小學語文微課教案

Unit3fashion-grammar學案。

Unit3fashion-grammar學案
一快捷識記
限制性定語從句和主句之間不用逗號分開，修飾主句中的某一個名詞或名詞詞組或代詞；非限制性定語從句常用逗號和主句隔開，可以修飾主句中的某一個詞，也可修飾整個句子。非限制性定語從句不能用that引導，引導非限制性定語從句的關(guān)系詞不能省略。
非限制性定語從句例：LiPingacute;sfather,whoworksinafactory,isanengineer./Hetoreupmyphoto,whichmademeveryangry.(which指代主句內(nèi)容，因前后兩句是因果關(guān)系，此時which不可換為as。)
Heisgoodatphysics,asisknowntousall.＝Asisknowntousall,heisgoodatphysics.(as指代主句內(nèi)容，在asisknown/believed,asweallknow/believe這類結(jié)構(gòu)中as不可換為which)
二．隨堂測試
一）單句改錯。
1.WhenpeopletalkaboutHangzhou,thefirstcomestomindistheWestLake.
2.Inthedistancethereisahill,onthetopofitstandsawhitetemple.
3.IhaveneverbeentoDalianwhichissaidtobeanattractivecity.
4.Thesungivesofflightandwarmth,thatmakesitpossiblefor
plantstogrow.
5.Inanopenboat,thefourmen,oneofthemwasadoctor,metwithastormonthesea.
二）用適當?shù)年P(guān)系詞填空。
1.I,________isyourgoodfriend,willofcoursetrymybesttohelp________youout.
2.HereachedLondonin1996,________,sometimelater,hebecameafamousactor.
3.MrGreenwillcometothepartyonSunday,________hepromisedtoeveryoneofus.
4.Theprofessorhastwosons,bothof________areteachinginthesameuniversity.
5.Thefilmbroughtthehoursbacktome________Iwastakengoodcareofinthatfarawayvillage.
三）把下列漢語翻譯成英語。
1．湯姆努力學習并樂于助人，這正是他父母所期盼的。
2．他們將乘飛機去昆明，在那里他們將呆兩三天。
3．老人有兩個女兒，其中一個是醫(yī)生。
參考答案:
一、1.在thefirst后加that。2.it改為which。3.在which前加逗號。4.that改為which。5.them改為whom。
二、1.who2.where3.which4.whom5.when
三、
1.Tomstudieshardandisreadytohelpothers,ashisparentsexpect.
2.TheywillflytoKunming,wheretheywillstayfortwoorthreedays.
3.Theoldmanhastwodaughters,oneofwhomisadoctor.

相關(guān)閱讀

Unit3Placesofinterest-grammar學案

古人云，工欲善其事，必先利其器。作為高中教師就要早早地準備好適合的教案課件。教案可以讓學生更容易聽懂所講的內(nèi)容，幫助高中教師提前熟悉所教學的內(nèi)容。優(yōu)秀有創(chuàng)意的高中教案要怎樣寫呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《Unit3Placesofinterest-grammar學案》，供您參考，希望能夠幫助到大家。

Unit3Placesofinterest-grammar學案

　過去完成時有兩種基本用法：“段”的用法和“點”的用法。

1.“段”的用法——表示一個動作或狀態(tài)在過去某一時刻之前開始，一直延續(xù)到這一過去時刻，甚至還可能繼續(xù)延續(xù)下去(Toexpressdurationuptoorintoacertaintimeinthepast)。這種用法通常見于延續(xù)動詞作謂語，且常和表示時間段的狀語連用。例如：

Shelookedratherpale.Shehadbeenillforsometime.

Whenwegottothecinema,thefilmhadbeenonforhalfanhour.

Hesaidhehadmadegreatprogresssincehecamehere.

BythetimeIlefttheschool,Ihadtaughtthatclassfortwoyears.

UntilthenIhadknownnothingaboutthis.

Theyhadwalkedonlyafewstepswhenasecondgroupoftanksdrewuponthesideroad.

2.“點”的用法——表示一個動作或狀態(tài)在過去某一時刻之前(已經(jīng))發(fā)生或完成(即過去之過去)。有時僅表示兩個(或兩個以上)動作或狀態(tài)在時間上的先后關(guān)系，有時也包含前者與后者的聯(lián)系或?qū)笳叩挠绊懙囊饬x。這種用法多見于非延續(xù)動詞作謂語，且常和表示時間點的狀語連用。例如：

Whenwegottothecinema,thefilmhadalreadybegun.

IwasnotsurewhetherIhadmethimbefore.

注意：過去完成時的“點”的用法，大多都不與表示時間段的狀語連用。例如：

*Ihadopenedthedoorforanhourbeforetheycame.

