大班對(duì)小學(xué)的教案

人類活動(dòng)對(duì)生物的影響。

分析人類活動(dòng)破壞生態(tài)環(huán)境的實(shí)例
教學(xué)內(nèi)容基本要求
第七章人類活動(dòng)對(duì)生物的影響
第一節(jié)分析人類活動(dòng)破壞生態(tài)環(huán)境的實(shí)例識(shí)記：教學(xué)目標(biāo)
1.利用報(bào)刊、書(shū)籍、互聯(lián)網(wǎng)等媒體提供的信息進(jìn)行分析，舉例說(shuō)明人對(duì)生物圈多方面的影響。
2.認(rèn)同人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響，形成環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
3.進(jìn)一步掌握調(diào)查和收集資料等科學(xué)探究的方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)
1.掌握調(diào)查和收集資料等科學(xué)探究的方法。
2.認(rèn)同人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響，形成環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師：查找我國(guó)生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀及采取措施的資料。準(zhǔn)備我國(guó)生態(tài)環(huán)境遭到破壞的影像資料。
學(xué)生：根據(jù)教師布置的任務(wù)進(jìn)行調(diào)查或收集資料。
課時(shí)分配：1課時(shí)

教學(xué)設(shè)計(jì)分析．評(píng)價(jià)．反思．體會(huì)
1．課外收集資料
課外分組查找資料：我國(guó)森林資源面臨的危害及帶來(lái)的嚴(yán)重后果；我國(guó)水資源的現(xiàn)狀，污染程度及帶來(lái)的嚴(yán)重后果；我國(guó)生物資源的現(xiàn)狀，生物種類和數(shù)量的穩(wěn)定對(duì)整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的意義；我國(guó)的空氣污染程度及帶來(lái)的嚴(yán)重后果。
幫助學(xué)生確立查找目標(biāo)，提供查找線索，鼓勵(lì)學(xué)生以組為單位，分工協(xié)作，互相幫助，互相信任，共同完成任務(wù)。這一過(guò)程有利于學(xué)生養(yǎng)成遇到問(wèn)題后通過(guò)分析努力及借助資料合作解決問(wèn)題的能力。
課堂交流
將課外查找到的資料，在課堂上同其他同學(xué)共同分享，互相交流。組內(nèi)可以分工，每人交流一個(gè)方面，其他同學(xué)給予補(bǔ)充，讓學(xué)生意識(shí)到自己在小組中的位置，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心。
指導(dǎo)各組學(xué)生在課堂上交流，有利于獲取更全面的信息，達(dá)到資源共享；有助于學(xué)生意識(shí)到團(tuán)體的力量，增強(qiáng)同學(xué)之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的信心及決心。我為環(huán)保獻(xiàn)一策充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想像力，大膽地提出自己的意見(jiàn)，經(jīng)同學(xué)和教師共同討論后，總結(jié)出幾條可行性建議，送交有關(guān)部門。
鼓勵(lì)學(xué)生大膽想像，積極地參與到環(huán)保的活動(dòng)中，鼓勵(lì)學(xué)生朝著自己的目標(biāo)加倍努力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和自信心。
2．辯論賽
學(xué)生分成正反兩組在課上展開(kāi)辯論(需要學(xué)生在課下查閱好有關(guān)資料)。
正方：人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境有正面影響。
反方：人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境有負(fù)面影響。
課上學(xué)生之間針?shù)h相對(duì)，互不相讓，堅(jiān)定自己的信念，氣氛熱烈。目的是提高思維和口語(yǔ)表達(dá)能力，能更客觀全面地了解人類活動(dòng)與生態(tài)環(huán)境的辯證關(guān)系。最后達(dá)成共識(shí)，共同為環(huán)境保護(hù)做貢獻(xiàn)。
適當(dāng)引導(dǎo)，將辯論引入一個(gè)平等、自由、熱烈的氛圍中，防止同學(xué)之間的互相攻擊，并給予學(xué)生高度的評(píng)價(jià)。最后教師總結(jié)：人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境有正反兩方面的影響，其中負(fù)面影響必須引起人們高度的重視；必須要下大力氣保護(hù)環(huán)境。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)辯證地看待問(wèn)題。
3．學(xué)生抒發(fā)對(duì)祖國(guó)生態(tài)環(huán)境的熱愛(ài)
在課堂上自由暢談去過(guò)的風(fēng)景區(qū)，抒發(fā)對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)之情。
給學(xué)生提供自由寬敞的舞臺(tái)，讓學(xué)生盡情地展現(xiàn)自.己，展示美麗的祖國(guó)。
舉一些身邊破壞生態(tài)環(huán)境的實(shí)例，并和同學(xué)們一起分析其中的原因，一起預(yù)測(cè)可能帶給我們的嚴(yán)重后果。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到人類日常的一些小活動(dòng)可能都會(huì)影響甚至破壞環(huán)境，啟發(fā)學(xué)生保護(hù)環(huán)境應(yīng)從身邊做起。

