小學(xué)五年級(jí)技術(shù)教案

八年級(jí)物理上冊(cè)《生活和技術(shù)中的物態(tài)變化》復(fù)習(xí)資料。

教案課件是老師需要精心準(zhǔn)備的，到寫(xiě)教案課件的時(shí)候了。在寫(xiě)好了教案課件計(jì)劃后，才能夠使以后的工作更有目標(biāo)性！有沒(méi)有好的范文是適合教案課件？以下是小編收集整理的“八年級(jí)物理上冊(cè)《生活和技術(shù)中的物態(tài)變化》復(fù)習(xí)資料”，希望能為您提供更多的參考。

八年級(jí)物理上冊(cè)《生活和技術(shù)中的物態(tài)變化》復(fù)習(xí)資料

地球上水的循環(huán).
【例1】天氣預(yù)報(bào)說(shuō)北方有一股弱冷空氣南下，珠江三角洲地區(qū)將會(huì)有一場(chǎng)小雨.氣象臺(tái)這樣說(shuō)的理由是()
A.徘徊在本地的暖濕氣流中有大量的水蒸氣，水蒸氣遇到冷空氣迅速液化，形成降雨
B.冷空氣中有大量的水蒸氣，遇到徘徊在本地的暖濕氣流，迅速液化，形成降雨
C.冷空氣把北方的降雨云團(tuán)吹到了南方
D.珠江三角洲本來(lái)就是要下雨的，與冷空氣的到來(lái)無(wú)關(guān)A3.水資源與水資源保護(hù)
(1)淡水資源：地球是一個(gè)水球，其中97.2%以上是海洋的咸水，人類(lèi)實(shí)際能直接利用的淡水只有不到0.03%，因此水資源是十分珍貴的;
(2)水污染：分兩類(lèi)：一類(lèi)是自然污染;另一類(lèi)是人為污染.根據(jù)污染雜質(zhì)不同，分為化學(xué)性污染、物理性污染和生物性污染三大類(lèi);
(3)合理利用水資源，珍惜每一滴水.
對(duì)寶貴的水資源，我們必
須倍加愛(ài)護(hù).這樣不僅我們自己有水用，
而且我們的子孫后代也會(huì)有水用.如圖
【例2】觀察圖1.6-4情景并閱讀文字，請(qǐng)你談?wù)勱P(guān)于水的一點(diǎn)感想.
隨著科學(xué)的發(fā)展，人們對(duì)淡水的需求越來(lái)越大，在水資源貧乏的今天，一方面應(yīng)節(jié)約用水，另一方面杜絕污水污染水源，還應(yīng)對(duì)污水進(jìn)行處理，開(kāi)發(fā)水的再利用.
4.家庭中的物態(tài)變化
(1)高壓鍋
①高壓鍋使食物易熟的原因：因蒸發(fā)的水蒸氣留在鍋內(nèi)，增大了液面上方的氣壓，水的沸點(diǎn)高于100℃，食物的溫度在100℃以上易熟;
②高壓鍋的安全裝置：一是安全閥.當(dāng)鍋內(nèi)氣壓超過(guò)規(guī)定氣壓值時(shí)，氣壓頂起安全閥，使鍋內(nèi)氣壓維持在某一定值;二是易熔片.它是由熔點(diǎn)低的合金材料制成，一旦安全閥失效，鍋內(nèi)溫度達(dá)到易熔片的熔點(diǎn)時(shí)，鍋內(nèi)氣體從易熔片處噴出，防止爆炸事故發(fā)生;
(2)電冰箱
電冰箱的工作循環(huán)
【例3】空調(diào)和電冰箱已走進(jìn)我們的家庭，請(qǐng)問(wèn)：(1)空調(diào)與電冰箱降溫的原理一樣嗎?(2)安裝空調(diào)時(shí)，為什么將空調(diào)安裝在上方?
(1)兩者制冷原理一樣.空調(diào)將室內(nèi)的熱送到室外，冰箱將箱內(nèi)的熱送到箱外
(2)這樣會(huì)形成上方溫度低于下方，有利于利用空氣的對(duì)流使室內(nèi)溫度降低.
5.航天技術(shù)中的物態(tài)變化
(1)液化：運(yùn)載火箭的燃料常采用液態(tài)，它是利用壓縮體積的方法使氣態(tài)液化形成.液態(tài)有利于儲(chǔ)存和儲(chǔ)存較多數(shù)量的燃料，如圖所示：
(2)熔化、汽化吸熱：衛(wèi)星返回地面時(shí)，與空氣相互摩擦，溫度升高.整流罩上的燒蝕層會(huì)熔化、汽化吸收大量的熱，保護(hù)了火箭或衛(wèi)星;
(3)利用熱管使衛(wèi)星不同面溫度變化均勻.
【例4】我國(guó)“神舟”五號(hào)返回艙的表面有一層叫做“燒蝕層”的物質(zhì)，它可以在返回大氣層時(shí)保護(hù)返回艙不因高溫而燒毀.“燒蝕層”能起這種作用，除了隔熱性能外還由于()
A.它的硬度大，不易燒壞
B.它的表面非常光滑，能減少與空氣的摩擦
C.它在熔化和汽化時(shí)要吸收大量的熱
D.它能把熱輻射到宇宙空間C探究體驗(yàn)
問(wèn)題情景天氣預(yù)報(bào)中常說(shuō)，“……向北移動(dòng)的暖濕氣流和來(lái)自××地區(qū)的冷空氣前鋒相遇，將在我國(guó)××至××之間形成一條東西方向的降雨帶……”，暖濕氣流攜帶較多的水蒸氣，為什么不一定帶來(lái)降雨，而與冷空氣相遇才會(huì)降雨呢?小紅想：大自然中的“雨”是怎樣形成的呢?
猜一猜可能是空氣中的水蒸氣_____(液化/汽化)形成的.液化做一做
①如圖甲，向圓錐瓶?jī)?nèi)注入少量的溫水;
②取一干燥的蒸發(fā)皿蓋在瓶口，在蒸發(fā)皿中放置一些冰塊.
看一看在瓶口(有/無(wú))朦朧的“白霧”，蒸發(fā)皿底部出現(xiàn)了___，其原因是：.
議一議若換另一干燥蒸發(fā)皿，向蒸發(fā)皿中倒開(kāi)水，如圖1.6-8乙所示，瓶口______(有/無(wú))朦朧的“白霧”出現(xiàn)，蒸發(fā)皿底部____其原因是：.
可見(jiàn)大自然中“雨”是空氣中水蒸氣(遇熱/遇冷)液化形成的.有小水珠
水蒸氣遇冷液化。無(wú)水蒸氣沒(méi)有液化.
蒸發(fā)皿溫度高，遇冷無(wú)小水珠
【例5】水蒸發(fā)到大氣中成水汽，空氣對(duì)水汽的容量有一定限度，在10℃時(shí)最大為9g，20℃時(shí)最大為17g，30℃時(shí)最大為30g，當(dāng)空氣不再容納水汽時(shí)就成為飽和狀態(tài)，此時(shí)如果氣溫繼續(xù)降低，是不是就可以降水?說(shuō)明理由?
答案不一定降水.因降水要同時(shí)滿(mǎn)足三個(gè)條件，由于空氣中不一定有水汽的凝結(jié)核，即使空氣中水汽處于飽和狀態(tài)、氣溫繼續(xù)降低，水汽不一定形成小水滴，即云和霧，如果水滴不夠大則會(huì)隨氣流飄浮，所以不一定降水.

