小學語文微課教案

Lesson3TheseaWorld-grammar學案。

一名優(yōu)秀的教師就要對每一課堂負責，作為高中教師準備好教案是必不可少的一步。教案可以讓學生們能夠在上課時充分理解所教內(nèi)容，使高中教師有一個簡單易懂的教學思路。高中教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“Lesson3TheseaWorld-grammar學案”，相信您能找到對自己有用的內(nèi)容。

Lesson3TheseaWorld-grammar學案

Review:fillintheblankswithrightform.
1.I(have)abigfamily.
2.She(watch)TVeverynight.
3.Fatherandmother（pay）visittoGrandmaeveryweekend.
4.Myfamily(live)inCardiff.
5.Thewholeclass(be)here.
一、謂語與A部分一致：（即：A為單數(shù)，謂語動詞就用單數(shù);A為復數(shù)，謂語動詞就用復數(shù)）
eg.Theboytogetherwithhisparentsgoes_tothemuseumonceaweek.(go)
Noonebutus_was___intheclassroomatthattime.(be)
togetherwith
alongwith(或with)
besides(或but/except)
AaswellasB謂語動詞
including
ratherthan
like
二、就近就近原則
EitheryouorIamwrong.
Notonlythestudentsbutalsotheteacherdoesn’tknowtheanswertothequestion.
NotyoubutIamtoanswerforit.
Therearetwoknives,apenandseveralbooksonthetable.
neitherAnorB
eitherAorB
notonlyAbutalsoB
notAbutB
AorB
三、謂語用復數(shù)：
BothLiHuaandWangBinaregoodatplayingfootball.
（both）AandB
四、謂語用單數(shù)：
1.Manyastudenthasbeentiredbyhislongspeech.

Morethanonestudentisgoingtobealawyerinthefuture.
manya…,morethanone…
2.Everyboyandeverygirlinourclasslikesthepopstar.
Nochairandnodeskispermittedtobetakenawayfromthereading-room.
each…andeach…
every…andevery…
no…andno…
3.Aknifeandforkislyingonthetable.
Thewriterandpoetisgoingtogiveusatalkonwriting.
Afactoryworkerandawriteraregoingtogiveusatalk.
.and連接兩詞表示同一人或物,謂語動詞用單數(shù).
4.Tenpoundsisenoughforsuchathinbook.
Fivemilesisnotashortdistanceforaboyof7yearsold.
Threeyearshaspassedsinceshecamehere.
表示時間,數(shù)目,距離,價格等名詞復數(shù)作主語,作整體看時謂語動詞仍用單數(shù).
如:tenpounds,fiveweeks,fivemiles等.
主謂一致練習

(紅色顯示答案)
(C)1.Everyteacherandeverystudent____foundaStudents’Union.
A.hasB.haveC.expectstoD.hopeto
(B)2.Nobodybutthem____toknowaboutthematter.
A.wantB.wantsC.havewantedD.werewanted
(D)3.Nothingbuttrousers____inthatsmallshop.
A.wasworthof20dollarsB.wereworth20dollars
C.wascost20dollarsD.waspaid20dollarsfor
(D)4.Thedictionaryaswellasthebooksthat____picturesinthem____toher.
A.has;belongsB.have;arebelongedC.has;belongD.have;belongs
(D)5.Twentypercentoftheworkofthewholeyear____finishedbytheirgrouplastmonth.
A.hasbeenB.hadbeenC.wereD.was
(A)6.Aknifeandfork____onthetable.
A.isB.areC.hasbeenD.havebeing
(B)7.Neitherhisparentsnorhiswife____anythingaboutit.
A.knowB.knowsC.haveknownD.isknown
(A)8.Fivedollars___toomuchforaticket.
A.seemsB.seemC.seemtobeD.are
(B)9.Mostoftheapples____.
A.wasrottenB.wererottenC.hasrottenD.haverotten
(C)10.Aboutonethirdoftheworkersinthatfactory____youngpeople.
A.isB.hasbeenC.areD.havebeen
(A)11.Notonlytheteacherbutalsothestudents____thechange.
A.objecttoB.objectstoC.objectD.objects
(A)12.Everymeans___triedsincethen.
A.hasbeenB.havebeenC.areD.is
(D)13.Thispairoftrousers___mysister.
A.isbelongtoB.arebelongC.belongtoD.belongsto
(A)14.Ourteam____defeatedbytheirslastSunday.
A.wasB.hadbeenC.hasbeenD.havebeen
(C)15.Ourteam____takingshowerswhenthedoorwasknockedopen.
A.wasB.areC.wereD.havebeen
(B)16.TheLeaguesecretaryandmonitor____askedtomakeaspeechatthemeeting.
A.isB.wasC.areD.were
(B)17.His“SelectedPoems”___firstpublishedin1965.
A.wereB.wasC.hasbeenD.hadbeen