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《人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響》知識(shí)點(diǎn)歸納

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《人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響》知識(shí)點(diǎn)歸納

1）分析人類活動(dòng)破壞生態(tài)環(huán)境的實(shí)例

人類活動(dòng)改善生態(tài)環(huán)境－“三北”防護(hù)林

森林遭到嚴(yán)重濫伐

人類活動(dòng)破壞生態(tài)環(huán)境沙塵暴危害嚴(yán)重
大量捕殺野生動(dòng)物
何時(shí)還太湖清澈秀美的原貌

*舉例說(shuō)出人對(duì)生物圈的影響

森林遭到濫砍亂伐后，導(dǎo)致水土流失，沙塵暴等自然災(zāi)害；

人為排放過(guò)多的廢水廢料到湖水中，導(dǎo)致湖水里藻類等浮游植物因營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)豐富而瘋長(zhǎng)，影響了水中其他生物的生活；

排放過(guò)多的二氧化硫等有害氣體到大氣中，容易導(dǎo)致酸雨的產(chǎn)生，對(duì)各種生物和各種建筑物都造成了巨大的傷害；過(guò)多的二氧化碳的排放還會(huì)導(dǎo)致全球的溫度的提升，形成“溫室效應(yīng)”。

含有貢、銀、鎘的固體廢物和工業(yè)廢水，會(huì)引發(fā)各種疾病：水病、痛痛病等。

概念：指人們?cè)谏a(chǎn)或者生活中排放的有害物質(zhì)，對(duì)環(huán)境的影響

2）環(huán)境污染酸雨對(duì)生物的影響

類型大氣污染溫室效應(yīng)和臭氧破壞

水污染：太湖水出現(xiàn)水花

固體廢棄物污染：廢舊電池對(duì)生物的影響

土壤污染：白色垃圾、工業(yè)廢渣

噪音污染

《人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響》知識(shí)點(diǎn)整理

《人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響》知識(shí)點(diǎn)整理

1.環(huán)境面臨的危機(jī)：酸雨、臭氧層破壞、溫室效應(yīng)增強(qiáng)、水污染、噪聲污染、土壤污染等
　
　2.PH5.6的雨水被稱為酸雨。由于破壞力大，被稱為空中死神。產(chǎn)生原因：大量燃燒含硫的煤產(chǎn)生大量的二氧化硫和汽車尾氣等含有的酸性氣體，遇水形成硫酸或硝酸而成。

2.臭氧層具有吸收紫外線的能力，而過(guò)多的紫外線會(huì)對(duì)人類的皮膚和眼睛產(chǎn)生傷害
臭氧層破壞原因：人類大量使用含有氟利昂的冰箱和空調(diào)，以及超音速飛機(jī)排出的含氮廢氣

3.溫室效應(yīng)的引起和CO2的增多有關(guān)。溫室效應(yīng)增強(qiáng)導(dǎo)致氣候變暖、自然災(zāi)害增多、物種滅絕減少溫室效應(yīng)的措施：保護(hù)現(xiàn)有植被，植樹(shù)造林、減少CO2排放、開(kāi)發(fā)使用環(huán)保清潔能源等。

4.水污染①原因：由于向水中排放大量的生活污水和工業(yè)廢水，造成了水體的富營(yíng)養(yǎng)化，湖河水形成“水華”現(xiàn)象，海洋形成“赤潮”現(xiàn)象。②解決辦法：清理、治理污染企業(yè)，建造污水處理廠，少用含磷洗滌劑，少用農(nóng)藥和化肥等。
　