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八年級(jí)物理上冊(cè)復(fù)習(xí)資料：什么是物態(tài)變化

做好教案課件是老師上好課的前提，大家應(yīng)該在準(zhǔn)備教案課件了。教案課件工作計(jì)劃寫(xiě)好了之后，才能更好的在接下來(lái)的工作輕裝上陣！哪些范文是適合教案課件？下面是小編精心收集整理，為您帶來(lái)的《八年級(jí)物理上冊(cè)復(fù)習(xí)資料：什么是物態(tài)變化》，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

八年級(jí)物理上冊(cè)復(fù)習(xí)資料：什么是物態(tài)變化

物態(tài)變化的含義
物態(tài)變化：物質(zhì)由一種狀態(tài)變?yōu)榱硪环N狀態(tài)的過(guò)程
首先利用分子動(dòng)理論從微觀意義上解釋物態(tài)變化的本質(zhì)
1)物質(zhì)是由大量的分子組成的
2)分子永不停息地做著無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)
3)分子之間是有間隔的，并且存在相互作用力：引力和斥力
凝固知識(shí)點(diǎn)
凝固定義：物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)的過(guò)程，需要放熱。
1、凝固現(xiàn)象：①“滴水成冰”②“銅水”澆入模子鑄成銅件
2、凝固規(guī)律：
①晶體在凝固過(guò)程中，要不斷地放熱，但溫度保持在熔點(diǎn)不變。
②非晶體在凝固過(guò)程中，要不斷地放熱，且溫度不斷降低。
3、晶體凝固必要條件：
溫度達(dá)到凝固點(diǎn)、不斷放熱。
4、凝固放熱：
①北方冬天的菜窖里，通常要放幾桶水。(利用水凝固時(shí)放熱，防止菜凍壞)
②煉鋼廠，“鋼水”冷卻變成鋼，車(chē)間人員很易中暑。(鋼水凝固放出大量的熱)
5、同一晶體的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)相同;
注意：1、物質(zhì)熔化和凝固所用時(shí)間不一定相同，這與具體條件有關(guān);
2、熱量只能從溫度高的物體傳給溫度低的物體，發(fā)生熱傳遞的條件是：物體之間存在溫度差;
熔化知識(shí)點(diǎn)
熔化定義：物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)的過(guò)程需要吸熱。
1、熔化現(xiàn)象：①春天“冰雪消融”②煉鋼爐中將鐵化成“鐵水”
2、熔化規(guī)律：
①晶體在熔化過(guò)程中，要不斷地吸熱，但溫度保持在熔點(diǎn)不變。
②非晶體在熔化過(guò)程中，要不斷地吸熱，且溫度不斷升高。
3、晶體熔化必要條件：
溫度達(dá)到熔點(diǎn)、不斷吸熱。
4、有關(guān)晶體熔點(diǎn)(凝固點(diǎn))知識(shí)：
①萘的熔點(diǎn)為80.5℃。當(dāng)溫度為790℃時(shí)，萘為固態(tài)。當(dāng)溫度為81℃時(shí)，
萘為液態(tài)。當(dāng)溫度為80.50℃時(shí)，萘是固態(tài)、液態(tài)或固、液共存狀態(tài)都有可能。
②下過(guò)雪后，為了加快雪熔化，常用灑水車(chē)在路上灑鹽水。(降低雪的熔點(diǎn))
③在北方，冬天溫度常低于-39℃，因此測(cè)氣溫采用酒精溫度計(jì)而不用水銀溫度計(jì)。(水銀凝固點(diǎn)是-39℃，在北方冬天氣溫常低于-39℃，此時(shí)水銀已凝固;而酒精的凝固點(diǎn)是-117℃，此時(shí)保持液態(tài)，所以用酒精溫度計(jì))
5、熔化吸熱的事例：
①夏天，在飯菜的上面放冰塊可防止飯菜變餿。(冰熔化吸熱，冷空氣下沉)
②化雪的天氣有時(shí)比下雪時(shí)還冷。(雪熔化吸熱)
③鮮魚(yú)保鮮，用0℃的冰比0℃的水效果好。(冰熔化吸熱)
④“溫室效應(yīng)”使極地冰川吸熱熔化，引起海平面上升。
6、晶體和非晶體的區(qū)分標(biāo)準(zhǔn)是：晶體有固定熔點(diǎn)(熔化時(shí)溫度不變繼續(xù)吸熱)，而非晶體沒(méi)有固定的熔點(diǎn)(熔化時(shí)溫度升高，繼續(xù)吸熱)。
常見(jiàn)的晶體有：冰、食鹽、萘、各種金屬、海波、石英等
常見(jiàn)的非晶體有：松香、玻璃、蠟、瀝青等
影響熔點(diǎn)，凝固點(diǎn)的因素
影響熔點(diǎn)(凝固點(diǎn))的兩大因素
①壓強(qiáng)。平常所說(shuō)的物質(zhì)的熔點(diǎn)，通常是指一個(gè)大氣壓時(shí)的情況。對(duì)于大多數(shù)物質(zhì)，熔化過(guò)程是體積變大的過(guò)程，當(dāng)壓強(qiáng)增大時(shí)，這些物質(zhì)的熔點(diǎn)升高;對(duì)于像鉍、銻、冰來(lái)說(shuō)，熔化過(guò)程是體積變小的過(guò)程，當(dāng)壓強(qiáng)增大時(shí)，這些物質(zhì)的熔點(diǎn)降低。
