小學(xué)一年級的教案

人教版九年級化學(xué)下冊第九單元《物質(zhì)構(gòu)成的奧秘》學(xué)案一。

一般給學(xué)生們上課之前，老師就早早地準(zhǔn)備好了教案課件，大家都在十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)南虢贪刚n件。寫好教案課件工作計劃，接下來的工作才會更順利！有沒有出色的范文是關(guān)于教案課件的？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《人教版九年級化學(xué)下冊第九單元《物質(zhì)構(gòu)成的奧秘》學(xué)案一》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

人教版九年級化學(xué)下冊第九單元《物質(zhì)構(gòu)成的奧秘》學(xué)案一

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.熟記物質(zhì)是由分子、原子等微小粒子構(gòu)成的；熟記分子是保持保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，原子是化學(xué)變化中的最小粒子。

2.會運(yùn)用相對原子質(zhì)量和相對分子質(zhì)量的概念，解答有關(guān)問題。

3.識記元素符號所表示的意義并能正確書寫。

候課

請同學(xué)們挺直脊背，端正坐姿，以飽滿的精神迎接知識的挑戰(zhàn)。

教學(xué)過程：

一、板書課題、出示目標(biāo)。（出示【投影01】）

二、先學(xué)。

1、復(fù)習(xí)指導(dǎo)。（15分鐘）【投影02】請同學(xué)們認(rèn)真看課本P48-64的相關(guān)知識點，完成以下任務(wù)。

（1）熟記分子、原子的概念

（2）熟記原子的構(gòu)成、整個原子不顯電性的原因。

（3）熟記原子結(jié)構(gòu)示意圖表示的含義。

（4）識記1-18號元素的名稱、符號核外電子排布情況。

（5）熟記元素的概念，元素符號表示的意義，一些常見元素的元素符號。

（6）熟記元素與原子的區(qū)別和聯(lián)系。

15分鐘后，比一比看哪些同學(xué)能很好的完成檢測題。

2、學(xué)生復(fù)習(xí)

3、檢測復(fù)習(xí)效果【投影03-04】

1含有氧分子的物質(zhì)是（）

A．液態(tài)空氣B．二氧化硫C．二氧化錳D．水

2．下列說法中錯誤的是（）

A．一切原子的原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的

B．原子在化學(xué)變化中不再發(fā)生改變

C．分子可以直接構(gòu)成物質(zhì)，原子也可以

D．分子間有一定的間隙

3．1803年，英國科學(xué)家道爾頓提出原子學(xué)說，其主要論點有：①物質(zhì)都是由原子構(gòu)成；②原子是微小的不可分割的實心球體；③同類原子的性質(zhì)和質(zhì)量都相同。從現(xiàn)代觀點看，這三點不正確的是（）

A．②B．①②C．②③D．①②③

4．一個離子轉(zhuǎn)變?yōu)樵?，發(fā)生的變化是（）

A．失去一定數(shù)目的電子B．得到一定數(shù)目的電子

C．不得電子也不失電子D．可能得到電子也可能失去電子

5．某原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為18，中子數(shù)比電子數(shù)多4，則該原子中所含微粒總數(shù)（質(zhì)子、中子、電子）為（）

A．18B．40C．58D．62

6．一種微粒的原子核內(nèi)含有n個質(zhì)子，核外共有n+1個電子，則該粒子一定屬于（）A．原子B．分子C．陰離子D．陽離子

7．寫出下列符號的含義H（）、（）；2H（）；nCu（）；S2-（）；2K＋（）；

Mg2+（）；Cl－（）。

8．用化學(xué)符號表示：四個氖原子，鈣元素，兩個硫原子，

三個氯原子，一個鋁原子，碳元素

兩個氧離子，一個鈉離子。

9．地殼中含量最多的前五種元素按含量由多到少排列依次為（）。人體中最多的元素是（），地殼中含量最多的金屬元素是（）。太陽上含量最多的元素是（）。海洋中含量最多的元素是（）。

