高中安全第一課教案

“地球和地球儀（第一課時(shí)）”教學(xué)設(shè)計(jì)。

“地球和地球儀（第一課時(shí)）”教學(xué)設(shè)計(jì)

第一節(jié)“地球和地球儀（第一課時(shí)）”教學(xué)設(shè)計(jì)山東省淄博市臨淄區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校鄭建紅
教學(xué)目標(biāo)
1.知道地球的形狀和大小；了解地球儀的基本構(gòu)造。
2.通過了解人類探索地球形狀的艱難歷程，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和科學(xué)思維能力；通過學(xué)生課堂制作簡(jiǎn)易小地球儀的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。
3.通過學(xué)生了解人類認(rèn)識(shí)地球形狀的過程，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到探索真理道路的艱難與坎坷，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)真理勇于探索、執(zhí)著追求的精神。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)利用相關(guān)地理現(xiàn)象和數(shù)據(jù)說明地球的形狀和大小。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)觀察和使用地球儀
教學(xué)準(zhǔn)備
教師多媒體教學(xué)課件、教學(xué)地球儀；
學(xué)生學(xué)生用地球儀、乒乓球、鐵絲、膠布、橡皮泥等。
課時(shí)安排：1課時(shí)
教學(xué)設(shè)計(jì)
創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課
教師多媒體出示航天英雄楊利偉遨游太空畫面，配解說詞：
北京時(shí)間2003年10月15日9時(shí)，我國自主研制的“神州”五號(hào)載人飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射成功。中國首位航天員楊利偉同志在太空遨游了21小時(shí)23分，行程長(zhǎng)達(dá)50多萬千米，環(huán)繞地球飛行了14圈后，于16日6時(shí)23分在預(yù)定的內(nèi)蒙古主著陸場(chǎng)安全著陸。這標(biāo)志著我國首次載人航天飛行獲得圓滿成功。
提問楊利偉在太空中看到的地球是什么樣的？
學(xué)生1藍(lán)色的。
學(xué)生2美麗的。
學(xué)生3圓形的。
學(xué)生4球形的。
教師通過同學(xué)們的觀察和總結(jié)，我們很清楚的知道“地球是一個(gè)球體”。但是在今天看來這樣一個(gè)十分簡(jiǎn)單的問題，在古代卻是一個(gè)難解的謎。人類對(duì)地球形狀的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的過程。
師生互動(dòng)，學(xué)習(xí)新課
課堂活動(dòng)1憶歷程──認(rèn)識(shí)地球
教師多媒體展示課本圖1.1人類對(duì)地球形狀的認(rèn)識(shí)過程。（或直接看教材圖）
學(xué)生討論古人對(duì)地球形狀的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段？
學(xué)生匯報(bào)小組推薦代表回答人類認(rèn)識(shí)地球形狀過程的各個(gè)階段，并說出理由（其他小組同學(xué)可質(zhì)疑或作補(bǔ)充）：
天圓地方──天如斗笠，地如覆盤──球體
直覺臆想證實(shí)
教師我們生活在地球上，根據(jù)你所聽到的、看到的、感受到的或者想到的，你能說出一些反映地球形狀的事例嗎？（從學(xué)生的生活入手引入新知識(shí)，利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性）
學(xué)生討論生活中與地球形狀相關(guān)的地理現(xiàn)象。
學(xué)生1站在海邊，遙望遠(yuǎn)處駛來的船只，總是先看到桅桿，再看見船身；而目送離岸的船只總是船身先消失。（有條件的學(xué)校學(xué)生可做實(shí)驗(yàn)演示，無條件的學(xué)校可利用課本圖1.3解釋）
學(xué)生2發(fā)生月偏食時(shí)，地球擋住一部分日光，使地球的影子投射在月面上，就像給地球照鏡子，使我們看見了地球的球體形狀。
教師多媒體展示月食照片（或看課本圖1.4），幫助學(xué)生理解。
教師還有什么辦法可以證明地球是球形的？怎樣來證明？
學(xué)生站得高，看得遠(yuǎn)（或者引用詩句“欲窮千里目，更上一層樓”）。（能作圖來說明更好）
學(xué)生……（教師對(duì)學(xué)生舉出的現(xiàn)象及時(shí)做出評(píng)價(jià)，啟發(fā)學(xué)生大膽質(zhì)疑探究）
教師同學(xué)們列舉的現(xiàn)象能夠證明地球的形狀是球體，但能夠準(zhǔn)確說明地球形狀的還應(yīng)該是地球衛(wèi)星照片。
教師人類對(duì)地球形狀的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的過程，你從中感悟到了什么？
學(xué)生閱讀“麥哲倫船隊(duì)的環(huán)球航行”材料，發(fā)表自己的看法。（教師要多給予肯定和鼓勵(lì)）
教師通過人類探索地球形狀艱難而漫長(zhǎng)的歷程說明：任何一個(gè)真理的發(fā)現(xiàn)都不是輕易而舉的，需要付出艱辛和努力，甚至以犧牲生命為代價(jià)，同時(shí)我們更應(yīng)該堅(jiān)信：科學(xué)技術(shù)是檢驗(yàn)真理的最終方法。因此同學(xué)們要從小樹立科學(xué)的世界觀，樹立為追求真理鍥而不舍的精神。
課堂活動(dòng)2記數(shù)字──了解地球
教師同學(xué)們，我們通過前面的學(xué)習(xí)探討明確了地球的形狀，那么我們生活的地球到底有多大呢？現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用，不僅使我們認(rèn)識(shí)了地球的形狀，而且精確地測(cè)出了地球的大小。
教師多媒體展示地球的大小。（也可教師手繪版圖來說明）
學(xué)生讀圖，地球的平均半徑為6371千米，地球的表面積為5.1億平方千米，地球周長(zhǎng)為4萬千米。（提醒學(xué)生指圖說明）
教師提問（啟發(fā)學(xué)生通過對(duì)比增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)）：
1.地球的表面積是我國陸地面積的多少倍？（53倍）
2.如果一架飛機(jī)以每小時(shí)800千米的速度飛行，那么環(huán)繞地球一圈大約需要多少小時(shí)？（50小時(shí)）
教師（補(bǔ)充）經(jīng)過精確測(cè)量表明：從地心到北極的半徑為6375千米，赤道半徑為6378千米，赤道半徑比北極半徑的長(zhǎng)度多21千米。這些差別同巨大的地球相比是微不足道的，所以地球并不是一個(gè)十分規(guī)則的球體。如果把地球縮小到地球儀那樣大小，這個(gè)差別就看不出來了。
課堂活動(dòng)3看模型──研究地球
教師出示教學(xué)地球儀
學(xué)生觀察地球儀（有條件的學(xué)校可每人一個(gè)地球儀，也可學(xué)生自備充氣地球儀）
教師（提問）1.地球儀與地球的真實(shí)面貌有什么區(qū)別？
2.地球儀在日常生活中有什么用途？
學(xué)生回答，并有其他同學(xué)作補(bǔ)充。（培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較和表達(dá)能力，有利于學(xué)生理解記憶所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)）
教師我們生活中還見過哪些類型的地球儀？（可布置學(xué)生課前調(diào)查）
教師通過觀察可以看出，地球儀具有如下共同特點(diǎn)：
1.地球儀是地球縮小的模型。
2.在地球儀上，人們用不同的顏色、符號(hào)和文字來表示陸地、海洋、山脈、河湖、國家和城市等地理事物的位置、形狀及名稱等。
3.地球儀上有一些在地球上實(shí)際并不存在的地理事物，例如，用于確定地理事物方向、位置的經(jīng)緯網(wǎng)和經(jīng)緯度等。（為下節(jié)課學(xué)習(xí)經(jīng)緯線作知識(shí)鋪墊）
4.地球儀上還有一個(gè)能使地球模型轉(zhuǎn)動(dòng)的地軸，而這個(gè)地軸在地球上卻沒有。
課堂活動(dòng)4動(dòng)動(dòng)手──制作地球儀
教師地球儀為我們的日常生活提供了很多方便，同學(xué)們可自己制作簡(jiǎn)易的地球儀。下面請(qǐng)各小組將課前準(zhǔn)備好的材料拿出來，參照課本要求進(jìn)行制作。
學(xué)生小組合作制作地球儀（培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的習(xí)慣和合作能力）
教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)要領(lǐng)，引導(dǎo)學(xué)生通過制作地球儀鞏固本節(jié)所學(xué)知識(shí)。
師生評(píng)議評(píng)出制作地球儀的優(yōu)勝組，進(jìn)行表揚(yáng)。并請(qǐng)優(yōu)勝組的同學(xué)介紹制作經(jīng)驗(yàn)。
統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，保護(hù)地球
提出口號(hào)：我們擁有地球！地球是人類的惟一家園，保護(hù)地球是每個(gè)人義不容辭的責(zé)任。