②物質(zhì)中混有雜質(zhì)。純凈水和海水的熔點(diǎn)有很大的差異。
凝華
凝華定義：物質(zhì)從氣態(tài)變成固態(tài)的過(guò)程，需要放熱。
凝華現(xiàn)象：
①霜和雪的形成(水蒸氣遇冷凝華而成)
②冬天看到樹(shù)上的“霧凇”
③冬天，外界溫度極低，窗戶(hù)內(nèi)側(cè)可看見(jiàn)“冰花”(室內(nèi)水蒸氣凝華)
升華
升華定義：物質(zhì)從固態(tài)變成氣態(tài)的過(guò)程，需要吸熱。
升華現(xiàn)象：
①加熱碘，可以看到有紫紅色的碘蒸氣出現(xiàn)。
②衣柜中防蟲(chóng)用的樟腦片，會(huì)慢慢變小，最后不見(jiàn)了。
③冬天，濕衣服放在戶(hù)外會(huì)結(jié)冰，但最后也會(huì)晾干。(冰升華成水蒸氣)
升華吸熱：
①干冰可用來(lái)冷藏物品。(干冰是固態(tài)二氧化碳，升華成氣態(tài)時(shí)，吸收大量的熱)
液化
液化定義：物質(zhì)從氣態(tài)變成液態(tài)的過(guò)程，需要放熱。
1.液化現(xiàn)象：
①水開(kāi)后，壺嘴看見(jiàn)“白氣”(壺中汽化出水蒸氣，遇到冷空氣液化成霧狀小水珠)
②夏天自來(lái)水管和水缸上會(huì)“出汗”。(空氣中的水蒸氣遇冷液化成水珠)
2.液化的方法分為：降低溫度、壓縮體積兩種方法
⑴降低溫度(遇冷、放熱)液化：①霧與露的形成(空氣中水蒸氣遇冷液化成霧狀小水珠;附在塵埃浮在空中，形成“霧”;附在草木，聚成“露”)②冬天，嘴里呼出“白氣”。夏天，冰棍周?chē)啊鞍讱狻薄?水蒸氣遇冷液化成霧狀小水珠)③冬天，窗戶(hù)內(nèi)側(cè)?？匆?jiàn)模糊的“水氣”。(屋內(nèi)水蒸氣遇到冷玻璃液化成小水珠)④牙醫(yī)在為病人檢查牙齒時(shí)，將檢查用的小鏡子在酒精燈上稍微烤一下，然后放入口腔中。(防止口腔內(nèi)的水蒸氣遇冷液化成小水珠附在鏡面上)
⑵壓縮體積液化：①在常溫下，將石油氣壓縮放入鋼瓶中，以液態(tài)石油氣的形式保存。②“長(zhǎng)征”火箭的燃料和助燃劑分別是：壓縮成的“液態(tài)氫”和“液態(tài)氧”。③打火機(jī)中，常用壓縮后的液態(tài)“丁烷”作為燃料。
3.液化放熱：
①北方的冬天，在室內(nèi)暖氣管道中通以灼熱的水蒸氣來(lái)取暖，最后在管道另一頭回收到的是水。(水蒸氣液化成水放出大量熱)
②100℃的水蒸氣比100℃的水更容易燙傷人體。(100℃的水蒸氣液化成100℃的水要放熱)
汽化
汽化：物質(zhì)從液態(tài)變成氣態(tài)的過(guò)程，需要吸熱。
汽化現(xiàn)象分為：沸騰、蒸發(fā)，兩種形式都要吸熱。
沸騰和蒸發(fā)的區(qū)別：
1.沸騰：
⑴沸騰現(xiàn)象：例-水沸騰，有大量的氣泡上升，變大，到水面破裂，釋放出水蒸氣。
⑵沸騰規(guī)律：液體在沸騰時(shí)，要不斷地吸熱，但溫度保持在沸點(diǎn)不變。
⑶液體沸騰必要條件：
溫度達(dá)到沸點(diǎn)、不斷吸熱。
⑷有關(guān)沸點(diǎn)知識(shí)：
①液態(tài)氧的沸點(diǎn)是-183℃，固態(tài)氧的熔點(diǎn)是-218℃。-182℃時(shí)，氧為氣態(tài)。
-184℃時(shí)，氧為液態(tài)。-219℃時(shí)，氧為固態(tài)。-183℃氧是液態(tài)、氣態(tài)或氣液共存都可以。
②可用紙鍋將水燒至沸騰。(水沸騰時(shí)，保持在100℃不變，低于紙的著火點(diǎn))
③裝有酒精的塑料袋擠癟(排盡空氣)后，放入80℃以上的水中，塑料袋變鼓了。
(酒精汽化成了蒸氣。酒精沸點(diǎn)為78℃，高于78℃時(shí)為氣態(tài))
2.蒸發(fā)：
⑴蒸發(fā)現(xiàn)象：
①濕衣服放在戶(hù)外，很快就會(huì)干②教室灑過(guò)水后，水很快就干了
⑵蒸發(fā)吸熱，有致冷作用：
①剛從水中出來(lái)，感覺(jué)特別冷。(風(fēng)加快了身上水的蒸發(fā)，蒸發(fā)吸熱)
②一杯40℃的酒精，敞口不斷蒸發(fā)，留在杯中的酒精溫度低于40℃。(蒸發(fā)要向周?chē)h(huán)境和液體自身吸熱。)
③在室內(nèi)，將一支溫度計(jì)從酒精中抽出，示數(shù)會(huì)先下降再升高。(酒精蒸發(fā)吸熱，使溫度計(jì)中液體溫度下降，蒸發(fā)結(jié)束后溫度回升到室溫)
暑假初二物理上冊(cè)知識(shí)提前輔導(dǎo)【什么是物態(tài)變化】xx教育為大家?guī)?lái)過(guò)了，希望大家能夠重視初二物理暑假學(xué)習(xí)，這樣才能在以后的學(xué)習(xí)中更加輕松。