10．現(xiàn)有①食鹽水②氧化銅③高錳酸鉀④高錳酸鉀完全分解后的固體剩余物⑤五氧化二磷⑥硫磺⑦氦⑧二氧化碳⑨白磷⑩鎂。其中（）是混合物，（）是化合物，

（）是氧化物，（）是單質(zhì)，（）是金屬，（）是非金屬。

11．蠟燭燃燒后的產(chǎn)物是（）和（），由此可知蠟燭中一定含有（）元素，可能含有（）元素。

12．多吃海帶可以預(yù)防“大脖子病”，這是因為海帶中含有豐富的（）元素。

小明平時很挑食，這也不吃那也不吃，身體很瘦弱，常年臉色蒼白。一天早晨在上學(xué)的路上不小心摔了一跤，看上去好象摔的不是太重，卻造成腿部骨折。請你幫小明一起分析：他可能體內(nèi)缺少（）元素。

三、后教

1.先交換課本后更正。

請同學(xué)們仔細(xì)看這兩名同學(xué)的板演，發(fā)現(xiàn)錯誤并會更正的請舉手。（指明優(yōu)生更正）

2.討論：（先讓優(yōu)生“兵教兵”，優(yōu)生講的不對或不全的，教師更正或補(bǔ)充）

四、當(dāng)堂訓(xùn)練（15分鐘）出示【投影05】，中考指導(dǎo)P3-8

必做題一、——二選做題能力提升

五、精講、點撥，更正、小結(jié).

教學(xué)反思：

相關(guān)知識

人教版九年級化學(xué)下冊第九單元《物質(zhì)的變化和性質(zhì)》學(xué)案

人教版九年級化學(xué)下冊第九單元《物質(zhì)的變化和性質(zhì)》學(xué)案

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.理解、識記物理變化和化學(xué)變化的概念并能正確區(qū)分。

2.理解、識記物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的概念并能正確區(qū)分。

候課

請同學(xué)們挺直脊背，端正坐姿，以飽滿的精神迎接知識的挑戰(zhàn)。

教學(xué)過程：

一、板書課題、出示目標(biāo)。（出示【投影01】）

二、先學(xué)。

1、復(fù)習(xí)指導(dǎo)。（15分鐘）【投影02】請同學(xué)們認(rèn)真看課本P6-9的相關(guān)知識點，完成以下任務(wù)。

（1）熟記物理變化、化學(xué)變化、物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)的概念。

（2）復(fù)習(xí)課后習(xí)題1-5，要求能熟練口述出答案。

5分鐘后，比一比看哪些同學(xué)能很好的完成檢測題。

2、學(xué)生復(fù)習(xí)

3、檢測復(fù)習(xí)效果【投影03-04】

1.下列變化中，屬于物理變化的是()

A.木炭燃燒B.食物腐爛C.礦石粉碎D.火藥爆炸

2.翰林匯古詩詞是古人為我們留下的寶貴精神財富。下列詩句中只涉及物理變化的是（）

A．野火燒不盡，春風(fēng)吹又生B．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

C．只要功夫深，鐵杵磨成針D．爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖人屠蘇

3.物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的基本特征是()

A.狀態(tài)和顏色發(fā)生變化B.放熱和發(fā)光C.有氣體逸出D.有其它物質(zhì)生成

4.下列變化屬于化學(xué)變化的是（）

A．冰融化成水B.鐵生銹C.豆磨成豆?jié){D.汽油揮發(fā)

5.日常生活中發(fā)生的下列變化都屬于化學(xué)變化的一組是（）

A．玻璃杯被摔碎、米飯變餿B．酒精揮發(fā)、濕衣服晾干

C．蠟燭燃燒、乒乓球變癟D．菜刀生銹、牛奶變酸

6.物質(zhì)的下列性質(zhì)不屬于物理性質(zhì)的是()

A.鐵能在潮濕空氣中生銹B.硫磺是淡黃色固體C.石墨耐高溫，熔點高

D.水在4℃密度最大為1g/mL

7.下列屬于物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是()

A.在天然物質(zhì)中,金剛石的硬度最大.B.40C時，水的密度最大，為1g/cm3.

C.酒精能夠燃燒.D.氧氣是一種無色、無氣味的氣體.

