大班對小學(xué)的教案

《人類活動對生物圈的影響》知識點歸納。

每個老師為了上好課需要寫教案課件，大家應(yīng)該開始寫教案課件了。教案課件工作計劃寫好了之后，才能夠使以后的工作更有目標(biāo)性！有沒有好的范文是適合教案課件？小編特地為大家精心收集和整理了“《人類活動對生物圈的影響》知識點歸納”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

《人類活動對生物圈的影響》知識點歸納

1）分析人類活動破壞生態(tài)環(huán)境的實例

人類活動改善生態(tài)環(huán)境－“三北”防護(hù)林

森林遭到嚴(yán)重濫伐【www.f236.coM 活動范文吧】

人類活動破壞生態(tài)環(huán)境沙塵暴危害嚴(yán)重
大量捕殺野生動物
何時還太湖清澈秀美的原貌

*舉例說出人對生物圈的影響

森林遭到濫砍亂伐后，導(dǎo)致水土流失，沙塵暴等自然災(zāi)害；

人為排放過多的廢水廢料到湖水中，導(dǎo)致湖水里藻類等浮游植物因營養(yǎng)物質(zhì)豐富而瘋長，影響了水中其他生物的生活；

排放過多的二氧化硫等有害氣體到大氣中，容易導(dǎo)致酸雨的產(chǎn)生，對各種生物和各種建筑物都造成了巨大的傷害；過多的二氧化碳的排放還會導(dǎo)致全球的溫度的提升，形成“溫室效應(yīng)”。

含有貢、銀、鎘的固體廢物和工業(yè)廢水，會引發(fā)各種疾?。核　⑼赐床〉?。

概念：指人們在生產(chǎn)或者生活中排放的有害物質(zhì)，對環(huán)境的影響

2）環(huán)境污染酸雨對生物的影響

類型大氣污染溫室效應(yīng)和臭氧破壞

水污染：太湖水出現(xiàn)水花

固體廢棄物污染：廢舊電池對生物的影響

土壤污染：白色垃圾、工業(yè)廢渣

噪音污染

延伸閱讀

《人類活動對生物圈的影響》知識點整理

《人類活動對生物圈的影響》知識點整理

1.環(huán)境面臨的危機(jī)：酸雨、臭氧層破壞、溫室效應(yīng)增強(qiáng)、水污染、噪聲污染、土壤污染等
　
　2.PH5.6的雨水被稱為酸雨。由于破壞力大，被稱為空中死神。產(chǎn)生原因：大量燃燒含硫的煤產(chǎn)生大量的二氧化硫和汽車尾氣等含有的酸性氣體，遇水形成硫酸或硝酸而成。

2.臭氧層具有吸收紫外線的能力，而過多的紫外線會對人類的皮膚和眼睛產(chǎn)生傷害
臭氧層破壞原因：人類大量使用含有氟利昂的冰箱和空調(diào)，以及超音速飛機(jī)排出的含氮廢氣

3.溫室效應(yīng)的引起和CO2的增多有關(guān)。溫室效應(yīng)增強(qiáng)導(dǎo)致氣候變暖、自然災(zāi)害增多、物種滅絕減少溫室效應(yīng)的措施：保護(hù)現(xiàn)有植被，植樹造林、減少CO2排放、開發(fā)使用環(huán)保清潔能源等。

4.水污染①原因：由于向水中排放大量的生活污水和工業(yè)廢水，造成了水體的富營養(yǎng)化，湖河水形成“水華”現(xiàn)象，海洋形成“赤潮”現(xiàn)象。②解決辦法：清理、治理污染企業(yè)，建造污水處理廠，少用含磷洗滌劑，少用農(nóng)藥和化肥等。
　

　5.日本發(fā)生的水俁病是由于居民長期食用富含汞的魚蝦造成的，痛痛病是由于長期食用含鎘污水灌溉的水稻造成的。有毒物質(zhì)是通過食物鏈由水土中進(jìn)入人體的，并通過生物富集原理在人體內(nèi)達(dá)到最高的濃度。

人類對生物圈的依賴

老師工作中的一部分是寫教案課件，大家在著手準(zhǔn)備教案課件了。是時候?qū)ψ约航贪刚n件工作做個新的規(guī)劃了，才能使接下來的工作更加有序！你們到底知道多少優(yōu)秀的教案課件呢？下面是小編為大家整理的“人類對生物圈的依賴”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

人類對生物圈的依賴
知識目標(biāo)：
1、了解生物圈有哪些價值。
2、明確人類應(yīng)怎樣合理利用生物圈中的資源。
★自學(xué)內(nèi)容
一人類的生存依賴于生物圈：
1舉出幾種生活用品來自哪里？看與生物圈的關(guān)系如何？

