高中地球的運(yùn)動教案

地球和地球儀精品學(xué)案2。

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地球和地球儀

每個老師上課需要準(zhǔn)備的東西是教案課件，規(guī)劃教案課件的時刻悄悄來臨了。此時就可以對教案課件的工作做個簡單的計劃，才能規(guī)范的完成工作！有沒有出色的范文是關(guān)于教案課件的？下面是由小編為大家整理的“地球和地球儀”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

地球和地球儀初一地理人教實驗版
教材內(nèi)容詳解
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.知識與技能：知道地球的形狀和大小，經(jīng)緯網(wǎng)的特點及應(yīng)用，半球的劃分。
2.過程與方法：通過地球儀認(rèn)識地球形狀，培養(yǎng)觀察能力，通過制作小地球儀培養(yǎng)動手能力，通過學(xué)習(xí)經(jīng)緯線，逐步建立地球空間觀念。
3.情感態(tài)度與價值觀：通過了解人類認(rèn)識地球形狀的過程，培養(yǎng)對真理勇于探索、執(zhí)著追求的精神。
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1.地球的形狀和大小
(1)讀圖1.1－1，了解人們認(rèn)識地球形狀的漫長過程：
古代憑直覺臆斷天圓地方，“天如斗笠，地如覆盤”；16世紀(jì)麥哲倫環(huán)球航行證明地球是球體；20世紀(jì)從衛(wèi)星上拍攝的地球照片，確證地球是個球體。
直覺臆斷天如斗笠，地如覆盤麥哲倫環(huán)球航行證明地球衛(wèi)星照確證

（2）讀圖1.1-2，了解地球的大小

地球平均半徑為6371千米，最大周長約4萬千米，表面積5.1億平方千米。
2.地球的模型
為了便于學(xué)習(xí)地理和研究地球，人們仿照地球的形狀，按一定的比例縮小，制作了地球的模型——地球儀。（如下面左圖所示）

3.經(jīng)線和緯線
(1)在地球儀上連接南北兩極的線為經(jīng)線，它具有以下特點：（如上面中圖所示）
①所有經(jīng)線長度都相等，形狀為半圓；
②所有經(jīng)線均相交于南北兩極點；
③所有經(jīng)線均指示南北方向；
④兩條正相對的經(jīng)線可組成一個經(jīng)線圈，且每個經(jīng)線圈均能平分地球；
⑤任意兩條經(jīng)線間的間隔，在赤道上最大，由赤道向兩極遞減。
(2)在地球儀上，與地軸垂直相交并且環(huán)繞地球一周的圓圈，叫緯線。緯線具有以下特點：（如上面右圖所示）
①緯度相同的緯線長度相等；緯度不相同的緯線不等；赤道是最長的緯線，向兩極逐漸縮小為點；
②所有的緯線均相互平行；
③所有的緯線均指示東西方向；
④任意一條緯線均可獨(dú)立成圈，但只有赤道能平分地球；
⑤任意兩條相鄰緯線的間隔相等。
經(jīng)線和緯線的關(guān)系是垂直的。
4.經(jīng)度和緯度
在地球儀上經(jīng)線和緯線都有無數(shù)條，為了區(qū)別每一條經(jīng)線和緯線，人們給它們標(biāo)上了不同的度數(shù)，分別叫經(jīng)度和緯度。

(1)經(jīng)度
經(jīng)1884年國際會議協(xié)商，決定以通過英國倫敦格林尼治天文臺（原址）的經(jīng)線為起始線，稱本初子午線。以本初子午線為起點，向東為東經(jīng)度（E），向西為西經(jīng)度（W）。經(jīng)度共360°，本初子午線為0°經(jīng)線，東西經(jīng)度各為180°，東、西經(jīng)180°經(jīng)線為同一條經(jīng)線，統(tǒng)稱180°經(jīng)線。（見下圖）