8.下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（）

A.冰融化成水B.鐵鍋生銹C.樟腦丸在衣櫥中變小D.在晾干的咸菜表面出現(xiàn)食鹽晶體

9.列變化中屬于物理變化的是（）

A．食物腐敗B．煤氣燃燒C．濕衣涼干D．菜刀生銹

10.下列詩句包含化學(xué)變化的是（）

A.粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。（《石灰吟》）

B.欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。（《行路難》）

C.氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。（《望洞庭湖贈張丞相》）

D忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。（《白雪歌送武判官歸京》）

11.下列敘述中，屬于物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是()

A.純水為無色無味的液體B.鎂帶在空氣中燃燒生成了氧化鎂

C.銅綠受熱時會發(fā)生分解D.氧氣不易溶于水且密度比空氣大

12.下列各組變化中，前者屬于物理變化，后者屬于化學(xué)變化的是()

A.鐵片生銹，火藥爆炸B.蠟燭燃燒，酒精揮發(fā)

C.玻璃熔化，黃酒變酸D.瓷器破碎，滴水成冰

13.閱讀下面短文，回答有關(guān)問題

①1773年和1774年舍勒和普利斯特里先后發(fā)現(xiàn)一種新的氣體，②后經(jīng)拉瓦錫確認(rèn)，它是空氣的組成部分，③這就是我們現(xiàn)已熟知的氧氣。④氧氣是無顏色無氣味的氣體，⑤它能供給呼吸，支持燃燒，⑥但氧氣能腐蝕鋼鐵等金屬，使它們生銹，⑦少量氧氣能微溶于水。

14.用物理變化、化學(xué)變化、物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)填空。
礦石粉碎火藥爆炸燃放煙花爆竹輪胎爆炸汽油可燃金屬生銹水可變成冰鐵熔化空氣能被液化水沸騰酒精易揮發(fā)食物腐爛電燈通電后發(fā)光發(fā)熱二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁鐵的熔點為1535℃以糧食為原料可釀酒氫氣燃燒濕衣服晾干銅抽成銅絲銀能導(dǎo)電氧氣可以支持燃燒

①二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁②鋼鐵生銹③電燈發(fā)光④冰雪融化⑤煤氣燃燒⑥銅器上出現(xiàn)銅綠⑦鎂能燃燒⑧氧化銅是黑色粉

15.你根據(jù)哪些性質(zhì)區(qū)別下列各組物質(zhì)。
①酒精和水②冰和水；③食鹽和淀粉；④氨氣和碘酒；⑤味精和蔗糖；⑥銅絲和鐵絲；⑦氧氣和二氧化碳；
⑴需要加熱才能發(fā)生的變化是化學(xué)變化。（）
⑵化學(xué)反應(yīng)就是化學(xué)變化。（）
⑶凡有發(fā)光，發(fā)熱現(xiàn)象的變化都是化學(xué)變化。（）
⑷當(dāng)兩種物質(zhì)相遇后,有沉淀生成,說明它們發(fā)生了化學(xué)變化。()
⑸燈泡通電發(fā)光放熱，這是化學(xué)變化。（）

16.給水加熱變成水蒸氣，給水通電生成氧氣和氫氣。你能說出這兩個變化有什么不同嗎？

三、后教

1.先交換課本后更正。

請同學(xué)們仔細(xì)看這兩名同學(xué)的板演，發(fā)現(xiàn)錯誤并會更正的請舉手。（指明優(yōu)生更正）

2.討論：（先讓優(yōu)生“兵教兵”，優(yōu)生講的不對或不全的，教師更正或補(bǔ)充）

四、當(dāng)堂訓(xùn)練（15分鐘）出示【投影05】，中考指導(dǎo)P26-29

必做題一、——二選做題能力提升

五、精講、點撥，更正、小結(jié).