但有幾種情況例外：

1)可以和表示過去某一時刻在內(nèi)的一段時間的狀語連用。例如：

Ihaddonemyhomeworkthatmorning.

Wedhadagoodharvestthatyear.

2)某些持續(xù)性較短的動詞，可以通過某種詞匯手段，表示包括過去某一時刻在內(nèi)的一個階段中多次發(fā)生或反復出現(xiàn)的動作或狀態(tài)。例如：

HesaidhehadoftenwrittentohersinceheleftShanghai.

HesaidhisfriendBobhadvisitedhimanumberoftimesinthepasttwoyears.

3)包括過去某一時刻在內(nèi)的一段時間的狀語還可以用于否定句中，表示一個動作或狀態(tài)在一段時間內(nèi)一直沒有發(fā)生。例如：

Hesaidhehadnot/neverheardfromherforyears.

UptothenIhadnevermethim.

綜合過去完成時的兩種基本用法，我們可以說，過去完成時是現(xiàn)在完成時或一般過去時在時間數(shù)軸上向左平移了一步(即把時間概念由以現(xiàn)在為時間基點推成了以過去某一時刻為時間基點)。

當上下文已經(jīng)明確了時間的先后順序，或表示兩個(或兩個以上)連貫的動作時，?？梢杂靡话氵^去時來代替過去完成時。例如：

After/Whenhe(had)returnedfromwork,hiswifecookedthedinner.

如果強調(diào)連貫動作的緊湊性，就要用一般過去時，而不用過去完成時：

Shortlyafterwejoinedthemotorway,thecarstartedtomakeastrangenoise.

3.過去完成時的特殊用法

過去完成時有時還可以用來表示在過去某一時刻之前錯誤的、無根據(jù)的觀念、推測、想象等，或用來表示結(jié)果證明未能實現(xiàn)的計劃、打算、愿望等。例如：

Ihadthoughthewasfromthesouthuntilyoutoldme.

Ihadplanned/intendedtoattendthepartylastnight,butsomeonecalledandIcouldntgetaway.

常見的能用于這種結(jié)構(gòu)的動詞有：think,suppose,expect,imagine,hope,want,intend,mean,plan等。

隨堂練習：

　1.We__________outbythattimethathe_________athiefforalongtime.

A.hadfound,hadbeenB.hadfound,was

C.found,hadbeenD.found,was

2.Itsohappenedthatthey________thenovelbefore.

A.hadreadB.wouldreadC.werereadingD.read

3.She________fornearlytwohours.

A.kepttalkingB.kepttotalkC.haskepttalkingD.kepttotalking

4.Spring_______afterwinter.

A.comesB.cameC.hascomeD.hadcome

5.-Ihearsomenoiseinthenextroom.

-Oh,yes.Yoursister_______there.

A.criesB.iscryingC.criedD.wascrying

6.Allthestudents__________toplanttreesandtheresnobodyintheclassroom.

A.goB.willgoC.havegoneD.woundgo

7.Stop!Alittleboy_________thestreet.

A.iscrossingB.crossesC.crossedD.hascrossed

8.Thegirl________tomilksincelastwinter.

A.learnsB.learnedC.haslearnedD.wouldlearn

9.What__________toyouthismorning?

A.happensB.ishappenedC.happenedD.washappened

10.-Theoldmanlookshealthy.

-Yes.He________somerunningafterhegetsup.

A.doesB.didC.hasdoneD.willdo

11.Shedidntpasstheexamsbecauseshe________herlessonswell.

A.wasntpreparedB.wasntbeenprepared

C.hadntpreparedD.waspreparing

12.Thisstory_______inafarawayvillageinEuropemanyyearsago.

A.ishappenedB.washappenedC.happenedD.hasbeenhappened

13.-MrKingcamebacktoourvillage.

-Really?Forwhat?

-Theoldman________thenoiseinthecity.

A.ishatingB.hatesC.washatingD.hashated

14.Hisfather________foraweek.

A.diedB.willdieC.hasbeendiedD.hasbeendead

15.Mymotherisill.I_______stayathomeandlookafterher.

A.hastoB.mustC.wouldD.haveto

16.---DoyouknowtheFrenchman?

---Yes.I______himfortwoyears.

A.knowB.haveknownC.knewD.havebeenknown

17.They______alltheirmoney,sotheyhavetowalkhome.

A.spendB.hadspentC.havespentD.willspend

18.Greatchanges_______inthecity,andalotoffactories_______.

A.havebeentakenplace,havebeensetup

B.havetakenplace,havebeensetup

C.havetakenplace,havesetup

D.weretakenplace,weresetup

19.---WhendidKatesgrandmadie?

---Whilethedoctors______onher.

