高中經(jīng)濟(jì)生活的教案

《明朝的政治和經(jīng)濟(jì)》案例分析。

俗話說(shuō)，居安思危，思則有備，有備無(wú)患。高中教師在教學(xué)前就要準(zhǔn)備好教案，做好充分的準(zhǔn)備。教案可以讓學(xué)生更好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)，使高中教師有一個(gè)簡(jiǎn)單易懂的教學(xué)思路。我們要如何寫好一份值得稱贊的高中教案呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《《明朝的政治和經(jīng)濟(jì)》案例分析》，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

《明朝的政治和經(jīng)濟(jì)》案例分析

研究性學(xué)習(xí)是指學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，從自然現(xiàn)象、社會(huì)現(xiàn)象和自我生活中選擇和確定研究專題，并在研究過(guò)程中主動(dòng)地獲取知識(shí)，應(yīng)用知識(shí)，解決問(wèn)題的學(xué)習(xí)活動(dòng)。在課堂教學(xué)中滲透研究性學(xué)習(xí)就是要為學(xué)生建構(gòu)一種開(kāi)放的學(xué)習(xí)環(huán)境、自主的探究空間，提供一個(gè)多渠道獲取知識(shí)，將所學(xué)知識(shí)加以綜合應(yīng)用與實(shí)踐的機(jī)會(huì)。為了在課堂教學(xué)中多滲透此研究性學(xué)習(xí)，筆者在實(shí)踐中將課文內(nèi)容進(jìn)行整合，凸現(xiàn)重難點(diǎn)，以問(wèn)題為中心進(jìn)行教學(xué)組織，按照“創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境→提供科學(xué)依據(jù)→探求問(wèn)題解決方法→得出科學(xué)結(jié)論→運(yùn)用新知解決問(wèn)題”的程序進(jìn)行安排。下面以中國(guó)古代史“明朝的政治和經(jīng)濟(jì)”（高中選修課）為例加以闡述。
一、在平淡無(wú)奇處置疑，激發(fā)學(xué)生探究的欲望和熱情。
一切探究、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新都是從問(wèn)題開(kāi)始的，本課教學(xué)中可以從以下幾個(gè)方面創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境。
教師：“生于沛，學(xué)于泗，長(zhǎng)于濠，鳳陽(yáng)昔鐘天子氣；始為僧，繼為王，終為帝，龍興今仰圣人容。”該聯(lián)描述的是哪位帝王怎樣的經(jīng)歷？
學(xué)生思考回答：上聯(lián)說(shuō)朱元璋生于江蘇沛縣，后移居泗州，再逃荒到濠州（即鳳陽(yáng)）定居。下聯(lián)說(shuō)朱元璋年幼入寺為僧，后棄僧從軍，成了起義軍的一名首領(lǐng)（稱吳王），后做了明朝開(kāi)國(guó)皇帝。
通過(guò)對(duì)聯(lián)導(dǎo)入新課激起學(xué)生興趣后，將課文內(nèi)容整理成需探究的問(wèn)題：
⑴剛剛統(tǒng)一的明朝可能會(huì)面臨怎樣的問(wèn)題，請(qǐng)你給它提供些解決問(wèn)題的方案。
⑵假若你是朱元璋身邊的幕僚，請(qǐng)給他出點(diǎn)兒主意以加強(qiáng)封建統(tǒng)治。
⑶假若你是明朝一名普通百姓（角色自定可是商人，文人或貧民等等），你對(duì)明朝將寄以何種期望。
要求學(xué)生以所掌握的知識(shí)為背景，就以上問(wèn)題提出設(shè)想，分組討論其可行性，最后進(jìn)行綜合，形成小組建議并公布成果。
通過(guò)這樣的整合，學(xué)生不但基本上掌握了課文內(nèi)容，更重要的是培養(yǎng)了他們的探究精神，使久遠(yuǎn)的歷史事件與豐富的現(xiàn)實(shí)生活產(chǎn)生了聯(lián)系，使學(xué)生在自主的學(xué)習(xí)過(guò)程中主動(dòng)建構(gòu)了自己對(duì)歷史的理解。
二、縱橫聯(lián)系解決重難點(diǎn)，加強(qiáng)指導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)的探究過(guò)程。
縱橫聯(lián)系即縱向穿線，橫向結(jié)網(wǎng)，縱橫交織，構(gòu)成立體的知識(shí)綜合體，這是提高歷史學(xué)習(xí)能力的重要手段之一。
明朝君主專制的空前強(qiáng)化是本課的重難點(diǎn)。
教師：比較漢、唐、元、明加強(qiáng)君主專制中央集權(quán)的措施，簡(jiǎn)要說(shuō)明專制主義中央集權(quán)制度發(fā)展的基本趨勢(shì)。
學(xué)生經(jīng)探究歸納出專制主義中央集權(quán)制度發(fā)展的基本趨勢(shì)是：皇權(quán)加強(qiáng)，相權(quán)削弱；中央權(quán)力加強(qiáng)，地方勢(shì)力削弱。
教師：明朝加強(qiáng)中央集權(quán)措施最突出的特點(diǎn)是什么？說(shuō)明了什么問(wèn)題。
學(xué)生：設(shè)廠衛(wèi)特務(wù)機(jī)構(gòu)。該機(jī)構(gòu)的統(tǒng)領(lǐng)是宦官，而宦官是封建政權(quán)中最腐朽勢(shì)力的代表，給最腐朽的勢(shì)力以種種特權(quán)，以非正常的機(jī)構(gòu)嚴(yán)重干擾常設(shè)機(jī)構(gòu)的正常秩序，正足以說(shuō)明封建制度已無(wú)可奈何，說(shuō)明封建社會(huì)已逐漸衰落。
教師對(duì)學(xué)生的思考回答給予鼓勵(lì)，并進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生正確全面的認(rèn)識(shí)中國(guó)古代專制主義中央集權(quán)制度：在明以前，專制主義中央集權(quán)制適應(yīng)了社會(huì)發(fā)展的要求，鞏固了封建統(tǒng)治，維護(hù)了國(guó)家統(tǒng)一，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，體現(xiàn)出它的進(jìn)步性，而明以后，封建專制主義的強(qiáng)化卻阻礙了資本主義萌芽的發(fā)展，束縛了社會(huì)生產(chǎn)力，這說(shuō)明封建專制主義中央集權(quán)制度已日趨走向的反動(dòng)。
資本主義萌芽的稀疏出現(xiàn)是本課的又一重難點(diǎn)。
教師：概述戰(zhàn)國(guó)時(shí)期與明朝中后期商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要表現(xiàn)，并分析說(shuō)明商品經(jīng)濟(jì)在封建社會(huì)初期和晚期對(duì)社會(huì)發(fā)展所帶來(lái)的影響。
學(xué)生討論探究歷史發(fā)展的趨勢(shì)，得出明朝中后期資本主義萌芽的產(chǎn)生，正從經(jīng)濟(jì)角度說(shuō)明了封建制度已日趨衰落的科學(xué)結(jié)論。
教師進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系同一時(shí)期歐洲各國(guó)資本主義生產(chǎn)關(guān)系的迅速發(fā)展，最終走上了資本主義道路，并究其原因。
教師：16世紀(jì)至18世紀(jì)中葉，曾輝煌一時(shí)的東方古國(guó)如印度、中國(guó)等逐步淪為西方的殖民地或半殖民地，試分析西方國(guó)家領(lǐng)先世界而東方大國(guó)落后世界的原因？
學(xué)生可從政治環(huán)境、經(jīng)濟(jì)、文化、外交等方面比較討論分析出東西方差距的原因。殖民掠奪、文藝復(fù)興、宗教改革及良好的政治環(huán)境使西方國(guó)家領(lǐng)先于世界，而封建專制強(qiáng)化、重農(nóng)抑商、閉關(guān)鎖國(guó)和思想專制使東方古國(guó)日趨落后，并預(yù)測(cè)這種差距帶來(lái)的憂患意識(shí)。
以上知識(shí)形成過(guò)程的探究，即訓(xùn)練了學(xué)生的科學(xué)思維，又提高了學(xué)生的綜合能力，并使學(xué)生學(xué)到探究知識(shí)的科學(xué)方法，為其終身學(xué)習(xí)可持續(xù)發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。
三、學(xué)以致用，張揚(yáng)個(gè)性，促使探究氣氛溢滿課堂。
教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行活學(xué)活用，讓學(xué)生感受所學(xué)知識(shí)和方法在社會(huì)生活中的地位和作用，提高學(xué)生學(xué)以致用的能力，形成主動(dòng)參與到社會(huì)實(shí)踐中去研究課題的強(qiáng)烈愿望和積極心態(tài)。
教師：明朝后期廣州一名學(xué)子，欲由內(nèi)河北上進(jìn)京趕考，請(qǐng)為他設(shè)計(jì)一條最佳的路線，他在沿途可了解到哪些社會(huì)情況？并請(qǐng)你在京城當(dāng)導(dǎo)游為他展示北京的風(fēng)貌。
鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言，展開(kāi)思維的翅膀，自己設(shè)計(jì)，并開(kāi)展自評(píng)、互評(píng)，找出最佳方案。教師適當(dāng)給予點(diǎn)撥。
凡是能激發(fā)學(xué)生興趣的話題都蘊(yùn)涵著激發(fā)研究行為的契機(jī)。這種開(kāi)放性的話題，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)新舊知識(shí)的貫通理解，提高學(xué)生發(fā)散性思維，同時(shí)，學(xué)生在設(shè)計(jì)路線過(guò)程中，產(chǎn)生問(wèn)題意識(shí)，提高了思維能力及解決實(shí)際問(wèn)題的能力，培養(yǎng)了創(chuàng)造力。
布置練習(xí)：
①說(shuō)鳳陽(yáng)道鳳陽(yáng)，鳳陽(yáng)本是好地方，自從出了朱皇帝，十年倒有九年荒。（明代）
②鳳陽(yáng)地多不打糧，磙子一住就逃荒，只見(jiàn)鳳陽(yáng)女出嫁，不見(jiàn)新娘進(jìn)鳳陽(yáng)。（“文革”時(shí)）
③說(shuō)鳳陽(yáng)道鳳陽(yáng)，改革鼓點(diǎn)先敲響，三年跨了三大步，如今飛出金鳳凰。（十一屆三中全會(huì)后）
三段花鼓詞描述了不同時(shí)期安徽鳳陽(yáng)的變化，請(qǐng)收集資料，寫一篇有關(guān)鳳陽(yáng)社會(huì)發(fā)展的小論文。

