小學(xué)健康的教案

我國的綠色生態(tài)工程。

為了促進(jìn)學(xué)生掌握上課知識點，老師需要提前準(zhǔn)備教案，大家在仔細(xì)規(guī)劃教案課件。將教案課件的工作計劃制定好，未來工作才會更有干勁！你們會寫一段優(yōu)秀的教案課件嗎？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“我國的綠色生態(tài)工程”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

第三節(jié)我國的綠化生態(tài)工程(一)
教學(xué)內(nèi)容：關(guān)注森林
教材目標(biāo)：
1、舉例說出森林與人類和動物生存的關(guān)系。
2、學(xué)生明白綠化是我們共同的行動，并自覺地投入進(jìn)去。
教學(xué)難點：用自身的行動來回報森林
教學(xué)重點：說出森林與人類和動物生存的關(guān)系
教具準(zhǔn)備：有關(guān)森林的光碟
教學(xué)過程：
一、引言：
大家知道哪個星球是我們?nèi)祟惸壳拔ㄒ荒軌蛏?、繁衍的星?
生：地球
師問：為什么說是地球呢?
生討論：地球上有陽光、空氣、水氣、土壤、各種動物、植物等。植物與人類、動物關(guān)系尤為密切。
師：下面我們來關(guān)注一下森林，看看森林與人類和動物的生存有哪些關(guān)系。板書課題《綠化，我們共同的行動──關(guān)注森林》
二、新授
1、看光碟：光碟上有一片大森林。有石油、木材、有一群人捂著耳朵，帶著防毒面具從濃煙、沉埃迷漫、吵雜聲特大的街道上奔向一片蔥綠的大森林中，最后的一個畫面是一只小鳥孤獨地站在一片沙漠上的一個小樹樁上，下面有一句話是“請給我一個家吧!”再后面就是森林覆蓋率和人均占有量等數(shù)據(jù)。
看完光碟后，引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題，并想辦法去解決問題。
發(fā)現(xiàn)問題：大概歸納出六個小問題
1、森林為人類提供了什么能源?
2、那些人為什么要奔向森林?
3、小鳥想要一個什么樣的家?
4、為什么小鳥會變成這個樣，怎樣才能改變這樣的狀況?
5、我國的森林面積的人均占有量是多少，覆蓋率又是多少，這說明了什么?
6、我國的“植樹節(jié)”什么時候規(guī)定的，對于保護(hù)森林資源在法律上有什么規(guī)定?
解決問題：
1、森林為人類提供了豐富的自然資源(木材、石油、煤)
2、森林是氧的天然加工廠，是有毒氣體的天然解毒器，是塵埃的天然吸塵器，是噪聲的天然消聲器。
3、小鳥想要一個溫暖的、安全的、有生息的家。有許多樹木、花草、蟲魚、同伴和鄰里等各種動物。
4、小鳥無家主要是因為人類的破壞，還有自然災(zāi)害(火災(zāi))。要改變現(xiàn)狀，我們必須共同行動進(jìn)行綠化，植樹造林。
5、我國人均占有森林面積僅相當(dāng)于世界人均占有量的21.3%，
森林覆蓋率只相當(dāng)于世界森林覆蓋率的61.3%。說明了我國土地面積大，生態(tài)環(huán)境類型多樣，但人口眾多，森林資源人均占有量很少。目前，植樹造林是我們每個人的共同行為。
6、1979年起把每年3月12日定為“植樹節(jié)”。1984年正式頒布了《中華人民共和國森林法》。
總結(jié)：
通過解決問題使學(xué)生進(jìn)一步地了解森林對人和動物有著密切的關(guān)系，并知道我們當(dāng)前的任務(wù)、職責(zé)──綠化。加強(qiáng)愛國主義的教育。
作業(yè)：
1、假如你是國家的林業(yè)部長，你將如何管理、保護(hù)和綠化森林?
2、利用課余時間調(diào)查一下校園綠化狀況和校園的綠化規(guī)劃計劃。jab88.COM