A.areoperatingB.wereoperatingC.operateD.operated

20.---Whoareyoulookingfor?

---MrWhite.

---Waithereforawhile.Theclassmeeting_______overinhalfanhour.

A.isB.willbeC.wasD.hasbeen

21.Ifshesnotathome,you______trytelephoningherattheoffice.

A.willB.couldC.wouldD.need

22.Allthenewwords______upinthedictionaryyet.

A.havelookedB.haventlookedC.havebeenlookedD.haventbeenlooked

23.Idontwanttospeaktoher,butI______.

A.doB.havetoC.havetospeakD.mustto

24.Hurryup,oryou_____thetrain.

A.missB.loseC.willmissD.willlose

25.Thenewlibrary____nextweek.

A..willbuildB.willbebuiltC.wouldbuildD.wouldbebuilt

26.---WheresMabel?

---She_____pingpongbehindtheteachingbuilding.

A.isplayingB.wasplayingC.playedD.hadplayed

27.Quiteafewtallbuildings_______thelasttwoyears.

A.havebeenputupB.wereputupC.hadputupD.putup

28.Man-made-satellites______intospacebymanycountries.

A.wassentupB.issentupC.havebeensentupD.hasbeensentup

29.I_______allthewordsontheblackboard.MayIgohomenow?

B.copyB.willcoupC.copiedD.havecopied

30.Nobodyknew_______alivinginthatcountry.

A.todoB.tomakeC.howtodoD.howtomake

31.Theoldmanneedsatmostfivehourssleepanight,buthe__________foroversevenhourstonight.

A.hasfallenasleepBhassleptChasgonetobedD.hasgonetosleep

32.Imreallygettingtoofat.Fromnowon,I________moreexerciseandeatlessfood.

AhavedoneBdoCamdoingDwilldo

33.Youdontneed__________her.I_________herforseveraltimes.

Adescribe,hadmetBdescribe,meetCtodescribe,havemetDdescribe,met

34.HisspeechinEnglishwasdifficult__________.

AinfollowingBforbeingfollowedCtofollowDtobefollowedby

35.Whenhewasachild,hetriedtofindways_______people________lifemore.

A.tohelp,enjoyB.help,toenjoyC.help,enjoyingD.tobehelped,toenjoy

36.Whatdidyourclassteacher________youto_______atthemeeting?

A.tell,sayB.ask,speakC.tell,speakD.ask,talk

37.______thebusuntilit_______.

A.Getoff,stopsB.getoff,willstop

C.Dontgetoff,stopsD.Dontgetoff,willstop

38ThelivingstandardofthepeopleinShanghai_______inthelasttenyears.

A.hasraisedB.hasrisenC.hasbeenraisedD.hasbeenrisen

39-WhatdidMrJonesdobeforehemovedhere?

-He_______acitybusforovertwenty-fiveyears.

A.hasdrivenB.droveC.drivesD.isdriving

40.Hurryup!Theplay_______fortenminutes.

A.hadbegunB.beganC.hasbeenonD.hasbegun

1-5CAAAB6-10CACCC11-15CCBCD16-20BCBBB

21-25ADBCB26-30AACDD31-35BDCCA36-40ACBBC

Unit 1 Great scientists Period 3 Grammar學案

Period3Grammar
了解并掌握-ed做定語及表語
★預習案PreviewingCasew
Translatethesentenceswiththepastparticiplesfromthereadingpassageandrecitethem.
①DoctorJohnSnowwasawell-knowndoctorinLondon...
②Somanythousandsofterrifiedpeoplediedeverytimetherewasanoutbreak.
③JohnSnowtoldtheastonishedpeopleinBroadStreettoremove...
④Buthebecameinspiredwhenhethoughtabouthelpingordinarypeople.
⑤Neitheritscause,noritscurewasunderstood.
⑥Hegotinterestedintwotheories.
過去分詞是非謂語動詞的一種形式,表示動作的_________和_______。它在句子中可以充當________、________、________等成份。本單元僅談其作______和________的用法。

