小學(xué)隊(duì)會(huì)教案

《會(huì)“呼吸”的公路》參考資料。

老師要承擔(dān)起對(duì)每一位同學(xué)的教學(xué)責(zé)任，在開(kāi)展教學(xué)工作之前。有的老師會(huì)在很久之前就精心制作一份教學(xué)計(jì)劃。從而在課堂上與學(xué)生更好的交流，那嗎編寫(xiě)一份教案應(yīng)該注意那些問(wèn)題呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“《會(huì)“呼吸”的公路》參考資料”，僅供參考，希望可以幫助到您。

參考資料

汽車(chē)尾氣的危害【W(wǎng)ww.722331.cOm 教師資源網(wǎng)】

當(dāng)你置身在川流不息的車(chē)流中時(shí)，你可能會(huì)聞到一股刺鼻的氣味。這是汽車(chē)廢氣所發(fā)出的氣味。據(jù)測(cè)定，汽車(chē)廢氣通過(guò)排氣管、曲軸箱、油箱和汽化器等處排出。目前，人們已從汽車(chē)尾氣中分離出80多種有害物質(zhì)，其中以一氧化碳、氮氧化物、碳?xì)浠衔?、鉛塵和苯并芘為主。在大中城市中，汽車(chē)尾氣的污染占整個(gè)大氣污染的60％以上。

尾氣中的一氧化碳和人體紅血球中的血紅蛋白有很強(qiáng)的親和力，它生成的碳氧血紅蛋白造成人體內(nèi)部缺氧，危害中樞神經(jīng)系統(tǒng)。輕者眩暈、惡心、虛脫，重者昏迷、呼吸變慢、意識(shí)喪失而死亡。由于汽車(chē)尾氣多排放在1.5米以下，因此，兒童吸入的汽車(chē)尾氣量為成人的2倍。居住在商業(yè)區(qū)、交通干線附近的兒童，他們血液中鉛的含量比遠(yuǎn)離干線的兒童高得多。汽車(chē)尾氣對(duì)兒童的危害是不可低估的，長(zhǎng)期吸入這些氣體，可發(fā)生貧血、眼病、腎炎等，有人稱(chēng)上述病為城市兒童交通病。當(dāng)血液中鉛的濃度100毫升超過(guò)36微克時(shí)，約有二分之一的兒童智力會(huì)發(fā)生障礙。

我國(guó)制定的《大氣污染防治法》中規(guī)定：機(jī)動(dòng)車(chē)船向大氣排放污染物不得超過(guò)規(guī)定的排放標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)超過(guò)規(guī)定排放標(biāo)準(zhǔn)的機(jī)動(dòng)車(chē)船，應(yīng)當(dāng)采取治理措施，污染物排放超過(guò)國(guó)家規(guī)定排放標(biāo)準(zhǔn)的汽車(chē)，不得制造、銷(xiāo)售或者進(jìn)口。

延伸閱讀

《蟈蟈》參考資料

參考資料

螽斯也被稱(chēng)為蟈蟈，又稱(chēng)哥哥、紡織娘，是鳴蟲(chóng)中體型較大的一種。體長(zhǎng)在40毫米左右，側(cè)扁。觸角絲狀，通常超過(guò)體長(zhǎng)。覆翅膜質(zhì)，較脆弱，前緣向下方傾斜，一般以左翅覆于右翅之上。后翅多稍長(zhǎng)于前翅，也有短翅或無(wú)翅種類(lèi)。雄蟲(chóng)前翅具發(fā)音器。前足脛節(jié)基部有一對(duì)聽(tīng)器。足跗節(jié)4節(jié)。尾須短小，產(chǎn)卵器刀狀或劍狀。棲息于樹(shù)上的種類(lèi)通常為綠色，無(wú)翅的地棲種類(lèi)通常色暗。蟈蟈的種類(lèi)很多，全世界已知約7000種。我國(guó)約有百余種，按地域分，南方統(tǒng)稱(chēng)南哥，北方稱(chēng)北哥。按地區(qū)劃分，則各地都有各自的稱(chēng)呼。螽斯是昆蟲(chóng)音樂(lè)家中的佼佼者。螽斯最突出的特點(diǎn)就是善于鳴叫，其鳴聲各異，有的高亢洪亮，有的低沉婉轉(zhuǎn)，或如潺潺流水，或如急風(fēng)驟雨，聲調(diào)或高或低，聲音或清或啞，給大自然增添了一串串美妙的音符。能夠發(fā)出聲音的只是雄性螽斯，雌性是啞巴，但雌性有聽(tīng)器，可以聽(tīng)到雄蟲(chóng)的呼喚。雄蟲(chóng)通過(guò)發(fā)出自己獨(dú)特的鳴聲（聲音通訊），借以尋找配偶，吸引同種雌蟲(chóng)前來(lái)交配，進(jìn)行生殖活動(dòng)。以此為目的的鳴叫是一種多音節(jié)或單音節(jié)構(gòu)成的唧唧聲，稱(chēng)作婚戀曲，雄蟲(chóng)往往能連續(xù)唱很長(zhǎng)時(shí)間，并常會(huì)有幾頭雄蟲(chóng)同時(shí)高歌，雌蟲(chóng)聞?dòng)嵹s來(lái)，一般選中歌聲洪亮者作為自己的戀人。聲音除了用來(lái)吸引異性外，還能起到自衛(wèi)和報(bào)警的作用，當(dāng)兩只雄蟲(chóng)相遇時(shí)，便高唱戰(zhàn)歌，面對(duì)面擺好架勢(shì)，搖動(dòng)著觸角，大有一觸即發(fā)之勢(shì)，雙方只有后撤才會(huì)相安無(wú)事。如果周?chē)霈F(xiàn)異?；蛭ｋU(xiǎn)，螽斯便發(fā)出警報(bào)，警告其他螽斯。

《西藏高原》參考資料

西藏自治區(qū)簡(jiǎn)介

美麗富饒的西藏自治區(qū)位于中國(guó)的西南邊陲，是一個(gè)以藏族為主的有230萬(wàn)人口的民族自治區(qū)。主體青藏高原平均海拔在4000米以上，現(xiàn)轄拉薩、日喀則、那曲、昌都、阿里、林芝、山南七個(gè)地區(qū)。境內(nèi)海拔7000米以上的高峰有50多座，其中8000米以上的有11座，素有世界屋脊和地球第三極之稱(chēng)。

布達(dá)拉宮

壯麗輝煌的布達(dá)拉宮，雄峙于日光城拉薩的瑪布日山上。布達(dá)拉，又譯作普陀，梵語(yǔ)意為佛教圣地。相傳此宮為公元7世紀(jì)時(shí)為迎娶文成公主而建，后經(jīng)整修為歷代達(dá)賴的冬宮（羅布林卡為夏宮）。群樓高聳，氣勢(shì)雄偉，是具有世界意義的中國(guó)著名古建筑。

