小學(xué)四年級(jí)足球課教案

八年級(jí)物理上冊(cè)《壓強(qiáng)、液體的壓強(qiáng)》第四課時(shí)復(fù)習(xí)教案。

八年級(jí)物理上冊(cè)《壓強(qiáng)、液體的壓強(qiáng)》第四課時(shí)復(fù)習(xí)教案

復(fù)習(xí)目標(biāo)

學(xué)生做題，教師點(diǎn)撥達(dá)到本章課標(biāo)要求。

復(fù)習(xí)過(guò)程

一、課堂鞏固：（25分鐘）

1．如圖1，張紅同學(xué)用吸管吸飲料時(shí)出現(xiàn)了一個(gè)怪現(xiàn)象，無(wú)論她怎么用力，飲料都吸不上來(lái)。你認(rèn)為出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是（）

A．吸管有孔B．大氣壓偏小C．吸管太細(xì)D．吸管插得太深

2．如圖2兩個(gè)形狀、大小、材料完全相同的實(shí)心物體1和2，放在水平桌面上，它們對(duì)桌面產(chǎn)生的壓力F或壓強(qiáng)p的大小關(guān)系正確的是（）

A.F1=F2B.F1＞F2

圖2

C.p1=p2D.p1＞p2
3．想象一下，如果在氣體和液體中流速越大

的位置壓強(qiáng)越大，則不會(huì)出現(xiàn)的情況是（）

A．飛機(jī)翅膀的截面形狀應(yīng)該反過(guò)來(lái)

B．兩艘并列同向行駛的船只不會(huì)相撞

C．地鐵、火車站的站臺(tái)安全線不必設(shè)置

D．噴霧器再怎么用力吹也噴不出霧來(lái)

4．圖3示的各事例中，為了增大壓強(qiáng)的是：（）

圖3

ABCD

5．下列情況中能使氣壓計(jì)讀數(shù)變大的是：（）

A、把氣壓計(jì)從山腳拿到山頂B、用細(xì)管子做托里拆利實(shí)驗(yàn)

C、把氣壓計(jì)由室內(nèi)拿到室外D、季節(jié)由夏季變?yōu)槎?/p>

圖5

6．如圖5示，是甲、乙兩種液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與深度關(guān)系的圖象。設(shè)液體甲的密度為甲、液體乙的密度為乙，則甲、乙的關(guān)系是：()
A．甲=乙B．甲＜乙

C．甲＞乙D．無(wú)法確定

7．很多動(dòng)物為了適應(yīng)自身生存的環(huán)境，進(jìn)化出了符合一定物理規(guī)律的身體部位，對(duì)此，從物理學(xué)的角度給出的解釋中不正確的是（）

A．駱駝的腳很大，可以減小壓力，從而使其在沙漠中自如行走

B．啄木鳥(niǎo)的嘴很尖細(xì)，可以增大壓強(qiáng)，從而鑿開(kāi)樹(shù)桿，捉到躲藏在深處的蟲(chóng)子

C．壁虎的腳掌上有許多“吸盤(pán)”，從而利用大氣壓使其在天花板上也不會(huì)掉下來(lái)

D．深水里的海魚(yú)，捕到岸上時(shí)會(huì)死掉，主要原因是水面上的壓強(qiáng)比深水處小得多

圖6

8．如圖6所示，兩容器中都盛有水，容器
底部受到水的壓強(qiáng)（）

A．甲大B．乙大C．一樣大D．無(wú)法確定

9．甲、乙兩個(gè)容器橫截面積不同，都盛有水，JaB88.com

水深和a、b、c、d四個(gè)點(diǎn)的位置如圖7所示，水在a、b、

圖7

c、d四處產(chǎn)生的壓強(qiáng)分別為Pa、Pb、Pc、Pd，下列關(guān)系中
正確的是（）

A．Pa＜PcB．Pa＝Pd

C．Pb＞PcD．Pb＝Pd

10．一艘小船船底離水面0.5m，水對(duì)船底的壓強(qiáng)為_(kāi)______________Pa；若船底有一面積為2cm2的小洞被一木塞堵住，水對(duì)該木塞的壓力為_(kāi)___________N。

11．在高山上用普通鍋煮不熟飯，是因?yàn)楦叨仍礁叽髿鈮簭?qiáng)越（填“大”或“小”），且普通鍋的氣密性不好，鍋內(nèi)氣壓受外界氣壓影響，從而使水的低于100℃.