★探究案ExploringCase
探究點一：過去分詞作定語有前置和后置兩種情況。
1、前置定語:
A類:被動意義:
an___________guest=a__________guest一位受尊敬的客人
The___________workersarenowbeingtakengoodcareofinthehospital.
受傷的工人現(xiàn)正在醫(yī)院受到良好的照料。
B類:完成意義:
a_________teacher一位退休的教師
Theyarecleaningthe_________leavesintheyard.
他們正在打掃院子里的落葉。
總結(jié)：________的過去分詞作定語，通常放在被修飾的名詞之______,作前置定語。表示________和________的意義。
2、后置定語：
Thiswillbethebestnovelofitskindeverwritten(=thathaseverbeenwritten).
Whoweretheguestsinvited(=whohadbeeninvited)toyourpartylastnight?
總結(jié)：過去分詞短語作定語時，放在被修飾的名詞之______，作后置定語，作用相當于一個____________。
3、注意：①如被修飾的詞是something,anything,everything,nothing,-one,-body以及those等,分詞放在被修飾詞的后面。
Heisoneofthosekidnapped.他是那些被綁架的人之一。
你還有什么沒完成的事嗎？
______________________________________________________________?
②單個分詞也可以作后置定語,用以強調(diào)動作。?
Theydecidedtochangethematerialused.他們決定更換使用的材料。
③不及物動詞的過去分詞僅表示時間的完成,無被動意義?，F(xiàn)在分詞表示動作正在進行。
_______leaves落葉______leaves正在下落的樹葉
a_________country發(fā)達國家a________country發(fā)展中國家
the_______water(涼）開水?the_______water沸水?

探究點二:過去分詞作表語
Theteacherseemedquitedelightedattheidea.
Whenweheardofthestory,weweredeeplymoved.
過去分詞作表語表示主語的_________和_________。
注意：①作表語的過去分詞，________的意味很弱，主要表示動作的_______和某一_______，相當于一個形容詞。
Theboatisbroken.Thestreetiscrowded.
②表示______的過去分詞：disappointed,excited,surprised,pleased…
表示______的過去分詞：lost,known,married,dressed,gone,drunk…
Latertheyfoundthattheywerelost.Thehappytimeisgone.
常見的作表語的過去分詞：
amused(愉快的)；connected(連接的)；broken(碎了的)；closed(關(guān)閉的)；astonished(吃驚的)；covered(覆蓋的)；crowded(擁擠的)；delighted(高興的)；；dressed(穿著的)；drunk(喝醉的)；experienced(有經(jīng)驗的)；worried(擔憂的)；interested(感興趣的)；tired(疲勞的)；satisfied(滿意的)；surprised(吃驚的)；married(已婚的)，等
③過去分詞作表語：強調(diào)____________________
被動語態(tài)：強調(diào)____________________
Myglassesarebroken.(________)

Myglasseswerebrokenbymylittledaughter.(________)
Hewassurprisedatthenews.(________)

Iwasgreatlysurprisedbyaknockatthedoor.(________)

★練習PracticeChoosethebestanswers.
1.Mostoftheartists______tothepartywerefromSouthAmerica.(MET1990)
A.invitedB.toinviteC.beinginvitedD.hadbeeninvited
2.Cleaningwomeninbigcitiesusuallyget______bythehour.(NMET1998)
A.payB.payingC.paidD.topay
3.Thefirsttextbook______forteachingEnglishasaforeignlanguagecameoutinthe16thcentury.
A.havingwrittenB.tobewrittenC.beingwrittenD.written
4.Dontusewords,expressions,orphrases______onlytopeoplewithspecialknowledge.
A.beingknownB.havingbeenknownC.tobeknownD.known
5.Hearingloudknocksatthedoor,Samgot______andopenedittofindwhoitwas.
A.dressedB.dressingC.dressD.beingdressed
6.Allpeoplepresentatthemeetingwere______atthesurprisingnews.
A.tosurpriseB.surprisedC.beingsurprisedDsurprise
7.Theynowhaveagovernment,______byallthepeople.
A.havingsupportedB.supportingC.supportedD.tobesupported
8.______in1636,HarvardisoneofthemostfamousuniversitiesintheUnitedStates.(2000)
A.BeingfoundedB.ItwasfoundedC.FoundedD.Founding
PreviewingCase
Task1
Task2.過去分詞是非謂語動詞的一種形式,表示完成和被動的動作。它在句子中可以充當表語、定語、狀語等成份。下面僅談其作定語和表語的用法。
ExploringCase
探究點一1.
anhonored/respectedguest
Theinjuredworkersarenowbeingtakengoodcareofinthehospital.
2.aretiredteacher一位退休的教師
Theyarecleaningthefallenleavesintheyard.
Doyouhaveanythingunfinished?你還有什么沒完成的事嗎？
fallenleaves落葉fallingleaves正在下落的樹葉
adevelopedcountry發(fā)達國家adevelopingcountry發(fā)展中國家
theboiledwater(涼）開水?theboilingwater沸水?
二、
情緒；狀態(tài)
①被動；完成；狀態(tài)
②情緒；狀態(tài)
③主語所處的狀態(tài)
主語所承受的動作
Practiceafterclass
Keys:1–8ACDDABCC

