小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)教案

小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《燕子》的同步練習(xí)題總結(jié)。

作為一小學(xué)位老師，我們要讓同學(xué)們聽(tīng)得懂我們所講的內(nèi)容。因此，老師會(huì)想盡一切方法編寫(xiě)一份學(xué)生易接受的教案。從而在課堂上與學(xué)生更好的交流，那你們知道有哪些優(yōu)秀的小學(xué)教案嗎？下面是小編精心整理的“小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《燕子》的同步練習(xí)題總結(jié)”，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

一、拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。

zēngtiānyǎnzòuyīnfúdàngyàng

zanmeidaotianjuhuilüèguò

二、比一比，組詞語(yǔ)。

掠尖偶圈【W(wǎng)WW.zfw152.CoM 趣祝?！?/p>

諒塵遇倦

三、想一想，填一填。

的春天的燕子的柳絲的羽毛

的細(xì)雨的花的尾巴的翅膀

四、抄一抄，寫(xiě)一寫(xiě)。

藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之間連著幾痕細(xì)線，多么像五線譜啊！停著的燕子成了

音符，譜成了一支正待演奏的春天的贊歌。

比喻句：

五、課文你最喜歡哪些句子，把它們摘錄下來(lái)。

發(fā)展練習(xí)

快樂(lè)閱讀

追趕風(fēng)箏的孩子

一個(gè)風(fēng)和日麗的日子，只見(jiàn)兩個(gè)孩子在猛追著晴空中越飛越遠(yuǎn)的一只斷線的風(fēng)箏。

“你倆是帶翅膀的小天使就好了！”

“快變成一只能遠(yuǎn)走高飛的老鷹吧！你們就準(zhǔn)能把風(fēng)箏逮??！”

幾個(gè)過(guò)路人見(jiàn)到這番情景，哈哈大笑著（挖苦嘲笑）這兩個(gè)孩子。

“對(duì)，我們?yōu)槭裁床荒芟聒B(niǎo)兒似的長(zhǎng)上一雙翅膀在空中飛翔？”一個(gè)飛向空中的幻想在這兩個(gè)幼小的心靈里萌發(fā)了。

從此，他們開(kāi)始留心觀察鳥(niǎo)類高飛和滑翔時(shí)翅膀的變化，并（精心細(xì)心）制作各種會(huì)“飛”的玩具。他倆長(zhǎng)大后，仍然（連續(xù)繼續(xù)）研究飛行的原理。

科學(xué)的幻想經(jīng)過(guò)人們的勤奮努力，終于變成現(xiàn)實(shí)。1903年，世界上第一架飛機(jī)（降生誕生）了。這架螺旋槳飛機(jī)的發(fā)明人，正是20多年前猛力追趕飄蕩在高空中斷線風(fēng)箏的兩個(gè)美國(guó)孩子—萊特兄弟。

積累

1、在文中的括號(hào)里為短文選擇正確的詞語(yǔ)。

2、“科學(xué)的幻想經(jīng)過(guò)人們的勤奮努力，終于變成現(xiàn)實(shí)?！边@句話中的“科學(xué)的幻想”是指;“變成了現(xiàn)實(shí)”是指。

感悟

3、讀了這篇短文，你讀懂了什么？

4、如果你是當(dāng)時(shí)的過(guò)路人，你會(huì)對(duì)兄弟倆說(shuō)些什么？

能力拓展

課文描繪了如詩(shī)如畫(huà)般的春天景色，小燕子給我們留下了深刻的印象。你能學(xué)習(xí)描寫(xiě)小燕子的方法，向大家介紹一下你喜歡的小動(dòng)物嗎？

延伸閱讀

小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《金子》同步練習(xí)題（上學(xué)期）

大部分同學(xué)在學(xué)過(guò)新知識(shí)之后，都覺(jué)得自己對(duì)這部分知識(shí)沒(méi)有問(wèn)題了，但是一做題就遇到很多問(wèn)題，為了避免這種現(xiàn)象，我們整理了三年級(jí)語(yǔ)文金子同步練習(xí)題，希望大家練習(xí)!