第三節(jié)我國的綠化生態(tài)工程(二)
教學(xué)內(nèi)容：校園綠化設(shè)計
教材目標(biāo)：
1、關(guān)注學(xué)校的綠化狀況，設(shè)計校園綠化方案，參與美化校園的活動。
2、舉例說出常見綠化樹種及其對環(huán)境保護(hù)的作用
教學(xué)重點：
1、設(shè)計學(xué)校的綠化方案
2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛校園，積極參加植樹造林的情感。
教學(xué)難點：繪制綠化設(shè)計圖紙
教具準(zhǔn)備：小黑板(綠化情況調(diào)查表)
教學(xué)過程：
一、引言：
上一節(jié)課我們了解森林與人類和動物生存的關(guān)系，知道了植樹造林是我們當(dāng)前的重要任務(wù)。那么，我們先從小地方入手，從我們的校園綠化入手，設(shè)計校園綠化方案。板書課題《綠化，我們共同的行動──校園綠化設(shè)計》
二、新授
1、校園綠化設(shè)計的一般步驟：
①了解學(xué)校的綠化狀況，包括校園的綠化規(guī)劃，校園的綠化現(xiàn)狀。
根據(jù)上節(jié)課布置的課外作業(yè)，先讓同學(xué)集體交流，再填寫小黑板上的《中學(xué)綠化情況調(diào)查表》
通過填表大家分析學(xué)校的現(xiàn)狀(綠化面積太少，人均綠地面積更少)。采取何種解決手段(加大校園綠化面積，自覺參加綠化行動)。
②進(jìn)行校園綠化設(shè)計。包括創(chuàng)意、選材、成型。
a.創(chuàng)意：充分調(diào)動學(xué)生積極性，發(fā)揮學(xué)生想象能力，在草稿紙上繪出綠化構(gòu)思圖，小組同學(xué)之間進(jìn)行交流。
在學(xué)生創(chuàng)意時，指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)該考慮的因素：綠化的整體布局；綠化有美化、綠化的生態(tài)功能和美育功能，地方特色等。
b.選材：綠化樹種、草坪和花卉植物。
樹種：法國梧桐、海桐、女貞、槐樹(各自功能)。
草坪：高羊茅、酢漿草(觀賞)、狗牙根(體育防護(hù))。
花卉：有地方特色的各種花卉相互合理配制
c.成型：根據(jù)創(chuàng)意和選材。繪制完整的校園綠化設(shè)計圖，小組共同設(shè)計制作繪圖，要求綠化設(shè)計圖應(yīng)該在學(xué)校的整體規(guī)劃圖上完成，并在圖上寫好標(biāo)題、標(biāo)注、說明、方向、圖紙的比例尺、設(shè)計者的姓名等。
2、通過校園綠化設(shè)計的學(xué)習(xí)，充分肯定學(xué)生進(jìn)行校園綠化的能力，繳發(fā)他們熱愛校園，熱愛祖國的情感，并珍惜自己的勞動成果，積極地參加到綠化、護(hù)綠的工作中去。
3、作業(yè)
簡答：有人認(rèn)為一次性筷子又方便又衛(wèi)生，應(yīng)該提倡使用，防止過量使用一次性筷子對森林造成破壞，可以鼓勵回收一次性筷子，你同意這種觀點嗎?說明理由。