Unit3TheComputerandtheInformationAge-grammar教案-

一名優(yōu)秀的教師就要對每一課堂負責，作為高中教師就要早早地準備好適合的教案課件。教案可以讓學生能夠聽懂教師所講的內(nèi)容，使高中教師有一個簡單易懂的教學思路。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的高中教案呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“Unit3TheComputerandtheInformationAge-grammar教案-”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

Unit3TheComputerandtheInformationAge-grammar教案

動詞時態(tài)

一、經(jīng)過前幾個單元的學習，到這個單元為止，時態(tài)已經(jīng)學完。按照要求，學生需要掌握下列幾個重要時態(tài)。

1、一般現(xiàn)在時。

1》概念其基本意義在于表示發(fā)生在包括講話時間在內(nèi)的動作或狀態(tài)。

2》理解：本時態(tài)主要關(guān)注動作的經(jīng)常性，強調(diào)動作表現(xiàn)的事實，或者是真理，而且和現(xiàn)在有關(guān)。

〈1〉表示客觀真理，科學事實，格言，及其它各種不受時間限制的客觀存在狀況。

如：Lighttravelsfasterthansound

Actionspeakslouderthanwords

2表示經(jīng)常性或習慣性的動作。

如；Ourartteacherpractisespaintingtwiceaday.

Tomoftenregularlydropinontheprofessor.

3表示現(xiàn)在的特征或狀態(tài)。

如：Heisalwaysreadytohelpothers.

Tomseldomrisesatsix.

4有when/while/until/before/assoonas/if/evenif等引導的時間，條件，或讓步壯語從句中，常用一般現(xiàn)在時。

如：whenwegetthere,wellcallyou.

Noonecangothroughwiththetaskontimeifitrains.

IllnotattendherbirthdaypartyevenifIaminvited.

5在新聞標題，小說，戲劇，電影，圖片等說明中，也經(jīng)常用一般現(xiàn)在時。

如：TheDelegationofChinagetsawarmwelcomeinRussia.

Thestoryisaboutafamily---.Thehusbandcomeshomefromhisofficeandtellsthewifethathehasinvitedafriendtodinner.

3》標志：often/always/usually/seldom./never..對上述壯語提問時，常用howoften...?肯定句中，動詞用第三人稱單數(shù)形式。

如:

---Howoftendoeshevisittheoldman?

—---Never.

2.一般過去時

1》概念本時態(tài)主要是表示過去的時間內(nèi)發(fā)生的動詞作或者是狀態(tài)。

2》理解強調(diào)過去動作的一次性和習慣性。

1表示過去特定時間的一次完成的動作。

如：Theoldprofessorsteppedintotheclassroom,openedthebook,andbegantoread.

WewenttoBeijingandvisitedHeavenTemple.

2用它表示習慣性動作，往往用一定的時間狀語或表示頻度的狀語。

如：wewenttoschooltogetherwhenwewereboysandsowesaweachothereveryday.

Thereusedtoatempleinthevillage.

在日常會話中，我們也用一般過去時表示現(xiàn)在的時間。這種用法在講話的口氣上表現(xiàn)出婉轉(zhuǎn)，客氣的意味。

如：---Didyouwantme?

----Yes,Ihopedyoucouldgivemeahandwiththepainting.

3》警示：除了表示明顯的過去時間狀語外，還有usedto/would等暗示性詞語。

如：whenIwasinLondon,often,Iwouldhaveacupofcoffeeafterwork.

注意：上句中的would不能用usedto代替。這兩個詞雖然都表示"過去常常",但would常和時間連用，如often,everyday等，而usedto不可以。

3。一般將來時

1》概念表示將來要發(fā)生的動作。

2》理解對未來事情的預見性，或者說明意圖，打算。

1用will或shall+動詞的形式表示對未來事情的預見性，又稱為預見性將來時。

如：Tomorrowwillbefine.

Youwillfeelbetteraftertakingthemedicine.

2用begoingtodo表示將來。

用這種形式表示將來主要是說明現(xiàn)在的意圖，打算，即表明眼前最近要去做的事情。又稱之為近期將來。如：Imgoingtoposttwolettersafterclass./Sheisgoingtohaveauniversitydegree.

如果這種結(jié)構(gòu)用物做主語，也是一種預見，可以用will代替。

如：Itisgoingtorain

Watchout!Thepillofboxesisgoingtofall.

3用be+going表示將來

一般說來，用現(xiàn)在進行時表示將來所用的時間大都是動作動詞，不適用于狀態(tài)動詞。用這種結(jié)構(gòu)表示按計劃要去做的事或發(fā)生的事情。

如：wereinvitingseveralpeopletoaparty.

TheforeignministryiscomingtotheUNthisweek.

