsafterteacher.
2.LetSsreadtheconversationandfillinthechart.
NameFavoriteDayFavoritesubjectWhy
Frank
BobBecausethenextdayisSaturday.
3.Ssreadtheconversationandcompletethechart.ThenchecktheanswerswiththeSs.
4.LetSspracticetheconversationinpairs.Thentrytoactouttheconversationinfrontoftheclass.
5.評(píng)價(jià)：（讓學(xué)生們對(duì)自己的表現(xiàn)及語言表達(dá)能力進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，在小組內(nèi)評(píng)價(jià)，然后進(jìn)行評(píng)出最優(yōu)秀的小組。并鼓勵(lì)學(xué)生們下一次爭(zhēng)取做最優(yōu)秀的小組及個(gè)人。）
Homework:
1.Reviewthenewwordsandexpressionsinthisperiod.
2.Makeasurveyofthefavoritesubjectsyourclassmateandthereasons.
板書設(shè)計(jì)：
SectionA(GrammarFocus-3c)
一、教學(xué)目標(biāo)：
1.語言知識(shí)目標(biāo)：
1)繼續(xù)學(xué)習(xí)學(xué)校的學(xué)習(xí)科目，并能就最喜歡的科目進(jìn)行詢問和回答。
2)總結(jié)what,who,why引導(dǎo)的特殊疑問句的構(gòu)成方式及回答。
3)通過不同的形式的訓(xùn)練熟練掌握運(yùn)用what,who,why引導(dǎo)的特殊疑問句來提問問題并能正確回答。
2.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：
此部分的學(xué)習(xí)內(nèi)容貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，談?wù)摰脑掝}是喜歡的學(xué)科及原因、自己的各學(xué)科老師是誰。通過互相詢問和談?wù)摚梢栽鲞M(jìn)學(xué)生們與老師之間的了解，增進(jìn)同學(xué)們之間的友情，并能形成學(xué)生們尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)的良好品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生們熱愛學(xué)習(xí)、熱愛科學(xué)的思想和良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1.教學(xué)重點(diǎn)：
1）總結(jié)what,who,why引導(dǎo)的特殊疑問句的構(gòu)成方式及回答。
2）通過不同的形式的訓(xùn)練熟練掌握運(yùn)用what,who,why引導(dǎo)的特殊疑問句來提問問題并能正確回答。
2.教學(xué)難點(diǎn)：
通過不同的形式的訓(xùn)練熟練掌握運(yùn)用what,who,why引導(dǎo)的特殊疑問句來提問問題并能正確回答。
三、教學(xué)過程
Ⅰ.Warming-upandrevision
1.GreettheSsasusual.Checkthehomework.
2.Reviewthesubjectsandthedayswelearned.Reviewthedescriptions.
T:Whocansayallthedayswelearned?
S1:Monday,FridayandSaturday.
T:Whocansayallthesubjectswelearned?
S2:Chinese,math,English,geography,history,science,art,music,P.E.
T:Verygood!Whocansaythedescriptions？
S3:fun,interesting,boring,difficult,relaxing
T:Nowtellyourpartnerwhatyouthinkofthesubjects.Youcansaythemlikethis:
IthinkChineseisinteresting.Ithinkmathis…
(Sssaysomethingaboutallthesubjects.)
3.Askandanswerwithyourpartneraboutthefavoritesubjectsandthereasons.e.g.
S1:Whatsyourfavoritesubject,XiaoMing?
S2:Myfavoritesubjectismusic.
S1:Whydoyoulikemusic?
S2:Becauseitsrelaxing.
(Ssaskandanswerwithhisorpartner.)
Ⅱ.GrammarFocus.
1.閱讀指導(dǎo)：
定義：是以特殊疑問詞開頭，提出疑問的句子，也稱wh-問句。
句型結(jié)構(gòu)：特殊疑問詞+一般疑問句?注意：若疑問詞作主語，特殊疑問句的語序則用陳述句語序。
疑問詞含義例句

what“什么”用來詢問事物What’shisfavoritesports?
他最喜歡的運(yùn)動(dòng)是什么?

who“誰”用來詢問某人的身份—Whoisyourmathteacher?
誰是你的數(shù)學(xué)老師?
—MyEnglishteacherisMs.Sun.
我的英語老師是孫老師。

where“哪里”用來提問地點(diǎn)—Whereisyourpencilbox?你的鉛筆盒在哪里?