一、小裁判涂色。(對(duì)的涂成紅臉，錯(cuò)的涂成黃臉)

河畔bàn謀生mó彼此bǐ挖掘jǖé

即將jí的確dí整個(gè)zhěn柔軟luǒn

二、我會(huì)拼寫(xiě)。

wéiyīfùjìnfēnɡyōnɡérzhìyìwúsuǒhuò

ɡānxīnzhuēnɡbànmáitóukǔɡànqīnɡpéndàyǔ

三、加偏旁組詞。

—()—()—()

亢—()戔—()分—()

—()—()—()

四、能找出句子中用得不恰當(dāng)?shù)脑~，并改正過(guò)來(lái)嗎?

1.在寬廣的馬路上，行人車輛穿梭似的來(lái)來(lái)往往。

2.在老師的幫助下，我很快克服了錯(cuò)誤。

3.我們要愛(ài)護(hù)時(shí)間，好好學(xué)習(xí)。

4.聽(tīng)說(shuō)我犯了錯(cuò)，爸爸的臉變得嚴(yán)格起來(lái)。

五、讀一讀，完成作業(yè)。

五年以后，彼得終于實(shí)現(xiàn)了他的夢(mèng)想。他不無(wú)驕傲地對(duì)人說(shuō)：“我是惟一找到真金的人!我的金子就在這塊土地里?！?/p>

⒈彼得的夢(mèng)想是什么?他是怎樣實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想的?

⒉你有什么夢(mèng)想?準(zhǔn)備怎樣去實(shí)現(xiàn)呢?

⒊彼得所說(shuō)的真金指什么?你怎么理解他說(shuō)的話?

學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，也是一個(gè)不斷積累不斷創(chuàng)新的過(guò)程。希望我們精心為大家提供的三年級(jí)語(yǔ)文金子同步練習(xí)題，能夠更好的幫助到大家!

三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文翠鳥(niǎo)同步練習(xí)題

作為大家敬仰的人民教師，要對(duì)每一堂課認(rèn)真負(fù)責(zé)。老師需要提前做好準(zhǔn)備，讓學(xué)生能夠快速的明白這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問(wèn)題都能夠快速解決，那么老師怎樣寫(xiě)才會(huì)喜歡聽(tīng)課呢？小編特地為您收集整理“三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文翠鳥(niǎo)同步練習(xí)題”，僅供參考，希望能為您提供參考！

1.選詞填空。

鋒利銳利

(1)這把刀很()。

(2)翠鳥(niǎo)有雙()的眼睛。

2.據(jù)解釋寫(xiě)出詞語(yǔ)。

1.又鮮明又美麗的意思。()

2.飛得很快。()

3.鋒利，尖銳，本課指感覺(jué)靈敏。()

4.聲音清亮好聽(tīng)。()

5.集中注意力地看。()

6.形容又小又靈巧精致。()

3.在括號(hào)里加上合適的詞，使句子更具體。

例：翠鳥(niǎo)一雙紅色的小爪子(緊緊地)抓住葦稈。

1.翠鳥(niǎo)()停在葦稈上。

2.小雨()下個(gè)不停。

3.小魚(yú)()把頭露出水面。

4.翠鳥(niǎo)()注視著水面。

4.課文內(nèi)容填空。

翠鳥(niǎo)()葦稈，()飛過(guò)去，()小魚(yú)，()水面往遠(yuǎn)處飛走了。

5.出下列詞語(yǔ)的近義詞。

靈活——鮮艷——銳利——希望——

逃脫——注視——

小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文爭(zhēng)吵練習(xí)題

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

shíjiànɡ??chāoxiě??ɡùyì??bàofù??suōh(huán)uí

(??????)??(??????)??(?????)??(??????)?(??????)

chénɡxīnchénɡyì??chénɡrèn??yuánɡù??fènnù??dúzì

(??????????)???(??????)???(?????)???(?????)???(?????)

jièchǐ??bùliào??jìrán

(?????)???(?????)???(?????)