(2)緯度
緯度以赤道為起點，赤道以北為北緯度（N），赤道以南為南緯度（S）。赤道是0°緯度，北緯度的最大值是90°，即北極點；南緯度的最大值為90°，即南極點。（如1.1－6）
5.東、西半球和南、北半球的劃分
(1)南北半球的劃分
以赤道0°緯線為界，赤道以北為北半球，赤道以南為南半球。（如圖1.1－7所示）
（2）東西半球的劃分，不是以0°經(jīng)線和與其相對的180°經(jīng)線為界劃分的，而是以20°W和與其相對160°E所組成的經(jīng)線圈來劃分東、西半球的。因為這一經(jīng)線圈基本上從大洋上通過。（如圖1.1-8所示）
東半球20°W－0°－160°E，西半球160°E－180°－20°W
6.利用經(jīng)緯網(wǎng)定位
（1）指出經(jīng)緯度數(shù)，能在地球儀或地圖上找出它們的位置。
如：北緯20°，西經(jīng)40°是指圖1.1－9中的哪個點？
（答：A，因為北緯度數(shù)一定在北半球，所位于赤道以南的B點和赤道上的D點一定不符合北緯20°這個條件；而剩下的A、C點中，C點位于0°經(jīng)線上。）
（2）報出地點，能說出該地的經(jīng)緯度數(shù)。
如：圖1.1－9中的B點的經(jīng)緯度數(shù)是，。
圖1.1-9經(jīng)緯網(wǎng)圖
（答：南緯40°，東經(jīng)20°）
（3）想一想：一個中國小朋友在放暑假前寫了三封信，分別邀請美國、澳大利亞、巴西的三位朋友到位于緯度40°、經(jīng)度116°的北京一同度假旅游。他們按照信中所寫的緯度能聚會在一起嗎？可能發(fā)生什么差錯？
（答：他們四人很難聚到一起，因為信中沒寫明準(zhǔn)確的地點，就緯度40°而言，有南緯40°和北緯40°；就經(jīng)度116°而言，有東經(jīng)116°和西經(jīng)116°。于是，按信中所定的地點就有四處北緯40°和東經(jīng)116°交會處,北緯40°和西經(jīng)116°交會處，南緯40°和東經(jīng)116°交會處，南緯40°和西經(jīng)116°交會處。因而他們四人既有可能在一地相聚，也有可能在兩地、三地，或四地分別等候。）熱點考點聚焦
命題方向
根據(jù)經(jīng)緯度（線）特點，確定重大事件的經(jīng)緯度、半球、時間等。讀圖題主要考查、經(jīng)緯網(wǎng)的平面圖，極區(qū)經(jīng)緯網(wǎng)及地球儀上的經(jīng)緯網(wǎng)判讀?？键c主要有：地球形狀大小，地軸、兩極、赤道、經(jīng)緯線、本初子午線、東西半球及南北半球劃分。題型：主要有選擇、圖表分析、繪圖等。
（2003宜昌）本初子午線是指（）。
A.90°經(jīng)線B.180°經(jīng)線C.120°經(jīng)線D.0°經(jīng)線
分析：本題主要考查基本概念。0°經(jīng)線又叫本初子午線。
答案：D
本題主要通過選擇題形式考查教材基礎(chǔ)知識。
判斷A點的經(jīng)緯度。
分析：本題主要考查內(nèi)容為經(jīng)緯度的判斷,而經(jīng)緯度判斷的依據(jù)是經(jīng)緯度的分布規(guī)律：自西向東，東經(jīng)度數(shù)越來越大，西經(jīng)度數(shù)越來越小。
圖中的經(jīng)度愈向東度數(shù)愈小，故為西經(jīng)度。
緯度的遞度規(guī)律是：北緯度愈向南愈小；南緯度愈向南度數(shù)愈大。
圖中的緯度愈向南度數(shù)愈小，故為南緯度。
答案：西經(jīng)30°，南緯20°。
由本題，應(yīng)理解并記住經(jīng)度緯度的遞變規(guī)律：
自西向東：經(jīng)度數(shù)變小的為西經(jīng)度，經(jīng)度數(shù)變大的為東經(jīng)度。
自北向南：緯度數(shù)變小的為北緯度，緯度數(shù)變大的為南緯度。典型例題剖析
地球上既位于東半球、又屬于西經(jīng)度的范圍是（）。
