小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)教案

《地理環(huán)境對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響》教學(xué)設(shè)計(jì)。

《地理環(huán)境對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響》教學(xué)設(shè)計(jì)

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知識(shí)與技能：1．理解并記憶區(qū)域的概念2．舉例說(shuō)出區(qū)域的特征

3．以兩個(gè)區(qū)域?yàn)槔?，比較分析地理環(huán)境差異對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響

4．以某個(gè)區(qū)域?yàn)槔?，比較分析區(qū)域不同發(fā)展階段地理環(huán)境的影響

過(guò)程與方法：1．通過(guò)案例的對(duì)比使學(xué)生掌握分析影響區(qū)域發(fā)展的各種因素的方法。

2．通過(guò)小組學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生樹(shù)立辯證的、科學(xué)的發(fā)展觀，學(xué)會(huì)用發(fā)展的觀點(diǎn)來(lái)看待事物；培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

：1．比較分析地理環(huán)境差異對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響

2．分析區(qū)域不同發(fā)展階段地理環(huán)境的影響

：1區(qū)域的特征2以兩個(gè)區(qū)域?yàn)槔?，比較分析地理環(huán)境差異對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響

：

一、區(qū)域

1．概念：區(qū)域是地球表面的空間單位，它是人們?cè)诘乩聿町惖幕A(chǔ)上，按一定的指標(biāo)和方法劃分出來(lái)的。

2．特征：（1）可變性（2）差異性（3）層次性（4）整體性

3．劃分目的：因地制宜，可持續(xù)發(fā)展。

二、地理環(huán)境差異對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響

每一個(gè)區(qū)域都具有特定的地理環(huán)境條件，并對(duì)區(qū)域發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響。

具體包括：不同區(qū)域地理環(huán)境的差異；人們生產(chǎn)、生活特點(diǎn)差異；區(qū)域的發(fā)展水平、發(fā)展方向等差異

思考：1．導(dǎo)致長(zhǎng)江三角洲和松嫩平原年平均氣溫差異的主要原因是什么?

：從地理位置（緯度位置、海陸位置）方面思考回答。

2．長(zhǎng)江三角洲和松嫩平原的年降水量分布各呈現(xiàn)什么規(guī)律?形成這種分布規(guī)律的主要原因分別是什么?：長(zhǎng)江三角洲的年降水量大致和我國(guó)降水量的普遍規(guī)律一致，原因從該地地形為平原，降水主要來(lái)自東南季風(fēng)等方面分析；松嫩平原的年降水量由于受東面有長(zhǎng)白山的阻擋，降水較少，基本呈現(xiàn)從東向西遞減的規(guī)律。

3．長(zhǎng)江三角洲和松嫩平原河網(wǎng)密度的差異，對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)會(huì)產(chǎn)生哪些影響?：長(zhǎng)江三角洲地區(qū)因河網(wǎng)密布，湖泊眾多，耕地多為水田，較為分散。松嫩平原地區(qū)河網(wǎng)密度小，導(dǎo)致耕地多為旱地，集中連片。

下面以長(zhǎng)江三角洲和松嫩平原的比較，說(shuō)明地理環(huán)境差異對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響。

長(zhǎng)江三角洲

松嫩平原

共性

①都是平原地區(qū)，②都位于我國(guó)東部季風(fēng)區(qū)，雨熱同期

地理環(huán)境差異

地理位置

位于北緯30°附近，我國(guó)東部沿海地區(qū)中部，長(zhǎng)江入?？?/p>

北緯43°～48°，地處我國(guó)東北地區(qū)的中部。

氣候條件

亞熱帶季風(fēng)氣候區(qū)

夏季高溫多雨

溫帶季風(fēng)氣候區(qū)，大陸性稍強(qiáng)；東面有長(zhǎng)白山的阻擋，降水較少；溫暖季節(jié)及生長(zhǎng)期都較短。

土地條件

①水稻土為主②耕地多為水田③土地較為分散④人均耕地少

①黑土分布廣泛②多為旱地③集中連片

④人均耕地面積多。

礦產(chǎn)資源條件

礦產(chǎn)資源貧乏

有較豐富的石油等礦產(chǎn)

人類活動(dòng)差異

農(nóng)業(yè)

耕作方式

水田耕作業(yè)

旱地耕作業(yè)

主要糧食作物

主要種植水稻，此外還有油菜、棉花等作物

主要種植玉米、春小麥、大豆等作物，

作物熟制

一年兩熟至三熟

一年一熟

備注

水產(chǎn)業(yè)較為發(fā)達(dá)

松嫩平原的西部適宜發(fā)展畜牧業(yè)

其他生產(chǎn)活動(dòng)

工業(yè)

我國(guó)重要的綜合性工業(yè)基地①輕工業(yè)：依托當(dāng)?shù)匕l(fā)達(dá)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)發(fā)展②重工業(yè)：從國(guó)內(nèi)外運(yùn)入礦產(chǎn)資源發(fā)展

利用當(dāng)?shù)刎S富的石油資源和周圍地區(qū)的煤、鐵等資源發(fā)展重化工業(yè)，成為我國(guó)的重化工業(yè)基地。

商業(yè)

我國(guó)沿海航線的中樞，長(zhǎng)江入海門戶，對(duì)內(nèi)外聯(lián)系方便，商業(yè)貿(mào)易發(fā)達(dá)

活動(dòng)：1．不同區(qū)域，由于地理環(huán)境的差異，建筑物呈現(xiàn)出諸多不同。不僅傳統(tǒng)民居如此，而且現(xiàn)代城市的住宅樓也如此。

(1)下面列出的是我國(guó)南北方傳統(tǒng)民居的差異，分析形成這些差異的自然原因：

——北方民居正南正北的方位觀比南方強(qiáng)；

——北方民居的墻體嚴(yán)實(shí)厚重，南方民居的墻體輕?。?/p>

——從北到南，民居的屋頂坡度逐漸增大，房檐逐漸加寬，房屋進(jìn)深和高度逐漸加大。

(2)下面列出的是我國(guó)南北方城市住宅摟的差異，分析導(dǎo)致這些差異的自然原因：

——如果不考慮地價(jià)、建筑材料等因素，建同等面積的住房，北方的建筑成本比南方高；

——建同樣高度的多幢樓房，北方樓房的南北間距比南方大。

：本活動(dòng)要求學(xué)生了解由于地理環(huán)境的差異造成南北方建筑物特點(diǎn)的不同，并由此認(rèn)識(shí)地理環(huán)境差異對(duì)人們生活的影響。

（1）比較而言，北方的冬季寒冷而漫長(zhǎng)，南方的夏季濕熱而漫長(zhǎng)。為了在冬季充分利用太陽(yáng)光照和熱量，北方民居正南正北的方位觀比南方強(qiáng)。北方民居的墻體嚴(yán)實(shí)厚重，利用在冬季保溫御寒；南方民居的墻體輕薄，利于在夏季通風(fēng)透氣。從北到南，年降水量逐漸增大，民居的屋頂坡度也逐漸增大（利于排水）；隨著對(duì)保溫要求的降低和對(duì)通風(fēng)納涼要求的提高，【1467.Com.cn 大學(xué)生范文網(wǎng)】

民居的屋檐逐漸加寬，房屋進(jìn)深和高度逐漸加大。

（2）北方的城市住宅樓建設(shè)要考慮冬季室內(nèi)取暖和墻體保溫，所以建筑成本較高，樓房間距的大小主要看冬季的正午太陽(yáng)高度。冬季的正午太陽(yáng)高度自北向南逐漸增大，為保證樓房底層正午有陽(yáng)光照射的樓房間距自北向南逐漸減小。

三、區(qū)域不同發(fā)展階段地理環(huán)境的影響

1．區(qū)域地理環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的影響的一般特點(diǎn)：

不是固定不變的，而是隨著社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)等因素的改變而改變。

2．典型事例——長(zhǎng)江中下游平原地區(qū)