布達(dá)拉宮規(guī)模宏大，全宮依山壘筑，共13層，高達(dá)178米，東西長(zhǎng)約400米，南北寬約300米，宮殿、靈塔、佛殿、經(jīng)堂、僧舍、平臺(tái)、庭院一應(yīng)俱全，房舍總計(jì)近萬(wàn)間。其中以8座達(dá)賴靈塔最為華貴精美。被稱(chēng)作世界一飾的五世達(dá)賴靈塔外裹金衣，遍鑲珠寶，所用黃金竟達(dá)3700公斤之巨。兩旁襯以8座銀制佛塔。十三世達(dá)賴?yán)镬`塔高14米，珠玉生輝、光彩照人，靈塔前之珍珠塔用20萬(wàn)顆天然珍珠串綴而成，為舉世罕見(jiàn)的藝術(shù)精品。宮中以無(wú)數(shù)的古玩珠寶和豐富的藏經(jīng)冊(cè)印聞名天下，為西藏首屈一指的藝術(shù)寶庫(kù)，對(duì)研究西藏的政治、經(jīng)濟(jì)、歷史、文化均具有極高的價(jià)值。

珠穆朗瑪峰

世界最高的山峰珠穆朗瑪峰位于中國(guó)和尼泊爾交界處，海拔8848米，是喜馬拉雅山脈的主峰。山峰呈巨型金字塔狀，橫空出世，高入藍(lán)天，被譽(yù)為南極、北極之外的世界第三極。

珠穆朗瑪為藏語(yǔ)女神第三的音譯。峰頂冰雪常為勁風(fēng)吹拂，飄飄灑灑，狀若女神面紗，麗日晴空之下，瑰麗非凡。山中冰川遍布，最長(zhǎng)者達(dá)26公里，玉龍奔涌，周天寒徹。山下的絨布寺是全世界海拔最高的寺院。寺外冰川縱橫、冰塔林立，映襯著佛門(mén)梵音，情韻絕異。

《寫(xiě)給云》參考資料

老師講課學(xué)生愛(ài)聽(tīng)，還愿意自學(xué)的情況下，往往少不了一份教案。因此，老師會(huì)想盡一切方法編寫(xiě)一份學(xué)生易接受的教案。從而以舉一反三的方式學(xué)會(huì)其他的知識(shí)點(diǎn)，如何才能編寫(xiě)一份比較全面的教案呢？以下是小編收集整理的“《寫(xiě)給云》參考資料”，僅供參考，希望可以幫助到您。

百科知識(shí)-云

自然科學(xué)

云我們并不陌生，晴朗天空里那白白的，和陰雨天那烏黑的都稱(chēng)作云。它們讓天空變化莫測(cè)。人們常常看到天空有時(shí)碧空無(wú)云，有時(shí)白云朵朵，有時(shí)又是烏云密布。為什么天上有時(shí)有云，有時(shí)又沒(méi)有云呢?云究竟是怎樣形成的呢?它又是由有什么組成的？

漂浮在天空中的云彩是由許多細(xì)小的水滴或冰晶組成的，有的是由小水滴或小冰晶混合在一起組成的。有時(shí)也包含一些較大的雨滴及冰、雪粒，云的底部不接觸地面，并有一定厚度。

云的形成主要是由水汽凝結(jié)造成的。

從地面向上十幾公里這層大氣中，越靠近地面，溫度越高，空氣也越稠密；越往高空，溫度越低，空氣也越稀薄。

另一方面，江河湖海的水面，以及土壤和動(dòng)、植物的水分，隨時(shí)蒸發(fā)到空中變成水汽。水汽進(jìn)入大氣后，成云致雨，或凝聚為霜露，然后又返回地面，滲入土壤或流入江河湖海。以后又再蒸發(fā)(升華)，再凝結(jié)(凝華)下降。周而復(fù)始，循環(huán)不已。

水汽從蒸發(fā)表面進(jìn)入低層大氣后，這里的溫度高，所容納的水汽較多，如果這些濕熱的空氣被抬升，溫度就會(huì)逐漸降低，到了一定高度，空氣中的水汽就會(huì)達(dá)到飽和。如果空氣繼續(xù)被抬升，就會(huì)有多余的水汽析出。如果那里的溫度高于0C，則多余的水汽就凝結(jié)成小水滴；如果溫度低于0C，則多余的水汽就凝化為小冰晶。在這些小水滴和小冰晶逐漸增多并達(dá)到人眼能辨認(rèn)的程度時(shí)，就是云了。

人們常?？吹教炜沼袝r(shí)碧空無(wú)云，有時(shí)白云朵朵，有時(shí)又是烏云密布。為什么天上有時(shí)有云，有時(shí)又沒(méi)有云呢?云究竟是怎樣形成的呢?它又是由有什么組成的？

漂浮在天空中的云彩是由許多細(xì)小的水滴或冰晶組成的，有的是由小水滴或小冰晶混合在一起組成的。有時(shí)也包含一些較大的雨滴及冰、雪粒，云的底部不接觸地面，并有一定厚度。

《中國(guó)結(jié)》參考資料

中國(guó)結(jié)的文化內(nèi)涵

中國(guó)人是龍的傳人。龍神的形象，在史前時(shí)代，是用繩結(jié)的變化來(lái)體現(xiàn)的。結(jié)字也是一個(gè)表示力量、和諧，充滿情感的字眼，無(wú)論是結(jié)合、結(jié)交、結(jié)緣、團(tuán)結(jié)、結(jié)果，還是結(jié)發(fā)夫妻，永結(jié)同心，結(jié)給人都是一種團(tuán)圓、親密、溫馨的美感。繩結(jié)這種具有生命力的民間技藝也就自然作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，興盛長(zhǎng)遠(yuǎn)，流傳至今。

中國(guó)結(jié)不僅具有造型、色彩之美，而且因其以形意得名，如盤(pán)長(zhǎng)結(jié)、藻井結(jié)、雙錢(qián)結(jié)等，體現(xiàn)了我國(guó)古代的文化信仰及濃郁的宗教色彩，體現(xiàn)著人們追求真、善、美的良好的愿望。在新婚的帖鉤上，裝飾一個(gè)盤(pán)長(zhǎng)結(jié)，寓意一對(duì)相愛(ài)的人永遠(yuǎn)相隨相依，永不分離。在佩玉上裝飾一個(gè)如意結(jié)，引申為稱(chēng)心如意，萬(wàn)事如意。在扇子上裝飾一個(gè)吉祥結(jié)，代表大吉大利，吉人天相，祥瑞、美好。在煙袋上裝飾一個(gè)蝴蝶結(jié)，蝴與福諧音，寓意福在眼前，福運(yùn)迭至。

中國(guó)結(jié)的特點(diǎn)

每一個(gè)結(jié)從頭到尾都是用一根絲線編結(jié)而成，每一個(gè)基本結(jié)又根據(jù)其形、意命名。把不同的結(jié)飾互相結(jié)合在一起，或用其他具有吉祥圖案的飾物搭配組合，就形成了造型獨(dú)特、絢麗多彩、寓意深刻、內(nèi)涵豐富的中國(guó)傳統(tǒng)吉祥裝飾物品。

