閩教版小學(xué)英語教案

高一政治《學(xué)會合理消費》學(xué)案滬教版。

高一政治《學(xué)會合理消費》學(xué)案滬教版

復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1．培養(yǎng)節(jié)約的習(xí)慣
2．學(xué)會理財，學(xué)會合理消費
3．樹立合理消費、合理理財?shù)囊庾R和提高能力
知識回顧：
（1）隨著經(jīng)濟的發(fā)展，人們的消費有何特點？①人們的消費選擇越來越多樣化；②消費水平不斷提高；③消費觀念也在發(fā)生變化。P97
（2）人們的消費觀念發(fā)生變化的表現(xiàn)：①體現(xiàn)享受與發(fā)展需求的住房、健康、教育、休閑、交通、通信等支出的比重迅速上升。②人們更加注重通過消費提升生活品質(zhì)，追求更加健康文明的生活方式。?P97
（3）導(dǎo)致人們生活水平發(fā)生變化的根本原因：生產(chǎn)力的發(fā)展，我國經(jīng)濟水平的不斷提高。
（4）參與社會經(jīng)濟生活的表現(xiàn)：關(guān)注國家經(jīng)濟建設(shè)；學(xué)會理財；學(xué)會合理消費；了解銀行、債券、股票等方面的知識。P97
（5）中學(xué)生在選擇商品時應(yīng)該注意什么？中學(xué)生的社會閱歷還不夠豐富，自己選擇商品的能力還比較弱，在消費時更應(yīng)多一些理性，少一些盲目。P98
（6）學(xué)會合理消費，要怎么做？（怎樣培養(yǎng)健康文明的消費方式/樹立正確的消費觀）？
①理性消費。消費前，可以先作出預(yù)算，把錢花在關(guān)鍵的地方；避免非理性消費，在自己能夠承受的范圍內(nèi)購買物有所值、經(jīng)濟實用的商品；不與周圍的人進行盲目攀比、不浪費金錢。
②綠色消費。在消費的過程中，應(yīng)該用環(huán)保的眼光去選購商品。
③適度消費：物質(zhì)生活水平提高，應(yīng)該有適度的消費，但這并不意味著不要節(jié)儉。
④注重精神追求：在滿足基本的物質(zhì)消費后，更應(yīng)該注重精神上的追求，在消費的過程中提升自己的精神境界。P99
（7）我們應(yīng)怎樣進行綠色消費？①要認清綠色食品標(biāo)志以保障自身健康；②選用無氟制品以保護臭氧層；③購買無磷洗衣粉以保護江河湖泊免受污染；④購買環(huán)保電池以防止汞鎘污染；⑤選擇綠色包裝以減輕垃圾災(zāi)難等等。這樣做的好處：即有利于自己的身心健康，又有利于社會的可持續(xù)發(fā)展。（相關(guān)鏈接P99）
當(dāng)堂訓(xùn)練：
單選題
1．在現(xiàn)實生活中，有人崇尚購買價格昂貴的奢侈品牌，漫畫中的“符號姐姐”就是這樣的人。這則漫畫啟示我們要A
A．堅持適度消費，反對奢侈浪費
B．堅持艱苦奮斗，人為抑制消費
C．提倡攀比消費，享受奢侈生活
D．2．曉洋穿著一雙名牌運動鞋，小剛很羨慕。往曉洋的慫恿下他也買了一職，滿足了虛
A．精打細算B．盲目攀比C．合理消費D．理性消費．“一粥一飯，A．勤儉節(jié)約是物資匱乏年代的需要
B．低收入者需要勤儉節(jié)約，高收入者就不必如此
C．勤儉節(jié)約是每個公民的基本義務(wù)
D．生活中要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣．右圖漫畫告訴我們，在生活中，青少年應(yīng)該B艱苦奮斗，不貪圖享受
D合理消費，不盲目攀比