八年級(jí)上冊(cè)物理《生活和技術(shù)中的物態(tài)變化》知識(shí)點(diǎn)

八年級(jí)上冊(cè)物理《生活和技術(shù)中的物態(tài)變化》知識(shí)點(diǎn)

地球上水的循環(huán).
【例1】天氣預(yù)報(bào)說(shuō)北方有一股弱冷空氣南下，珠江三角洲地區(qū)將會(huì)有一場(chǎng)小雨.氣象臺(tái)這樣說(shuō)的理由是()
A.徘徊在本地的暖濕氣流中有大量的水蒸氣，水蒸氣遇到冷空氣迅速液化，形成降雨
B.冷空氣中有大量的水蒸氣，遇到徘徊在本地的暖濕氣流，迅速液化，形成降雨
C.冷空氣把北方的降雨云團(tuán)吹到了南方
D.珠江三角洲本來(lái)就是要下雨的，與冷空氣的到來(lái)無(wú)關(guān)A3.水資源與水資源保護(hù)
(1)淡水資源：地球是一個(gè)水球，其中97.2%以上是海洋的咸水，人類(lèi)實(shí)際能直接利用的淡水只有不到0.03%，因此水資源是十分珍貴的;
(2)水污染：分兩類(lèi)：一類(lèi)是自然污染;另一類(lèi)是人為污染.根據(jù)污染雜質(zhì)不同，分為化學(xué)性污染、物理性污染和生物性污染三大類(lèi);
(3)合理利用水資源，珍惜每一滴水.
對(duì)寶貴的水資源，我們必
須倍加愛(ài)護(hù).這樣不僅我們自己有水用，
而且我們的子孫后代也會(huì)有水用.如圖
【例2】觀察圖1.6-4情景并閱讀文字，請(qǐng)你談?wù)勱P(guān)于水的一點(diǎn)感想.
隨著科學(xué)的發(fā)展，人們對(duì)淡水的需求越來(lái)越大，在水資源貧乏的今天，一方面應(yīng)節(jié)約用水，另一方面杜絕污水污染水源，還應(yīng)對(duì)污水進(jìn)行處理，開(kāi)發(fā)水的再利用.
4.家庭中的物態(tài)變化
(1)高壓鍋
①高壓鍋使食物易熟的原因：因蒸發(fā)的水蒸氣留在鍋內(nèi)，增大了液面上方的氣壓，水的沸點(diǎn)高于100℃，食物的溫度在100℃以上易熟;
②高壓鍋的安全裝置：一是安全閥.當(dāng)鍋內(nèi)氣壓超過(guò)規(guī)定氣壓值時(shí)，氣壓頂起安全閥，使鍋內(nèi)氣壓維持在某一定值;二是易熔片.它是由熔點(diǎn)低的合金材料制成，一旦安全閥失效，鍋內(nèi)溫度達(dá)到易熔片的熔點(diǎn)時(shí)，鍋內(nèi)氣體從易熔片處噴出，防止爆炸事故發(fā)生;
(2)電冰箱
電冰箱的工作循環(huán)
【例3】空調(diào)和電冰箱已走進(jìn)我們的家庭，請(qǐng)問(wèn)：(1)空調(diào)與電冰箱降溫的原理一樣嗎?(2)安裝空調(diào)時(shí)，為什么將空調(diào)安裝在上方?
(1)兩者制冷原理一樣.空調(diào)將室內(nèi)的熱送到室外，冰箱將箱內(nèi)的熱送到箱外
(2)這樣會(huì)形成上方溫度低于下方，有利于利用空氣的對(duì)流使室內(nèi)溫度降低.
5.航天技術(shù)中的物態(tài)變化
(1)液化：運(yùn)載火箭的燃料常采用液態(tài)，它是利用壓縮體積的方法使氣態(tài)液化形成.液態(tài)有利于儲(chǔ)存和儲(chǔ)存較多數(shù)量的燃料，如圖所示：
(2)熔化、汽化吸熱：衛(wèi)星返回地面時(shí)，與空氣相互摩擦，溫度升高.整流罩上的燒蝕層會(huì)熔化、汽化吸收大量的熱，保護(hù)了火箭或衛(wèi)星;
(3)利用熱管使衛(wèi)星不同面溫度變化均勻.
【例4】我國(guó)“神舟”五號(hào)返回艙的表面有一層叫做“燒蝕層”的物質(zhì)，它可以在返回大氣層時(shí)保護(hù)返回艙不因高溫而燒毀.“燒蝕層”能起這種作用，除了隔熱性能外還由于()
A.它的硬度大，不易燒壞
B.它的表面非常光滑，能減少與空氣的摩擦
C.它在熔化和汽化時(shí)要吸收大量的熱
D.它能把熱輻射到宇宙空間C探究體驗(yàn)
問(wèn)題情景天氣預(yù)報(bào)中常說(shuō)，“……向北移動(dòng)的暖濕氣流和來(lái)自××地區(qū)的冷空氣前鋒相遇，將在我國(guó)××至××之間形成一條東西方向的降雨帶……”，暖濕氣流攜帶較多的水蒸氣，為什么不一定帶來(lái)降雨，而與冷空氣相遇才會(huì)降雨呢?小紅想：大自然中的“雨”是怎樣形成的呢?
猜一猜可能是空氣中的水蒸氣_____(液化/汽化)形成的.液化做一做
①如圖甲，向圓錐瓶?jī)?nèi)注入少量的溫水;
②取一干燥的蒸發(fā)皿蓋在瓶口，在蒸發(fā)皿中放置一些冰塊.
看一看在瓶口(有/無(wú))朦朧的“白霧”，蒸發(fā)皿底部出現(xiàn)了___，其原因是：.
議一議若換另一干燥蒸發(fā)皿，向蒸發(fā)皿中倒開(kāi)水，如圖1.6-8乙所示，瓶口______(有/無(wú))朦朧的“白霧”出現(xiàn)，蒸發(fā)皿底部____其原因是：.
可見(jiàn)大自然中“雨”是空氣中水蒸氣(遇熱/遇冷)液化形成的.有小水珠
水蒸氣遇冷液化。無(wú)水蒸氣沒(méi)有液化.
蒸發(fā)皿溫度高，遇冷無(wú)小水珠
【例5】水蒸發(fā)到大氣中成水汽，空氣對(duì)水汽的容量有一定限度，在10℃時(shí)最大為9g，20℃時(shí)最大為17g，30℃時(shí)最大為30g，當(dāng)空氣不再容納水汽時(shí)就成為飽和狀態(tài)，此時(shí)如果氣溫繼續(xù)降低，是不是就可以降水?說(shuō)明理由?
答案不一定降水.因降水要同時(shí)滿(mǎn)足三個(gè)條件，由于空氣中不一定有水汽的凝結(jié)核，即使空氣中水汽處于飽和狀態(tài)、氣溫繼續(xù)降低，水汽不一定形成小水滴，即云和霧，如果水滴不夠大則會(huì)隨氣流飄浮，所以不一定降水。