在現(xiàn)代文化返璞歸真的今天，中國(guó)結(jié)情系天下、備受海內(nèi)外朋友青睞。

《奇怪的大石頭》參考資料

李四光：（18891971）中國(guó)地質(zhì)學(xué)家。原名仲揆，蒙古族，湖北黃岡人。曾留學(xué)日本和英國(guó)。早年加入同盟會(huì)，參加辛亥革命。曾任北京大學(xué)地質(zhì)系教授、中央研究員地質(zhì)研究所所長(zhǎng)。建國(guó)后任地質(zhì)部部長(zhǎng)、中科院副院長(zhǎng)、中科院古生物研究所所長(zhǎng)、地質(zhì)力學(xué)研究所所長(zhǎng)等。中科院地學(xué)部委員。當(dāng)選為中國(guó)科協(xié)主席。

李四光曾從事（ting）科化石和中國(guó)第四紀(jì)冰川的研究。長(zhǎng)期以來(lái)，國(guó)際上一直充斥著中國(guó)內(nèi)地第四紀(jì)元冰川的謬論。1921年，他在太行山東麓和大同盆地首次發(fā)現(xiàn)第四紀(jì)冰川遺跡。30年代在長(zhǎng)江中下游廬山、黃山、九華山、天目山等地發(fā)現(xiàn)了各類(lèi)冰蝕、冰磧地形和冰磧物，撰寫(xiě)了經(jīng)典名著《冰期之廬山》，劃分了四次冰期和三次間冰期，為中國(guó)第四紀(jì)冰川學(xué)研究奠定了基礎(chǔ)。并得到國(guó)內(nèi)外同行積極評(píng)價(jià)。40年代考察了川東、鄂西、湘西、桂北和貴州高原等地，發(fā)表了一系列有關(guān)論述冰川遺跡和冰期劃分的論著。50年代在北京西山地區(qū)鑒定了多處冰川遺跡，并在60年代初規(guī)劃和主持全國(guó)的第四紀(jì)冰川研究工作。

李四光畢生倡導(dǎo)以力學(xué)觀點(diǎn)研究地質(zhì)構(gòu)造的發(fā)生、發(fā)展及組合的規(guī)律，認(rèn)為各種構(gòu)造行跡是地應(yīng)力活動(dòng)的結(jié)果，建立了構(gòu)造體系的概念，創(chuàng)建了地質(zhì)力學(xué)學(xué)派。李四光運(yùn)用地質(zhì)力學(xué)理論，驅(qū)散了中國(guó)貧油論的迷霧，指導(dǎo)了我國(guó)石油地質(zhì)普查工作，對(duì)我國(guó)東部油田的發(fā)現(xiàn)，做出了重大貢獻(xiàn)。我國(guó)是一個(gè)多地震的國(guó)家，李四光為地震地質(zhì)和地震預(yù)報(bào)做了很多開(kāi)創(chuàng)性工作。李四光在晚年，為我國(guó)地?zé)岬拈_(kāi)發(fā)和利用也做了很多工作。著有《地球表面形象變遷的主因》《中國(guó)北部之ting科》《中國(guó)地質(zhì)學(xué)》《冰期之廬山》《地質(zhì)力學(xué)概論》《地震地質(zhì)》及文集《天文、地質(zhì)、古生物》等。

地質(zhì)學(xué)：研究構(gòu)成地球的物質(zhì)和地殼構(gòu)造，以探討地球的形成和發(fā)展的學(xué)科。

冰川：在高山或兩極地區(qū)，積雪由于自身的壓力變成冰塊（或積雪融化，下滲凍結(jié)成冰塊），又因重力作用而沿著地面傾斜方向移動(dòng)，這種移動(dòng)的大冰塊叫作冰川。

秦嶺：橫亙于陜西省中部偏南。東西走向。是黃河和長(zhǎng)江兩大水系的分水嶺，也是中國(guó)地理上南北方分界線的一部分。主峰太白山海拔3767米。

長(zhǎng)江流域：長(zhǎng)江流域指長(zhǎng)江干支流的集水范圍，亦即集水面積，通稱(chēng)流域面積，為180萬(wàn)平方公里，占中國(guó)陸地面積的18．8％。包括15個(gè)?。ㄇ嗪?、云南、貴州、四川、甘肅、陜西、河南、湖北、湖南、江西、安徽、江蘇、浙江、廣東、福建）2個(gè)自治區(qū)（西藏、廣西）1個(gè)直轄市（上海）的全部或部分地區(qū)。長(zhǎng)江流域的自然分界線，北以巴顏喀拉山、西傾山、岷山、秦嶺、伏牛山、桐柏山、大別山、淮陽(yáng)丘陵等與黃河和淮河流域?yàn)榻?，南以橫斷山脈的云嶺、大理雞足山、滇中東兩向山嶺、烏蒙山、苗嶺、南嶺等與瀾滄江、元江（紅河）和珠江流域?yàn)榻?；東南以武夷山、石耳山、黃山、天目山等與閩浙水系為界；長(zhǎng)江源頭地區(qū)的北部以昆侖山與柴達(dá)木盆地內(nèi)陸水系為界；兩部以可可西里山、烏蘭烏拉山、祖爾肯烏拉山、尕（gǎ）恰迪如崗雪山群與藏北羌塘內(nèi)陸水系為界；南部以唐古拉山與怒江流域?yàn)榻纾婚L(zhǎng)江三角洲北部，地形平坦，水網(wǎng)密布，與淮河流域難以分界，通常以通揚(yáng)運(yùn)河附近的江都至拼茶公路為界；長(zhǎng)江三角洲南部以杭嘉湖平原南側(cè)丘陵與錢(qián)塘江流域?yàn)榻?。長(zhǎng)江流域輪廓，像兩端窄、中部寬的菱角，介于東經(jīng)9033至12225，北緯2430至3545之間，東西直距3000公里以上，南北寬度除江源和長(zhǎng)江三角洲地區(qū)處，一般均達(dá)1000公里左右。因淮河大部分水量也通過(guò)大運(yùn)河匯入長(zhǎng)江，從某種意義說(shuō)，淮河也是長(zhǎng)江的一條支流。如加上淮河流域，長(zhǎng)江流域的面積則接近200萬(wàn)平方公里。

第四紀(jì)冰川：約250萬(wàn)年前至今。在這個(gè)時(shí)期里，高緯度地區(qū)曾廣泛發(fā)生了多次冰川作用，氣候也異常寒冷，人們將處于這個(gè)時(shí)代的冰川稱(chēng)為第四紀(jì)冰川。

遺跡：古代或舊時(shí)代的事物遺留下來(lái)的痕跡。

《可愛(ài)的大熊貓》參考資料

為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展，要根據(jù)班級(jí)同學(xué)的具體情況編寫(xiě)教案。讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)，那么優(yōu)秀的教案是怎么樣的呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“《可愛(ài)的大熊貓》參考資料”，僅供參考，希望可以幫助到您。

