小學(xué)一年級的教案

七年級生物下冊第一章《人的由來》導(dǎo)學(xué)案2。

一般給學(xué)生們上課之前，老師就早早地準(zhǔn)備好了教案課件，到寫教案課件的時(shí)候了。我們制定教案課件工作計(jì)劃，才能更好地安排接下來的工作！你們清楚教案課件的范文有哪些呢？下面是小編精心為您整理的“七年級生物下冊第一章《人的由來》導(dǎo)學(xué)案2”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

七年級生物下冊第一章《人的由來》導(dǎo)學(xué)案2

導(dǎo)學(xué)2第二節(jié)人的生殖

1．概述男性和女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，說出它們的功能。
2．描述受精過程以及胚胎發(fā)育過程。
3．運(yùn)用觀察的方法，識別有關(guān)的插圖和模型。
4．與父母交流自己對生育和養(yǎng)育的認(rèn)識，增進(jìn)敬愛父母的情感。

1.男性和女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及功能.
2.受精過程以及胚胎發(fā)育過程.
3.識別有關(guān)的插圖和模型.

自主學(xué)習(xí)
任務(wù)一：
觀察圖片IV-3到IV-6并閱讀P8內(nèi)容，完成下列問題：
1、在課本上分別標(biāo)出圖IV-4IV-6中各生殖器官的名稱。
2、男性生殖系統(tǒng)中，產(chǎn)生生殖細(xì)胞的器官是，輸送生殖細(xì)胞的器官是。
3、女性生殖系統(tǒng)中，產(chǎn)生生殖細(xì)胞的是，輸送生殖細(xì)胞的器官是。
4、子宮是的場所。
任務(wù)二：
閱讀課文并觀察圖IV-7，找出以下問題的答案。
5、受精是指和相結(jié)合的過程
6、受精卵形成的部位是。
7、受精卵不斷進(jìn)行，逐漸發(fā)育成，緩慢地移動到子宮中，最終植入，這是懷孕的開始。
任務(wù)三：
閱讀P10及P9上邊小字內(nèi)容，完成下列問題：
8、胚泡在子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育，逐漸發(fā)育成胚胎，并于懷孕周左右發(fā)育成。
9、胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的液體——中，通過和
從母體獲得和；胎兒每時(shí)每刻產(chǎn)生的等廢物，也是通過經(jīng)母體排出。
10、胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的器官是。
任務(wù)四：
閱讀課文P11~12觀察圖IV-10，完成下列問題：
11、分娩是指。
12、從受精卵形成到胎兒成熟，大約要經(jīng)過天大約周。
13、正常情況下，分娩時(shí)，嬰兒的先產(chǎn)出。在產(chǎn)出前，胎兒的正常體位是向下。
二、合作探究
懷孕的婦女可以說是一切生理活動都是進(jìn)行兩個人的，所以十分辛苦，分娩的過程更是一個十分痛苦的過程，甚至個別情況下還有生命危險(xiǎn)。父母把子女養(yǎng)育成人更是不容易，我們應(yīng)該怎樣銘記這份父母恩，如何回報(bào)父母呢？

三、系統(tǒng)總結(jié)

男性→↘
受精卵→
女性→↗

四、生活鏈接
胎兒的血型與母體可以不相同，在一般情況下不發(fā)生血液凝集是因?yàn)槟阁w與胎兒的血液不直接相通。

五、反饋檢測
14、一個人的生命是從開始的。
15、睪丸的功能是產(chǎn)生和分泌；卵巢的功能是產(chǎn)生
和分泌。
16、子宮是的場所。
17、受精卵的形成是在中，到達(dá)子宮中時(shí)已經(jīng)發(fā)育成，最終植入，完成受孕。
18、從月末開始，胚胎呈現(xiàn)出人形，從這時(shí)起到出生的胚胎，叫。
19、想一想，胚胎發(fā)育初期所需的營養(yǎng)物質(zhì)是由提供的？

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七年級生物下冊第一章《人的由來》導(dǎo)學(xué)案1

做好教案課件是老師上好課的前提，大家正在計(jì)劃自己的教案課件了。只有寫好教案課件計(jì)劃，可以更好完成工作任務(wù)！你們知道多少范文適合教案課件？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《七年級生物下冊第一章《人的由來》導(dǎo)學(xué)案1》，希望對您的工作和生活有所幫助。

