簡單的教案小學(xué)

簡單有機(jī)物的合成。

第三單元人工合成有機(jī)化合物
簡單有機(jī)物的合成

【我思我學(xué)】
填一填:
化學(xué)方法來合成新的有機(jī)化合物要依據(jù)被合成物質(zhì)的和，選擇適合的_______和____________，精心設(shè)計(jì)并選擇合理的合成方法和路線。在實(shí)際生產(chǎn)中，還要綜合考慮________、__________、____________、_________、是否有_______排放、__________降低_______消耗，提高_(dá)_________利用率等問題來選擇最佳合成路線。

【同步導(dǎo)學(xué)】
一、評價(jià)要點(diǎn)
通過乙酸乙酯合成途徑的分析，了解簡單有機(jī)化合物合成的基本思路。

二、方法指引
1.合成路線選取的原則
要合成一種物質(zhì)，通常采用“逆合成法”來尋找原料，設(shè)計(jì)可能的合成路線。
(1)反應(yīng)過程合理、科學(xué)
(2)步驟簡單，反應(yīng)物的轉(zhuǎn)化率高

2.合成的原則
（1）合成原則：原料價(jià)廉，原理正確，途徑簡便，便于操作，條件適宜，易于分離。
（2）思路：將原料與產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)進(jìn)行對比，一比碳干的變化，二比基團(tuán)的差異。綜合分析，尋找并設(shè)計(jì)最佳方案。
(3)方法指導(dǎo)：找解題的“突破口”的一般方法是：
a.找已知條件最多的地方；
b.尋找最特殊的——特殊物質(zhì)、特殊的反應(yīng)條件、特殊顏色等等；
c.特殊的分子式，這種分子式只能有一種結(jié)構(gòu)；
d.如果不能直接推斷某物質(zhì)，可以假設(shè)幾種可能，認(rèn)真小心去論證，看是否完全符合題意。

三、歸納整理
常見有機(jī)物的轉(zhuǎn)化途徑：

四、典型例題
例題1。新型有機(jī)材料是近年來大量合成的一類新型化學(xué)材料。它具有密度小，強(qiáng)度高，彈性、可塑性、絕緣性和耐腐蝕性好等優(yōu)點(diǎn)，因而被廣泛用于工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、交通運(yùn)輸、國防、醫(yī)療衛(wèi)生、建筑以及日常生活。
（1）國際上最新采用熱聚門冬氨酸鹽（TPA）來降解聚丙烯酸的廢棄物，TPA是由單體聚合而成，請寫出TPA的結(jié)構(gòu)簡式；
（2）新型彈性材料“丁苯吡橡膠”
的結(jié)構(gòu)簡式如右圖：其單體有種，
結(jié)構(gòu)簡式為分別為：
解析：推斷過程中注意：1。聚合物是通過加聚還是縮聚反應(yīng)形成；2。聚合物中價(jià)鍵斷裂的位置；3。注意1，3丁二烯的1、4加聚方式。答案如下：
（1）TPA的結(jié)構(gòu)簡式還；
（2）其單體有3種，
結(jié)構(gòu)簡式為分
例題2．已知：①R——
②苯環(huán)上原有的取代基對新導(dǎo)入的取代基進(jìn)入苯環(huán)的位置有顯著影響．
　以下是用苯作原料制備一系列化合物的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖：

（1）A轉(zhuǎn)化為B的化學(xué)方程式是___________________________________________。
（2）圖中“苯→①→②”省略了反應(yīng)條件，請寫出①、②物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡式：
①________________________，②_______________________________。
（3）B在苯環(huán)上的二氯代物有種同分異構(gòu)體。
（4）有機(jī)物的所有原子（填“是”或“不是”）在同一平面上。
解析：結(jié)合題給信息，采用逆推法進(jìn)行推斷，注意取代基在苯環(huán)上的位置，即可得到正確答案。

（3）6（4）不是

【隨堂檢學(xué)】
1．分子式為C8H16O2的有機(jī)物A，它能在酸性條件下水解生成B和C，且B在一定條件下能轉(zhuǎn)化成C。則有機(jī)物A的可能結(jié)構(gòu)有（）
A．1種B．2種C．3種D．4種
2.A、B、C都是有機(jī)化合物，且有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系：
A的分子量比B大2，C的分子量比B大16，C能與A生成一種有特殊香味的液體，以下說法正確的是()
A.A是乙炔，B是乙烯B.A是乙烯，B是乙烷
C.A是乙醇，B是乙醛D.A是環(huán)己烷，B是苯
3.某酯在酸性條件下水解，生成兩種有機(jī)物的相對分子質(zhì)量相同，且其中一種能發(fā)生銀鏡反應(yīng)，該酯可能是（）
A.乙酸甲酯B.甲酸乙酯C.乙酸乙酯D.甲酸丙酯
4．分子式C4H8O2的有機(jī)物與硫酸溶液共熱可得有機(jī)物A和B。將A氧化最終可得C，且B和C為同系物。若C可發(fā)生銀鏡反應(yīng)，則原有機(jī)物的結(jié)構(gòu)簡式為：
A．HCOOCH2CH2CH3　B．CH3COOCH2CH3
C．CH3CH2COOCH3D．HCOOCH（CH3）2
5．化合物丙由如下反應(yīng)制得：
H2SO4（濃）Br2（CCl4）
C4H10OC4H8C4H8Br2（丙）
丙的結(jié)構(gòu)簡式不可能是
A．CH3CH2CHBrCH2BrB．CH3CH（CH2Br）2
C．CH3CHBrCHBrCH3D．（CH3）2CBrCH2Br
6．有機(jī)化學(xué)中取代反應(yīng)范疇很廣，下列6個(gè)反應(yīng)中，屬于取代反應(yīng)范疇的是(填寫相應(yīng)的字母)。
濃硫酸
A．+HNO3───→―NO2+H2O
50~60℃　
B．CH3CH2CH2CHCH3CH3CH2CH=CHCH3+H2O
　OH
C．2CH3CH2OHCH3CH2OCH2CH3+H2O
D．(CH3)2CHCH=CH2+HI→(CH3)2CHCHICH3+(CH3)2CHCH2CH2I
（多）（少）
E．CH3COOH+CH3CH2OHCH3COOCH2CH3+H2O
RCOOCH2CH2OH
F．RCOOCH+3H2O3RCOOH+CHOH
　RCOOCH2CH2OH