Theplaneistakingoffat5:30

一般來說，bedoing/begoingtodo兩種結(jié)構(gòu)均可以表示將來，但有些區(qū)別。

比較：IamtakingMaryoutfordinnertonight.

IamgoingtotakeMaryoutfordinnertonight.

第一句表示計劃已定不能改變，第二句表示打算未定只是一種想法而已。

4用be+todo表示將來時間

這種結(jié)構(gòu)也可以表示按計劃，隨安排將要去做的事情或?qū)⒁l(fā)生的動作。

如；Theworkersaretoproduce5000carsnextyear.

ThePrimeMinisteristospeakontelevisiontonight.

ThelineistobeopentotrafficonOctober1.

這種結(jié)構(gòu)表示的將要發(fā)生的動作一般來說受人們意志控制或支配的?？梢曰Q，但語意上有區(qū)別。如：

Wearegoingtoplaybasketballthisafternoon.表示目前的意圖

Wearetoplaybasketballthisafternoon.表示計劃，安排或受人的支配.

我們可以說：Itsgoingtorain/Theyoungmanisgoingtobefat.

但不能說：Itistorain/Theyoungmanistobefat.

5用一般現(xiàn)在時表示將來。

如：NextChristmasfallsonaTuesday

Thetrainleavesat7:30thisevening.

Theplanetakesoffat6:40.

３》警示　除了上述那些之外，也用beaboutto/beonthepointof/beonthemiddleof/表將來。

如：Ｔhemeetingisabouttobegin.

Weareonthepointofgoingout...

但值得注意的是這種形式不和將來的時間用在一起。我們不可以說theyareabouttoleavethisafternoon.

４。進行時

１》概念　表示某時某刻某階段正在進行的動作。

２》理解　進行的動作包括現(xiàn)在，過去和將來。

一現(xiàn)在進行時

本結(jié)構(gòu)是am/is/are+doing構(gòu)成的形式。這種時態(tài)表示的動作主要與現(xiàn)在時間有關(guān)系。有如下的用法。

1表示此刻正在進行或發(fā)生的動作　常伴有時間狀語。如：now/atpresent/atthemoment

Atpresent,thestaffareholdingameeting.

Wherearetheyhavingthebasketballmatch?

2表示現(xiàn)階段正在進行的動作。

　Iusuallygetupatseven,butImgettingupatsixeverydaythisweektopreparemylessons.

Selectingamobilephoneisdifficult.Thetechnologyischanging.

3如果和表示頻度的時間狀語連用，不表示動作的進行，而表示動作的重復性，在語意上帶有感情色彩。如：

　Youarecontinuallyfindingfaultwithme.表不滿》

Heisalwaysthinkingofhowhecoulddoforthepeople《表贊揚〉

Theoldmanisconstantlycomplainingofhiswatchbeingslow.〈發(fā)牢騷〉

〈二〉過去進行時。

本結(jié)構(gòu)是was/were+doing構(gòu)成的形式。它表示的狀態(tài)或動作主要和過去的時間有聯(lián)系，所以往往和表示過去的時間連用。

　〈１〉表示過去某時刻正在進行的動作。如：

Ｗhatwereyoudoingattenlastnight?

WhenIgotupthismorning,itwasrainingoutside.

2　表示過去某階段中正在進行的動作。如：

　Atthattime,hewasworkinginaPLAunit.

Inthoseyearshewashavingahappylife.

3在敘述故事的背景時，為了使故事的語言更加生動，讓讀者有身臨其境的效果，多用進行時。如：Onemorningthethreesistersweretogetherinthedrawingroom.Marywassewing,Alicewasplayingthepiano,andJanewasdoingnothing,thensuddenlythedooropened...

正如現(xiàn)在進行時一樣，過去進行時與表示頻度的時間狀語連用，也能表示某種情感色彩。

３》警示　進行時還常用在語境中，表示語氣的委婉。如：

---Whatareyougoingtodo?

---Imhopingtoinviteyoutodinner.

5.完成時。

１》概念　本時態(tài)是表示某動作或某過程在一定時間內(nèi)處于完成的狀態(tài)。

２》理解　完成時包括現(xiàn)在完成時和過去完成時態(tài)。構(gòu)成分別為havehasdone/haddone.

一現(xiàn)在完成時。動作在過去發(fā)生，持續(xù)到現(xiàn)在已經(jīng)完成，或者是繼續(xù)持續(xù)下去。

?。币呀?jīng)完成的用法。其表明某動作或過程發(fā)生在說話前某個不明確的過去時刻，到目前一完成，并對目前造成影響。如：Hehasnotbeentoshanghai/Haveyoufinishedreadingthestory?