⑴該區(qū)地理環(huán)境：

①由長(zhǎng)江中下游沿岸若干平原組成②平原上河流、湖泊和沼澤分布較廣③地勢(shì)平坦，土質(zhì)黏重。

⑵不同時(shí)期對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)的影響①一些原來(lái)制約區(qū)域發(fā)展的地理因素得到克服，甚至成為促進(jìn)區(qū)域發(fā)展的有利因素。（因?yàn)殡S著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，人們利用和改造自然的能力增強(qiáng)。）

開(kāi)發(fā)時(shí)期

地理環(huán)境對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)的影響

原因分析

早期

稠密的水系成為人們交通的阻隔；黏重的土壤使人們開(kāi)墾困難。耕作農(nóng)業(yè)發(fā)展緩慢

人們利用和改造自然的能力低下

中后期

①稠密的水系為擴(kuò)大交通聯(lián)系提供了天然水道；②多水而質(zhì)地黏重的土壤不再成為耕作業(yè)的限制條件，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)得到較快的發(fā)展

①船作為交通工具被廣泛使用②農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具的改進(jìn)和生產(chǎn)技術(shù)的改良

⑵長(zhǎng)江中下游平原糧食生產(chǎn)地位的變化

總體地位

發(fā)展區(qū)位條件分析

農(nóng)業(yè)社會(huì)

我國(guó)糧食的主要產(chǎn)地和主要的桑蠶和棉花生產(chǎn)基地。

①水稻具有單位面積產(chǎn)量較高的優(yōu)勢(shì)；②人口稠密，豐富的勞動(dòng)力資源使長(zhǎng)江中下游平原的水稻種植業(yè)可以精耕細(xì)作

工業(yè)社會(huì)

全國(guó)“糧倉(cāng)”的地位和全國(guó)棉花生產(chǎn)中的地位下降

①人均耕地面積遠(yuǎn)低于全國(guó)平均水平；②稠密的水網(wǎng)，耕地被分割不利于機(jī)械化的推廣，糧食商品率較低。

區(qū)域發(fā)展一般分為三個(gè)階段，分別為初期階段、成長(zhǎng)階段和后期階段。

概念

形成

資源狀況

人地關(guān)系

初期階段

區(qū)域早期發(fā)育階段

由個(gè)別的或幾個(gè)組合的具有集聚力量的因素，吸引某產(chǎn)業(yè)或企業(yè)，形成個(gè)別經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)或個(gè)別城鎮(zhèn)。

資源對(duì)生產(chǎn)來(lái)說(shuō)是充足的，環(huán)境也沒(méi)有受到明顯破壞。

基本協(xié)調(diào)

成長(zhǎng)階段

區(qū)域的中期發(fā)展和成熟階段

初始階段的個(gè)別經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)或個(gè)別城鎮(zhèn)向周邊不斷擴(kuò)展，形成由點(diǎn)到面的發(fā)展局面。

區(qū)域內(nèi)的資源不斷消耗，環(huán)境也受到了明顯的破壞。

已顯現(xiàn)出不協(xié)調(diào)

后期階段

區(qū)域整體發(fā)展呈現(xiàn)萎縮階段

區(qū)域整體發(fā)展呈現(xiàn)萎縮狀態(tài)，區(qū)域最先存在的優(yōu)勢(shì)已幾乎喪失殆盡

本地區(qū)資源的耗竭

矛盾加劇

板書設(shè)計(jì)第一節(jié)地理環(huán)境對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響

一、區(qū)域

1．概念：2．特征：（1）區(qū)域具有一定的區(qū)位特征：（2）具有一定的面積、形狀和邊界。

（3）既是上一級(jí)區(qū)域的組成部分，又可進(jìn)一步劃分為下一級(jí)區(qū)域。

3．劃分：

二、地理環(huán)境差異對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響

長(zhǎng)江三角洲

松嫩平原

共性

差異

三、區(qū)域不同發(fā)展階段地理環(huán)境的影響

1．區(qū)域地理環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的影響的一般特點(diǎn)：2．典型事例——長(zhǎng)江中下游平原地區(qū)

⑴該區(qū)地理環(huán)境：⑵不同時(shí)期對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)的影響

暑假，張明所在的學(xué)校準(zhǔn)備組織一部分學(xué)生從學(xué)校所在地哈爾濱出發(fā)，按如下設(shè)計(jì)的線路去考察、體驗(yàn)生活：

哈爾濱一內(nèi)蒙古東部的錫林郭勒牧區(qū)一山西太原附近地區(qū)一江蘇南部平原地區(qū)一江西井岡山地區(qū)一云南西雙版納地區(qū)。

根據(jù)上述的線路及到達(dá)的考察點(diǎn)，查閱有關(guān)資料，討論沿途及各考察點(diǎn)所能觀察到的自然和人文景觀，分析導(dǎo)致各地自然和人文景觀差異的原因。

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《地理環(huán)境對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響》教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)

行為目標(biāo)

區(qū)地理環(huán)境與人類活動(dòng)

了解區(qū)域的含義。

*結(jié)合實(shí)例說(shuō)出區(qū)域的概念。

*描述區(qū)域的一般特征。

*列舉不同類型的區(qū)域并說(shuō)明其劃分依據(jù)。

l以兩個(gè)不同區(qū)域?yàn)槔?，比較自然環(huán)境、人類活動(dòng)的區(qū)域差異。

*運(yùn)用案例，理解區(qū)域內(nèi)部各要素相互影響、相互制約的關(guān)系，概括區(qū)域特征。

*比較上述兩個(gè)典型區(qū)域自然環(huán)境、人類活動(dòng)的差異。探究區(qū)域差異形成的原因。

l以某區(qū)域?yàn)槔?，比較不同發(fā)展階段地理環(huán)境對(duì)人類生產(chǎn)和生活方式的影響。

*結(jié)合實(shí)例，分析說(shuō)明不同發(fā)展階段，地理環(huán)境對(duì)人類生產(chǎn)和生活方式產(chǎn)生的不同影響。

*收集某地資源、環(huán)境、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化等方面的資料，分析地理環(huán)境對(duì)該區(qū)域發(fā)展的影響，推斷當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展方向，提出發(fā)展對(duì)策。

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)：1．比較分析地理環(huán)境差異對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響

2．分析區(qū)域不同發(fā)展階段地理環(huán)境的影響

難點(diǎn)：1．歸納區(qū)域特征

2．以兩個(gè)區(qū)域?yàn)槔?，比較分析地理環(huán)境差異對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響

三、教學(xué)方法：比較法、案例分析法、圖示法等

四、教學(xué)過(guò)程：

[教師創(chuàng)設(shè)各種情境啟發(fā)問(wèn)學(xué)生----學(xué)生看書和圖分析、討論、思考、回答]

導(dǎo)入：我們生活在長(zhǎng)江流域，而同學(xué)們都知道黃河流域是中華文明的發(fā)祥地，基于平時(shí)的了解你們認(rèn)為黃土高原區(qū)與我們這里的生活和生產(chǎn)方式一樣嗎？為什么會(huì)有這么多差異？你知道什么是區(qū)域嗎？區(qū)域是怎樣劃分的？如何描述一個(gè)區(qū)域的地理特征？

（一）、什么是區(qū)域：

1、區(qū)域的內(nèi)涵：

區(qū)域是地球表面的空間單位，它是人們?cè)诘乩聿町惖幕A(chǔ)上，按一定的指標(biāo)和方法劃分出來(lái)的。（地表特征、面積、形狀和邊界）；區(qū)域具有一定的區(qū)位特征；區(qū)域內(nèi)部的特定性質(zhì)相對(duì)一致。

