小學(xué)英語單元教案

高一英語下冊第七單元知識點(diǎn)解析：Modern agriculture。

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高一英語下冊第七單元知識點(diǎn)解析：Modernagriculture

一、課文背景知識

在社會發(fā)展進(jìn)程中，農(nóng)業(yè)經(jīng)歷了原始農(nóng)業(yè)(primitiveagriculture)、傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)(traditionalagriculture)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)(modernagriculture)三個(gè)發(fā)展階段。

19世紀(jì)40年代到20世紀(jì)初，是全世界傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的過渡時(shí)期;而從20世紀(jì)初期到50年代，是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的確立時(shí)期。

現(xiàn)代農(nóng)業(yè)有四個(gè)重大特點(diǎn)：一是生物科學(xué)的發(fā)展和雜交優(yōu)勢理論的應(yīng)用使人類能夠通過育種手段，選擇和要培育出品類繁多、高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)的農(nóng)作物和禽新品種，擺脫了對天然品種的依賴。二是化學(xué)肥料和農(nóng)藥的發(fā)明和生產(chǎn)，建立了農(nóng)用化學(xué)工業(yè)，提供了農(nóng)作物所需養(yǎng)分和減輕了病蟲草的危害。三是蒸氣機(jī)的發(fā)明，促進(jìn)了機(jī)械化和半機(jī)械化農(nóng)具的廣泛應(yīng)用，以現(xiàn)代工業(yè)技術(shù)和設(shè)備武裝農(nóng)業(yè)，實(shí)行區(qū)域布局、專業(yè)化生產(chǎn)，集約化經(jīng)營，顯著提高勞動(dòng)生產(chǎn)率和土地利用率。四是這四大類技術(shù)的交織和綜合，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)開創(chuàng)了一個(gè)新紀(jì)元，使農(nóng)作物和蓄禽產(chǎn)品大幅度增長。

大約在200年間，農(nóng)民基本上采用傳統(tǒng)耕耘方式，農(nóng)作物產(chǎn)量很低，差不多每100個(gè)農(nóng)民一年的辛勤勞作進(jìn)能養(yǎng)活兩個(gè)居民;現(xiàn)在一個(gè)高效率的農(nóng)民一年勞作可以生產(chǎn)6萬~10萬千克糧食，3000~4000千克肉食，足可以養(yǎng)活200~300個(gè)居民。過去一個(gè)農(nóng)民生產(chǎn)100千克糧食需要1-2天的勞動(dòng)，而現(xiàn)在只需要幾秒鐘就足夠了。

現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的核心是科學(xué)化，特征是商品化，方向是集約化，目標(biāo)是產(chǎn)業(yè)化。

現(xiàn)代農(nóng)業(yè)是與生態(tài)農(nóng)業(yè)(eco-agriculture)，旅游觀光農(nóng)業(yè)(sight-seeingagriculture)，綠色食品(greenfood)，無公害蔬菜(healthyvegetables)，以及可持續(xù)發(fā)展(sustainabledevelopment)息息相關(guān)的。

二、疑難解析

1.ItisonthisarablelandthatthefamersproducefoodforthewholepopulationofChina.

農(nóng)民們正是在這些可耕地上為全國人民生產(chǎn)各種糧食。

[問]如何理解這個(gè)句子結(jié)構(gòu)?

[答]這是個(gè)強(qiáng)調(diào)句，，其結(jié)構(gòu)為：Itis(was)+被強(qiáng)調(diào)部分+that/who-從句，被強(qiáng)調(diào)部分可以是句子的主語、賓語、狀語等，如果被強(qiáng)調(diào)部分是物，從句用that引導(dǎo)，如果指人，則可用that或who來引導(dǎo)從句。課文第三段還有一個(gè)強(qiáng)調(diào)句。又如：

Itwastheywho(that)helpedmeinthestreetthismorning.今天上午就是他們在街上幫了我。

Itwasthismorningthattheyhelpedmeinthestreet.他們是今天上午在街上幫我的。

WhowasitthattaughtthemFrenchyesterday?昨天教他們法語的是誰?

Whatwasitthatthenewteachertaughtthemyesterday?昨天新老師教他們的是什么?

2.Tomakeasmuchuseofthelandaspossible.twoormorecropsareplantedeachyearwherepossible.為了更充分地利用土地資源，在可能種植兩種或兩種以上作物的地方種植不同的作物。

[問]不定式短語為什么放在句首?怎樣理解aspossible和wherepossible?

[答]不定式作目的狀語可位于句首，起強(qiáng)調(diào)作用，此外inorderto和soasto都可引導(dǎo)目的狀語，但soasto不能位于句首。如：

(Inorder)topasstheexams,hedidhislessonstilllateatnight.

為了通過考試，他復(fù)習(xí)功課直到深夜。

此句可改為：Hedidhislessonstilllateatnightsoastopasstheexam.句中的makeuseof是一個(gè)短語，意為：“利用、使用”，如：

Weshouldmakefulluseoftimeinourstudy.我們在學(xué)習(xí)中應(yīng)充分利用時(shí)間。

Itisveryimportantforustomakegooduseofwater.好好利用水資源是很重要的。

句中的asmuch...aspossible意為：“盡可能多地……”，much后接不可數(shù)名詞，若為可數(shù)名詞，則用many來修飾。又如：

Pleasegivehimasmuvhhelpaspossible.請盡可能多地買了書。

句中的wherepossible是一種省略形式，在句中作地點(diǎn)狀語，相當(dāng)于whereitispossible，連詞if，when，while，until等都可用于這種省略句。例如：

Iwillpayyouavisitwhen(Iam)free.我有空時(shí)會來看你的。

Tellthemanagerimmediatelyaboutitif(itis)necessary.如有必要，迅速把這事兒告訴經(jīng)理。

3.Thissavestimeandallowsfamerstogrowanextracropineachseason.這就節(jié)約了時(shí)間允許農(nóng)民可以在每個(gè)季節(jié)里種植一種額外的作物。

[問]allow和let的含義和用法有什么不同?

[答]二者均可作“允許”解，但各有側(cè)重;allow重在“允許”或“容許”，也可表示客氣的請求，常用于allowsb.todosth.或allowdoingsth.結(jié)構(gòu)中。例如：

Heallowedmetotakehisdictionary.他允許我拿走他的詞典。

Willyouallowmetouseyourbike?我可以用你的自行車嗎?

Wedontallowsmokinghere.我們不允許在這兒抽煙。

而let作“允許”或“讓”解，主要用于口語，一般可與allow互換。作“允許”解時(shí)，常暗含“聽任”“默許”之意。注意：let之后作賓補(bǔ)的不定式不帶to，且不可用于被動(dòng)語態(tài)，而allow則相反。例如;

Pleaseletmewalkwithyou(=Pleaseallowmetowalkwithyou.)我(請?jiān)试S我)跟你一起走。

4.Itisfromtheearly1990sthatscientistsstartedtodevelopnewtechniquestoincreaseagriculturalproductionwithoutharmingtheenvironment.科學(xué)家開始發(fā)展研究既提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)量又不破壞環(huán)境的新技術(shù)是在二十世紀(jì)九十年代。

[問]該句中develop是什么意思?介詞without有什么用途?