生活和技術(shù)中的物態(tài)變化

【名師解讀】八年級(jí)物理精品導(dǎo)學(xué)學(xué)案(北師大版)

第一章物質(zhì)的狀態(tài)及其變化

第六節(jié)生活和技術(shù)中的物態(tài)變化

探究目標(biāo)

1.知識(shí)與技能知道物態(tài)變化在生活和生產(chǎn)技術(shù)中的應(yīng)用，會(huì)解釋自然界一些水的循環(huán)現(xiàn)象.

2.過(guò)程與方法體會(huì)物理與社會(huì)和生活的密切關(guān)系，學(xué)會(huì)調(diào)查探究.

3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀認(rèn)識(shí)水的重要性，樹(shù)立保護(hù)水環(huán)境和節(jié)水意識(shí).

探究指導(dǎo)

物理宮殿

1.自然界中的云、雨、雪、霧、霜等現(xiàn)象，都是水的物態(tài)變化形成的

露是在天氣較熱的時(shí)候，空氣中的水蒸氣于清晨前遇到溫度較低的樹(shù)葉、花草等，液化成小水珠附著在它們的表面上.這是一種液化現(xiàn)象.

霧和云的情況相同，都是水蒸氣在空氣中遇冷液化成為小水珠.這些小水珠懸浮在空氣中，在地面附近稱(chēng)為霧，在高空處則稱(chēng)為云.因此霧和云都是水蒸氣的液化現(xiàn)象，不是冰的升華現(xiàn)象.

霜和雪都是水蒸氣的凝華現(xiàn)象而不是液體的凝固.

霜是地表面的水蒸氣在攝氏零度以下的溫度條件下直接凝華為固體.

雪是天氣較冷的時(shí)候，空氣中的溫度低于零攝氏度，水蒸氣在空中凝華成固態(tài)，為六角形的冰晶（或叫雪花）,在飄降時(shí)相互結(jié)合形成雪片或雪團(tuán).

雹是冰球，它的形成較復(fù)雜，云中的水珠被上升氣流帶到氣溫低于0℃的高空，凝結(jié)為小冰珠，小冰珠在下落時(shí)，其外層受熱熔化成水，并彼此相結(jié)合，使冰珠越來(lái)越大，如果上升氣流很強(qiáng)就會(huì)再升入高空，在其表面凝結(jié)一層冰殼.經(jīng)過(guò)多次上下翻騰，能結(jié)合成較大的冰珠，當(dāng)上升氣流托不住它時(shí)，冰珠就落到地面上，形成冰雹.

2.地球上水的循環(huán)

示意圖如圖1.6-1.

地球上水的循環(huán)示意圖

【例1】天氣預(yù)報(bào)說(shuō)北方有一股弱冷空氣南下，珠江三角洲地區(qū)將會(huì)有一場(chǎng)小雨.氣象臺(tái)這樣說(shuō)的理由是（）

A.徘徊在本地的暖濕氣流中有大量的水蒸氣，水蒸氣遇到冷空氣迅速液化，形成降雨

B.冷空氣中有大量的水蒸氣，遇到徘徊在本地的暖濕氣流，迅速液化，形成降雨

C.冷空氣把北方的降雨云團(tuán)吹到了南方

D.珠江三角洲本來(lái)就是要下雨的，與冷空氣的到來(lái)無(wú)關(guān)

思路與技巧雨的形成是空氣中的水蒸氣遇到較冷空氣液化成小水珠或凝華成小冰晶，小冰晶下落時(shí)遇暖氣流熔化成水下落便形成雨.由題中情景可知雨的形成是水蒸氣遇冷液化.

答案A.

3.水資源與水資源保護(hù)

（1）淡水資源：地球是一個(gè)水球，如圖1.6-2所示，其中97.2％以上是海洋的咸水，人類(lèi)實(shí)際能直接利用的淡水只有不到0.03％，因此水資源是十分珍貴的；

圖1.6-2

（2）水污染：分兩類(lèi)：一類(lèi)是自然污染；另一類(lèi)是人為污染.根據(jù)污染雜質(zhì)不同，分為化學(xué)性污染、物理性污染和生物性污染三大類(lèi)；

（3）合理利用水資源，珍惜每一滴水.

對(duì)寶貴的水資源，我們必須倍加愛(ài)護(hù).這樣不僅我們自己有水用，而且我們的子孫后代也會(huì)有水用.如圖1.6-3

圖1.6-3

【例2】觀察圖1.6-4情景并閱讀文字，請(qǐng)你談?wù)勱P(guān)于水的一點(diǎn)感想.

圖1.6-4

思路與技巧甲圖用生動(dòng)的事實(shí)告訴人們“淡水比油貴”，乙圖則說(shuō)明少有的水源正被污染，怎樣減少污染？如何處理污染？正是本題需要表白的內(nèi)容.