七年級生物下冊第一章《人的由來》導(dǎo)學(xué)案1
導(dǎo)學(xué)1第一節(jié)人類的起源和發(fā)展
：
1.說出人類起源于森林古猿，人類是在與自然環(huán)境的斗爭中逐漸進(jìn)化來的。
2.對比觀察四種現(xiàn)代類人猿和人類起源與示意圖，概述人類在起源和發(fā)展過程中自身形態(tài)和使用工具等方面的變化。
：
1.運(yùn)用比較的方法找出人類與類人猿的異同點(diǎn)。
2.認(rèn)同現(xiàn)代人類是在與自然環(huán)境的長期斗爭中進(jìn)化來的觀點(diǎn)。
：
自主學(xué)習(xí)
1、在人類的進(jìn)化過程中，“露西”時(shí)代的古人類適于下地生活的特點(diǎn)是：上肢___________，下肢___________。
2、我國的古人類化石非常豐富，著名的北京人化石發(fā)現(xiàn)于______________。1929年，________發(fā)現(xiàn)了第一個北京猿人頭蓋骨的化石。
3、人類和類人猿有共同的祖先，但在發(fā)展進(jìn)化的過程中，人類不僅能適應(yīng)環(huán)境，而且能夠不斷地改變環(huán)境，成為地球的強(qiáng)者，其主要原因是：_________________。
二、合作探究
任務(wù)一:認(rèn)真閱讀教材P2至P3思考：
教材中的四種現(xiàn)代類人猿今天分布在地球的那些地方?
大猩猩黑猩猩
長臂猿猩猩
它們的生活方式的共同點(diǎn)是。
其中與人親緣關(guān)系最近的是。
5、今天人類的數(shù)量在急劇增加，而類人猿的數(shù)量日益減少，原因是什么？

6、類人猿在形態(tài)結(jié)構(gòu)上確實(shí)與人有許多相似，但與人的根本區(qū)別是什么？

7、現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是。
任務(wù)二：認(rèn)真閱讀分析教材P4至P5內(nèi)容思考
8、“露西”少女的化石與現(xiàn)代人類較為相似，想象一下他的運(yùn)動方式會是什么？

9、“東非人用圖中的石塊做什么?它們已經(jīng)具有能力。
三、系統(tǒng)總結(jié)

現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是：

人類的起源和發(fā)展自然條件：

人類的起源和發(fā)展
自身的變化：

創(chuàng)造和使用。

四、生活鏈接
現(xiàn)代的類人猿是否有一天會進(jìn)化為人類？

五、反饋檢測
10、許多生活的森林古猿，由于使前肢解放出來，臂和手變得靈巧，為使用、制造工具提供了前提；隨著制造的工具越來越來復(fù)雜，并且使用了火，也越來越發(fā)達(dá)，在群體生活中產(chǎn)生了，因此相互之間能更好地交流與合作。
11、人類和黑猩猩有許多相似之處，這說明（）
A黑猩猩是人類的原始祖先B人類是由黑猩猩進(jìn)化而來的
C人類是黑猩猩進(jìn)化的一個分支D黑猩猩和人類有著共同的祖先
12、古猿進(jìn)化成人，人腦比猿腦發(fā)達(dá)，其中最主要的原因是（）
A古猿的直立行走B古猿的手和足得到了發(fā)展和改善
C古猿轉(zhuǎn)移到平原上生活D古猿進(jìn)行勞動和集體生活
13、下列關(guān)于生命起源和人類起源的敘述正確的是（）
A生命起源于原始海洋B生命起源與原始大氣
C人類起源于現(xiàn)代類人猿D人類起源于森林古猿

七年生物第一章人的由來導(dǎo)學(xué)案

學(xué)生們有一個生動有趣的課堂，離不開老師辛苦準(zhǔn)備的教案，大家在認(rèn)真寫教案課件了。將教案課件的工作計(jì)劃制定好，就可以在接下來的工作有一個明確目標(biāo)！適合教案課件的范文有多少呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《七年生物第一章人的由來導(dǎo)學(xué)案》，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

七年級生物下冊第一章《人體的營養(yǎng)》導(dǎo)學(xué)案1

教案課件是老師上課中很重要的一個課件，大家應(yīng)該要寫教案課件了。只有制定教案課件工作計(jì)劃，新的工作才會如魚得水！你們會寫適合教案課件的范文嗎？小編特地為您收集整理“七年級生物下冊第一章《人體的營養(yǎng)》導(dǎo)學(xué)案1”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