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地球和地球儀

每個(gè)老師上課需要準(zhǔn)備的東西是教案課件，規(guī)劃教案課件的時(shí)刻悄悄來臨了。此時(shí)就可以對(duì)教案課件的工作做個(gè)簡(jiǎn)單的計(jì)劃，才能規(guī)范的完成工作！有沒有出色的范文是關(guān)于教案課件的？下面是由小編為大家整理的“地球和地球儀”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

地球和地球儀初一地理人教實(shí)驗(yàn)版
教材內(nèi)容詳解
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.知識(shí)與技能：知道地球的形狀和大小，經(jīng)緯網(wǎng)的特點(diǎn)及應(yīng)用，半球的劃分。
2.過程與方法：通過地球儀認(rèn)識(shí)地球形狀，培養(yǎng)觀察能力，通過制作小地球儀培養(yǎng)動(dòng)手能力，通過學(xué)習(xí)經(jīng)緯線，逐步建立地球空間觀念。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過了解人類認(rèn)識(shí)地球形狀的過程，培養(yǎng)對(duì)真理勇于探索、執(zhí)著追求的精神。
快樂點(diǎn)擊
1.地球的形狀和大小
(1)讀圖1.1－1，了解人們認(rèn)識(shí)地球形狀的漫長(zhǎng)過程：
古代憑直覺臆斷天圓地方，“天如斗笠，地如覆盤”；16世紀(jì)麥哲倫環(huán)球航行證明地球是球體；20世紀(jì)從衛(wèi)星上拍攝的地球照片，確證地球是個(gè)球體。
直覺臆斷天如斗笠，地如覆盤麥哲倫環(huán)球航行證明地球衛(wèi)星照確證