二、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。

1、心里嫉恨別人比自己強(qiáng)。()

2、由于做錯(cuò)了事情而惋惜、懊悔的心情。()

3、對(duì)他人或外界采取的抵擋行為。()

4、像從前一樣的好朋友。()

三、比一比，再組詞。

匠()替()默()即()

區(qū)()贊()墨()既()

四、按課文內(nèi)容填空。

1、我喜歡克萊諦，因?yàn)樗鸰___________________________________。

2、我喜歡安利柯，雖然他有一些缺點(diǎn)：________________，但他____________________。

小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《夜書(shū)所見(jiàn)》同步練習(xí)題：上冊(cè)

作為杰出的教學(xué)工作者，為了教學(xué)順利的展開(kāi)。即使每天晚上一兩點(diǎn)都要堅(jiān)持制定出一份最詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行預(yù)測(cè)和推演，從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，那有什么樣的教案適合新手教師嗎？下面是小編為大家整理的“小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《夜書(shū)所見(jiàn)》同步練習(xí)題：上冊(cè)”,供您參考，希望能夠幫助到大家。

大部分同學(xué)在學(xué)過(guò)新知識(shí)之后，都覺(jué)得自己對(duì)這部分知識(shí)沒(méi)有問(wèn)題了，但是一做題就遇到很多問(wèn)題，為了避免這種現(xiàn)象，編輯老師整理了這篇三年級(jí)語(yǔ)文夜書(shū)所見(jiàn)同步練習(xí)題，希望大家練習(xí)!

閱讀下面這首宋詩(shī)，完成22-23題

夜書(shū)所見(jiàn)

葉紹翁

蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。

知有兒童挑促織，夜深籬落①一燈明。

【注】①籬落：籬笆。

22.詩(shī)開(kāi)頭一句中“送”字用語(yǔ)巧妙，說(shuō)說(shuō)它的表達(dá)作用。(2分)

23.結(jié)尾兩句詩(shī)人寫(xiě)兒童挑燈夜捉促織，對(duì)作者情感抒發(fā)有什么表達(dá)效果?請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。

參考答案：

22.“送”字靜中顯動(dòng)，引出“寒聲”，渲染了環(huán)境的凄清幽冷，(1分)烘托羈旅者孤寂的情懷和凄涼的心境。(1分)

23.茫茫夜色中，閃現(xiàn)在籬笆間的燈火，表現(xiàn)了兒童歡樂(lè)愉快的情趣，這無(wú)憂無(wú)慮、活潑天真的舉動(dòng)與詩(shī)人悲秋的凄涼之感形成鮮明對(duì)照，以樂(lè)景寫(xiě)哀情(2分)更突出了詩(shī)人流寓他鄉(xiāng)的凄苦之情及對(duì)故鄉(xiāng)的深沉思念之情。(2分)

小編再次提醒大家，一定要多練習(xí)哦!希望這篇三年級(jí)語(yǔ)文夜書(shū)所見(jiàn)同步練習(xí)題能夠幫助你鞏固學(xué)過(guò)的相關(guān)知識(shí)。

三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文田忌賽馬課后同步練習(xí)題精選

☆看拼音，將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

(shùnxù)垂頭(sàng)氣(xīnhuāng)

(shū)贏(zhuǎnbàiwéishèng)夸(yào)

☆寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。

懷疑—()喜歡—()強(qiáng)大—()

失敗—()掃興—()垂頭喪氣—()

快樂(lè)島☆將下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

()有()竹得()洋()轉(zhuǎn)()為()

()頭()氣目(瞪)口()口()心()

☆連一連，填一填。

第一次第二次

齊威王田忌

齊威王田忌

上等馬(贏)—上等馬(輸)()等馬()—()等馬()中等馬()—中等馬()()等馬()—()等馬()下等馬()—下等馬()()等馬()—()等馬()

書(shū)海漫游☆孫臏為什么要田忌再比一次，他為什么胸有成竹?

________________________________________________________________________

智慧宮

☆賽完馬后，齊威王、孫臏、田忌之間又會(huì)發(fā)生什么故事呢?你能續(xù)寫(xiě)這個(gè)故事嗎?

________________________________________________________________________

人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文她是我的朋友同步練習(xí)題

身為一位人名教師，我們要給學(xué)生一個(gè)優(yōu)質(zhì)的課堂。有的老師會(huì)在很久之前就精心制作一份教學(xué)計(jì)劃。這樣可以讓同學(xué)們很容易的聽(tīng)懂所講的內(nèi)容，那么教案怎樣寫(xiě)才好呢？小編收集整理了一些人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文她是我的朋友同步練習(xí)題，僅供參考，希望可以幫助到您。

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)

yīyuànshìfǒucǎodiànjiǔjīng

yǎngàiquántóuzhìzhǐqīngróu

二、考考你的眼力。

血型(xiěxuè)附近(fǔfù)擦拭(chācā)

嗚咽(yànyè)抽泣(lìqì)休克(kēkè)