A.0°向東至100°EB.0°向東至180°
C.180°向西至160°ED.0°向西至20°W
剖析：本題主要考查的知識點是東西半球的劃分范圍。東半球的范圍是從20°W向東至160°E，西半球的范圍是從20°W向西至160°E。故小于20°的西經(jīng)度數(shù)在東半球。
答案：D
金鑰匙：大多數(shù)的西經(jīng)度數(shù)在西半球，但是小于20°的西經(jīng)度數(shù)卻在東半球：大多數(shù)的東經(jīng)度數(shù)在東半球，但是大于160°的東經(jīng)度數(shù)卻在西半球。
甲乙兩人以相同速度從南極同時出發(fā)，分別沿東經(jīng)40°和西經(jīng)40°向北前進(jìn)，發(fā)生的情況有：（）。
A.他們在北極相遇B.在赤道上他們之間相距最近
C.他們之間的距離始終不變D.他們可能在南極再相會
剖析：本題所需的知識為①北極和南極分別為地球的最北端和最南端；②緯線圈的長度有長有短，赤道最長，往兩極逐漸縮短；③所有經(jīng)線都連接了南北兩極，長度都相等。題中甲、乙兩人從南極出發(fā)后，他們之間的距離開始逐漸增大，到赤道時達(dá)到最大。因為緯度圈的長度有長有短，赤道最長，往兩極逐漸縮短。這樣就排除了B和C的可能。
在A和D這兩個答案中，學(xué)生往往誤認(rèn)為A和D項都對，其實兩人向北前進(jìn)只能走到地球的最北端——北極，要想在南極再相遇必須改變方向——向南。
答案：A金鑰匙:遇到棘手的題目．先用排除法．再用對比法確定。
某地以東是西半球，以西是東半球，以北是北半球，以南是南半球，該地的地理位置是（）。
A.西經(jīng)20°和赤道的交點B.東經(jīng)160°和赤道的交點
C.經(jīng)度0°和赤道的交點D.經(jīng)度180°和赤道的交點
點撥：本題主要考查的知識是東西半球和南北半球的分界。赤道是南北半球的分界，西經(jīng)20°和東經(jīng)160°為東西半球的分界。此題的第一個條件很好滿足，只要此點位于南北北球的分界——赤道上即可；而另一個條件不僅要求此點必須位于東西半球的分界——西經(jīng)20°和東經(jīng)160°，而且要求“以東是西半球，以西是東半球”。西經(jīng)20°以西是西半球，以東是東半球，故不符合條件。
答案：B
金鑰匙：西經(jīng)20°以西是西半球，以東是東半球；東經(jīng)160°以東是西半球，以西是東半球。
一個人要想在最短時間內(nèi)跨越所有的經(jīng)線，他應(yīng)選擇的地點是（）。
A.O°緯線上B.O°經(jīng)線上C.北緯90°D.南極點
點撥：本題主要考查的知識是經(jīng)線的基本概念和緯線的特點。所有的經(jīng)線都連接了南北兩極點，而極點是長度最短的緯線，即北緯90°和南緯90°。
答案：CD
金鑰匙：①所有的經(jīng)線都匯集于南、北極點；②北緯90°即北極點，南緯90°即南極點。
關(guān)于經(jīng)線的敘述，正確的是（）。
A.兩條正相對的經(jīng)線可組成一個經(jīng)線圈
B.全球可劃出360條經(jīng)線
C.經(jīng)線都指示南北方向
D.所有經(jīng)線都相互平行，永不相交
點撥：本題主要考查的知識是經(jīng)緯度的特點。經(jīng)緯線都有無數(shù)條，所以B不對；所有緯線都平行，所以D不對。
答案：AC
金鑰匙：①經(jīng)緯線都有無數(shù)條②經(jīng)線指示南北方向，緯線指示東西方向③所有緯線都平行④兩條正相對的經(jīng)線可組成一個經(jīng)線圈。
學(xué)用方法指導(dǎo)
1.經(jīng)緯度的區(qū)別：向東度數(shù)增大的經(jīng)度為東經(jīng)度，向西度數(shù)增大的經(jīng)度為西經(jīng)度，向北度數(shù)增大的緯度為北緯度，向南度數(shù)增大的緯度為南緯度。
2.東西半球的劃分：