竹林隱士

竹林隱士大熊貓生性孤僻，常分散獨(dú)棲于茂密的竹叢中，故得雅號(hào)竹林隱士。僅在春暖花開(kāi)時(shí)節(jié)，為了愛(ài)，它們才各自打破鴻溝，相互追逐，熱戀成婚。
大熊貓善于爬樹(shù)，以便逃避敵害、沐浴陽(yáng)光、嬉戲玩耍、求偶婚配。別看大熊貓身體肥胖，爬樹(shù)卻是能手，這是它們食肉祖先的本能，有利捕食，也能躲避敵害。幼年大熊貓爬樹(shù)多為玩耍。
大熊貓常生活在清泉流水附近，有嗜飲的習(xí)性。有時(shí)，也不惜長(zhǎng)途跋涉到很遠(yuǎn)的山谷中去飲水。一旦找到水源，好似一個(gè)酗酒的醉漢躺臥溪邊，沒(méi)命地暢飲，以至醉倒不能走動(dòng)。因此有熊貓醉水之說(shuō)。

特殊的食物

大熊貓為食肉目動(dòng)物，但它們食物成分的99%卻是高山深谷中生長(zhǎng)的20多種竹類(lèi)植物。隨著季節(jié)變化，大熊貓食譜中的竹種和所食竹部位也有差異，最喜愛(ài)的是竹筍，從春到夏愛(ài)以筇竹、剛竹屬的幾種竹，以及巴山木竹、拐棍竹、糙花箭竹、華西箭竹、大箭竹的竹筍為食。竹筍是從竹的地下莖竹鞭上長(zhǎng)出的未放枝葉的新竹株，其組織幼嫩，含水量高，營(yíng)養(yǎng)成分粗脂肪為1.27%，粗纖維33.62%，粗蛋白10.32%，總糖量26.15%。竹筍幼嫩多汁，適口性好，易消化吸收，是大熊貓的美味佳肴。每年從春到秋，為了吃到不同海拔高度不同種的竹筍，大熊貓的覓食從中山到高山遷徙，這叫趕筍。
從整支竹看，營(yíng)養(yǎng)成分的含量從竹株的下部到上部逐漸增加。以冷箭竹為例，粗脂肪含量竹竿為0.59%，竹枝為3.37%，粗蛋白質(zhì)竹竿為4.20%，竹葉為19.44%，粗纖維竹竿為46.66%，竹葉為24.27%?？梢?jiàn)，大熊貓雖偏愛(ài)竹筍，但常以竹葉和一年生幼竹中上部竹竿為食是很有道理的。
野外生活的大熊貓，偶爾也采食其他植物，如無(wú)芒小麥、玉米、木賊、青茅、多孔蕈（）、野當(dāng)歸、羌活、幼杉樹(shù)皮等數(shù)十種植物。甚至一反常態(tài)，撿食動(dòng)物尸體，或捕捉較小的動(dòng)物為食。

特殊的生活和作息

大熊貓為什么選擇食竹這種生活方式，至今令人費(fèi)解。從生態(tài)學(xué)角度看，大熊貓?zhí)鼗氖承员硎旧鷳B(tài)位狹窄，通過(guò)壓縮生態(tài)位（食物的寬度）來(lái)避免競(jìng)爭(zhēng)。大熊貓正是依靠最廣泛分布于北溫帶，營(yíng)養(yǎng)低劣卻貯量豐富而穩(wěn)定的食物存活至今，使人們覺(jué)得它們是進(jìn)化歷程中的一個(gè)久經(jīng)考驗(yàn)的勝利者。但它卻失去了競(jìng)爭(zhēng)感和好奇心，從而循規(guī)蹈矩，把自己維系于前途暗淡的命運(yùn)之中。熊貓?zhí)鼗缘蜖I(yíng)養(yǎng)、低能量的竹子為食，為了生存，它們采取盡可能減少活動(dòng)范圍和活動(dòng)量、多休息以節(jié)能的特殊活動(dòng)方式。
（１）活動(dòng)范圍（家園）
與其他同等軀體大小的食肉動(dòng)物相比，其活動(dòng)范圍最小，每年大約為4～7平方公里，而黑熊可達(dá)30平方公里。它們常年在這樣小的天地里活動(dòng)，活動(dòng)量也相應(yīng)減少，從而也減少了為吃喝而到處奔波所耗費(fèi)的能量。
其雄性公民每年的活動(dòng)范圍大約為6～7平方公里。每月只在家園的一半范圍活動(dòng)。雌性公民年活動(dòng)范圍較雄性小，大約為4～5平方公里。每月活動(dòng)集中在總面積的1/10范圍內(nèi)。
（２）作息制度
因?yàn)橹褡拥哪芰康停瑸榱吮M可能減少能量消耗，大熊貓將一天時(shí)間主要分配在覓食和休息上。吃飽了，喝足了，美美地睡上一覺(jué)，爬上高高的樹(shù)杈，又安全又涼爽，也有困不擇床的時(shí)候，草坪、雪地、巖石只要打個(gè)盹，又繼續(xù)覓食。

大熊貓每天的作息時(shí)間為：
00:00-02:00休息02:00-07:40早餐07:40-10:30早休
10:30-11:00游玩11:00-12:00午餐12:00-14:30午休
14:30-21:00晚餐21:00-24:00晚休

因此，熊貓一天中有54.86%的時(shí)間用于覓食，43.06%用于休息，2.08%用于游玩。
另外，大熊貓有不懼嚴(yán)寒、從不冬眠的性格，因?yàn)樗堑谒募o(jì)冰川中走過(guò)來(lái)的勇士，哪怕氣溫下降到零下14℃，仍穿行于白雪皚皚的竹林中，選食可口的竹子，不像黑熊等很多動(dòng)物，躲藏于樹(shù)洞或巖洞進(jìn)行冬眠。它還不怕潮濕，終年在濕度80%以上的陰濕森林中度過(guò)。