答案隨著科學(xué)的發(fā)展，人們對(duì)淡水的需求越來(lái)越大，在水資源貧乏的今天，一方面應(yīng)節(jié)約用水，另一方面杜絕污水污染水源，還應(yīng)對(duì)污水進(jìn)行處理，開(kāi)發(fā)水的再利用.

4.家庭中的物態(tài)變化

（1）高壓鍋（如圖1.6-5）.

圖1.6-5

①高壓鍋使食物易熟的原因：因蒸發(fā)的水蒸氣留在鍋內(nèi)，增大了液面上方的氣壓，水的沸點(diǎn)高于100℃，食物的溫度在100℃以上易熟；

②高壓鍋的安全裝置：一是安全閥.當(dāng)鍋內(nèi)氣壓超過(guò)規(guī)定氣壓值時(shí)，氣壓頂起安全閥，使鍋內(nèi)氣壓維持在某一定值；二是易熔片.它是由熔點(diǎn)低的合金材料制成，一旦安全閥失效，鍋內(nèi)溫度達(dá)到易熔片的熔點(diǎn)時(shí)，鍋內(nèi)氣體從易熔片處噴出，防止爆炸事故發(fā)生；

（2）電冰箱如圖1.6-6.

圖1.6-6電冰箱的工作循環(huán)

【例3】空調(diào)和電冰箱已走進(jìn)我們的家庭，請(qǐng)問(wèn)：（1）空調(diào)與電冰箱降溫的原理一樣嗎？

（2）安裝空調(diào)時(shí)，為什么將空調(diào)安裝在窗戶(hù)的上方？

思路與技巧空調(diào)與電冰箱都是制冷設(shè)備，它們工作時(shí)將內(nèi)部的熱通過(guò)工作物質(zhì)帶到外面.所不同的是空調(diào)將室內(nèi)熱送到室外，冰箱是將箱內(nèi)熱送到箱外，但仍在室內(nèi).空調(diào)與冰箱能將相應(yīng)范圍的熱送到另一地方，利用了空氣對(duì)流傳熱，而發(fā)生對(duì)流的條件之一是上方溫度低于下方，所以制冷器均在上方.

答案（1）兩者制冷原理一樣.空調(diào)將室內(nèi)的熱送到室外，冰箱將箱內(nèi)的熱送到箱外

（2）這樣會(huì)形成上方溫度低于下方，有利于利用空氣的對(duì)流使室內(nèi)溫度降低.

5.航天技術(shù)中的物態(tài)變化

（1）液化：運(yùn)載火箭的燃料常采用液態(tài)，它是利用壓縮體積的方法使氣態(tài)液化形成.液態(tài)有利于儲(chǔ)存和儲(chǔ)存較多數(shù)量的燃料，如圖1.6-7所示；

圖1.6-7

（2）熔化、汽化吸熱：衛(wèi)星返回地面時(shí)，與空氣相互摩擦，溫度升高.整流罩上的燒蝕層會(huì)熔化、汽化吸收大量的熱，保護(hù)了火箭或衛(wèi)星；

（3）利用熱管使衛(wèi)星不同面溫度變化均勻.

【例4】我國(guó)“神舟”五號(hào)返回艙的表面有一層叫做“燒蝕層”的物質(zhì)，它可以在返回大氣層時(shí)保護(hù)返回艙不因高溫而燒毀.“燒蝕層”能起這種作用，除了隔熱性能外還由于（）

A.它的硬度大，不易燒壞

B.它的表面非常光滑，能減少與空氣的摩擦

C.它在熔化和汽化時(shí)要吸收大量的熱

D.它能把熱輻射到宇宙空間

思路與技巧返回艙在返回進(jìn)入大氣層后，與空氣摩擦，使返回艙溫度升得很高，涂在表面的“燒蝕層”除了隔熱外還會(huì)熔化、汽化吸收大量的熱，從而保護(hù)了返回艙.

答案C.

探究體驗(yàn)

問(wèn)題情景天氣預(yù)報(bào)中常說(shuō)，“……向北移動(dòng)的暖濕氣流和來(lái)自××地區(qū)的冷空氣前鋒相遇，將在我國(guó)××至××之間形成一條東西方向的降雨帶……”，暖濕氣流攜帶較多的水蒸氣，為什么不一定帶來(lái)降雨，而與冷空氣相遇才會(huì)降雨呢？小紅想：大自然中的“雨”是怎樣形成的呢？

猜一猜可能是空氣中的水蒸氣（液化／汽化）形成的.

做一做①如圖1.6-8甲，向圓錐瓶?jī)?nèi)注入少量的溫水；

②取一干燥的蒸發(fā)皿蓋在瓶口，在蒸發(fā)皿中放置一些冰塊.

圖1.6-8

看一看在瓶口（有／無(wú)）朦朧的“白霧”，蒸發(fā)皿底部出現(xiàn)了，其原因是：.

議一議若換另一干燥蒸發(fā)皿，向蒸發(fā)皿中倒開(kāi)水，如圖1.6-8乙所示，瓶口（有／無(wú)）朦朧的“白霧”出現(xiàn)，蒸發(fā)皿底部其原因是：.

可見(jiàn)大自然中“雨”是空氣中水蒸氣（遇熱/遇冷）液化形成的.

探究點(diǎn)撥實(shí)驗(yàn)探究時(shí)盡量創(chuàng)設(shè)與實(shí)際情況相同的條件，注意區(qū)分主要因素和次要因素（說(shuō)明：自然界中的“雨”的成因還有的是水蒸氣先凝華成小冰晶而后又熔化成水的）.

【例5】水蒸發(fā)到大氣中成水汽，空氣對(duì)水汽的容量有一定限度，在10℃時(shí)最大為9g，20℃時(shí)最大為17g，30℃時(shí)最大為30g，當(dāng)空氣不再容納水汽時(shí)就成為飽和狀態(tài)，此時(shí)如果氣溫繼續(xù)降低，是不是就可以降水？說(shuō)明理由？

思路與技巧降水有三個(gè)條件：一是空氣中水汽飽和，二是氣溫繼續(xù)降低，最后是有凝結(jié)核.由題中條件說(shuō)明不一定降水，因?yàn)榭諝庵胁灰欢ㄓ心Y(jié)核.