只要大于160°的經(jīng)度一定在西半球，只要小于20°的經(jīng)度一定在東半球。20°～160°的經(jīng)度,東經(jīng)度在東半球，西經(jīng)度在西半球。
3.經(jīng)緯線（度）特點及半球劃分：
緯線經(jīng)緯
形狀圓,每一條緯線自成緯線圈半圓,兩條相對應(yīng)的經(jīng)線組成經(jīng)線圈
指示方向東西方向南北方向
長度赤道最長,向兩極漸短一樣長
標(biāo)度范圍0°～90°0°～180°
度數(shù)起點線赤道(0°緯線)本初子午線(0°經(jīng)線)
度數(shù)值變化規(guī)律由赤道向南北兩極逐漸增大本初子午線向東、向西逐漸增大
度數(shù)表示方法北緯N，南緯S東經(jīng)E，西經(jīng)W
半球劃分赤道（南、北半球）20°W，160°E經(jīng)線圈（東、西半球）

學(xué)習(xí)效果評估
一、選擇題
1．最先證明地球是球形的事件是（）。
A.哥倫布到美洲大陸B(tài)．麥哲倫環(huán)球航行
C.人造地球衛(wèi)星的發(fā)射和使用D.大地測量技術(shù)的產(chǎn)生與進(jìn)行
2.在日常生活中，能夠說明大地是球形的自然現(xiàn)象是（）。
A.太陽東升西落B.站得高，看得遠(yuǎn)
C.水往低處流D.日全食
3.經(jīng)過測算，地球的平均半徑為（）。
A.6375千米B.6371千米C.6378千米D.6336千米
4.地球儀上的緯線（）。
A.指示南北方向B.長度相等C.都是半圓D.有無數(shù)條
5.地球儀上的經(jīng)線()。
A.都是圓B.長度相等C.指示東西方向D.與緯線斜交
6在地球儀上，0°經(jīng)線與0°緯線相比（）。
A.正好相等B.O°緯線是0°經(jīng)線長度的兩倍
C.0°緯線稍長D.0°經(jīng)線稍長
7.經(jīng)度和緯度都是零的地點，位于（）。
A.東半球B.西半球C.南半球D.北半球
8.下列地點中，既位北于半球，又位于東半球的地點是（）。
A.40°N、16°EB.30°N、161°E
C.20°S、120°ED．80°N、159°W
9.在地球儀上緯度為40°，經(jīng)度為180°的點有幾個（）。
A.1個B.2個C.3個D.4個
10.下列敘述正確的是（）。
A.東經(jīng)度都在東半球B.180度經(jīng)線既不在東半球，也不在西半球
C.東經(jīng)170度在西經(jīng)170度以東D.本初子午線是東西經(jīng)度的分界線，位于東半球
11.關(guān)于赤道的敘述正確的是（）。
A.赤道是地球上最長的經(jīng)線B.赤道是地球儀上的0°經(jīng)線
C.赤道把地球平分為南北兩個半球D.赤道把地球平分為東西兩個半球
12.從赤道上某一點，向北走100千米，再向東、向南、向西依次走100千米，此時該人位于（）。
A.原出發(fā)點B.原出發(fā)點正北C.原出發(fā)點正東D.原出發(fā)點正西二、填空題
1.零度經(jīng)線叫，零度緯線叫。
2.在地球儀上，與赤道平行的線是，與赤道垂直相交的線是。
3.度數(shù)自西向東增加的是經(jīng)度，度數(shù)自北向南增加的是緯度。
4.地球的平均半徑為千米，最大周長約千米，表面積平方千米。
5.經(jīng)線指示方向，緯線指示方向。
6.經(jīng)度分東經(jīng)和西經(jīng)，習(xí)慣上用英文字母“”、“”分別作為東經(jīng)和西經(jīng)的代號。
7.人們把作為南北半球的分界線，用西經(jīng)度和東經(jīng)度的經(jīng)線圈，作為劃分東西半球的分界線。
三、連線題
1.把下列線與其稱號連接起來：
①0℃經(jīng)線A.北極
②0℃緯線B.赤道
③90°NC.南極
④90°SD.本初子午線
2．將下列地點與所在半球用線連起來：
①東半球A.20°N、116°E
②西半球B.70°N、21°W
③南半球C.10°S、10°E
④北半球D.30°S、10°W
四、讀圖題
1.讀圖1.1-12,回答:
(1)圖中的大圓圈是。
(2)左圖是半球，右圖是半球；南北兩半球中陸地面積相對較大的是半球。
(3)A點是，緯度：緯度；B點是，緯度：緯＿度。
2讀圖1.1－13，回答：
(1)寫出圖中A、B、C三點的經(jīng)緯度：A．；B．C．。
(2)從東西半球看：B半球；C半球。
3.讀圖1.1－14，回答：
（l）寫出下列各點的經(jīng)緯度：A，B，C，D,E，F(xiàn)。
（2）寫出C、D、E三點所在的半球：C、、D、E、。
4.讀南半球部分區(qū)域經(jīng)緯網(wǎng)圖（如圖1.1－15所示），回答下列問題：
(1)圖中的經(jīng)緯度A是，D是。
(2)B點屬于東、西半球的半球。
（3）C點的經(jīng)緯度是。