三、我會(huì)用同音字組詞。

()序()號(hào)

zhì()止xíng()態(tài)

旗()()為

()敬()場(chǎng)

四、加偏旁組字，再組詞。

()()()()

式交

()()()()

五、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

如果……就……因?yàn)椤浴灰汀?/p>

1、小姑娘傷得最重，()不立刻搶救，()會(huì)因?yàn)樾菘撕土餮^(guò)多而死去。

2、()馬上為小姑娘輸血，()可以挽救小姑娘的生命。

3、()小姑娘是阮恒的朋友，()阮恒寧愿自己死去，也要救小姑娘。

小學(xué)三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文同步練習(xí)題：《說(shuō)聲“對(duì)不起”》

老師要承擔(dān)起對(duì)每一位同學(xué)的教學(xué)責(zé)任，在開(kāi)展教學(xué)工作之前。每位老師都會(huì)提前準(zhǔn)備一份教案，以便于提高講課效率。上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的知識(shí)。那么一份優(yōu)秀的教案應(yīng)該怎樣寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的《小學(xué)三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文同步練習(xí)題：《說(shuō)聲“對(duì)不起”》》，僅供參考，歡迎大家來(lái)閱讀。

大部分同學(xué)在學(xué)過(guò)新知識(shí)之后，都覺(jué)得自己對(duì)這部分知識(shí)沒(méi)有問(wèn)題了，但是一做題就遇到很多問(wèn)題，為了避免這種現(xiàn)象，我們整理了這篇三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文同步練習(xí)題，希望大家練習(xí)!

一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

Zhuōziguǎnlǐgùzhídàoqiànyǒnggǎn

()()()()()

二、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

不知()支()吾()滿臉()

三、閱讀片段，回答問(wèn)題。

教室里靜得出奇，我知道大家都在等我開(kāi)口，可不知怎的，我的嗓子眼兒里像堵了塊石頭似的，連一個(gè)字都吐不出。

這是對(duì)“我”的描寫(xiě)，形象地寫(xiě)出了當(dāng)時(shí)“我”的感受以及的心情，很符合人物當(dāng)時(shí)的心理。

四、回憶課文，回答問(wèn)題。

1.課文講了一件什么事?

2?！拔摇睘槭裁磻?yīng)該向陸葉說(shuō)“對(duì)不起”?

學(xué)習(xí)是一個(gè)邊學(xué)新知識(shí)邊鞏固的過(guò)程，對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)一定要多加練習(xí)，這樣才能進(jìn)步。希望提供的三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文同步練習(xí)題，可以更好的幫助到大家。

蘇教版三年級(jí)語(yǔ)文《“東方之珠”》同步練習(xí)題

大部分同學(xué)在學(xué)過(guò)新知識(shí)之后，都覺(jué)得自己對(duì)這部分知識(shí)沒(méi)有問(wèn)題了，但是一做題就遇到很多問(wèn)題，為了避免這種現(xiàn)象我們整理了這篇三年級(jí)語(yǔ)文東方之珠同步練習(xí)題，希望大家練習(xí)!

注拼音

貿(mào)易佳肴璀璨清澈

我會(huì)填讀一讀，再填空。

琳瑯()()()有()有

()()價(jià)廉一應(yīng)()()

()飽()福舉世()()

()幕()臨()顏()色

我會(huì)選在正確的解釋上做個(gè)標(biāo)記。

夜幕降臨(到，來(lái);挨著，靠近;照著字畫(huà)摹仿)

光彩奪目(搶，強(qiáng)取;爭(zhēng)取得到;做決定)

奔流不息(停止;消息;繁殖，滋生)

舉世聞名(用鼻子嗅;名聲;聽(tīng)見(jiàn))

我會(huì)換把下面的畫(huà)線詞語(yǔ)換一個(gè)意思相近的詞。

1、這個(gè)繡著紅五星的針線包特別引人注目()

2、港灣里閃耀的燈光，像五顏六色的焰火。()

3、香港是一個(gè)著名的港口。()

課文直播間先讀課文，再試著填一填。

“東方之珠”“萬(wàn)國(guó)市場(chǎng)”“美食天堂”

在香港，人們能夠品嘗到世界各地的美食，大飽口福，所以人們把香港稱作()。

香港是亞太地區(qū)的航運(yùn)中心，貿(mào)易中心和金融中心，還是購(gòu)物、美食、旅游的好去處，所以，人們把它稱為()。

香港是一個(gè)著名的港口，世界各地的商人都樂(lè)意到這里做生意。所以，人們把香港的市場(chǎng)叫做()。

我們精心為大家整理的三年級(jí)語(yǔ)文東方之珠同步練習(xí)題，怎么樣，大家還滿意嗎?希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有所幫助，同時(shí)也祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步，考試順利!