二、當(dāng)堂訓(xùn)練（20分鐘）

“中考新突破”68頁(yè)“能力訓(xùn)練”題目

課后反思

精選閱讀

八年級(jí)物理上冊(cè)《壓強(qiáng)、液體的壓強(qiáng)》第三課時(shí)復(fù)習(xí)教案

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復(fù)習(xí)目標(biāo)

1.會(huì)敘述大氣壓，大氣壓與高度的關(guān)系，會(huì)進(jìn)行大氣壓的測(cè)量，能說(shuō)出證明大氣壓存在的實(shí)例。

2.能說(shuō)出流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系，能用流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系解釋生活中的現(xiàn)象。

復(fù)習(xí)過(guò)程

一、知識(shí)梳理，基礎(chǔ)鞏固

1.自學(xué)指導(dǎo)：閱讀教材39頁(yè)—45頁(yè)，完成“中考新突破”66頁(yè)“考點(diǎn)解讀”部分考點(diǎn)3、考點(diǎn)4。（10分鐘）

2.學(xué)生自學(xué)

3.教師精講與點(diǎn)撥：（5分鐘）

圖7-40

二、典型事例，抽取規(guī)律（25分鐘）
考點(diǎn)一：大氣壓強(qiáng)

例1、在托里拆利測(cè)定大氣壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)中，如果把玻璃管傾斜，下面哪種情況正確：

A．玻璃管中的水銀柱長(zhǎng)度不變

B．玻璃管中的水銀柱豎直高度不變

C．玻璃管中的水銀柱長(zhǎng)度和豎直高度都不變

D．玻璃管中的水銀柱長(zhǎng)度和豎直高度都變

分析托里拆利實(shí)驗(yàn)，管內(nèi)水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)等于大氣壓強(qiáng)，水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)可以用P=ρgh計(jì)算．當(dāng)玻璃管傾斜時(shí)，大氣壓強(qiáng)仍與管內(nèi)水銀柱豎直高度產(chǎn)生的壓強(qiáng)相等，所以豎直高度h不變，管內(nèi)水銀柱變長(zhǎng)．所以B正確．

例2、如圖所示：把塑料吸盤(pán)掛衣鉤的吸盤(pán)緊貼在較光滑的墻上，就能用它掛衣服，在解釋這個(gè)現(xiàn)象時(shí)要用以下四句話：⑴大氣壓強(qiáng)把塑料吸盤(pán)緊壓在墻上；⑵把掛衣鉤的吸盤(pán)緊貼在墻上，塑料吸盤(pán)與墻壁間的空氣被擠出；⑶吸盤(pán)與墻之間產(chǎn)生一個(gè)很大的摩擦力；⑷所以掛衣鉤可以掛住衣服。按照下列哪個(gè)順序排列這四句話，可以把這個(gè)現(xiàn)象解釋得最清楚：()

A.⑴、⑵、⑶、⑷B.⑵、⑴、⑶、⑷

C.⑶、⑵、⑴、⑷D.⑵、⑶、⑴、⑷

考點(diǎn)二：流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系

例：試著運(yùn)用上文提到的物理知識(shí)說(shuō)明，

乘客為什么必須站在安全線以外的位置候車？

三、當(dāng)堂訓(xùn)練：中考新突破67頁(yè)基礎(chǔ)訓(xùn)練2、5、9、12

四、課堂小結(jié)

課后反思

八年級(jí)物理上冊(cè)《壓強(qiáng)、液體的壓強(qiáng)》第一課時(shí)復(fù)習(xí)教案

老師在新授課程時(shí)，一般會(huì)準(zhǔn)備教案課件，大家在用心的考慮自己的教案課件。寫(xiě)好教案課件工作計(jì)劃，才能使接下來(lái)的工作更加有序！你們清楚有哪些教案課件范文呢？下面是小編為大家整理的“八年級(jí)物理上冊(cè)《壓強(qiáng)、液體的壓強(qiáng)》第一課時(shí)復(fù)習(xí)教案”，希望能為您提供更多的參考。