（2）讀圖1.1-2，了解地球的大小

地球平均半徑為6371千米，最大周長(zhǎng)約4萬千米，表面積5.1億平方千米。
2.地球的模型
為了便于學(xué)習(xí)地理和研究地球，人們仿照地球的形狀，按一定的比例縮小，制作了地球的模型——地球儀。（如下面左圖所示）

3.經(jīng)線和緯線
(1)在地球儀上連接南北兩極的線為經(jīng)線，它具有以下特點(diǎn)：（如上面中圖所示）
①所有經(jīng)線長(zhǎng)度都相等，形狀為半圓；
②所有經(jīng)線均相交于南北兩極點(diǎn)；
③所有經(jīng)線均指示南北方向；
④兩條正相對(duì)的經(jīng)線可組成一個(gè)經(jīng)線圈，且每個(gè)經(jīng)線圈均能平分地球；
⑤任意兩條經(jīng)線間的間隔，在赤道上最大，由赤道向兩極遞減。
(2)在地球儀上，與地軸垂直相交并且環(huán)繞地球一周的圓圈，叫緯線。緯線具有以下特點(diǎn)：（如上面右圖所示）
①緯度相同的緯線長(zhǎng)度相等；緯度不相同的緯線不等；赤道是最長(zhǎng)的緯線，向兩極逐漸縮小為點(diǎn)；
②所有的緯線均相互平行；
③所有的緯線均指示東西方向；
④任意一條緯線均可獨(dú)立成圈，但只有赤道能平分地球；
⑤任意兩條相鄰緯線的間隔相等。
經(jīng)線和緯線的關(guān)系是垂直的。
4.經(jīng)度和緯度
在地球儀上經(jīng)線和緯線都有無數(shù)條，為了區(qū)別每一條經(jīng)線和緯線，人們給它們標(biāo)上了不同的度數(shù)，分別叫經(jīng)度和緯度。

(1)經(jīng)度
經(jīng)1884年國際會(huì)議協(xié)商，決定以通過英國倫敦格林尼治天文臺(tái)（原址）的經(jīng)線為起始線，稱本初子午線。以本初子午線為起點(diǎn)，向東為東經(jīng)度（E），向西為西經(jīng)度（W）。經(jīng)度共360°，本初子午線為0°經(jīng)線，東西經(jīng)度各為180°，東、西經(jīng)180°經(jīng)線為同一條經(jīng)線，統(tǒng)稱180°經(jīng)線。（見下圖）