[參考答案]
一、1．B2．B3．B4．D5．B6．A7．A8．A9．B1O．D11．C12．C
二、1．本初W子午線赤道2．緯線經(jīng)線3．東南4．63714萬5.1億5．南北東西6．E7．赤道20160
三、1．①——D②——B③——A④——C
2．①——A、C②——B、D③——C、D④——A、B
四、1．（1）赤道（2）北南北（3）北極點北90南極點南902．（1）東經(jīng)120°，北緯40°西經(jīng)30°，南緯4O°東經(jīng)170°，南緯40°（2）西西
3．（1）20°N，20°E30°S，20°W10°S，30°E60°N，140°E40°N，170°E50°N，160°W
（2）東半評，南半球東半球，北半球西半球，北半球
4．（1）80°S，150°S60°W，60°S（2）西（3）70°S，180°

《地球和地球儀》

《地球和地球儀》--

□陳國平/江蘇省張家港市沙洲中學(xué)

教學(xué)目的：

1．使學(xué)生學(xué)會觀察地球赤道半徑與極半徑示意圖；知道地球的形狀、地球的極半徑和赤道半徑，記住地球的平均半徑和赤道周長。

2．使學(xué)生知道地球儀是地球的模型，知道地軸、兩極、緯線和赤道的意義，初步學(xué)會在地球儀上識別緯線、兩極和赤道。

3．使學(xué)生知道緯度的確定方法和低、中、高緯度的劃分，記住南北半球的劃分，初步學(xué)會在地球儀上識別南北半球。

4．通過講解人類對地球形狀的認(rèn)識過程，說明自然界物質(zhì)運(yùn)動與變化的規(guī)律是可以被人們認(rèn)識和掌握的。

教學(xué)重點：

1．地球的形狀和大小。

2．緯度和低、中、高緯度的劃分。

3．南、北半球的劃分。

教學(xué)難點：緯度的劃分。

教具：地球儀、投影儀、自制投影片、經(jīng)緯儀

教學(xué)方法：讀圖分析和談話法、電化教學(xué)法。

教學(xué)過程：

（引言）同學(xué)們，如果有人問你，人類共同生活的星球叫什么？大家都會毫不猶豫地說：“是地球”。但是，作為地球上的公民，恐怕你對地球還知之甚少。為了讓同學(xué)們了解地球的“廬山真面目”，今天，我們就先來熟悉一下地球的一些情況，首先學(xué)習(xí)“地球和地球儀”。

（板書）

第一章地球

第一節(jié)地球和地球儀

（看圖）看地球衛(wèi)星照片（課本封底彩頁）指出地球形狀是球體。

（出示投影片：人類對地球形狀的認(rèn)識過程）

（講述）眾所周知，地球是個球體，但是古代人卻認(rèn)為整個大地是平的，天空是倒扣在大地上的一口大鍋，有“天圓地方”的說法。后來人們逐漸發(fā)現(xiàn)，有很多自然現(xiàn)象表明了地球表面是圓的，特別是麥哲倫環(huán)球航行的成功，有力地證明了地球的球形形狀?，F(xiàn)在，人造衛(wèi)星從宇宙空間拍攝到的球狀的地球照片，更是一目了然。