相關(guān)知識

Lesson4DreamHouses-grammar學案

Lesson4DreamHouses-grammar學案

語法知識：定語從句

1.定語從句：定語從句是由關(guān)系代詞或關(guān)系副詞引導的從句，其作用是作定語修飾主句的某個名詞性成分，相當于形容詞，所以又稱為形容詞性從句，一般緊跟在它所修飾的先行詞后面。

2.關(guān)系詞：引導定語從句的關(guān)聯(lián)詞稱為關(guān)系詞，關(guān)系詞有關(guān)系代詞和關(guān)系副詞。關(guān)系代詞有that,which,who,whom,whose,as等；關(guān)系副詞有where,when,why等。關(guān)系詞常有3個作用：1，引導定語從句。2，代替先行詞。3，在定語從句中擔當一個成分。注：關(guān)系代詞有主語.賓語之分。一般whom作為賓語。

4.定語：定語用來限定、修飾名詞或代詞的，是對名詞或代詞起修飾、限定作用的詞、短語或句子，漢語中常用‘……的’表示。主要由形容詞擔任。此外，名詞，代詞，數(shù)詞，分詞，副詞，不定式以及介詞短語也可以來擔任，也可以由一個句子來擔任．單詞作定語時通常放在它所修飾的詞之前，作前置定語。短語和從句作定語時則放在所修飾的詞之后，作后置定語。

5.先行詞：被限制或修飾的主句的主語。

（一）限定性定語從句

一、關(guān)系代詞（在句中作主語、賓語或定語）指人

指物

關(guān)系代詞

Who,whom,that,whose

That,which

二、關(guān)系副詞（在句中作狀語）

關(guān)系副詞=介詞+關(guān)系代詞

表原因：why=forwhich

表地點：where=in/at/on/...which(介詞同先行詞搭配)

表時間：when=during/on/in/...which(介詞同先行詞搭配)

（二）非限定性定語從句

非限定性定語從句的作用是對所修飾的成分作進一步說明，通常是引導詞和先行詞之間用逗號隔開，將從句拿掉后其他部分仍可成立

1.which引導的非限定性定語從句來說明前面整個句子的情況或主句的某一部分

2.當先行詞是專有名詞或物主代詞和指示代詞所修飾時，其后的定語從句通常是非限制性的，例如：

CharlesSmith,whowasmyformerteacher,retiredlastyear.查理·史密斯去年退休了，他曾經(jīng)是我的老師。

Myhouse,whichIboughtlastyear,hasgotalovelygarden.　我去年買的的那幢房子帶著個漂亮的花園。

Thisnovel,whichIhavereadthreetimes,isverytouching.這本小說很動人，我已經(jīng)讀了三遍。

3.非限制性定語從句還能將整個主句作為先行詞,對其進行修飾,這時從句謂語動詞要用第三人稱單數(shù)，例如：

HeseemsnottohavegraspedwhatImeant,whichgreatlyupsetsme.他似乎沒抓住我的意思，這使我心煩。

Liquidwaterchangestovapor,whichiscalledevaporation.液態(tài)水變?yōu)檎羝@就叫做蒸發(fā)。

4.有時as也可用作關(guān)系代詞

5.在非限定性定語從句中，不能用關(guān)系副詞why和關(guān)系代詞that，而用who,whom代表人，用which,whose代表事物.；

（三）介詞+關(guān)系代詞引導的定語從句

關(guān)系代詞在定語從句中做介詞賓語時，從句常由介詞+關(guān)系代詞引導。

(1)Theschool(that/which)heoncestudiedinisveryfamous.

(2)Theschoolinwhichheoncestudiedisveryfamous.

1.含有介詞的動詞短語一般不拆開使用，如：lookfor,lookafter,takecareof等

2.若介詞放在關(guān)系代詞前，關(guān)系代詞指人時用whom，不可用who或者that；指物時用which，不能用that；關(guān)系代詞是所有格時用whose.