7.工業(yè)上用甲苯生產(chǎn)對羥基苯甲酸乙酯，其生產(chǎn)過程如下圖（反應(yīng)條件沒有全部注明）已知：甲苯能被酸性高錳酸鉀氧化成苯甲酸。
（1）寫出A、B的結(jié)構(gòu)簡式AB
（2）反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式為
（3）上述反應(yīng)中沒有的反應(yīng)類型是（填編號(hào)，下同）
A.取代反應(yīng)B.加成反應(yīng)C.氧化反應(yīng)D.酯化反應(yīng)
（4）在合成線路中，設(shè)計(jì)第③和第⑥這兩步的目的是什么？

【活學(xué)活用】
1.有四種有機(jī)物A、B、C、D，其分子式均為，把它們分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并記錄現(xiàn)象如下：
四種物質(zhì)的結(jié)構(gòu)式為：
A.；B.；
C.；D.
2．乙酸苯甲酯對花香和果香的香韻具有提升作用，故常用于化妝品工業(yè)和食品工業(yè)。乙酸苯甲酯可以用下面的設(shè)計(jì)方案合成。
（1）寫出A的結(jié)構(gòu)簡式：
A，C：
（2）D有很多同分異構(gòu)體，含有酯基和一取代苯結(jié)構(gòu)的同分異構(gòu)體有五個(gè)，其中三個(gè)的結(jié)構(gòu)簡式是
請寫出另外兩個(gè)同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式：
和
3．碘在人體生命活動(dòng)中具有重要作用，人從食物中攝取碘后，碘便在甲狀腺中積存下來，通過一系列的化學(xué)反應(yīng)形成甲狀腺素，甲狀腺素的結(jié)構(gòu)為：

（1）甲狀腺素的分子式為_____________________。
（2）在甲狀腺內(nèi)，甲狀腺素的合成過程可能是
試寫出上述兩步反應(yīng)的化學(xué)方程式，并注明反應(yīng)類型
①________________________________________②

參考答案
【隨堂檢學(xué)】
1．B．2.C.3.B.4．C．5．B．6．ACEF
7.(1)
(2)
(3)B(4)保護(hù)苯環(huán)上的羥基，防止其被氧化
【活學(xué)活用】
1.A：；B：；C：；
D：

2．（1）A：－CH3C：－CH2―OH
（2）
3．（1）
（2）

擴(kuò)展閱讀

有機(jī)物的組成

一名優(yōu)秀負(fù)責(zé)的教師就要對每一位學(xué)生盡職盡責(zé)，作為教師就要精心準(zhǔn)備好合適的教案。教案可以保證學(xué)生們在上課時(shí)能夠更好的聽課，有效的提高課堂的教學(xué)效率。怎么才能讓教案寫的更加全面呢？下面是由小編為大家整理的“有機(jī)物的組成”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

有機(jī)物的組成、分類和命名
【考試說明要求】
1．了解有機(jī)物的組成和分類2．了解各類有機(jī)物的主要官能團(tuán)及其作用
3．掌握按官能團(tuán)的不同對有機(jī)物進(jìn)行分類，并能指出有機(jī)物的類別4．掌握有機(jī)物命名法規(guī)則
【基礎(chǔ)知識(shí)梳理】
一、認(rèn)識(shí)有機(jī)化合物
1.18世紀(jì)初，瑞典化學(xué)家提出了有機(jī)化學(xué)概念，使有機(jī)化學(xué)逐漸發(fā)展成為化學(xué)的一個(gè)重要分支。
2.有機(jī)化合物定義：絕大多數(shù)含有元素的化合物，簡稱為有機(jī)物，此外，通常還可能含有
等元素。
3.打破無機(jī)物和有機(jī)物界限的是德國化學(xué)家。
4.有機(jī)物的物理性質(zhì)：大多數(shù)溶、沸點(diǎn)，導(dǎo)電，溶于水，但溶于汽油、酒精、苯等有機(jī)溶劑。
5.化學(xué)性質(zhì)：絕大多數(shù)有機(jī)物受熱分解，燃燒，有機(jī)反應(yīng)比較復(fù)雜，反應(yīng)速率，一般需要加熱和催化劑，常伴有。
６.利用，可以同時(shí)對碳、氫、氧、硫等多種元素進(jìn)行分析。
7.1838年，李比希提出了“基”的定義，通過理論初步歸納總結(jié)了一些有機(jī)反應(yīng)機(jī)理。
8.現(xiàn)代化學(xué)測定有機(jī)化合物結(jié)構(gòu)的分析方法比較多，經(jīng)常采用的是和等方法。另外還有和。
9.反應(yīng)機(jī)理又稱反應(yīng)歷程，指反應(yīng)物轉(zhuǎn)變成生成物所經(jīng)歷的過程。
10.法是科學(xué)家經(jīng)常使用的研究化學(xué)反應(yīng)歷程的手段之一。
二、有機(jī)化合物基本概念
1.烴：。
烴的衍生物：烴分子里的氫原子被其他原子或原子團(tuán)取代而衍變成的有機(jī)物。
【注意】⑴烴完全燃燒的產(chǎn)物為二氧化碳和水，但完全燃燒的產(chǎn)物為二氧化碳和水的有機(jī)物不都是烴。
⑵烴的衍生物不一定都是由烴取代或加成得到的。
2.基：。
【注意】⑴基不帶電荷。⑵基中必有未成對電子存在。⑶基不穩(wěn)定，不能單獨(dú)存在。
【試一試】比較：⑴Cl，—Cl，Cl2，Cl—⑵—OH，OH—⑶—NO2，NO2，NO2—
**必須掌握的烴基包括：甲基(—CH3)、亞甲基(—CH2—)、次甲基、乙基(—C2H5)、正丙基(—CH2CH2CH3)、異丙基(—CH（CH3）2)、乙烯基(—CH=CH2)、苯基(—)等
3.官能團(tuán)：原子或原子團(tuán)。
**必須掌握的官能團(tuán)包括：碳碳雙鍵(C=C)、碳碳叁鍵(—C≡C—)、鹵基(—X)、羥基(—OH)、
醛基(—CHO)、羧基(—COOH)、酯鍵(—COO—)、氨基(—NH2)、酰氨基(—CO—NH2)、肽鍵(—CO—NH—)、
硝基(—NO2)、磺酸基(—SO3H)等。
三、有機(jī)化合物的分類
1.烴
分子組成通式
飽和鏈烴（烷烴）
鏈烴烯烴
不飽和鏈烴二烯烴
脂肪烴炔烴
烴環(huán)烴環(huán)烷烴
芳香烴苯和苯的同系物
其它芳烴
2.烴的衍生物
分類飽和一元衍生物通式