小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文綜合練習(xí)題(新課標(biāo))

三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《灰雀》同步練習(xí)題：人教版

作為杰出的教學(xué)工作者，為了教學(xué)順利的展開(kāi)。所以大多數(shù)老師都會(huì)選擇制定一份教學(xué)計(jì)劃。這樣不僅拉進(jìn)了學(xué)生與自己的距離，還讓學(xué)生學(xué)到了知識(shí)，那你有沒(méi)有為了一個(gè)問(wèn)題而去做過(guò)一份教案呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《灰雀》同步練習(xí)題：人教版”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

大部分同學(xué)在學(xué)過(guò)新知識(shí)之后，都覺(jué)得自己對(duì)這部分知識(shí)沒(méi)有問(wèn)題了，但是一做題就遇到很多問(wèn)題，為了避免這種現(xiàn)象，編輯老師整理了這篇三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文灰雀同步練習(xí)題，希望大家練習(xí)!

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

jiāowàiSànbùxiōngpúyǎngwànghuānkuàihuòzhě

()()()()()()

yánhánkěxīkěndìngguǒránchéngshímiànbāozhā

()()()()()()

二、加偏旁成新字，再組詞。

交____()支____()印____()

____()____()____()

旦____()昔____()成____()

____()____()____()

三、組詞。

迎()脯()郊()惜()寒()成()

仰()捕()校()借()寨()誠(chéng)()

小編再次提醒大家，一定要多練習(xí)哦!希望這篇三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文灰雀同步練習(xí)題能夠幫助你鞏固學(xué)過(guò)的相關(guān)知識(shí)。

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)空城計(jì)同步練習(xí)題參考

我夯基我達(dá)標(biāo)

1.小說(shuō)是一種以塑造__________為中心，通過(guò)__________的敘述和__________的描寫(xiě)反映社會(huì)生活的文學(xué)作品。

提示：這實(shí)際是小說(shuō)三要素的考查，注意三者之間的關(guān)系。

答案：人物形象故事情節(jié)環(huán)境

2.《空城計(jì)》節(jié)選自我國(guó)古典文學(xué)名著__________。這部名著的作者是__________時(shí)期小說(shuō)家__________。

答案：《三國(guó)演義》元末明初羅貫中

3.解釋下列各句中加點(diǎn)字詞的意思。

(1)眾官無(wú)不駭然。()

(2)言訖，拍手大笑。()

(3)孔明見(jiàn)魏軍遠(yuǎn)去，撫掌而笑。()

(4)若棄城而走，必不能遠(yuǎn)遁。()

提示：結(jié)合上下文，根據(jù)具體語(yǔ)境完全可以推測(cè)出加點(diǎn)詞的意思。

答案：(1)驚懼的樣子;(2)完結(jié)，終了;(3)拍;(4)逃跑，逃走。

希望為大家提供的三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)空城計(jì)同步練習(xí)題，能夠?qū)Υ蠹矣杏茫?/p>

三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文水上飛機(jī)同步練習(xí)題蘇教版

身為一位人名教師，我們要給學(xué)生一個(gè)優(yōu)質(zhì)的課堂。這時(shí)就需要自己去精心研究如何做一份學(xué)生愛(ài)聽(tīng)老師愛(ài)講的教案。上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的知識(shí)。你們見(jiàn)過(guò)哪些優(yōu)秀教師的小學(xué)教案嗎？下面是小編為大家整理的“三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文水上飛機(jī)同步練習(xí)題蘇教版”，僅供參考，希望能為您提供參考！

在茫茫的大海上，小海歐發(fā)現(xiàn)了一條奇怪的大船;白色船體的兩邊長(zhǎng)了兩個(gè)翅膀。小海鷗想：客輪、貸輪，啥樣的船我都見(jiàn)過(guò)，可就是沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這種長(zhǎng)翅膀的船。他飛了過(guò)去，想問(wèn)個(gè)究竟。

“喂，船大哥，你好啊!”