3.“介詞+關(guān)系代詞”前可有some,any,none,both,all,neither,most,each,few等代詞或者

（四）判斷關(guān)系代詞與關(guān)系副詞　

方法一：用關(guān)系代詞，還是關(guān)系副詞完全取決于從句中的謂語動詞。不及物動詞后面無賓語，就必須要求用關(guān)系副詞或者是介詞加關(guān)系代詞；而及物動詞后接賓語，則要求用關(guān)系代詞。

方法二：準確判斷先行詞在定語從句中的成分(主、謂、賓、定、狀)，也能正確選擇出關(guān)系代詞/關(guān)系副詞。

（五）關(guān)系代詞that的用法

(1)不用that的情況　

(a)在引導非限定性定語從句時。

(錯)Thetree,thatisfourhundredyearsold,Isveryfamoushere.　

(b)介詞后不能用。　

Wedependonthelandfromwhichwegetourfood.　

Wedependonthelandthat/whichwegetourfoodfrom.

(2)只能用that作為定語從句的關(guān)系代詞的情況　

(a)　在therebe句型中，只用that，不用which?！?p>(b)　在不定代詞，如：anything,nothing,theone,all,much,few,any,little等作先行詞時，只用that，不用which。　

(c)　先行詞有theonly,thevery,thesame,thelast,just修飾時，只用that。

(d)　先行詞為序數(shù)詞、數(shù)詞、形容詞最高級時，只用that。.　

(e)　先行詞既有人，又有物時。

(f)先行詞指物，在主句中作表語時．

(g)為了避免重復．

(h)先行詞是theway時

（六）as,which引導的非限定性定語從句　

由as,which引導的非限定性定語從句，as和which可代整個主句，相當于andthis或andthat。As一般放在句首，which在句中。　

1）Asweknow,smokingisharmfultooneshealth.　

2）Thesunheatstheearth,whichisveryimportanttous.　

Lesson4SeaStories-grammar學案

作為優(yōu)秀的教學工作者，在教學時能夠胸有成竹，作為高中教師就需要提前準備好適合自己的教案。教案可以保證學生們在上課時能夠更好的聽課，幫助高中教師在教學期間更好的掌握節(jié)奏。我們要如何寫好一份值得稱贊的高中教案呢？下面是小編精心為您整理的“Lesson4SeaStories-grammar學案”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

Lesson4SeaStories-grammar學案

語法知識：定語從句

（一）限定性定語從句

一、關(guān)系代詞（在句中作主語、賓語或定語）指人

指物

關(guān)系代詞

Who,whom,that,whose

That,which

二、關(guān)系副詞（在句中作狀語）

關(guān)系副詞=介詞+關(guān)系代詞

表原因：why=forwhich

表地點：where=in/at/on/...which(介詞同先行詞搭配)

表時間：when=during/on/in/...which(介詞同先行詞搭配)

（二）非限定性定語從句

非限定性定語從句的作用是對所修飾的成分作進一步說明，通常是引導詞和先行詞之間用逗號隔開，將從句拿掉后其他部分仍可成立

1.which引導的非限定性定語從句來說明前面整個句子的情況或主句的某一部分

2.當先行詞是專有名詞或物主代詞和指示代詞所修飾時，其后的定語從句通常是非限制性的，例如：

CharlesSmith,whowasmyformerteacher,retiredlastyear.查理·史密斯去年退休了，他曾經(jīng)是我的老師。

Myhouse,whichIboughtlastyear,hasgotalovelygarden.　我去年買的的那幢房子帶著個漂亮的花園。

Thisnovel,whichIhavereadthreetimes,isverytouching.這本小說很動人，我已經(jīng)讀了三遍。

3.非限制性定語從句還能將整個主句作為先行詞,對其進行修飾,這時從句謂語動詞要用第三人稱單數(shù)，例如：

HeseemsnottohavegraspedwhatImeant,whichgreatlyupsetsme.他似乎沒抓住我的意思，這使我心煩。

Liquidwaterchangestovapor,whichiscalledevaporation.液態(tài)水變?yōu)檎羝@就叫做蒸發(fā)。

4.有時as也可用作關(guān)系代詞

5.在非限定性定語從句中，不能用關(guān)系副詞why和關(guān)系代詞that，而用who,whom代表人，用which,whose代表事物.；

（三）介詞+關(guān)系代詞引導的定語從句

關(guān)系代詞在定語從句中做介詞賓語時，從句常由介詞+關(guān)系代詞引導。

(1)Theschool(that/which)heoncestudiedinisveryfamous.

(2)Theschoolinwhichheoncestudiedisveryfamous.

1.含有介詞的動詞短語一般不拆開使用，如：lookfor,lookafter,takecareof等

2.若介詞放在關(guān)系代詞前，關(guān)系代詞指人時用whom，不可用who或者that；指物時用which，不能用that；關(guān)系代詞是所有格時用whose.