(2)緯度
緯度以赤道為起點(diǎn)，赤道以北為北緯度（N），赤道以南為南緯度（S）。赤道是0°緯度，北緯度的最大值是90°，即北極點(diǎn)；南緯度的最大值為90°，即南極點(diǎn)。（如1.1－6）
5.東、西半球和南、北半球的劃分
(1)南北半球的劃分
以赤道0°緯線為界，赤道以北為北半球，赤道以南為南半球。（如圖1.1－7所示）
（2）東西半球的劃分，不是以0°經(jīng)線和與其相對(duì)的180°經(jīng)線為界劃分的，而是以20°W和與其相對(duì)160°E所組成的經(jīng)線圈來劃分東、西半球的。因?yàn)檫@一經(jīng)線圈基本上從大洋上通過。（如圖1.1-8所示）
東半球20°W－0°－160°E，西半球160°E－180°－20°W
6.利用經(jīng)緯網(wǎng)定位
（1）指出經(jīng)緯度數(shù)，能在地球儀或地圖上找出它們的位置。
如：北緯20°，西經(jīng)40°是指圖1.1－9中的哪個(gè)點(diǎn)？
（答：A，因?yàn)楸本暥葦?shù)一定在北半球，所位于赤道以南的B點(diǎn)和赤道上的D點(diǎn)一定不符合北緯20°這個(gè)條件；而剩下的A、C點(diǎn)中，C點(diǎn)位于0°經(jīng)線上。）
（2）報(bào)出地點(diǎn)，能說出該地的經(jīng)緯度數(shù)。
如：圖1.1－9中的B點(diǎn)的經(jīng)緯度數(shù)是，。
圖1.1-9經(jīng)緯網(wǎng)圖
（答：南緯40°，東經(jīng)20°）
（3）想一想：一個(gè)中國小朋友在放暑假前寫了三封信，分別邀請(qǐng)美國、澳大利亞、巴西的三位朋友到位于緯度40°、經(jīng)度116°的北京一同度假旅游。他們按照信中所寫的緯度能聚會(huì)在一起嗎？可能發(fā)生什么差錯(cuò)？
（答：他們四人很難聚到一起，因?yàn)樾胖袥]寫明準(zhǔn)確的地點(diǎn)，就緯度40°而言，有南緯40°和北緯40°；就經(jīng)度116°而言，有東經(jīng)116°和西經(jīng)116°。于是，按信中所定的地點(diǎn)就有四處北緯40°和東經(jīng)116°交會(huì)處,北緯40°和西經(jīng)116°交會(huì)處，南緯40°和東經(jīng)116°交會(huì)處，南緯40°和西經(jīng)116°交會(huì)處。因而他們四人既有可能在一地相聚，也有可能在兩地、三地，或四地分別等候。）熱點(diǎn)考點(diǎn)聚焦
命題方向
根據(jù)經(jīng)緯度（線）特點(diǎn)，確定重大事件的經(jīng)緯度、半球、時(shí)間等。讀圖題主要考查、經(jīng)緯網(wǎng)的平面圖，極區(qū)經(jīng)緯網(wǎng)及地球儀上的經(jīng)緯網(wǎng)判讀?？键c(diǎn)主要有：地球形狀大小，地軸、兩極、赤道、經(jīng)緯線、本初子午線、東西半球及南北半球劃分。題型：主要有選擇、圖表分析、繪圖等。
（2003宜昌）本初子午線是指（）。
A.90°經(jīng)線B.180°經(jīng)線C.120°經(jīng)線D.0°經(jīng)線
分析：本題主要考查基本概念。0°經(jīng)線又叫本初子午線。
答案：D
本題主要通過選擇題形式考查教材基礎(chǔ)知識(shí)。
判斷A點(diǎn)的經(jīng)緯度。
分析：本題主要考查內(nèi)容為經(jīng)緯度的判斷,而經(jīng)緯度判斷的依據(jù)是經(jīng)緯度的分布規(guī)律：自西向東，東經(jīng)度數(shù)越來越大，西經(jīng)度數(shù)越來越小。
圖中的經(jīng)度愈向東度數(shù)愈小，故為西經(jīng)度。
緯度的遞度規(guī)律是：北緯度愈向南愈??；南緯度愈向南度數(shù)愈大。
圖中的緯度愈向南度數(shù)愈小，故為南緯度。
答案：西經(jīng)30°，南緯20°。
由本題，應(yīng)理解并記住經(jīng)度緯度的遞變規(guī)律：
自西向東：經(jīng)度數(shù)變小的為西經(jīng)度，經(jīng)度數(shù)變大的為東經(jīng)度。
自北向南：緯度數(shù)變小的為北緯度，緯度數(shù)變大的為南緯度。典型例題剖析
地球上既位于東半球、又屬于西經(jīng)度的范圍是（）。
A.0°向東至100°EB.0°向東至180°
C.180°向西至160°ED.0°向西至20°W