（想一想）有哪些現(xiàn)象證明地球是圓的？

（出示投影片：人們從海邊觀察船從遠(yuǎn)處駛來或船離岸遠(yuǎn)去的現(xiàn)象）

（板書）一、地球的形狀和大小

1．地球是個球體

（提問）地球是個球體，但它是不是絕對圓的圓球體呢？

（看圖）看《地球的半徑和赤道周長示意圖》

（談話）地球半徑是否等長？（結(jié)論：不等長，赤道半徑比極半徑長）所以，地球不是絕對圓的圓球體。

（板書）2．地球是兩極稍扁的不規(guī)則的球體

（講述）由于極半徑與赤道半徑相差很少（只差21千米）如果把地球縮小到地球儀那樣大小的時候，這個差別就看不出來了。因此，人們?nèi)园训厍蚩醋髡蝮w，其平均半徑為6371千米。

（計算）根據(jù)地球平均半徑算出赤道周長：

2πR=2×3.14×6371千米=40030千米≈4萬千米

（講述）地球的體積非常龐大，人們難以真正觀察其全貌。為了便于學(xué)習(xí)和研究地球知識，人們仿照地球的形狀，并按一定的比例把它縮小，制作了地球的模型——地球儀。

（板書）二、地球儀是地球的模型

（展示地球儀）講述地球儀上各種顏色、符號和文字的含義。

（轉(zhuǎn)動地球儀）讓學(xué)生找出南北兩極。

（黑板繪圖）說明地球自轉(zhuǎn)時是繞著地軸旋轉(zhuǎn)的。

（板書）三、地軸和兩極

（提問）地球里面是否真正有一根軸？（結(jié)論：沒有，是假想的）

（用地球儀，演示地球自轉(zhuǎn)）說明正確方法：面對地球儀，讓其自左向右（即自西向東）作逆時針轉(zhuǎn)動。

（做一做）先后請幾位學(xué)生上臺演示地球自轉(zhuǎn)，并在地球儀上指出東、西、南、北4個方向。

（講述）只知道東西南北，還無法確定某一地點的準(zhǔn)確位置。利用地球儀上的經(jīng)緯網(wǎng)就可以解決這個問題，這就像在電影院看電影，必須知道排號和座號才能找到座位一樣。經(jīng)緯網(wǎng)是由緯線與經(jīng)線構(gòu)成的。

（板書）四、緯線和緯度

（展示地球儀）說明緯線的概念

（展示經(jīng)緯儀）讓學(xué)生觀察緯線的特點，師生共同分析，得出下列結(jié)論：

（板書）1．緯線的特點：是圓、長度不等、指示東西方向。

（提問）從赤道到兩極，緯線長度的變化有何規(guī)律？（結(jié)論：由赤道向兩極不斷縮短，赤道最長，兩極點為零。）

（講述）在地球儀上能畫出無數(shù)條緯線。為了區(qū)別每一條緯線，人們給緯線標(biāo)定了不同的度數(shù)。這就是緯度。

（板書）2．緯度

（展示經(jīng)緯儀）讓學(xué)生觀察赤道，通過談話得出赤道的意義。

（板書）(1)赤道的意義：南北半球的分界線、零度緯線、北緯(N)與南緯(S)的分界。

（看《南北半球的劃分圖》）回答問題：亞洲大部分在哪個半球？南極洲呢？（結(jié)論：亞洲大部分在北半球，南極洲在南半球。）

（板書）(2)緯度的劃分

（黑板繪圖）說明緯度的劃分，并標(biāo)注北緯和南緯。

（出示投影片：緯線和緯度）讓學(xué)生完成“想一想”。（見教材P6）

（出示投影片：低、中、高緯的劃分）讓學(xué)生觀察低、中、高緯度各自所占的緯度范圍。

（提問）張家港市沙洲中學(xué)的緯度約為32°N，它位于哪個緯度帶？（結(jié)論：中緯度）進(jìn)一步提問學(xué)生：海口(20°N)呢？中山站(69°S)呢？

（總結(jié)）通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了地球的形狀和必須記牢的兩個數(shù)據(jù)，（即：地球的平均半徑6371千米，赤道周長40000千米）知道了地球儀就是地球的模型，明確了緯線的特點和赤道的意義，掌握了緯度的確定方法和低、中、高緯度的劃分，對在地球儀上如何識別緯線、兩極和赤道以及識別南北半球也有了一些感性認(rèn)識。