相關(guān)知識

我國的珍稀動物

我國的珍稀動物
一、目的要求
1．使學(xué)生認(rèn)識我國幾種珍稀的動物，以及保護(hù)珍稀動物的意義。
2．向?qū)W生進(jìn)行保護(hù)珍稀動物的教育。
二、課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備掛圖——我國珍稀的動物。學(xué)生準(zhǔn)備每人搜集一兩種珍稀動物的圖片或資料。
三、教學(xué)過程
導(dǎo)入新課1．檢查學(xué)生搜集的我國珍稀動物的資料或圖片，對搜集資料多的同學(xué)予以表揚(yáng)。
2．講述：我國動物種類很多，其中有些是非常珍貴稀少的動物。這節(jié)課，我們來認(rèn)識一些我國珍稀的動物。(板書課題)
學(xué)習(xí)新課
1．指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識我國幾種珍稀的動物
(1)認(rèn)識大熊貓①出示大熊貓的掛圖。②談話：這是什么動物？③觀察：大熊貓是什么樣的？④談話：關(guān)于大熊貓，你知道哪些事？⑤講述：大熊貓又叫貓熊。它是我國特有的哺乳動物，為世界各國人民所喜愛。大熊貓體胖，長約1.5米，身體像熊，臉像貓，所以人們稱它熊貓。大熊貓生活在2000米～4000米高山的竹林中，以竹子和某些小動物為食。大熊貓生長在四川、陜西、甘肅的少數(shù)地方，目前只有1000只左右。熊貓是國家一類保護(hù)動物。1980年，四川臥龍自然保護(hù)區(qū)被確定為世界熊貓研究中心，專門對熊貓進(jìn)行觀察和研究。
(2)認(rèn)識朱鹮①出示朱鹮的掛圖或投影片。②談話：你認(rèn)識這種鳥嗎？③觀察：朱鹮是什么樣的？④談話：關(guān)于朱鹮，你知道哪些事？⑤講述：朱鹮是目前世界上最稀少的鳥之一。雄鳥體長80厘米，雌鳥稍小些。全身羽毛白色，飛羽粉紅色。頭頂、額、眼周、下嘴、腳部有朱紅色，故叫朱鹮。生活在沼澤、山區(qū)溪流旁，棲息于樹上。以蟹、蛙、小魚、田螺為食。在1981年5月以前，全世界僅發(fā)現(xiàn)有5只這種鳥，號稱“國際保護(hù)鳥”。1981年5月，我國科學(xué)工作者在陜西省洋縣又發(fā)現(xiàn)了7只朱鹮。后來，又孵出了6只小朱鹮，使朱鹮的總數(shù)上升到18只。朱鹮是我國一類保護(hù)動物，也是國際上一級瀕危動物。現(xiàn)在我國已在陜西建立了“朱鹮群體觀察站”，觀察和記錄朱鹮的全部生活情況。
(3)按上述方法，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識其他幾種珍稀的動物——揚(yáng)子鱷、金絲猴、白頭葉猴、羚牛、白鰭豚、黑頸鶴等。(這幾種動物的形態(tài)詳見參考資料。)
(4)提問：①現(xiàn)在你知道我國有哪些珍稀的動物？②為什么稱它們?yōu)檎湎〉膭游铮?有的數(shù)量極少，有的僅在我國有。)
2．指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識保護(hù)珍稀動物的意義
(1)談話：你知道這些動物為什么會這樣稀少嗎？
(2)講解：這些動物所以這樣稀少，主要有兩方面的原因：一方面是自然環(huán)境的變化，例如由于溫度、濕度等變化，大片竹林死亡，熊貓的食物沒有了，就會造成熊貓大量的死亡。另一方面是人的亂捕亂殺、胡亂砍伐。由于以上兩方面原因，它們的數(shù)量正在逐漸減少，有的已經(jīng)瀕臨滅亡。
(3)討論：針對這種情況，我們應(yīng)該怎么辦？
3．指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識如何保護(hù)珍稀動物
(1)討論：怎樣保護(hù)珍稀動物呢？
(2)講述：為了保護(hù)珍稀的動物，國家頒布了法律，對捕殺珍稀動物，要進(jìn)行法律制裁。為了保護(hù)珍稀的動物，國家還建立了自然保護(hù)區(qū)。在自然保護(hù)區(qū)里，不準(zhǔn)狩獵和采伐，不準(zhǔn)破壞自然環(huán)境，使珍稀動物能很好地生存、繁殖。通過以上措施，我國的珍稀動物已在一定程度上得到了保護(hù)，有的種類數(shù)量有所增加。但是，破壞珍稀動物的事情還時有發(fā)生，我們必須大力宣傳保護(hù)珍稀動物的意義，使每個人都懂得并認(rèn)真做到。