答案不一定降水.因降水要同時(shí)滿(mǎn)足三個(gè)條件，由于空氣中不一定有水汽的凝結(jié)核，即使空氣中水汽處于飽和狀態(tài)、氣溫繼續(xù)降低，水汽不一定形成小水滴，即云和霧，如果水滴不夠大則會(huì)隨氣流飄浮，所以不一定降水.

聊天室

話(huà)題：為什么南極上空臭氧層出現(xiàn)了空洞？

胖胖：地球上臭氧層起什么作用？

老師：地球外圍20～25km的平流層內(nèi)的臭氧（O3）層，好比地球的保護(hù)傘，阻擋了99％的紫外線(xiàn)輻射，保護(hù)地球上生靈萬(wàn)物，是地球的天然屏障.如圖1.6-9.

樂(lè)樂(lè)：臭氧層空洞是怎么回事？

老師：太陽(yáng)黑子爆炸；南極上空上升氣流把臭氧含量較高的中層大氣輸送到上層，從而降低了那里的臭氧含量；大量使用氨肥、氟利昂，以及火山爆發(fā)、大型超音速飛機(jī)在空中排放的廢氣、核試驗(yàn)等對(duì)臭氧層的破壞，使南極上空出現(xiàn)了臭氧層空洞.

圖1.6-9臭氧層的作用

胖胖：這個(gè)空洞可以補(bǔ)嗎？

老師：當(dāng)個(gè)“女?huà)z”去“補(bǔ)天”，關(guān)鍵是全世界每個(gè)公民都要采用各種方法保護(hù)臭氧層，禁止使用氯氟烴類(lèi)產(chǎn)品.

快樂(lè)套餐

1.八（1）班物理興趣小組利用所學(xué)物理知識(shí)研究蔬菜保鮮問(wèn)題（主要是防止水分蒸發(fā)），下列四項(xiàng)措施中正確的是（）

A.將蔬菜放在紫外線(xiàn)下照射B.將蔬菜放在太陽(yáng)下面曬幾天

C.將蔬菜直接放入冷凍室D.用塑料膜包好蔬菜放入冰箱冷藏室

2.水是一種重要的自然資源.下列有關(guān)水的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A.冬天戶(hù)外的水管容易凍壞是由于水結(jié)成冰后體積變大的緣故

B.在城市里保留湖泊可以抑制“熱島效應(yīng)”加劇

C.醫(yī)療方面可以用蒸餾水制取生理鹽水

D.在淡水資源缺乏的海島上，可以考慮用過(guò)濾法從海水中提取淡水

3.在下列現(xiàn)象中，主要是由于水被污染而產(chǎn)生的后果是（）

A.水土流失B.城市地表下沉

C.河中魚(yú)、蝦絕跡D.河流干涸

4.將下列自然現(xiàn)象及相應(yīng)物態(tài)變化用線(xiàn)連接起來(lái).

5.你對(duì)家中的電冰箱肯定很熟悉，請(qǐng)你談?wù)勲姳涞墓ぷ髟?

答：電冰箱（圖1.6-10）用了叫做氟利昂的物質(zhì)作為熱的“搬運(yùn)工”，把冰箱冷凍室里的“熱”，搬運(yùn)到了冰箱的外面.氟利昂是一種既容易化，又容易化的物質(zhì).工作時(shí)電動(dòng)壓縮機(jī)使氟利昂蒸汽壓縮并把它壓入冰箱外的冷凝器管里，在這里蒸汽變成液體并熱，這些熱被周?chē)目諝鈳ё?冷凝器里的液態(tài)氟利昂，經(jīng)過(guò)一段很細(xì)的毛細(xì)管進(jìn)入冰箱內(nèi)冷凍室的管子里，在這里迅速汽化，熱，使冰箱內(nèi)溫度.生成的蒸汽又被壓縮機(jī)抽走，壓入冷凝器，再液化并把從冰箱內(nèi)帶來(lái)的熱放出.氟利昂這樣循環(huán)流動(dòng)，冰箱冷凍室里就可以保持相當(dāng)?shù)偷臏囟?

圖1.6-10

6.高壓鍋是家中必備炊具之一，因?yàn)槔盟∪剂?、省時(shí)提高了效率.高壓鍋是利用的原理使食物易熟；其易熔片是由低的材料制作；若某次用較大的減壓閥替代原來(lái)較小減壓閥可能會(huì)出現(xiàn)現(xiàn)象.

7.“神舟”五號(hào)載人飛船發(fā)射的成功，標(biāo)志著我國(guó)已走在宇航科研世界的前列.如圖1.6-11是火箭發(fā)射的情景.火箭升空瞬間，龐大白色氣團(tuán)產(chǎn)生的原因是，發(fā)射臺(tái)底座建了大水池，它能保護(hù)發(fā)射臺(tái)底的道理是.

圖1.6-11圖1.6-12

8.圖1.6-12展示了石油的煉制過(guò)程.石油蒸汽經(jīng)過(guò)一層層塔盤(pán)，汽油、煤油等各種成分按照其物理特點(diǎn)的不同把它們分離開(kāi).

圖1.6-13

請(qǐng)問(wèn)：（1）分離是按這些成分的什么不同來(lái)分離的？

（2）分離過(guò)程經(jīng)歷了哪幾種物態(tài)變化？

9.（深圳南山區(qū)）在沒(méi)有食物的情況下，人可以活30天；若是沒(méi)有水，時(shí)限便縮短為3～4天，因此水是人類(lèi)生命的基本要素.如圖1.6-13所示是一個(gè)應(yīng)急凈水器.在大容器中倒入不能直接飲用的水（如泥水、海水等），將杯子放在容器中央用塑料膜將容器口封好（容器邊緣留一個(gè)小縫隙），上面壓一塊石頭，使塑料膜形成一個(gè)凹面.將制成的凈水器放在陽(yáng)光下，幾小時(shí)后杯中就可收集到從塑料膜上滴下的純凈水.這種凈水器主要是利用了和現(xiàn)象來(lái)達(dá)到凈水目的.

