小學(xué)六年級的教案

九年級下冊《美國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展》導(dǎo)學(xué)案。

老師在新授課程時，一般會準(zhǔn)備教案課件，大家在用心的考慮自己的教案課件。寫好教案課件工作計劃，才能使接下來的工作更加有序！你們清楚有哪些教案課件范文呢？下面是小編為大家整理的“九年級下冊《美國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展》導(dǎo)學(xué)案”，希望能為您提供更多的參考。

九年級下冊《美國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展》導(dǎo)學(xué)案

教學(xué)過程

導(dǎo)入新課

溫故知新

第二次世界大戰(zhàn)中，直接涉及美國的重大事件有哪些？

①珍珠港事件后，亞洲太平洋戰(zhàn)場的戰(zhàn)爭。

②諾曼底登陸，歐洲第二戰(zhàn)場的作戰(zhàn)。

③雅爾塔會議后，領(lǐng)導(dǎo)英美盟軍參與打敗意大利和德國。

④向日本投擲原子彈，迫使它無條件投降等。

教師順勢導(dǎo)入：美國是二戰(zhàn)中唯一在歐亞戰(zhàn)場同時作戰(zhàn)的國家，其領(lǐng)土除了珍珠港遭到空襲外，其它地區(qū)不但沒有遭到破壞，反而因為加緊生產(chǎn)武器和其他戰(zhàn)爭物資，刺激了工業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)研究的發(fā)展，成為戰(zhàn)后最富強(qiáng)的國家。它的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有什么特點(diǎn)？原因何在？

課件演示導(dǎo)讀提綱（引導(dǎo)學(xué)生探索、交流、討論、練習(xí)。）

1、二戰(zhàn)后，美國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展可以劃分為哪三個階段？這三個階段的表現(xiàn)各有什么特點(diǎn)？各有什么原因？

2、怎樣根據(jù)教材提供的數(shù)據(jù)制成示意圖，對二戰(zhàn)后50多年美國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展情況作大致的描述？

3、戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展三個階段的各自原因是什么？從總體上看，戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因有哪些？其中根本原因是什么?

4、你從戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展中，獲得什么啟示？

組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課

（課件演示相關(guān)圖片，輔導(dǎo)學(xué)生觀察思考，教師解釋事件原因，分層解析，學(xué)生“動腦筋”）

一、戰(zhàn)后的繁榮

這個階段美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)和原因是什么？

A、時間：20世紀(jì)五六十年代

B、特點(diǎn)：持續(xù)發(fā)展，西部和南部繁榮

C、原因：①美國是世界上最富強(qiáng)的國家，占據(jù)了廣闊的國際市場；②大力發(fā)展科技教育，發(fā)展新興工業(yè)和軍事工業(yè)；③改善人民生活，創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境

二、危機(jī)和經(jīng)濟(jì)調(diào)整

這個階段美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)和原因是什么？

A、時間：20世紀(jì)七八十年代

B、特點(diǎn)：70年代發(fā)生危機(jī)，經(jīng)濟(jì)地位下降；80年代進(jìn)行調(diào)整，經(jīng)濟(jì)發(fā)展受限

C、原因：①經(jīng)濟(jì)發(fā)展弊端日益顯露，受到石油提價的嚴(yán)重打擊；②通貨膨脹，債務(wù)沉重（教師解釋：“通貨膨脹”就是貨幣貶值，物價上漲的意思。）

三、新經(jīng)濟(jì)的出現(xiàn)

1.這個階段美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)和原因是什么？

A、時間：20世紀(jì)九十年代以來

B、特點(diǎn)：持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，進(jìn)入新經(jīng)濟(jì)時代（教師解釋：“新經(jīng)濟(jì)”是有別于傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)的“知識經(jīng)濟(jì)”，包括網(wǎng)絡(luò)、信息技術(shù)和其他高新技術(shù)的發(fā)展等基本內(nèi)容，主要特征為信息化和全球化。）

C、原因：①改革社會經(jīng)濟(jì)；②加大發(fā)展教育科技事業(yè)的力度，促進(jìn)以信息產(chǎn)業(yè)為代表的高新技術(shù)的發(fā)展；③完成傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的技術(shù)改造