實(shí)踐證明，課堂教學(xué)滲透研究性學(xué)習(xí)給學(xué)生形成的能力是課題研究必不可少的，學(xué)生所形成的能力也會(huì)遷移到課題研究中，課題研究中的直接經(jīng)驗(yàn)也反作用于課堂教學(xué)，兩者相得益彰，有利于學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的早日形成。

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專題一古代中國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)和思想文化

專題一古代中國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)和思想文化

第二講中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)史

一、精耕細(xì)作的古代農(nóng)業(yè)

（一）中國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的主要耕作方式的形成

1.原始農(nóng)業(yè)階段：（1）刀耕火種階段：生產(chǎn)工具為石斧、石錛；用火焚燒；土地只播種一兩年，再更換土地耕種（2）“石器鋤耕”階段：用耒耜松土，提高挖土效率；土地利用率有所提高

2.商周時(shí)期：出現(xiàn)青銅農(nóng)具，但因其比較貴重，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中只是少量使用。

3.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期：春秋時(shí)期，開(kāi)始有小件農(nóng)具。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，鐵農(nóng)具使用范圍擴(kuò)大。春秋后期牛耕開(kāi)始出現(xiàn)。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期牛耕逐步推廣。從此，鐵犁牛耕逐步成為中國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的主要耕作方式

（二）精耕細(xì)作技術(shù)的成熟

1.魏晉南北朝時(shí)期：黃河流域的精耕細(xì)作技術(shù)日臻成熟。

2.隋唐時(shí)期：（1）南方水田的精耕細(xì)作技術(shù)逐步成熟。（2）水稻育秧移栽技術(shù)普遍采用。（3）江東地區(qū)出現(xiàn)曲轅犁。

3.宋元時(shí)期：精耕細(xì)作技術(shù)全面成熟。（1）北方出現(xiàn)中耕農(nóng)具耬鋤。（2）江南精耕細(xì)作技術(shù)更為成熟。（3）稲麥復(fù)種制推廣（4）農(nóng)作物品種交流廣泛。

4.明清時(shí)期：精耕細(xì)作技術(shù)繼續(xù)發(fā)展。（1）黃河流域形成兩年三熟制和三年四熟制，長(zhǎng)江流域發(fā)展一年兩熟制。（2）大量新品種培育出來(lái)。（3）從國(guó)外引進(jìn)高產(chǎn)農(nóng)作物。（4）經(jīng)濟(jì)作物種植面積擴(kuò)大，形成一些專業(yè)生產(chǎn)區(qū)域。（5）施肥技術(shù)發(fā)展。（6）套耕出現(xiàn)。

（三）中國(guó)古代土地制度的演變

1.原始社會(huì)的土地公有制：土地歸氏族公社所有。

2.奴隸社會(huì)的土地國(guó)有制：實(shí)行井田制，土地歸國(guó)家所有，國(guó)王把直接控制之外的土地分賜諸侯，受田者只能世代使用，不得轉(zhuǎn)讓與買賣

3.封建土地所有制：（1）封建國(guó)家所有制。（2）地主土地所有制。（3）小農(nóng)土地所有制。其中三國(guó)時(shí)期的屯田制、北魏至隋唐時(shí)期實(shí)行的均田制，皆為國(guó)家土地所有制。

（四）古代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的基本特點(diǎn)

1.基本特征：以家庭為生產(chǎn)、生活單位，農(nóng)業(yè)和家庭手工業(yè)相結(jié)合，生產(chǎn)的主要目的是為了滿足自家基本生活需要和繳納賦稅。其性質(zhì)是自給自足的自然經(jīng)濟(jì)。

2.形成條件：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，鐵農(nóng)具的使用和牛耕技術(shù)的逐步推廣；私有土地的出現(xiàn)

3.歷史作用：在封建社會(huì)形成和發(fā)展時(shí)期，它基本適應(yīng)了生產(chǎn)力發(fā)展的水平，有利于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的弱點(diǎn)：阻礙了社會(huì)分工和交換經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，到近代以后，它成為阻礙社會(huì)生產(chǎn)的主要因素

二、領(lǐng)先世界的古代手工業(yè)

1.中國(guó)古代手工業(yè)的三種經(jīng)營(yíng)形態(tài)

經(jīng)營(yíng)形態(tài)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)模式產(chǎn)品及流向流通方式

官營(yíng)手工業(yè)由政府直接經(jīng)營(yíng)，進(jìn)行集中的大作坊生產(chǎn)主要生產(chǎn)武器和貴族消費(fèi)的日用品少量投放市場(chǎng)

民營(yíng)手工業(yè)民間私人經(jīng)營(yíng)主要生產(chǎn)供民間消費(fèi)的產(chǎn)品投放市場(chǎng)

家庭手工業(yè)農(nóng)戶的一種副業(yè)主要供自己消費(fèi)和繳納賦稅剩余產(chǎn)品投放市場(chǎng)

2.主要部門及發(fā)展概況

（1）冶銅業(yè)：①新石器時(shí)代晚期：出現(xiàn)小件青銅器。②夏朝：能鑄造比較講究的青銅器。③商周時(shí)期：青銅鑄造業(yè)繁榮種類、數(shù)量增加；作坊規(guī)模大；造型莊重雄奇；紋飾細(xì)膩優(yōu)美。④春秋戰(zhàn)國(guó)秦漢時(shí)代：造型靈便輕巧；紋飾簡(jiǎn)單，廣泛采用鎏金、鑲嵌等工藝。

（2）冶鐵業(yè)：①西周晚期：出現(xiàn)鐵器②戰(zhàn)國(guó)時(shí)期：鐵農(nóng)具推廣；能制造鋼劍。③東漢：用水排鼓風(fēng)冶鐵。④魏晉南北朝時(shí)期：發(fā)明灌鋼法

（3）制瓷業(yè)：①新時(shí)期時(shí)代：開(kāi)始燒制陶瓷。②商代：出現(xiàn)原始瓷器。③東漢：瓷器的生產(chǎn)技術(shù)成熟，出現(xiàn)青瓷和白瓷。④唐代：形成南青北白兩大系統(tǒng)。⑤宋代：技藝大放異彩；瓷器遍布全國(guó)各地，出現(xiàn)一批明窯。⑥元代：景德鎮(zhèn)成為全國(guó)制瓷中心；出現(xiàn)青花瓷器。⑦明清：出現(xiàn)彩瓷；發(fā)明了琺瑯彩；根據(jù)國(guó)外客戶需要燒制瓷器

（4）絲織業(yè)：①距今四五千年：已出現(xiàn)絲織業(yè)。②西周：出現(xiàn)平紋織物、斜紋提花織物。③戰(zhàn)國(guó)時(shí)期：絲織品種多、產(chǎn)量大。④明清時(shí)期：蘇州、杭州是著名的絲織業(yè)中心；民營(yíng)絲織業(yè)興盛；使用花樓機(jī)；產(chǎn)品種類繁多