本用法常和不確定時間狀語連用。如：already/yet/before/recently/lately/just...等

Ihaveseenhimbefore

wehaventbeentherelately

也可以和表示頻度的時間狀語用在一起。如：ever/never/once---等。

IhaveneverbeentoHongkong.

HaveyouevervisitedtheGreatWall?

2未完成的用法。本用法表示某動作或狀態(tài)開始于過去某個時刻一直延續(xù)到現(xiàn)在，而且還要繼續(xù)下去，在某種情況下也可能剛剛結(jié)束。常和since/for/時間狀語連用。如：

Hehasbeeninthearmyfor3years.

Hehaslivedinthebuildingsincehecamehere.

3》警示：如果不過since引導的從句中的動詞是延續(xù)性的，一般認為，語意上也表明動作或狀態(tài)的結(jié)束。如：

Ihaventheardfromhimsincehelivedthere.

從他離開那兒以來，我一直未收到他的消息。

HehaswrittentomefrequentlysinceIwasill.

從我病愈以來，他常給我寫信。

如果since引導的從句中的謂語動詞用了現(xiàn)在完成時，那么表示的動作或狀態(tài)就不表示完結(jié)。如：

Ihaventheardfromhimsincehehaslivedthere.

從我住在那里以來，我一直未收到他的來信。

HehaswrittentomefrequentlysinceIhavebeenill.

從我生病以來，他常給我寫信。

二過去完成時。本時態(tài)表示的是動作在過去的過去發(fā)生。它也分為“已完成用法”和“未完成用法”。

1已完成用法。表示，當一個動作發(fā)生或結(jié)束時，在它之前的另一動作已經(jīng)完成。這種用法既用于動作動詞，也用于狀態(tài)動詞。如：

Ｗhenwearrivedthecinema,theticketshavebeensoldout.

Tomflewhome,buthisfatherhadalreadydied.

Ｉwastoldthattheoldmanhadbeenawayforaweek.

2未完成用法。表明某個動作或狀態(tài)在過去某個時刻之前一直延續(xù)到過去這個時間，而且還可能繼續(xù)下去。它也使用于動作和狀態(tài)動詞。而且常和By+過去時間或從句　連用。如：

By12,hehadstudiedfor4hours.

Bywegotthere,theyhadendedthemeeting.

Wehadworkedtogetherforalongtimebeforewecametothiscollege.

3警示：在by+過去時間或從句的結(jié)構(gòu)中，如果主句動詞是動作動詞，用過去完成時，如果是狀態(tài)動詞，用一般過去時。比較：

　Bytheendoflastyear,hewas12.

Bytheendoflastyear,hehadlearned300Englishwords.

另外，在---hardly---when/---nosooner---than---的句中，主句用過去完成時，從句用一般過去時。而且，如果hardly./nosooner提前，主句需要部分倒裝。如：　

IhadhardlyrecoganizedhimwhenIsawhim.

HardlyhadIrecoganizedhimwhenIsawhim.

Unit3TheComputerandtheInformationAge-grammar教案

Unit3TheComputerandtheInformationAge-grammar教案

時態(tài)

一?？偸觯簽榱吮阌谥v解，我將英語中的時態(tài)，分為現(xiàn)在時和過去時?，F(xiàn)在時包括一般現(xiàn)在時，現(xiàn)在進行時，現(xiàn)在完成時，姑且把將來時也歸入此類。過去時包括，一般過去時，過去進行時，過去將來時，過去完成時。一般來說，時態(tài)對應是指現(xiàn)在時對應現(xiàn)在時，過去時對應過去時。當然，特殊語境需要特別分析。

二。時態(tài)對應主要包括以下的典型用法。

1。下列情況下，如果主句是將來時《用will/shall/can/must/》或者主句是祈使句，從句用一般現(xiàn)在時。

1》在if/unless/evenif/引導的條件狀語從句中.如：

Youwillbepunishedunlessyougothoughwiththework.

IwontattendthepartyevenifIaminvited.

2》在when/before/untiltill/assoonas/themoment/once/引導的時間狀語從句中。如：

IllletyouknowthemomentIgettimelyinformation.

Onceyourealizeyourmistake,youllregretforwhatyouvedone.

3》在nomatterwhat/nomatterwho/nomatterwhen/nomatterwhere/nomatterhow/nomatterwhich/或者whatever/whoever/whenever/wherever/however/whichever引導的讓步狀語從句中。如：

Illbelievewhateveryouhavesaid.

Howeverdifficulttheproblemis,wellovercomeit.

Whereveryougo,Illfollowyou.

Wecanhelpwhoevergetsintrouble.

2。在祈使句+and/or+句子的模式中，and/or后的句子常用將來時態(tài)。如：

Putonthecoat,oryoullcatchacold

Workhard,andyoullmakerapidprogress.