2.、設(shè)計表格，歸納二戰(zhàn)后50多年來美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展三個階段的各自時間和特點(diǎn)：

時間特點(diǎn)

20世紀(jì)五六十年代持續(xù)發(fā)展，西部和南部繁榮

20世紀(jì)七八十年代70年代發(fā)生危機(jī)，經(jīng)濟(jì)地位下降；80年代進(jìn)行調(diào)整，經(jīng)濟(jì)發(fā)展受限

20世紀(jì)九十年代以來持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，進(jìn)入新經(jīng)濟(jì)時代

戰(zhàn)后50多年來興衰情況周期性變化

實(shí)力地位處于西方發(fā)達(dá)國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前列，是當(dāng)今世界上綜合國力最強(qiáng)的國家

主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的科技含量高，從傳統(tǒng)工業(yè)轉(zhuǎn)移到新興工業(yè)再轉(zhuǎn)移到信息產(chǎn)業(yè)，高科技特別是信息技術(shù)成為美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要推動力量

3、根據(jù)下表提供的數(shù)據(jù)，制成一個示意圖，并對二戰(zhàn)后50多年美國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展情況作一個大致的描述：

年份19501955196519751982198519941999

國內(nèi)生產(chǎn)總值年均增長率（%）8.75.66.3-0.8-1.93.33.94

練習(xí)鞏固

1、完成第50頁“練一練”：20世紀(jì)90年代以來，美國新經(jīng)濟(jì)的主要特征是（C）

A、高速度、低通脹B、改善人民生活，緩和社會矛盾

C、信息化和全球化D、高速度、低失業(yè)率

2、“動腦筋”：戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要原因是什么?下面兩位同學(xué)就這一問題進(jìn)行討

論，你有什么看法?

A、女生：戰(zhàn)后美國國際地位提高和政治經(jīng)濟(jì)實(shí)力大增，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造了條件。

B、男生：大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)，發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)是戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的根本原因。

C、綜合：戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因是多方面的，主要包括：①適時調(diào)整經(jīng)濟(jì)政策，進(jìn)行

資本主義的自我調(diào)節(jié)；②抓住第三次科技革命的機(jī)遇，大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)，發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)；③重視基礎(chǔ)教育，培養(yǎng)實(shí)用人才；④戰(zhàn)后國際地位的提高和軍事經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增強(qiáng)；⑤確立世界霸權(quán)地位的政治需要。

兩位同學(xué)的討論思路清晰，但表述都有偏失之處。“大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)，發(fā)展高新技術(shù)

產(chǎn)業(yè)”只能是主要原因，“調(diào)整經(jīng)濟(jì)政策，進(jìn)行資本主義的自我調(diào)節(jié)”才是根本原因；“戰(zhàn)后，美國國際地位的提高”和“政治經(jīng)濟(jì)實(shí)力大增”也是重要原因。

3、你從戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展中，獲得了什么啟示？

戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，是資本主義自我調(diào)節(jié)與科技進(jìn)步的必然結(jié)果，是美國在國際事務(wù)

中扮演重要角色的根本原因。歷史與現(xiàn)實(shí)都證明了“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，經(jīng)濟(jì)實(shí)力對于一個國家的生存發(fā)展至關(guān)重要。

4、完成《填圖冊》第12頁各題；并根據(jù)《新學(xué)案》掌握本課[知識網(wǎng)絡(luò)]，完成[自我測

評]。

5、提醒學(xué)生預(yù)習(xí)第9課《西歐和日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展》。

相關(guān)知識

九年級歷史下冊《美國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展》學(xué)案分析人教版

每個老師上課需要準(zhǔn)備的東西是教案課件，大家在仔細(xì)規(guī)劃教案課件。必須要寫好了教案課件計劃，才能促進(jìn)我們的工作進(jìn)一步發(fā)展！那么到底適合教案課件的范文有哪些？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“九年級歷史下冊《美國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展》學(xué)案分析人教版”，僅供參考，大家一起來看看吧。