3.古代手工業(yè)發(fā)展的基本特征：（1）歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)；（2）多種經(jīng)營(yíng)形態(tài)并存，互為補(bǔ)充；官營(yíng)手工業(yè)規(guī)模巨大；（3）手工業(yè)生產(chǎn)部門不斷增加；（4）手工業(yè)技術(shù)不斷進(jìn)步；（5）規(guī)模越來(lái)越大，分工越來(lái)越細(xì)；（6）手工業(yè)生產(chǎn)布局雖經(jīng)濟(jì)重心的轉(zhuǎn)移而變化。

三、古代商業(yè)的發(fā)展

（一）古代商業(yè)的發(fā)展情況

1.商朝：①商朝人善于經(jīng)營(yíng)②使用骨貝、海貝、石貝等作為貨幣。③商業(yè)由官府控制。

2.春秋戰(zhàn)國(guó)：①官府控制商業(yè)的局面被打破。②出現(xiàn)許多大商人。③城市繁榮

3.秦朝：秦朝統(tǒng)一后，統(tǒng)一貨幣、度量衡，修馳道，促進(jìn)了商業(yè)繁榮

4．西漢：①許多大城市發(fā)展為著名的商業(yè)中心，每個(gè)城市都有專供貿(mào)易的“市”。②中外貿(mào)易發(fā)展起來(lái)。

5.魏晉南北朝：①物物交換成為主要手段②北方商業(yè)發(fā)展波動(dòng)性大，南方小幅發(fā)展

6.隋唐：①商品流通范圍擴(kuò)大。②黃河流域、長(zhǎng)江流域都出現(xiàn)了繁榮的商業(yè)城市。③城市中“市”發(fā)達(dá)；后期，坊市界限被打破

7.兩宋：①城市商業(yè)繁榮：交易已無(wú)時(shí)空限制；出現(xiàn)專業(yè)市場(chǎng)；出現(xiàn)各種不同類型的集市。②商業(yè)交還品種增加。③貨幣發(fā)展：出現(xiàn)紙幣。④民族政權(quán)之間邊境貿(mào)易發(fā)達(dá)。⑤海外貿(mào)易發(fā)展。

8.元朝：①城市商業(yè)繁榮。②中外貿(mào)易發(fā)達(dá)。

9.明清：①城鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)空前繁榮。②出現(xiàn)許多商幫

（二）古代商業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)

1.其發(fā)展呈現(xiàn)出明顯的階段性特征；各個(gè)時(shí)期發(fā)展不平衡。

2.官營(yíng)和專賣長(zhǎng)期存在。

3.實(shí)行重農(nóng)抑商政策，商人的社會(huì)政治地位低下，商業(yè)發(fā)展艱難曲折。

4.政府對(duì)商業(yè)的控制逐漸減少。

5.與農(nóng)業(yè)、手工業(yè)的發(fā)展緊密相聯(lián)，互相促進(jìn)。

6.國(guó)內(nèi)貿(mào)易、民族政權(quán)間的邊境貿(mào)易、對(duì)外貿(mào)易全面繁榮。

7.古代金融業(yè)與商業(yè)互相促進(jìn)

（三）“重農(nóng)抑商”和“海禁”

1.重農(nóng)抑商

（1）含義：中國(guó)封建王朝限制、打擊工商業(yè)、保護(hù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和小農(nóng)經(jīng)濟(jì)，確保賦役征派、地租征收，以鞏固封建統(tǒng)治的政策

（2）原因：①封建統(tǒng)治的基礎(chǔ)是自給自足的自然經(jīng)濟(jì)。②是新興地主階級(jí)利益的反映。③商業(yè)具有不穩(wěn)定性，商人流動(dòng)大，不利于封建統(tǒng)治的穩(wěn)定。④鞏固封建統(tǒng)治的需要

（3）表現(xiàn)：①戰(zhàn)國(guó)時(shí)，秦國(guó)獎(jiǎng)勵(lì)耕織。②明清時(shí)期：統(tǒng)治者極力強(qiáng)化本末意識(shí)；實(shí)行專賣制度；通過(guò)征收重稅、設(shè)置關(guān)卡，限制民營(yíng)商業(yè)的發(fā)展；在政治上、生活中，歧視工商業(yè)者；組建官營(yíng)手工業(yè)，壓制民營(yíng)手工業(yè)的發(fā)展

（4）影響：①重視農(nóng)業(yè)，保護(hù)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和小農(nóng)經(jīng)濟(jì)，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；封建社會(huì)初期，對(duì)新興地主階級(jí)政權(quán)的鞏固起了積極作用。②阻礙了工商業(yè)的發(fā)展，強(qiáng)化了自然經(jīng)濟(jì)，不利于明清時(shí)期資本主義萌芽的發(fā)展，也是中國(guó)封建社會(huì)漫長(zhǎng)的重要原因

2.“海禁”與“閉關(guān)政策”

（1）原因：①是封建自然經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物，它使封建統(tǒng)治者自我滿足，味于世界大勢(shì)，盲目排外。②封建統(tǒng)治者維護(hù)封建統(tǒng)治的需要。明朝統(tǒng)治者擔(dān)心流亡海上的敵對(duì)勢(shì)力勾結(jié)倭寇，危及明朝統(tǒng)治；清朝統(tǒng)治者為對(duì)付東南沿海人民的抗清斗爭(zhēng)。③倭寇騷擾與西方殖民者的擴(kuò)張。明朝中期以后，日本倭寇侵?jǐn)_我國(guó)東南沿海日益嚴(yán)重，西方殖民者向東方的殖民擴(kuò)張日益瘋狂，威脅中國(guó)沿海安全和清政府的統(tǒng)治，這是清政府實(shí)行此政策的客觀原因。

（2）表現(xiàn)：①明朝：實(shí)行海禁；對(duì)外貿(mào)易只能在官方主持下進(jìn)行。②清朝：海禁、遷界；閉關(guān)鎖國(guó)，只留極少口岸對(duì)外通商，由政府特許的商行統(tǒng)一對(duì)外貿(mào)易

（3）影響：①曾起過(guò)一定的民族自衛(wèi)作用。②嚴(yán)重阻礙了國(guó)內(nèi)商品經(jīng)濟(jì)和資本主義萌芽的發(fā)展。阻礙了中外交流，使中國(guó)與世隔絕，逐漸落后于世界。

（四）資本主義萌芽緩慢發(fā)展

1.產(chǎn)生、發(fā)展：（1）明朝中后期：產(chǎn)生。①方式：作坊主雇傭機(jī)工，變成資本家；商業(yè)資本轉(zhuǎn)化為工業(yè)資本，商人變成資本家。②特點(diǎn)：產(chǎn)生于江南的個(gè)別地區(qū)、個(gè)別部門。（2）清代：緩慢發(fā)展。①手工工場(chǎng)規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大。②分工更細(xì)密。③部門、地區(qū)增多

2.發(fā)展緩慢的原因

（1）生產(chǎn)力的發(fā)展水平。明清時(shí)期的社會(huì)生產(chǎn)力雖達(dá)到封建社會(huì)的最高水平，但還不足以瓦解封建自然經(jīng)濟(jì)。

（2）中國(guó)封建社會(huì)的結(jié)構(gòu)。①經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)方面，自然經(jīng)濟(jì)一直占據(jù)主導(dǎo)地位，地主對(duì)農(nóng)民的剝削沉重，農(nóng)民貧困并被固定在土地上，使資本主義萌芽的發(fā)展缺乏勞動(dòng)力及市場(chǎng)。②政治結(jié)構(gòu)方面，明清時(shí)期封建專制主義中央集權(quán)制度進(jìn)一步強(qiáng)化，統(tǒng)治者奉行重農(nóng)抑商、閉關(guān)鎖國(guó)等政策，嚴(yán)重阻礙了資本主義萌芽的發(fā)展

（3）舊的經(jīng)濟(jì)觀念影響。建立在封建土地所有制基礎(chǔ)上的舊的經(jīng)濟(jì)觀念，使商人、地主將兼并來(lái)的錢用來(lái)買田置地，不利于手工業(yè)的擴(kuò)大再生產(chǎn)。

1.農(nóng)業(yè)的主要耕作方式和古代的土地制度。知道古代中國(guó)農(nóng)業(yè)的主要耕作方式和土地制度，了解古代中國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的基本特點(diǎn)

2.手工業(yè)的發(fā)展。列舉古代手工業(yè)發(fā)展的基本史實(shí)，認(rèn)識(shí)古代中國(guó)手工業(yè)發(fā)展的特征。

3.商業(yè)的發(fā)展。概述古代商業(yè)發(fā)展的概貌，了解古代中國(guó)商業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)