鹵代烴
烴醇
的酚
衍醛
生羧酸
物酯
3.營養(yǎng)物質(zhì)4.有機(jī)高分子化合物
單糖葡萄糖（C6H12O6）塑料
糖類二糖蔗糖、麥芽糖（C12H22O11）有機(jī)高分子化合物合成纖維
多糖淀粉、纖維素（C6H10O5）n合成橡膠等

油脂

氨基酸、肽、蛋白質(zhì)
四、有機(jī)物的命名
1.系統(tǒng)命名法
無官能團(tuán)有官能團(tuán)
類別烷烴烯、炔、鹵代烴、烴的含氧衍生物
主鏈條件碳鏈最長
同碳數(shù)支鏈最多含官能團(tuán)的最長碳鏈
編號(hào)原則(小)取代基最近官能團(tuán)最近、兼顧取代基盡量近
名稱寫法支位一支名母名；支名同，要合并；支名異，簡在前支位―支名―官位―母名
符號(hào)使用數(shù)字與數(shù)字間用“，”數(shù)字與中文間用“一”，文字間不用任何符號(hào)
2.正、異、新命名法3.間、對、均命名法

有機(jī)物的特征

一名合格的教師要充分考慮學(xué)習(xí)的趣味性，作為教師就要在上課前做好適合自己的教案。教案可以讓學(xué)生們能夠更好的找到學(xué)習(xí)的樂趣，幫助教師營造一個(gè)良好的教學(xué)氛圍。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的教案呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《有機(jī)物的特征》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

有機(jī)物的分類及命名

作為杰出的教學(xué)工作者，能夠保證教課的順利開展，教師在教學(xué)前就要準(zhǔn)備好教案，做好充分的準(zhǔn)備。教案可以讓學(xué)生更好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)，幫助教師能夠井然有序的進(jìn)行教學(xué)。教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？小編經(jīng)過搜集和處理，為您提供有機(jī)物的分類及命名，僅供參考，歡迎大家閱讀。

課題：有機(jī)物的分類及命名
考綱要求：
1.了解有機(jī)物的分類
2.了解各類有機(jī)物的主要官能團(tuán)及其作用
3.掌握有機(jī)物命名法規(guī)則
復(fù)習(xí)內(nèi)容：
一、機(jī)物的分類
1.烴的分類
飽和鏈烴烷烴CnH2n+2
脂肪烴(鏈烴)烯烴CnH2n
不飽和鏈烴二烯烴CnH2n-2
炔烴CnH2n-2
烴

環(huán)烷烴CnH2n
環(huán)烴苯和苯的同系物CnH2n-6
芳香烴
稠環(huán)芳烴

2.官能團(tuán)及其有機(jī)化合物.
官能團(tuán)名稱官能團(tuán)結(jié)構(gòu)含相應(yīng)官能團(tuán)的有機(jī)物
碳碳雙鍵C＝C
烯烴、二烯烴
碳碳叁鍵－C≡C－炔烴
鹵素原子－X鹵代烴
羥基
－OH
醇類(R－OH)
酚類()
醚鍵
－O－醚
醛基

－CH
醛類(RCH)

羰基
－C－
酮(R－C－R’)
羧基

－C－OH
羧酸(RCOH)

酯基
－CO－
酯類(RCOR’)
3.糖類
單糖、二糖、多糖重要代表物的比較
（+：能反應(yīng)；—不能反應(yīng)）
1）單糖葡萄糖果糖
組成
官能團(tuán)
性質(zhì)

與溴水反應(yīng)
銀鏡反應(yīng)
新制Cu(OH)2C6H12O6
一個(gè)-CHO，五個(gè)-OH，
加成H2為己六醇

被氧化成葡萄酸
+
+C6H12O6
OO
一個(gè)-C-五個(gè)OH（-C-在2號(hào)位）

加成H2為己六醇
—
+
+

2）二糖麥芽糖蔗糖
組成
官能團(tuán)
性質(zhì)

來源C12H22O11
一個(gè)—CHO，多個(gè)—OH
還原性糖
水解產(chǎn)物都是葡萄糖

由淀粉在酶作用下水解制得C12H22O11
O
無—CHO，無—C—，有多個(gè)—OH
非還原性糖
水解產(chǎn)物葡萄糖和果糖
植物體內(nèi)

3）多糖淀粉纖維素
組成
結(jié)構(gòu)

水解
酯化（C6H10O5）n
由多個(gè)葡萄糖單元組成
有較多支鏈
較容易
不要求（C6H10O5）n
也由葡萄糖單元組成
但較規(guī)整，鏈較長，且支鏈少
較困難
與醋酸，硝酸發(fā)生酯化

二、有機(jī)物的命名
有機(jī)物的種類繁多，命名時(shí)總體可分為不含官能團(tuán)和含有官能團(tuán)的兩大類．原則是“一長、二多、三近”．關(guān)鍵是掌握確定主鏈和編號(hào)的原則．
1.比較：用系統(tǒng)命名法命名兩類有機(jī)物
無官能團(tuán)有官能團(tuán)
類別烷烴烯、炔、鹵代烴、烴的含氧衍生物
主鏈條件碳鏈最長
同碳數(shù)支鏈最多含官能團(tuán)的最長碳鏈
編號(hào)原則(小)取代基最近官能團(tuán)最近、兼顧取代基盡量近
名稱寫法支位一支名母名
支名同，要合并
支名異，簡在前支位―支名―官位―母名
符號(hào)使用數(shù)字與數(shù)字間用“，”數(shù)字與中文間用“一”，文字間不用任何符號(hào)
命名時(shí)的注意點(diǎn)：（1）如果有兩條以上相同碳原子數(shù)的碳鏈時(shí)，則要選擇支鏈最多的一條為主鏈。如：

正確命名為：2-甲基-3-乙基戊烷
（2）如果有兩條主鏈碳原子數(shù)相同，最小定位也相同，則應(yīng)選擇取代基所連接的碳原子的號(hào)碼數(shù)之和為最小。如：
正確命名為2，2，3，6-四甲基庚烷，（不能稱2，5，6，6-四甲基庚烷）
2.常見有機(jī)物的母體和取代基
取代基母體實(shí)例
鹵代烴鹵素原子烯、炔、烷H2C＝CHCl氯乙烯
苯環(huán)上連接
烷基、硝基烷基(－CnH2n＋1)
硝基(－NO2)苯