3.“介詞+關(guān)系代詞”前可有some,any,none,both,all,neither,most,each,few等代詞或者

（四）判斷關(guān)系代詞與關(guān)系副詞　

方法一：用關(guān)系代詞，還是關(guān)系副詞完全取決于從句中的謂語動詞。不及物動詞后面無賓語，就必須要求用關(guān)系副詞或者是介詞加關(guān)系代詞；而及物動詞后接賓語，則要求用關(guān)系代詞。

方法二：準確判斷先行詞在定語從句中的成分(主、謂、賓、定、狀)，也能正確選擇出關(guān)系代詞/關(guān)系副詞。

（五）關(guān)系代詞that的用法

(1)不用that的情況　

(a)在引導非限定性定語從句時。

(錯)Thetree,thatisfourhundredyearsold,Isveryfamoushere.　

(b)介詞后不能用。　

Wedependonthelandfromwhichwegetourfood.　

Wedependonthelandthat/whichwegetourfoodfrom.

(2)只能用that作為定語從句的關(guān)系代詞的情況　

(a)　在therebe句型中，只用that，不用which。　

(b)　在不定代詞，如：anything,nothing,theone,all,much,few,any,little等作先行詞時，只用that，不用which?！?p>(c)　先行詞有theonly,thevery,thesame,thelast,just修飾時，只用that。

(d)　先行詞為序數(shù)詞、數(shù)詞、形容詞最高級時，只用that。.　

(e)　先行詞既有人，又有物時。

(f)先行詞指物，在主句中作表語時．

(g)為了避免重復．

(h)先行詞是theway時

（六）as,which引導的非限定性定語從句　

由as,which引導的非限定性定語從句，as和which可代整個主句，相當于andthis或andthat。As一般放在句首，which在句中?！?p>1）Asweknow,smokingisharmfultooneshealth.　

2）Thesunheatstheearth,whichisveryimportanttous.　

Unit5Lesson1Grammar導學案

古人云，工欲善其事，必先利其器。高中教師在教學前就要準備好教案，做好充分的準備。教案可以讓學生更好的吸收課堂上所講的知識點，幫助高中教師掌握上課時的教學節(jié)奏。怎么才能讓高中教案寫的更加全面呢？以下是小編收集整理的“Unit5Lesson1Grammar導學案”，希望能對您有所幫助，請收藏。

Unit3manners-grammar學案

一名優(yōu)秀的教師在教學時都會提前最好準備，高中教師要準備好教案為之后的教學做準備。教案可以讓學生更好地進入課堂環(huán)境中來，幫助高中教師有計劃有步驟有質(zhì)量的完成教學任務(wù)。您知道高中教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？考慮到您的需要，小編特地編輯了“Unit3manners-grammar學案”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

Unit3manners-grammar學案

TheRelativeClause

一.快捷識記

·非限制性定于從句

1.1.限制性定語從句不能省略,如果省略了句子就不完整,而限制性定語從句可以省略,因為它僅僅是對先行詞的附加說明

Takethestreetthatgoestotheright.

Thelibrary,（whichisnewlybuilt,）willsoonbeopentothepublic.

2.限制性定語從句中,主句與從句之間沒有逗號,非限制性定語從句中主句與從句之間必須用逗號隔開.

3.限制性定語從句中作賓語的關(guān)系代詞可以省略,而在非限制性定語從句中則不能省.

4非限制性定語從句不能用關(guān)系代詞that.

5．限制性定語從句的先行詞只能是一個名詞或代詞，而非限制性定語從句的先行詞可以是一個詞,也可以是一句話

Hedidn’tpasstheexamination,whichdisappointedhisparents.

6.非限制性定語從句所修飾的某人的親屬或某個東西,某個地方表示”唯一的,獨一無二的”,限制性定語從句表示這個親屬和地方不止一個.

MybrotherwholivesinNewYorkhassixchildren.

我住在紐約的那個兄弟有六個孩子.(不止一個兄弟)

Mybrother,wholivesinNewYork,hassixchildren.

我有一個兄弟,他住在紐約,有六個孩子.(只有一個兄弟)

Shanghai,whichliesintheeastofChina,isahighlyindustrializedcity.

(因為上海只有一個,必須在關(guān)系代詞前用上逗號.)

特殊的定語從句

I.I.嵌入式定語從句

Sheisatopstudent,whotheysayhaswonfiveprizesinthecontest.

