自然的教案幼兒園

七年級(jí)地理自然環(huán)境對(duì)地方文化的影響。

教學(xué)目的

一、知道我國民居、服飾、飲食的地方特色。[emailprotected]中考資源網(wǎng)

二、理解自然環(huán)境對(duì)文化的影響。中考資源網(wǎng)中%考資源網(wǎng)

教學(xué)重點(diǎn)

大體了解我國不同地域不同的民居、服飾和飲食等地方文化特色

教具準(zhǔn)備

地理課件：自然環(huán)境對(duì)地方文化的影響

教學(xué)方法：啟發(fā)談話、比較法

教學(xué)過程：

（新課引入）中考資源網(wǎng)

（小活動(dòng)）中考資源網(wǎng)對(duì)照對(duì)比一下Ｐ３６面的三張圖片。中考資源網(wǎng)仔細(xì)觀察，三位藏族同胞在一天中不同的時(shí)間穿藏袍的方式有何不同。中考資源網(wǎng)

讓學(xué)生能過自主活動(dòng)討論來探討出答案。中考資源網(wǎng)

（引入）中考資源網(wǎng)通過上面的圖片，我們注意到了，人們的著裝是隨著自然條件的變化而變化的。中考資源網(wǎng)在我國，遼闊的地域、復(fù)雜的地形使到不同的地方自然環(huán)境有著較大的差異；而自然環(huán)境的差異又使到我國許多的地方都各有著獨(dú)特的文化特色。中考資源網(wǎng)下面，我們這節(jié)課就來大致了解一下自然環(huán)境對(duì)地方文化的影響。中考資源網(wǎng)

（講授新課）.中考資源網(wǎng)

課件板書第五章地方文化特色和旅游

第一節(jié)自然環(huán)境對(duì)地方文化的影響

提問：首先我們得弄清楚關(guān)于文化的定義，什么是文化？

學(xué)生閱讀回答

地方文化所包括的方面很多，為簡易起見，課本就民居、服飾和飲食三個(gè)方面講述。中考資*源網(wǎng)

課件板書一、我國民居、服飾、飲食的地方特色

課件情境

想一想與說一說：

你知道我國其他地方的住房、穿著還有飲食習(xí)慣與我們有什么不同嗎？下面的都是一些什么東西？

學(xué)生自由回答讓學(xué)生看圖講述，課件里的三張圖片各是什么。中考資源網(wǎng)找?guī)讉€(gè)認(rèn)得圖片中的事物的學(xué)生發(fā)言講述。+中考資源網(wǎng)

課件板書（一）中考資源網(wǎng)傳統(tǒng)民居

課件情境：學(xué)生觀察屏幕上的四幅來自我國內(nèi)蒙古、新疆、陜西和江南水鄉(xiāng)的民居的圖片，注意對(duì)比不同地方的民居有什么不一樣。中考資源網(wǎng)

學(xué)生討論回答

課件情境：小活動(dòng)：與同桌一起仔細(xì)觀察說說、想想、找找，下列的民居都用了什么材料來建造？住在里面是冷是熱？通風(fēng)好不好？

學(xué)生細(xì)細(xì)觀察圖片，通過討論的形式去自己解答問題。中考……資源網(wǎng)

學(xué)生回答：讓學(xué)生相互補(bǔ)充，逐幅圖討論講述解答。中考資源網(wǎng)

小結(jié)

在不同的地方，人們的衣著往往也有著相當(dāng)大的差異。中考資源網(wǎng)

課件板書：（二）中考資源網(wǎng)傳統(tǒng)服飾

課件情境：下列各張圖片人們都穿戴了什么？他（她）中考資源網(wǎng)們的衣著有什么特點(diǎn)？

學(xué)生回答：讓學(xué)生與同桌一起逐幅圖觀察議論回答，并相互補(bǔ)充。中考資源網(wǎng)

課件板書：（三）中考資源網(wǎng)傳統(tǒng)飲食

課件情境：說一說：你知道我國其他地方有什么我們本地沒有生產(chǎn)的特色食品嗎？

學(xué)生回答：學(xué)生觀看圖片講述。中考資源網(wǎng)

課件情境：

１、內(nèi)蒙古的草原飲食文化

２、甘肅蘭州的農(nóng)牧飲食文化

３、有廣東特色飲食文化－－涼茶

４、廣東潮汕地區(qū)的功夫茶

小結(jié)：由以上可見，不同的地域，往往有著不同的地方文化。中考資源網(wǎng)無論是在居住、服飾還是飲食方面，都各有特色。中考資源網(wǎng)