材料二：近年來，高消費浪潮蔓延到校園。某些知名品牌專場，學(xué)生消費占據(jù)七成左右；不少中學(xué)生每月零用錢在300元以上，一部分學(xué)生只重視物質(zhì)，不重視自我修養(yǎng)，甚至在年輕人中出現(xiàn)了“月光族”、“啃老族”。
結(jié)合上述兩個材料，回答下列問題：…
（1）莪國社會主義初級階段的基本經(jīng)濟制度是什么?它的確立是由什么決定的?
答案：(1)公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展，是我國社會主義初級階段的基本經(jīng)濟制度它的確立，是由我國社會主義性質(zhì)和初級階段國情決定的。某班開展“學(xué)會合理消費”主題班會活動，請為此設(shè)計一條宣傳標(biāo)語。中學(xué)生開展合理消費宣傳活動，可以采取哪些活動形式?(至少2個)針對合理消費，結(jié)合教材知識，提出自己的合理化建議。
(2)與樹立正確消費觀念、學(xué)會合理消費相關(guān)的內(nèi)容均可。例如：合理消費，利國利己注重節(jié)儉，科學(xué)消費等。
(3)例如：發(fā)放宣傳傳單進行宣傳；開展街頭消費知識介紹；利用學(xué)校廣播站進行宣傳；開展相關(guān)辯論會、演講會等。
(4)在消費時應(yīng)多一些理性，少一些盲目。
消費前，可以先作預(yù)算，避免非理性消費，不與周圍的人盲目攀比，浪費金錢。
用環(huán)保的眼光選購商品，學(xué)會綠色消費。
適度消費，提倡節(jié)儉，更應(yīng)注重精神消費。
(本小題為開放性試題，只要考生答題的觀點正確，言之有理，符合題意，均可酌情給分。