甲苯

硝基苯

苯環(huán)上連接
不飽和烴基

醛基

羥基

羧基

苯基

不飽和烴
醛
酚

酸

苯乙烯

苯甲醛

苯酚

苯甲酸
3.高聚物在單體名稱前加“聚”。如聚乙烯、聚乙二酸乙二酯

三、典型例析
例１下列有機(jī)物實(shí)際存在且命名正確的是（）
Ａ.2，2－二甲基丁烷Ｂ.2－甲基－5－乙基－1－已烷
Ｃ.3－甲基－2－丁烯Ｄ.3，3－二甲基－2－戊烯
解：Ａ正確．C－C－C－C
Ｂ錯(cuò)誤．①己烷屬于烷烴，無官能團(tuán)，不需標(biāo)“1”
②己烷主鏈上有6個(gè)C，5位C上不可能出現(xiàn)乙基，若有，則主鏈應(yīng)有
　7個(gè)C．
Ｃ錯(cuò)誤．主鏈正確的編號(hào)應(yīng)是C－C＝C－C．應(yīng)命名為2－甲基－2－丁烯

Ｄ錯(cuò)誤．C－C＝C－C－C

3號(hào)C已超過個(gè)四個(gè)價(jià)鍵．
小結(jié)
1.處理該類問題的一般方法是先按照所給名稱寫出對應(yīng)結(jié)構(gòu)簡式或碳架，然后根據(jù)系統(tǒng)命名法的原則加以判別．
2.常見的錯(cuò)誤有：①主鏈選擇不當(dāng)
②編號(hào)順序不對
③C價(jià)鍵數(shù)不符
④名稱書寫有誤
3.烷烴中，作為支鏈－CH3不能出現(xiàn)有首位和末位C上．
作為支鏈－C2H5不能出現(xiàn)在正數(shù)或倒數(shù)第2位C上．
作為支鏈－C3H7不能出現(xiàn)在正數(shù)3位C上或以前．

如：C－C－C－C－CC－C－C－C－C

異丙基也未能作支鏈

正丙基未作支鏈名稱：2－甲基－3－乙基戊烷
名稱：3－乙基己烷

由此可推得出：
①分子中含有甲基作支鏈的最小烷烴是CH3CHCH3

②分子中含有乙基作支鏈的最小烷烴是CH3CH2CHCH2CH3

思考：烯烴的2號(hào)C上能否出現(xiàn)－C2H5？若能最小的烯烴具有什么特征？

提示：C＝C－C－CC－C＝C－C

含有支鏈乙基乙基未作支鏈

例2（2001年上海高考）．請閱讀下列短文：
在含羰基的化合物中，羰基碳原子與兩個(gè)烴基直接相連時(shí)，叫做酮。當(dāng)兩個(gè)烴基都是脂肪烴基時(shí)，叫脂肪酮，如甲基酮；都是芳香烴基時(shí)，叫芳香酮；如兩個(gè)烴基是相互連接的閉合環(huán)狀結(jié)構(gòu)時(shí)，叫環(huán)酮，如環(huán)己酮。
像醛一樣，酮也是一類化學(xué)性質(zhì)活潑的化合物，如羰基也能進(jìn)行加成反應(yīng)。加成時(shí)試劑的帶負(fù)電部分先進(jìn)攻羰基中帶正電的碳，而后試劑中帶正電部分加到羰基帶負(fù)電的氧上，這類加成反應(yīng)叫親核加成。
但酮羰基的活潑性比醛羰基稍差，不能被弱氧化劑氧化。
許多酮都是重要的化工原料和優(yōu)良溶劑，一些脂環(huán)酮還是名貴香料。
試回答：
（1）寫出甲基酮與氫氰酸（HCN）反應(yīng)的化學(xué)方程式
（2）下列化合物中不能和銀氨溶液發(fā)生反應(yīng)的是。（多選扣分）
（a）HCHO（b）HCOOH（c）（d）HCOOCH3
（3）有一種名貴香料一一一靈貓香酮是屬于（多選扣分）
（a）脂肪酮（b）脂環(huán)酮（c）芳香酮
（4）樟腦也是一種重要的酮，它不僅是一種家用殺蟲劑，且是香料、塑料、醫(yī)藥工業(yè)重要原料，它的分子式為。
解析：首先要理解“親核加成”的特點(diǎn)，熟悉發(fā)生銀鏡反應(yīng)的特征官能團(tuán)；了解對各類酮的劃分依據(jù)；最后可利用不飽和度的概念求算該有機(jī)物的分子式。
（1）HCN分子中H帶部分正電荷，-CN帶部分負(fù)電荷，根據(jù)進(jìn)攻方式，可以寫出反應(yīng)式：OH

CH3COR+HCN→CH3C-R
CN
(2)C應(yīng)屬于酮，不含醛基，而其它物質(zhì)均含有醛基，故應(yīng)選C
(3)由題給信息可判斷該物屬于脂環(huán)酮，故選B
(4)分子中含有10個(gè)C原子，不飽和度=3，可求得H原子數(shù)為16
故它的分子式為C10H16O

鞏固練習(xí)
一、選擇
1、下列各有機(jī)物的名稱肯定錯(cuò)誤的是（）
A、3－甲基－2－戊烯B、3－甲基－2－丁烯
C、2，2—二甲基丙烷D、2－甲基－3－丁烯
2.與H2完全加成后，不可能生成2、2、3－三甲基戊烷的烴是（　）

Ａ.HC≡C－C－C－CH3Ｂ.(CH3)3C－C－CH＝CH2
Ｃ.CH2＝CHC(CH3)2CH(CH3)2Ｄ.(CH3)3CC(CH3)
3.某烯烴與H2加成后得到2,2－二甲基丁烷，該烯烴的名稱是（）
Ａ.2,2－二甲基－3－丁烯Ｂ.2,2－二甲基－2－丁烯
Ｃ.2,2－二甲基－1－丁烯Ｄ.3,3－二甲基－1－丁烯