那么，這些不同的地方文化是在什么情況下形成的呢？想一想，什么地方人們穿的衣服是比較厚的？

課件板書：二、自然環(huán)境的文化的影響

課件情境：想一想與說一說：下列的種民居在我們閘坡這里能不能大量建造并應(yīng)用？

學(xué)生討論回答：以學(xué)生小組討論形式，細(xì)細(xì)對(duì)比三張圖片里的蒙古包、竹樓和窯洞與閘坡本地民居的不同。中考資源網(wǎng)教師下到課堂去巡回指導(dǎo)。中考資源網(wǎng)學(xué)生在回答時(shí)注意以學(xué)生自主學(xué)習(xí)，相互補(bǔ)充為主，教師點(diǎn)撥為輔。中考資源網(wǎng)

小活動(dòng)：閱讀課文，說一說多雨和少雨的地方建筑的屋頂大致是怎么樣的。中考資源網(wǎng)并從地圖冊的圖片里找出來，并加以思考。中考資源網(wǎng)

學(xué)生回答：

小結(jié)（考慮學(xué)生學(xué)習(xí)情況，也可以讓一位掌握得比較好的學(xué)生來作小結(jié)）中考資源網(wǎng)

通過上面的學(xué)習(xí)，我們可以看出，自然環(huán)境條件不同的地方民居各有不同。中考資源網(wǎng)為了適應(yīng)草原放牧而需要經(jīng)常搬遷，蒙古族居住在蒙古包里。中考資源網(wǎng)為了能通風(fēng)、涼爽、透氣以適應(yīng)終年皆夏的天氣，傣族人以木竹建構(gòu)樓房。中考資源網(wǎng)因?yàn)樯儆旮稍?，新疆人可以用泥土磚構(gòu)造蔭房，用于晾制葡萄干。中考資源網(wǎng)

課件情景議一議與說一說：

對(duì)照課本圖Ｋ，我國北方人民冬季穿著有什么特點(diǎn)？我們本地冬季衣著比他們薄還是厚？造成冬季時(shí)南北方衣著不同的主要原因是什么？

學(xué)生回答：稍留時(shí)間讓學(xué)生讀圖思考。中考資源網(wǎng)

課件情景：議一議與說一說：

本地以大米還是面食為主？為何本地人吃飯時(shí)基本都會(huì)吃魚？這與本地的自然環(huán)境有什么聯(lián)系？

你平常有沒有吃羊肉、喝牛羊奶的習(xí)慣？這又與本地自然環(huán)境有什么關(guān)系？

學(xué)生回答：

小活動(dòng)：與同桌一起，在課本和地圖冊里找一找關(guān)于西北的蒙古人和西南的傣族人的居住、飲食和服飾的圖片，并通過圖片簡略地說一說內(nèi)蒙古和我國西南部的氣候大致是怎么樣的。中考資源網(wǎng)這兩地有何差異？

總結(jié)：通過本課的學(xué)習(xí)，我們大致了解到了我國不同地區(qū)不同居住、服飾和飲食文化。中考資源網(wǎng)從蒙古包、黃土窯洞到傣族竹樓，從羊肉馬奶到面包大米，從皮衣棉襖到單衣短衫，各地的居住、服飾與飲食文化都非常有特色。中考資源網(wǎng)而這些地方文化的差異的形成，其中有個(gè)非常重要的因素就是自然環(huán)境。中考資源網(wǎng)

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七年級(jí)地理下冊《自然環(huán)境》教案

每個(gè)老師需要在上課前弄好自己的教案課件，到寫教案課件的時(shí)候了。教案課件工作計(jì)劃寫好了之后，才能使接下來的工作更加有序！你們到底知道多少優(yōu)秀的教案課件呢？下面是小編幫大家編輯的《七年級(jí)地理下冊《自然環(huán)境》教案》，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。

七年級(jí)地理下冊《自然環(huán)境》知識(shí)點(diǎn)

七年級(jí)地理下冊《自然環(huán)境》知識(shí)點(diǎn)

一、我國的地形特征

1、我國地勢的基本特征：地勢西高東低并呈三級(jí)階梯狀分布。

我國地形復(fù)雜多樣，平原、高原、山地、丘陵、盆地五種地形齊備，山區(qū)面積廣大，約占全國面積的2/3；地勢西高東低，大致呈三階梯狀分布。

西南部的青藏高原，平均海拔在4000米以上，為第一階梯。大興安嶺一太行山一巫山一雪峰山以西與第一階梯之間為第二級(jí)階梯，海拔在1000米一2000米之間，主要為高原和盆地。