擴展閱讀

合理消費與健康的消費心理

2.2：合理消費與健康的消費心理
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識與技能目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生了解合理消費與消費心理的關(guān)系，了解生活中常見的消費心理以及消費心理不成熟的表現(xiàn)及危害。培養(yǎng)學(xué)生辯證思維能力、判斷是非能力、自主探究能力。
2、過程與方法目標(biāo)：通過趣味心理測試，教材漫畫資源的利用等教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)健康的消費心理，提高消費品味，改善消費行為。
3、情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：在教學(xué)活動中激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動學(xué)生的參與熱情。通過教學(xué)活動，幫助學(xué)生克服正在形成或已經(jīng)形成的不良消費心理和消費習(xí)慣，逐步培養(yǎng)健康的消費心理。在教學(xué)過程中滲透著關(guān)愛生命意識和節(jié)儉誡奢的民族精神。
二、教學(xué)重點和難點
1、教學(xué)重點：消費心理不成熟的表現(xiàn)及危害。
2、教學(xué)難點：培養(yǎng)健康的消費心理。
三、教學(xué)方法
情境設(shè)置法、問卷調(diào)查法、討論法、講授法、問題探究法。
四、教學(xué)準備
1、教師準備：研究教材與教參，準確把握重點與難點，收集資料、整理信息、制作課件；全面調(diào)查學(xué)生的不良消費心理和行為使課堂教育有的放矢。
2、學(xué)生準備：預(yù)習(xí)教材內(nèi)容、統(tǒng)計9月份消費支出項目并反思自己消費行為
五、課時安排：
1課時
六、教學(xué)過程
【導(dǎo)入新課】
趣味心理測試導(dǎo)入（激發(fā)學(xué)生的興趣和課堂參與的熱情，化解緊張心理）
【新課講授】
二、合理消費與健康的消費心理
1、生活中常見的消費心理
情景一：
某同學(xué)生日，同學(xué)之間互送小禮物。A同學(xué)準備送一張賀卡，但看到其他同學(xué)送的都是比較貴重的禮物，于是自己節(jié)省飯錢也買一個昂貴的禮物。
請問：這是一種什么心理?你是不是也受過這種心理的影響?該怎樣對待這種心理?
【學(xué)生回答略，教師針對學(xué)生交流的內(nèi)容適時給予評價和總結(jié)】這是從眾心理引發(fā)的消費。有從眾心理的人，看到許多人在做同一件事，便不由自主地加入。當(dāng)別人率先做出示范性消費行為后，他們便仿效和重復(fù)，其消費會受別人評價的影響，受別人行為的帶動。人們追隨時尚的心理，往往能夠引發(fā)對某類、某種風(fēng)格的商品的追求，并形成流行趨勢。商家常常利用消費者追隨偶像、追趕潮流的心理來推銷自己的商品。消費是否應(yīng)該從眾，要做具體分析。盲目從眾是不可取的。
情景二：
寢室里A同學(xué)拿出新買的手機給同學(xué)看，B同學(xué)拿出自己的手機說這算什么，我的是我老爸從韓國帶來的最新產(chǎn)品，中國還沒上市呢。C同學(xué)念叨：等我過生日讓我老爸也給我買一個……
請問：許多同學(xué)的手機、電腦、MP3、電子辭典等“現(xiàn)代化裝備”不斷升級，由此帶來的“學(xué)費外支出”迅速增長。這種使用高科技產(chǎn)品的攀比之風(fēng)還有進一步蔓延的趨勢。這種風(fēng)氣在我們校園里存在嗎?應(yīng)該怎樣看待這種消費?
【學(xué)生回答略，教師針對學(xué)生交流的內(nèi)容適時給予評價和總結(jié)】這是攀比心理引發(fā)的消費。有些商品，人們擁有它的目的不在于它本身的實用價值和它所帶來的樂趣，而在于“向上看齊”“人無我有”的夸耀性心理。個別學(xué)生的消費受攀比心理的影響，飲食消費向廣告看齊，服裝消費向名牌看齊，娛樂消費向流行看齊，人情消費向成人看齊。這種消費心理是不健康的。
情景三：
一位同學(xué)看見其他同學(xué)夏天都買軟飲料喝，為了標(biāo)新立異彰顯個性而故意購買酒精飲料導(dǎo)致身體不適，體現(xiàn)極端逆反心理。
請問：日常生活中你碰到過相似的情形嗎？是什么心理驅(qū)使這位同學(xué)買酒精飲料呢?我們應(yīng)該如何看待他的消費行為?
【學(xué)生回答略，教師針對學(xué)生交流的內(nèi)容適時給予評價和總結(jié)】這是求異或逆反心理引發(fā)的消費。人們的個性展示，有時是借助消費活動體現(xiàn)的。與眾不同、展示個性，成為一些人的消費行為。這雖然推動了新工藝和新產(chǎn)品的出現(xiàn)，但是展示個性要考慮社會的認可，還要考慮代價。為顯示與眾不同而過分標(biāo)新立異，是不值得提倡的。
【多媒體出示】

（1）攀比心理：別人有的我也要有。
（2）炫耀心理：別人沒有的我也要有，并以此為榮耀。
（3）從眾心理：順從社會大眾消費潮流，效仿多數(shù)人的消費行為。
（4）逆反心理：拒絕循規(guī)蹈矩，追求與眾不同。