2總結(jié)一下生物圈有哪些價值？

二人類對生物圈中資源的合理利用：
1自然資源根據(jù)是否再生，分為哪兩種？各舉3例。

2怎樣合理利用資源，實現(xiàn)可持續(xù)性發(fā)展？

★你存在哪些疑問？

★視野拓展：
1面對全球的能源危機(jī)，我們應(yīng)該怎么辦？

2亂砍亂伐樹木，會造成哪些危害？

★達(dá)標(biāo)檢測
1下列哪項不是人類活動對生物圈的影響？
A使水土流失，土地質(zhì)量下降B森林資源匱乏，許多物種瀕臨滅絕
C環(huán)境污染D恐龍的滅絕
2目前世界上干擾生態(tài)環(huán)境最嚴(yán)重的是：
鼠害臺風(fēng)地震人類
3維護(hù)生物圈穩(wěn)定的根本產(chǎn)生措施是：
A減少環(huán)境污染B保護(hù)、恢復(fù)、擴(kuò)大森林資源
C控制人口增長D擬訂環(huán)保守則
4下列哪一項不是森林的作用？
A減弱噪音，防止火山噴發(fā)B涵養(yǎng)水源，增加降水量
C保持水土，防風(fēng)固沙D制造氧氣，凈化空氣
5近年來，長江水的含沙量逐年增加，水質(zhì)變渾著，其原因是：
A河道不流暢B雨量過大
C上游過度開發(fā)，植被嚴(yán)重破壞D沿江圍湖造田
6大面積植樹造林，對改善氣候有什么好處？

★我的收獲

人類活動對生物的影響

分析人類活動破壞生態(tài)環(huán)境的實例
教學(xué)內(nèi)容基本要求
第七章人類活動對生物的影響
第一節(jié)分析人類活動破壞生態(tài)環(huán)境的實例識記：教學(xué)目標(biāo)
1.利用報刊、書籍、互聯(lián)網(wǎng)等媒體提供的信息進(jìn)行分析，舉例說明人對生物圈多方面的影響。
2.認(rèn)同人類活動對生物圈的影響，形成環(huán)境保護(hù)意識。
3.進(jìn)一步掌握調(diào)查和收集資料等科學(xué)探究的方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)重點
1.掌握調(diào)查和收集資料等科學(xué)探究的方法。
2.認(rèn)同人類活動對生物圈的影響，形成環(huán)境保護(hù)意識。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師：查找我國生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀及采取措施的資料。準(zhǔn)備我國生態(tài)環(huán)境遭到破壞的影像資料。
學(xué)生：根據(jù)教師布置的任務(wù)進(jìn)行調(diào)查或收集資料。
課時分配：1課時

教學(xué)設(shè)計分析．評價．反思．體會
1．課外收集資料
課外分組查找資料：我國森林資源面臨的危害及帶來的嚴(yán)重后果；我國水資源的現(xiàn)狀，污染程度及帶來的嚴(yán)重后果；我國生物資源的現(xiàn)狀，生物種類和數(shù)量的穩(wěn)定對整個生態(tài)系統(tǒng)的意義；我國的空氣污染程度及帶來的嚴(yán)重后果。
幫助學(xué)生確立查找目標(biāo)，提供查找線索，鼓勵學(xué)生以組為單位，分工協(xié)作，互相幫助，互相信任，共同完成任務(wù)。這一過程有利于學(xué)生養(yǎng)成遇到問題后通過分析努力及借助資料合作解決問題的能力。
課堂交流
將課外查找到的資料，在課堂上同其他同學(xué)共同分享，互相交流。組內(nèi)可以分工，每人交流一個方面，其他同學(xué)給予補(bǔ)充，讓學(xué)生意識到自己在小組中的位置，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心。
指導(dǎo)各組學(xué)生在課堂上交流，有利于獲取更全面的信息，達(dá)到資源共享；有助于學(xué)生意識到團(tuán)體的力量，增強(qiáng)同學(xué)之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的信心及決心。我為環(huán)保獻(xiàn)一策充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想像力，大膽地提出自己的意見，經(jīng)同學(xué)和教師共同討論后，總結(jié)出幾條可行性建議，送交有關(guān)部門。
鼓勵學(xué)生大膽想像，積極地參與到環(huán)保的活動中，鼓勵學(xué)生朝著自己的目標(biāo)加倍努力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和自信心。
2．辯論賽
學(xué)生分成正反兩組在課上展開辯論(需要學(xué)生在課下查閱好有關(guān)資料)。
正方：人類活動對生態(tài)環(huán)境有正面影響。
反方：人類活動對生態(tài)環(huán)境有負(fù)面影響。
課上學(xué)生之間針鋒相對，互不相讓，堅定自己的信念，氣氛熱烈。目的是提高思維和口語表達(dá)能力，能更客觀全面地了解人類活動與生態(tài)環(huán)境的辯證關(guān)系。最后達(dá)成共識，共同為環(huán)境保護(hù)做貢獻(xiàn)。
適當(dāng)引導(dǎo)，將辯論引入一個平等、自由、熱烈的氛圍中，防止同學(xué)之間的互相攻擊，并給予學(xué)生高度的評價。最后教師總結(jié)：人類活動對生態(tài)環(huán)境有正反兩方面的影響，其中負(fù)面影響必須引起人們高度的重視；必須要下大力氣保護(hù)環(huán)境。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會辯證地看待問題。
3．學(xué)生抒發(fā)對祖國生態(tài)環(huán)境的熱愛
在課堂上自由暢談去過的風(fēng)景區(qū)，抒發(fā)對祖國山河的熱愛之情。
給學(xué)生提供自由寬敞的舞臺，讓學(xué)生盡情地展現(xiàn)自.己，展示美麗的祖國。
舉一些身邊破壞生態(tài)環(huán)境的實例，并和同學(xué)們一起分析其中的原因，一起預(yù)測可能帶給我們的嚴(yán)重后果。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到人類日常的一些小活動可能都會影響甚至破壞環(huán)境，啟發(fā)學(xué)生保護(hù)環(huán)境應(yīng)從身邊做起。