九年級歷史下冊《美國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展》學(xué)案分析人教版

教學(xué)目標(biāo)：

要求掌握的知識：通過本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解二戰(zhàn)后五十多年來美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本情況。

要使學(xué)生認(rèn)識：通過討論戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要原因與基本特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考得出歷史結(jié)論的能力；通過列表、制作示意圖，反映美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展變化的大致情況，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)圖表、數(shù)據(jù)說明有關(guān)歷史現(xiàn)象的能力。

要求培養(yǎng)學(xué)生的能力：通過本課內(nèi)容的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生認(rèn)識戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，是資本主義自我調(diào)節(jié)與科技進(jìn)步的必然結(jié)果，是美國在國際事務(wù)中扮演重要角色的根本原因，從而領(lǐng)會“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的科學(xué)內(nèi)涵，領(lǐng)會經(jīng)濟(jì)實(shí)力對于一個國家生存發(fā)展的重要性。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)：戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本特點(diǎn)和戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要原因。

難點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)發(fā)展有其自身的規(guī)律，受制于政治形勢。戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)的周期性發(fā)展，與國際形勢的變化密切相關(guān)。

講授新課：

把“硅谷”并作簡單介紹，以景觸情，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)“美國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展”的興趣，提問“戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的奇跡是如何創(chuàng)造的?”，由此導(dǎo)入新課。

先指導(dǎo)學(xué)生看書，制表來概括本課主要內(nèi)容。

時期

表現(xiàn)(特點(diǎn))

原因

五六十年代

持續(xù)發(fā)展，西部和南部繁榮

美國是世界上最富強(qiáng)的國家，占據(jù)了廣闊的國際市場；

大力發(fā)展科技教育，發(fā)展新興工業(yè)和軍事工業(yè)；

改善人民生活，創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境

七八十年代

70年代危機(jī)，經(jīng)濟(jì)地位下降；80年代調(diào)整，經(jīng)濟(jì)發(fā)展受限

經(jīng)濟(jì)發(fā)展弊端顯露；受到危機(jī)嚴(yán)重打擊

通貨膨脹，債務(wù)沉重

90年代

持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，進(jìn)入新經(jīng)濟(jì)時代

改革社會經(jīng)濟(jì)；

加大發(fā)展教育科技事業(yè)的力度，促進(jìn)以信息產(chǎn)業(yè)為代表的高新技術(shù)的發(fā)展；

完成傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的技術(shù)改造

一、戰(zhàn)后的繁榮

原因：美國是世界上最富強(qiáng)的國家，占據(jù)了廣闊的國際市場；大力發(fā)展科技教育，發(fā)展新興工業(yè)和軍事工業(yè)；改善人民生活，創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境。

二、危機(jī)和經(jīng)濟(jì)調(diào)整

原因：經(jīng)濟(jì)發(fā)展弊端顯露；受到危機(jī)嚴(yán)重打擊；通貨膨脹，債務(wù)沉重。

三、新經(jīng)濟(jì)的出現(xiàn)

原因：改革社會經(jīng)濟(jì)；加大發(fā)展教育科技事業(yè)的力度，促進(jìn)以信息產(chǎn)業(yè)為代表的高新技術(shù)的發(fā)

展；完成傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的技術(shù)改造。

新經(jīng)濟(jì)的主要特征：信息化和全球化。

P50頁圖片說明的問題：

“互聯(lián)網(wǎng)”顯示了美國經(jīng)濟(jì)的信息化和全球化，更能說明美國高科技的發(fā)達(dá)、科技人員的創(chuàng)新意識強(qiáng)以及科技是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要推動力等。