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)復(fù)習(xí)資料：會(huì)呼吸的公路

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)復(fù)習(xí)資料：會(huì)呼吸的公路

原文
你聽(tīng)說(shuō)過(guò)公路會(huì)“呼吸”嗎?告訴你吧，公路“呼吸”是科學(xué)家特意創(chuàng)造發(fā)明的一種清除空氣污染的方法。我們知道，汽車(chē)排放的尾氣是造成空氣污染的主要因素，報(bào)紙和電視每天公布的“空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)”中的氮氧化物就是指的汽車(chē)尾氣。
為減少汽車(chē)尾氣對(duì)空氣的污染，科學(xué)家采用了許多有效的方法。其中的一種方法是讓公路“呼吸”，也就是利用公路兩旁的土壤來(lái)幫助清除氮氧化物。
這種技術(shù)并不復(fù)雜，只需在公路邊每隔一段距離布置一個(gè)通氣口，用鼓風(fēng)機(jī)將汽車(chē)排出的尾氣吹進(jìn)周?chē)耐寥?。在那里，氮氧化物一部分被吸附在無(wú)數(shù)細(xì)微的土壤顆粒表面，另一部分被土壤中的水分溶解。溶解在水中的氮氧化物還能被土壤中的微生物吸收，變成肥料呢!
讓公路通過(guò)“呼吸”來(lái)清除一些污染物，人們就能呼吸到更加清新的空氣。
字詞
呼吸、創(chuàng)造發(fā)明、污染、尾氣、因素、質(zhì)量、氮氧化物、土壤、顆粒、溶解、微生物、肥料、清新
重點(diǎn)句子
我們知道，汽車(chē)排放的尾氣是造成空氣污染的主要因素，報(bào)紙和電視每天公布的“空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)”中的氮氧化物就是指的汽車(chē)尾氣。
為減少汽車(chē)尾氣對(duì)空氣的污染，科學(xué)家采用了許多有效的方法。其中的一種方法是讓公路“呼吸”，也就是利用公路兩旁的土壤來(lái)幫助清除氮氧化物。
練習(xí)題
一、露一手，讓大家知道你寫(xiě)的字最漂亮。
chuàngzàowūrǎnzhìliàngyǎngqìtǔrǎng
()()()()()
jiǎnshǎolìyòngfùzájùlíbùzhì
()()()()()
二、生字雙胞胎(辨字組詞)。
污()呼()壤()微()
虧()乎()嚷()徽()
三、找近義詞朋友。
公布——()清除——()清新——()
四、對(duì)號(hào)入座。
清掃清除清理
1.一場(chǎng)秋雨過(guò)后，環(huán)衛(wèi)工人忙著()街道兩旁的樹(shù)葉。
2.倉(cāng)庫(kù)的陳伯伯正在()那一堆倒下來(lái)的貨物。
3.科學(xué)家利用公路兩旁的土壤來(lái)幫助()氮氧化物。
溶解溶化
4.()在水中的氮氧化物還能被土壤中的微生物吸收，變成肥料呢!
5.白砂糖放入水中，很快就()了。
參考答案
一、創(chuàng)造污染質(zhì)量氧氣土壤減少利用復(fù)雜距離布置
二、污染呼吸土壤微小
虧本在乎叫嚷國(guó)徽
三、發(fā)布鏟除新鮮
四、清掃清理清除溶解溶化

《一座銅像》參考資料

參考資料

小于連的自白

我叫小于連，因?yàn)橛勉~鑄成且常常一絲不掛撒尿不止，所以很多外國(guó)人特別是中國(guó)朋友形象地稱(chēng)我為撒尿的小銅人。別看我個(gè)頭只有50厘米，我可是布魯塞爾第一公民。

我生于15世紀(jì)勃艮第王朝時(shí)代的布魯塞爾，由于我的出生檔案不幸毀于兵荒馬亂之中，因此我的生卒日期已無(wú)法考證。我之所以聞名遐邇，僅僅因?yàn)槲覟椴剪斎麪栕隽艘稽c(diǎn)小小的貢獻(xiàn)而已。當(dāng)年，當(dāng)外國(guó)入侵者點(diǎn)燃炸藥引線準(zhǔn)備炸毀布魯塞爾時(shí)，我急中生智撒尿澆滅了導(dǎo)火索，才使布魯塞爾幸免于難。布魯塞爾市民為了紀(jì)念我，為我立了一座石像。后來(lái)到了1619年又專(zhuān)門(mén)塑造了一尊銅像取而代之。因此，我便成了比利時(shí)500多年歷史的忠實(shí)見(jiàn)證者。

比利時(shí)人民在屈辱中掙扎的歷史在我幼小的心靈中留下了難以磨滅的印跡。自我記事起的15世紀(jì)到18世紀(jì)，比利時(shí)先后經(jīng)由勃艮第、西班牙和奧地利統(tǒng)治。到1794年，法國(guó)又占領(lǐng)了比利時(shí)，直至1815年拿破侖兵敗滑鐵盧。然而，拿破侖的失敗并未結(jié)束外國(guó)統(tǒng)治比利時(shí)的歷史。拿破侖的敵人擔(dān)心法國(guó)擴(kuò)張勢(shì)力卷土重來(lái)，于是決心在法國(guó)東北邊界建立一個(gè)具有緩沖作用的屏障國(guó)家，結(jié)果1815年列強(qiáng)在維也納會(huì)議上將比利時(shí)移交荷蘭統(tǒng)治。直到1830年比利時(shí)才擺脫荷蘭統(tǒng)治而獨(dú)立。至此，我多災(zāi)多難的祖國(guó)才終于結(jié)束了外族統(tǒng)治的屈辱歷史。

我也有我自身的苦惱。白天還好，游人如織，他們一邊與我拍照一邊聽(tīng)關(guān)于我的歷史和傳說(shuō)，我也把他們看個(gè)清清楚楚，站在各色人中，倒也陶然自樂(lè)?？墒堑搅送砩?，特別是寒氣襲人的漫漫冬夜，留下我一人孤苦伶仃，好生凄涼。幸好，經(jīng)好心人提議，布魯塞爾市政府終于在20世紀(jì)后期為我雕塑了一個(gè)年齡相仿的異性同伴，雖然隔了幾條街道，但我終究有伴了。

此外，還有令我十分痛心的事，那就是我多次被盜。首次被盜發(fā)生在1774年，法國(guó)國(guó)王路易十五的士兵將我擄走，險(xiǎn)些引起布魯塞爾市民的騷動(dòng)；路易十五令士兵將我物歸原主后，憤怒的市民方得以平靜。在此后200余年里，我又陸續(xù)被盜過(guò)10多次，好在每次都是有驚無(wú)險(xiǎn)、失而復(fù)歸。所以，我痛恨那些僅以一己之私利而欲將我占為己有的唯利是圖之輩。

如果參觀者幸運(yùn)的話，還可以看到我穿著他們本國(guó)服裝的模樣，因?yàn)橛龅酵鈬?guó)國(guó)慶時(shí)我便會(huì)穿上該國(guó)的民族服裝。說(shuō)到這里，還有一段有趣的故事呢。1698年，巴伐利亞總督見(jiàn)我常年風(fēng)餐露宿、日曬雨淋，心有不忍，便贈(zèng)我一套禮服，這是我塑像以來(lái)的第一身衣服。從此，各國(guó)政府都以贈(zèng)送不同的民族服裝來(lái)表達(dá)對(duì)我的愛(ài)心和對(duì)比利時(shí)人民的友好情誼。我的衣柜里至今還擺放著北京市于1979年在布魯塞爾建城1000周年時(shí)贈(zèng)送我的一套中國(guó)民族服裝呢。

《賣(mài)報(bào)小姑娘的歌》參考資料

參考資料

聶耳（1912～1935）原名聶守信，字子義，又作紫藝。筆名曾用過(guò)黑天使、噪森、浣玉、王達(dá)平等。云南玉溪人，生于昆明。自幼喜愛(ài)花燈、滇劇等民間音樂(lè)，會(huì)演奏多種民間樂(lè)器。