4.資本主義萌芽與“重農(nóng)抑商”和“海禁”政策。了解“重農(nóng)抑商”“海禁”等政策及其影響，分析中國(guó)資本主義萌芽發(fā)展緩慢的原因

中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)史內(nèi)容，在近幾年的高考中，隨著“三農(nóng)”問(wèn)題地位的突出，成為高考熱點(diǎn)之一。古代農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)和成果，經(jīng)濟(jì)重心的南移，資本主義萌芽的產(chǎn)生與緩慢發(fā)展等內(nèi)容都是以往高考的重要入題點(diǎn)，從考查內(nèi)容看，有關(guān)農(nóng)業(yè)發(fā)展的原因、表現(xiàn)、影響等；商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的條件、表現(xiàn)、特點(diǎn)、影響等都是今后高考的重點(diǎn)

1.要注意講述小農(nóng)經(jīng)濟(jì)、“重農(nóng)抑商”、“閉關(guān)鎖國(guó)”的資本主義萌芽等重要?dú)v史概念和中國(guó)古代的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

2.要整合諸如古代生產(chǎn)工具的變化、土地制度的演變、冶鐵技術(shù)的發(fā)展、陶瓷的發(fā)展、絲織業(yè)的發(fā)展、古代商業(yè)和城市的發(fā)展等具體而清晰的專題線索。

3．對(duì)中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一些重要現(xiàn)象進(jìn)行辯證唯物主義的分析

4.整合下列專題：（1）小農(nóng)經(jīng)濟(jì)是一種自給自足的自然經(jīng)濟(jì)，其長(zhǎng)期存在給中國(guó)社會(huì)發(fā)展帶來(lái)哪些影響？（2）明清時(shí)期手工業(yè)進(jìn)步，主要表現(xiàn)：一是生產(chǎn)工具的革新，提高了產(chǎn)品質(zhì)量和生產(chǎn)效率；二是生產(chǎn)技術(shù)提高，增加了產(chǎn)品種類；三是分工日益細(xì)密，促進(jìn)了地區(qū)或行業(yè)新的社會(huì)分工；四是生產(chǎn)規(guī)模擴(kuò)大，產(chǎn)量大幅度提高。請(qǐng)結(jié)合明清制瓷業(yè)和絲織業(yè)發(fā)展的具體史實(shí)，說(shuō)明上述手工業(yè)進(jìn)步的特點(diǎn)。（3）中國(guó)古代城市的發(fā)展呈現(xiàn)出怎樣的規(guī)律？（4）明清時(shí)期，官方海外活動(dòng)持什么態(tài)度？其主要表現(xiàn)是什么？簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)之

1.（09年廣東歷史）南宋時(shí)國(guó)家的商業(yè)稅收超過(guò)了農(nóng)業(yè)稅收，原因是

A．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)萎縮，農(nóng)業(yè)水平低下

B．商人兼并土地，積極從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

C．政府放松了對(duì)商人經(jīng)營(yíng)行為的限制

D．宋代實(shí)行海禁政策，國(guó)內(nèi)商業(yè)發(fā)展迅速

C

題眼：“南宋時(shí)國(guó)家的商業(yè)稅收為什么超過(guò)了農(nóng)業(yè)稅收？”本題考查南宋商業(yè)發(fā)展的原因背景。宋朝是中國(guó)古代唯一一個(gè)商業(yè)稅收超過(guò)農(nóng)業(yè)稅收的朝代。其中最主要原因是政府放松了以商人經(jīng)營(yíng)行為的限制。宋代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展；古代封建政府一貫實(shí)行重農(nóng)抑商政策；海禁政策出現(xiàn)在明朝；因此可以排除ABD項(xiàng)。本題可采用排除法

2.（09年遼寧文綜）據(jù)《東京夢(mèng)華錄》等記載，宋代都城多見(jiàn)“當(dāng)街列床凳，堆垛冰雪”出售涼食和專向客商出租鋪席宅舍等現(xiàn)象。這反映了

A生活習(xí)俗改變B經(jīng)商方式不受限制

C官府鼓勵(lì)經(jīng)商D城市商業(yè)功能增強(qiáng)

D

從題干所給材料“當(dāng)街列床凳，堆垛冰雪”易誤選B選項(xiàng)，但完整的分析材料，D選項(xiàng)更符合題意。本題可采用排除法

3.（09福建文綜）古代有“閩人以海為田”之說(shuō)，這種說(shuō)法突出反映了福建人

A．臨海而居的居住方式

B．圍海造田的生產(chǎn)方式

C．靠海謀生的生存方式

D．四海為家的生活方式

C

福建臨海，具有靠海謀生的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，“閩人以海為田”主要是指靠海謀生的生存，讀懂材料是解答本題的關(guān)鍵

4.（09年天津文綜）對(duì)右圖所示內(nèi)容認(rèn)識(shí)正確的是

A．政府獎(jiǎng)勵(lì)墾荒耕地?cái)?shù)量增加的情況

B．地主兼并農(nóng)民土地的記錄

C．農(nóng)村土地專業(yè)化經(jīng)營(yíng)的情況

D．國(guó)家確定土地所有權(quán)和征收賦稅的依據(jù)

Dw

魚鱗圖冊(cè)是舊時(shí)為征派賦役和保護(hù)封建土地所有權(quán)而編制的土地登記簿冊(cè)。冊(cè)中將田地山塘挨次排列、逐段連綴地繪制在一起，標(biāo)明所有人、四至，因其形似魚鱗而被稱為“魚鱗圖冊(cè)”。做本題時(shí)要細(xì)心讀懂圖片

5.（09年浙江文綜）某生分析下表，得出了四項(xiàng)結(jié)論，其中正確的是

北宋賦稅結(jié)構(gòu)變化表

農(nóng)業(yè)稅（萬(wàn)貫）非農(nóng)業(yè)稅（萬(wàn)貫）農(nóng)業(yè)稅：非農(nóng)業(yè)稅

至道末年（997年）2408.11567.360：40

天禧末年（1021年）2641.23874.040：60

熙寧十年（1077年）2021.35117.228：72

①農(nóng)業(yè)稅的消長(zhǎng)反映農(nóng)業(yè)生產(chǎn)削弱的趨勢(shì)②非農(nóng)業(yè)稅的增長(zhǎng)反映工商業(yè)的發(fā)展

③政府財(cái)政收入越來(lái)越倚仗于非農(nóng)業(yè)稅④重農(nóng)抑商政策已不再實(shí)施

A．①②B.①④C.②③D.③④

C

本題考查學(xué)生解讀表格材料的能力。農(nóng)業(yè)稅的“消”有可能是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)削弱引起的，也有可能是稅率降低引起的，①說(shuō)法錯(cuò)誤。我國(guó)古代自商鞅變法到清朝，長(zhǎng)期實(shí)行重農(nóng)抑商政策，④說(shuō)法不符合史實(shí)宋代隨著商業(yè)外貿(mào)的發(fā)展，非農(nóng)業(yè)稅不斷增長(zhǎng)，②符合題意由表格中非農(nóng)業(yè)稅所占比例可知，非農(nóng)業(yè)稅已經(jīng)成為政府財(cái)政的主要來(lái)源，③符合題意。本題可采用排除法

6．（08上海）均田制是中國(guó)古代重要的土地制度，推行該制度的朝代有

①西周②北魏③唐朝④明朝

A.①②B.②③C.①④D.③④

B

解答此題的關(guān)鍵是抓住題干的關(guān)鍵詞“土地制度”“推行該制度的朝代”，結(jié)合教材即可解答故選B。

7．最能反映唐朝農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展水平的是

答案：D

解析：抓住“唐朝農(nóng)業(yè)生產(chǎn)”信息，排除選項(xiàng)。A項(xiàng)為三國(guó)時(shí)期灌溉工具翻車，B、C項(xiàng)為西漢時(shí)期播種機(jī)和耕作方法，排除A、B、C三項(xiàng)。D項(xiàng)為唐朝耕作工具曲轅梨。

8．在傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會(huì)中，人流、物流和信息流的運(yùn)動(dòng)半徑很小。下列解釋不確切的是

A．做到了“雞犬之聲相聞，老死不相往來(lái)”

B．絕大多數(shù)人口生活在相對(duì)封閉的環(huán)境中

C．土地是最重要的生產(chǎn)資料，居民流動(dòng)性很小

D．傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會(huì)建立在自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上

答案：A

解析：抓住關(guān)鍵詞“運(yùn)動(dòng)半徑很小”，而選項(xiàng)中的“雞犬之聲相聞，老死不相往來(lái)”出自老子言論，小國(guó)寡民思想，是老子的理想社會(huì)，故選擇A項(xiàng)