組織討論戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“主要原因”或“基本特點(diǎn)”時，注意提示學(xué)生聯(lián)系已學(xué)知識和現(xiàn)實(shí)情況，運(yùn)用從具體的歷史事實(shí)中引出結(jié)論的方法，做到言之有據(jù)地分析說明問題。例如“特點(diǎn)”，從發(fā)展過程上看，五六十年代出現(xiàn)繁榮，七八十年代遭遇危機(jī)與通貨膨脹，90年代穩(wěn)定發(fā)展，21世紀(jì)初又發(fā)生經(jīng)濟(jì)衰退，這顯示了美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的周期性。從實(shí)力地位上看，盡管發(fā)展出現(xiàn)波折，但美國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展速度仍處于西方發(fā)達(dá)國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前列，是當(dāng)今世界上綜合國力最強(qiáng)的國家。從主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)上看，經(jīng)過了傳統(tǒng)工業(yè)到新興工業(yè)再到信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展過程，高科技特別是信息技術(shù)成為美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要推動力量，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的科技含量高。

戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因是多方面的，主要包括：適時調(diào)整經(jīng)濟(jì)政策，進(jìn)行資本主義的自我調(diào)節(jié)；抓住第三次科技革命的機(jī)遇，大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)，發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)；重視基礎(chǔ)教育，培養(yǎng)實(shí)用人才；戰(zhàn)后國際地位的提高和軍事經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增強(qiáng)；確立世界霸權(quán)地位的政治需要。

九年級歷史下冊《美國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展》復(fù)習(xí)資料

為了促進(jìn)學(xué)生掌握上課知識點(diǎn)，老師需要提前準(zhǔn)備教案，大家應(yīng)該在準(zhǔn)備教案課件了。用心制定好教案課件的工作計劃，這對我們接下來發(fā)展有著重要的意義！有沒有出色的范文是關(guān)于教案課件的？為滿足您的需求，小編特地編輯了“九年級歷史下冊《美國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展》復(fù)習(xí)資料”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

九年級歷史下冊《美國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展》復(fù)習(xí)資料

1、戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因有哪些？有何啟示？

原因：(1)戰(zhàn)爭刺激作用，開拓和占領(lǐng)世界市場；(2)科教興國，利用第三次科技革命的先進(jìn)成果，提高勞動生產(chǎn)率，發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)；(3)政府對經(jīng)濟(jì)進(jìn)行宏觀管理，創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境。

啟示：(1)戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，是資本主義自我調(diào)節(jié)與科技進(jìn)步的必然結(jié)果，是美國在國際事務(wù)中扮演重要角色的根本原因；(2)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力；(3)經(jīng)濟(jì)實(shí)力對于一個國家生存發(fā)展的重要性。

2、戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展經(jīng)歷了哪三個階段？每個階段經(jīng)濟(jì)表現(xiàn)如何及其原因？

詳見《初中歷史導(dǎo)學(xué)與訓(xùn)練》九年級下冊P23.2

3、20世紀(jì)90年代美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要原因有哪些？你從中得到了哪些啟示？

詳見《初中歷史導(dǎo)學(xué)與訓(xùn)練》九年級下冊P24《材料解析題》

4、請對第二次世界大戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展情況作一個大致的描述。

總的來看，戰(zhàn)后美國國內(nèi)生產(chǎn)總值年均增長率起伏變化大，經(jīng)濟(jì)發(fā)展呈現(xiàn)出周期性調(diào)整狀態(tài)：五六十年代，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展，西部、南部繁榮；70年代，經(jīng)濟(jì)危機(jī)嚴(yán)重，實(shí)力地位下降；80年代，通貨膨脹明顯，債務(wù)負(fù)擔(dān)沉重；90年代，持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，進(jìn)入新經(jīng)濟(jì)時代。

第8課（學(xué)案）　美國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

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戰(zhàn)后初期美國經(jīng)濟(jì)在資本主義

世界經(jīng)濟(jì)中所占比重觀察右圖，看看通過這張圖能夠說明什么問題？

圖中的這些數(shù)據(jù)表明美國二戰(zhàn)后在經(jīng)濟(jì)上已成為世界霸主。先回憶一下第二次世界大戰(zhàn)給人類社會造成的影響，然后想一想，為什么美國在戰(zhàn)后取得了如此迅速的發(fā)展？除了由于美國本土遠(yuǎn)離戰(zhàn)場，沒有遭到破壞，而且從戰(zhàn)爭中還發(fā)了一筆橫財外，還有其他原因嗎？今天我們就來探討美國經(jīng)濟(jì)在戰(zhàn)后繁榮的原因，以及這種繁榮能否持續(xù)下去。