(3)討論：假如我們這個地方飛來一只受傷的珍稀鳥，應(yīng)該怎么辦？
布置作業(yè)調(diào)查：1．當(dāng)?shù)赜心男┱湎〉膭又参铮?．當(dāng)?shù)赜袥]有自然保護(hù)區(qū)？3．當(dāng)?shù)刂攸c保護(hù)的是哪些珍稀的動植物？
四、參考資料
1．保護(hù)野生動物資源
我國幅員遼闊，地形復(fù)雜，氣候多樣，有著豐富的野生動物資源。例如:陸棲脊椎動物1800多種，其中爬行類300多種，鳥類1100多種，獸類400多種，占世界陸棲脊椎動物種類的10％。淡水魚已見記載的近600種，海產(chǎn)魚1500多種，也占世界魚類種數(shù)的10％左右。此外，還有許多世界特有的珍稀動物，如動物中的大熊貓、金絲猴、揚(yáng)子鱷、白鰭豚，
由于我們過去對合理利用野生動植物資源缺乏認(rèn)識，使我國在這方面的寶貴資源遭到了嚴(yán)重的破壞。由于濫捕亂殺而基本絕滅的鳥獸就有野馬、高鼻羚羊、白頭葉猴、白鶴、黃腹角雉等近10種；長臂猿、坡鹿、虎、白鰭豚、儒艮、揚(yáng)子鱷、象等20種野生動物也正處在絕滅的邊緣野生生物的滅絕也是普遍的國際問題。據(jù)近兩千年來記錄的統(tǒng)計，有110多種獸類和130多種鳥類，已經(jīng)從地球上消失了。
2．我國部分珍稀動物簡介
(1)大熊貓：亦稱貓熊。哺乳動物。體肥胖，形似熊，長約1.5米，肩高約66厘米。眼周、耳、前后肢和肩部黑色，其余均為白色。生活在2000米～4000米高山的竹林中，喜食竹子，有時也吃小動物。善于爬樹，性孤獨，不群棲。僅產(chǎn)于我國四川、陜西、甘肅的少數(shù)地方，是我國特有的珍稀動物，國家一類保護(hù)動物。
(2)朱鹮：鳥類。雄鳥體長近80厘米，雌鳥稍小。羽毛多是白色，有的部位粉紅色，頸部有若干延長而下垂的柳葉形羽毛，額、眼周、頭頂、嘴基部、跗蹠及裸露的下脛為紅色。生活于沼澤、山區(qū)溪流附近，棲于高大喬木上，以蟹、蛙、小魚、田螺、甲蟲等為食。我國一類保護(hù)動物。
(3)金絲猴：亦稱仰鼻猴。哺乳動物。體長約70厘米，尾長與體長相等或更長些。背部有發(fā)亮的長毛，臉兩側(cè)、胸及后腿毛赤色。生活于2500米～3000米高山密林中，群棲，以野果、嫩芽、竹筍為食。分布于四川、甘肅和陜西南部。我國一類保護(hù)動物。
(4)白頭葉猴：哺乳動物。體長約50厘米，頭小，尾較體長，四肢細(xì)長。頭白，有毛冠，體背的毛較腹面長而密。生活于熱帶、亞熱帶闊葉林中，群棲樹上，很少下地，以野果、葉、花等為食。產(chǎn)于我國云南、廣西南部及越南北部。我國一類保護(hù)動物。(此外還有黑葉猴，也是一類保護(hù)動物。)
(5)羚牛：亦稱扭角羚。哺乳動物。長1.7米～2.2米，肩高1米～1.3米，重可達(dá)350公斤。尾較短，雌雄均有短角。全身棕黃色或深棕色，眼周黑色。一般棲于3000米～4000米高地，夜出覓食，吃青草、樹枝、竹筍等。分布于我國四川、云南、陜西、甘肅等地。我國一類保護(hù)動物。
(6)白鰭豚：又稱白暨豚。哺乳動物。體長1.5米～2.5米，頭圓，嘴長，約30厘米。體背面淡藍(lán)灰色，腹面白色，鰭白色。生活在我國長江中下游、洞庭湖、錢塘江中。我國特產(chǎn)動物，國家一類保護(hù)動物。
(7)黑頸鶴：鳥類。大型涉禽，體長約1.4米。頭、頸及飛羽均黑色，尾羽亦黑色，體羽灰白色，外觀黑白分明，易于識別。主要棲息在生長較高水草的沼澤地，以魚、蛙、螺、蝦等為食，在青海、四川西部3500米～5000米的高山沼澤繁殖，遷徙四川、貴州、云南等地越冬。鶴類中唯一的高山種，我國一類保護(hù)動物。
(8)揚(yáng)子鱷：爬行動物。長2米余，背面角質(zhì)鱗有六橫列。背部暗褐色，有黃斑和黃條；腹面灰色，有黃色小斑和橫條；尾部有灰黑相間的環(huán)紋。前肢五指，無蹼；后肢四指，有蹼。穴居池塘、沼澤底部，以魚、蛙、小鳥及鼠類為食，冬季蟄居穴中。分布于安徽、江蘇、浙江、江西等地。我國特有，一類保護(hù)動物。