八年級(jí)物理上冊(cè)《壓強(qiáng)、液體的壓強(qiáng)》第一課時(shí)復(fù)習(xí)教案

“壓強(qiáng)、液體的壓強(qiáng)”復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)

復(fù)習(xí)目標(biāo)

1.通過(guò)閱讀實(shí)驗(yàn)會(huì)說(shuō)壓力的作用效果與壓力、受力面積的關(guān)系；能說(shuō)出日常生活中增大和減小壓強(qiáng)的方法。

2.能用壓強(qiáng)知識(shí)解釋現(xiàn)象能進(jìn)行壓強(qiáng)的計(jì)算。

3.通過(guò)閱讀實(shí)驗(yàn)會(huì)說(shuō)出液體壓強(qiáng)與液體密度、深度的關(guān)系，會(huì)用p=ρɡh公式計(jì)算，知道連通器。

復(fù)習(xí)過(guò)程

一、知識(shí)梳理，基礎(chǔ)鞏固

1.自學(xué)指導(dǎo)：閱讀教材29頁(yè)—37頁(yè)，完成“中考新突破”65頁(yè)“考點(diǎn)解讀”部分考點(diǎn)1、考點(diǎn)2。（10分鐘）

2.學(xué)生自學(xué)

3.教師精講與點(diǎn)撥：（5分鐘）

二、典型事例，抽取規(guī)律（25分鐘）

考點(diǎn)一：壓力和壓強(qiáng)

例1、在探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)時(shí)，某同學(xué)作了如圖12所示的因素有關(guān)的三個(gè)實(shí)驗(yàn)，通過(guò)觀察三次實(shí)驗(yàn)時(shí)泡沫塑料，顯示壓力作用的效果。比較兩圖所示實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力作用效果越明顯；比較兩圖所示實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明壓力相同時(shí)，受力面積越小，壓力作用效果越明顯。

例2、如圖所示：一塊磚的質(zhì)量為m,平放在水平地面上時(shí)與地面的接觸面積是S；若A、B、C、D各圖中磚塊對(duì)水平地面的壓力分別為FA、FB、FC、FD，壓強(qiáng)分別為PA、PB、PC、PD，則:

FA=________，F(xiàn)B=_______，F(xiàn)C=_______，F(xiàn)D=________。

PA=________，PB=_______，PC=_______，PD=________。

例3.平放在水平桌面上的物理課本對(duì)桌面的壓強(qiáng)約為:()

A.1000帕B.200帕C.50帕D.2帕

例4、下列情況中，為了增大壓強(qiáng)的是（）

A．鞋底刻有花紋．B．圖釘尖進(jìn)入墻時(shí)要用力按．

C．鋼軌下面鋪上枕木．D．用鈍了的刀，磨磨刀口可以變鋒利了．

分析、增大壓強(qiáng)的途徑是增大壓力或減小受力面積．鞋底花紋是為了增大摩擦，而鋪枕木是增大受力面積，反使壓強(qiáng)減小．

考點(diǎn)二：探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的影響因素

例1、下列有關(guān)液體壓強(qiáng)的說(shuō)法中，正確的是[]

A.不同容器內(nèi)液體對(duì)容器底的壓強(qiáng)越大，說(shuō)明容器內(nèi)液體重力越大．

B.相等質(zhì)量的液體對(duì)不同容器底產(chǎn)生的壓強(qiáng)可以是不相等的．

C.密度較大的液體對(duì)容器底產(chǎn)生的壓強(qiáng)肯定比較大．

D.以上說(shuō)法都正確．

分析液內(nèi)壓強(qiáng)大小只與深度和液體密度有關(guān)，與其他因素沒(méi)有直接關(guān)系，選項(xiàng)A錯(cuò)．選項(xiàng)C只考慮一個(gè)因素，也錯(cuò)．

說(shuō)明液體內(nèi)部壓強(qiáng)是指由液體產(chǎn)生的壓強(qiáng)，并不是指液體某處的實(shí)際壓強(qiáng)大?。?/p>

例2、.將質(zhì)量為10千克的酒精倒入底面積為100厘米2的容器中，酒精深1分米，則酒精對(duì)容器底的壓強(qiáng)和壓力分別為多大？(g取10牛/千克、ρ酒精=0.8克／厘米3)