—It’sonthedesk.在書桌上。

why“為什么”用來詢問原因—Whydoyoulikeplayingping-pong?
你為什么喜歡打乒乓球?
—Becauseit’sfun.因?yàn)橛腥ぁ?br> when“何時(shí)”用來詢問時(shí)間—Whenisyourmother’sbirthday?
你媽媽的生日是什么時(shí)候?
—It’sonSeptember17th.9月17日。
how“怎么”對(duì)某人/某情況提問—Howareyou?你好嗎？
—I’mfine,thanks.我很好，謝謝。
howold“多大”，用來詢問年齡—Howoldisyourbrother?你弟弟多大了？
—He’seight.他八歲了。

howmuch“多少錢；多少”用來詢問價(jià)格或不可數(shù)名詞的數(shù)量—Howmucharetheshorts?這條短褲多少錢?
—They’rethirteenyuan.13元錢。
Howmuchmilkisthereinthecup?
杯子里有多少牛奶?
2.根據(jù)漢語提示完成下列句子。
①你最喜歡的科目是什么？______your_______subject?
②我最喜歡的科目是科學(xué)。My________________is_________.
③他最喜歡的科目是什么？What’s______________________?
④他最喜歡的科目是語文。His________________is__________.
⑤她最喜歡的科目是什么？___________favorite________?
⑥她最喜歡的科目是美術(shù)。_____________subjectis_______.
⑦為什么鮑勃喜歡歷史？_____________Boblike________?
⑧因?yàn)楹苡腥?。_______it’s_________.
⑨為什么鮑勃和弗蘭克喜歡體育？_________FrankandBob_____P.E.?
⑩因?yàn)楹苡袠啡?。________it’s______.
○11你的音樂老師是誰？_____isyour_______________?
○12我的音樂老師是謝女士。My________________is______Xie.
○13你的地理課是在什么時(shí)候？_______isyour___________class?
○14它是在周一和周五。It’s_____________and________.
Ⅲ.Practice
1.T:Letsdosomeexercisestopracticethesentencestructures.Nowcometo3a.Fillintheblankswithwhat,who,orwhy.
指導(dǎo)：要確定空格處是何特殊疑問詞，只能是根據(jù)答語來確定?？创鹫Z是表示原因、人物還是表示科目（事物），從而確定用特殊疑問詞why,who,what。
2.Ssreadtheconversationsandfillintheblanks.
3.Letsomepairsreadouttheirconversationstochecktheiranswers.
4.Sspracticetheconversationswiththeirpartners.
Ⅴ.Practice
1.T:Letsdomoreexercisestopracticethesentencestructures.Letsworkon3b.Writequestionsfortheanswers.
指導(dǎo)：要確定空格處是何特殊疑問詞，仍只能是根據(jù)答語的意思來確定。
首先，看答語是表示原因、人物還是表示科目（事物），從而確定用特殊疑問詞why,who,what構(gòu)成的特殊疑問句。
其次，注意特殊疑問句的構(gòu)成，Who/what/Why+一般疑問句。
2.Ssreadtheconversationsandwritetheirquestions.
3.Letsomepairsreadouttheirquestionstochecktheiranswers.
4.Sspracticetheconversationswiththeirpartners.
Ⅵ.Survey
1.Next,letsdoasurveyaboutyourclassmatesabouthisorherfavoritesubject,reasonsandteachers.Letmetellyouhowtodoit.
First,interviewthreeclassmatesabouthisorherfavoritesubject,reasonsandteachers.
Second,fillinthechartbelow.
Atlast,makeareportaboutyourclassmates.
2.Letsmakeamodel.Whichgroupwouldliketohaveatry?
S1:Whatsyourfavoritesubject,Jingjing?
S2:Music.
S1:Whydoyoulikemusic?
S2:Becauseitsfun.
S1:Whosyourmusicteacher?
S2:Ms.Xie.
(TheS1interviewS2,S3,S4)
Fillinthechart.
NameFavoritesubjectReasonTeacher
JingjingmusicItsfunMs.Xie
XiaoMeiartItsinterestingMs.Wu
DaweiP.E.ItsrelaxingMr.Hu
Makeareport:
MyclassmateJiningsfavoritesubjectismusic.Shelikesitbecauseitsfun.HermusicteacherisMs.Xie.XiaoMeisfavoritesubjectisart.Shelikesitbecauseitsinteresting.HerartteacherisMs.Wu.DaWeisfavoritesubjectisP.E.Helikesitbecauseitsrelaxing.HisP.E.teacherisMr.Hu.