4.下列化學(xué)式中只能表示一種物質(zhì)的是（）
Ａ.C3H7ClＢ.CH2Cl2Ｃ.C2H6OＤ.C2H4O2

5.已知CH－CH－CH2－CH3，可表示為．另有一種有機(jī)物A為．
(1)屬于芳香醇的同分異構(gòu)體種數(shù)為（）(2)屬于芳香醚的同分異構(gòu)體種數(shù)為（）
(3)屬于酚類的同分異構(gòu)體種數(shù)為（）
Ａ.5Ｂ.6Ｃ.8Ｄ.9
6．按系統(tǒng)命名法（）應(yīng)命名為()
A.2，3－二甲基―2―乙基丁烷
B.2，3，3－三甲基戊烷
C.3，3，4－三甲基戊烷
D.1，1，2，2－四甲基丁烷
7．下列物質(zhì)經(jīng)催化加氫后，可還原生成(CH3)2CHCH2C(CH3)3的是（）
A．3，3，4，4-四甲基-1-戊B．2，4，4-三甲基-1戊烯
C．2，3，4，-三甲基-1-戊烯D．2，4，4-三甲基-2-戊烯

8．下列物質(zhì)①3，3－二甲基戊烷②正庚烷③3－甲基已烷④正戊烷的沸點(diǎn)由高
至低的順序正確的是()
A.③①②④B.①②③④C.②③①④D.②①③④
9.某烯烴與氫氣加成后得到2.2－二甲基戊烷，烯烴的名稱是（Ｃ）
Ａ.2.2－二甲基－3－戊烯Ｂ.2.2－二甲基－4－戊烯
Ｃ.4.4－二甲基－2－戊烯Ｄ.2.2－二甲基－2－戊烯
10．某高聚物的結(jié)構(gòu)如下，
[CH2－C＝CH―CH―CH2―CH2]n其單體名稱為()

A.2，4－二甲基―2―已烯
B.2，4―二甲基―1，3―已二烯
C.2―甲基―1，3―丁二烯和丙烯
D.2―甲基―1，3―戊二烯和乙烯
11．下列說法正確的是（）
A．含有羥基的化合物一定屬于醇類
B．代表醇類的官能團(tuán)是與鏈烴基相連的羥基
C．酚類和醇類具有相同的官能團(tuán)，因而具有相同的化學(xué)性質(zhì)
D．分子內(nèi)有苯環(huán)和羥基的化合物一定是酚類
12．某有機(jī)物分子中含有一個(gè)－C6H5，一個(gè)－C6H4，一個(gè)－CH2，一個(gè)－OH，該有機(jī)物屬于酚類的結(jié)構(gòu)有（）
A．5種B．4種C．3種D．2種
13、甲基帶有的電荷數(shù)是（）
A、-3B、0C、+1D、+3
14、下列有機(jī)物經(jīng)催化加氫后可得到3－甲基戊烷的是（）
A、異戊二烯B、3－甲基－2戊烯
C、2－甲基－1－戊烯D、2－甲基－1，3－戊二烯
15、戊烷的三種同分異構(gòu)體中，不可能由烯烴通過加成反應(yīng)而制得的是（）
A、正戊烷B、異戊烷C、新戊烷D、全不是
16.為了減少大氣污染，許多城市推廣汽車使用清潔燃料。目前使用的清潔燃料主要有兩類，一類是壓縮天然氣（CNG），另一類是液化石油氣（LPG）。這兩類燃料的主要成分都是
（A）碳水化合物?。˙）碳?xì)浠衔铩。–）氫氣?。―）醇類
17、下面是某些稠環(huán)芳香烴的結(jié)構(gòu)簡式，這些式子表示的化合物共有（）
A、1種B、2種C、3種D、4種
18.嬰兒用的一次性紙尿片中有一層能吸水保水的物質(zhì)。下列高分子中有可能被采用的是
A．B．
C．D．

二、填空
19、用系統(tǒng)命名法命名下列有機(jī)物：
（1）CH3-CH-C=CH-CH3
C2H5C2H5______________________________
（2）CH3-CH-C(CH3)3
C2H5___________________________________________________

20.支鏈上共含有3個(gè)C原子，主鏈上含碳原子數(shù)少的烯烴的結(jié)構(gòu)簡式．

21.分子中含有50個(gè)電子的烷烴分子式為；常溫常壓下為液態(tài)，相對
分子質(zhì)量（分子量）最小的烷烴按習(xí)慣命名法名稱為，，，
其中沸點(diǎn)最低的是；支鏈含有乙基且分子中碳原子數(shù)最少的烷烴結(jié)構(gòu)簡
式為，名稱為．
22．有A、B、C三種烴，分子式都是C5H10，經(jīng)在一定條件下與足量H2反應(yīng)，結(jié)果得到相同的生成物，這三種烴可能的結(jié)構(gòu)簡式為：____________________________________
23．某烴CmHn，含氫10%，（質(zhì)量分?jǐn)?shù)）同溫同壓下，ag乙烷或4agCmHn蒸氣都能充滿在體積為150ml的燒瓶中.另取1.2gCmHn可以跟0.06gH2發(fā)生加成反應(yīng)生成有機(jī)物CmHP，在FeX3催化下，CmHn中的一個(gè)氫原子被鹵原子取代，產(chǎn)生只有兩種.
(1)m、n、p數(shù)值分別為m_____、n_____、p______
(2)CmHn結(jié)構(gòu)簡式為_________、_________,它能使________褪色，不能使_____褪色.(均指化學(xué)反應(yīng))
24.2000年。國家藥品監(jiān)督管理局發(fā)布通告暫停使用和銷售含苯丙醇胺的藥品制劑。苯丙醇胺（英文縮寫PPA）結(jié)構(gòu)簡式如下：

其中Φ—代表苯基。苯丙醇胺是一種一取代苯，取代基是

（1）PPA的分子式是：________________________。
（2）它的取代基中有兩個(gè)官能團(tuán)，名稱是______基和______基（請?zhí)顚憹h字）。
（3）將Φ—、H2N—、HO—在碳鏈上的位置作變換，可以寫出多種同分異構(gòu)體，其中5種的結(jié)構(gòu)簡式是：

請寫出另外4種同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式（不要寫出—OH和—NH2連在同一個(gè)碳原子上的異構(gòu)體；寫出多余4種的要扣分）：

_______________、_______________、______________、________________。
四、參考答案

(一)、1.BD　2.ＡＣ　3.Ｄ4.Ｂ　5.(1)Ａ　(2)Ａ　(3)Ｄ
6.B7.　BD　8.Ｃ　9.C　10.Ｄ11.Ｂ12.C
13.B14.AC15.C16.B17.B18.B
(二)

19.（1）4-甲基3-乙基-2-已烯（2）2，2，3一三甲基戊烷

20.CH2＝C－C－CH3CH2＝C－CH－CH3

21.C6H14；正戊烷、異戊烷、新戊烷，新戊烷；CH3－CH2－CH－CH2－CH33－乙基戊烷

22.CH2＝CH－CH－CH3CH2＝C－CH2－CH3CH2－CH＝C－CH3
CH3CH2CH3
23.(1)m＝9n＝12p＝18
CH3
(2)CH3CH2－CH3CH3
CH3
(3)KMnO4(H＋),Br2水溶液
24.（1）C9H13NO（2）羥基、氨基
（3）