三、當(dāng)堂訓(xùn)練：中考新突破57頁(yè)基礎(chǔ)訓(xùn)練13、14

四、課堂小結(jié)

課后反思

人教版八年級(jí)物理下冊(cè)《浮力》第四課時(shí)復(fù)習(xí)教案

每個(gè)老師上課需要準(zhǔn)備的東西是教案課件，到寫(xiě)教案課件的時(shí)候了。需要我們認(rèn)真規(guī)劃教案課件工作計(jì)劃，可以更好完成工作任務(wù)！你們知道多少范文適合教案課件？下面是小編為大家整理的“人教版八年級(jí)物理下冊(cè)《浮力》第四課時(shí)復(fù)習(xí)教案”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

人教版八年級(jí)物理下冊(cè)《浮力》第四課時(shí)復(fù)習(xí)教案

“浮力的應(yīng)用”練習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)

復(fù)習(xí)目標(biāo)

學(xué)生做題，教師點(diǎn)撥達(dá)到本章課標(biāo)要求。

復(fù)習(xí)過(guò)程

一、課堂鞏固：（20分鐘）

1.回顧有關(guān)“浮力”“阿基米德原理”及“浮沉條件”的內(nèi)容、公式。

2.自主完成下列試題：

（1）將一恰能在水中懸浮的實(shí)心小物塊投入裝滿水的燒杯，則燒杯底部受到水的壓強(qiáng)將＿＿＿＿＿(選填“增大”、“減小”或“不變”)．用與物塊相同的制成一個(gè)l0dm3的實(shí)心物體，則物體質(zhì)量為＿＿＿＿＿kg．
（2）把重10N，體積為1.2×103cm3的物體投入水中，當(dāng)物體靜止時(shí)，物體的狀態(tài)是＿＿＿＿＿＿＿.（填“漂浮”、“懸浮”、“沉到水底”）?

(3）彈簧測(cè)力計(jì)吊著物塊在空氣中稱時(shí)，讀數(shù)為3N；當(dāng)把物塊浸沒(méi)在煤油中稱時(shí)，讀數(shù)為2.5N，此時(shí)物塊受煤油的浮力為＿＿N。當(dāng)把物塊浸沒(méi)在水中稱時(shí)，讀數(shù)為＿＿2.5N（大于/小于/等于）。由此可得出結(jié)論:浸沒(méi)在液體中的物體所受的浮力跟＿＿＿＿＿＿有關(guān)。

（4）研究發(fā)現(xiàn)，同一物體在地球的不同緯度所受的重力不同，物體越靠近赤道，所受重力越??；越靠近地球兩極，所受重力越大。一艘軍艦從我國(guó)青島港出發(fā)，前往位于赤道附近的亞丁灣執(zhí)行護(hù)航任務(wù)，若海水密度及艦艇質(zhì)量不變，比較兩地，則該艦艇（）
A．在亞丁灣所受浮力較小B．在亞丁灣所受浮力較大
C．在兩處所受浮力相等D．在亞丁灣所排開(kāi)海水的重力較大

（5）把一個(gè)蘋(píng)果放入濃鹽水中，蘋(píng)果處于漂浮狀態(tài)。如果把水面以上的部分切去，則余下的部分()
A.沉入水底B.仍然漂浮C.剛好懸浮D.無(wú)法判斷

（6）在研究物體的浮沉條件實(shí)驗(yàn)中，張聰同學(xué)將雞蛋放入裝有密度為1.1×103kg/m3鹽水的量筒中，雞蛋恰好能處于靜止?fàn)顟B(tài)，測(cè)得雞蛋排開(kāi)鹽水的體積是5×103m3（g=10N/kg）
(1)該雞蛋的重力是多少？

（2）請(qǐng)說(shuō)出使雞蛋下沉的可行方案

3.教師精講點(diǎn)撥：

二、當(dāng)堂訓(xùn)練（25分鐘）

1.“中考新突破”74、75、76頁(yè)“全國(guó)中考集訓(xùn)能力訓(xùn)練”

2.“中考新突破”76,77頁(yè)“中考經(jīng)典檢測(cè)”

三、課堂小結(jié)：

課后反思