教學(xué)反思：

人教版九年級化學(xué)下冊第九單元《物質(zhì)的變化和性質(zhì)》教學(xué)案

九年級《物質(zhì)構(gòu)成的奧秘》期末復(fù)習(xí)提綱

九年級《物質(zhì)構(gòu)成的奧秘》期末復(fù)習(xí)提綱

1、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子（原子、離子也能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)）。原子是化學(xué)變化中的最小粒子。
例如：保持氯氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是D（氯分子）（A、ClB、Cl-C、2ClD、Cl2）。保持CO2化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是CO2分子；保持水銀的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是汞原子。在電解水這一變化中的最小粒子是氫原子和氧原子。
原子中：核電荷數(shù)（帶正電）=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)
相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)
離子中：核電荷數(shù)（帶正電）=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)+離子所帶電荷(分正負(fù))
原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的，原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的，構(gòu)成原子的三種粒子是：質(zhì)子（正電）、中子（不帶電）、電子（帶負(fù)電）。一切原子都有質(zhì)子、中子和電子嗎？（錯！一般的氫原子無中子）。
某原子的相對原子質(zhì)量=某原子的質(zhì)量÷C原子質(zhì)量的1/12。相對原子質(zhì)量的單位是“1”，它是一個比值。相對分子質(zhì)量也可用“該分子的質(zhì)量÷C原子質(zhì)量的1/12”求出，其單位同樣是“1”。
由于原子核所帶電量和核外電子的電量相等，電性相反，因此整個原子不顯電性（即電中性）。
2、①由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)（由一種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，也可能是混合物，但一定不可能是化合物。）
②由一種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物，純凈物不一定是由一種分子構(gòu)成的。
③由不同種元素組成的純凈物一定是化合物；由不同種元素組成的物質(zhì)不一定是化合物，但化合物一定是由不同種元素組成的。
純凈物與混合物的區(qū)別是物質(zhì)的種類不同。
單質(zhì)和化合物的區(qū)別是元素的種類不同。
④由兩種元素組成的，其中一種是氧元素的化合物叫氧化物。氧化物一定是含氧化合物，但含氧化合物不一定是氧化物。
⑤元素符號的意義：表示一種元素，表示這種元素的一個原子。
⑥化學(xué)式的意義：表示一種物質(zhì)，表示這種物質(zhì)的元素組成，表示這種物質(zhì)的一個分子，表示這種物質(zhì)的一個分子的原子構(gòu)成。
如：Fe表示鐵元素、表示一個鐵原子、表示鐵單質(zhì)。
⑦要表示幾個粒子（不論是分子、原子還是離子），在粒子符號前加系數(shù)。
化學(xué)式中的下標(biāo)表示每個分子中含幾個這種原子或原子團(tuán)。
離子帶電量標(biāo)在符號右上角，元素化合價標(biāo)在符號正上方。
⑧物質(zhì)是由分子、原子、離子構(gòu)成的。
由原子直接構(gòu)成的：金屬單質(zhì)、稀有氣體、硅和碳。
由分子直接構(gòu)成的：非金屬氣體單質(zhì)如H2、O2、N2、Cl2等、酸和多數(shù)氧化物［非金屬與非金屬（或原子團(tuán)）組成］如CO2、H2O、SO3、HCl、H2SO4、一些固態(tài)非金屬單質(zhì)如磷、硫等。分子又是由原子構(gòu)成的。
由離子直接構(gòu)成的：堿與鹽（金屬與非金屬或原子團(tuán)組成）如NaOH、CaCl2、MgS、NaF、ZnSO4。
構(gòu)成高錳酸鉀的微粒是K+、MnO4-。
3、決定元素的種類是核電荷數(shù)（或質(zhì)子數(shù)），（即一種元素和另一種元素的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同或者核電荷數(shù)不同）；元素的分類由最外層電子數(shù)決定（分為金屬、非金屬、稀有氣體）；決定元素的化學(xué)性質(zhì)的是最外層電子數(shù)。元素的化合價由最外層電子數(shù)決定；相對原子質(zhì)量由質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)決定。
同種元素具有相同的核電荷數(shù)，如Fe、Fe2+、Fe3+因核電荷數(shù)相同，都稱為鐵元素，但最外層電子數(shù)不同，所以他們的化學(xué)性質(zhì)也不同。
核電荷數(shù)相同的粒子不一定是同種元素，如Ne、HF、H2O、NH3、CH4。
已知RO32-有32個電子，則：R+8×3+2=32∴R的質(zhì)子數(shù)為：6
4、自然界中元素的存在(均按含量由高到低排列)：地殼中氧、硅、鋁、鐵、鈣；海洋中氧、氫；人體中氧、碳、氫、氮；太陽上氫、氦。
人體必需的微量元素：鐵、銅、錳、鋅、鈷、碘等。缺鈣會骨質(zhì)疏松，易得佝僂??；缺鋅會智力低下，易得侏儒癥；缺鈷、鐵易得貧血癥；缺碘會得甲狀腺疾病。
5、試寫1—18號元素的符號和名稱：
符號：名稱：
6、默寫常見原子團(tuán)的符號和化合價：
名稱
銨根
氫氧根
硝酸根
硫酸根
碳酸根
磷酸根
符號
NH4
OH
NO3
SO4
CO3
PO4
化合價
+1
-1
-1
-2
-2
-3
7、默寫常見元素的化合價：
+1K、Na、Ag、H；+2Ca、Mg、Ba、Zn、Hg；+3Al；+4Si；+1、+2Cu；+2、+3Fe；
+2、+4C；+4、+6S；-1F、Cl；-2O、S；-3N、P。