戰(zhàn)后初期美國經(jīng)濟(jì)在資本主義

世界經(jīng)濟(jì)中所占比重

1.美國是當(dāng)今世界上經(jīng)濟(jì)實(shí)力最強(qiáng)的國家，也是目前唯一的超級大國。結(jié)合本課所學(xué)知識，分析美國在第二次世界大戰(zhàn)后是如何成為世界上最富強(qiáng)國家的。

2.在1974～1975年世界性的經(jīng)濟(jì)危機(jī)中，美國的工業(yè)生產(chǎn)下降了14%，日本的工業(yè)生產(chǎn)下降了20%以上，所有工業(yè)化國家的經(jīng)濟(jì)增長都明顯放慢。請查閱相關(guān)資料，了解這次經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的直接原因。

3.無論是戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)的繁榮發(fā)展，還是新經(jīng)濟(jì)的出現(xiàn)，科學(xué)技術(shù)在美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展中起到了重要的作用，不斷證明了“科學(xué)技術(shù)也是生產(chǎn)力”這一觀點(diǎn)。請結(jié)合美國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，談?wù)勀銓@一觀點(diǎn)的認(rèn)識。

一、選擇題

1.二戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的原因是（）。

①二戰(zhàn)遠(yuǎn)離美國本土，對經(jīng)濟(jì)的破壞較小，相反卻刺激了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展②積極利用了第三次科技革命的成果③政府對經(jīng)濟(jì)進(jìn)行了宏觀調(diào)控④其他國家對美國的經(jīng)濟(jì)援助

A.①③④B.②③C.①②③④D.①②③

2.下列對美國新經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)的表述，準(zhǔn)確的是（）。

A.信息化B.信息化和全球化C.滯脹D.全球化

3.美國進(jìn)入新經(jīng)濟(jì)時代是在（）。

A.20世紀(jì)五六十年代B.20世紀(jì)70年代中期

C.20世紀(jì)80年代后期D.20世紀(jì)90年代

4.美國在20世紀(jì)70年代中期出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)危機(jī)的原因是（）。

A.中東產(chǎn)油國大幅度提高石油價格B.美國政府不再支持經(jīng)濟(jì)發(fā)展

C.出現(xiàn)通貨膨脹與生產(chǎn)停滯的現(xiàn)象D.失業(yè)人數(shù)不斷增加的緣故

二、識圖題

從月亮上看地球

1969年7月20日，美國宇航員成功地登上了月球。它標(biāo)

志著人類文明的一大進(jìn)步，也顯示了美國宇航工業(yè)的成就。

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請回答：

（1）這三幅圖片分別反映了戰(zhàn)后美國哪一時期經(jīng)濟(jì)發(fā)展的成果？在這些時期，美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)分別是什么？

（2）每一時期經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因是什么？

三、簡答題

簡述第二次世界大戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的情況。

歷史上歷次戰(zhàn)爭對美國經(jīng)濟(jì)所起的拉動作用

戰(zhàn)爭對世界上任何國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展都是一種沉重的代價和制約，但是，這條規(guī)律唯獨(dú)對美國不適用。從歷史上考察，戰(zhàn)爭多次刺激了美國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。第一次世界大戰(zhàn)使美國在經(jīng)濟(jì)上趕上和超過英國；第二次世界大戰(zhàn)幫助美國走出大蕭條，確立了其在世界上的經(jīng)濟(jì)霸主地位，戰(zhàn)爭結(jié)束后，美國的國民生產(chǎn)總值約占全球的50%；朝鮮戰(zhàn)爭后，美國的生產(chǎn)增長率從-7%提高到10%，經(jīng)濟(jì)增長期從1953年持續(xù)到1957年；長達(dá)8年的越南戰(zhàn)爭使美國兩次陷入衰退，戰(zhàn)爭結(jié)束又使經(jīng)濟(jì)維持了近7年的增長；海灣戰(zhàn)爭前夕，美國經(jīng)濟(jì)已經(jīng)步入衰退，戰(zhàn)爭后經(jīng)濟(jì)迅速回升，并且創(chuàng)造了歷史上最長的連續(xù)10年的經(jīng)濟(jì)增長記錄。