其他的消費心理：求新心理，求名心理，求美心理等
小結(jié)：這些消費心理比較廣泛的存在，如果走向極端就有可能成為不健康消費心理，從而形成不健康的消費習(xí)慣。
2、不健康的消費心理和消費習(xí)慣
不健康的消費心理和習(xí)慣是指那些違反社會公德的、違反精神文明的、或者影響合理消費的消費心理和消費習(xí)慣
過渡：消費中的不良心理和不合理的習(xí)慣與消費者的心理不成熟有一定的關(guān)系。
3、消費心理不成熟的表現(xiàn)及危害
（1）、沖動購物——
學(xué)生活動：
（1）描述自己或其他人沖動購物的經(jīng)歷
（2）概括沖動購物的原因：消費時缺乏理性（沒有自主性）（視頻）
（3）沖動消費行為反映了哪些不良的消費心理。
（4）結(jié)合自己沖動購物的經(jīng)歷談?wù)剾_動購物的危害:妨礙合理消費，
花冤枉錢，甚至花錢買罪受。
（5）克服沖動購物的對策：
2、缺乏自制力——
學(xué)生活動:
（1）中學(xué)生缺乏自制力的消費行為有哪些
（2）描述自己缺乏自制力的消費經(jīng)歷（9月份消費情況調(diào)查、展示圖片）
（3）概括缺乏自制力的消費的特點：非理性
（4）缺乏自制力的消費行為反映了哪些不良消費心理
（5）危害:有可能有些消費成為不良的嗜好，花錢買罪受，影響生活質(zhì)量，
3、宣泄消費——在不愉快、心情不舒暢時大量購買或大量進食。
小結(jié)：這三種消費行為都折射出我們某個或者某些不良的消費心理和不良的消費習(xí)慣。共同特點就是非理性消費、不合理消費；共同危害是影響消費的總體效益，所以我們應(yīng)該努力培養(yǎng)積極健康的消費心理。
【課堂總結(jié)】學(xué)生一起總結(jié)
【課后探究】教材P57漫畫（操作平臺）：尋找具體措施來克服非理性的消費行為

高一政治必修一《生活與消費》知識點梳理

高一政治必修一《生活與消費》知識點梳理

一、生活與消費

(一)神奇的貨幣

1．貨幣的含義和本質(zhì)：從商品中分離出來固定地充當(dāng)一般等價物的商品，就是貨幣。貨幣的本質(zhì)是一般等價物。

2．貨幣的基本職能：價值尺度和流通手段

價值尺度是指貨幣所具有的表現(xiàn)和衡量其他一切商品價值大小的職能。

流通手段是指貨幣充當(dāng)商品交換媒介的職能。

3．紙幣：紙幣是由國家(或某些地區(qū))發(fā)行的強制使用的價值符號。紙幣的發(fā)行量必須以流通中所需要的貨幣量為限度，否則，會引發(fā)通貨膨脹或?qū)е峦ㄘ浘o縮。

4．信用工具和外匯：

常用的信用工具有：信用卡、支票、匯票等。

外匯是用外幣表示的用于國際間結(jié)算的支付手段。匯率又稱匯價，是兩種貨幣之間的兌換比率。如果用l00單位外幣可以兌換成更多的人民幣，說明外幣匯率升高；反之，則說明外幣匯率跌落。匯率是經(jīng)常變動的，而保持人民幣幣值的穩(wěn)定對我國和世界的金融穩(wěn)定、經(jīng)濟發(fā)展，具有重要意義。

5．對待金錢的正確態(tài)度：取之有道，用之有益，用之有度。

(二)多變的價格

1．影響價格的因素

(1)供求影響價格。

(2)價值決定價格。

價值是價格的基礎(chǔ)，價格是價值的貨幣表現(xiàn)。商品的價值量是由社會必要勞動時間決定的。單位商品的價值量與生產(chǎn)該商品的社會勞動生產(chǎn)率成反比。價值規(guī)律的內(nèi)容和表現(xiàn)形式。

　2．價格變動的影響

(1)對人們生活的影響：

①價格變動會引起需求量的變動，一般說來，價格上升時，需求量會減少；價格下降時，需求量會增多。②價格變動對生活必需品需求量的影響比較小，對高檔耐用品需求量的影響比較大。③替代品和互補品的價格變動對需求量的影響。