3.Ssworkingroupsandmakethesurvey.
4.LetsomeSsreporttheresultoftheirsurvey.
Homework
1.Reviewthesentencestructureofwhat,who,why,when…
2.Makeasurveyaboutotherfriendsabouttheirfavoritesubjects,reasonandteachers.
板書設(shè)計(jì)

SectionB1a-2c
一、教學(xué)目標(biāo)：
1.語言知識(shí)目標(biāo)：
1）掌握下列詞匯：free,cool,Tuesday,Wednesday,A.M.,P.M.,useful,from…to,Mrs.finish,lesson,hour,haveartlesson…
2）學(xué)習(xí)表示星期的名詞，并理解星期與日期的區(qū)別。
3)繼續(xù)復(fù)習(xí)“談?wù)撈珢邸焙汀霸儐栂矚g的學(xué)科并給出理由”的語言結(jié)構(gòu)；
4）談?wù)撘恢艿恼n程安排，學(xué)會(huì)合理地安排自己的作息時(shí)間。
5）閱讀有關(guān)課程安排的短文，并能獲得相關(guān)信息。
2.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：
本課時(shí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，談?wù)摰脑掝}是喜歡的學(xué)科和一周的課程安排。通過互相詢問和談?wù)摫舜怂矚g的學(xué)科以及彼此理想的課程安排，可以增進(jìn)同學(xué)之間的了解和友情，培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)和良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1.教學(xué)重點(diǎn)：
1）學(xué)習(xí)表示星期的名詞，并理解星期與日期的區(qū)別。
2）能談?wù)撍怂矚g的科目，及原因，詢問課程的時(shí)間安排。
3）談?wù)撘恢艿恼n程安排，學(xué)會(huì)合理地安排自己的作息時(shí)間。
4）閱讀有關(guān)課程安排的短文，并能獲得相關(guān)信息。
2.教學(xué)難點(diǎn)：
1）談?wù)撘恢艿恼n程安排，學(xué)會(huì)合理地安排自己的作息時(shí)間。
2）閱讀有關(guān)課程安排的短文，并能獲得相關(guān)信息。
三、教學(xué)過程
Ⅰ.Warming-upandrevision
1.GreettheSsasusual.Checkthehomework.
2.Reviewthesentencestructureslearnedyesterday.Tasksastudentasamodel.ThenletSsworkinpairstomaketheirownconversations.
T:Whatsyourfavoritesubject,S1?
S1:Myfavoritesubjectismusic?
T:Whydoyoulikemusic?
S1:Becauseitsinteresting.
T:Whoisyourmusicteacher?
S1:Ms.Hu.
3.Ssworkinpairstomaketheirownconversations.Letsomepairsactouttheirconversations.
Ⅱ.Presentation
1.Presentotherdaysinaweek.Showsomepicturesofcalendar.TeachSsTuesday,Wednesday,ThursdayandSunday.
Ssreadaftertheteacherandrememberthedaysinaweek.
(Monday,Tuesday,Wednesday,ThursdayFridayandSunday)
2.Presenttheusingof"on+星期幾",
T:Whenisyourartclass?
Ss:ItsonMonday.
T:Whenisyourmusicclass?
Ss:ItsonThursday.
3.Presentsomenewadjectives,free,cool
Showapictureofsomeonewhoisbusydoingsth.Writetheword"busy"onblackboard.Thenshowapictureofsomeonewhoislyingonthebeachtorest.Writetheword"free"ontheblackboard.Thenshowaverycoolboywithniceclothes.Writetheword"cool"ontheblackboard.
LetSsreadthewordsfree,busy,coolloudly.Thenreviewthewords:boring,difficult,easy,interesting,fun
4.Workon1a.Matchthewordsontheleftwiththeiroppositesontheright.Thenchecktheanswers.Ssreadthewordsafterteacher,then,trytorememberthewords.
Ⅲ.Listening
1.T:Davidistalkingabouthisclassesandschedule.Listentotherecordingandcheck(√)thewordsyouhearin1a.
(Playtherecordingforthefirsttime,Ssonlylisten.Playtherecordingagain,Sslistenandcheck(√)thewordsin1a.)
2.Checktheanswerswiththeclass.
Ⅳ.Listening
1.Readthroughtheschedule.