9．“一頭牛，一方田，老婆孩子熱炕頭”，是中國(guó)古代農(nóng)民向往的理想生活這突出反映了小農(nóng)經(jīng)濟(jì)怎樣的特點(diǎn)

A．封閉保守B．精耕細(xì)作C．耕織結(jié)合D．艱難脆弱

答案：A

解析：注意“反映”在此處的指向。B、C是小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的內(nèi)容，D項(xiàng)不能反映古代農(nóng)民的向往。排除B、C、D項(xiàng)。

10．“南海Ⅰ號(hào)”是發(fā)現(xiàn)于南海北部、沉沒(méi)于800多年前的宋代木質(zhì)船，現(xiàn)已出土數(shù)千件完整的宋代瓷器，還出土了許多“洋味”十足的瓷器。專家認(rèn)為，“南海Ⅰ號(hào)”的發(fā)現(xiàn)具有非同尋常的學(xué)術(shù)價(jià)值。它所提供的歷史信息可能包括

①海上陶瓷之路的盛況②宋代造船技術(shù)的發(fā)展

③手工工場(chǎng)的生產(chǎn)狀況④制瓷技術(shù)的進(jìn)步

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

答案：D

解析：抓住關(guān)鍵詞“木質(zhì)船”“宋代瓷器”等信息，③項(xiàng)不符合題意要求。

11．明朝時(shí)期，太湖地區(qū)出現(xiàn)大量“以機(jī)為田，以梭為耒”的家庭，蘇州震澤鎮(zhèn)及附近各村居民“盡逐絲綢之利”，松江地區(qū)男女幾乎均以棉織為業(yè)，景德鎮(zhèn)有窯近千座,綜合上述現(xiàn)象，當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)的突出特點(diǎn)是

A．手工業(yè)生產(chǎn)力提高B．資本主義萌芽出現(xiàn)

C．區(qū)域性經(jīng)濟(jì)分工擴(kuò)大D．商品經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展

答案：C

解析：明朝時(shí)期，太湖地區(qū)出現(xiàn)紡織家庭，蘇州絲織業(yè)發(fā)達(dá)，松江地區(qū)發(fā)展棉織業(yè)，景德鎮(zhèn)發(fā)展瓷器業(yè)。A、B、D項(xiàng)不符合題意

12．1973年，在新疆吐魯番阿斯塔那遺址中發(fā)現(xiàn)了一件緙絲腰帶，是中國(guó)目前發(fā)現(xiàn)的最早的一件緙絲實(shí)物。請(qǐng)判斷這件緙絲腰帶出現(xiàn)的最早朝代

A．春秋時(shí)期B．西漢C．唐朝D．明朝

答案：C

解析：唐朝絲織技術(shù)高，以輕盈精湛著稱，還吸收了波斯的織法和圖案風(fēng)格。

13.（08天津39題部分）糧食問(wèn)題引發(fā)全球廣泛關(guān)注，我國(guó)高度重視糧食安全。閱讀以下圖文材料，回答問(wèn)題

材料一西周時(shí)，耒、耜是主要農(nóng)具，“一人跖（踏）耒而耕，不過(guò)十畝”。戰(zhàn)國(guó)時(shí)，李悝說(shuō)：“今一夫挾五口，治田百畝，歲收畝一石半，為粟百五十石”。

（1）材料一的歷史現(xiàn)象說(shuō)明了什么？結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析其原因

（1）戰(zhàn)國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展(糧食產(chǎn)量提高)。鐵農(nóng)具、牛耕的推廣，水利工程的興修（鄭國(guó)渠、都江郾），各國(guó)的變法，封建生產(chǎn)確立（私田取代公田）

本題結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)切入，考查土地制度的演變，主要考查學(xué)生的閱讀材料和理解材料的能力，綜合分析問(wèn)題的能力材料主要說(shuō)明了耕作土地由原來(lái)的十畝到治田百畝，歲收粟百五十石。說(shuō)明農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析原因

明朝中后期政治的腐敗和明末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)教案

一名愛(ài)崗敬業(yè)的教師要充分考慮學(xué)生的理解性，高中教師要準(zhǔn)備好教案，這是高中教師需要精心準(zhǔn)備的。教案可以讓學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來(lái)，幫助高中教師提高自己的教學(xué)質(zhì)量。所以你在寫高中教案時(shí)要注意些什么呢？下面是小編為大家整理的“明朝中后期政治的腐敗和明末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)教案”，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。

第六章統(tǒng)一的多民族國(guó)家進(jìn)一步發(fā)展和封建社會(huì)由盛而衰

第二節(jié)　明朝中后期政治的腐敗和明末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)

教案

教學(xué)目標(biāo)

一、基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)

明朝中后期政治危機(jī)的主要表現(xiàn)：奸臣嚴(yán)嵩父子把持朝政；宦官專權(quán)和東林黨的反宦官斗爭(zhēng)；土地兼并愈演愈烈。陜北起義；李自成農(nóng)民軍推翻明朝，明末農(nóng)民起義的歷史意義。

二、能力培養(yǎng)目標(biāo)

1.列舉明朝中后期政治腐朽的表現(xiàn)，提高學(xué)生分析、歸納問(wèn)題的能力。

2.分析“均田免糧”口號(hào)的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生比較秦末農(nóng)民起義、唐末農(nóng)民起義與明末農(nóng)民起義的異同，提高學(xué)生分析比較歷史事件的能力。

三、思想教育目標(biāo)

1.明朝中后期的政治危機(jī)加深，反映了封建君主專制統(tǒng)治的腐朽，表明明王朝已走向沒(méi)落。

2.宦官專權(quán)是封建專制主義惡性發(fā)展的結(jié)果，明朝極端專制的政治體制是產(chǎn)生宦官專權(quán)的溫床。

3.東林黨是地主階級(jí)內(nèi)部的反對(duì)派，他們揭露魏忠賢的專橫跋扈，目的是為了克服明朝統(tǒng)治的危機(jī)。東林黨的出現(xiàn)，對(duì)中國(guó)近代政黨的產(chǎn)生有一定影響。

4.明末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因在于明朝后期封建專制統(tǒng)治的腐朽，對(duì)農(nóng)民經(jīng)濟(jì)剝削加重，加上天災(zāi)不斷，農(nóng)民被迫起義。

5.李自成提出的“均田免糧”口號(hào)，矛頭直指明末嚴(yán)重的土地兼并，觸及到封建土地所有制，豐富了農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)的反封建內(nèi)容；明末農(nóng)民起義軍推翻明朝的腐朽統(tǒng)治，推動(dòng)了歷史前進(jìn)。

教學(xué)要點(diǎn)

一、明朝中后期的政治危機(jī)

1.皇帝昏庸腐朽

2.奸臣把持朝政

3.宦官專權(quán)和東林黨的反宦官斗爭(zhēng)

4.土地兼并嚴(yán)重

二、陜北起義

三、李自成農(nóng)民軍推翻明朝

1.“均田免糧”口號(hào)的提出及其意義

2.大順政權(quán)的建立和明朝滅亡

3.明末農(nóng)民起義的歷史意義

教學(xué)要求和建議

一、本節(jié)重點(diǎn)：明朝中后期的政治危機(jī)；李自成農(nóng)民軍推翻明朝。本節(jié)難點(diǎn)：為什么說(shuō)“均田免糧”口號(hào)的提出，標(biāo)志著我國(guó)農(nóng)民階級(jí)反封建斗爭(zhēng)進(jìn)入一個(gè)新階段。

二、講授本課內(nèi)容前，教師可引導(dǎo)學(xué)生回憶上節(jié)課明朝加強(qiáng)君主專制統(tǒng)治的措施，然后指出：明朝采取一系列措施加強(qiáng)皇權(quán)，以圖長(zhǎng)治久安，但這種君主專制統(tǒng)治有著自身無(wú)法克服的弊端。明朝君主集權(quán)統(tǒng)治的弊端，從明朝中后期集中暴露出來(lái)，導(dǎo)致政治危機(jī)日益加深，政治日益腐敗，由此導(dǎo)入新課。

三、“明朝中后期的政治危機(jī)”一目，需要引導(dǎo)學(xué)生弄清以下四點(diǎn)：

1.明朝中期以后，君主不問(wèn)政事，導(dǎo)致奸臣把持朝政。奸臣把持朝政，又加深和表現(xiàn)了政治腐敗，加深了社會(huì)危機(jī)。王振、劉瑾?jiǎng)輧A天下，嚴(yán)嵩把持朝政，都是生動(dòng)的例證。