(2)對生產(chǎn)經(jīng)營的影響：

①調(diào)節(jié)生產(chǎn)。②提高勞動生產(chǎn)率。③生產(chǎn)適銷對路的高質(zhì)量產(chǎn)品。

(三)多彩的消費

1．影響消費的因素

消費受很多因素的影響，其中主要是居民的收入和消費品價格。商品的性能、質(zhì)量、外觀、包裝、廣告等也能成為影響消費的因素。

2．消費的類型

消費按不同的標(biāo)準劃分會有不同的類型。按產(chǎn)品類型的不同，可分為：有形商品消費和勞務(wù)消費。按交易方式的不同，可分為：錢貨兩清消費、貸款消費、租賃消費。按照消費目的的不同，可分為：生存資料消費、發(fā)展資料消費和享受資料消費。

3．消費結(jié)構(gòu)

消費結(jié)構(gòu)的含義：消費結(jié)構(gòu)，反映人們各類消費支出在消費總支出中所占的比重。

恩格爾系數(shù)的含義：食品支出占家庭總支出的比重，被稱為恩格爾系數(shù)。

恩格爾系數(shù)大小與消費結(jié)構(gòu)的關(guān)系：恩格爾系數(shù)過大，必然影響其他消費支出，限制消費層次和消費質(zhì)量的提高；恩格爾系數(shù)減小，表明人們生活水平提高，消費結(jié)構(gòu)改善。

4．樹立正確的消費觀

人們的消費行為受消費心理的影響。主要表現(xiàn)為：從眾心理引發(fā)的消費，求異心理引發(fā)的消費，攀比心理引發(fā)的消費，求實心理主導(dǎo)的消費。

生活方式的變化推動著人們消費觀念的更新，也不可避免地帶來不同消費觀念之間的激烈碰撞。我們要做理性的消費者，踐行正確的原則：量人為出，適度消費；避免盲從，理性消費；保護環(huán)境，綠色消費；勤儉節(jié)約，艱苦奮斗。

高一政治第一學(xué)期教案：社會生產(chǎn)的三大產(chǎn)業(yè)滬教版

高一政治第一學(xué)期教案：社會生產(chǎn)的三大產(chǎn)業(yè)滬教版
社會生產(chǎn)的三大產(chǎn)業(yè)

課型

新授課

教學(xué)目標(biāo)

1
．知識與技能：通過教學(xué)，學(xué)生了解我國三大產(chǎn)業(yè)的基本情況，把握三大產(chǎn)業(yè)的地位
和作用。學(xué)會在材料、圖表中獲取新知識的技能。

2
．過程與方法：通過材料分析、熱點討論、調(diào)查交流等方法，充分調(diào)動學(xué)生的參與熱
情，從具體情境中抽象出本課的知識內(nèi)容，并培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。

3
．情感、態(tài)度與價值觀：通過教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自覺關(guān)注社會熱點、關(guān)心國家發(fā)展，激發(fā)學(xué)生
尊重各行各業(yè)勞動者的情感。

重點

三大產(chǎn)業(yè)的地位與作用

難點

三大產(chǎn)業(yè)的地位與作用

教學(xué)準備

研究教材；課件制作

學(xué)生活動形式

收集近幾年中央一號文件的材料；學(xué)生調(diào)查了解目前發(fā)展比較迅速的行業(yè)情況。

教學(xué)過程

課題引入：
（一）復(fù)習(xí)鞏固上節(jié)課的知識點

（二）引入：
如果你要開一家飲食店，需要經(jīng)過的申請步驟和準備物品中，
將涉及哪些部門？

學(xué)生回答：尋找店面

營業(yè)證照申請（工商局核發(fā)、向稅務(wù)機關(guān)請領(lǐng)統(tǒng)一發(fā)票）
、

店面裝潢

準備必須設(shè)備（空調(diào)、計算機、冷凍柜、冷藏柜、收款機、音響、刷卡
機、餐具、水、電、煤、電話等）

原料采購（糧食、蔬菜、水果、水產(chǎn)、肉類、禽類、車輛、交通）

備
注：

知識呈現(xiàn)：

【歸納】在我國龐大的國民經(jīng)濟體系中，存在著許多產(chǎn)業(yè)部門和行業(yè)，剛才大家所
講到的物品和服務(wù)，分別由第一產(chǎn)業(yè)、第二產(chǎn)業(yè)、第三產(chǎn)業(yè)所提供。