大革命時(shí)期曾參加進(jìn)步學(xué)生運(yùn)動(dòng)，18歲到上海，考進(jìn)明月歌舞團(tuán)，向黎錦暉學(xué)習(xí)作曲。1932年，去北平開(kāi)展革命音樂(lè)活動(dòng)。后回上海發(fā)起組織了中國(guó)新興音樂(lè)研究會(huì)。為左翼進(jìn)步電影、話劇、舞臺(tái)劇作曲。1933年創(chuàng)作了《開(kāi)礦歌》、《賣(mài)報(bào)歌》。1934年是他的音樂(lè)年，《大路歌》、《開(kāi)路先鋒》、《畢業(yè)歌》、《新女性》、《碼頭工人歌》、《前進(jìn)歌》、《打長(zhǎng)江》等歌曲以及《金蛇狂舞》、《翠湖春曉》等民族器樂(lè)曲，都是這一年完成的。1935年，寫(xiě)下了《梅娘曲》、《塞外村女》、《自衛(wèi)歌》、《鐵蹄下的歌女》以及建國(guó)后定為國(guó)歌的《義勇軍進(jìn)行曲》。他從事音樂(lè)創(chuàng)作時(shí)間只有兩年多，卻為八部電影、三部話劇、一部舞臺(tái)劇寫(xiě)了20首主題歌或插曲，加上其他歌曲15首和根據(jù)民間音樂(lè)整理改編的民族器樂(lè)合奏四首、口琴曲兩首，共創(chuàng)作了41首音樂(lè)作品。此外還發(fā)表了《黎錦暉的芭蕉葉上詩(shī)》、《中國(guó)歌舞短論》等15篇戰(zhàn)斗性的音樂(lè)論文和《時(shí)代青年》等三部電影劇本（生前未出版）。1935年到日本，準(zhǔn)備經(jīng)歐洲去蘇聯(lián)求學(xué)，不幸于游泳時(shí)溺死于藤澤市鵠沼海中。

聶耳的作品具有鮮明的民族特征和時(shí)代精神，第一次在歌曲中塑造了中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)的光輝形象，是我國(guó)當(dāng)之無(wú)愧的革命音樂(lè)的開(kāi)路先鋒。

安娥：詞作家，田漢的夫人。

《賣(mài)報(bào)歌》歌詞：

啦啦啦，啦啦啦，我是賣(mài)報(bào)的小行家，不等天明去賣(mài)報(bào)，

一邊走，一邊叫，今天的新聞?wù)嬲?，七個(gè)銅板就買(mǎi)兩份報(bào)。

啦啦啦，啦啦啦，我是賣(mài)報(bào)的小行家，大風(fēng)大雨里滿街跑，

走不好，滑一跤，滿身的泥水惹人笑，饑餓寒冷只有我知道。

啦啦啦，啦啦啦，我是賣(mài)報(bào)的小行家，耐饑耐寒地滿街跑,

吃不飽，睡不好，痛苦的生活向誰(shuí)告，總有一天光明會(huì)來(lái)到。

《小蘿卜頭》參考資料

參考資料

關(guān)于小蘿卜頭的介紹

小蘿卜頭，倒在血泊之中時(shí)只有9歲。短短的一生中，只有8個(gè)月是最自由最幸福的日子，還在吃奶時(shí)就成了囚徒。父親宋綺云是楊虎城將軍（西安事變的主角之一）的秘書(shū)。楊虎城全家被軟禁后，宋綺云和妻子徐林俠、兒子小蘿卜頭先后被誘捕。

在小蘿卜頭能懂事時(shí)，愛(ài)與恨就強(qiáng)烈地交織于心頭。孩子愛(ài)爸爸，天經(jīng)地義。但他在監(jiān)獄中與父親一墻之隔，卻只聞其聲，不見(jiàn)其人；或只能在放風(fēng)時(shí)，看到父親遠(yuǎn)遠(yuǎn)的身影。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，他跌跌撞撞撲到父親的牢門(mén)外，卻被看守打了一頓，此時(shí)他才2歲。除了徐林俠，他把關(guān)在同一牢房的女共產(chǎn)黨員張露萍也喚作媽媽。兩個(gè)媽媽給了他深深的關(guān)愛(ài)，使他懂得用愛(ài)去撫慰他人的傷痛，使他懂得要學(xué)好文化，把愛(ài)更普及地灑向人間。

他有兩個(gè)老師，讓他在監(jiān)獄中更懂得了世界、祖國(guó)和真理。第一個(gè)老師是當(dāng)時(shí)任四川省委書(shū)記的羅世文。羅慘遭殺害后，小蘿卜頭忘不了羅叔叔的話：講真理的嘴沉默了，真理還在。第二個(gè)老師是關(guān)押在白公館的東北軍五十三軍的黃顯聲將軍。黃的教育使他萌發(fā)了對(duì)自由的渴望，人的生命應(yīng)當(dāng)像鳥(niǎo)那樣在天空中飛翔，在大地上歌唱。

小蘿卜頭只有一次在母親得了重病時(shí)，他才隨母親乘上了轎子出行，在轎子上看到重慶的磁器口、土地廟、當(dāng)鋪、黃包車(chē)和街上的窮人與富人。除此之外，他的視線無(wú)法超越監(jiān)獄的圍墻和抬頭可見(jiàn)的天空。

當(dāng)黃將軍讓他畫(huà)一幅《我的家鄉(xiāng)》，寫(xiě)一篇《我的祖國(guó)》的作文時(shí)，他只能憑著媽媽口中的描繪，遍訪獄中的難友，把難友對(duì)故鄉(xiāng)的憶想連接在一起，畫(huà)出了心中最美的家鄉(xiāng)，寫(xiě)出了心中最可愛(ài)的祖國(guó)。他和許小軒在放風(fēng)時(shí)，種下了一棵小小的石榴樹(shù)，許叔叔說(shuō)石榴花開(kāi)的日子就是自由來(lái)到的時(shí)候。于是，他天天侍弄石榴樹(shù)，日日盼望紅花的開(kāi)放。1949年的夏天，許叔叔告訴他，石榴花含苞待放，他也從給父親和許叔叔傳書(shū)遞簡(jiǎn)的過(guò)程中，得到了國(guó)民黨節(jié)節(jié)敗退、解放軍勝利挺進(jìn)的消息。正在這時(shí)，小蘿卜頭全家和楊虎城一家一起被押往貴陽(yáng)。他見(jiàn)到楊將軍，說(shuō)了一句任何小孩說(shuō)不出而令楊將軍震驚的話：我是你的同案犯。在貴陽(yáng)他度過(guò)了短暫的快樂(lè)的日子。他和楊虎城的女兒成為青梅竹馬的好朋友，共同希望著快要到來(lái)的自由。不久，楊宋兩家被押回了重慶，按照蔣介石的密令，天真無(wú)辜的孩子真成了同案犯，和父母一起慘遭殺害。此時(shí)，1949年9月6日，離中華人民共和國(guó)成立只有24天。今天，小蘿卜頭的自由之夢(mèng)已如春天的鮮花，在祖國(guó)遍地開(kāi)放。