2、區(qū)域的分類：

按性質(zhì)分（自然區(qū)域、經(jīng)濟(jì)區(qū)域、社會(huì)文化區(qū)域等）；按規(guī)模分（大型、中型、小型）等等。

3、區(qū)域的特點(diǎn)：層次性、差異性、整體性和可變性

不同區(qū)域由于地理環(huán)境的差異，人們的生產(chǎn)、生活特點(diǎn)由許多不同區(qū)域的發(fā)展水平和方向也存在差異，下面我們通過(guò)以下案例，分析說(shuō)明地理環(huán)境的差異對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響。

（二）、地理環(huán)境對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響：

設(shè)問(wèn)：長(zhǎng)江三角洲和松嫩平原都是平原地區(qū)，并都位于我國(guó)的東部季風(fēng)區(qū)，但兩地的生產(chǎn)和生活差異顯著，你能描述兩的人文地理環(huán)境差異并從地圖中找出兩者差異的主要原因嗎？

教師引導(dǎo)學(xué)生完成：長(zhǎng)江三角洲與松嫩平原的地理環(huán)境差異對(duì)比表和長(zhǎng)江三角洲和松嫩平原地理環(huán)境的差異對(duì)人類活動(dòng)的影響表?？偨Y(jié)：產(chǎn)生兩地差異的根本原因是——自然環(huán)境的差異。

長(zhǎng)江三角洲與松嫩平原的地理環(huán)境差異對(duì)比

地理環(huán)境

長(zhǎng)江三角洲

松嫩平原

地理位置差異

位于30N附近，我國(guó)東部沿海地區(qū)的中部，長(zhǎng)江入?？?/p>

大致位于43～48N，地處我國(guó)東北平原中部

氣候條件差異

亞熱帶季風(fēng)氣候，年降水量豐富，雨熱同期，河湖密布

溫帶季風(fēng)氣候，雨熱同期，但大陸性稍強(qiáng)，降水量較少，熱量不足

土地條件差異

經(jīng)人們長(zhǎng)期改造形成水稻土，多水田，人均耕地小，較分散

為肥沃的黑土，多旱地，人均耕地面積大，集中連片

礦產(chǎn)資源差異

貧乏

石油等資源豐富

長(zhǎng)江三角洲和松嫩平原地理環(huán)境的差異對(duì)人類活動(dòng)的影響

生產(chǎn)活動(dòng)

長(zhǎng)江三角洲

松嫩平原

農(nóng)業(yè)

水田為主，盛產(chǎn)水稻、油菜、棉花，作物一年兩熟至三熟，水產(chǎn)發(fā)達(dá)

旱地為主，產(chǎn)玉米、春小麥、大豆，一年一熟，西部可發(fā)展畜牧業(yè)

工業(yè)

優(yōu)越得地理環(huán)境使其商業(yè)貿(mào)易發(fā)達(dá)、輕工業(yè)發(fā)達(dá)、通過(guò)發(fā)達(dá)得海陸交通引進(jìn)原料發(fā)展重工業(yè)，是我國(guó)最大綜合性工業(yè)基地

利用當(dāng)?shù)刎S富的石油資源和周圍豐富的煤炭資源，發(fā)展重化工業(yè)，成為我國(guó)的重化工業(yè)基地。

城市和人口

人口密度高、城市密集、城市發(fā)展歷史悠久

人口密度較低，城市發(fā)展歷史較短

交通運(yùn)輸

內(nèi)河、海運(yùn)、陸運(yùn)、空運(yùn)發(fā)達(dá)

內(nèi)河、陸運(yùn)發(fā)達(dá)（鐵路網(wǎng)稠密）

（三）、區(qū)域的不同發(fā)展階段，地理環(huán)境對(duì)人類生產(chǎn)和生活方式的影響：

1．區(qū)域的不同發(fā)展階段：初期階段（農(nóng)業(yè)社會(huì)）——成長(zhǎng)階段（工業(yè)化、城市化）——后期階段（后工業(yè)化社會(huì)）

2．影響區(qū)域發(fā)展的主要因素：地理位置、資源環(huán)境（基礎(chǔ)）、技術(shù)力量和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)

（四）、方法歸納：通過(guò)以上的案例分析，要分析兩個(gè)區(qū)域差異的時(shí)候，我們應(yīng)該從哪些方面入手？

學(xué)生在教師啟發(fā)下歸納如下：

第一步：搜集區(qū)域的相關(guān)資料

自然條件（包括地理位置、地形、氣候、水文、植被等）

人文條件（包括人口、經(jīng)濟(jì)、文化、歷史沿革等）

第二步：資料的分析與整理

文字整理歸類：數(shù)據(jù)分析、圖標(biāo)繪制等

第三步：區(qū)域差異分析、比較

區(qū)域發(fā)展條件、優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)

區(qū)域經(jīng)濟(jì)分析

區(qū)域發(fā)展階段評(píng)價(jià)

第四步：探索區(qū)域差異形成的原因

（五）、小結(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建知識(shí)框架

地理位置差異

區(qū)區(qū)域的概念區(qū)域地理氣候條件差異

域出現(xiàn)土地條件差異導(dǎo)致生產(chǎn)的地域差異

區(qū)域的劃分環(huán)境差異礦產(chǎn)條件差異

生物資源差異

區(qū)域的發(fā)展階段——不同階段，地理環(huán)境對(duì)區(qū)域發(fā)展影響不同

(六)、課后作業(yè)：區(qū)域地理環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的影響不是固定不變的，而是隨著社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)等因素的改變而改變。請(qǐng)根據(jù)本地區(qū)的區(qū)域優(yōu)勢(shì)，提出至少五條合理化建議。

（七）、板書（知識(shí)框架）

3.1.1　地理環(huán)境對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響　教案

一名優(yōu)秀的教師在教學(xué)時(shí)都會(huì)提前最好準(zhǔn)備，教師要準(zhǔn)備好教案為之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。教案可以讓學(xué)生能夠在教學(xué)期間跟著互動(dòng)起來(lái)，幫助教師有計(jì)劃有步驟有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。關(guān)于好的教案要怎么樣去寫呢？下面是小編幫大家編輯的《3.1.1　地理環(huán)境對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響　教案》，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！

第一節(jié)地理環(huán)境對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響

從容說(shuō)課

“地理環(huán)境對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響”主要揭示了區(qū)域自身發(fā)展的規(guī)律和地理環(huán)境如何影響著區(qū)域發(fā)展，是學(xué)習(xí)“區(qū)域可持續(xù)發(fā)展”的基礎(chǔ)，本節(jié)突出體現(xiàn)了地理學(xué)科的重要思想，即自然環(huán)境是人類活動(dòng)的基礎(chǔ)，自然環(huán)境有其自身的發(fā)生、發(fā)展和變化規(guī)律，人類應(yīng)協(xié)調(diào)好與環(huán)境的關(guān)系，地理環(huán)境有明顯的區(qū)域差異，人類活動(dòng)應(yīng)該因地制宜。