“你好!我不是船，我是水上飛機(jī)。”

“飛機(jī)?你怎么掉到海里來(lái)啦?”小海鷗吃了一驚。

水上飛機(jī)笑了：“不，我是降落在這里的。我是海上救護(hù)機(jī)，可以迅速救援(yuán)海上遇難的船只?！?/p>

小海鷗聽(tīng)了，挺佩服他的本領(lǐng)。

水上飛機(jī)接著說(shuō)：“我還有很多兄弟。有的可以隨時(shí)從海上起飛，去參加戰(zhàn)斗;有的可以給航行中的船只輸送物資;還有的能從海里汲(jí)水，去撲滅森林的大火……”

他們正談得高興，海上的風(fēng)浪突然大了起來(lái)。水上飛機(jī)的機(jī)艙里響起了求救警報(bào)?！皩?duì)不起，東南海面有漁船遇險(xiǎn)，我得馬上出發(fā)，前去救援!”他告別了小海鷗，便迅速地滑行起來(lái)，機(jī)身的兩旁隨即濺(jiàn)起了雪白的浪花。水上飛機(jī)漸漸地離開(kāi)海面，向遙遠(yuǎn)的天邊飛去。

1.第1自然共有________句話。

2.水上飛機(jī)的作用是________________________。

3.讀句子，理解、填寫(xiě)。

(1)在茫茫的大海上，小海鷗發(fā)現(xiàn)了一條奇怪的大船：白色的船體的兩邊長(zhǎng)了兩個(gè)大翅膀。

“奇怪”一詞有兩種意思：1跟平常不一樣;2出乎意料，難以理解。在這句話中應(yīng)選第________種解釋。

這條“大船”的奇怪表現(xiàn)在________________________。

(2)“飛機(jī)?你怎么掉到海里來(lái)啦?”小海鷗吃了一驚。

小海鷗吃驚的原因是________________________。這句話應(yīng)用________語(yǔ)氣朗讀。

4.讀句子，體會(huì)加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，再練習(xí)用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句。

(1)他(水上飛機(jī))告別了小海鷗，便迅速地滑行起來(lái)。

迅速：________________________________________。

(2)水上飛機(jī)漸漸地離開(kāi)海面，向遙遠(yuǎn)的天邊飛去。

漸漸：________________________________________。

小學(xué)三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文同步練習(xí)題：《不愿長(zhǎng)大的小姑娘》

在每學(xué)期開(kāi)學(xué)之前，老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。要根據(jù)班級(jí)同學(xué)的具體情況編寫(xiě)教案。上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的知識(shí)。那嗎編寫(xiě)一份教案應(yīng)該注意那些問(wèn)題呢？下面是小編為大家整理的“小學(xué)三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文同步練習(xí)題：《不愿長(zhǎng)大的小姑娘》”，僅供參考，希望能為您提供參考！

成績(jī)的提高是同學(xué)們提高總體學(xué)習(xí)成績(jī)的重要途徑，大家一定要在平時(shí)的練習(xí)中不斷積累，我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文同步練習(xí)題，希望同學(xué)們不斷取得進(jìn)步!

一、我知道誰(shuí)打著漂亮的小傘。(看拼音寫(xiě)漢字)

yuànyìxiūyǎngxūruòwòchuáng

()()()()

二、我能幫小蜜蜂采“花蜜”。(給黑體字選擇正確的讀音)

伶俐(línlíng)纏著(chánchān)做粥(chóuzhōu)衣柜(guìjù)

三、我能找到兩個(gè)長(zhǎng)得最像的貝殼。(給黑體的詞語(yǔ)找意思相近的詞。)

1.她想：要是我能長(zhǎng)大一點(diǎn)兒就好了。()()

2.小姑娘長(zhǎng)成了一個(gè)高個(gè)兒的漂亮姑娘。()()

3.人們贊美她善良、能干。()()

只要這樣踏踏實(shí)實(shí)完成每天的計(jì)劃和小目標(biāo)，就可以自如地應(yīng)對(duì)新學(xué)習(xí)，達(dá)到長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。我們?yōu)榇蠹姨峁┑娜昙?jí)上學(xué)期語(yǔ)文同步練習(xí)題，希望可以更好的幫助到大家的學(xué)習(xí)!