剖析：本題主要考查的知識(shí)點(diǎn)是東西半球的劃分范圍。東半球的范圍是從20°W向東至160°E，西半球的范圍是從20°W向西至160°E。故小于20°的西經(jīng)度數(shù)在東半球。
答案：D
金鑰匙：大多數(shù)的西經(jīng)度數(shù)在西半球，但是小于20°的西經(jīng)度數(shù)卻在東半球：大多數(shù)的東經(jīng)度數(shù)在東半球，但是大于160°的東經(jīng)度數(shù)卻在西半球。
甲乙兩人以相同速度從南極同時(shí)出發(fā)，分別沿東經(jīng)40°和西經(jīng)40°向北前進(jìn)，發(fā)生的情況有：（）。
A.他們?cè)诒睒O相遇B.在赤道上他們之間相距最近
C.他們之間的距離始終不變D.他們可能在南極再相會(huì)
剖析：本題所需的知識(shí)為①北極和南極分別為地球的最北端和最南端；②緯線圈的長(zhǎng)度有長(zhǎng)有短，赤道最長(zhǎng)，往兩極逐漸縮短；③所有經(jīng)線都連接了南北兩極，長(zhǎng)度都相等。題中甲、乙兩人從南極出發(fā)后，他們之間的距離開始逐漸增大，到赤道時(shí)達(dá)到最大。因?yàn)榫暥热Φ拈L(zhǎng)度有長(zhǎng)有短，赤道最長(zhǎng)，往兩極逐漸縮短。這樣就排除了B和C的可能。
在A和D這兩個(gè)答案中，學(xué)生往往誤認(rèn)為A和D項(xiàng)都對(duì)，其實(shí)兩人向北前進(jìn)只能走到地球的最北端——北極，要想在南極再相遇必須改變方向——向南。
答案：A金鑰匙:遇到棘手的題目．先用排除法．再用對(duì)比法確定。
某地以東是西半球，以西是東半球，以北是北半球，以南是南半球，該地的地理位置是（）。
A.西經(jīng)20°和赤道的交點(diǎn)B.東經(jīng)160°和赤道的交點(diǎn)
C.經(jīng)度0°和赤道的交點(diǎn)D.經(jīng)度180°和赤道的交點(diǎn)
點(diǎn)撥：本題主要考查的知識(shí)是東西半球和南北半球的分界。赤道是南北半球的分界，西經(jīng)20°和東經(jīng)160°為東西半球的分界。此題的第一個(gè)條件很好滿足，只要此點(diǎn)位于南北北球的分界——赤道上即可；而另一個(gè)條件不僅要求此點(diǎn)必須位于東西半球的分界——西經(jīng)20°和東經(jīng)160°，而且要求“以東是西半球，以西是東半球”。西經(jīng)20°以西是西半球，以東是東半球，故不符合條件。
答案：B
金鑰匙：西經(jīng)20°以西是西半球，以東是東半球；東經(jīng)160°以東是西半球，以西是東半球。
一個(gè)人要想在最短時(shí)間內(nèi)跨越所有的經(jīng)線，他應(yīng)選擇的地點(diǎn)是（）。
A.O°緯線上B.O°經(jīng)線上C.北緯90°D.南極點(diǎn)
點(diǎn)撥：本題主要考查的知識(shí)是經(jīng)線的基本概念和緯線的特點(diǎn)。所有的經(jīng)線都連接了南北兩極點(diǎn)，而極點(diǎn)是長(zhǎng)度最短的緯線，即北緯90°和南緯90°。
答案：CD
金鑰匙：①所有的經(jīng)線都匯集于南、北極點(diǎn)；②北緯90°即北極點(diǎn)，南緯90°即南極點(diǎn)。
關(guān)于經(jīng)線的敘述，正確的是（）。
A.兩條正相對(duì)的經(jīng)線可組成一個(gè)經(jīng)線圈
B.全球可劃出360條經(jīng)線
C.經(jīng)線都指示南北方向
D.所有經(jīng)線都相互平行，永不相交
點(diǎn)撥：本題主要考查的知識(shí)是經(jīng)緯度的特點(diǎn)。經(jīng)緯線都有無數(shù)條，所以B不對(duì)；所有緯線都平行，所以D不對(duì)。
答案：AC
金鑰匙：①經(jīng)緯線都有無數(shù)條②經(jīng)線指示南北方向，緯線指示東西方向③所有緯線都平行④兩條正相對(duì)的經(jīng)線可組成一個(gè)經(jīng)線圈。
學(xué)用方法指導(dǎo)
1.經(jīng)緯度的區(qū)別：向東度數(shù)增大的經(jīng)度為東經(jīng)度，向西度數(shù)增大的經(jīng)度為西經(jīng)度，向北度數(shù)增大的緯度為北緯度，向南度數(shù)增大的緯度為南緯度。
2.東西半球的劃分：