T:Lookattheschedulebelow.ThisisDavidsschedule.December25thisMonday,December26thisTuesday…
T:WhatclassesdoesDavidhaveonMonday?
S1:Hehasscience,English,Chinese,P.E.,geographyandart.
T:ThenwhatactivitydoesDavidhaveonSaturday?
S1:Hehasasoccergame.
T:WhatactivitydoesDavidhaveonSunday?
S1:ItsBillsbirthdayparty.
T:OK.ReadthroughthescheduleandfindoutwhatclassesDavidhavefromMondaytoFriday.
2.NowlistentothetapeandcircletheclassesDavidtalksaboutonthisschedule.
(PlaytherecordingfortheSstolistenandcircletheclassesDavidtalksabout.ThenplaytherecordingagainfortheSstochecktheanswers.)
Ⅴ.Pairwork
1.Lookatthescheduleaboveandcompletetheconversationin1d.
Ssworkinpairstocompletetheconversation.Thenletsomereadouttheconversationtochecktheanswers.
2.Sspracticetheconversationwithhisorherpartner.
3.Talkaboutyourclassmatesfavoritesubjectusingtheconversationin1d.
S1:WhatsLiTaosfavoritesubject?
S2:HisfavoritesubjectisP.E.
S1:WhydoeshelikeP.E.?
S2:Becauseitseasyandrelaxing.
S1:Whenistheclass?
S2:ItsonWednesday.
4.Ssworkinpairstomaketheirconversations.
Ⅵ.Writing
1.T:Whatdoyouthinkofthesesubjects?Writeadescriptionforeachone.First,letsreviewallthedescriptionsweknow.Whocansaythewordsyouknow?
S1:boring,difficult,easy,interesting,fun
S2:(addsomemorewords)free,busy,cool…
2.Then,tellyourpartnerwhatyouthinkofthesesubjects.Yourpartnershouldwriteyourdescriptionsdownandreportittoyou.Thenexchangeroles.Yourpartnertellsyouabouthisorherdescription.Youhavetoreporttoyourpartner.e.g.
You:Ithinkmusicisrelaxing.Artiseasy.P.E.isfun.Englishisinteresting.Chineseisfun.Mathisdifficult.…
Yourpartner:InXiaoFangsopinion,musicisrelaxing.Artiseasy.P.E.isfun.Englishisinteresting.Chineseisfun.Mathisdifficult.…
Ⅶ.Reading
1.JennyisYuMeispenfriendfromtheU.S.A.YuMeiwritesalettertoJennytotellheraboutherclassesonFriday.Nowreadtheletterquicklyandfindtheanswertothisquestion:
WhatsYuMeisfavoritesubject?
2.Ssreadtheletterquicklyandfindtheanswertothequestion.
3.Checktheanswers.
4.Readtheletteragain.UnderlinethesubjectsthatYuMeilikes.Circlethesubjectsshedoesntlike.
指導(dǎo)：找到于梅周所上的學(xué)科較為簡(jiǎn)單。而確定此學(xué)科于梅是喜歡還是不喜歡，則應(yīng)根據(jù)她對(duì)本學(xué)科的評(píng)價(jià)所用形容詞。比如是interesting,fun,relaxing等詞，應(yīng)表明她喜歡此學(xué)科。而如果是boring,difficult等詞則表明她不喜歡此學(xué)科。
5.SsreadtheletterandunderlinethesubjectsthatYuMeilikes.Circlethesubjectsshedoesntlike.
6.Checktheanswers.
Ⅷ.Reading
1.T:ReadtheletteragainandcompleteYuMeisschedulewiththeinformationin2b.
2.指導(dǎo)：短文按時(shí)間順序介紹了于梅周五這天繁忙的課程活動(dòng)。撲捉學(xué)科名稱及上課時(shí)間是填寫此表格的關(guān)鍵。尋找短文中“At…,Ihave….或Ihave…at….”之類的關(guān)鍵句，便可寫出。注意該句“Lunchisfrom12:00to1:00,andafterthatwehaveChinese.”中午12點(diǎn)是于梅吃午飯(havelunch)的時(shí)間，1點(diǎn)是她上語文課的時(shí)間。
3.Ssreadtheletteragainandcompletethechart.Thenchecktheanswers.
Homework
1.Reviewthenewwordsandexpressions.
2.TrytoretellYuMeisscheduleonFriday.