10.我國(guó)的水資源非常短缺，如果按水資源的總量考慮，水資源總量在世界上排列第6位，但由于我國(guó)人口眾多，按人均占有量只有2500m3，約為世界人均水量的1／4，在世界上排列110位，已經(jīng)被聯(lián)合國(guó)列為13個(gè)貧水國(guó)家之一.南京城市里生活廢水每天的排放量驚人，其實(shí)這些廢水都可以經(jīng)過(guò)適當(dāng)?shù)奶幚碜兂伞岸斡盟倍俅问褂?請(qǐng)根據(jù)你生活的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，選擇一種生活廢水進(jìn)行處理，實(shí)現(xiàn)“二次用水”的目的，從而節(jié)約家里的用水資源.

（1）你想將在家里用過(guò)的廢水變成“二次用水”；

（2）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)生活廢水處理方案.要求：器材自選，操作盡可能簡(jiǎn)單；

（3）你家中有哪些節(jié)約用水的措施或經(jīng)驗(yàn)？至少歸納出2條；

（4）水資源十分的匱乏，如果你所在的社區(qū)邀請(qǐng)你擔(dān)當(dāng)志愿者，向居民宣傳節(jié)約用水的常識(shí)，試向居民提出2～3條節(jié)約用水的合理化倡議.

11.你家購(gòu)置了電冰箱嗎？什么品牌？請(qǐng)你仔細(xì)觀察回答以下問(wèn)題：

（1）打開(kāi)冰箱門(mén)通常會(huì)看到有一股“白霧”，這霧是向什么方向移動(dòng)？為什么？

（2）有時(shí)門(mén)難以關(guān)嚴(yán)，原來(lái)是門(mén)框邊有一層冰，你知道這冰是怎樣形成的嗎？

（3）冰箱內(nèi)的冷凍箱結(jié)有很多冰，這冰是怎樣形成的？

（4）用手摸一摸冰箱后背，會(huì)有什么感覺(jué)？為什么？

（5）在房間打開(kāi)冰箱門(mén)，房間內(nèi)的溫度是否降低？

12.觀察圖1.6-14，你能得到哪些信息？

圖1.6-14

13.閱讀材料

熱管

“熱管”是80年代研制出來(lái)的一種導(dǎo)熱本領(lǐng)非常大的裝置.它比銅的導(dǎo)熱本領(lǐng)大上千倍.“熱管”的結(jié)構(gòu)并不復(fù)雜，它是一根兩端封閉的金屬管，管內(nèi)壁襯了一層多孔的材料，叫做吸收芯，吸收芯中充有酒精或其他容易汽化的液體（圖1.6-15）.

圖1.6-15

當(dāng)管的一端受熱時(shí)，熱量會(huì)很快傳到另一端，這是什么道理呢？

“熱管”的一端受熱時(shí)，這一端吸收芯中的液體因吸熱而汽化，蒸汽沿著管子由受熱一端跑到另一端.另一端由于未受熱，溫度低，蒸汽就在這一端放熱而液化.冷凝的液體被吸收芯吸附，通過(guò)毛細(xì)作用又回到了受熱的一端.如此往復(fù)循環(huán)，熱管里的液體不斷地通過(guò)汽化和液化，把熱量從一端傳遞到另一端.液體在汽化和氣體在液化時(shí)要分別吸收和放出大量的熱，熱管正是利用了這一性質(zhì)，達(dá)到高效傳遞熱量的目的.“熱管”在一些高新技術(shù)領(lǐng)域發(fā)揮著重要作用.

請(qǐng)回答：

(1)“熱管”被加熱的那一端的溫度為什么不會(huì)很快升上去？“熱管”沒(méi)有被加熱的那一端的溫度為什么會(huì)升高？

(2)請(qǐng)比較一下，“熱管”的工作原理和電冰箱的工作原理有哪些相似的地方？

(3)用“熱管”可以很快地把一個(gè)物體內(nèi)部產(chǎn)生的熱量散發(fā)出來(lái)，你能想出它的一個(gè)應(yīng)用實(shí)例嗎？

參考答案

[探究體驗(yàn)]液化；有；小水珠；水蒸氣遇冷液化；無(wú)；無(wú)小水珠；蒸發(fā)皿溫度高，水蒸氣沒(méi)有液化；遇冷

[快樂(lè)套餐]1.D2.D3.C4.略5.汽，液；放；吸；降低6.增大氣壓提高沸點(diǎn)；熔點(diǎn)；爆炸7.水蒸氣液化；水汽化時(shí)吸收大量的熱，不致使發(fā)射臺(tái)底溫度升得太高8.（1）沸點(diǎn)（2）先吸熱汽化后放熱液化9.汽化（或蒸發(fā)）；液化（或凝結(jié)）

10.（1）洗衣（2）略（3）隨手關(guān)水龍頭……循環(huán)用水等等（4）略

11.（1）向外；里面空氣溫度低，開(kāi)門(mén)時(shí)，外面空氣中的水蒸氣遇冷液化向下，由于箱外空氣向內(nèi)，導(dǎo)致箱外氣壓減小，小水珠向外（2）箱外水蒸氣先液化后凝固（3）箱內(nèi)水蒸氣凝華形成（4）冰箱工作物質(zhì)液化放熱（5）不能

12.①地球上的水在陸地、海洋、大氣間不斷地循環(huán)，循環(huán)中水的總量保持不變；②在太陽(yáng)的輻照下，水經(jīng)海洋、陸地及植物蒸發(fā)成水汽，并隨氣流而運(yùn)動(dòng)到大氣中；③若氣溫降低，大氣中的水汽就會(huì)在高空形成云（水滴或冰晶）成為雨水、雪花或冰霜降落到地球表面，統(tǒng)稱(chēng)為降水；④這些降水滲透為地下水，遷移回流到海洋及植物中，完成水循環(huán)

13.（1）因被加熱的酒精等物質(zhì)迅速汽化時(shí)，要吸收大量的熱，所以溫度不會(huì)很快升上去，另一端溫度升高，是因?yàn)榫凭魵獾任镔|(zhì)液化時(shí)放熱（2）都是通過(guò)工作物質(zhì)將熱由一個(gè)位置搬到另一個(gè)位置（3）可用于制作航天器的散熱設(shè)備