2.明中后期皇帝不理政事，使王振、劉瑾、魏忠賢等宦官先后專權(quán)，政治局勢(shì)更加混亂。

3.東林黨人反宦官的斗爭(zhēng)，代表了正義，贏得了人民群眾的贊揚(yáng)。

講課時(shí)應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生分析腐敗的根源，不宜把政治腐敗簡(jiǎn)單地歸結(jié)到奸臣當(dāng)?shù)篮突鹿賹?quán)上。

4.政治是經(jīng)濟(jì)的集中表現(xiàn)，經(jīng)濟(jì)是政治最深刻的根源。在封建社會(huì)，土地兼并嚴(yán)重是政治腐敗的必然結(jié)果和在經(jīng)濟(jì)上的集中體現(xiàn)。明中后期土地兼并的劇烈，又加深了政治腐敗和社會(huì)危機(jī)。

四、“陜北起義”一目，需要引導(dǎo)學(xué)生弄清兩點(diǎn)：

1.明末農(nóng)民起義和歷代農(nóng)民起義一樣，都是由于封建王朝政治腐敗、經(jīng)濟(jì)剝削嚴(yán)酷造成的；農(nóng)民起義在陜北爆發(fā)，并得到響應(yīng)，又有其具體原因。天啟七年(1627)，陜北災(zāi)荒嚴(yán)重，澄城縣知縣張斗耀不顧人民死活，催收甚急，人民被迫起義。王二率饑民沖進(jìn)縣衙，殺死知縣，各地人民紛紛響應(yīng)。為加深學(xué)生印象，可引導(dǎo)學(xué)生閱讀并理解教材上的資料，認(rèn)識(shí)農(nóng)民起義的必然性。

2.高迎祥、李自成、張獻(xiàn)忠起義軍及其斗爭(zhēng)情況。要講清他們之間的關(guān)系和簡(jiǎn)要的斗爭(zhēng)經(jīng)歷，最好借用《明末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)》掛圖，分清李自成和張獻(xiàn)忠各自領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民軍建立農(nóng)民政權(quán)的地點(diǎn)、年號(hào)以及鑄造的錢幣名稱，避免相互混淆。

五、“李自成農(nóng)民軍推翻明朝”一目，需要講明兩點(diǎn)：

1.李自成領(lǐng)導(dǎo)的起義軍由于提出了“均田免糧”的口號(hào)，賑濟(jì)饑民，得到廣大農(nóng)民擁護(hù)，轉(zhuǎn)戰(zhàn)河南、湖廣、陜西、山西，攻占北京，推翻了明朝的統(tǒng)治。教師可補(bǔ)充一些素材，說(shuō)明農(nóng)民起義軍曲折的斗爭(zhēng)經(jīng)歷，頌揚(yáng)農(nóng)民起義軍頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)精神和高超的斗爭(zhēng)藝術(shù)。

2.明末農(nóng)民起義的意義。明末農(nóng)民起義軍經(jīng)過(guò)艱苦斗爭(zhēng)，建立農(nóng)民政權(quán)，推翻腐敗的明朝，沉重地打擊封建地主階級(jí)的統(tǒng)治，推動(dòng)了歷史進(jìn)步。明末農(nóng)民起義軍在斗爭(zhēng)中提出的“均田免糧”口號(hào)，代表廣大農(nóng)民的利益，反映農(nóng)民要求平均平等、減輕負(fù)擔(dān)，反對(duì)財(cái)產(chǎn)不均的愿望。特別是“均田”的口號(hào)，反映農(nóng)民獲得土地的要求，標(biāo)志著我國(guó)農(nóng)民階級(jí)反對(duì)封建地主階級(jí)的斗爭(zhēng)已開(kāi)始觸及到階級(jí)斗爭(zhēng)深刻的經(jīng)濟(jì)根源，斗爭(zhēng)的內(nèi)容進(jìn)一步深化，產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

高三歷史明朝中后期政治的腐敗和明末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)

老師職責(zé)的一部分是要弄自己的教案課件，到寫教案課件的時(shí)候了。我們要寫好教案課件計(jì)劃，新的工作才會(huì)如魚得水！有多少經(jīng)典范文是適合教案課件呢？小編特地為大家精心收集和整理了“高三歷史明朝中后期政治的腐敗和明末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)”，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。

歷史：6.2《明朝中后期政治的腐敗和明末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)》教案（2）（舊人教版高三）

[基礎(chǔ)知識(shí)]明中后期政治危機(jī)的表現(xiàn)嚴(yán)嵩專權(quán)宦官專權(quán)東林黨人土地兼并陜北起義李自成推翻明政權(quán)明末農(nóng)民起義的歷史意義

[基本理論]

聯(lián)合所有學(xué)過(guò)的明代相關(guān)知識(shí)，得出結(jié)論明朝時(shí)已經(jīng)是封建專制陷入沒(méi)落時(shí)期。

[能力培養(yǎng)]

1．歸納相關(guān)歷史現(xiàn)象，推論出：明朝中后期后中國(guó)封建社會(huì)已經(jīng)走向沒(méi)落的盡頭；

2．比較歷史次農(nóng)民起義的特點(diǎn)。

[重點(diǎn)難點(diǎn)]明朝政治危機(jī)與封建專制的沒(méi)落。

[教具教法]地圖，資料，講述，討論。

[教學(xué)過(guò)程]

[導(dǎo)入新課]由明加強(qiáng)專制主義措施的內(nèi)容及聯(lián)想其影響而導(dǎo)入。

一．明中后期的政治危機(jī)。

1．君昏臣奸。

（1）武宗。長(zhǎng)期不上朝。朱厚照（1491年-1521年），重用劉瑾等八黨，建造豪華宮殿，營(yíng)建密室，稱“豹房”、“新宅”，沉湎其中，頻繁出巡，尋歡作樂(lè)。后南巡途中因捕魚船翻落水，獲救后死于豹房，時(shí)年31歲。

（2）世宗。迷信道教，朝政盡由嚴(yán)嵩父子指把持。朱厚[]（1507年-1566年），憲宗之孫，孝宗之弟。太監(jiān)引誘下迷信道教方術(shù)，企還應(yīng)長(zhǎng)生，二十余年不朝臣，由嚴(yán)嵩當(dāng)政。朱翊鈞（1563年-1620年），10歲即位，由陳皇后與生母李貴妃主持，后居正輔佐改革。居正去世九個(gè)月，下詔奪其官秩，抄家，從此不視朝政，大肆斂財(cái)營(yíng)建。

［資料］張居正。張居正為何身后被抄家　柯愈春　文（人民網(wǎng)）

黃仁宇先生在《萬(wàn)歷十五年》一書中說(shuō)：“張居正本身是一個(gè)令人感情激動(dòng)的題目?！绷钊烁星榧?dòng)的事有兩件：一是張居正生前做了一番轟轟烈烈的改革事業(yè)，解除了明帝國(guó)的政治和經(jīng)濟(jì)危機(jī)，史稱萬(wàn)歷中興；二是他死后被抄家問(wèn)罪。原因是他生前干了一番改革事業(yè)，反貪和取消賦稅特權(quán)的改革沖擊了皇權(quán)，得罪了官僚特權(quán)階層，得罪了阻礙他改革的官場(chǎng)勢(shì)力。

明代萬(wàn)歷初年，內(nèi)閣首輔張居正身后被抄家，400年來(lái)一直是人們關(guān)注與議論的熱門話題。

萬(wàn)歷十二年（1584年）四月，張居正輔佐十年的明神宗朱翊鈞突然翻臉，下詔查抄張居正的家產(chǎn)，派司禮太監(jiān)張誠(chéng)、刑部侍郎丘前往張居正的家鄉(xiāng)湖北江陵辦理。張誠(chéng)是萬(wàn)歷皇帝早年安插在張居正身邊的一名探子，丘則是當(dāng)年張居正厭而不升的舊臣。張誠(chéng)等查抄張居正的兄弟及幾個(gè)兒子的所有家財(cái)，共得黃金萬(wàn)兩、白銀十余萬(wàn)兩。張誠(chéng)等看到張家的全部財(cái)產(chǎn)不及明嘉靖時(shí)宰相嚴(yán)嵩家產(chǎn)的二十分之一，于是對(duì)張氏家屬嚴(yán)加拷訊，逼迫招認(rèn)分散寄存銀錢200萬(wàn)兩。張居正的長(zhǎng)子張敬修被逼自誣，以至株連親友，荊川騷動(dòng)。張敬修不堪嚴(yán)刑追逼，痛寫血書鳴冤，然后自縊身死。三子張懋修投井自殺未遂，又絕食未死。張氏子孫家屬餓死及自殺者數(shù)十人。張居正的母親年逾八旬，惶懼哭泣，求死不得。事情的發(fā)生，離張居正去世只有一年又十個(gè)月。