板書設(shè)計(jì)：

SectionB3a-SelfCheck
一、教學(xué)目標(biāo)：
1.語言知識(shí)目標(biāo)：
1）復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的學(xué)校課程的詞匯、對(duì)事物進(jìn)行評(píng)價(jià)的詞匯、星期幾的詞匯。
2）引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)、鞏固“詢問喜歡的學(xué)科并給出理由”的目標(biāo)語言并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)安排活動(dòng)。
3）運(yùn)用所學(xué)的目標(biāo)語言，練習(xí)寫作信件或e-mail來表達(dá)自己某一天的日程安排。
2.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：
學(xué)習(xí)內(nèi)容貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，談?wù)摰脑掝}是喜歡的學(xué)科和一周的課程安排，通過互相詢問和談?wù)摫舜怂矚g的學(xué)科以及理想的課程安排，可以增進(jìn)同學(xué)之間的了解和友情并培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)和良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1.教學(xué)重點(diǎn)：
1）復(fù)習(xí)詞匯：Chinese,math,English,history,geography,science,music,P.E.art；interesting,fun,difficult,easy,boring,useful；Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday
2）運(yùn)用所學(xué)的目標(biāo)語言，練習(xí)寫作信件或e-mail來表達(dá)自己某一天的日程安排。
2.教學(xué)難點(diǎn)：
運(yùn)用所學(xué)的目標(biāo)語言，練習(xí)寫作信件或e-mail來表達(dá)自己某一天的日程安排。
三、教學(xué)過程
Ⅰ.Warming-upandrevision
1.GreettheSsasusual.Thencheckthehomework.
2.Whatdoyouthinkofyourschoolsubjects?Tellyourclassmatesaboutthem.
Youcansayitlikethis:Inmyopinion,Chineseisinteresting.Mathisuseful.Englishisdifficultbutuseful.P.E.isfun.Musicisrelaxing…
Ssreporttheiropinionsinthegroup.ThenletsomeSstalkaboutittotheclass.
3.Reviewsomephrasesorsentences:
①在星期五_________②在九點(diǎn)鐘_________③上科學(xué)課_________
④上歷史課___________⑤從……到___________⑥在那之后________
⑦上一節(jié)美術(shù)課__________________________⑧兩個(gè)小時(shí)長(zhǎng)_________
⑨我的課在3:30結(jié)束。____________________⑩老師說數(shù)學(xué)很有用。______________________
Checktheanswerswiththeclass.
4.RetellYuMeisletter.
ShowYuMeisscheduleonthescreen.LetSstrytoretelltheletter.
Friday
TimeSubject/ActivitiesTimeSubjects/Activities
8:00to8:50math12:00to1:00havelunch
9:00to9:50science1:00to1:50Chinese
10:00to10:50history2:00to2:50art
11:00to11:50P.E.
Sstrytoretelltheletter.Tgivesthemsomehelpiftheyneed.
Ⅱ.Reading
1.T:DalecantmeetMeiLingonFridayafternoon.Hesreallybusy.Sohewritesane-mailtoMeiLingtotellheraboutit.Numberthesepartsofane-mailmessage[1-3].
指導(dǎo)：應(yīng)根據(jù)郵件的內(nèi)容及格式來確定順序，可知開頭為有Hi,MeiLing的片段；結(jié)尾為有Dale署名的片段。
2.Ssreadthepartsofthee-mailmessageandnumberthem.
3.LetsomeSsreadtherightmessagetochecktheanswer.
4.Ssreadthee-mailmessagealoudandtrytorememberthee-mailmessage.
Ⅲ.Writing
1.T:Lookatthechartin3b.FillintheschedulebelowforyourclassesonFriday.Writethetimeontheleftandthesubjectsontheright.Thenreadoutyourscheduletoyourpartner.Letyourpartnercheckyourschedule.
2.Ssfillintheschedulebythemselvesandreadthemtohisorpartner.
Ⅳ.Writing
1.T:Lindaisyournewfriend.ShewantstomeetyouonFriday.ButyouarereallybusyonFriday.Writeane-mailtotellheraboutyourFriday.Ifyoudonthaveanyidea,youmayreviewthee-mailin3aortheletterin2b.