她是個優(yōu)等生,大家說她已經(jīng)在比賽中獲了五次獎

“whohaswonfiveprizesinthecontest”既是student的定語從句,又是theysay的賓語,而theysay類似插入語,如果去掉并不影響句子的完整,類似的還有:

IhaveanideawhichI’msurewillinterestyou.

Wewillhaveanewteacher,whoIknowhasjustreturnedfromBritain.

HereadapoemwhichwethoughtwaswrittenbyapoetintheQinDinesty.

II.II.that的特殊用法

Canyoutellmetheway(that)/inwhichyousolvedthedifficultproblem?

Thisisthelasttime(that)I’llgiveyoualesson.

III.在非限制性定語從句中，ofwhich/ofwhom常用于基數(shù)詞some，most，all，none，neither，either等詞后，而不用whose。

Thesebooks,twoofwhichIhaveread,areinteresting.

Theteachersspeakhighlyofthesetofworkbooks，allofwhichhavecomeout.

Theaudience,mostofwhomwerecollegestudents,enjoyedtheconcert.

二．隨堂練習

I.Fillineachblankwitharelativepronounorarelativeadverb:

(who,whom,which,that,as,where,when,why)

1.Thiswasthebestmodelofaradioset______thefactoryproducedin1979.

2.Doyouknowanyone______knowsaboutthehistoryoftheMingTombs?

3.WehavevisitedtheMuseumofChineseHistory,______PremierZhouslife

anddeedsarebeingshown.

4.Wellneverforgettheday______wejoinedtheLeague.

5.Thisistheman______sondiedintheWarofLiberation.

6.Hetoldmeeverything_____hehadseeninthetrafficaccident.

7.LiuMingshowedmeaningeniouswayby______thedifficultycouldbe

overcome.

8.Idontknowthereason______shedidntagreetoourstudyplan.

9.IbegantoworkinBeijingintheyear______NewChinawasfounded.

10.YesterdayImetDr.Li______toldmethegoodnewsofWangsrecovery.

11.Thetwopupils_____youtaughtthreeyearsagohavebecometeachers.

12.Thefirstthing_____mysisterisgoingtodothiseveningistowrite

areportaboutscientificexperiment.

13.Thechild______parentsdiedintheaccidentisnowlivingwithhisaunt.

14.Theplace______youarestandingwasthesiteofanoldchurch.

15.Youcantelephonethepeople______youwanttoinvitetodinner.

16.Didyouknowtheactor______yousawjustnow?

17.Thisistheman_____photoItookyesterday.

18.Thisisthebiggesttiger_____haseverbeenshowninthezoo.

19.Theriver______theycrossedistwomileswide.

20.Thedoctor______istreatingforyourhearttroubleisarelativeofmine.

21.Mary,______dressisallgreen,looksverypretty.

22.ThePLAmanwillvisitthevillage______theoldmanlives.

II.Combinethefollowingsentences:

1.XiaoWangfoundmethekey.Ilostthekeyyesterday.

2.Whereisthebeautifulpicture?YouboughtitlastSunday.

3.Thenurseisverykind.Shelooksaftermylittlesister.

4.WewatchedtheplayTeahouse.TheplayTeahousewaswrittenbyLaoShe.

5.Thebuildingisattheotherendofthestreet.Sheislookingforthebuilding.

6.Thebridgehasbeenrebuiltnow.Itwasbuiltin1956.

7.Thegirlisnowlivingwithhergrandmother.Herparentsdiedintheearthquake.

8.Sheisgoingtothetown.Idontknowthetown.

9.ShejoinedtheLeagueonOctober4,2000.Shewillneverforgettheday.

10.Hedidntattendthemeeting.Hetoldmethereason.

11.Thestudentstudiesveryhard.Herfatherisamodelworker.

12.Thetrainstartedat4:50p.m.LiMingmissedit.

13.Thehotelusedtobeapalace.Professorisstayingatit.

14.Themedicinewasquitehelpful.DrChengaveittohim.

15.Thetelevisionsetisstillgoingwell.Theyhaveuseditforthreeyears.

16.Thosenewrecordsareverynice.Ihavejustheardthem.

17.Thecoatwillkeepmewarm.Mymotherboughtmethecoat.

18.Iamgoingtovisittheoldman.IoncelearnedChinesefromhim.

19.ZhangLinwillpaintapictureoftheoilworkers.Heusedtoworkwiththem.

20.Imgoingtothedepartmentstore.Mymotherworksthere.

21.Hejoinedthearmyin1947.Hishometownwasliberatedthatyear.

22.LastmonthshewenttoQingdao.Sheattendedameetingthere.

23.Helivesinahouse.Thehousehasmodernconveniences.