【相關(guān)鏈接】閱讀書本材料：“三次產(chǎn)業(yè)”分類法的由來。

執(zhí)教：

問：三次產(chǎn)業(yè)是怎么形成的？

一、社會生產(chǎn)的三大產(chǎn)業(yè)

（一）三大產(chǎn)業(yè)的劃分

三大產(chǎn)業(yè)分別指農(nóng)業(yè)、工業(yè)、第三產(chǎn)業(yè)。它們的劃分與人類生產(chǎn)活動的三個階
段有關(guān)：

第一階段

生產(chǎn)活動以農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)為主。

第二階段

以工業(yè)生產(chǎn)大規(guī)模地迅速發(fā)展為標(biāo)志。

第三階段

大量的勞動和資本流入旅游、娛樂服務(wù)、文化藝術(shù)、保健、教育和科
學(xué)、政府活動中。

與生產(chǎn)發(fā)展的三個階段相適應(yīng)，就有了三次產(chǎn)業(yè)。

（二）農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟的基礎(chǔ)

1
．農(nóng)業(yè)的含義

師：在飲食店的準備過程中的哪些物品是由農(nóng)業(yè)提供的？

學(xué)生回答：糧食、蔬菜、水果、水產(chǎn)、肉類、禽類等。

（總結(jié)）第一產(chǎn)業(yè)是指農(nóng)業(yè)、林業(yè)、畜牲業(yè)和漁業(yè)，通常被稱為“廣義農(nóng)業(yè)”。

師：除了剛才問題中所講的食物是農(nóng)業(yè)提供的，在我們?nèi)粘Ｉ钪羞€有哪些物
品也和農(nóng)業(yè)相關(guān)的？

生：服裝加工的原料如棉花；餐飲業(yè)所需的原料等。

師：這說明了什么問題？

2
．農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟的基礎(chǔ)

（
1
）農(nóng)業(yè)是人類衣食之源、生存之本

（
2
）國民經(jīng)濟其他部門的存在和發(fā)展離不開農(nóng)業(yè)

學(xué)生介紹
2005
年中央一號文件的主要內(nèi)容。

師：黨和國家為什么高度重視農(nóng)業(yè)？

強調(diào)農(nóng)業(yè)的基礎(chǔ)地位。

【討論交流】請談?wù)勌岣咿r(nóng)民收入與加強農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)地位的關(guān)系。

學(xué)生交流發(fā)言。

（二）工業(yè)是國民經(jīng)濟的主導(dǎo)

1
．第二產(chǎn)業(yè)的含義

師：在飲食店的準備過程中的哪些物品是由工業(yè)提供的？

生：店面裝潢、準備必須設(shè)備（空調(diào)、計算機、冷凍柜、冷藏柜、收款機、音
響、刷卡機、餐具、水、電、煤等）

（歸納）第二產(chǎn)業(yè)是指采礦業(yè)、制造業(yè)、電力、燃氣及水的生產(chǎn)和供應(yīng)業(yè)、建
筑業(yè)。

工業(yè)是第二產(chǎn)業(yè)的最主要組成部分

閱讀
P81
知識窗

工業(yè)的分類

2
．工業(yè)的分類

采掘工業(yè)：

加工工業(yè)：

原材料工業(yè)：

狹義的加工業(yè)：

基礎(chǔ)工業(yè)：

制造業(yè)：

工業(yè)：

3
．工業(yè)是國民經(jīng)濟的主導(dǎo)