[答]develop意為：發(fā)展，發(fā)達(dá)，發(fā)揚(yáng)，發(fā)育，進(jìn)步，逐步生長，逐步顯示出來”等。如：

Plantsdevelopfromseeds.植物由種子發(fā)育而成。

Severalindustriesaredevelopinginthisarea.幾種工業(yè)正在這個(gè)地區(qū)發(fā)展。

Somechildrendevelopmoreslowlythanothers.有的兒童比其他的兒童發(fā)育得慢。

Freshairandexercisedevelophealthybodies.新鮮空氣和運(yùn)動(dòng)能使身體健康。

Hedevelopedthephotographswhichhehadtaken.他沖洗了他拍攝的膠卷。

developing意為：“發(fā)展中的”，developed意為“發(fā)達(dá)的”，如：

ChinaisadevelopincountrywhileJapanisadevelopedone.中國是個(gè)發(fā)展中的國家，而日本是個(gè)發(fā)達(dá)的國家。

介詞without表示“不，沒有”，后接名詞、代詞或-ing形式，在句中用做狀語、表語或定語，如：

Shedaypassedwithoutseeingme.她從我身邊走過而沒有看見我。

Theynevermeetwithourquarreling.他們一見面就要吵嘴。

Futureagricultureshoulddependonhightechnologyaswellastraditonalmethods.未來的農(nóng)業(yè)將依靠高科技和傳統(tǒng)的方法。

[問]aswell和aswellas有什么不同?

aswell意為：“還;也”，相當(dāng)于too，通常位于句末。如：

Hegavemeadvice,andmoneyaswell.他給我忠告，也給我錢。

Shewentthereaswell.她也去了那兒。

aswellas與aswell同意，但常用來連接兩個(gè)并列成分，可譯為：“除……之外;和”。強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)在第一個(gè)成分。如果連接的兩個(gè)并了成分作主語，謂語動(dòng)詞的數(shù)和第一個(gè)成分一致。如：

Hegavememoneyaswellasadvice.她除了給我忠告外，還給我錢。

YouaswellasIareright.我是對的，你也是對的。

5.Notonlyfoodproductionisimportantbutalsotakingcareoftheenvironment.不僅食物生產(chǎn)很重要，保護(hù)好環(huán)境也同樣重要。

[問]怎樣理解這個(gè)句子結(jié)構(gòu)?

[答]此句相當(dāng)于：Notonlyfoodproductionbutalsotakingcareoftheenvironmentisimportant.并列連詞notonly...butalso...意為：“不僅……，而且……”，連接兩個(gè)并列的主語foodproduction和takingcareoftheenvironment.

notonly...butalso...也可連接兩個(gè)并列的謂語、賓語、表語、狀語等，還可連接兩個(gè)并列的句子，所強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)是后面的一個(gè)。有時(shí)可省略also。又如：

Shenotonlysingswellbut(also)dancesbeautifully.她不但歌唱得好，而且舞也跳得很優(yōu)美。

Hewasnotonlyasuccessfulwriterbut(also)thegreatestpoetofhistime.他不但是一位成功的作家，而且他啊那個(gè)時(shí)代最偉大的詩人。

HeisfamousnotonlyinChinabutinthewholeworld.他不僅譽(yù)滿中國，而且譽(yù)滿全世界。

當(dāng)notonly...butalso...連接兩個(gè)主語時(shí)，謂語動(dòng)詞應(yīng)采取“就近一致”的原則，與后面哪個(gè)主語保持人稱和數(shù)的一致。如：

Notonlythestudentsbutalsotheteacherispleased.不僅同學(xué)們高興，老師也高興。

Notonlyhebutalsoyouaregoingthere.不僅他，而且你也要去那兒。

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集合的有關(guān)概念

1）集合(集)：某些指定的對象集在一起就成為一個(gè)集合（集）．其中每一個(gè)對象叫元素

注意：①集合與集合的元素是兩個(gè)不同的概念，教科書中是通過描述給出的，這與平面幾何中的點(diǎn)與直線的概念類似。

②集合中的元素具有確定性（a?A和a?A，二者必居其一）、互異性（若a?A，b?A，則a≠b）和無序性（{a,b}與{b,a}表示同一個(gè)集合）。

③集合具有兩方面的意義，即：凡是符合條件的對象都是它的元素；只要是它的元素就必須符號條件

2）集合的表示方法：常用的有列舉法、描述法和圖文法

3）集合的分類：有限集，無限集，空集。

4）常用數(shù)集：N，Z，Q，R，N*

子集、交集、并集、補(bǔ)集、空集、全集等概念

1）子集：若對x∈A都有x∈B，則AB（或AB）；

2）真子集：AB且存在x0∈B但x0A；記為AB（或，且）

3）交集：A∩B={x|x∈A且x∈B}

4）并集：A∪B={x|x∈A或x∈B}

5）補(bǔ)集：CUA={x|xA但x∈U}

注意：①?A，若A≠?，則?A；

②若，，則；

③若且，則A=B（等集）

集合與元素

掌握有關(guān)的術(shù)語和符號，特別要注意以下的符號：（1）與、?的區(qū)別；（2）與的區(qū)別；（3）與的區(qū)別。

子集的幾個(gè)等價(jià)關(guān)系

①A∩B=AAB；②A∪B=BAB；③ABCuACuB；

④A∩CuB=空集CuAB；⑤CuA∪B=IAB。

交、并集運(yùn)算的性質(zhì)