高一必修2《最簡單的有機(jī)物-甲烷》教學(xué)設(shè)計(jì)

高一必修2《最簡單的有機(jī)物-甲烷》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)背景

（一）課標(biāo)分析

課程標(biāo)準(zhǔn)對本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的基本要求是在初中的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)與人類生存和發(fā)展密切相關(guān)的一些有機(jī)化合物的重要知識(shí)；并不特別要求去追求知識(shí)的系統(tǒng)性和知識(shí)遷移。

（二）教材分析

《甲烷》內(nèi)容選擇于人教版高一化學(xué)（必修2）第三章第一節(jié)，這一節(jié)是學(xué)生在中學(xué)階段第一次接觸有機(jī)物結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的有關(guān)內(nèi)容，有機(jī)化學(xué)是化學(xué)學(xué)科的重要分支，烴是一切有機(jī)物的主體，而甲烷作為烷烴的第一個(gè)最簡單的分子，學(xué)生對它的理解將直接影響到今后對各種有機(jī)物的理解，因此本節(jié)內(nèi)容對幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)有機(jī)物的學(xué)習(xí)方法有重要的作用。

（三）學(xué)情分析

初中化學(xué)就介紹了甲烷的燃燒反應(yīng)和一些主要的用途，高中化學(xué)必修2第二章也介紹了部分物質(zhì)結(jié)構(gòu)的知識(shí)，為學(xué)好本節(jié)內(nèi)容提供了前提條件。

本節(jié)課將主要介紹以甲烷為代表的烴的分子結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和主要用途，以及它們的性質(zhì)與分子結(jié)構(gòu)的關(guān)系，讓學(xué)生掌握好甲烷這一節(jié)的知識(shí)，能為學(xué)生學(xué)習(xí)烴及烴的衍生物等有機(jī)內(nèi)容奠定良好的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：

1.了解甲烷的存在、物理性質(zhì)、用途。

2.掌握甲烷分子的化學(xué)式、電子式、結(jié)構(gòu)式、空間構(gòu)型。

3.掌握甲烷的化學(xué)性質(zhì)（通常穩(wěn)定、取代反應(yīng)、氧化反應(yīng)、高溫分解）。

4.理解取代反應(yīng)的概念。

過程與方法：

1．通過觀察甲烷分子的空間構(gòu)型模型、觀看甲烷發(fā)生取代反應(yīng)的多媒體模擬反應(yīng)歷程，增強(qiáng)學(xué)生對甲烷分子空間構(gòu)型這類抽象的知識(shí)的理解，提高空間思維能力。

2．在重點(diǎn)掌握甲烷化學(xué)性質(zhì)的過程中，逐漸理解“結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，性質(zhì)反映結(jié)構(gòu)”，并學(xué)會(huì)遷移運(yùn)用。

3．了解有機(jī)化學(xué)研究的對象、目的、內(nèi)容和方法，初步學(xué)會(huì)化學(xué)中對有機(jī)物進(jìn)行科學(xué)探究的基本思路和方法。

4．通過觀察記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論來培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)的觀察能力、思維能力。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

1．認(rèn)識(shí)化學(xué)微觀世界分子結(jié)構(gòu)的立體美。

2．通過學(xué)生合作進(jìn)行模型制作明確甲烷分子的空間構(gòu)型，欣賞天然氣應(yīng)用的圖片，觀賞甲烷和氯氣反應(yīng)機(jī)理的動(dòng)畫以及聯(lián)系生產(chǎn)生活實(shí)際等設(shè)計(jì)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，力求形成長久穩(wěn)定的化學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)以及探究新知的欲望。

3．通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，初步形成嚴(yán)謹(jǐn)、有序地分析問題、解決問題的科學(xué)態(tài)度及科學(xué)方法。

4．與日常生活緊密結(jié)合，了解甲烷對于人類日常生活及身體健康的重要性，形成環(huán)保意識(shí)及關(guān)心能源、社會(huì)問題的意識(shí)。

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

（一）教學(xué)重點(diǎn)：甲烷的分子組成、結(jié)構(gòu)特征、主要化學(xué)性質(zhì)（燃燒反應(yīng)和取代反應(yīng)）；

（二）教學(xué)難點(diǎn)：甲烷分子的空間立體結(jié)構(gòu)、取代反應(yīng)的概念和實(shí)質(zhì)。

四、教學(xué)策略和手段：

（一）教學(xué)策略：以計(jì)算機(jī)多媒體輔助模擬實(shí)驗(yàn)和學(xué)生討論為主，教師串聯(lián)講解為輔的啟發(fā)式教學(xué)。

1.采用圖文并茂的多媒體展示，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，層層推進(jìn)；

2.創(chuàng)設(shè)問題情境，吸引學(xué)生有意注意；

3.通過展示模擬實(shí)驗(yàn)組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察、對比、分析、討論、歸納。

（二）教學(xué)手段：PPT等多媒體課件、黑板。

五、教學(xué)方法：

實(shí)驗(yàn)探究、多媒體輔助、討論、講解、練習(xí)

六、教學(xué)過程：

【引入】在前面的學(xué)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)了化學(xué)的一大模塊——無機(jī)化學(xué)，從今天開始，我們將進(jìn)入化學(xué)另一個(gè)模塊——有機(jī)化學(xué)的學(xué)習(xí)。

【講述】有機(jī)化學(xué)主要是研究一些有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)與制備的學(xué)科，那么什么又是有機(jī)化合物呢？其實(shí)，有機(jī)化合物就是指含有碳元素的化合物，簡稱有機(jī)物。有機(jī)化合物有兩個(gè)基本特點(diǎn)：數(shù)量眾多，分布極廣。但由于CO、CO2、H2CO3及其鹽、氫氰酸（HCN）及其鹽、硫氰酸（HSCN）及其鹽等與無機(jī)化合物的性質(zhì)與結(jié)構(gòu)相似，所以把他們歸入了無機(jī)化合物之列。

【提問】有機(jī)化合物中是否只含有碳元素嗎？

【講述】答案是否定的，顧名思義，化合物自然是含有兩種或兩種以上元素的純凈物，有機(jī)化合物不只是含有碳元素，它還含有氫、氧、氮、硫、磷、鹵素等。其中僅含有碳、氫元素的有機(jī)化合物叫做烴。