具體地理問(wèn)題的解決都必須結(jié)合具體的區(qū)域?qū)嶋H，因此“區(qū)域”是地理學(xué)科研究的重要對(duì)象，也是地理學(xué)中一個(gè)很重要的概念，正確深刻地理解“區(qū)域”是學(xué)生形成正確人地關(guān)系的基礎(chǔ)，所以了解“區(qū)域”的含義是本節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)。教材主要是通過(guò)“內(nèi)容提要”的形式來(lái)闡釋“區(qū)域”的概念與特點(diǎn)的，所以學(xué)生在認(rèn)知上會(huì)出現(xiàn)感性認(rèn)識(shí)不足，教師不需要讓學(xué)生“死記硬背”，可以通過(guò)為學(xué)生展示多樣的區(qū)域地圖來(lái)幫助學(xué)生認(rèn)知和分析區(qū)域的類型、區(qū)域的特點(diǎn)，為正確認(rèn)識(shí)區(qū)域打下良好的基礎(chǔ)。關(guān)于區(qū)域的內(nèi)涵可以從以下幾個(gè)方面理解：第一，區(qū)域的劃分依據(jù)主要是四種情況：1.人為劃定的管理區(qū)域，如國(guó)家、行政區(qū)等；2.區(qū)域內(nèi)部具有某些方面的共性或結(jié)構(gòu)的一致性。如自然條件一致的氣候區(qū)、地形區(qū)，人文條件相似的人口密度區(qū)、水田農(nóng)業(yè)區(qū)、旱田農(nóng)業(yè)區(qū)。3.區(qū)域內(nèi)部具有某些方面的相關(guān)性和內(nèi)在的聯(lián)系，如經(jīng)濟(jì)區(qū)、貿(mào)易區(qū)等。4.區(qū)域內(nèi)部具有共同職能的功能區(qū)，如居住區(qū)、商業(yè)區(qū)、工業(yè)區(qū)等。第二，區(qū)域的空間尺度可以依據(jù)劃分的要求有大小差異和級(jí)別（如下圖所示），大尺度如國(guó)家和地區(qū)，例如東亞、中東地區(qū)等；在一個(gè)國(guó)家內(nèi)部的大尺度區(qū)域則如我國(guó)的三大經(jīng)濟(jì)地帶等，小尺度的區(qū)域可以是一個(gè)城市內(nèi)部的區(qū)域，如上海浦東開(kāi)發(fā)區(qū)等。第三，一個(gè)區(qū)域的性質(zhì)應(yīng)具有整體性、差異性和開(kāi)放性，其中開(kāi)放性是指區(qū)域不可能獨(dú)立存在，都會(huì)與其他區(qū)域發(fā)生聯(lián)系，而且區(qū)域的發(fā)展也是在與相關(guān)區(qū)域的聯(lián)系中發(fā)展的。

區(qū)域的不同尺度

區(qū)域?qū)Ρ仁菂^(qū)域研究的主要內(nèi)容與重要的研究方法，區(qū)域?qū)Ρ茸顬橹匾木褪菂^(qū)域?qū)Ρ鹊闹黝}、案例、角度、方法與內(nèi)容，教材以不同區(qū)域地理環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)影響的差異性為主題，選取長(zhǎng)江三角洲和松嫩平原兩個(gè)區(qū)域案例進(jìn)行對(duì)比，設(shè)置了地理位置、氣候條件、土地條件、礦產(chǎn)資源等對(duì)比角度，具體對(duì)比了這些條件的差異，并在此基礎(chǔ)上討論人類活動(dòng)的具體差異。教材選取這兩個(gè)區(qū)域的原因在于，兩個(gè)區(qū)域的等級(jí)相當(dāng)，區(qū)域差異較大，能夠突出對(duì)比的主題，因此教師也可以在教學(xué)中選擇其他條件類似的區(qū)域進(jìn)行對(duì)比，同時(shí)，教材選取的兩幅區(qū)域地圖還包含了等值線等較難閱讀和理解的信息，這無(wú)論從地理知識(shí)、思維方法還是讀圖技能上對(duì)學(xué)生都有較高的要求，也是學(xué)生建構(gòu)區(qū)域知識(shí)結(jié)構(gòu)的重要基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，因此長(zhǎng)江三角洲和松嫩平原的區(qū)域?qū)Ρ仁潜竟?jié)的重點(diǎn)以及難點(diǎn)。在區(qū)域?qū)Ρ戎?，教材設(shè)置了活動(dòng)探究，主要為了補(bǔ)充案例研究的不足，使學(xué)生進(jìn)一步應(yīng)用自己所學(xué)的理論來(lái)認(rèn)識(shí)區(qū)域差異對(duì)人類活動(dòng)的影響，同時(shí)，為學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)提供了多樣的專題與素材，教師在教學(xué)上也可以補(bǔ)充其他的區(qū)域素材進(jìn)行對(duì)比，使學(xué)生有更加深刻和全面的認(rèn)識(shí)。

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教案 1.1 地理環(huán)境對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響

1．1地理環(huán)境對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響

一、課標(biāo)要求：

1、了解區(qū)域的含義

2、以兩個(gè)不同區(qū)域?yàn)槔?，比較自然環(huán)境、人類活動(dòng)的區(qū)域詫異

3、以某區(qū)為例，比較不同發(fā)展階段地理環(huán)境對(duì)人類生產(chǎn)和生活方式的影響

二、教材分析

本章施必修3的概述部分，從總的大的角度闡述了"區(qū)域"這一概念，也通過(guò)案例闡述了地理環(huán)境對(duì)區(qū)域的影響，地理信息技術(shù)在區(qū)域地理環(huán)境研究中的應(yīng)用，為后面分區(qū)域研究的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。而在兩節(jié)中，第一節(jié)作為區(qū)域研究的主題貫穿了后面各章節(jié)的內(nèi)容，因此應(yīng)是重點(diǎn)內(nèi)容，為后面各章節(jié)打好基礎(chǔ)。

三、教學(xué)目標(biāo)和策略

（一）知識(shí)與技能：

1．了解區(qū)域的含義

2．通過(guò)讀圖分析，初步掌握分析兩個(gè)不同區(qū)域自然環(huán)境詫異的基本方法，以及對(duì)人類活動(dòng)的影響

3．能舉出實(shí)例，比較說(shuō)明區(qū)域的不同發(fā)展階段地理環(huán)境對(duì)人類生產(chǎn)和生活方式的影響。

（二）過(guò)程與方法：

1．通過(guò)一些實(shí)際的例子引導(dǎo)學(xué)生去理解"區(qū)域"的含義，先引導(dǎo)學(xué)生回憶熟悉的區(qū)域，然后啟發(fā)學(xué)生總結(jié)區(qū)域的基本特點(diǎn)，進(jìn)而將所舉的區(qū)域歸類。

2．以長(zhǎng)江三角洲和送嫩平原兩個(gè)區(qū)域?yàn)槔?，比較他們?cè)诘乩砦恢谩夂?、土地、礦產(chǎn)等條件的差異以及這些差異對(duì)區(qū)域發(fā)展帶來(lái)的影響，讓學(xué)生學(xué)會(huì)區(qū)域比較的一般方法。

3．引用長(zhǎng)江三角洲和珠江三角洲的發(fā)展變化，比較說(shuō)明區(qū)域的不同發(fā)展階段地理環(huán)境對(duì)人類生產(chǎn)和生活方式的影響

高二地理教案：《地理環(huán)境對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響》教學(xué)設(shè)計(jì)

古人云，工欲善其事，必先利其器。準(zhǔn)備好一份優(yōu)秀的教案往往是必不可少的。教案可以讓學(xué)生能夠在教學(xué)期間跟著互動(dòng)起來(lái)，幫助教師掌握上課時(shí)的教學(xué)節(jié)奏。寫好一份優(yōu)質(zhì)的教案要怎么做呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“高二地理教案：《地理環(huán)境對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響》教學(xué)設(shè)計(jì)”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

目標(biāo)定位

1．了解區(qū)域的含義。

2.以兩個(gè)不同區(qū)域?yàn)槔?，比較自然環(huán)境、人類活動(dòng)的區(qū)域差異。

3.以某區(qū)域?yàn)槔?，比較不同發(fā)展階段地理環(huán)境對(duì)人類生產(chǎn)和生活方式的影響。

核心點(diǎn)一 區(qū)域的概念和內(nèi)涵的特點(diǎn)

1．區(qū)域的內(nèi)涵

區(qū)域是地理學(xué)一個(gè)基本概念，其內(nèi)涵有：

(1)區(qū)域的劃分體現(xiàn)了主觀性和客觀性的統(tǒng)一，即人們?cè)诘乩聿町惖幕A(chǔ)上(客觀性)，按一定的指標(biāo)和方法(主觀性)劃分出來(lái)的。

(2)區(qū)域是地球表面的空間單位，具有一定的面積、形狀、邊界。

(3)區(qū)域具有一定的區(qū)位特征，即占據(jù)一定位置，并與周圍的區(qū)域發(fā)生著空間聯(lián)系。

(4)區(qū)域的排他性，即同等級(jí)區(qū)域之間的差異表現(xiàn)。

2．區(qū)域的特點(diǎn)