因反貪結(jié)怨于天下

明代中葉的國(guó)家，官場(chǎng)腐敗，賄賂成風(fēng)，經(jīng)濟(jì)崩潰，邊防危急。官員本著做官就是為了撈錢的宗旨，“入朝視事，循例取索”；人事部門

與富豪勾結(jié)作弊，“賄多者階崇，巧宦者秩進(jìn)”；司法機(jī)關(guān)利用手中權(quán)力，“權(quán)門之利害如響，富室之賄賂通神”。一種以吏治腐敗為主體的污濁空氣毒害社會(huì)，國(guó)家處在憂患危困之中。

隆慶六年（1572年）神宗即位，司禮太監(jiān)馮保掌管代皇帝批閱文件及用印的大權(quán)，內(nèi)閣首輔高拱對(duì)此極為不滿，要求將這些大權(quán)歸還內(nèi)閣，開(kāi)始密謀驅(qū)逐馮保。此事被馮保察覺(jué)。六月十六日，馮保宣讀皇后、皇貴妃李氏及小皇帝的諭旨，稱高拱“攬權(quán)擅政，奪威福自?！?，限令高拱回籍閑住，不許停留。清康熙年間常熟人陶元淳說(shuō)：“馮保驅(qū)逐高拱，其謀全出于徐階，

張居正只是后來(lái)聽(tīng)說(shuō)而已。”徐階在高拱之前任首輔，是高拱的對(duì)頭。高拱下野，張居正升任首輔，張居正時(shí)代從此起步。

張居正順應(yīng)時(shí)代的需要，接受輔佐10歲小皇帝的重托，總攬朝綱，銳意改革。

考成法的實(shí)施，打擊了農(nóng)村中的豪富勢(shì)力，取消了這部分人的賦稅減免特權(quán)，扭轉(zhuǎn)了賦稅轉(zhuǎn)嫁到小農(nóng)身上的狀況，開(kāi)辟了國(guó)家的賦稅之源，形成“財(cái)裕民足，四海晏然”的局面。整頓學(xué)政的措施，遏制了競(jìng)奔請(qǐng)托以成生員的腐敗風(fēng)氣，減輕了百姓的負(fù)擔(dān)。改革驛遞制度，煞住了官員私用驛站、飽肥私囊的腐敗之風(fēng)，為國(guó)家節(jié)省大批資金，以至“小民歡呼歌誦”。一條鞭法的推行，取消了豪紳勢(shì)宦利用優(yōu)免特權(quán)逃避賦役、偷漏稅糧的特權(quán)，一律強(qiáng)制納稅，達(dá)到“貧民之困以紓，而豪民之兼并不得逞”的目的，增加了國(guó)家財(cái)政收入。

張居正的一系列改革措施，解除了明帝國(guó)的政治和經(jīng)濟(jì)危機(jī)，減輕了百姓的沉重負(fù)擔(dān)，但觸犯了一大批官僚富豪的特權(quán)和利益，所謂“即達(dá)官顯貴，亦不能少貸”。他的

反腐敗措施遭到既得利益者的強(qiáng)烈反對(duì)，但他仍然堅(jiān)持秉公執(zhí)法，非議的人愈急，他執(zhí)行得愈力，自我表白說(shuō)只能“棄家忘軀，以殉國(guó)家”。

廉者自律而貪者不容

可以說(shuō)張居正的改革是圍繞反對(duì)貪賄開(kāi)展的，貪賄之事也是反對(duì)他的人密切注視他的焦點(diǎn)。張居正認(rèn)為，上層官員應(yīng)做獎(jiǎng)廉抑貪的表率，政府首腦及地方督撫是正風(fēng)之本。他先從自己做起，僅兩廣官員送給他的禮物不下萬(wàn)金，他都拒絕接受。他明白這些禮金都是官員從百姓那里搜刮來(lái)的。他在給一位官員的信中說(shuō)：“當(dāng)事以來(lái)，私宅不見(jiàn)一客，非公事不通私書，門巷闃然，殆如僧舍，雖親戚故舊，交際常禮，一切屏絕，此四方之人所共見(jiàn)，非驕偽也?！边|東總兵李成梁晉封寧遠(yuǎn)伯，是在張居正的提議下得到的。為感激提拔之恩，李派人到張家送禮，張居正對(duì)送禮的使者說(shuō)：“你主人的功勛是從百戰(zhàn)中得到的，我要是接受他的禮金，是對(duì)高皇帝的侮辱?！彼吕畛闪赫`會(huì)，又寫信給李的同事、遼東巡撫周詠書，說(shuō)明李成梁應(yīng)當(dāng)殫精竭慮以報(bào)國(guó)家，即使酬謝知己，也不在于厚重送禮。

張居正自持其身，也“嚴(yán)飭族人子弟，毋敢輕受饋遺”，但無(wú)法控制他的父親張文明。地方官為巴結(jié)首輔，往往到張家送禮，張家積蓄的家財(cái)，應(yīng)該包括這些禮金在內(nèi)。

張居正對(duì)自己身處險(xiǎn)境早有認(rèn)識(shí)。他在給朋友的信中說(shuō)，任事以來(lái)，“所結(jié)怨于天下者不少矣”。

這些結(jié)怨的人，有遭他整肅的特權(quán)人物，也有被他觸犯的既得利益者，還有被他革職或降級(jí)的官員，另有長(zhǎng)于文筆而短于治國(guó)被他棄而不用的筆桿文人。這些受過(guò)他打擊的人無(wú)時(shí)無(wú)地不在盯著他，尋求報(bào)復(fù)的機(jī)會(huì)?！白灾砗蟊夭槐！?，這是張居正自己的話，但他明知身危而不退步，不顧一時(shí)之毀譽(yù)，也不計(jì)萬(wàn)世之是非，忘身殉國(guó)，“雖機(jī)阱滿前，眾簇?cái)€體，孤不畏也”。身后被他言中，由于萬(wàn)歷皇帝的鼓動(dòng)，貪賄者以報(bào)復(fù)張居正為反攻倒算之機(jī)，新進(jìn)者以攻擊張居正為升官取仕之途，張居正成了“亂政之權(quán)奸”、“萬(wàn)古之罪人”。張居正當(dāng)年深深憂慮的是他本人的安危，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到死后居然禍及自己的老母及子孫。

抄家的罪名是貪賄

張居正死后不久，萬(wàn)歷皇帝查抄太監(jiān)馮保家，聚得金銀百余萬(wàn)兩，外加珠寶無(wú)數(shù)。年已20歲的萬(wàn)歷皇帝，找到了抄家得財(cái)?shù)拈T路。

這時(shí)遼王朱憲的次妃王氏上疏，指說(shuō)“庶人金寶萬(wàn)計(jì)，悉入居正府”。遼王朱憲是朱元璋的第十五個(gè)兒子朱植的后代，是萬(wàn)歷帝的嫡系宗親，封地在湖北荊州。因?yàn)榛恼Q暴虐，隆慶二年被明穆宗朱載廢為庶人。王府為張居正家據(jù)為己有，后以建坊銀兩折價(jià)購(gòu)買。貪愛(ài)財(cái)寶的萬(wàn)歷皇帝，下詔查抄張居正的家產(chǎn)。

明代的法律規(guī)定，抄家之罪有三條：一是謀反，二是叛逆，三是奸黨。查抄張居正家產(chǎn)的決定公布之后，左都御史趙錦上疏提出異議，以為張居正“未嘗別有異志”，意思是張居正沒(méi)有犯抄家之罪。還有一位官至左諭德的于慎行，在寫給執(zhí)行抄家任務(wù)的刑部侍郎丘信中說(shuō)：“張居正平生行事，務(wù)在建功立業(yè)，他以法繩天下，自己的荷包不會(huì)鼓起來(lái)；張居正以蓋世之功自豪，不會(huì)用貪賄的行為玷污自己，他家的積蓄不會(huì)太多?！毙胖羞€指出：“張居正為國(guó)家操勞，結(jié)怨于上下，當(dāng)其柄政之時(shí)，舉朝爭(zhēng)頌其功而不敢言其過(guò)，今日既敗，舉朝爭(zhēng)索其罪而不敢言其功，皆非情實(shí)?！庇谏餍邢Ｍ鸩灰亟疱X而給后人留下話柄。丘

對(duì)于慎行的一番勸誡置之不理。

趙錦與于慎行都曾惹過(guò)首輔張居正的不快，后來(lái)被迫退休歸里，復(fù)出任職后不僅沒(méi)有投井下石，反而上疏營(yíng)救落難的對(duì)頭，時(shí)人稱為有德的長(zhǎng)者。