只要大于160°的經(jīng)度一定在西半球，只要小于20°的經(jīng)度一定在東半球。20°～160°的經(jīng)度,東經(jīng)度在東半球，西經(jīng)度在西半球。
3.經(jīng)緯線（度）特點(diǎn)及半球劃分：
緯線經(jīng)緯
形狀圓,每一條緯線自成緯線圈半圓,兩條相對(duì)應(yīng)的經(jīng)線組成經(jīng)線圈
指示方向東西方向南北方向
長(zhǎng)度赤道最長(zhǎng),向兩極漸短一樣長(zhǎng)
標(biāo)度范圍0°～90°0°～180°
度數(shù)起點(diǎn)線赤道(0°緯線)本初子午線(0°經(jīng)線)
度數(shù)值變化規(guī)律由赤道向南北兩極逐漸增大本初子午線向東、向西逐漸增大
度數(shù)表示方法北緯N，南緯S東經(jīng)E，西經(jīng)W
半球劃分赤道（南、北半球）20°W，160°E經(jīng)線圈（東、西半球）

學(xué)習(xí)效果評(píng)估
一、選擇題
1．最先證明地球是球形的事件是（）。
A.哥倫布到美洲大陸B(tài)．麥哲倫環(huán)球航行
C.人造地球衛(wèi)星的發(fā)射和使用D.大地測(cè)量技術(shù)的產(chǎn)生與進(jìn)行
2.在日常生活中，能夠說明大地是球形的自然現(xiàn)象是（）。
A.太陽東升西落B.站得高，看得遠(yuǎn)
C.水往低處流D.日全食
3.經(jīng)過測(cè)算，地球的平均半徑為（）。
A.6375千米B.6371千米C.6378千米D.6336千米
4.地球儀上的緯線（）。
A.指示南北方向B.長(zhǎng)度相等C.都是半圓D.有無數(shù)條
5.地球儀上的經(jīng)線()。
A.都是圓B.長(zhǎng)度相等C.指示東西方向D.與緯線斜交
6在地球儀上，0°經(jīng)線與0°緯線相比（）。
A.正好相等B.O°緯線是0°經(jīng)線長(zhǎng)度的兩倍
C.0°緯線稍長(zhǎng)D.0°經(jīng)線稍長(zhǎng)
7.經(jīng)度和緯度都是零的地點(diǎn)，位于（）。
A.東半球B.西半球C.南半球D.北半球
8.下列地點(diǎn)中，既位北于半球，又位于東半球的地點(diǎn)是（）。
A.40°N、16°EB.30°N、161°E
C.20°S、120°ED．80°N、159°W
9.在地球儀上緯度為40°，經(jīng)度為180°的點(diǎn)有幾個(gè)（）。
A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)
10.下列敘述正確的是（）。
A.東經(jīng)度都在東半球B.180度經(jīng)線既不在東半球，也不在西半球
C.東經(jīng)170度在西經(jīng)170度以東D.本初子午線是東西經(jīng)度的分界線，位于東半球
11.關(guān)于赤道的敘述正確的是（）。
A.赤道是地球上最長(zhǎng)的經(jīng)線B.赤道是地球儀上的0°經(jīng)線
C.赤道把地球平分為南北兩個(gè)半球D.赤道把地球平分為東西兩個(gè)半球
12.從赤道上某一點(diǎn)，向北走100千米，再向東、向南、向西依次走100千米，此時(shí)該人位于（）。
A.原出發(fā)點(diǎn)B.原出發(fā)點(diǎn)正北C.原出發(fā)點(diǎn)正東D.原出發(fā)點(diǎn)正西二、填空題
1.零度經(jīng)線叫，零度緯線叫。
2.在地球儀上，與赤道平行的線是，與赤道垂直相交的線是。
3.度數(shù)自西向東增加的是經(jīng)度，度數(shù)自北向南增加的是緯度。
4.地球的平均半徑為千米，最大周長(zhǎng)約千米，表面積平方千米。
5.經(jīng)線指示方向，緯線指示方向。
6.經(jīng)度分東經(jīng)和西經(jīng)，習(xí)慣上用英文字母“”、“”分別作為東經(jīng)和西經(jīng)的代號(hào)。
7.人們把作為南北半球的分界線，用西經(jīng)度和東經(jīng)度的經(jīng)線圈，作為劃分東西半球的分界線。
三、連線題
1.把下列線與其稱號(hào)連接起來：
①0℃經(jīng)線A.北極
②0℃緯線B.赤道
③90°NC.南極
④90°SD.本初子午線
2．將下列地點(diǎn)與所在半球用線連起來：
①東半球A.20°N、116°E
②西半球B.70°N、21°W
③南半球C.10°S、10°E
④北半球D.30°S、10°W
四、讀圖題
1.讀圖1.1-12,回答:
(1)圖中的大圓圈是。
(2)左圖是半球，右圖是半球；南北兩半球中陸地面積相對(duì)較大的是半球。
(3)A點(diǎn)是，緯度：緯度；B點(diǎn)是，緯度：緯＿度。
2讀圖1.1－13，回答：
(1)寫出圖中A、B、C三點(diǎn)的經(jīng)緯度：A．；B．C．。
(2)從東西半球看：B半球；C半球。
3.讀圖1.1－14，回答：
（l）寫出下列各點(diǎn)的經(jīng)緯度：A，B，C，D,E，F(xiàn)。
（2）寫出C、D、E三點(diǎn)所在的半球：C、、D、E、。
4.讀南半球部分區(qū)域經(jīng)緯網(wǎng)圖（如圖1.1－15所示），回答下列問題：
(1)圖中的經(jīng)緯度A是，D是。
(2)B點(diǎn)屬于東、西半球的半球。
（3）C點(diǎn)的經(jīng)緯度是。

[參考答案]
一、1．B2．B3．B4．D5．B6．A7．A8．A9．B1O．D11．C12．C
二、1．本初W子午線赤道2．緯線經(jīng)線3．東南4．63714萬5.1億5．南北東西6．E7．赤道20160
三、1．①——D②——B③——A④——C
2．①——A、C②——B、D③——C、D④——A、B
四、1．（1）赤道（2）北南北（3）北極點(diǎn)北90南極點(diǎn)南902．（1）東經(jīng)120°，北緯40°西經(jīng)30°，南緯4O°東經(jīng)170°，南緯40°（2）西西
3．（1）20°N，20°E30°S，20°W10°S，30°E60°N，140°E40°N，170°E50°N，160°W
（2）東半評(píng)，南半球東半球，北半球西半球，北半球
4．（1）80°S，150°S60°W，60°S（2）西（3）70°S，180°

《地球和地球儀》

《地球和地球儀》--

□陳國平/江蘇省張家港市沙洲中學(xué)

教學(xué)目的：

1．使學(xué)生學(xué)會(huì)觀察地球赤道半徑與極半徑示意圖；知道地球的形狀、地球的極半徑和赤道半徑，記住地球的平均半徑和赤道周長(zhǎng)。

2．使學(xué)生知道地球儀是地球的模型，知道地軸、兩極、緯線和赤道的意義，初步學(xué)會(huì)在地球儀上識(shí)別緯線、兩極和赤道。

3．使學(xué)生知道緯度的確定方法和低、中、高緯度的劃分，記住南北半球的劃分，初步學(xué)會(huì)在地球儀上識(shí)別南北半球。

4．通過講解人類對(duì)地球形狀的認(rèn)識(shí)過程，說明自然界物質(zhì)運(yùn)動(dòng)與變化的規(guī)律是可以被人們認(rèn)識(shí)和掌握的。