【過渡】今天我們就一起來學(xué)習(xí)最簡單的烴，也是最簡單的有機(jī)化合物——甲烷

【板書】第一節(jié)最簡單的有機(jī)化合物——甲烷

【板書】一、甲烷在自然界中的存在及其分子結(jié)構(gòu)

【引入】我們都知道我們國家正在實(shí)施一項(xiàng)重大的能源工程——“西氣東輸”工程。

【提問】大家知道“西氣東輸”工程里面的氣指的是什么嗎？

【學(xué)生回答】天然氣

【講述】很好，這項(xiàng)工程主要是將新疆、甘肅等地豐富的天然氣資源，通過管道東輸?shù)介L江三角洲，最終到達(dá)上海的一項(xiàng)巨大工程。由于天然氣是一種高效、低耗、污染小的清潔能源，所以我們國家才不惜重金把它從新疆那么遙遠(yuǎn)的地方引過來。天然氣它的主要成分了就是甲烷，其實(shí)自然界中甲烷不只單單存在于天然氣中，在沼氣、油田氣和煤礦坑道氣中甲烷也是他們的主要成分。

【PPT展示】【板書】1、甲烷在自然界中的存在

【板書】2、分子結(jié)構(gòu)

【過渡】通過我們在初中的學(xué)習(xí)，我們知道甲烷的分子式為CH4，根據(jù)我們第一章所學(xué)化學(xué)鍵的知識(shí)寫出甲烷的電子式。

【PPT展示】【板書】（1）、甲烷的電子式

如果我們將電子式中的一對共用電子用一條短線表示,得到的式子叫結(jié)構(gòu)式。

【板書】結(jié)構(gòu)式：將電子式中的一對共用電子用一條短線表示,得到的式子。

那么甲烷用結(jié)構(gòu)式來表示的話我們就可以把它表示成這個(gè)樣子

【PPT展示】【板書】（2）、甲烷的結(jié)構(gòu)式

【提問】我們知道了甲烷的分子式和結(jié)構(gòu)式，那么甲烷分子的結(jié)構(gòu)到底是不是和它的結(jié)構(gòu)式一樣呢？

【實(shí)踐】下面我們就動(dòng)起手來，利用我們手上的橡皮泥和牙簽，搭建出你想象中的甲烷的空間結(jié)構(gòu)。

搭建出來后想一下以下兩個(gè)問題：

【PPT展示】1、如果我們用一個(gè)X原子替代甲烷分子其中的一個(gè)氫原子，有幾種可能？

2、如果我們用兩個(gè)X原子替代甲烷分子其中的兩個(gè)氫原子，又有幾種可能？

找?guī)讉€(gè)同學(xué)問一下他們做出來的模型的空間幾何結(jié)構(gòu)。

【講述】通過我們科學(xué)家精確的實(shí)驗(yàn)測定發(fā)現(xiàn)，如果我們用兩個(gè)X原子替代甲烷分子其中的兩個(gè)氫原子，其結(jié)果只有一種空間結(jié)構(gòu)，那現(xiàn)在甲烷它的空間結(jié)構(gòu)該是那一種呢？你們動(dòng)手做一下，用兩個(gè)X原子替代甲烷分子其中的兩個(gè)氫原子，其結(jié)構(gòu)只有一種，看看應(yīng)該是哪一種結(jié)構(gòu)。

【學(xué)生回答】正四面體

【PPT展示】甲烷的正四面體結(jié)構(gòu)、球棍模型及比例模型。

【講述】很好，如果我們用兩個(gè)X原子替代甲烷分子其中的兩個(gè)氫原子，其結(jié)果只有一種空間結(jié)構(gòu)的話，那么甲烷的空間結(jié)構(gòu)肯定就是正四面體了；如果它是一個(gè)平面正方形或者四棱錐的空間結(jié)構(gòu)，那么用兩個(gè)X原子替代甲烷分子其中的兩個(gè)氫原子相鄰和相對肯定是兩種不同的結(jié)構(gòu)，如果我們用兩個(gè)X原子替代甲烷分子其中的兩個(gè)氫原子，其結(jié)果只有一種空間結(jié)構(gòu)的話，那么甲烷的空間結(jié)構(gòu)肯定就是正四面體。在這種結(jié)構(gòu)中，每個(gè)C-H與C-H都是等價(jià)的，且他們之間的夾角也就是鍵角為109?28’。

【過渡】好，看完了甲烷的結(jié)構(gòu)，接下來我們來看一下甲烷的性質(zhì)。

【板書】二、甲烷的性質(zhì)

1、物理性質(zhì)

【講述】【PPT展示】通常情況下，甲烷是一種無色、無味的氣體，密度比空氣小為0.717g/L(標(biāo)準(zhǔn)狀況)，極難溶于水。

【過渡】這些就是甲烷的一些物理性質(zhì)，接下來我們來看一下它的化學(xué)性質(zhì)。

我們常說結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，那么甲烷穩(wěn)定的正四面體結(jié)構(gòu)決定了它有那些化學(xué)性質(zhì)呢？

【板書】2、化學(xué)性質(zhì)

（1）、穩(wěn)定性

甲烷穩(wěn)定的正四面體結(jié)構(gòu)決定了甲烷通常情況下是比較穩(wěn)定的，如與強(qiáng)酸、強(qiáng)堿和強(qiáng)氧化劑等一般不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

【板書】【PPT展示】與強(qiáng)酸、強(qiáng)堿和強(qiáng)氧化劑等一般不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

【講述】甲烷的穩(wěn)定性是由它具有正四面體結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)決定的。

【過渡】但任何物質(zhì)的穩(wěn)定性都是相對的，而它的變化是絕對的，內(nèi)因是變化的根據(jù)，外因是變化的條件，一旦外部條件發(fā)生變化，甲烷也能發(fā)生反應(yīng)。比如在特定條件下甲烷能與某些物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，如可以燃燒和發(fā)生取代反應(yīng)等。下面我們就一起來看一下甲烷的燃燒反應(yīng)。

【板書】（2）、甲烷的氧化反應(yīng)——燃燒反應(yīng)

【講述】甲烷是一種優(yōu)良的氣體燃料，通常情況下1mol甲烷在空氣中完全燃燒，生成水和CO2,放出890kJ的熱量,火焰呈淡藍(lán)色。

【板書】CH4(g)+2O2(g)CO2(g)+2H2O(l)