我國的植物資源

我國的植物資源
〖教材分析〗

本節(jié)課內(nèi)容是第7章第2節(jié)，在第1節(jié)“綠色植物在生物圈中的作用”的基礎(chǔ)上具體闡述我國的植物資源情況，使學(xué)生了解我國的植被的主要類型、植物資源及植被資源面臨的主要問題，增強(qiáng)環(huán)保意識和責(zé)任感，并為將來進(jìn)一步學(xué)習(xí)生態(tài)方面的知識提供了科學(xué)的思維方法，為下一節(jié)“我國的綠色生態(tài)工程”的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
教學(xué)重點
我國植物資源的現(xiàn)狀，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。
教學(xué)難點
啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生收集、分析資料，大膽表述自己的觀點。
〖學(xué)情分析〗

通過上一節(jié)課《綠色植物在生物圈中的作用》，同學(xué)們已經(jīng)認(rèn)識到綠色植物對生物圈的存在和發(fā)展的決定性作用，自然會聯(lián)想到家鄉(xiāng)的植物資源及我國的植物資源情況會是怎樣的。因此，學(xué)生對本節(jié)課有一定的主動學(xué)習(xí)意識，教學(xué)中抓住這一點啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生查閱、收集資料、分析、討論、交流。
〖教學(xué)目標(biāo)〗

1.知識：
(1)描述我國植被的主要類型；
(2)結(jié)合實際列舉我國的豐富植物資源及珍稀植物；
(3)說出我國植物資源面臨的主要問題。
2.能力：
主動參與查閱、收集資料、討論等學(xué)習(xí)活動、大膽表達(dá)交流、解讀數(shù)據(jù)。
3.情感態(tài)度與價值觀：
形成保護(hù)植被、保護(hù)環(huán)境的意識，增強(qiáng)責(zé)任感和義務(wù)感，提高環(huán)保參與意識。
〖教學(xué)過程〗

本節(jié)教學(xué)內(nèi)容以一個課時完成，主要采用問題討論式的教學(xué)方法。課前，在上一節(jié)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，給學(xué)生發(fā)放思考題及學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生查閱收集有關(guān)“我國的植物資源”的資料。在課上，先在小組內(nèi)交流、整理，然后在全班交流，其間有教師的引導(dǎo)補(bǔ)充。
1.整體設(shè)計思路如下：
課前收集資料課上交流互補(bǔ)課后拓展
對學(xué)生進(jìn)行綜合性評價[
2.具體教學(xué)過程：
〖教學(xué)評價設(shè)計〗

本節(jié)課的教學(xué)評價首先通過一系列的問題情境的設(shè)置，在學(xué)生的學(xué)習(xí)活動中掌握反饋信息，適時點拔、調(diào)節(jié)，根據(jù)學(xué)生實際，對學(xué)生的表現(xiàn)適時進(jìn)行鼓勵性評價，尤其對有獨特見解的學(xué)生及時肯定、表揚(yáng)。此外，還設(shè)計了學(xué)生“學(xué)習(xí)活動能力發(fā)展性評價表”，通過自評、組評、師評對學(xué)生進(jìn)行綜合性評價。
〖教學(xué)反思〗[
1.本課的成功之處
通過上述教學(xué)，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，大部分學(xué)生在課前都完成了收集資料的任務(wù)，在課上都能暢所欲言，充分發(fā)表自己的觀點。培養(yǎng)了學(xué)生獲取知識、表達(dá)交流等能力。通過圖表數(shù)據(jù)的轉(zhuǎn)換、計算、分析，不僅訓(xùn)練其解讀數(shù)據(jù)的能力，還拓展學(xué)生的技能。注重采用多種評價方式，在整個教學(xué)活動中，為學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀打下良好的基礎(chǔ)，學(xué)生都表現(xiàn)出對環(huán)境破壞、不合理開發(fā)利用資源的遺憾和憎恨。
2.本課的不足之處
本節(jié)課中對學(xué)生的討論、交流的時間分配上把握不好，往往造成一節(jié)課的時間不夠用。學(xué)生在分析“我國植物資源面臨的主要問題”時，思維不夠開闊，總是局限在幾個點上。因此，教學(xué)中需教師多引導(dǎo)、啟發(fā)，盡量引導(dǎo)他們發(fā)散思維，全方位、多角度、多途徑地考慮問題，在今后的教學(xué)中注意著重培養(yǎng)學(xué)生這方面的能力。[
〖教學(xué)點評〗