教學(xué)重點(diǎn)：

1．地球的形狀和大小。

2．緯度和低、中、高緯度的劃分。

3．南、北半球的劃分。

教學(xué)難點(diǎn)：緯度的劃分。

教具：地球儀、投影儀、自制投影片、經(jīng)緯儀

教學(xué)方法：讀圖分析和談話法、電化教學(xué)法。

教學(xué)過程：

（引言）同學(xué)們，如果有人問你，人類共同生活的星球叫什么？大家都會(huì)毫不猶豫地說：“是地球”。但是，作為地球上的公民，恐怕你對(duì)地球還知之甚少。為了讓同學(xué)們了解地球的“廬山真面目”，今天，我們就先來熟悉一下地球的一些情況，首先學(xué)習(xí)“地球和地球儀”。

（板書）

第一章地球

第一節(jié)地球和地球儀

（看圖）看地球衛(wèi)星照片（課本封底彩頁）指出地球形狀是球體。

（出示投影片：人類對(duì)地球形狀的認(rèn)識(shí)過程）

（講述）眾所周知，地球是個(gè)球體，但是古代人卻認(rèn)為整個(gè)大地是平的，天空是倒扣在大地上的一口大鍋，有“天圓地方”的說法。后來人們逐漸發(fā)現(xiàn)，有很多自然現(xiàn)象表明了地球表面是圓的，特別是麥哲倫環(huán)球航行的成功，有力地證明了地球的球形形狀?，F(xiàn)在，人造衛(wèi)星從宇宙空間拍攝到的球狀的地球照片，更是一目了然。

（想一想）有哪些現(xiàn)象證明地球是圓的？

（出示投影片：人們從海邊觀察船從遠(yuǎn)處駛來或船離岸遠(yuǎn)去的現(xiàn)象）

（板書）一、地球的形狀和大小

1．地球是個(gè)球體

（提問）地球是個(gè)球體，但它是不是絕對(duì)圓的圓球體呢？

（看圖）看《地球的半徑和赤道周長(zhǎng)示意圖》

（談話）地球半徑是否等長(zhǎng)？（結(jié)論：不等長(zhǎng)，赤道半徑比極半徑長(zhǎng)）所以，地球不是絕對(duì)圓的圓球體。

（板書）2．地球是兩極稍扁的不規(guī)則的球體

（講述）由于極半徑與赤道半徑相差很少（只差21千米）如果把地球縮小到地球儀那樣大小的時(shí)候，這個(gè)差別就看不出來了。因此，人們?nèi)园训厍蚩醋髡蝮w，其平均半徑為6371千米。

（計(jì)算）根據(jù)地球平均半徑算出赤道周長(zhǎng)：

2πR=2×3.14×6371千米=40030千米≈4萬千米

（講述）地球的體積非常龐大，人們難以真正觀察其全貌。為了便于學(xué)習(xí)和研究地球知識(shí)，人們仿照地球的形狀，并按一定的比例把它縮小，制作了地球的模型——地球儀。

（板書）二、地球儀是地球的模型

（展示地球儀）講述地球儀上各種顏色、符號(hào)和文字的含義。

（轉(zhuǎn)動(dòng)地球儀）讓學(xué)生找出南北兩極。

（黑板繪圖）說明地球自轉(zhuǎn)時(shí)是繞著地軸旋轉(zhuǎn)的。

（板書）三、地軸和兩極

（提問）地球里面是否真正有一根軸？（結(jié)論：沒有，是假想的）

（用地球儀，演示地球自轉(zhuǎn)）說明正確方法：面對(duì)地球儀，讓其自左向右（即自西向東）作逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)。

（做一做）先后請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)演示地球自轉(zhuǎn)，并在地球儀上指出東、西、南、北4個(gè)方向。

（講述）只知道東西南北，還無法確定某一地點(diǎn)的準(zhǔn)確位置。利用地球儀上的經(jīng)緯網(wǎng)就可以解決這個(gè)問題，這就像在電影院看電影，必須知道排號(hào)和座號(hào)才能找到座位一樣。經(jīng)緯網(wǎng)是由緯線與經(jīng)線構(gòu)成的。