七年級生物下冊第一章《人體的營養(yǎng)》導(dǎo)學(xué)案1

導(dǎo)學(xué)1第一節(jié)食物中的營養(yǎng)物質(zhì)
：
1、了解人體需要的主要營養(yǎng)物質(zhì)的作用和營養(yǎng)物質(zhì)的食物來源及缺乏癥狀。
2、加深科學(xué)探究的一般過程，提高科學(xué)探究的能力。
：
重點(diǎn)：營養(yǎng)物質(zhì)的類別、作用和營養(yǎng)物質(zhì)的食物來源。
難點(diǎn)：各種營養(yǎng)與人體生命活動的關(guān)系。
：
一、自主學(xué)習(xí)
1、食物中含有__、__、__、__、_、__等六類營養(yǎng)物質(zhì)。
2、組成細(xì)胞的主要有機(jī)物是_、_、__并確為生命活動提供能量。
3、糖類、脂肪、蛋白質(zhì)
共同點(diǎn)：（1）都是組成細(xì)胞的主要__；（2）都能為生命活動__。
不同點(diǎn)：（1）糖類：舉例_、、__。食物來源：、__、_。
作用：主要為__。
（2）脂肪：食物來源：__、_、__。作用：人體的備用的__。
（3）蛋白質(zhì)：食物來源：_、_、_、__。作用：構(gòu)成__的主要物質(zhì)，促進(jìn)人體的__,以及受損細(xì)胞的__和_，為人體的生命活動提供__。
4.大約占體重60%---70%的是。它的作用是__。
5、無機(jī)鹽
無機(jī)鹽種類
缺乏時(shí)癥狀
食物來源

含鈣無機(jī)鹽

含鐵無機(jī)鹽

含碘無機(jī)鹽

含鋅無機(jī)鹽

含磷無機(jī)鹽

6維生素
(1)、特點(diǎn)：不是構(gòu)成細(xì)胞的_____，不為人體提供____，需要量很____，但很重要。一旦缺乏時(shí)，會影響正常的____，甚至____。
(2)、常見種類及缺乏癥：維生素A缺乏癥____食物來源于____；
維生素B1缺乏癥____食物來源于____；維生素C缺乏癥食物來源于____；維生素D缺乏癥____食物來源于。
二、合作探究：
學(xué)習(xí)任務(wù)一：閱讀書本21——24頁小組探討
7、病人不能正常進(jìn)食時(shí)，往往要點(diǎn)滴葡萄糖液，為什么？

8、病人幾天不吃食物，身體明顯消瘦，為什么？
9、測定食物中的能量：（小組討論）
提出問題:__
做出假設(shè):__
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄：__
分析得出結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論
做課本P24討論題
學(xué)習(xí)任務(wù)二：閱讀書本24——27頁小組探討
10、小明經(jīng)常吃鈣片補(bǔ)鈣，但醫(yī)生還是診斷他缺鈣，可能是什么原因？
小明要多吃什么好？
11、有人一到晚上就看不清楚，是什么原因？吃什么食物可以治療？
三、系統(tǒng)總結(jié)：
12、食物中的營養(yǎng)物質(zhì)
糖類：人體最重要的__物質(zhì)。來源__。
蛋白質(zhì)：構(gòu)成__的主要物質(zhì)，是生長發(fā)育、受損細(xì)胞的和、
為人體的生命活動提供。三大營養(yǎng)物質(zhì)之一，來源于。
脂肪：貯備__物質(zhì)。來源于__。
水：構(gòu)成人體__，也是人體重要的__物質(zhì)。來源于__。
無機(jī)鹽：構(gòu)成人體__的重要材料，來源于__。
維生素：促進(jìn)人體__。來源于__。
四、知識鏈接：
13、兒童、青少年以及傷病員為什么需要多吃一些奶、蛋、魚、肉？
14、為什么體育鍛煉是減肥得好方法？
五、反饋檢測
15、牛奶中含有較多的__，可以促進(jìn)身體的生長，增強(qiáng)體質(zhì)。所以青少年學(xué)生每天應(yīng)喝一定量的牛奶。（）
A蛋白質(zhì)、鈣B蛋白質(zhì)、糖類C維生素A、鈣D維生素A、糖類
16、青少年處于生長發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，每天需要補(bǔ)充一定量的蛋白質(zhì)。下面有關(guān)蛋白質(zhì)在人體作用的敘述，不正確的是。（）
A、是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)B、人的生長發(fā)育、組織更新離不開蛋白質(zhì)C、能為人的生理活動提供能量D、是人體的主要供能物質(zhì)
17、常吃素不得夜盲癥的原因是_______。
18、含維生素C多的食物不能高溫烹調(diào)和長時(shí)間貯存的原因是_______。