師：在你的日常生活中的哪些物品是由工業(yè)提供的？

生：衣物、出行時用的自行車、汽車、用電、用水、燃氣等。

教師歸納：

工業(yè)在國民經(jīng)濟中起著帶動整個經(jīng)濟發(fā)展的作用，并在很大程度上決定著一個
國家的國力和現(xiàn)代化水平。

【經(jīng)濟觀察】教材
P82
上海工業(yè)重鑄新的輝煌

（
1
）工業(yè)為國民經(jīng)濟其他各部門提供必不可少的物質(zhì)技術(shù)裝備、能源動力、大量
的原材料

（
2
）工業(yè)為人們提供基本的生活消費品

（
3
）工業(yè)是國家積累的重要來源，也是加強國防的重要條件

【媒體展示】國慶閱兵式影片資料

整齊的方隊，精良的武器裝備一定給同學(xué)們留下了深刻的印象，那么這些裝備
都由什么部門來生產(chǎn)呢？

作為國慶慶典的重要組成部分，共和國先后舉行了
13
次國慶閱兵。從開國大典
上的“萬國牌”“騾馬隊”，到國慶
50
周年大閱兵中的國產(chǎn)新武器、新裝備，一條
閱兵路，見證了共和國的成長和人民軍隊的發(fā)展壯大。以此材料進一步說明了國防

的鞏固離不開工業(yè)。

（三）第三產(chǎn)業(yè)的興旺發(fā)達是現(xiàn)代經(jīng)濟的一個重要特征

1
．第三產(chǎn)業(yè)的含義

在飲食店的準備過程中指除了第一、二產(chǎn)業(yè)所提供的物品之外所涉及到的其他
行業(yè)都屬于第三產(chǎn)業(yè)。比如工商局、稅務(wù)局、衛(wèi)生局電信服務(wù)、交通運輸、飲食店
本身屬于飲食業(yè)。

第三產(chǎn)業(yè)是為社會生產(chǎn)和人民生活提供服務(wù)活動的各種行業(yè)的總稱。

問：結(jié)合飲食店的準備過程和開業(yè)，探討第三產(chǎn)業(yè)與第一第二產(chǎn)相比有什么特
點？

學(xué)生回答：用于第一第二產(chǎn)業(yè)方面的消費會得到物品，而第三產(chǎn)業(yè)是接受服務(wù)，
并不得到物品。

2
．第三產(chǎn)業(yè)的特點

第三產(chǎn)業(yè)一般不生產(chǎn)有形的物質(zhì)產(chǎn)品，而是為社會生產(chǎn)和人民生活提供服務(wù)。

【相關(guān)鏈接】第三產(chǎn)業(yè)包括的行業(yè)（教材
P83
）

表格展示：

人均國民生產(chǎn)總值

第三產(chǎn)業(yè)就業(yè)比重

300
美元以下

小于
17%
300
——
500
美元

17
——
23%
500
——
1000
美元

23
——
30%
1000
——
3000
美元

30
——
43%
3000
——
5000
美元

43
——
50%
5000
美元以上

大于
50%
問：此表格說明了什么？

3
．第三產(chǎn)業(yè)的興旺發(fā)達是現(xiàn)代經(jīng)濟的一個重要特征。在當(dāng)代世界，第三產(chǎn)業(yè)的
發(fā)展水平已成為一個國家或地區(qū)生產(chǎn)力發(fā)展水平的重要標(biāo)志之一。

4
．發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)的意義

【討論交流】結(jié)合飲食店的準備過程，談第三產(chǎn)業(yè)的作用。

學(xué)生交流，師生共同歸納。

（
1
）加快發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)，可以有效地推進我國的工業(yè)化和現(xiàn)代化

（
2
）加快發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)，可以擴大就業(yè)領(lǐng)域和就業(yè)人數(shù)，保證社會安定。

（
3
）加快發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)，可以顯著提高人民生活水平，改善生活質(zhì)量，可以推
動社會主義精神文明建設(shè)。