地球和地球儀說課稿

為了促進(jìn)學(xué)生掌握上課知識點，老師需要提前準(zhǔn)備教案，又到了寫教案課件的時候了。只有規(guī)劃好教案課件計劃，就可以在接下來的工作有一個明確目標(biāo)！你們了解多少教案課件范文呢？以下是小編為大家精心整理的“地球和地球儀說課稿”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo)：

了解地球是宇宙空間的一顆普通的行星，是人類之家。掌握地球的形狀、大小。知道地球儀是地球的模型。知道地軸、兩極、本初子午線和赤道，知道經(jīng)線和緯線的特征及經(jīng)度和緯度的分布規(guī)律，知道低緯度、中緯度、高緯度的劃分方法，記住東西兩半球和南北兩半球的劃分方法。

能力目標(biāo)：

初步學(xué)會在地球儀上識別經(jīng)線、緯線、赤道、兩極、南北半球、東西半球和本初子午線；了解經(jīng)緯網(wǎng)在實際生活中的運(yùn)用，能夠利用經(jīng)緯網(wǎng)確定地球上任何地點的位置。

情感目標(biāo)：

了解人類對地球形狀與大小的認(rèn)識過程，知道人類對客觀事物的認(rèn)識是無窮盡的，以及科學(xué)技術(shù)的發(fā)展對人類生產(chǎn)和生活的重要性，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度和探求科學(xué)奧秘的志趣。培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力、空間思維能力，為培養(yǎng)學(xué)生的辯證唯物主義觀點奠定基礎(chǔ)。

教學(xué)建議

[教材分析]

關(guān)于“地球形狀和大小”教材分析是：通過人類對地球形狀的認(rèn)識過程，使學(xué)生認(rèn)識到“人的認(rèn)識水平是可以不斷提高的”。地球是一個兩極稍扁的不規(guī)則的球體，但是由于其赤道半徑與極半徑相差甚小，所以把它看成是一個正圓球體，這樣可以為人們研究地球提供方便。

關(guān)于“地球儀”的教材分析是：地球雖然只是宇宙中一顆小小的行星，但對于人類來說體積還是太大了。為了更好的研究它，建立空間概念，人們仿照地球按比例縮小制成了地球儀。地球儀上的經(jīng)緯線是教材的重點和難點。經(jīng)緯線在實際的地球上是看不見的，經(jīng)緯度的劃分也是人為規(guī)定的。地球在不停的繞假想的軸---地軸轉(zhuǎn)動，地軸目前指向北極星，它與球面的兩個交點分別是南極點和北極點。為了讓學(xué)生明確，可以使用地球儀模型和動畫演示，幫助學(xué)生建立空間概念。

關(guān)于“經(jīng)線和緯線”的教材分析是：地球儀上的經(jīng)線和緯線都是假想的。課本上提出的問題有利于學(xué)生觀察、總結(jié)經(jīng)緯線的特征。

[教學(xué)方法建議]

關(guān)于“地球的形狀”教學(xué)建議：在課前教師要準(zhǔn)備地球儀，每人一個（或2---4人一個）。建議采用觀察法和講述法。教師可以引導(dǎo)學(xué)生通過畫圖、觀看圖片或動畫，補(bǔ)充一些人類認(rèn)識地球形狀的過程資料，使學(xué)生受到有關(guān)科學(xué)史的教育。引導(dǎo)學(xué)生通過聯(lián)系實際，想象并提出證據(jù)證明地球是一個球體，以培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力。為了加深對地球準(zhǔn)確形狀的正確認(rèn)識，引導(dǎo)學(xué)生觀察地球赤道半徑與極半徑圖，按照所給數(shù)據(jù)計算得出二者相差21km，再引導(dǎo)學(xué)生思考21km與地球平均半徑的比值，使學(xué)生認(rèn)識到地球的形狀接近于正球體。利用學(xué)過的公式，計算赤道周長，使學(xué)生知道赤道是地球上最大的圓，為緯度、南北半球的劃分埋下伏筆。

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