(1)層次性。即區(qū)域是有等級(jí)的，如：

(2)差異性。指區(qū)域與同級(jí)別區(qū)域之間的差異。一般說(shuō)來(lái)，區(qū)域等級(jí)越高，區(qū)域內(nèi)部越復(fù)雜，同一性越小，區(qū)域間差異性也就越大；反之，區(qū)域等級(jí)越低，區(qū)域本身越簡(jiǎn)單，區(qū)域內(nèi)同一性越大，區(qū)域間差異越小。

(3)整體性。是形成區(qū)域同一性的原因。

(4)可變性。首先是區(qū)域界線的模糊性。雖然有的區(qū)域邊界是明確的，如行政區(qū)，但大多數(shù)區(qū)域的邊界具有過(guò)渡性質(zhì)，如干濕地區(qū)。其次是對(duì)同一地表空間，人們研究區(qū)域的目的不同，劃分的角度、標(biāo)準(zhǔn)不同，可得到不同的區(qū)劃方案。

思維拓展 中國(guó)三大自然區(qū)的劃分(圖1)與東部季風(fēng)區(qū)的內(nèi)部差異(圖2)

核心點(diǎn)二 地理環(huán)境差異對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響

1．地理環(huán)境差異

2．以長(zhǎng)江三角洲和松嫩平原為例分析地理環(huán)境差異對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響

(1) 長(zhǎng)江三角洲和松嫩平原地理環(huán)境的差異

區(qū)域

要素 長(zhǎng)江三角洲 松嫩平原

地理

位置 30°N附近，地處東部沿海地區(qū)的中部，長(zhǎng)江的入海口 43°N～48°N，地處東北地區(qū)的中部

氣候

條件 亞熱帶季風(fēng)氣候，年降水量1 000 mm以上，水熱充足 溫帶季風(fēng)氣候，降水較少，溫暖季節(jié)短，生長(zhǎng)期較短

土地

條件 水稻土為主，耕地多為水田，較為分散，人均耕地面積低于全國(guó)平均水平 黑土為主，耕地多為旱地，集中連片，人均耕地面積高于全國(guó)平均水平

礦產(chǎn)資

源條件 礦產(chǎn)資源貧乏 有豐富的石油等礦產(chǎn)

(2)地理環(huán)境對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響

區(qū)域

要素 長(zhǎng)江三角洲 松嫩平原

水熱條件 良好 較差

耕地類型 水田耕作業(yè) 旱地耕作業(yè)

耕作制度 一年兩熟至三熟 一年一熟

水源條件 河湖較廣，水產(chǎn)業(yè)較為發(fā)達(dá) 西部降水較少，草原分布較廣，宜發(fā)展畜牧業(yè)

(3)地理環(huán)境對(duì)其他生產(chǎn)活動(dòng)的影響

區(qū)域

要素 長(zhǎng)江三角洲 松嫩平原

交通

條件 位于沿海航線中樞，長(zhǎng)江入海門戶，對(duì)內(nèi)、對(duì)外聯(lián)系方便 有便利的公路、鐵路運(yùn)輸條件

原料

燃料 缺乏，從國(guó)內(nèi)外運(yùn)入 煤、鐵、石油等資源豐富

工業(yè)

類型 輕、重工業(yè)發(fā)達(dá)的綜合性工業(yè)基地 重化工業(yè)基地

思維拓展 分析區(qū)域發(fā)展和地理環(huán)境關(guān)系的技巧

分析區(qū)域發(fā)展與地理環(huán)境的關(guān)系，需要從兩個(gè)方向進(jìn)行：橫向和縱向。

(1) 橫向即是區(qū)域間不同的地理環(huán)境對(duì)區(qū)域發(fā)展水平、發(fā)展方向的影響，主要是從靜態(tài)的角度進(jìn)行分析。例如松嫩平原和長(zhǎng)江三角洲，不同的地理環(huán)境使它們具有不同的發(fā)展水平和發(fā)展方向。思維模式如下圖所示：

(2)縱向即是在一個(gè)區(qū)域內(nèi)，沿著歷史發(fā)展的過(guò)程，看地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展的關(guān)系，主要是從動(dòng)態(tài)的角度進(jìn)行分析。思維模式如下圖所示：

核心點(diǎn)三 區(qū)域不同發(fā)展階段地理環(huán)境的影響

1．區(qū)域地理環(huán)境對(duì)人類的影響隨著社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)等因素的改變而改變

2．長(zhǎng)江中下游平原不同的發(fā)展階段，地理環(huán)境對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響

(1)開(kāi)發(fā)早期，耕作農(nóng)業(yè)發(fā)展緩慢。

(2)隨著科技的進(jìn)步，人們利用和改造自然能力增強(qiáng)，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)得到較快的發(fā)展。

(3)現(xiàn)在，長(zhǎng)江中下游平原在全國(guó)的農(nóng)業(yè)地位有所下降。

用框架圖揭示長(zhǎng)江中下游平原不同發(fā)展階段地理環(huán)境的影響。

方法技巧

運(yùn)用歌訣法記憶隨著工商業(yè)的發(fā)展，長(zhǎng)江中下游平原農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的變化：

人城密集人均低，水網(wǎng)分割小面積；

糧棉讓位東華疆，工商發(fā)展農(nóng)其次。

類型1 區(qū)域的概念和特征

區(qū)域是地球表面的空間單位，它是人們?cè)诘乩聿町惖幕A(chǔ)上，按照一定的指標(biāo)和方法劃分出來(lái)的。據(jù)此完成(1)～(3)題。

(1)區(qū)域是( )

A．一定范圍的地理空間或地球表面的空間單位

B．人為劃分的文化區(qū)

C．經(jīng)濟(jì)活動(dòng)類型的分布區(qū)

D．國(guó)家、省、市等行政區(qū)域

(2)區(qū)域具備的特征有( )

①一定的面積和形狀 ②明確的邊界 ③明確的區(qū)域特征 ④一定的政治地位

A．①② B．③④ C．①③ D．②④

(3)區(qū)域內(nèi)部特征具有________性，區(qū)域之間的特征具有明顯的________性。( )

A．相對(duì)一致 差異 B．絕對(duì)一致 相對(duì)一致

C．差異 整體 D．地帶 非地帶性

答案 (1)A (2)C (3)A

解析 本題主要考查區(qū)域的概念和特征，掌握好課本基礎(chǔ)知識(shí)是解題的關(guān)鍵。第(1)題，B、C、D各項(xiàng)所列區(qū)域僅僅是區(qū)域的一種類型。第(2)題，有些區(qū)域的邊界并不明確，有些區(qū)域的政治意義并不明顯。第(3)題，區(qū)域內(nèi)部的整體性(或相似性)是相對(duì)的，區(qū)域之間的差異性是絕對(duì)的。

運(yùn)用歌訣記憶區(qū)域的內(nèi)涵

主觀客觀劃類型，內(nèi)部一致排他性；

面、邊、形狀都具備，還有區(qū)位是特征。

變式練習(xí)1 下圖中1、2、3線是按照不同標(biāo)準(zhǔn)劃分的同一種地理界線，據(jù)此完成(1)～(2)題。

(1)該地理界線最有可能是( )

A．橡膠種植北界 B．1 600毫米年等降水量線

C．30℃等溫線 D．熱帶和亞熱帶分界線

(2)同一界線可以劃出若干條，這說(shuō)明地理區(qū)域具有( )

A．不確定性 B．差異性 C．過(guò)渡性 D．整體性

答案 (1)D (2)C

解析 第(1)題，A、B、C三項(xiàng)均為單一指標(biāo)，分別以積溫、降水量和溫度為指標(biāo)。第(2)題，同一界線有多條，說(shuō)明界線所處的區(qū)域地理特征不典型，在兩區(qū)域間扮演了過(guò)渡角色。