【操作平臺】
對你生活的社區(qū)作一次觀察，
看看有哪些單位、
部門屬于第三產(chǎn)業(yè)？
這些部門對提高人民生活水平有什么意義？

課堂小結(jié)：三大產(chǎn)業(yè)的地位及作用

課外

作業(yè)

1
、
《學(xué)習(xí)與探究》可完成部分
2
、復(fù)習(xí)本節(jié)課知識點做到能背誦

預(yù)習(xí)

要求

預(yù)習(xí)下節(jié)課知識做到基本了解并且能夠在書本上找到問題的答案

課堂

時間

安排

教師主導(dǎo)活動時間：20分鐘

高一政治《發(fā)展生產(chǎn)滿足消費》知識點匯總

高一政治《發(fā)展生產(chǎn)滿足消費》知識點匯總

第一框發(fā)展生產(chǎn)滿足消費

1.生產(chǎn)與消費的關(guān)系是什么？

（1）生產(chǎn)決定消費：（物質(zhì)資料的生產(chǎn)是人類社會賴以存在和發(fā)展的基礎(chǔ)）

①生產(chǎn)決定消費的對象

②生產(chǎn)決定消費的方式

③生產(chǎn)決定消費的質(zhì)量和水平

④生產(chǎn)為消費創(chuàng)造動力；

（2）消費對生產(chǎn)具有重要的反作用，消費拉動經(jīng)濟增長，促進生產(chǎn)發(fā)展：

①消費是生產(chǎn)的目的。生產(chǎn)出來的產(chǎn)品被消費了，這種產(chǎn)品的生產(chǎn)過程才算最終完成。

②消費對生產(chǎn)具有導(dǎo)向作用。消費調(diào)節(jié)生產(chǎn)，消費所形成的新的需要，對生產(chǎn)的調(diào)整和升級起著導(dǎo)向作用。

③消費是生產(chǎn)的動力。一個新的消費熱點的出現(xiàn)，往往能帶動一個產(chǎn)業(yè)的出現(xiàn)和成長。

④消費為生產(chǎn)創(chuàng)造出新的勞動力，能提高勞動力的質(zhì)量，提高勞動者的生產(chǎn)積極性。

2.社會再生產(chǎn)的四個環(huán)節(jié)是什么？它們之間有什么關(guān)系？

（1）社會再生產(chǎn)分為生產(chǎn)、分配、交換和消費四個環(huán)節(jié)；

（2）其中生產(chǎn)起決定作用，消費是最終目的和動力，分配和交換是連接生產(chǎn)與消費的橋梁和紐帶。

3.我國為什么要大力發(fā)展生產(chǎn)力？

（1）理論原因：物質(zhì)資料的生產(chǎn)是人類社會賴以存在和發(fā)展的基礎(chǔ)；

（2）現(xiàn)實原因：是解決社會主義初級階段社會主要矛盾的需要；

是社會主義的本質(zhì)要求；

（3）具體原因：

①才能為鞏固社會主義制度建立雄厚的物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)；

②才能擺脫經(jīng)濟文化落后狀態(tài)，縮小歷史遺留下來的與發(fā)達國家的差距，趕上以至超過發(fā)達國家，充分顯示社會主義的優(yōu)越性；

③才能不斷增強綜合國力，提高我國的國際地位。

4.如何大力發(fā)展生產(chǎn)力？

（1）要牢牢扭住經(jīng)濟建設(shè)這個中心，聚精會神搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展，不斷解放和發(fā)展生產(chǎn)力；

（2）必須全面提高勞動者的素質(zhì)；

（3）必須加快科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，大力推動科技進步和自立創(chuàng)新；

（4）必須通過改革，調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系中與生產(chǎn)力不相適應(yīng)的部分，調(diào)整上層建筑中與經(jīng)濟基礎(chǔ)不相適應(yīng)的部分。（注意：改革不是改變我國社會主義的國家性質(zhì)，是社會主義的自我完善與發(fā)展）