①A∩A=A，A∩?=?，A∩B=B∩A；②A∪A=A，A∪?=A，A∪B=B∪A；

③Cu(A∪B)=CuA∩CuB，Cu(A∩B)=CuA∪CuB；

有限子集的個(gè)數(shù)：

設(shè)集合A的元素個(gè)數(shù)是n，則A有2n個(gè)子集，2n－1個(gè)非空子集，2n－2個(gè)非空真子集。

練習(xí)題：

已知集合M={x|x=m+,m∈Z},N={x|x=,n∈Z},P={x|x=,p∈Z}，則M,N,P滿足關(guān)系（）

A)M=NPB)MN=PC)MNPD)NPM

分析一：從判斷元素的共性與區(qū)別入手。

解答一：對于集合M：{x|x=,m∈Z}；對于集合N：{x|x=,n∈Z}

對于集合P：{x|x=,p∈Z}，由于3(n-1)+1和3p+1都表示被3除余1的數(shù)，而6m+1表示被6除余1的數(shù)，所以MN=P，故選B。

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蘇教版高一語文下冊《邊城》知識點(diǎn)解析

【原文欣賞】《邊城》

由四川過湖南去，靠東有一條官路。這官路將近湘西邊境到了一個(gè)地方名為“茶峒”的小山城時(shí)，有一小溪，溪邊有座白色小塔，塔下住了一戶單獨(dú)的人家。這人家只一個(gè)老人，一個(gè)女孩子，一只黃狗。小溪流下去，繞山岨流，約三里便匯入茶峒的大河。人若過溪越小山走去，則只一里路就到了茶峒城邊。溪流如弓背，山路如弓弦，故遠(yuǎn)近有了小小差異。小溪寬約二十丈，河床為大片石頭作成。靜靜的水即或深到一篙不能落底，卻依然清澈透明，河中游魚來去皆可原文：以計(jì)數(shù)。小溪既為川湘來往孔道，水常有漲落，限于財(cái)力不能搭橋，就安排了一只方頭渡船。這渡船一次連人帶馬，約可以載二十位搭客過河，人數(shù)多時(shí)則反復(fù)來去。渡船頭豎了一枝小小竹竿，掛著一個(gè)可以活動(dòng)的鐵環(huán)，溪岸兩端水槽牽了一段廢纜，有人過渡時(shí)，把鐵環(huán)掛在廢纜上，船上人就引手攀緣那條纜索，慢慢的牽船過對岸去。船將攏岸了，管理這渡船的，一面口中嚷著“慢點(diǎn)慢點(diǎn)”，自己霍的躍上了岸，拉著鐵環(huán)，于是人貨牛馬全上了岸，翻過小山不見了。渡頭為公家所有，故過渡人不必出錢。有人心中不安，抓了一把錢擲到船板上時(shí)，管渡船的必為一一拾起，依然塞到那人手心里去，儼然吵嘴時(shí)的認(rèn)真神氣：“我有了口量，三斗米，七百錢，夠了。誰要這個(gè)！”但不成，凡事求個(gè)心安理得，出氣力不受酬誰好意思，不管如何還是有人把錢的。管船人卻情不過，也為了心安起見，便把這些錢托人到茶峒去買茶葉和草煙，將茶峒出產(chǎn)的上等草煙，一扎一扎掛在自己腰帶邊，過渡的誰需要這東西必慷慨奉贈。有時(shí)從神氣上估計(jì)那遠(yuǎn)路人對于身邊草煙引起了相當(dāng)?shù)淖⒁鈺r(shí)，便把一小束草煙扎到那人包袱上去，一面說，“不吸這個(gè)嗎，這好的，這妙的，味道蠻好，送人也合式！”茶葉則在六月里放進(jìn)大缸里去，用開水泡好，給過路人解渴。管理這渡船的，就是住在塔下的那個(gè)老人。活了七十年，從二十歲起便守在這小溪邊，五十年來不知把船來去渡了若干人。年紀(jì)雖那么老了。本來應(yīng)當(dāng)休息了，但天不許他休息，他仿佛便不能夠同這一分生活離開。他從不思索自己的職務(wù)對于本人的意義，只是靜靜的很忠實(shí)的在那里活下去。代替了天，使他在日頭升起時(shí)，感到生活的力量，當(dāng)日頭落下時(shí)，又不至于思量與日頭同時(shí)死去的，是那個(gè)伴在他身旁的女孩子。他唯一的朋友為一只渡船與一只黃狗，唯一的親人便只那個(gè)女孩子。女孩子的母親，老船夫的獨(dú)生女，十五年前同一個(gè)茶峒軍人，很秘密的背著那忠厚爸爸發(fā)生了。有了小孩子后，這屯戍軍士便想約了她一同向下游逃去。但從逃走的行為上看來，一個(gè)違悖了軍人的責(zé)任，一個(gè)卻必得離開孤獨(dú)的父親。經(jīng)過一番考慮后，軍人見她無遠(yuǎn)走勇氣自己也不便毀去作軍人的名譽(yù)，就心想：一同去生既無法聚首，一同去死當(dāng)無人可以阻攔，首先服了毒。女的卻關(guān)心腹中的一塊肉，不忍心，拿不出主張。事情業(yè)已為作渡船夫的父親知道，父親卻不加上一個(gè)有分量的字眼兒，只作為并不聽到過這事情一樣，仍然把日子很平靜的過下去。女兒一面懷了羞慚一面卻懷了憐憫，仍守在父親身邊，待到腹中小孩生下后，卻到溪邊吃了許多冷水死去了。在一種近于奇跡中，這遺孤居然已長大成人，一轉(zhuǎn)眼間便十三歲了。為了住處兩山多篁竹，翠色逼人而來，老船夫隨便為這可憐的孤雛拾取了一個(gè)近身的名字，叫作“”。在風(fēng)日里長養(yǎng)著，把皮膚變得黑黑的，觸目為青山綠水，一對眸子清明如水晶。自然既長養(yǎng)她且教育她，為人天真活潑，處處儼然如一只小獸物。人又那么乖，如山頭黃麂一樣，從不想到殘忍事情，從不發(fā)愁，從不動(dòng)氣。平時(shí)在渡船上遇陌生人對她有所注意時(shí)，便把光光的眼睛瞅著那陌生人，作成隨時(shí)皆可舉步逃入深山的神氣，但明白了人無機(jī)心后，就又的在水邊玩耍了。茶峒山城只隔渡頭一里路，買油買鹽時(shí)，逢年過節(jié)祖父得喝一杯酒時(shí)，祖父不上城，黃狗就伴同入城里去備辦東西。到了賣雜貨的鋪?zhàn)永?，有大把的粉條，大缸的白糖，有炮仗，有紅蠟燭，莫不給翠翠很深的印象，回到祖父身邊，總把這些東西說個(gè)半天。那里河邊還有許多上行船，百十船夫忙著起卸百貨。這種船只比起渡船來全大得多，有趣味得多，翠翠也不容易忘記。二這小城里雖那么安靜和平但地方既為川東商業(yè)交易接頭處，因此城外小小河街，情形卻不同了一點(diǎn)。也有商人落腳的客店，坐鎮(zhèn)不動(dòng)的理發(fā)館。此外飯店、雜貨鋪、油行、鹽棧、花衣莊，莫不各有一種地位，裝點(diǎn)了這條河街。