萬(wàn)歷皇帝看到對(duì)張居正家查抄金銀不多，就從政治上定罪，說(shuō)張居正“專權(quán)亂政，罔上負(fù)恩，謀國(guó)不忠”，不提張居正貪賄斂財(cái)之事。但仍然馀恨未釋，說(shuō)張居正的罪本當(dāng)“剖棺戮尸”，只是念著他對(duì)朝廷效勞有年，才沒(méi)有這樣執(zhí)行。

張居正的兄弟及幾個(gè)孫子都被充軍邊地。一代名相、十年皇師張居正，身后落得如此下場(chǎng)，讓后來(lái)以國(guó)為重的仁人志士寒心戰(zhàn)栗！

萬(wàn)歷皇帝

妒忌與報(bào)復(fù)張居正

權(quán)力是改革的基石，要改變朝廷的腐敗局面，必須掌握真實(shí)的權(quán)力。張居正多次試探萬(wàn)歷皇帝對(duì)他掌權(quán)的態(tài)度。萬(wàn)歷四年御史劉臺(tái)疏劾張居正擅作威福、目無(wú)朝廷；萬(wàn)歷五年，一些同僚參劾張居正父死不奔喪在于留戀首輔大權(quán)；萬(wàn)歷六年，戶部員外郎王用汲彈劾張居正擅作威福、獨(dú)攬朝綱。張居正多次上疏請(qǐng)求退休以謝彈劾之人，都被皇帝懇切挽留而止。張居正從中掂出劾者所扣帽子的分量，明白“高位不可久竊，大權(quán)不可久居”，擔(dān)心這些言論會(huì)引起皇帝的疑慮，自己

可能“中奇禍而不能自?！?。皇帝對(duì)首輔說(shuō)：“先生功大，朕無(wú)以為酬，只是看顧先生的子孫便了?！?/p>

萬(wàn)歷皇帝懶惰成性，他不習(xí)慣于張居正遇事兢兢業(yè)業(yè)的認(rèn)真作風(fēng)。此人貪奢淫逸，熱衷于宮廷氣派，多次要求增加宮中的奢糜用度，屢次受到張居正的諫阻?；实叟尚母固O(jiān)張誠(chéng)刺探張居正的行居，張誠(chéng)聽(tīng)信反對(duì)派的惡言，密報(bào)張居正“寶藏逾天府”。萬(wàn)歷七年（1579年），皇帝命令內(nèi)閣擬旨晉封自己的

岳父王偉為永年伯，兩年后又命令內(nèi)閣擬旨將王偉的弟弟、兒子晉封爵位，要求世襲。張居正引用祖宗對(duì)外戚封爵的先例，在外戚官職世襲待遇上堅(jiān)持不能破例，讓皇帝心埋抵觸與不快。張居正忤旨獨(dú)斷，得罪了皇帝，得罪了皇后，也得罪了外戚。張居正結(jié)怨于皇家，身后付出慘重代價(jià)成了必然的事情。

萬(wàn)歷皇帝支持張居正掌權(quán)處理朝政，完全出于迫不得已，是從皇家自身利益考慮的一種選擇。對(duì)于朱明朝廷來(lái)說(shuō)，張居正不過(guò)是一條善于捕獵的走狗，小皇帝需要張居正去挽救頹危的朱氏朝廷，一旦首輔棄世歸天，這具尸體對(duì)于皇帝來(lái)說(shuō)己經(jīng)沒(méi)有任何用處。首輔威風(fēng)凜凜的形象，帝師嚴(yán)厲斥責(zé)的聲音，權(quán)臣行使權(quán)力的姿態(tài)，太師以身作則的身影，一幕幕都在已經(jīng)親政的皇帝的腦中閃現(xiàn)。至于首輔當(dāng)年勞瘁心骨、棄家忘身的精神，非議滿朝、左右受敵的處境，使大明國(guó)庫(kù)積金四百余萬(wàn)兩、存糧可支十年之需的功績(jī)，統(tǒng)統(tǒng)都化為烏有。

這時(shí)皇帝心中燃起的是權(quán)力旁落的妒忌心理，一心“追仇居正”，抄家得銀。而抄籍張家所得，還不及萬(wàn)歷皇帝此后的一次性奢侈花費(fèi)。張居正去世的第二年，萬(wàn)歷皇帝以各種名目從國(guó)庫(kù)中支取銀兩，一年即超支176萬(wàn)余兩。

追仇張居正

導(dǎo)致明帝國(guó)的敗亡

天啟、崇禎年間，國(guó)力衰微，險(xiǎn)象叢生，這時(shí)人們開(kāi)始記起了起衰振隳的張居正。先是御史鄒元標(biāo)建議肯定張居正的功績(jī)，接著禮部侍郎羅喻義為張居正訟冤，至崇禎十三年（1641年），尚書李日宣等建言說(shuō)，張居正“功在社稷，日久論定”，思宗準(zhǔn)奏，至此張居正才得到朝廷公正的評(píng)價(jià)。這時(shí)有人在張家的故宅題詩(shī)說(shuō)：“恩怨盡時(shí)方論定，封疆危日見(jiàn)才難?！?/p>

崇禎年間，張居正的曾孫張同敝，與安徽一位叫俞塞的朋友議論說(shuō)：“先相國(guó)的事實(shí)具在，史家為何多批評(píng)文字？”俞塞說(shuō)：“有人詆相國(guó)為奸相，過(guò)頭了，我以為是位權(quán)相。然而權(quán)相與奸相的距離只有頭發(fā)絲那么一點(diǎn)點(diǎn)?？上М?dāng)時(shí)沒(méi)有用賢相的頭銜勉勵(lì)他，以至給世人留下議論的口實(shí)?！睆埻帜J(rèn)俞塞的這番評(píng)論。

以后數(shù)百年，大多數(shù)人肯定張居正富國(guó)強(qiáng)兵的功績(jī)，也有人批評(píng)他氣量狹窄、不能容人的缺陷，不少人則在交結(jié)馮保、不奔父喪之類事情上糾纏。明朝有宰輔170余人，有誰(shuí)能像張居正那樣受到人們的關(guān)注？崇禎年間的蘇汝良稱說(shuō)：“幾人相業(yè)似江陵？”清初蔡瞻岷干

脆說(shuō)：“明只一相，張居正是也?！碑惪谕暎藗?cè)跒閺埦诱虮Р黄?。張居正以首輔扶佐皇帝的權(quán)力沒(méi)有用去謀求私利，明末清初的祝石說(shuō)他是“振絕古今之大英雄”。直到民國(guó)初年，甘肅梁士選還稱他為“救時(shí)之才”。

“明之亡實(shí)亡于神宗”，是指萬(wàn)歷皇帝對(duì)張居正的全盤否定，推翻張居正的改革成果。明代后期朝政腐敗骯臟，是對(duì)張居正改革的一種報(bào)復(fù)。萬(wàn)歷皇帝推倒了張居正，也將自己和自己的后代推倒了。崇禎皇帝思念救國(guó)之才，給張居正恢復(fù)名譽(yù)，然而時(shí)過(guò)境遷，已經(jīng)來(lái)不及了。

（3）神宗。二十余年不理朝政。

2．宦官專權(quán)。

（1）王振專權(quán)。

（2）劉瑾專權(quán)。

（3）魏忠賢專權(quán)。

（4）東林黨人。

［資料］東林黨。

3．土地兼并嚴(yán)重。

[提示]比較北宋中期和明中后期的社會(huì)危機(jī)的異同。從加強(qiáng)中央集權(quán)、封建經(jīng)濟(jì)與商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度、思想文化領(lǐng)域反映、外部因素等方面來(lái)歸納。

二．陜北起義。

1．直接原因。天災(zāi)不斷，而明政府向農(nóng)民加派“三餉”——遼餉、練餉、剿餉，三者之和超過(guò)正常田賦一倍以上，廣大農(nóng)民十室九空。

2．饑民王二起義，1627年（舊書為1628年）。

3．高迎祥、李自成、張獻(xiàn)忠起義。

三．李自成農(nóng)民軍推翻明朝。

1．“均田免糧”口號(hào)。

2．建立大順政權(quán)，1644年。

3．明政權(quán)滅亡，崇禎帝自殺。

4．明末起義的意義。

（1）推翻了腐敗的明王朝，給封建統(tǒng)治沉重打擊；

（2）“均田免糧”口號(hào)反映農(nóng)民反對(duì)貧富不均和要求土地的強(qiáng)烈愿望，標(biāo)志著中國(guó)農(nóng)民反封建斗爭(zhēng)進(jìn)入一個(gè)新階段。

［提示］歸納中國(guó)歷史上高中課本學(xué)過(guò)的農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)的相關(guān)內(nèi)容。從背景、直接和根本原因、導(dǎo)火線、過(guò)程、口號(hào)、結(jié)果和影響等方面來(lái)比較。

第二節(jié)明朝中后期政治的腐敗和明末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)