　5.日本發(fā)生的水俁病是由于居民長(zhǎng)期食用富含汞的魚(yú)蝦造成的，痛痛病是由于長(zhǎng)期食用含鎘污水灌溉的水稻造成的。有毒物質(zhì)是通過(guò)食物鏈由水土中進(jìn)入人體的，并通過(guò)生物富集原理在人體內(nèi)達(dá)到最高的濃度。

第七章《人類活動(dòng)對(duì)生物圖的影響》復(fù)習(xí)提綱

第七章《人類活動(dòng)對(duì)生物圖的影響》復(fù)習(xí)提綱
第一節(jié)分析人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響
一.探討人口增長(zhǎng)及其對(duì)環(huán)境的影響
2011年人口已突破70億。2009年我國(guó)人口是13.35億
1.人口的增長(zhǎng)會(huì)對(duì)資源、環(huán)境和社會(huì)產(chǎn)生巨大的影響。
2.我國(guó)實(shí)行計(jì)劃生育政策:晚婚晚育、少生優(yōu)生。
二.分析人類活動(dòng)影響生態(tài)環(huán)境的事例：濫伐森林;煙霧排放;湖泊污染;捕殺鳥(niǎo)類;
三.人類保護(hù)影響生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)
植樹(shù)造林;建立這些自然保護(hù)區(qū);救治和喂養(yǎng)受傷野鳥(niǎo);
四.生物入侵科學(xué)家把生物隨著商品貿(mào)易和人員往來(lái)遷移到新的環(huán)境中并對(duì)環(huán)境造成嚴(yán)重危害的現(xiàn)象，叫做生物入侵。

第二節(jié)探究環(huán)境污染對(duì)生物的影響
一.酸雨對(duì)生物的影響
1.pH小于5.6的雨水則是酸雨。酸雨主要是人為地向大氣中排放大量的酸性物質(zhì)造成的。
①酸雨可以使土壤中的養(yǎng)分發(fā)生化學(xué)變化，從而不能被植物吸收利用；
②酸雨可以使河流和湖泊酸化，從而影響魚(yú)蝦等水生生物的生長(zhǎng)發(fā)育，甚至造成水生生物死亡；
③酸雨可以引起水源酸化，影響飲用，威脅人們的健康
④酸雨直接危害植物的芽和葉，嚴(yán)重時(shí)使成片的植物死亡。
2.控制酸雨的根本措施，是通過(guò)凈化裝置，減少燃燒煤、石油等燃料時(shí)污染物的排放。
二.其他的環(huán)境污染
1.排入水中的有毒有害物質(zhì)接觸人體，可能會(huì)增加基因突變，誘發(fā)癌癥；
2.水中、土壤中很多重金屬污染物，如汞、鎘、砷，還會(huì)通過(guò)食物鏈積累，最終危害人體健康。我國(guó)于2008年頒布了《中華人民共和國(guó)水污染防治法》。水污染防治應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、綜合治理的原則，優(yōu)先保護(hù)飲用水水源，嚴(yán)格控制各種污染物進(jìn)入河流湖泊。
三.溫室效應(yīng)增強(qiáng)和全球氣候變暖
1.近幾十年來(lái)，由于化石燃料的大量開(kāi)采和使用，二氧化碳等氣體的排放量不斷增加，因此導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強(qiáng)，引發(fā)地球平均氣溫不斷上升，全球氣候變暖。
2.全球氣候變暖后，冰川會(huì)加速融化，海平面會(huì)逐漸上升，一些地區(qū)的臺(tái)風(fēng)暴雨更加頻繁，還有一些地區(qū)則更加干旱，最終造成世界各地農(nóng)作物的減產(chǎn)和多種生物的生存危機(jī)。
3.目前，世界各國(guó)正在積極研究控制和減少溫室氣體排放量的措施。
四.退耕還林還草
實(shí)施退耕還林還草，就是從保護(hù)和改善生態(tài)環(huán)境出發(fā)，將容易造成水土流失的坡耕地，有計(jì)劃、有步驟地停止耕種，本著宜喬（木）則喬、宜灌（木）則灌、宜草則草、喬灌草結(jié)合的原則，結(jié)合各地的具體情況植樹(shù)種草，恢復(fù)植被。退耕還林還草，改善生態(tài)環(huán)境，將造福當(dāng)代，蔭及子孫。