還有賣船上用的檀木活車、竹纜與罐鍋鋪?zhàn)?，介紹水手職業(yè)吃碼頭飯的人家。小飯店門前長案上，常有煎得焦黃的，身上裝飾了紅辣椒絲，臥在淺口缽頭里，缽旁大竹筒中插著大把紅筷子，不拘誰個(gè)愿意花點(diǎn)錢，這人就可以傍了門前長案坐下來，抽出一雙筷子到手上，那邊一個(gè)眉毛扯得極細(xì)臉上擦了白粉的婦人。大都市隨了商務(wù)發(fā)達(dá)而產(chǎn)生的某種寄食者，因?yàn)樯倘说男枰?，水手的需要，這小小邊城的河街，也居然有那么一群人，聚集在一些有吊腳樓的人家。這種婦人不是從附近鄉(xiāng)下弄來，便是隨同川軍來湘流落后的婦人，穿了假洋綢的衣服，印花標(biāo)布的褲子，把眉毛扯得成一條細(xì)線，大大的發(fā)髻上敷了香味極濃俗的油類。白日里無事，就坐在門口做鞋子，在鞋尖上用紅綠絲線挑繡雙鳳，或?yàn)榍槿怂痔衾C花抱兜，一面看過往行人，消磨長日?；蚩吭谂R河窗口上看水手鋪貨，聽水手爬桅子唱歌。到了晚間，則輪流的接待商人同水手，切切實(shí)實(shí)盡一個(gè)妓女應(yīng)盡的義務(wù)。由于邊地的風(fēng)俗淳樸，便是作妓女，也永遠(yuǎn)那么渾厚，遇不相熟的人，做生意時(shí)得先交錢，再關(guān)門撒野，人既相熟后，錢便在可有可無之間了。妓女多靠四川商人維持生活，但恩情所結(jié)，則多在水手方面。感情好的，互相咬著嘴唇咬著頸脖發(fā)了誓，約好了“分手后各人皆不許胡鬧”，四十天或五十天，在船上浮著的那一個(gè)，同留在岸上的這一個(gè)，便皆呆著打發(fā)這一堆日子，盡把自己的心緊緊縛定遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一個(gè)人。尤其是婦人感情真摯，。但這個(gè)大方灑脫的人，事業(yè)雖十分順手，卻因歡喜交朋結(jié)友，慷慨而又能濟(jì)人之急，便不能同販油商人一樣大大發(fā)作起來。自己既在糧子里混過日子，明白出門人的甘苦，理解失意人的心情，故凡因船只失事破產(chǎn)的船家，過路的退伍兵士，游學(xué)文墨人，凡到了這個(gè)地方聞名求助的，莫不盡力幫助。一面從水上賺來錢，一面就這樣灑脫散去。這人雖然腳上有點(diǎn)小毛病，還能泅水；走路難得其平，為人卻那么公正無私。水面上各事原本極其簡單，一切皆為一個(gè)習(xí)慣所支配，誰個(gè)船碰了頭，誰個(gè)船妨害了別一個(gè)人別一只船的利益，皆照例有習(xí)慣方法來解決。惟運(yùn)用這種習(xí)慣規(guī)矩排調(diào)一切的，必需一個(gè)高年碩德的中心人物。某年秋天，那原來執(zhí)事人死去了，順順作了這樣一個(gè)代替者。那時(shí)他還只五十歲，為人既明事明理。兩兄弟既年已長大，必需在各種生活上來訓(xùn)練他們，作父親的就輪流派遣兩個(gè)小孩子各處旅行。向下行船時(shí)，多隨了自己的船只充伙計(jì)，甘苦與人相共。蕩槳時(shí)選最重的一把，背纖時(shí)拉頭纖二纖，吃的是干魚，辣子，臭酸菜，睡的是硬幫幫的艙板。向上行從旱路走去，則跟了川東客貨，過秀山、龍?zhí)?，酉陽作生意，不論寒暑雨雪，必穿了草鞋按站趕路。且佩了短刀，遇不得已必需動(dòng)手，便霍的把刀抽出，站到空闊處去，等候?qū)γ娴囊粋€(gè)，接著就同這個(gè)人用肉搏來解決。幫里的風(fēng)氣，既為“對付仇敵必需用刀，聯(lián)結(jié)朋友也必需用刀”，故需要刀時(shí)，他們也就從不讓它失去那點(diǎn)機(jī)會。學(xué)貿(mào)易，學(xué)應(yīng)酬，學(xué)習(xí)到一個(gè)新地方去生活，且學(xué)習(xí)用刀保護(hù)身體同名譽(yù)，教育的目的，似乎在使兩個(gè)孩子學(xué)得做人的勇氣與義氣。一分教育的結(jié)果，弄得兩個(gè)人皆結(jié)實(shí)如老虎，卻又和氣親人，不驕惰，不浮華，不倚勢凌人，故父子三人在茶峒邊境上為人所提及時(shí)，人人對這個(gè)名姓無不加以一種尊敬。作父親的當(dāng)兩個(gè)兒子很小時(shí)，就明白大兒子一切與自己相似，卻稍稍見得溺愛那第二個(gè)兒子。由于這點(diǎn)不自覺的私心，他把長子取名天保，次子取名儺送。意思是天保佑的在人事上或不免有齟齬處，至于儺神所送來的，照當(dāng)?shù)亓?xí)氣，人便不能稍加輕視了。儺送美麗得很，茶峒船家人拙于贊揚(yáng)這種美麗，只知道為他取出一個(gè)諢名為“岳云”。雖無什么人親眼看到過岳云，一般的印象，卻從戲臺上小生岳云，得來一個(gè)相近的神氣。三兩省接壤處，十余年來主持地方軍事的，注重在安輯保守，處置還得法，并無變故發(fā)生。水陸商務(wù)既不至于受戰(zhàn)爭停頓，也不至于為土匪影響，一切莫不極有秩序，人民也莫不安分樂生。這些人，除了家中死了牛，翻了船，或發(fā)生別的死亡大變，為一種不幸所絆倒覺得十分傷心外，中國其他地方正在如何不幸掙扎中的情形，似乎就永遠(yuǎn)不會為這邊城人民所感到。邊城所在一年中最熱鬧的日子，是端午，中秋和過年。三個(gè)節(jié)日過去三五十年前如何興奮了這地方人，直到現(xiàn)在，還毫無什么變化，仍能成為那地方居民最有意義的幾個(gè)日子。端午日，當(dāng)?shù)貗D女小孩子，莫不穿了新衣，額角上用雄黃蘸酒畫了個(gè)王字。任何人家到了這天必可以吃魚吃肉。大約上午十一點(diǎn)鐘左右，全茶峒人就吃了午飯，把飯吃過后，在城里住家的，莫不倒鎖了門，全家出城到河邊看劃船。河街有熟人的，可到河街吊腳樓門口邊看，不然就站在稅關(guān)門口與各個(gè)碼頭上看。河中龍船以長潭某處作起點(diǎn)，稅關(guān)前作終點(diǎn)。作比賽競爭。因?yàn)檫@一天軍官稅官以及當(dāng)?shù)赜猩矸值娜?，莫不在稅關(guān)前看熱鬧。劃船的事各人在數(shù)天以前就早有了準(zhǔn)備，分組分幫各自選出了若干身體結(jié)實(shí)手腳伶俐的小伙子，在潭中練習(xí)進(jìn)退。