類型2 地理區(qū)域差異及其成因

讀“我國(guó)自然區(qū)劃示意圖”，回答下列問(wèn)題。

(1)e、f兩區(qū)域大致以 為界，g區(qū)域與a、b、c等區(qū)域大致以 為界。

(2)a、b、c、d四個(gè)區(qū)域的氣候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)共同的有利之處是 ，不利之處是 。

(3)制約f區(qū)域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的主要自然因素是__________________________________。

該區(qū)域農(nóng)業(yè)(種植業(yè))主要分布在 。

(4)就種植方式而言，b地以 為主，c地以 為主，f地以 為主，導(dǎo)致其差異的主要因素是 。

(5)不同區(qū)域糧食作物也有所不同：

b地以 為主，c地以 為主；

d地以 為主，g地以 為主。

導(dǎo)致其差異的主要因素是 。

答案 (1)賀蘭山 3 000米等高線

(2)夏季高溫多雨，雨熱同期 多旱澇災(zāi)害

(3)水源 綠洲地區(qū)

(4)水田耕作業(yè) 旱地耕作業(yè) 灌溉農(nóng)業(yè) 水分

(5)水稻 冬小麥 春小麥(玉米) 青稞 熱量

解析 由各區(qū)域所處地理位置、地形狀況著手，分析氣候?qū)Ξ?dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響，進(jìn)而因地制宜，發(fā)展不同類型的農(nóng)業(yè)。

變式練習(xí)2 下圖為“我國(guó)部分地區(qū)氣溫年較差分布圖”，讀圖回答下列問(wèn)題。

B地區(qū)和C地區(qū)是我國(guó)重要的商品糧生產(chǎn)基地，比較兩地主要的農(nóng)業(yè)地域類型及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件，將答案填寫在表格中。

B地區(qū)

C地區(qū)

商品糧基地名稱

農(nóng)業(yè)地域類型

優(yōu)勢(shì)自然條件

限制性自然條件

答案

B地區(qū)

C地區(qū)

商品糧基地名稱

江淮地區(qū)

三江平原

農(nóng)業(yè)地域類型

水稻種植業(yè)

商品谷物農(nóng)業(yè)

優(yōu)勢(shì)自然條件

熱量豐富，降水充

足，灌溉水源充足

平原面積廣闊，土壤肥沃

限制性自然條件

水旱災(zāi)害頻繁

熱量不足

解析 從圖中可以看出B為江淮地區(qū)，C為東北地區(qū)的三江平原。江淮地區(qū)為亞熱帶季風(fēng)氣候，雨熱同期且降水豐富，宜發(fā)展水稻種植業(yè)，但本地區(qū)季風(fēng)氣候降水變率較大，再加上地勢(shì)低平等原因，水旱災(zāi)害頻繁。C地區(qū)由河流沖積形成，地形平坦，土壤肥沃，但因緯度較高，熱量不足。

類型3 區(qū)域不同發(fā)展階段地理環(huán)境的影響

根據(jù)下面兩則材料，回答有關(guān)問(wèn)題。

材料一 我國(guó)糧食總產(chǎn)量(億噸)變化圖

材料二 1978～1996年各因素對(duì)我國(guó)糧食增產(chǎn)的貢獻(xiàn)份額

(1)1995年至2004年，我國(guó)糧食總產(chǎn)量最多年份與最少年份相差 億噸，其中最少年份產(chǎn)糧少的自然原因和社會(huì)原因分別是什么？

(2)在1978～1996年中，對(duì)我國(guó)糧食增產(chǎn)貢獻(xiàn)份額最大的因素是 和 。

(3)土壤改良對(duì)我國(guó)糧食增產(chǎn)也發(fā)揮了不小的作用，其中江南丘陵紅壤的改良方法有哪些？

答案 (1)0.81 ①自然災(zāi)害頻繁；②糧食收購(gòu)價(jià)格降低，影響農(nóng)民種糧積極性，糧食播種面積減少。

(2)栽培技術(shù)革新 推廣良種

(3)①增施有機(jī)肥；②增施熟石灰以中和酸性；③增加沙子以減輕黏性。

解析 本題主要考查學(xué)生的讀圖分析能力。該題從結(jié)構(gòu)圖、曲線圖多角度地分析了區(qū)域發(fā)展對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展不同階段的影響，另外，自然災(zāi)害和糧價(jià)也是影響糧食產(chǎn)量的重要因素。

變式練習(xí)3 下面圖1是“我國(guó)甲、乙兩省2005年農(nóng)業(yè)產(chǎn)值結(jié)構(gòu)圖”，圖2是“兩省耕地面積變化圖”。讀圖回答下列問(wèn)題。

(1)說(shuō)出從乙省省會(huì)到甲省經(jīng)最短鐵路線年降水量的變化規(guī)律及其原因。

(2)2000～2005年期間，兩省耕地變化的共同趨勢(shì)是__________。兩省耕地變化絕對(duì)量較大的省是________(省名)，變化率較大的省是________(省名)。

(3)分別說(shuō)明導(dǎo)致兩省耕地變化的主要原因。指出甲省在耕地保護(hù)中應(yīng)采取的最主要措施。

答案 (1)變化規(guī)律：由少到多。

原因：距海越來(lái)越近，夏季風(fēng)影響越來(lái)越強(qiáng)。(2)耕地總量下降 江蘇 青海

(3)原因：甲省因人口增加、工業(yè)化和城市化的不斷推進(jìn)，城鄉(xiāng)建設(shè)占用大量耕地；乙省為防治生態(tài)環(huán)境退化，實(shí)施退耕還草、還林，使耕地減少。

措施：嚴(yán)格控制城鄉(xiāng)建設(shè)占用耕地，科學(xué)合理地利用耕地。

解析 本題考查區(qū)域定位，江蘇省與青海省的區(qū)域特征，結(jié)合兩種統(tǒng)計(jì)圖，分析兩省區(qū)域差異及形成原因。

（1）聯(lián)系西寧到江蘇徐州的最短鐵路線是隴海線—蘭青線，這條鐵路大致平行于緯線，從東到西距海洋越來(lái)越遠(yuǎn)，夏季降水越來(lái)越少；(2)直接讀圖可知；(3)明確兩省生態(tài)問(wèn)題的差異。

1．下列關(guān)于區(qū)域特征的敘述，正確的是( )

A．層次性：即區(qū)域是有等級(jí)的，各級(jí)區(qū)域間呈鑲嵌關(guān)系

B．差異性：指區(qū)域與同等級(jí)區(qū)域之間的差異。區(qū)域等級(jí)越低，區(qū)域間差異性越大，反之就越小

C．整體性：指區(qū)域內(nèi)各組成部分相互聯(lián)系，相互滲透、融合，形成一個(gè)不可分割的統(tǒng)一整體。區(qū)域整體功能等于各組成部分的功能相加之和

D．可變性：僅指區(qū)域邊界可隨時(shí)間而產(chǎn)生移動(dòng)，不包括區(qū)域邊界的模糊性

答案 A

解析 區(qū)域的差異性是相對(duì)于區(qū)域內(nèi)部的同一性提出來(lái)的，等級(jí)越高，內(nèi)部越復(fù)雜，同一性越小，差異性越大；區(qū)域整體性功能要大于各部分功能之和；可變性包括邊界的模糊性。

2．導(dǎo)致長(zhǎng)江三角洲和松嫩平原年平均氣溫差異的主要原因是( )

A．緯度位置 B．經(jīng)度位置 C．地勢(shì)高低 D．距海的遠(yuǎn)近

答案 A

解析 影響氣溫高低的因素主要有太陽(yáng)輻射、下墊面性質(zhì)、地勢(shì)、洋流和人類活動(dòng)等。最主要的因素是太陽(yáng)輻射，即不同緯度獲得太陽(yáng)輻射的差異。

3．長(zhǎng)江三角洲地區(qū)的農(nóng)作物一年兩熟至三熟，而松嫩平原僅一年一熟，產(chǎn)生這種差異的主要因素是( )