本節(jié)課通過問題討論式的教學(xué)模式，讓學(xué)生通過查閱收集資料、表達(dá)交流等環(huán)節(jié)，為學(xué)生營造一種寬松、民主、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生在這種氛圍中暢所欲言地討論、交流信息、探討問題、發(fā)表見解，在學(xué)習(xí)中感悟、反思，增強(qiáng)環(huán)保意識和責(zé)任感。
教學(xué)設(shè)計聯(lián)系學(xué)生的生活實際，結(jié)合學(xué)生已有的相關(guān)地方生物資源知識，有效地整合應(yīng)用地方教材，綜合地理學(xué)科中相關(guān)的植物資源知識，緊密聯(lián)系數(shù)學(xué)學(xué)科中有關(guān)數(shù)據(jù)分析方面的知識與技能，進(jìn)一步通過“五國森林分布數(shù)據(jù)表”的計算、分析及圖表數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換進(jìn)行技能訓(xùn)練，這些是本節(jié)課的優(yōu)點之一。重視采用多種評價方式，通過“學(xué)習(xí)活動能力發(fā)展性評價表”，促進(jìn)學(xué)生對知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的評價，也是本節(jié)課的特色之一。

我國的動物資源教案

第2節(jié)　我國的動物資源
一、教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識我國的動物資源概況，知道我國常見的珍稀動物；
2、通過動物角色扮演等活動，認(rèn)識動物是人類的朋友，樹立動物資源現(xiàn)狀的憂患意識。
二、課前準(zhǔn)備
1、提前一周向各組學(xué)生布置“角色扮演——研討動物與人類的關(guān)系”的活動，請同學(xué)們查找資料和編寫劇本；
2、提前準(zhǔn)備珍稀動物的圖片、視頻等資料。
三、課時安排：1課時
四、教學(xué)重點：
1、動物是人類的朋友；
2、我國的珍稀動物。
五、教學(xué)難點：
1、活動“角色扮演——研討動物和人類的關(guān)系”的組織；
2、我國動物資源面臨威脅。
六、教學(xué)過程
〖學(xué)生活動〗角色扮演——研討動物與人類的關(guān)系
動物是人類的朋友，它在我們生活中具有難以估量的價值。請你變換自己的角色，把自己想象為某種動物，思考這種動物對人類生活的價值，并進(jìn)行角色表演。

1．收集資料，了解動物與人類的關(guān)系；
2．進(jìn)行角色扮演，認(rèn)識動物與人類的關(guān)系。

記錄本和筆。

1．全班分成若干小組，在生物科代表的協(xié)調(diào)下，每組選擇一種動物角色。你們組選擇的動物角色是：（）。
2．通過查閱資料等方式，搜集本組扮演的動物與人類關(guān)系的資料，用第一人稱編寫出表演劇本。
3．全班召開研討會，每組推選代表進(jìn)行表演。
4．對本組和其他組的扮演動物及表演進(jìn)行評價。

1．通過表演和觀看表演，對動物與人類的關(guān)系有哪些新的認(rèn)識？
2．哪些精彩的扮演動物及表演給你留下深刻印象，為什么？

在表演、觀看和討論的過程中認(rèn)識動物和人類的關(guān)系，認(rèn)識到動物是人類的朋友，讓學(xué)生閱讀課本，引導(dǎo)學(xué)生討論思考問題串：
問題1：怎樣分析我國的動物資源概況？
（由此引導(dǎo)學(xué)生從動物種類、珍稀動物和資源保護(hù)等三個方面，分別探討我國動物資源概況。）
問題2：為什么說我國有豐富的動物資源？
問題3：為什么將大熊貓、扭角羚、褐馬雞、揚(yáng)子鱷等動物視為珍稀動物？
問題4：為什么說我國的動物資源同樣面臨著嚴(yán)重威脅？
（板書）一、動物是人類的朋友
二、我國的動物種類
三、我國的珍稀動物（概況；簡介大熊貓、扭角羚等）
四、我國動物資源面臨的威脅