指導(dǎo)：寫作時(shí)應(yīng)注意電子郵件的格式，應(yīng)有開頭的稱呼，及結(jié)尾的署名。寫作時(shí)可能用到的句型有：
①Thanksforyoure-mail.謝謝你的郵件。
②It’sFridaytoday.I’mreallybusy./I’mreallybusyonFriday今天是星期五。我很忙。
③Ihave…classesinthemorningand…intheafternoon.上午我有……節(jié)課，下午……節(jié)課。
④At…,Ihave….Thenat…,Ihave….Next,…在……點(diǎn)，我上……。然后在……點(diǎn)。接下來……。
⑤….classisfrom…to….……課從……到……。
⑥Afterthat,Ihave…for…之后，我上……課……時(shí)間。
⑦…ismyfavoritesubject.……是我最喜歡的科目
⑧Ilike/don’tlikeitbecauseit’s….我喜歡/不喜歡它，因?yàn)樗恰?br> ⑨Ithinkit’s…我想它是……的。
2.Ssreadthee-mailin3aandtheletterin2b.Thentrytowritethee-mailtoLindaabouthisorherFriday.(Tgoesaroundtheclasstooffersomehelp.)
3.Ssreadtheire-mailtotheirpartners.Thencheckeachotherse-mail.
4.LetsomeSsreadtheire-mailtotheclasstogiveapossibleversion.
Ⅴ.SelfCheck1
1.T:Letsreviewalltheschoolsubjectswelearned.Whowantstohaveatry?
S1:Chinese,math,English,history,geography,science,music,P.E.art
T:Verygood!Whowanttohaveatryagain?
(S2:…S3：…S4:…)
2.T：Nextletsreviewthedescriptionswelearned.Whowantstohaveatry?
S5:interesting,fun,difficult,easy,boring,useful…
T:Verygood!Whowanttohaveatryagain?
(S6:…S7：…S8:…)
3.T：Thenletsreviewthedaysinaweek.Whowantstohaveatry?
S9:Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday
T:Verygood!Whowanttohaveatryagain?
(S10:…S11：…S12:…)
4.NowlookatthechartinSelfCheck1.Addmorewordsineachbox.
(Sswritemorewordsineachbox.)
5.LetsomeSsreadouttheiranswers.
Ⅵ.SelfCheck2
1.(AskastudentsomequestionsasamodelfortheSelfCheck2)
T:Whatisyourfavoritesubject?
S1:English.
T:WhydoyoulikeEnglish?
S1:Becauseitsinteresting.
T:WhoisyourEnglishteacher?
S1:Mr.Wu.
T:WhenisyourEnglishclass?
S1:TheyreonMonday,ThursdayandFriday.
2.Now,pleasereadthequestionsinSelfCheck2andcompletethequestionswithwhat,when,who,orwhy.(指導(dǎo)：應(yīng)從句意、句子結(jié)構(gòu)，特別是句子的主語等方面來綜合考慮該用哪一個(gè)特殊疑問詞。比如，第一句中，主語yourfavoritesubject是事物，因此應(yīng)用特殊疑問詞what。其他思考方法相同。)
3.Sscompletethequestionsbythemselves.
4.Letsomepairsaskandanswerabouttheconversationstochecktheanswers.
5.Ssworkinpairsandaskandanswerthequestions.
Ⅶ.Exercises
Iftheressomemoretimeleft,showsomeexercisesonthescreenandfinishthem.
Homework
1.Reviewthewholeunit.
2.WritealettertoyourpenfriendtotellhimorheryourbusyMonday(Tuesday…)day.