A．氣候 B．水分 C．地形 D．土壤

答案 A

解析 影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的因素主要有氣候、地形、土壤等自然條件和市場(chǎng)、交通等社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件，其中氣候條件是影響農(nóng)作物的熟制、種類分布和產(chǎn)量的主要因素。

4．下列關(guān)于地理環(huán)境對(duì)長(zhǎng)江三角洲的影響，敘述正確的是( )

A．地理環(huán)境只對(duì)長(zhǎng)江三角洲的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)生影響，不對(duì)其工業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)生影響

B．長(zhǎng)江三角洲的耕地以水田為主，完全取決于其河網(wǎng)密布的地理特征

C．長(zhǎng)江三角洲由于礦產(chǎn)資源缺乏，所以不能發(fā)展此方面的工業(yè)體系

D．長(zhǎng)江三角洲的地理環(huán)境不僅對(duì)其農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有重大影響，也對(duì)其他生產(chǎn)活動(dòng)如商貿(mào)、工業(yè)等產(chǎn)生很大影響

答案 D

解析 地理環(huán)境對(duì)人類的各個(gè)方面均產(chǎn)生影響，只不過(guò)是影響有大有小而已，但其影響也并非是絕對(duì)的；長(zhǎng)江三角洲雖然沒(méi)有礦產(chǎn)資源，但可以從外地輸入礦產(chǎn)資源來(lái)發(fā)展此類工業(yè)；長(zhǎng)江三角洲的水田農(nóng)業(yè)是自然條件和社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件共同作用的產(chǎn)物，并非只是取決于密布的河網(wǎng)。

5．下列關(guān)于長(zhǎng)江三角洲和松嫩平原的差異的敘述，正確的是( )

A．長(zhǎng)江三角洲的水稻土肥沃，而松嫩平原的黑土貧瘠

B．長(zhǎng)江三角洲水熱條件的組合要優(yōu)于松嫩平原

C．長(zhǎng)江三角洲和松嫩平原均為季風(fēng)氣候區(qū)，氣候條件相差無(wú)幾

D．長(zhǎng)江三角洲地區(qū)礦產(chǎn)資源豐富，而松嫩平原礦產(chǎn)資源貧乏

答案 B

解析 水稻土和黑土均為肥沃的土壤；長(zhǎng)江三角洲與松嫩平原雖然同屬季風(fēng)氣候，但長(zhǎng)江三角洲的水熱條件較松嫩平原優(yōu)越得多；長(zhǎng)江三角洲礦產(chǎn)資源缺乏。

6．讀下圖，回答下列問(wèn)題。

(1)圖中涵蓋的地區(qū)中，分屬我國(guó)哪些經(jīng)濟(jì)地帶？(按經(jīng)濟(jì)地帶——省、區(qū)、市列出)

(2)下列四種作物中，圖示區(qū)域內(nèi)有分布的是(多選)( )

A．冬小麥 B．春小麥 C．茶 D．甜菜

(3)在圖中畫出大秦、神黃兩條以運(yùn)煤為主的鐵路線。

(4)圖中圓內(nèi)工業(yè)區(qū)的名稱是________工業(yè)區(qū)，屬________經(jīng)濟(jì)地帶。自然區(qū)屬________區(qū)中的____________地區(qū)。

(5)圓內(nèi)地區(qū)發(fā)展紡織工業(yè)的有利條件是_____________________________________

________________________________________________________________________。

答案 (1)東部經(jīng)濟(jì)地帶：北京、天津、河北、山東、遼寧等；中部經(jīng)濟(jì)地帶：山西、內(nèi)蒙古等；西部經(jīng)濟(jì)地帶：陜西。

(2)ABD (3)略 (4)京津唐 東部 東部季風(fēng) 華北暖溫帶濕潤(rùn)、半濕潤(rùn) (5)靠近棉花產(chǎn)區(qū)，原料充足；能源(石油、煤)豐富、交通便利；消費(fèi)市場(chǎng)大；老紡織工業(yè)基地

解析 本題具有較強(qiáng)的綜合性，既考查讀圖分析能力，又考查邏輯推理能力；既考查自然，又考查人文，其中重點(diǎn)是經(jīng)濟(jì)。這類題目的解答，首先應(yīng)掌握正確的讀圖方法，善于分析圖中的數(shù)據(jù)資料信息，聯(lián)系學(xué)過(guò)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本原理，發(fā)現(xiàn)隱含條件，作出綜合的邏輯推理和判斷。

解題時(shí)，先從圖示海岸線輪廓可判斷該地是我國(guó)華北地區(qū)，圖中有我國(guó)三大地形區(qū)分布(華北平原、黃土高原、內(nèi)蒙古高原)，由氣候推出該地的農(nóng)作物種類；圖中鐵路線較多，可知該地交通便利，大秦、神黃線是為解決西煤東運(yùn)而修建的，前者由大同至秦皇島港，后者由神木至黃驊港；關(guān)于京津地區(qū)紡織工業(yè)發(fā)展的有利條件，必須從發(fā)展紡織工業(yè)所需的原料、動(dòng)力資源、交通、消費(fèi)市場(chǎng)等方面去綜合分析。

基礎(chǔ)過(guò)關(guān)

讀圖，完成1～2題。

1．2000年8月19日，我國(guó)面積最大的自然保護(hù)區(qū)——三江源自然保護(hù)區(qū)正式成立，“三江”是指圖中的( )

A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．①②④

2．下列關(guān)于青藏地區(qū)農(nóng)業(yè)特色的敘述，正確的是( )

A．河谷農(nóng)業(yè) B．高寒農(nóng)業(yè) C．陽(yáng)光農(nóng)業(yè) D．綠洲農(nóng)業(yè)

答案 1.C 2.A

解析 三江源中“三江”指的是黃河、長(zhǎng)江和瀾滄江，在圖中分別是③④⑤。青藏高原地區(qū)因地勢(shì)高峻，氣溫低，積溫不足，故農(nóng)業(yè)多分布于河谷地帶，這里光熱條件較好。

3．不同歷史階段，區(qū)域地理環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的影響不同，主要是因?yàn)? )

A．區(qū)域地理環(huán)境不斷發(fā)展變化

B．區(qū)域的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)等因素不斷變化

C．各歷史階段統(tǒng)治者的政令不同

D．區(qū)域大小不同

答案 B

解析 區(qū)域自然環(huán)境是穩(wěn)定的、少變的，區(qū)域地理環(huán)境之所以會(huì)在不同的歷史階段對(duì)人類產(chǎn)生不同的影響，是因?yàn)樯鐣?huì)、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)等因素的改變所致。

4．下列關(guān)于我國(guó)區(qū)域的敘述，正確的是( )

A．我國(guó)南北方的界線是黃河 B．四川盆地位于我國(guó)的西南地區(qū)

C．松遼平原是松嫩平原的一部分 D．東北地區(qū)包括內(nèi)蒙古自治區(qū)

答案 B

解析 A項(xiàng)應(yīng)是秦嶺—淮河一線；C項(xiàng)兩者是并列關(guān)系；D項(xiàng)應(yīng)包括內(nèi)蒙古自治區(qū)的一部分。

讀下表，回答5～6題。

我國(guó)北緯35°～40°之間大陸上四地的氣候資料

地點(diǎn) ① ② ③ ④

年降水量(mm) 15.6 466.6 777.4 205.4

一月平均氣溫(℃) －8.5 －6.6 －1.2 －9.0

七月平均氣溫(℃) 27.4 23.5 23.9 23.6

5.導(dǎo)致四地氣候差異的主要因素是( )

A．緯度位置 B．海陸位置 C．海拔高度 D．洋流性質(zhì)

答案 B

解析 考查區(qū)域差異的影響因素。由于這四個(gè)城市都位于北緯35°～40°之間，說(shuō)明它們的緯度位置相差不大，但這四市的冬、夏氣溫以及降水量卻存在著顯著的差別，這主要是由它們的海陸位置不同導(dǎo)致的。