3。注意usedto/would區(qū)別。他們都表示過去常常。但would常和時間連用，而usedto不可以。如：

WhenIwasaboy,Iwouldswimeveryday.不用usedto

4.beabouttodo如果用在簡單句中，常用一般現(xiàn)在時。如果用在復合句中，常和when引導的過去時的從句連用。如：

Iamabouttoleave

wheniwasabouttofallasleepwhensomeoneknockedthedoor.

但要注意beabouttodo不和具體的時間連用。我們不可以說，Weareabouttoleavethisafternoon,應說，weareabouttoleave或者說，wewillbeleavingthisafternoon.

5.語境中的過去時常表示“剛剛，剛才”之意，暗示現(xiàn)在已經(jīng)不是這樣..如：

Sorry,Ididntknowyouwerehere.

6.表示愿望，打算一類的詞，如hope,expect,mean,intend,want,think,suppose,want等，其過去完成時表示過去未曾實現(xiàn)的愿望或意圖。如：

----Whyhaventyouattendedtheparty?

---Ihadmeatto,butIwasbusy.

7.在It/Thisbethefirst/second/---time+that句中。如果be為一般現(xiàn)在時，that后的句子一般用現(xiàn)在完成時或一般現(xiàn)在時，如果be為一般過去時，that后的句子為過去完成時。如：

ThisisthefirsttimethatIhavemetthefamousscientist.

Thisisthefirsttimethathegetsinvolvedinthetournament.

8.在Itbe+段時間+since從句中，如果be表現(xiàn)為is或hasbeen形式，since從句用過去時，如果be表現(xiàn)為was或hadbeen,從句用過去完成時。如：

Itis3yearssincehehastaughtinthisuniversity.

9.在...hardly...when/...nosooner...than...結(jié)構(gòu)中，hardly/nosooner所在的主句用過去完成時，when/than所在的從句用一般過去時。而且，如果hardly/nosooner放在句首，主句部分要部分到裝，從句結(jié)構(gòu)不變。如：Ihadhardlyrecognizedhimwhenheturnedup.

HardlyhadIrecognizedhimwhenheturnedup.

NosoonerhadthetrainleftthanIgottotherailwaystation.

10.在“主句+before+從句”的結(jié)構(gòu)中，如果主句和從句中動詞先后順序明顯，主句用過去完成時，從句用一般過去時；如果主句和從句的動作先后順序不明顯，主從句都用一般過去時。如，

Thefilmhadbeenonfor30minutesbeforeIgotthere.

HehurriedlywentoutbeforeIsaidaword.

11.在"itbe+段時間+before從句"中，如果從句是一般現(xiàn)在時，主句中的動詞用willbe形式。如果從句中的動詞是一般過去時，主句動詞用was的形式。如：

Itwillnotbesometimebeforehegraduates.

Itwas3yearsbeforehegraduated.

12.在“will/shallbedoing"結(jié)構(gòu)中《將來進行時》，其后往往跟上具體的將來時間。如：

TheplanewillbeflyingoverthePacificthistimetomorrowmorning.

13.在“by+時間”的結(jié)構(gòu)中，如果時間是過去時間，主句中的行為動詞常為過去完成時，但如果句中的動詞是狀態(tài)動詞be,仍然用一般過去時。如果時間是將來時間，主句中的行為動詞用將來完成時，同樣，如果句中的動詞是狀態(tài)動詞be,仍然用將來時。如：

Bytheendoflastyear,theyhadcompletedthetask.

Bylastmonth,hewas10yearsold.

Byhejoinedthearmy,hehadservedusasacookfor5years.

Bynextmonth,wewillhavelearnedLesson21.

14.在“主語+介詞+主語”的結(jié)構(gòu)中，句中的動詞要以第一個主語作為標準，這類介詞有with/togetherwith/aswellas/等。如：

TheteachertogetherwiththestudentsisgoingtoHongkongtomorrow.

Thedog,aswellastensheepisgoingtobeshippedtoQingdao.

15.在neither...nor.../either...or.../therebe...等結(jié)構(gòu)中，采用“就近原則”。如：

Wereneitheryounorhetherewhentheaccidenthappened?

Neitheryounorhewastherewhentheaccidenthappened.

Thereisapenandtenbooksonthedesk.

Therearetenbooksandonepenonthedesk.

16.注意一般過去時和過去進行時的區(qū)別。一般過去時可以指過去動作的完成，而過去進行時僅表示動作的進行。如：

---Hashefinishedthebook?

---Ivenoidea,buthe_____writeitlastweek.

A.wroteB.waswriting

學生很容易選A。從Ivenoidea仔細分析，可以知道本句的動作是進行，而不是完成。所以B是正確的。