板書設(shè)計(jì)：

Unit 9 My favorite subject is science教案

Teachingplan

Unit9Myfavoritesubjectisscience一、教學(xué)目標(biāo)：1.語言知識(shí)目標(biāo)：1）掌握下列詞匯：free,cool,Tuesday,Wednesday,A.M.,P.M.,useful,from…to,Mrs.finish,lesson,hour,haveartlesson…2）學(xué)習(xí)表示星期的名詞，并理解星期與日期的區(qū)別。3)繼續(xù)復(fù)習(xí)“談?wù)撈珢邸焙汀霸儐栂矚g的學(xué)科并給出理由”的語言結(jié)構(gòu)；4）談?wù)撘恢艿恼n程安排，學(xué)會(huì)合理地安排自己的作息時(shí)間。5）閱讀有關(guān)課程安排的短文，并能獲得相關(guān)信息。2.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：本課時(shí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，談?wù)摰脑掝}是喜歡的學(xué)科和一周的課程安排。通過互相詢問和談?wù)摫舜怂矚g的學(xué)科以及彼此理想的課程安排，可以增進(jìn)同學(xué)之間的了解和友情，培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)和良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：1）能談?wù)撍怂矚g的科目，及原因，詢問課程的時(shí)間安排。2）談?wù)撘恢艿恼n程安排，學(xué)會(huì)合理地安排自己的作息時(shí)間。3）閱讀有關(guān)課程安排的短文，并能獲得相關(guān)信息。2.教學(xué)難點(diǎn)：1）談?wù)撘恢艿恼n程安排，學(xué)會(huì)合理地安排自己的作息時(shí)間。2）閱讀有關(guān)課程安排的短文，并能獲得相關(guān)信息。三、教學(xué)過程Step1.Warming-upandrevision1.GreettheSsasusual.2.Reviewthesentencestructureslearnedyesterday.Tasksastudentasamodel.ThenletSsworkinpairstomaketheirownconversations.T:Whatsyourfavoritesubject,S1?S1:Myfavoritesubjectismusic?T:Whydoyoulikemusic?S1:Becauseitsinteresting.T:Whoisyourmusicteacher?S1:Ms.Hu.3.Ssworkinpairstomaketheirownconversations.Letsomepairsactouttheirconversations.Step2.Presentation1:BrainstormAccordingtothetopic,thinkupthebasiccontentsaboutthetopic-----schoolsubjects.2:showhowtotalkabouttheschoolsubjectssuchas“what”,“who”,“where”,“when”,and“why”.3:explaineachaspects4.PairworksFirst,askstudentstomakeupaconversationaccordingtowhattheylearn.Pairwork:makeconversations.Step3.!--?xml:namespaceprefix=st1ns="urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags"/--Reading1.JennyisYuMeispenfriendfromtheU.S.A.YuMeiwritesalettertoJennytotellheraboutherclassesonFriday.Nowreadtheletterquicklyandfindtheanswertothisquestion:WhatsYuMeisfavoritesubject?2.Ssreadtheletterquicklyandfindtheanswertothequestion.3.Checktheanswers.4.Readtheletteragain.UnderlinethesubjectsthatYuMeilikes.Circlethesubjectsshedoesntlike.指導(dǎo)：找到于梅周所上的學(xué)科較為簡(jiǎn)單。而確定此學(xué)科于梅是喜歡還是不喜歡，則應(yīng)根據(jù)她對(duì)本學(xué)科的評(píng)價(jià)所用形容詞。比如是interesting,fun,relaxing等詞，應(yīng)表明她喜歡此學(xué)科。而如果是boring,difficult等詞則表明她不喜歡此學(xué)科。5.SsreadtheletterandunderlinethesubjectsthatYuMeilikes.Circlethesubjectsshedoesntlike.6.Checktheanswers.Step4.Reading1.T:ReadtheletteragainandcompleteYuMeisschedulewiththeinformationin2b.2.指導(dǎo)：短文按時(shí)間順序介紹了于梅周五這天繁忙的課程活動(dòng)。撲捉學(xué)科名稱及上課時(shí)間是填寫此表格的關(guān)鍵。尋找短文中“At…,Ihave….或Ihave…at….”之類的關(guān)鍵句，便可寫出。注意該句“Lunchisfrom12:00to1:00,andafterthatwehaveChinese.”中午12點(diǎn)是于梅吃午飯(havelunch)的時(shí)間，1點(diǎn)是她上語文課的時(shí)間。3.Ssreadtheletteragainandcompletethechart.Thenchecktheanswers.4.Grammarexplanation：fun,finish,for+一段時(shí)間5.Accordingatimetable,letSsretelltheletter.Step5.WritingWritebacktoYuMeiandtellherabouttheclassesonMondayandwhatsubjectsyoulike.（假如你是Jenny，寫一封回信給YuMei)T:Whatsubjectsdoyoulike?WritealetterforYuMei.Howtowritealetter?DearYuMei,Thankyouforyourletter!``````````````````````````````Yourfriends,JennyTimetable:MondayTimeSubjects7:25to7:45morningreading7:45to8:30Chinese9:00to9:45Chinese9:55to10:40English10:50to11:35math11:40to2:00lunch2:00to2:45biology2:55to3:40E.P.3:50to4:35politicsAccordingtothetimetable,andusethewords:inthemorning,intheafternoon,atnoon,firstly,then,afterthat,finally,from…to…Step6:ExercisesStep7:SummaryStep8:HomeworkDesign(設(shè)計(jì))yourideal(理想)schoolday,thentelluswhy.Writeareport.