6．下列有關(guān)四地說(shuō)法，正確的是( )

A．①③兩地河流都有春汛

B．②地畜牧業(yè)比重高于種植業(yè)

C．②③兩地位于季風(fēng)區(qū)

D．④地農(nóng)作物以小麥和青稞為主

答案 C

解析 ①地降水少，③地位于華北地區(qū)，春汛并不明顯；②③兩地的年降水量都大于400毫米，都位于東部季風(fēng)區(qū)，從干濕區(qū)上看屬于半濕潤(rùn)區(qū)，以種植業(yè)為主。④地位于東西部的過(guò)渡地帶，農(nóng)作物以谷子、高梁為主。

7．讀“我國(guó)局部地區(qū)圖”，回答有關(guān)問(wèn)題。

(1)根據(jù)能源是否可以再生分為可再生能源和不可再生能源，它們各有優(yōu)缺點(diǎn)。仔細(xì)觀察甲乙兩圖，甲圖中表示出來(lái)的能源屬于 能源，其主要優(yōu)點(diǎn)是 ，甲圖表示出來(lái)的能源在乙圖中A河流域分布較 (多、少)，其主要原因是________________________________________________________________________。

(2)甲圖中B山脈以東平原地區(qū)土地資源在開(kāi)發(fā)利用過(guò)程中，由于利用不當(dāng)導(dǎo)致的問(wèn)題是 ，乙圖中土地資源利用中的問(wèn)題是 和 。

(3)試分析兩圖中河流內(nèi)河航運(yùn)的特點(diǎn)及原因。

(4)兩圖中沿海地區(qū)海鹽資源豐富的是 圖，其原因是 。

答案 (1)可再生 清潔、無(wú)污染、可再生 少 地勢(shì)平坦，落差小 (2)土壤次生鹽堿化 水土流失 濕地破壞 (3)甲圖：黃河流域航運(yùn)價(jià)值小。中上游多高山峽谷，水流湍急；下游河流水淺。乙圖：航運(yùn)價(jià)值大，通航時(shí)間短。松花江流域水量豐富，地勢(shì)平坦，但冬季結(jié)冰期長(zhǎng)，通航時(shí)間短。(4)甲 氣候溫暖，晴天多，風(fēng)力強(qiáng)，地勢(shì)平坦

能力提升

經(jīng)過(guò)20多年的改革開(kāi)放，我國(guó)區(qū)域合作與開(kāi)發(fā)已取得很大成績(jī)，尤其是在一些經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)較好、開(kāi)發(fā)較早的沿海、沿江地區(qū)，區(qū)域內(nèi)經(jīng)濟(jì)體之間的聯(lián)系和合作日趨緊密，出現(xiàn)了以上海為中心的長(zhǎng)江三角洲地區(qū)，以廣州、深圳、珠海為中心的珠江三角洲地區(qū)，以北京、天津、大連、沈陽(yáng)為中心的環(huán)渤海經(jīng)濟(jì)圈。讀下圖并結(jié)合材料，完成8～10題。

8．有關(guān)B地區(qū)在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中出現(xiàn)的主要問(wèn)題的敘述，不正確的是( )

A．國(guó)有大中型企業(yè)缺乏活力 B．能源、水源不足

C．港口建設(shè)的區(qū)位條件不好 D．產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型困難

9．A地區(qū)與90°W同緯度地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展的共同的有利條件是( )

A．同處于溫帶季風(fēng)氣候區(qū)，雨熱同期 B．都有大河三角洲，地勢(shì)平坦，土壤肥沃

C．同處在本國(guó)最大的工業(yè)區(qū) D．都是生產(chǎn)規(guī)模大，機(jī)械化水平高

10．如下圖所示，2000年與1985年相比，C地區(qū)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生了深刻變化，這種變化說(shuō)明影響工業(yè)區(qū)位的某些因素在減弱，具體地說(shuō)主要是下列因素中的( )

A．廉價(jià)勞動(dòng)力 B．科技水平 C．交通條件 D．信息

答案 8.C 9.B 10.A

解析 根據(jù)經(jīng)緯度可判斷B地區(qū)是環(huán)渤海地區(qū)，該區(qū)國(guó)有大中型企業(yè)多、且困難較多；由于重工業(yè)較多、人口密集導(dǎo)致水源、能源不足；由于沿海地勢(shì)低平、臨著內(nèi)海渤海，而利于修筑港口和船舶停岸；又由于經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)、有廣闊的經(jīng)濟(jì)腹地而使該區(qū)港口區(qū)位較好。

A是長(zhǎng)江三角洲地區(qū)，90°W同緯度地區(qū)是美國(guó)南部農(nóng)業(yè)帶，在密西西比河口地帶；美國(guó)沒(méi)有溫帶季風(fēng)氣候，美國(guó)南部也不是其最大工業(yè)區(qū)，其最大工業(yè)區(qū)應(yīng)在五大湖沿岸的東北工業(yè)區(qū)；長(zhǎng)江三角洲的農(nóng)業(yè)主要是水稻種植業(yè)，由于人多、經(jīng)濟(jì)較落后而機(jī)械化程度低。但二者都是大河三角洲地區(qū)。

兩個(gè)時(shí)間段對(duì)比可知，2000年該地高科技產(chǎn)業(yè)比重大大上升，廉價(jià)勞動(dòng)力型的工業(yè)產(chǎn)值比重下降，這說(shuō)明廉價(jià)勞動(dòng)力這一因素在減弱。

11．下圖為“我國(guó)中溫帶某地的地形剖面及多年年均降水量曲線圖”。①②③④四個(gè)區(qū)域的土地資源按利用類型分，依次為( )

A．沙漠、林地、草地、林地

B．沙漠、草地、林地和草地

C．草地、林地、以旱地為主的耕地、林地

D．草地、林地和草地、以水田為主的耕地、林地

答案 C

解析 從地形上看①為高原，②為山地，③為平原，④為丘陵，根據(jù)年降水量可判斷①、②、③、④對(duì)應(yīng)的土地資源利用類型依次為草地、林地、以旱地為主的耕地、林地。

12．環(huán)渤海地區(qū)被確定為我國(guó)繼珠江三角洲、長(zhǎng)江三角洲之后的重點(diǎn)發(fā)展區(qū)域，是在全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的新形勢(shì)下，黨和國(guó)家作出的又一重大戰(zhàn)略部署。閱讀圖文材料，回答問(wèn)題。

(1)甲、乙、丙三區(qū)域工業(yè)發(fā)展共同的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，除了良好的農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)、發(fā)達(dá)的海陸交通、優(yōu)惠的政策，還有哪些？請(qǐng)?jiān)倭信e兩方面。

(2)甲、乙兩區(qū)域建立化學(xué)工業(yè)不同的主導(dǎo)區(qū)位因素各是什么？

材料 媽祖是我國(guó)古代民間傳說(shuō)中海上漁民和船工的保護(hù)神。媽祖文化是我國(guó)沿海地區(qū)民俗文化的組成部分，最早出現(xiàn)在福建的湄州。

(3)媽祖文化由湄州流傳到甲、乙、丙沿海地區(qū)的現(xiàn)象稱為_(kāi)_______。媽祖廟分布在天津、上海、廣州的共同自然環(huán)境條件有哪些？

答案 (1)科技水平高； 經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)雄厚。

(2)甲區(qū)域：原料和燃料；乙區(qū)域：市場(chǎng)。

(3)文化擴(kuò)散 海洋漁業(yè)資源豐富；河流入?？?；海上多風(fēng)浪。

解析 第(1)～(3)問(wèn)，針對(duì)本區(qū)域?qū)嶋H，結(jié)合平日所學(xué)知識(shí)可順利解答，關(guān)鍵是要有良好的知識(shí)儲(chǔ)備與良好的思考習(xí)慣。