下面請同學(xué)們閱讀課本P61資料卡片并思考以下兩個(gè)問題：

（1）怎么檢驗(yàn)甲烷燃燒生成的產(chǎn)物？

甲烷燃燒產(chǎn)物是二氧化碳和水，可以通過將干燥燒杯罩在甲烷的火焰上，之后倒轉(zhuǎn)燒杯迅速倒入澄清石灰水來檢驗(yàn)。

（2）點(diǎn)燃甲烷前應(yīng)有什么操作？

【總結(jié)歸納】點(diǎn)燃甲烷前應(yīng)該驗(yàn)純，這就提醒我們，在使用任何可燃性氣體前一定要進(jìn)行驗(yàn)純，否則他們與空氣混合達(dá)到一定的比例的時(shí)候就會(huì)發(fā)生爆炸。

【提問】如果你發(fā)現(xiàn)你家里面使用的煤氣或天然氣發(fā)生泄漏的話，你將怎么進(jìn)行查漏呢？

【講述】我們應(yīng)該先打開門窗，讓可燃性氣體在室內(nèi)的濃度，同時(shí)關(guān)閉煤氣或天然氣的總閥門，并且要到戶外去打電話進(jìn)行求救，切勿觸動(dòng)任何電器開關(guān)(如開、關(guān)燈)、在室內(nèi)使用電話或手機(jī)、使用火柴或打火機(jī)、按動(dòng)鄰居的門鈴、開啟任何煤氣用具，直至漏氣情況得到控制。

那么我們該怎么來檢驗(yàn)這兩種物質(zhì)呢？

【過渡】接下來我們來看一下甲烷的另一個(gè)重要的化學(xué)性質(zhì)

【板書】（3）、甲烷的取代反應(yīng)（特征反應(yīng)）

【講述】甲烷在通常情況下不與強(qiáng)氧化劑反應(yīng)，但在特定的條件下甲烷是可以與一些氧化劑發(fā)生反應(yīng)的。如在光照的條件下就可以與氯氣發(fā)生反應(yīng)。下面我們一起來看一個(gè)甲烷與氯氣反應(yīng)的視屏。

【提問】在這個(gè)實(shí)驗(yàn)視屏你看到了些什么現(xiàn)象？

【總結(jié)】色變淺、水上升、出油滴。為什么會(huì)出現(xiàn)這些現(xiàn)象呢，這是因?yàn)榧淄榕c氯氣發(fā)生反應(yīng)生成了能溶于水的氯化氫與不溶于水的二氯甲烷、三氯甲烷、四氯甲烷等油狀液體。其生成一氯甲烷的化學(xué)方程式為：

【板書】

【講述】在上述反應(yīng)中生成的一氯甲烷、二氯甲烷、三氯甲烷、四氯甲烷不是直接一次性完成的，而它們是一個(gè)連鎖的反應(yīng)，反應(yīng)中生成的一氯甲烷又可與氯氣進(jìn)一步反應(yīng)，依次生成難溶于水的油狀液體二氯甲烷、三氯甲烷（氯仿）、四氯甲烷（四氯化碳——是一種很好的滅火劑），注意：有機(jī)反應(yīng)方程式用“→”，不用“=”。

【講述】仿照生成一氯甲烷化學(xué)方程式，嘗試寫出一氯甲烷與氯氣進(jìn)一步反應(yīng)的化學(xué)方程式

【板書講述】在常溫下，一氯甲烷是氣體，二氯甲烷、三氯甲烷和四氯甲烷是液體。

【講述】在上述反應(yīng)中甲烷分子中的4個(gè)H原子逐一被Cl原子所代替生成了4種四種不同的取代物，像這種有機(jī)物分子里的某些原子或原子團(tuán)被其他原子或原子團(tuán)所代替的反應(yīng)叫取代反應(yīng)。

【板書】取代反應(yīng)：有機(jī)物分子里的某些原子或原子團(tuán)被其他原子或原子團(tuán)所代替的反應(yīng)叫取代反應(yīng)。

【講述】甲烷在光照下除與氯氣發(fā)生取代反應(yīng)以外，還能與其它氣態(tài)鹵素單質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，它與氟氣的反應(yīng)更容易，與溴蒸氣的反應(yīng)更困難，與碘蒸氣幾乎不反應(yīng)。但甲烷不能與氯水、溴水等反應(yīng)，使氯水、溴水等褪色。

【提問與思考】1、在甲烷與氯氣的取代反應(yīng)中那種生成物最多？2、取代反應(yīng)與置換反應(yīng)有何區(qū)別？

【PPT展示】【小結(jié)】

1、甲烷分子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；說明“甲烷分子是正四面體結(jié)構(gòu)”最基本的實(shí)驗(yàn)事實(shí)是什么？

2、甲烷主要存在于那些物質(zhì)中，有什么樣的物理性質(zhì)

3、甲烷的化學(xué)性質(zhì)有哪些？

4、什么是取代反應(yīng)？它與置換反應(yīng)有什么區(qū)別？

[課堂小結(jié)]甲烷的化學(xué)性質(zhì)通常情況下比較穩(wěn)定，但在一定條件下可以發(fā)生燃燒反應(yīng)、取代反應(yīng)。它主要取決于甲烷穩(wěn)定的正四面體結(jié)構(gòu)。取代反應(yīng)是甲烷的特征反應(yīng)。

七、布置作業(yè)：

1、完成課本P65課后習(xí)題1、2、3、5、6

2、查閱資料，從反應(yīng)形式、反應(yīng)條件、反應(yīng)的方向和可逆性等幾個(gè)方面比較取代反應(yīng)和我們學(xué)習(xí)過的置換反應(yīng)有什么區(qū)別？

八、板書設(shè)計(jì)：

第一節(jié)最簡單的有機(jī)化合物——甲烷

一、甲烷在自然界中的存在及其分子結(jié)構(gòu)

1、甲烷在自然界中的存在

2、分子結(jié)構(gòu)

二、甲烷的性質(zhì)

1、物理性質(zhì)

2、化學(xué)性質(zhì)

（1）穩(wěn)定性

（2）甲烷的氧化反應(yīng)——燃燒反應(yīng)

CH4(g)+2O2(g)CO2(g)+2H2O(l)

（3）甲烷的取代反應(yīng)（特征反應(yīng)）

取代反應(yīng)的概念：有機(jī)物分子里的某些原子或原子團(tuán)被其他原子或原子團(tuán)所取代的反應(yīng)叫取代反應(yīng)。

氯氣與甲烷的取代反應(yīng)方程式：