第二階梯以東，海平面上的陸面為第三級(jí)階梯，海拔在500米以下，主要為丘陵和平原。

三級(jí)階梯界線的山脈：第一階梯和第二階梯界線：昆侖山脈、祁連山脈和橫斷山脈；第二階梯和第三階梯界線：大興安嶺、太行山脈、巫山、雪峰山。構(gòu)成各級(jí)階梯的主要地形：第一階梯主要由青藏高原構(gòu)成；第二階梯包括：塔里木盆地、準(zhǔn)噶爾盆地、內(nèi)蒙古高原、黃土高原、四川盆地和云貴高原等；第三階梯包括：東北平原、華北平原和長江中下游平原等。

2、三級(jí)階梯界線的山脈：

第一階梯和第二階梯界線：昆侖山脈、祁連山脈和橫斷山脈；第二階梯和第三階梯界線：大興安嶺、太行山脈、巫山、雪峰山。

3、構(gòu)成各級(jí)階梯的主要地形：

第一階梯主要由青藏高原構(gòu)成；第二階梯包括：塔里木盆地、準(zhǔn)噶爾盆地、內(nèi)蒙古高原、黃土高原、四川盆地和云貴高原等；第三階梯包括：東北平原、華北平原和長江中下游平原等。復(fù)雜多樣的地形，形成了復(fù)雜多樣的氣候；我國地勢西高東低、呈階梯狀分布的特點(diǎn)，有利于濕潤空氣深人內(nèi)陸，供給大量水汽；使大河滾滾東流，溝通東西交通；大河由高一級(jí)階梯流人低一級(jí)階梯的地段，水流湍急，產(chǎn)生巨大的水能。

二、地勢對(duì)我國的影響：

1、幾種地勢對(duì)我國的影響：

①氣候：我國地勢西高東低向海洋傾斜，有利于海上濕潤氣流向我國內(nèi)陸推進(jìn)，為我國廣大地區(qū)帶來了較為豐富的降水；

②河流：俗話說“人往高處走，水向低處流”，我國西高東低的地勢，必然造成了我國的大江大河自西向東流入海洋。古詩云“一江春水向東流”“大江東去”；

③交通：一方面向東流淌的大河溝通了我國東西的交通，方便了沿海和內(nèi)陸的聯(lián)系；另一方面，階梯交界處的高大山脈成為我國東西交通上的巨大障礙。

2、不同的地形特征對(duì)人們生產(chǎn)生活的不同影響：

五種基本類型都有，但以山地33%為多，高原26%，盆地19%，平原12%，丘陵10%，山區(qū)即包括山地、丘陵、崎嶇高原部分占三分之二。

意義：①有利影響：地形多種多樣，為我國因地制宜發(fā)展多種經(jīng)營提供了有利條件。如平原具有發(fā)展種植業(yè)的優(yōu)勢，高原具有發(fā)展畜牧業(yè)的良好條件，山區(qū)在發(fā)展林業(yè)、副業(yè)、旅游業(yè)和采礦業(yè)等方面具有優(yōu)勢。（我國山區(qū)面積廣大，森林、礦產(chǎn)、水力、旅游資源豐富，所以在山區(qū)應(yīng)大力發(fā)展林業(yè)，采礦業(yè)及旅游業(yè)。）

②不利影響：山區(qū)多，平原少，也給大規(guī)模商品化生產(chǎn)、生產(chǎn)管理帶來了困難；同時(shí)，山區(qū)由于地形崎嶇，交通閉塞，經(jīng)濟(jì)文化常常相對(duì)落后，并造成耕地資源不足。

3）、總結(jié)：不同的地形區(qū)有不同的自然條件，利用方式也不同。如濕潤半濕潤的平原適宜發(fā)展耕作業(yè)；山區(qū)適宜發(fā)展林業(yè)、畜牧業(yè)和旅游業(yè)；干旱、半干旱的平原、高原則適宜發(fā)展畜牧業(yè)；干旱、半干旱區(qū)只有在有水灌溉的綠洲區(qū)、平原區(qū)才可發(fā)展種植業(yè)。

三、主要山脈分布

1、東西走向的三列：由北而南為天山-陰山-燕山；中間一系是昆侖山-秦嶺；喜馬拉雅山脈-南嶺。[注意]秦嶺是劃分我國南方與北方的重要地理界線。秦嶺南北的自然地理環(huán)境、社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著巨大的差異。