戰(zhàn)爭不可能從根本上改變美國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展周期。美國經(jīng)濟(jì)有其自身發(fā)展的客觀規(guī)律和周期，戰(zhàn)爭只能暫時加快或延緩經(jīng)濟(jì)周期，而不可能從根本上改變經(jīng)濟(jì)發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律。第二次世界大戰(zhàn)以來，美國經(jīng)濟(jì)周期經(jīng)歷了9次收縮期和8次擴(kuò)張期（從1950年起計算），前面提到的幾次戰(zhàn)爭以及最近的伊拉克戰(zhàn)爭，均與美國經(jīng)濟(jì)周期緊密相連。但戰(zhàn)爭有時也會延緩美國經(jīng)濟(jì)的增長。1964年越南戰(zhàn)爭爆發(fā)時，美國經(jīng)濟(jì)正處于擴(kuò)張期，但龐大的軍事支出拖累了經(jīng)濟(jì)增長，使美國的生產(chǎn)增長率從1965年的9%下降到1970年的-3%。

新經(jīng)濟(jì)

1996年12月30日，美國《商業(yè)周刊》的一篇文章首次提出“新經(jīng)濟(jì)”概念，并認(rèn)為其主要動力是信息技術(shù)革命和經(jīng)濟(jì)全球化浪潮。但是，“新經(jīng)濟(jì)”絕不僅僅是一個技術(shù)概念，不能把它簡單地等同于技術(shù)上的發(fā)明和應(yīng)用。

“新經(jīng)濟(jì)”不僅僅是美國經(jīng)濟(jì)在20世紀(jì)90年代的持續(xù)增長現(xiàn)象，也是興起于美國、擴(kuò)展于世界的新技術(shù)革命引起的經(jīng)濟(jì)增長方式、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)以及經(jīng)濟(jì)運(yùn)行規(guī)則等一種深刻變化，同時也是一種“信息經(jīng)濟(jì)”、“數(shù)字經(jīng)濟(jì)”和“網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)”交互并存的經(jīng)濟(jì)。其特征包括持續(xù)高增長、低通脹、科技進(jìn)步快、經(jīng)濟(jì)效率高、全球配置資源等。

作為一種全新的經(jīng)濟(jì)技術(shù)模式，“新經(jīng)濟(jì)”其對世界經(jīng)濟(jì)尤其是美國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展所發(fā)揮的作用主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

首先，高新技術(shù)的運(yùn)用帶來勞動生產(chǎn)率的較大提高，彌補(bǔ)了勞動力成本的增加，抑制了通貨膨脹，從而減弱了經(jīng)濟(jì)增長、通貨膨脹間的關(guān)聯(lián)度。

其次，企業(yè)利潤、信貸和投資成為新經(jīng)濟(jì)的重要支撐點(diǎn)，而高科技產(chǎn)品的特點(diǎn)決定了企業(yè)在信息充分的條件下，可迅速進(jìn)行投資戰(zhàn)略調(diào)整，增加了應(yīng)對市場供求的靈活度。

再次，通脹率和物價水平被控制在較低范圍，從而弱化了貨幣政策干預(yù)經(jīng)濟(jì)的效能，且政策時滯較前拉長。

最后，新經(jīng)濟(jì)與傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)諸多因素的有效結(jié)合，提高了傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)及其產(chǎn)品的科技含量，并使傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)的生產(chǎn)、運(yùn)作、管理模式出現(xiàn)新的變化，促進(jìn)了傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

新經(jīng)濟(jì)雖然是以美國近十年來經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r為基礎(chǔ)而引申出來的一個全新概念，但其賴以依存和發(fā)展的兩塊基石──全球信息化和經(jīng)濟(jì)一體化早已超出了美國的國界。因此，新經(jīng)濟(jì)已非美國經(jīng)濟(jì)的專利，其浪潮正在席卷全球。

請結(jié)合當(dāng)前我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展情況，談?wù)勎覀儜?yīng)如何抓住這次機(jī)遇。