船只的形式，與平常木船大不相同，形體一律又長又狹，兩頭高高翹起，船身繪著朱紅顏色長線，平常時(shí)節(jié)多擱在河邊干燥洞穴里，要用它時(shí)，拖下水去。每只船可坐十二個(gè)到十八個(gè)槳手，一個(gè)帶頭的，一個(gè)鼓手，一個(gè)鑼手。槳手每人持一支短槳，隨了鼓聲緩促為節(jié)拍，把船向前劃去。坐在船頭上，頭上纏裹著紅布包頭，手上拿兩支小令旗，左右揮動(dòng)，指揮船只的進(jìn)退。擂鼓打鑼的，多坐在船只的中部，船一劃動(dòng)便即刻蓬蓬鏜鏜把鑼鼓很單純的敲打起來，為劃槳水手調(diào)理下槳節(jié)拍。一船快慢既不得不靠鼓聲，故每當(dāng)兩船競賽到劇烈時(shí)，鼓聲如雷鳴，加上兩岸人吶喊助威，便使人想起梁紅玉老鸛河時(shí)水戰(zhàn)擂鼓，牛皋水擒楊幺時(shí)也是水戰(zhàn)擂鼓。凡把船劃到前面一點(diǎn)的，必可在稅關(guān)前領(lǐng)賞，一匹紅，一塊小銀牌，不拘纏掛到船上某一個(gè)人頭上去，皆顯出這一船合作的光榮。好事的軍人，且當(dāng)每次某一只船勝利時(shí)，必在水邊放些表示勝利慶祝的五百響鞭炮。四還是兩年前的事。五月端陽，渡船頭祖父找人作了代替，便帶了黃狗同翠翠進(jìn)城，過大河邊去看劃船。河邊站滿了人，四只朱色長船在潭中滑著，龍船水剛剛漲過，河中水皆豆綠，天氣又那么明朗，鼓聲蓬蓬響著，翠翠抿著嘴一句話不說，心中充滿了不可言說的快樂。河邊人太多了一點(diǎn)，各人皆盡張著眼睛望河中，不多久，黃狗還在身邊，祖父卻擠得不見了。翠翠一面注意劃船，一面心想“過不久祖父總會找來的”。但過了許久，祖父還不來，翠翠便稍稍有點(diǎn)兒著慌了。先是兩人同黃狗進(jìn)城前一天，祖父就問翠翠：“明天城里劃船，倘若一個(gè)人去看，人多怕不怕？”翠翠就說：“人多我不怕，但自己只是一個(gè)人可不好玩?！庇谑亲娓赶肓税胩?，方想起一個(gè)住在城中的老熟人，趕夜里到城里去商量，請那老人來看一天渡船，自己卻陪翠翠進(jìn)城玩一天。且因?yàn)槟侨吮榷纱先烁聠?，身邊無一個(gè)親人，也無一只狗，因此便約好了那人早上過家中來吃飯，喝一杯雄黃酒。第二天那人來了，吃了飯，把職務(wù)委托那人以后，翠翠等便進(jìn)了城。到路上時(shí)，祖父想起什么似的，又問翠翠，“翠翠，翠翠，人那么多，好熱鬧，你一個(gè)人敢到河邊看龍船嗎？”翠翠說：“怎么不敢？可是一個(gè)人有什么意思。”到了河邊后，長潭里的四只紅船，把翠翠的注意力完全占去了，身邊祖父似乎也可有可無了。祖父心想：“時(shí)間還早，到收場時(shí)，至少還得三個(gè)時(shí)刻。溪邊的那個(gè)朋友，也應(yīng)當(dāng)來看看年青人的熱鬧，回去一趟，換換地位還趕得及?！币虼司蛦柎浯?，“人太多了，站在這里看，不要?jiǎng)?，我到別處去有事情，無論如何總趕得回來伴你回家?！贝浯湔秊閮芍桓偹俨⑦M(jìn)的船迷著，祖父說的話毫不思索就答應(yīng)了。祖父知道黃狗在翠翠身邊，也許比他自己在她身邊還穩(wěn)當(dāng)，于是便回家看船去了。祖父到了那渡船處時(shí)，見代替他的老朋文，正站在白塔下注意聽遠(yuǎn)處鼓聲。翠翠誤會邀他進(jìn)屋里去那個(gè)人的好意，正記著水手說的婦人丑事，她以為那男子就是要她上有女人唱歌的樓上去，本來從不罵人，這時(shí)正因等候祖父太久了，心中焦急得很，聽人要她上去，以為欺侮了她，就輕輕的說：“你個(gè)悖時(shí)砍腦殼的！”話雖輕輕的，那男的卻聽得出，且從聲音上聽得出翠翠年紀(jì)，便帶笑說：“怎么，你罵人！你不愿意上去，要呆在這兒，回頭水里大魚來咬了你，可不要叫喊！”翠翠說：“魚咬了我也不管你的事?！蹦屈S狗好象明白翠翠被人欺侮了，又汪汪的吠起來。那男子把手中白鴨舉起，]向黃狗嚇了一下，便走上河街去了。黃狗為了自己被欺侮還想追過去，翠翠便喊：“狗，狗，你叫人也看人叫！”翠翠意思仿佛只在問給狗“那輕薄男子還不值得叫”，但男子聽去的卻是另外一種好意，男的以為是她要狗莫向好人叫，放肆的笑著，不見了。翠翠站在船頭還是不作聲。翠翠對祖父那一點(diǎn)兒埋怨，等到把船拉過了溪，一到了家中，看明白了醉倒的另一個(gè)老人后，就完事了。但另一件事，屬于自己不關(guān)祖父的，卻使翠翠沉默了一個(gè)夜晚。五兩年日子過去了。這兩年來兩個(gè)中秋節(jié)，恰好都無月亮可看，凡在這邊城地方，因看月而起整夜男女唱歌的故事，皆不能如期舉行，故兩個(gè)中秋留給翠翠的印象，極其平淡無奇。兩個(gè)新年卻照例可以看到軍營里與各鄉(xiāng)來的獅子龍燈，在小教場迎春，鑼鼓喧闐很熱鬧。到了十五夜晚，城中舞龍耍獅子的鎮(zhèn)筸兵士，還各自赤裸著肩膊，往各處去歡迎炮仗煙火。城中軍營里，稅關(guān)局長公館，河街上一些大字號，莫不預(yù)先截老毛竹筒，或鏤空棕櫚樹根株，用洞硝拌和磺炭鋼砂，一千捶八百捶把煙火做好。好勇取樂的軍士，光赤著個(gè)上身，玩著燈打著鼓來了，小鞭炮如落雨的樣子，從懸到長竿尖端的空中落到玩燈的肩背上，鑼鼓催動(dòng)急促的拍子，大家皆為這事情十分興奮。鞭炮放過一陣后，用長凳綁著的大筒燈火，在敞坪一端燃起了引線，先是咝咝的流瀉白光，慢慢的這白光便吼嘯起來，作出如雷如虎驚人的聲音，白光向上空沖去，高至二十丈，下落時(shí)便灑散著滿天花雨。玩燈的兵士，在火花中繞著圈子，儼然毫不在意的樣子。翠翠同他的祖父，也看過這樣的熱鬧，留下一個(gè)熱鬧的印象，但這印象不知為什么原因，總不如那個(gè)端午所經(jīng)過的事情甜而美。翠翠為了不能忘記那件事，上年一個(gè)端午又同祖父到城邊河街去看了半天船，一切玩得正好時(shí)，忽然落了行雨，無人衣衫不被雨濕透。為了避雨，祖孫二人同那只黃狗，走到順順吊腳樓上去，擠在一個(gè)角隅里。有人扛凳子從身邊過去，翠翠認(rèn)得那人是去年打了火把送她回家的人，就告給祖父：這一次雖在這嘍羅長年口中聽到個(gè)“二老”名字，卻不曾見及這個(gè)人。