2、東北-西南走向的三列：從西而東為大興安嶺-太行山-巫山-雪峰山；長白山-武夷山；臺(tái)灣山脈。最東列是臺(tái)灣山脈,其主峰玉山是我國東南沿海最高的山峰。

3、南北走向的2條：賀蘭山、橫斷山。

橫斷山脈是由許多列南北走向的平行山脈組成。它們由北向南地勢逐漸降低，山高谷深、山河相間，極大地阻礙了東西交通。

4、西北-東南走向的有3條：阿爾泰山、祁連山和小興安嶺。在我國和尼泊爾交界處的喜馬拉雅山脈主峰——珠穆朗瑪峰，海拔8844。43米；是世界最高峰。（屬弧形山系）。

四、高原、平原、盆地和丘陵

我國的四大高原：青藏高原，內(nèi)蒙古高原，黃土高原，云貴高原；

我國的三大盆地：塔里木盆地，準(zhǔn)噶爾盆地，柴達(dá)木盆地，四川盆地；

我國的三大平原：東北平原，華北平原，長江中下游平原。

1、四大高原的分布和特點(diǎn)：

1）、青藏高原——位于我國西南部，平均海拔在4000米以上，是我國最大、世界最高的大高原。其特點(diǎn)是高峻多山，雪山連綿，冰川廣布，湖泊眾多，草原遼闊，水源充足。

2）、內(nèi)蒙古高原在我國北部，包括內(nèi)蒙古大部和甘、寧、冀的一部分，海拔1000米左右，是我國第二大高原。其特點(diǎn)：地面開闊平坦，地勢起伏不大；多草原和沙漠。

3）、黃土高原位于海拔為1000米一2000米。地面覆蓋著疏松的黃土層，是世界上黃士分布最廣闊、最深厚的地區(qū)；水上流失嚴(yán)重，千溝萬壑。

4）、云貴高原巖溶地形廣布，山嶺起伏，崎嶇不平。

2、四大盆地的分布及特點(diǎn)：

1）、四川盆地位于四川東部，因廣布紫色砂頁巖，有‘紅色盆地”和“紫色盆地”之稱，是我國地勢最低的盆地

2）、塔里木盆地位于新疆南部，呈環(huán)狀分布，是我國最大的內(nèi)陸盆地，中部的塔克拉瑪干沙漠是我國最大的沙漠。

3）、柴達(dá)木盆地位于青海省西北部，大部分為戈壁、沙漠，東部多沼澤、鹽湖，是我國地勢最高的典型的內(nèi)陸高原盆地。

4）、吐魯番盆地：

3、三大平原的分布和特點(diǎn)：

東北平原，地表以肥沃的黑土著稱，海拔多在200米以下，是我國面積最大的平原。

華北平原地勢低平，千里沃野，是我國第二大平原。

長江中下游平原位于長江中下游沿岸，地勢低平，河網(wǎng)密布，湖泊眾多。

4、主要丘陵：遼東丘陵、山東丘陵（暖溫帶）、東南丘陵（亞熱帶）等。

判斷題

1、我國東部地區(qū)干旱的時(shí)候，人們盼望下雨;x疆塔里木河沿岸地區(qū)的人，田地越干旱越盼望出太陽。（）

2、長江是我國第一大河，全長6300米，流域面積和水量都居中國第一。（）

3、我國1月零度等溫線大致沿秦嶺~淮河一線。（）

4、塔里木河是我國最長的內(nèi)流河。（）

5、我國冬季南北溫差大，而夏季則南北普遍高溫。（）

答案及解析

1、正確

試題分析：因?yàn)槲覈蟛糠值貐^(qū)屬于季風(fēng)區(qū)，降水主要靠海洋吹來的濕潤氣流，尤其是東部地區(qū)干旱時(shí)，盼望著海洋水汽能帶來豐富的降水，盼望著下雨;而x疆塔里木河沿岸地區(qū)的人，因離海遠(yuǎn)，夏季風(fēng)難以到達(dá)，降水稀少，當(dāng)?shù)氐乃词且揽可缴系娜谘詼囟仍礁邥r(shí)，雪就融化得越快，所以越干旱就越盼望著出太陽。