西師版三年級(jí)上冊(cè)《會(huì)“呼吸”的公路》教學(xué)設(shè)計(jì)

作為大家敬仰的人民教師，要對(duì)每一堂課認(rèn)真負(fù)責(zé)。每位老師都會(huì)提前準(zhǔn)備一份教案，以便于提高講課效率。為學(xué)生帶來(lái)更好的聽(tīng)課體驗(yàn)，從而提高聽(tīng)課效率。那么教案怎樣寫(xiě)才好呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來(lái)的《西師版三年級(jí)上冊(cè)《會(huì)“呼吸”的公路》教學(xué)設(shè)計(jì)》，僅供參考，希望可以幫助到您。

教學(xué)目標(biāo)

1學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)寫(xiě)本課的10個(gè)生字，了解生字、詞的意思。

2正確、流利地朗讀課文。

3借助旁批，弄清公路呼吸的方法，認(rèn)識(shí)其作用。

4試著自主閱讀，自己動(dòng)手批讀。

5喚起學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境、熱愛(ài)科學(xué)的意識(shí)。

教學(xué)重、難點(diǎn)

1弄懂公路呼吸的原理。

2通過(guò)對(duì)課文的理解，認(rèn)識(shí)公路呼吸的作用。

3激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備

師生查閱有關(guān)科技環(huán)保的相關(guān)資料。

教學(xué)時(shí)間

2課時(shí)。

教學(xué)過(guò)程

一、激趣引入，讀題

1你知道什么叫呼吸嗎？（讓學(xué)生有意識(shí)地呼吸，體會(huì)人是用肺呼吸）真奇怪，公路也會(huì)呼吸？

2為什么課文題目中的呼吸要加上引號(hào)？

二、初讀課文，整體感知

公路是怎樣呼吸的呢？讓我們一起讀讀課文。以你喜歡的方式讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，在不認(rèn)識(shí)的字和不理解的詞下作上記號(hào)。

1檢查生字自學(xué)情況。

指名分段朗讀課文，學(xué)生互評(píng)、正音。

2同桌討論不理解的詞語(yǔ)，然后全班同學(xué)一起解決。

3交流通過(guò)討論理解的生詞。

三、細(xì)讀課文，理解內(nèi)容

同學(xué)們，讓我們借助旁批，自由地讀課文，想想公路是怎樣呼吸的？

1自讀課文。

2你讀懂了什么？還有什么疑問(wèn)呢？

我讀懂了公路呼吸是科學(xué)家創(chuàng)造發(fā)明的、清除空氣污染的一種方法。

讀懂了空氣污染的主要因素是汽車(chē)尾氣

3哪一段是介紹公路是怎樣呼吸的。請(qǐng)你找出來(lái)再讀讀。你明白了嗎？

讓學(xué)生先自讀、自悟。再分小組合作學(xué)習(xí)、討論、交流。

全班討論，給學(xué)生探究的充裕時(shí)間，教師相機(jī)點(diǎn)撥：公路兩旁的土壤吸附汽車(chē)尾氣，土壤中的水溶解了尾氣中的一部分氮氧化物以呼出，被土壤中的微生物吸收，變成肥料。

4文中說(shuō)這真是一舉兩得的好方法，你知道是為什么嗎？多媒體畫(huà)面展示自學(xué)題：

讓公路通過(guò)來(lái)一些，人們就能，同時(shí)還能為土壤增加！公路呼吸有兩個(gè)作用：

5讓學(xué)生再讀課文，把自己新的感受批在書(shū)上。

6科學(xué)家們發(fā)明了這一舉兩得的好方法，你們還有哪些好辦法能清潔空氣，保護(hù)環(huán)境，都說(shuō)出來(lái)，我們聽(tīng)聽(tīng)，然后把它批在書(shū)上。

四、拓展思維，提高興趣

《會(huì)呼吸的公路》簡(jiǎn)潔、明了地給我們介紹了科學(xué)家們正在利用高科技手段改造城市環(huán)境，綠化、美化家園。行動(dòng)起來(lái)吧！讓我們也做一名合格的環(huán)保衛(wèi)士，從身邊的小事做起，共同維護(hù)我們生存的家園地球的環(huán)境。

附：板書(shū)設(shè)計(jì)

16會(huì)呼吸的公路

土壤吸附溶解汽車(chē)尾氣（凈化空氣）

《聶榮臻與日本小姑娘》參考資料

老師要承擔(dān)起對(duì)每一位同學(xué)的教學(xué)責(zé)任，在開(kāi)展教學(xué)工作之前。有的老師會(huì)在很久之前就精心制作一份教學(xué)計(jì)劃。為學(xué)生帶來(lái)更好的聽(tīng)課體驗(yàn)，從而提高聽(tīng)課效率。那你們知道有哪些優(yōu)秀的小學(xué)教案嗎？小編收集整理了一些“《聶榮臻與日本小姑娘》參考資料”，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益。

參考資料

在百團(tuán)大戰(zhàn)中，聶司令毅然救出了兩個(gè)日本姑娘。但戰(zhàn)時(shí)的生活不允許一個(gè)司令員在自己身邊養(yǎng)著兩個(gè)孩子，考慮再三，決定將她們送回日軍。聶榮臻請(qǐng)來(lái)一位老鄉(xiāng)，讓他用扁擔(dān)挑著去送。這樣翻山越嶺，孩子不安全。出發(fā)前的晚上，聶司令員給日軍寫(xiě)了一封信。

日本軍官長(zhǎng)、士兵諸君：

日閥橫暴，侵我中華，戰(zhàn)爭(zhēng)延綿于茲四年矣。中日兩國(guó)人民死傷殘廢者不知凡幾，輾轉(zhuǎn)流離者又不知凡幾。此種慘痛事件，其責(zé)任應(yīng)完全由日閥負(fù)之。

此次我軍進(jìn)擊正太線，收復(fù)東王舍，帶來(lái)日本弱女二人。其母不幸死于炮火中，其父于礦井著火時(shí)受重傷，經(jīng)我救治無(wú)效，亦不幸殞命。余此伶仃孤苦之幼女，一女僅五六齡，一女尚在襁褓中，彷徨無(wú)依，情殊可憫，經(jīng)我收容撫育后，茲特著人送還，請(qǐng)轉(zhuǎn)交其親屬撫養(yǎng)，幸勿使彼輩無(wú)辜孤女淪落異域，葬身溝壑而后已。

中日兩國(guó)人民本無(wú)仇怨，不圖日閥專(zhuān)政，逞其兇毒，內(nèi)則橫征暴斂，外則制造戰(zhàn)爭(zhēng)。致使日本人民起居不安，生活困難，背井離鄉(xiāng)，觸冒烽火，寡人之妻、孤人之子、獨(dú)人父母。對(duì)于中國(guó)和平居民，則更肆行燒殺淫掠，慘無(wú)人道，死傷流亡，痛劇創(chuàng)深。此實(shí)中日兩大民族空前之浩劫，日閥之萬(wàn)惡之罪行也。