從祖父與那長年談話里，翠翠聽明白了二老是在下游六百里外青浪灘過端午的。但這次不見二老卻認(rèn)識了“大老”，且見著了那個(gè)一地出名的順順。大老把河中的鴨子捉回家里后，因?yàn)槭囟纱睦霞一锓Q贊了那只肥鴨兩次，順順就要大老把鴨子給翠翠。且知道祖孫二人所過的日子十分拮據(jù)，節(jié)日里自己不能包粽子，又送了許多尖角粽子。祖父把手攀引著橫纜，注目溪面的薄霧，仿佛看到了什么東西，輕輕的吁了一口氣。祖父靜靜的拉船過對岸家邊時(shí)，要翠翠先上岸去，自己卻守在船邊，因?yàn)檫^節(jié)，明白一定有鄉(xiāng)下人上城里看龍船，還得乘黑趕回家去。六白日里，老船夫正在渡船上同個(gè)賣皮紙的過渡人有所爭持。一個(gè)不能接受所給的錢，一個(gè)卻非把錢送給老人不可。正似乎因?yàn)槟莻€(gè)過渡人送錢氣派，使老船夫受了點(diǎn)壓迫，這撐渡船人就儼然生氣似的，迫著那人把錢收回，使這人不得不把錢捏在手里。但船攏岸時(shí)，那人跳上了碼頭，一手銅錢向船艙里一撒，卻笑瞇瞇的匆匆忙忙走了。老船夫手還得拉著船讓別人上岸，無法去追趕那個(gè)人，就喊小山頭的女：“翠翠，翠翠，幫我拉著那個(gè)賣皮紙的小伙子，不許他走！”翠翠說：“全還給他了嗎？”祖父抿著嘴把頭搖搖，裝成狡猾得意神氣笑著，把扎在腰帶上留下的那枚單銅子取出，送給翠翠。且說：“他得了我們那把煙葉，可以吃到鎮(zhèn)筸城！”遠(yuǎn)處鼓聲又蓬蓬的響起來了，黃狗張著兩個(gè)耳朵聽著。翠翠問祖父，聽不聽到什么聲音。祖父一注意，知道是什么聲音了，便說：“你爺爺還可以打老虎，人不老！”祖父說著，于是，把膀子彎曲起來，努力使筋肉在局束中顯得又有力又年青，且說：“翠翠，你不信，你咬?！贝浯漤澄Ⅰ劙装l(fā)滿頭的祖父，不說什么話。遠(yuǎn)處有吹嗩吶的聲音，她知道那是什么事情，且知道嗩吶方向，要祖父同她下了船，把船拉過家中那邊岸旁去。為了想早早的看到那迎婚送親的喜轎，翠翠還爬到屋后塔下去眺望。過不久，那一伙人來了，兩個(gè)吹嗩吶的，四個(gè)強(qiáng)壯鄉(xiāng)下漢子，一頂空花轎，一個(gè)穿新衣的團(tuán)總兒子模樣的青年，另外還有兩只羊，一個(gè)牽羊的孩子，一壇酒，一盒糍粑，一個(gè)擔(dān)禮物的人。一伙人上了渡船后，翠翠同祖父也上了渡船，祖父拉船，翠翠卻傍花轎站定，去欣賞每一個(gè)人的臉色與花轎上的流蘇。攏岸后，團(tuán)總兒子模樣的人，從扣花抱肚里掏出了一個(gè)小紅紙包封，遞給老船夫。這是規(guī)矩，祖父再不能說不接收了。但得了錢祖父卻說話了，問那個(gè)人，新娘是什么地方人，明白了，又問姓什么，明白了，又問多大年紀(jì)，一起皆弄明白了。吹嗩吶的一上岸后又把嗩吶嗚嗚喇喇吹起來，一行人便翻山走了。祖父同翠翠留在船上，感情仿佛皆追著那嗩吶聲音走去，走了很遠(yuǎn)的路方回到自己身邊來。祖父掂著那紅紙包封的分量說：“翠翠，宋家堡子里新嫁娘只十五歲。”翠翠明白祖父這句話的意思所在，不作理會，靜靜的把船拉動(dòng)起來。七到了端午。祖父同翠翠在三天前業(yè)已預(yù)先約好，祖父守船，翠翠同黃狗過順順吊腳樓去看熱鬧。翠翠先不答應(yīng)，后來答應(yīng)了。祖父說：“你走了，船陪我。”翠翠把眉毛皺攏去苦笑著，“船陪你，嗨，嗨，船陪你。爺爺，你真是……”祖父心想：“你總有一天會要走的。”但不敢提這件事。祖父一時(shí)無話可說，于是走過屋后塔下小圃里去看蔥，翠翠跟過去?！盃敔?，我決定不去，要去讓船去，我替船陪你！”“好，翠翠，你不去我去，我還得戴了朵紅花，裝劉老老進(jìn)城去見世面！”兩人都為這句話笑了許久。祖父理蔥，翠翠卻摘了一根大蔥嗚嗚吹著。有人在東岸喊過渡，翠翠不讓祖父占先，便忙著跑下去，跳上了渡船，援著橫溪纜子拉船過溪去接人。一面拉船一面喊祖父：“爺爺，你唱，你唱！”祖父不唱，卻只站在高巖上望翠翠，把手搖著，一句話不說。祖父有點(diǎn)心事。心事重重的，翠翠長大了。翠翠一天比一天大了，無意中提到什么時(shí)會紅臉了。時(shí)間在成長她，似乎正催促她，使她在另外一件事情上負(fù)點(diǎn)兒責(zé)。她歡喜看撲粉滿臉的新嫁娘，歡喜說到關(guān)于新嫁娘的故事，歡喜把野花戴到頭上去，還歡喜聽人唱歌。茶峒人的歌聲，纏綿處她已領(lǐng)略得出。她有時(shí)仿佛孤獨(dú)了一點(diǎn)，愛坐在巖石上去，向天空一起云一顆星凝眸。祖父若問：“翠翠，想什么？”她便帶著點(diǎn)兒害羞情緒，輕輕的說：“在看水鴨子打架！”照當(dāng)?shù)亓?xí)慣意思就是“翠翠不想什么”。但在心里卻同時(shí)又自問：“翠翠，你真在想什么？”同是自己也在心里答著：“我想的很遠(yuǎn)，很多?？墒俏也恢胄┦裁??！彼拇_在想，又的確連自己也不知在想些什么。這女孩子身體既發(fā)育得很完全，在本身上因年齡自然而來的一件“奇事”，到月就來，也使她多了些思索，多了些夢。祖父明白這類事情對于一個(gè)女子的影響，祖父心情也變了些。祖父是一個(gè)在自然里活了七十年的人，但在人事上的自然現(xiàn)象，就有了些不能安排外。因?yàn)榇浯涞拈L成，使祖父記起了些舊事，從掩埋在一大堆時(shí)間里的故事中，重新找回了些東西。祖父回家時(shí)，大約已將近平常吃早飯時(shí)節(jié)了，肩上手上全是東西，一上小山頭便喊翠翠，要翠翠拉船過小溪來迎接他。翠翠眼看到多少人皆進(jìn)了城，正在船上急得莫可奈何，聽到祖父的聲音，精神旺了，銳聲答著：“爺爺，爺爺，我來了！”老船夫從碼頭邊上了渡船后，把肩上手上的東西擱到船頭上，一面幫著翠翠拉船，一面向翠翠笑著，如同一個(gè)小孩子，神氣充滿了謙虛與羞怯?！按浯?，你急壞了，是不是？”翠翠本應(yīng)埋怨祖父的，但她卻回答說：“爺爺，我知道你在河街上勸人喝酒，好玩得很。”翠翠還知道祖父極高興到河街上去玩，但如此說來，將更使祖父害羞亂嚷了，因此話到口邊卻不提出?！盃敔?，你倒大方，請副爺同船上人吃酒，連葫蘆也吃到肚里去了！”過渡的人在門外坎下叫喚著，老祖父口中還是“好的，妙的……”匆匆下船做事去了。