考點(diǎn)：本題考查我國東部與西部水的來源。

2、正確

試題分析：長江是我國第一長河，同時(shí)流域面積達(dá)180萬平方千米，占我國面積的五分之一，因其長度在我國最長，又因其流經(jīng)地區(qū)降水豐富，所以水量也是全國第一，所以此題正確。

考點(diǎn)：本題考查我國長江的概況。

3、正確

試題分析：秦嶺、淮河主要是我國四大區(qū)域中，南方地區(qū)與北方地區(qū)的分界線;一月份0℃等溫線通過的地方;800mm等降水線通過的地方;溫度帶中，暖溫帶與亞熱帶分界線;干濕地區(qū)中，濕潤區(qū)與半濕潤區(qū)分界線;溫帶季風(fēng)氣候與亞熱帶季風(fēng)氣候分界線;水稻、小麥的分界線;亞熱帶常綠闊葉林與溫帶落葉闊葉林的分界線等。

考點(diǎn)：本題考查秦嶺與淮河的地理區(qū)域和地理界線。

4、正確

試題分析：最終未流進(jìn)海洋的河流即中途消失或注入內(nèi)陸湖泊的河流叫內(nèi)流河，我國內(nèi)流河大多分布在離海較遠(yuǎn)的西北內(nèi)陸地區(qū)，該地區(qū)氣候干旱，降水稀少，河水主要來自高山冰雪融水，位于塔里木盆地的塔里木河全長2176千米，是我國最長的內(nèi)流河。

考點(diǎn)：本題考查主要河流的分布。

5、正確

試題分析：受緯度位置的影響，我國冬季氣溫分布特點(diǎn)是南北溫差很大，越往北氣溫越低;夏季氣溫分布的特點(diǎn)是普遍高溫。

考點(diǎn)：本題考查冬季氣溫的分布特點(diǎn);夏季氣溫的分布特點(diǎn)。

七年級(jí)地理下冊《亞洲的自然環(huán)境》教案分析二

七年級(jí)地理下冊《亞洲的自然環(huán)境》教案分析二

學(xué)習(xí)內(nèi)容：亞洲的自然環(huán)境

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、運(yùn)用地圖說明亞洲的緯度位置、海陸位置。

2、在地圖上找出亞洲幾個(gè)地區(qū)的位置、范圍、主要國家及其首都，讀圖說出幾個(gè)地區(qū)地理位置的特點(diǎn)。

學(xué)習(xí)重點(diǎn):亞洲的位置，瀕臨的海洋，相鄰的大洲及分界線。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：亞洲是世界第一大洲

教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

一、導(dǎo)入：播放《亞洲雄風(fēng)》歌曲，從這首熟悉的歌曲里，你聽到亞洲的大自然里有什么了嗎？你感受到了亞洲的驕傲在哪里了嗎？
二、自學(xué)課文，回答下列問題

（一）、地形和河流

1、基本地形有哪五種？
2、亞洲的地勢特征是怎樣的？亞洲中部是什么高原？

3、亞洲的河流有流向有什么特點(diǎn)？

3、請(qǐng)同學(xué)們說說亞洲的世界之最！并在圖中找出來。

4、在圖6.5中找出下列地形：西西伯利亞平原、華北平原、印度河平原、德干高原、伊朗高原。

5、說說亞洲的地形與河流流向之間的關(guān)系。

（二）、復(fù)雜的氣候

1、亞洲主要有哪些氣候類型？

2、說出各種氣候類型的分布范圍。

三、請(qǐng)同學(xué)們舉手回答上面的問題，不會(huì)回答的請(qǐng)其他同學(xué)一起解決問題。

主要地形區(qū)：西西伯利亞平原、東北平原、華北平原、恒河平原、印度河平原、青藏高原、帕米爾高原、伊朗高原、德干高原

主要河流：
太平洋—長江、黃河、湄公河
印度洋—印度河、恒河、伊洛瓦底江
北冰洋—鄂畢河、葉尼塞河

四、拓展訓(xùn)練

1、比較圖6.7和6.8分析亞洲大陸與北美洲大陸的地形剖面圖有什么不同

2、看看北緯三十度附近的氣候，你能從中發(fā)現(xiàn)什么問題？這一帶的氣候?yàn)槭裁催@么復(fù)雜？

3、比較雅庫茨克和孟賣兩地的氣溫，看看有什么不同，為什么？

4、比較哈爾濱和烏蘭巴托兩地的降水狀況，分析造成兩地降水差異的主要原因。

五、當(dāng)堂訓(xùn)練

《直擊中考》P24－P25頁內(nèi)容