但中國(guó)人民決不以日本士兵及人民為仇敵，所以堅(jiān)持抗戰(zhàn)，誓死抗日者，迫于日閥侵略而自衛(wèi)耳。而侵略中國(guó)亦非日本士兵及人民之志愿，亦不過(guò)為日閥脅從耳。為今之計(jì)，中日兩國(guó)之士兵及人民應(yīng)攜起手來(lái)，立即反對(duì)與消滅此種罪惡戰(zhàn)爭(zhēng)，打倒日本軍閥財(cái)閥，以爭(zhēng)取兩大民族真正的解放自由與幸福。否則中國(guó)人民固將更增艱苦，而君輩前途將亦不堪設(shè)想矣。

我八路軍本著國(guó)際主義之精神，至仁至義，有始有終，必當(dāng)為中華民族之生存與人類(lèi)之永久和平而奮斗到底，必當(dāng)與野蠻橫暴之日閥血戰(zhàn)到底。深望君等幡然覺(jué)醒，與中國(guó)士兵人民齊心合力，共謀解放，則日本幸甚，中國(guó)亦幸甚。

專(zhuān)此即頌

安好

聶榮臻八月二十二日

臨出發(fā)了，兩個(gè)孩子分別坐在兩個(gè)籮筐里，聶榮臻又在籮筐里放了些水果，讓老鄉(xiāng)把她們護(hù)送到石家莊交給日軍。他依依不舍地把孩子抱起來(lái)，摸摸頭，以示祝福。

時(shí)光飛逝，一晃幾十年過(guò)去了?？蓛蓚€(gè)日本小姑娘的事卻時(shí)時(shí)掛在聶帥心里。1980年《解放軍報(bào)》發(fā)表了《日本小姑娘你在哪里》的報(bào)道和珍貴的歷史照片。就在見(jiàn)報(bào)后的第六天，奇跡般地找到了闊別40年杳無(wú)音信的美穗子，她住在日本九州的宮崎縣，當(dāng)年那個(gè)在襁褓中的小女孩在送回石家莊以后，死在醫(yī)院里了。1984年秋，應(yīng)聶帥邀請(qǐng)，美穗子帶領(lǐng)全家五口人，從日本來(lái)到北京。美穗子很是激動(dòng)，她說(shuō)，在日本，一些舊軍人知道這件事的來(lái)龍去脈之后，非常感動(dòng)和慚愧，更加認(rèn)識(shí)到侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的罪惡。這段有意義的插曲，后來(lái)成為中日友好的佳話。

三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《會(huì)“呼吸”的公路》教學(xué)設(shè)計(jì)

相信很多老師都希望自己的課堂上同學(xué)們能夠積極的與自己互動(dòng)。有的老師會(huì)在很久之前就精心制作一份教學(xué)計(jì)劃。才能有計(jì)劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)，那么優(yōu)秀的教案是怎么樣的呢？小編特地為您收集整理“三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《會(huì)“呼吸”的公路》教學(xué)設(shè)計(jì)”，僅供參考，希望可以幫助到您。

教學(xué)目標(biāo)

1學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)寫(xiě)本課的10個(gè)生字，了解生字、詞的意思。

2正確、流利地朗讀課文。

3借助旁批，弄清公路“呼吸”的方法，認(rèn)識(shí)其作用。

4試著自主閱讀，自己動(dòng)手批讀。

5喚起學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境、熱愛(ài)科學(xué)的意識(shí)。

教學(xué)重、難點(diǎn)

1弄懂公路“呼吸”的原理。

2通過(guò)對(duì)課文的理解，認(rèn)識(shí)公路“呼吸”的作用。

3激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備

師生查閱有關(guān)科技環(huán)保的相關(guān)資料。

教學(xué)時(shí)間

2課時(shí)。

教學(xué)過(guò)程

一、激趣引入，讀題

1你知道什么叫“呼吸”嗎?(讓學(xué)生有意識(shí)地呼吸，體會(huì)人是用肺呼吸)真奇怪，公路也會(huì)呼吸?

2為什么課文題目中的呼吸要加上引號(hào)?

二、初讀課文，整體感知

公路是怎樣呼吸的呢?讓我們一起讀讀課文。以你喜歡的方式讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，在不認(rèn)識(shí)的字和不理解的詞下作上記號(hào)。

1檢查生字自學(xué)情況。

指名分段朗讀課文，學(xué)生互評(píng)、正音。

2同桌討論不理解的詞語(yǔ)，然后全班同學(xué)一起解決。

3交流通過(guò)討論理解的生詞。

三、細(xì)讀課文，理解內(nèi)容

同學(xué)們，讓我們借助旁批，自由地讀課文，想想公路是怎樣呼吸的?

1自讀課文。

2你讀懂了什么?還有什么疑問(wèn)呢?

我讀懂了公路“呼吸”是科學(xué)家創(chuàng)造發(fā)明的、清除空氣污染的一種方法。

讀懂了空氣污染的主要因素是——汽車(chē)尾氣……

3哪一段是介紹公路是怎樣“呼吸”的。請(qǐng)你找出來(lái)再讀讀。你明白了嗎?

讓學(xué)生先自讀、自悟。再分小組合作學(xué)習(xí)、討論、交流。

全班討論，給學(xué)生探究的充裕時(shí)間，教師相機(jī)點(diǎn)撥：公路兩旁的土壤“吸附”汽車(chē)尾氣，土壤中的水溶解了尾氣中的一部分“氮氧化物”以“呼”出，被土壤中的微生物吸收，變成肥料。

4文中說(shuō)這真是一舉兩得的好方法，你知道是為什么嗎?多媒體畫(huà)面展示自學(xué)題：

讓公路通過(guò)來(lái)一些，人們就能，同時(shí)還能為土壤增加!公路“呼吸”有兩個(gè)作用：

5讓學(xué)生再讀課文，把自己新的感受批在書(shū)上。

6科學(xué)家們發(fā)明了這一舉兩得的好方法，你們還有哪些好辦法能清潔空氣，保護(hù)環(huán)境，都說(shuō)出來(lái)，我們聽(tīng)聽(tīng)，然后把它批在書(shū)上。

四、拓展思維，提高興趣

《會(huì)“呼吸”的公路》簡(jiǎn)潔、明了地給我們介紹了科學(xué)家們正在利用高科技手段改造城市環(huán)境，綠化、美化家園。行動(dòng)起來(lái)吧!讓我們也做一名合格的環(huán)保衛(wèi)士，從身邊的小事做起，共同維護(hù)我們生存的家園——地球的環(huán)境。

附：板書(shū)設(shè)計(jì)

16會(huì)“呼吸”的公路

土壤吸附溶解汽車(chē)尾氣(凈化空氣)