簡介：

《邊城》是沈從文的代表作，入選20世紀(jì)中文小說100強(qiáng)，排名第二位，僅次于魯迅的《吶喊》。沈從文（1902－1988），男，原名沈岳煥，筆名休蕓蕓、甲辰、上官碧、璇若等，乳名茂林，字崇文，湖南鳳凰人，中國著名作家、歷史文物研究者。

背景：

《邊城》成書于1931年，那正是沈從文愛情事業(yè)雙豐收的季節(jié)。1931年社會雖然動(dòng)蕩不安，但總體上還是稍顯和平，這個(gè)時(shí)候中國有良知的文人，都在思考著人性的本質(zhì)，沈從文自然是走在前沿的，于是，他希望通過自己對湘西的印象，描寫了一個(gè)近似于桃花源的湘西小城，給都市文明中迷茫的人性指一條明路。人間尚有純潔自然的愛，人生需要皈依自然的本性。

字詞：

喁喁（yú）

埋怨（mán）

僭（jiàn）越

瀆（dú）于職守

竹篁（huáng）

儺送（nuò）

商榷（què）

忍俊不禁（jīn）

涎皮（yán）

甬道（yǒng）

鳥瞰（kàn）

時(shí)乖命蹇（jiǎn）

莞爾（wán）

胡謅（zhōu）

奇葩（b?。?/p>

戛（jiá）然而止

練習(xí)題：

1．選出下列各項(xiàng)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)（）

A．纏綿熒火蟲豎在嘴邊墨守成規(guī)

B．福祉大姆指金碧輝煌一見鐘情

C．整飭煙袋桿鶯啼鳥囀委曲求全

D．嗤笑黑黝黝不共帶天成績斐然

2．下面句子中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．課堂上有人大笑，有人微笑，有人莞爾而笑，聽楊老師上課真開心。

B．有些同學(xué)寫作文從來不打草稿，筆一拔就在紙上信口開河，想到哪里寫到哪里，湊足800字了事。

C．湖南省在2002年4月7日進(jìn)行的素描、色彩考試中，一共查出90多名舞弊考生，除了少數(shù)是夾帶外，其他都是張冠李戴的槍手。

D．這個(gè)故事敘述了一對青年男女因?yàn)橐环佼嬀褪鼓乔樘炷鹾５膼墼谵D(zhuǎn)眼間變成了咬牙切齒的恨。

3．選出下列句子中語義明確、沒有語病的一項(xiàng)（）

A．老師向我們講述了已經(jīng)死去了的翠翠的母親的愛情故事，我們聽得唏噓不已。

B．他很后悔，不該和自己同過患難，共過生死的好朋友分道揚(yáng)鑣。

C．這本雜志主要是面向中小學(xué)語文教師及其他語文工作者。

D．這個(gè)村連續(xù)兩年獲得大豐收，不但向國家交售了六萬斤大米，而且不吃國家的救濟(jì)糧了。

4．選出標(biāo)點(diǎn)符號沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）

A．在船上的祖父聽到這種帶著嬌有點(diǎn)兒埋怨的聲音，一面粗聲粗氣的答道：“翠翠，我就來，我就來！”一面心中卻自言自語：“翠翠，爺爺不在了，你將怎么樣？”

B．老船夫回到家中時(shí)，見家中還黑黝黝的，只灶間有火光，見翠翠坐在灶邊矮條凳上，用手蒙著眼睛。

C．愿意參加革命的，我們歡迎；愿意回家的，我們發(fā)給路費(fèi)。一切由大家自己決定。

D．最近多名省部級高官因貪污受賄被判處死刑，人民群眾無不拍手稱快，但人們還在關(guān)注著檢察機(jī)關(guān)對那些行賄者將如何處置？

答案：

1、C（A“熒”為“螢”；B“姆”為“拇”；D“帶”為“戴”

2、B（A“莞爾而笑”是微笑的樣子，與前面的“微笑”重復(fù)。C張冠李戴，把姓張的帽子戴到姓李的頭上。比喻認(rèn)錯(cuò)了對象，弄錯(cuò)了事實(shí)。這里是有意換人，不是“弄錯(cuò)”或“認(rèn)錯(cuò)”。D“情天孽?！敝赣捎诜N種惡因而使人淪溺的境地。）

3、C（A“死去了的翠翠的母親”，有歧義，在課文中，短語“死去了的翠翠的母親”處在特寫的上下文中，沒有歧義，在這個(gè)句子里，失去了特定的上下文，就有了歧義。B缺少必要的介詞，“和”與“自己”構(gòu)成介賓短語，“朋友”沒有介詞了。在“和”前加上“跟”。D“不但”“而且”后的內(nèi)容對調(diào)）

4、A（B“只灶間有火光”后用分號；C“我們發(fā)給路費(fèi)”后用冒號；D為陳述句，句末用句號。

高一化學(xué)下冊甲烷氧化反應(yīng)知識點(diǎn)解析

俗話說，磨刀不誤砍柴工。高中教師要準(zhǔn)備好教案，這是高中教師的任務(wù)之一。教案可以讓學(xué)生能夠在教學(xué)期間跟著互動(dòng)起來，讓高中教師能夠快速的解決各種教學(xué)問題。優(yōu)秀有創(chuàng)意的高中教案要怎樣寫呢？小編收集并整理了“高一化學(xué)下冊甲烷氧化反應(yīng)知識點(diǎn)解析”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