（板書）四、緯線和緯度

（展示地球儀）說明緯線的概念

（展示經(jīng)緯儀）讓學(xué)生觀察緯線的特點(diǎn)，師生共同分析，得出下列結(jié)論：

（板書）1．緯線的特點(diǎn)：是圓、長(zhǎng)度不等、指示東西方向。

（提問）從赤道到兩極，緯線長(zhǎng)度的變化有何規(guī)律？（結(jié)論：由赤道向兩極不斷縮短，赤道最長(zhǎng)，兩極點(diǎn)為零。）

（講述）在地球儀上能畫出無數(shù)條緯線。為了區(qū)別每一條緯線，人們給緯線標(biāo)定了不同的度數(shù)。這就是緯度。

（板書）2．緯度

（展示經(jīng)緯儀）讓學(xué)生觀察赤道，通過談話得出赤道的意義。

（板書）(1)赤道的意義：南北半球的分界線、零度緯線、北緯(N)與南緯(S)的分界。

（看《南北半球的劃分圖》）回答問題：亞洲大部分在哪個(gè)半球？南極洲呢？（結(jié)論：亞洲大部分在北半球，南極洲在南半球。）

（板書）(2)緯度的劃分

（黑板繪圖）說明緯度的劃分，并標(biāo)注北緯和南緯。

（出示投影片：緯線和緯度）讓學(xué)生完成“想一想”。（見教材P6）

（出示投影片：低、中、高緯的劃分）讓學(xué)生觀察低、中、高緯度各自所占的緯度范圍。

（提問）張家港市沙洲中學(xué)的緯度約為32°N，它位于哪個(gè)緯度帶？（結(jié)論：中緯度）進(jìn)一步提問學(xué)生：?？?20°N)呢？中山站(69°S)呢？

（總結(jié)）通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了地球的形狀和必須記牢的兩個(gè)數(shù)據(jù)，（即：地球的平均半徑6371千米，赤道周長(zhǎng)40000千米）知道了地球儀就是地球的模型，明確了緯線的特點(diǎn)和赤道的意義，掌握了緯度的確定方法和低、中、高緯度的劃分，對(duì)在地球儀上如何識(shí)別緯線、兩極和赤道以及識(shí)別南北半球也有了一些感性認(rèn)識(shí)。

地球和地球儀第二課時(shí)

地球和地球儀第二課時(shí)

（1）會(huì)觀察地球儀。
（2）準(zhǔn)確辨認(rèn)經(jīng)線和緯線、緯度和經(jīng)度、南北半球和東西半球的劃分。
（3）利用經(jīng)緯網(wǎng)確定某地的地理位置。

（1）會(huì)觀察地球儀、使用地球儀。
（2）東西半球劃分。
（3）利用經(jīng)緯網(wǎng)確定某地的地理位置。
認(rèn)識(shí)緯線和經(jīng)線

（展示圖片）教材提供的圖“簡(jiǎn)化地球儀上的點(diǎn)和線”
（學(xué)生活動(dòng)）結(jié)合自己的地球儀觀察思考，同學(xué)先小組交流，推薦發(fā)言人回答下列問題：
1.緯線的特點(diǎn)，經(jīng)線的特點(diǎn)。
2.認(rèn)識(shí)地軸、南極、北極。
（提問）地球真有一根軸嗎？地球表面能畫出多少條經(jīng)線和緯線？
（學(xué)生活動(dòng)）
（展示圖片）教材提供的“地球儀上的經(jīng)線”、“地球儀上的緯線”
（引導(dǎo)學(xué)生讀圖并回答下列問題）
1.經(jīng)線呈什么形狀？緯線又是什么形狀？
2.認(rèn)識(shí)本初子午線、赤道；區(qū)別南緯、北緯、東經(jīng)、西經(jīng)。讓學(xué)生讀出赤道、本初子午線的度數(shù)。
（展示地圖）五帶分布圖
（學(xué)生活動(dòng)）
1.引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)找出：北回歸線、北極圈、南回歸線、南極圈。
2.請(qǐng)同學(xué)們?cè)趫D上描畫出00、300、600三條緯線，教師補(bǔ)充低、中、緯度的劃分。
（讓學(xué)生在地球儀標(biāo)出低緯、中緯、高緯的三個(gè)區(qū)域。）
（展示圖片）教材提供的圖片“南北半球的劃分”和“東西半球的劃分”
（學(xué)生活動(dòng)）結(jié)合地球儀找出赤道的位置，1600E和200E組成的經(jīng)線圈。
（提問）
1.南北半球是怎樣劃分的？
2.東西半球是怎樣劃分的？
（南北半球的劃分比較容易，讓學(xué)生說出。東西半球的劃分比較難，教師指圖引導(dǎo)，讓學(xué)生充分想象、理解。）
（學(xué)生活動(dòng)）結(jié)合地球儀，教師采取問題教學(xué)法，邊提問、邊啟發(fā)與學(xué)生討論，完成下列問題：
1.比較不同的經(jīng)線長(zhǎng)度有什么變化。不同的緯線的長(zhǎng)度是否相等？
2.經(jīng)線指示南北方向，緯線呢？
讓學(xué)生完成教材的“活動(dòng)”中第二問題“小明的暑期夏令營(yíng)”，問：小明能否找到夏令營(yíng)地點(diǎn)？為什么？
（總結(jié)：找不到該點(diǎn)，400的緯線南北半球各有1條，1160的經(jīng)線有2條。）
（學(xué)生活動(dòng)）
1.在地球儀上找出分別位于北半球的大洲、大部分位于南半球的大洲和地跨赤道兩側(cè)的大洲。
2.在地球儀上找出分別位于低緯、中緯、高緯三個(gè)區(qū)域的國家各一個(gè)。
（通過上面的練習(xí)，強(qiáng)化練習(xí)了地球儀的使用，對(duì)發(fā)言積極、答案正確的同學(xué)，教師應(yīng)及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)）
和學(xué)生一起回憶本節(jié)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。

四、緯線和經(jīng)線