高一化學(xué)下冊甲烷氧化反應(yīng)知識點(diǎn)解析

概念：

甲烷氧化反應(yīng)最基本的就是燃燒：

甲烷完全燃燒：CH4+2O2=CO2+2H2O

甲烷不完全燃燒：2CH4+3O2=2CO+4H2O

甲烷的含氫量在所有烴中是最高的，達(dá)到了25%，因此相同質(zhì)量的氣態(tài)烴完全燃燒，甲烷的耗氧量最高。

點(diǎn)燃純凈的甲烷，在火焰的上方罩一個(gè)干燥的燒杯，很快就可以看到有水蒸氣在燒杯壁上凝結(jié)。倒轉(zhuǎn)燒杯，加入少量澄清石灰水，振蕩，石灰水變渾濁。說明甲烷燃燒生成水和二氧化碳。把甲烷氣體收集在高玻璃筒內(nèi)，直立在桌上，移去玻璃片，迅速把放有燃燒著的蠟燭的燃燒匙伸入筒內(nèi)，燭火立即熄滅，但瓶口有甲烷在燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色的火焰。這說明甲烷可以在空氣里安靜地燃燒，但不助燃。用大試管以排水法先從氧氣貯氣瓶里輸入氧氣2/3體積，然后再通入1/3體積的甲烷。用橡皮塞塞好，取出水面。將試管顛倒數(shù)次，使氣體充分混和。用布把試管外面包好，使試管口稍微下傾，拔去塞子，迅速用燃著的小木條在試管口引火，即有尖銳的爆鳴聲發(fā)生。這個(gè)實(shí)驗(yàn)雖然簡單，但也容易失敗。把玻璃導(dǎo)管口放出的甲烷點(diǎn)燃，把它放入貯滿氯氣的瓶中，甲烷將繼續(xù)燃燒，發(fā)出紅黃色的火焰，同時(shí)看到有黑煙和白霧。黑煙是炭黑，白霧是氯化氫氣體和水蒸氣形成的鹽酸霧滴。

練習(xí)題：

1.下面列舉了一些化合物的組成或性質(zhì)，以此能夠說明該化合物肯定屬于有機(jī)物的是()。

A.僅由碳、氫兩種元素組成

B.僅由碳、氫、氧三種元素組成

C.在氧氣中能燃燒，且只生成二氧化碳

D.熔點(diǎn)低且不溶于水

答案：A

2.從19世紀(jì)20年代開始，人們用從非生物體內(nèi)取得的物質(zhì)合成了許多有機(jī)物。下列屬于最早合成的這一類物質(zhì)是()。

A.酒精

B.尿素

C.淀粉

D.蛋白質(zhì)

答案：B

3.以下關(guān)于甲烷的說法中，錯(cuò)誤的是()。

A.甲烷是一種非極性分子

B.甲烷分子具有正四面體形結(jié)構(gòu)

C.甲烷分子中的四個(gè)C—H鍵是完全等價(jià)的鍵

D.甲烷分子中具有非極性鍵

答案：D

4.下列甲烷的氯代物中，常溫下是氣體的是()。

A.CH3C1

B.CH2C12

C.CHCl3

D.CCl4

答案：A

5.在光照條件下，將等物質(zhì)的量的甲烷和氯氣充分反應(yīng)，所得產(chǎn)物中物質(zhì)的量最多的是()。

A.CH3C1

B.CH2Cl2

C.CHCl3

D.CCl4

答案：A

6.下列物質(zhì)在一定條件下能跟甲烷發(fā)生取代反應(yīng)的是()。

A.溴水

B.溴蒸氣

C.氯氣

D.氯化氫

答案：BC

7.烴分子中的化學(xué)鍵()。

A.只有非極性鍵

B.可能只含有極性鍵

C.同時(shí)含有極性鍵和非極性鍵

D.可能同時(shí)含有極性鍵和非極性鍵

答案：BD

8.完全燃燒一定量的甲烷，燃燒產(chǎn)物先通過濃硫酸，再通過堿石灰，裝有堿石灰的玻璃管增重8.8g,

則原來的甲烷在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為()。

A.0.56L

B.1.12L

C.2.24L

D.4.48L

答案：D

高一英語下冊第三單元重點(diǎn)解析：Festivals（人教版）

高一英語下冊第三單元重點(diǎn)解析：Festivals（人教版）

疑難詳解

1.Kwanzaaisaseven-dayfestivalcelebratingthecultureandhistoryofAfricanAmeiricans.寬扎文化節(jié)是美國黑人慶祝自己文化和歷史的節(jié)日，前后持續(xù)七天。

[問]thecultureandhistoryofAfricanAmericans是做celebrating的賓語嗎?[答]是的。例如：Canyoutelluswhyyouwanttostayhereandwhatyouwilldowhenyoustayhere?你能告訴我你為什么要呆在這里及你想呆在這兒做什么嗎?

2.TheweekfollowingChristmasDay,manyAfrican-Americanfamiliesgettogethertogreetthenewyearandthinkaboutthepast.圣誕節(jié)之后的那個(gè)星期，許多美國黑人家庭聚集在一起相互問候新年并回憶過去。[問]togreetthenewyearandthinkaboutthepast是兩個(gè)不定式短語作目的狀語嗎?[答]是的。請看下面兩個(gè)例句：1、Wecouldgettheretohavethemeetingontime.我們可以準(zhǔn)時(shí)到哪兒開會。2、Theboysaidslowlytoletmeknowclearlyaboutwhathadhappened.哪個(gè)小孩講得和年慢目的是讓我對所發(fā)生的事情一目了然。

3.Kwanzaawasbornin1966,whenDrMaulanaKarengacreatedanewfestivalsothatAfrican-Americanswouldbeabletocelebratetheirhistoryandculture.寬扎文化節(jié)誕生于1966年，當(dāng)時(shí)，毛拉.卡倫格博士創(chuàng)建了一個(gè)新的節(jié)日以便美國黑人能夠慶祝他們的歷史和文化。

[問]whenDrMaulanaKarengacreatedanewfestivalsothatAfrican-Americanswouldbeabletocelebratetheirhistoryandculture是什么從句?

[答]非限定性的定語從句。引導(dǎo)詞when在定語從句中作時(shí)間狀語。如：1、Hewasbornin1949,whenChinawasliberatedbythePLA.他出生于1949年，中國人民解放軍在那是解放了中國。

4.DrKarengachosethewordbecausetherearemanyfestivalsinAfricacalled"thefirst-fruit"festivals.卡倫格博士之所以選擇這個(gè)詞是因?yàn)樵诜侵藓芏喙?jié)日都是被稱作“第一果”的節(jié)日。

[問]如何解釋because結(jié)構(gòu)和calledthefirst-fruit結(jié)構(gòu)?

[答]because引導(dǎo)的從句在句中作原因狀語，calledthefirst-fruit結(jié)構(gòu)?[答]beause引導(dǎo)的從句在句中作原因狀語，called過去分詞短語在句中作定語。如：ThisisthestudentnameedJack.這就是名叫Jack.這就是名叫Jack的那個(gè)學(xué)生。